运动会比赛过程新闻稿

运动会比赛过程新闻稿（精选12篇）

运动会比赛过程新闻稿 篇1

第七届全国城市运动会田径比赛组织筹备工作推进会新闻通稿

9月22日上午10：30，第七届全国城市运动会田径竞委会工作推进会在西湖区教科体局会议室隆重召开，参加会议的省、市、区领导有田径项目竞委会副主任、省体育局田游中心王尧平主任，田径项目竞委会副主任、省体育局竞技处周凌云副处长，七城会竞委会副主任、西湖区委宣传部唐仁让部长以及田径竞委会相关处室的主要负责人。

首先，西湖区教科体局体卫艺科罗文华科长就第七届城市运动会田径比赛前期组织筹备工作进行了汇报，在圆满地完成了的田径大奖赛组织及后勤接待工作后，大家仍不松懈，继续保持良好的工作状态，一如既往，全力以赴完成田径项目竞委会的一切任务，确保第七届全国城市运动会在南昌的顺利举行。

随后，七城会田径竞委会副主任、省体育局竞技体育处周凌云副处长就兴奋剂会议、志愿者的安排等下一阶段工作提出具体要求，田径竞委会工作人员要按照倒计时工作安排，有计划地、有步骤地推进各项工作，发扬高效务实的作风，迎接“七城会”在南昌胜利召开！

紧接着，七城会竞委会副主任、省田游中心王尧平主任就田径决赛组织筹备工作做全面布置。

最后，七城会竞委会副主任、西湖区委宣传部唐仁让部长提出四点要求：一是各处室负责人要理清思路，所有工作要尽快列出工作安排。二是加强和市里各部门对接，最好到现场去察看，做到心中有数。三是把握时间节点，严格按照工作进度表去推进工作。四是人员要尽快配齐，责任要细化，所有岗位要列出责任到人。

“红色英雄城，绿色七城会”，西湖区将全心全意，全力以赴做好“七城会”竞委会田径项目的各项工作，确保第七届全国城市运动会在南昌的顺利举行。

2011年9月22日

运动会比赛过程新闻稿 篇2

足球运动是一项对抗激烈、复杂多变的运动项目。由于其具有整体性、对抗性、多变性、艰辛性等特点, 根据比赛的性质、对手、裁判、场地、时间、观众和气候等情况的不同, 运动员会产生各种不同的心理反应。一般来讲, 一个球队或一个运动员的技、战术水平在比赛中占据着主动的地位, 但是, 如果没有稳定的心理状态, 比赛时运动员的技战术水平往往得不到正常的发挥, 比赛时心理准备不足, 特别是在处于被动落后的局面时, 就会产生急躁的情绪, 从而引起技术动作的走样, 最终导致最后的失败。

本文着重研究陕西高校足球运动员在临场比赛前、中、后心理状态变化的规律, 并提出解决方法, 为稳定陕西高校足球运动员的心理状态, 提高竞技水平提供参考。

1. 研究对象与方法

1.1 研究对象

以参加2011年中国大学生足球联赛陕西分区赛甲、乙组的西安体育学院、西安财经学院、长安大学等10所高校足球队的220名运动员为研究对象。

1.2 研究方法

本研究主要采用了文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法。

2. 研究结果与分析

2.1 陕西高校足球运动员赛前心理状态分析

2.1.1 赛前过分激动

这种状态常常出现在一些初次代表学校参加比赛的新队员身上。处于这种状态下的队员, 经常表现为心理紧张, 呼吸短促, 心跳加快, 心神不定, 往往不能很好地控制自己的行动, 知觉和表象不连贯, 注意力不集中。这种状态的出现, 主要是队员由于刺激物引起的大脑皮层抑制过程减弱, 兴奋过程过度升高, 致使大脑皮层对皮下中枢和植物性神经系统的调节作用减弱的结果。从产生的原因来看, 与队员的训练程度、比赛经历、意志品质、道德修养及个性特点有着密切的关系。因此, 为防止赛前过分激动状态的产生, 应注意提高运动员的训练程度, 丰富运动员的比赛经验, 提高运动员的动机水平和道德修养等。

