小学生文明礼仪知识

小学生文明礼仪知识（共8篇）

小学生文明礼仪知识 篇1

一年级文明礼仪知识

1.见老师主动问好，分别时说“再见”；进出校及上下楼梯给老师让行。

2．与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐；老师在办事或与别人交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

3.进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。

4.虚心听取老师的教诲，接受师长的教育；指出老师的错处要有礼貌。

5.在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

6.对老师说实话、真话，不欺骗老师。

7.珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务；服从老师管理，不顶撞老师。

8.同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手；与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

9.同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。

10.向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。11.尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。12.同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学；尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。13.不在同学面前说长论短、搬弄是非。

14.不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。15.讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

二年级文明礼仪知识

1．上课铃响之后，应立即端坐静听，将注意力集中起来老师讲课。

2．如果迟到了，在教室门口先 “报告”。在得到老师允许之后，才能进教室。在走向自己座位时，速度要快，脚步要轻。走到座前，在放书包和拿课本时，尽量不要发出太大响声。

3．当老师提问时，首先要举手，要在老师点到自己的名字时，方可站起来答题。在老师未点到自己名时，不可抢先答话。

4．在起立回答问题时，站姿、表情要大方。说话声音要响亮，不要过低或过高，使老师同学听清楚即可。有时对老师的提问自己回答不上来，应以抱歉的语调向老师实事求是的表明：这个问题，我答不上来。在别人回答老师的提问时，不应随便插话。如果别人回答错了，或者回答不出来时，切不可在旁边讥讽嘲笑，应在得到老师允许后，再站立回答问题。

5．下课铃响后，当老师喊：“下课”后，学生应起立，等老师离开教室后，学生方可离开自己的座位。

6.同学间的交往使用 “对不起、打扰了、请、谢谢”等礼貌用语，不给同学取绰号。7.不在同学面前说别人的坏话，团结同学。8.宽容的对待同学，不因一点小事和同学争吵。

9.对待客人要有礼貌，请客人入座，给客人倒水，客人问话要大方回答。10.到别人家要主动问好，安静，不随便动人家的东西，不随便吃东西。11.下课铃声响后，依次走出教室，前后要保持一定的距离，不要并排。

12.上下楼梯精力要集中，靠楼梯右边行走。不跑跳，不追逐打闹，不前推后拥。13.发现拥挤，不要慌乱，靠墙或扶楼梯扶手止步；不将身体探过楼梯扶手，更不从栏杆上下滑。

14.在楼道内不做奔跑等危险游戏，室外游戏要到操场上。

15.下课做好课前准备，整理好桌椅，及时上洗手间，休息眼睛，调整情绪，以积极的状态迎接下一节课。

三年级文明礼仪知识

1．与大人应对，要有礼貌，有分寸。2.与人互动，眼睛要看着对方的眼睛。3.别人有好表现，要替他高兴。4.尊重别人的发言与想法。

5.自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。6.如果别人问你问题，你也要回答他的问题。7.在别人面前打喷嚏、咳嗽都要注意掩饰。8.在别人面前不可以有不礼貌的小动作。9.别人送你任何东西，都要说谢谢。10.接到奖品和礼物，不可以嫌弃。11.用小小的贴心，为别人制造惊喜。

12.注意洗手间的卫生，把身边的病源减到最少。13.全班一起念课文时，要看着正在念的一字一句。14.以完整的句子回答所有的问题。15.不要主动讨奖品。

四年级文明礼仪知识

1．每天按时到校，因故不能到校的，要向班主任请假。2．预铃响，坐整齐，课堂用品摆放好。3．迟到要报告，经教师同意后再进入教室。

4．参加升国旗仪式要衣着整洁，脱帽肃立，行队礼。不能走动或东张西望，不能和别人交谈。唱国歌时要严肃、准确、声音洪亮。

5．与同学相处要团结友爱，不起外号，不说粗话，不打人、骂人、讽刺人。6．有事与父母商量，听从父母管教，父母不对的地方应说理，但不可莽撞。

7．未经父母同意不在外面吃饭、过夜。不带生人回家。外出时应向家人打招呼，说明去哪里，干什么，去多久。

8．养成有规律起居学习锻炼，参加家务劳动和休息娱乐的习惯。每天睡足八小时。9．生活上有条理，自己的物品自己保护好。常用的东西放在固定的位置，用完后即放回原处。

10．没有得到别人的允许，不能翻阅别人的信件、日记、手稿等，也不能翻动别人的物品和触摸、搬动陈设的工艺品或其他艺术品。

11．不随地吐痰，注意保护环境，不污染空气。人多时应注意礼让，应遵守秩序。不拥挤、推搡，不大声喧哗、哄闹。

12．在图书馆要爱护书刊和展品，不触摸展品。

13．自己患有易传染疾病时不要到公共场所去，以免传染他人。14．讲究个人和公共卫生，不睬他桌椅、凳子。

15．保管好自己的东西，拾到东西应交给失主或管理人员。

五年级文明礼仪知识

1.走路时要靠右行走，行走时要步履适中，不与同学勾肩搭背。

2．放学时要迅速站好路队，整齐、安静地走出校门，走路时不东张西望，走到校门口要热情地和送队老师说“再见”。

3．乘公共汽车，要排队上车，主动出示公交卡或购票，遇到孕妇、带小孩及老年人应主动让座，不在车内喧哗、打闹。

4.行走在路上，不能边走边吃食物，这样既不雅观也不安全。路摊上的零食不能去购买。5.不在路上逗留，不进电子游戏室及其他不利于青少年身心健康的娱乐性场所；顺路访友、拜友，应征得家长同意。

6.过马路时要仔细观察，等绿灯亮后再行前进。骑自行车的同学要注意不能骑车带人。7．课间活动时不作冲撞等幅度达的运动，上课铃响后迅速回到自己的座位，等候上课。8．上课时，我们应专心听讲，勤于思考，发言先举手，积极回答老师的提问，回答问题要站直。

9．在食堂用餐时要按顺序相互礼让，注意节约就餐。在宿舍要互相体谅，保持个人及环境卫生，按时起床、就寝，不要乱拿别人的物品。

10．碰到困难，需要帮助时，我们应谦虚而诚恳地请求他人的帮助；同学间互借物品时，我们应先征得他人同意，用完后应及时归还，并致谢意。

11．值日期间，我们应积极主动，不怕脏不怕累，把教室打扫干净。离开教室时，我们应检查门窗是否关好，饮水机电源是否关闭。

12.不在校内骑车，自觉将自行车存放在指定的车棚或地点。不在楼梯、楼道内吵闹或大声喧哗。遇有其他班级未下课时，脚步要放轻，迅速走到室外。13.进入办公室，应该放慢脚步，轻轻走到老师面前。在办公室内遇到其他老师，应主动问好。在办公室内，说话要尽量小声，要注意不要发出太大声响，要尽量不影响其他老师的正常工作。

