四月读书节倡议书

四月读书节倡议书（精选5篇）

四月读书节倡议书 篇1

尊敬的家长：

这是一首骄傲的孩子的诗，也是一曲亲子阅读的赞歌。读书给孩子听吧，就好像和孩子手牵着手到书里去旅行，分享充满温暖语言的快乐时光。我们呼吁，我们倡议：

1、请您积极与其他家庭进行“图书漂流”，分享读书心得，参与“晒书活动”。

2、为您的孩子建立温馨、舒适的读书角，建立一个家庭图书架，为孩子提供丰富的图书。

3、请您带着孩子用肢体、语言、情感体验等方式走进经典书籍，让孩子从中发挥想象，学会思考，尝试用同理心的方式去解决问题。

4、每天抽出一定的睡前或闲暇时光进行亲子阅读，让孩子养成热爱读书的好习惯。

最是书香能致远，阅读之乐乐无穷!

爱孩子，就陪他一起阅读!

人间四月读书天 篇2

张爱玲的《小团圆》是必买的，而且一买就是四个版本。港台两个版本，内地的正版盗版各一。总体而论，台湾版为最佳，封面特别喜气。我是张迷，张爱玲作品初刊本是我的宝爱。“私人收集张爱玲作品初刊本的人，估计我是最完整的一个，尽管我利用资料的能力尚有待提高。”我对因“小团圆热”而采访我的记者这么说。《小团圆》是一本披着小说外衣的传记，既能当小说看，也能当传记看。有张爱玲专家称“《小团圆》对得上人未必对得上事，对得上事未必对得上细节。”我不这么认为，对不上是因为你没有能力对上，或者是你主观上不愿意对上。《小团圆》真实的成分远远多于虚构，有某些细节对不上，想来也是张爱玲的误记(或诚心误记)，毕竟隔了三十多年，她在美国一个人写回忆，谁也帮不上她。我以前说过“关于张爱玲，我不大乐意甚而有些厌烦那些个没完没了的‘评论派’，像评论鲁迅那样掘地三尺地挖出张爱玲的创作思想根源。我喜欢唐文标那样的‘资料派’兼而发点议论。”现在张爱玲亲手把资料送上门来了，真令人无以复加般受鼓舞。已经有张学专家火急火撩地警告张迷，别拿《小团圆》当成自传来猎奇，要当成小说来欣赏。孰不知，当自传看比之当小说看要难得多，需要的知识更多，不熟悉那段历史和人物的读者还真用不着警告。能看出《小团圆》为自传的是最高级别的张迷，时称“骨灰级”。下面我就说说《小团圆》中几个人物的“本事”(非本领的本事)。这里有个前提，这些事都和我所掌握的材料能够“惊人地相似”，天下若有这么多的假设都与事实“一一对应”，这世界就真的疯了。我感兴趣的是这几个人，他们在《小团圆》的化名是：荀桦——柯灵、文姬——苏青、虞克潜——沈启无、汤孤鹜——周瘦鹃、向璟——邵洵美，还有不化名的，譬如梅兰芳，袁殊。在抗战胜利后，张爱玲的写作谋生一时遇阻，龚之方是她的救星，给她发稿的地方(如《大家》杂志、《亦报》)，给她剧本编，挣稿费。可是在《小团圆》中没有龚之方的事迹。

这几年的四月，中国书店报刊门市，都要举办旧期刊旧画报及老报纸的展卖，好像已成为一年一度庙会那样必办的事情。我自己于横二条门市所获老版杂志，没做过细致的统计，但可以这么讲，如自鄙藏中剔除横二条所得之部分，那么剩下的货色就失去了大部份的光彩，于此诸般不宜，真是不能少算了此店。去年此店换了经理，价格亦翻了一番不止，且不给熟客打折了，近乎讨饭口吻，至多抹个零头，本已丧失怠尽之自尊，亦只剩了零头。这回展卖，赵兄先于晚报知晓并及时通告我不妨先去一步。至今我已去了三趟，第一趟尚未正式，只得一册《漫画漫话》，内有张春桥文；第二趟花大银得大收获，暂且不表；第三趟人烟灭绝，只我一人，于架上得《译文》合订本，此书早先即在架上，无暇顾及，今遍翻上下里外无所得，聊取此书不虚此行。归后修整，以旧纸重装，样子尚说得过去就不必兴师动众了。

