士气展示流程

士气展示流程（精选10篇）

士气展示流程 篇1

多尔田十周年庆各部门“士气展示”流程

一、士气展示流程

1.各部部门经理领队，统一从面对舞台右侧上台，上台后全体踏步，整队，务必使前后左右队形整齐。

2.部门经理看队形整齐后，喊“立定”，大家在心里默念1、2后，全体立定。0 3.部门经理发布口令：全体“向左转”→“稍息”→“立正”→“向右看齐”→“向前看”→“报数”。

4.报数要求声音洪亮，速度快。最后报数的人，报完数要说“报数完毕”。

5.报数完毕后，部门经理转身向焦总报告： 6.报告焦总，业务X部应到多少人，实到多少人。

7.进行队名、口号展示，部门经理发布口令：“我们的队名是” →“我们的口号是”，要求有力道，朗朗上口，声音洪亮。8.队名、口号展示后，部门经理发布口令：“全体向右转，起步走”，全体下台。

二、各部门士气展示参加人数 业务一部：18人，站3排，每排6人 业务二部：21人，站3排，每排7人 业务三部：22人，站3排，每排7人 业务四部：18人，站3排，每排6人 业务五部：11人，站2排，每排5人 业务六部：15人，站3排，每排5人(六部、七部人员)财 务 部：14人，站2排，每排7人 采 购 部：7人，站1排

仓 管 部：13人，站2排，每排6人 人资行政部：11人，站2排，每排5人

三、各部门上台士气展示顺序：

业务一部→业务二部→业务三部→业务四部→业务五部→业务六部→财务部→采购部→仓管部→人资行政部

士气展示流程 篇2

一、思想碰撞, 小组推荐代表

要更好地完善小组交流的教学流程, 首先要做到的就是科学分组, 并给每一个互动交流小组分配小组长。一个小组一般五到六个人, 教师可以让学生自主组合, 并进行协调, 尽量保持一个小组中兼有能力高和能力低的学生。同时让学生自主选出小组长, 并给小组所有成员安排分工, 这样可以促使学生更好地进行思想碰撞, 促进交流。

在学习《李时珍夜宿古寺》这篇课文的时候, 教师让学生进行小组交流互动, 首先要收集文本中的各种中药材的名字, 了解它们的药效和相关知识, 其次还要收集其他和李时珍有关的故事, 了解李时珍的背景资料, 最后要在品读课文的过程中感受李时珍为了编写《本草纲目》而不怕吃苦的精神。在组织学生进行相关活动的时候, 首先要进行的就是组长的推选, 在这个过程中有学生自告奋勇, 表示对中药材知识十分喜爱, 可以担当这个重任。在组织小组之后, 该学生很好地起到了表率的作用, 带头整理各种资料, 并合理分配各个小组成员的任务, 有的负责收集小故事, 有的负责整理成文档, 有的负责最后的展示部分。在讨论的过程中, 由于学生收集的中药材数量太多, 所以占用了大量的学习时间, 于是组长便让学生暂停第一个问题的讨论, 进入后两个问题的讨论。在这个过程中, 组长很好地带领小组成员进行讨论活动, 促进整个小组活动成功进行。

小组长在小组进行交流的过程中可以起到把握整体走向的作用, 可以组织学生合理安排时间来进行各种讨论, 这对于更好地进行交流有一定好处。

二、捕捉生成, 彰显灵动思维

小组交流活动的过程对于提高学生的思维能力起到了很大的作用, 教师要耐心培养学生的表达能力, 注重教学生成, 让学生在循序渐进中提高口语表达能力, 更好地表达自己的思想。教师要鼓励小组成员勇于展示自己的想法, 适当采用激励的方法促使学生提升能力。