14.和老师交谈时，敬语在前，语调轻柔。交谈过程中站姿或坐姿应得体端正，认真和老师交谈。向老师汇报学习情况，或回答师长的问题时，态度要诚恳，语气要平和。

15.进阅览室时，不可争先恐后，要依次排队，循序进入。进入阅览室后，不要为自己的同伴预占座位，也不要去霸占暂时离开的读者的座位。

六年级文明礼仪知识

1.出入学校大门礼仪。在学校无论何时何地见到老师都要主动问好。进入校区要严守纪律，不揽腰搭肩，不互相追逐打闹，高声喧哗，骑自行车的同学进入学校要主动下车推行。遇到同学要主动问好，虚心接受门卫与值日同学的检查指正与督促。放学回家要遵守交通规则，还要向师长致礼并主动道“老师，再见！”对同学也要道声“再见”。

2.自习课上，同学应认真预习、复习，独立完成作业。不做其它无关事情，更不能随便走出教室，要始终保持教室安静。

3.课前做好上课准备，准备好相应的课堂用品，按时进教室等待老师上课。课上遵守课堂纪律，积极举手发言，态度端正，声音洪亮。课上坐姿要端正，注意力要集中，认真听讲，认真思考，认真做好笔记，独立完成练习，不看与本课无关的书报，不吃零食，不喝饮料，不说闲话或做其它与教学无关的事情。

4.回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后起立发言，切不可坐在座位上，就冲口而出，在其他同学回答老师提问时，不要随便插话。别人回答错了，或者回答不出，不可在旁讥讽嘲笑，捣乱课堂秩序。陈述自己的观点,一定要声音洪亮、吐字清晰,让别人听清自己的观点。发言后，经老师允许方可坐下。当被问到答不出的问题时，切不可有抵触情绪。5.如在上课过程中对老师讲述的内容有异议时，最好下课后单独找老师交换意见，共同探讨。若非提不可时也要注意场合和说话方式。在课堂上没有得到允许不能随便说话，更不能随意离开座位或做出一些粗鲁无礼的行为。

6．上课迟到应特别注意举止的文明和礼节的周到。站在教室门口用老师能听到的声音喊“报告”，经老师允许后，才能进入教室，适当时向老师主动说明迟到的原因。回座位时，速度要快，脚步要轻，以免再次影响他人。坐下之后，应迅速集中精力，取出课本和笔记，融入课堂气氛，静听老师讲课。

7.下课铃响，老师宣布下课时，班长喊“起立”，每个同学都要及时起立，站直站好，双眼注视老师行注目礼，并鞠躬齐声问候“老师好！”或“老师再见！”以表示对老师辛勤劳动的感谢。待老师离开课堂或经老师允许再自由活动。如有听课老师，应先请听课老师退席，同学才能自由活动。

8．课后按时、认真、独立地完成老师布置的作业，并且认真体会老师在作业中悉心批改之处，这同样是对教师的尊重。

9.课间休息时不得在教室里打闹；可放松身体坐在座位上休息，也可到走廊里或窗前远眺让眼睛放松一下。课间言行举止要注意文明，严禁在走廊里乱跑乱撞，追逐打闹，大声喊叫，以及在路上吃零食。课间在走廊等地遇到老师时，要主动给老师让路，并点头示意说：“老师好。” 课间上厕所时应注意形象，遵守秩序，不可大声喧哗，不在厕所墙壁上乱涂乱划。课间游戏要注意安全，文明高雅、相互谦让，可稍微活动，但不能影响下节课的上课质量。课间要抓紧时间做好下节课的准备工作，如书籍、文具的准备，知识的热身等。10.同学交往礼仪。同学之间要平等待人，相互友爱，主动帮助有困难的人，尊重他人的生活习惯，遇到同学应主动打招呼，态度要热情、诚恳。要注意言行一致，说到做到。如有需要，应及时征求他人同意，不能自说自话，拿了就用。同学相处要自尊自爱，不要热衷于接受他人的馈赠。同学之间谈话要注意场合，掌握分寸，态度要诚恳、谦虚，真诚对待每一位同学，只有这样才能为他人所接受，并得到他人的尊重。

11.在集体生活中，要顾全大局，遵守规章制度，要按照大多数人的意志做事，千万不可我行我素。

12.爱护校园的花草树木。校园是我们生活学习的地方，整洁的校园环境会让学生更好地学习，老师愉悦地工作。作为学生要爱护校园的一草一木，自觉保护校园环境。13.爱护校园的体育设施。体育设施是为学生锻炼身体和进行体育活动所准备的，爱护体育设施是确保体育场地充分使用和身体锻炼的安全有效的保障，也是健康身体的必要保证。14.爱惜教学设备。教学用具是教师为了更好地向学生传授知识的辅助教具，是沟通抽象和具象的纽带，学生应该自觉爱护这些公共财物。使用时要小心，拿时要稳，放时要轻。

15.讲究卫生保护环境，举止要文明。在校园里，如果不是因为特殊情况是不能随意跑动的，尤其是上下楼梯时更要按要求靠右慢行，千万不能骑在扶手上往下滑。爱护桌椅，维护班级纪律和环境。不能在教室里追逐打闹；爱护桌椅，不能用小刀在桌子上刻划留纪念，杜绝灰色的“课桌文化”；不得高声喧哗，影响他人；同时更要做好值日保持整洁的卫生环境。

小学生文明礼仪知识 篇2

但当今青少年普遍存在的问题让人十分担忧:以自我为中心, 高傲自大, 缺乏理想, 不能吃苦, 不懂感恩, 意志薄弱……这些现象的产生主要有以下几种原因:

第一, 现在的学生绝大多数是独生子女, 很多学生从小就受到过分的呵护, 到了学校以后, 往往受不了学校纪律的约束。有许多家长对子女可谓关怀备至, 以致孩子在情感上只是单向的“输入”, 却不知如何去付出, 长此以往养成了“唯我独尊”的坏习惯。

第二, 单亲家庭的孩子得不到最基本的父爱和母爱, 心灵往往有较大的创伤, 严重影响了他们的在校学习和良好性格的形成。

第三, 留守少年儿童, 以及州县农牧区子女、草原干部子弟前往西宁市区独自求学, 无论是隔代监护型, 亲朋监护型还是自我监护型, 监护的责任其实就成了孩子自己。这些孩子中存在的主要问题是亲情缺失, 影响了身心健康发展, 造成一定程度性格缺陷和心理障碍。

第四, 家长自身素质存在缺陷, 家庭教育环节薄弱给学生带来不良影响。父母素质的高低直接影响着家庭教育的好坏。许多家长因受自身文化程度的影响, 缺乏正确实施家庭教育的知识和方法, 造就家庭教育的严重缺失。

