2023年初中毕业升学考试质量分析报告

2023年初中毕业升学考试质量分析报告（精选8篇）

2023年初中毕业升学考试质量分析报告 篇1

2013年初中毕业升学考试质量分析报告

二龙山农场中学

二龙山农场中学2013年中考工作在北安管理局教育局和二龙山农场教研室正确指导下，在毕业班全体师生的共同努力下，以教育局提出的提升教育教学质量年工作为中心，切实加强学校管理，尤其是教学管理精细化，突出质量意识，目标意识，强化责任，协调配合，分步推进，出色完成了今年的中考工作，中考成绩在连续多保持稳步提高的基础上再创辉煌。

为及时总结经验，发现不足，现将我校2013年中考情况作如下分析总结。

一、总体情况

我校参加中考 人，其中首批以658.7分被分局第一高中录取42人，二批以632.7分，10人被录取。分局第二高中一批录取28人，二批录取35人。另外，有3名被第三高中录取，总成绩位居分局第三位。

二、成绩取得的原因

1、领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位 毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。在过去的一年中，我校充分重视毕业班的管理工作。

首先，学年初，学校就组织召开毕业班工作会议，给毕业年级下达本学年的责任目标，年级组依据学校制定的目标，向班级和科任老师分解目标任务。使所有教师明白自己本学年所肩负的责任和需要完成的目标任务，督促各班和任课教师有效制定自己的年度计划及措施。

为了提高九年级教育教学工作的针对性和有效性，复习工作开始之时，学校专门召开有关人员的会议，研究讨论有效的复习计划和方法。使年级教师每一阶段的教学，学生每一阶段的学习，学校都会通过制定政策和研讨会议予以积极跟进，确保了教师的教和学生的学有指导，不盲动，有成效。其次，开学初成立了毕业班工作领导小组，主管教学的宛淑云副校长任组长，毕业班骨干教师及各班班主任为小组成员。毕业班工作领导小组负责组织毕业班各项工作的开展。有了毕业班工作领导小组，就等于有了毕业班工作的“领头雁”。实践证明，成立毕业班工作领导小组，是做好毕业班工作的前提和保证。

另外，年组在每次月考结束时都要分阶段召开毕业班学情质量分析会、师生座谈会，及时了解学生学习动态，发现问题，及时解决。对一些问题学生由校委会成员和毕业班老师采取“一对一”的方式进行帮扶教育，绝不轻言放弃。

再有，我们还积极组织开展毕业班各种形式的教研活动，对于毕业班教学过程中出现的难点问题，我们还打破年级界限，召集各年级骨干教师进行会诊，或将其作为全校性的教研专题，倾全校之力在全校范围内通过反复研讨予以解决。

同时，我们也虚心地听取和接受教研室对我们备考工作的指导，教研室领导和各位教研员经常到我校指导工作，帮助我们认真分析备考工作的方向，指出了我校备考工作的不足，使我校能及时明确地调整备考工作重点，避免走弯路。

2、注重毕业班教师团队协作精神的落实，形成合力，齐抓共管，营造良好的毕业班教学工作氛围

俗话说： “众人拾柴火焰高”。我校要求教师，不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为 “同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃喜欢“单打独斗”的工作作风。实践证明，具有团队协作精神的教师，他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强，来得更佳，来得更积极，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。本届毕业班教师一共14人，他们都是我校的各科业务骨干，教学经验丰富，管理学生方法多样，深得学生欢迎。他们的共同特点是年富力强，任劳任怨，认真负责，坦诚相待。在九年级办公室，你可以随时感受到一个和谐团队所拥有的“家”的氛围和呈现出来的责任感。虽然工作负担和压力比起他年级大，但这些老师所表现出来的乐观、自信和吃苦精神深深影响和感染者全校每一个教职工：他们工作时间最长，备课讲课最认真，作业批阅最细致，培优补弱最扎实，服从工作最爽快。可以说，这一支业务能力强、团结上进的年级集体奠定了今年中考成功的基础。

3、德育先行，把做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提

做好学生思想教育工作，纪律管理也是我校狠抓的一个方面。“纪律是学习的保证”，没有良好的纪律保证，要提高教学质量是很难做到的。在备考过程中，毕业班学生的思想波动比较大，如果不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我校十分注重毕业班学生的思想教育工作，成立了毕业班德育工作小组，先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法，以及对毕业以后的去向选择。明确了学生的想法，才能对症下药。利用升旗仪式、校会、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪，端正他们的学习态度。在日常生活中，一旦发现有学生情绪产生波动，我们几位领导成员和班主任立即找学生谈话，解决他们的后顾之忧。

对于班内成绩稍差的学生，我们要求各班教师对于分包的这部分学生，经常进行谈心，了解他们的思想动向以及落后的原因，进行因材施教，以情感化，看其每次模拟考试的名次进步幅度，与家长进行交流沟通，激发他们的潜能。因此有很多学生虽然升入九年级时成绩稍差，但是经过一年的努力，都有不同程度的提高。

