第三届全国高校联赛

第三届全国高校联赛（精选8篇）

第三届全国高校联赛 篇1

IEF GTL全国高校联赛活动策划

一、活动目的1、IEF GTL全国高校联赛GIGABYTE Top League（GTL）是技嘉金牌主板联合国际数字娱乐嘉年华IEF共同举办的全国高校竞技联赛，作为高校玩家自己的联赛，旨在激发高校学生的赛事组织潜能，营造良好的高校体育竞技氛围，展现高校学生的竞技风采，同时通过比赛实现全国高校学生的互动交流。

2、技嘉金牌主板为共青团青少年网络协会指定绿色游戏主板

二、活动时间

2010-4-15——2010-5-1

5（以上时间均为暂定，可以微调。）

三、活动准备阶段

宣传工作：通过网站、海报等方式宣传活动内容。

记录工作：挑选专业人员在比赛现场拍照、摄像和报道，记录比赛的全程。

维护工作：负责人委派工作人员在现场负责维护现场秩序的工作。场地布置：（按现场具体情况安排）。

征集工作：在全校范围内，召集参赛选手。在食堂、教室、操场等地点

设置报名点。

印制工作：请组织部人员制作详细的参赛人员报名单和裁判计分单。外事工作：请外联部配合此次赛事的经费展开工作。

三、活动比赛制度

1、活动概况：

报名规则：开赛前两周，选定高校接受报名，队伍中5名成员必须均为该校在读学生；

比赛模式：单败淘汰决出八强，八强后双败淘汰直至决出冠军；

分组机制：报名截止后，主办方根据报名队伍数量随机抽签；

出线名额：冠军获得线上复赛资格。

2、赛区复赛：

比赛地点：线上对战平台决出8强，8强队伍进入线下赛区决赛；

比赛时间：5月

比赛时段：根据赛事时间表进行安排；

比赛模式：三局两胜（BO3）单淘汰；

分组机制：主办方根据报名队伍数量随机抽签；

出线名额：前8名获得参加赛区决赛资格。

3、赛区决赛：

比赛地点：各大赛区所在城市卖场或校内礼堂；

比赛时间：6月

比赛时段：根据赛事时间表进行安排；

比赛模式：三局两胜（BO3）单淘汰；

出线名额：获胜队伍获得参加总决赛资格；

比赛奖励：冠亚军获得现金+实物奖励；

活动形式：先进行8进2淘汰赛，然后进行冠军争夺战、EHOME表演赛和交流互动等。

4、全国总决赛：

比赛地点：重庆；

比赛时间：9月

比赛模式：全国8大赛区的冠军代表队形成8只决赛参赛队伍；分2组进行单循环小组赛，每组前两名进入4强；4强比赛按照交叉淘汰的规则角逐，采用3局2胜制，决出总冠军。

四、赛事规则（即裁判员手册）

详见附件一。

五、奖项设置

1、分赛区

冠军：1,000元奖金 + 总决赛资格 + EHOME战队表演赛资格

亚军：500元奖金

奖金总决赛现场发放。

2、总决赛

冠军：10,000 元奖金 + 10,000元奖品奖励 + EHOME高校预备队称号亚军：6,000元奖金 + 6,000元奖品奖励

季军：4,000元奖金 + 4,000元奖品奖励

所有奖金奖品现场发放。

3、明星挑战赛

冠军队伍挑战EHOME战队，获胜可获得价值5,000元的神秘大礼包。

参赛办法

一、赛事信息和咨询

1、注册登录赛事官网http://gtl.replays.net查看赛事信息；

2、注册登录赛事官方论坛http://bbs.gigabyte.cn/查看或咨询相关比赛信息；

3、分赛区高校选拔赛详情请关注校内海报，或联系高校TOP联盟成员以及学校电竞部。

4、报名要求

a> 报名队伍队员必须为高校在校学生；

b> 报名队伍最少需要5名选手，指定其中一名场上队员为队长；

c> 校内预算赛：报名队伍队员必须在本校GTL负责人处报名登记相关信息，队长必须留下联系方式；

赛区复赛：需到联赛官网http://gtl.replays.net注册登记；提交每位队员的姓名、ID、学生证号码、身份证号码。

二、赛事报名

1、注册登录赛事官网http:// 查看。

每个学校冠军队登录官网获取复赛信息或联系本校GTL联赛负责人。线上复赛采用BO3淘汰制，决出8强，进入赛区决赛。

3、赛区决赛

8进2淘汰赛将在分赛区电脑卖场或学校礼堂进行线下淘汰赛，赛制仍为BO3淘汰，先8进2淘汰决出前两名队伍进入冠亚军争夺战。冠军队伍将同国内知名DotA战队EHOME战队进行一场表演赛，并代表赛区参加全国总决赛。详细时间地址请登录联赛官网http://gtl.replays.net查看

4、总决赛

总决赛地点为重庆，详细比赛时间地点请登录官网查看。

8支队伍分2组进行单循环小组赛，每组前两名进入4强；4强比赛按照交叉淘汰的规则角逐，采用3局2胜制，决出总冠军。

总冠军队伍还可参加EHOME挑战赛，赢取更大奖项。

学生网络中心需要配合的工作：

1.申请比赛场地（比如机房或者在网络中心）

2.赛前宣传

3.组织报名

4.核实报名者身份

5.比赛场地布置

6.比赛裁判，保证结果公平公正

7.维持赛常次序，保证比赛顺利进行

8.保存比赛录像，比赛成绩单上交主委会

第三届全国高校联赛 篇2

今年是举办比赛以来参赛选手最多的一年, 总共有307个队伍进入了最后的评审比赛, 到现场的有255个队伍, 参赛队伍覆盖了全国的很多省市的高等院校, 包括985、211院校。参赛队分为高职组、基础组、综合组、创新组、研究生和教师组五个组分别进行作品评审。经过一天紧张的比赛, 颁奖典礼上, 所有参赛队伍均有证书收入。

电子产品世界杂志社社长陈秋娜在祝贺参赛队员取得成绩的同时表示, 作为中国科技核心期刊, 参与此次大赛评选工作, 就是希望能够为广大高校学生参与动手实践提供信息平台, 为推动教改, 培养人才作贡献。

