机械设计弹簧习题及答案

2024-08-20

机械设计弹簧习题及答案（共6篇）

机械设计弹簧习题及答案篇1

机械设计习题及参考答案4

单项选择题

1.弹簧秤的工作原理是什么“___”。A、利用弹簧变形时所存储的能量做功 B、利用弹簧变形量与其承受的载荷成正比 C、利用弹簧的弹力控制秤杆的运动

D、利用弹簧的变形来吸收冲击和振动时的能量

答案：B 2.某轴材料采用45钢,验算是发现轴的刚度不够,可采用什么措施提高刚度“___”。

A、用40Cr钢代替45钢 B、轴表面进行喷丸 C、增大轴的直径 D、改进结构以减轻应力集

答案：C 3.下列轴承中，哪一类不宜用来同时承受径向载荷和轴向载荷“___”。A、单列向心球轴承 B、单列角接触球轴承 C、双列调心球轴承 D、单列圆锥滚子轴承

答案：A 4.一对标准圆柱齿轮传动，其齿面接触应力___。A、大齿轮接触应力大 B、小齿轮接触应力大 C、无法判断 D、相等答案：D 5.一角接触球轴承，内径55mm，宽度系列0，直径系列3，接触角15°，其代号为___。

A、7317B B、7311AC C、7311C D、7317C 答案：C

6.为适应不同承载能力的需要,规定了滚动轴承不同的直径系列。不同直径系列的轴承,区别在于什么“___”。A、外径相同时,内径大小 B、内径相同时,外径大小不同。C、直径相同时.滚动体大小不同 D、直径相同时,滚动体数量不同

答案：B 7.某直齿圆柱齿轮减速器,工作转速较高,载荷性质平稳,应选下列哪一类轴承“___”。A、深沟球轴承 B、双列调心球轴承 C、角接触球轴承 D、单列圆柱滚子轴承

答案：A 8.一般的中小型电机应选下列那一类轴承“___”。A、深沟球轴承 B、双列调心球轴承 C、单列圆柱滚子轴承 D、双列调心滚子轴承

答案：A 9.下列四种螺纹中，自锁性能最好的是___。A、粗牙普通螺纹 B、细牙普通螺纹

C、梯形螺纹 D、锯齿形螺纹答案：B 10.链传动中，限制链轮最少齿数的目的是___。A、减少运动不均匀性和动载荷

B、防止链节磨损后脱链

C、使小链轮轮齿受力均匀

D、防止润滑不良的轮齿磨损加剧答案：A 11.软齿面的齿轮传动，若两齿轮选用同一牌号的钢材，则它们的热处理方法应如何选择“___”。

A、小齿轮正火、大齿轮调质 B、小齿轮调质、大齿轮正火 C、小齿轮调质、大齿轮淬火 D、小齿轮氮化、大齿轮淬火

答案：B 12.下列7项因素:1)齿宽；2)模数；3)齿数；4)轮齿的形状；5)齿轮的制造精度；6)工作机载荷性质；7)齿轮，相对于轴承的布置,其中有几项应素影响齿根弯应力的大小“___”。A、4项 B、5项 C、6项 D、7项

答案：D 13.为了提高齿轮的齿面接触强度，下列哪一条措施有效？___ A、分度圆直径不变条件下增大模数 B、增大分度圆直径

C、分度圆直径不变条件下增大齿数 D、减少齿宽

答案：B 14.带传动在工作时产生弹性滑动，是由于___。A、包角α太小

B、初拉力F0太小

C、紧边与松边拉力不等 D、传动过载答案：C 15.普通平键接联采用两个键时，一般两键间的布置角度为___。A、90° B、120°

C、135° D、180° 答案：D

16.设计 1）直齿圆柱齿轮；2）斜齿圆柱齿轮；3）人字齿圆柱齿轮和4）直齿圆锥齿轮传动时，通常应把小齿轮的齿宽取得比大齿轮稍宽一些的有几种传动“___”。A、1种 B、2种 C、3种 D、4种

答案：B 17.某人总结在齿轮的分度圆直径一定的前提下,齿数选得多的优点是:1)重合度增大;2)传动平稳性提高;3)齿根弯曲强度增大;4)齿面接触强度提高;5)齿轮的材料节省;6)齿轮加工费用降低。其中正确的有多少条“___”。A、3条 B、4条 C、5条 D、6条

答案：B 18.链条的静力拉断，多发生在什么情况下“___”。A、低速重载 B、低速轻载 C、高速重载 D、高速轻载

答案：A 19.在下列四种类型的联轴器中，能补偿两轴相对位移以及可缓和冲击、吸收振动的是___。

A、凸缘联轴器 B、齿式联轴器

C、万向联轴器 D、弹性柱销联轴器答案：D 20.某厂运输带由电动机通过三套减速装置来驱动,其中1)双级直齿圆柱齿轮减速器;2)滚子链传动;3)V带传动.试问这三套减速装置应按什么次序排列“___”。A、电动机—1—2—3—运输带 B、电动机—2—1—3—运输带 C、电动机—3—1—2—运输 D、电动机—2—3—1—运输带

答案：C 21.齿面塑性变形一般在什么情况下容易发生“___”。A、硬齿面齿轮高速重载工作 B、开式齿轮传动润滑不良 C、淬火钢或铸铁齿轮过载工作 D、软齿面齿轮低速重载工作

