德智体美劳（通用10篇）
德智体美劳 篇1
德智体美劳总结
我自上初中以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了一定的进步。下面就是我三年来的具体表现。
在德育方面。三年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关心集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；
在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。
在体、美、劳方面。我十分重视体育课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理,进一步培养和提高自己的审美能力。曾经获初一男子400米第五，初二400米第二，初三800米第二跳绳第一。
但我也有些不足的地方。在三年的学习生活中，同学们有时向我提出一些困难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。这些都是我在过去的三年里表现不够好的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，做一名品学兼优的中学生。
初三二班
陈宇轩
2012.02.08
德智体美劳 篇2
一、高校学生思想状况调查基本情况
1. 高校学生价值取向日趋务实。
价值取向是价值观的最直接体现。随着社会不断发展, 大环境不断变化, 大学生关注的问题越来越现实, 关心社会地位、收入、住房等物质利益的越来越多, 对美好生活的向往, 对个人成就的获得并取得较高社会地位和他人的认同并获得尊重的渴望。当被问到大学生在高校学习期间, 积极要求入党的主要动机是什么时, 只有38%的人认为是“有坚定的共产主义信仰”, 而选择“找工作时公务员和国有企业中工作需要”、“今后职位升迁和出人头地”的分别占了26%和19%。这说明, 受社会上各种实用主义思想的影响, 一部分青年学生把入党看成是自己升迁发展的工具。因此, 我们必须注意到大学生中的这种思想变化, 通过多种方式方法端正其入党动机。
2. 大学生道德呈现现实化、多元化、层次化和个性化的特点。
道德作为一种特殊的意识形态, 归根到底是由经济基础决定的, 是社会经济关系的反应。市场经济发展的不完善带来的负面效应对学生的思想道德有一定的影响, 但应该看到发展的主流是好的, 大学生人身品德的层级在上升, 社会公德水平在提高。但是我们也应该看到, 在部分学生中, 还存在功利思想严重和公德意识淡化的问题。如:考试作弊屡禁不止, 旷课现象严重, 食堂中浪费现象惊人等;同时, 部分学生集体观念薄弱, 组织纪律涣散, 不愿参加集体活动和公益活动等。
3. 高校学生幸福指数有待进一步提高。
在“您感到生活幸福吗, 如果满分是10分, 您给自己打几分”的提问中, 选择“5—6分”及以下的人占51%, 可见, 当代高校学生生活幸福感普遍不强。那么, 到底是什么导致他们的幸福感不强呢?在对所有调查问卷和访谈记录进行归纳分析后, 我们发现, 影响高校学生生活幸福感的主要因素依次为就业难、学习压力大、个人前景不明朗。
4. 高校学生追求的多样性。
调研显示, 对于学校举办的各项活动, 有40%的大学生喜欢体育竞技类, 有28%的大学生喜欢户外活动或联谊, 有20%的大学生喜欢文艺活动类, 只有12%的大学生喜欢思想教育类, 表明了大学生思想观念的多元化和价值追求的多样性显著增强, 追求自我、快乐生活, 已成为大学生主流思想, 大学生思想教育工作如果仍一味沿用传统方式、方法, 必然会导致思想教育工作在大学生没有“市场”, 更不会见到好的效果。
5. 大学生网络依赖现象严重。
根据调查显示, 高校学生平均每天用在网络上的时间超过3小时, 甚至相当一部分青年学生认为“每天可以不看电视和报纸, 但不能不上网”, 如今互联网已成功超越电视、报纸、广播, 加之智能手机、平板电脑的普及, 使得网络成为了大学生关注程度和运用频率最高的传媒体系。网络以时效性、易用性和高效性为大学生的工作、学习和生活提供巨大便利的同时, 通过社会各个层面和领域的渗透, 改变着当代青年学生的生活和思维模式, 影响着他们的政治态度、道德风尚和价值取向。同时网络中多种文化现象和思想观念鱼龙混杂, 也对高效传统思想教育手段造成了巨大冲击。
6. 大学生学习、就业压力大。
在“您感到是否有学习压力”中, 选择学习压力大的学生占40%, 主要是学习有目标、有考研、出国目标的学生。分析原因主要表现在两个方面:一是近年来研究生考试人数增加, 考试难度加大。受招生人数的限制, 录取比例愈来愈少, 大学生既要学好大学课程, 还要复习研究生考试课程, 导致学习压力增大;二是随着就业压力的加大, 大学生找工作的难度加大, 在校大学生社会阅历较浅、没有工作经验, 个人能力有待加强。面对压力, 许多大学生除了抱怨还是抱怨, 而不知道如何克服压力并将压力转换成学习、生活和工作的动力。
二、做好大学生思想政治工作的对策
1. 做好新常态下思想教育工作, 提升大学生思想素质。
一是加强思想政治教育, 引导大学生坚定政治立场, 积极向党组织靠拢;二是学校经常开展思想道德讲座, 通过加强爱国、爱校教育, 增强大学生的归属感、认同感, 激发广大学生热爱祖国、珍惜学习环境, 自觉服从和遵纪守法, 自觉将个人成长和发展融入祖国发展之中;三是开辟学习教育阵地。深入开展形势任务教育、艰苦奋斗教育和革命传统教育, 增强大学生责任感;四是加强大学生的职业道德以及团结协作、无私奉献的精神教育;五是开辟“典型文化”阵地, 大力宣传大学生的先进典型事迹, 使大学生学有目标, 赶有榜样;六是开辟“网络新阵地”, 充分利用大学网络普及率高, 建立大学生“QQ群”、大学生“微博”圈等大学生喜闻乐见的交流载体。
