演讲稿：诚信是金专题

演讲稿：诚信是金专题（共10篇）

演讲稿：诚信是金专题 篇1

第一诚信是个人的立身之本,民族的存亡之根。诚信对于一个人很重要，对于一个国家则更为重要。一个不讲诚信的个人是社会的危险品，而一个不讲诚信的民族是莫大的悲哀.因此,我们当代大学生更应身体力行,从我做起,从点滴做起，把诚写在脸上，把信装在心里。这样才能在不久的将来担负起建设祖国的重任.追溯我们中华民族五千年的文明史，你会发现，以诚实守信为做人根本的故事比比皆是。商鞅立木取信，获得了百姓信任，从而推行了新法；季札挂剑了却徐国国君心愿，被传为千古佳话。同时，我们也看到，因失去诚信导致国破家亡的例子也可信手拈来：商纣失信，加速了国家的灭亡；吴三桂失信，留下千古骂名。早在两千多年前，孔子用毕生的精力著书立说，阐述诚信是人立身之本，是国家立业之本，是人类发展之本。至今，延绵数千年，其伟大的精神早已深入人心，代代相传，燃遍中华大地的每个角落，并作为东方文明的精髓传遍全世界。民间也常说：“一言既出，驷马难追。”都极言诚信的重要。

“一诺千金”的佳话不绝于耳，广为流传。可见，诚信自古是中华民族的传统美德，是经过漫长、沉重的生活之浪淘沥而出的赤纯之金。因而，我们今天谈诚信，绝不是突发奇想，而是有历史渊源的。“言必信，行必果。”。著名的海尔集团曾有过一次这样的经历：在与客户签发合同之后，由于种种原因，公司延误了发货时间，为了信守合同，公司决定采用空运，为此损失了一大笔钱，却由此赢得了信誉。总裁自豪的说：“我们之所以成功，是因为宁可失去所有的财产，也不愿失去信用。但当今社会中，为了牟取暴利，商家们给猪肉注水，用福尔马林浸泡海鲜，屡见不鲜的假烟假酒，毒大米，劣质奶粉，摧残了多少鲜活的生命！面对那些层出不穷的骗子，防不胜防的骗术，以假乱真的产品，在善良人们无奈与无助的背后，更可怕的，是整个社会诚实守信的体系受到了前所未有的严重冲击！不要漠然地说这些与我无关，与同学约好时间却没有准时出现，在考场抄袭作弊，毕业后迟迟不偿还助学贷款，这些难道不是发生在我们身边的事吗？

我们还有什么资格说与我无关？也许你还会说，这些只是微不足道的小事，到了作大事的时候，我自然会讲诚信。殊不知，高尚的品德是靠平时一点一滴的积累修养而成，在小事面前尚不能以诚信严格律己，何谈大事？一种在小事中养成的惯性只会让我们在背离诚信的道路上越走越远。如果我们每个人都把诚信的种子种在心里，它就会开出最美的花，结出最甜的果。所以，以史为鉴，以今为镜，诚信是我们当代大学生的立身、修德、处事的根本。作为未来祖国的主人，我们面对的是一个新科技、新信息、新体制不断涌现，竞争日益激烈的信息时代。要想使自己能够适应于这个时代，使我们的民族立于这个竞争的世界，就必须诚实守信。你可以没有金钱，可以没有荣誉，也可以没有健康，但你不可以没有诚信，诚信考试，诚信待人，诚信处事，这是顺应时代的号召，是势在必行的。在我们建设社会主义市场经济的今天，如果失去了“诚信”这块基石，社会主义市场经济正常秩序的建立也就无从谈起，大学校园学校承担着对学生进行道德教育的重任，“诚信”教育也不可缺少。让学生在德育实践中发展自己的道德判断能力，从中获得道德品质上的自我完善、自我满足、自我肯定和自我的精神享受。总之，诚信教育的关键是通过学校的辐射作用，去影响更广阔的社会人群，以形成人人讲诚信的大环境。如今，大学生的诚信问题也日益严峻。为什么？老实的人总是爱吃亏，说假话的人当道，是我们大学生的价值观发生了倾斜。而教育的恶性竞争，滋生了大学生的投机心理。考试除了衡定、评判大学生的学业成绩外，在选拔性的考试中，更是一种竞争。社会普遍的浮躁心理，使得我们大学生学风浮躁，坐不住板凳，耐不住寂寞，静不下心。平时不努力，临时抱佛脚，作弊时有发生。诚信没有重量，却可以让人有鸿毛之轻，可以让人有泰山之重；诚信没有体积，可以让人心情灰黯，苍白，可以让人的情绪高昂，愉快。