第五, 信息传播的负面影响, 如一些恐怖电视、不良行为游戏、色情电影, 就像一棵棵毒瘤, 危害着孩子们的健康, 给孩子们的心理造成了重要影响。

第六, 学生在校的思想教育课本枯燥, 教授的方式方法不能与时俱进, 学生接受效果不好, 理论与实践相脱节。

针对这些情况, 我校开展了多种多样的活动, 通过学生文明礼仪的培养, 扎实有效地开展学生素质提升工程, 培养学生良好的文明礼仪素养和积极向上的心理品质, 培养学生高尚的思想品德和良好的道德情操, 促进学生的全面发展。

一、开设文明礼仪课程

为了把文明礼仪教育工作做到实处, 我校从2008年9月起就增设了校本礼仪课程, 五年来先后共对五千多名学生进行了文明礼仪课程的教学工作, 提高了学生的文明礼仪素质。

二、开展文明礼仪知识竞赛

为了学习现代文明礼仪知识, 遵守现代文明礼仪规范, 开展了文明礼仪知识竞赛活动。活动旨在积极推进文明礼仪活动深入地开展, 广泛宣传普及文明礼仪知识, 从而进一步提高全体中学生的文明素质修养。

三、开展“礼仪故事大比拼”活动

为营造良好的“文明校园”氛围, 九年级学生在阶梯教室举行了“礼仪故事大比拼”讲故事比赛。比赛进一步激发学生的阅读兴趣, 加深学生对故事的理解, 培养了学生良好的文明礼仪习惯, 提高了学生的语言的表达能力。

四、开展我最讨厌的“十大不文明行为”调查问卷活动

此次调查问卷共发放300张, 收回272张, 回收率达到91%, 其中有效问卷248张, 占全部问卷的83%。此活动的开展让全校师生在思想上、意识上认识这些不良行为对学校和学生的影响。

五、《有你真好》感恩系列活动。通过《有你真好》感恩系列教育活动使学生“知恩”、“感恩”

活动分三个阶段:1.以感恩父母为主题, 利用每周周末为父母做一件力所能及的事;2.利用家长会的时间与家长一起探讨感恩的话题;3.组织观看影片《背起父亲上学》。这些“感恩活动”从感性的品评、理性的思考、心灵的碰撞使学生经历了深刻的体验过程, 心中蓄满了深深地感恩情结。

六、开展“日行一善, 善行一生”实践活动

根据西宁一中2011年“日行一善, 善行一生”活动方案, 我校扎实推进了以“日行一善”为主题的教育活动。在过程上, 我们以学生养成良好的行为习惯为落脚点;在内容上, 以传统美德教育为侧重点。

七、开展“文明礼仪伴我行”演讲比赛

为了让同学们学会讲文明、懂礼仪、学会宽容、谦让、理解, 展现他们朝气蓬勃的青少年风采, 营造积极健康的校园文明氛围, 构建和谐美好的校园。为此, 我校特举行“爱在文明、美在礼仪”演讲比赛活动。

八、开展“文明礼仪”手抄报比赛

为了帮助同学们养成良好的行为习惯, 全校举行了主题为“中学生文明礼仪”的手抄报比赛。活动使学生们懂得文明的行为可以帮助我们提高自身的素质, 同时也完善了自身的道德品质。

九、开展“文明礼仪伴我行”黑板报评比活动

为更好地培养学生良好的文明礼仪、行为习惯, 充分发挥班级“黑板报”宣传阵地的作用, 让每一位同学积极行动起来, 规范自己的言行举止, 争做文明表率。

小学开展文明礼仪教育谈 篇3

关键词 文明礼仪 纠错 激励

现在的孩子多是独生子女，在家备受家长的宠爱。不少家长只注重孩子的学习成绩，忽视文明礼仪教育，从而导致在一部分学生身上存在着一些不文明的行为。比如有些孩子在家里娇生惯养，不懂得尊敬长辈、孝敬父母；有些孩子课间追跑打闹，不守纪律；和老师说话时，漫不经心、东张西望……逐渐养成了自私、任性、霸道等不良的品格，对孩子今后的成长极为不利。

要改变上述不良现象，必须加强小学生的文明礼仪修养。那么怎样对小学生进行文明礼仪教育？

一、在纠错中进步

文明礼仪首先要从文明语言做起。课间我曾经听到班里有几名学生在一起玩耍时随口说出不干净的语言。这些孩子的家庭对语言环境的规范不够重视，影响了孩子。针对这一现象，我开展了以“使用文明语言”为主题的班队会，主要有以下几种形式：

1.观看情景剧《瞧瞧这对好朋友》：有一对好朋友，虽然懂得互相帮助的道理，但是说话不注意使用礼貌用语，引起了误会和矛盾。看过这个情景剧，我在班里举行了讨论会：这对好朋友做的对吗？有哪些不对的地方？为什么？如果是你，你会怎么做？经过热烈的讨论，初步明白了朋友间如何交流才是正确的。

2.组织学生进行“五（5）班文明用语大辞典”活动。我采用全班接龙的方式，每人说一个文明用语，不能和前面的同学重复，我负责记录，制作出属于我们自己班的“文明用语大辞典”，学生对自己用智慧汇集成的“大词典”非常感兴趣，也很喜欢运用。

3.给孩子们创设具体的情境。创造教育氛围，创设优美的育人环境，以丰富的文化活动，健康的班风、校风，和谐的人际关系使学生在轻松、愉快的气氛中自觉自愿地接受教育，迸发出种种激情，消除冷漠、消极、对抗的情绪。

4.给孩子们布置一项任务：回家净化家中的语言环境。一个星期的时间过去了，孩子们都积极地向我汇报他们的净化成果。

二、在行动中探索

文明礼仪不仅从语言上要讲究，更要落实到行动上。前不久，班里有两名学生课间玩耍时产生了矛盾，扭打在一起。班里的學生迅速向我汇报；我赶来把他俩拉开，问明缘由，果断地处理好。回到办公室，我觉得必须有针对性地开展班队会活动。于是我做好准备后，召开一次以“文明行为我先行”为主题的班队会活动。主要有以下几种形式：

1.观看排练好的小短剧“文明之星的一天”：见到老师行队礼、问好；见到同学打招呼、问好；锻炼身体认真做；课堂认真听讲，积极参与课堂活动，积极举手发言；看见垃圾随手捡起；课间玩安全、益智的游戏。看完短剧后，孩子们都将自己跟“文明之星”作比较，认真地对自己的行为进行反思，并纷纷举手表态发言。这一节队会课学生收获很大，都表示会努力向“文明之星”看齐。