颁奖典礼上, 各个评审组的组长对今年参赛作品做了一个总结, 肯定了其中的进步, 也指出了有待改进的不足。听完每个组长的汇报, 有一个共同之处就是, 参赛选手在演示环节成功率极高, 好几组都是100%成功没出现差错, 这也体现了参赛选手非常重视此次比赛, 做足了准备。

高职组组长罗伟雄教授总结今年比赛带来的惊讶很多, 虽然作品难易程度不同, 但有的却极具创意, 同学们将所学应用到了实际。基础组组长路勇教授说, 此次参赛队伍学校多, 层次分布广, 选题思路宽泛, 作品在完成各项功能的基础上注重了工艺和外观, 应用了很多新技术如蓝牙、物联网等, 但是不足之处是选手对于作品的整体设计考虑欠佳, 没有全面考虑其应用环境。综合组组长王志军教授表示可喜的一个亮点是今年作品中出现了一些研究性的课题, 这是很好的一个趋势, 也是电子产业发展所需要的。创新组组长袁涛教授对今年作品数量多、涉及范围广、创意新颖表示了肯定, 同时也希望大家能脚踏实地的去工作和学习。研究生和教师组组长张百海教授表示, 本组中教师作品很好的体现了产学研的结合, 研究生选手能够很到位的运用所学理论知识, 这都是喜人之处。所有组长在最后都对参赛队员提出了一个建议:希望他们以后参加比赛在答辩时候能够灵活应变, 将作品的亮点全部展示给评委。

此次比赛, 在颁奖仪式开始前, 还有一个所有作品展示和参赛队员交流的环节, 很多参赛队员很兴奋的跟昨天还是竞争对手的同学讲解自己作品的创意之处, 不少同学反映, 这样的交流也能激发一些灵感, 拓展一下思路。在问及他们在此次参赛中收获了什么的时候, 他们都会用“收获很大”作为开场白。有个女队员说, 参加这个比赛以来, 开始遇到了困难确实也感觉很头疼, 但是她努力寻找解决办法, 去论坛或者跟同学请教, 利用一个暑假最终顺利的完成了作品, 她说每解决一个难题自己就会很开心, 到最后居然爱上了编程, 觉得编程也是很有意思的一件事情。冷冰冰的编程语言因为这次竞赛成了朋友, 这就是收获。而且每个作品都是由几个人共同完成的, 在这个过程中也增强了与别人合作的意识。

第三届全国高校联赛 篇3

2007年全国高中数学联赛加试第三题：

设集合P={1，2，3，4，5}.对任意k∈P和正整数m,记f(m,k)=∑5i=1[mk+1i+1],其中[a]表示不大于a的最大整数，求证：对任意正整数n,存在k∈P和正整数m,使得f(m,k)=n.

我们通过考察一个有序的问题序列，看出这道试题的实质是把给定的数集中的数按一定的方式排出顺序，从而便于比较集合的势，从而也看清楚了该题的命制过程.

问题1 有形如mk+1(m∈N*,k∈｛1,2,3,4,5｝)的数，试把它们逐一写出来.

这个数集是个无限集，要不重不漏地写出所有的数来，必须遵循一定的原则.可以按下列方式写成数阵的形式.

这个数阵的特点是，每一行从左到右都是从小到大排列，每一列从上到下都是从小到大排列.按这种方式可以不重不漏地把所有的数都写出来.

问题2 把上述数按从小到大的顺序排列成一列，问63是第几个数？

因为82>63>72,所以63之前且形如m2的数有7个.同理，在63之前且形如m3的数有6个（包括63本身），形如m4的数有5个，形如m5的数有4个，形如m6的数有4个，所以63是第7+6+5+4+4=26个数.

问题3 把上述数按从小到大的顺序排列成一列，问m3是第几个数？

显然，再不能用数数的方法了.一般性寓于特殊性之中，分析问题２的解决思路就行了.注意到７，6，5，4，4分别依次出在72，63，54，45，46中，也分别代表了不同形式且小于等于63的数的个数.怎样把7，6，5，4，4从中分离出来呢？只要依次分别除以2，3，4，5，6即可，虽然这样做是可以的，但还要涉及除63以外的其它数，如72，4，45，46等.如何用含

mk+1是数阵中的第n个数，换言之，任意的n均可表示成形如∑5i=1[mk+1i+1]的形式.

全国高中数学联赛加试第三题本质就在于此，只不过更加形式化，不把相关式子赋与一定的意义就看不清实质.这道题蕴涵了把数集有序排列的思想，这是比较两个集合的势的大小的基础，对中学生而言难度不小.通过研究试题的命制看出了问题的来龙去脉及实质，从而化解问题的难度，解决了问题.解题与命题是一对矛盾，在教学中不妨试着站在命题者的角度想一想，这样即使是高深的竞赛试题，也能“飞入平常百姓家”.

第三届全国高校联赛 篇4

食品药品学院第三届男子篮球联赛在10月26日圆满拉下帷幕。本次篮球联赛本着友谊第一、比赛第二的原则，以迎新及增强班级内部联系、选拔优秀篮球健将为本院增光添彩为目的而展开的。

此次比赛共有18支专业队伍，分为4个小组进行组内循环赛，从9月14日开始的比赛，一共进行了32场小组赛，然后每组的第一名出线抽签进行两场半决赛，最后是季军争夺战和冠军争夺战。最终08食工获得冠军、10药剂获得亚军、10烹饪获得季军。

这次比赛同学们能够积极参加，使比赛能够顺利进行。参赛选手大都能够提前到场，做好赛前准备，使比赛过程中的意外受伤率降到最低。

联赛能够圆满结束，有着所有人员的努力。当然比赛过程中也有很多需要改进的地方：

1.啦啦队人数较少。由于我们宣传不当，使来观看的同学很少，并呈现逐渐减少的趋势。以后应该扩大宣传范围，加强宣传力度，使尽可能多的同学了解到比赛的信息。2.由于裁判的培训时间比较短，总体水平不是很高，比赛中难免出现失误，造成个别专业对裁判不满。在以后的工作中一定提前组成裁判团，把裁判的水平提高，减少比赛中的失误。3.关于新闻稿方面，由于我们通知不到位，导致新闻稿拖延交给老师，使得老师的工作不好完成。这些我们以后一定会尽力避免。4.总体来说，赛程时间比较长，虽然大部分不是人为的因素造成的，但还是影响了同学们的休息时间，对此，我们体育部要吸取教训。

