写亮晶晶的绿叶作文

写亮晶晶的绿叶作文（通用10篇）

写亮晶晶的绿叶作文 篇1

红花因绿叶的关怀灿烂着。

在那昏暗，有些狭小的客厅里，姥姥笑着。

我推开房门，揉揉睡得有些模糊的眼睛，在有些拥挤，破旧的客厅中，姥姥坐在一张皮子已经有些开裂的沙发上，她戴着小小的，厚厚的眼镜，盯着手上的鞋子，那鞋是我要去加拿大表演用的布鞋。见我起床了：“起来了?过来看电视吧!”我把电视打开，好奇过问：“你干什么呢?”姥姥推了推手上的顶针：“没事，帮你把鞋缝缝，这鞋不结实。”我隐约看到姥姥的笑容，“咱家闺女好厉害，都要去加拿大了。这鞋上可不能出问题。”

电视的光在有点暗的房间里一闪一闪，我一直盯着姥姥的那双手。手上有几颗淡淡的老人斑，针头也微微颤动着，十分费力才能扎进鞋里，她却是一直缝着，一直笑着……

两年前，我去广州上学了。姥姥在边上问东问西，手机带了没有，钱带了没有，护照带了没有……

车子还是驶离了姥姥家。我从车窗伸出头去，看到姥姥完全没有刚才的坚强，像个孩子一样_抹着线一般的泪水。瘦弱的肩膀由于抽泣而微微晃动着，白发在阳光下刺着我的眼睛。我望下天空，忍住不流泪，却见姥姥一直向我们笨拙、生硬地挥着手，挥着那双为我缝鞋的手，为我做饭的手，教我写字的手……我缩回头，不争气地哭了。

忽然间我感觉长大了，懂了好多。姥姥因我而笑着，也因我哭着，而我却太少太少。

而记得那次站在加拿大的舞台上，并不如我向母亲描述的那样顺利，还在台上摔倒了。想到了老师的责备，父母的惋惜，但是最后我想到了姥姥的笑容，在那笑容中我再次站起来，自信地完成了我的表演，得到了温哥华市长的高度评价。

掌声雷动的那一刻，我感到了那一针一线的力量，姥姥好像把爱渗进了鞋里。

姥姥一次又一次为我付出着，我却从未回报。姥姥为我的事情牵肠挂肚，因为我的成功欣悦不已。

她若绿叶，我必红花。绿叶没有衬红花，因为绿叶塑造了真正的红花。

红花因绿叶的关怀灿烂着，绿叶因红花的灿烂而灿烂着。

晶晶作文 篇2

晶晶作文

我买了一只小兔，它叫“晶晶”。它长着一对美丽的耳朵，一身毛绒绒的，那双红宝石一样的.眼睛好奇地打探着这阳光灿烂的世界。今天，我带晶晶出去玩，刚打开笼子，晶晶就一溜烟地跑了出来，引来了许多小朋友，玩了一会小朋友们走了，我觉得很奇怪。突然小朋友们拿了许多食物过来。晶晶看见了食物，飞快地蹦了上去，像有人跟它争似的。该回家了，有个奶奶把它的耳朵提起来，准备放进笼子里，晶晶活蹦乱跳地好像在说：“再让我玩一会嘛。”我非常喜欢晶晶。晶晶作文200字

小学生作文(中国大学网)

写亮晶晶的绿叶作文 篇3

我看见那些小白鸽浑身长着洁白如雪的羽毛，有一张红褐色的小尖嘴，它的头部两侧镶嵌着一对黑珍珠似的小眼睛，细长细长的双腿上，一双小脚像小鸡爪。

白鸽们的观察力很强，感觉很灵敏，我和弟弟一追它们，它们就飞到饭庄屋顶上，整整齐齐排成一个“人”字。为了吸引它们的注意，妈妈给我们买了一些食物，我抓了一点放在手上。一只白鸽很快就发现了，朝我飞来。我把手张开，它就站在我手上，认真地吃起食物来，还发出一种“咕咕”声，像是给小伙伴们传递信号。这声音一发出去，一大群的白鸽就飞过来了，我把食物撒在地上，白鸽们在地上吃了食物。弟弟开心地冲过来，白鸽们好像吓到了，全部都飞到饭庄的屋顶上了。过一会，我和弟弟躲在白鸽们站的那棵树后面，突然快速地跑到了白鸽群里，虽然我们的速度很快，白鸽还是一转眼就飞到饭庄的屋顶上去了。

