机械设计制造机器自动化专业求职简历表格

机械设计制造机器自动化专业求职简历表格（共11篇）

机械设计制造机器自动化专业求职简历表格 篇1

在求职时因专业与职位的不同，简历制作也会不同，那么个人简历又是怎样写的呢，为了让求职者在写个人简历时能写出更好的个人简历，下面由应届毕业生求职网推荐一篇机械制造与自动化专业应届毕业生求职简历表格。

机械设计制造机器自动化专业求职简历表格 篇2

1 机械视觉技术

机械视觉技术就是让机械模拟人摄取图象信息的能力,但是摄取图象之后还要要求机械有着读图的能力,对于现在的技术而言摄取图象非常轻松,电子摄像器材十分便宜,技术非常成熟。但是相对难的就是对于新图象新的的解析能力图象。图象信息的基本元素应该包括线条,颜色等。在机械制造上人们都是按照基本的信息来判断情况。其主要的工作原理是把图片信息整理成简化图,然后将图片信息转为数字信号,通过的模型筛选识别出特定的片段,最终形成信息的收入工作,该过程看起来非常负载但是在实际指向时,反应时间不足0.1秒。在这种检测方法下,电子系统需要处理的信息很少,但是效率很高。在机械生产和制造中因为灵敏度很高,同时工作稳定,所以使用的效果非常好。

2 机器视觉技术及其在机械制造自动化中的应用

2.1 质量检测中应用

机械的视觉技术是一项非常良好检测装置,其最重要的功用就是检测产品的外观有没有故障。这一特性在很多机械制造产业都有着很好的应用,尤其在一些大型机械零件的施工上,比如汽车、轮船等零件的生产上,因为流水线生产所以质量检测依靠人工是不行的,通过机械的视觉技术能够提高检测的效率和质量,机械的视觉技术能够非常清楚的识别出部件的表面缺陷,在施工的过程中,机械的视觉技术能够很好的弥补人工检测的不足,比如在曲轴检测中,出现曲轴弯曲人眼是很难分辨的,误差仅为几毫米,凭借人类的感官根本察觉不出来,但是在利用机械的视觉技术却能很好的察觉出零件的问题,因为机械的视觉技术是可以进行高细节检测的,在细节的处理上,能后在零件的孔洞上,连接和截断出有着清晰的判断。利用和标准件的对比完成对于零件的质量检测标准,同时设定好设备误差和零件的允许误差。做好零件的筛选工作,对于不合格的产品立即退出生产线,防止流入市场中。

机械的视觉技术并不单单是摄像和拍照技术,红外线和声呐扫描也是一项重要技术通过对技术的不断提高,机械的视觉技术采用一些高科技技术比如X光、激光技术。这些都能很好的充当机械的眼睛。

2.2 测量中的应用

2.2.1 在测量上其是和检测有着很多相似之处,检测有两种方法,一种是对照标准件差异,差异过大则产品不合格;另一种的测量零件的精度然后在测量标准件精度,之后通过对比得出结论。在检测的应用中第一种方法非常方便,所以忽视了测量的方法。但是在方法一的前提就是要对标准件的确定,这就需要做好标准件的正确测量,保证参考的准确性,同时机械的视觉技术在测量技术对机械制造还有很多其他的作用。机械的视觉技术的测量方法就是先固定好位置,然后再测量的的两点做好确定工作,通过机械的视觉技术所采用的技术,做好成像处理,然后计算出两点的距离,或者直接从信号反射的情况计算出测量件的参数。在测量中原则的先从简单的结构开始,然后在开始复杂的测量,对于复杂构件应该将其分配为多个简单的组成部分,这样测量工作的难度就会大大降低。

2.2.2机械的视觉技术的光学投影技术,在光学投影的工作中,利用光栅的显示技术,能够让测量的精度提高到微米级别,但是这种技术的成本的造价都很高,所以采用的企业比较少,但是按照机械的视觉技术的发展趋势,这种技术的的应用应该是向着一个更全面,更精确的方向发展。所以在机械的视觉技术中应该多采用这些有着进步意义的技术,不仅能提高精度,而却在设备更新换代的时候也能领先其他企业一步。