答案：D 22.齿面疲劳点蚀首先发生在轮齿的什么部位“___”。A、接近尺顶部 B、靠近节线齿顶部分 C、接近齿根处 D、靠近节线的齿根部分

答案：D 多项选择题

1.形成动压油膜的必要条件是___。A、两工作表面必须形成楔形空间

B、两工作表面间必须连续充满润滑油或其他黏性液体

C、两工作表面必须有相对运动, 且运动方向必须保证润滑油从大端流入, 小端流出

D、油液必须是润滑油答案：ABC 2.斜齿圆柱齿轮所受的作用力包括___。A、圆周力 B、径向力

C、切应力 D、轴应力答案：ABD 填空题

1.联轴器按是否含弹性元件分为。答案：刚性联轴器、弹性联轴器

2.按所受载区分，主要受的轴为心轴，主要受的轴为传动轴。答案：弯矩、转矩

3.在矩形螺纹、梯形螺纹、锯齿形螺纹和三角形螺纹四种螺纹中，传动效率最高的是、自锁性最好的是、只能单向传动的是。答案：矩形螺纹、三角形螺纹、锯齿形螺纹

判断题

1.轴肩的作用是使轴上零件实现周向定位。答案：错误

2.普通平键的工作面是侧面。答案：正确

机械设计基础习题答案第9章篇2

应力、降低硬度，便于切削。

正火：将钢加热到一定温度，保温一定时间后，空冷或风冷的热处理方法。可消除内应力，降低硬度，便

于切削加工；对一般零件，也可作为最终热处理，提高材料的机械性能。

淬火：将钢加热到一定温度，保温一定时间后，浸入到淬火介质中快速冷却的热处理方法。可提高材料的

硬度和耐磨性，但存在很大的内应力，脆性也相应增加。淬火后一般需回火。淬火还可提高其抗腐蚀性。

调质：淬火后加高温回火的热处理方法。可获得强度、硬度、塑性、韧性等均较好的综合力学性能，广泛

应用于较为重要的零件设计中。

表面淬火：迅速将零件表面加热到淬火温度后立即喷水冷却，使工件表层淬火的热处理方法。主要用于中

碳钢或中碳合金钢，以提高表层硬度和耐磨性，同时疲劳强度和冲击韧性都有所提高。

渗碳淬火：将工件放入渗碳介质中加热，并保温一定时间，使介质中的碳渗入到钢件中的热处理方法。适

合于低碳钢或低碳合金钢，可提高表层硬度和耐磨性，而仍保留芯部的韧性和高塑性。

9-2

解见下表

9-3解查教材表 9-1，Q235的屈服极限

查手册 GB706-88标准，14号热轧工字钢的截面面积则拉断时所所的最小拉力为

9-4解查教材表9-1，45钢的屈服极限

许用应力

把夹紧力向截面中心转化，则有拉力

和弯距

截面面积

抗弯截面模量

则最大夹紧力

应力分布图如图所示

图 9.3 题9-4解图

9-5解查手册，查手册退刀槽宽度，过渡圆角，沟槽直径

半径栓，对于

小中心距的螺栓，最，尾部倒角设所用螺栓为标准六角头螺，螺栓轴线与箱壁的最小距离。

9-6解查手册，当圆轴键槽尺寸、轮毂键

时，平键的断面尺寸为且轴上槽尺寸。

图 9.5 题9-6解图 9-7解（1）取横梁作为示力体，当位于支承右侧处时

由

得

由

得

由

得

由

得

（2）横梁弯矩图

图 9.7 题9-7解图

（3）横梁上铆钉组的载荷

力矩

水平分力

垂直分力

9-8解水平分力在每个铆钉上产生的载荷

垂直分力在每个铆钉上产生的载荷

力矩在每个铆钉上产生的载荷

各力在铆钉上的方向见图所示

图 9.9 题9-8解图

根据力的合成可知，铆钉 1的载荷最大

9-9解铆钉所受最大载荷校核剪切强度

校核挤压强度

均合适。

9-10解支承图。

可用铸铁HT200或铸钢ZG270-500。其结构立体图见

图 9.10 题9-10解图

支承断失效。

9-11解（1）轮齿弯曲应力可看成是脉动循环变应力。

（2）大齿轮循环次数的可能失效是回转副的磨损失效，或回转副孔所在横截面处拉

（3）对应于循环总次数的疲劳极限能提高

提高了 1.24倍。

9-12答由图5-1可见，惰轮4的轮齿是双侧受载。当惰轮转一周时，轮齿任一侧齿根处的弯曲应力的变化

规律：未进入啮合，应力为零，这一侧进入啮合时，该侧齿根受拉，并逐渐达到最大拉应力，然后退出啮

合，应力又变为零。接着另一侧进入啮合，该侧齿根受压，并逐渐达到最大压应力，当退出啮合时，应力

又变为零。所以，惰轮4轮齿根部的弯曲应力是对称循环变应力。

9-13答在齿轮传动中，轮齿工作面上任一点所产生的接触应力都是由零（该点未进入啮合）增加到一最

大值（该点啮合），然后又降低到零（该点退出啮合），故齿面表面接触应力是脉动循环变应力。

9-14解（1）若支承可以自由移动时，轴的伸长量

（2）两支承都固定时，因轴的温升而加在支承上的压力

9-15 基孔制优先配合为、、、、、、、、、、、、，试以基本尺寸为绘制其公差带图。

图 9.13 题9-15解图

9-16答（1）公差带图见题9-16解图。

（2）用的刀具品种。、均采用的是基轴制，主要是为了制造中减少加工孔

机械设计弹簧习题及答案篇3

液体摩擦滑动轴承：两摩擦表面完全被液体层隔开，摩擦性质取决于液体分子间的粘性阻力。根据油

膜形成机理的不同可分为液体动压轴承和液体静压轴承。

非液体摩擦滑动轴承：两摩擦表面处于边界摩擦或混合摩擦状态，两表面间有润滑油，但不足以将两

表面完全隔离，其微观凸峰之间仍相互搓削而产生磨损。

15-2解（1）求滑动轴承上的径向载荷

（2）求轴瓦宽度

（3）查许用值查教材表 15-1，锡青铜的，（4）验算压强

（5）验算值

15-3解（1）查许用值

查教材表 15-1，铸锡青铜ZCuSn10P1的，（2）由压强确定的径向载荷由得

（3）由值确定的径向载荷得

轴承的主要承载能力由值确定，其最大径向载荷为。

15-4解（1）求压强

（5）求值

查表 15-1，可选用铸铝青铜ZCuAl10Fe3，15-5证明液体内部摩擦切应力、液体动力粘度、和速度梯度之间有如下关系：轴颈的线速度为，半径间隙为，则速度梯度为

磨擦阻力摩擦阻力矩

设计学概论复习题及答案分解篇4

《设计概论》复习题及答案

一、单项选择题

1、设计的英文是（A）。

Ａ、Design B、Deisgn C、Diesgn D、Dsiegn

2、产品造型设计主要从事工业产品如(B)、机械设备等外观造型设计等创意活动。A、家居用品 B、电子产品 C、服饰衣帽 D、交通工具

3、（B）的出现，使人类有了真正意义上的设计。

A、石器 B、陶器 C、青铜 D、铁

4、芝加哥百货公司大厦，是芝加哥学派的典型作品（D）年沙利文设计。Ａ、１９０１

Ｂ、１９０２

Ｃ、１９０３

Ｄ、１９０４

5、宋代五大名窑中的（C）的主要特征是釉面有大大小小规则的开裂纹片，俗称“开片”。

A、钧窑 B、汝窑 C、哥窑 D、官窑

6、河北满城汉墓出土的（D），为汉武帝祖母使用，是汉代灯具的杰出代表作品。A、牛灯 B、羊灯 C、树形灯 D、长信宫灯

7、在中国设计历史长河里体现着“满饰之美”的种类是（A）A、青铜器 B、瓷器 C、漆器 D、清代家具

8、由著名设计家勒·柯布西耶营造的(D)教堂，成为现代教堂建筑的著名实例。A.圣保罗 B.佛罗伦萨 C.圣彼德 D.朗香

9、佛光寺、南禅寺位于（A）省境内。

A、山西 B、河北 C、山东 D、河南

10、《金刚经》的（B）证验中国印刷技术的最早成就。

A、封面 B、扉页 C、目录 D、封底

11、瓷器上加印“ ”三角形，是代表（C）的等级符号。

A、一等品 B、二等品 C、三等品 D、都不对

12、中国历史上第一个商标出现于（B）。

A、唐代 B、宋代 C、元代 D、明代

13、《清明上河图》描绘的（D）汴京繁华的街景。

A、元朝 B、明朝 C、南宋 D、北宋

14、世界上最早的纸币“交子”出现于（B）。

A、唐代 B、宋代 C、元代 D、明代

15、《园冶》是明清园林建筑理论的重要书籍，作者是（B）。A、宋应星 B、计成 C、詹天佑 D、雷圭元

16、中国制瓷史上曾出现过“秘色瓷”,这一瓷器品种出现在（A）。A、越窑 B、景德镇窑 C、哥窑 D、钧窑

17、希腊雅典卫城的主膜拜建筑是（C）。

A、赫拉神庙 B、伊克瑞翁神庙 C、帕提农神庙 D、万神庙

18、混凝土是由（A）研制的。

A、罗马人 B、希腊人 C、埃及人 D、德国人

19、日本设计师（C）在其一系列的平面设计中喜好把复杂的构思转化为一视觉上可见的事实，将不可能的造形构成呈现在画面实体上。

A、田中一光 B、龟仓雄策 C、福田繁雄 D、原研哉 20、“肋拱、尖券、大面积、窗户、色彩玻璃”描述的是（D）式建筑。

21、中国历史上第一个商标出现于（B）。

A、唐代 B、宋代 C、元代 D、明代

22、喇叭裤在中国，喇叭裤从20世纪(B)年代末流行至今。A.60 B.70

C.80

D.90

23、青铜器的主要纹样是（D）。

A、云气纹 B、回纹 C、莲花纹 D、饕餮纹

24、最初的高型家具胡床是在（B）进入中原，给中国传统的起居方式带来了第一次冲击。

A、东汉时期 B、隋唐时期 C、宋元时期 D、明清时期

25、以下不属于平面广告的是（A）。

A.电视广告 B.杂志广告 C.报纸广告 D.路牌广告

26、人面鱼身纹是（A）上最具代表性的纹饰。

A、仰韶文化彩陶 B、庙底沟彩陶 C、马家窑彩陶 D、半山彩陶

27、著名的“巴塞罗纳椅”是________设计的杰作。（B）A.柯布西埃 B.米斯 C.格罗佩斯 D.贝伦斯

28、彩陶文化中最具有设计思想的是（C）的造型。

A、方形瓶 B、圆形瓶 C、尖底瓶 D、平底瓶

29、宋代五大名窑中的（A）的在烧制过程中，配料掺入铜的气化物造成的艺术效果，宋代诗人曾以“夕阳紫翠忽成岚”赞美，此为中国制瓷史上的一大发明，称为“窑变”。A、钧窑 B、汝窑 C、哥窑 D、官窑

30、柱式是古希腊建筑的主要特色，其中被认为是象征女性的是________柱式。（C）A.科林斯式 B.多立克式 C.爱奥尼亚式 D.巴比伦式

31、河北满城汉墓出土的（D），为汉武帝祖母使用，是汉代灯具的杰出代表作品。A、牛灯 B、羊灯 C、树形灯 D、长信宫灯 32、1864年英国________的兴起，揭开了现代设计的序幕。（B）A.新艺术运动 B.手工艺运动 C.现代主义设计运动 D.文艺复兴运动

33、由（D）西班牙建筑师设计的巴塞罗那的米拉公寓，在整个新艺术运动中最为引人注目。

A、霍塔 B、基马德 C、格罗佩斯 D、高蒂

34、“新艺术”运动是19世纪末、20世纪初在欧洲和美国产生并发展的一次影响面相当大的“装饰艺术”运动，这一运动在德国称（B）。

A、现代派 B、青年风格 C、面条风格 D、分离派

35、俄国构成主义最有名的作品由塔特林创作于1919年的（D）。

A、罗浮宫金字塔 B、红黄蓝椅 C、包豪斯校舍 D、第三国际纪念塔 36、20世纪40—50年代，通用汽车公司总裁斯隆和设计师厄尔为了不断促进汽车的销售，在其汽车设计中有意识的推行了（D）的设计观念。