通过这次篮球联赛，我们学到了很多东西，在以后的工作中这些都是避免犯错误的经验。在整个联赛中出现的不足之处也是很大一笔财富，我们要好好汲取教训，争取把我们的联赛越办越好。

全国联赛试卷及答案 篇5

一、细胞生物学、生物化学、微生物学 (18题22分)

1. 兼性异染色质具有( )的特征。 (单选l分)

A. 染色质始终凝集从不转录 B. 染色质松散时可以转录

C. 染色质始终凝集可以转录 D. 染色质松散时不可以转录

2. 亨廷顿氏(Huntington)舞蹈病是由于编码huntingtin蛋白基因的碱基序列( )过度重复造成的一种遗传疾病。 (单选l分)

A. AGC B. GGG C. CAG D. CGA

3. 癌细胞一般具有下列哪种细胞活动特征? (单选l分)

A. 核酸合成减弱 B. 细胞周期停滞

C. 蛋白质合成减弱 D. 糖酵解显著增强

4. 细胞凋亡和程序性坏死的主要区别包括 (多选2分)

A. 是否引发炎症反应 B. 有无信号转导过程

C. 有无蛋白质的合成 D. 是否随机降解DNA

5. 关于胆固醇的描述正确的是 (多选2分)

A. 细胞质膜的内外小叶均有分布

B. 仅分布在细胞质膜的外小叶

C. 胆固醇是各种生物体细胞质膜的固有成分

D. 胆固醇是细胞质膜中脂筏的基本结构组分之一

6. 以下有关光学漫微镜和电子显微镜分辨率的描述，正确的是 (多选2分)

A. 光学显微镜的分辨率能达到1nm B. 光学显微镜能观察到多数病毒

C. 电子显微镜的分辨率能达到0.1nm D. 电子显微镜能观察到蛋白与核酸分子

7. 溶酶体的功能包括 (多选2分)

A. 降解由胞外环境进入胞内的物质 B. 清除无用的生物大分子及衰老的细胞器

C. 吞噬和自噬 D. 胞吐

8. 以下列生物膜“流动镶嵌模型”描述正确的是 (单选l分)

A. 脂膜由脂双层构成，内外表面各分布一层球状蛋门质

B. 脂膜由脂双层构成，中间有一层蛋白质

C. 脂膜由脂双层构成，蛋白质以不连续的颗粒形式嵌入脂层，脂分子可以移动，蛋白质不能移动

D. 脂膜由脂双层构成，蛋白质以不连续的颗粒形式嵌入脂层，脂分子和蛋白质的均呈流动 状态

9. 细胞中的核糖体根据定位不同可分为游离核糖体和结合核糖体，下列哪一组细胞器的蛋白质 游离核糖体合成? (单选l分)

A. 线粒体，叶绿体，分泌泡 B. 内质网，绷胞核，高尔基体

C. 细胞核，线粒体，溶酶体 D. 线粒体，细胞核，叶绿体

10. 如果线粒体内膜的不通透性被破坏，会导致以下哪种结果? (单选l分)

A. 氢离子梯度无法形成，ATP无法产生

B. 糖酵解无法进行

C. 三羧酸循环无法生成ATP

D. 电子传递链无法将NADH携带的电子传递到氧

11. 内质网是细胞中的“钙库”之一，以下描述正确的是 (单选l分)

A. 钙离子从细胞质扩散到内质网中

B. 内质网上的钙泵将钙离子从细胞质主动运输到内质网

C. 钙离子通过内质网上的钙离子通道主动运输到内质网

D. 钙离子通过钠钾泵协同转运到内质网

12. 真核细胞有丝分裂的意义在于 (单选l分)

A. 保证母细胞完整地一分为二

B. 保证复制后的染色体平均分配到两个子细胞中

C. 保证母细胞的细胞质平均分配到两个子细胞中

D. 保证母细胞的细胞器平均分配到两个子细胞中

13. 癌细胞与正常细胞的不同之处在于 (单选l分)

A. 癌细胞不能合成DNA

B. 癌细胞被锁定在细胞周期中的S期

C. 癌细胞不受细胞周期检验点的控制

D. 癌细胞始终处于细胞周期中的分裂期

14. 拟南芥叶肉细胞有5对染色体，下列关于拟南芥细胞染色体数目叙述正确的是 (单选l分)

A. 成熟花粉粒中的营养细胞有l0条染色体

B. 珠被细胞有l0条染色体

C. 胚乳细胞5条染色体

D. 胚囊细胞有l0条染色体

15. 关于大肠杆菌与小鼠细胞相同的特性描述正确的是 (单选l分)

A. 均含有环状DNA和线状DNA

B. 均不含有线状DNA和核糖体

C. 均含有环状DNA和核糖体

D. 均含细胞核和核糖体

16. 光呼吸涉及三个细胞器的相互协作，分别是 (单选l分)

A. 叶绿体、高尔基体和线粒体 B. 叶绿体、过氧化物酶体和溶酶体 C. 叶绿体、过氧化物酶体和线粒体 D. 叶绿体、内质网和线粒体

17. 在细胞生长过程中可以向胞外分泌可溶性色素的微生物是 (单选l分)

A. 粘红酵母 ( Rhodotorula glutinis )

B. 黑曲霉 ( Aspergillus nige )

C. 天蓝色链霉菌 ( Streptomyces coelicolor )

D. 金黄色葡萄球菌 (Staphylococcus aureus)

18. 红曲霉是食品工业常用的菌株，其生活的细胞参与TCA循环的酶系存在于线粒体的 (单选1分)

A. 内膜

B. 基质

C. 嵴内隙

D. 膜间隙

二、植物和动物的解剖、生理、组织和器官 (22题30分)

19. 以下对根冠细胞的描述，不正确的是 (单选l分)

