驾校学期短（通用9篇）
驾校学期短 篇1
驾校学期短、下票快、中途绝无二次收费、过不了驾校承担不靠费用
长春金达洲驾驶培训有限公司始建于2010年，位于长春市二道经济开发区，占地面积50万平方米，是吉林省金达洲集团旗下的直属单位，项目总投资达3亿元人民币，是东北地区规模最大的集机动车驾驶员及相关职业资格证书综合培训和考试于一体的“基地化、专业化、规范化、科学化”的大型培训基地。
办学设施：
1、驾校拥有公安机关设立的1000平方米的驾驶员体检、年审的大型体检中心。
2、考场：桩考考场30000平方米，九项考场60000平方米，理论考场1000平方米，残疾人考场200平方米，考试监控中心5000平米，12000平方米学习考试综合楼。
3、驾校拥有50万平方米训练场地，设置训练道路32.6公里，设有城区路、曲折路等不同路况的训练路段。
4、驾校拥有捷达、宝来、桑塔纳、别克、雪佛兰等手动、自动档训练用车300台，20余台校内班车，线路遍布长春市各个区域，免费接送学员。
5、驾校拥有200平方米的学员食堂，150平方米的学员休息大厅以及400平方米的场内练车休息大厅。
师资力量：
学校管理严格，服务周到，拥有一支经验丰富、技术过硬、纪律严明，经过正规培训，获得了国家颁发准教资质的教练员队伍。学校狠抓廉政建设，“吃、拿、卡、要”现象一经发现，坚决给予开除处理。金达洲驾校教学、教练人员致力于努力钻研业务，致力于让更多的人们掌握驾驶技术，成为合格的驾驶员。教练员会根据每位学员的特点制订相应的教学计划，保证您的训练圆满完成。“诚信服务、学员满意”是我们的宗旨，“打造优秀教练员队伍，创建一流的驾驶员学校”是我们的奋斗目标
驾校学期短 篇2
(一) 基于轻工特色的环境工程专业培养特色
作为一所以发酵、食品、设计以及纺织等轻工类学科著称的综合性院校, 江南大学一直秉承“彰显轻工特色, 服务国计民生;创新培养模式, 造就行业中坚”的办学宗旨。江南大学环境工程专业起源于1983年建立的无锡轻工业学院环境生物技术研究室, 1995年获得环境工程硕士授予权, 并于2000年秋招收了第一届环境工程专业的本科生, 2003年7月获环境工程博士授予权, 在为地方经济服务的原则指导下, 2007年12月, 江南大学以无锡太湖水污染事件为契机, 通过整合学校资源, 由环境科学与工程系和土木工程系合并组建环境与土木工程学院, 从而为环境工程学科和土木工程的发展营造极大空间。2008年, 江南大学环境工程专业被评为江苏省重点学科, 此外, 与无锡市政府共建有“无锡太湖水生态修复与保护研究中心”、“无锡规划环境影响评价中心”两个常设研究机构。
(二) 江南大学短学期学制的由来
环境工程专业自成立以来, 先后承担40多项国家重点攻关项目、国家自然科学基金项目和其它国家级、部省级科研项目, 获国家发明专利28项, 在国内外发表学术论文540多篇;同时, 环境工程专业还完成了中粮华夏长城葡萄酒有限公司、中粮长城葡萄酒 (烟台) 有限公司、河南仰韶就业有限公司等轻工企业的废水治理工程项目近40项, 为淮河、太湖和长江流域的污染物限期达标治理做出了重要贡献。目前, 在江苏省以及无锡市相关部门的大力支持下, 联合无锡南洋农畜业有限公司在国内率先建成年处理3万吨蓝藻的沼电联产示范工程, 从而为减轻太湖污染及解决打捞后蓝藻的资源化处置提供了有力的技术保障。为了进一步深化教学改革, 培养高素质创新型人才, 江南大学于2007年制定了《江南大学修订本科培养方案的原则意见》, 其中将“适当压缩课堂学习时数, 精练教学内容, 加强课外指导和学生自主学习, 强化实践教学”作为主要指导思想, 并从2007年开始将“短学期”学制列入教学计划。短学期安排在每学年的第二个学期结束后, 一般为4周。环境与土木工程学院根据学校安排, 对环境工程专业三个年级学生的短学期课程设置做了相应安排, 如表1。
由表1可知, 针对环境工程专业不同年级特点, 分别在短学期安排中分设由认知实习-科研培训-生产实习三阶段递进的设置方案, 并辅以相应学习阶段的理论课程的实践环节, 从注重培养学生的创新能力着手, 努力提高大学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力。
(三) 环境工程专业大一学生短学期认知实践环境创新与探索
2008年暑期为江南大学短学期学制实施后的第一个学期。针对环境工程专业大一学生头一年课程安排较紧, 而且多为基础通识课程, 几乎没有专业课程安排, 很多学生在入学一年后对本专业到底能到学到什么还不清楚等特点, 在短学期认知实践环节中设置了教授讲座以及现场考察两个单元, 如表2。
由表2可知, 在教授报告单元中, 通过安排本专业教授讲座, 使学生对环境工程专业相关领域及其应用前景有初步认识;在认知实习环节中, 通过由专业教师带领学生参观周边相关环保企业及环境监测机构和环境研究机构, 使学生进一步加强对本专业的认知度和归属感。最后, 学生分成若干小组, 针对废水处理技术、蓝藻资源化、生态旅游等主题查阅资料, 准备幻灯片, 并进行了演讲比赛。根据学生在认识实践环节中的配合程度和演讲比赛的表现, 大多数同学表示本次认识实践环节不仅明确了学习目标、提高了学习热情、增强了对院系的归属感, 还有助于同学们未来的职业规划。2008年11月, 根据上述内容在广西桂林举办的《第三届大学环境类报告论坛》上做了分组报告, 整个认识实践环节划上了圆满的句号。
最短学期改革多 篇3
新学期虽然“最短”，但2015年的各项教育改革与发展的举措却已经步入实施阶段，并呈现出六大热点。
高校招生改革重磅连连
全国90所高校日前陆续公布自主招生方案，高校自主招生在走过了10多年历程后迎来了重大改革：“北约”“华约”“卓越”三大联盟考解散；校长推荐取消，学生可以自荐；自主招生考试首次放在高考之后进行，面试环节更被看重，有的高校甚至聘请社会监督员保证公平公正。
同样，今年的高校“艺考”也在确保“公平性”上有了较大调整，文化课考试的权重增加，省级统考增加，“校考”减少，招生计划减少。高考加减分政策的变脸更是牵动亿万考生和家庭，传统的省级奥赛、科技竞赛等加分被取消，思想品德、见义勇为等成为一些地区加分的重要内容，安排单招计划，向农村、贫困地区学生倾斜。
基础教育改革分地域突破
推进学校管理向教育家办学转变，推进教育评价标准向育人导向、多维综合转变，推进考试招生向多次机会、等级表达、综合评价、多元录取转变……山东近期密集推出一个综合改革文件和21项配套改革，对基础教育进行立体化的综合改革。
与以往不同，山东这次改革强调综合性，各项具体改革之间环环相扣、相互关联、相互耦合。作为“1+21”立体化改革举措中的“1”，《关于推进基础教育综合改革的意见》已经于2014年的最后一天印发，其余21项配套改革，目前已经有12项完成了改革设计，相关文件制定完毕，剩余9项正在紧锣密鼓地进行。
其他地区的基础教育综合改革也如火如荼。广州今年叫停了小升初民办学校的笔试，通过面谈的方式进行，进一步落实义务教育阶段免试就近入学的要求；北京“小升初”取消“共建”，划片就近入学；沈阳、杭州等中学开始了“走班制”教学，打破了所有学生一张“课程表”的传统局面，给学生更多的选课自主权。
校园体育推出实招
以校园足球为代表的体育教育空前红火。教育部决定，到2017年，在全国范围内遴选建设约2万所校园足球特色学校及约30个校园足球试点县（区），在招生、经费和条件保障等方面给予政策支持。