A流线型运动 B、以人为本 C、功能主义 D、计划废止制

37、环境设计的类型有室内设计、建筑设计、园林设计、（C）公共艺术设计、城市设计。A、场景设计 B、景色设计 C、景观设计 D、景致设计

38、美国建筑师罗伯特.文丘里提出“少则厌烦”是（D）的代表人物，提倡在建筑中使用历史符号。

A、古典主义 B、新艺术运动 C、现代主义 D、后现代主义

39、巴黎蓬皮杜艺术和文化中心的外形是纵横交错的裸露的钢铁管道，像一个炼油厂。设计家如此设计是遵循了美感特征中的美的（C）。

A.距离感

B.模糊感 C.材料质感

D.审视感 40、以下为设计应用软件中图像处理软件的是（B）。

A.Corel Draw B.Photoshop C.Auto CAD D.3D studio

A、希腊 B、拜占庭 C、罗马 D、哥特

41、美国现代建筑家莱特，提倡“有机建筑”的设计思想，以下选项中为他所设计的著名建筑是(B)。A.悉尼歌剧院

B.流水别墅 C.爱因斯坦天文台 D.芝加哥百货大厦

42、为1851年世界博览会的举办而建造的著名展厅是(A)。A.英国水晶宫 B.巴塞罗纳博览馆 C.法国艾菲尔铁塔

D.法国巴黎机械馆

43、原始社会(B)的出现，使人类有了真正意义上的设计，瓶、盆、壶、罐、瓮、钵、杯等生活器皿的造型，随之形成了完整的形式，适用着人类的日常生活。A.瓷器

B.陶器 C.玻璃器

D.青铜器

44、彩陶文化中最具有设计思想的是（C）的造型。

A、方形瓶 B、圆形瓶 C、尖底瓶 D、平底瓶

45、青铜器的主要纹样是（C）。

A、云气纹 B、回纹 C、莲花纹 D、饕餮纹

46、建筑的分类：按使用性质分/按承重结构分/按(C)分等 A.面积 B.朝向 C.层数 D.楼距

47、圣索菲亚大教堂是中世纪(B)式建筑艺术的代表。

A.罗马 B.拜占庭 C.哥特 D.多立克

48、赵州桥是中国现存最古老的双曲石拱桥，设计者（C）。A、宋应星 B、计成 C、李春 D、马均

49、（D）拥有我国现存最古老的木结构建筑，堪称国宝。

A、大雁塔 B、小雁塔 C、佛光寺 D、南禅寺 50、大雁塔、小雁塔位于（A）省境内。

A、陕西 B、山西 C、山东 D、河南

51、佛光寺、南禅寺位于（B）省境内。

A、山西 B、山西 C、山东 D、河南

52、瓷器上加印“口”方形，是代表（B）的等级符号。

A、一等品 B、二等品 C、三等品 D、都不对

53、中国历史上第一个商标出现于（B）。A、唐代 B、宋代 C、元代 D、明代

54、《清明上河图》描绘的（D）汴京繁华的街景。

A、元朝 B、明朝 C、南宋 D、北宋

55、世界上最早的纸币“交子”出现于（B）。

A、唐代 B、宋代 C、元代 D、明代

56、平面呈拉丁十字形，由石头砌墙非常厚重，窗户教小而教堂后设置塔楼，属于（B）。

A、拜占庭 B、罗马式 C、哥特式 D、洛可可式

57、《最后的晚餐》作者是（B）。

A、拉斐尔 B、达·芬奇

C、米开朗基罗

D、提香

58、英国工艺运动的倡导者是约翰·罗斯金和(C)。

A、格罗佩斯 B、罗伯特·文丘里 C、莱特 D、威廉·莫里斯

59、著名的“巴塞罗纳椅”是(B)设计的杰作。A.柯布西埃 B.米斯 C.格罗佩斯 D.贝伦斯

60、日本设计师（C）在其一系列的平面设计中喜好把复杂的构思转化为一视觉上可见的事实，将不可能的造形构成呈现在画面实体上。

A、田中一光 B、龟仓雄策 C、福田繁雄 D、原研哉

二、填空题

1、设计的特质是人在对物的认识中，通过一系列方法改变物的性质，达到物为人用，实现实用与审美统一的目的。

2、古希腊建筑的主要特色体现为柱式，留下了三种经典柱式，即爱奥尼亚柱式、多利克柱式与科林斯柱式。

3、现代主义设计是以德国的工业同盟、荷兰的风格派、以及俄国的构成主义为主要的运动中心

4、“有机建筑”的提倡者是__赖特______，他于1937年设计的“流水别墅”，成为20世纪设计史上的一个典范。

5、现代主义建筑师柯布西耶提出了住宅是居住的机器口号。

6、建筑被喻为“ 凝固的音乐 ”，它有着抑扬顿挫和鳞次栉比的节奏和韵律，不仅具有实用功能，同样兼有审美意义。

7、青铜器是指以铜、锡和铅等化学元素的合成物。

8、波普设计中“POP”是 popular 的缩写。

9、PH灯由丹麦设计师保罗.海宁森设计，他成为世界上早期灯光设计师之一，是灯光设计领域的先行者。

10、在设计中，为了提高织布技术，发明了多种工具，其中斜织机是宋朝时期发明的。

11、司母戊鼎是因其体型巨大，装饰精美而著称的,是我国已发现的最大的青铜器。

12、汉代人在建筑和城市的营造中运用了四神的方位标志，这“四神”是指：左青龙、右白虎、上朱雀、__玄武____。

13、英国工艺美术运动英国手工艺运动的倡导者是拉斯金和___莫里斯____。

14、室内设计的内容：空间设计、__ 装修设计_____、陈设设计、物理环境设计四个方面。

15、现代主义设计的运动中心有德国的工业同盟、荷兰的风格派和俄国的构成主义。

16、设计的特质是人在对物的认识中，通过一系列方法改变物的性质，达到物为人用，实现实用与审美统一的目的。

17、“有机建筑”的提倡者是___莱特 _____，他于1937年设计的“流水别墅”，成为20世纪设计史上的一个典范。18、1950年由爱歇.舒尔在德国创立了乌尔姆设计学院，它的教学实质成为包豪斯的继续。

19、巴黎圣母院是中世纪____哥特________式建筑艺术的代表。

20、PH灯由丹麦设计师保罗.海宁森设计，他成为世界上早期灯光设计师之一，是灯光设计领域的先行者。

21、制瓷业在两晋南北朝时期出现北方的____白瓷 ___和南方的青瓷的文化风格。

22、古希腊建筑的主要特色体现为柱式，其中被认为象征男性的是___多利克__柱

23、英国工艺美术运动英国手工艺运动的倡导者是拉斯金和____莫里斯___。

24、意大利比萨教堂是中世纪______罗马式_______式建筑艺术的代表。

25、平面设计由平面构成、____色彩____构成、立体构成组成。

26、历史上最宏大最壮观的一座穹顶，是古罗马_____万神庙_______的穹顶，跨度43.3米。

27、立体造型的方尖碑是古埃及时期的建筑特色。

28、波普设计中“POP”是 popular 的缩写。

29、美国设计师德雷夫斯于1961年出版了《人体测量》一书，为人体工程学作为设计师的基本依据奠定了基础。

30、景观规划设计的四个方面：宏观环境规划、场地规划、各类施工图、方案文本的制作、施工协调与运营管理。

三、名词解释

1、洛可可风格：洛可可风格起源于18世纪的法国，具有纤细、轻巧、华丽和繁缛的装饰性，多用C形、S形和涡卷形的曲线和艳丽浮华的色彩作装饰、细腻的工艺、丰富多变的曲线和不均衡、不对称，甚至带有反秩序、反常规倾向的装饰构成，给人以强烈而充满动感的视觉冲击力和豪华奢侈的印象。

2、哥特艺术：哥特式建筑是11世纪下半叶起源于法国，12～15世纪流行于欧洲的一种建筑风格。主要建于天主教堂，也影响到世俗建筑。哥特式建筑主要由石头的骨架券和飞扶壁组成。比罗马式的建筑更为轻巧、普遍采用拱券结构，强调直线上升，内部少墙壁，多窗户，并在窗上镶有彩色玻璃画。

3、流线型设计：流线型原是空气动力学名词,用来描述表面圆滑、线条流畅的物体形状,这种形状能减少物体在高速运动时的风阻。但在工业设计中,它却成了一种象征速度和时代精神的造型语言而广为流传,不但发展成了一种时尚的汽车美学,而且还渗入到家用产品的领域中,影响了从电熨斗、烤面包机到电冰箱等的外观设计,并形成为20世纪30—40年代最流行的产品风格。

4、英国工艺美术运动：１９世纪末，在英国著名的社会活动家拉斯金—莫里斯的“美术家与工匠结合才能设计制造出有美学质量的为群众享用的工艺品”的主张影响下，英国出现了许多类似的工艺品生产机构。拉斯金与莫里斯的工艺美术思想广泛传播并影响欧美各国。这就是所谓的英国工艺美术运动。

5、波普设计运动：波普设计风潮首先发生于20世纪50、60年代的英国，后蔓延到美国进而影响了整个西方社会的设计风潮。波普设计运动是一场涉及各个领域的反主流的设计运动，波普设计本质上是一场反现代主义设计的设计，反现代主义设计冷漠、单调，缺乏人情味的形式，是一场反主流的设计活动。

6、包豪斯：包豪斯是1919年在德国成立的一所设计学校，由著名建筑家、设计理论家沃尔特•格罗佩斯创建。包豪斯奠定了现代设计艺术教育的基础。首先，它改革课程体系，将材料研究、色彩、平面构成、立体构成独立成课，使视觉教育建立在近现代科学研究成果的基础上。其次，它广泛采用工作室体制进行教学，强调学生动手制作。第三，它加强与企业界的联系，教学直接为生产服务。在材料使用上，强调新材料的使用；在设计语言上，强调功能主义的原则，主张功能决定形式，少就是多，无用的装饰即罪恶；在意识形态上，具有鲜明的民主色彩。

7、洛可可风格：洛可可为法语贝壳工艺的英译，意思是此风格以岩石和蚌壳装饰为其特色。是巴洛克风格与中国装饰趣味结合起来的、运用多个S线组合的一种华丽雕琢、纤巧繁琐的艺术样式。

8、新艺术运动：新艺术运动开始在1880年代，在1890年至1910年达到顶峰。新艺术是一场运动，而不是单一的一种风格，可分为直线风格和曲线风格，装饰上的和平面艺术的风格，并以其对流畅、婀娜的线条的运用、有机的外形和充满美感的女性形象著称。这种风格影响了建筑、家具、产品和服装设计，以及图案和字体设计

9、哥特建筑艺术：哥特式建筑是11世纪下半叶起源于法国，12～15世纪流行于欧洲的一种建筑风格。主要建于天主教堂，也影响到世俗建筑。哥特式建筑主要由石头的骨架券和飞扶壁组成。比罗马式的建筑更为轻巧、普遍采用拱券结构，强调直线上升，内部少墙壁，多窗户，并在窗上镶有彩色玻璃画。

10、流线型风格：流线型原是空气动力学名词,用来描述表面圆滑、线条流畅的物体形状,这种形状能减少物体在高速运动时的风阻。但在工业设计中,它却成了一种象征速度和时代精神的造型语言而广为流传,不但发展成了一种时尚的汽车美学,而且还渗入到家用产品的领域中,影响了从电熨斗、烤面包机到电冰箱等的外观设计,并形成为20世纪30—40年代最流行的产品风格。

11、产品形态：形是产品的物态化形体，是构成产品外观的线、面、体等形态要素，具有各种不同的形状，如方、圆、扁、厚、粗、细，几何体与非几何体等等。态是产品的外观形状和神态，外观的表情因素。产品形态就是“外形”与 “神态”的结合。

12、新艺术运动：新艺术运动开始在1880年代，在1890年至1910年达到顶峰。新艺术是一场运动，而不是单一的一种风格，可分为直线风格和曲线风格，装饰上的和平面艺术的风格，并以其对流畅、婀娜的线条的运用、有机的外形和充满美感的女性形象著称。这种风格影响了建筑、家具、产品和服装设计，以及图案和字体设计

13、流线型设计：流线型原是空气动力学名词,用来描述表面圆滑、线条流畅的物体形状,这种形状能减少物体在高速运动时的风阻。但在工业设计中,它却成了一种象征速度和时代精神的造型语言而广为流传,不但发展成了一种时尚的汽车美学,而且还渗入到家用产品的领域中,影响了从电熨斗、烤面包机到电冰箱等的外观设计,并形成为20世纪30—40年代最流行的产品风格。

14、巴洛克风格：巴洛克(Baroque)巴洛克一词原指不规则的，怪异的珍珠，在当时具有贬义，当时人们认为它的华丽、炫耀的风格是对文艺复兴风格的贬低，但现在，人们已经公认，巴洛克是欧洲一种伟大的引艺术风格