2. 关注大学生思想动态, 重视大学生身心健康。
大学生思想活跃, 且处于世界观形成期, 很容易受社会上各种思潮影响, 应关注大学生的思想动态, 重视大学生的身心健康, 掌握他们在思想方面存在的问题, 以及学习、生活等方面的诉求, 并及时予以教育、疏导。充分依托和发挥学生会的作用, 定期组织文艺、各种联谊会、篮排球赛等各类文体活动, 培养大学生健康文明的兴趣爱好。从大学生入校到离校, 始终感到有党、团组织的关心、关怀, 让他们时刻感受到学校这个大家庭的温暖。
3. 根据大学生现实需求, 创新大学生活动载体。
根据大学的实际情况, 不断创新活动的形式, 丰富活动的内容。一是结合大学生成长成才的需求, 组织开展各种学习、实践、兴趣小组等活动;二是结合大学生渴望展示自我风采的需求, 组织开展形式多样的知识竞赛、励志演讲等活动;三是结合大学生生活方面的需求, 组织开展“党团组织就在我身边”关爱活动;四是根据学生特点, 制定职业生涯规划。职业生涯规划能够帮助大学生认清自我, 挖掘潜能, 科学规划自己的职业生涯, 引导大学生学习新知识、新技能, 促使他们快速成长。
4. 加强师资队伍建设。
老师是塑造人类灵魂的工程师, 在校大学生综合素质的提高, 离不开教师的引导。如果教师只对课本的知识加强引导, 忽视思想道德的教育, 这种教育是不成功的。所以要加强师资队伍思想教育的教学工作, 建立一套完整的思想教育体系, 贯彻于大学教育的始终。
5. 加大政策宣传力度, 引导青年学生树立良好的职业道德。
就业难, 一方面是当今人才多, 社会竞争激励, 更多的原因是意识上的误区。大学生肩负着父母、家庭和社会期望, 但是所期望的不会从天上掉下来, 需要付出努力, 也有付出努力没有得到所期望的。优胜劣汰, 强者生存, 想要获得成功只有不断努力。引导大学生热爱祖国, 关心国家, 增强主人翁意识和社会责任感, 充分利用各种媒介, 如大学内部网站、橱窗、展板、微博等形式, 强化对面临的形势和任务的宣传。同时, 通过组织开展座谈会、学习研讨会等形式, 及时将国家各项方针政策、重要会议精神予以学习传达, 对大学生不了解、不理解的问题进行解释、解答。高校有责任和义务做好就业指导工作, 高校要把就业指导工作贯穿于整个教学过程中, 要让大学生们进入大学就做好充分的就业规划, 按照规划去运行。同时, 建立一支高素质、专业化的就业指导队伍。就业指导队伍对于大学生有着十分重要的作用, 同时, 高校要加强大学生的实践和实习, 让大学生更多了解社会, 融入社会。
6. 学校建立好大学生信息档案库, 要真正为大学生做好服务工作。
德智体美劳 篇3
在创设我们的美劳区域（我们取名“剪贴工作室，以下简称“剪贴室”）时，围绕“品、作、秀”在区域中打造美的气息，浸润幼儿、熏陶幼儿，提升幼儿内在良好的品质。
一、合理空间布局，营造浓浓艺术氛围，引领幼儿“品”味艺术之美
意大利教育家蒙台梭利指出：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其融入自己的生命之中。” 环境具有感召人、熏陶人、塑造人的重要作用。因而我们在创设剪贴室时，首先探索环境美的打造。
我们以中国优秀传统文化作为我们班级文化渗透的中心。在剪贴室区域，我们以中国传统的“剪纸艺术”为主题，营造浓浓的剪纸艺术氛围。我们用色彩夸张又有着强烈对比效果的“红”“黑”作为整个区域的色彩主调。红黑两种对比色的组合，突出了剪纸艺术的夸张美和民族韵味美。这种艺术的美，每天呈现于幼儿的眼前，传递着文化的韵味，给幼儿一种美的熏陶，一种美的浸润。
接着我们用红黑两色相间的开放式架子以及古色古香自制镜框中的优秀剪纸作品分别进行了平面空间和立体空间的间隔。用白色的托盘整理排列在各层架子之上，放入适合幼儿近阶段发展的各种美工材料。剪贴室的天花板上也富有剪纸文化的气息。我们悬挂了一个个从大到小的具有民族风的小娃娃们，让童趣巧妙穿插其间，小娃娃们整齐“跨”进我们的剪贴艺术中心中，也把幼儿引入这片神秘的艺术文化之中来，让幼儿的心与艺术文化更近一步。
幼儿在如此美妙充满童趣的艺术氛围中，细细品味，静静感受，艺术之美就这样在他们的心中生根发芽。
二、提供适合材料，指导幼儿亲身实践，感悟创“作”之美
陈鹤琴先生认为：“儿童的世界，是儿童自己去探讨、去发现的，他自己所求来的知识，才是真知识。他自己发现的世界，才是他的真世界。”因此要让艺术之美真正融入幼儿的心灵，就必须要创造一个幼儿想做，敢做，乐意做的环境。
投放适宜的材料是促成幼儿敢想敢做的重要途径之一。针对学习型区域是课程的一个延伸，一种补充这一功用，我们在区域材料的投放中关注三大点：与课程的匹配性、幼儿发展的连续性和个体差异性。
举例来说，针对我班剪纸艺术课程，我们在区域材料投放时注意配合课程进度。如我们的第一堂特色剪纸课就是剪废旧画报。于是我们在课前请孩子收集废旧画报。课后又把多余的画报投放到剪贴工作室中。每一次活动过后我们都会适时地把操作材料、步骤图加入到我们的剪贴工作室。这是体现了课程的连续性。同时为体现个体的差异性我们针对能力强的幼儿小范围进行即将课程活动的材料预投放。这样能力强的幼儿可以进行即将开展的一些剪纸活动，自学一些新的剪纸技能。而能力弱的幼儿在区域活动中能放缓自己的脚步，慢慢根据自己的能力选择适合自己制作的主题。关注投放材料的三大点，让不同程度的幼儿能找到自己所需，保持幼儿的兴趣。使她们投入其间，更乐意接受艺术中传递的各种优秀文化，体验各种美。
幼儿通过亲身参与各种剪纸操作活动，不断获得对剪纸艺术新的感知、理解、领悟和体验，逐步实现艺术之美的浸润。
三、创设各式展示平台，遵循成功教育方式，引领幼儿“秀”出心中的美
首先幼儿的自我实践，自我肯定的体验就是对幼儿一种最大的鼓励。由于我们提供多种有效的辅助工具，（例如：操作示意图、范作和优秀作品展示，小模板，带有折痕的纸等）让幼儿更有可能在实践中获得成功。