目前各地已纷纷出台文件加强推广校园足球。广州市下发通知，目标是到2015年，力争创建25所全国校园足球特色学校；到2016年，全市设立500所校园足球项目推广学校，组建5 000支校园足球队。武汉市今年校园足球试点校将增至300所。辽宁省法库县委、县政府从2012年起提出“从孩子们抓起，立足校园足球，建设足球之乡”的目标，目前全县23所小学、3所初中、3所高中以及幼儿园足球课都开展得红红火火，奔跑在足球场上的孩子从2012年的2 000多人发展到现在的3万多人。北京研究制定《推进校园足球发展三年计划》，探索将足球纳入高中体育会考。
弘扬国学传统文化备受关注
2014年，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。《纲要》以弘扬爱国主义精神为核心，通过家国情怀、社会关爱和人格修养三个层面的教育，培养青少年学生做有自信、懂自尊、能自强，高素养、讲文明、有爱心，知荣辱、守诚信、敢创新的中国人。
目前，全国25个省（区、市）共500册省级版中小学传统文化实验教材已研发完毕，年内问世。教材制定了不同年级应掌握的学习内容和学习深度。如小学低年级段以蒙学经典《三字经》《千字文》等为主；高年级段开始学习儒家经典，如《论语》《孟子》等；初中阶段则学习《孙子兵法》《古文观止》等经典，让孩子们能够接触到诸子百家的典籍和思想；高中阶段则进行传统文化通识教育。
教育系统反腐令人期待
2014年，各类教育腐败案查处力度空前，如中国人民大学的招生就业处处长腐败案，山东淄博教育系统腐败窝案，中央巡视组通报复旦大学科研经费使用管理混乱，存在腐败风险……今年教育各项制度的出台，包括上述提及的自主招生、高考加分等都进一步压缩了腐败的空间，一些地区在探索实施更加阳光透明的体制措施来遏制教育领域的腐败。
面对严峻复杂的教育系统反腐倡廉形势。教育部今年准备出台关于廉政建设责任追究实施办法，细化责任内容，实行“一案双查”。加大巡查监督力度，建立巡视问题整改和线索处置情况考核评价制度，努力营造不敢腐、不能腐、不想腐的氛围。
校园安全警钟长鸣
多地“药儿园”事件、山东蓬莱校车事故、安徽淮北同仁中学围墙倒塌致5人遇难……2014年，一起又一起校园安全事故的发生提醒我们校园安全须警钟长鸣。2014年，国务院教育督导委员会印发《教育重大突发事件专项督导暂行办法》，建立教育重大突发事件专项督导制度，建立督导问责机制。依据办法，先后开展30余次专项督导检查，督促各地各校切实履职、妥善处理。
专家指出，2015年校园安全应常抓不懈，不断提高学生的自我保护意识，同时加快推进校园安全立法，配合教育法、未成年人保护法等，形成完善的法规监管体系，才能堵住当前校园安全中潜在的漏洞。
短学期总结 篇4
班级：
学号：
姓名：
岁月如梭，转眼间，一年的大学生涯就这么过去了。紧张的期末考试之后，我们迎来了两个星期的短学期。不同于大二大三的学姐，学长，大一的我们对于小学期抱着好奇的态度进入了短学期。
短学期的第一天早上，我们坐在阶梯教室里听着08的学姐学长给我讲着他们的大学经历。大四的他们，对于未来的路也有不同的选择，或者出国，或者就业，或者考研，或者考公务员，每个人对未来都有不同的选择。他们给我们讲述着大学四年的历程，说着他们的各种经验，让我们不管未来做什么选择都有一些了解。同时也让我们意识到，大学的规划也很重要，想要什么样的人生，就要付出什么样的努力。趁早的规划好大学四年的生活才能为以后的选择做好充分的准备，不至于到面临选择的时候不知所措，茫然无知。只有规划好自己的未来，为之努力，才能一步一个脚印，实现自己的梦想。学长学姐们，也给我们介绍了很多经验，关于考研，关于考试，关于就业。给我们分析了当前的形式，说出他们的看法，传授他们的经验，让我们对不同的选择有个了解，以便更好的选择，同时也好早作准备少走弯路。
对于短学期的办公自动化培训我也是印象深刻，从小学开始学计算机，一直到大学，计算机与我们的生活息息相关，随着网络的发展，计算机是不可少的一门技术。不管是平时要交的作业，考试的论文，毕业论文，还是以后找工作的简历，都离不开计算机技术的应用。办公自动化的培训对于我们来说是一门很实用的技术，教会我们毕业论文的格式，以及以后找工作投简历的模板，很实用。让我们以后不必为了毕业论文而焦头烂额，也能为日后的简历早作准备。设计出一份别出心裁的简历，让面试官一目了然，留下个好印象。
短学期必不可少的也有很多讲座，这些讲座不仅开阔了我们的眼界，也丰富了我们的知识。学校千里迢迢的请来的张永安教授给我们做的新形势下的中欧贸易，这对于我们国贸的同学来说，无疑是次重要的讲座。张教授不仅见解独到，而且讲座富含的内容也丰富。给我们分析了当今中欧的贸易形势，简单介绍了欧盟的发展历程，以及中欧贸易的发展，当今局势下中国的发展。让我们对新形势下新的中欧贸易的发展进一步的思考。中欧双方经贸关系不断拓宽加强的同时，摩擦也接踵而至。中欧贸易摩擦主要集中在几大类:一是中国对欧的巨额贸易顺差;二是反倾销问题;三是技术性贸易壁垒问题;四是知识产权贸易壁垒;五是中国的完全市场经济地位问题。近年来,中欧双方在市场准入方面的冲突和矛盾也在加剧,由于市场准入的概念十分模糊,这或许会成为未来中欧贸易摩擦增多的一个主要因素。当我们在指责西方的贸易保护主义，市场准入原则的时候，是否也该反省我们自己的产品技术，质量是否过硬呢。如果我们的产品技术质量都能过关，贸易摩擦或许就可以减少。
短学期另外一个重要的讲座就是关于我们学校的校史的讲座。我们学校是有着百年历史的老校了，即将在今年的十一月迎来我们学校的百年校庆。学校从1912年建校开始历经多次搬迁，改名。历经波折有了今日的上海海洋大学。学校最早是由著名的实业家张骞办的，历经百年到如今，也是经历了风风雨雨。从当初的江苏省立水产学校到1952年成为国内第一所本科水产高校—上海水产大学，2008年改名为上海海洋大学。上海海洋大学素来以勤朴忠实为校训，培养了一
批又一批的人才。学校校园文化丰富多彩，聘请了著名表演艺术家秦怡、闵惠芬，指挥家曹丁，作曲家陈钢等一批艺术家为我校艺术兼职教授；拥有大学生艺术团等各类文体、科技学生社团90余个；定期举办大学生科技文化艺术节，连续多年被中宣部、教育部、团中央、全国学联评为“大学生暑期社会实践先进单位”。了解了学校悠久而又辉煌的历史，我为我是海大的一员而自豪，我也会努力学习，以后让海大为我自豪！
短学期自我鉴定 篇5
刚开始时大家都很好奇短学期实习到底要我们做些什么的，后来得知是自己做一个手机充电器，而且做好的作品让我们自己用。听起来有点冒险，不过真的很有趣，做起来应该也挺好玩的吧！就这样，我抱着极大的兴趣和认真的心态开始这次的实习旅途。
第一，二天并不是学制作，而是学习基本的理论知识，那两天应该是最苦的日子吧。那么多学生在教室里，听着乏味的理论知识，天气有那么热。虽然这样，我们还是坚持下来了，因为，我知道理论知识的重要性。对于老师强调的知识我也记录下来了。在接下去的第三天，我们并没有马上开始做手机充电器和自制印刷电路板，而是做一些基本工的练习，练习如何用电烙铁去焊接元件。电烙铁对我来说并不陌生，我以前在家时经常看我爸使用，偶然我也会拿来玩玩，不过只能算得上会用但谈不上是熟练，所以我也很认真地对待这练习的机会。焊接看起来很简单但有很多技巧要讲究的，在焊的过程中时间要把握准才行，时间太长可能会损害元器件！同时，焊锡的多少也很讲究，多了少了都不行，多了的话，首先外观上就很难看，并且很可能形成短路；少了的话，有可能没有焊接好，所以我认为练习时最好边做边想想老师教的动作技巧，这样会学得比较快一点。