2.荟萃班级文明礼仪精华，让同学们积极出点子，文明礼仪我该怎样做。同学们经过前几次队会活动课的开展，已经对文明礼仪的要求有了基本的了解，纷纷出谋划策。有的说要用文明语言，有的说不能打架；还有的说衣着整洁也是文明的表现；甚至有的学生把文明礼仪延伸到家里，说在家要尊敬老人，孝敬父母……有很多我没想到的孩子们都想到了，所以我所带的班级现在个个都在“赛文明”，人人都在“赛礼仪”。

三、在小事中践行

“一屋不扫，何以扫天下。”培养小学生文明礼仪好习惯必须从小事做起。为什么许多学生对《规范》《守则》倒背如流，自己却随地吐痰、随手扔纸屑；为什么许多学生节假日走向街头巷尾学雷锋做好事，回到家里却饭来张口，衣来伸手。可见，对小学生的养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界，需要从学生点滴的养成教育做起。千里之行，始于足下。百尺高台起于垒土。质的飞跃需要量的积累。良好文明礼仪是来自于日常生活中的良好道德习惯。

四、在集体中成长

小学阶段的学生是最喜欢集体生活的。集体是孩子成长的温床，孩子乐意在集体当中表现自己，吸引同龄人羡慕的目光。要想培养学生的文明礼仪，要抓住学生的心理，运用学生对集体的向心力，让个人与集体紧密相连。采用以小组和班级比赛的形式来培养学生的文明礼仪，充分利用学生的团队荣誉感和自我表现欲，使其在集体这个大家庭中逐步形成正确的文明礼仪。

“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。”播种优良的品种，经过辛勤的耕耘才会结出累累硕果。文明礼貌是一粒最有生命的种子，在个人与集体的紧实的环境中生根发芽。

五、在激励中前行

东街小学文明礼仪知识竞赛 篇4

文明礼仪知识竞赛题

班级：

姓名：

一、填空题（每空1分，共15分）

1、成年公民和小学三年以上学生都应当会()，并能理解国歌的内容和国旗、国徽的涵义。

2、当宣布举行升国旗、奏国歌仪式时，现场所有人员都应()、()，身体转向旗杆方向，等待升旗。

3、“三八”、“五一”、“六一”等节日属于()节日。

4、社会荣辱观中提到“以（）为荣，以危害祖国为耻”，“ 以（）为荣，以愚昧无知为耻。”

5、中小学生守则第6条提到“积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事情（）”

6、小学生日常行为规范第4条提到“尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，（），互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的（）。”

7、小学生日常行为规范第10条提到“按时上学，不迟到，不早退，（），有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加（）。”

8、进入校门前，应主动自我检查是否已佩戴好（）、校微或胸卡。

9、上课时要遵守（），认真听讲，做好笔记，积极发言，不私下说话，不随便走动，不能思想开小差，做小动作，甚至调皮捣蛋，扰乱课堂秩序等。

10、少先队举行仪式时，需要进行呼号环节，少先队的呼号中体现了党对少先队员的要求，也充分表达了我们的理想和决心。前一句“呼”讲的是理想和目标，有老师或领导领呼，内容是（，）后一句“答”讲的是决心和行动，少先队员回答，内容是（）。

11、上学前和放学后要向家长打招呼，课余时间外出要向家长说明（），不经家长允许不能在外过夜。

12、路上遇到熟人，要（），不要视而不见，与熟人交谈，不要站在路当中或人挤的地方。

13、吃饭要定时定量，不暴饮暴食或乱吃（），不偏食、挑食。

14、“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”是历史上（）的名言

15、中小学生守则第4条提到“热爱生活，珍爱生命，（），锻炼身体，积极参加有益的文体和科技活动。”、二、判断题（每题2分，共20分）

1.早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。()

2.进办公室时，喊声“报告”后就可进入。()

3.遵守交通法规，走路靠右行，遇到车辆应自觉让行。（）

4.与同学发生争执时应先冷静，理智面对。如果解决不了应及时找老师帮助或与同学之间协调。()

5.保护好学校的公共设施应该做到不在墙上乱写乱画，不在课桌椅上乱写乱画，不用脚踹门。()

6.在楼道或进出门上下楼梯时与老师相遇应主动打招呼，但不必让其先行。()

7.与他人交谈完毕就可以立即转身离开。()

8.要想在社会中增强竞争能力，不但要掌握一定的专业技能，还要有良好的礼仪修养。()

9.升国旗时应肃立站好，如旁边人与你交谈，你应该不予理睬。()

10.与人交往，要语言文明，不说脏话。()

三、选择题（每题1分，共35分）

1.升国旗时应（）。

A、肃立、脱帽 B、肃立、脱帽、行注目礼

C、肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼

2.写字时“三个一”的要求是一拳、一尺、（）。

A、一寸 B、二寸 C、三寸

3.《小学生日常行为规范》第五条的内容（）。

A、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊语，不直呼其名。

B、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事，听从父母和长辈的正确教导，外出或回家要打招呼。

C、待人有礼貌，说话文明。讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间要先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打搅别人的工作学习和休息。

4.未经（）同意不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。

A、老师 B、本人 C、家长

5.学生进老师办公室（）。

A、敲门就可进入 B、随意翻找东西 C、敲门允许方可进入

6.教师节是（）。

A、9月10日 B、9月9日 C、5月12日

7.在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（）。

A、随心所欲 B、高谈阔论 C、轻声细语，不妨碍别人

8.别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说(A)。

A、谢谢 B、请 C、对不起

9.母亲节是（）。

A、5月份第二个星期日 B、3月份第二个星期日

C、6月份第二个星期日

10.残疾人是一个特殊地群体，我们应该（）。

A、回避疏远 B、可怜同情 C、关心帮助

11.在图书馆和阅览室阅览完毕后，应（）。

A、随便入 B、放回原处 C、放在桌子上

12.接电话时第一句话应说（）。

A、喂，你找谁? B、您好!请问您找哪一位? C、谁呀?干嘛?

