社区环境

社区环境（精选12篇）

社区环境 篇1

环境是指围绕人群的空间及其中可以直接或间接影响人类生存和发展的各种因素的总体, 包括自然环境和社会环境。所谓社区环境是相对于作为社区主体的社区居民而言的, 它是社区主体赖以生存及社区活动得以产生的自然条件、社会条件、人文条件和经济条件的总和。社区是居民生活和居住的场所, 社区环境的好坏直接影响居民的健康, 同时也是衡量社区健康的重要指标。为了提高社区居民对社区环境的安全意识, 减少不必要的损害的发生, 本文分析了社区环境中存在的健康安全隐患并提出了积极的改进措施。

1 社区环境中可能存在的问题

随着我国城镇化建设的不断发展, 我国的经济、社会建设取得了举世瞩目的成就, 人们的生活水平逐渐的提高, 生活观念也有了很大的转变。因此, 居住在城市的人们, 不但要求生活水平有“量”的提高, 还要有“质”的提高, 但是, 纵观我国各大城市, 城市居民的居住环境仍然存在许多问题。

1.1 社区环境卫生差

社区中生活垃圾乱堆乱放, 动物粪便随地排放, 小摊废弃物堆积;“白色污染”和“垃圾围城现象”十分突出;小广告随处张贴, 传单满天飞, 纸张浪费严重;未做到垃圾分类, 一些化学污染品渗入地下水, 污染水质, 影响居民身体健康。水资源浪费现象普遍存在;生活及工业污水乱排乱倒现象严重, 污染内河水质, 使原本清澈见底的河道变成了臭水沟。锅炉燃烧等民用燃煤直接向大气排放烟尘、油烟、二氧化硫;机动车排放氮氧化物;建筑工地产生扬尘, 且无除尘装置;垃圾腐烂、污水等产气等。

1.2 社区环境布局不合理

许多社区内缺少停车位或没有明确标示停车的标志, 这就给社区内小汽车停放造成了一定的影响。社区内道路的设计不合理也给社区交通带来了很大的不便。城市绿化面积不足、布局不够合理、结构不够科学, 绿化面积小、质量差, 社区内花木修剪维护工作不到位;社区内还普遍存在私拉电线问题及偷电现象也较严重。噪音污染, 街道旁小贩叫卖声、来往汽车鸣笛声、娱乐音响声、工业噪音等严重影响居民正常生活作息。

1.3 社区环境法制不完善

我国对于环境保护还没有比较完善的法律制度, 社区居民对环境保护的意识也不强烈, 导致居民随地吐痰, 生活垃圾乱扔。我国对于社区小商小贩也没有相应的法律约束, 社区内随处可听到商贩的叫卖声, 垃圾遍地都是。

1.4 社区周围交通实施不理想

居住在郊区大型社区的老人、儿童, 平时出去商场、学校等地, 由于公共交通的供给不足往往会成为交通弱势群体, 因此对社区周边交通的关注成为社区交通的重要方面。

1.5 社区卫生服务对社区环境关注不够

社区卫生服务还存在一些不尽人意的地方, 如:社区护士的理论知识不够全面, 服务态度欠佳, 社区护士人数较少, 社区医疗设备缺少, 导致社区居民没有得到及时的全方位的健康指导, 对社区中的一些不到位的安全设施也听之任之, 如池塘周围没有围栏和警告牌。

2 采取的措施

2.1 明确社区环境危害, 采取相应对策

由于社区环境污染会造成以下危害社区居民的某些慢性疾病, 如慢性阻塞性肺疾病 (COPD) ;机体免疫功能下降, 可以造成多个脏器的损害;蓄积性强的污染物引起的持续性蓄积危害, 如铅、汞、二恶英等。社区护士应定期为社区居民进行相应的身体检查, 对慢性疾病可以进行详细的调查, 确定是否与环境有关, 以防止其他的社区居民造成不必要的伤害。

2.2 加强社区环境保护意识, 实施多元化措施

社区环境保护要发动居民监督管理社区环境问题, 及时掌握社区环境状况, 积极改善社区道路拥挤状况, 对现有的污水管网进行优化与升级, 使其发挥作用;拆除破旧建筑、临时搭盖违章建筑、禽畜舍以及露天厕所等;购置垃圾收集车辆, 配备环卫工人, 增加垃圾回收装置, 如垃圾桶、垃圾屋、垃圾围等的品种与数量。通过组织开展环保宣传教育, 广泛宣传环保法律法规和方针政策, 普及环境科学知识和生态文明理念, 发动社区居民积极参与环境保护, 使居民了解当前社区环境状况、对人体健康的影响和自己能为环保做什么, 形成“保护环境光荣, 破坏环境可耻”的舆论氛围。

2.3 加强社区居民对社区环境法制建设的认识

对于环境保护我们要做到有法必依、执法必严、违法必究, 使环保执法适应我国环保工作实际, 务必加强执法程序和监督机制建设。这需要做到以下几点:切实理顺执法程序, 对社会危害性较重的环境违法行为应着重处罚;建立环境执法监督机制, 保证行政执法合法高效;严格按照法律法规取缔一些不符合规划功能, 利用杂务间、车库等建设的饮食店, 并对沿街超标排放的饮食店限期整治。

2.4 合理规划社区布局, 提高绿化质量在社区合理地建立固定停车点, 取消集贸市场, 建立集中商贸区

加强社区绿化, 将森林引入社区, 将公园引向街头, 在街道、小区空旷处以及房屋庭院等处种植花草, 尽量选用适合北方生长的四季长绿树种, 以乔木为主、灌木花卉相结合, 做到经济性、实用性、观赏性与实效性高度平衡。在小河、池塘等处设置护栏或警示牌, 以防社区居民不慎掉入, 造成不必要的伤害。

2.5 规划社区交通, 提供社区居民交通便利

根据社区居民的出行情况和公共交通的需要情况在社区周围设置合理的公交站, 引进出行时需要量较大的公交车, 需要社区地理位置与城市公交线路的相互协调, 方便社区居民出行。

2.6 提高社区护理质量, 宣传环境保护

社区护士还可以展开相应的健康讲座、分发健康小册子来宣传环境对我们人体的重要性, 提高人们的环境安全的意识, 以促进环境与健康的协调, 减少某些疾病的患病率

平时应密切观察社区居民的健康状况, 多做一些环境方面的科学研究, 保护居民免受环境中有害物质的侵袭, 如:建立家庭健康档案、禁止公共场所吸烟、检查饮水和食品卫生、限制社区居室装潢环境污染, 等等。在进行卫生管理工作时, 要坚持“以人为本”, 对待社区居民就像对待自己亲人一样, 取得社区居民的信任, 以利更好的开展社区卫生工作。

摘要：为了提高社区居民对社区环境的安全意识, 减少不必要的损害的发生, 本文分析了社区环境中存在的安全隐患并提出了积极的改进措施。

关键词：社区环境,安全隐患,健康,措施

参考文献

[1]赵玉玲.社区预防与保健[J].中国乡村医药杂志, 2009, 16 (4) :77～80.

[2]鲍建勇.建构人性化的城市居住社区环境探讨[J].理论探讨, 2010, 9:279～281.

[3]马丽娜.城市社区环境建设中公众参与的几点思考[J].科技风, 2009, 9:46.

社区环境 篇2

20xx年3月5日是全国学习雷锋日，我大兴办事处以开展“学习雷锋精神，净化社区环境”为主题的义务劳动这种形式，纪念并弘扬雷锋精神。

大兴办事处党政领导高度重视此次活动，亲自参加了义务劳动。我们选择了庭院环境最脏、乱、差的长春街172号、长春街176号、长春街184号和长春街266号等单元、庭院作为劳动地点。办事处全体机关干部，社区委主任等近百人，参加了此次活动。共清运出各类垃圾杂物1吨多，极大的整顿美化了社区环境。虽然以上居民楼都是陈年老旧楼房，庭院多为裸露土地地面，给清理过程造成了极大的困难。但是参加此次义务劳动的全体机关干部以及社区委主任，没有人叫苦叫累，所有人都争先在劳动第一线。

本次义务劳动虽然已经圆满结束，但是我办事处今后将长期秉承发扬雷锋精神，继续为人民群众尽心尽力的服务。

“四步法”教学关注社区居住环境 篇3

一、介绍自己居住村组的特色，激发规划社区居住环境的欲望

美术教师要有前瞻性，对学习内容可提前一个月甚至一学期向学生明确做好相应的准备工作。课前或课上引导学生把寒暑假出国跨省出远门或走访亲友、走村串户的见闻观感与自己生活居住环境的差距，以表格的形式列出来。说出想改进的地方，并把理由说出来：如泥泞路面、房屋建筑零散、公共设施缺少、臭水池塘、乱扔的垃圾、动物腐尸、玻璃碎片等，让学生联系周围生活环境感受改善环境的现实必要性，让学生有参与服务社区、规划改造社区居住环境的意识。说出自豪的地方，通过挖掘当地自然景观、人文景观、文化艺术遗产、民俗文化方方面面找特色，让学生了解家乡，体验感受家乡美，产生对家乡的自豪感、荣誉感，进而产生一种朝着更好更美的理想居住环境而努力的愿望。

二、从图片或现场感受中，探讨社区居住环境规划的基本方法原则

组织学生观看新闻或网络查询，从电影电视、专题纪录中选取一些效果明显、景色优美、设备设施完善、居住环境条件好的居民村组图片让学生欣赏感受；或组织学生去当地的“社会主义新农村建设示范村”、“最美乡村”现场考察感受优美的环境、便利的交通、齐全的配套设施。挖掘别人的美，对比自己的不足，探讨社区居住环境规划的基本法则，结合教师的参与指引，大家体验归纳出共性的基本方法原则。如，第一，遵循以人为本，以建筑为主体的原则。首先要考虑居住建筑的适用、美观、采光、通风、安全，满足人在物质层面上对于实用和舒适程度的要求，其他附属于建筑的设施必须具备相应齐全的使用功能，并都应围绕主体建筑来考虑，都应与主体建筑相协调。第二，合理利用自然环境，创造与自然融合的原则。规划设计要合理利用现有的自然资源，因势利导，不要盲目破坏自然，尤其是森林、水利、古景建筑等自然与祖宗的恩赐，创新的设施应尽量与当地的大环境相融合，不宜太追求标新立异。第三，用绿化优化社区居住环境的原则。 分林木花卉及草坪绿地两大部分，林木花卉等植物配置应具有环境识别性，精品绿化应具有强烈的艺术感染力。第四，用景观小品点缀社区居住环境的原则。景观小品如假山、凉亭、小桥流水、健身场、休闲馆等，既满足生活需要，又满足审美需要。在布置上除符合使用要求和安全标准外，还应遵循构图的美学法则，以形成空间环境的趣味性。学生掌握了这些原则之后，便可着手尝试规划设计。

三、在对比中寻找设计灵感，解决规划设计中的难点

学生在七年级“校园规划图设计”中，学习了透视、比例、线条、色彩等绘制要素，已具备了平面图、立体效果图的绘制基础。学生有了规划设计的主观想法，就要引导学生在纸上展现出来。教师引导学生认清从实景图片过渡到立体图，再到平面图，引导学生突破设计绘图上的难点，反复在实景图片与平面图或立体图中认识方位坐标、实物图标：住房建筑、道路交通、铺设排水管网、垃圾中转站、路灯、公厕、绿化美化、卫生室、停车场、小桥流水、文化娱乐广场、农民培训场所等。