第四天的主要任务是了解手机充电器的大致原理。说真的，虽然自己是物理专业的但对很多常用的电子元件还不认识呢。老师也知道我们常识少，所以从元件识别入手。这个老师讲课很风趣，经常让我们引进不禁，这样学习气氛比起我们平时上专业课时好多了。老师讲完原理后，我们就开始照着图纸设计电路图了。一开始，我很疑惑，我们不是有老师给的电路图么，干嘛还要自己设计，后来才知道老师的电路图知识理论上的，实际操作中行不通，还需我们自己设计完成。这样一来，难度就加大了，但同时也激起了我的好胜心。每个人设计的电路图不一样才有趣呢！我花了整整一天的时间来完成我的设计，尽可能的使电路图变得简洁明了。
接下来几天，真正的操作了，由于我的手机充电器的电路图比较复杂，即使我花了一天的时间来设计也不能将其变得很简单，所以操作时还是要很小心，要知道电路这东西，只要一个地方出了错，就会完全失败。首先我用笔在电路板上画上基本框架，有了比较明确的布局，然后开始接元器件，我是插一个元器件焊一个的，并没有像大多数同学一样全部，插完再焊，我觉得这样比较容易出错。即使我在制作的时候精神高度集中，但完成后的检测结果并不让我满意。测量结果显示我的电路有问题，由于我们的电路设计各不相同，所以我不能求助于老师或同学，我只能靠自己。我知道电路出问题了主要可能出在元器件的损坏和电路的接错上，于是我先测量这些元器件是否有损坏，结果发现都没问题。那么问题就出在电路接法上了。我开始一步步的检查我的电路，终于发现了问题所在，很快我改正了错误，再拿去一测，结果是正确的，当即心情就舒坦了许多。之后我还帮有困难的同学分析他们的错误。
再下去就是自制印刷电路板，相对上个手机充电器制作，这次做的稳压电源见到了很多，不过有很多步骤以前没接触过，像在电路板上绘图，腐蚀铜面，钻孔等，让我学会了很多工具的使用方法。与手机充电器的制作一样，老师先讲了稳压电源的原理。接下去就是我们自己做了。首先，我用漆在电路板有铜一面画上电路图，等漆干了再拿去腐蚀。等腐蚀好后，将漆有无水乙醇擦掉就可以拿去钻孔，最后就剩下焊接。这次很顺利，没有像上次一样出错，我很满意。
短学期会计实习报告 篇6
一、模拟实习单位概况
（一）企业组织结构、生产工艺过程
1、本公司为海塘市广海股份有限公司，它是由海塘市工业投资股份有限公司、大洋股份有限公司和安海有限责任公司等3家公司共同发起设立的。注册资本108万元人民币，其中，海塘市工业投资股份有限公司占70%股份、大洋股份有限公司占20%股份、安海有限责任公司占10%股份。本公司地址：海塘市石板街54号。开户银行：中国工商银行海塘支行，账号：085878。纳税登记号：33045678862398。
2、公司设有一个基本生产车间，主要生产C01与C02产品；另设有供气和机修两个辅助生产车间，主要为基本生产车间供汽和提供设备修理等服务。
（二）本公司执行2006年2月15日财政部发布的新《企业会计准则》。
二、实验资料情况介绍
1、已知资料
12月份初科目余额表
总账科目明细科目借方余额贷方余额
库存现金7000
银行存款385540
交易性金融资产华歌有限股份有限股票（成本）260000
应收票据商业承兑汇票——海梅公司21000
应收账款龙江公司64000
山江公司5000
嘉明公司52000
民安公司70630
坏账准备1350
预付账款海临公司6970
其他应收款李江林4000
存出包装物押金——马桥公司10440
周转材料在库15993.26
原材料120600
材料成本差异7753.26
库存商品产成品120800
生产成本39400
可供出售金融资产300000
递延所得税资产6239.37
长期股权投资其他投资300000
固定资产房屋建筑物1577140
机器设备1158360
其他设备120636.89
累计折旧1181310
在建工程设备安装工程37120
无形资产专利权142000
累计摊销70829.37
短期借款工商银行1930000
应付票据海临公司19000
应付账款江城公司92306
西山公司56480
毛山工厂56200
预收账款潮海公司10200
其他应付款东方工厂9000
应付职工薪酬社会保险费32643.30
应交税费应交所得税7946.40
应交增值税4819.81
应交城市维护建设税337.39
应交教育费附加240.99
代缴职工缴纳社会保险12609
应付利息4500
股本国有资产管理局756000
大洋公司216000
安海公司108000
资本公积资本溢价11559
盈余公积法定盈余公积52685
利润分配提取盈余公积17500
未分配利润25600
本年利润175000
12月初原材料结存表
材料名称单位数量计划单价金额
甲材料
乙材料
丙材料千克
千克
千克13000
9500
11000
51.665000
38000
17600
合计120600
12月初库存商品结存表
产品名称单位数量单位成本金额
C01产品
C02产品件
件4000
232021.50
15.0086000
34800
合计120800
12月初在产品成本表
成本项目
产品名称期初结存数量（件）直接材料直接人工制造费用合计 C01产品
C02产品1200件
1250件14640
107507200
42501800
76023640
15760
合计253901***00
三、实验的基本技术过程
（一）开设账户（建账）的工作中应该注意的基本问题
1、在订本式账簿中开设账户时，应按资产类、负债类、损益类等逐类登记，每登记完一类要预留帐页。
2、损益类账户开设九栏式明细账，应付职工薪酬开设九栏式明细账，管理费用开设十三栏式明细账，材料采购、应交增值税、外汇业务开设专用帐页，库存商品、原材料、周转材料开设数量金额式明细账，其他一般账户开设三栏式明细账。
3、材料采购明细账按横线法登记，借方登记购入原材料实际成本，贷方计划成本中登记收到材料的计划成本，其他登记在途材料，同时登记材料成本差异。
4、外币业务专用明细账登记外销产品应收账款明细账，借贷发生额应填制外币、汇率（即期汇率）和本币三项，余额项下平时填外币和本币两项目，汇率项目不填（因为是即期汇率，随时可能变化），但期末应用期末汇率调整。
5、现金日记账和银行存款日记账每日收付款项逐笔登记完后，计算每日收入和支出的合计数及账面余额。
6、总分类账根据科目汇总表登记，不必逐笔结出余额。
7、登记多栏式帐页时，按实际需要规定借方或贷方，另一方发生额用红笔登记冲销。
8、发生错账时，根据更正错帐的方法更正。
（二）“原材料-----主要材料”核算中的基本业务过程
1、原材料存货日常收发核算按计划成本计价核算，低值易耗品按实际成本计价核算。收入原材料实际成本与计划成本差异逐笔结转。发出原材料平时只登记原材料明细账发出数量，其计划成本月终根据有关领料单编制原材料耗用汇总表一次结转。发出原材料应负担的材料成本差异，余月终按本月原材料成本差异率计算并一次结转。如：
（1）收入原材料：
12月3日购买原材料，根据原始凭证可以知道，购入原材料5000千克，丙材料1000千克，发生运费2000元，装卸费540元，应交增值税4590元，运费扣除率为7%，预付部分货款，签发商业承兑汇票一张，面值27020元。可以计算应交增值税额为（4590+2000*7%）=4730（元）