13.递物品一般应该用（）递上。

A、随意 B、单手 C、双手

14.佩戴红领巾时，应（）

A、把红领巾系在衣领下面 B、将红领巾直接接触脖子 C、穿无领衫可以带红领巾

15.日常生活中邻里之间应（）。

A、互尊互谅 B、互不来往 C、不必考虑邻里关系

16.老人节是（）

A、端午节 B、中秋节 C、重阳节

17.乘坐公共汽车和地铁列车时应排队候车，先下后上，要礼让妇女、小孩、残疾人和（）。

A、青年人 B、中年人 C、老年人

18.如需吐痰，应（）。

A、把痰吐在垃圾桶上层的碎石层

B、把痰吐入纸巾再丢入垃圾桶

C、把痰吐在草地上

19.看完体育比赛后，如果身边有杂物你应（）。

A、带走自己的垃圾或杂物 B、连邻座的垃圾和杂物一并带走 C、起身就走

20.在商场、超市中挑选到购物篮中的商品，经考虑又不需要了，应将商品（）。

A、放回原处 B、随手放到货架上 C、放在地上

18、报告或演出结束，下列做法不对的是（）

A、要鼓掌致谢 B、精彩之处适度鼓掌 C、大声喧哗

21、早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（）。

A、学生给老师让路 B、学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路

22、下列几种花中，（）花最适合赠送给母亲。

A、玫瑰 B、月秀 C、康万馨

23、进入别人房间首先要敲门，得到允许方可进入，敲门一般要敲（）。

A、2下 B、3下 C、4下

24、子女对待父母要主动关心问候，听从父母的教诲，关心父母的健康，参与家务劳动及（）。

A、牢记父母的生日 B、父母的建议不对时不予理睬 C、有问题不必和父母交流

25、男生的头发长度应前发不覆额，侧发不掩耳，后发（）。

A、不过肩 B、不过领 C、不超过发际

26、下列场合中，适合开玩笑的场合是（）。

A、朋友聚会时 B、探望病人时 C、别人学习和工作时

27、餐桌上你应该坐下坐，把最好的位应让给（）。应等长辈动筷后你才能动筷

A、同辈 B、长辈 C、晚辈

28、老师的批评若与事实有出入时，学生应该怎样做才合乎校园礼仪?()

A、学生等老师讲过之后平心静气地加以解释 B、事后寻找适当的场合、时机加以说明

C、在课下散布对老师的不满情绪，发泄无礼的言辞

29、“不学礼，无以立”的古训是()

A、孟子 B、荀子 C、孔子

30、乘坐公共汽车时，应该遵循什么规则?()

A、先上后下 B、先下后上 C、没有一定顺序

31、里面是否有人 , 我们应该怎么做?()

A、小心看看有没有人 B、先敲门 C、直接进入

32、听同学发言的时候要怎么做?()

A、思考自己的事 B、插话表达自己的意见 C、注意倾听

33、同学交往忌人格不平等，小团体主义及（）。

A、攀比 B、借东西 C、说话随便

34、参加课间活动的时时候，哪些做法是正确的?()

A、可以大声喧哗、追逐打闹 B、遵守游戏规则，爱护游戏伙伴 C、可以自行游玩

35、旅游观光时，不正确的行为是什么?()