诚信是每个人安身立命的前提。生活在这个世界上，如果失掉了别人对自己最基本的信任，我们岂不是会成为人人避之的独行者？如果将“尔虞我诈”用在商业运作或人际交往中，我想这个社会是可悲的。我还记得一位老教师曾经对我说：“没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是失败的。”没有诚信的社会，是一个苍凉而荒芜的社会。我们诚信待人，诚信处事，付出的是真诚和信任，收获的是友谊和尊重。这是一份无形的财富，这是一笔沉甸甸的无价之宝。把诚信作为根基，携诚信上路，我们的生命之旅会更加多彩！同学们，把诚写在脸上，把信装在心里。让我们从身边的小事做起，从点滴做起，不要让诚信只出现在纸上，成为我们的口头禅，要让它活跃在我们当中，让诚信无处不在。同学们，只要我们大家都行动起来，我们的祖国建设才能如日中天，欣欣向荣。让我们都做诚信的人，让我们呼唤诚信的春风吹绿每个人的心田！让诚信之歌唱响整个大地！我的演讲到此，谢谢大家！第二大家好！今天我站在这里，主动要求和大家一起谈谈诚信，绝不是突发奇想，而是有历史渊源的。孔子说：“人而无信，不知其可也”！诗人说：“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”民间说：“一言既出，驷马难追。”都极言诚信的重要。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于耳，广为流传。商鞅立木取信，获得了百姓信任，从而推行了新法；季札挂剑了却徐国国君心愿，被传为千古佳话。诚信自古是我们中华民族的传统美德，是经过漫长、沉重的生活之浪淘沥而出的赤纯之金。

然而，作为21世纪青年的我们，诚信这一美德却正在被逐步淡忘和遗失……如今，大学生的诚信问题日益严峻，该怎样去诚信做事，更怎么才能诚信做人这个问题已经摆在了我们面前。老实的人吃亏，说假话的人当道，是我们大学生的价值观发生了倾斜。而教育的恶性竞争，滋生了大学生的投机心理。考试除了衡定、评判、鉴别大学生的学业成绩外，在选拔性的考试中，更是一种竞争。

社会普遍的浮躁心理，使得我们大学生学风浮躁，坐不住板凳，耐不住寂寞，平时不努力，临时抱佛脚，甚至作弊。可能有人会说，可我们诚信的精神还在，到了做大事的时候，我们自然会将诚信。试问，什么才是所谓的“大事”？？诚信的精神又保留了多少呢？往周围看一看，我们不难发现，校园里暴露出来的诚信问题很多很多。小到捏造实验数据，大到考试舞弊抄袭。用一句精练的话来概括，可能就是“只求考试能过，不管方法对错。”这已经不止是学术上的问题，这更是思想道德修养上的问题。但是，对于如此种种，大家好像有点习以为常了。也许是我们的社会变得宽容了，然而，这种宽容到底是一种进步或者说是一种倒退啊！

诚信是金的演讲稿 篇2

诚信是公民道德规范的基本要求。在我们的伦理道德观念中，“诚信”的核心是强调忠诚，主要包涵朋友的信义、爱人的忠贞、君臣的忠实等。孔子把教育的目标定位于培养“士”，亦即君子，且以毕生精力致力于此。孔子认为君子的标准之一就是有“信”和“守信”，他曾郑重地说：“君子博学而孱守之，微信而笃行之。行必先人，言必后人。”可见，作为君子的基本道德标准，欲成君子不可“无信”。

诚信是对他人和社会的一种承诺、一种保证，诚信就是一诺千金。信用是一个人内在气质的反映，是衡量一个人综合素质的重要指标，是个人发展的必备品德之一。在市场经济条件下，信用指的是一个人的资信记录，是指一个人的负责任的能力，不是简单的道德人品问题。一个人如果时时、处处、事事讲信用，那么他的事业将会走向成功，人生将会亮丽多姿。反之，一个处处背离信用的人，如果经常食言，久而久之他定会失去周围人的支持和信任，最终会抑郁、不得志，其人生必将黯淡无光。当代大学生应当把诚信看成与生命一样重要，视诚信为自身道德品质的生命，注重自身诚信意识的培养。否则，在社会上将难有立足之地，更谈不上实现自己的人生价值，建设社会主义现代化的宏伟事业。