可以做分录:借：材料采购——原材料29400
应交税费——应交增值税（进项税）4730
贷：预付账款——海临公司34130
借：预付账款——海临公司27020
贷：应付票据——海临公司27020
原材料入库时，借：原材料——乙材料20000
——丙材料1600
材料成本差异7800
贷：材料采购——原材料29400
同时登记材料采购专用明细账，采用横线登记法，借方登记购入原材料实际成本，贷方计划成本中登记收到材料的计划成本，其他登记在途材料，同时登记材料成本差异，无期初余额； 登记应交税费——应交增值税专用明细账，借方登记进项税额、已交税金，贷方登记销项税额、出口退税；
登记预付账款明细账，采用三栏式帐页，二级科目为海临公司；
登记原材料明细账，二级科目分别为乙材料和丙材料，按计划成本登记数量、单价、金额；登记材料成本差异明细账，是三栏式帐页。
（2）发出原材料：
12月3日售出甲材料，根据原始凭证可以知道，售出甲材料6000千克给大江公司，单价6元，应交增值税（销项税）6120元，收到支票1张，41200元。
可以做分录：借：银行存款41200
贷：其他业务收入——甲材料36000
应交税费——应交增值税(销项税)6120
同时登记银行存款日记账，采用订本式三栏式账簿，结出余额
登记其他业务收入明细账，采用九栏式帐页，明细科目登记销售材料
登记应交税费——应交增值税专用明细账
2、应注意问题
(1)不是每张原始凭证都能用来做记账凭证附件的，如增值税专用发票，记账联是销货方记账凭证，发票联是购货方记账凭证，抵扣联是付款方扣税凭证；转账支票中只有存根用来做收款方凭证的。
(2)本期材料成本差异率=（期初结存材料成本差异+本期验收入库材料成本差异）/（期初结存材料计划成本+本月入库材料计划成本）=（-7753.26+11149.44）/（120600+141600）=0.0130
可以计算出，生产成本C01负担材料成本差异1232.4元；生产成本C02负担材料成本差异469.77元；机修车间负担材料成本差异80.21元；供汽车间负担材料成本差异202.54元；制造费用负担材料成本差异37.44元；管理费用负担材料成本差异4.58元；其他业务成本负担材料成本差异390元；合计2416.93元。
四、实验结论
2007年12月1日至31日33笔业务，库存现金余额6984元，银行存款余额257888.73元。12月1日至10日，发生库存现金贷方600元；银行存款借方发生134213.87，贷方发生165672.00元；应收票据借方发生840.00元；应收账款借方发生59768.00元，贷方发生70630.00元；预付账款借方发生27020.00元，贷方发生34130.00元；其他应收款贷方发生4000.00元；材料采购借方发生111000.00元，贷方发生111000.00元；原材料借方发生101600.00元；材料成本差异借方发生9400.00元；周转材料借方发生700.00元；固定资产贷方发生24000.00元；累计折旧借方发生21000.00元；固定资产清理借方发生3500.00元，贷方发生3500.00元；短期借款贷方发生21840.00元；应付票据贷方发生27020.00元；应
付账款借方发生56200.00元；应交税费借方发生18602.00元，贷方发生14688.00元；主营业务收入贷方发生50400.00元；其他业务收入贷方发生36000.00元；销售费用借方发生12700.00元；管理费用借方发生4600.00元；财务费用借方发生376.13元，贷方发生840.00元；营业外支出借方发生2800.00元；合计564320.00元。
12月11日至20日，发生库存现金贷方280.00元；银行存款借方发生265688.00元，贷方发生167703.79元；应收账款借方发生218438.00元，贷方发生59768.00元；材料采购借方发生41749.44元，贷方发生41749.44元；原材料借方发生40000.00元；材料成本差异借方发生1749.44元；累计折旧贷方发生18245.21元；应付账款借方发生60000.00元；应付职工薪酬借方发生33603.30元，贷方发生960.00元应交税费借方发生32961.05元，贷方发生61608.00元；生产成本借方发生5269.24元；制造费用借方发生9813.78元；主营业务收入贷方发生362400.00元；管理费用借方发生3442.19元；合计发生712714.44元。12月21日至31日暂时未结。
五、实验体会
这次实验是我们第一次将学过的会计知识融合起来，通过这几天的手工记账，使我的会计知识在实际工作中得到了验证，进一步深刻了我对会计的了解。加强了一定的基本实际操作能力，对会计流程的各个步骤和具体操作有了进一步的了解。虽然这几天里，每笔业务的分录都有参考答案，但有些分录还是需要长时间的思考才能理解，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。同时，在这次实验督促我复习了初级会计学，中级会计学和成本会计学，加强了对理论知识的记忆，在老师的帮助下学到了许多书本上没有的实践知识，并且意识到只有把书本上学到的理论应用于实际会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。在模拟实验中我发现了许多地方还要注意，比如说，填制记账凭证不够熟练，借、贷方经常出错，登记帐页时不够细心，经常看错数字或遗落业务，还有计算错误等，设置账户明细账还有很多不懂的地方，发生错账时也没有按规定的方法改正，到最后发生了帐页不够等情况，为自己今后的会计学习提出了一个更为明确的学习方向和目标。
驾校学期短 篇7
为了加强高校思想政治理论课的针对性与实效性, 中央与地方分别出台了许多文件。如“中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 (中发[2004]16号) ”;“教育部、共青团中央、中共中央宣传部《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》 (中青联发[2005]3号) ”;“教育部、财政部《关于实施‘高等学校本科教学质量与教学改革工程’的意见》 (教高[2007]1号) ”;“四川省实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见”;“四川省教育厅《关于高等院校服务普通高中课程改革进一步加强师范专业教学改革与建设》的指导意见”等文件都强调实践教学的重要性。国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年) 也强调:“注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程, 增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。”