4、高标准，严要求，狠抓教学常规的管理，注重尖子生的培养，确保教学质量上升

学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关，我校中考备考领导小组一班人统一思想，视质量为生命，确保中考创优，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评认真做好分析，找出存在的问题，研究相应的措施。老师与老师之间加强听课的力度。采取推门听课，相互听课，领导蹲点听课的形式，作业的布臵与批改，做到老师的自查和教务处的检查相结合，对教学各环节的检查情况，都作好详实的记载，按照学校制度，奖罚分明，严格兑现。在尖子生、边缘生培养方面，我们都知道，升学要靠尖子生、边缘生。不注重尖子生、边缘生的培养，就不会有好的升学率。在尖子生、边缘生中间，我校实行专人负责跟踪制，在每次的测试、模拟考过程中，发现尖子生、边缘生的薄弱科目或薄弱环节，则立即安排相应学科的教师进行谈心，了解原因，找出对策，深入辅导，促使学生能平衡发展，全面提高。良好的班级学习环境，竞争环境和均衡的师资力量，使得这部分学生得以取得最佳的学习效率。同时，加强学生应试能力和中考适应能力的培养，通过学校组织的多次模拟考，让学生熟悉各种题型，提高综合应试能力，从而在中考中发挥出最佳的答题水平。

三、对今后教育教学的启发

1、加强思想教育，提高学习兴趣。

在学习方面，尖子生几乎都有自己的薄弱学科，或语文，或数学等等。对待他们的薄弱学科，关键是转变他们对学科认识的思想，使学生认识到这一科的重要，而且对基本素质比较高的尖子生提高这个弱科并不是很困难的一件事情，可以多和老师交流并从中得到指导。只要思想问题解决了，这一门课的学习问题例如习惯甚至兴趣等往往也就会得到解决。

2、教学注重基础，管理注重全体。

学困生多数基础知识不牢，知识零散不系统，故教师在教学中要降低教学的起点，减少坡度，合理安排进度。同时及时反馈信息，对每一个学困生进行耐心的辅导，做对时加以肯定，再让他试做大家所做的题或稍加指点，做对了再及时鼓励。针对不同的情况，分层教学，因材施材，从而慢慢提高学生的成绩。

在管理上老师的两眼不要只关注好学生，学困生更需要关怀和鼓励。

改进措施：

及时召开学科中考质量分析会，找出各学科存在问题及成因，研究好解决对策。

合理配臵教师资源，加强教师校本研修，提高教师素质，提升课堂教学质量。

加强管理，注重工作细节 向管理要质量，向管理要成绩。既要做好毕业班教师的思想工作，又要加强对教学的常规管理。对教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测质量分析等教学环节，要抓细，抓实，注重实效性。并要进行恰倒好处的指导，确保毕业班教学不偏离轨道。

以上是我校 2013年中考情况简要分析，今后，我们将在教研室的指导下，在学校备战2014年中考工作中，注意吸取以往的经验教训，认真做细做实做好每一步教与学的工作，争取 2014年中考有更大的进步。

2023年初中毕业升学考试质量分析报告 篇2

1.遵义市2015年初中毕业生学业 (升学) 统一考试英语试题卷总分150分, 91小题, 考试时间120分钟。

2.试题卷题型结构:试题题型、题量和分值如下:

3.试题卷难度结构:试题的易、中、难比例为7:2:1。

4.2015年遵义市初中毕业生英语学业 (升学) 考试命题内容以《课程标准》所规定的初中阶段英语毕业水平程度 (即五级目标的相关要求) 及人教版新目标教材为依据, 覆盖初中毕业生在初中阶段所学内容。同时, 体现课改理念, 在重视考查学生英语基础知识与基本技能掌握的基础上, 着重考查学生综合运用英语语言的能力, 特别是用英语做事情完成任务的能力。此外, 试题避免了单纯脱离语境的语言知识题、充分考虑学生的实际生活及身心发展水平, 试题具公正性、科学性和合理性, 杜绝了繁、偏、旧的试题, 评分标准科学合理。因此, 本套试题有较高的信度、效度以及区分度。

二、试题特点

1.综合考查, 注重能力。试卷注重在语境中考查考生运用所学英语知识与技能完成任务的能力, 即通过听力、单项选择、补全对话、词语运用、完形填空、阅读理解、改错和书面表达等题型, 全面考查考生的综合语言运用能力。结构合理, 题型丰富。

2.试卷考查内容全面, 所选材料涉及交通、师生关系、与父母沟通、自信、西方文化习俗、信息提取、科普、交友、早起的益处, 等等, 整套试卷注重渗透思想品德、行为习惯、心理健康教育, 所选话题与学生成长密切相关, 贴近学生生活, 容易引起学生共鸣。