四、遵循“整体—部分—整体”的原则，完成规划设计图

学生在动手进行设计之初，先确认规划对象，然后有意识地对规划区域进行走访调查，弄清自然地貌、水文气象，参考当地老人、村委干部等人的意见和建议。学生进入绘图环节后，先绘出整体图，如山地、森林、水利、古建筑、农田等不改不动的设施。然后做出功能区的大体划分，采用不同线条、色彩、图案予以区分，如道路、居住区、公用场馆、休闲区、绿化带等，再到每一区域的细节设计。最后又回归整体看效果，各功能区的相互联系，相互影响，共同组成完美的社区环境图案。整个过程，教师适时予以点拨评价，询问指引，鼓励学生大胆调整直至完成设计图。

通过综合性的学习活动，提升学生的设计、制作能力，培养学生关注社区居住环境，热爱社区居住环境的情感，让学生把所学的学科知识和社会生活联系在一起，把美术学习融于实际应用之中，从中感受到美术学习对于自己人生的意义，从而乐学美术。

优化社区消费环境的思考 篇4

党的十六届三中全会首次提出要树立和落实科学发展观。党的十六届四中全会再次提出:构建社会主义和谐社会是我们党全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的一项重大任务。我国十一五规划指出要建立资源节约型、环境友好型社会,改善消费环境,就必须确立节约资源和保护环境的文明消费观念和科学消费方式,提倡对各类资源的适度消费、层次消费和绿色消费。党的十七大报告首次指出:“建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。”

从科学发展观到建设生态文明,既强调坚持以人为本,实现人的全面发展,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民,又重视人与自然、社会的和谐发展、可持续发展,保障发展的代际循环。构建社会主义和谐社会符合人类历史发展规律,也是改革不断深化的必然要求。科学发展、生态文明的最终归宿是要促进社会和谐发展,促进生产、分配、交换与消费的和谐发展。而消费是社会一切生产经营活动的目的、归宿和根本动力[1]。社区作为社会的最基本单位必将成为建设社会主义和谐社会的出发点和归宿。构建和谐社会,必然要求社区消费和谐。

随着人们生活水平的不断提高,社区居民越来越重视日常消费环境和消费质量,营造和谐的社区消费环境,是社区居民满足日常物质文化生活需要的最根本的要求。社区消费主要包括:社区生活购物消费、社区餐饮消费、社区家庭服务消费、社区生活消费、社区娱乐休闲消费、社区医疗保健消费、社区维修服务消费、社区教育消费等。和谐社区消费环境是完善社会主义市场经济建设的重要基础。

二、目前社区消费环境主要存在的问题

(一)社区商业基础设施建设滞后

社区商业基础设施主要是与社区居民家庭生活消费息息相关的非生产性服务设施,包括小超市、连锁超市、24小时便利店、生鲜副食土产店、肉制品专卖店等零售商业。由于社区商业基础设施建设滞后,社区居民购物难的问题还难以解决,造成社区居民消费的不方便。社区商业基础设施完善与否,不仅直接影响社区居民的日常生活消费,而且影响到社区消费需求的增长,制约着社区家庭消费结构的升级换代。从目前我国社区商业发展来看,不科学的发展规划、社区商业基础设施建设严重滞后,以各种低水平、低投入、低保障、低安全的路边店、夫妻店、马路市场、卷帘门商铺、初级农贸市场为主要形态的不正规业态等问题,严重制约着和谐社区消费环境建设。

(二)环境污染与资源浪费现象严重

随着社区市场的不断发展,社区居民的消费需求不断增加,一些与人们生活日益相关的社区消费服务体系不断发展,如:餐饮店、早中晚餐摊贩、夜市、以及其他各类型的小摊点、小商贩、小型加工装配修理店等。由于这类商家发展中其自身难以克服的因素,如污水、烟尘、噪声等,必然对社区消费环境造成污染;一些社区小型加工装配修理业和小摊贩占道经营、噪声扰民现象严重,造成了城市交通拥堵,引发了对社区消费环境的二次污染。一些商家由于规模小、对资源的利用率低或是出于成本方面的考虑,造成了对于有限资源的极大浪费。如社区中的洗车行业对水资源的浪费,城市当中一些中小的餐饮业、零售商业、小摊贩往往使用一次性餐具和塑料包装袋造成的资源浪费与环境污染。

(三)假冒伪劣商品多,存在严重的消费安全隐患

由于社区管理滞后以及社区消费环境建设自身存在的问题,导致了社区市场秩序混乱,假冒伪劣产品相对较多,危害了社区居民的身心健康。由于工商、质检等部门的监管不到位,相当多数的社区市场成为监管盲点,从而给假冒伪劣产品提供了生存的沃土。一些社区经营者采用虚假广告、包装、说明书等形式,隐瞒产品的真实性能、主要成分、使用方法等,对必须说明的内容含糊其辞或故意扩大功效,引诱消费者上当;社区中一些餐饮、娱乐业等小企业在经营的过程中,为追求利润最大化和成本最小化,基本的卫生、安全保障措施投入不够,甚至不投入,所提供的产品问题较多、品质难以保障,严重的损害了国家、集体、社区居民的利益。

(四)过度消费、庸俗消费以及依赖消费问题较为突出

由于社区中一些以文化娱乐消费为主的行业,原本对于丰富社区居民的文化娱乐生活起着重要作用,然而这些行业的经营者出于对利益的追求,提供庸俗低级的消费品,导致社区居民过度消费、庸俗消费、消费依赖问题严重,甚至引发了较为严重的社会问题,如:黄、赌、毒、网络游戏聊天等“电子海洛因”。这些社会问题危害了社区乃至社会的治安与稳定。一些游艺娱乐业、音像制品业、以及网吧在经营过程中,为了招揽生意、牟取暴利,不注重精神消费品的健康性,听任青少年和儿童在网吧打网络游戏、聊天、浏览不健康的网站,导致部分青少年对网吧的依赖性消费和过度消费,极大的阻碍了这些青少年的身心健康发展,成为近年来青少年犯罪的一个极其重要的原因。

(五)不公平交易问题较为突出,社区居民消费权益难以保障

与商品房、汽车、医疗、电信等消费者反映强烈的存在价格欺诈行业不同,目前社区消费市场中的欺诈现象主要表现在小摊贩的计量器具欺诈、价格欺诈现象普遍,社区服务业的服务不规范等问题引发的欺诈,这些问题虽然不至于严重损害社区居民的权益,但是助长了不良的社会风气,不利于和谐社区消费环境的构建。

三、优化社区消费环境的重要意义

(一)优化社区消费环境是完善社会主义市场经济建设的重要基础

社区消费环境的改善,意味着社会主义社会基层市场经济体系建设的改善。马克思指出:人的需要即人的本质……在社会主义的前提下,人所需要的丰富性正是人的本质力量的新的证明和人的本质的新的充实[1]。并指出:没有生产,就没有消费,但是没有消费也就没有生产,因为如果这样生产就没有目的。生产与消费的这种“直接同一”,又“直接两立”的关系决定了消费在社会主义市场经济中的重要作用[2]。我国社会主义市场经济建设应该注重社区基层的市场经济秩序,而社区消费环境直接关系到每一个居民的日常生活、消费水平与消费结构。因此,和谐社区消费环境建设是当前和今后一个长时期我国社会主义市场经济建设的重要基础,有利于扩大消费需求,优化消费结构,促进经济增长[3,5]。

(二)优化社区消费环境是社会主义和谐社会的重要内容

构建和谐社会,全面建设小康,说到底必须实施消费和谐,消费和谐必然要求营造和谐消费环境[4]。社区作为社会的基础,社区消费环境是社会消费环境的缩影。因此,和谐社会首先需要和谐的社区消费环境,社区消费环境和谐是国民经济和谐的重要组成部分,是构建和谐社会的必要条件与重要内容。有利于促进消费文明,促进社会文明与社会进步[5]。

(三)优化社区消费环境是社区居民、商家、生产者的共同要求

随着人们生活水平的不断提高,社区居民越来越重视日常消费环境和消费质量,营造和谐的社区消费环境,是社区居民满足日常物质文化生活需要的最根本的要求。和谐社区消费环境建设离不开商家和生产者的共同努力。营造社区居民、商家、生产者三方面和谐关系是让广大社区居民放心消费,商家安心经营、生产者专心生产的客观需要,只有这样才能最大限度地满足人民群众物质文化生活需要,不断地扩大社区消费,实现和谐消费、和谐经营、和谐生产。因此,从根本改善社区消费环境是社区居民、商家、生产者的共同要求,有利于从根本上维护消费者权益。

四、优化社区消费环境的主要策略

(一)加强社区消费环境的规划,加大政府对社区消费环境改善的投入

政府规划部门应该加强对社区消费环境的规划工作,加大政府投入,这是社区消费环境和谐发展的有力保障。社区消费环境的规划应与城市总体规划相结合并纳入城市总体规划,要以城市商业服务设施建设分区发展目标和功能定位为基础,结合社区划分,统筹构建社区消费环境。社区消费环境要与城市经济发展状况、社区居民购买力水平相适应,避免贪大求多、重复建设;要充分考虑市场环境、现有社区消费网点状况及社区消费水平;既要着眼于长远,科学预测未来发展趋势,又要从实际出发,合理配置消费网点总量、规模、档次和业态,构建现代社区消费网络体系。同时,政府还应该加强对那些具有公共产品性质的社区消费品,特别是在社区医疗、社区教育、社区养老等方面的社会保障体系建设。社区居民对这类消费需求的全面增长与其供给的严重短缺,已经制约了社区消费的增长, 成了制约和谐社会的重要因素。因此,加大社区消费网点规划、为社区居民提供满足其基本需求的公共物品和公共服务,是营造和谐的社区消费环境,加速构建和谐社会的一项重要任务。

(二)加强市场监管与执法力度,进一步整顿和规范市场秩序

由于社区中不良的市场秩序,恶化了社区消费环境,影响了社区居民的身心健康。因此,当前整顿和规范社区市场经济秩序直接关系到广大人民群众切身利益。政府主管部门要切实作到违法必究,执法必严。特别是对那些社区居民反映强烈,社会危害严重,危害人们健康的制假售假、生产销售劣质消费品等突出问题,要严加惩处,严重的还要追究其刑事责任,令那些违法者不敢再犯。同时政府主管部门还应该积极推行市场准入制度,积极建立企业信用制度,对于那些达不到安全、卫生、质量和环境标准、浪费和污染严重、欺诈顾客的社区商家,要记录在案,要求其整改,整改不过关或是记录超标的必须严格清理,不准其再次进入该市场。如对于文化娱乐市场的整顿,可以采取这种办法,对于存在“黄赌毒”的商家和违规经营的网吧,要对其严格整改,整改不达标的要禁止其营业。进一步整顿和规范市场经济秩序,除了执行有关法律、法规外,政府还可针对当前一些具体情况和问题,拟订一些具体的规定,开展专项整治,如:2005年9月,国务院下发了关于进一步加强食品安全工作的决定, 2006年2月,国家工商总局出台了2006年流通环节食品安全专项整治工作方案,对加强全国食品安全工作做出了重大决策和部署,取得了一定的成效。

