我能赚钱了作文

我能赚钱了作文（通用9篇）

我能赚钱了作文 篇1

我能赚钱了作文

我有一个漂亮的小钱包，十分精致，上面还有一只可爱的小狗史努比。这个钱包虽然说是很漂亮，可是，它的肚子总是瘪瘪的，里面只有四十多元钱。因为爸爸妈妈平时不怎么给我钱，只是有时让我把家里的旧报纸和没用的瓶瓶罐罐拿到收废品的叔叔那里卖掉，让我赚这少得可怜的几元、几角钱。而周末买早餐又要花掉几元钱，所以钱包里的钱越来越少，我心里很不高兴，想：怎么办呀，我钱包里的钱越来越少，有什么办法能使我的钱包里的钱慢慢地增多呢?有一次，我偶然听见一个同学说：“只要我的`作业做得好，我妈妈就会给我一元钱，现在我有好多钱了!”我听了，十分高兴，脸上不禁露出了喜悦，心想：我终于有一个赚钱的好方法了，回家跟妈妈说说，可是不知道她会不会同意呀!脸上又出现了忧愁的表情。回到家里，我看到妈妈在看电视，心情不错嘛!机会来了!我走过去，坐在妈妈身边，对她说：“妈妈，我跟你商量件事好吗?”妈妈看了我一眼，说：“有什么事儿?你说吧!”我胆怯地说：“我今天听到一个同学说：他只要作业做的好，就可以得到有一元钱。所以……嘿嘿，我能跟他一样吗?妈妈，行吗?”妈妈犹豫了一会儿，才说：“嗯，试试吧!你一次做作业做得好就有一角钱的奖励，连续两次做得好就有两角钱，连续三次做得好就有一元钱了!”我听了这句话，欣喜若狂，高兴得都快要跳起来了!我心想：虽然只有一元钱，可是积少成多，我的“钱包老弟”绝对不会再闹饥荒了!可是妈妈说：“做作业并不是为了赚钱，给你奖励是提高你的学习兴趣，如果你只为赚钱，我就取消‘合同约定’。”我说：“不会，我一定能做好的!”以后的几天里，我做作业根本不要妈妈喊了，一放学，就主动地做作业，而且，做得很认真，每个字都写得工工整整!第一天回家，我就拿出作业本给妈妈看，妈妈看了，不屑一顾地说：“不错!但你坚持不了多久的!”我才不理她呢!“哼”了一声就继续开始“埋头苦干”做作业了……第二天，我又乐滋滋地回家了，拿出作业本，高声喊道：“看我的作业，可以有两角钱了!”妈妈极力掩饰着内心的高兴，说：“你别高兴太早了，我还是趁早把钱给你好了，你坚持不到第三天的!”我还是不理她，决定明天让她见识一下我的厉害!于是我又一头栽进了作业本里……第三天，我怀揣着做得极优的作业本，在回家的路上心里就计划着给妈妈一个惊喜，于是到家后，我故作伤心的样子，妈妈看了就说：“我昨天说的没错吧!”我诡秘地拿出作业本摆在妈妈面前，耸拉着的哭脸马上变为笑脸，大声喊道：“你这个‘预言大师’猜错了!”妈妈惊讶地看着我，说：“没想到啊，没想到，看来我这个‘预言大师’要‘下岗’啦!一元钱终于被你赚到了，你还哭丧着脸干吗?”我偷笑着说：“我在伤心你要损失一元钱了!拿来吧!”妈妈说：“你这个机灵鬼!唉……”说着，妈妈只好从钱包里掏出一元钱递到我的手里。半个学期下来，我的“钱包小弟”的“肚子”总算不再瘪瘪的了。把它的“肚子”填满了，我可高兴了!更让我高兴的是，由于平时作业做得很认真，期末考试时我得了全班第二名!为此，妈妈又奖励了我三十块钱。还不时对别人说：没想到这个方法还真有效呢!但是我知道，我们小学生把作业做好并不是为了赚钱，而是为了我们能更好地学习，以后能有好的发展。所以，我努力学习、把作业做好，不全是因为钱。妈妈这么做是为了让我觉得做作业不会很枯燥，而更让我对学习更有兴趣。我能赚钱了作文800字

