机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论与机械工程(专业学位)复试参考书目

机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论与机械工程(专业学位)复试参考书目（精选12篇）

机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论与机械工程(专业学位)复试参考书目 篇1

复试：

包括综合面试和笔试

笔试科目：

① 机械制造技术基础

② 工程材料

③ 机械控制与测试技术基础

④ 计算机辅助设计与制造

（以上四门科目可任选一门）

复试笔试参考书目： ① 卢秉恒主编.机械制造技术基础.机械工业出版社,2007

② 刘天模,徐幸梓主编.工程材料.机械工业出版社,2001

③ a.杨叔子等编著.机械工程控制基础（第6版）.华中科技大学出版社,2011 b.熊诗波等主编.机械工程测试技术基础（第3版）.机械工业出版社,2011 ④ 仲梁维主编.计算机辅助设计与制造.中国林业出版社,2006

机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论与机械工程(专业学位)复试参考书目 篇2

1 我国机械设计制造及自动化专业的背景分析

机械设计制造及自动化专业, 主要以机械设计制造为主, 具有机械设计、自动化管理这两方面的知识。机械制造与自动化技术在我国各领域应用十分广泛, 社会迫切需要大量的机械自动化人才。只有高素质的机械自动化人才, 才能够有效推动企业科技的进步, 促进我国经济的迅速发展。

机械设计制造及自动化技术, 是以计算机网络技术为主, 利用各种软件、硬件系统, 对各种金属材料进行剪切, 使工件的可靠性、体积、能耗满足工业使用标准。机械制造与自动化以计算机软件系统为主, 对各种机械操作、数据库、应用软件进行控制, 完成机械设计制造功能, 是提高机械制造效率的有效途径。

2 机械设计制造及自动化专业的发展现状

2.1 机械设计制造的信息化建设不够完善

在工业化程度较高的发达国家里, 机械设计制造的信息化程度较高, 大多数的设计、制造、生产工作, 都是通过计算机系统完成的。在这些国家的工业生产活动中, 都广泛地应用了计算机技术, 使工业生产的效率迅速提高。而我国机械加工企业的信息化建设工作不够完善, 很多企业的机械设计工作都采用经验管理的方式, 并没有科学的理论依据。我国企业的机械设计工作采用人工管理的方式, 不仅管理效率低下, 而且还很难以保障机械设计加工的精度。

2.2 机械自动化技术的起步时间较晚

我国机械加工及自动化技术的起步时间较晚, 和美国、日本、德国、英国等发达国家相比, 机械设计、制造技术明显落后。国外的机械设计制造技术已经逐渐成熟, 而我国的机械加工技术则处于萌芽阶段。我国很多机械制造企业热衷于借鉴国外先进经验, 对自主创新缺乏热情, 不注重开发新技术, 使我国缺乏自主知识产权。我国高等院校的机械设计制造及自动化专业的教学也存在很大问题, 只会对学生进行理论教学, 不注重培养学生的创新能力, 这也是我国机械设计制造技术落后的主要原因。

2.3 机械制造自动化技术相对落后

由于我国机械制造企业缺乏自主创新意识, 只会沿用国外先进的机械加工、制造工艺, 这就使我国机械产品的科技含量降低。很多国内机械产品中存在质量问题, 而机械企业并不愿意积极地解决这些问题, 使我国机械产品的质量越来越差。这才导致消费者宁愿购买国外进口机械设备, 也不愿意购买国产化的机械产品。

机械设计制造工业是我国的支柱产业, 是促进经济发展, 改善人民生活质量的必然途径。然而很多机械科技研究人员却没有足够的创新意识, 这才使国外机械产品不断挤占我国消费市场[1]。近年来, 日本、德国、美国的汽车在我国销售量不断增加, 给国产汽车的发展造成很大影响, 正是因为国内科研专家缺乏创新精神, 国民才对国产机械设备失去信心。

2.4 对机械制造企业缺乏政策扶持

由于我国机械制造行业起步时间较短, 我国关于机械制造的相关政策法规还不够全面, 对机械企业的支持力度不够。相关部门对机械企业不够重视, 不能够及时地扶持帮助机械企业, 使机械加工难以渡过资金、技术难关。政府部门不注重宣传机械加工企业的重要性, 导致机械加工企业人才越来越匮乏。在很多私营经济企业发展的初始阶段, 常常会因为缺乏资金而导致企业生产陷入困境。这时候我国政府就应该制定相关政策, 鼓励银行对私营机械企业放宽贷款政策限制, 通过提供及时的经济援助, 来帮助机械企业迅速扩大生产规模。

3 机械制造及自动化的发展前景

3.1 智能化的发展趋势

随着计算机网络技术的迅速发展, 该技术在我国很多机械企业中得到了广泛应用。计算机技术能够大大提高机械制造的精度, 使机械企业的生产效率迅速提高。在机械制造过程中应用计算机技术, 能够使机械设计具有更高的智能化水平。除此之外, 机械制造的智能化发展趋势还包括生理学、心理学、运筹学的运用, 未来的机械设计制造将会融入多学科知识。智能化的机械设备将会拥有和人一样的智力水平, 能够进行简单的判断, 使机械加工中错误的操作减少。

3.2 模块化的发展趋势

在机械制造领域, 组装一部完整的机械设备, 需要很多生产厂家的共同参与。由于设备组件都拥有不同的自动化生产厂家, 想要对其进行模块化管理是非常困难的。为了解决这一问题, 应该在机械制造过程中, 设计生产很多标准接口, 比如电气接口、机械接口、环境接口等, 这些接口能够完善设备的功能。

在研制动力设备的时候, 常常会将发动机、减速机功能融为一体。在研制检测设备的时候, 通常还要研制质量识别设备。在研制测距设备的时候, 还应为其增添图像处理功能[2]。通过这种方法, 不仅能够使原设备的功能更加完善, 还有利于扩大新产品的生产规模, 促进机械制造企业的模块化发展趋势。

3.3 网络化的发展趋势

在计算机网络时代, 机械制造企业想要更好地发展, 就应该充分利用网络技术。网络化已经成为机械设计制造发展的必然趋势, 将促进机械设计制造工业更好地利用信息资源。通过将远程网络技术、网络监测技术运用在机械制造过程中, 能够增强信息利用能力、监测能力, 使我国的机械制造技术更加先进, 更加科学。网络化的发展趋势, 还为机械加工系统增加了很多功能, 让人们可以享受到高科技网络的便利性。

3.4 微型化的发展趋势

自从微电子技术诞生以来, 机械制造行业的微型化发展趋势就越来越明显。微电子机械设备, 已经成为时代发展的必然方向。微电子机械是指体积小于一平方厘米的机械设备, 该设备具有轻巧灵活、便于携带的优点[3]。国外的微电子机械设备种类繁多, 功能优良, 我国也在抓紧研发微电子机械设备, 争取尽快消除与国外的技术差距。目前我国的微电子机械设备已经在国防军事、生物医疗、科学研究等领域得到广泛应用, 并取得了很好的应用效果。

3.5 环保化的发展趋势

如果继续制造企业不具备环保意识, 不仅会造成环境污染, 而且还会消耗大量原材料。

企业生产的环保理念能有效地节约原材料, 提高企业生产制造的效率, 实现绿色低碳的精细化生产。在机械设计制造行业的发展历程中, 必须注重节约生产资源, 要最大限度地降低对环境的污染。对于机械制造企业来说, 改变落后的生产模式, 采用先进的自动化生产方式, 将会为企业节约大量的原材料。机械制造企业还应该注意回收废旧资源, 要具有资源循环利用的意识, 只有这样才能降低企业的生产成本, 促进环保化的发展趋势。

4 结束语

机械制造行业作为国民经济的支柱产业, 对促进社会经济发展, 改善人民生活质量有着巨大的作用。机械制造自动化生产已经成为机械企业发展的必然趋势, 是提高企业生产效率的有效途径。然而我国机械制造业却有很多问题, 比如信息化程度较低、机械技术研究工作起步时间晚、机械制造技术相对落后等。为了更好地发展我国的机械制造技术, 应该重点发展机械制造的智能化、模块化、网络化、微型化、环保化等功能, 使我国的机械制造技术更加先进。

参考文献

[1]冉明.机械设计制造及自动化的为了发展趋势初探[J].电子科技与信息工程, 2011 (10) .

[2]马红梅.机械设计制造及其自动化发展方向分析[J].漯河职业学院学报, 2014 (05) .