A. 根冠细胞的壁仅具中胶层和初生壁 B. 根冠中央的细胞中常含有淀粉粒

C. 根冠周围的细胞会不断死亡脱落 D. 根冠细胞持续分裂以保持根冠细胞数目大致不变

20. 筛管分子和筛胞都是输导有机物的细胞，下列哪一句描述不符合两种细胞的发育与结构特 点? (单选l分)

A. 执行功能时是生活细胞 B. 成熟时细胞中缺乏细胞核 C. 具有来源于同一原始细胞的伴胞 D. 细胞之间通过联络索沟通

21. 关于小麦雌配子体从珠心原基中的发育开始到胚囊成熟，下列描述错误的是 (单选2分)

A. 孢原细胞起源于珠心表皮下方 B. 大孢子母细胞在减数分裂前逐渐积累胼胝质的细胞壁

C. 减数分裂产生的四个大孢子，进一步发育形成雌配子体 D. 卵细胞位于成熟胚囊的珠孔端

22. 给一个新植物物种进行命名要用双名法，双名法的书写格式是 (单选l分)

A. 科名+属名+定名人 B. 属名+种名+定名人

C. 属名+种加词+定名人 D. 种名+属名+定名人

23. 苔藓植物是现存最古老的陆生植物之一，限制其适应陆生环境的主要特征是 (多选2分)

A. 植物体组织分化程度不高，体内无维管组织，输导能力不强

B. 没有真根，只能靠假根或其它表皮细胞来行使吸收功能

C. 有性生殖过程必须借助于水才能完成

D. 性器官外围有不育细胞为之保护

24. 下列有关地钱的叙述哪些是错误的?(单选l分)

A. 地钱的营养体可以产生胞芽，胞芽成熟时脱落，并在土中萌发成为新一代的孢子体

B. 地钱的颈卵器和精子器分别产生卵和精子，受精过程必须有水的参与才能完成 c. 地钱的孢子体十分简单，仅由基足、蒴柄和孢蒴组成，必须寄生在配子体上

D. 地钱的卵在颈卵器中完成受精作用，形成胚，并进一步发育成孢子体

25. 下列有关松树花粉传播与萌发的描述正确的是(单选l分)

A. 花粉借助风的作用通过珠孔进入胚珠，在贮粉室内萌发形成花粉管并进入雌配子体

B. 花粉借助传粉滴的作用通过珠孔进入胚珠，在贮粉室内萌发形成花粉管并进入雌配子 体

C. 花粉借助风的作用到达胚珠并萌发形成花粉管通过珠孔进入胚珠和雌配子体

D. 花粉借助传粉滴的作用达胚珠并萌发形成花粉管通过珠孔进入胚珠和雌配子体

26. 研究发现，拟南芥中存在脱落酸的受体，感受脱落酸的信号。与野生型相比，缺失这类受 体功能的突变体，其可能的表型为(多选2分)

A. 气孔运动对脱落酸更敏感 8. 气孔运动对脱落酸欠敏感

C. 更耐旱 D. 更不耐旱

27. 营寄生生活的吸虫与自由生活的涡虫的体壁有很大的差别，以下描述正确的是(单选l分)

A. 吸虫的体表没有纤毛，但密布细小的微绒毛

B. 吸虫的表皮层没有成杆状体细胞

C. 吸虫的表皮是一层合胞体，有一些结晶蛋白所形成的棘钳

D. 吸虫由于较少运动，环肌和纵肌退化

28. 节肢动物的一大特征是具有带关节的附肢。在演化的过程中，附肢的形态和功能发生了变化。以下节肢动物的身体部位不是由附肢演化而来的是(单选l分)

A. 小颚 B. 纺绩器 C. 中尾丝 D. 脚须

29. 两栖类具有多种多样的呼吸方式，反映了其水陆过渡的演化地位。以下不属于两栖类呼吸 方式是(单选l分)

A. 鳃呼吸 8. 肺呼吸 C. 鼻咽腔呼吸 D. 皮肤呼吸

30. 有关无脊椎动物循环系统的描述正确的有哪些?(多选2分)

A. 与胚层和体腔关系密切，真正的循环系统伴随真体腔的形成出现

B. 与呼吸形式和呼吸器官的关系密切

c. 不存在血细胞，呼吸色素位于血淋巴中

D. 没有独立的淋巴系统

31. 以腺上皮为主要组成成分的器官称为腺体。在人体中，外分泌腺的腺细胞有一种常见的分 泌方式：分泌颗粒被界膜包围，释放时分泌颗粒的界膜与质膜融合，从而将分泌物排出，不 损伤腺细胞的完整性。以上描述的是(单选2分)

A. 全浆分泌 B. 局部分泌 C. 融合分泌 D. 无损分泌

32. 网状组织主要分布在造血器官和淋巴器官中，形成器官内部的网状支架，并具有防护功能， 它主要由网状细胞、网状纤维和基质构成，来源于胚胎时期的(单选l分)

A. 外胚层 8. 中胚层 C. 内胚层 D. 中胚层和内胚层

33. 施万细胞(schwann cell)又称神经膜细胞，是脊椎动物神经组织的重要组成部分。有关 施万细胞的

描述中，正确的有哪些?(多选2分)

A. 在中枢神经系统中包绕轴突形成髓鞘

B. 施万细胞对神经元起绝缘、支持、营养等作用

C. 在施万细胞参与形成髓鞘的神经元细胞中，动作电位在朗飞氏结处跳跃传导

D. 是一一种神经胶质细胞

34. 次生腭的出现使口腔和鼻腔得以分隔，内鼻孑L后移，呼吸和取食效率均获得提高。哺乳 类的次生腭是由哪几块骨的腭突所共同形成答?(单选l分)

A. 前领骨、上颌骨、翼骨 B. 前颌骨、上颌骨、腭骨

c. 前颌骨、腭骨、翼骨 D. 上颌骨、腭骨、翼骨

35. 蛇是十分特化的一支爬行动物，下列哪个不属于其特征?(单选l分)

A. 无四肢，无胸骨，无肩带 8. 头骨不存在颞窝，颞上弓和颞下弓全失去 c. 脊柱分区不明显，仅分化为尾椎和尾前椎，椎体均为前凹型

D. 受体形限制，成对的肺和。肾从左右排列变为前后排列

36. 下面关于胰岛素分泌调节的叙述错误的是(多选2分)