三、试题评析

1.听力D题。要求考生不仅能听懂所给材料, 而且要在听懂录音内容的基础上提取信息, 按要求将答案写在答题卡上。从这道题看出, 学生拼写单词错误率高, 有的同学虽然听懂了相关内容, 但基本功不扎实, 单词拼写错误、形式错误失分多, 很是可惜。全市平均分3.76 (含零分1.95) 。

2.考查语言知识运用能力, 主要考查学生在语境中恰当、灵活地运用词汇知识、语法知识和语用知识的能力, 强调知识在实际生活中的灵活运用。

3.阅读理解D篇。题材是关于交友的, 难度适中, 答案在题中较易找到, 得分比较容易, 但汉译英题许多学生的翻译不太地道。全市平均分5.99 (含零分4.88) 。

4.语篇填空。中考英语试题遵循 “突出语篇, 强调应用, 注重实际”的命题原则, 在注重考查基础语言知识的同时, 突出语境因素的考查, 让考生在特定的情境中体现语言的运用能力, 是近年来中考英语测试的趋势, 测试重点逐渐放在语篇理解的层面上, 这种在考查基础知识的同时侧重考查能力和以篇章理解为中心的试题, 能更加科学、更加全面地测试学生的英语水平, 对英语教学导向具有积极意义和创新突破。这种题型考查的是考生的整体阅读能力、基础语法的运用能力和书面表述能力, 虽然综合性较强, 但由于提供了所填单词, 一定程度上减小了难度, 适合初中生的能力程度。本题型设置旨在引领教师在日常的教学工作中, 致力于通过篇章整体阅读理解提升学生语言基本规则掌握的能力, 培养学生的语言运用能力。全市平均分5.27 (含零分4.55) 。

5.词汇题设计巧妙, 能考查出学生在具体语境中的词汇运用能力, 但学生灵活运用词汇仍是学习中的难点。全市平均分2.26 (含零分1.27) 。

6.句子改错这几道小题是学生英语学习过程中常见的错误, 题干场景设置很好。全市平均分2.4 (含零分2.24) 。

7.写作命题内容贴近学生学习生活实际, 注重培养学生生活、学习的好习惯, 从健康、生活、学习三方面入手写早起的益处, 学生有话可说, 有良好的梯度、区分度和效度。写作评分标准合理, 按内容要点、所写篇章结构、准确性、连贯性及得体性, 分五个档次给分。但学生做题存在比较严重的问题有:①书写不规范;②审题不清;③畏难情绪严重, 导致单词记忆不准确、基本句型掌握不牢固, 所以书面表达所写内容混乱、词不达意。全市平均分7.71 (含零分6.07) 。

四、2016年中考复习要避免几种错误倾向

1.忽视对《英语课程标准》、《考试说明》的研究。

2.忽视对教材内容的学习, 过早进行题海战。

3.重视基础知识的讲练, 忽视能力培养。

4.重视教师自己讲, 忽视学生自己想。讲清楚不如想清楚, 想清楚不如做清楚。

5.重视全班授课, 忽视个别关注。

五、2016年中考英语复习策略建议

1.深入研读《英语课程标准》和《考试说明》, 并在教学中予以贯彻落实。《英语课程标准》是中考命题、备考复习的重要依据;《考试说明》则针对遵义市中考明确了题型和具体考点。因此, 在教学中要认真研读, 特别是有变化的部分, 做到知己知彼, 高效复习, 科学应试。

2.注重以教材为核心的扩展式学习, 夯实“双基”, 抓好“拼写关”, 掌握好单词、短语和重点句型, 并对初中英语课文进行全面复习。

3.加强听力训练。平时培养学生主动听英语的好习惯, 考前多做听力技巧及答题规范训练, 努力做到不在听力上失分。

4.专项训练, 培养能力注重活学活用。把知识进一步条理化、清晰化, 在精讲多练的原则下教给学生做题要领、答题技巧, 分析清楚答案与题目之间的关系;选用中考专项题型加以强化训练。

5.教学中尤其应重视语篇训练, 选用实效性和时代感强的文章, 加强阅读训练和指导。通过阅读学习语言知识、培养学习习惯、学习策略;通过阅读提高分析语篇的能力、逻辑思维能力、写作能力、口语表达能力、写作能力以及跨文化交流能力, 等等。

6.综合训练、模拟考试, 侧重培养学生的审题能力和知识运用能力。考试后要分析复习中出现的问题, 及时调整复习方法和策略;培养学生诚信考试、实事求是的态度, 查漏补缺。