在学习《九色鹿》的时候, 教师组织学生进行小组活动, 分析文章中是如何描写九色鹿的, 文章赞扬的怎样的品德, 又批评了怎样的品德。在小组讨论的过程中, 学生们各抒己见, 讨论十分热烈, 此时教师注意到有一个小组的成员在讨论的过程中渐渐地偏离了主题, 开始讨论格林童话和安徒生童话中的一些内容, 此时便用适当的话语引导学生将注意力重新集中到《九色鹿》上。另外, 教师发现有学生提出疑问:“落水人一开始的时候发誓不说出九色鹿的住处, 但是后来又说了, 又是什么使得他改变了想法呢?”这个问题促使学生陷入了沉思, 教师发现学生的困惑, 便及时组织其他小组的成员一起来讨论这个问题, 并给予适当启发, 这使得小组的讨论能够更好地进行下去, 很好地激发了学生的思维发展。在学生进行小组讨论的过程中教师要时刻关心学生的讨论结果, 并进行指导。

对于小组展示交流来说, 讨论的过程是十分重要的, 教师要促进学生自主交流, 但是也不能完全放手不管, 而要起到主导的作用, 在学生小组讨论出现问题的时候可以进行适当引导, 促使学生更好地讨论。

三、多元评价, 升华语文素养

在小组交流活动中, 最后的展示也是十分重要的, 教师可以利用展示的流程来进行多元评价, 让学生在认真倾听的基础上说出对方的优缺点, 促进不同的小组一起进步。如果能够更好地处理好展示和评价这部分流程, 将对提高学生的语文素养也起到一定作用。

《三顾茅庐》具有一定的历史性, 且故事情节也较为丰富, 教师组织学生进行小组活动, 让他们尝试将《三顾茅庐》改编成小品剧, 在改编的时候要注意展现人物的内心活动, 要注意故事情节的合理衔接。在学生完成了讨论之后, 可以让学生将自己的小品剧展现出来, 并相互之间进行多元评价, 共同提升语文素养。有学生提出:“这个小组的小品剧并不是很好, 三顾茅庐中最重要的应该是第三次, 但是这个小组的小品却在第一次上做足了文章, 将刘备准备去拜访诸葛亮时候的各种细节都展现出来了, 这有点多余。”也有学生提出“:这个小组的小品剧完全按照课本的内容来进行, 一点创新都没有。”也有人提出“:这个小组没有展现出诸葛亮高风亮节之处, 反而显得有些粗俗。”教师可以参与到学生的讨论之中, 对学生的评论进行总结, 并给各个小组提出一些修改建议。在这样的互动评价中, 学生学到了更多东西, 提升了语文修养。

展示成果的部分实际上是促进小组和小组之间相互交流的过程, 在这个过程中, 教师要促进学生进行多元评价, 找准展示的切入点, 从而扩展学生思维。

在小学语文教学中, 小组交流展示的活动能够让课堂气氛变得更加活跃, 也能够更好地激发学生的学习积极性, 对于学生的自主学习能力、交流互动能力、口语表达能力等的提高都很有帮助。教师在教学中要不断完善展示交流的流程, 不断提高语文学习的有效性。

参考文献

[1]王阳.小学语文课堂教学师生互动存在的问题及解决策略[J].语文学刊, 2012 (11)

完善流程，提升展示交流的有效性 篇3

【关键词】小组交流；小学语文；教学有效性

小组交流互动对于小学语文教学效率的提高有一定促进作用，在小组活动中学生可以相互讨论，解决实际问题。教师在进行小学语文教学中要改变传统教学中灌输式的教学方法，尝试采用小组交流的方法完善教学流程，促进学生更好地学习。教育不是管束人，而是发展人，体验才是真正深刻的学习，而小组合作交流就是这样一种能够开发学生悟性的教学方式。

一、思想碰撞，小组推荐代表

要更好地完善小组交流的教学流程，首先要做到的就是科学分组，并给每一个互动交流小组分配小组长。一个小组一般五到六个人，教师可以让学生自主组合，并进行协调，尽量保持一个小组中兼有能力高和能力低的学生。同时让学生自主选出小组长，并给小组所有成员安排分工，这样可以促使学生更好地进行思想碰撞，促进交流。