A. 胰高血糖素直接或间接地促进胰岛素分泌

B. 迷走神经兴奋时分泌量增加，交感神经兴奋时分泌减少

c. 血糖浓度是重要的因素，血糖降低时分泌增加

D. 进食后，肠黏膜分泌抑胃肽，抑制胰岛素的分泌

E. 氨基酸和血糖对刺激胰岛素的分泌有协同作用

37. 胃腺的壁细胞分泌的内因子，具有下列哪项生理功能?(单选l分)

A. 激活胃蛋白酶原 8. 进入十二指肠后可促进胰液的分泌

c. 中和胃酸 D. 保护胃黏膜 E. 促进维生素8，z的吸收

38. 半规管是与平衡有关的内耳感受器，不同动物类群半规管的.数量不同，分别具有l个、2个和3个半规管的一组动物是(单选l分)

A. 丈昌鱼、七鳃鳗、虎 B. 盲鳗、七鳃鳗、青蛙

C. 七鳃鳗、虎鲨、黑斑蛙 D. 鲤鱼、牛蛙、扬子鳄

39. 关于血液中的气体运输，下列描述错误的是(单选l分)

A、绝大多数氧气是通过化学结合的方式运输的

B、pH值降低会引起氧气与血红蛋白亲和力降低

C、大多数二氧化碳是通过溶解于血浆中的方式运输的

D、温度升高会引起氧气与血红蛋白亲和力降低

40. 钙离子跨过神经元细胞膜的方式包括 (多选2分)

A. 初级主动转运 B. 次级主动转运(协同转运)

C. 电压门控离子通道 D. 离子通道型受体

E. G蛋白耦联受体 。

三、动物行为学、生态学 (17题22分)

41. 草食作用是一种特殊的捕食类型，下列中表述不正确的是(单选l分)

A. 被捕食者只有部分机体受到损害，剩余部分具有再生能力

B. 被捕食者没有能力逃脱捕食

c. 被捕食者可以通过改变自身的代谢通路实现防卫

D. 被捕食者可以通过行为调节避免捕食

42. 生物多样性中物种的Q多样性一般包含的因素为(单选l分)

A. 物种相对多度和丰度 B. 物种相对丰度和均匀度

C. 物种均匀度和异质性 D. 物种相对数量和丰度

43.全球气候变暖可以对动物的生理和生态产生很大的影响，已知的可能产生明显的直接效应是(单选l分) .

A.影响鸟类的生殖节律 B.影响哺乳动物的共生菌的组成

C.促进动物分布区向北扩展 D.影响昆虫的生殖和发生

44.信息的传递是生命成分之间联系的纽带，也是生态系统的基本功能之一，以下关于信息流动的表述中正确的有哪些?(多选l分)

A.生态系统的自动调节机制部分归功于信息传递

B.生物间的信息传递往往是单向的

C.动物以尿来作为存在或领域的一种标记的实质是向外传递化学信息

D.动植物的异常表现和行为是信息传递的一种方式

45.我国从l997年开始大面积种植转基因抗虫棉来防治棉铃虫，其可能引发的生态风险包括哪些?(多选2分)

A.外源基因逃逸到杂草中，产生抗虫杂草

B.棉铃虫产生抗性，影响转基因抗虫棉的种植效果

C.其它昆虫受到抗虫棉的毒杀

D.F2代棉种产生的植株不具有抗虫性状 。

46.集群行为的有利之处包括哪些?(多选2分) ，

A.易于获取食物或其他资源 B.利于繁殖

C.利于防御自然界中的危险和天敌 D.易于控制流行病

47.标记重捕法常被用来估计种群数量，先捕获一部分个体进行标记，然后放回，经一定时间后进行重捕，根据重捕中标记个体的比例，可以估计种群的数量，这就是Lincoln指数法。使用该方法无需遵守下列哪条假设?(单选l分)

A.种群在调查区域内是均匀分布的

B.调查期间没有新的出生和死亡，也没有迁入和迁出，或者即使有，但可以计数

C.标记方法不能影响动物的被捕机会

D.标记需要维持足够的时间，至少在重捕期间不能脱落

48.生态系统的复杂性和稳定性之间的关系，具体可以表述为(单选.1分)

A.生态系统越复杂，稳定性越强

B.生态系统越简单，稳定性越强

C.生态系统过于简单或复杂，都会造成稳定性的降低

D.生态系统的复杂性和稳定性之间的关系不明确

49.年龄金字塔是一种分析种群年龄结构的有用方法，下列说法中哪个是正确的? (单选

l分)

A.年龄金字塔由一系列横柱构成，横柱位置表示不同的年龄组，横柱的高度表示该

年龄组个体所占的百分比

B.增长型种群金字塔呈钟形，上下宽度大体一致

C.稳定型种群中幼年个体与中老年个体数量大致相等，出生率与死亡率也大致平衡

D.下降型种群金字塔基部较为宽阔，而顶部较为狭窄 ，

50.下面有关磷循环的说法中哪个是正确的?(单选l分)

A.磷很容易随着水由陆地到海洋而很难从海洋返回陆地，因此磷循环是不完全的循

环

B.磷在陆地上主要以有机磷的形式贮存于植物体内

C.海鸟捕食鱼虾可以使得海洋中的磷重返陆地，由于海鸟大量减少而使得磷循环成

为不完全的循环

历届全国初中数学联赛试题 篇6

一、选择题:(每小题7分，共计42分)

1、若a、b为实数，则下列命题中正确的是( )

(A)a>b a2>b2; (B)a≠b a2≠b2; (C)|a|>b a2>b2; (D)a>|b| a2>b2

2、已知：a+b+c=3,a2+b2+c2=3,则a+b2005+c2005的值是( )

(A)0 (B) 3 (C) 22005 (D)322005

3、有一种足球是由若干块黑白相间的牛皮缝制而成，黑皮为正五边形，白皮为 正六边形，(如图)，如果缝制好的这种足球黑皮有12块，则白皮有( )块。

(A) 16 (B) 18 (C) 20 (D) 22

4、在Rt△ABC中，斜边AB=5，而直角边BC、AC之长是一元二次方程x2-(2m-1)x+4(m-1)=0的两根，则m的值是( )

(A)4 (B)-1 (C)4或-1 (D)-4或1

5、在直角坐标系中，横坐标都是整数的点称为整点，设k为整数，当直线y=x-3与y=kx+k的交点为整数时，k的值可以取( )

(A)2个 (B)4个 (C)6个 (D)8个

6、如图，直线x=1是二次函数 y=ax2+bx+c的`图像的对称轴，则有( )

(A)a+b+c=0 (B)b>a+c (C)c>2b (D)abc<0

二、填空题:(每小题7分，共计28分)

1、已知：x为非零实数，且 = a, 则 =_____________。

2、已知a为实数，且使关于x的二次方程x2+a2x+a = 0有实根，则该方程的根x所能取到的最大值是_______________________.