2.1.2 赛前盲目自信

这种状态常常出现在那些多次代表学校参加比赛的老队员身上。处于这种状态下的队员, 对即将到来的比赛估计不足, 通过以往的比赛情况认定对手较弱, 从而过高估计本队的实力, 相信本队肯定能够获得胜利。在这种轻敌思想的支配下, 对面临的困难不易察觉, 持安然消极的态度, 盲目乐观。表现在心理过程方面:知觉、思维迟缓, 注意力下降, 思想麻痹, 对比赛积极准备不够。因此, 赛前盲目自信状态对比赛中技、战术水平的发挥, 起着不良的影响, 例如踢“顺风球”时显得漫不经心, 个人盘带多于整体配合, 一旦先失球, 又显得过分急躁, 球不知道该往哪儿踢。

2.2 陕西高校足球队员赛中心理状态分析

2.2.1 对方实力较强时

对方技、战术水平及整体实力明显强于自己, 相比之下我方处于劣势的情况。在这种情况下, 队员可能表现出两种临场心理状态:一种是对即将到来的比赛高度兴奋, 表现为情绪高涨, 思维敏捷, 注意力集中, 有一种不服输的精神。另一种是在对方强大攻势的压迫下, 根本看不到自身力量, 对比赛失去信心, 畏难情绪严重, 只是希望比赛能够尽早结束, 运动知觉模糊、思维范围缩小, 在技术动作上缺乏协调性, 动作僵硬, 因而不能针对赛场阵势采取相应的对策。这两种同一阵势下不同的心理状态, 可以反映出高校队员不同的心理素质和品质, 也反映了我们的教练员、体育教师对球队的心理训练水平的重视程度。一支训练有素的球队或者具有比赛最佳心理品质的球队常常可能改变赛场上的力量对比。

2.2.2 双方实力均等时

比赛双方实力相当, 技术水平、战略、战术水平相差无几的情况。在这种情况下, 球队队员的心理状态也可能有两种类型:一种为消极型, 属于这一类型心理状态的队员, 内心总是处于输赢不定, 忐忑不安的状态, 运动情绪波动大, 动作拘谨, 很难充分发挥自己的运动水平;另一种为积极型, 属于积极型的队员, 具有力争取胜的决心和准备, 因此在比赛中能够极大地调动自己的优势, 抓住战机取得胜利。这两种心理状态, 在改变双方比赛力量对比上, 起到了决定性的作用, 因为双方势均力敌的临场阵势是客观存在的, 并在短时间内是无法改变的, 而整个球队或个人的心理状态是可以改变的。

2.2.3 对方实力较弱时

当对方整体实力较差, 技术水平低而又缺乏战术指导时, 高校队员极易表现出自满情绪, 高估本队的实力, 认为胜利在握, 从而产生麻痹松懈的思想。在进攻时总是轻易放弃得分良机;在转为防守时又掉以轻心, 漏洞百出, 以至于最终陷入无法挽回的境地。

3. 足球运动员心理训练的一般原则和方法

3.1 心理训练一般原则

运动员的心理训练是有意识地对运动员的心理活动施加影响的教育过程。实现这一教育过程, 必须遵守一系列的教学和训练原则, 如自觉积极性原则、循序渐进和专项技术训练相结合的原则、个别对待与重复性原则等。只有遵循了这些原则, 才会使心理训练取得良好的效果。