我是晶晶作文800字 篇4

先介绍一下我自己：我的名字叫“晶晶”。我正式的身份是年北京奥运会的吉祥物。我现在已离开家乡，来到了我们中国的首都北京，和我四个伙伴一起为奥运加油。

我是一只外表憨态可拘的大熊猫，代表奥林匹克五环中黑色的一环。作为国宝的我来自广袤的森林，无论走到哪里，我都能给人们带来无尽的欢乐和笑声。我传递着人与自然和谐共存的精神。我很可爱。我的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。我头上的叶子纹饰是绿色的，三片叶子形状像三座小山峰一样，我那圆圆的大脑袋上嵌着两颗黑豆似的大眼睛，还有一颗小小的黑鼻子，我的耳朵毛茸茸的，四肢和肩膀都是黑色的，雪白的肚皮上还有奥运五环和中国印的标志,头上还戴着一顶灰黑相间的小帽子。只见我抿嘴一笑，小嘴微微地向上翘着，双手插腰，张口就是：“看我多棒。”

双子座的我追求新鲜，充满力量，无拘无束，是个可爱的`小弟弟!我象征着快乐、和谐，不管我走到哪里，都是那么的可爱。我憨厚乐观，充满力量。我还是运动高手呢!棒球、射箭、柔道、摔跤、射击、拳击、举重等都是我的拿手体育项目。

很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。我和我的伙伴们都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。我们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。

你们想知道我的特点吗?就让我来告诉你吧：第一，我体现了北京奥运会“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”的筹办理念和奥林匹克精神，传递了人类社会和平发展、人与自然和谐相处、人与人之间和睦相处的理想和追求。第二，我具有广泛的代表性。第三，我具有独创的知识产权和广阔的市场开发空间。第四，我是集体智慧的结晶，渗透着方方面面的智慧和劳动，特别是创作修改团队的成员起了重要作用，众多国内著名的文艺家多次参与讨论，参与修改，提出意见。

晶晶对不起三年级作文 篇5

今天，我在削铅笔，有那么一点点铅笔屑掉在桌子上，晶晶连忙跑过来，生气的指着铅笔屑说：“你怎么这么不讲卫生?赶紧给我把这脏东西收拾掉，否则我这个卫生委员就要记你名字了。”“你管什么啊!就掉了一点，急什么?”我不耐烦的说，没想到他还理直气壮的瞪着我：“你这个班长怎么当得阿?这么不负责，快收拾，否则我动真格了。”我只好将铅笔屑收拾好。心想：我可是班长呢!竟让敢骂我，看我不好好整死你，哼!

体育课上，老师对我说：“你今天体育课后留下来打扫卫生。大家都要去检查，他们回来后就背书包走了。你可以先走。”嘻嘻，这下有机会了!我悄悄地来到柜子旁边，偷偷摸摸的打开甜月的柜门，把她的那只别人送他的皇冠笔放到晶晶的柜子里，然后奸笑了一声：“死晶晶，看你敢骂我。等着瞧吧!”我再把很多人的文具啊，用品啊，都放在晶晶的柜子里。包括我的心爱的铅笔盒。

第二天，我在门外就听见大家惊奇的.说：“我的笔呢?我的绳子呢?我的橡皮泥呢?”我开心地笑了一声，走进教室。

“同学们，别乱糟糟的，我来搜柜子，看看是哪个‘贼’偷了我们的东西。”晶晶说。“可能在你柜子里，我们看看。因为只有你没被偷。”我说。晶晶疑惑不解：“怎么会呢?我可没偷!”我故意不小心撞到岩碟，他马上撞开了晶晶的柜子，很多东西掉在地上。

“啊!这是……我的小皮包!”蓉洋说，“这不是我没掉的橡皮擦吗?”高菲悦说“这是我的铅笔盒，晶晶是小偷!”我说，于是用手指着晶晶，晶晶挠了挠头，奇怪的问我：“什么?我没有，怎么会这样嘛!”“你还不承认，我们去告老师。”我生气的跑向办公室。

晶晶被老师狠狠地骂了一顿，我在一旁幸灾乐祸，“活该，活该。”

放学了，我的字典居然不见了!