3、p是⊙o的直径AB的延长线上一点，PC与⊙o相切于点C，∠APC的角平分线交AC于Q，则∠PQC = _________.

4、对于一个自然数n，如果能找到自然数a和b，使n=a+b+ab,则称n为一个“好数”，例如:3=1+1+1×1，则3是一个“好数”，在1~20这20个自然数中，“好数”共有__个。

三、(本题满分20分)设A、B是抛物线y=2x2+4x-2上的点，原点位于线段AB的中点处。试求A、B两点的坐标。

四、(本题满分25分)如图，AB是⊙o的直径，AB=d，过A作⊙o的切线并在其上取一点C，使AC=AB，连结OC叫⊙o于点D，BD的延长线交AC于E，求AE的长。

五、(本题满分25分)设x = a+b-c ,y=a+c-b ,z= b+c-a ,其中a、b、c是待定的质数，如果x2=y , =2,试求积abc的所有可能的值。

参考解答及评分标准

一、选择题(每小题7分，共计42分)

1、D 2、B 3、C 4、A 5、C 6、C

二、填空题 (每小题7分，共计28分)

1、a2-2 2、3、45° 4、12

三、解：∵原点是线段AB的中点 点A和点B关于原点对称

设点A的坐标为(a，b)，则点B的坐标为(Da，Db)……5分

又 A、B是抛物线上的点，分别将它们的坐标代入抛物线解析式，得：

…………………………10分

解之得： a = 1 , b = 4 或者a = -1 ,b = -4…………………15分

故 A为(1，4)，B为(-1，-4) 或者 A(-1，-4)，B(1，4).……20分

四、解：如图连结AD，则∠1=∠2=∠3=∠4

∴ΔCDE∽ΔCAD

∴ ① ………………5分

又∵ΔADE∽ΔBDA

∴ ② ………………10分

由①、②及AB=AC，可得AE=CD …………15分

又由ΔCDE∽ΔCAD可得 ，即AE2=CD2=CECA …………20分

设AE=x，则CE=d-x ，于是 x2=d(d-x)

即有AE = x = (负值已舍去) ……………………25分

五、解：∵a+b-c=x, a+c-b=y, b+c-a =z ,

∴a= , b= , c= …………………5分

又∵ y=x2 ,

故 a= ---(1);

b= -----(2)

c= ----(3)

∴x= ---------------(4)

∵x是整数，得1+8a=T2，其中T是正奇数。 ………………10分

于是，2a= ，其中a是质数，故有 =2, =a

∴T=5,a=3 ……………………15分

将a=3代入(4) 得 x=2或-3.

当x=2时，y=x2=4,

因而 -2=2， z=16 ，

代入(2)、(3)可得b=9 ，c=10，

与b、c是质数矛盾，当舍去。 ……………………20分

当x=-3时，y=9 . -3=2,

∴z=25

代入(2)、(3)可得 b=11，c=17

一道全国数学联赛题的多方位探究 篇7

2011年全国高中数学联赛一试 (A卷) 第2题:

二、问题初探

首先, 我们根据题目结构提取一些初级信息:

信息1

易知f (x) 的定义域为 (-∞, 1) ∪ (1, +∞) .

信息2

当x>1时, f (x) >0;当x<1时, f (x) <0.

信息3

题中的分子是无理结构, 那么对函数f (x) 进行平方应该是一种可供选择的途径.或者利用将分母也转化为无理结构, 那么原式则被转化为的形式, 从而可以试一试去求复合函数的值域问题.

整合以上信息, 我们立即得到下述解法:

解法1

当x=0时, y=-1;

当x≠0时, 2y2y2-1=x+1x, 由均值不等式知:当x<0时, 有2y2y2-1≤-2且y<0, 解得-12且y<0, 解得y<-1;当x>1时, 有2y2y2-1>2且y>0, 解得y>1.综上, 函数y=f (x) 的值域为-∞, -槡2 (]2∪ (1, +∞) .

解法2

从而, 可得函数y=f (x) 的值域.

三、问题再探

1. 有效调整, 凸显本质

观察上述解法, 虽然对函数y=f (x) 进行转化, 利用均值不等式进行分类讨论, 但是, 分类讨论的过程较为烦琐, 能否进行合理简化呢?试想, 如果函数y=f (x) 的分母能被转化为x的话, 那么只要对x分正负讨论即可.即思考函数y=f (x) 与y=f (x+1) 的值域关系问题.本质上, 函数y=f (x) 沿着x轴方向平移的话, 函数的定义域发生变化, 但是值域始终是保持不变的, 即转化为去求解的值域.

解法3

函数y=g (x) 的定义域为{x|x≠0}.所以,

因此, 真是通过这一微不足道的结构变化, 轻轻一变使得式子整齐对称, 富有美感, 也使我们的思维迅速活跃起来.至此, 问题得到了有效的简化, 我们也终于到达了原试题的源头, 真切地把握住了命题人的思维脉搏.

2. 改变形式, 新解展现

目标的平凡, 结构的熟稔让我们的思维之花瞬间绽放, 问题是一个耳熟能详的旧题, 解法丰富.观察函数解析式的结构特征, 进行合理建构数学运用, 将会得到原题看似高不可攀的新解法, 如:

解法4

令, 即k表示点与B (1, 0) 连线的斜率.不难发现点A在双曲线y2-x2=1的上半支上.由于双曲线的渐近线方程为y=±x, 因此, 当直线AB的斜率k大于0时, 它的取值范围是 (1, +∞) ;当直线AB的斜率k小于0时, 联立方程组

易求得当直线AB与双曲线相切时,

因此由图1可知下略.