机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论与机械工程(专业学位)复试参考书目 篇3

摘 要：浙江大学宁波理工学院为了满足区域经济及宁波制造业对人才的需求，适时调整专业定位，形成了“立足先进制造，融合海洋特色，强化实践创新”的专业人才培养模式。通过实验教学体系建设，形成了以“公共基础训练平台、专业训练平台和综合创新训练平台”三大平台为基础的实验教学体系。

关键词：专业建设；创新能力；实践能力；人才培养

独立学院作为应用技术型院校，准确定位是其生存的根本。针对应用技术型院校普遍存在的专业定位及实践能力培养问题，我校机械设计制造及自动化专业以培养方案为切入点，通过构建特色的专业培养方案，实现专业与地方经济的无缝对接，形成自己的专业特色，构建多层次的实践平台，实现学生实践能力的提高。

一、结合区域经济，立足特色求创新，构建具有海洋特色的专业培养方案

大力发展海洋经济已经成为宁波经济转型升级的重要举措之一。浙江省和宁波市明确提出将海洋高技术、新能源、新装备等发展成为支柱产业，因此，装备制造业尤其是海洋机电装备制造业对高层次人才与科技创新的需求极为迫切。我校依托机械类专业自身优势，在原有专业培养方案的基础上充分融入海洋高技术特色，坚持“立足先进制造，服务海洋新能源装备，强化实践创新”的改革思路。在通识课程中强调宽基础，突出思维能力的培养；在专业大类课程和专业课程中夯实专业基础，加强创新应用能力的培养；在课程内容设置和讲授中融入海洋特色，同时设置与海洋高技术装备相关的专业模块课程及专业选

修课程，淡化学科系统性，强化专业应用性；在实践教学环节设置中紧密结合海洋装备的高端制造设计与应用，通过多种形式的实习实训，培养学生实践创新能力。

针对本专业学生特点和培养目标，我校制定的具有海洋特色的教学计划如图1所示。

（1）在通识课程中引入“海洋科学导论”、“海洋工程导论”等海洋技术认知类课程，同时加强数学、物理、英语、计算机及人文素质课程的学习。

（2）在专业大类课程和专业基础课程中，立足先进制造技术基础，加强力学、机械学、电学等课程学习，开设“海洋工程材料”、“海洋水动力学基础”、“海洋环境保护”等海洋技术基础课程，同时在课程教学中融入海洋新能源装备案例教学。

（3）在专业模块课程和专业选修课程中设置“先进制造技术”、“海洋装备设计与集成”、“海洋新能源技术”、“海洋工程装备焊接技术”等选修课程。在专业模块课、专业选修课程设置中突出海洋新能源特色产业特点，逐步开设更多涉海课程供选修。

（4）在综合训练中贯穿教学科研互动，加强涉海技能训练。通过制定和修订教学大纲，开设“海洋装备课程设计”、“海洋试验技术”、“海洋装备实习”等实践课程，并在专业综合课程设计、专业创新实践、认识实习、生产实习、毕业设计等实践环节课程中加强海洋装备特色的建设。

二、构建模块化、层次化实践训练平台，提升学生实践能力

实验教学体系建设是人才培养的重要手段。我校经过多年建设，已形成了以“公共基础训练平台、专业训练平台和综合创新训练平台”三大平台为基础的实验教学体系，取得了良好的教学效果和丰硕的实验教学成果，如图2所示。

实验教学体系由三个层次构成，具有模块化特征：

第一层次平台是公共基础训练平台，包括单独开设的工程训练、力学实验和机械基础实验等课程，在大学第一、二学年内完成。该平台主要针对机械类相关工科专业的培养要求进行基本技能训练。通过该层次的训练，使学生掌握基本的机械加工技能、材料基本力学性能测试方法和应变检测技术及其实验仪器操作、常用机械机构的工作原理及其零部件结构。

第二层次平台是专业训练平台，是在第一层次平台的基础上进行的，涵盖各专业在大二、大三期间开设的专业基础课程。因材施教、个性化培养模式需要对课程体系进行改革，故在第二层次采用模块化培养体系。在基础平台之上，分设海洋新能源装备模块、机械制造基础实验模块、数控加工技术模块、模具设计及制造模块、机电控制系统与测试技术模块和液压气动模块。这些模块既是第一层次的深化和提高，又是一定程度上专业方向的细化。在注重实验先进性的同时，强调单元化和系统性。

第三层次平台是综合创新训练平台，主要是为提升学生综合素质和创新能力而开设的一些设计类、综合类、创新类实验课程。海洋装备综合训练主要是对学生进行拓展训练，强调课程的实际应用，突出实践教学特色。模具技术和数控技术结合宁波模具大赛、数控技能培训展开，全面提升学生的实践能力。实训平台针对海洋新能源装备方向增设了大量的设计性、综合性和创新性实验项目，在实训内容上具有如下特色：

（1）注重基础与前沿、经典与现代相结合，注重与科研、工程和生产实践的紧密联系，并及时融入科技创新和实验教学改革成果。每学年更新实验项目数一般达到实验项目总数的5%。

（2）逐步减少演示性、验证性实验项目数量，增加能够训练和培养学生综合能力和创新能力的综合性和设计性实验项目数量。

（3）在综合性实验课程中，尝试对实验项目进行模块化设计，既有针对所有专业的公共实验模块，又有针对不同专业的选做模块。同时加强设计性实验开设，设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。

三、知识与能力相统一，形成C4+P4相结合的人才培养体系

我校结合宁波海洋新能源装备产业对人才知识、能力及素质方面的要求，构建了以“制图能力不断线、计算机能力不断线、设计能力不断线和制造能力不断线”的C4能力培养体系，在此基础之上构建了“课程实践、专业实践、科研实践及产业实践”的P4实践保障平台，提升了学生的实践能力和工程素质，实现学校人才培养与社会需求的无缝对接，破解人才培养过程中的断层问题。具体措施如下：

（1）构建新的实践教学模式，形成“启发—引导—讨论”和“实现一论证一研究”相结合的实验教学新模式。促进教学理念由重理论、轻实践的应试型向重实践、重能力的素质型人才培养转变，实现实验教学由验证式教学向实验教学与科学研究结合型的模式转变，通过将科研成果渗透于实验教学，提高学生主动参与实验教学的兴趣，启发创新思维，达到提高学生创新实验学习和实践能力的目的。

（2）形成“三位一体两结合”师资队伍管理模式。“三位一体”指专职教师队伍“教学、科研、学科”三位融为一体，实现教学与科研相互结合，基础课师资队伍专业建设、学科建设相互结合，积极倡导教授参与指导本科生的实验教学。这保证了教师在实验教学中的主导地位，促进了科研教师、理论课教师与实验课教师的融通，形成一支以教授、博导为核心，结构合理、科学素养高、业务能力强、科研与教学相长的实验教学队伍。

[基金项目：浙江省2013年高等教育教学教改研究课题“以“C4+ P4”为核心的独立院校机械类人才培养模式研究及应用”（编号：JG2013210）]

机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论与机械工程(专业学位)复试参考书目 篇4

在材料类专业中，就业前景比较好的专业有：材料成型及控制工程，宝石及材料工艺学，工业设计，金属材料工程，冶金工程，焊接技术与工程，高分子材料与工程，机械设计制造及其自动化，过程装备与控制工程等。

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机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论与机械工程(专业学位)复试参考书目 篇5

了发挥广播电视大学在中国现代远程教育中的重要骨干作用，发挥师资和技术力量雄厚的普通高等学校在教学和科研等方面的综合优势，更合理、更充分地利用教育资源，实现优势互补，遵照教育部《关于现代远程教育第一批试点工作的几点意见》的精神，中央广播电视大学与哈尔滨工程大学拟从2001年秋季开始联合开展“机械设计制造及其自动化”专业本科教育试点工作，具体实施方案如下：

一、关于招生对象

本专业招收具有国家承认的国民教育系列机电工程专业、机械工程专业、电工电子专业、机械类、仪器仪表类以及相近专业专科以上学历者。

二、关于试点教学点的确定与办学条件

基于现代远程教育的特点和电大系统办学的优势，机械设计制造及其自动化专业本科教育教学点由中央电大与哈尔滨工程大学根据各地的具体情况，委托已被确定的省、自治区、直辖市、计划单列市、独立设置的广播电视大学（以下简称“省市电大”）试点在办学条件符合要求的教学单位中初选，然后报中央电大经考察、审核后确定。