2.2.3逆向工程中的工件测量。逆向工程是指利用测量仪对定制工件进行测量,根据测量数据建立三维坐标图后使用CAD/CAM系统进行图像加工,最后由CNC加工机完成模型。其中测量数据的精确度决定了模型质量,在逆向工程中起到关键作用。随着科技的发展,机器视觉技术被用于逆向工程工件测量中,即目前的快速轮廓视觉测量技术,该技术的建立基础为三角法,利用线结构光进行工件表面的轮廓测量。在工件表面投射平面条纹结构光,形成不同的条纹变形,进行工件表面轮廓变化分析。其中,CCD在进行条纹图像摄取时,经过三次信号转后才进行保存,即视频信号———模拟信号——数字信号。同时将存储信息输出至监视器,使用计算机处理系统进行图像处理,最终得出工件模型图。

2.2.4机器视觉技术能够进行工件磨损度测量。由于受到各种因素限制,许多工件难以进行磨损度测量,机器视觉技术在机器人焊接中的应用,是指利用X光探伤仪、红外摄像仪、CCD摄像机等处理技术使焊机具备视觉功能,从而提高机器人焊接质量。视觉功能包括一维传感、二维传感以及三维传感三种传感,一维传感的检查组件为一个或多个光电接收单位,即单光电;二维传感的平面陈列成像通过电或机械扫描获取;通过对多个一维或二维传感信息数据的综合处理,可获得三维传感。由于焊接工作危险系数大,许多操作无法实现人为直接操作,一些工作环境也无法直接进行人工作业。

结束语

综上所述,由于机械制造行业对机器视觉技术的需求越来越大,应用范围正逐步扩大,对于该技术的要求也不断提高,直接催动了机器视觉技术的发展。各国十分重视该项技术的发展研究,投入大量资源进行研究。基于这样的发展形势下,机器视觉技术已不能局限于单纯的采集数据、分析处理以及结果判定,未来的发展方向应更具开放性,与自动化紧密融合是目前该项技术的必然发展趋势,并且随着技术的不断发展与进步,最终实现机械制造的智能化。

摘要：机械视觉技术就是在机械智能化的基础上增加人工智能的组件,实现更广阔的空间,在使用过程中机械相比较原来的传统传感器来说,能够识别的信息更多,因为内部增加了数据判断组件,所以能够完成一些简单的逻辑判断。机械视觉技术对于整个机械制造业的改革都是空前的。本文分析了机器视觉技术及其在机械制造自动化中的应用,目的在于探索出一条新的机械制造的科学进步道路。

关键词：机器视觉技术,制造,智能化,自动化,技术应用

参考文献

[1]吴继方.浅谈机器视觉技术在自动化制造业中的应用[J].山东工业技术,2016(11).

[2]卞正岗.机器视觉技术的发展[J].中国仪器仪表,2015(6).

[3]第十届中国国际机器视觉展览会暨机器视觉技术及工业应用研讨会[J].量子光学学报,2013(2).

机械设计制造机器自动化专业求职简历表格 篇3

【关键词】机械设计 双语教学 渗透式教学

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0167-02

一、双语教学背景

我国加入WTO和新课程改革给我国教育带来前所未有的机遇和挑战，学校课堂教学如沐春风，注重学习的体验和知识的运用成为目前教学的最为核心的内容。英语作为一种语言交流工具，日益成为人们关注的焦点。现在，纯知识的外语教学已经落后，不再适应社会及经济的发展；英语教育中除了知识性，还有工具性、交际性和文化性。然而，我国现行的英语教学存在的弊端是：学生在课堂上学习英语知识，在日常生活中无处应用。学生们面临的最大问题就是缺乏彼此之间的交流，没有学好英语和运用英语的外部环境，结果就导致“哑巴英语”这一现象的产生，严重地影响了人才的培养。双语教学，在高校的应用进一步充实了英语教育的工具性和交际性。

所谓“双语教学”，即用两种不同语言作为教学语言的教学。一般是指在用母语进行部分学科教学的同时或在母语教学过关的情况下，用部分非母语或全部非母语进行学科教学的称为双语教学。

二、《机械设计》双语教学的可行性：

1.从大环境来说，我们要吸收国外的先进的教育理念和方法，所以要用英语作为沟通的桥梁，而在高校里加强这一沟通的桥梁的最好的办法就是双语教学。

2.从课程本身来说，《机械设计》是机械工程专业的最后一门技术基础课，要求学生能够综合应用所学知识联系生产实际去设计适用的零部件和简单的机械。理论推理不多，难度相对适中，非常适合开展双语教学.