小学生作文(中国大学网)

我学会了赚钱作文 篇2

周五这天，我早早地背着书包来到教室，你别看我没有东西怎么能赚钱呢?其实不然，赚钱的东西就隐藏在我的书包里……

第一节下课，我拿出了我的赚钱工具，下面有个柄，中间是像麦子一样的东西，上面有三个又长又细的“矛”，乍一看感觉像是一个“兵器”。其实，是一支圆珠笔，只不过形状不同而已。等我把这个笔一亮相，立马受到了同学们的关注。当我再说是支笔的时候，同学们马上跑过来，纷纷要买下我的这支奇形怪状的笔，过一会儿，书包里的笔都卖完了。看到那些买我笔的人都赞不绝口，再看看我手上的钱，不由得意地笑了起来，我的笑里包含着两个意思：一是赚了很多的钱，脸上露出了笑容;二是因为我又有了赚钱的鬼点子了……

中午，我买来了两包卡纸，里面还有一把剪刀，就匆忙地向学校飞奔而去。

下午，第一节课是音乐，因为歌曲学完后，剩下的时间是我们自由活动。这时，我就拿起剪刀和两包纸，做起了手工。

下课了，同学们都一起来到了我的位置上，问我有没有一些其它商品，我马上把用卡纸做完的“爪”给他们看，结果女同学马上散开，只有男同学在我的位置旁边买我的东西，这次的手工比早上卖得快，不一会儿就卖完了。我再一次按捺不住内心的激动，脸上露出了笑容。

二年级 我能照顾自己了 教案 篇3

教学目标

1、引导学生学习料理自己的生活，主动做力所能及的家务

2、尽量减轻父母的负担，有一定的家庭责任感。

教学重难点

1、要引导学生从“由父母照顾”转变为“照顾自己”，实现这一进步。

2、让学生体会课题“我能照顾自己了”的语气中的一种自豪感 教学时间：1课时

一、创设情境，激发兴趣： 播放歌曲《劳动最光荣》，学生听歌曲：

说一说：听了歌曲你知道了什么？（谈感受）

二、活动一：了解“该我做的事”

1、说一说：

在自己的家中，哪些事是爸爸、妈妈做的？哪些事是自己做的？

2、填一填：

爸爸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我能做的事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、比较：在家中谁做的事多？谁最辛苦？

4、想一想：爸爸、妈妈工作了一天之后，还要回到家做各种家务，看到这儿，你想对自己的父母说点什么？你打算怎么办？

三：活动二：走进生活--理解父母的牵挂

导语：在我们成长的过程中，爸爸、妈妈不仅要做家务，更要关心我们的学习、生活，父母怎样看待我们呢？

（一）：学习过度语：

在爸爸妈妈眼里．我们总是长不大，他们的爱，就像风筝上的线，时时刻把把我们牵挂．

1：指名读这句话

2：谈感受：说一说：你对这句话的理解？

（二）认识父母对自己的牵挂：

1：小朋友们，生活中，你能够体会出父母对你的牵挂？ 2：联系自己的生活实际：将一讲父母关心自己的事情

（通过谈父母关心自己的事情让学生体会到父母的牵挂就是对自己的无私的爱，对父母的爱心体察的越深，对后面让父母放心思想的教育效果会更好，此处，教师要让学生充分的说，为后面的教学作3：谈感受，想打算：听了同学们讲的这些父母对自己关心的事你有什么感受？说出自己最想说的话，小组交流一下，作好铺垫）