在学习《李时珍夜宿古寺》这篇课文的时候，教师让学生进行小组交流互动，首先要收集文本中的各种中药材的名字，了解它们的药效和相关知识，其次还要收集其他和李时珍有关的故事，了解李时珍的背景资料，最后要在品读课文的过程中感受李时珍为了编写《本草纲目》而不怕吃苦的精神。在组织学生进行相关活动的时候，首先要进行的就是组长的推选，在这个过程中有学生自告奋勇，表示对中药材知识十分喜爱，可以担当这个重任。在组织小组之后，该学生很好地起到了表率的作用，带头整理各种资料，并合理分配各个小组成员的任务，有的负责收集小故事，有的负责整理成文档，有的负责最后的展示部分。在讨论的过程中，由于学生收集的中药材数量太多，所以占用了大量的学习时间，于是组长便让学生暂停第一个问题的讨论，进入后两个问题的讨论。在这个过程中，组长很好地带领小组成员进行讨论活动，促进整个小组活动成功进行。

小组长在小组进行交流的过程中可以起到把握整体走向的作用，可以组织学生合理安排时间来进行各种讨论，这对于更好地进行交流有一定好处。

二、捕捉生成，彰显灵动思维

小组交流活动的过程对于提高学生的思维能力起到了很大的作用，教师要耐心培养学生的表达能力，注重教学生成，让学生在循序渐进中提高口语表达能力，更好地表达自己的思想。教师要鼓励小组成员勇于展示自己的想法，适当采用激励的方法促使学生提升能力。

在学习《九色鹿》的时候，教师组织学生进行小组活动，分析文章中是如何描写九色鹿的，文章赞扬的怎样的品德，又批评了怎样的品德。在小组讨论的过程中，学生们各抒己见，讨论十分热烈，此时教师注意到有一个小组的成员在讨论的过程中渐渐地偏离了主题，开始讨论格林童话和安徒生童话中的一些内容，此时便用适当的话语引导学生将注意力重新集中到《九色鹿》上。另外，教师发现有学生提出疑问：“落水人一开始的时候发誓不说出九色鹿的住处，但是后来又说了，又是什么使得他改变了想法呢？”这个问题促使学生陷入了沉思，教师发现学生的困惑，便及时组织其他小组的成员一起来讨论这个问题，并给予适当启发，这使得小组的讨论能够更好地进行下去，很好地激发了学生的思维发展。在学生进行小组讨论的过程中教师要时刻关心学生的讨论结果，并进行指导。

对于小组展示交流来说，讨论的过程是十分重要的，教师要促进学生自主交流，但是也不能完全放手不管，而要起到主导的作用，在学生小组讨论出现问题的时候可以进行适当引导，促使学生更好地讨论。

三、多元评价，升华语文素养

在小组交流活动中，最后的展示也是十分重要的，教师可以利用展示的流程来进行多元评价，让学生在认真倾听的基础上说出对方的优缺点，促进不同的小组一起进步。如果能够更好地处理好展示和评价这部分流程，将对提高学生的语文素养也起到一定作用。

《三顾茅庐》具有一定的历史性，且故事情节也较为丰富，教师组织学生进行小组活动，让他们尝试将《三顾茅庐》改编成小品剧，在改编的时候要注意展现人物的内心活动，要注意故事情节的合理衔接。在学生完成了讨论之后，可以让学生将自己的小品剧展现出来，并相互之间进行多元评价，共同提升语文素养。有学生提出：“这个小组的小品剧并不是很好，三顾茅庐中最重要的应该是第三次，但是这个小组的小品却在第一次上做足了文章，将刘备准备去拜访诸葛亮时候的各种细节都展现出来了，这有点多余。”也有学生提出：“这个小组的小品剧完全按照课本的内容来进行，一点创新都没有。”也有人提出：“这个小组没有展现出诸葛亮高风亮节之处，反而显得有些粗俗。”教师可以参与到学生的讨论之中，对学生的评论进行总结，并给各个小组提出一些修改建议。在这样的互动评价中，学生学到了更多东西，提升了语文修养。

展示成果的部分实际上是促进小组和小组之间相互交流的过程，在这个过程中，教师要促进学生进行多元评价，找准展示的切入点，从而扩展学生思维。

在小学语文教学中，小组交流展示的活动能够让课堂气氛变得更加活跃，也能够更好地激发学生的学习积极性，对于学生的自主学习能力、交流互动能力、口语表达能力等的提高都很有帮助。教师在教学中要不断完善展示交流的流程，不断提高语文学习的有效性。