既然解法4能将原题转化为双曲线上的动点与定点连线斜率的问题, 那么不难想到去利用双曲线的参数方程求解.

解法5

3. 建构模型, 寓学于乐

高中数学的解题关键还是要由教师引导学生积极动脑思考, 设定场景让学生积极参与活动, 注重学生思维方式的转变和思维品质的历练培养和形成, 多问几个为什么, 尤其是要引导学生在宽松自由讨论的环境下进行.仔细研究题目, 分子是、分母是a-b的形式, 那么是否能够通过建构直角三角形, 用其边长表示函数的本质呢?答案是肯定的.

解法6

情形1:当x>1时, 设Rt△OAB中, AO=1, OB=x, 则, 延长OA至OC使得OA=OC=x, 则OC=x-1, C=45°.

此时问题转化为求的范围, 只要在△ABC中应用正弦定理, 如图2.

情形3:当x=0时, f (x) =-1.

情形4:当x<0时, 设Rt△OAB中, AO=-x, OB=1, 将OB顺时针旋转90°至OC, 连接OB, OC, 如图3.

四、题后反思

“让学生体会到思维过程”, 应该成为我们在数学解题教学中遵循的基本原则, 也是培养学生数学学习兴趣重要的手段之一.以上这几种解法, 反映出不同的思维方式在数学问题中的应用, 也是新课程理念下, 建构式数学课堂教学研究的积极探索.尽可能为学生建构有效的数学情境, 引导学生积极主动地参与思考, 从而获得对数学学科的积极的体验及情感.

2007年全国象甲联赛布局动态 篇8

中炮进三兵过河炮简称五八炮，是名家大腕手中攻守兼备的利器，但在新赛制下却成为钝器。欲知详情请看以下战局： 1.炮二平五马8进7 2.马二进三车9平8 3.兵三进一炮8平9 4.马八进七卒3进1 5.炮八进四马2进3 6.炮八平七车1平2 7.车九平八象3进5 红方有车八进四与车八进六两种选择，演示如下：

(一)车八进四

(2007年5月22日河北阎文清VS蒋风山之战)

8.车八进四……

巡河车是比较稳健的战术。在过去名手对局中其成功率较低，多以和棋告终，而现在阎大师敢于在“和棋黑胜”新规下逆势亮剑，显示其胸有成竹必有准备。

8.……车8进4

9.炮七平三炮2平1

10.车八进五马3退2

11.车一进一……

高横车必然!如改走车一平二，车8进5，马三退二，炮9进4，黑可抗衡。

11.……马2进3

12.车一平八马3进4

13.车八进三马4进3

14.兵九进一……

挺边兵似劣实!

14.……士6进5

新着!乍看这步棋平常无奇，实则使阎大师精心准备的战术付诸东流。过去多走车8平4、炮1平3、卒9进1等等。

15.炮五平六车8平4

16.仕六进五卒5进1

不让红炮觊觎1路边卒。

17.车八进二卒9进1

18.车八平九炮1进3

黑如炮1平3，车九平七，炮3平2，兵九进一，红稍优。

19.炮三平二卒3进1

20.相七进五卒5进1

冲卒畅通车路。

21.相五进七车4平8

22.炮二平七……

倘若错走车九平三，炮9进1，车三进一，炮1进4，黑有攻势。

22.……车8平3

23.相七退五……

为什么不走炮六进六呢?因黑可炮9退1，炮六平一，马7退9，相七退五，马3进5，相三进五，车3进3，车九退二，车3退4，车九平五，红方虽然稍优，但黑方亦可抗衡。

23.……马3进5

24.相三进五车3进3

25.兵五进一……

保持复杂态势。如车九退二，车3退4，兵五进一，车3进1，车九退一，马7进6，红多兵少相，赢棋也有难度。

25.……马7进6

26.炮七平三炮1平2

27.车九平八炮2平1

28.兵五进一马6进8

29.马三进五……

红如马三进二，炮1平8，炮三平一，炮8进4，相五退三，车3退2，黑有攻势。

29.……车3退1

30.马五进六车3退2

31.炮三平二炮9进4

相互对攻，各有顾忌。

小结：新着的防御与反击性能不敢过于恭维，在实战中其心理层面影响大于战术效果。在“和棋黑胜”新规下选用稳健性较强的五八炮巡河车，在战略上是否得当，尚有商榷之处。

(二)车八进六

(2007年5月30日许银川VS张晓平之战)

8.车八进六……

急进过河车是流行多年的主流战术。

8.……车8进8(图2)

朦胧记得伸车点穴这步棋是2005年由特级大师刘殿中推出的新着。现在张晓平大师借它山之石，砸向许特大，从而演绎一段“以己之矛攻己之盾”的趣战!原来在2005年11月30日北京靳玉砚VS广东许银川曾这样下过：车一进一，车8平9，马三退一，炮2平1，车八进三，马3退2，马一进三，卒7进1，兵三进一，象5进7，兵五进一，炮1平5，马七进五，马2进3，局势平稳。当然在“和棋黑胜”这把达摩克利斯之剑下，倘若重蹈昔日旧路必然凶多吉少。那么许特大如何决策呢?请看下步。

9.车一进二……

瓶着!怕和，高车避免兑车，争取在陌生的战区搏斗。

9.……炮2平1

10.车八进三马3退2

兑车之后右翼压力释放，由于黑车抢占要道，使红方不能右车左移骚扰。这也是第8回合黑车点穴的目的所在。

11.兵五进一车8平4

12.炮七平三马2进3

13.兵五进一士6进5

14.马七进五……

如改走兵五平六，马3进4，兵三进一，车4退2，炮三平九，车4平3，炮九平七，车3平7，兵三进一，卒3进1，兵三进一，炮1平7，黑弃子后有攻势。

14.……卒5进1

15.兵三进一……

为什么不走炮五进三呢?因黑可接走车4退5，兵三进一，车4乎5，马五进三，象5进7，炮三进三，马7退9，黑有反先之势。

15.……卒5进1

献卒佳着!