其次，我们提供给幼儿多方位展示空间，使幼儿积极地进行自我表现，更多体验为自己作品而骄傲的成功感。如让幼儿稚嫩的剪贴作品以美的形态陈列在我们的剪贴工作室的各层空间中：红黑相间的架子被我们特别设计成有“背景”的架子，红黑的背景墙上是张贴孩子们剪纸的作品的地方。区域门前竖立着古色古香的柱子，每次幼儿课程上各具特色的作品能展示其上。这样保证每一位幼儿在区域中都能找到自己的作品。同时有悬挂的展示镜框，有“窗户秀场”，有“墙面舞台”。除了这些秀场外，我们还设立了一个“创意吧”。鼓励幼儿自我创作。只要创作的作品被大家认同是件很棒的作品就能做“示范作品”——编好操作示意图，做个材料推广会，然后放入操作盘中。创作的幼儿俨然成了一位大师，在与同伴分享中获得了成功的喜悦。
而我们创设的最大的秀场是——在自主性游戏中把剪贴室变为“百花洲”花店。在这里幼儿可以用自己所掌握的剪纸方法来剪贴各种图案装饰到小小的矿泉水瓶瓶身上来；幼儿能充分发挥想象，把自己的绘画作品，手工小制作作为鲜花购买的赠送品卖给前来的顾客。通过区域活动与自主性游戏的合理转换，让幼儿在园的一日生活中有了更广阔的的舞台展现自己的作品，自己的风采，同时社会性的角色又给予幼儿精神上的升华，体会到心灵之美。
《3-6儿童学习与发展指南》指出：“理解幼儿的学习方式和特点......要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。因而我们合理利用美劳区域活动，通过“品、作、秀”的环境创设，让幼儿体验生活之美，艺术之美，让他们的生命成长更富意义。
德智体美劳自我鉴定 篇4
自我鉴定是对一个阶段的学习或工作进行回顾检查并分析评价，自我鉴定能够提升我们的书面表达能力，快快来写一份自我鉴定吧。那么如何把自我鉴定写出新花样呢？以下是小编收集整理的德智体美劳自我鉴定，仅供参考，大家一起来看看吧。
德智体美劳自我鉴定1在德育方面，我自觉遵守社会学校的规章制度，严格要求自己。通过学习政治课，我懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，热爱集体。
在智育方面。在学习过程中，我稍有不足，但也努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。我爱好文学，经常阅读余秋雨，朱自清等名家作品
在体、美方面，我积极参加体育锻炼，体育课或其他测验，我都认真对待，全力以赴，不断提高自己的身体健康水平，锻炼自己的坚强意志，进一步培养和提高自己的审美能力；我爱好广泛，特长是弹扬琴和文学，在课余时间，我还很经常去体育馆打羽毛球，在乐趣中提高自己的身体素质。
另外，在家里，我尊敬长辈，经常帮家里人做家务活。
德智体美劳自我鉴定2大二的学习生活结束了，回首过去，感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。大一曾做出过辉煌成绩，大二在已打下的基础上不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下更加坚实的基础而不懈努力。本年的校园生活主要由二个部分组成：校园学习生涯和社会实践生活。
一、学习方面。每个人都应该活到老学到老，对于学生更是如此，我对知识、对专业一丝不苟，因而在成绩上一直名列前茅，每学年都能获得奖学金。同时还结合我的专业性质注重对各种应用软件和硬件的研究，课余时间在外面做起了兼职，经常帮助同学和朋友解决电脑方面的问题。通过这些，使我的专业知识得到了实质性的扩展，增大了知识面。
二、有广泛爱好。我特别擅长于排版、网页设计和多媒体的制作，同时对数据库和应用也有一定兴趣，并利用课余和假期时间学习了相关的知识。我在就任体育委员的同时也参加了校青年志愿者协会和计算机协会，并任活动部长和外联部长职。在日常活动中，我工作热情负责、任劳任怨，勇于开拓进取，和协会内成员团结一致。一年间我牵头组织了由校互联网协会和长江电脑公司合作专门针对在校学生的和装机零距离大型讲座活动。由校志愿者提供相关服务人员和活动场地，由恒锋电脑科技有限公司提供技术和设备，共同举办了个人电脑软硬故障免费维修和个人电脑系统维护和修复等现场咨询活动。从中不但服务了在校学生，提高和加深了他们对计算机的兴趣和了解，而且还为电脑公司赢得他们所期望的利润和效益。
德智体美劳自我鉴定3在德育方面，我自觉遵守社会学校的规章制度，严格要求自己。通过学习政治课，我懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，热爱集体。有时，我还参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动，例如：学校举办的艺术节和征文比赛、级组安排的学校宣传栏布置、班里的黑板报等等;在思想上和行动上，我向团支部靠拢，并加入了中国共青团。
在智育方面。在学习过程中，我稍有不足，但也努力学好各门功课，掌握科学的学习办法，合理安排时间。我爱好文学，经常阅读余秋雨，朱自清等名家作品，有时还参加各种各样的征文比赛或参加朗诵比赛，努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力。在三年的学习中，我担任语文科代表，协助教师做好各项工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人。
在体、美方面，我积极参加体育锻炼，体育课或其他测验，我都认真对待，全力以赴，不断提高自己的身体健康水平，锻炼自己的坚强意志，进一步培养和提高自己的审美能力;我爱好广泛，特长是弹扬琴和文学，在课余时间，我还很经常去体育馆打羽毛球，在乐趣中提高自己的身体素质。
另外，在家里，我尊敬长辈，经常帮家里人做家务活。
但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能提高.