诚信也是一个民族和国家的精神要求，是现代社会文明的基石和标志。一个民族如果是一个不讲信用的民族，那么这个民族只能是一个可怜的生物群落。

大学生是诚信的实践者和传播者。

人无信不立，国无信不稳。在全社会大力倡导诚信的今天，在举国上下实施《公民道德建设实施纲要》的今天，在全国各族人民认真学习贯彻党的十九大精神的今天，作为未来祖国建设的主力军，当代大学生已积极行动起来，与时俱进、开拓创新，爱国学习、厚德成才，以诚信为处世做人原则，从道德操守着眼，从日常生活入手，从现在做起，从点滴做起，初步塑造了大学生的诚信新形象。同时，我们也必须清醒地看到，大学生的诚信教育在某些方面仍不成熟、不完善，部分大学生的诚信品质仍不理想，存在一些问题和弊端，亟待探讨解决。

(一)助学贷款考验大学生诚信

大学生是青年人的优秀代表，是国家的栋梁和希望。为了帮助经济困难的大学生顺利完成学业，健康成长成才，国家推行政府贴息的助学贷款政策。多数大学生诚实守信，及时还贷，这使我们自信的看到，大学生是最有前途的群体，也是银行潜在的优质客户。但也有部分大学生却不按时还款，甚至逃避还款，造成不利影响。具体表现为：一是片面理解国家助学贷款政策，将国家的支持误解为免费的午餐;二是个人诚信素质低劣，“根本就不想还钱，能不还就不还”;三是个人花销大，家庭和个人又无资金来源，想还又还不起;四是侥幸心理，就业单位不固定，又无具体担保人，认为“出了地边不怕见官”，银行很难找到自己，拖一天算一天。

殊不知，诚信是当今时代个人立足社会的基本要求，是做人、处事之本。享受助贷款的大学生是在用自己的诚信作担保，条件成熟时或者毕业后应当积极偿还贷款。如今助学贷款已成为大学生跨入社会的第一份信用记录，作为一名大学生，应该明确：在市场经济中，人格信誉是自身最宝贵的无形资产，是每个人的立身之本。

(二)高校图书馆考验大学生诚信

高校图书馆购入的书籍，几年后常常由当初的几十本变成了几本甚至孤本，图书数量总在递减。据悉，高校图书的流失量平均在借书总数的10%左右。为防图书有去无回，不少高校图书馆纷纷制订应对措施。如：部分学校建立样本书柜，用于收藏孤本;针对毕业生离校前不还书的现象，学校将赔偿金额翻了几倍，或规定更细的赔偿制度，但这样的赔偿制度实际并不十分奏效。有的学生甚至把绝版书籍据为己有，给单位甚至国家造成严重损失。

造成这种现象的主要原因，是有些学生没有足够重视“按时按量还书”。正如一位大四学生所说，大家对从图书馆里借来的书籍并不当回事，相互借阅翻看，到毕业时往往已忘了书在何处。说到底，还是因为大学生没有养成讲诚守信的做事准则。

(三)大学生活考验大学生诚信

诚信教育对大学生健康人格的形成、学业的发展，具有重要作用。大学是人才荟萃的学府，大学生们来自四面八方，有着不同的生活和学习习惯。大家应以“诚信明义”为基础，以“诚信”为前提，确立约定，信守承诺，真诚相对，和睦相处，实现“自立”，做到“慎独”，求真务实，言行统一，努力营造一个好的系风、班风和舍风，共创团结协作、健康向上、充实美好的大学生活，使自己不断进步，尽快成长为合格的“四有”人才。

《诚信是金》教案 篇3

重庆市永川区宝峰镇初级中学校 孔令坤

【设计理念】

新的《思想品德课程标准》指出：“思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有独立思考和生活体验，通过学生自身的实践才能真正内化。”同时也本着《课程标准》要求，“教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验”。基于此，本节课的教学设计主要是让学生多思考多体验，目的是让学生在丰富多样的活动中体验诚信待人与处事的重要性。