15、视觉传达设计：视觉传达设计主要是指以文字、图形、插图为基本构成要素，通过视觉媒介表现传达的设计。

四、问答题

1、简述效果图表现类型。答：a.内向型。b.外向型。c.草图式。d.展示式e.作品式

2、简要概述现代主义设计的风格特征。答：现代主义设计是从建筑设计发展起来的，20 世纪20 年代前后，欧洲一批先进的设计家、建筑家形成一个强力集团，推动所谓的新建筑运动，这场运动的内容非常庞杂，其中包括精神上的、思想上的改革―设计的民主主义倾向和社会主义倾向；也包括技术上的进步，特别是新的材料―钢筋混凝土、平版玻璃、钢材的运用；新的形式― 反对任何装饰的简单几何形状，以及功能主义倾向，从而把千年以来的设计为权贵服务的立场和原则打破了，也把几千年以来建筑完全依附干木材、石料、砖瓦的传统打破了。

3、简述设计的内涵。答：设计是艺术与科学、实用与审美相结合的产物。（1）艺术的审美作用是设计的“左膀右臂”。艺术美在现代设计中发挥着重要作用，设计的艺术性推动着艺术设计的发展。（2）设计是艺术与科学的结晶。

4、简述后现代主义的风格特征。答：1）后现代设计首先表现为对古典主义视觉语言的复兴，这一特点尤其体现在后现代建筑设计上，如对三角楣墙、拱券、古典柱式及古典装饰语言的运用。（2）设计品功能的模糊性是后现代设计的又一个极为鲜明的特点。（3）设计中所表现出来的强烈的装饰意味也是后现代设计的一个特点。（4）在材料的使用上则更为开放和无拘无束，是后现代设计的一个特点。

5、简术说明包豪斯。答：包豪斯是1919年在德国成立的一所设计学校，由著名建筑家、设计理论家沃尔特•格罗佩斯创建。包豪斯奠定了现代设计艺术教育的基础。首先，它改革课程体系，将材料研究、色彩、平面构成、立体构成独立成课，使视觉教育建立在近现代科学研究成果的基础上。其次，它广泛采用工作室体制进行教学，强调学生动手制作。第三，它加强与企业界的联系，教学直接为生产服务。在材料使用上，强调新材料的使用；在设计语言上，强调功能主义的原则，主张功能决定形式，少就是多，无用的装饰即罪恶；在意识形态上，具有鲜明的民主色彩。

6、简述我国古代书籍装帧的形式。答：分别有：（1）竹木简：用等长等宽的竹条穿连起来，在开始位置系绳以便系牢。（2）卷轴装：两端装轴，中间辅以材质，开始位置系绳以便系牢。（3）经折装：以固定宽度或列数为准，反复折叠，最外层辅以较厚材质，用来保护内文。（4）蝴蝶装：单面印刷，文字朝内，中间对折，以所有纸张中线对折边为准，进行装订。（5）包背装：单面印刷，文字朝外，中间对折，以所有纸张对折边为准，进行装订，方便阅读。（6）线装：运用最为广泛的一种装订形式，用线将书籍穿在一起，方便使用。

五、论述题

1、结合对本专业的认识，谈谈后现代主义对当下设计的影响。答：要点：（1）反对设计单一化，主张设计形式多样化。（2）反对理性主义，关注人性。主张以游戏的心态设计。（3）强调形态的隐喻、符号和文化的历史，注重设计的人文含义。设计大量创造性地运用符号语言，将产品的功能与人的生理、心理以及社会、历史相结合。（4）关注设计作品与环境的关系，意识到设计的后果与社会的可持续发展问题。设计要人性、绿色、环保。

2、如何理解视觉传达设计。答：要点：（1）视觉传达设计主要是指以文字、图形、插图为基本构成要素，通过视觉媒介表现传达的设计。视觉传达设计：指在二维空间内的一切设计活动，是以艺术设计为主导，综合了广告学、传播学、心理学、市场学、社会学诸多的学科，成为一种从边缘形成向主体确立的设计学科，目的是促进消费观念的改变和提高。可以包括广告、标志、包装、字体、印刷、摄影等内容的设计。（2）视觉传达设计的类型

3、如何理解设计是一门综合学科？

答：要点：（1）设计是指的把一种设计、规划、设想、问题解决的方法，通过视觉的方式传达出来的活动。（2）设计由人的需要而来。（3）设计与文化、经济、历史、科学技术、心理学、环境等各方面有着紧密的联系。

机械设计弹簧习题及答案篇5

1．下列哪一时期，多数学科初步形成了自己的逻辑体系（B）A.古代B.近代C.现代

2．下列哪位教育家所倡导的经验课程被称为活动课程？(C)A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威 1．以下哪个选项属于宏观层面的课程设计主要解决的问题（A）。A课程的根本目的B教科书的编制C具体学科的课程标准D具体学科的教学计划的制定

2．影响中观设计的因素主要有（D）A学生的已有基础及学习状态B教师的自身条件C可运用的课程资源D传统习俗和价值观

3．关注对知识的纵向与横向组织，强调学科的基本结构以及逻辑序列，强调课程设计要依据学生的认知结构水平，尊重学生的认知结构规律，符合以上特征的是(B)A结构主义心理学的课程设计B认知主义心理学的课程设计C人本主义心理学的课程设计D行为主义心理学的课程设计

4．下列说法不正确的一项是（A）A人们在理论上将课程设计取向做了五种清晰的划分，在实际中也是按照其中某一种课程设计取向设计或实施课程B不同课程设计取向之间并非截然对立，不同取向之间的协调有助于设计出平衡的课程C课程取向是人们对课程的总的看法和认识，是人们对课程在哲学层面上的认识，当把某种课程取向应用于具体的课程设计，即为课程设计取向D小学教师可能发现其课程取向趋向于人本主义和学术理性主义两者的结合，这就是所谓综合的取向

5．下列对目标模式描述不正确的一项是（D）A强调通过事实描述、资料量化处理的方式来构建课程体系，把课程看成实现教育目标的手段B强调教师可以根据预先设定好的蓝图将学生的心灵塑造成任何形式，因此隐含在这种假设中的人性观是消极的、被动的C强调知识的工具性价值，认为知识的选择不是依据知识自身的价值，而是看这些知识能否帮助达到某些外在的教育目的D鉴于目标模式的着眼点在于效率和准确，故而它能够准确无误地描述复杂的教学过程 6．下列对过程模式描述不准确的一项是（B）A进步主义教育思想和发展心理学理论，是过程模式的重要思想基础B儿童在学习中的兴趣不会随时发生改变，故而目标和内容也不必预先制定C强调学生主动参与学习活动，注重自己发现，自行探究D教育不是达成目的的手段，而更应突出儿童的发展 7．“课程审议”是以下哪种设计模式常用的方法（A）A实践与折中模式B过程模式C目标模式D批判模式

1.把课程目标分成普遍性目标取向、行为目标取向、生成性(或称展开性)目标取向、表现性目标取向的学者是（B）A艾斯纳B舒伯特C泰勒D.麦克唐纳

2.对于理论性较强、学生不易理解和掌握的内容，以及对低年级的儿童来说，应选择哪种课程内容的组织形式（D）A.纵向组织B横向组织C螺旋式D直线式

3.以发展心理学从人的成长过程的角度提出的课程内容的组织形式是（A）A横向组织B纵向组织C逻辑顺序D心理顺序

4.在课程实施过程中，实施者的角色需要根据实际情况对方案进行调适，这种课程实施的取向称为（D）A.忠实观取向B.生成观取向C.价值观取向D.互动调适观取向

5.对课程目标、课程材料、课程组织、课程实施等方面的评价属于课程评价的哪个层面（A）A.微观层面B.宏观层面C.中观层面D.总体层面

6.为改进现行课程计划或为正在进行的课程活动提供反馈信息而从事的评价是C）A.总结性评价B.过程评价C.形成性评价D.结果评价

7.在课程设计中，某些学校对国外引进的课程进行翻译和本土化改造，这运用了课程设计的哪种策略（B）A.课程选择B.课程改编C.课程新编D.课程拓展

8．近年来，在大学和高中阶段开始时兴的“区域研究”，就是运用包括历史、文学、地理和方言等不同学科的综合理解来论述文化上不同地理区域的问题。这种课程设计的策略属于（D）A.课程改编B.课程补充C.课程拓展D.课程整合 9.针对课堂上或书本上有限的知识，教师通过不同的载体，如：声像材料、教学片和电影短剧、图画、模型、图表、游戏等，为学生提供必要的指导和帮助，这种课程设计的策略是（A）A.课程补充B.课程改编C.课程拓展D.课程新编 10.在有些情况下，例如：最新事件或政治、经济、科学和技术发展可能改变某一科目和关注焦点而学校课程又必须对此予以重视，此时需要使用（C）A.课程新编的材料B.课程选择的材料C.课程补充的材料D.课程拓展的材料

1．由一系列不同类别的学科或学术领域以及与之相应的各种间接经验组成的课程是（C）A.综合课程B.核心课程C.分科课程D.国家课程

2．一般来说，宏观和中观的课程设计主体是A）A.国家B.地方政府C.学校D.教师

3．下列属于课程设计的人本主义取向的代表是（B）A.布鲁纳B.马斯洛C.哈里森D.布拉梅尔德

4．20世纪70年代，美国课程理论家C）在对目标模式批判的基础上提出了过程模式。A.拉尔夫•泰勒B.施瓦布C.斯腾豪斯D.保罗•弗莱雷 5．“课程实施过程是制定课程的一部分，课程是由教师和学生共同参与的教育实践结果”。这是课程实施的（B）的观点A.忠实取向B.创生取向C.互动调适取向D.以上都不对

6．某些学校对国外引进的课程进行了翻译和本土化改造，这属于（A）A.课程改编B.课程补充C.课程拓展D.课程新编

7．根据课程评价的作用性质，可以把课程评价分为形成性评价和（C）A.量化评价B.目标本位评价C.总结性评价D.效果评价

8．主体取向的评价在本质上是受A）所支配的A.解放理性 B.实践理性C.科技理性D.工具理性 9．下列不属于观察法的一项是（D）A.实况详录法B.日记描述法C.事件取样法D.纸笔测试法 10．B）是通过精心设计的书面调查或问题来搜集信息的方法。A.测量法B.问卷法C.文献法D.访谈法