德智体美劳自我鉴定4光阴荏荏，时光如梭，在师大的学习生活即将临近尾声，此刻我的心情很激动，这一路走来经历了很多事，也遇到了很多朋友，让我备感珍惜。在菁菁校园中，老师孜孜不倦的教诲，同学之间的友爱互助，课堂的温馨和暖意，以及来自各方面的熏陶，使我在获得知识储备的同时，也懂得了许多人生的道理，可以说这段经历让我受益非浅，也注定将是我人生道路上又一个深刻的转折点。现对自己做个自我鉴定如下：
学习期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展作为努力的方向，在树立正确的人生观、价值观和世界观的同时，一直秉承以刻苦的学习态度，和扎实的学风来完成全部学业，并注重点滴积累，并努力实践。
在求学生涯里，我始终保持“勤奋，刻苦，用心，真诚”的生活和学习原则，学习成绩名列前茅，获得过优秀学生干部的荣誉，我积极投身到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，切实的让自己学习到更多的技能，并勤于思考，注重方法。
在__师大的学习生活是我人生轨迹中的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用，但未来我注定还有更长的路要走，有更多大大小小的三岔口需要我去独自作出正确的选择，需要靠我自己来把握自己的人生，但目标坚定一点，信念永远不改变，我会努力将一切做到，始终不断的学习用知识来武装自己。
德智体美劳自我鉴定5日月如梭，时光飞逝，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了。在这个学期，我完成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学-----这个新的环境。教师、同学们都给了我很大的帮助和无私的关怀。在初一的学习生活中，我学到了不少新的知识，例如：三角形、英语句式、新的散文与诗歌……真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习语文的办法，课堂上要做笔记。可是我并不会骄傲，虽然我的语文成绩已经很不错了，但是，我会继续努力，直到最满意为止!
当然，对于中学生活还有一些不适应的地方。教师从手把手教我们转变为循序渐进的引导我们的自学能力。我正在逐步适应这种过程，因为我已经是一名中学生了。有些课程，我还有许多没有搞懂的地方，我会在暑假中自学掌握。因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做的更好!我要在初二“来临”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的.状态迎接初二的“来临”。
刚进入初一，增加了许多新的学科，像数学、语文、英语这样的基础课也大幅的提高了难度。我们会感到有些手忙脚乱，即使是上课认真听讲，但因为没有及时的进行巩固练习，也觉得在学习上有些吃力。有些课的基础没有打好，就会导致在初二、初三的学习中出现大漏洞，弥补起来就比较困难了。所以在初一的时候一定要打好根基，每一个细小的知识点都要做到明白无误的掌握。有了好良好的基础，才能在未来两年的学习中取得更快的进步。
初一是整个初中学习打基础的学年。有句话说得好：好的开始是成功的一半!有了初一打下的良好基础做铺垫，才能在初二的提高和初三的冲刺中得到飞跃性的进步!
我相信我会做得更好，我将继续努力！!
德智体美劳自我鉴定6即将毕业了，回想大学期间，四年中，它被描上许多色彩。但是“时光荏苒，光阴似箭，工欲善其事，必先利其器”。我学会了许多，也懂得了许多。毕业之即，对自已三年来的学习和生活作一个鉴定和自我鉴定。
在学习方面：刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，掌握了专业相关的知识和技能
在学习方面，针对自己的专业，不仅仅巩固了自己的专业知识，也增加了不少的社会阅历，我的兴趣广泛，爱好体育、绘画，写作等，用心参加各类班级活动。毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我还要继续发奋。
在生活方面：我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用，这样让我成为一个乐观，自信用心向上，稳重，负责，善于交际的人，此刻懂得擦干眼泪，收拾伤痕，站起继续勇往直前，前面的荆棘，不算什么，路上的障碍，我每攀登越过一次，便往云端靠近了一步。
在思想上：用心参与各项教学科研活动，不仅仅增加了自己的阅历，道德素质的修养也得到提升，在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮忙他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
眼下社会发展的迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要适应社会的发展，先要学会适应社会的发展要求，我坚信机遇定会留给有准备的人，正如是“千里马”定会有伯乐发现一样，我也深信自己能胜任新时代的岗位要求。
德智体美劳自我鉴定7集体观念较强，学习态度端正 平时热爱体育活动，经常现身于操场上。篮球、足球、乒乓球，谈不上样样精通，但也是轻车熟路，游刃有余。热爱劳动，积极参加学校组织的劳动，认真完成交给的任务。在以后的学习中，我一定会戒骄戒躁，百尺竿头，更进一步。
在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟初，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。
在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提初。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。还利用假期参加电脑培训，并取得结业证书，初三年被评为校级三好生。
生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。
我的兴趣广泛，爱好体育、绘画等，积极参加各类体育竞赛，达到国家规定的体育锻炼标准。初中三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处，如有时学习时间抓不紧，各科学习时间安排不尽合理。因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。