【教学目的】 知识与技能：

把握诚信的基本内涵，认识到诚信的基本要求是“对人守信，对事负责”。知道诚实守信是中华民族的传统美德，感受诚信是每个人立足于社会的根本。

过程与方法：

培养学生在为人处事上说实诚话、做诚实事，提高其参与社会生活的能力。培养学生明辨是非的能力。引导学生践约守信、诚实做人。

情感态度价值观：

增强学生对社会、对他人的责任感，树立诚实做人，讲究信用的观念，把诚信作为立身之本。教学重点:

1、诚信的内涵。

2、理解诚信的基本要求，即对人守信、对事负责。教学难点: 辨析二难情境、缺乏他律的虚拟环境下如何保持诚信。【教学方法】

故事启发法，情感体验法，自主探究法，互动交流法 【教学准备】

教学课件（PPT）【课前活动】

师生共同欣赏演唱《诚信拍手歌》，创设本节课的氛围，让学生初步感受诚信。【教学过程】

导入新课：播放FLASH小故事《季札赠剑》，引导学生思考：这个故事对你有何启示？

教师点评：这个故事启发我们做人做事要讲究诚信，诚信是中华民族传统美德，诚信是金。（展示课题）

一、品味典故，拥抱诚信

1． 说说与诚信有关的名言、成语、典故。

（可让学生稍作准备，然后交流，最后让学生展示。）教师总结：

（1）与诚信有关的典故有“烽火戏诸候”、“诸葛亮七擒孟获”等，成语比如“一诺千金“、“徒木为信”、“君子一言，驷马难追”、“一言九鼎”等。以上都说明了诚信待人赢得了别人的尊重和信任，有助于我们赢得人际交往的胜利。

（2）除了这些典故外，古今中外很多名人也对诚信有很深的感悟，在些，我们一起来回顾„„（3）诚信，不仅名人有语，就连神明也有知，请看人间天上说诚信„„（请班上朗读能力强的学生范读）

2．你认为什么是诚信呢？

先请学生说一说。然后教师指出：诚信即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”，有信用，讲信誉，守信义，不虚假。我们为人处事，与人交往，要讲究诚信。下面就让我们一起来感受诚信的力量吧！

二、欣赏故事，感悟诚信

1．人生活在社会中，社会生活难免不会也他人交往，而在交往中时常会遇到诚信问题，那就让我们一起先来做一个心理小测验：你最愿意和怎样的人交往？

老师在学生回答的基础上总结：诚实守信总给人以真实感，信任感，我们无论在什么时候，可能最愿意交往的人是讲诚信的人，因为，我们最不能容忍的就是受别人欺骗。

所以，在我们生活中，总有些与诚信相关的人和事。这些故事让人深思，让人的道德升华。下面我们一起来欣赏一则小故事：

2．教材116页上“一定要洗七遍”的事例，思考：这个学生的经历说明了什么？诚信对于我们个人来说有什么重要作用？

教师点评：生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。诚信是我们的立身之本和处世之宝，个人生活需要诚信。

3．生活就是个万花筒，生活处处皆学问。在我们身边也有一些诚信的人和事，让我们感动。但也有一些不诚信的事时常在我们身边发生，下面就让我们来看一看发生在我们身边的故事吧。

海尔总裁张瑞敏砸坏冰箱赢得信任VS南京冠生园信誉扫地而破产，引导学生思考：企业发展需不需要诚信？诚信对于企业发展来说意味着什么？

教师点评：企业无信不立，企业无信必亡。企业的发展需要诚信，诚信对于企业发展来说意味着信誉，意味着动力，更意味着生命。“金杯银杯不如老百姓的口碑”，老百姓认可、信任的企业才会发展得更好。所以，企业发展也需要诚信！

4．企业不诚信可能生产出不合格产品，那整个社会不诚信会怎么样呢？下面请看一个宣传短片，把我们的视角带向整个社会„„如此的“医生”“艺术家”“工程师”却是让我们心惊胆战，假如我们生活在如此的社会中，我们会怎么样呢？试填一填！（让学生填后作答）由此可见，我们的整个社会都需要诚信！

5．（小结）由以上环节我们得出如下结论：对于个人来说，诚信就是要诚实守信，说到做到；对于企业来说，诚信就是要重合同守信用，公平交易；对于我们全体社会成员来说，诚信就是要从现在做起，从我做起……那么，下面就让我们一起努力，一起打造诚信社会吧！