3.2 心理训练方法

3.2.1 加强念动训练, 增强比赛的信心

所谓念动训练, 即通过想象或回忆某种运动动作, 引起神经肌肉的相互联系, 从而收到好的训练效果。念动训练不仅可以促进技、战术的形成与巩固, 而且能有效地集中注意力, 消除心理障碍, 增强信心, 使运动员从焦虑中解脱出来, 振奋精神, 斗志昂扬地参加比赛。如比赛中不敢突破对手, 此时采用念动训练法, 想象突破后可直接攻击和助攻, 想象实际正确动作的狠劲, 就可能顺利突破对手的严密防守, 达到攻击之目的。

3.2.2 加强意志训练, 树立战胜困难的信心

意志训练方法很多, 一般采用对抗训练和必要惩罚性措施的方法, 加强对意志品质的训练。这两种方法能激发运动员的自尊心和荣誉感, 从而使运动员自觉地进行意志努力。如全场或半场的5对5、7对7的教学比赛, 对比赛失败的运动员, 采用胜方休息, 败方连续比赛的方法, 这样可以促使败方更加努力。此外还可以采用规定成功率、命中率等有指标的训练, 也可采用定时或定数要达到的动作指标, 对那些容易背思想包袱或容易激动的运动员, 可以在训练中有意制造紧张局面, 并在赛前规定每输一场, 进行一些增加运动量的“处罚”, 但处罚要得当, 目的是使他们认真对待练习或比赛。

4. 结论

4.1

陕西大学生足球运动员在比赛中心理上有许多表现形态, 具有一定的地域性差异, 但是在这些表现形态中, 存在许多共同的心理特点, 具有一定的共性。

4.2

陕西大学生足球运动员在比赛过程中的心理状态主要表现为部分队员赛前、赛中和赛后的过分激动状态、盲目自大状态、情绪低落等状态。

4.3

发展大学生足球运动员心理能力的原则主要有自觉积极性原则、循序渐进和专项技术训练相结合的原则、个别对待与重复性原则等。

4.4

陕西高校大学生足球运动员心理训练可以通过加强念动训练增强比赛的信心;加强注意力集中训练提高运动员抗干扰能力;加强意志训练, 树立战胜困难的信心;进行模拟训练提高适应能力发展能力。

参考文献

[1]徐家杰.运动心理学[M].北京:人民体育出版社, 1991

[2]全国体育院校教材委员会.现代足球[M].北京:人民体育出版社, 2000

[3] (美) 罗伊·瑞斯.星级足球教练[M].北京:人民体育出版社, 2001

[4]高赞, 王伟.青少年足球训练教程——美国体育教学大纲[M].北京:人民体育出版社, 2001.6

[5]陈定炫, 俞竹丽.对高校足球队队员比赛过程中心理状态评析[J].南京体育学院学报, 2004.2

[6]唐峰.浅析青少年培养问题[J].足球理论与实践, 2000.5

篮球运动员比赛过程中的心理剖析 篇3

关键词：篮球运动员；比赛；心理

中图分类号：G710 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）17-043-01

一、前言

篮球运动是一项对抗激烈、复杂多变的运动项目。由于比赛胜负的转换快，比赛的性质、对手、场地、观众和气候等情况的不同，运动员会产生各种不同的心理反应。心理因素对技战术水平的发挥有密切关系。高水平比赛的关键时刻，心理因素起决定作用。探讨一向运动员心理拽台的干扰因素和比赛中的心理状态与变化，为教练员进行心理训练提供理论依据。

二、影响心理状态稳定的因素

篮球运动本身有着很强的客观性，运动员的心理，既受主观的作用，同时也受客观的影响，运动员在比赛中抗干扰能力尤为重要。不同的心理状态，对运动技能的发挥，具有重要的作用。

1、客观因素

由于比赛的性质、胜负的后果、对手的强弱、裁判员的判罚尺度和外界环境的不同，运动员的心理状态会随着这些外界条件的变化，而产生不同程度的干扰，从而影响技战术水平的正常发挥。