在思想品德上，我有着良好道德修养，坚定的政治方向。在平日的学习、生活中，我积极地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深刻的认识。并参加了学院组织的“入党积极分子”的培训。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。
在学习上，严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，掌握了专业相关的知识和技能，做到理论联系实际。曾多次获得过学院奖学金。英语、电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。身为学生的我，在修好学业的同时也注重于社会实践的积累。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有着严谨的生活习惯和生活作风，乐于助人，诚实守信。因为我平易近人、待人友好，所以一直以来与老师、同学相处得很融洽。
在工作上，积极主动，工作踏实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，注重团队协作精神，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作，得到了大家的一致好评。
中小学德智体美劳访问提纲 篇5
1.请问您们学校的办学理念是怎样的
2.请问学校在德智体美劳等学科设置方面是怎么做的，是否有地方课程和校本课程 3.课程的结构比例是怎样的，体美德等方面的课程比例大致各是多少
4.您觉得本学校在学生德智体美劳等方面的综合发展方面的总体水平如何，发展方向是什么
5.您觉得学校的空间环境设置怎么样，是否有利于激发教师的教学热情，激发学生的爱校情感和学习热情
6.学校是如何对学生进行思想品德方面的教育的 7.学校如何培养学生的审美教育
8.学校的课外活动课程有没有，如何开展
9.对学生的考核是如何进行的，考核指标有哪些，是否存在偏智力考核倾向 10.您觉得学校中的教师和学生之间的关系是怎样的 11.您觉得学校中教师之间的关系是怎样的
教师访问提纲：
1.请问您觉得自己和学生之间建立的师生关系是怎样的？ 2.教学过程中主要采用的上课方式是什么
3.教学过程中是否发挥了学生的主动性和积极性 4.教学过程中是如何对学生的道德和审美进行影响的 5.学校或者您个人有组织过学生展开过什么活动吗
6.您在教育教学过程中感受到的印象最深的问题是什么？
7.您觉得学生们在德智体美劳全面发展的总体水平如何，学校里有什么好的心得和好方法，或者有什么需要特别注意的问题吗？
8.您觉得本校教师之间的关系会不会影响教育教学质量 学生访问提纲：
1.你们觉得在学校里，除了知识，还学会了什么？ 2.你们开了那几门课 3.你们的活动课多吗
4.老师给你们上课的时候主要方法是什么
5.你们觉得和老师的关系怎么样，用一个词形容你和老师之间的关系，你会用什么词？ 6.你们喜欢学校的设施和环境吗 7.你们平时的考试多吗 8.你们的家庭作业多吗
9.如果可以的话，你们希望老师怎样给你们上课
10.如果你们犯了错误，老师是怎么对你们进行教育改正的
德智体美劳 篇6
《逃离德黑兰》:德智体美劳全面发展的模范
初看本·阿弗莱克的《逃离德黑兰》时，十分犹豫该给出一个什么样的评语，因为一个东西做到完满周全之后，你的深刻印象反而不如那些很有个性很有创意很狂飙突进但留有遗憾的对象。这就类似于整容，严格按美女标准整出的女性，能算是极致的“尤物”么？后来发现不少电影网站上的评分竟然超高，几乎跻身经典佳片之列，再后来就是第70届金球奖把剧情片最佳影片、最佳导演授予了这个片子，于是，不能不说几句，否则，对不起老美影坛的这一模范制作了。《逃离德黑兰》是不是老美树的主旋律，可以先搁下不表，因为在下于此前的“《保镖》走过二十年”里已经唠叨了一番，再炒剩饭这滋味肯定要反胃的。我们暂且拿了好莱坞的“三大戒律、八项主义”作为评分原则，来给小本哥掂量掂量。坦率说，这分也不易打，小本哥的这部片子非常中规中矩，评分老师没有更多扣分的理由，给个满分吧又忐忑得很，况且还真不乐意。
先看这三大戒律。一是不许漠视消费者，这点小本哥做的好极了，电影中既有老美感兴趣的中东问题伊朗事件，又悬念十足、紧张感保持的相当出众，传统的叙事方式，很得观众之心；二是不许美化当权者，小本哥也做的蛮到位，如果不是特工出于人道和责任感的坚持，说不定那几个人质就悬了，从故事里看，小本哥对上层的头儿乃至美国的执政者体制还是有所质疑的，虽然这一层仅仅点到为止，不痛不痒而已。三是不许屈服于侵略者，这个更加毫无疑问了，那些德黑兰街头的“暴民”，可能在老美眼里怎么看都有点儿类近于恐怖分子—
—至少容易产生这样的联想。
至于那些个“主义”，我觉得小本哥费了相当的心思在往故事里装。譬如，英雄主义，理想主义，人道主义，乐观主义，唯美主义等等。这个电影，称之为老美2012年德智体美劳全面发展的模范制作，是名副其实的，完全没有一丝儿的浪得虚名。
具体到叙事方案，差不多做到了完备而无可挑剔:全心全意地为观众演绎冲突，既有美方与伊方的，又有自己人内部的，上下级之间，逃难者夫妻之间等等，几重的冲突纠缠在一块，加上各种必要的转折，眼看营救计划有鼻子有眼了，又得节外生点枝，直到最急迫的关头峰回路转，煞是有戏，足够喜好这种口味的观众喝一壶啦。
埋头经营于平行蒙太奇，有小本哥们营救小组一条主线，还有伊朗方面追查的一条线，还有自己阵营里的干扰啊、配合啊等等，反正就是不急也不慢，玩点儿张弛有度什么的。同时，空间切换那是相当的自由，不仅带出了老美眼中不乏神秘感的伊朗的那些异域风光细节，而且顺便调侃了一下好莱坞片场的种种陈规陋习。
努力践行“最后一分钟营救”模式，为影迷提供一个最新的示范案例。航班正在滑行准备起飞，伊方人员冲上跑道，开着车开着枪追赶，那一刻，够紧张啊，帮你将尿点抛到九霄云外。
只是，好像还缺点啥。我只觉得，因为向传统的、经典的好莱坞叙事致敬吧，便失却了不少的新鲜感，总之，不管故事怎么起伏变化，万变不离其宗啊，我猜到了开头，就一定猜对结尾。
有一个细节印象不浅。航班飞出伊朗领空，空姐告诉乘客，可以喝
酒了，机上提供酒精饮料，一干人等欢欣鼓舞，这与影片的前半部分遥相呼应——当时航班即将进入伊朗境内，空姐提醒乘客不能喝酒，紧接着就是收酒瓶酒杯。MD西方文明固有的优越感，在此处又露了马脚。
以下内容为繁体版初看本·阿弗萊克的《逃離德黑蘭》時，十分猶豫該給出一個什麼樣的評語，因為一個東西做到完滿周全之後，你的深刻印象反而不如那些很有個性很有創意很狂飆突進但留有遺憾的對象。這就類似於整容，嚴格按美女標準整出的女性，能算是極致的“尤物”麼？後來發現不少電影網站上的評分竟然超高，幾乎躋身經典佳片之列，再後來就是第70屆金球獎把劇情片最佳影片、最佳導演授予瞭這個片子，於是，不能不說幾句，否則，對不起老美影壇的這一模范制作瞭。