2023年初中毕业升学考试质量分析报告 篇3

1. -12的倒数是

（ ）

A 2B -2C 12D -12

2. 在函数y＝2x-1中，自变量x的取值范围是

（ ）

A x＝1B x≠1C x＞1D x＜1

3. 苏通大桥是连结苏州与南通的重要通道，是世界最大跨径的双塔双索斜拉桥，总投资六十二亿元人民币，其中“六十二亿元”用科学记数法可表示为

（ ）

A 62×108元B 6.2×108元C 6.2×109元D 6.2×107元

4. 二元一次方程组x+3y=4，

2x-3y=-1的解是

（ ）

A x=1

y=1B x=-1

y=-1C x=-2

y=2D x=-2

y=-1

5. 下列关于x的一元二次方程中，有两个不相等的实数根的方程是

（ ）

A x2+1=0B 9x2-6x+1=0C x2-x+2=0D x2-2x-2=0

6. 下列说法中：① 4的算术平方根是±2;② 2与-8是同类二次根式；③ 点P（2，-3）关于原点对称的点的坐标是（-2，-3）；④ 抛物线y=-12(x-3)2+1的顶点坐标是(3,1).

其中正确的是

（ ）

A ①②④B ①③C ②④D ②③④

7. 给出四个多边形：① 等边三角形，② 正方形，③ 正五边形，④ 正六边形，其中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是

（ ）

A ①②B ②③C ②④D ①④

第8题

8. 正方形网格中，∠AOB如图放置，则cos∠AOB的值为（ ）

A 1010B 21010

C 32D 22

9. 小明用一个半径为5，面积为15π cm2的扇形纸片，制作成一个圆锥的侧面（接缝处不重叠），那么这个圆锥的底面半径为

（ ）

A 3B 4C 5D 15

第10题

10. 如图，已知A、B两点的坐标分别为(-2，0)、(0，1)，⊙C 的圆心坐标为(0，-1)，半径为1.若D是⊙C上的一个动点，射线AD与y轴交于点E，则△ABE面积的最大值是

( )

A 3B 113

C 103D 4

二、 填空题：(本大题共8小题，每小题3分，共24分)

11. 因式分解：a2-4＝ .

12. 若2a-b＝2，则6+8a-4b＝ .

13. 已知一组数据1，3，x，11，15的平均数是9，则这组数据的中位数是 .

14. 关于x的两个方程x2-x-2＝0与1x-2=2x+a有一个解相同，则a＝ .

15. 将抛物线y=2x2向上平移2个单位，再向右平移3个单位得到的抛物线的解析式是 .

16. 若两圆的半径分别为5 cm和3 cm，圆心距为2 cm，则这两个圆的位置关系是 .

17. 如图，DE是 △ABC的中位线，DE=2 cm，AB+AC=12 cm，则四边形DBCE 的周长为 cm.

第17题

第18题

18. 正方形A1B1C1O，A2B2C2C1，A3B3C3C2，…按如图所示的方式放置.点A1，A2，A3，…和点C1，C2，C3，…分别在直线y=kx+b（k＞0）和x轴上，已知点B1（1，1），B2（3，2）， 则Bn的坐标是 .

三、 解答题：(本大题共10题，共76分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)

19. （本题满分8分）

（1） 计算：-12-2-|3-8|+(-1)2 012+(π-2)0 （2） 解方程：x2-4x=2496

20. (本题满分5分) 先化简，再求值：x2-16x2+8x+16+xx-4÷1x2-16，其中x=-2.

21. （本题满分5分）解不等式组：x-2>0,

2(x+1)≥3x-1.并把解集在数轴上表示出来.

22. （本题满分6分）

如图，有3张不透明的卡片，除正面写有不同的数字外，其它均相同.将这三张卡片背面朝上洗匀后，第一次从中随机抽取一张，并把这张卡片标有的数字记作一次函数表达式中的k，第二次从余下的两张卡片中再随机抽取一张，上面标有的数字记作一次函数表达式中的b.

（1） 写出k为负数的概率；

（2） 求一次函数y=kx+b的图象经过二、三、四象限的概率.（用树状图或列表法求解）

23. (本题满分6分)阅读下列材料，并解决后面的问题.

在锐角△ABC中，∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c，过A作 AD⊥BC于D(如图)，则sinB=ADc，sinC=ADb，即AD=csinB，AD=bsinC，于是csinB=bsinC，即bsinB=csinC.同理有：csinC=asinA，asinA=bsinB，所以asinA=bsinB=csinC.

即：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等.在锐角三角形中，若已知三个元素（至少有一条边），运用上述结论和有关定理就可以求出其余三个未知元素.

根据上述材料，完成下列各题.

（1） 如图1，△ABC中，∠B=45°，∠C=75°，BC=60，则∠A= ，AC= ；

（2） 如图2，一货轮在C处测得灯塔A在货轮的北偏西30°的方向上，随后货轮以60海里/时的速度按北偏东30°的方向航行，半小时后到达B处，此时又测得灯塔A在货轮的北偏西75°的方向上，求此时货轮距灯塔A的距离AB.