(三)规范厂商经营行为,营造绿色消费环境

追求利润是商家的本性,社区中部分商家采取不正当手段谋求利润,损害的不仅是社区居民的利益,从根本来看也损害了商家自身的利益。由于交易环境较为公平的大型超市距离居民社区相对较远,社区成为居民日常生活消费的重要区域,一些社区经营商户为了谋求高的利润,在产品质量、产品售后服务、保存方面投入不足,甚至是欺诈经营[6]。从长期来看,失去了社区居民的信赖,商家无法获利就更不用说生存了。中华民族自古是一个崇尚道德、注重个人操守的民族。中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》中也要求公民遵循“爱国守法、明礼诚信”的基本道德规范。我国的各种法律明确社会主义商业道德的准则包含“公平自愿、诚实信用、合法经营”。任何一个社区商家在经营过程中,首先应该讲求社会道义,遵守社会公德和法律,履行社会职责,符合大众利益。在经营过程中,遵循可持续发展原则,注重社区生态环境的保护与资源的合理利用,注重社区消费环境的可持续发展,企业应面对市场需求,以安全保障为基础,开发、制造档次较低、层次较多、覆盖较宽、较大众化的绿色产品体系。只有这样才能把商家、消费者和社会的共同利益结合起来,营造和谐的社区消费环境。

(四)加强社区消费相关法制建设,培养健康消费观念和维权意识

优化社区消费环境应该加快制定与社区消费相关的法律法规建设,注重社区居民消费权益的保护。用法律来维护社区居民的消费权益不受侵害,给社区消费环境构筑起坚实的法律保障。同时,还要使社区中各类消费者摈弃那些不道德的、庸俗的、过度依赖和沉迷消费行为,加强对社区居民的消费教育,帮助其树立正确的消费观、价值观、消费维权意识,其中主要包括社区居民消费权利意识、科学消费知识、消费文化知识、环境保护知识等,以提高社区居民自我保护意识和能力[7],提高社区消费质量,为优化社区消费环境创造有利的条件。

摘要：党的十七大提出建设生态文明,必然要求形成与之相适应的和谐消费。营造和谐社区消费环境,是构建和谐社区乃至构建和谐社会的根本与基础。目前,我国社区消费环境存在的问题制约了我国居民消费水平与消费结构的合理发展。优化社区消费环境具有重要意义,解决社区消费环境存在的问题就必须加大社区商业投入、加强市场监管、规范商家经营行为以及不断进行消费教育。

关键词：和谐社会,和谐社区,消费环境

参考文献

[1]马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集(第42卷)[M].北京:人民出版社,1979:132.

[2]马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集(第2卷)[M].北京:人民出版社,1979:94-96.

[3]尹世杰.关于消费环境的几个问题[J].消费经济,2006(2).

[4]文启湘.构建和谐社会需要和谐消费[J].消费经济,2005(4).

[5]同[3].

[6]Sanae Inagam,etc.Grocery Store Locations,Weight,and Neighborhoods.American Journal of PreventiveMedicine[J].Volume 31,2006 July 10-16.

曙光社区环境整治 篇5

环境综合整治百日会战以来，我们曙光社区按照县“条块结合、以块为主、统一指挥、全民参与、专项整治、部门配合、城郊同步、整体推进”的总体要求，深入贯彻落实科学发展观，动员全社区广大群众积极行动起来，从我是环境整治的一员，从我身边事做起，迅速改变“脏、乱、差”面貌，使城区环境卫生得到人民群众满意，进而增强城市意识，提高城市水平。

一、围绕“百日会战”抓宣传到位

根据街道的统一布置，我们社区通过宣传栏、横幅、标语等多种途径广泛宣传城市环境综合整治的重要意义。希望广大居民从点滴小事做起,爱护环境，珍爱家园，彻底改变门内现代化，门外脏、乱、差得现象。

二、围绕交办任务，抓任务分解完成现位

居委会党支部书记徐素珍围绕县、镇交办任务，亲自带领居委会工作人员逐项分析，梳理工作任务，逐一分解到社区责任人，并要求在8月20日前全部完成。

三、围绕小区整治要求，建好业主委员会

根据街道统一布置，结合我们社区的实际情况，对我们社区内住宅小区进行分类细化，重点整治的小区中医院宿舍区，信托综合楼，曙光新村对无物业管理的住宅小区目前暂时不具备建立业主委员会条件的小区成立了社区服务组织。

四、围绕社区环境综合整治百日会战实施文案整治内容逐项完成

1、清华后街里巷的环境整治，对后街里巷的环境卫生在7月7日、7月18日、8月3日、8月17日、9月25日、10月16日进行了六次拉网式的突击清理，在强化长效管理的同时，加强对保洁员的考核监督，做到每日考核，确保做到无暴露垃圾，无乱堆乱放，无乱画乱贴等。

2、大力开展城中村环境整治，联手挂钩单位在7月7日、7月9日、7月12日、7月19日、8月20日、9月27日、10月15日七次大的违章种植清理，确保城中村环境整治到位。

3、加大对辖区内河坡整治力度，对需要保洁的通扬河坡进行清理，做到水平无漂浮物，河坡无垃圾，岸边无杂草和堆积物，整治一处保洁一处，实行长效管理。

4、加强社区环卫硬件建设，根据需要设置和完善垃圾池（桶、房）三处，为全面开展环境卫生整治提供保证。

5、认真抓好“除四害”工作，当作难点来治，居委会主任杨云凤、刘红梅分别于6月18日、7月18日、8月18日进行了三次药物投放和检查，确保了除“四害”工作到位。

五、围绕规范管理，抓督查责任到位

社区负责卫生的工作人员，专职责任“百日整治”监督工作，对保洁公司包干区域，实施全方位跟踪督查，对环卫所垃圾清运不定时抽样督查，主动与科技局、政法委、广电局等县分工挂钩单位联系，争取他们的支持与关心，确保“百日整治”活动达到预期效果。

六、完善各种资料台账，确保验收达标

认真整理，完善各种台账资料，分类归档，准备迎接上级领导的验收考核，确保环境整治百日会战验收达标。

七、创新机制，确保长效

综合整治结束后，我们将健全制度、创新机制、加强日常管理、防止反弹、深入长效管理机制建设，以整治行动为契机，加强违章立制工作，科学管理，规范管理，法制管理，从当前整治工作出发，致力于长效发展。

新型社区情境式养老环境设计初探 篇6

本文以杭州下沙江湾社区为例，以社区养老环境为目标对象，在相关养老环境案例、文献理论汇集以及基地现场分析的基础上，以城市景观、街巷景观、农业景观三个主题为基础构建情境，即社区情境式养老环境设计策略。希望从老年群体自身感受出发，构建若干贴近生活的情境，满足他们对日常生活的需要、找到对生活环境的归属感、实现作为老年群体的自我价值，从而缓解日益严峻的老龄化社会问题，同时也为其他养老环境的更新与拓展提供设计方法。

关键词：

老龄化 新型社区 情境式养老模式 环境设计

中国分类号：TU-023

文献标识码：A

文章编号：1003-0069（2015）06-0142-03

截至2014年年底，中国60周岁及以上老年人口已经达到2.12亿人，占总人口比重的15.5%，远超国际老龄化标准的基本线，并将在未来持续增长。人口比例的变化势必对社会环境、生活方式的发展趋势造成不可忽视的影响。发达国家居住在养老机构的老年人比例通常不超过65岁以上人口的5%，发展社区服务将是未来的主要方向，而非设立专门的机构。因此打造全新的养老模式是适应目前老龄化高速发展需求的主要途径，将具有重要的社会意义。

本设计实践以市场调研为社会背景，以文献研究为策略依据，以下沙沿江地块为养老社区载体，分别设计了城市景观、街巷景观、农业景观三种社区养老生活情境。社区生活情境的构建满足了老年人的实际需求，使整个社区形成了一个丰富的整体，并与社会环境更好的融合。新型社区情境式养老环境的探讨与研究对改善城乡养老环境的功能区划分与环境设计有着示范性的参考作用。

1 国内外养老环境现状及相关案例

了解现阶段国内外老年人的养老模式并寻找其存在的问题，调查老年群体对目前养老环境的满意度以及需求方向，采集相关市场数据，为后期的设计提供技术支持。调研养老院有利于我们对老年群体的需求进行统计；调研养老社区有利于我们对社区环境的现实环境进行分析；调研国外养老环境的优秀案例有利于我们吸取国外的先进经验，结合我国基本国情运用于设计中。

1.1中国养老模式现状

目前我国的养老模式主要有三种，即家庭养老、社会养老、社区养老。其中，社会养老是以机构养老为核心的模式。当前，家庭养老在我国是一种主要的养老方式。随着人口老龄化进程的加快发展，随着独生子女的父母步入老年，空巢家庭将成为我国老人家庭的主要形式。预计到2030年，空巢老人家庭的比例将达到90%，届时我国老年人家庭将“空巢化”。随着家庭结构的变化，传统的养老模式将面临严峻的挑战。就养老环境来说，目前国内养老环境单一粗糙，不够人性化，尚不能较好解决老年群体在日常生理上的需求，还未在老年群体心理问题的应对上提出合理的改善措施，传统的养老环境亟需改善。考虑到未来人口结构、社会环境的发展趋势，老年群体急需一个全新的养老环境和模式，在满足养老基本要求的基础上实现老年人自我价值。

1.2国外养老模式现状

人口老龄化程度不同，养老模式不同；国家或地区不同，养老模式也会出现差异。高福利政策是西方多数发达国家养老模式的特征，其国家社会承担了大部分解决养老问题的职责。然而由于文化背景的不同，加上发达国家相比中国较早步入老龄化社会，其发展历程与我国有较大不同，目前发达国家的养老模式是由养老院向家庭养老回归的趋势，社区养老应运而生，因为它是集家庭养老和机构养老的优点于一体，所以正逐渐成为老年人及家人关注的热点。

1.3相关案例

本设计选择了杭州爱康温馨家园和萧山紫荆园老年养生社区两个典型的实际案例进行实地调研。杭州爱康温馨家园杭州目前最大的民办养老机构，其主要服务对象为能够自理的老人和有特殊困难需要全面护理的老年人。外环境方面主要由一个回廊广场和一个健身场，几个树池和一些花坛绿化组成。健身设施、休息座椅、廊架等景观设施尺度不符合老年人的身体尺度，设施合理性不够。景观空间节点缺失，不能为老年人户外活动提供私密及半私密场所，不符合景观空间的多变性与私密性；紫荆园养老年养生社区是民营资本参与养老机构建设的试点工程，也是省内在建的大型养老项目之一。该老年社区的特色主要体现在配备了养生餐厅、老年医院、活动中心等主要老年配套项目以及室内的无障碍设计方面，但从整个园区的路线设计和建筑形上来看，相比较普通小区没有大的突破，它的宜老化更多体现在管理制度上，开发商也仅是抓住老年养生的噱头大做文章，对其使用群体的研究在园区设计上体现的还不够完善。

2 文献研究

要深入研究和解决一个问题，必须要有深厚的理论支撑、科学的实证分析和有力的政策回应。本文分别选择马斯洛需要层次论和《交往与空间》两部著述及情境主义的相关理论，作为本设计研究老龄化社会养老问题提供一个新的视角参考。

2.1马斯洛需求层次理论

著名的马斯洛需求层次理论认为，“人类动机的发展和需要的满足有密切的关系，需要的层次有高低的不同，低层次的需要是生理需要，向上依次是安全、爱与归属、尊重和自我实现的需要。自我实现指创造潜能的充分发挥。追求自我实现是人的最高动机，它的特征是对某一事业的忘我献身，高层次的自我实现具有超越自我的特征，具有很高的社会价值”。对于老年群体来说，社会保障以及福利能在一定程度上保证满足最低层次的生理需求。这便要求新型社区情境式养老环境通过一定的设计手法满足老年群体更深层次的需求。在养老环境中要注重老年人价值体现，在老年人晚年退休之后得失落心理，在养老环境中能够使老年人参与到环境中去，为老年人提供景观场所，满足老年人心理空虚的需求。