11．下列不属于综合实践活动课程的内容组织线索的是（C）A.人与自然B.人与社会C.人与文化D.人与自我 12．综合实践活动最基本的组织形式是（A）A.小组活动B.班团队活动C.个人活动D.全班活动 13．学生在家庭生活、社会生活和学习生活中亲身感受到的问题属于研究性学习中的（C）。A.人与自然关系领域B.人与社会关系领域C.人与自我关系领域D.人与文化关系领域 14．下列不属于劳动与技术教育课程的考核方式的是（C）。A.平时考核 B.学期考核C.期中考核 D.学年考核

15．在教师专业发展的“专业发展”阶段所出现的取向不包括（B）A.理智取向B.工会主义取向C.实践—反思发展取向D.生态取向

16．一般来说，教师在课程资源的开发和利用过程中，首先应具有（C）A.规划与设计能力B.收集与处理信息的能力C.课程资源的开发意识D.探究与解决问题的能力

一、单项选择题1．新一轮基础教育课程改革提出小学阶段课程设置应是A）。A.综合课程为主B.分科课程为主 C.综合与分科并行D.综合实践活动为主

2．新一轮基础教育课程改革提出初中阶段课程设置应是（C）。A.综合课程为主B.分科课程为主C.综合与分科并行D.综合实践活动为主

3．新一轮基础教育课程改革提出高中阶段课程设置应是（B）。A.综合课程为主B.分科课程为主 C.综合与分科并行D.综合实践活动为主

4．下列说法中，不正确的是（D）。A.综合实践活动课程是一种经验性课程。B.综合实践活动课程是一种实践性课程。C.综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程。D.综合实践活动课程是二级管理的课程。5．综合实践活动课程主要以（B）为内容呈现形式。A.活动B.主题 C.实践D.单元 6．下列说法中不符合综合实践活动特点的是（B）。A.综合性B.知识性C.开放性D.生成性 7．下列对综合实践活动基本理念的叙述中，不正确的是（B）。A.坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间。B.让学生获得知识的储备，推进学生知识结构发生变化；促进学生多元能力获得显著提高。C.推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。D.面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活，并学以致用。8．下列说法中，不正确的是（D）。A.综合实践活动不是认知性的课程，而是实践性的课程。

B.综合实践活动课程是教师指导下的学生自主实践活动，它要求充分发挥学生的自主性，亲身体验，积极实践。C.综合实践活动强调形成学生的问题意识，以及利用已有知识和能力解决生活情景中遇到的实际问题；强调学生的实践体验和各方面情感、态度和价值观的发展。D.在综合实践活动课程的设计和实施中，要充分发挥教师的经验性主体作用，促进学生综合素养的动态生成和发展 9．下列表述正确的一项是（C）。A.综合实践活动课程的内容是来源于书本，来源于学生的生活，来源于学生在生活中发现的感兴趣的问题。B.综合实践活动课程的“活动主题”既可以由学生自己确定，也可以由教师确定。C.综合实践活动课程是国家规定、地方管理、学校自主开发和实施的课程。D.综合实践活动课程关注学生活动的结果能够产生丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现。10．下列各项排序正确的一项是（D）。A.综合实践活动课程活动的步骤：制定活动方案—确立活动主题—组织开展活动—活动总结交流—评价和反思—活动拓展延伸。B.综合实践活动课程的性质和特点是：开放性—实践性—生成性—自主性。C.综合实践活动课程的四大领域：信息技术教育—研究性学习—劳动技术教育—社区服务与社会实践。D.综合实践活动的评价理念：整体观—多元化—过程性。11．下列说法错误的一项是（B）。A.能担任综合实践活动课指导教师的是“圣人”，而不是“剩人”。B.学科课程中形成的经验、感悟、学习方法有助于综合实践活动课程的学习；综合实践活动课程中所获得的知识是学科课程的理论基础。C.学校所有教师和学校管理者都应当成为学生综合实践活动的指导教师。D.学校还可以利用社会教育力量, 聘请一部分学生家长、有关领域的专家等担任学生活动的校外辅导员和指导教师。12．综合实践活动课程最显著的特点和本质特征是（A）。A.实践性B.综合性C.探究性D.开放性 13．下列不属于小学3～6年级综合实践活动具体目标的是（C）。A.接触自然，丰富对自然的认识。B.欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀。C.参与环境保护的活动，形成初步的环境保护能力。D.知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。

14．在综合实践活动课的教学中，对学生的评价应注意的几点是（A）。A.注重过程、突出重点、关注发展、形式多样B.注重结果、突出知识、强调选拔C.注重技能、突出知识、形式多样D.注重方法、突出发展、强调选拔 15．在综合实践活动课中，作为综合实践活动课程实施的重要学习方法是（B）。A.信息技术B.劳动与技术C.研究性学习D.社区服务与社会实践

16．综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（B）。A.学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价B.教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价）C.学校对综合实践活动课开展的支持D.对综合实践活动课程自身改进的评价

17．下列不属于综合实践活动课教学目标的是（A）A.作品的质量B.知识与技能 C.过程与方法D.情感态度与价值观 18．在综合实践活动课程中，对教师的专业成长起到重要作用的评价是（A）。A.教师的自我反思评价B.学校对教师教学的评价C.学生对教师的教学反馈D.教育管理机构对教师的指导 19．下列不属于综合实践活动课教学评价对象的是（A）。A.对学校的评价B.对学生的评价C.对教师的评价D.对课程的评价 20．综合实践活动课程评价观的核心价值取向是（D）A.重发展B.重改善C.重过程 D.以上都是 1．社区服务与社会实践课程评价的内容有（D）。A.参加活动的态度 B.方法技能C.任务的完成及创新精神与实践能力D.以上都是

2．研究性学习的评价主要有三个环节，下列不属于这三个环节的是（B）。A.开题评价B.作品评价C.结题评价D.中期评价

3．在信息技术学科教学的评价中，对信息情感评价的最适宜方式是（B）。A.试卷评价法 B.典型作品评价法与实践活动评价法C.信息情感观察评价法与信息情感的量表评价法 D.以上都是4．社区服务与社会实践活动评价方法应充分体现的理念是（D）。A.重过程B.评价主体多元化C.淡化量化评定 D.以上都是 5．校本课程始于（C）。A.20世纪50年代B.20世纪60年代 C.20世纪70年代 D.20世纪80年代 6．研究性学习的分层模式不包括（D）。A.目标分层B.主题分层C.内容分层D.评价分层 7．社区服务与社会实践课程的基本特征是（A）。A.实践性B.社会性C.服务性 D.体验性 8．关于研究性学习的内容，下列说法不正确的是（B）。A.研究性学习的内容可以由教师提供选题建议。B.研究性学习的内容不可以由学生自己选择确定。C.研究性学习的内容既可以来源于课本知识和课堂教学，也可产生于家庭或社会生活实际。D.研究性学习的内容可以是对自然现象的研究，也可以是对社会问题的探讨。9．下列不属于小学3～6年级劳动与技术教育课程的基本内容的是（D）。A.技术初步B.家政C.职业了解 D.职业引导10．校本课程开发的主力军是（A）。A.学校教师B.课程专家C.学生家长D.社会人士

11．在校本课程开发过程中，教师愿意组织和领导不同形式的活动，并成为活动中的主要参与者，这是教师参与校本课程开发的（C）阶段。A.交流观点B.个人实验C.主动参与D.寻求信息 12.7～9年级社区服务与社会实践课程的目标不包括（A）。A.开阔眼界，初步获得社会经验与能力。B.扩展生活领域，养成乐观向上的生活态度和习惯。C.广泛参加社会活动，增强民主法治观念与互助合作品质。D.乐于服务社会，具有服务意识和奉献精神。13.（B）是鼓励和支持校本课程的关键。A.学校教师B.学校领导C.课程专家 D.学生14.下列不属于劳动与技术教育课程的基本内容的是（D）。A.劳动实践B.技术实践C.信息实践 D.社会实践15.劳动与技术教育课程的考核不包括（B）。A.平时考核B.年终考核C.学期考核D.学年考核16．一般而言，校本课程的理论主要是针对（C）的。A.社会教育B.家庭教育C.学校教育D.信息技术教育17．校本课程是与（B）相对应的一种课程形式。A.地方课程B.国家课程C.学科课程D.活动课程 18．（A）是一个国家基础教育课程的主体部分，也是衡量一个国家基础教育质量的重要标志。A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.学科课程

19．校本课程通常采用的是（C）的课程开发模式A.研制—开发—推广B.开发—研制—推广C.实践—评估—开发D.评估—实践—开发

20．国家课程与校本课程这对概念是按照（D）来划分的。A.学生可否选择B.课程内容C.课程的学习活动方式 D.课程开发主体

1.教师对正式课程的目标和内容加以修改，以适应他们具体的课程情境，其中包括对引入的校外课程的重新改组，对学校自身开发的课程的进一步改进等行为属于（A）A课程改编B.课程扩充C.课程整合D课程选择 2.依靠搜集和分析记载课程各方面情况的现场资料而获得所需信息的方法是（D）A.观察法B.访谈法C.测验法 D.文献法

3.外观性课程评价模式的提出者是（B）A.斯塔弗比姆B.斯太克C.斯克里文D.塔巴

4.课程评价可分为内在评价和效果评价，其划分依据是（A）A.评价关注的焦点 B.评价的实施阶段C.评价的对象D.评价所发挥的作用

5.在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程是（A）A.地方课程B.国家课程C.校本课程D.选修课程

6.根据一定的理论研究和经验总结，提出一种假设，设计出一定的课程和教材，拿到一定的学校、班级去试行，并有比较对照的学校、班级。经过一段时间后，到各试点学校或班级取得各种数据进行分析处理，获得相应的结论，肯定或否定或修改已有的课程和教材。这种课程设计的方式叫做D）A经验法B客观法C主观法D.实验法

7.课程实施的第一个层面，也是最直接、最明显的要素是（A）A.教材的改变B.组织方式的改变C.角色或行为的改变D.价值的内化

8.劳动与技术教育的内容是以什么方式来组织的（A）A.项目活动B.主题活动C.研究性学习D.综合活动 1.用一组测试题去测定某种教育现象的实际情境，从而收集资料数据进行研究的方法是(A)A纸笔测试法 B 访谈法C 问卷法 D.实验法