描写绿叶的作文 篇6

当你在美丽、漂亮的花园中散步时，你也许会的花多的美丽赞不绝口，但在此同时，你一定想不到另一样东西绿叶。如果没有它给花朵传送丰富的营养，花朵就不会如此的娇艳美丽。在五彩缤纷的花园中，你欣赏的不是绿叶，而是花朵，如果没有绿叶的衬托，鲜花可以如此般灿烂吗?如果没有绿叶的点缀 ，花园是绝对不会吸引你的注意力，这可是绿叶的功劳呀!

绿叶，它还是氧气的提供者，它不求回报,不图美名,不为了出风头，它只是默默地工作，默默地奉献，默默地为人民服务。当我们呼吸着新鲜空气的时候，你想到了什么?是绿叶吗?绿叶不仅是氧气的提供者，还是二氧化碳的吸收者，使我们不再吸收二氧化碳。

我们人类也是这样，哪一位成功人士的背后没有像绿叶这样默默付出的工作者?电视台的主持人;奥运会的冠军，他们全力以赴为拼搏，国家争夺荣誉，可是你注意到幕后工作者对于他们的殷切希望的教练、领队呢?老师就是“绿叶”他们对我们充满了期待，他们用自己的身心来培养我们。医护人员、教练、领队，老师不是更像绿叶吗?不更是绿叶吗?作文

赞绿叶的作文 篇7

当然，芳香四溢的花儿能使人心旷神怡;挺拔粗壮的树杆能使人鼓舞斗志;蕴含深意的树根能使人具有一种神秘感。但是，如果没有绿叶的衬托，花儿没有那样的美;如果没有绿叶进行光合作用，树杆与树根也不会那样挺拔、粗壮。可以说，绿叶是一棵树的最大奉献者。

绿叶从不与花儿比美;不与树杆比壮;不与树根比深。当人们赞美花儿的美，它不计较;当人们赞美树杆的壮，它不计较;当人们赞美树根的深，它也不计较，当有人赞美它的时候，它只是微微一笑，跳起了欢快的舞蹈。

春天来临的时候，新叶在树枝上慢慢发芽，慢慢长大，长大以后，便成了绿叶。绿叶们大口大口地吸进二氧化碳，再及时地放出新鲜的氧气，供人们使用。如果有噪声，绿叶还可以减少噪音，使人们在正常的环境下工作、休息、学习。

夏天，烈日高照，热得人喘不过气来。这时，绿叶就为人们挡住烈日，使人们在阴凉的树底下休息。

秋天到了，绿叶由绿色变成枯黄，失去了往日的生机。微风一吹，便纷纷扬扬落下来，它们将自己慢慢地卷入泥土中，“落叶不是无情物，化作春泥更护根。”这句诗充分地写出了绿叶的奉献精神。

到了冬天，绿叶已将自己卷入了泥土中，为来年作准备。

绿叶的.精神使我想起了广大的劳动人民。他们辛辛苦苦地干了一年又一年，付出了多大的牺牲，而他们却不求回报，他们不也是生活中的绿叶吗?

绿叶的联想的作文 篇8

绿叶的一生，平凡而又短暂。春天吐露新芽，夏天枝繁叶茂，秋天随风飘落。它们永远是被忽略的的存在。但你可曾想过，如果没有绿叶，怎有“大树底下好乘凉”的清爽，如果没有绿叶，怎能衬托红花的美丽?如果没有绿叶，怎可呈现一派生机勃勃的景象?

绿叶，摸摸无闻，却又如此无私。当它们的.生命走到尽头时，甘愿回归泥土，为下一代的茁壮成长奉献自己的一生。它们也在酷暑时为人们遮阳，送来清凉。更多的，还是它们衬托红花，红花油无数的赞赏，它却什么都没有。

在现实生活中，如绿叶版无私奉献的人有很多。比如，清洁工、警察、医生及许许多多的好人，请不要忽视他们，更不要轻视他们，每一个人都有存在的价值。即使你是红花，如果没了绿叶，也不会有你的荣耀。绿叶是无私的。

绿叶的心声抒情作文 篇9

我是一片碧绿的树叶，在初春的时节来到人间，我喜欢人间的美丽景色。我和我的伙伴们紧紧依偎在树妈妈的怀里，多幸福，多快乐啊!