《林海雪原》是我少年时代最爱读，也读得最细的一本小说，从头到尾都读了，几乎每个细节都记忆犹新。我记不得当年是从谁的手里借来这本小说读的，是先看的小人书还是直接读的原著，更记不得看的是哪一版的《林海雪原》，封面是什么样。直到有一天，在潘家园旧书摊，老柯得到一册老版《林海雪原》，竟然还是带插图的，我才如梦方醒——这书找起来远非易事。更早一些时候，我在隆福寺修绠堂一块钱买了一本很破的，感觉就是这事先起个头。接下来又得了几本——当然必须是老版的了。近来又得知这书除了已有的两种封面以外，还有一种灰茫茫画得很满的封面，三种比较，灰而满这种最有味道——它将林海的莽苍感置于雪原的广袤感之上，尤获我心。另外两种，一种突出雪原，另一种持平均主义最不好看。待我诚心称意寻找这第三种封面了，它好像消失了，它是初版本的封面，可是老柯说插图本不在初版里，是在一个小三十二开本里，它藏得很隐蔽，只有在外文版里能看到。前几日于孔夫子旧书网得此书初版本，封面就是我想要的，可惜书品有点问题，另装了个硬壳，书面少了垂直的一公分的边，书脊也看不到。先有了再说，以此为起点，插图本会找到的，比这本书品好的也会找到的，但愿这一天不要来得太迟。

我记日记的习惯已保持了四十年。我总觉得写日记使得“自己没有白活”。回忆或怀旧，都有实在的记录作为旁证，此时你或可说“我并没有虚度一生”，尽管你依然过着平凡的生活，但毕竟有所不同。除了自己记，我还喜欢看别人写的有意思的日记，搜求旧日记(发表的和未发表的)成了我的一个小专题。前几年，在保定看过一位寇先生收藏日记展，说实话，寇先生只是精神可嘉，收藏的日记却太平常了，像《雷锋日记》、《王杰日记》，连我这个过来人，也未引发亲切感，阅读价值与收藏价值哪个也不沾边。

日记大都是在夜晚记下白天所发生的一切，也有第二天补记的，像“今晚睡得酣沉”就不可能是当天记的。夜半无人私语时，长河渐落晓星沉，花上二十分钟写写日记，有事则长，无事则短。譬如我最短的一则日记只有两个字“病了”。

以“日记”而出“特辑”之杂志，我只见过两种，《青年界》之外，另一种为文载道(金性尧)所编《文史》之第二期“日记特辑”(1945年)。《文史》，很薄的刊物，其“日记特辑”也薄得很，作者仅数人，远不及《青年界》之声势浩荡。两种“日记特辑”均得之不易，比较之下，《青年界》这种来得更惊心动魄。某日遛报国寺旧书店，遛到最后，已是兴致阑珊，正在欲返未返之际，信步迈进一店，店主虽是老相熟，彼此却无一点交情可言，最近从他手里买东西已是几年前的事了。见我进来，他拿出一摞旧杂志。随手翻翻，都是很稀有的杂志但我都有存了，正在此时，一同进门的书友说这有本日记特辑，说着就递给了我，我一时惊得失了魂儿似的，搜索多年的“日记特辑”啊。我强忍着惊喜，又拿了一本作掩护，与店主问价，他拿过去翻了翻，开了个比那几本高一倍的价，我明知道还不下价来还虚应着还了几句。淘旧书，一方面要与最喜欢的书打交道，一方面又要与最不喜欢的人打交道。

《青年界》第12卷第1号为《日记特辑》，时间是1937年6月，此后由于时局突变，刊物停了十年，于1946年元月以“新第一卷第一号”重张，如再晚一月，这个日记特辑就出不了了。《青年界》以“日记”为征文题目，有的人原来记日记，摘录几则应付征文是容易的；原来不记的人现记也是很容易的，如不加说明读者是辨不清哪些是原始日记哪些是创作日记的，这样的日记不能当历史看。特辑共收121人日记，不乏名人之作，周作人、老舍、傅惜华、叶灵凤、顾随、苏雪林、曹聚仁、胡适、郁达夫、鲁迅、田汉、阿英、凌叔华、臧克家等。名人树大招风，他们的日记多已收入文集，倒是非著名的作家，这里的日记或为漏网之鱼，年深岁久，本人也许都忘了。