2.由某一类学校或某一级学校的个别教师、部分教师或全体教师根据国家制定的教育目的，在分析本校外部环境和内部环境的基础上，针对本校、本年级或本班特定的学生群体，编制、实施和评价的课程是（C）A地方课程B.综合实践活动课程C校本课程D.班级课程

3.综合实践活动的评价方式多种多样，但无论何种方式，其运用的先决条件都为（D）A记录B描述C汇报 D.观察4.同一学年的所有学生必须修习的公共课程，为保证所有学生的基本学力而开发的课程是（C）A.选修课程B.国家课程C 必修课程D.校本课程5.美国课程理论家斯滕豪斯（L.Stenhouse）在对目标模式批判的基础上提出了（B）A.批判模式B.过程模式C 外观模式D实践与折中模式6.以特定的行为或事件的发生为取样标准，注意记录某些预先确定的行为表现或者事件完整过程的观察方法是（A）A.事件取样法B.时间取样法C.实况记录法D.日记描述法7.以拓宽课程的范围、开拓课程的深度为目的而进行的课程开发活动是（C）A.课程补充B.课程新编C.课程拓展D.课程整合

8.在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态的评价是（D）A.形成性评价B.总结性评价C.效果评价D.诊断性评价

1.课程设计的思路包括目标中心思路、过程中心思路和整体设计思路，其中最早论述目标模式的是美国学者（B）A.泰勒B.博比特C.查特斯D.塔巴2.依据不同学生的发展方向，容许个人选择的课程，为适应学生的个性差异而开发的课程是(B)A.必修课程B.选修课程C.活动课程D.校本课程3.力图通过自然的调查，全面充分地阐释对象的各种特质，以彰显其意义，促进理解的课程评价方法属于（B）A.量化评价B.质性评价C.档案袋评价D.形成性评价 4.自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是（C）A.地方课程B.学科课程C.国家课程D.综合课程5.课程实施取得实质性效果的重要标志是（D）A.教材的改变B.组织方式的改变C.知识与理解的改变D.角色或行为的改变

6.综合实践活动中劳动技术教育的基本内容不包括（A）A.社区服务B.劳动实践C.技术实践D.信息实践

7.根据社会调查和统计，决定生活的需要，从而编制教育目标的课程设计法是（B）A.活动分析法B.社会调查法C.经验法D.客观法8.A 判断题

机械制造工艺基础习题册答案篇6

1.金属材料是应用广泛的工程材料。

2.机械制造包括从金属材料毛坯的制造到智成零件后装配到产品上的全过程。3.机械制造在制造业中占有非常重要的地位。

4.按照被加工金属在加工时间的状态不同，机械制造通常分为热加工和冷加工两大类。

5.电气设备和线路应符合国家有关标准规定。

二、判断题

1.机械制造技术的先进程度代表着制造业的水平在一定程度上反映了国家工业和科技的整体实力。（√）

2.在制造业中所采用的主要加工方法就是机械制造。（√）

3.利用各种特种加工设备，完成对普通金属、高硬度金属、有色金属、高精度金属零件的加工属于金属特种加工。（X）

4.在机械制造过程中各类机床的操作必须严格遵守机床操作规程，避免发生人员、机床事故。（√）

三、选择题

1.下列属于高温职业（工种）的是（B）A、磨工 B、铸造工 C、钳工 D、车工

2.利用各种手段对金属材料进行加工从而得到所需产品的过程称为（D）A、金属加工 B、产品制造 C、零件制造 D、机械制造

3.（C、D）属于机械制造中的冷加工工种。A、焊工 B、铸造工 C、钳工 D、车工

4.下列属于金属热加工职业（工种）的是（C）A、钳工

B、车工

C、锻压工

D、镗工

一、填空题

1.铸造所得到的金属工件或毛胚成为铸件。

2.按生产方法不同铸造可分为砂型铸造和特种铸造两大类。

3.铸造组织疏松，晶粒粗大，铸件的力学性能特别是冲击韧度低，铸件质量不够稳定。

4.铸件被广泛应用于机械零件的毛坯制造。

二、判断题

1.将熔融金属浇铸、压射和吸入铸型型腔中，待其凝固后而得到一定形状的性能铸件的方法称为铸造。（√）2.铸件内部易产生缩孔、缩松、气孔等缺陷，会导致铸件的力学性能特别是冲击韧度低，铸件质量不够稳定。（√）

3.铸件的力学性能特别是冲击韧度低，但铸件质量很稳定。（X）

4.由于铸造易产生缺陷，性能不高，因此多用于制造承受应力不大的工件。（√）5.铁液包、钢液包和灼热件起重作业影响范围内不得设置休息室、更衣室和人行通道，不得存放危险物品，地面应保持干燥。（√）

6.液态金属、高温材料运输设备要设置耐高温、防喷溅设施、不得在有易燃、易爆物质的区域停留，离开厂区的应当发出警报信号。（√）7.铸件可以直接着地，工件分类装入工具箱中，化学物品需放入专用箱内并盖好。（X）

三、选择题

1.下列不属于特种铸造的是（C）A、压力铸造 B、金属型制造 C、砂型铸造 D、熔膜制造

2.关于铸造，下列说法错误的是（A）

A、铸造可以生产出形状复杂特别是具有复杂外腔的工件毛胚

B、产品的适应性广，工艺灵活性大，工业上常用的金属材料均可用来进行铸造，铸件的质量可有几克到几百

C、原材料大都来源广泛，价格低廉，并可以直接利用废弃机件，故铸造成本较低

D、铸造组织疏松，晶粒粗大，内部易产生缩孔、缩松、气孔等缺陷

四、简答题

1.铸造有哪些特点？

答:优点：①可以生产出形状复杂，特别是具有复杂内腔的工件毛坯，如各种箱体、床身、机架等

②产品的适应性广，工艺灵活性大，工业上常用的金属材料均可用来进行铸造，铸件的质量可由几克到几百吨

③原材料大都来源广泛，价格低廉，并可直接利用废旧机件，故铸件成本较低缺点：①铸造组织疏松，晶粒粗大，内部易产生缩孔、缩松、气孔等缺陷，会导致铸件的力学性能特别是冲击韧度低，铸件质量不够稳定

一、填空题

1.用来形成铸型型腔工艺装备称为模样，按其使用特点可分为消耗模样和可复用两大类。

2.砂型铸造中采用的是可复用模样。3.用来制造型芯的工艺装备称为芯盒。

4.在砂型铸造中，型（芯）砂的基本原材料是著作。和型砂粘结剂。

5.砂型铸造件外形取决于行型砂的造型，造型方法有手工造型和机械造型两种。6.紧砂的方法常用的有压实法，振实法，抛砂法等。

7.整模造型和挖砂造型的模样都是整体的，但整模造型铸件的分型面为平直，挖砂造型铸件的分型面为整体

8.制造型芯的过程称为造芯。造芯分为手工造芯和机器造芯。9.熔炼是使金属由固态转变为液态状态的过程。10.合箱又称合型，是将铸型的各个组元，如上型、下型、型芯、浇口盆等组合成一个完整铸型的操作过程。

11.浇注系统通常由浇口盆、直浇道、横浇道和内浇道组成。12.常用的浇包有握包、台包和吊包。

13.由于铸造工艺较为复杂，铸件质量受型砂的质量、造型，熔炼、浇注等诸多因素的影响,容易产生缺陷。

14.过早进行落砂，会因铸件冷却速度太快而使内应力增加，甚至变形、开裂。15.铸件的质量包括外观质量、内在质量和使用质量。

16.清理是落砂后从铸件上清除表面黏砂、型砂、多余金属(包括浇冒口、飞翅)和氧化皮等过程的总称。

二、判断题（正确在，括号内打√；错误的，在括号内打X。）

1.砂型铸造具有操作灵活、设备简单、生产准备时间短等优点，适用于各种批量的生产。（√）

2.消耗模样只用一次，制成铸型后，按模样材料的性质，溶解、熔化和汽化的方法将其破坏，从铸型中脱除。(√)3.芯盒的内腔与型芯的形状和尺寸不同。（X）

4.通常在铸型中型芯形成铸件内部的孔穴，不能形成铸件的局部外形。（X）5.常用的铸造砂有原砂、硅质砂、锆英砂、铬铁矿砂、刚玉砂等。（√）6.三箱造型主要适用于具有三个分型面的铸件的单件或小批量生产。（√）

7.紧砂是使砂箱内的型砂和芯盒内的芯砂提高紧实度的操作，常用的紧砂方法有压实

法、震实法、抛砂法等。（X）

8.机器造型是指用机器全部完成或至少完成紧砂操作的造型工序。（X）

9.机器造型所得的铸件尺寸精确，表面质量好，加工余量小，但需要专用设备，投

较少，适用于大批量生产。8.机器造型是指用机器全部完成或至少完成紧砂操作的造型工序。

9.机器造型所得的铸件尺寸精确，表面质量好，加工余量小，但需要专用设备，投资较少，适用于大批量生产。（X）

10,在铸型中，型芯形成铸件内部的孔穴。（√）

11.批量生产时，采用机器造芯生产效率高，紧实度均匀，砂芯质量好。（√）12.合型前，应对砂型和型芯的质量进行检查，若有损坏，需要进行修理。（√）13.冒口一般设置在铸件的最高处或最薄处。（X）

14.浇包是容纳、输送和浇注熔融金属用的容器，其内、外用钢板制成。（X）15.浇注速度应根据铸件的具体情况而定，可通过操纵浇包和布置浇注系统进行控制（√）

三、选择题

1.芯盒的内腔与型芯（A）A形状和尺寸相同 B形状相同，尺寸不同 C形状和尺寸都不同

2.关于手工造型，下列说法错误的是（C）A.手工造型是全部用手工或手动工具完成的造型工序 B.手工造型操作灵活，适应性广，工艺装备简单，成本低

C.手工造型的铸件质量稳定，生产效率低，劳动强度大，操作技艺要求高 D.手工造型主要用于单件、小批量生产特别是大型和形状复杂的铸件 3.模样是整体的，铸件分型面为曲面，属于(A)造型。A.挖砂 B.整模 C.假箱 D.组芯