春去夏到，我们已不再是顽皮的小嫩芽了，都长成了绿油油、舒展展的大树叶了。可是，意想不到的事发生了：

一天，几个少先队员说说笑笑地走了过来。他们在大树妈妈的脚下停住，抬头望了望我们，便开始采叶子了。他们把采到的叶子夹在本子里，还标上名称。哦，原来他们在做标本。我和哥哥妹妹们都争先恐后地让他们采，但却没有被采到，心里很难过。

又有一天，也是几个孩子，但却不是上次的那几个。他们先在大树妈妈的脚下玩耍，后又爬到大树妈妈的身上，痛得大树妈妈泪如雨下。我们又气又急，可又没有办法发出声音制止他们。他们坐在树干上捉弄我们，用手撕，做哨子吹。我的伙伴们被他们弄得号啕大哭，折磨得死去活来。然而，更可怕的.并没有结束。不知那个调皮蛋出了个馊主意：用树枝做武器进行“战斗”。于是，他们又开始折树枝。大树妈妈浑身发抖，呻吟着，苦不堪言。要知道，那可是大树妈妈的手脚啊!后来，他们噼噼叭叭打起仗来……

在他们的玩弄下，我哭了。我不是为自己短暂的生命哭，而是为千千万万的同胞哭。少年朋友们，保护我们吧!因为有了我们，才有你们呼吸的新鲜空气;因为有了我们，才有你们食用的甜美果实;因为有了我们，你们的环境才变得如此美丽……

亮晶晶的泡泡教案t 篇10

指教人：黄雪

活动目标：

1.乐于参与活动，懂得友善与同伴交往，礼貌待人。2.学习动词:摇摇摆摆、眨眨眼睛、拍拍翅膀。

3.能分析小鱼、小鸡、小鸟为什么不和大白鹅交朋友的原因 活动重难点：学习动词:摇摇摆摆、眨眨眼睛、拍拍翅膀。活动准备：PPT 活动过程：

一、出示图片大白鹅，引出主题，激发幼儿的兴趣。1.小朋友们，这是谁？大白鹅怎么了？ 2.猜猜看，大白鹅为什么这么伤心？

过渡语：到底大白鹅发生了什么事情，让他这么伤心呢，我们一起去看看绘本。3.但在看书之前，黄老师要提一个小要求，先认真观看第一二页。在看书时，请仔细阅读，小声交流。

二、幼儿自主阅读绘本，进一步了解大白鹅交不到朋友的原因。

（一）阅读前2页

1.出示图一：大白鹅现在是什么样的表情和心情？（骄傲）

3.小鱼和他交朋友吗？为什么？小鱼是怎么做的？摇摇尾巴是什么样的，我们来学一学？

小结：是呀，大白鹅扬起水花，大声的说：喂，我们一起玩吧！小鱼说：你没有礼貌，我们不和你玩，小鱼吓得摇摇尾巴游走了。

4.小鸡和大白鹅交朋友了吗？从哪里看出来的？小鸡现在的表情和动作是什么样子的？

5.猜猜看，大白鹅会说什么？校鸡门会怎么说？

小结：大白鹅用嘴巴去啄小鸡，对小鸡说：喂，我们一起玩吧！小鸡说：你没有礼貌，我们不和你玩，小鸡害怕的眨眨眼睛跑开了。

5.大白鹅交到朋友了吗？这次想和谁交朋友？小鸟现在是什么样的表情和动作呀？大白鹅在干什么？从哪里看出来的？猜猜看大白鹅和小鸟都都说了什么？

小结：大白鹅摇晃着小树说：喂，我们一起玩吧！小鸟们说：你没有礼貌，我们不和你玩，小鸟拍拍翅膀都飞走了。

6.为什么小动物们都不和大白鹅交朋友？大白鹅现在是什么样的心情？ 小结：对呀，在交朋友时，大白鹅对小鱼扬起水花，对小鸡又啄又喊，对小鸟摇晃小树，一点都不礼貌，让小动物们感到不舒服，所以小动物都不想和他交朋友。