A、将果皮纸屑扔进垃圾箱 B、在文物或树木上题名留念 C、不大声喧哗

四、问答题

1.在家吃饭时,要注意哪些礼仪?（10分）

2.升降国旗时，应注意什么?（5分）

3、请写出常用的礼貌用语。（5分）

小学生文明礼仪知识竞赛题 篇5

一、必答题：

1、升国旗时应（c）。

A、肃立、脱帽B、肃立、脱帽、行注目礼

C、肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼

2、写字时“三个一”的要求是一拳、一尺、（a）。

A、一寸B、二寸C、三寸

3、登门拜访他人时，以下哪种做法是正确的？（A）

A.未经主人邀请和许可，不进入卧室 B.入座之后不能走动C.主动参观主人家里的摆设，自由进入各个房间

4、未经（b）同意不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。

A、老师B、本人C、家长

5、学生进老师办公室（c）。

A、敲门就可进入B、随意翻找东西C、敲门允许方可进入

6、教师节是（a）。

A、9月10日B、9月9日C、5月12日

7、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（c）。

A、随心所欲B、高谈阔论C、轻声细语，不妨碍别人

8、别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（a）。

A、谢谢B、请C、对不起

9、母亲节是（a）。

A、5月份第二个星期日B、3月份第二个星期日

C、6月份第二个星期日

10、残疾人是一个特殊地群体，我们应该（c）。

A、回避疏远B、可怜同情C、关心帮助

11、在图书馆和阅览室阅览完毕后，应（b）。

A、随便入B、放回原处C、放在桌子上

12、接电话时第一句话应说（b）。

A、喂，你找谁？ B、您好！请问您找哪一位？ C、谁呀？干嘛？

13、递物品一般应该用（c）递上。

A、随意B、单手C、双手

14、致歉语有对不起、请愿谅、（c）

A、拜托了B、多谢了C、打扰了

15、老人节是（c）

A、端午节B、中秋节C、重阳节

16、乘坐公共汽车和地铁列车时应排队候车，先下后上，要礼让妇女、小孩、残疾人和（c）。

A、青年人B、中年人C、老年人

17、如需吐痰，应（b）。

A、把痰吐在垃圾桶上层的碎石层

B、把痰吐入纸巾再丢入垃圾桶

C、把痰吐在草地上

18、鞠躬时，头自然下垂，腰弯至（C）。

A．30度B.90度C.45度

19、同学之间交往忌人格不平等、小团体主义及（A）。

A攀比B借东西C 说话随便

20、佩带红领巾时，应（A）。

A.把红领巾系在衣领下面B.将红领巾直接接触脖子C.穿无领衫可以带红领巾

21、子女对待父母要主动关心问候、听从父母的教诲、关心父母的健康、参与家务劳动及（A）。

A.牢记父母的生日B.父母的建议不对时不予理睬C.有问题不必和父母交流

22、当放学回到家，看到爷爷、奶奶、叔叔、姑姑都来了怎样打招呼（B）。

A.反正叫不过来，点点头算了 B.按年龄辈分的顺序叫 C.和谁最好先叫谁

23、在公共场所捡到别人丢的东西时（B）。

A.没人看见我可以自己留下B.交给失主或警察C.有偿交给失主

24、观看哪项体育比赛拍照要关掉闪光灯(A)。

A羽毛球比赛 B体操比赛 C花样滑冰比赛

25、泼水节是哪个民族的节日（B）。

A．壮族B.傣族C.瑶族

26、日常饮食时不正确方法是：（B）

A 同与同席者谈话，不宜高声B.饭屑骨刺，可以抛掷地上C.进食时，应细嚼缓咽，力避有声

27、骑车进出有人值守的大门，正确的做法应该是：（C）

A.不下车，快速通过 B.不下车，减速骑行 C.下车推行，以示尊重

28、外出要遵守交通规则，注意靠（a）边行走，过马路时走人行横道。

A．右 B.左 C.中间

29、餐桌上你应该坐下座，把最好的座位让给谁。应等谁动筷之后你才能动筷。（b）

A.同辈 B.长辈 C.晚辈

30、当你离开朋友家时，请主人不要送的时候应说（a）

A．留步 B.失陪 C.拜访

31、进入他人房间或翻动别人的物品应（c）

a、随心所欲b、乘别人没有发现c、得到允许

32、下列哪个场所是我们不能出入的（b）

a、书店b、网吧c、商店

33、不正确的学习习惯是（c）

a、课前做预习b、课后要复习c、做完作业就可以了

34、答应别人的事做不到时要（b）

a、那就别插手了b、马上表示歉意c、表示无所谓

35、对待父母和长辈的劝告，我们要（a）

a、应该听爸爸妈妈的话b、我才不听呢c、偏不，对着干

36、正确的课堂表现应当是（c）

a、讲话、做作业b、发呆想心事c、积极发言

二、抢答题：

1、在遇到升降国旗、奏唱国歌的时候要快速走开（错）

2、看到拿满了作业本的老师，主动帮老师开门（对）

3、遇到失败不气馁，遇到困难积极克服（对）

4、睡前不用刷牙（错）

5、上街时找不到垃圾桶，果皮纸屑就只有扔到地上（错）

6、看到别人受表扬时要给自己加油（对）

7、学校要求明天穿校服，小明嫌校服难看故意不穿（错）

8、和小伙伴们偷偷下水游泳（错）

9、做眼保健操时抄黑板上布臵的作业（错）

10、去网吧上网打游戏（错）

11、公民基本道德规范二十字的内容是：（C）

A开拓创新、礼貌待人、遵守法律、团结奋进、服务他人

B.克己奉公、助人为乐、懂法守法、敬老爱幼、热爱劳动

C.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

12、《小学生日常行为规范》第五条的内容（c）。

A、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊语，不直呼其名。

B、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事，听从父母和长辈的正确教导，外出或回家要打招呼。

中学生文明礼仪知识竞赛试题 篇6

班级

姓名

一、客观题：

1、（）是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守的。A、礼仪

B、礼节

C、礼貌

2、礼仪是以建立（）为目的的各种符合礼的精神及要求的行为准则和规范的总和。

A、同等关系

B、和谐关系

C、平等关系

3、（）是礼仪的基础和出发点。A、宽容

B、敬人

C、自律

4、国际社会公认的“第一礼仪”是（）A、女士优先

B、尊重原则

C、宽容的原则

5、拜访他人应选择（），并应提前打招乎。

A、清晨

B、用餐时间

C、节假日的下午或平日晚饭后

6、拜访亲朋好友时，如果需送礼物，除鲜花外，都必须带着（）。A、保修单

B、发票

C、包装

7、下列几种花中，（）花最适合赠送给母亲。A、玫瑰

B、月秀

C、康万馨

8、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院，宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（）。

A、随心所欲

B、高谈阔论

C、轻声细语、不妨碍别人

9、别人给你服务、做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（）。A、谢谢

B、请

C、对不起

10、在施握手时，下面哪种情况是正确的（）。

A、当长者与年轻者握手时，年轻者先伸出手来。

B、当女士与男士握手时，女士先伸出手来。

C、无所谓，谁先伸手都可以。

11、关于与人交谈的几种说法不正确的是（）。

A、谈话开始时，适当的寒喧是必要的。

B、态度诚恳，要有开诚布公，坦率的谈话态度。

C、要用不容置疑的语气，说服对方同意你的观点。

12、如果有客人来访，应该（）。

A、提前到门口迎接

B、当着客人面收拾屋子

C、如临时有事，可让客人自行娱乐

13、进入别人房间首先要敲门，得到允许方可进入，敲门一般要敲（）。A、2下

B、3下

C、4下

14、下面关于探望病人的说法错误的是（）。

A、遵守医院规定，按要求入内或离开

B、进入病房先轻轻敲门，然后进入

C、心情要沉重，对病人的病情表示担忧 15《中学生守则》的第六条是（）。

A、尊敬师长、团结同学、对人有礼貌，不打架，不骂人。

B、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。

C、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。

16、当你离开朋友家，请主人不要送的时候应该说（）。A、留步

B、失陪

C、拜访

17、使用餐巾纸时，不可用餐巾来：（）

A、擦嘴角的油渍

B、擦手上的油渍

C、擦试餐具

18、同学交往忌人格不平等，小团体主义及（）。A、攀比

B、借东西

C、说话随便

19、子女对待父母要主动关心问候，听从父母的教诲，关心父母的健康，参与家务劳动及（）。

A、牢记父母的生日

B、父母的建议不对时不予理睬

C、有问题不必和父母交流 20、在排队打饭时（）。

A、排在熟人的前面

B、请人带打

C、按次序排队

21、中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的基干意见》是（）下发的。

A、2004年5月24日

B、2004年2月26日

C、2004年 6月1日

22、男生的头发长度应前发不覆额，侧发不掩耳，后发（）。A、不过肩

B、不过领

C、不超过发际

23、写字时“三个一”的要求是一拳，一尺，（）。A、一寸

B、二寸

C、三寸

24、在手势运用中，切忌谈话时伸出食指指点（），这是一种不礼貌的行为。A、天空

B、自己

C、对方

25、在与人交谈时，双方应该注视对方的（）才不算失礼。A、上半身

B、双眉到鼻尖的三角区域内

C、领部

26、残疾人是一个特殊的群体，我们应该（）。A、回避疏远

B、可怜同情

C、关心帮助

27、正确的邻居关系应包括：邻里之间做到互相尊重，消除戒心主动与人为善，讲究与邻居相处沟通的艺术及（）。A、关心邻居的所有事情

B、相互熟悉可以不拘小节

C、主动清扫与邻居共用的场所。

28、在图书馆和阅览室阅览完毕后，应将所阅览的资料（）。A、随便放

B、放回原处

C、放在桌子上

29、在商场、超市的自选货架上挑选物品时，（）。

A、可以打开物品的包装

B、选出的多余物品不需放回原处

C、不小心损坏物品应主动赔偿

30、在网上交流要相互尊重，需要注意（）。

A、不发表污秽的言论

B、可以修改网络上的资讯

C、坦诚相见时，可以使用讽刺的语言

31、吃西餐时刀叉使用规矩为（）。

A、左刀右叉

B、左叉右刀

C、左叉左刀

32、“站有站相，坐有坐相”说明我们的先人很早就对人的（）行为作了要求。A、礼貌

B、举止

C、卫生

33、下列场合中，适合开玩笑的场合是（）。

A、朋友聚会时

B、探望病人时

C、别人学习和工作时

34、“礼仪”一词最早出现在（）。A、《诗经》

B、《礼记》

C、《易经》

35、公民基本道德规范二十字的内容是（）。

A、开拓创新、礼貌待人、遵守法律、团结奋进、服务他人。

B、克己奉公、助人为乐、懂法守法、敬老爱幼、热爱劳动。

C、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

36、超市购物时，哪种做法符合文明礼仪？（）

A、穿居家服装和病人服进入

B、使用超市提供的手推车时，要停放指定位置，不要妨碍他人

C、超市内散装的食物先品尝后购买

37、小区车辆，哪些现象符合文明行为？（）

A、半夜骑着摩托回家，伴着摇滚音乐

B、自行车停在楼道里

C、草坪中小路应该只走行人，不该有自行车、摩托车通过，更不该有黄包车通过。

38、如果与道德低劣、见利忘义、损公肥私、不重情义的人交友，难免会对自己的人生修养、人格发展追求带来损失，使自己沾染恶习，害人害已;而与品德高洁、知书达礼、思想健康的人交友，自己就会获益非浅，这说明（）。