2.2《交往与空间》

丹麦建筑理论家扬，盖尔在《交往与空间》中研究和评价城市与居住区中公共空间的质量，在从住宅到城市的所有空间层次上详尽地分析了吸引人们到公共空间中散步、小憩、驻足、游戏，从而促成人们的社会交往的方法。根据人的需求以及景观和人的关系去设计空间的节点，通过环境的设定，提供符合老年人的场所，创建趣味性、疗养性空间，能使老年人在赏玩中促进身心健康发展。

2.3情境主义

情境主义是二十世纪中后期欧洲重要的社会文化思潮。其最初阐述了“建构情境”的概念：“由一个统一性的环境和事件的游戏的集体性组织所具体的精心建构的艺术性生活瞬间。”该理论启示了我们，从老年群体的感受出发反推到环境塑造本身。老年人社会参与是“参与者在社会互动过程中，通过对各种角色的扮演和介入，在社会层面上实现资源共享，满足自身需要并因应社会期待”。

2.4结论

新型社区养老环境的设计，不但能够解决老年人居住的问题，更能够提高老年人生活质量，满足老年人更高、更深层次的需求。这种养老环境在解决人口老龄化的问题上得到重视，在养老环境以及养老模式不断发展与完善的当今社会，将为越来越多的老年人提供安度晚年的场所。

3 新型社区情境式养老环境设计

3.1概念生成

随着年龄的增长，老年群体本身对生活的基础期望值、基本要求降低，更加容易满足，却也更加需要无微不至的关怀。情境的构建在于其创造了生活的瞬间，通过改变日常事物来影响人的情绪，迎合人的情感。任何人活着都离不开身边的事物，每一种建构的情境能自主引发新的行为。根据国内养老环境现状模式单一、行为被动等问题，结合老年群体在生理、心理等多方面的需求，我们希望从老年参与者的角度为他们创造不一样的情境，渗透老年群体的日常生活，从而实现主动养老的目的。

3.2概念阐释

建立“新型社区情境式”养老模式，通过微缩版城市情境、街巷情境、农业情境的设计，实现体验、归属、价值实现三大不同层次的主题目标，涉及老年人饮食、消费、休闲、学习、娱乐、休憩、交流，行走、劳作等多方面的需求。通过设计的微缩版城市情境，结合外界养老制度、养老机构的辅助，可以满足老年群体最为基本的生理、安全需要，在一定程度上体会到生活的乐趣。有一定识别性的街巷情境有助于增强老年群体对于社区的归属感，沿街布置的休憩空间有助于帮助老年群体建立稳定的社交圈。而农业的情境再现则给老年群体提供了继续实现自我价值的机会，回归社会角色，并且在其中得到认可。

3.3场地分析

3.3.1场地现状

杭州下沙江湾社区位于浙江省杭州市下沙经济技术开发区，紧临钱塘江边沿江大道，由高层景观公寓、别墅（排屋）、星级酒店及高尚商业等组成，周边配有住宅区、幼儿园、小学、中学，商业街，临近地铁和公交总站。区域内环境相对安静，风景优美、空气清新，适宜养生。

3.3.2面临问题

社区缺少养老宜老的区块；单调乏味，缺少对老年人的关怀设计；周边配套设施不完善，缺少垃圾桶、休息座椅、斑马线设置不合理；下沙新城缺少历史文化积淀，人员构成以新杭州人居多。

3.3.3设计要求

要深入开展对设计基地的勘察、调研等活动，分析与归纳基址与学习案例的关联性以及可操性等问题。要求创意构思要体现前沿的设计理念，明确的市场定位，能做到和市场产业、社会发展背景紧密结合。能对研究城乡结合部养老环境设计具有示范性作用。

3.4设计实施

3.4.1城市情境——体验

尽管年龄的增长，老年人对事物的好奇心并未减弱，老年群体仍然需要体验大干世界，参与购物、娱乐休闲，甚至学习新知识等各种活动。基于老年人对参与劳动促进消费、传授经验交流学习、放松身心休闲娱乐需求的分析得出：要在社区中营造一个以城市景观为主的情境来满足老年人对消费、学习、娱乐需求的愿望。

在城市情境中设计了情境发生的三种场所，即夕阳集市，老年学堂与养乐园。分别构建了老年人体验集市买卖、参与商业活动的日常交流情景；老年学堂中老年群体体验、学习、思考的情景和养乐中体验养乐健身、休闲生活的情景。

3.4.2街巷情境—归属

情感需求对老年群体来说尤为重要。随着生理的老化老年人会有意地缩小他们的社会网络，但维持更亲密和更满意的社会关系。所以他们需要更加稳定、精简的社交圈—即在社区范围内营造一种安全、安心的家园感的情境，增进交流沟通的可能性并保持一定的深度和持续性。而家园感的情境又要求老年人在社区里有强烈的安全感、归属感。

衔巷是城市最具特征的识别标志，布局合理的街巷更是能给人带来安全感。这个原理同样可以运用到社区内的道路环境设计。基于老年人对体验自然养生休憩、多变空间愉快交流、放松身心舒适行走需求的分析得出：要在社区中营造一个以街道景观为主的情境来满足老年人对休憩、交流、行走需求的愿景。

在街巷情境中同样主要设计了三种场所，生态，老体验馆、城市沙发与乐活步行街。分别体现了老年人在行走过程中休憩和交流的情景。让老年人通过短距离的行走便能找到这样一个放松身心远离喧嚣的场所进行体验休憩。同时，特色的、模式化的休憩场所与道路空间的可识别度增加了他们对于社区的归属感。

3.4.3 农业情境——价值实现

根据生命阶段理论，人在不同的年龄阶段不断地转换自己的角色。进入老年阶段后，人们离开了各自的工作岗位，从而逐渐脱离社会。Motta，Bennati，Ferlito，Malaguarnera和Motta （2005）曾指出，仅仅维持身体和认知功能良好的百岁老人，不能作为“成功老龄化”的原型，因为他们没有维持任何社会或生产性活动。因此，老年群体需要若干种类情境，激发老年人的参与性，帮助老年人在自己力所能及的范围内实现与青壮年不同的社会价值。

基地位于城乡交界处，因此设计应突出自然生态和乡村可持续发展理念，而农业则是乡村特有的景观特点，农业景观便是将乡村景观与城市景观融为一体的最好表现形式，有利于城乡文化交流。在新型社区中设计了能够激发参与积极性的情境—农业景观。

基于老年人对绿色生活健康饮食、回归田园参与劳作、享受自然体验休闲需求的分析得出：要在社区中营造一个以农业景观为主的情境来满足老年人对饮食、劳作、休闲需求的愿景。本设计案例中，农业景观情景主要由微型农场、绿色加工厂，沿江桃花源三大部分组成。

4 结论

开发社区资源营造良好育人环境 篇7

关键词：社区资源,开发,青少年教育

教育是一个庞大的系统工程, 它不单是学校的事, 从宏观上讲是全社会的事, 从微观讲是社区的事, 社区是学校教育教学改革的一个重要支撑点, 是学校推进素质教育的大课堂。因此, 从社区实际出发, 挖掘、整合社区的各类教育资源, 积极开发社区广阔的空间, 优化学校、家庭、社会的德育环境, 形成强大的社区德育合力, 让学校、家庭、社会共同参与育人, 参加管理, 营造出良好的社区育人氛围, 使青少年时刻都在这开放的环境里, 良好的网络中受到教育, 得到制约和陶冶, 从而健康地成长。

1 社区教育资源的开发步骤

1.1 加强社区教育资源的调研

通过对我区社区的教育资源现状的调查、走访, 了解社区教育资源的分布情况及资源类型, 进行分类、整合。

1.2 挖掘社区资源的教育价值

以“生活即教育、社会即生活、教育做合一”的教育理论支柱, 筛选蕴含教育价值的社会生活资源, 锁定有教育价值的社区教育资源为研究目标, 细化研究范围, 主要包括以下几个方面:《生活教育理论与社区资源教育价值开展研究的理论支持意义》、《家乡名人资源的教育价值研究》、《社区现代名人教育价值开发研究》、《社区传统思想教育价值开发研究》、《社区青少年校外教育课程开发》等。

2 社区教育资源的开发内容

沙河口区是大连市人口大区, 是大连市区西部的商业贸易、国际会展博览和国际金融商务的中心区;同时也是科技文教的中心区, 科教资源丰富, 有大连理工大学、大连海事大学、辽宁师范大学、大连交通大学、大连化物所等数十所高等院校和科研机构。整合、开发、利用特有的地方的人文资源、科技资源和新闻媒体资源, 丰富青少年社区教育的内容和方式。因此在我们从以下几个方面探讨社区青少年教育课程资源的开发。

2.1 开发科普课程资源

大连许多著名的博物展馆, 如:大连自然博物院、圣亚海洋馆、大连展览中心等等, 开发这些博物展馆的教育课程资源, 可以使青少年了解大连自然、历史, 感悟百年滨城的美, 汲取丰富厚实知识营养。使青少年了解了沙河口的历史, 欣赏沙河口的迷人风光, 提高了热爱家乡、保护生态环境的认识, 激发了保护环境, 让家乡更加干净、美丽的激情!

如黑石礁街道社区学校的“青少年科普教育基地、娃娃科学院”利用社区活动课时间, 让青少年做科研的小主人, 走向自然, 走近科学, 动手操作, 大胆实践。这一娃娃系列社区科普课程资源极大地激发了学生创造热情, 陶冶了学生情操, 培养了学生创新能力。

2.2 开发思想道德教育课程资源

高玉宝等老前辈居住的老干部休养、干休所、劳模楼等这些革命前辈和先进人物的光辉事迹都是爱国主义和革命传统的好教材, 开发这思想道德教育课程资源具有十分重要的意义, 青少年们的心灵受到震撼。一届届的学生在这里得到心灵的陶冶, 爱国情感得以升华。

2.3 开发驻地单位课程教育资源

沙河口区驻地部队多。我们充分运用这一独天得后的优秀德育课程资源, 对青少年进行革命英雄主义和革命传统教育。如各学校新生入学请驻地部队进行军训, 上好德育第一课。通过军训培养学生的集体主义的精神;增强学生严明的组织纪律的观念;锻炼学生的吃苦耐劳的作风;营造学生的团队合作意识。开展了共建德育基地的活动, 部队帮助学校成立了少年军校, 学生们定期到部队进行军事训练, 接受国防教育, 增强了国防意识, 提高了组织性和纪社律性。

与海军某部联系开发了海洋国防教育德育课程。从“海洋国土、海洋生物、海洋资源、海洋生态、海军风采、海军建设”等方面对学生进行海洋国防教育, 潜移默化地受到教育。社区还专门设立国防教育宣讲教室, 配合学校校本课程与校本读物, 设计制作了国防宣讲展览, 从文字、图片、实物 (各种舰艇模型与海洋生物标本) 等方面对学生国防教育。

2.4 开发街道社区德育课程资源

在课题研究中, 各学校与社区携手共建, 开辟生活化育德环境, 搭建平台;组织学生参与创建文明社区誓师会, 提高主人翁意识;与社区街道联合开办学生模拟法庭, 开展学法守法自我教育;与区法院青少年庭联合组织家长学校, 开展法制专题讲座;开发社区的特色资源开展德育教育。在活动中, 学生之间的人际关系、团结协作精神得到充分发展, 他们懂得了配合, 协作, 互相谦让。社区为学生开辟了一个实践、体验的大舞台, 让学生充分展示自己, 在丰富多彩的活动中, 学生们开阔了视野, 培养良好的身体素质和心理素质。同学们就是在这种不留痕迹的教育氛围中, 产生了心灵感悟, 将说教与灌输变成了心灵的沟通与情感的交流。枯操的道德要求, 变成了无形的渗透和正向的激励, 学生的品德修养得到了提高。