第23题图1 第23题图2

24. (本题满分9分) 如图，一次函数y＝kx+2的图象与反比例函数y=mx的图象交于点P，点P在第一象限，PA⊥x轴于点A，PB⊥y轴于点B.一次函数的图象分别交x轴、y轴于点C、D，且S△PBD=4，OCOA=12.

（1） 求点D的坐标及BD长；

（2） 求一次函数与反比例函数的解析式；

（3） 根据图象直接写出当x＞0时，一次函数大于反比例函数值的x的取值范围；

（4） 若双曲线上存在一点Q，使以B、D、P、Q为顶点的四边形是直角梯形，请直接写出符合条件的Q点的坐标.

25. （本题满分9分）如图，⊙O是△ABC的外接圆，且AB=AC，点D在弧上运动，过点D作DE∥BC，DE交AB的延长线于点E，连结AD，BD.

第25题

（1） 求证∠ADB=∠E；

（2） 当点D运动到什么位置时，DE是⊙O的切线？请说明理由；

（3） 当AB=5，BC=6时，求⊙O的半径.

26. （本题满分8分）目前，“低碳”已成为保护地球环境的热门话题.风能是一种清洁能源，近几年我国风电装机容量迅速增长.如图是我国2004年～2010年部分年份的风力发电装机容量统计图（单位：万千瓦），观察统计图解答下列问题.

（1） 2008年，我国风力发电装机容量已达 万千瓦；从2004年到2010年，我国风力发电装机容量平均每年增长 万千瓦；

（2） 求2008～2010这两年装机容量的年平均增长率；

（3） 按（2）的增长率，请你预测2012年我国风力发电装机容量.（结果保留到01万千瓦）

（参考数据：504≈2.24，126≈112，14≈374）

第26题

27. （本题满分12分)如图，在平面直角坐标系中，点A（10，0），点C（0，6），BC∥OA，OB=10，点E从点B出发，以每秒1个单位长度沿BC向点C运动，点F从点O出发，以每秒2个单位长度沿OB向点B运动，现点E、F同时出发，连接EF并延长交OA于点D，当F点到达B点时，E、F两点同时停止运动.设运动时间为t秒.

（1） 求OD的长（用含t的代数式表示）；

（2） 当四边形ABED是平行四边形时，求t的值；

（3） 设△BEF的面积为S，求当t为何值时，S最大，并求出最大值；

（4） 当以BE为直径的圆经过点F时，求t的值.

第27题

28. (本题满分8分)如图，在平面直角坐标系内，Rt△ABC的直角顶点C（0，3）在y轴的正半轴上，A、B是x轴上是两点，且OA∶OB＝3∶1，以OA、OB为直径的圆分别交AC于点E，交BC于点F.直线EF交OC于点Q.

（1） 求过A、B、C三点的抛物线的解析式；

（2） 请猜想：直线EF与两圆有怎样的位置关系？并证明你的猜想.

（3） 在△AOC中，设点M是AC边上的一个动点，过M作MN∥AB交OC于点N.试问：在x轴上是否存在点P，使得△PMN是一个以MN为一直角边的等腰直角三角形？若存在，求出P点坐标；若不存在，请说明理由.

2012年初中毕业暨升学考试数学模拟试卷参考答案

一、 选择题

1. B 2. B 3. C 4. A 5. D 6. C 7. C 8. D 9. A 10. B

二、 填空题

11. (a+2)(a-2) 12. 14 13. 11 14. -5 15. y=2(x-3)2+2 16. 内切 17.12 18.(2n-1,2n-1)

三、 解答题

19. （1） 计算：-12-2-|3-8|+(-1)2 012+(π-2)0. （4分）

解：原式=4-2+1+1. （2分）

=4. （4分）

（2） 解方程：x2-4x=2 496. （4分）

解 x2-4x+4=2 496+4

(x-2)2=2 500，

x-2=±50. （2分）

∴ x1=52，x2=-48. （4分）

20. 解：原式=x-4x+4+xx-4×(x+4)(x-4)=(x-4)2+x(x+4)=2x2-4x+16. （3分）

当x=-2时，原式=32. （5分）

21. 原不等式组的解集是2 解集在数轴上表示（略）. （5分）

22. 解：（1） k为负数的概率是23. （2分）

（2） 画树状图

或用列表法：

第二次

第一次

-1 -2 3

-1 （-1，-2） （-1，3）

-2 （-2，-1） （-2，3）

3 （3，-1） （3，-2）

∴ 一次函数的图象经过二、三、四象限的概率为13. （6分）

23. 解：（1） ∠A=60°，AC=206. （2分）

（2） 如图，依题意：BC=60×05=30（海里）.

∵ CD∥BE， ∴ ∠DCB+∠CBE=180°.