四：活动三：让爸爸妈妈放心：

师：父母对自己的关心真是无处不在啊！可是平时做的事情肯定有让父母放心不下的吧，你的爸爸妈妈对你最放心不下的事有哪些？

1：说一说：父母对自己不放心的事，都有哪些呢？写到本子上。

2：想一想：父母为什么对自己不放心？（让学生谈到因为自己平时的行为让父母放心不下）3：说一说生活中哪些事会让父母不放心呢？如何做才能让父母放心？让学生交流说一说。

生可能说：在学校安全游戏、上学下学的途中、跟随班级出外春游、秋游等等

4：加深认识：针对自己做的让父母不放心的事，说一说解决的办法。（让学说出如何让父母放心，帮父母做家务，自己照顾自己，从而使他们明白减轻父母的负担、少给父母添麻烦的道理）

对，这样我们学会了这些家务活，当你一个人在家时，自己就能照顾自己了。（板书课题：我能照顾自己了）

五：活动四：爸妈我能行

1、读儿歌：

别看我还小，自理能力高． 洗衣擦桌椅，还会把地扫． 安全和卫生．

心中记得牢． 主动做家务，我已长大了． 引入学生都能做哪些家务活 学生说

2、-我能做的事

（一）收拾书包（1）、找几个学生上台表演“收拾书包”（2）、表演的孩子谈感想，请当观众的学生评论。

说一说：评选出优胜者，请他们谈一谈为什么做得那么好？（3）、交流小结：把东西分好类，按书本的大小有顺序放入书包，把书放在一起，把本子放在一起，文具盒放在一边，最后放水壶。

（二）：赛佩戴红领巾

师：现在同学们已经是少先队员了，胸前的红领巾是自己戴上的吧，有没有兴趣来一次戴红领巾比赛，看谁把红领巾戴得又快又漂亮。

（1）、全班同学比赛戴红领巾，师巡视。（2）、评比戴得好的同学，让其上台展示，并请他们当小老师，帮助戴得不好的同学。

3、认识家庭阻力：

过渡导语：有一个小朋友也和同学们一样，想不仅把自己的事情做好，还想做一点力所能及的家务，可是，出示日记：

爸爸妈妈怕占用我的学习时间，不让我做家务活，我很想做些力所能及的家务活。所以现在我很烦恼。

小朋友们，你们会不会遇到这样的问题？ 你们怎么解决呢？ 学生说

教师引导。1在做完学习任务后，帮助家长做些力所能及的事老师是非常支持的，也希望小朋友回家后跟爸爸妈妈好好商量，获得家长的支持。

六：课外延伸：

我能赚钱了作文 篇4

张靖晗

做什么事都要相信自己，我能做、我能做好，我能做的比别人好很多!这就是“自信心”。

一天包饺子，我觉得很简单，但是包起来------ 我拿一张面皮放在桌上，要放馅时，妈妈告诉我：“那样不行”!我无视妈妈的话，继续包。马马虎虎的放馅，捏一捏边缘，包好了!可是我没有注意到左边“张口”了，馅掉了出来，我拿了一张面皮给左边补了一下。哎，右边漏了出来，我又拿一张面皮补一下，补好喽!可是它胖了，像个大娃娃。看见妈妈在旁边偷乐，我自己很想放弃;可是，我又想让妈妈对我“刮目相看”，所以没放弃。我这次要认真一点了，否则学不会!我的姐姐会炒菜，她只比我大一岁;我的妹妹会做面，她比我小两岁;我的弟弟------不想了，我这么大了，包饺子都不会吗?

我重新拿来一张面皮放在手心里，轻轻放上馅，合起来小心地捏住边缘，饺子终于成形了，我“一蹦三尺高”!

自信是什么?它是一片花海，清香四溢;自信是什么?它是一缕阳光，照亮黑暗;自信是什么?它是一只小鸟，自由自在-------让我们把自卑的心理换掉，换成自信心吧!