（一）试点教学点应具备的基本条件是：

1、在教学与教学管理人员中树立教学改革意识，即：具有电大人才培养模式改革的意识，具有利用现代远程教育手段从事教学与管理的意识，具有与普通高校紧密结合并充分利用社会资源开展实践教学的意识。

2、根据本地区工业发展的现状以及人才培养的需求，长期持续开办“机械电子工程”专科教育，具有相对稳定的生源条件。

3、有较强的本专业专职和兼职师资配备，能够较好地执行中央电大教学管理规定。

4、能通过互联网或VBI接受中央电大和哈尔滨工程大学的教学信息。

5、应具备专用的自学辅导教室、专业图书资料室、视听教室（观看课程录象）、多媒体教室（演示课件）等硬件设施。

6、具备完成教学计划和教学大纲所要求的实践性教学环节的条件（允许借助当地可切实开展实践性教学的社会资源）。实践性教学环节是本专业教学计划的重要的组成部分。教学点应具备完成教学计划和教学大纲所要求的实践性教学环节的条件。由教学点组织教师或与当地高等学校联合完成实践性教学环节。生产实习、毕业实习应结合当地实际选定对口的工厂组织实施。毕业设计应选配有指导经验的教师参加指导，并严格考核。

7、获得当地教育行政部门的支持。

（二）试点电大、试点教学点的职责与任务

1、根据中央电大制定的本专业指导性教学计划，联系本地区人才培养的需求，制定实施性教学计划及必修课、限选课、集中实践环节的实施方案，并报中央电大审核并备案。

2、中央电大本专业教学计划的制定遵循“宽口径、广适应”的原则，各试点电大可根据教学点所在地的具体情况确定专业的方向定位和侧重，灵活选择选修课。为保证专业方向构成的合理性和科学性，建议“机电一体化系统”方向的选修课在选修课A模块或B模块中选定；“机械制造过程自动化”方向的选修课在选修课B模块中选定。选修课确定后，需制定选修课的教学大纲、课程的教学实施意见。

3、由于本试点专业规定机电工程、机械工程以及电工电子专科毕业生可以入学，因此，要求试点电大负责非机电工程专业毕业的学生补修课程的教学。机械类：补修电工、电子技术；电工电子专业类：补修机械设计、制造基础。上述课程由中央电大提供教学服务。

4、指导学生运用远程教育的学习方法使用多种媒体教材和多种教学支持服务手段，并定期对学生开展咨询和答疑活动。

5、指导学生成立学习小组，帮助制定小组活动计划，并定期检查和批改学生的作业。每门课程每月进行1到2次的面授辅导。

6、根据中央电大本专业教学计划和课程教学大纲的要求，在有效利用本地区普通高校实验设施和其他开展实践教学的社会资源的前提下，对各类实践性教学环节进行组织落实，并严格考核。

7、每学期在课程开出之前，试点电大应组织有关教师积极参加中央电大开展的培训工作，提高业务水平，掌握课程的教学要求，完成教学及教学管理工作。

8、积极配合中央电大组织的巡教和巡考工作，切实加强教学过程的监督和管理。

三、关于教学的组织形式与支持服务

（一）教学模式与方式

传统的教学模式是以教师“教”为中心的灌输式教学形式，难以培养学生自主学习的能力。机械设计制造及其自动化专业本科教育试点将实行“以学生自主化学习为主，教师辅导为辅”的教学模式。这种教学模式的特点是不按传统教学班组织教学，一般按课程成立相对固定的学习小组展开讨论、实验、教师辅导、答疑等活动。这种“教”与“学”模式的转变，是远程开放教育的必然需要。

教学方式分以下几种：

1、授课

由哈尔滨工程大学机电工程学院本专业教授担任必修课和限选课的主讲教师。讲授以录象及卫星直播的方式为主，辅以VBI、CAI课件、VCD光盘等。

2、听课

学生自主安排学习进度，利用学校的视听教室、视听阅览室自行借阅录相带、VCD光盘等媒体进行学习。条件具备的学生亦可购买课程VCD光盘在家中学习。

3、作业及实验

课程作业必须按要求完成。每门课程均有作业，由教学点单位的辅导教师批改，给出成绩。

课程实验是培养、训练学生实际动手能力的重要环节，学生必须按规定完成，并提交实验报告。由教学点单位的辅导教师负责审阅，评定成绩。

由于本专业基础知识和基本技能的掌握很大程度上取决于平时作业和实验的积累，根据各门课程教学大纲的规定，课程作业及实验占该课程总成绩的20%。

4、命题与考试

必修课程的命题及评分标准由哈尔滨工程大学提供，省级电大试点组织评卷，中央电大抽查。考试分笔试和实验考核（含平时作业）两部分，前者占课程总成绩的80%，后者占20%,实验考核成绩由教学点单位辅导教师评定。

5、毕业答辩

学生必须完成本专业的毕业设计。毕业设计重点培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力，选题要尽量选择与工程实际相联系的题目。中央电大对毕业设计答辩和毕业设计说明书进行抽查。

6、毕业及发证

由学生按教学计划修完课程，达到毕业总学分的要求，思想品德经鉴定符合要求，准予毕业，由中央电大和哈尔滨工程大学联合颁发教育部统一监制的高等本科毕业证书。对其中成绩优秀者按有关文件规定颁发学士学位证书。

（二）教学支持服务系统

远程开放教育必须提供完善的教学支持服务，应利用一切可利用的传媒实现教师与学生之间的全方位交流，形成一个强大的学生自主学习系统，以消除教与学的时空障碍，确保学生自主高效的学习。

1、专业网页的设立

中央电大在本校主页设立“机械设计制造及其自动化”专业本科教学网页，及时发布相关文件。内容包括：专业信息（教学计划、教学计划说明、实施方案）、课程信息（课程教学大纲、使用教材、课程设计要求、课程播出安排）、培训信息、考试信息、评估信息、教学辅导、答疑信箱等。

哈尔滨工程大学机电工程学院借助本校网络教学平台，设立“CRTVU教学服务”网页。主要内容有：配备网络版CAI课件，除对文字教材的内容进行必要的充实外，部分课程实验进行模拟演示；设置自检自测版块，强化学生自主学习的意识；设置网上讨论版块，提供实时与非实时讨论，增强教学的交互性；设置Ｅ-mail信箱，汇总学生反馈过来的典型、共性问题，适时解答。

2、VBI

利用VBI接收技术，使不具备上网条件的教学点，利用CETV-1电视频道接收中央电大制作的各种教学信息。

3、电视直播教室

中央电大每学期组织必修课和限选课的电视直播课堂，主要内容包括阶段小结、重点内容讲解、期末复习等，试点电大必须收视并提供录象阅览条件。

四、关于组织机构

机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论与机械工程(专业学位)复试参考书目 篇6

《毕业实习》实施细则

根据“中央广播电视大学机械设计制造及其自动化本科集中实践环节教学实施意见”，为使本专业毕业实习环节教学在我校落实，特制定以下实施细则，作为我校各办学单位在制定具体的毕业实习教学方案的依据。

（一）实习目的毕业实习是机械设计制造及其自动化专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂。毕业实习的目的：

1.机械设计制造及其自动化专业的培养目标是使学生德、智、体全面发展，具有从事机电一体化产品、系统和控制智能的设计、维护、制造及开发基本能力的应用型专门人才。学生 要有机械电子两方面的基础理论，还要将理论与实践相结合，在实践中提高能力。通过毕业实习，可以进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补理论教学的不足，以提高教学质量。

2．通过毕业实习，使学生了解机电一体化产品、设备，提高对机电一体化技术的认识，加深机电一体化技术在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。

3．通过毕业实习接触认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。

（二）、实习要求

1．实习工厂（实习基地）的选择

（1）本专业毕业实习工厂应具有中、大型规模和现代化的技术水平，拥有较多类型的机电 一体化设备，生产技术较先进。工厂的实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的工程技术人员，同时应能提供较充足的图纸资料等技术文件。

（2）优先选择为学生实习提供生产过程采用机电一体化技术的工厂或生产过程自动化程度 较高的工厂。

（3）为扩大学生的知识面，可同时选择有关的几个大、中型工厂。

（4）要与实习工厂签协议，要有实习记录。

各试点电大本专业要求有相应的实践基地，依据学生人数的多少建立一个或多个实践基地并能胜任本专业的教学实践环节要求。

2．对指导教师的要求

（1）指导实习的教师应责任心强，认真刻苦。实习中要强调教书育人，加强对学生的思想教育工作。

（2）指导实习的教师应具有一定的专业理论知识和较好的实践能力。能组织实习活动，与工厂相互配合，完成实习全过程。拟定实习大纲，指导学生记实习笔记，写实习报告等。实习结束后，对学生实习成绩给出实事求是的评定。