4.下列关于活块造型的说法正确的是（B D）

A.起模时，先起出活块，然后再从侧面取出主体模样

B.制模时，将铸件上妨碍起模的小凸台、肋条等部分做成活动的(即活块)C.活块造型省时，对工人技术水平要求不高

D.主要用于带有凸出部分、易于起模的铸件的单件、小批量生产 5.若落砂过早，铸件冷却太快，内应力（A）长减小 A.增大 B减少 C不变

6.造成铸件表面粘砂，使铸件表面粗糙且不易加工的原因是型砂和芯砂及，退让性差个 A透气性不好 B退让性差 C耐火性差 D强度不够四.简答题

2.活块造型的特点和应用范围是什么？

答:模样是整体的，铸件分型面为曲面，为便于起模造型时用于手工空气阻碍起模的型砂，其造型操作复杂，生产率低，对人工技术要求较高。适用于分型面不是平面的单位或小批量生产铸件。

3.浇注时影响铸件质量的主要原因是什么？浇注系统有哪些作用？

答浇注温度的高低和浇注速度得快慢，还有砂型的质量造型熔炼......。浇注系统的作用是保证熔融金属平稳，均匀，连续的进入型腔；控制铸件的凝固顺序；供给铸件冷凝收缩时所需补充的液体金属。

4.什么事冒口？冒口起什么作用？一般设置在铸件的什么部位？

答:冒口是在铸型内存绪供补缩铸件用熔融金属的空腔冒口的作用有补缩作用，还有排气.集渣的作用。冒口一般设置在铸件的最高处和最厚处。

一.填空题

1.特种铸造主要包括熔模铸造，金属型制造，压力铸造，和离心铸造。2.离心铸造的铸型可以用金属型，也可以用砂型。

3.消失模铸造是指利用泡沫塑料，根据工件结构和尺寸制成实型模具，经浸涂耐火黏结涂料，烘干后进行干砂造型、振动紧实，然后浇入液体金属，使模样受热是模样受热后气化消失，从而得到与模样形状一致的铸件的铸造方法。4.消失模铸造省去了起模、制蕊、合型等工序，大大讲话了造型工艺。

5.陶瓷型铸造与熔模铸造相比，工艺简单，投资少，生产周期短，出现大小基本不受限制。二.判断题

1.在铸造大型工件时，常将许多蜡模粘在蜡制的浇筑系统上，组成了蜡模组。（√）2.制作型壳时需要反复挂涂料、撒砂并硬化4-10次，这样就在蜡模组表面形成有由多层耐火材料构成的坚硬型壳。（√）

3.在生产中，常选用铸铁、碳素钢或低合金钢作为铸型材料。（√）4.压力铸造要由压铸机来实现，离心铸造在离心铸造机上进行。（√）5.压力铸造的铸型可以用金属型，也可以用砂型。（X）

6.绕立轴旋转的离心铸造只适用于制造高度较小的环类、盘套类铸件;绕水平轴旋转的离心铸造适用于制造管、筒、套(包括双金属衬套)及辊轴等铸件。（√）7.金属型铸造与砂型铸造相比，铸件精度高，力学性能好，生产效率高，无粉尘;但设备费用较高。（√）8.熔模铸造用于以碳钢、合金钢为主的合金和耐热合金的复杂、精密铸件(铸件质步不大于10 kg)的成批生产。（√）

9.离心铸造铸件组织细密，设备简单，成本低;但生产效率低，内表层余量大，机械加工量大。（X）

10.消失模铸造所使用的泡沫塑料模具设计及生产周期长，成本高，因而只有产品批量

生产后才可获得经济效益。（√）

11.用陶瓷浆料制成铸型以生产铸件的铸造方法称为陶瓷型铸造。（√）

三、选择题

1.（C）是指利用易熔材料制成模样，然后在模样上涂覆若干层耐火涂料制成型壳，经硬化后再将模样熔化，排出型外，从而获得无分型面的铸型。A.金属型铸造 B.压力铸造 D.离心铸造 C.熔模铸造

2、将液体金属浇人金属铸型，在重力作用下充填铸型，以获得铸件的铸造方法称为（A）A.金属型铸造 B.压力铸造 C.熔模铸造 D.离心铸造

3.关于金属型铸造，下列说法错误的是（D）

A.金属型导热性好，液体金属冷却速度快、流动性降低快，故金属型铸造时浇注温

度比砂型铸造要高

B.在铸造前需要对金属型进行预热

C.未预热的金属型在浇注时还会使铸型受到强烈的热冲击，应力倍增，使其极易破坏 D.铸造前未对金属型进行预热而直接浇注，容易使铸件产生裂纹、浇不足、夹杂、气孔等缺陷

4.（A）用于非铁合金铸件的成批生产;铸件不宜过大，形状不宜过于复杂，俦件璧

不能太薄。A.金属型铸造 B.压力铸造 C.熔模铸造 D.离心铸造

5.下列选项不属于熔模铸造特点的是(C)。A.熔模铸造铸件精度高，表面质量好

B.可铸造形状较为复杂的铸件和高熔点合金铸件 C.适用于单件、小批量生产

D.生产工艺复杂，生产周期长，成本高 6.压力铸造的主要特点有（A、D）A.可铸造形状复杂的薄壁铸件 B.可铸造重型铸件

C.适用于单件、小批量生产

D.铸件尺寸精度高、形位误差小

7.陶瓷铸型的材料与(C)的型壳相似，故铸件的精度和表面质量与其相当。A.金属型铸造 B.压力铸造 C.熔模铸造 D.离心铸造

第二章

锻压

2-1压力加工

一、填空题（将正确答案填写在横线上）

1.锻造与冲压统称为锻压，主要用于金属制件的加工。2.锻造和冲压是应用最为普遍的压力加工方法。

3.常见的压力加工方法有锻造、轧制、拉拔、挤压、冲压。

4.锻压就是对金属坯料施加外力，使其产生塑形变形，改变其尺寸形状及改善其性能用于机械工件或毛坯的成型加工方法。

5.粉末锻造生产效率高，每小时可生产500～1000件。

二、判断题（正确的，在括号内打√；错误的，在括号内打x）

1.锻压方法，必须对坯料施加压力，通过材料的塑形改变形状及尺寸，从而获得毛坯或零件。（√）

2.锻压能改善金属内部组织，提高金属的力学性能。（√）3.锻压能获得形状复杂的制件。（x）4.所有的金属材料都可以进行锻压加工。（x）

5.这样既能改变工件的形状，能改善金属内部组织结构。（√）

三、简答题

试从锻造和冲压两方面说明锻压的特点。锻造：（1）改善金属内部组织，提高金属的力学性能，如提高工件的强，塑性和韧性。

（2）具有较高的劳动生产率。

（3）采用精密的锻造可使锻件尺寸，形状接近成品，因而可大大节约金属材料和减少切削加工。冲压：（1）在分离或形成过程中，板料厚度的变化很小，内部组织也不产生变化。

（2）生产效率很高，易实现机械化，自动化生产。

（3）冲压制件尺寸精确，表面光结，一般不再进行加工或仅按需要补充进而机器加工即可使用。

（4）冲压使用的模具精度高，制造复杂，成本高。

2-2锻造

一、填空题（正确答案填写在横线上）1.锻造分为自由锻和模锻两大类。

2.金属材料在一定的温度范围内，其塑性随着温度的上升而提高，变形抗力则下降，用较小的变形力就能使坯料稳定得改变形状而不出现破损，所以锻造前通常要对工件进行加热。

3.金属坯料锻造前需经过加热，锻件加热，可采用一般燃料的火焰加热，也可采用电加热。

4.锻件的始锻温度到终锻的温度间隔称为锻造温度范围。5.自由的锻造分为手工自由锻和机械段两种。

6.常用的自由锻设备，有空气锤、蒸汽空气锤和水压机。

7.自由锻的基本工序有镦粗、拔长、冲孔、弯曲、扭转和切断等。8.镦粗，整体镦粗和局部顿镦粗两种。

9.圆形截面坯料拔长时，应先将其锻成方形截面，再拔长到边长（直径）接近锻件时，锻成八角形截面，最后倒棱，滚打成圆形截面。这样拔长的效率高，且能避免引起中心裂纹。

10.切断方形截面的坯料时，先将剁刀垂直切入锻件，快断开时，将坯料翻转180°，再用剁刀或克棍将坯料截断。

11.自由锻依靠操作者技术控制形状和尺寸，锻件精度低，表面质量差，金属消耗多。

12.将加热后的坯料放在锻模的模腔内，经过锻炼，使其在模腔所限制的空间内产生塑性变形，从而获得锻件的锻造方法称为模锻。

13.胎膜锻是自由锻与模锻相结合的加工方法，即在自由锻设备上使用可移动的模具生产锻件。

14.常用的锻件锻后后冷却方法有空冷、堆冷和炉冷等。15.自由锻的常见缺陷有裂纹、末端凹陷和轴心裂纹、折叠。

二、判断题（正确的，在括号内打√；错误的，在括号内打x）1.锻造可进行单件生产。（√）2.所有金属锻造前都需要加热。（x）3.造成坯料氧化、脱碳、过热和过热等加热缺陷的原因是加热温度低于始锻温度。（x）

4.出现锻裂现象，可能是因为终锻温度过低。（√）5.对于圆形坯料，一般先锻打成方形，再进行拔长。（√）

6.会提高金属的塑性，降低锻造时的变形抗力，始锻温度越高越好。（x）7.金属的塑性越好，可锻性越好。(x)8.适当提高金属坯料的加热速度，可以降低材料的烧损和钢材表面的脱碳。（√）9.坯料在加热过程中受热是否均匀，是影响锻件质量的重要因素。（√）10.胎模锻时，通常先用自由锻制坯，然后再在胎膜中终锻成形。（x）11.汽车上的曲轴零件采用自由锻加工。（√）12.自由锻时锻炼的形状是一次成型的。（x）

13.模锻的生产效率和锻件精度比自由锻高，可锻造形状复杂的锻件。（√）14.模锻与胎模锻相比，具有模具结构简单，易于制造的特点。（√）15.自由锻拔长时，送进量越大，锻造的效率越高。（x）