所谓实践, 就是“人类有目的地进行的能动的改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动”[1]。关于实践教学的概念, 笔者认为阎教授的观点非常好, 因为他指明了实践教学是与理论教学相对而言的。“在课堂理论教学之外, 与课程本身相联系, 由教师主导的一切教学活动。”[2]不过笔者以为把学生的地位写明确就更好了。因此思想政治理论课的“实践教学”就是指, “与课堂理论教学相对而言, 与课程本身相联系, 由教师主导、以学生为主体的一切教学活动”。那么, 从这个意义上看, “高校思想政治理论课实践教学既包括了课堂上的讨论辩论、演讲、模拟讲课等活动, 即课内实践教学;也包括以班团活动、社团活动等为主要内容的校园实践活动;还包括以参观考察、社会调查、社区服务、志愿者服务等内容为主的校外实践活动, 我们可以把校内实践活动和校外实践活动统称为课外实践教学活动。”[3]
本文的研究采用交义学科的研究方式。所谓交叉学科视野下的思想政治教育研究, 就是“以交叉学科的研究视角和理论视野观照、审视、研究思想政治教育。虽然思想政治教育学科在创建之初就呈现出跨学科研究的特点, 但这一特点是缘于思想政治教育学科的创建者来自不同的学科领域……还不完全属于以多学科的视角推进思想政治教育创新发展的研究思路, 至少还没有完全形成这样一种思路和研究方向”[4]。因为“不同的学科在认识、反映、描述社会的时候, 都具有各自的功能和优势。只有把哲学、一般科学方法论以及其他科学方法结合起来, 将定性分析和定量分析结合起来, 综合运用多学科的知识和方法, 才能突破原有的思维习惯和实践维度, 贯通思路、整合知识、打通方法、创新发展, 才能在借鉴共享其他学科研究成果的同时, 形成思想政治教育的基本研究范式”[4]。
二、短学期思想政治理论课“实践教学”的运行机制
(一) 运行原则
1. 依法运行的原则。
为了贯彻落实党中央、国务院、教育部以及四川省、四川省教育厅等有关加强“实践教学”的文件精神, 乐山师范学院相继制定了“乐山师范学院‘2+1’学期制改革实施办法 (试行) (乐师院教[2010]38号) ”;“乐山师范学院2011年工作要点 (乐师院委[2011]1号) ”;“关于开展2011年大学生暑期社会实践的通知 (乐师院团[2011]5号) ”;“关于做好夏秋季节及短学期学校安全工作的通知 (乐师院[2011]68号) ”;思想政治理论课教学部专门制定了“思想政治理论课短学期实践教学细则”等规范性文件。乐山师范学院2011年短学期工作方案 (乐师院[2011]63号) 专门明确了学校各部门以及各教学院的权利、义务[5], 体现了乐山师范学院依法治校的思维与理念。
2.“走出去”与“请进来”相结合的原则。
本次短学期思想政治理论课的“实践教学”, “走出去”的原则是安排学生走出校门, 到农村、社区、企业、律师事务所、地震灾区、革命根据地、少数民族地区等进行社会调研、考察, 通过批阅学生的社会实践报告, 笔者发现通过社会调研, 99.12%的学生认为他们了解了国情、民情, 加深了对社会的理解, 培养了自己的爱国主义精神, 增强了社会责任感, 为今后在学习中与生活中努力践行科学发展观打下良好的基础。“请进来”的原则是学校通过各种方式征选校外专家、学者、企业人士等来“讲座”, 特别是民主的方式, 即任何一位教师都可以推荐国内外的专家、学者、企业人士等, 最后再民主决策胜出的专家、学者、企业人士等。通过校外专家、学者、企业人士等的“讲课”, 90.06%的学生认为这种形式开拓了自己的学术视野, 看到了自己与他人的差异, 对自己的世界观、价值观、人生观产生了很大的影响。
3. 多样性的原则。
一二年级的学生活动内容主要是参加暑期外出社会实践与听校外专家、学者、企业人士等的“讲座”, 三年级学生的活动内容为社会实践、社会调查、志愿服务、公益劳动、读书活动、观看影片等, 学生可以任选一项。并且每一项下面都列了许多题目供学生选择。
4.“正常学期”与“短学期”相结合的原则。
此次短学期思想政治理论课的“实践教学”是与“正常学期”各门课程的“实践教学”相联系的。这属于我校的制度创新。“本科实践教学的64学时分为三部分, 一是随各门课程由任课教师安排、指导学生进行实践;二是在一、二、三年级的短学期安排学生进行实践;三是本科三、四年级的实践活动。具体学时分配为:本科随四门课程每门课安排7学时实践教学;第一学年小学期和第二学年小学期, 随同暑假共安排各14学时实践教学, 第三学年短学期安排4学时实践教学;第三、四学年安排4学时实践教学。专科实践教学的20学时, 随两门课程各安排5学时, 第一学年短学期随同暑假共安排6学时, 第二年小学期和第三学年各安排两学时。”[6]
5. 自由选择的原则。
此次短学期思想政治理论课的“实践教学”安排的暑期外出社会实践与三年级学生的活动内容都有多个项目, 学生可以自由选择。从心理学来讲, 此种教学设计满足了当代大学生的自主意识与自我意识, 更容易使他们接受这种教学模式。
(二) 运行主体
乐山师范学院的领导非常重视思想政治理论课的“实践教学”, 特别成立了短学期工作领导小组, 由校长担任组长, 教务处、学生处、学校办公室、监察处、校团委、人事处、宣传部、国有资产管理处、保卫处、后勤集团、图书馆、教育信息技术中心及各教学院负责人为成员。具体负责指导、协调、督查与总结短学期工作[5]。
(三) 运行过程
法社会学不仅重视事物的结构分析, 而且重视事物的过程分析。前面讲过“实践教学”包括三种形式, 即:校内实践活动、校园实践活动与校外实践活动, 笔者重点论述校内实践活动的运行过程。
三年级学生与部分一二年级学生的校外实践活动, 活动前教师要告之学生活动的目的、意义、要求以及考核的标准, 然后学生进行初步选题, 教师答疑。当然, 在活动中学生随时可以联系指导教师。活动结束后, 学生提交调研报告或者论文。在此过程中, 乐山师范学院非常强调教师的告之义务, 以便明确学生的权利、义务, 引起学生对短学期“实践教学”的重视。
二年级学生的校内实践活动, 采用的教学模式是“大班授课”与“分班讨论”相结合的方式。其运行过程如下:
1. 教师宣布规则。
在校外专家、学者、企业人士来“讲座”之前, 指导教师要向学生宣布规则, 以明确学生的权利、义务。主要包括活动的目的、意义、要求以及考核的标准, 还有“分班讨论”时的分组、发言人、主持人、评委以及评委主席的推选等问题。
2.“大班授课”。
(1) 校外专家、学者、企业人士等的“讲座”。此次活动既有校外专家、学者从政治学、法学、哲学、社会学等某一领域的问题发表自己独到见解, 又有社会企业人士从管理学的角度具体讲解什么样的人才是企业所需要的。时间为一个半小时。他们的讲解使学生开阔了眼界, 加深了对自己今后学习与就业方向的认识。 (2) 校外专家、学者、企业人士等与学生的互动。此次活动安排了校外专家、学者、企业人士等与学生的互动, 学生可以就“讲座”的内容, 提三个相关的问题, 由校外专家、学者、企业人士等解答。学生表现还是很活跃的, 许多同学提了问题, 但是由于时间的限制, 只有三个问题被解答了。 (3) 主持人致谢。由于中国是礼仪之邦, 故中国人都很讲“礼仪”。最后由主持人对校外专家、学者、企业人士等表示衷心地感谢。
3.“分班讨论”。