（3）实习结束后，及时向教务部门提交学生实习成绩单。

3．对学生的要求

（1）明确实习任务，认真学习实习大纲，提高对实习的认识，做好思想准备。

（2）认真完成实习内容，按规定记实习笔记，撰写实习报告，收集相关资料

（3）虚心向工人和技术人员学习，尊重知识，敬重他人。及时整理实习笔记、实习报告等，不断提高分析问题、解决问题的能力。

（4）自觉遵守学校、实习单位的有关规章制度，服从指导教师的领导，培养良好的风气。

（5）实习结束后，应在规定时间内交齐实习笔记、实习报告等

（三）实习内容

1．机电一体化设备（数控机床、自动线、加工中心等）是实习的重点。

（1）了解数控机床及机电设备的结构、组成及工作原理。

（2）了解典型零件的加工过程与工艺要求。

（3）了解微机控制系统原理和数控编程方法。

（4）结合图纸、资料等熟悉设备的结构，找出其特点。

（5）深入分析典型零件的工艺过程，做好记录，为撰写实习报告收集资料。

2．收集相关资料

（1）有关机械结构，传动系统方面的资料。

（2）微机控制系统框图，接口，驱动电路。

（3）驱动系统，传动结构，装置形式等。

（4）工艺卡片及其它相关资料。

3．相关工厂参观

在实习期间，可安排学生参观其它工厂的机电一体化设备，较先进的生产线，自动线，装配 线等。

（四）实习方式

毕业实习应立足本地，可集中进行，也可分散进行，但要求指导教师认真负责，保证实习质 量。在集中实习时，可采用以下方式：

1．指导教师讲课

针对学生实习中的问题，讲解较集中的与实习相关的专业课内容，组织教学活动。

2．请工程技术人员讲课

结合工厂实际，请有实际经验的工程技术人员，讲解机电一体化设备的相关技术问题和行业 发展状况等。

3．现场实习

学生带着问题到车间，生产一线。了解生产中的设备、工艺等。通过观察、记录、查阅资料、现场请教等使问题得到解决。

（五）实习笔记和实习报告

1．实习笔记

（1）学生应认真做好实习笔记，不断积累知识。实习过程中，每天认真记录实习的内容、心得体会和发现的问题。包括加工设备、工艺过程、检测方法、质量保证等。

（2）记录工程技术人员讲课的内容、工人师傅的讲解、对生产的组织、管理、生产过程的 个人认识等，实习笔记中应有必要的零件草图、工艺流程等。

2．实习报告

实习结束后，参照实习笔记，学生撰写实习报告，实习报告中应包括以下内容：

（1）实习单位的基本情况：工厂概况、车间概况、主要产品、人员组成等。

（2）典型零件（可以由指导教师指定，也可由学生自定）的加工工艺过程，画出草图，标 明主要尺寸、工序、工装、加工设备、检测方法等。

（3）对于数控设备，说明其编程方法。

（4）本人在实习中的收获、体会及对工厂（车间）的合理化建议。

（六）时间安排及成绩考核：

时间安排：一般可安排在第三学期以后，时间安排四周时间。成绩考核：实习结束后，由指导教师根据学生的实习笔记、实习报告及学生实习过程中的表 现综合评定成绩。

实习成绩分为优秀、良好、及格、不及格四等，取得及格以上成绩者给予实习学分。不参加 实习或累计缺席三分之一时间的学生，不予评定成绩，凡不及格者不能取得实习学分。对实习中严重违反

纪律的学生，视情节降低成绩。

评定标准如下：

（1）优秀（85分以上）：

全面完成各项毕业实习任务，毕业实习非常认真，严格遵守毕业实习单位的劳动纪律，毕业 实习效果好，动手能力强。毕业实习报告内容真实、具体、充实，收获大、体会深刻，毕 业实作过程中的原始资料齐全。

（2）良好（75分—84分）：

较好地完成毕业实习各项任务，毕业实习认真，遵守毕业实习单位的劳动纪律，毕业实习效 果好，动手能力中上。毕业实习报告内容真实可信，论述清楚，收获较大，文理通顺，毕 业实作过程中的原始资料较齐全。

（3）及格（60分—74分）：

基本完成毕业实习任务，毕业实习较认真，较遵守毕业实习单位的劳动纪律，毕业实习单位 反映较好，有一定的动手能力。毕业实习报告内容有一定的数据，有一定的收获、体会和见 解，文理较通顺，毕业实作过程中的资料基本齐备。

（4））不合格（60分以下）：

不能完成毕业实习的各项实习任务，动手能力差；

毕业实习报告材料不真实，概念不清楚。

毕业实习期间造成重大责任事故或有违章违法行为；

机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论与机械工程(专业学位)复试参考书目 篇7

一、注重师资队伍建设

在现代中职学校的机械工程以及自动化专业教学中, 教师是培养人才的关键。对于师资队伍建设, 改革开放总设计师邓小平同志有着“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才, 培育德智体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者, 关键在教师”的论述。因此, 中职学校在机械工程及自动化专业建设与优化时, 应当注重师资队伍的建设。中职学校在开展机械工程及自动化专业教学过程中, 应当充分发挥教师在教学过程中的关键性作用, 同时明确中职学校机械工程及自动化专业教学相关要求, 注重教师结构的优化, 并加强教师师资队伍建设, 不断提升师资队伍的整体素质和质量, 推动我国中职学校机械工程及自动化专业教学的不断发展, 为社会培养更多机械工程及自动化专业性人才。中职学校在进行机械工程及自动化专业师资队伍建设时, 应当结合中职学校机械工程及自动化专业的实际情况, 对专业的发展需求和教师结构与特点进行仔细分析。一方面, 中职学校应当不断提高教师的育人素质和专业技术水平, 同时提高教师的创新能力和科研能力, 并积极鼓励和支持教师进行进修, 不断提高学校的师资力量。另一方面, 中职学校应当不断完善教师制度和工作制度, 让教学经验丰富的教师充分发挥传、帮、带的作用, 指导年轻教师的发展, 同时积极鼓励和支持教师树立终身学习的理念, 提高中职学校机械工程及自动化专业教师的整体水平。

二、构建实践教学体系

实践教学体系即是在教学过程中以实践教学为目的, 不断提高学生的工程意识和实际操作能力, 培养学生的技术应用能力和创新能力。目前, 面向社会培养更多的实践型人才和应用型人才是各大中职学校机械工程及自动化专业的人才培养目标。中职学校在开展机械工程及自动化专业人才培养时, 应当重点突出对学生的实践能力的培养, 在教学过程中构建专业理论技术知识与知识应用能力有机结合的实践教学体系, 不断提高学生的问题分析能力和解决能力。中职学校在进行实践教学体系构件时, 中职学校应当加强师生间的交流和合作, 注重研发实习设备和实验设备, 为中职学校开展的实践教学提供服务, 同时注重校内实践基地的建设, 为中职学校培养实践型机械工程及自动化专业人才提供基础保障。此外, 中职学校应当加大校企合作力度, 为学生提供社会型实践基地, 提高学生的实践能力和自主创新能力。

三、优化和创新教学模式

中职学校机械工程及自动化专业对学生的能力要求相对较高, 因此, 中职学校在开展机械工程及自动化专业教学过程中, 应当注重课程的设置和人才培养方案的制定, 不断优化和创新教学模式, 在确保学生具备扎实的理论知识的基础上, 不断培养学生的创新能力和实践能力, 为社会培养更多的机械工程及自动化专业性人才。中职学校在进行教学模式的优化和创新时, 一方面, 应当根据机械工程及自动化专业自身特点, 对教学课程进行合理设计。中职学校在设计机械工程及自动化专业相关课程时, 应当注重课程群的建设, 将专业课程进线管系统分类, 以实现“培养大型施工祝艟盼没计、制造与使用管理人才”的中职学校机械工程及自动化专业教学目标。另一方面, 中职学校应当注重机械工程及自动化专业课程的动态调整, 及时根据市场对机械工程及自动化专业人才的实际需求对教学内容和课程进行调整, 使中职学校培养的机械工程及自动化专业人才更加适合社会的需要。此外, 中职学校在进行机械工程及自动化专业教学模式的优化和创新时, 应当融入当今社会先进的科研项目, 及时更新械工程及自动化专业课程教学内容, 确保中职学校机械工程及自动化专业课程具备学科前沿性。