3 社区教育资源的运用程序

3.1 成立相关机构

通过成立由社区教育学院及街道牵头, 社区内学校、机关、部队和企事业单位负责人参加的社区教育委员会, 并建立若干个教育联系线, 打开学校与社区内的教育通道, 构建社区教育网络。成立社区家长学校, 成立校委会。

3.2 确立工作重点

根据社区教育不同教育资源, 建立各种类型社区教育基地, 确立社区教育目标和实施方案。 (学校与社区之间建立一种双向合作与交流关系, 确定共同育人的目标和方案。) 从而探索社区教育的有效途径。着力点应放在以培养学生创新精神、人文精神、公民意识、实践能力为重点, 有计划地开展丰富多彩的思想政治、道德品质、文体科技竞赛等教育活动, 真正使基地成为学生创新教育实践行的依托, 达到素质教育社区化目的。

3.3 拓宽原有渠道

依靠社区各中小学力量, 在我区原有的少年警校, 少年团校的基础上, 拓宽其组织, 办好社区少年警校、少年队校、少年团校。

3.4 坚持双向服务

学校坚持服务于社区, 定期或不定期地开展优化社区环境的社会实践活动, 如:争创文明社区, 建立良好地文化环境, 美化社区自然环境, 净化生活环境等。

新课程标准明确提出:课程资源的开发由国家、社会和学校共同完成。社区资源得天独厚的教育价值是构建具有社区特点的校本课程资源重要渠道之一。社区资源的挖掘并利用, 有助于学校与社会紧密联系、有助于学生的学校生活与社区生活有机结合, 有助于校本课程的开发和课程资源的拓展。

参考文献

[1]黄志坚.优化青少年成长的社会文化环境[C]//“面向新世纪的青年与青年工作”征文研讨会论文集, 2001.

社区环境绿化的规划与管理 篇8

可见, 对于城市中社区绿化的效果控制已经逐渐被政府和各级园林绿化单位所重视。如何做好此项工作, 是我们作为城市园林工作者应该考虑的问题。

1 严格执行规划设计要求

首先必须做到规划设计合理, 使规划到位, 建设过程中严格执行规划设计要求。如执行社区绿化面积占小区总面积的30%, 还要按照设计人口居住小区集中绿地面积人均1.2m2、社区人均2.2m2的要求, 必须具有一定数量的游憩康体设施, 供居民游憩赏景及进行各类活动的公共绿地。其次配套设施完善, 综合功能齐全。社区的基础设施除了绿地外, 还应包括教育设施、商业网点、卫生保健、娱乐场所、行政管理、市政公用设施等。另外, 规划要有超前意识, 留出一定比例的待建用地;社区绿化规划设计要注重创新, 注重经济实用, 注重管理, 注重绿化设计手法。

2 增加投资是提高绿化水平的重要保障

绿化经费投入一定终身或一次性使用的办法, 都可能造成绿化水平的参差不齐和管理水平的逐年滑坡。建立稳定的、多元化的小区绿化建设和养护管理资金渠道, 是提高新建社区绿化美化水平的重要保障。所以, 小区开发商应加大绿化投资力度, 同时也要建立多渠道的资金筹集机制, 鼓励和引导社会资金用于小区的绿化建设和管理, 也是提高新建社区绿化水平的有效途径。具体可采取如下措施:

(1) 单位自管房屋, 可按有关条例规定, 由该单位按年度制定支出预算;物业公司或房管站管理的房屋, 则由物业公司或房管站制定支出预算。无论由谁管理, 都要确保绿化养护经费足够到位。

(2) 本着“谁受益, 谁投资”的原则, 在居民中筹集一定数量的绿化养护经费, 按照物业有关管理规定中的0.155元/m2的标准收取绿化费。使居民既尽了义务, 又对绿地增加了一份责任和情感。

(3) 分清职责, 加强对社区绿化的保护和管理。园林绿化部门要认真履行政府管理职能, 对社区的绿化管理制定切实可行的具体办法, 依法加强管理。并制定养管标准, 开展检查评比活动, 奖优罚劣。街道办事处和居委会要把监督管理绿化作为己任, 纳入工作日程。房屋产权单位或物业公司是社区绿化的责任单位, 一方面要安排好绿化养护经费, 组织好专业力量进行规范有效的养护管理;另一方面要接受园林绿化管理部门或街道办事处的监督检查和指导, 使工作不断改进和加强。

(4) 对于尚未实行物业管理的小区, 居民委员会要采取新的有效措施, 积极鼓励认建认养绿地的活动, 增强居民爱绿、护绿意识。

(5) 实行养护招投标, 走有特色的市场化道路。实行养护招投标是真正实现养管分离, 节约养护成本, 确保绿地养护质量的有效途径。

3 完善绿地养护管理制度, 是提高新建社区绿化水平的重要保证

过去由于管理体制不顺, 养管主体单位不明确, 责任不清, 出现了一年绿、二年荒、三年光的现象。为了避免此现象发生, 在房屋产权单位多样化的今天, 对新建社区的综合管理, 应由开发商组织物业公司进行管理。物业公司可自管, 也可委托具有一定实力、资质的专业部门管理, 但绿化行政管理单位一定严把质量关, 实行养管责任制, 明确责任。并执行绿化养护考核标准, 加强各项养护措施并进行现场指导和监督。

4 多管齐下, 确保绿地安全, 是提高绿化水平的有效措施

一要强化全民绿化意识, 充分利用媒体大造声势, 利用植树节设立宣传、咨询站, 提高公众爱护绿化成果的自觉性, 力戒有法不依的现象, 坚持不懈地对群众进行绿化法规的宣传、教育和引导, 特别是对青少年的教育, 让他们从小就懂得绿化的功能和作用, 使绿化造福人类的思想家喻户晓。

二要加大执法力度, 严格依法行政, 遏制破坏绿化的违法犯罪行为, 严格控制树木的伐移审批手续。凡不按绿化法规缴纳有关费用的单位和个人, 不予办理绿化审批手续;凡单位庭院尚未达标的, 一律从严审批开工项目;凡挤占破坏绿地的一律限期腾、辟出绿地, 由绿地部门统一规划, 实施绿化, 从而有效保护绿化成果。

三要加强植保和养护技术研究, 提高绿地养护的科技含量。为确保社区绿地植保工作的规范有序和实效性, 应下大气力做好绿地病虫害预测预报、生物天敌的试验和应用及生物防治方法的推广工作。目前, 随着养护管理范围的不断扩大, 植保和养护工作量和难度不断扩大, 应进一步充实植保养护的专业技术力量。

5 应用多种植物材料, 提高社区绿化品位

社区绿化经过10多年的实施、总结和应用筛选, 形成了适应的乔灌草配套的基调树种, 特别是推广应用了一些适合社区特点的植物品种。如:金丝桃、金丝梅、八仙花、凤尾竹、火棘、丝兰等, 这些植物体量适中, 耐阴湿, 速生, 具备自我维护的功能。社区内还保存了丰富的花灌木, 如:锦带花、黄金条、榆叶梅、斗球等等, 常用品种有100种。但是社区绿地迅速发展, 这些品种被反复使用, 绿地给人以雷同感。继续丰富和扩大植物应用品种, 是目前的重要任务, 建议一要绿地增加观花植物, 如木本的榆叶梅、碧桃、连翘、牡丹、月季等;二要提倡自然植被, 即以铺设的草坪生长高度为标准, 允许多品种共存, 以降低养护成本。

总之, 社区的绿化美化工作, 只要严格遵循总体规划的原则, 体现绿化设计的最佳效果, 实行规范的施工程序, 强化有力的养护管理措施, 加大资金投入和宣传及执法力度, 在科学发展的前提下, 建管并重, 努力贴近生活, 不断创造和谐自然宜居环境, 定能使太原市社区绿化美化工作再上新台阶。

摘要：在当今社区环境绿化成为建设居民小区必须具备硬件的条件下, 如何做好社区环境绿化具有十分重要的现实意义。本文将从园林绿化专业角度出发探讨社区环境绿化的规划与管理。

关键词：社区,绿化,规划,管理

参考文献

虚拟环境下的社区文化建设 篇9

社区文化是指以学生为主体, 以公寓及其周边场所为主要活动空间, 以健康有益、积极向上的课外活动为主要内容, 以校园精神为主要特征的全体公寓学生共同创造和享受各种形态的群体文化。社区文化包括物质、制度、行为、精神等四个层面。其中, 物质文化是表层, 是社区文化的空间物质形态, 包括社区的整体设计及建筑、周边环境、公共设施、室内装饰和宿舍安排等;制度文化是社区管理的各种规章制度、行为准则及道德规范的总和, 它是社区文化的中介层, 是建设好社区文化的重要保证;行为文化是社区各成员的行为取向和行为方式, 以及在此基础上形成的学风、舍风等, 是全体社区成员素质、个性及精神面貌的集中反映;精神文化包括学生的生活意识、集体观念、人生观、价值观等, 是社区各成员共同的意识活动, 是社区文化的精髓[1]。

加强社区文化建设, 已成为高等教育发展的迫切需要, 对于繁荣高校精神文明建设, 维护教育秩序, 进一步拓展素质教育, 提高人才培养质量具有十分重要而深远的意义。

1 虚拟社区的产生及其影响

随着互联网技术的不断进步与完善, 当代大学生的学习、生活和娱乐方式发生了明显变化。网络已成为日常生活不可缺少的组成部分, 虚拟社区的概念由此诞生。

所谓虚拟社区, 是指以网络为交流媒介和载体, 由特定成员以特定目的结合在一起的组织[2]。虚拟社区可表现为多种形式, 诸如QQ空间、微博、电子邮件、聊天室、网络游戏等。虚拟性、匿名性、多样性、广泛性是其最大特点。人们在这些超越地理区域、时间概念的社区中获取信息、发表观点、网上交易等, 极大的丰富了文化资源, 拓展了社会空间, 加深了信息交流, 同时也给高等教育带来了负面的影响。

1.1 教育教学受到冲击

目前, 大学生网络成瘾问题日趋严重, 每年不能正常毕业的高校学生人数逐年递增。调查表明, 高校退学学生中有90%是因为沉溺于网络而导致学分不够被勒令退学的[3], 因为网络成瘾而成绩下滑者更是不计其数。尤其是近年来, 高等教育面临学风、校风普遍滑坡现象, 网络难咎其辞。

1.2 道德品质产生偏差

网络内容繁多且良莠不齐。由于社会阅历等原因, 青年学生普遍缺少辨识能力, 对客观事物的真伪是非美丑往往难以看清, 容易被一些不健康的、消极甚至反动的内容所迷惑。加上虚拟社区“人—机—人”的交往模式使大学生的网络道德情感和法制意识弱化, 容易形成扭曲的世界观、人生观、价值观, 部分人甚至因此走上违法犯罪的道路。

1.3 人格塑造受到影响

网络的虚拟性, 使得虚拟社区的组织与参与者都脱离现实生活中真实身份而匿名, 随意性较强, 学生良好的人格修养如诚信、责任等意识逐渐流失。网络在缩短时空距离的同时又拉大了现实距离, 成员的个性发展与情感需求无法得到很好满足, 容易产生孤独倾向[4], 不能在真实生活中找准位置, 不少人因此变得冷漠甚至逃避现实。