2、体能因素

任何运动项目的完成都需要运动员有相应的体能做保障，体能的下降是影响篮球投篮命中率的重要因素。各种级别比赛的实践显示，随着比赛的深入及延续，投篮命中率呈现下滑的趋势。特别是高水平职业运动员，有时需要连续几天比赛，会出现命中率下降，待休息几天，又能重新回到一定的水准。

3、技能因素

规范的技术动作是获得高投篮命中率的基础，在平时的教学和训练中应该引起必要的重视。通过大量的反复练习，形成良好的动力定型，是提高命中率的前提。

4、队内因素

在球队内部，领队、教练员与运动员之间，对比赛的评估、指导思想有分歧，认识不一致，行动不统一，未能及时调整处理好，造成“人不和”，是心理不稳定的另一类干扰因素。

三、比赛时的心理状态

1、比赛前的状态

（1）遭遇强队，对手水平在本方之上

从以往交锋战绩看，敌强我弱，对方技战术水平在我方之上。由此可导致以下情况，消极因素占主导地位，对比赛缺乏信心，害怕心理始终在脑海，以至未战先自馁，没有克服困难的积极性，不敢争雄取胜。比赛过程中，必然受致于人，对场上情况束手无策，不可能发挥应有的技术水平，必然最终以失败结束。如果在赛前发现苗头，及时有效的作好思想工作和相关的技术准备，改善心理状态，克服困难，不畏强手，拼字当前，扬长避短，攻其不备，在比赛充分发挥自身特点，以致于超常发挥，是比赛局势有可能向利于本方方向发展。

（2）实力相当，水平均衡

遇这种情况，运动员心理更加复杂，表现的形式更为微妙，想赢怕输的心理占据脑海。因此，怕承担责任，无形中背上沉重的包袱，必然抑制行动的有效性，越是想发挥自身水平越达不到最佳状态的高度，此时教练员千万不能放松，要善于引导，调动可有积极性，变压力为动力，形成良好的心理状态，使之发挥良好的技战术水平，从而取得比赛的优势。

（3）遇实力较弱队

本分在对手水平之上，占有一定的优势时，容易产生轻敌，盲目自信，对比赛难道估计不足，准备不够充分，在这种状态支配影响下，运动员在比赛中就回出现松散疲劳，进攻处理随意，失误增多，放手懒散，漏洞百出。致使比赛向对手方向发展。此时教练员要及时调整队员心态，多进行引导，督出队员高度集中，提高比赛中的注意力，使比赛回到应有的态势。

2、比赛中不同队员的心理状态

（1）主力队员

主力队员技术水平偏高，比赛经验更为丰富，相对有较强的实战能力，是球队的中流砥柱。比赛中他们的心理状态，积极上进的因素占主导，对自己充满信心，对场上情况的应对能力强，善于运用技术，发挥个人特长，能顶住对手的冲击。教练员要认真抓好这一重要环节，密切观察分析其心理状态的变化，使之保持良好的稳定性。

（2）主要替补队员

这些队员能经常参加比赛，得到较多的出场锻炼机会，有一定的实战经验，自信心较强。因此，在比赛中的心理波动不大，一般上场后能积极主动，发挥应有的技战术水平，但在关键场次，容易产生畏惧的情绪，不敢承担责任，怕出现差错，因此缺乏参赛准备，在球队需要时顶不上去，可能导致失败。

（3）一般替补与年轻队员

这些队员技术水平相对较低，出场锻炼的机会很少，比赛经验严重不足，心理状态波动很到，容易受客观因素影响，场上信心缺乏，盲目性较大，希望能得到鼓励和帮助。教练员要循循善诱，帮助调整心态和技术知道，发扬敢于拼搏的精神，也能在比赛中起到一定的作用。

四、比赛中的心理调控方法

1、心理自励

自励就是要求运动员在面对争夺激烈、错综复杂的比赛时，进行自我鼓励，在比赛中无论发生什么情况，运动员都要以积极的自我暗示鼓励自己，脑海中要消除对自己的怀疑，相信自己一定能发挥技术特点，坚定打好比赛的信念。