∵ ∠DCB=30°，∴ ∠CBE=150°. （4分）

∵ ∠ABE=75°.∴ ∠ABC=75°，∴ ∠A=45°.

在△ABC中ABsin∠ACB=BCsin∠A，即ABsin60°=30sin45°.

解之得：AB=156. （6分）

答：货轮距灯塔的距离AB=156海里. （6分）

24. 解：（1） 在y=kx+2中，令x=0得y=2，∴ 点D的坐标为（0,2）. （1分）

∵ AP∥OD ∴ Rt△PAC∽ Rt△DOC. （2分）

∵ OCOA=12 ∴ ODAP=OCAC=13 ∴ AP=6 ∴ BD=6-2=4. （3分）

（2） 由S△PBD=4可得BP=2. （4分）

∴ P(2,6).把P(2,6)分别代入 y=kx+2与y=mx，可得：

一次函数解析式为：y=2x+2. （5分）

反比例函数解析式为： y=12x. （6分）

（3） 由图可得x＞2. （8分）

（4） Q（6,2）. （9分）

第25题图1

25. 解：（1） ∵ AB=AC，∴ ∠C=∠ABC.

∵ DE∥BC，∴ ∠ABC=∠E.∴ ∠C=∠E.

∵ ∠ADB=∠C，∴ ∠ADB=∠E. （3分）

（2） 当点D是BC的中点时，DE是⊙O的切线.

证明：如图1，∵ 点D是BC的中点，∴ BD=DC.

∵ AB=AC，∴ AB=AC.∴ AD经过圆心O. （4分）

∴ AD⊥BC.

∵ DE∥BC，∴ AD⊥DE.

∴ DE是⊙O的切线. （6分）

第25题图2

（3） 连接BO，作直径AH，交BC于点F，

则AF⊥BC，且BF=12BC=3. （7分）

又∵ AB=5，∴ AF=4.

设⊙O的半径为r，

在Rt△OBF中，OF=4-r，OB＝r，BF=3，

∴ r2＝32+(4-r)2,解得r＝258，

∴ ⊙O的半径是258. （9分）

26. 解：（1） 500；4105. （2分）

（2） 设2 008～2 010这两年装机容量的年平均增长率为x，

根据题意，得500(1+x)2=2 520. （4分）

解这个方程，得x≈±224-1，即x1≈124=124%，x2≈-324（舍去）.

答：2008～2010这两年装机容量的年平均增长率为124%. （6分）

（3） (1+124)2×2 520=12 7008（万千瓦）. （8分）

27. 解：（1） ∵ BC∥OA，

∴ △EBF∽△DOF，∴ EBDO=BFOF，

即tOD=10-2t2t，得到：OD=t25-t. （3分）

（2） 当四边形ABED是平行四边形时，∴ EB=AD.

10-t25-t=t，∴ t=103. （6分）

（3） s=12t(10-2t)35=-35(t-25)2+154，

∴ 当t=2.5时，△EBF的面积最大为154. （9分）

（4） 当以BE为直径的圆经过点F时，则∠EFB=90°,

∵ △EFB∽△OCB，∴ t10-2t=54，∴ t＝257. （12分）

28. （1） 在Rt△ABC中，OC⊥AB，

∴ △AOC∽△COB.

∴ OC2＝OA·OB.

∵ OA∶OB＝3∶1,C(0,3),

∴ (3)2=3OB·OB.

∴ OB＝1.∴ OA＝3.

∴ A(-3,0),B(1,0).

设抛物线的解析式为y=ax2+bx+c.

则 9a-3b+c=0,

a+b+c=0,

c=3.解之，得a=-33,

b=-233,

c=3.

∴ 经过A、B、C三点的抛物线的解析式为y=-33x2-233x+3. （2分）

（2） EF与⊙O1、⊙O2都相切.

证明：连接O1E、OE、OF.

∵ ∠ECF＝∠AEO＝∠BFO＝90°,

∴ 四边形EOFC为矩形. （4分）

∴ QE＝QO.

∴ ∠1＝∠2.

∵ ∠3＝∠4,∠2+∠4＝90°，

∴ EF与⊙O1相切.

同理，EF与⊙O2相切. （5分）

（3） 作MP⊥OA于P，设MN＝a,由题意可得MP＝MN＝a.

∵ MN∥OA,

∴ △CMN∽△CAO.

∴ MNAO=CNCO.

∴ a3=3-a3.

解之，得a=33-32.

此时，四边形OPMN是正方形.

∴ MN=OP=33-32.

∴ P-33-32,0. （7分）

∵ 四边形PMNO为正方形，

∴ 点P在原点时仍可满足△PMN是以MN为一直角边的等腰直角三角形.