《逃離德黑蘭》是不是老美樹的主旋律，可以先擱下不表，因為在下於此前的“《保鏢》走過二十年”裡已經嘮叨瞭一番，再炒剩飯這滋味肯定要反胃的。我們暫且拿瞭好萊塢的“三大戒律、八項主義”作為評分原則，來給小本哥掂量掂量。坦率說，這分也不易打，小本哥的這部片子非常中規中矩，評分老師沒有更多扣分的理由，給個滿分吧又忐忑得很，況且還真不樂意。
先看這三大戒律。一是不許漠視消費者，這點小本哥做的好極瞭，電影中既有老美感興趣的中東問題伊朗事件，又懸念十足、緊張感保持的相當出眾，傳統的敘事方式，很得觀眾之心；二是不許美化當權
者，小本哥也做的蠻到位，如果不是特工出於人道和責任感的堅持，說不定那幾個人質就懸瞭，從故事裡看，小本哥對上層的頭兒乃至美國的執政者體制還是有所質疑的，雖然這一層僅僅點到為止，不痛不癢而已。三是不許屈服於侵略者，這個更加毫無疑問瞭，那些德黑蘭街頭的“暴民”，可能在老美眼裡怎麼看都有點兒類近於恐怖分子——至少容易產生這樣的聯想。
至於那些個“主義”，我覺得小本哥費瞭相當的心思在往故事裡裝。譬如，英雄主義，理想主義，人道主義，樂觀主義，唯美主義等等。這個電影，稱之為老美2012年德智體美勞全面發展的模范制作，是名副其實的，完全沒有一絲兒的浪得虛名。
具體到敘事方案，差不多做到瞭完備而無可挑剔:全心全意地為觀眾演繹沖突，既有美方與伊方的，又有自己人內部的，上下級之間，逃難者夫妻之間等等，幾重的沖突糾纏在一塊，加上各種必要的轉折，眼看營救計劃有鼻子有眼瞭，又得節外生點枝，直到最急迫的關頭峰回路轉，煞是有戲，足夠喜好這種口味的觀眾喝一壺啦。
埋頭經營於平行蒙太奇，有小本哥們營救小組一條主線，還有伊朗方面追查的一條線，還有自己陣營裡的幹擾啊、配合啊等等，反正就是不急也不慢，玩點兒張弛有度什麼的。同時，空間切換那是相當的自由，不僅帶出瞭老美眼中不乏神秘感的伊朗的那些異域風光細節，而且順便調侃瞭一下好萊塢片場的種種陳規陋習。
努力踐行“最後一分鐘營救”模式，為影迷提供一個最新的示范案例。航班正在滑行準備起飛，伊方人員沖上跑道，開著車開著槍追趕，那一刻，夠緊張啊，幫你將尿點拋到九霄雲外。
隻是，好像還缺點啥。我隻覺得，因為向傳統的、經典的好萊塢敘事致敬吧，便失卻瞭不少的新鮮感，總之，不管故事怎麼起伏變化，萬變不離其宗啊，我猜到瞭開頭，就一定猜對結尾。
小班创意美劳计划 篇7
本学期教学目标：
1、引导幼儿学习基本线条的画法。
2、学习“拧”糖纸的动作技巧，提高双手协作能力。
3、初步学习有规律的，将装饰扣摁进扣眼。
4、引导幼儿通过穿和粘贴学习制作国旗，能合理布置五颗五角星。
5、学习揉搓的动作技巧。
6、尝试用水彩笔装饰小乌龟。
7、幼儿用拼插的方法，制作出立体的苹果。
8、练习穿的动作技能，增强幼儿手眼协调能力。
9、学习超轻粘土搓成长条状的技能。
10幼儿大胆使用各种颜色和图案在布面上进行装饰。
11、学画闭合的图形，并在规定的色块内涂色。
12、学会用粘贴的方法完成眼镜的装饰。
13、幼儿运用绘画、粘贴的技巧装饰制作立体螃蟹。
14、幼儿学习卷纸、粘贴的技能。
本学期教学内容：
第一课时：绘画《小羊穿新衣》 第二课时：彩泥《糖果工厂》
第三课时：创意制作《漂亮的手链》 第四课时：纸质《国旗飘飘》 第五课时：彩泥《棒棒糖》 第六课时：绘画《小乌龟》 第七课时：纸质《苹果》
第八课时：创意制作《花环》 第九课时：彩泥《拐杖糖》 第十课时：绘画《降落伞》 第十一课时：木质《拨浪鼓》 第十二课时：创意制作《眼镜》 第十三课时：彩泥《创意糖》 第十四课时：纸质《螃蟹爬爬》
大学德智体自我评价 篇8
大学四年，我的学习成绩一直保持优秀，工作或生活上都本着“团结、奋进、求实、创新、”的校训，时刻严格要求自己，鼓励自己勇往直前，不怕艰辛不怕困苦，向自己的成功彼岸迈进。特别在体育专业上具备牢固的专业理论知识。尤其在田径、篮球、足球等方面更为突出，是一个全面发展的学生。曾三次代表班
际篮球联赛，并取的第一名、第二名、第三名，代表系参加校篮球联赛、游泳比赛并获得第一名，第二名。此外我还积极参加篮球、田径、游泳、乒乓球等各种裁判工作，并获得“优秀裁判员”称号。作为体育教育专业的学生，本人把“教育”作为人生的目标，并具备强烈的事业心和责任感。本人还热心于社会实践，曾多次参加社会实践工作，具有较强的组织能力。本人自尊自爱，尊敬师长，团结同学，很好的人际关系，对人诚实，可胜任中、小学体育教育工作。我成功过，失败过，但每次跌倒我又顽强奋起，因为我相信它只是我前进路上的基石。展望新世纪，我充满信心，我将以满腔热情迎接挑战，充分展示一名跨世纪大学生的英姿，争做一名优秀的“人类灵魂工程师”。当我将这几年的.酸、甜、苦、辣浓缩在此网页时，我想了很多，这么多年的风风雨雨再一次涌上心头。我本是平凡人，却在不平坦的道路上得到了那么多人的教诲，鼓舞与帮助。因此，在进入社会之后，我始终会以一颗谦卑、热情而又执着的心来对待我的事业和我的朋友，始终以朴实的性格，实干的作风，豁达的态度，乐观的精神去诚诚恳恳地工作，踏踏实实地走好人生路！
音体美劳工作计划 篇9
音体美劳工作计划
一：工作目标
围绕学校教务处的教学计划，结合音体美劳教研组学科的特点和要求，工作目标下：
体育学科：体育与健身课要树立“健康第一”的指导思想，改进教学方法，提高教学质量。认真贯彻《学校体育工作条例》，正确落实“两纲”，切实加强体育工作，使学生掌握基本运动技能，养成锻炼身体的良好习惯，为终身体育打下良好基础。确保学生体育课和课外活动时间，举办各种体育活动，加强对学生进行竞争意识、合作精神和顽强毅力的培养。
音乐、美术、劳技学科：配合各部门开展各种课外文化艺术活动，增强学生的灵感，将音乐美术融入学校教育的全过程。同时培养学生欣赏美和创造美的能力。
二：具体工作
1.合理利用现代教育技术，将二期课改教育思想及“两纲”融入到课堂教学中，以提高课堂教学质量。
2.组内每位教师积极参加学校公开课等教学活动。
3.加强教研组队伍建设，提高40分钟教学质量。教学中有目的进行分层，制定出不同的适合每个层面学生的教学方案，充分发展每个学生的潜能。
4.加强常规管理，做好备课、上课、听课、检查等一切工作。
5.认真落实三课二操一活动，确保学生每天一小时的活动。
6.抓好毕业班的体育考试和起始班常规管理及班集体的培养。三：本学期竞赛活动安排
1.配合学校搞好各类文体活动，积极开展第二课堂活动。
2.召开校田径运动会。（待定）
3.组建田径队积极参加区运会。（10月份）
4.举行各年级组广播操比赛。（11月份）
5.举行预备、初一年级的踢跳比赛。（11月份）
6．举行初
二、初
三、高三年级篮球比赛。（12月份）
7．配合各部门搞好节日文体工作。（12月份）
四：问题与措施
（一）、早操进退场乱与做操质量问题
1、对进退场路线和场地进行调整。
2、各年级体育教师联合年级组、班主任在开学二周的体育课和体锻课进行强化训练，使这一工作规范化。