2、干扰对方

篮球比赛不仅是运动员技战术和身体素质的对抗，也是运动员心理素质的争斗。比赛双方时刻都在斗智斗勇，进行干扰与反干扰，比赛中心理的较量比技战术的比拼更为重要，甚至起了决定性意义。因此，心理上的干扰应该是教练员和运动员在比赛中的一项重要任务。

参考文献：

[1] 苗凤藻.篮球比赛前运动员的心理状态的调节[J].上海体育学院学报.2006；（2） ：7-8

[2] 马启伟等.体育运动心理学[M].浙江：浙江教育出版社.2004.

合唱比赛 新闻稿 篇4

下午3点整，合唱比赛于一校礼堂缓缓拉开序幕。受邀担任本次比赛评委的有：华北电力大学艺术教育中心资深教师吴乐为，李维娜，张娜佳，赵敏丽，田禾等。每个队表演两个曲目：其中一首为规定曲目《光荣啊！中国共青团》。百年回眸，悠悠岁月，一首《祖国不会忘记》仿佛将仁人志士在雄壮的战鼓声中抛头颅，洒热血的场面再现一般不绝于耳。随后，伴随着潮水般的掌声，《歌唱祖国》让我们在回顾光辉历程的同时展望美好未来。转而《四渡赤水出奇兵》又将我们带入一场昔日激烈的战斗。

五十六个民族就像五十六个兄弟姐妹，《大中国》把我们融洽的生活表现得淋漓尽致。《共青团员之歌》歌颂了共青团为我们如今的幸福生活所做出的巨大贡献。最后，在《走向复兴》中我们憧憬着我们的美好未来，比赛走向尾声。

综合各评委打分，最终，09级本科生团支部联队成为今天的冠军得主，研一研二联队获得二等奖，三等奖由08级、10级、11级本科生团支部联队获得。电力系“团歌飘过九十年，青春脚步跟党走”合唱比赛在全体齐唱的中国共青团团歌中圆满结束。

演讲比赛新闻稿 篇5

“中国梦，共筑美好心灵”演讲赛 【新闻中心讯】2013年5月11日晚7点，由我院主办，藏学研究院、民族学与社会学学院、音乐学院和国际教育学院协办的“五院共建·心理健康月”系列活动之民族情·共筑美好心灵演讲比赛在在文东0204隆重举行。藏学研究院团总支书记xxx老师，音乐学院团总支书记xxx老师，国际教育学院团总支副书记xx老师，信息工程学院党总支副书记xxx老师，团总支书记xx老师以及民社学生会主席金荣莅临本次演讲比赛并担任评委。分别来自五个院系的十四位选手参加了此次演讲赛，各班班级负责人及同学也到场观看此次比赛。

此次演讲比赛，旨在提高同学们对心理健康的认识与关注，普及心理健康的知识，同时促进五院和谐共建，加强民族团结。在比赛的过程中，既有慷慨激昂的演讲，又有幽默睿智的激辩，他们或慷慨激昂，或循循善诱，或风趣幽默，各不相同。从主题演讲到即兴演讲，高潮迭起，精彩纷呈。在激烈的角逐中，最终信息工程学院xx同学以“家”为主题的深情演讲，获得96分的高分，并夺得了本场演讲赛的冠军，国际教育学院xxx同学、藏学研究院的xx同学并列第二名；音乐学院xxx同学，xx同学，信息工程学院xx同学名列第三；信息工程学院孟xxx以及xxx获得优胜奖。

