社区环境卫生活动小结

2024-07-25

社区环境卫生活动小结（精选5篇）

社区环境卫生活动小结篇1

**街道**社区爱国卫生月活动小结

根据区爱卫办下发的“关于开展31个爱国卫生月活动的通知”的文件精神，我社区以“创建卫生社区，人人有责，人人受益”为主题，为保障居民群众身体健康，创造整洁、优美舒适的工作、生活环境，现将“爱国卫生月”工作小结如下：

一、强化爱国卫生观念

在这次“爱卫月”活动中，我社区非常重视，为了提高认识，切实加强这次活动的领导，成立了爱国卫生月活动领导小组，及时召开辖区单位、居民组长动员大会，就如何认真开展“爱卫月”，整治环境卫生，宣传健康教育，预防疾病做了详细周密的安排部署。活动期间发放各健康宣传资料份，及时更换了黑板报、宣传栏、横幅的内容，同时以文艺演出的方式进行大力宣传，寓教于乐，极大地提高了辖区单位和居民群众对“爱国卫生运动”的认识，增强了居民自我保健意识和预防疾病的能力，受到广大居民的广泛称赞。

二、全力整治环境卫生

在爱国卫生月活动中，社区本着“早布置、早动手”的原则，早在三月下旬就对全面的越冬垃圾和卫生死角情况进行了调查摸底，根据气温上升快的情况，着重开展了各居民小区和周边垃圾的清运工作。

三、加强健康教育工作。

广泛开展卫生健康宣传教育，牢固树立“环境就是生产力，环境就是发展形象”的思想，强化广大群众的卫生意识，摒弃陋习。按照要求，大力倡导不吸烟、不喝生水、不吃不洁食品、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不随地大小便等科学文明的生活、生产方式。积极引导大家保持良好的生活习惯，自觉养成科学的卫生观念，积极倡导社会公德。加强大家卫生安全意识及良好个人行为习惯教育，自觉提高保健意识，保持清洁卫生从自我做起。

四、落实责任，加强监督

为加强对爱卫工作的管理，对绿化带定期进行清理和除草，彻底消除了卫生死角，同时还加大了保洁力度，要求严格落实卫生工作管理制度，自觉维护小区环境卫生区域，为小区居民生活环境创造整洁、卫生的生活环境。

五、广泛参与，科学除害

春季是“四害”孳生繁殖期，为彻底清除“四害”孳生场所，社区坚持大家参与，科学除害，积极动员和发动大家参与到春季集中灭鼠和消杀蚊蝇活动，有效降低“四害”密度。一是加大了宣传力度。二是认真做好消杀工作。积极协助和配合街道集中开展的消杀活动;三是加强健康知识教育。根据季节特点，认真开展了以春季传染病预防为主要内容的健康教育，提高保健能力。

爱国卫生是以人为本，利国利民的好事。鉴于爱国卫生月活动包含的内容很多——宣传教育、卫生观念、健康意识、制度机制、长效措施、卫生投入、卫生设施、环境卫生、个人卫生、除“四害”、等等，要把这么多工作都抓出实效，短短的一个月的时间是远远不够的，所以，必须要建立长期观念、长效机制、长效措施、以月促年、常抓不懈。我们将以长效机制措施的建立为抓手，当作一项长期的系统工程，永不松懈的抓紧抓实，抓出成效。

**街道**社区居委会

2019年4月30日

社区环境卫生活动小结篇2

陶行知在实践中创立的以“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”为中心的教育理论是我国教育思想史上的一座丰碑，他的思想具有很好的时代适应性，值得我们在自己的教育教学实践中去加以研究，基于目前幼儿园德育教育工作的误区，其“教学做合一”思想对幼儿园的德育教育工作的开展具有一定的指导作用。我园凭借对儿童发展观点的认识，创设模拟社区的设想，尝试在模拟社区环境中开展幼儿活动研究，使德育教育功能在特定的环境中得以充分发挥。