三、打造诚信，从我做起 1．情景分析：考试

（1）．在这此考试中，小军考试合格了吗？

教师引导学生讨论交流，教师点评：小军欺骗家长，考试成绩合格了，但是，他做为人的最基本的诚信考试却没合格，因为他这守信，没办老实事，做老实人，也诚信原则背道而驰。

（2）假如你是小军，你应该怎么做？为什么？

假如我是小军，我应该对人守信，对事负责，这是诚信的基本要求。诚信社会，从我做起，它要求要求我们，“做老实人，办老实事”；不要轻许诺言，践约守信是我们诚实做人的核心；做人无大事、小事 之分，做大事也要拘小节。诚信是个人得以立足、事业得以成功的保证。在这几个方面中，最重要的是做小事做起，从现在做起，因为“一次偷懒都是不行的”（学生观看动画，加深理解）

四、反思总结，明礼诚信

你从本节课有哪些收获？那么就让我们来给自己的诚信度打打分吧！（诚信打分）

引导学生结合自己的情况打分，培养他们的诚信意识。并且希望他们在以后的学习生活中做一个名副其实的诚信的中学生。

五、教师赠言，真诚祝愿

不诚实的人没有根，不守信的人没有心。没有根的人，就像天上的浮云，飘来飘去，忽左忽右，怎能让人信任。

不诚实的人没有根，不守信的人没有心。没有心的人，就似地上的风尘，无血无肉，不冷不热，怎能结伴生存。

相伴就要相信，诚实就要诚心，世界尽管多风雨，且牢记诚实守信是做人之本。

六、布置作业，诚信做人

1、经过本节课我们的学习，老师给同学们留下一道作业，就是：在生活中体验讲诚信给自己带来的收获，以日记的方式记下来。

2、这是书面的作业，另外老师还给大家留下一道要让我们毕业精力去完成的作业，就是：做一个诚实守信的人，为了完成这道作业，就让我们一起来表表决心吧！

七、诚信之歌，共同奏响

《诚信是金》 篇4

教学目标：1了解诚信的内涵，认识诚信的重要性，知道诚信是做人之本。

2使学生知道诚信的重要性，在生活中发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。

教学重点：教学重点是通过故事情境的启发，让同学们深刻理解诚信的意义，构建新的诚信知识结构。

教学难点：让同学们解决自己在生活遇到的诚信事件，让学生把诚信的理论知识与自己今后的实际行动紧密相连。课时：一课时 教学过程: 活动一：关于诚实的故事

一、谈话引入新课

师:上课前，我先给大家讲一个故事，故事的名字是《哪个更重要》。老师讲述故事：从前，有一个年轻人，他走在漫长的人生路上，到了一个渡口，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。他要坐上船继续赶路。船刚开出来的时候，水面上风平浪静，可是，没过多久就开始风起云涌，波浪滔天。小船上下颠簸，十分危险。船家说：“船太小了，装的东西太多了，客官必须要丢弃一个背囊才能渡过难关。”年轻人觉得船家说的有道理，赶紧扔了一个背囊。

师：下面咱们来猜一猜这一个年轻人扔掉了哪个背囊。下面我把这七个背囊的名字写在黑板上。（板书健康美貌诚信机敏才学金钱荣誉）生1，我猜他扔掉了金钱。

因为金钱不是万能的，有许多东西是金钱买不来的，比如说亲情，友情。而且钱失去了还可以通过自己的努力取得。

师：你说的很有道理，李白也说过，天生我材必有用，千金散尽还复来。谁再来猜一猜? 生2：我猜他扔掉了荣誉。

荣誉并不是人生的一切。人应该需要不断拼搏，才能获得成功。师：我也猜他扔掉了荣誉。

生3：我猜他扔掉了美貌。中国有一句话说，人不可貌相，海水不可斗量。一个人的内涵比他的容貌更重要。

师：人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。师：下面咱们来看看这个年轻人最终扔掉了什么？（展示课件）

现在我们来讨论一下，诚信可以扔掉么？ 生：不可以。师：为什么？

师：老师和你们的想法是一样的。诚信不能丢。中国有一个成语叫诚信是金，意思是诚信像金子一样宝贵。或者说，诚信比金子还宝贵。这就是我们今天要学习的内容(板书诚信是金)咱们再来看看丢掉了诚信的年轻人后来又发生了什么事呢？（出示课件）大家先自己读一读，咱们再找三位同学给我们表演一下。他们表演的很精彩。咱们给他们鼓鼓掌。活动二讲解案例