在十四位选手精彩的演讲完后，由信息工程学院团总支书记xxx老师作点评，xxx老师表示，选手们的演讲主题都很贴切，极富感染力和创造力，使她深刻感受到，当代大学生博学多才的优秀品质，并希望同学们在当今优越的社会环境中将自己打造成为有用之才。最后，由信息工程学院党总支副书记xxx老师做总结发言。她充分肯定此次演讲比赛，她指出，“五院共建·心理健康月”系列活动促进了五院学生们自觉维护自身的心理健康，建立自信，增强心理素质，在五院营造了一种关注心理健康、重视心理健康的氛围，增强了凝聚力。同时，五院交流活动也营造了阳光、理性和包容的氛围，掀起了关注心理健康的热潮，真正让心理教育工作走进了班级。

配音比赛新闻稿 篇6

落幕

12月6日，由应用科学学院举办的主题为“身影随行，梦想先行”的第一届配音大赛决赛在南校区教学楼3阶圆满落幕。团委书记王志社老师、各兄弟院校主席以及应科学院学生会干部参加本次活动并担任评委。

经过预赛的选拔，65支参赛队伍中有12支队伍进入决赛。决赛第一环节为作品展示环节，参赛队伍所选取的配音电影包罗万象，既有《天空之城》这样的经典动漫、也有《海上钢琴师》这样的外国影视经典、还有红极一时的《甄嬛传》等。其中一部名叫《时间都去哪了》的微电影配音作品以真挚的情感，生动的画面唤起了台下同学们对父母的思念，不少同学更是为此感动落泪。第二环节为现场配音环节，同学们所选参赛题材立意新颖，对《水浒传》、、等经典影视名作惟妙惟肖的创意配音，更是赢得了评委与观众的一致好评。

本次比赛上应科学生会运用了网上微信投票、微博墙送祝福等校园新媒体，与场下、场外观众积极互动，其中微信平台上共有500余人进行了投票，校团委学生会及各兄弟学院团委学生会也在第一时间通过微博墙为入围决赛的同学送上祝福。比赛过程中穿插着微博摇奖活动，幸运的观众均获赠精美礼品一份。

通过举办此次配音比赛，为同学们搭建了一个展示自我风彩的舞台，充分调动了同学们的创新积极性。比赛过程中展示的影视作品涉及之广，内容之深体现了同学们视野的广度，思想的深度。对影视原作的大胆创心，更是展现了一名大学生应有的创新能力与思维。实现了让同学们在轻松愉快的活动中学习，进步，成长的目的。

附：比赛获奖名单

一等奖 刘丹峰 林城序 田栋 二等奖 刘中坤 徐梦凡 三等奖 吴雨霜

演讲比赛新闻稿 篇7

-----------------记广东工业大学华立学院演讲协会演讲比赛

2011年12月8日下午4时，在k房举行演讲比赛的复赛，参加比赛的选手共有16名，每名选手在比赛之前都精神饱满和充满了自信。这次演讲比赛出席的评委分别有：演讲协会会长王树强、演讲协会副会长徐光辉、上一届演讲比赛优秀选手黄媚、演讲协会培训部部长李法鑫、演讲协会外联部部长李耀英、演讲协会策划部部长陈翔朝。本次比赛由演讲协会培训部干事翁郑阳主持。演讲比赛的复赛分为3个环节：

1、自我介绍

2、主题演讲（主题为挥洒青春，成就人生）

篮球比赛新闻稿 篇8

篮球比赛新闻稿

2018年4月21-23日在郑州师范学院篮球馆，我校篮球队参加了郑州市中小学生篮球比赛，在赛场上，每一个小队员都斗志昂扬，信心十足，与对手展开了激烈的角逐；在本次比赛中，充分展示了创新街小学篮球队良好的精神风貌。通过此次比赛，我校篮球队不仅增进了校际之间的交流，提高了篮球运动的竞技水平，也锻炼了我们的篮球技术水平和团队凝聚力，培养了学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强了集体主义观念，使学生达到了陶冶情操，增长知识，锻炼体魄的良好目标。

排球比赛新闻稿 篇9

为丰富广大教职工健康快乐的业余生活，激发广大教职工强身健体的意识，2016年9月14日下午，在学校工会的精心组织下，在学校体育组的热心配合下，我校举行了教师排球比赛。