一、置身道德体验，提升判断能力

促进幼儿道德判断能力的发展指的是在模拟社区活动中，结合活动情节，设置道德冲突，从而促进幼儿对不同情景作出自己的道德价值判断，在反复的实践体验中，促使幼儿的道德判断能力的正向提升。《新綱要》指出，幼儿教育新的认知观是要幼儿明确“做什么、怎么做和追求什么” 的问题，这就要求将教育内容、教育环境、教育任务、儿童活动、儿童的发展融合在一起。需要一个自由、宽松的交往环境；一个自由活动的机会；一种自主活动的方式；一些能自觉支配的可操作材料。而幼儿园模式社区正是一个满足幼儿上述活动条件的场所。在这样的空间里，幼儿的认知能力在幼儿与环境的互动中得以快速发展。幼儿道德判断能力也是其中一个突出的部分。如在模拟社区活动中，一个幼儿用前后两种不同的态度、方式与别人交流，当别人对他有礼貌的行为表示赞赏、肯定，而对他无理的行为表示反感时，他就能正确判断哪些行为易被人接受，他的道德判断在反复实践过程中也渐渐清晰起来。因此，模拟社区这一模式更有助于幼儿道德判断能力的发展。

二、提供道德实践，丰富审美情感。

促进幼儿道德审美的发展，丰富幼儿道德审美感受是建立在幼儿具有一定的道德认知的基础上的。美的德行表现与艺术一样给人以享受，当幼儿介于模拟社区活动当中，感受、体验到美的德行时，其内心的愉悦会自然地、由衷地释放出来，从而激发起他自身的感受美、探究美、并尝试去体验美、创造美的激情，同时，对美德的判断力、区分能力、鉴赏能力也会在多次、反复的实践、体验中得到发展。例如模拟社区游戏活动中，，一位承担老奶奶的角色的幼儿不慎在马路边摔倒了，经过的“超市收银员”立即赶上去，将“老奶奶”扶了起来。这事被开车路过的“司机”看见，不禁从车窗伸出手，给了“超市收银员”一个大拇指并赞道：“你做得对，我来去告诉你们的经理，表扬你。”这样的言行出自两个普通的大班孩子，真实而质朴。在游戏中孩子确实感受到了来自美德的力量，体验到了美的德行所带来的震撼，他们对于美的感受与体验，将直接影响他们在真实生活中的行为与价值辨析。就这样，孩子在模拟社区的的游戏中道德审美能力得到了逐步的发展。

三、创设展示舞台，发展健康人格

促进幼儿健康人格的发展是模拟社区活动的又一德育功能。所谓健康意味着个体的一种不断生成的未完全确定的开放状态，而不是一种封闭的状态，健康意味着个体的自我规定、自我发展的自由、自觉和自为的存在，而不是消极被动的存在，人类除了追求自然生命的健康，还有追求无限的精神生命的健康，后者才更具有永恒性。也就是说，健康的精神生活、健康的人格发展才更有意义。模拟社区活动正是使得这一功能真正体现的又一媒介。在模拟社区活动的幼儿对环境有更快的适应能力，更善于对周围新环境作出探究，更利于培养幼儿积极、愉快、自信的情绪、活泼开朗的性格。例如，乐乐小朋友原来胆小、内向、不合群，但喜欢唱歌，在模拟社区游戏中，他看到别的幼儿在小舞台上表演，非常羡慕，又一次，他买的票坐在前排，恰好剧场今天招募小演员，看着大家踊跃参加，他终于勇敢地跨出了第一步。此后，小剧场、生活区等经常可以看到他活泼的身影，性格也开朗多了不再封闭、压抑自己，渐渐投入到群体之中了。不知不觉的熏陶中，模拟社区对幼儿人格影响的魅力也正日益体现、突出。