（二）、区中学生运动会成绩问题
1、坚持篮、排球队的训练工作，定指导教师，进行训练。
2、每周一到二次全体体育教师参与进行强化训练，争取今年区中学生运动会成绩有突破性进步。
3、配合区军体校教练工作，督促学生练习各类军体项目，争取在区或市的比赛中再创佳绩。
（三）、体锻课乱与松散的问题
1、要求教务处安排体锻课时考虑各年级分开上课。
2、要求各班级排队到指定地点上课。
3、以年级组体育教师为主其他教师配合，合理安排教学任务或其他活动。
（四）、对新教材熟悉与教学问题
1、要求各教师加强对有关文件和资料的学习，提高自身的业务水平。
2、加强组内学习，请有经验教师进行指导，全组共同学习与提高。
3、加强常规管理，做好备课、上课、听课、检查等一切工作。杜绝学生缺课、逃课现象在音体美教学中发生。
音体美劳工作总结
本学期我们教研组积极响应教导处提出的“理念先行、夯实基础、提高质量”的精神，以学习“二期课改”为抓手，把二期课改理念与相应的学科要求相结合，更新教学观，以学生的发展为本，在课堂教学中重视知识的拓展，注重教学和生活实际相结合，关注学科知识的有机整合，努力实践、研究“合作、自主、探究”的课堂教学模式。
注重自身学习是本学期每位教师的首要任务，新世纪的教师一定要不断的学习才不会被社会所淘汰，才不会落后于自己的学生。因此，每周的教研组活动我们都会学习一篇教育教学的相关文章，并交流彼此心得。教研组的重头便是开展自报课的听课、评课活动。每次的听课、评课都给了我们一次很好的学习机会：通过说课使每位老师都共同参与出谋划策，设计教学环节及方法；通过听课、评课肯定成功之处，指出须改进的地方；通过再一次的上课使执教老师吃透教材，真正做到了“三课两反思”，在为他人提供学习机会的同时也丰富了自己的教学经验。教师对于平时的课堂教学更是随时进行有意识的小结，认真写好二次备课及教学反思，总结得失。每两月一次的二次备课检查和作业检查也使大家从他人身上找到了有价值的东西。每次活动我们都做到了“有目标、有准备、重过程、有收获”。因此，在学期末，由丁轶群老师开展的讲座《音乐大师贝多芬》和优质汇报课《小树快长高》得到了全校老师的一致好评。
当然，在本学期中，我们教研组也出了不少可喜的成绩：在老师以及我校全体师生的共同努力下，我校在区广播操比赛中获得了优胜奖；在区田径运动会上获得了女甲组铅球第4名、男乙组跳远第5名和男乙组4*50米接力第4名的好成绩；在区跳踢比赛中荣获成绩；由张海晶老师和倪红娟老师指导的学生在参加区体育海报的比赛中获得了二等奖、第八届全国少儿画苑书画作文大赛中获得了一个银奖、一个铜奖、三个优秀奖以及组织辅导铜奖和先进集体奖的优异成绩。
大学生德智体美自我评价 篇10
生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。
我的兴趣广泛，爱好体育、绘画等，积极参加各类体育竞赛，达到国家规定的体育锻炼标准。初中三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处，如有时学习时间抓不紧，各科学习时间安排不尽合理。因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。
在思想品德上，我有着良好道德修养，坚定的政治方向。在平日的学习、生活中，我积极地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深刻的认识。并参加了学院组织的“入党积极分子”的培训。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。在学习上，严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，掌握了专业相关的知识和技能，做到理论联系实际。曾多次获得过学院奖学金。英语、电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。身为学生的我，在修好学业的同时也注重于社会实践的积累。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有着严谨的生活习惯和生活作风，乐于助人，诚实守信。因为我平易近人、待人友好，所以一直以来与老师、同学相处得很融洽。
在工作上，积极主动，工作踏实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，注重团队协作精神，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作，得到了大家的一致好评。
两年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
大学三年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.德，即思想道德。大学三年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向；树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位；认真参加学校及系上组织的各项政治活动，在思想上和行动上与党中央保持一致，我曾参加党校系统学习并取得结业证书，积极主动地向党组织靠拢。
智，即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度，大学三年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。
体，包括身体和心理两个方面。大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
大学三年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。作为一名it人士，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。
本人热爱祖国，拥护中国共产党，坚持四项基本原则，坚持改革开放，思想上严格要求自己，不断思想觉悟，积极向党组织靠拢。大学四年，我的学习成绩一直保持优秀，工作或生活上都本着“团结、奋进、求实、创新、”的校训，时刻严格要求自己，鼓励自己勇往直前，不怕艰辛不怕困苦，向自己的成功彼岸迈进。特别在体育专业上具备牢固的专业理论知识。尤其在田径、篮球、足球等方面更为突出，是一个全面发展的学生。曾三次代表班