“大班授课”后, 指导教师被安排到各个组合的班级指导讨论, 一般为3~6个自然班, 学生人数在100~200人之间。 (1) 分组讨论。指导教师按照自然班把学生分组, 一个自然班分成两个组。一般是自由组合。讨论的内容主要围绕校外专家、学者、企业人士等的“讲座”, 时间为20分钟。 (2) 民主推选。指导教师依据“民主、自由、平等、公平、公正”的法治原则, 让学生以自然班为单位推选此次讨论的组长、发言人、主持人、评委以及评委主席等, 其中每个班组长、主持人、评委、评委主席各一名, 发言人各二名。如果自然班比较多的话, 全体学生要集体投票推选主持人。 (3) 代表发言。以上分组讨论与民主推选程序在教师宣布规则时就已经讲明确了, 故不会耽搁很多时间。再者, 笔者在“正常学期”随课程进行的“实践教学”中也经常采用这一形式开展演讲、讨论与辩论等。分组讨论后, 推选的主持人闪亮登场, 宣布发言环节正式开始。主持人邀请评委一一入席, 由评委主席上台宣誓“公平、公正”的评分态度。然后, 各个自然班推选的发言人依次上讲台发言, 每人5~10分钟 (依据发言人数确定) 。主持人引导整个活动的有序进行, 并及时宣布每个发言人的分数。此种程序安排给学生提供了一个空间, 营造了一个属于自我实践的场景。96.47%的学生都说非常喜欢这种形式, “因为现在是一个张扬的时代, 每个人都渴望展示自我, 表达自己的思想”, “同时也见识了‘身边同学’的风采, 激发了热情与斗志”。 (4) 评委主席点评。发言人讲完后, 评委主席上讲台围绕评分标准进行点评。 (5) 教师总结。最后, 教师进行总结。整个过程始终体现学生的主体地位, 当然, 活动离不开教师的指导, 如规则的制定、过程的设计、评分标准与评委的打分规则等。思想政治教育“实践教学”过程的方法和途径是以主体主动性的实践体验为基础的。“道德是一种精神, 但它不是一般的精神, 而是一种特殊的精神, 它的特殊性就存在于实践性”[7]。
(四) 考核机制
1. 学生的考核。
短学期结束后, 学生要将活动情况 (“大班授课”与“分班讨论”) 如实记录在《思想政治理论课实践教学记载手册》中。指导教师收看报告或心得体会等, 在学生的手册中签署意见并评定成绩。为了保证社会实践的真实性, “思想政治理论课短学期实践教学细则”要求记载手册、登记表的相应栏必须由活动单位签署意见和签字盖章才有效。“随各门课程的实践教学和短学期实践教学采取考查方式, 实行开卷考查, 结合心得体会、小论文、实践报告、调研报告和学生参加活动情况等, 由任课教师或指导教师评定出优、良、中、及格、不及格, 及格及以上取得该部分实践教学学分。心得体会、小论文、实践报告、调研报告等的评分主要看:选题新颖性, 结合实际程度, 理论深度, 实践意义, 观点正确与否, 文章结构, 逻辑性, 语句流畅否。本科的第三个短学期的实践活动可以作为一二年级实践教学不合格的补修 (有哪部分的实践教学不合格, 就做那部分) , 由指导教师评定成绩。三、四学年实践课的考核由政治辅导员等共同完成。学分分配上, 本科随四门课程的实践教学, 各0.5个学分;第一、二短学期的实践教学各1个学分;第三个短学期和三、四学年的实践教学虽然没有相应的学分, 但这些部分的实践活动如果不参加或者考评不合格, 不能获得毕业资格。专科随两门课程的实践教学, 各0.5个学分;第一短学期的实践教学0.5学分, 第二短学期与第三学年与本科第三短学期和第四学年同。”[6]
2. 教师的考核。
教师的考核依据《乐山师范学院教师手册》 (2011年修订) 的一般规定, 并没有专门针对“短学期”的规范性文件。
三、余论
此次短学期思想政治理论课的“实践教学”在领导的重视下, 依法运行, 形式多样, 内容丰富。既有“大班授课”, 又有“分班讨论”;既有“集体讨论”, 又有“代表发言”;既有“团体合作”, 又有“孤军奋斗”;既有“集思广益”, 又有“个人的总结”等, 体现了乐山师范学院求真务实的作风。总体上来看, 是非常不错的。以下几个方面是笔者的一点改革建议:
(一) 公平与本土资源
关于公平, 罗尔斯在《正义论》中表述为最大的均等自由原则与差别原则, 即自由和机会平等原则。“社会、经济的不平等, 诸如权力、财富的不平等, 只有在地位和官职对所有人开放, 并且这种不平等对所有人都有利, 特别是对在社会中处于最不利地位的人有利的情况下, 才符合正义”[8]。“在中国的法治追求中, 也许最重要的并不是复制西方法律制度, 而是重视中国社会中的那些起作用的、也许并不起眼儿的习惯、惯例, 注重经过人们反复博弈而证明有效有用的法律制度”[9]。笔者在此借用苏教授的观点, 表明“实践教学”也应该重视乐山师范学院以博士、教授等为代表的本土资源, 提供机会使之与校外专家、学者、企业人士等同台竞技。当然, 笔者并没有贬低校外专家、学者、企业人士等的水平。
(二) 效率与实效性
法经济学非常重视投入与产出的比例问题, 即效率问题。实效性在目前是被学术界广泛使用的词语之一, 如社会学法学强调:“要进行法律实施研究、法律史研究、公正性研究等, 通过这些研究, 重点探求法律所产生的实际社会效果以及如何产生这些效果”[10]。
1. 教学时间方面。
由于短学期一般安排在暑假, 天气真的很酷热。故时间应该为二周左右, 不宜太久。否则, 会影响教学的“实效性”;再者, “正常学期”也安排了“实践教学”, 二者内容不宜重复。
2. 教学模式方面。
目前我们所采用的“大班授课、分班讨论”的教学模式, 由于人数太多, 许多学生都没有自由表达的机会, 故应该改革为“大班授课、小班讨论”的教学模式。因为“‘大班授课、小班讨论’教学模式注重理论联系实际提出问题、讨论问题、解决问题, 有助于提高学生运用所学理论分析和解决现实问题的能力……将‘整体教学’转化为‘个别教学’, 有助于充分调动学生学习的积极性和主动性。”[11]
3.“讲课”与“讲座”。
黄宗智认为:“法律制度的实际运作与清代政府的官方表述之间有很大的差距……称之为‘实践’与‘表达’”之间的‘背离’。”[12]我们的表达是请校外专家、学者、企业人士等进行“讲座”, 而实践上有点像“讲课”。而且一个题目重复讲四五场。这种“背离”可以通过邀请乐山师范学院以博士、教授等为代表的本土资源组成点评嘉宾的制度设计来弥补。通过制度创新, 这种正式的制度设计将是一场“壮观的舞台”背景下的宏大叙事, 而不是一场“独角戏”;而且这种正式的制度设计有利于学术传统、学术氛围与学术流派的形成, 有利于学术批评的开展, 不同的观点碰撞有利于学生思维视野的开阔, 知识面的拓展。“要建立或重建法学的学术传统, 无无疑需要全面的努力, 面对中国实际、借签国外经验、研究者的个人学术品质和敬业精神、开展真正的学术批评, 都是必不可少的。”[9]“但危险在于难以对话, 难以形成学术共同体, 更不用说建立学术流派和学术传统”[9]。
(三) 激励机制
此次“实践教学”结束后, 下学期开学前学校安排了汇报演出, 但没有物质奖励。笔者认为最好设立一点物质奖励, 以激发学生的热情。
(四) 长效机制
短学期“实践教学”是一项系统工程, 其实施需要长期坚持。因此, 我们要总结好的经验, 完善不足之处, 建立长效机制。
1. 规范性文件问题。
学校已经制定了很多文件, 这是非常不错的做法。但没有专门针对关于学生与教师考核机制的文件, 学生的考核只有“思想政治理论课短学期实践教学细则”与《思想政治理论课实践教学记载手册》中有一些规定, 但内容不全面。建议学校针对短学期制定专门的规范, 以明确管理者、校外专家、学者、企业人士等、本校教师、学生权利与义务。
2. 师资问题。
短学期“实践教学”既要邀请校外专家、学者、企业人士等来校讲座, 又要稳定本校教师队伍, 提高教师待遇。要继续加强教师队伍的培训和培养, 继续有目的、有计划地安排教师脱产学习、攻读博士学位与开展学术交流;继续坚持暑假、寒假定期组织教师参加各种实践活动的方式。