2 虚拟社区文化建设的途径

尽管存在很多问题与诟病, 但我们不得不接纳虚拟社区客观存在的事实。按照唯物主义辩证法的观点, 任何事物都是矛盾对立的统一, 虚拟社区也同样如此。只要找准恰当的切入点并加以合理利用, 便可以扭转局面, 充分发挥其优势力量。

2.1 转变观念, 提高虚拟社区文化的认识

当前, 各高校已充分认识到加强社区文化建设对于进一步加强思想政治工作, 促进优良的校风、学风起着积极的推动作用, 努力采取各种形式举办以科技、文化、体育等为载体的系列活动, 如学生寝室文化节等, 并取得了一定的效果。

然而, 虚拟社区文化建设方面则鲜有成就。究其原因, 主要在于广大教育尤其是思政教育工作者未能充分意识到虚拟社区的育人阵地作用, 思维还禁锢在传统的“灌输”教育模式上, 即以教育者为主导, 有目的地选取部分信息加以传授, 而被教育者则处于被动接收地位。长期以来, 这种单向传递信息的方式在教育工作中发挥了极为重要并富有成效的作用。但随着高等教育的不断改革和发展, “灌输”教育逐渐向辨识教育过渡。尤其当今信息多元化、开放化时代, 大学生更多的知识来源于网络社会而非校园, 其思想观念与行为方式明显变革, 教育工作者不再是文化传播的权威中心, 说教式方法已不再高效发挥作用。社区文化建设的方式也必须与时俱进, 不断创新, 才能顺应时代的变革, 才能实现引导学生接受正确的知识与教育、培养良好行为习惯的目标。

2.2 创新方法, 丰富社区文化建设的内涵

虚拟社区环境中, 教师与学生之间不再是单纯的教与学、管与被管的关系, 而是彼此对等的成员关系, 每个成员既可以是信息的传播者也可以是信息的接收者。但对等只是相对和暂时的, 一些信息新颖、反应敏捷、技巧娴熟的成员逐渐占据主导地位, 他们往往能够决定和控制话题的方向与深度[2]。因此, 虚拟社区文化建设必须把握规律、抓住契机, 再辅以形式多样、寓教于乐的活动作为载体。

目前, 各高校都有关于社区建设的专门网站, 但大多仍属于说教性质, 未能很好的融入学生群体, 学生也并没有真正参与到社区。要想让学生长久驻足和融入到社区文化建设, 必须采取措施投其所好, 吸引他们的注意。一是增强互动性。互动性是网络媒体区别于其它媒介的基本特征之一[5], 同时也是达到良好教育效果的一种重要方法。如采取交流、讨论等多种形式引导学生参与互动, 通过启发与沟通, 在热烈的氛围中主动接受了知识与教育, 升华了情感, 例如社区制度的学习、爱国情怀的激发等。二是加强归属感。尽管网络社会具备有传统社会实体的功能, 但毕竟不等同于现实区域社会。虚拟社区中人们由于相似的兴趣或爱好而形成群聚效应的同时, 也逐渐远离以班级、寝室为组织形态的现实生活。因此加强归属感教育显得尤其重要, 如通过开展校史校情介绍、成功校友访谈等内容, 不断增强学生对学校的归属感, 对学习的认同感, 激发他们发奋学习、成才荣校的积极性。三是注重个性化。这是一个强调个性化的时代, 学生也大多富有个性, 因此虚拟社区还应根据学生的个性特点等, 有针对性的实施教育。尤其是对少数观念偏执的学生, 必须因势利导, 再辅以适当的心理健康教育, 帮助其树立正确的世界观、人生观。

2.3 优化组织, 架构精锐的文化建设队伍

社区文化的建设离不开教育工作者, 良好的师资队伍结构是社区文化建设的重要保证。

目前各高校都普遍存在社区文化建设队伍力量薄弱、年龄结构失衡、信息技术欠缺等诸多问题。要使虚拟社区文化建设取得成效, 必须建立一支结构合理、具备良好信息素质的教育队伍。一是进一步加强党团组织建设, 配备精良的专兼职辅导员队伍, 协助开展虚拟性思想政治教育工作。所谓虚拟性思想政治教育, 是指在网络虚拟社区背景下, 借助网络媒体对教育对象开展的思想政治教育实践活动。即通过专业化系统化的教育, 引导学生树立科学的网络观、正确的价值观, 提升其在虚拟社区环境中的主体意识[5]。其次, 充分发挥学生自治组织的力量, 如自律委员会、青年志愿者协会等。学生组织来源于学生, 在知识与观念上具备青年学生的共性, 彼此容易达成共识。但又有别于普通学生, 是广大学生中的代表, 思想和行动具有一定程度的先进性。因此, 合理利用学生自治组织, 积极推进先进文化进虚拟社区, 通过开展各类科技文体活动, 丰富社区精神生活, 从而实现学生自我管理、自我服务、自我完善。

3 虚拟社区文化建设中应注意的几个问题

同现实社区一样, 虚拟社区的控制也不可能仅靠一种手段就达到效果, 必须采用技术、法律和道德等手段为主体, 再辅以宣传、教育等舆论导向, 即采取管理、治理相结合的方式, 方能实现对网络空间社会的综合控制。

3.1 注重法律法规宣传

法律保障是公共网络信息安全的基础。为净化空间, 确保安全有序的网络秩序, 必须加强虚拟社区成员网络法律法规意识教育。当前我国信息网络安全领域已建成包括法律、行政法规、部门规章等在内三级法律政策体系。该体系从法律高度对个人和其他组织的有关信息活动涉及国家安全的权利和义务进行规范约束, 利用相关法规政策确保计算机信息系统安全和Internet安全。尤其是《关于维护互联网安全的决定》, 系统的总结了网络违法犯罪的典型行为, 对于保障网络运行安全, 维护社会安定团结, 维持公共管理秩序, 保护公民和其它组织的合法权益, 具有重大现实意义。

3.2 加强信息素质教育

信息时代必须全面提升人的信息素质, 信息素质已成为综合素质的一部分。加强社区内学生的信息素质教育, 一要大力弘扬社会主义精神文明, 让主旋律文化成为虚拟社区的主导文化, 在长期不断的熏陶中升华学生情感道德自律意识, 使其能够保持高尚的品德操守, 自觉遵守网络行为规范。二要提高学生的政治敏锐感和信息鉴别能力, 正确对待网络信息的传播, 善于对各种信息加以分析判断, “取其精华, 去其糟粕”。三要培养学生对有害信息的自觉抵制意识, 全面增强其自身抗干扰能力和免疫力, 从而自我构筑一道信息安全的防火墙[6]。

3.3 提高网络技术水平

高水平的计算机处理能力是虚拟社区建设的技术支撑, 安全有序的虚拟环境离不开掌握有先进的网络和通信技术理论, 具有集设计、安装、调试和维护等综合能力为一体的网络技术工作者。一是维护系统自身的安全, 运用各种技术手段, 优化系统配置, 弥补安全漏洞, 预防来自病毒、黑客等外界攻击, 迅速排除故障和安全隐患, 保障运行稳定。二是保障网络信息的安全, 实时捕捉来自各种渠道的信息, 对那些反动、有害、不健康的内容, 采取有效措施堵截、筛选或删除, 对恶意煽动, 企图挑起事端等行为查明身份, 及时纠正或举报。

4 结语

虚拟社区的普及给高校社区文化建设带来了新的问题与挑战, 但同时我们也必须清醒地认识到:虚拟社区与外部现实环境并不是孤立隔绝的, 而是现实世界在虚拟空间的延续和再现, 虚拟社区不可能完全替代现实社区, 必须坚持现实、虚拟两手抓的做法, 构建社区文化建设的新模式。只有全面了解社区文化的规律, 准确把握时代发展的特点, 找准虚拟与现实的最佳平衡点, 才能切实推进校园文化建设的步伐, 深入推动高校的可持续发展。

摘要：学生社区不仅是学生的学习、生活场所, 也是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地, 是高校育人中一个重要的环节。网络虚拟社区的普及给社区文化建设工作带来了问题与挑战, 文章就虚拟社区环境中如何开展文化建设进行了详细的探讨, 并提出社区文化建设必须坚持现实与虚拟相结合的模式。

关键词：虚拟环境,学生社区,文化建设

参考文献

[1]创新构建健康社区文化, 积极促进高校学风建设.2008.http://tw.jstu.edu.cn.

[2]高鸣, 成科杨.虚拟社区文化与大学生思想政治教育.江苏高教, 2006 (04) :120-122.

[3]黄李凤.虚拟社区与大学生的主体性发展.煤炭高等教育, 2008, 2 (36) :58-60.

[4]高杨, 廉玉佳.对大学生网络虚拟群体开展思想政治教育的思考.高教论坛, 2008 (01) :21-23.

[5]吴勇, 陈林.网络虚拟社区背景下的大学生思想政治教育探讨.学校党建与思想教育, 2008 (6) :69-70.

社区环境 篇10

一、对校园建筑规划与社区环境营造的认知

校园建筑的规划应从使用者的需求出发, 将学校的各种用地空间作科学完整的配置, 并透过时间的延伸和合理的管理经营, 使校园教学生活服务环境日臻完美。在规划的发展方向上, 校园正逐步走向开放, 这种开放的实质意义是为市民提供更多的休闲活动场所, 但精神面的意义是意味着学问之门永远敞开。当然, 这种开放的精神面临着校园规划应该如何应对管理及与周边社区环境和谐相处的课题。

“社区”一词源于拉丁语, 意思是共同的东西和亲密的伙伴关系。在这里是指某一特定地域的居民所组成的共同体, 这些居民之间普遍具有共同的归属感和社会文化心理。他们从事各种活动, 彼此间存在相互依存的关系。社区环境营造是指每一个社区成员都能感受到社区的一切事物都与自己息息相关, 进而积极去了解、关心, 努力去改善、推动社区建设。社区环境营造是一种人性化的追求, 是要创造一个宁静、舒适、健康、安全、自在与愉悦的生活环境。

二、校园建筑与社区环境关系存在的问题

学校存在于社区之中, 学校教育除了必须提升其内部教育品质, 获取社区对学校的支持外, 也应进一步与社区合作, 改善与社区相邻的周边环境品质。校园建筑与社区环境关系之间存在的问题主要有三方面:

交通组织问题:比如学校大门出入口设置方位与连通道路的通行能力会影响周边交通。上学、放学等时刻会使临近道路交通负荷突然增加, 造成交通混乱和拥挤。又如学校停车位不足, 校区周边道路成为临时停车用地, 影响了社区居民的出入。

空间环境问题:由于学校或周边地区人口过分集中, 建筑物密度过大等问题, 因此对物理环境造成影响, 产生了空气质量恶化、采光不良、卫生条件差和街面微气候变化等居住环境问题。

环境污染问题:比如校区大量机动车尾气影响社区空气质量, 噪声影响学生上课及社区安静等。

三、校园建筑对社区环境的影响因素分析

人为因素:对于学校管理者, 其在建设和管理校园建筑物时一般以学校立场作为出发点, 常忽略校外环境, 如交通、师生停车、尾气、噪声等。对于规划设计者, 在规划校园建筑物时, 他们往往出于学校利益和执业压力, 很难基于专业的社会功能, 将公共环境利益, 如公共交通、公共卫生、景观等与学校周围社区环境列入考虑范畴。

时空因素:目前学校建筑有朝着高层化发展的趋势, 这一方面增加了校园的开放空间, 使学校建筑规划更具弹性, 但同时也对周边社区环境带来了一定的负面影响。比如局部地区的容积率过高, 使过多的活动进入该区域, 产生了诸如拥挤、嘈杂、混乱等环境品质问题。