谢其章

四月读书节倡议书 篇3

系列活动方案

xx学院读书节“芳菲迎四月书香满校园”系列活动方案

东风暖雅事，读书正当时！在这温暖柔和的四月里，茗一杯清茶，捧一本好书，揽缕缕斜阳，溢卷卷书香，真是再好不过来！在世界读书日即将到来之际，xx学院以“芳菲迎四月书香满校园”为主题举办第一届校园读书节系列活动。我们通过读书节系列活动的开展，让学生在阅读推广活动中展示才华、拓展思维、放飞理想、憧憬未来，让书香充满学前学院、充满整个校园，从而形成爱读书、读好书的热潮，营造校园书香文化氛围，努力打造“学习在学前，成长在幼专”的学院品牌，争做最美幼专人。

一、活动主题：芳菲迎四月

书香满校园

二、主题活动时间：2018年4月9日—2018年4月30日

三、活动内容及安排：

（一）启动阶段：4.3-4.8

（二）主题活动阶段：4.9-4.30

（三）总结表彰阶段：4.28-4.30

第一阶段——启动阶段（4月3日—4月8日）

1．制定“读书节”活动方案，学工部门将方案分发至学院各班级。

2．读书节活动宣传：学院制作读书节活动条幅、展板、海报；发放读书节活动宣传彩页；利用学院网站、QQ群、学院微信公众号平台等多种方式进行宣传，扩大第一届读书节活动的影响力，让更多的学生参与到活动中来。

3.负责人：

第二阶段——主题活动阶段（4月9日—4月30日）

【主题活动一：会阅读，慧悦读——名句集锦手抄报比赛】

活动对象：16级五年制大专学生

作品要求：文字部分体现阅读智慧，图画部分贴合主题内容

提交时间：4月9日——4月23日

负责人：美术教研组（当你阅读雅思贝尔斯的《什么是教育》，是否会用心思考教育的真谛？当你读到卢梭对自然教育的诠释，是否也会激起内心的波澜？当你读到龙应台与安德烈之间的温暖亲情，是否也如沐春风？当你读到苏霍姆林斯基把整个心灵都献给孩子，是否也沉醉其中、渴望成为像他那么优秀的教师？同学们，阅读是一次思想的碰撞，也是一番愉悦的体验。你会阅读吗？你的阅读会思考吗？你的阅读充满智慧和愉悦吗？为激励我院学生读好书、会读书、悦读书，现面向16级五年制大专学生举行“会阅读

慧悦读”名句集锦手抄报比赛，届时将评选一二三等奖，并对作品予以奖励和展示。

【主题活动二：小身材

大创意——书签设计大赛】

活动对象：17级五年制大专学生

作品要求：书签应新颖独特，具有实用性

提交时间：4月9日—4月23日

负责人：美术教研组（书签就像一个驿站，给阅读的人歇歇脚；书签就像一页小舟，在翰墨书香里漂流；书签就像一位密友，保守着你阅读的秘密。小小的一片书签，暖暖地相伴书籍，为我们带来下一次阅读的欣喜。为激发学生的创造性，动员学生爱护书籍，现面向17级五年制大专学生举行“小身材

大创意”书签设计大赛，形状、大小、色彩、材质等自拟，作品积极向上，符合读书节主题。届时将评选一、二、三等奖，并对获奖作品予以展示和奖励。

【主题活动三：阅读经典

品茗书香——读后感征文比赛】

活动对象：

14、15级五年制大专学生

作品要求：作品以经典的教育书目读后感为佳

提交时间：4月9日—4月23日

负责人：语文教研组

开卷有益。读书，能让绵延的时光穿越我们的身体，能让我们的身后耸立起人类文化的巨石，能让几千年来积淀的智慧在我们每个人的血液里汩汩流淌。可是人生有涯书无涯，在那浩如烟渺的书海中，究竟哪些才能够蕴藉我们短暂的一生呢？毫无疑问，经过历史的黄沙荡涤仍余香悠远的经典之作是当之无愧的，因此我们需要阅读经典。为鼓励学生阅读经典教育著作，现面向14、15级五年制大专学生举行“阅读经典