2023年初中毕业升学考试质量分析报告 篇4

根据《xx市 2012 年初中毕业升学考试与高中阶段招生工作方案》要求,制定本方案。

一、测试内容：

㈠必测项目（耐力类）:

市区：1000米跑(男)、800米跑(女)； 十二县：50米×8往返跑(男、女统一使用)。

㈡抽测项目1（速度类）:

市区：50米跑、100米跑、50米×2往返跑； 十二县：50米跑、50米×2往返跑。

㈢抽测项目2（力量类）:

原地投掷实心球、立定跳远、引体向上(男)、仰卧起坐(女)。

二、测试成绩：每个项目10 分，共30分。

三、测试时间：2012 年5月10-28日。

四、测试方法:

㈠ 50米跑、100米跑

场地器材:50米或100米直线跑道四道,地面平坦,地质不限,跑道线清楚.测试方法:考生至少两人一组,起跑姿势不限(不准使用起跑器),每人只跑

一次,如有抢跑者须重跑,第三次抢跑犯规者(任何人)即被取消该项目的考

试资格，则该项目成绩计为零分。成绩以秒为单位,取一位小数,第二位小数非

“0”时则进1。

㈡50米×2往返跑、50米×8往返跑

场地器材:60米左右跑道四道,每道1.25-2.50米宽,地面平坦,地质不限,在跑

道两端之间划两条距离50米的平行线,每条跑道的 两端线内一米处各设一

个标志竿(标志竿高1.2米，设在跑道中心 点)。

测试方法:考生至少两人一组,起跑姿势不限,每人只跑一次,如有抢跑者须重跑,第三次抢跑犯规者(任何人)即被取消该项目的考试资格,绕过标志竿时不得

干扰他人,否则取消考试资格，碰倒标志竿者自动扶好后再跑。凡被取消考试

资格者，该项目成绩计为零分。成绩以秒为单位,取一位小数,第二位小数非

“0”时则进1。

㈢1000米跑、800米跑

场地器材:环形田径场跑道,但必须丈量准确,地面平坦,地质不限。

测试方法:考生至少两人一组,不分道次,用站立式起跑,成绩以分和秒为单位,不记小数。

㈣立定跳远

场地器材:地面平坦,起跳线和各分段成绩线要清楚,以下方边缘线为度量标准，测试区各线段长度为100厘米。

动作规格:两脚自然开立站在起跑线后,脚尖不得踩线,原地两脚同时起跳,不得有垫步和连续起跳动作,受测者双脚同时落地后 从前方迈出测试区。

测试方法:每人试跳三次,丈量起跳线后沿至最近着地点后沿垂直距离,记录其中最好一次成绩,以米为单位，取两位小数。如有三次犯规者，则该项目成绩计为零分。

㈤原地投掷实心球

场地器材:15米长,4米宽的平坦地面,起掷线、成绩线和两边线要清楚, 起掷线、成绩线以下方边缘为度量标准，使用2公斤重胶质实心球.动作规格:两脚前后开立,身体面对投掷方向,双手举球从头上方稍后仰,原地用力把球投向前方,球出手前脚不得离地,不得垫步, 球出手后可向前迈出一步, 但不能踩线，踩线者成绩无效。

测试方法:在起掷点前划一条线,受测者站在线后,每人投掷三 次,取最优一次记分,成绩记录时以米为单位,取两位小数,丈量起 掷线后沿至球落地后沿之间的垂直距离。如有三次犯规者，则该项目成绩计为零分。

㈥引体向上

场地器材:高单杠或高横杠,杠粗以手能握住为准。

动作规格:受测者双手正握杠呈悬垂,上拉至下颌过杠算一次,不过下颌不计次数。

测试方法:身体呈直臂悬垂,才能开始上拉。

㈦仰卧起坐

场地器材:体操垫若干块,(或代用物)铺放平坦。

动作规格:受测者全身仰卧于垫上,脚屈膝稍分开,大小腿成90度角左右,两手指交叉始终保持贴于脑后,另一人压住受测者两踝 关节处,起坐时,以双肘触及两膝为成功一次,仰卧时紧贴脑后的手 指必须触垫。

测试方法:每两人一组,记录一分钟内完成的次数,发现受测者 有违例的情况,及时指出,违例动作不记次数。

五、测试项目评分标准

女生体育测试项目评分标准

六、体育测试有关规定

㈠凡身体健全的初中毕业学生，必须参加体育集中统一测试，并在半天时间内完成三个项目的测试。

㈡因临时伤、病而不能参加集中统一测试的考生，由本人申请，填写《xx市2012年初中毕业升学考试伤、病考生体育测试缓考 申请表》（附表 2），且具有县级以上医院证明，经学校同意，报市（县）中考领导小组办公室（以下简称“中考办”）批准，可不参 加集中统一测试，但必须参加补考。凡申请缓考的考生，如在补考时伤、病未愈，则不再办理免考手续，经学校申报，其体育测试各 项成绩以最低分标准计分。