际篮球联赛，并取的第一名、第二名、第三名，代表系参加校篮球联赛、游泳比赛并获得第一名，第二名。此外我还积极参加篮球、田径、游泳、乒乓球等各种裁判工作，并获得“优秀裁判员”称号。作为体育教育专业的学生，本人把“教育”作为人生的目标，并具备强烈的事业心和责任感。本人还热心于社会实践，曾多次参加社会实践工作，具有较强的组织能力。本人自尊自爱，尊敬师长，团结同学，很好的人际关系，对人诚实，可胜任中、小学体育教育工作。我成功过，失败过，但每次跌倒我又顽强奋起，因为我相信它只是我前进路上的基石。展望新世纪，我充满信心，我将以满腔热情迎接挑战，充分展示一名跨世纪大学生的英姿，争做一名优秀的“人类灵魂工程师”。当我将这几年的酸、甜、苦、辣浓缩在此网页时，我想了很多，这么多年的风风雨雨再一次涌上心头。我本是平凡人，却在不平坦的道路上得到了那么多人的教诲，鼓舞与帮助。因此，在进入社会之后，我始终会以一颗谦卑、热情而又执着的心来对待我的事业和我的朋友，始终以朴实的性格，实干的作风，豁达的态度，乐观的精神去诚诚恳恳地工作，踏踏实实地走好人生路！
大学四年生活，虽然短暂，但我过得充实而快乐。在以后的学习与生活中，我将更加努力地做好我自己，脚踏实地地去走好以后的人生路。
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待人宽厚，团结同学，乐于助人。在学习上一直严格要求自己，德：做到忠、孝、仁、义、信，遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。智：好好学习，天天向上；多开发创新思维，提高创新能力。
体：积极进行体育锻炼，提高身体素质。(身体是革命的本钱)美：多接受感性教育，培养艺术修养。篇二：本科毕业生自我鉴定：德智体美劳全面发展
本科毕业生自我鉴定：德智体美劳全面发展
在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.珍贵的四年大学生活接近尾声，特此总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。
设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏
个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。
通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。
四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏篇三：本科毕业生自我鉴定：德智体美劳全面发展
本科毕业生自我鉴定：德智体美劳全面发展
在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.珍贵的四年大学生活接近尾声，特此总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课
讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料(material)。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助 过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。
体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。
个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。
通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。
四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。篇四：本科毕业生自我鉴定：德智体美劳全面发展 本科毕业生自我鉴定：德智体美劳全面发展 在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.珍贵的四年大学生活接近尾声，特此总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建
立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长 处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。(转载于:大学生德智体美自我评价)体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉
感。
个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。
通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。思想上，我守校纪校规，尊敬师长，团结同学,政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神 守校纪校规，尊敬师长，团结同学,政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神
有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。
在学习上，全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力;积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。
生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。
自我评价 本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚;工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新;有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力;纪律性强，工作积极配合;意志坚强，具有较强的无私奉献精神。对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，努力地提高自己的工作能力，与企业同步发展 思想上积极要求上进，团结同学，尊敬师长，乐于助人，能吃苦耐劳，为人诚恳老实，性格开朗，善于与人交际，工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具有团队协作精神，创新意识。沉着稳重，做事踏实，认真负责，乐观向上，适应能力强，勤奋好学，吃苦耐劳，有较强的语言表达能力；有较强的团队协作精神；有较强的组织能力；勇于迎接新挑战。