3.从学生角度出发，这门课一般放在第五学期，这时学生英语的水平基本过英语四级，所以从知识的角度他们也已经具备开设双语课程的能力了。况且，先修课程也有开设双语的经历，他们更容易适应。

三、《机械设计》双语教学拟采取的办法以及效果，

通过六年的双语教学，我得出了以下经验：用英语作为课堂语言对《机械设计》进行教学，需注意的是英语只是教学的手段而不是主要目的。要想双语教学的效果好要从授课教师的选拔和培养，上课所用教材的选取，授课模式和对学生的评价等几个方面入手开展双语教学。

1.双语教师选择

首先对《机械设计》双语教学的教师应该有多年的《机械设计》教学经验，对该课程有深刻的理解和把握.同时，也应该有一定的科研基础，对该学科的前沿知识有深入的了解，从而在讲解基础内容的同时能够做到前沿的延伸.更重要的是教师还要有较好的英文基础，能够用英文流利地进行表达.建议学校选双语教师时能够选拔那些在教学一线长期从事机械专业课教学的归国留学人员担任.另外，学校可以资助教师出国进修和访学来培养双语教学教师，也可以通过与国外高等院校的交流与合作的形式来培养双语教学教师.

2.教材选用

建议选用 杨明忠 编著的《MACHINERY DESIGN》该书内容深浅适宜，与中文版，濮良贵编著的《机械设计》章节的布置基本一致，可作为中文辅导教材，例题和习题丰富，基本符合国内的教学大纲.还要引导学生多参阅国内外的知名教材，如：Robert L Mott 《Machine Elements in Mechanical Design》， Joseph E Shgley 《Mechanical Engineering Design》等。从而加深对教材内容的理解.

3. 教学模式的选用

双语教学时，教师可采用部分英文渗透式教学.教师上课时可以先给学生介绍些常用的专业英语词汇，如Machinery design（机械设计），Failure models（失效形式），Stress（应力），Strain（应变），Threaded fastener and joints（螺栓紧固件与连接件）， Strength calculation（强度计算）等.让学生先熟悉专业词汇，使之很自然地接受英文表达.教师上课时可采用全英文板书，并恰当地处理英文表达，大部分用英文表达，中文作为必要的补充.教师上课时还应该引导学生用英文方式思考，用英文提问题，逐步增强学生的英文水平，使英文与专业课学习共同进步.注意应用启发式和讨论式教学，在课堂教学时尽可能多地使用些贴近生活的的实例，如：两个螺钉连接两块板，螺栓型号已知，那么最大能承受多大的横向载荷等，鼓励学生去挖掘更深层次的思考.

4. 考核形式及效果

考试成绩应由平时成绩、实验成绩和期末成绩3部分组成，其中期末成绩占70%，平时成绩占 10%.实验占20%。平时成绩教师可通过让学生翻译英文定义和概念，用自己的话英文表述分析过程，如：用英文表达螺栓连接承受横向载荷强度校核的分析过程。从而了解学生对专业知识和英语的掌握程度.试卷采用一半英语一半汉语.经过一个学期的双语教学训练，学生能够读懂一些简单的机械相关英文文献。

如下是从2010-2015年同一专业的汉语班和双语班的各项指标的对比如图1，2。

由图可以看出，就《机械设计》双语班的教学效果呈现逐渐上升的趋势。双语教育的模式和效果逐渐成熟，无论是从该课程的及格率、四级通过率，考研上线情况看双语班都已经有明显优势。所以双语教育需要持续进行，使其优势能充分发挥。

四、双语教学中的问题

虽然教学效果明显，但也暴露了一些问题，从全国其它高校尤其是近几年安阳工学院各个院系的双语教学课程实践过程来看，双语教学存在着一些问题.

1.双语教育的师资力量不足

双语教学的基本要求要常年从事机械设计的教学，具有丰富的授课经验，且能顺利的实现全英文上课。发音准确很重要，其次是流利组织语言的能力。但我们都是非英语专业出身，阅读不是问题，但是口语水平参差不齐，能满足讲双语课要求的老师不多。

2.学生的英语水平

我们中国的孩子学习英语听力、口语都是弱项，而且学生的英语水平落差较大，有的大三已经通过六级考试，而有的同学四级还没过，所以讲双语课时学生的接受情况也不尽相同。所以成绩悬殊较大。

3.忽略了学生的主体地位

有些教师在对学生进行双语教学时，除了所用教材增加了英文版本，上课板书用英文外，与普通教学并无大的区别.教师只是一味地讲解，不顾及学生是否能听得懂，如果在授课过程中不能做到由浅入深，循循善诱，很可能导致部分学生因跟不上教师的进度而放弃学习.这就违背学生在教学中的主体地位。