品茗书香”读后感征文比赛，阅读书目自选，经典教育著作最佳，应具有理性判断和深度思考。届时将评选一、二、三等奖，并对获奖作品予以展示和奖励。

【主题活动四：我喜欢的童话故事——讲故事比赛】

活动对象：15级五年制大专学生

活动要求：各班主任将活动照片和2个完整的讲故事视频发送给姚杨老师和沈莹莹老师，学院将安排普通话老师进行评比

活动时间：4月9日—4月30日

活动地点：各班教室

负责人：

讲故事是幼师生的专业技能之一，为鼓励学生大胆表现、生动演绎童话故事，提高学生的语言表现力和感染力，同时配合专业认证的要求，考查学生的讲故事水平，现面向15级五年制大专学生举行“我最喜欢的童话故事”的讲故事比赛，要求各班推选2名同学参赛，做好相应的道具、服装、垫乐等准备，比赛期间应拍摄活动照片、录制相关视频。届时将评选一、二、三等奖，并对获奖作品予以展示和奖励。

【主题活动五：读书对对碰——读书沙龙活动】

活动对象：16级、17级高专班学生

活动要求：分享交流指定书目

活动时间：4月9—4月27日

活动地点：活动室待

负责人：

一千个读者就有一千个哈姆雷特，因此读书需要交流，需要讨论，需要表达自己的见解，需要倾听他人的观点，需要读者们思想的碰撞。第一届读书节活动期间，我院将面向16级高专班学生举行“读书对对碰”沙龙活动，由杨老师和刘娟老师主持本次沙龙，针对某一本书精读细谈，营造积极思考、深入读书的良好氛围，促进学生会读书、会思考。届时将对读书沙龙中表现优异的同学予以奖励。

【主题活动六：悦读书

悦分享——图书漂流活动】

活动对象：17级高专学生&14级五年制学生

活动要求：参与的同学应遵守漂流准则

活动时间：4月23日（世界读书日）

活动地点：教学楼下

负责人：

图书漂流为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，也借着这个机会寄托着放漂者的殷切希望，寻觅知音；但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还在传递着诚信和友谊。我们的漂流理念是“知识因传播而美丽，心灵因交流而贴近”，我们的漂流口号是“漂流书香、漂流信任”，我们希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。届时将评选最美漂流书10本，拥有漂流书的同学可获赠精美礼品一份。

【主题活动七：最美图书角——图书角环创评比】

活动对象：

16、17级五年制大专学生

活动要求：书籍丰富，书柜整齐，装饰贴切，且教室整体整洁卫生

活动时间：4月23日

活动地点：各班教室

负责人：

为了完善班级图书角建设，继续推进我院第一届读书节活动，营造学院文化氛围和班级阅读氛围，让每一位学生随时能亲近书本，养成热爱书籍、热爱读书、博览群书的好习惯，现面向我院各班级举行“最美图书角”环创评比活动。要求各班图书角具有文化底蕴，书籍数量和种类丰富，书籍摆放整齐，书柜装饰自然贴切，同时教室内部整洁卫生，届时将评选出一二三等奖。

【主题活动八：应彩云老师谈绘本教学——读书节讲座】

活动对象：16级高专学生

活动时间：4月14日—4月15日

活动地点：

负责人：

绘本是儿童的精神食量，“绘本教学”作为当今幼儿园较为流行与推崇的一种课程，正在被各地区的老师广泛的关注并研究。应老师是全国资深的绘本研究者与推广者，是上海市特级教师、市名师基地主持、正高级教师。为迎接我院第一届读书节活动，特邀请应彩云老师来我院指导学前儿童语言教育和绘本教学，带给我院师生一次不同凡响的视听盛宴，激励师生共同努力、提高专业能力。