A、现代社会中充满竞争

B、交朋友一定要慎重，要选择好的朋友

C、合作是人生力量的源泉

39、邀请、接待客人时，下面哪种做法是不合适的？（）A、隆重庆典，预先发请帖;小型聚会，口头或电话邀请就行了

B、主人应提前在家等候

C、到家里做客，客人走时，主人主动给客人开门 40、在影剧院怎样做是合乎文明的？（）

A、看电影时带点瓜子等食物，轻轻地吃

B、可以根据观众的感受，及时鼓掌

C、演员谢幕前，不要提前退席

41、在机场、商厦、地铁、学校等公共场所上下楼梯或乘自动扶梯应靠（）站立，另侧留出通道供有急事赶路的人快行。A、左侧

B、右侧

C、中间

42、北京申奥口号是（）。

A、百年奥运，中华圆梦

B、新北京、新奥运

C、青春献北京，文明迎奥运

43、给老师或长辈递物品时一般应该用（）递上。A、随手

B、单手

C、双手

44外出要遵守交通规则，注意靠（）边行走，过马路时走人行横道。A、右

B、左

C、中间

45、母亲节是（）。

A、5月份第二个星期日

B、3月份第二个星期日

C、6月份第二个星期日

46、餐桌上你应该坐下坐，把最好的位应让给（）。应等长辈动筷后你才能动筷 A、同辈

B、长辈

C、晚辈

47、与西方人交谈时可以谈洽：（）

A、对方年龄

B、对方婚姻

C、天气情况

48、在公共场所给别人打电话时，嘴部与话筒之间应保持（）。A、紧贴话筒

B、三厘米

C、五厘米

49行握手礼时，哪项是不合礼仪的？（）

A、用右手握手

B、与他人握手时摘去手套，双眼注视对方

C、与别人握手后，有意无意地掏出手帕擦手

50、老师的批评若与事实有出入时，学生应该怎样做才合乎校园礼仪？（）A、学生等老师讲过之后平心静气地加以解释

B、事后寻找适当的场合、时机加以说明

C、在课下散布对老师的不满情绪，发泄无礼的言辞

二、主观题：

请你结合自己的生活实际谈谈要如何做一名文明的局中学生？

答案：

1、A

2、B

3、c

4、B

5、C

6、C

7、C

8、C

9、A

10、B

11、C

12、A

13、B

14、C

15、B

16、A

17、C

18、A

19、A

20、C

21、B22、26、C27、31、B32、36、B37、41、B42、46、B

47、C

23、A C

28、B B

33、A C

38、B B

43、C C

48、B

24、C

29、C

34、A

39、A

44、A

49、C

25、B 30、A

35、C 40、C

中小学生文明礼仪之我见 篇7

中国礼仪在韩国影视中表现非同 一般。韩潮一度 席卷中国影视界,在他们的电视连续剧里,儒家思想之礼仪被演绎得淋漓尽致,国人自叹不如。大牌韩星来到中国,从没有摆大牌,有句广告说“韩国很远,韩星很近” 分析其内涵,韩国明星对人,不管是不是重量级人物,从没有失礼。“少成若天性,习惯成自然”,部分中国人有 点钱了就耍阔、西化,什么礼都丢之脑后,一切的根源都是缺乏文明礼仪的教养。

一、现代中小学生的文明礼仪现状

如今,许多孩子都是家里的掌上明 珠,被娇宠后 的坏习惯比比皆是,想要什么得什么,在家不尊重老人,随意颐指气使爷爷奶奶帮忙做事, 对外人更是不懂得怎样尊重,在校不尊重老师和同学:“老师,你过来。”问着老师问题的同时,又去与别的同学聊其他的事,让老师干等。尤其是到了青春期和同学相处时,男女同学之间你摸我的头发,我摸你的头,你摸我的脸,我碰你的 腰,丑态百出。我们的社会在向前发展,但人们的文明礼仪却在向后退步。现代孩子应是“仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱”,所以文明 礼仪应从 小抓起,否则会恶 性循环,影响着一代代人的文明礼仪。

二、家庭文明礼仪教育的缺失

中国历来是“礼仪之邦”,礼仪不仅是思想道德的行为规范之一,也反映了精神文明意识的问题,许多家长没有受过很好的礼仪教育,尤其是“70后”“80后”这两代人的家长受“文革”的影响:什么狠批“孔老二”“批林批孔”“打倒孔老二”等等,孔老二就是孔子,打倒孔老二就是要剔除他的一切主张,使得人们战战兢兢,更不要提对礼仪文明的学习了。许多家长无法知晓礼仪之行为规范,他们怎么能传给下一代呢?我就是其中的受害者之一,如果没有慕课,许多礼仪的知识我是不明白的, 庆幸的是我赶上了慕课。“不学礼,无以立”,记得我有 次去夫家的姐姐那里,进门时,只见姐姐迎上来说:“你们来了,进家里坐吧。”她的第二个儿子飞儿(读中学时曾在我家住过)在客厅里吃午饭,见到我们来也不向我们打招呼,更不会说别的什么,我们对他说“飞儿,长大了,好高,现在在哪里工作?”姐姐接过话说“在河边帮人家运些沙子。”飞儿吃完走了,姐姐也没说什么,只好自己去张罗饭菜,我去帮忙。姐姐见到儿子那样也不要求儿子对舅舅和舅娘打招呼或者叫儿子去帮她的忙。家长不教,小孩怎么知道这些礼仪呢?后来飞儿 结婚了, 姐姐来过我家几次,每次来都诉说飞儿和儿媳的不懂礼和不孝。姐姐那么大年纪了,看到她那样,我能说什 么呢?