我能高考作文 篇5

碧绿的草坪，简洁的洗手池，甚至是华丽的雕像，这些都是我们所“能”的，在不断积累，不断建设中将这社会变得美好，变得生动，阳光散在空气里，温暖的，你是否会因这些我们曾经的“能”而忍不住觉得幸福?

可是同样的“我能”，可以用一双时尚的旅游鞋无情地践踏在那稚嫩的青绿上;可以用一双洁白的手拧开洗手池开关然后离开，任生命之泉缓缓流逝;可以拿出高级的派克笔在雕像上留下“XXX到此一游”，初中生试写辽宁高考作文 我能，中学生作文《初中生试写辽宁高考作文 我能》。同样都是“我能”，后者却把前者的努力，一点点抹灭。

汽车飞速奔驶，一颗原子弹能换来世界和平;冰箱保存下人们辛苦的成果，科学家们的“我能”为社会造福，因为“能”我们的生活变得精彩。

只是尾气严重超标的汽车，在周围留下圈圈“墨迹”，国际关系日益复杂，只因“我能”造出二个、三个核武器，而废弃的冰箱，我们也能把它丢弃在一边，其中有看不见的气体升入天空，竟渐渐有了色彩，两种“我能”利益便联合了他们，于是抬头便再没有了闪烁的星光。

我能背起书包在明亮的教室里大声发言，我能在宽阔的街道昂首阔步享受生命的美好。我亦能在医院得到血液捐助挽回即逝的生命。现在的历史把大多梦变成了“能”世界都因“能”而绚烂。

但是忱于美好会使我们忘记他人困苦，人们“能”大把挥霍钱财而“忘记”山区期待未来的目光;“能”跑跳着“没留意”焦急的需要帮助的身影，“能”心安理得的接受无偿捐助而“不知道”自己也可以这样;两份“我能”相遇，前者滋养了后者，后者无情的绽放。

我能坚持作文 篇6

第二天早上爸爸拿着车票叫醒我，说：“我们去临沂，赶紧起床吧!

“可是你的病怎么办?”

“没事儿，我好了，我能坚持。”

在车上，我看见爸爸脸色苍白，嘴唇发紫，看上去很难受，这时，我才发觉爸爸的病并没有好，爸爸生病了，还坚持带我游玩，我总觉得心里很愧疚。

中午时刻，我们该吃午饭了，我拿出好多好吃的，我又饿又渴，大口大口地吃起来，忽然一抬头，发现爸爸什么也没有吃，静静地坐在一边悄悄的吃了一些药，看上去十分痛苦。于是我提议：“下午的爬山活动，不去了吧?”

“没事，我能坚持”，爸爸勉强笑着说。

爬山的途中，我发现一向步伐矫健的爸爸，今天怎么这么慢?可能是疲惫了吧?“爸爸休息一下吧”，我说，爸爸缓慢地说：“不，到了山顶再休息也不迟，我能坚持”。

看着爸爸，迈着沉重的步伐，向山顶走去，我心里很不是滋味，终于到了山顶，周边的景色，我没多看，我只是看到爸爸高大的身材。

啊，父爱如山，谁也推不倒，父爱如雨，无边无际;父爱如山顶神像，不知疲倦。

假如我能作文 篇7

假如，我能再做一回小学生，我绝对不会像小学时代那样贪玩。小学时代，因为贪玩，成绩差点一落千丈。假如，我能再做一回小学生，我一定会勤奋努力。如果真的能那样，那就算我最大的荣幸。