【参考文献】

[1]王阳.小学语文课堂教学师生互动存在的问题及解决策略[J].语文学刊，2012（11）

展示士气的口号 篇4

一、英姿飒爽，踏破日月，雾霭惊雷

二、军中骄子、校园精英、铿锵x连、勇往直前

三、众诚保险，相伴永远。

四、人必须有自信，这是成功的秘密。

五、人之为学，不日进，则日退。

六、客户满意，人脉延伸，良性循环，回报一生。

七、冲冠不息，成功不易，且拼且珍惜。

八、六一销售少儿险，天赐良机正当前

九、学而不舍，金石可镂。

十、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

十一、即使爬到最高的山上，一次也只能够脚踏实地地迈一步。

十二、自我提升，良性竞争；相互欣赏，相互支持。

十三、专心工作，快乐生活。

十四、拿破仑;希尔所说的一句话.：“我之所以成功，是因为我志在成功”

十五、辛辛苦苦工作，踏踏实实赚钱。

十六、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

十七、员工是被动的，老板是主动的。一直往前走才是解决一切问题的关键。

十八、重在回访，人员倍增。

十九、用户满意永远是第一追求

二十、巾帼二连，绿装红颜，骄阳无惧，奋勇向前

二十一、您的自觉贡献，才有公司的辉煌。

二十二、全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹!

二十三、山中猛虎，水中蛟龙，十班十班，卧虎藏龙。

二十四、以顾客为关注焦点，努力超越顾客期望

二十五、挑战极限，超越自我，自强不息，厚德载物

二十六、执着在先，行动在我，力求结果！

二十七、为了我们的生活，为了我们的房子，为了我们的车子，为了我们的理想，拼不了爹就拼命吧！

二十八、人之所以能，是相信能。

二十九、力求突破，创新共赢。

三十、我有我的人格良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海

三十一、回报一生组织成长。

三十二、摸爬滚打锻精兵千锤百炼造英雄

三十三、当兵不怕死，怕死不当兵。

三十四、爱心点燃xx，拼搏成就业绩。

三十五、团结互助，共创佳绩

三十六、风云xx，军中骄子，校园精英，谁敢争锋

三十七、吃苦受累，视死如归。

三十八、随身动随心用——小灵通。

三十九、文学来自勤奋，高分源自拼搏。

四十、今日的努力，明天的实力。

四十一、精英十连豪情满天。

四十二、亦师亦友同训练，教官学生共苦甜

四十三、业绩我第二，谁敢居第一

四十四、铁的纪律，铁的连队，铁的作风，铁的素质。

四十五、大胆创新，锐意进取。

四十六、热忱为本，永续经营

四十七、磨练意志，强健体魄

四十八、产品严格检验，质量自然更好。

四十九、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。

五十、扬民族自尊，建共同富裕

五十一、亲密五班，合作无间

五十二、没有艰辛的汗水，便没有成功的泪水。

五十三、看得更多，看得更广，看得更远。

五十四、行动的激励，方法决窍，行动知识，这三个因素是成功定律之钥。

五十五、虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。——马蒂

五十六、弘扬奥运精神，永葆部队军魂

五十七、用我们行动连接你我他！

五十八、因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力。

五十九、十目所视，十手所指。

六十、回避现实的人，未来将更不理想。

六十一、吃苦耐劳磨练意志，弘扬军威保家卫国

六十二、长期经营，积累客户，充分准备，伺机而行。

六十三、永不言弃，再创辉煌，誓夺第一。

六十四、增员第一，善用职场。

六十五、苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。

六十六、经营客户，加大回访，用心专业，客户至上！

士气展示主持串词 篇5

首先进行第一项：升国旗我们上场

全体起立！升国旗，奏国歌！

（送完国旗再坐）礼毕！请坐！

一、开场

尊敬的各位嘉宾、亲爱的家人们大家早上好：

在这桂花飘香，硕果累累的金秋十月，我们相聚在此，欢聚一堂，共同书写辉煌的 篇章！

带着丰收的憧憬，迎着十月的秋高气爽，我们迎来了祖国62周年华诞。在此国庆佳节来临之际，我们也迎来了“xx公司”成立三周年的喜庆日子，在过去几载，我们努力着、拼搏着、一路走来，我们用汗水换来我们今天的辉煌，我们用行动证明我们的成功，我们用真诚换来x城人民的认可，在这里祝福我们的企业明天会更好。