【主题活动九：书香留痕——优秀读书笔记评比】

活动对象：17级高专班学生&17级五年制大专、三年制中专学生

活动时间：4月23日—4月25日

活动地点：学院办公室

负责人：

读书笔记是学生徜徉书海的足迹，是学生筛选出的菁华内容。为鼓励学生从读书中汲取营养，激励学生善于思考书中观点，培养学生读书做笔记的良好习惯，我院现面向17级学生举行“书香留痕”主题优秀读书笔记评比活动，由各班班主任评选5本班级优秀读书笔记，再由学院评选最终优秀读书笔记。要求参评作品格式完整，字迹认真，内容充实，思考深入。届时将评选一二三等奖，并对获奖作品予以展示和奖励。

【主题活动十：我是阅读王——评选借书量前10名的读者】

活动对象：xx学院全体学生

活动时间：4月23日—4月25日

活动地点：学院办公室

负责人：

为鼓励同学们多读书、读好书，让阅读成为一种习惯，我院在第一届读书节活动期间将统计学院借书量前10名的读者，授予“阅读王”称号，并赠予精美礼品。

第三阶段——总结表彰阶段（4月28日——4月30日）

1.组织评选

学院将组织专业指导教师参与各单项活动进行以下评选：

（1）评选名句集锦手抄报比赛一、二、三等奖

（2）评选书签设计比赛一、二、三等奖

（3）评选读后感征文比赛一、二、三等奖

（4）评选讲故事比赛一、二、三等奖

（5）评选读书沙龙的优秀读者10名

（6）评选“最美漂流书”10本

（7）评选“最美图书角”一、二、三等奖

（8）评选优秀读书笔记一、二、三等奖

（9）评选学院“阅读王”10名

2.召开总结表彰大会

在我院第一届读书节系列活动结束后，学院将召开总结表彰大会，由严东主任、陈勇主任负责，根据读书节活动中各班级的参与和获奖情况，对表现突出的先进集体及个人予以表彰，李晓老师负责大会通讯报道。

xx学院

四月读书节倡议书 篇4

首届“四月花开”少儿读书节活动方案

一、指导思想：

扎实推进“书香校园行动”，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。

二、活动目标：

通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展；鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。

三、组织领导

为保障本届读书节规划合理、贯彻到位、快乐高效，学校成立活动领导小组如下：

组长：孙家明徐伟

副组长：张建军 高年青

成 员：刘世军 汤洪源王玲王青各班班主任及语文教师

四、活动时间：

4月1日——4月30日

五、活动标语(校园里悬挂横幅)