四、增进实践互动，争取交往双赢

幼儿间良好的人际关系的形成也是模拟社区德育功能的体现。良好的人际交往是维持个体心理健康的重要条件。心理不健康的幼儿，其人际关系往往是失调的，或自己远离同伴，或成为群体不受欢迎者。而心理健康的幼儿乐于与人交往，能与同伴合作，游戏中能够谦让。模拟社区游戏中的幼儿更能与同伴形成良好的人际关系，更能体验分享、互助、合作、同情，学会协商、妥协。因为模拟社区环境提供幼儿充裕的时间与空间，让幼儿有更多的机会体验许多角色，主动参与合作与交流，因此，幼儿在实践及与别人的互动中更容易习得交往的技能，体验良好人际带来的快乐。例如在模拟社区游戏中，随处可见幼儿自己协商问题的解决，自己争取角色，自己处理突发的事件，自己寻求与他人之间的互动等等，这都要求模拟社区活动中幼儿在解决交往问题的同时，学会相互协商、相互妥协，达到双方双赢的效果，促进幼儿交往技能的发展和良好人际关系的形成。

五、推进家教更新，改善家校互动

家园合作是幼儿教育现实的需要。当前，幼儿教育中，家长的理解、支持与协作已被提到了重要的议事日程，家园合作的过程是一个家长、教师、幼儿共同受教育的过程。模拟社区活动为其提供了一个家园合作的平台，家长、幼儿和教师共同参与其中，从家长的角度考虑，既可以充分发挥家长的教育资源，又能让家长了解孩子在幼儿园内的各方面表现，了解教师是如何影响教育孩子的，同时更重要的是通过观察教师的教育行为和孩子的表现，反思自己的家庭教育观念、方式和内容，以针对自己的不足尽快更新家教观念、改变教育策略，更好地协调、改善与幼儿的互动关系，与幼儿园教育形成合力，共同促进幼儿更全面地健康成长。在模拟社区开展期间，不时有家长在活动后感慨：“看来，我还不全面了解自己的孩子。”“我的教育方法不对，怪不得孩子性格倔强不听我的话。”等等。实践证明，我园幼儿家长的教育观念也在不断变革与更新，不时听见孩子们由衷地说：“我爸爸、妈妈变成我最好的朋友了”等等，这就是模式社区活动给幼儿园、家长、老师、幼儿带来的最大实惠。

社区爱国卫生月小结篇3

为创造清洁优美的生产生活环境，结合第29个“爱国卫生月”活动，4月12日上午，霍城县新荣社区在辖区卫生责任区开展爱国卫生大扫除活动。社区全体干部及社区青年志愿等30余人参加此次活动。社区青年志愿者自带铁铁锨、扫巴、铲子等劳动工具对社区院子及卫生责任区今冬春堆积生活生产垃圾进行了一次彻底清理。活动中志愿者们一边打扫，一边宣传保护环境和讲究卫生的重要性，发挥青年人带头模范的精神。清理出的生活垃圾一车一车的移除，得到了巷道居民的好评。此次春季爱国卫生大扫除活动的开展，不仅使社区青年志愿者充分认识到集体劳动的意义和光荣，也是大家对爱国卫生和健康生活有了深刻的认识。

社区道德讲堂活动小结篇4

活动内容小结

为着力推进公民道德建设，培育良好的道德风尚，进一步提升社区居民群众道德素质和城市文明程度，巩固全国文明城市创建成果奠定坚实的道德基础，根据上级相关精神，结合社区实际，积极举办道德讲堂教学活动，深化道德宣传教育实践活动。活动开展当天，吸引众多党员、群众参与，活动取得了良好的宣传教育效果。

道德讲堂通过“五个一”的模式进行，即：唱一首歌曲、观看一部道德建设先进人物短片、诵一段杰出经典、讲一个传统美德故事、作一番切身感悟的点评，活动形象而生动。大家通过高唱《学习雷锋好榜样》，观看经典影片《道德模范人物龚全珍》选段，学习全国先进道德模范人物的典型事迹，对道德既有了感性的认识，更有了理性的思考，进一步加强了道德教育，提高了自身素质和修养。大家纷纷谈起了自身感受，列举了身边的好人好事，畅谈今后学习努力的方向。丰富多彩的活动内容使居民们学习了优良传统及美德，接受了英雄人物的感染和熏陶，提高了道德修养。