16.镦粗时坯料的原始高度与直径（或边长）之比应大于2.5否则会墩弯。（x）17.阶段方料时，先用剁刀切入工件，快要切断时用克棍将工件截断。（x）18.局部拔长前应先压肩，在锻打并不断翻转，最后修整而成。（√）19.锻造坯料加热的目的是获得具有一定形状和尺寸的毛坯或零件。（x）

三、选择题（将正确答案的序号填写在括号内）1.锻造大型锻件应采用（B）。

A.手工自由锻。

B.机器自由锻。C.胎膜锻。

D.模锻。

2.锻造时，应采用先低温预热，然后快速加热的材料有（B.D）A.低碳钢。

B.高碳钢。C.低合金钢。

D.高合金钢。3.金属锻造加工的重要环节是（D）A.预热。

B.保温。C.加热。

D.冷却。

4.在保证不出现，加热缺陷的前提下，始锻温度应取得（A）A.高一些。

B.低一些。C.不高不低。

5.在保证坯料还有足够塑性的前提下，始锻温度应定得（B）A.高一些。

B.低一些。C.不高不低。

6.45钢的锻造温度范围是（A）℃ A.800到1200。

B.850到1180。C.700到900。7.自由锻冲孔时，为了便于从坯料中取出冲子，应在市充，的凹痕中撒入少许（C）A.石英粉。

B.石墨粉。C.煤粉。

C.木屑。8.自由端产生折叠的缺陷，原因是。（A）

A.锻压是送进量，小于单面压下量。

B.按照温度过低。C.加热时，坯料内部未热透。

D.冷却不当。

三、选择题

C加热时坯料內部未热透D冷却不当

9.对于高合金钢及大型锻件，应采用的冷却方法为(C)。A.空冷B.灰砂冷C.炉冷D.水冷

10.用胎模成形锻迨形状复杂的非回转体锻件盯应采用(C)。A.闭式套模B.扣模C.合模D.摔模 11.锻件中的碳及合金元素含量越多，锻件体积越大，形状越复杂，冷却速度(A)。A.越慢B.越快C.不快不慢

12.自由锻常用设备有(A D)A.空气锤B.机械压力机C.平锻机D.水压机

13.(A)依靠操作者的技术控制形状和尺寸，锻件精度低，表面质量差，金属消耗多。A.自由锻B.模锻C.冲压

14.镦粗部分的长度与直径之比应小于(A)，否则容易镦弯。A.2.5B.3C.1.5 15.(B)的生产效率和锻件精度比自由锻高，可锻造形状复杂的锻件，但需要专用设备，且模具制造成本高，只适用于大量生产。A.锻造B.模锻C.冲压

16.常用的板材为低碳钢，不锈钢，铝、铜及其合金等，他们的塑性好，变形抗力小，适用于(C)加工。A.自由锻B.模锻C.冲压

2-3冲压

一、填空题

1.冲压常用设备有机械压力机和剪切机。

2.冲压的基本工序主要有分离工序和成型工序。

3.冲压常用的板材为低碳钢，不锈钢、铝、铜及其合金等，它们的塑性好，变形抗力小，适用于冷加工。

二、判断题(正确的，在括号内打✔:错误的，在括号内打✘)1.用于加工的板料厚度一般等于6mm。(✘)2.冲通孔时一般采用单面冲孔法。(✔)3.落料和冲孔是使胚料了分离的工序，它们的过程一样，只是用途不同。(✔)4.板料冲压生产效率高，成本低，适用于大批量生产。(✘)5.板料冲压中，冲孔和落料都是用冲模使材料分离的过程，如果冲下的部分是有用的，则该工序称为冲孔。(✘)6.弯行就是使工件获得各种不同形状的弯角。(✔)

三、选择题(将正确答案的序号填写在括号内)1.使分离部分的材料发生弯曲的分离工序称为(A)。A.弯行B.冲孔C.落料D.切口 2.利用冲压设备使板料经分离或成型而得到制件的工统称为(B)。A.锻造B.冲压C.冲孔D.弯行

3.冲压可进行(C)生产。A.单件B.小批量C.大批量

四、简答题

1.从分离和成型工序两方面简要说明冲压的基本工序。分离工序:落料及冲孔

成型工序:剪切、弯型、拉伸、翻边、起伏、缩口、胀刑。2.冲压的特点有哪些？

(1)在分离和成型过程中，板料的厚度变化很小，内部组织也不产生变化。(2)生产效率高，易实现机械化，自动生产。

(3)冲压制件尺寸精确，表面光洁，大都无需再进行机械加工。

(4)冲压加工适应范围广，从小型仪表工件到大型的汽车横梁等均可生产，并能制出形状较复杂的冲压制件。

(5)冲压使用的模具精度高，制作工艺复杂，成本高、所以主要用于大批量生产。3.简要说明冲压的应用场合。

冲压常用的板材为低碳钢，不锈钢、铝、铜及其合金，等他们的塑型好，变形抗力小，适用于冷加工。

板料冲压广泛用于汽车，电器、仪表和航空制造业中。

三、焊接

3-1焊接基础

一、填空题(将答案填写在横线上)1.焊接是通过加热或加压，或两者并用，用或不用填充材料，是焊件连接的一种加工工艺方法。

2.按照焊接过程中金属所处的状态不同，可以把焊接方法分为熔焊，压焊和钎焊三类。

3.焊接是一种不可拆连接，它不仅可以连接各种同质金属，也可以连接不同质的金属。

4.熔焊是指将待焊处的母材金属融化以行成焊缝的焊接方法。5.焊压过程中必须对焊件施加压力，以完成焊接。

6.融焊包括气焊，电弧焊、钎热焊、电渣焊、等离子弧焊等。

7.压焊包括锻焊，摩擦焊、电阻焊、气压焊、冷压焊、超声波焊、爆炸焊等。8.焊接广泛应用于船舶车辆，桥梁、航空航天、锅炉压力等领域。9.焊工在拉、合刀开关或接触带电物体时，必须单手进行。

10.为了预防弧光辐射，焊工必须使用有电焊防护玻璃的面罩。面罩应该轻便、形状合适、耐热、不导电、不导热、不漏光。

11.焊工工作时，应穿白色帆布工作服，以防止弧光灼伤皮肤。

二、判断题(正确的，在括号内打✔:错误的，在括号内打✘)1.压焊是指焊接过程中必须对焊件施加压力和加热的焊接方法。(✘)2.钎焊时，母材不融化，只有焊条融化。(✔)3.钎焊时的加热温度应高于钎料熔点，低于焊件母材的熔点。(✔)4.焊接方法按原理可分为熔焊、压焊和钎焊三大类。(✔)5.低碳钢和低合金钢的可焊性好，常用于焊接结构材料。(✔)6.焊机外壳接地的主要目的是防止漏电。(✔)7.我国有关部门把交流36V定为安全电压。(✔)8.在潮湿的场地焊接时，应用干燥的木板作为绝缘物的电板。(✔)9.焊接前要仔细检查各部位连线是否正确，特别是焊接电缆接头是否紧固，以防止因接触不良而造成过热烧损。(✔)10.按揭是指通过加热或者加压使分离母材成为不可拆卸的整体的一种加工方法。(力连接起来的一种热加1 11.媒接是指使相互分离的公属材样情助于原于间的结合力送方法

12.世界每年钢材消耗量的30%都有焊接工序的参与 13.非金属材料不可以焊接。

14.订正还能实现异种金展的连接，但不能进行非金属的注长

三、选择题(将正确答案的序号填写在括号内)月，不摧加压力完波姆接的方法称为

焊接过程中将焊件接头加热至婷化状态，A熔焊压

C、钎焊

焊接陶瓷、玻璃等非金属时应采用《C)。A.特种熔焊 B.压焊 c 钎焊

四、简答题

1.什么是熔焊? 熔焊有什么特点?

将待焊出母材金属融化以形成的焊缝特点焊接过程中金属熔化形成熔池液态金属冷却构成焊缝

2.什么是压焊? 压焊有什么特点? 焊接时被焊件施加压力，已完成的方法。特点压力使加垫至塑形状态的焊接连接货来加热焊件塑性变形原子间相互扩散而连接。什么是钎焊？钎焊有什么特点？用以母材熔点低的材料做钎料。加热至高于纤料低于母材温度用我液态铅进入母材填充空隙，并相互扩散。实现焊接特点，母材不容填充间隙相互扩散冷凝，后实现连接-2 焊条电弧焊、填空题(将正确答案填写在横线上)焊条电弧焊的焊接回路由弧焊电源焊接电缆焊钳焊条看见焊件和电弧组成。

2焊条药皮在熔化过程中产生一定量的气体和液态熔值，起到保护液态金属的作用。

3焊条有焊蕊和焊条组成是指焊蕊的直径 4焊条药皮的组成物在焊接过程中分别稳弧

5.电焊机按结构和原理不同分为焊接弧焊变压器弧焊整流器，弧焊发电器三类 6.焊条电弧焊必备的焊接用具有焊接电统、焊钳、面罩和转助等。

7.焊接接头的形式主要有对接接头、角接接头，搭接接头，T形接头四中。8.焊接厚板时，往往需要把焊件的待焊部一定几何形状的沟槽成为破口然后再进行焊接，目的是保证汗透，便于清理焊渣以以获得较好的成型

9.对于使用直流电源的电弧媒，反切，就是焊接接电源负极焊接接电源正极的接法称为死也反击。

10.焊条电弧焊的焊接工艺参数焊接直径，焊接电流，电弧电压，焊接速度。1.焊条直径根据焊件厚度、爆接位置、小事，焊接层数等进行选择。

12.按焊缝的空间位置不同，焊接操作分为平焊、仰焊、钳焊和平角焊等。由充 13.在实际生产中，焊工一般可根据焊接电流的经验公式先计算出一个概的焊接然

后在钢板上进行试焊调整，直至确定合适的焊接电流。

14.焊接速度是指焊接时焊条向前移动的速度。焊接速度应均匀、适当，既要保证焊就

划4 又要保证不烧先，可根据具体情况灵活掌握。或速接不良的现象称为

15.焊接过程中还收继续不连续，不密连接不良等现象。成为焊接缺项理干争

16.产生焊接缺陷的主要原因街头来清理干净。焊条来烘干。工艺参数选择不大操作方法不正确等