假如，我能再做一回小学生，我希望自己参加过的竞赛都能得奖，哪怕是三等奖也好。小学时代，每一回竞赛老师都让我参加，可是每一回都没得奖，我都觉得对不起老师。

假如，我能再做一回小学生，我将会感谢小学时代老师们对学生的辛勤培育。老师们不辞辛苦的为学生批改作业，备课。是他们，在我童稚的.心灵里播下最美好的种子。

假如，我能再做一回小学生，我将会弥补小学时代所犯下的所有错误;我将会克服小学时代所没有克服的种种挫折与困难。

假如我能作文 篇8

第一，叶圣陶爷爷没有着重写双龙洞最有趣的地方一内洞的双龙。如果是写孔隙的话，那么课文的名字为什么不该成《记金华双龙洞的孔隙》吗?这题目和这文章完全不一样!如果是写双龙洞，那就不应该一笔带过，着重地写好双龙所处的地方一内洞，用上写作手法，把它写写好。叶圣陶爷爷写内洞的黑，只用了几个字，都没写什么程度的黑，如果是我，我会这样写：内洞一团漆黑，什么都看不见，就仿佛跌入了深不可测的谷底，那是惊魂的，失措的，恐惧的，我不敢动一下，生怕一下子碰到了恐怖的东西。慢慢，我见到了一束只有红豆那么大的光。它渐渐地变大，变大，变大，直到我感受到了一股暖流。原来是堤着汽油灯的工人。叶圣陶爷爷写内洞的石钟乳和石笋只是稍稍点评了一下，我想他应该详写这一方面啊。比如把它们比喻成腾云驾雾的孙悟空，比喻成身手敏捷的蜘蛛侠或者比喻成襟飘带舞的仙子等等。

第二，为什么叶圣陶爷爷写的游记能给我们学，而那些有才华的文艺青年写的更好的游记不给我们学?我可以大胆地说叶圣陶爷爷写的这篇游记我也能写出来，甚至比他的还好!有些人这样写：钟乳石和石笋大不相同，一个像冬天屋檐下的冰柱，从上面垂下来;一个像春天从地面下冒出来的竹笋。石笋是钟乳石的亲密伙伴。当洞顶上的水滴落下来时，石灰质也在地面上沉积起来。就这样，石笋对着钟乳石向上长。可以说钟乳石是先生，石笋是后生。但石笋底盘大，本身比较稳定，不容易折断，所以它的生长速度常比钟乳石还快。石笋的最大高度能达30米，像是一座平地里长出来的塔。往下长的钟乳石，有时候也会和往上长的石笋接在一起，连接成一个石柱，两头粗，中间细，不明底细的人还认为是谁凿出来的呢。瞧!写得多棒!我们更喜欢这样的文字，因为它生动可感，对我们写作有直接的影响力!

我能做好初一作文 篇9

勇气能让人战胜一切困难。没有了勇气，人就会失去自信，什么事都不会成功的。

有一天，我和黄雅欣、徐帅在家中的院子里玩抓人的游戏。我们用手心手背的方法分出谁抓谁逃。结果我和黄雅欣都出心，只有徐帅自己出背，徐帅立即抓了起来。黄雅欣从大门空跑出去了，徐帅也跟着跑过去，可他没抓着。我看徐帅要跑回来抓我了，心想：我一定不要让他抓住。正当我要从他侧面冲过去的时候，我发现大门旁边的杖子有个小空，刚好能容我过去，徐帅胖，肯定挤不过去。于是我立刻朝小空跑了过去。我正跑到小空中间的时候，不小心被渔网给绊倒了，而且还把手给划破了。徐帅和黄雅欣看到我摔倒了，立即跑过来问我：“没事吧?”我慢慢爬起来，强装笑脸说：“没事，谢谢。”我拍拍身上的尘土，准备继续玩时，感到伤口越来越疼了。我跟黄雅欣说：“我应该把伤口洗干净了，免得发炎。”黄雅欣说：“走吧，我陪你。”进了屋子里以后，盛了一瓢水刚想往伤口上浇，心想：要是伤口被水冲过了，那得多疼啊!我对黄雅欣说：“我不敢，还是这样吧。不行，不冲洗干净会发炎的。没事，鼓起勇气。”我看看了她，坚定地鼓足了勇气，认真地冲洗起来，不一会就冲洗干净了。

通过这件事让我知道了勇气和自信是我成功的朋友。