三、从小抓文明礼仪教育的重要性

有礼才有德,德和礼往往是统一的,礼仪与道 德统一在一个人的思想和行为之中。自觉良好的礼仪习惯和礼貌举止总是伴随着高尚的道德情操和长期积累的道德素养。“修身,齐家,治国平天下”不要说治国了,齐家已经能让社会和谐了。戴尔·卡耐基总结说,个人的成功=15%的努力 +85% 的人际关 系和处世 技巧。每个人从小就受到接人待物的礼仪行为教育,如果很小的时候就招人喜欢,那他或她的心理成熟度就高,自我感觉就越好,他们在学习成长过程中就越顺利。虽然其过程也会有挫折,但我想一个懂礼且得到很多阳光沐浴的人,会把挫折处理好。在这一良性循环中,和谐处事 是不成问题的,相信成功也会不断地向他们招 手。修身, 齐家,家好,家人喜。

知礼而行礼,学校教育中的礼仪教 育是一种 辅助, 孩子在校的时间比在家的时间少,但学校对孩子的文明礼仪教育不可一蹴而就,需要一个长期渐进的过程。古人说“学好三年,学坏三天。”学校对孩子的文明礼仪教育需要家长的配合互动,如果孩子在校是一套,在家又是一套,那就达不到教育的成效性,教师再努力也是白费劲。据我观察,有些孩子读初中三年,平常表现 还不错,但在离校前那天搞得教室里乌烟瘴气,到处是垃圾。 马加爵事件就是很好的例子,在中学时期,他成绩很好, 平时表现不错,可到了大学,他的陋习就在不知不觉中显现出来以致犯罪,那些被他谋杀的同学嘲笑、讽刺、挖苦,使他那卑微的礼义廉耻在慢慢地丧失。复旦大学研究生的投毒事件也是因为潜意识里的无礼酿成无可挽回的大错。虽然专家们分析还有其他的原因,但我认为一切的起因皆是不学礼:孔子的礼,管仲的礼义廉耻,国之四维,是国家的精神支柱,支柱立则国家兴,支柱废则国家亡。中小学生是祖国未来的花朵,大学生是祖国未来的栋梁,栋梁被虫子蛀蚀,则国将不国。春秋时代 管仲知道用文化精神规范人们的行为,引领人们向前发展 “礼不逾节,义不自进,廉不蔽恶,耻不从枉”四维帮助实现国家社会的稳定,“故不逾节则上位安;不自进则民无巧诈;不蔽恶则行自全;不从枉则邪事不生”意思是,坚守四维,民众不越过规范,君王的地位就安稳;民众不妄图进取,就不会有巧诈行为;民众不掩饰过错,品行就会完好;民众不追随邪曲,就不会产生恶事。“廉耻”两字中耻尤为重要,因为人之违背礼义和不说法,皆源于无耻,人之不廉而至于悖礼犯义,其原皆生于无耻也,在个人修身中鼓励礼义廉耻,特为重要。

总之,文明礼仪的教育可以帮助孩子从小树立正确的价值观。孩子懂得文明礼仪,他们会设身处地为别人着想,从而树立正确的价值观,逐渐认识到生活中有各种各样的人,他们的人格尊严是值得尊重的,他们的劳动是值得珍视的,自己怎样做才是尊重别人、珍视别人的劳动果实等等,而不是等到上了大学才知道这些,“少若天成”晚也。

孩子从小受到文明礼仪的教育会使其树立正确 的人生观,他们知道 如何去看 待生命,对待感情,对待未来。明白自己现在该干什么,不该做什么,自己给自 己规范行为,规范道德标准等。我想,文明礼仪的 教育影响是深远的,是不可替代的,让我们给孩子进行文明礼仪教育,从小抓起吧。

四、文明礼仪教育之对策

浅谈如何养成小学生文明礼仪习惯 篇8

一、从点滴抓起，养成文明的礼仪习惯

世界著名心理学家威廉·詹姆士有段名言：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

日常生活中小学生的文明习惯可以体现在文明的交往中，学会举止文明、诚实守信、尊重他人、守时惜时、懂得感恩、勤俭节约、遵守秩序、勤于动手、锻炼身体、讲究卫生这些都是文明交往的表现。文明礼貌是中华民族的优良传统，也是现代文明的标志，培养学生良好的行为习惯就要求学生从小事做起。

《小学生日常规范》、《小学生守则》许多学生倒背如流，而随地吐痰、随手乱扔纸屑、果皮、塑料袋现象就发生在他们身上。每年的三月学雷锋活动月，学校开展做好事活动。为什么许多学生回到家里却衣来伸手，饭来张口。更不用说在社会上做好事了。所以，对小学生的养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的佳境，需要从学生点滴的养成教育做起。比如说：见到垃圾随手捡起来，上下楼梯轻声慢步靠右行，见到教师要主动行队礼问好，见到班里不整洁就主动整理，上学衣冠整齐，佩戴红领巾，上操、集会、放学站路队要做到快静齐。.这些看似平平常常的小事，其实也蕴含着深刻的道理。千里之行，始于足下，百尺高台起于垒土，质的飞跃量的积累，良好的道德素质建立在种种良好的道德习惯之上。

二、充分发挥教师与父母的表率作用

礼仪习惯是会伴随人的一生的一个不可缺少的因素，礼仪习惯的好坏直接关系到一个人生活质量的高低，有时也可能成为别人判断他人品质优劣的标准。家长和教师应该把培养孩子良好的习惯作为教育的着力点，大量事实充分证明，品德高尚的人，一定是具有良好習惯的人，良好的习惯一旦培养成功，便用不着借记忆，就很容易发挥作用。

家长是孩子的一面镜子。孩子不仅从家长的言论中受到教育，而且还会模仿家长的行为。因此，家长要以身作则，用自己遵纪守法的行动去影响自己的孩子。

在学校，教师的言行举止无不影响着小学生。小学生对教师的高度崇拜心理，使他们对教师的各种行为表现都认真地模仿和学习。因此，教师要树立良好的礼仪榜样，努力为小学生创设良好的精神氛围。

榜样的力量是无穷的。老师要给学生起到示范作用。比如上课师生问好老师也需要坚持向学生问好，叫学生坐下时老师都要说请坐。课间学生频频的向老师行礼问好，礼仪非常规范，老师也需要点头或招手并向同学们问好。在教育教学中老师需要注意仪表端庄，以身示范，学生便在师生交往中受到潜移默化的影响。

三、通过丰富多彩的活动进行养成教育

叶圣陶老先生说：“习惯在于教师的训练和指导。”确实如此，良好的习惯不可能自发而成，必须经过指导和训练。作为班集体组织，可以分层次、分阶段、多类型地，让学生们在生动形象的活动中促进他们良好道德品质和行为习惯的养成。作为一名班主任老师，我们应该有计划地利用节假日开展教育活动。如，“教师节”开展尊师活动，“清明节”祭扫烈士墓活动，“重阳节”到敬老院去看望老人等等。让学生在真真切切的活动中自己感动自己，自己教育自己，这样的形式比长篇大论的空洞的说教显然效果要好。

四、养成教育要持之以恒坚持不懈

文明礼仪教育，是一种养成教育。是通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明的好习惯。教育过程中出现反复，也是正常的现象。教师应对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。利用班队会讲，放学路队前提醒，出现不文明现象时，以点带面进行教育。平时发现有礼貌的同学及时肯定，树立典型，以他们的礼仪榜样去影响其他学生。这样学生就逐步形成文明礼仪的好习惯。