二、正式开始

（一）介绍嘉宾

让我隆重介绍今天到场的嘉宾有，xx企业总经理xx先生、xx总经理xx先生、xx业务总经理xx女士、xx企业总经理郭春燕女士、xx企业总经理xx女士，让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。

（二）介绍大赛规则

首先我先介绍本次大赛的有关规则及奖项，本次大赛共有8个（来自：小龙文档网：士气展示主持串词）队参加，每组参赛时间为10分钟，评委将以参赛队所展示的整体视觉、听觉以及参赛内容进行评分，评出一个优胜奖，最后根据各组台下表现，评出一个最佳纪律奖。

（三）士气展示正式开始

下面我宣布xx企业“全员行动，喜迎国庆，销售翻倍，呼唤奇迹”士气展示现在开始！

1、首先由我们的综合组给大家带来精彩表演，别看我们的领导团都是女成员，

但她们各各士气十足，她们的队名更是相当的喝人，有请《野狼团》的成员们上场！

展示完：

野狼团展示出了领导的那种魄力与士气，真所谓各各都是女中豪杰，相信我们在这样的带领下我们的销售会越来越好，大家说对不对！

让我们一起喊xx加油！

2、第一队出场的是《飞虎队》，有请飞虎队

世间自有公道付出总有回报，说到不如做到要做就做最好，愿我们的销售业绩步步升高。

3、第二队出场的是《先锋队》，有请先锋队

去拼搏才能胜利，要成功就得努力，相信自己，我们必将赢得胜利！

4、第三队出场的是《精英队》，她们的组合都是各路精英，她们的士气怎么样呢，让我们用最热烈的掌声有请精英队。

精英对的表演非常精彩，展示出她们独有的特色，让我们把掌声再次送给她们。

5、第四队出场的是《蓝鹰队》，有请蓝鹰队

蓝鹰队的表演很是精彩，最炫民族风，炫出她们的风采，炫出最靓的一面！我们会像鹰一样不怕蜕变，令自己更坚强！

6、第五队出场的是《超越队》，有请超越队

我们会努力让它不失望，超越就得努力，只有勇于超越，才能飞的更高。

7、第六队出场的是《太阳队》，有请太阳队

一支竹篙，难渡汪洋海，众人划桨，开动大帆船，我们相信没有完美的个人，只有完美的团队，让我们齐心协力勇创佳绩。

8、第七队出场的是《卓越队》，有请卓越队

追求卓越，势不可挡，请你恰恰，活力四放，让我们为她们加油！

9、第八队出场的是《拼搏队》，有请拼搏队

拼搏进取，她们有战胜一切困难的决心，勇敢面对难题，我们每个人都是冠军。

我们8支队伍的PK已经结束了，感谢所有参赛队员带来的精彩展示。

三、凭冠军队

接下来有请我们的评委进行最后的合分，在这期间有请我们xx店的家人们给我们带来精彩的表演有请我们的家人们！！！

感谢我们的家人带来的精彩表演

接下来我们今天的优胜队，马上就要揭晓了，让我们的xx总宣布今天的得主是

有请优胜队上台领奖，有请x总、x总、x经理上台为她们颁奖。让我们用热烈的掌声祝贺她们

有请x总宣布今天的最佳纪律奖得主

有请最佳纪律团队上台领奖，有请x总、x总为她们颁奖

祝贺她们

紧张的比赛结束了，在最后让我们的x总为我们讲几句

名典集团士气展示比赛方案 篇6

静/纯/芸：到

纯：报数

纯/静/芸：1-2-3

芸：报数完毕

芸：报告长官，运营部应到3人，实到3人，是否展示请指示

芸：士气展示现在开始，标准站姿(三人配合站姿动作)