在我们的生活中，人们有时会在不经意间丢掉了诚信，那么丢掉了诚信以后，还会失去什么呢？下面我们来看一篇报道。

（出示课件，新闻报道）师：大家先自己读一读这个故事。下面咱们来看一看这个留学生的个人资料。

师：同学们想一想，成绩这么优秀的博士，为什么没有人录用他呢？

同学之间讨论交流，并回答。

师：刚才的故事中就给出了答案，因为他逃票。我觉逃票这件事小得不值一提。这些公司为什么把诚信看的这么重要？

生1：逃票这件事看起来很小，但是可以看出这个人的品质，他不诚实。如果录取这样一个人，他有可能在工作中弄虚作假。

生2：如果录取了这样一个不讲诚信的人，那么人们也会不把诚信当成一回事。会助长不良的社会风气。

生3：一个企业的发展也需要诚信，只有诚信才是企业发展的根本。一个企业的员工也会代表公司的形象。不诚信的人会影响公司的形象，不利于公司的发展。

师：是啊，正如同学们所说的一样，人如果丢掉了诚信，即使有着聪明的大脑，出众的才学，也会因为不被社会承认，他的才学机敏无法展现，金钱荣誉无法获得，可见诚信是人立足与社会的根本，正如孔子所说的（出示孔子的话）——人无信不立。（板书）谁能给大家说说这句话的意思？ 你解释非常准确！请坐！活动三 假如没有诚信

师：诚信是看不见、摸不着，然而在我们的生活中无处不在。假如失去诚信，最终受到伤害的会是谁呢？下面咱们来看第一幅图片。“假如没有诚信”交流会

第一幅图：我们的生活和市场密不可分，衣食住行都离不开市场。如果假冒伪劣商品充满市场会带来什么？现在咱们以小组的形式讨论三分钟。你也可以把自己的想法写在纸上，一会和同学们一起交流一下。好现在开始讨论吧！

老师下去转一下。三分钟过后，好，时间到，师：在社会生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事人造成了直接的伤害，而且也使整个社会失去了安全感，人与人失去了最起码的信任，社会需要诚信。

第二幅图：突然变化的天气会给人们带来很多不便。尤其是没有带雨伞的人。有一些商家就推出了便民伞活动方便大家，现在咱们来看看这个活动。

生1便民伞本来是一件好事，课时有一些把伞拿走后不归还，后来的人就不能使用了。

生2：拿走的伞没有归还，商家受到了损失。也会师商家不再推出便民伞这个活动。

师：因为不诚信，一些方便大家生活的事也消失了，所以我们需要诚信。

第三幅图：大家都有过坐车等人的经历吗？下面咱们看看第三幅图。

生1：一些人不遵守时间，给大家带来了不便。使得大家的心情非常糟糕。

生2：在一个集体中，大家应该遵守相应的准则，不然集体活动就不能顺利的开展。

师：人人为我，我为人人。集体需要诚信。

师：咱们中国从古代就是礼仪之邦。诚信是我们国家的传统美德。有关诚信的故事数不胜数。下面咱们就来欣赏曾子杀猪。

师：现在家里杀一只猪，我们觉得很平常。但是在当时猪还是很贵的。大概只有过年的时候才吃猪肉。曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢？

曾子杀完猪后，又会发生什么呢？这里有四个观点，我们每个人选择其中一个观点写一写。给大家五分钟的时间。

刚才大家写的都很精彩，我们自己给自己鼓鼓掌。

活动四：小组讨论

我们个人小的诚信才会有社会大的诚信，俗话说得好，莫以恶小而为之，莫以善小而不为。讲诚信从生活中的点点滴滴坐起，从生活中的小事做起，让我们一起来讨论讨论，我们如何做一个有诚信的好少年呢？（下面我们小组之间进行讨论）生：不撒谎，考试不作弊，不抄袭作业，借东西要及时还，拾金不昧，捡到东西要交公，不弄虚作假，答应别人的事要做到……

师：通过今天的学习，我们知道了诚信是一个人，一个家庭，一个行业，一个社会所需要的宝贵品质。希望我们能从自身做起，从身边的小事做起，以诚待人，以信交友。我相信诚信之花会在我们班越开越绚丽。

诚信是金 篇5

——题记

焦教师要上一节公开作文课，为了配合课程的进行，焦教师让我帮她修改一下使用的课件。

那天午时，焦教师把我叫进办公室，打开电脑，给我交代了几条幻灯片的不足之处，让我今日回家修改。并告诉我，明天她还要给别的班试讲一次。我满嘴答应，向教师保证绝对完成任务。