四、完善教学体系

中职学校在进行机械工程及自动化专业建设和优化时, 应当根据学生发展和社会实际需要, 结合中职学校自身的实际发展情况, 同时借鉴国内其他中职学校机械工程及自动化专业游戏经验, 不断完善教学体系。一方面, 中职学校在进行机械工程及自动化专业教学时可以采用分段式宽口径教学方式, 在前期注重对学生进行机械工程及自动化基础知识和基本技能的培养, 在教学后期根据学生自身发展和社会对机械工程及自动化专业人才的实际需要, 对学生进行专业培养。另一方面, 学生应当制定中职学校机械工程及自动化专业人才总体培养目标, 并围绕制定人才培养目标开展日常的机械工程及自动化专业教学, 不断提升中职学校机械工程及自动化专业教学质量。

五、落实实验和人才培养质量保障体系建设

中职学校在机械工程及自动化专业教学过程中, 应当对教学服务意识不断进行强化, 鼓励和支持教师在机械工程及自动化专业教学内容和方法上的改革和创新, 同时倡导机械工程及自动化专业教师积极进行教研教学, 不断提升教师的科研水平和教学实力。中职学校在机械工程及自动化专业教学过程中, 也应当大力推行产学结合的教学模式, 积极开展实验式教学, 并加大在专业实验室建设的投入, 不断丰富和完善中职学校机械工程及自动化专业实验教学, 在提升中职学校机械工程及自动化教学质量的同时, 使中职学校机械工程及自动化教学具有专业特色。

中职学校开展机械工程及自动化专业建设优化时, 还应当注重人才培养质量保证体系的建设。中职学校应当在现有的教学模式和制度的基础上, 制定全方位教学质量管理目标和制度, 同时完善机械工程及自动化专业教学评价体系, 不断提升中职学校机械工程及自动化专业人才培养质量, 为社会培养更多机械工程及自动化专业人才。

六、结束语

随着我国工业化进程的不断加快, 社会对机械工程及自动化专业人才的需求量不断增大。因此, 中职学校在培养机械工程及自动化专业人才时, 应当注重师资队伍建设, 构建实践教学体系, 优化和创新教学模式, 同时完善教学体系, 并不断落实科学研究和人才培养质量保障体系建设, 加强机械工程及自动化专业建设与优化, 使中职学校机械工程及自动化教学根据专业特色, 提升机械工程及自动化专业教学质量, 为社会培养更多机械工程及自动化专业人才, 推动我国机械工程及自动化行业的不断发展。

参考文献

[1]古莹奎, 何学文, 黄开启, 等.机械工程及自动化专业建设与优化探索[J].中国电力教育, 2012, (8) :38-39.

[2]汪建华, 袁新梅.《机械优化设计》课程教学改革与探索[J].长江大学学报 (自然版) , 2011, 08 (10) :119-121.

[3]郑夕健, 罗继曼, 袁从启, 等.基于项目的工程机械专业特色人才培养研究[J].高等建筑教育, 2012, 21 (2) :29-32.

[4]邹光明, 杜敏, 孔建益, 等.机械工程及自动化专业“卓越工程师”人才培养模式[J].中国冶金教育, 2013, (2) :17-19, 22.

机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论与机械工程(专业学位)复试参考书目 篇8

【关键词】生产实习；机械设计制造；自动化

生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性环节，是将课堂上学到的理论知识与实际相结合的一个很好的机会，对强化我们所学到的知识和检测所学知识的掌握程度有很好的帮助[1]。在生产实习过程中，可以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法，培养我们的团队合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体智慧之中才会最大限度的发挥作用和功效。通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点也会起到重要作用。机械设计制造及其自动化专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才，生产实习对该专业学生的知识和技能的培养尤为重要。

1、机械设计制造及其自动化专业生产实习现状

1.1实习单位不愿接收

近年来，随着校大学生数量的急剧增加，而机械设计制造及其自动化相关的原有实习单位接收实习生的数量有限，使得多数实习生难以找到合适的实习岗位。同时，现在的90后毕业生多为独生子女，而制造业中实习的岗位多为工作环境不优越，或者负荷量较重。目前，大部分企业多实行岗位责任制，一人一岗，对实习生的要求较高，因为工人的熟练程度直接影响到企业的经济效益。大量接受和培训实习生需要一段过程，从而会导致企业不愿意接收学生进行生产实习。另外，由于机械设计制造及其自动化行业经常与易燃、易爆、有毒危险品接触，实践经验不足的学生，会带来安全隐患，给企业生产和管理带来影响。这也成为企业不愿意接收生产实习生的另一因素。

1.2实习经费不足

机械设计制造及其自动化行业的企业多为制造业，在远离市区的城郊，組织学生实习会产生大量的交通费用，随着物价的不断上涨，学生实习所需的交通费、住宿费都有较大升幅，加上机械设计制造及其自动化行业实习单位的实习管理费，整体费用增长迅速，但大部分学校的实习经费有一定限度，变化较小，造成实习经费不足。为了在有限的经费内开展生产实习，只好缩短实习期，从而降低了生产实习效果。

1.3带队老师经验不足

多数工科院校的青年教师虽然具有一定基础专业知识和科研能力，但缺乏机械行业工程实践经验，难于胜任生产实习的指导，不能解答学生现场提出的实际生产问题。同时，由于一些高校年轻教师成为实习队伍的主力，而这样的生产实习质量难以保证，达不到预期效果。

1.4管理困难

教师对实习期间学生的管理难度也加大。由于机械设计制造企业生产环境复杂，高温、高压现象时有发生，安全问题成为实习的首要问题。教师一方面要关注学生安全，一方面要关注实习质量。如果带队教师少，则有较大难度。而带队老师过多，又会面临学校教师资源紧缺，负担过重等问题。

2、完善机械设计制造及其自动化专业生产实习的具体措施

2.1稳定学生生产实习单位

建立稳定的实习基地是工科院校教学健康发展的基础，尤其是机械设计制造及其自动化专业的实习生来说尤为重要。因此，要调动企业参与基地建设和教学的积极性。加强学校与企业的合作，力争实现学校、企业和毕业生三方共赢，学校为企业培养高层次人才，加速了企业的发展，解决了生产实际问题；企业则为学校提供科研项目和成果应用的平台；学生则能获得更多的实习和就业机会。学校可以按照企业用人标准制定培养目标，让企业参与到具体的教学改革和人才培养中。同时，加强校内实习基地的建设。校内实习基地作为学生实践训练的重要场所，也是校外实习基地的有益补充。校内实习基地的仪器设备可以让学生多次、反复地操作，以便掌握各种设备的工作原理和应用。

2.2生产实习采用多媒体教学和网络平台

多媒体教学不仅可用于课堂教学，也可用于机械设计制造及其自动化生产实习。在生产实习过程中借助多媒体，可展示国内外先进的技术，分解复杂的机械器件的工作过程，用动画显示难看清楚的过程等。另外，教师还可以构建完善的生产实践网络课程平台，实现资源共享，扩展了学生学习空间。随着现代科技的发展，仿真实习越来越多的应用于机械设计制造及其自动化专业的学习。借助和运用动态数学模拟，创造一个与实际相同的特征环境，再现真实工厂进行实习教学。实习过程中，学生与实习对象能进行互动，因而大大激发学生学习兴趣。通过仿真模拟实习基地的建设，并与现场生产实习有机地结合，能够大大帮助学生提高实践机械设计制造和设计能力。

2.3加强实习考核管理

机械设计制造及其自动化专业教师在指导生产实习过程中不仅要有系统的理论知识，还要有较强的实践能力、创新探索精神和良好的职业道德。因此，要积极加强带队老师的队伍建设。同时，加强生产实习过程中对学生的考核。考核是衡量学生实习质量的手段。实习考核包括实习报告、岗位现场考核、实习中的表现和实习答辩四个方面。学生的实习报告和设计图能够反映学生对实习内容熟悉和掌握情况；现场考核则反映学生实际操作能力。为了客观反映实习情况，平时表现要作为考核的一项依据。随机观察学生的平时表现，这样能督促学生注意平时对知识积累。实习后期，教师组织一个实习答辩，判断学生解答问题的能力。

3、结语

综上所述，机械设计制造及其自动化专业生产实习中仍存在着生产实习观念薄弱、经费短缺、生产实习流于形式等不足，通过强化生产实习理念、健全内部管理体系、提高教师综合素质、加大生产实习投入、加强生产实习执行等措施，可以进一步完善机械设计制造及其自动化专业生产实习，为中职教育健康发展奠定基础。

参考文献

[1]孙艳红.非师型机械设计制造及其自动化专业实践教学体系构建[J].吉林工程技术师范学院学报，2011，（09）：50-53.