建筑物因素:建筑物因素既包括校园建筑物本身对社区物理环境的影响, 又包括在日常使用时带来的诸如污染性设施的设置等问题。比如为了维护良好的学校环境及生活品质, 学校将噪声、废气等污染设施, 如厨房、地下室废气排放口、冷气冷却塔等设置于学校围墙外的社区前面, 对社区环境造成一定的污染。

沟通渠道因素:当前学校与社区之间有效的沟通渠道并没有随着二者的开发建设而同时建立起来, 当社区居民生活环境被学校建筑物破坏时, 在向主管机构陈情、申诉无效后, 为了社区生活环境质量的保持与提高, 社区居民往往采取自救方式向学校抗争, 之间缺乏有效的沟通机制。除此以外还有一些规范和制度上的因素。比如学校内大体量建筑物及地点配置没有相应规范限制;一些有关社区环境发展的项目, 居民没有参与和发表意见的机会。

四、建立学校与社区的良性互动

学校与社区的良性互动, 应首先建立在将民众参与纳入学校规划的基础上, 针对学校建筑物兴建、交通问题、机动车尾气及停车问题、噪声问题等, 透过民众参与, 使校方与社区居民意见达成共识。

(一) 学校应积极参与到社区总体营造中

学校位于社区中, 为社区的一份子, 由于学校的设立在一定程度上能带动社区发展, 因此二者关系极为密切。学校与社区居民应首先建立相同的共识基础, 进而彼此了解和相互合作, 社区的总体营造由学校、社区居民与专业的社区规划师共同参与, 改善校园周围环境的工作方能发挥良好的功能。比如努力改善校园外部环境, 在交通上, 学校出入口设计留有足够宽度的回车空间作为社区、校园交通的缓冲节点;环境规划上, 校园与社区的邻接面做景观处理, 使具有良好的视觉效果和宜人特性, 以优美的植栽塑造学校周围的街道景观, 形成有利于学校特色的景观环境;在建筑物设置上, 校园建筑的高度和位置配置应同时考虑是否对社区环境造成破坏, 保持其与社区环境的协调性。

(二) 合理组织学校的对外开放规划

学校空间在考虑对周边社区开放时, 可采用区分层级的办法划分校园空间。如全面开放空间:学校的室外活动场地、球场、小游园或其它开放空间可以随时提供社区居民的休憩娱乐活动;局部开放空间:教学建筑可视情况开放部分空间, 以供社区大型活动使用, 同时可在楼梯部分加以管理, 避免干扰正常的教学活动;特定场所开放空间:如图书馆、体育馆、会议室或多功能厅等, 利用交通空间规划, 使用者无须经过教学区域即可直接进入该类空间。

(三) 加强学校与社区资源的整合与运用

学校与社区资源各有优势, 可通过沟通与整合, 使学校师生与社区居民共同使用所具有的开放公共文化教育场所, 包括运动场所、阅览室、报栏、文艺舞台等。同时, 在日常管理运作上, 学校可定期选派优秀教师为社区居民作专题文化辅导, 选送优秀文艺节目参加社区组织的文化活动或代表社区参加市、区级比赛等。社区选派优秀居民代表担任学校的校外辅导员, 加强对学生思想道德教育和科学文化教育;定期举办公益性专题宣传教育活动, 引导学生做文明守法好公民;为学校的社区居民家长提供定时接送、保洁等家政服务, 解决家长的后顾之忧等。学校与社区蕴含了丰富的人力、物力、财力、组织以及关系等资源, 相互了解具备的可利用资源, 并善加运用, 可使学校与社区双方良性互动, 在资源共享中获得双赢。

摘要：随着教育和生活水准的提高, 人们的社区意识和对社区事务的关心程度大大提高, 生活环境品质的要求也越来越严格。校园环境做为社区环境的一部分, 学校的各种活动与建设同社区生活环境、生活品质息息相关, 受到居民的强烈关注。

关键词：学校建筑,社区意识,社区环境规划

参考文献

[1]张善容主编.高等学校建筑与文化[M].武汉:华中科技大学出版社, 1996.

[2]谭英著.社区感情、社区发展与邻里保护[J].国外城市规划, 1999.

社区环境 篇11

一、确立可持续发展目标，强化六项机制，整体推进社区高龄养老工作

一是强化责任机制。区委成立了创建社区老干部工作示范点协调小组，设立了办公室；各街道、镇也相应成立了协调小组，党政一把手亲自挂帅，制定创建规划，明确责任。新区组织部将创建示范点工作列入2004年十大任务之一，确保示范点工作的顺利进行。

区委制定了《关于进一步做好新形势下老干部工作的意见》。明确：党政把手是老干部工作第一责任人，街道、镇在规划全年工作目标和任务时，坚持做到“四个同步”，即：制订社区党建规划时，同步制订老干部党支部建设规划；制定创建文明社区工作目标时，同步制定老干部工作目标；制定财政预算时，同步落实老干部工作经费；年终工作检查考核时，同步对老干部工作进行考核。

二是整体推进机制。在创建示范点工作中，坚持做到重点突破与整体推进相结合。总体构思是：以活动作为切入点，就近活动、就近学习、就近接受服务、就近发挥作用、就近参加组织生活，五个就近横向拓展。总体布局是：从新区地域广(556平方公里)、人员众多、离退休共管优势互孙的特点出发，确立一个中心多个基本点，即：建立沿江老干部活动中心、川沙、高桥老干部活动室和各街镇、村居委三级层面，横向到边、纵向到底的活动网络。使老干部日常活动不出村居委，小型活动不出街镇，一般大型活动不出新区。

三是重心下移机制。1997年6月，区委针对老干部高龄化趋势，在全市率先将老干部党的组织关系实行社区化管理。1995年，区委投资1．2亿元经费下拨至社区，重点建设各街道、镇的社区服务中心，面积不小于500平方米，其中包括建立老干部活动室。

四是服务全局机制。围绕党的中心工作，组织老干部开展“共创浦东辉煌、争做文明老人”系列活动，几年来，这一活动主题不变，内容年年更新。2003年，组织老干部参加“世博会和上海新一轮开发”、“争做可爱的上海人、可敬的老干部”大讨论，提出争做“可敬”、“爱心”、“智慧”、“慈祥”、“健康”五种文明老人，取得了良好效果。2004年，结合上海和全国解放55周年，在社区开展了《重温激情燃烧的岁月》为主题的系列活动，深受广大老干部的赞誉。

五是财政支持机制。近几年来，根据新区经济发展情况，不断加大对老干部社区高龄养老经费的投入力度。拨款93万元，重新修缮了近2000平方米的川沙老干部活动室；出资200万元购买了高桥镇潼江大楼700多平方米，建成高桥地区老干部活动室；投资1350万元在陆家嘴黄金地段建成了3700平方米功能设施较齐全的沿江老干部活动中心；拨款200万元，为社区老干部活动室添设备。各街道、镇也根据各自的实际情况加大对老干部社区高龄养老的财力支持，先后用于这方面的开支达500多万元。

六是人才保障机制。为了创建社区老干部工作示范点，我们实行协理员制度，专门聘请刚从领导岗位上退下来的“阳光”、“月光”、“星光”干部专职从事创建示范点工作。

二、仁心为人，实行“三大工程”，营造“温馨家园”

我们在社区老干部高龄养老工作中突出以仁为怀、以人为本，实施“三大工程”，让老干部晚年生活温馨美满。

一是实施“安居工程”，不断改善居住各件。新区率先筹资800多万元，为机关、事业单位离休干部增配住房2500多平方米；又按在职干部住房面积标准，解决了缺煤卫和煤卫合用离休干部的住房困难；2003年新区又拨款1941万元，各街道、镇自筹资金398万元，一步到位全部解决了离休干部住房。同时，还为易地安置离休干部解决了住房困难。

二是实施“松鹤工程”，保障老有所医。2001年，新区拨款50万元设立离休干部特殊医疗备用金，用于老干部急病急救时超出医保范围的药械费用，易地安置和军队在浦东安置的离休干部也列入保障范围。从2002年开始，新区为离休干部配备了社区保健医生，又专门拨款为离休干部每年每人增加60元社区保健医生工作经费。

三是实施“金雀工程”，让老干部欢度晚年。我们创新载体，吸引更多老干部就近参加活动。1．在活动阵地上，由单一依靠活动中心向社区延伸。充分发挥沿江、川沙、高桥3个活动中心主阵地作用。2001年始，将周家渡、上钢、金杨等街道、镇的15个社区服务中心，作为首批浦东新区老干部就近活动点挂了牌，并实行目标管理。2．在活动组织方式上，由单一的由活动中心主办向社区联办延伸。如近两年敬老节，协调了20多个部门和街道、镇举办大型活动，每年吸引了7000余名老干部参加。2003年举办了浦东新区老干部风采大赛，吸引了1500多名老干部参赛，展现了老干部良好形象。

三、整合社区资源，建立四个网络，让老干部就近得到关心和实惠

一是整合社区资源。我们将各街道、镇社区服务中心、文化中心、敬老院、卫生服务中心、健身苑、科普中心等设施整合起来，向老干部免费开放。新区老干部大学设立4个分校，聘请专家、教授为老干部上课。聘请市三级甲等医院的著名专家为老干部特约医疗咨询员，定期为老干部提供医疗咨询。老干部党校聘请市著名学者教授作为特邀政治辅导员，定期为老干部作形势和政治辅导报告。

二是借助各种载体，拓展服务范围。我们与老龄委联手，将老干部社区高龄养老工作列入民政部门“星光计划”，搞好服务保障。将各街道、镇的“阳光驿站”作为老干部政治学习和活动的场所，实行挂牌服务。总结推广了洋泾街道开展的“老帮小、小帮老、老帮老”的“三帮”活动经验。广大团员青年、社区志愿者开展“青春作伴老干部，携手共结忘年交”活动，只要老干部需要，做到随叫随到。

三是老干部工作实行数字化管理。我们总结推广了梅园街道将老干部工作进入“有线通”，与各居委联网实行数字化管理的经验。各街道、镇先后建立了由街道组织人事科、各居民区党组织、各社区服务分中心组成的三级电脑信息服务网络，及时为老干部排忧解难。

四是为四种特困老干部建立学习网、安全便利网、温馨网、阳光网，主动服务，实行动态管理。

1．学习网。对卧床不起、行动不便的老干部实行“送学”上门，即：由老干部工作者将学习资料送到老干部家。许多老干部党支部将组织生活搬到行动不便的老干部家里。建立社区老干部政治录音报告收听网络，每年翻录和发放市委老干部局组织的各种录音报告音带500余盒，收听老干部达5000多人次。新区老干部大学开设了28门课程，吸引社区3000余名老干部参加。

2．安全便利网。老干部外出活动实行家庭、社区、老干部中心三级保护。每年夏、冬两季，由老干部工作协理员和社区志愿者或居委干部检查独居、空巢老干部家庭的避暑、防寒措施是否落实；电器、煤气设备使用是否安全。社区卫生服务中心为老干部建立动态管理的健康档案。现在，新区已为100多名特困老干部安装了“安康通”或“阳光呼叫器”。各社区服务中心还开通了“999”热线求助电话，老干部如果生病或家里水、电、煤气坏了，通过热线电话，可得到社区服务中心人员的及时救助或维修。

3．温馨网。建立老干部管理服务中心工作人员与各街镇联系制度。开展“温馨沙龙”有话直说思想漫谈活动进社区制度，激发老干部就近参加学习的热情。截止今年7月底已进行了76期，吸引了3800多名老干部参加。