可是到了家，事情发生了意想不到的变化。妈妈告诉我爸爸今日去外面吃饭了，大概在八点钟左右回来。听到最终一句，我悬着的心才放了下来。完成作业后，我看了看那拷着幻灯片的U盘，心说：老爸回来让他自我去做吧，我还急着看会儿书呢。

之后我又想着下楼玩呢，这一下玩到了8：40，回家后，进屋就问：“老爸，幻灯片做完没有?”结果等待我的却是一阵沉默。妈妈略微着急地对我说：“你爸不知怎样回事，此刻也不回来，手机也联系不上了。”我心里慌了：老爸没回来，怎样办?却立刻又安慰自我：没事，就那几项修改资料，老爸十分钟就能搞定。想到那里，我收拾了一下书包，早早地上床了。

我正迷迷糊糊要睡着的时候，妈妈突然喊了起来：“刚才联系上了，你爸爸喝醉了，今日晚上可能给你做不了幻灯片了，明天再做能够吗?”这好似晴天大霹雳一般，我顿时睡意全无，一下子坐了起来。怎样办?怎样办?老将不在家，难道幻灯片就做不成了。我要是起来做，肯定就要熬夜。如果不做的话，教师明天的试讲怎样办，以后教师还可能委托我重任吗?这两种念头在我脑海里打架。最终，第一种念头占了上风。

于是我便一跃而起，穿好了衣服，坚定地来到了电脑前面。我插好U盘，打开课件。本来简简单单的几条修改任务我制作起来竟然如此麻烦。瞌睡虫一次有一次地骚扰着我，可都被我坚定意志挡了回去。更令人无语的是，做到一半的时候，电脑突然死机，做得全部东西全部丢失了，还得重新制作。我就这样在键盘上敲敲打打，在鼠标上指指点点。一向到深夜，我才把课件顺利修改好。

诚信是金 篇6

下面，我给大家讲一个故事，也许对你有所启示：

有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上。有一天，他来到一个渡口时，他已有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，不久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可过关。”撑船人说。年轻人看着七个背囊思来想去，最后把“诚信”抛进了水里……诚信可以丢掉吗？一个没有诚信的人，只是拥有一个空空的躯壳，他不会拥有朋友，也不会拥有正真的财富，他会孤独一辈子。

我有一件亲身经历的事情。我来和大家说说吧！

有一天，彭典约我去碧洲公园溜冰，我们约好一点半到公园门口等。结果我在那儿等了好久，一直等到2点半，她也没来。我心里想：她太不守信了！后来，我和她说：“你这是不诚信的表现，如果有事不能来，也要记得来通知我一声。一个没有诚信的人，是不值得拥有朋友的。”彭典很虚心的接受了我的意见，并表示以后一定会守信用，讲诚信。

诚信是金 篇7

一看，呀，只有两三个同学比自己早到。我“嘿嘿”笑了一声，趁同学们不注意把早就准备好的口香糖放进嘴里咀嚼起来，一边嚼一边拿出最爱的自然探秘书沉浸其中。

等我回过神来时，老师已经在教室里准备上课了。可是口香糖还在嘴里呀！来不及去吐了，慌乱之中“嗖”的一声，只见口香糖飞出一个优美的弧度消失在我的视线里。好庆幸，摆脱“危险”啦！我真为自己的杰作沾沾自喜！

可是好景不长，只听到前排洋洋同学“啊”一声惨叫起来。原来，一大块白白的口香糖像胶水般黏在他新穿的裤子上。洋洋一站起一坐下，口香糖拉出了长长的细条。后排的同学捂住嘴巴说：“好恶心，哪个缺德鬼？”这时，大家把目光转到了口香糖大王晓明的身上。晓明脸一黑，急忙站起来辩解说：我没有，不是我干的！”但是他那调皮捣蛋的样子和平日的臭名昭著，大家也是有目共睹的，不是他还会有谁呢？老师走过来严厉地批评了他。我想站出来帮晓明说点什么，但面对大家责备的眼光，我默默地低下了头。晓明哭了起来，此刻只有我能体会得到他委屈的心情。