我校本次比赛共分成三个大组：行政组、班主任组和科任组。首先比赛的是班主任和科任组，其中获胜的组再与行政组进行决赛。一声哨响之后，我校班主任教师与科任教师队伍展开了精彩的比拼。老师们各施绝技，发球、起跳、拦网、扣球，每一次精彩的传球与得分都引来欢呼阵阵，“加油、加油”的助威声铿锵有力，此起彼伏，队员们充分发挥出自己精湛的个人技术和熟练的战术配合，3局令人窒息的持续赛之后，我校班主任教师队伍首先取得了胜利。稍事休息之后，行政组又与两组合队举行了第二场比赛。比赛场上，队员们个个精神抖擞，配合默契，气氛文明热烈，迎得了场边围观教职工的阵阵喝彩。最后，教师队伍险胜。

拔河比赛新闻稿 篇10

——记能源与电气工程学院拔河比赛 为了丰富我能电分院大一新生的校园文化生活，也为了增强各班级同学的集体荣誉感，能源与电气工程学院学生分会生活部和女生部于2011年11月23日下午3:00在6栋女生宿舍楼下南京银行旁边举办了拔河比赛，大一的同学们积极参加了这次活动，生活部部长和女生部部长担任比赛裁判

本次比赛于下午3点正式开始，首先由女生部部长宣布比赛规则、各班级代表队上场的顺序以及奖项设置。比赛先小组对决，胜出的代表队参加决赛，并抽签分组进行最后对决，最后选出三支代表队参加总决赛。六个代表队上场准备，裁判哨声还没有响起，队员以及紧紧抓住绳子，虎视眈眈的盯着红线，蓄势待发；裁判哨声响起，队员们使出浑身力气把绳子向后拉，绳子中间的红线左右摇摆，刺激着队员们使出更大的力气，最后一声惊呼，一方的队员们顺利的把红绳拉了过去。比赛进行了一个多小时，最后三个班级的代表队获得了最终胜利，并拿到了奖品。

篮球比赛新闻稿 篇11

近日，由区文化和旅游发展委员会(体育局)、区总工会主办，区篮球协会承办的20xx年南岸区机关企事业单位职工篮球赛，在江南体育中心开赛，全区250余名篮球爱好者参赛。

本次比赛有来自区委组织部、重庆交通大学、区国资委等17支区内机关、学校、企业组成的参赛队伍。为扩大比赛影响力，提倡重在体育运动交流，本次联赛共设70余场比赛，赛程将持续1个月，于每周二到周五晚上进行。

同时，本次篮球赛也是今年区内继足球比赛、羽毛球比赛之后第三个区级职工体育赛事，将不断增强单位职工的凝聚力和向心力，提高职工身体素质。区文化旅游委相关负责人表示，今年下半年将组织更多、更高水平的篮球业余联赛，辐射更多人群参与到体育运动中来，带动全区全民健身发展。

朗诵比赛新闻稿 篇12

为了弘扬祖国优秀的传统文化，让学员们在诵读过程中获得古诗文经典的熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学员阅读古诗文经典的兴趣，提升广大学生文化和道德修养，分站于20xx年11月22日下午举行了经典诵读比赛。

在10月中旬，分站就布置安排了“中华经典诵读”活动，学员踊跃参加，积极准备。11月22日下午，诵读比赛拉开了帷幕。各位选手诵读形式多样，或集体诵读，或个人独诵，或领诵，并适当配以音乐，穿插舞蹈、吟唱等，充分展现了诗文朗诵的艺术感染力和舞台表现力。经过激烈的角逐，最后评选出了9个一等奖，11个二等奖。

通过这次活动，让中华经典的千古风韵在我们心中荡漾，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌，让经典走进课堂，溢满校园，让华夏文明生生不息，代代传承 !