作者简介

机械设计制造及其自动化专业描述 篇9

专业基础课：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学物理实验、普通化学及实验、工程图学、理论力学、材料力学、电路基础、机械原理、机械设计、机械设计基础、机械零件、电子技术、互换性与技术测量、工程材料、金属工艺学、测试与传感技术、制造技术基础、液压与气动技术、机电传动控制、机械工程综合实验、微机原理与结构技术、CAD/CAM、单片机原理及应用。

专业课：机械制造工艺学、机械系统设计、机电控制系统分析与设计、机械制造装备设计、数控技术及应用。

专业选修课：机械动力学、软件工程、网络技术、多媒体技术及应用、数据库原理及应用、机械创新设计、工业机器人基础、机械故障诊断学、文献检索、专业外语、有限元方法、机械优化设计、工艺过程自动化、先进制造技术、特种加工、成组技术与CAPP、智能机械概论、微小机械概论、虚拟样机技术、市场营销学、在线检测与控制、实用控制系统设计、数控机床与编程。

机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论与机械工程(专业学位)复试参考书目 篇10

技术）技术报告

B机制101王一艳

热门分析：它是以培养现代机械工程师为目的的专业，也是我国高校开设得最久的专业之一。多年来，它长盛不衰的奥秘就在于：无论一个社会的文明发展到何等程度，都离不开机械制造，它是人们物质生活用品供应的基本保障。本专业是以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科，主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。

本专业培养具有坚实的自然科学、人文社会科学和工程技术基础，受到较强工程实践和研究能力的训练，能从事机械工程领域内的设计制造、教学与科研、科技开发及技术经济管理等方面的工作，具有较高综合素质和创新能力的高级工程技术人才。

本专业以机为主，机电结合，突出自动化技术与计算机技术的应用，加强实践环节，强调工程素质、工程实践能力以及创新能力的培养。

学生毕业后可到设计院，工厂（设备管理），工厂（维修），工厂（设备引进），元器件厂商（销售或技术支持），元器件厂商（研发）；机械、汽车、通讯、家电等领域从事产品设计、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作。就业面广，就业率高。

培养目标：培养系统掌握机械设计制造及其自动化,特别是数字化设计与数控技术领域的基础理论、基本知识和基本技能，能从事现代机械产品（系统）设计、制造、运行与管理的高素质应用型、复合型、创新型、应用型高等工程技术人才。

主要课程：理论力学、材料力学、画法几何与机械制图、机械原理、机械设计、机械制造基础、机械制造工艺、现代设计方法、先进制造技术、计算机辅助技术、电工与电子技术、液压与气压传动、数控技术、CAD软件应用、CAE软件应用、CAM软件应用、材料成型技术与模具等。

重要实践性教学环节：金工实习、各类课程设计、校外分散实习、校外毕业实习与设计（论文），以及CAD中高级绘图员、数字化产品设计师、数控工艺师等认证培训与考试。

就业方向：适合在机械与数控领域从事各类机械与模具产品的数字化设计与制造（数控编程与加工），以及生产运作与管理、机械与数控产品的市场营销等工作。

1.关键是在学校要学好专业知识，还是很有前景的，刚开始工作工资都不是太高，但有经验和技术学好之后就不一样了。

2.近几年来，机械专业的毕业生越来越好找工作了。工资待遇也越来越高。

只要你在大学期间学了点东西，会一两个绘图软件，找工作还是没问题的。要想待遇高一点就要提高一下自己的英语水平，多学一点专业方面的知识。

机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论与机械工程(专业学位)复试参考书目 篇11

随着科技的不断提升, 机械制造业也得到了良好的发展, 在当前的机械制造当中, 对于生产效率的提升和生产安全性的保障十分关键。因此, 机械工程设计的自动化发展已经成为了一个必然的发展趋势。作为一种新型的工艺, 机械工程设计自动化能够对机械设计制造生产力进行提升, 对于产品的质量能够提供更好的保障, 对于我国整体工业水平的提升也十分有利。因此, 在机械工程设计领域, 自动化已经成为了一个重要的发展趋势。

机械工程设计及其自动化概述

机械工程设计及其自动化的概念

机械设计主要是指对机械的构造、原理、运行方式、润滑方法、零件的材料及形状尺寸、力和能量的传递方式等进行计算、分析和思考, 从而具体的对其进行描述, 为人为制造提供依据。在工程设计当中, 机械设计十分关键, 对于国家整体的制造业发展水平都有着很大的影响。而自动化则是指通过对自动化技术的应用, 使上述的这些流程自动完成。

机械工程设计及其自动化的应用原则

基于控制理论的支持, 融合人的指导作用、生产的工序等, 在机械设计制造当中, 对多种现代化的机械技术以及自动化技术进行应用。由于现代科学技术的发展速度飞快, 因而传统的机械工程设计难以满足应用需求, 同时缺乏良好的自动调控性能和智能性, 因而对于机械制造业的发展较为不利。所以在实际应用中, 应当对产品的创新性进行强化。对于各种机械自动化技术, 应当进行大力的发展和应用, 体现出良好的综合性。同时也应对其它专业的概念和技术进行引入, 例如电力电子技术、计算机技术、仿真技术、电子技术等。由于机械工程设计及其自动化属于一种新型的生产制造模式, 因而会对管理人员的知识与能力提出更高的要求, 所以, 技术人员要想满足机械工程设计及其自动化的应用要求, 必须对自身的知识与技能进行提升。

机械工程设计及其自动化特点及优势

机械工程设计自动化的特点

相比于传统的机械工程设计, 机械工程设计自动化具有很多方面的特点, 例如安全、节能、应用范围大、微型化等特点。如果传统的机械产品发生故障, 维修需要停机, 有时还会由于故障原因自动停机, 因而安全性难以得到有效的保障。而机械自动化产品具有更为良好的安全性, 在发生故障的时候, 机械设备能够对问题进行自动的分析和处理, 同时采用有效的措施加以保护, 避免发生安全事故, 以降低发生安全事故的概率。同时, 机械的自动故障处理分析功能, 对于生产效率的提升也有着良好的作用。基于机械工程设计自动化, 能够生产出体积更小的机械产品, 从而节省大量的资源。在驱动机械产品的过程中, 需能够节省一定的能源, 对于生产能耗的降低和绿色环保的实现较为有利, 因而具有良好的环保性。在机械工程设计自动化当中, 融合了很多相关的技术, 功能性十分强大, 因而除了应用机械制造业当中以外, 还能够良好的应用于其他领域, 对于很多行业的发展需求, 都能够进行有效的满足。此外, 通过机械工程设计自动化能够设计和生产出更小的产品, 因而具有微型化的特点。

机械工程设计自动化的优势

在机械工程设计当中, 自动化技术的应用, 能够发挥出很多方面的优势, 例如自动化的信息和控制, 能够避免很多人工操作中出现的差错, 从而更好的确保产品质量, 对于机械行业的发展十分有利。在过去的机械工程设计当中, 资源、能源、时间的浪费情况都较为严重, 而在机械工程设计自动化当中, 能够有效的节省人力、物力、财力, 从而使我国机械工程设计的发展结构得到优化和改善。在机械工程设计当中, 具有更加广泛的基数范围, 对于设计水平的提升和相关领域的发展, 都具有较大的推动作用, 对于产品结构, 也能够实现调整和优化。在机械工程设计自动化技术中, 与计算机技术有着密切的联系, 通过计算机对设计过程进行良好的控制, 从而确保良好的设计效果。

机械工程设计及其自动化的发展趋势

在机械工程设计及其自动化的相关研究当中, 虽然也取得了良好的成果, 但是相比于一些发达国家, 仍然存在着不小的距离。随着日后相关理论和技术的不断发展完善, 机械工程设计及其自动化将会朝着机电一体化、智能化、模块化、网络化、微型化、绿色化的方向发展。在机械设计工程自动化的发展中, 机电一体化是重要的发展和延伸, 因而其必将朝着机电一体化的方向发展。在当前社会中, 自动化技术的一大发展趋势就是智能化, 基于控制理论的指导, 通过对运筹学、心理学、人工智能、模糊数学、计算机科学等技术的应用, 对人类智能进行模拟, 从而赋予其决策、推理、判断等逻辑能力, 从而更好的实现控制目标。