老师走回讲台继续上课，可是我再也不能勇敢地看向老师，一改平时课上爱发言爱争辩的样子。细心的老师发现了我的异样，联想到了刚才发生的一幕，特地点名让我回答问题。我猛站起来，红着脸低下头大声地说：“老师，口香糖是我吐的，不关晓明的事，你们批评我吧！”1，2，3……教室里静悄悄的，一片沉默，随即响起了一阵清脆而又悦耳的掌声。我抬起头，看到的是频频点头的老师和亲切微笑的同学们。

演讲稿：诚信是金专题 篇8

高一（11）主题班会——诚信是金

一、请你谈谈什么是诚信诚信，即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚信做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。实例1：五包”承诺提出后……１９８０年，贝兆汉接手亏损严重的广州白云山制药厂。当时该厂只有一个制药车间，四口铜锅。１９８２年，贝厂长率先提出“五包”，即在各厂家普遍提出的“三包”（包修、包退、包换）之外，还包产品降价损失和药品淘汰损失。你觉得“五包”政策合理吗？为什么？承诺刚出，考验来了。这一年，国家卫生部门颁布了淘汰１２７种药品的决定。一箱箱出厂不久的药品被退了回来，索赔的信函雪片般飞来。厂里人傻眼了，这要赔多少钱呀！如果你是厂长,你会怎么做?赔还是不赔？为什么？后来……没过几个月，“五包”的回报来了。商业部门都知道“白云山”是讲信誉的，跟他们作生意不会吃亏。“白云山”的产品供不应求，生意越做越红火。现在，白云山已经由原来的一个只有四口铜锅的制药车间发展到涉足多个行业的企业集团，曾一度排名中国500家最大工业企业榜首。实例2：海尔的广告海尔的态度: 真诚何以到永久真诚何以到永久？？现实生活告诉我们，不讲诚信的人可以骗人一时，但不能欺人一世，一旦被人识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害了别人也伤害了自己。为人诚实、言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。

二、探究交流：

1、你对“责任重于泰山”这句话是怎样理解的？

2、有的同学抄袭作业，考试作弊，还认为这是无关紧要的个人小事。你怎样看待这些事？

小学作文诚信是金 篇9

蒋德海

美国犹他州土耳市一位名叫路克的小学校长为了激发全校师生读书热，曾公开声明：“如果你们能在今年11月9日前读书15万页，我就在9日那天爬行上班。”

此言一出，全校立即掀起了一股读书热潮，连校办幼儿园里稍大一点的孩子都参加了。经过近一个学期的苦读，他们终于在11月9日前读完了15万页书。于是，便有学生陆续打电话给校长：“你还爬不爬？”有人劝路克：“你已经达到激励学生读书的目的，不必真的去爬。”可路克却坚定地说：“一诺千金，我一定要爬着上班。”

1998年11月9日，与平常一样，路克在早晨7点准时出家门。不同的是，他没有驾车，而是四肢着地爬行。为了人身安全和不影响交通秩序，他不在公路上爬，而是在路边的雪地上爬。过往的行人为之驻足，为之震惊而后为他鼓掌欢呼，行驶的车辆向他鸣笛致敬，有路过的小学生索性和校长一起爬。经过3个多小时的艰难爬行，他磨破了5副手套、3套护膝，终于爬到了学校，全长1.6公里。当他从地上站起来时，全校师生蜂拥而上，使劲地抱他、吻他„„路克之所以备受全校师生的敬重，就是由于他诚实守信，一诺千金。

【迁移导读】

诚信是金反思 篇10

本次听课，我讲的是四年级下册品德第二单元第二课《诚信是金》。《诚信是金》这一课的主题目标是帮助学生认识到诚实守信的重要性，培养学生诚实守信的行为。诚实是守信的基础，只有拥有诚实的品德才能真正做到守信。本节分为两部分：哪个更重要和假如没有诚信。由于初次讲品德课，自己对品德课型课时了解太少，没有把握好课时和课堂容量。静下心来，细细反思这节品德课，有失有得。

品德与社会是我们关注每一个儿童的成长，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心，有责任心，有良好的行为习惯和个性品质的人。所以，在教学《诚信是金》一课中，我注意指导学生，以少的时间，精的内容，活的形式，形成学生主动把握，快动思维，灵动氛围的良性循环圈。以“活动”贯穿始终，在活动中促进了学生的发展。

总之，我觉得品社课要走进学生的生活，充分发挥学生的主观能动性，及时启发学生自我评价。只有将学生的情感体验贯穿于整个学习过程，让学生在轻松愉快的活动中充分感悟、发展，才能进一步提高课堂教学的实效性。