读小兵张嘎夺枪记后感

读小兵张嘎夺枪记后感

读小兵张嘎夺枪记后感 篇1

《小兵张嘎夺枪记》教学设计

教学目标：

1.认读本课生字、新词。

2.学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。3.结合课文内容，说说嘎子是个什么样的人。4.学习嘎子的聪明机智和果断勇敢的精神。教学重点：

1.结合课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。2.结合课文内容，说说嘎子是个什么样的人。教学课时：1课时 教学过程：

一、谈话，导入新课。

1.同学们，我们从小到大认识了哪些战斗的小英雄？ 2.今天，我们来认识一个小英雄——嘎子 3.对课题进行质疑。

二、初读课文，整体感知。

1.学生自由读，读准字音，结合上下文理解本课新词语。2.课文写了谁的一件什么事？

三、检查读书效果。

1.出示生字片，练读。2.指名读。

3.再读并思考：你读明白了什么？还有哪些问题不明白？

四、再读课文，理清文章的脉络。

1.以小组为单位，小组讨论：每个自然段写了什么内容？ 2.小组内交流。3.反馈分段情况：

第一段：（1-5）发现手枪。第二段：（6-11）夺枪。第三段：（12）玩枪。

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五、小结。

是啊！嘎子机智勇敢地跟鬼子做斗争，那么他究竟是如何从鬼子手上夺到那把手枪的呢？我们下节课再学习。

六、布置作业

1.有感情地朗读课文 2.抄写生字

3.概括三段的段意。/ 2