3. 实践基地问题。
学校通过努力已经与各地方政府友好合作建立了许多基地, 我们要巩固已有的基地, 开辟新的实践基地。
4. 教学经费问题。
短学期“实践教学”教学经费的支持, 为此我们要“多渠道解决实践教学经费, 除学校专项安排的思想政治理论课实践教学经费外, 要充分利用学生活动经费、学生社会实践经费、活动课堂经费、学生社团经费、实习实训经费等解决实施思想政治理论课实践教学经费严重不足的困难;要积极拓展社会资源, 争取更多的经费资助”[6]。
短学期会计实训报告 篇8
在学了一学年的会计专业课之后，虽然我们掌握了基础的会计理论知识，但在把理论知识运用到实践中还是有一定难度，不能够把理论和实践很好的结合起来。作为一个会计人员来说，如果不会做账，不能够把发生的每笔业务准确的记录下来并以账的方式体现的话，那就不能算是一个合格的会计。所以，在大一第二学期期末，学校特意开设了短学期作为对我们的会计实训。
一、会计实训的意义
1、促进理论和知识的结合。本次实训最大的特点是将一个企业所建立的账簿体系和发生的经济业务一直观、仿真的原始凭证及账册展示给我们，我们在训练中将所学的理论知识运用于填凭证、登帐簿和编报表的过程中，手脑并用，做学合一，使理论和实践有机结合。
2、提高学生的业务技能。缺乏实践经验、动手能力不强已经成为高校会计专业毕业生的软肋。学生不清楚原始凭证的识别、填制手续和传递程序、账簿的设计与登记的规范、银行结算的办法、纳税申报的手续等这些最为基本的知识，用人单颇有微词。在这次实训过程中，我们能将自己置身于企业会计岗位的职责氛围中，充当出纳会计、成本会计、辅助会计抑或主办会计，学习原始凭证的填制、审核、传递程序，记账凭证的填制，日记账、明细账、总账的登记，资产负债表、利润表的编制，会计岗位的设置及工作职责，银行转账结算的方法、纳税申报的手续、年末结账的方法等多项业务技能，其写、算、报、用的能力更为熟练、准确和协调。
3、增强学生学习的主动性。会计实训给了我们一次自我掌握学习时间、自我扮演会计角色、自我搜寻会计信息、自我发现和解决问题、自我欣赏实训成果的机会，激发了我们的学习兴趣以及对更多会计知识探求的渴望。
二、会计实训的目的1、通过对企业会计模拟实训的操作，系统的掌握企业会计核算的全过程，从而加强对所学会计理论和知识的理解和认识，完成从理论到实践的认识过程。
2、实训的内容涵盖了会计操作的全部基本技能，从建账、填制和审核原始凭证、记账凭证、登记账簿到编制会计报告、年终结账。
3、全部实训突出综合性、完整性、超前性和系统性。以一个模拟企业的特定会计期间为范围，将经济业务的来龙去脉与企业的生产经营有机结合起来。
三、会计实训的基本内容
1、如何填制原始凭证
2、如何对原始凭证进行正确的审核
3、如何填制记账凭证
4、如何对记账凭证加以正确的审核
5、怎样登记日记账和明细账
6、如何进行错账更正
7、记账规则和结账
8、如何编制科目汇总表
9、如何编制会计报表
10、会计档案的装订归档
11、承担各种会计岗位工作职责的能力
四、实训后的心得和体会
会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就越显得重要。做实训是为了让我们对平时学习的理论知识和实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论以及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力.一个星期的实训在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训开始是那样忙碌和疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快地结合和适应，只能依靠老师的引导和帮助。但是经过这一个星期的实训，从之前的什么账都不会填，现在的我学回来编写记账凭证、科目汇总表、总账及明细分类账，感觉自己又与真正意义上的会计靠近了一步。在老师的逐步引导下，能够将学过的知识学以致用，看着最后编制完成的记账凭证，以及一本本明细账，着实让我有了成就感。学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石。
在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限，就如俗话所说的：“书到用时方恨少”。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候才突然间觉得自己真的有的无知浅薄，虽然最后还是解决了问题，却浪费了许多时间，这样一点是我在以后的学习中必须加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断地完善自己。另外一点，也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。
在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：
1、比如自己不够细心，经常看错数字或是遗漏业务，导致合算结果出错，引起不必要的麻烦；
2、实际工作中编制会计分录，在这一方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习；
3、数字书写还需要多加注意；
4、在实训操作时，不能让自己进入一个作为会计的氛围中，而把实训的内容当做一门课程的作业来做，并附加着应付的态度。不能以一个会计人员的身份且用严谨、求实的态度去做。而且在实训中由于实训环境和各方面的原因不能及时的做完实训内容。
昆明理工大学短学期实习报告 篇9
一．实习背景及目的自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，学校为我们开设了短学期实习课程，让我们走出学校去学习。实习，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，也是我们走向工作岗位的第一步。
二．实习时间及单位
实习时间为学校安排的短学期内五个周，暑假放假前实习两周，收假后实习三周，而在收假后还有一周是用来听讲座的。实习单位分为五个：它们是呈贡斗南花卉市场，倚天园，云南白药厂，云南省药物所等几家单位参观和实习。
三．实习主要过程
第一次实习我们去了呈贡斗南花卉市场，在斗南我了解到呈贡斗南的花卉鲜花经济，始于上个世纪的83年，经过22年的发展，呈贡花卉种植面积已达15000亩，鲜切花品种达150多个，年交易鲜切花15亿枝，种苗5000多万株，年交易额达10余亿元。1999年，上海无形资产评估事务所对“斗南花卉”品牌价值的 1