在关心社区老干部生活的同时，我们还十分重视老同志的“精神赡养”。周家渡街道雪野二村居委建立老干部读报小组，坚持了十几年，风雨无阻。金杨、洋泾街道成立老干部知识分子联谊会，发挥各自专长，为群众服务。塘桥街道建立“温馨在社区”，让老同志生活在塘桥有宾至如归的感受。

社区环境 篇12

在2006~2010年间, 中国年均城镇化率达到了42.99%, 大量的农村剩余劳动力迁往城市, 农村宅基地废弃、农村空心化、农地荒芜等问题日渐严重, 如何解决这些问题已成为社会以及学界普遍关注的焦点, 而新型农村社区作为解决农村空心化和农地流转问题的重要方法, 其对农业可持续性发展和城乡一体化发展具有重要意义。新型农村社区的发展潜力引起了学界的广泛关注, 其中, 关于新型农村社区的研究主要集中在新型农村社区建设的制约因素分析、农民入住新型农村社区的满意度分析、社区居民的民生保障问题、新型农村社区的空间布局等。然而, 新型农村社区不同于城市社区, 偏城市化理念设计而成的居住环境并不符合农村居民的生产生活要求, 且在某种程度上极易改变对农业依赖度强的居民生产生活方式, 从而对农业和农村经济的可持续发展产生不利影响, 反之居民的生产生活方式又会影响社区居住环境的管理, 最终难以实现新型农村社区农民居住满意度的提高。基于此, 笔者通过对新型农村社区居住环境和居民生产生活方式的内涵进行剖析并构建相应指标体系, 并以此为准则对两种新型农村社区居住环境和居民的生产生活情况进行对比分析, 以期找出农村社区居住环境和居民的生产生活方式之间的关系, 进而提出促进新型农村社区可持

2 新型农村社区居住环境与居民生产生活方式的内涵及指标体系

2.1 新型农村社区

新型农村社区是指在城乡一体化背景下, 为促进农村可持续性发展, 将一个或多个行政村合并后, 进行资源整合、科学规划、统一建设, 从而形成新的农民生产生活共同体。与城市社区建设不同, 其目的是更新传统的村落集中性以增加土地利用效率, 同时给农民提供更好的设施及公共服务以提升农民的居住幸福度, 新型农村社区的类型多样, 具体可以分为争取融合型、农业服务型、纳入城区型、旅游服务型等。

2.2 居住环境

居住环境主要指居住的空间环境, 包括内部空间环境和外部空间环境, 内部空间环境主要指个人居住中所处的家庭生活环境;外部空间环境主要指个体居住中所处的外部生活环境, 具体包括: (1) 物质空间环境:社区用地情况、服务设施、公共活动空间、景观绿化、功能分区情况、交通情况等。 (2) 非物质空间:主要包括社区组织、物业管理、生活方式、邻里关系、住区意识、公众参与等, 其具体指标如表1所示。

2.3 居民生产生活方式

居民的生产生活方式主要包括居民的生产方式、交往生活方式和社群生活方式三部分, 其中生产方式主要指居民从事职业活动等方式, 交往生活方式主要指居民交往的规模以及邻里关系等, 而社群交往方式主要指居民在交往活动中的行为以及随之形成的社会关系, 其具体指标如表2所示。

3 两种新型农村社区居住环境与居民生产生活方式对比分析

3.1 幸福田园社区与惠民社区

幸福田园社区是四川省应国家建设新农村综合体的要求, 以农村土地综合整治为目标, 以专合组织带动为纽带, 大力推进现代花木标准化种植及都市休闲农业发展而进行修建的新型农村社区。首先, 建筑区内整体规划思路按照原生态林盘景观设计而成, 社区内每户都有一栋仿原生态川西林盘风格的独栋房屋, 5~10户共享一个房前小院, 屋后规划有菜园地, 建筑区外是居民的农田, 农田内以种植苗木为主, 同时为打造乡村旅游修建了闻名川内的万村田园绿道, 社区居住环境呈原生态农村景象。其次, 社区总面积92.67hm2, 安置有300多户村民, 通过住宅区集中安置整理宅基地面积近20hm2, 节约建筑耕地2.83hm2。

惠民社区是四川省成都市温江区在统筹城乡发展、推进城乡一体化、建设社会主义新农村的过程中, 按照城市社区标准, 建立的失地农民集中安置的新型农村社区。首先, 社区内总体规划仿造城市社区标准建设而成, 社区绿化环境、社区内部分区、交通便利等都仿造城市社区建设而成, 其原有的农村风貌逐步消失。其次, 社区总规划占地64万m2, 安置农户近4000户, 常住人口近万人, 同时, 该社区还是温江区跨镇 (街) 区域“大集中”安置点, 解决了温江区其它镇 (街) 农民的安置问题。

3.2 对比分析

3.2.1 居住环境对比。

由于内部空间环境对新型农村社区研究意义不大, 以及非物质空间环境与居民生产生活方式联系紧密, 因此本研究主要是对新型农村社区的外部环境进行对比分析。笔者通过走访和资料研究发现, 幸福田园社区由于其耕地流转较少, 大部分妇女、小孩和老人等在社区内从事农业生产活动, 仅部分青壮年劳动力外出打工;多层的独栋房屋仿照川西平原独有的林盘设计, 设计独特;用地结构规划具有多样性, 社区内除了居住区建筑和5~10户居民共同分享面积约20m3的房前休闲小院外, 其他均被用于苗木和粮食种植;社区休闲设施布局集中, 供水、供电等设施完善, 满足了居民的需求;社区内部建筑是在原有的林院基础上人为建成的具有川西林盘特色的社区, 加之当地的苗木种植景观和万春田园绿道, 三者相辅相成, 促进了当地旅游业发展;社区主要分为休闲区、居住区和耕作区, 耕作区域环绕居住和休闲区, 耕作半径距离增加对居民耕作影响不大, 同时距离城区近, 社区外有省道以及公交站点, 交通便利。然而, 惠民社区居民由于社区内耕地流转较多、居住区建成后社区商业繁荣等原因, 使得大部分劳动力从农业耕作中解放, 在社区内从事二、三产业活动, 鲜有人种地和外出打工;锦绣城、惠民中苑、西苑、东苑的多层楼房和商业街道的独栋楼房基本满足了大量人员居住需求, 同时还规划有社区公共活动空间、学校、社区活动中心等, 社区服务功能性强、分区明显;社区居住人口较多, 服务设施虽然完善但是与人口数量不成正比, 特别是娱乐设施布局分散, 户外活动空间少, 基本很难满足居民休闲和娱乐需求;绿化设施较少, 且都是基于城市化规划理念设计而形成的人工环境, 改变了其原有的自然环境风貌。总体来说在居住环境上, 两个社区的差异巨大。

3.2.2 居民生产生活方式对比。

在居民的生产生活方式上, 幸福田园社区居民主要以农业生产为主, 部分青年人外出打工;社区内居民都是熟悉的亲朋好友, 邻里交往密切且具有浓厚的人情味, 同时社群生活方式都比较地域化, 大多数的社会交往活动集中在社区内部。相反, 惠民社区这种偏城市化的新型农村社区, 社区居民生产生活多为二、三产业活动, 被“上楼”后邻里关系也开始变得淡薄, 加之外地人逐年增加, 社群交往方式偏向市场化, 居民社交活动变少。

3.2.3 综合对比分析。

通过新型农村社区居住环境与居民生产生活方式对比可知, 幸福田园社区是真正的现代化的田园式乡村社区, 而惠民社区则是拟城市化的社区。首先, 幸福田园社区居住环境的建设主要是在当地原有的林盘居住形态下设计而成, 其社区建设设施完善并且更具有乡村气息, 更像是将原有的分散的小林盘整合成大林盘, 居民的交往距离缩小后交往活动更为频繁, 而居民耕作半径未变对其基本耕作无太大影响。其次, 惠民社区居住环境偏向城市化设计, 社区功能分区明显且商业功能性强, 但是社区内部服务设施由于居住人口较多使得设施数量不能满足人口需求, 户外活动空间少使得居民之间的交往逐渐淡薄, 居民的生活质量并未提高。当然两种不同的新型农村社区, 我们无法用具体的概念指标对其进行优劣对比, 但是从社群居住的长远发展考虑, 幸福田园式社区的居住空间环境比惠民拟城市化的社区更具有可持续发展的意义。

4 新型农村社区居住环境与居民生产生活方式的关系

4.1 新型农村社区居住环境影响居民的生产生活方式

首先, 社区居住环境的变化影响居民的生产方式的变化, 幸福田园社区原有的林盘居住形态、绿化景观 (苗木等) 种植和便利的交通条件等良好居住环境条件的改善, 使得社区开始向乡村旅游方向转型, 而惠民社区商业区建成后居民开始从事二、三产业, 减少了第一产业活动, 这些居住环境的变化都促进了居民生产方式变化。其次, 绿化景观、便利交通等居住环境的改善也提高了居民生活质量, 增加了居民的幸福度。此外, 新型农村社区居住环境的变化影响居民的社会交往方式, 惠民社区内部高层建筑多、人口稠密, 较少的社区休闲娱乐活动场所使得居民交往变少, 邻里关系变弱, 而幸福田园社区内, 5~10户独栋楼房前共享的小院以及院内的休闲娱乐设施, 使得邻里交往关系较之以前更为密切。

4.2 新型农村社区居民的生产生活方式影响社区居住环境

首先, 以农业服务为主的新型农村社区, 其居住环境的设计应该考虑居民农业生产工具、畜禽饲养点、晒坝的安置等问题, 而镇区合并为主导的新型农村社区其居住环境设计需要考虑居民点合并后居民的就业安置问题, 所以居民的生产方式是影响居住环境设计的重要影响因素, 特别是对农业依赖度越高其居住环境建设越受居民生产的影响。其次, 居民的生活方式影响社区居住环境, 居民的生活交往活动影响着社区居住环境, 居民社交活动范围多, 社区内邻里交往更具人情味, 社区居住氛围更好。

5 结论与建议

本文通过对新型农村社区居住环境和居民生产生活方式内涵及指标体系进行研究, 并以之为准则对两种新型农村社区居住环境和居民的生产生活情况对比分析, 得出居民生产生活方式影响着社区居住环境, 而社区居住环境也影响着居民的生产生活方式。为避免新型农村社区建成后出现“二次空心化”, 在规划建设新型农村社区时应该注意以下几点:首先, 新型农村社区居住环境的规划设计应该考虑居民的生产生活方式, 新型农村社区建设应该以当地的引导性产业为主要目标, 以农业服务为主的社区应该考虑居民生产中耕作农具和饲养安置、耕作半径等, 以旅游管理为主的社区应该考虑在其原有的自然环境资源环境上进行规划设计, 而城市型的新型农村社区则应该考虑居民区的经济与环境可持续性发展。其次, 新型农村社区居住环境规划设计应该沿袭传统的乡村居住模式, 既解决社区聚居又保留传统乡村文化, 不能简单的将新型农村社区变为“城市社区”, 将农民变为“城市居民”。总体来说, 新型农村社区居住环境的规划建设应该结合居民的生产生活方式, 才能提高居民的满意度, 减少社区“空心化”。

摘要：新型农村社区是解决农村空心化和农地流转困难等问题的重要方法, 社区居住环境和居民的生产生活方式更关系到农民生活的幸福满意度和农业生产的可持续性发展。通过运用资料法与观察法对两个新型农村社区居住环境和居民的生产生活方式进行对比分析, 得出社区居住环境与居民生产生活方式之间相互影响, 协调好新型农村社区居住环境和居民生产生活方式之间的关系是促进农村可持续发展的关键因素。

关键词：新型农村社区,居住环境,生产方式,生活方式

参考文献

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