标语一：热烈祝贺我校首届“四月花开”少儿读书节活动隆重开幕！标语二：读书，让我们的生活更美好！

标语三：读经典的书，做有根的人！

六、活动内容及安排：

1.教导处制订读书节总体活动方案，负责人：张建军。

2.举行开幕式（4月1日上午集体晨会）由高年青主持。曹峰校长致开幕辞，由徐伟校长向全校发出读书节活动倡议书，由张建军宣布具体实施方案和要求。

3.悬挂读书节标语（4月1日前完成，王青负责）

4.各年级推荐图书目录60本。（由张建军落实，印发到各班级）。

5.发告家长书，宣传买书、读书，鼓励家长开展亲子共读活动。（4月2日前完成，清明节前发放到位。王玲负责）

6.正常开展学校图书借阅活动，正常开展图书角借阅活动。

7.校园图书贸易活动（四月中上旬，刘世军主任负责，高年青配合。活动所得费用用于读书节活动的奖励和慰问。）

8.各年级读书节竞赛活动：

一二年级个人讲故事竞赛（每班二人）；

三四年级集体配乐朗诵竞赛；

五六年级读书笔记评比活动。

9.修订出版二分明月经典诵读教材。

10.购买配备二分明月所需图书，每本书双份。

11.二分明月经典诵读展示活动（每班一个集体节目）。

12.师生共读一本书活动（每年级推荐一人上示范课，就一本书指导儿童阅读；其他教师在班级完成。）

13.“送你一套书”温暖大行动（送书至贫困学生）。

14.各班级自主开展的读书特色活动总结。

15.活动总结，评比表彰“读书明星”、“书香班级”。

七、经费预算：

1.三幅标语

2.校园图书贸易活动收入：以每班50元计算，合计收入1350元。此款用于“送你一套书”温暖大行动，不足学校贴补少许。

3.二分明月教材图书配备，每年级6本，每本2套，5个年级，合计60本书，按每本20元计算，合计金额1200元。

4.“读书明星”合计27人，每人40元图书，合计金额1080元；“书香班级”合计6个，每班100元图书，合计600元。

5.橱窗宣传制作，500元左右。

6.预算学校投入资金3500元左右。

邗江区汊河学校

四月读书节倡议书 篇5

亲爱的同学们：

我是202班的黄煜永昕，今天，我要告诉大家一个关于202班的小秘密。

每天的语文课，是我们最期待的时刻，因为班上的同学会轮流带上自己最喜欢的一本书，来给大家讲故事。我们管这叫“好书推荐”。在同学们精心制作的一张张幻灯片中，我们班一起读了很多书，哲人说：“如果我们和别人交换一个苹果，那么每个人还是只有一个苹果，可是如果我们和别人交换一个思想，那么每个人就有了两个思想。”我想，“好书推荐”的意义也是这样，每人只用介绍一本书，换来的是每个人能读到40本好书。

我们班的.秘密可不仅是“好书推荐”，还有“读书漂流”。每一本被推荐的书，都会有一张长长的借阅名单，大家都抢着看，连老师都会排队借阅，这就是“读书漂流”，每个人都希望自己的书漂得最远，漂得最久，所以都会努力去构思如何让大家对自己推荐的书感兴趣，背景介绍、有奖问答、分组讨论、延伸阅读，这些方法让同学们读书的兴趣彻底被调动了起来，读书的氛围特别浓厚，好多同学都是抓紧一切时间看书，连出去玩也不会忘记带上一本书呢!

为了鼓励大家的读书热情，我们班开展了“读书竞赛”活动，以一个月为时间单位，每个人把自己读过的书记录下来，然后讲给老师听，如果能够讲出自己对这本书的理解或者收获，老师就会送一颗小星星哦。到了月底，读书最多的就能得到神秘的礼物，上个月我就得到了冠军，你能猜到我的奖品是什么吗?是一张电影票哦，我用它看了一部很有意思的电影，叫做《魔法总动员》，现在班上的同学都想得到神秘大奖，都在暗暗较劲呢!

我很感谢我的老师们，是她们用爱为我们营造了一个良好的读书氛围，让我越来越喜欢读书，其实刚上小学的时候，我认字很慢，读书很困难，所以对读书不怎么感兴趣，妈妈知道我喜欢迪士尼公主，就从公主系列的书入手，只要是书店里有的，妈妈都买给了我，那些书特别精美，故事也很简单，刚开始我能看两页，后来五页，再后来就是十几页、几十页，我就这样爱上了读书，有些书没有拼音，我边看边猜，不仅看懂了内容，还认识了很多字。我喜欢把书中的故事讲给大家听，妈妈下班回家很累不想说话，我就会给她讲两个故事，让她轻松一下，出去玩车上很安静，我也会给大家讲故事活跃气氛，把看过的故事讲出来，大家愿意听，我也会记得特别牢。

我最开心的时候是和妈妈一起读书，前几天，我带回来三本书，觉得内容特别好，就邀请妈妈一起读，妈妈同意了，我就开始给她朗读，妈妈听得可认真了，到后来还跟着我一起复述书中的句子，书读完了，我们一起回忆书的内容，妈妈记不起来的，我就做动作来提醒她，我们两个度过了非常快乐的一段时光。大多数时候，都是我一个人静静地看书，有一次我从同学手中借到《再见了，可鲁》这本书，主角是一只导盲犬，我太喜欢这本书了，晚上睡觉之前看得忘了时间，妈妈催促了我好几次，我才依依不舍地放下书关灯睡觉，可是躺了不到五分钟，我心里总惦着这本书，实在太想继续看下去了，就偷偷爬起来开灯继续看，那本书几万个字，我只用了一天就读完了。