静：我们是不是最棒的团队(三人齐回：是)

我们要不要拿出最好的状态(三人齐回：要)

纯：我们的部门是：运营部(三人齐回，并配合动作)

我们的口号是：要要我最强,要要我最棒

我们团队理念是：不抛弃、不放弃(配合动作)

士气展示流程 篇7

22、忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前。

23、齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。

24、成功是我的志向，卓越是我的追求。

25、人人心中有目标，失败成功我都要。

26、心中有梦要讨动，全力以赴向前冲。

27、团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。

28、永不言弃，再创辉煌，誓夺第一。

29、因为有缘我们相聚，成功靠大家努力。

30、本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷。

31、坚持出勤，专业提升，分享交流，为您分忧。

32、团结紧张，严肃活泼，规范行销，业绩保证。

33、观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门。

34、把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。

35、没有完美的个人，只有完美的团队。

36、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

37、心态要祥和，销售传福音，服务献爱心。

38、借脑用脑没烦恼，借力使力不费力。

39、失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远。

精英队团队展示流程 篇8

1、领袖口号： 全体立正—向右看齐—向前看—稍息—立正—报数----报告主持人、精英队集合完毕、请指示

2、领袖口号： 我们的队名是队员口号： 精英队

3、领袖口号： 我们的队呼是队员口号：精英精英 改革创新 团结奋进 勇争第一

4、领袖口号： 我们的队歌是队员口号： 众人划桨开大船

5、领袖口号： 开始

6、全体朗诵：一个筷子轻轻被折断十双筷子牢牢抱成团一个巴掌拍也拍不响万人鼓掌声呀声震天

7、全体歌唱：一加十 十加百 百加千千万你加我我加你大家心相连同舟嘛共济海让路号子嘛一喊浪靠边百舸嘛争流千帆尽波涛在后岸在前

8、领袖口号： 队形展示（音乐起相亲相爱一家人）【队员动作分解：两队手拉手合成一队—从右到左依次挎肩—摆浪5次—蹲浪5次--摆浪5次】

9、领袖口号： 队形转换（音乐---轻声领袖致辞：庆9周年庆，富庆人的使命：真诚为员工实现梦想，用心为客户创造价值。坎坷同路，风雨同行，让我们相亲相爱一家人，热烈祝贺富庆9周岁）【队员动作分解：前后队员依次双手搭肩—小跑绕成9字—呈立体字型展示】

10、领袖口号：队形变换： 【队员动作分解：所有的队员绕成圆圈】

11、领袖口号：精英队队员口号：加油喊5遍

12、领袖口号：归队—全体立正—向右看齐—向前看—稍息—立正

13、领袖口号：伸出右手—与心相连—感谢父母给我生命（队员朗诵）—拜（维持3秒）—起—感谢富庆给我平台（队员朗诵）—拜（维持3秒）—起—感谢同仁助我成长（队员朗诵）—拜（维持3秒）—起，礼毕

士气展示流程 篇9

座位：高一年级家长在田径场北侧就坐，高二年级家长在南侧就坐；不参加展示的班级每班两路纵队在田径场西侧集合，面向主席台；参加展示的班级在田径场南侧准备。

展示内容：集合整队--跨立立正--停止间三种转法--行进间齐步走--行进间跑步走。展示流程：

1、展示班级在田径场南侧准备；

2、班级四路纵队跑步进场（班级口号）；

3、向右转面向主席台，体育委员进行整队，清点人数并上报体育老师；

4、跨立立正；

5、停止间三种转法（先向右转，再向左转，最后向后转，每个转法转两次）；

6、行进间齐步走（两次）；

7、行进间跑步走（两次）；

8、向左转四路纵队往田径场南侧跑步退场到田径场西侧；

士气展示流程 篇10

欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。1、做对的事情比把事情做对重要。

一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

失败是什么没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢

没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

没有天生的信心，只有不断培养的信心。

含泪播种的人一定能含笑收获。

任何的限制，都是从自己的内心开始的。

让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

不要等待机会，而要创造机会。

成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

任何业绩的质变都来自于量变的积累。

人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。