评估价值为32亿元人民币。斗南花卉交易市场是目前亚洲最大的鲜切花交易市场，荣获上海大世界吉尼斯总部颁发的“大世界吉尼斯之最”证书。斗南花市占地135亩，总投资1.2亿元人民币，日交易鲜切花200万枝，在花卉交易、配送、融资、服务、管理和信息传递等方面都达到了国际先进水平，成为云南花卉进军国际市场的唯一通道。每日清晨5点，斗南花市开始迎客利市，整个交易大厅里，灯火通明，人头攒动，百花争艳，数百个鲜切花品种组成若干条长长的“花街”宴迎来国内外、省内外的花商。数万担鲜花花团锦簇，汇成了花的海洋。无论你是来自何地的花商，只要你选购好自己所需的鲜切花，卖方都会为你提供包装箱，帮助你打好包后，送交驻在斗南的中国东方航空公司云南分公司办事处，办好航运手续后，你就可以放心地通知到达地的亲友准备接货了。花市分大宗鲜花交易拍卖市场——昆明国际花卉交易拍卖中心和散户售卖市场。拍卖市场有信息、交易、储存、商住、金融、空运、技术咨询等多功能系统，每日凌晨2-3点开始交易，6-7点达至高潮，交易后装着花卉的汽车直奔机场、车站托运。最早的一批鲜花，每天早上就能运抵北京。到了上午，交易市场关门，在另一处类似集市的大市场内，散户开始零售鲜花。花市令人感兴趣的不仅是它的规模，还有云南那些穿着朴素的花农卖花时的多样风情！昆明城里的许多人也喜欢在清晨赶往斗南，在花海中饱览群芳后，买回各种自己所喜爱的鲜花，装点生活，让斗南的鲜艳和芬芳留在自己的小日子里„„斗南——世界东方文明古国崛起的鲜花帝都，因鲜花而走向世界。
第二次实习我们去了伊天园，它是一家经营餐饮的公司，去伊天园我了解到它是集清真餐饮服务、清真美食文化研究、物流配送、原料加工、技术培训为一体的大型清真绿色食品连锁运营机构。公司自1998年成立以来，在全体员工团结拼搏、努力奋进，伊天园异军突起，迅速发展成为云南最具影响力的清真餐饮企业。多年的励精图治，企业已走上品牌化、连锁化、规模化、专业化之路。目前共拥有直营连锁店十家、经营面积6万5千平方米、员工2000余人、各类中、高级人才180余人。高级管理层平均年龄仅28岁,是一家朝气蓬勃、年轻向上的优秀企业。数年来先后被评为云南省优秀企业、昆明市十佳企业、云南省著名商标、中华餐饮名店、餐饮名牌企业等。公司最初是一个云南师范大学的一个学生从摆路边大排档做起来的。另外伊天园的一个人力资源总监为我们讲了职业生涯
规划课，从他讲的我知道了我们要早做好人生的职业生涯规划，并且要早准备，培养良好的交际能力，团队合作能力等，还有就是要目标数字化，这样好有对比性。
伊天园——盛开在彩云之南的一朵清真美食文化奇葩。
第三次实习我们去了云南白药厂，在云白药我了解到云白药的主营业务高增长，2011年，云南白药实现收入113.12亿元，同比增长12.28%;净利润12.11亿元，同比增长30.74%;每股收益1.74元。经过2010年的渠道整合，透皮业务出现恢复性高增长，实现销售收入9.52亿元，同比增长 69.40%。2011年10月，公司正式搬迁至呈贡新区，新基地具有40余条中药生产线，14种剂型的生产能力，中药产能扩大2-3倍，产业规模达到100亿元以上。新区生产车间采用模块化设计，包含了全部工序，能独立生产，避免交叉污染。截至2012年3月，共有颗粒剂、胶囊剂、片剂、散剂、丸剂五个剂型通过GMP认证。此次搬迁彻底解决了产能问题，解除了生产的市场制约，有利于新产品培育。公司拥有国内一流的单体联合制剂厂房和最大的医药商业物流中心，将有助于凝聚品牌价值，形成未来的核心竞争力。白药品牌价值的持续增长来源于公司基于产业环境不断的变革与内外部资源整合。得益于“一体两翼”的战略推动，云南白药的市值从2006年初的120亿元上升到2010年底的420亿元。如果说前五年的战略是以“产品”基础，那么“大健康”的战略则上升到“产业”的高度。2011年，云南白药牙膏收入12亿元，增速15%左右。靠牙膏拉动，今年一季度公司健康产品部增长超过30%。中药草本类日化产品是我国增长最快的细分市场，公司牙膏在牙膏市场占有率约为10%，占有率排名第五，已经是全国知名的牙膏品牌。公司重磅推出的新品牌牙膏朗健市场定位清晰，将成为推动牙膏持续增长的动力。未来公司健康领域将拓展至医疗器械、医疗服务等众多领域，实现“产品”向“产业”的升级。
云白药——布局大健康产业之路，有望成中药日化航母。第三次实习我们去了云南省药物所，在哪我了解到云南省药物研究所始建于1956年，2000年科研院所转制为企业，整体进入云南医药集团，现由云南白药集团托管。它有多项殊荣：国家认定企业技术中心（2005年国家发改委等5部委认定）；国家中药现代化（云南）基地——中药工程技术及制剂研究中心（200
4年通过国家GMP 认证）；药物安全性评价（GLP）中心（2006年通过国家GLP认证检查）；昆明国家生物产业基地生物医药中试生产中心——中药、天然药物制剂中试生产平台（2008年国家发改委立项建）等。它在天然药物资源调研、药材品质评价、有效成份提取分离、药物分析、制剂工艺、药理和毒理筛选和评价、药代、质量标准、中试、工程化转化等方面建立了系统的研发体系，形成了完整的新药研发链，建立了天然药物资源研究中心、天然药物筛选研究中心、药物安全性评价（GLP）中心、药物制剂研究中心和中试基地。其中，中药材品质评价实验室、中药毒理实验室是国家中医药管理局认定的三级实验室。下属制药厂拥有自主知识产权的独家品种：痛舒胶囊、肿痛气雾剂、肿痛搽剂、肿痛凝胶、伤益气雾剂、胆清片、痛舒片。其中痛舒胶囊、肿痛气雾剂为云南省名牌产品，并列入国家基本医疗保险药品目录。痛舒胶囊年销售将上亿元。昆明国家生物产业基地生物医药中试生产中心——中药、天然药物制剂生产平台，总投资4400多万元，约6000㎡，按GMP条件建立了基本涵盖《中国药典》2010年版一部的剂型中试能力，能开展软袋大输液、冻干粉针、微丸、滴丸、渗透泵、软胶囊、巴布剂、气雾剂、涂膜剂、滴眼剂等20余种剂型的小试、中试和工程化转化。药物所天然药物资源研究中心几代科技人员，走遍云南山水、遍访民族民间，开展云南天然药物资源调研和民族民间用药经验的收集，积累了4万多份腊叶标本，编撰出版了《云南天然药物图鉴》第一至五卷、《滇南本草（增补本）》第一至二卷、《云南重要天然药物》、《云南民族药志》第一至二卷、《云南主要天然药物》(腊叶标本部分)等药学书籍和光盘。
建所50余年，先后主持和参与开发出30余个原创新药，包括青蒿素（为主要研发单位之一，全国排名第三位）、灯盏花系列（灯盏花素、灯盏花素片、灯盏花素注射液、益脉康）、三七系列（三七总皂苷、血塞通注射液、三七冠心宁、七叶神安片）、金品系列药物等，全部实施了产业化，部分品种是云南省内外的知名品种和支撑品牌，获国家和省部级以上奖励30余项，取得了较好的社会效益和经济效益，为祖国医药卫生事业和云药产业发展做出了贡献。
四．实习所想、所感
实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，但我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付这瞬息万变的社会呢？
经过这次实习，虽然时间很短。可我学到的却是我两年大学中难以学习到的。走出美丽的象牙塔，感受外面的世界，才真正体会到社会竞争的现实性和残酷性。曾经的我们如井底蛙、笼中鸟，丝毫感受不到社会工作的复杂与艰辛。在大学校园里有的同学还过着空虚、无聊的生活，现在想想真不应该。我们学到的知识好少。没有实际操作经验和技能，书本上的理论和知识与现实有很大的差距，我们应该清楚地认识到物流业虽是一个新兴产业，具有很大的发展空间和市场潜力，就业前景非常可观。但是，它又是一种艰辛的行业，社会上需求更多的是实际操作人员，而管理层人才往往需求较少。因此，在大学期间我们除了应具备扎实的专业知识外，还应该培养吃苦耐劳、团结协作的精神，这对我们今后就业、择业非常有帮助。志当存高远，事应求卓越。前途是光明的，道路是曲折的。所以，再也不要觉得无事可做了，其实我们的路很长，道很远。