模块化是一个较为长远的发展趋势, 由于当前存在着很多种类的自动化产品, 因而在产品单元的开发中, 对机械接口、动力接口、电器接口等接口进行熔化热具有较大的难度。而在机械设计工程自动化当中, 通过对标准单元进行利用, 能够使生产效率得到很大的提升。因此, 模块化的发展和应用对于机械设计工程的发展和进步来说, 发挥着至关重要的作用。随着互联网的不断发展, 基于网络平台的检测和控制技术逐渐得到广泛的应用, 其中, 机械设计工程自动化产品就是其控制终端。基于局域网和现场总线, 能够实现良好的网络化, 通过网络连接各个设备, 从而极大的提高机械设计工程自动化的便利性。

在机械设计工程自动化的发展当中, 微型化也是一个重要的发展趋势, 由于其具有运动灵活、能耗低、体积小等优势, 因而能够在信息、军事、医疗等领域发挥极大的作用。在微型机械自动化产品当中, 包含了蚀刻技术、光刻技术等超精密技术, 对于机械设计工程自动化发的应用有着良好的作用。此外, 随着工业领域的不断发展, 在工业水平的到提升的同时, 虽然为人们提供了更加便利的工作和生活条件, 但是同时也对生态环境造成了很大的污染。因此, 在机械设计工程及其自动化的未来发展中, 必然会提高对环保的重视程度, 从而实现良好的绿色可持续发展。

结语

机械设计及其自动化专业求职信 篇12

机械设计及其自动化专业求职信1

尊敬的公司领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的这篇求职信，我写此信应聘贵公司的机械助理工程师一职。

我是河南省郑州工商学院即将毕业的毕业生，获得机械设计制造及其自动化专业学士学位。大学期间学习了机械制图、CAD、C语言、机械原理等专业课程。在校时经过金工、电工、社会实践等实习。大学期间我通过自己的努力考取了驾驶证、英语四级、计算机二级、普通话证书。我还自学了计算机方面的一些知识，比如：计算机一般故障的排除、常用办公软件的熟练操作，会使用Photoshop等软件。

在校期间，我认真学习，勤奋刻苦，努力做好本职工作，在学生会和班级工作中积累了大量的工作经验，使自己具有良好的身体素质和心理素质。几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，并取得了良好的成绩。

实践是检验真理的标准。所以我利用寒暑假期间到江苏泰州和昆山实习，这不但使我的理论知识和实践相结合起来，还提高了我分析和解决问题的工作能力，积累了一些实践工作经验。

“器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。”我热切期望能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请各位领导给我一个机会，我会用行动来证明自己。我的个人简历及相关材料一并附上，希望能早日收到您的面试通知，我的联系电话：136xxxxxxxx。

最后，衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上。

求职人：xxx

20xx年x月x日

机械设计及其自动化专业求职信2

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中亲阅一位普通学子的求职书。

寒窗苦读,为的是梦想的实现;如今,学业初成,振翼待翔,获得一个施展才华的舞台是我最大的心愿。临近毕业之际，谨向贵公司求职，现将本人情况作一个简单介绍：

我是一名来自山东科技大学机械电子工程学院的20xx届本科毕业生，主修机械设计制造及其自动化专业，大学四年，我认真完成了本专业开设的所有课程，各科成绩良好，掌握了深厚的专业理论和技能，同时，我充分利用课余时间，阅读了大量的相关书籍，拓宽了我的知识面，为毕业后的工作打下了坚实的基础。我认为作为一名合格大学毕业生，知识是其左手，能力是其右手，而人品则是其灵魂。敏行捷思的朝气、真诚豁达的品质和敬业务实的精神，是一个新时期人才必备的素质，而这正是我大学四年所追求的目标。

我出生于一个普通的农民家庭，农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，辛勤劳作的父母使我深知学习机会的来之不易，在大学里，认真、刻苦是我生活的概括。在竞争中获益，在挫折中成长，四年，我变得更加坚强、自信和执著。

怀着对未来美好的憧憬，我来接受您的甄选。当我陌生的名字映入您的眼帘，从您拿起我个人资料的那一刻起，我便心存感激，期盼与您有进一步的交流和探讨。用青春写下每一句承诺，让时间来作证，给我一个机会，我会用成绩来证明您的选择。

随信附上简历一份及主修课成绩单一份。

再次感谢您在百忙之中所给予我的关注，并祝您的事业百尺竿头，更进一步!

此致

敬礼

求职人：xxx

20xx年3月x日

机械设计及其自动化专业求职信3

尊敬的HR：

您好，首先感谢您在百忙之中亲阅一位普通学子的.求职书，寒窗苦读，为的是梦想的实现，如今，学业初成，振翼待翔，获得一个施展才华的舞台是我最大的心愿。临近毕业之际，谨向贵公司求职，现将本人情况作一个简单介绍：

我是一名来自xx理工大学工程技术学院20xx届本科毕业生，主修机械设计制造及其自动化专业，大学四年，我认真完成了本专业开设的所有课程，各科成绩良好，掌握了深厚的专业理论和技能，同时，我充分利用课余时间，阅读了大量的相关书籍，拓宽了我的知识面，为毕业后的工作打下了坚实的基础。我认为作为一名合格大学毕业生，知识是其左手，能力是其右手，而人品则是其灵魂。敏行捷思的朝气、真诚豁达的品质和敬业务实的精神，是一个新时期人才必备的素质，而这正是我大学四年所追求的目标。

我出生于一个普通的农民家庭，农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，辛勤劳作的父母使我深知学习机会的来之不易，在大学里，认真、刻苦是我生活的概括。在竞争中获益，在挫折中成长，四年，我变得更加坚强、自信和执著。

我相信：是金子总会发光！过去的成绩已成为历史，未来的辉煌需要坚持不懈的努力去创造和实现。在这斑斓多彩，日新月异的年代，只有高素质，高质量，高能力的综合性人才才能够在激烈的竞争中立于不败之地。相信你的您的信任和我的实力的结合将会为我们带来共同的成功。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，希望您能够接受我诚恳的谢意！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

机械设计及其自动化专业求职信4

尊敬的领导：

您好，首先感谢您在百忙之中亲阅一位普通学子的自荐书。

寒窗苦读,为的是梦想的实现;如今,学业初成,振翼待翔,获得一个施展才华的舞台是我最大的心愿。临近毕业之际，谨向贵公司自荐，现将本人情况作一个简单介绍：

我是一名来自山东科技大学机械电子工程学院的20xx届本科毕业生，主修机械设计制造及其自动化专业，大学四年，我认真完成了本专业开设的所有课程，各科成绩良好，掌握了深厚的专业理论和技能，同时，我充分利用课余时间，阅读了大量的相关书籍，拓宽了我的知识面，为毕业后的工作打下了坚实的基础。我认为作为一名合格大学毕业生，知识是其左手，能力是其右手，而人品则是其灵魂。敏行捷思的朝气、真诚豁达的品质和敬业务实的精神，是一个新时期人才必备的素质，而这正是我大学四年所追求的目标。

我出生于一个普通的农民家庭，农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，辛勤劳作的父母使我深知学习机会的来之不易，在大学里，认真、刻苦是我生活的概括。在竞争中获益，在挫折中成长，四年，我变得更加坚强、自信和执著。

怀着对未来美好的憧憬，我来接受您的甄选。当我陌生的名字映入您的眼帘，从您拿起我个人资料的那一刻起，我便心存感激，期盼与您有进一步的交流和探讨。用青春写下每一句承诺，让时间来作证，给我一个机会，我会用成绩来证明您的选择。

随信附上简历一份及主修课成绩单一份。

再次感谢您在百忙之中所给予我的关注，并祝您的事业百尺竿头，更进一步!