7.如果你想和小朋友交朋友，你会怎么做？怎么说？

小结：在交朋友时，要礼貌待人，友好的与人交流，可以用微笑、拥抱、握手等动作来表示你的友好，只要你是一个懂礼貌的孩子，我相信小朋友都喜欢和你玩。

（二）自主欣赏最后一部分内容

1.大白鹅的不礼貌，使她没有交到朋友，只好孤单一个人玩，伤心的哭了。孩子们，猜猜看，大白鹅接下来还会发生什么事情？让我们再来自主阅读剩下的内容吧，请你仔细阅读，从第四页一直阅读到故事的结尾，小声和同伴交流，好吗？

2.小朋友们，大白鹅又发生了什么事？遇到了谁？ 3.大白鹅这次是怎么交朋友的？怎么说的？

4.大白鹅最后交到朋友了吗？他的心情是什么样的？你从哪里看出来的？ 5.小姑娘为什么会有这么多的朋友？这是一个什么样的小姑娘？

小结：是呀，小姑娘用泡泡交到好多的朋友，他想了一个吹泡泡的好办法来交到了很多朋友，大家都喜欢和他玩泡泡，小动物都喜欢他。

三、完整欣赏绘本故事

1.那让我们现在再来完整的欣赏一遍这个有趣的绘本故事吧，故事《亮晶晶的泡泡》。

四、音乐游戏，情感体验。

1.小朋友们，你们想不想交到更多的朋友？ 2.那你有什么好方法能使你很快的交到朋友呢？

小结：友好的与人相处，会使你交到很多的朋友，黄老师希望你们都能做一名懂礼貌，会分享，友善待人的孩子，对吗？

新教师教学展示

大班绘本《亮晶晶的泡泡》反思

指教人：黄雪

在本次新教师活动展示中，我指教的是绘本《亮晶晶的泡泡》，在本次活动中，我以自主阅读为主，引导幼儿通过自主观察画面，来发现大白鹅交不到朋友的原因，通过观察画面的表情、动作，来引发幼儿的思考。进一步体会绘本故事的诙谐。

本次活动中，我分为两段来进行自主观察，第一段主要以观察不白鹅在交朋友的时候不礼貌，所以动物都不喜欢它，通过提问来引发幼儿的猜想，并尝试增添绘画内容，引发幼儿积极动脑筋。第二段通过大白鹅知道自己的不对后，改正交到朋友，像小姑娘学习用礼貌的待人，进一步萌发幼儿在交朋友时的正确方法。在整个活动中，我班幼儿的兴趣还是很高的，能够集中注意力，不断的动脑筋，来帮助大白鹅找到朋友，并通过表演的形式，进一步来规范交朋友的方法。环节一环扣一环，比较有序，突出了语言教学的目标，为幼儿创设了一个想说，喜欢说，大胆说的环境。

在本次活动中，我也运用了新的教学法，如：

1.自主阅读法：通过自主阅读来发现故事中情节，使幼儿能够养成良好的读书习惯。

2.观察法引导幼儿通过观察法，来进行观察画面，仔细观察大白鹅的表情及动作，进一步了解大白鹅交不到朋友的原因。

3.表演法：通过教师的表情及动作，引导幼儿自主增添对话内容，进一步完善故事内容，梳理大白鹅交不到朋友的原因。

4.猜想法：通过问题，猜猜看大白鹅接下来会发生什么事情等问题，来引发出孩子们的猜想，动脑筋思考问题，大胆想象，为幼儿创设一个敢说、喜欢说的情景。

5.讨论法：通过讨论，引发孩子们在交朋友时应该怎样做，使孩子们懂得有礼貌的待人，养成良好的交往能力。

当然，在活动中，也有不足：在讨论的环节，可以再给幼儿多一点的时间，让孩子多一点的讨论，多和同伴说。再提问上，还需要多多关注后排的孩子，多给后排的孩子发言的机会，使孩子们将可能的多说。大班幼儿在环节上也可以在增加挑战性，引导孩子们为后面的故事进行续编，大胆想象故事内容，表演故事，会使整个活动更加的完整。