16.炮五进车4退4

17.车一平二……

为什么不走炮五平九呢?因黑可接走车4平7，炮三进三，象5退7，炮九进三，马3退1，炮九平一，象7进9，局势平淡和望甚浓。

17.……车4平5

18.车二进二马7进5

19.兵三平四……

献兵求变!如改走炮三平二，马5进7，黑优。

19.……车5平6

20.炮三平二车6平5

21.炮二进三士5退6

22马五退四………一

以退为进别无良策!因“和棋黑胜”，不能轻易交换子力。

22.……士4进5

23.炮五退二车5平7

24.马四进五炮9平7

黑炮瞄马胁相，反击由此拉开序幕!

25.马三退五炮1进4

26.兵七进一炮1平9

27.相三进一卒9进1

黑方足可抗衡。

小结：针对“怕兑和棋”的心理．黑车点穴恰到好处，从而导致红方边车兑也尴尬，不兑也尴尬的两难境地，甚至像天下第一高手许银川也陷于怎样取胜的迷茫之中，所以布局如何与时俱进已迫在眉睫。在“红和黑胜”这把达摩克利斯之剑的威慑下．必须对五八炮的攻击性能给予重新评估，否则容易遭到对手“和杀”的命运。

兑兵局

挺兵三步虎是特级大师陶汉明独步弈林的秘籍，以此战术能在强手如林的联赛战场上两战两捷，无疑是爆炸两颗精确制导的重磅炸弹!

1.兵三进一……

大众思维往往是羊群效应而跟着“头羊”走，所以这步棋多走七路兵，而小陶却喜欢反其道而行之，偏偏就走三路兵。从某种意义上讲，这种“反盘”不会改变棋局实质，但有时却会干扰“谱派对手”习惯性思维而出现失误。

1.……卒3进1

2.马二进三马2进3

3.炮二平一马8进7

4.车一平二车9平8

5.炮八进四马3进2

6.马八进九……

跳边马护兵是陶特大独创新着!这种独特又有点不伦不类的“兵阵”．给人增添了神秘与怪异的感觉。过去曾见小陶下过马八进七和炮八平三。

6.……象7进5

7.炮八平三卒1进1

红方有相三进五与车二进五两种选择，演示如下：

(一)相三进五

(2007年5月22日黑龙江陶汉明vs上海万春林之战)

8.相三进五车1进1

高横车机动灵活1

9.车二进六……

现在攻击点的选择令人颇费神思。笔者倾向走车二进五。

9.……车1平8

佳着!如改走炮8平9，车二进三，马7退8，炮一进四，红势基本满意。

10.车九进一炮8平9

11.车二进二车8进1

12.车九平四……

加强右翼兵力支援。如改走车九平六，车8进2，马三进四，士6进5，车六进五，马2进1，黑可抗衡。

12.……士6进5

13.车四进三马2进1

14.兵三进一……

庞大兵团集结于侧翼，导致拥塞之弊病。现在忍痛弃兵意在疏导。

14.……象5进7

15.马三进二炮9进4

精巧!为反击所做的提前准备。

16.炮一平二炮9退1

妙!如红车逃逸则昧同嚼蜡。

17.炮二进六炮9平6

在马炮兵争斗中，兵卒的多寡往往是决定最后胜负的主要因素。而现在黑方净多双卒是一目了然的优势，但是在智者眼里看的是动态攻势，由于着眼点不同就会得出不同的形势评估。

18.马二进四象3进5

19.兵五进一……

借鉴围棋术语，这步棋可称为“手筋”，也就是局部战斗的好着。倘若先走仕四进五，卒5进1，一步之差天壤之别。

19.……炮6平8

20.炮二退三炮2平4

如改走卒1进1，马四进六，炮2平4，炮二平七，3路卒被吃。

21.仕四进五卒1进1

22.炮二进一卒1平2

23.马九退七马1进3

24.马四进三炮4平7

25.炮二平五卒2进1

26.炮五平七将5平6

似可改走炮8进3，仕五退四，炮8退2，兵七进一，炮8平3，兵七进一，炮3进2，黑方稍优。

27.炮三平四炮8平6

28.兵七进一……

冲兵逐马为红马解除困境。

28.……马3退4

29.兵七进一象5进3

吃兵必然，已除后患。

30.炮七进三将6进1

31.马七进六炮6进1

32.马六进八……

历经数道封锁线，终于曲折奔赴前沿阵地。

32.……卒2平3

败着!表面弃卒设下诱饵，希望红炮七退六，将6退1，黑将则安然无恙。

33.炮四退二……

千载难逢的偷袭佳着1

33.……马4退5

无奈!如改走马4进2，炮七退三叫杀得子。

34.兵五进一马5退3

35.炮七退四(红优)

小结：新着似乎没有值得炫耀的亮点．也许园笔者才疏学浅而不能洞悉其中深奥与博大，但直觉认为倘若重演此局请慎重!

(二)车二进五

(2007年5月30日黑龙江陶汉明vS广东吕钦之战)

8.车二进五……

改进之着!是对上局的反思。

8.……车1进1

似可改走卒1进1，兵九进一，车1进5，相三进五，炮8平9，车二进四，马7退8，车九进一，马2进3，车九平二，马3进1，相七进九，马8进7，局势平稳。

9.车九进一炮8平9

10.车九平二车8进4

11.车二进四马2进1

12.兵三进一炮9退1

13.马三进二卒3进1

冲卒对攻积极反击。如改走象5进7，车二平三，车1平8，马二退三，红优。

14.井目三进五卒3平2

15.马二进四卒1进1

16.马四进三炮2平7

17.炮一进四……

先兑马再炮轰边卒，次序井然!至此红方取得物质优势。

17.……炮7退2

18.兵三平四……

细腻!如改走炮一平五，炮9平5，炮五进二，士4进5，炮三平五，马1进3，兵五进一，车1平4，仕四进五，卒1进1，红有丢子之虞。

18.……炮9进5

倘若改走车1进3，炮一平五，炮9平5，炮五进二，士4进5，兵五进一，红方稍优。

19.炮一平五士4进5(红优)