此致

敬礼

求职人：李*松

20xx年3月

机械设计及其自动化专业求职信5

招聘负责人：

您好！

感谢您翻阅我的求职信及个人资料。

我叫XX，是XX理工学院机XX系机械设计制造及其自动化专业的XX届毕业生。欣闻贵单位重科技、办事效率高、职员有较多的及自施展机会，故慕名自荐。在我即步入社会、实现自身价值之际，诚恳加入贵单位。在您们的领导下，为贵单位的兴旺发达贡献自己的力量，也为自己找份理想的工作。

在校期间，我学习态度端正，认真刻苦，连续多次获学院的动态奖学金，有较为坚实的专业知识。我坚持全面发展，与本专业相同相近的知识也有一定深度的学习。在学习专业知识的同时，我也认真学习了英语、计算机等工具性知识。在计算机方面，有autocad中级证书，可完成复杂的工程图和立体图的绘制。同时还学习了与专业课密切相关的mastercam8.0，pro/engineerXXi，solid edge软件，可以完成较复杂图形的造型、数控加工等。我院有先进的数控机床供我们学习时专用，培养我较强的动手能力，我能完成较复杂产品的编程及加工工作。在最后的毕业设计中，我是先自行设计了一个塑料杯的注射模，然后用常规加工技术及先进制造技术如数控车床、数控铣床、线切割机床及电火花加工出来，进一步提高我的动手能力；并可完成数控机床的操作及常见故障的排除工作。在课程设计中，我曾较为系统的搞了冲裁模的设计，能较为熟练的搞一般冲裁模的设计、加工及装配工作。我曾在XXXX厂参加实习，对一般工件的加工工艺有较为深的认识，可完成一般产品工艺的编制工作。

选修了机械故障诊断及排除、无线电通讯技术、社交礼仪等。通过这些知识的学习来不断提高个人素质，完善自我。作风正派，有较强的独立工作和组织协调能力。思想上积极进步乐观，注重个人品德修养，团结同学，有较强的团队精神。同时积极的体育锻炼，使我拥有一个健康的体魄。

在努力学习专业知识的过程中，不断总结，敢于攀登，来完善提高自己，从各方面培养，锻炼自己，以融会贯通所学知识。

我相信我的拼搏和进取。“诚实、高效”是我的信条。“自强不息”是我的奋斗动力，“干一行，爱一行，精一行”是我的人生态度。我相信一个人只有在生活中理论联系实际、踏实肯干才能学以致用，体现自己的人生价值，不辜负单位和自己的期望。

良好的学校教育和自己的不懈努力，使我有勇气和信心向贵单位自荐。给我这个宝贵的机会，对我是个良好的开端，我会以我的实际行动铸造贵单位的事业大厦。

如蒙录用，定勤勉做事不负所望。

祝贵公司的事业蒸蒸日上！顺祝祺安！

此致

敬礼!

求职人：XXX

时间：XXXX年XX月XX日

机械设计及其自动化专业求职信6

尊敬的单位领导；

您好！

非常感谢你在百忙中垂阅这封自荐信！

毕业在即，我怀着非常激动的心情向您毛遂自荐。我叫李帆，来自陕西省商洛市，毕业于陕西科技大学机械设计制造及其自动化专业。

古人云“天行键，君子以自强不息，在自强中，不断追求，在追求中不断完善自己。”这是我的人生信条。人要进步就要不断的反求于自己，这就是我的人生理念。

在大学三年里，我严格要求自己，做到学业上勤修苦练，功夫不负有心人。本人在大学期间学习成绩优秀，已完全掌握本专业所需具备的基础知识。并在机械设计、工艺设计及工艺分析；数控编程能力及金属加工工艺方面有较好表现。并且能熟练运用AutoCAD、Solidworks等制图软件，而且熟悉常用办公软件。完全能胜任机械制图，工艺分析，工序安排等方面的工作。

在大学里，我深刻体会到做人一定要全面发展，要学会如何为人处事，建立良好的人际关系。因此，我不断参加社会实践活动，增强自我社会能力。利用假期先后作过招生代理、促销等工作，由于自己立信于人，团结友爱，受到领导和同时的一致好评。

学以致用，这是教学的基本点。在此，我诚恳地向您推荐我自己，如果贵公司能给我一次加盟的机会，我相信我的学识和能力不会让单位失望，定能共创辉煌。

谨祝贵公司事业辉煌腾达，蒸蒸日上！

此致

敬礼

自荐人：

机械设计及其自动化专业求职信7

尊敬的领导：

您好！

首先非常感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的这份自荐书。

我是一名即将于20××年6月毕业的大学生，我的专业是机械设计制造及其自动化，我的理想是作一名出色的机械工程师口

在校四年，我努力学习，主修了机械制图、汽车机械基础、专业英语、高等数学、大学英语、单片机原理、公共关系、企业经营与管理、法律、邓小平理论、马克思哲学等学

科。我以非常优异的成绩通过了所有的课程考试。我具有很强的学习能力，在学习生涯中不仅掌握了扎实的专业理论知识，并且通过各种实习、实践锻炼了自己的实际动手操作能力能力。把聪明才智应用到工作中去，服务社会，让效益和实践来验证自己，方可使自身的价值得以真正的体现。别人不能或不愿做的，我会义不容辞的去做

好；别人能做好的，我会尽自己最大的努力做得更出色。

知识经济的时代打的是人才战争，一个企业乃至一个国家人才素质的高低将影响它的国际竞争力，而一个人才也需要一个发挥才智、技能的场所。我作为新时代的弄潮儿，将满怀信心迎接世纪的挑战，如果贵公司需要一位严谨、务实的职员；如果贵公司需要一位团结、合作的职员；如果贵公司需要一位创新、进取的职员，并且贵公司居于无限的发展空间的话，我深信凭借自己的实力、青春与敬业精神一定会得到贵单位的承认和肯定。给我一次合作的机会，我会尽职尽责让您满意的。

最后，恭祝贵公司事业蒸蒸日上，并热切期待您的回复。

此致

敬礼！

XXX

20xx年XX月XX日

机械设计及其自动化专业求职信8

尊敬的领导：

您好！当您浏览这一页的时候，您已经为我打开了通往成功的第一扇大门。感谢您能在我即将踏上人生又一崭新征程的时候，给我一次宝贵的机会。希望它不同于您手中若干份雷同的求职材料，并能有助您在激烈的市场竞争与知识经济的大潮中录求到你正在寻找的综合型人才。

我是XX科技大学制造科学与工程学院的一名应届毕业学生，主修的是机械设计制造及其自动化专业的数控技术方向，另辅修本校的电子商务专业。欲在各企事业单位寻找一份与计算机相关的管理或技术工作，如：行政文秘/高级文员，网页设计/电脑美工，网站策划/信息采编，网络管理，也愿意从事与本专业数控技术有关的管理技术性工作。

作为一名本科生，“合格加特长”始终是我的目标。在学校里我的学习成绩名列前茅，并积极参加各种课外活动，已获得多项证书，作为新世纪的大学生，我深深知道只学习本专业的知识是远远不够的，因此我阅读了各个方面的书籍并参加了各种极其有用的培训课程的学习，在充实自己的同时也获得了许多权威人证证书。

经过大学四年的努力，我已具有较高的理论及实践能力，有良好的人际关系，能适应新环境。计算机和英语知识的掌握使我工作责任心强，富有创新意识，愿意从事具有挑战性的工作。并且，具有一定的组织、社交能力。对未知领域充满热情，自信。有相当的发展潜力，以求不断完善自我。我肯吃苦，踏实苦干，从点滴做起，在工作中始终保持勇于创新的信念和乐观向上的态度。

相信自己能够胜任与计算机相关的各种管理和技术工作。计算机是我最大的爱好和特长，可以说是一个电脑爱好者。通过自学掌握了许多计算机知识，现在已经通过了国家计算机等级考试三级（网络技术），国家计算机等级考试二级，并顺利通过了ADOBE公司的图形图像工程师认证。

四载匆匆，现在的我深深懂得：昨天的成绩已成为历史，未来的辉煌要靠今天脚踏实地坚持不懈地努力去实现。在这斑斓多彩日新月异的时代，只有培养能力、提高素质、挖掘内在的潜能，才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。在我即将离校的时候，我携带着学到的知识和年轻人满腔的热情与梦想，真诚而又衷心地向贵单位自荐。山外青山楼外楼，强中更有强中手，然而我坚定地认为：天生我材必有用！虽然我很平凡，但我并不平庸。尽管在众多的应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍很自信，未来将证明我是最值得你现在选择的！

在此，我期待您的慧眼垂青，静候佳音。相信您的信任与我的实力将为我们带来共同得成功！

最后，再次感谢您阅读此信，期待着您的早日答复。祝贵单位事业一浪高过一浪，明天更胜今天！

此致

敬礼！

求职人：