总之，双语教学与研究改革是一项庞大的系统工程，需要更多的双语教师的不懈努力和投入。所以要推进双语教育、提高教学质量，关键在于培养一支合格的双语教师队伍，为此，学校要根据自身实际情况，制定双语培训方案。多与其他高校的教师沟通交流双语教学的经验，多组织海外进修和访问学者等来提高双语教学的资质。

机械设计制造机器自动化专业求职简历表格 篇4

姓名：韩光明性别：男

出生日期：1983/3/8民族：回

身 份 证：***23477身高：177 CM

户口所在：山东潍坊目前所在：山东青岛

毕业院校：山东理工大学政治面貌：党员

最高学历：大学本科所修专业：机械设计制造及其自动化 人才类型：应届毕业生毕业日期：2008/7/20

求职意向

求职类型：全职

应聘职位：机械类相关工作

希望地点：山东

希望工资： 3K左右

自我评价

[技能总结:]

本人对自己在大学的四年生活中的一些技能和能力做了以下总结：

1.熟悉Pro/ENGINEERWildfire2.0、AutoCAD等专业制图软件和

Office、Photoshop、Dreamweaver等办公软件。

在大学期间自学了Pro/E和AutoCAD，并且获得了AutoCAD2004中级证书，熟悉Pro/E的实体与曲面设计、零件组装、二维图制作，并对钣金设计、模具设计等具有一定程度的了解。并担任学校网站的管理员之一。

2.有较强的组织协调能力、活动策划能力和优秀的团队合作精神。在学生会工作期间。担任了系学生会学习部部长，策划并组织了第二届创新杯辩论赛、英语四级模拟考试等各项活动，同时，多次协助其他各部门成功举办了一系列活动，如欢送毕业生晚会、系篮球比赛、英语演讲比赛等。

3.具有较强的动手能力、逻辑能力和创新能力。

在大学期间，单独完成了油泵测绘、钢板卷扎机构的原理图设计、二级展开式圆柱斜齿轮减速器的课程设计。

4.社会实践经验丰富

利用暑假和工厂实习期间在衡阳博尔贝林木地板市场营销、衡阳博辉信息广告公司业务员、桂林正菱第二机床厂、桂林机床股份有限公司、桂林磨床包装、广州（佛山）中技圆有限公司实习，积累了丰富的工作经验。

5.能够吃苦耐劳，可以加班，工作主动性强。坚持原则，工作仔细负责，诚实守信。

[自我评价:]

专业知识扎实，学习成绩优异；有较强的组织协调能力、活动策划能力和公关能力；具有良好的团队精神，善于与人沟通和协作；社会实践能力强，对新事物接受能力快；具有良好的思想品质，爱好广泛，为人诚实守信；有较好的语言表达能力，思维敏捷；工作主动性高,做事认真负责，有吃苦耐劳的精神。

教育背景

2003-9 至 2007-7 湖南科技大学 机械设计制造及其自动化

2006-10-01 至 2006-12-01 AutoCAD2004湖南科技大学培训点 AutoCAD AutoCAD中级证 获得AutoCAD2004中级证.熟悉AutoCAD软件的各种操作

实践经历

2003-11 至 2003-12

衡阳冶金厂

见习生

主要是在衡阳冶金厂见习,认识各种加工设备和各种零件的加工工艺流程

2004-7 至 2004-9

衡阳博尔贝林木地板代理商

业务员

利用暑假期间在衡阳博尔贝林木地板做市场营销,社交能力和团队合作精神都有很大程度的提高

2005-7 至 2005-9

衡阳博辉信息广告公司

业务员

暑假期间在衡阳博辉信息广告公司工作,主要是负责帮公司拉广告,很好的锻炼了自己的综合能力

2006-4 至 2006-5

桂林正菱第二机床厂、桂林机床股份有限公司、桂林磨床包装厂等公司

实习生

在机械工程技术类 在桂林正菱第二机床厂、桂林机床股份有限公司、桂林磨床包装厂等公司实习.实习钳工、焊工、铸造、车、铣、刨、钻、镗等工种的操作和技术要求

2006-7 至 2006-9

广州（佛山）中技圆有限公司

实习生

暑假期间在广州（佛山）中技圆有限公司作实习生,对于公司的管理体系有了一定了解

所获奖励

AUTOCAD2004中级证

2004优秀学生干部

第二届“创新杯‘辩论赛最佳领队

语言能力

国家英语四级

计算机能力

湖南省计算机二级

熟悉计算机的各种基本操作，熟练办公软件的操作和电子商务。

联系方式

联系电话：

联系地址：湖南省涟源市石马山镇团结村

电子信箱：

个人网站：

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