㈢因伤和特殊疾病既不能参加集中统一测试，又不能参加补考的考生，由本人申请，填写《xx市 2012 年初中毕业升学考试 伤、病考生体育测试免试申请表》（附表３），且具有县级以上医 院证明以及相关病历资料，经学校同意，报市（县）中考办批准，可免予参加集中统一测试和补考。其体育成绩按平时成绩的平均 值予以确定。

㈣身体残疾的考生，平时正常上体育课，且积极参加课外体育 锻炼，由本人申请，填写《xx市 2012年初中毕业升学考试残疾 考生体育测试免试申请表》（附表 4），且具有经市（县）残联审批 办理的残疾证，经学校同意，报市（县）中考办批准，可免予参加集中统一测试和补考，并按 30 分计入初中毕业升学考试总分。

㈤凡经市（县）中考办批准免予体育测试的伤、病、残考生，有关证明材料须存入本人档案，供录取学校参阅。

㈥如考生在集中统一测试中受伤，确实不能继续参加测试的，须报请主考确认，并经主考签字同意后，方可参加未考项目的补考（但仍须在半天时间内完成三个项目的测试，未考项目的成绩按补考实际成绩计算，已考项目按前次成绩和补考成绩中的低者计算）； 如考生在补考中受伤或在集中统一测试中受伤未愈，确实不能参加 补考未考项目测试的，须报请主考确认，并经主考签字同意后，方 可按补考未考项目最低分标准计分（已测项目按已测成绩记分）。

㈦考生凡按测试规定参加并完成某项目测试的，均可得最低分2 分。

㈧考生凡在测试过程中有违规、弄虚作假、未经许可无故不参 加集体统一测试等行为之一者，取消体育测试资格，体育测试成绩 为零分。各项目测试检录处点名三次不到者，取消该项目的考试资 格，该项目成绩记零分。

七、其它工作要求

㈠初中毕业升学考试体育测试工作由市中考领导小组负责组 织实施，各县中考办协助做好相关工作。

㈡考生必须凭本人的《xx市 2012 年初中毕业升学考试体育 测试成绩登记表》（附表 1）参加体育测试。

㈢各学校要加强对体育测试项目的训练和指导，使学生掌握正 确的测试方法和测试规则。要加强体育测试、训练过程中的安全教 育，提高学生的安全意识和运动安全防护能力。要关心爱护残疾学 生和身患特殊疾病的学生，指导、帮助学生在规定期限内办理缓考或免考手续。

㈣实行异地（校）监考和回避制度。监考评分人员由市（县）

中考办挑选政治思想素质高、业务精、原则性强、工作认真负责、无直系亲属参加初中毕业升学考试的同志担任，并由市（县）教育 局组织培训。

㈤市区学校初中毕业升学考试体育测试由市中考办组织考风 考纪监察员到各考点（含补考考点）负责监督体育测试工作。十二 县初中毕业升学考试体育测试由县中考办组织考风考纪监察员到 各考点（含补考考点）负责监督体育测试工作，市中考办派出巡视 员到各县进行监督检查。

2023年初中毕业升学考试质量分析报告 篇5

考试工作总结

2011年5月 年初中毕业升学体育 2011年我校初中毕业生升学体育考试工作自5月21日早晨开始，到5月22日中午结束。虽然本次体育考试工作量较大，且我校仍处在基建当中，情况复杂，但在市教育局和片区牵头学校以及我校校领导的正确领导下，在兰州XX体育教师的积极支持和密切配合下，经过全体考务工作者的共同努力，圆满地完成了任务。我校初

一、初二共计450余人参加了体育考试。为组织好本次考试，我校精心组织，认真规划，加强领导，积极做好考试各项工作。现将我校体育考试工作总结如下：

一、成立机构，加强领导，明确职责。

体育考试为初中毕业生升学考试的学业考试科目，体育考试成绩与其他学业考试、考查和考核科目的考试结果作为衡量学生学业水平和高中阶段学校招生的重要依据，事关考生前途。因此我校高度重视本次体育考试，由校长为主考、副校长为副主考，为组员的考试领导小组，制定并下发了《兰州XX2011 年初中毕业生升学体育考试安排》。领导小组下设四个工作组：思想动员小组、考务组、救护组、紧急应急组。各组分工明确，考试期间各司其职、各负其责，考试秩序良好。

二、考生考试氛围好，宣传安全工作到位。

体育考试也要贯彻落实“办人民满意的教育”精神，坚持以人为本理念，为给考生创造良好考试氛围，学校积极动员全体考生，广泛宣传体育考试考点制度、纪律，认真搞好考试期间的安全工作，竭诚为考生服务。学校专门成立了后勤保障组，主要负责考场内外秩序、考生安全、考试各种用品的购置保管、考场内有关器材的准备及考试期间的开水供应。考场设有医疗救护点，配有校医及医疗急救箱，预防考生考试期间的突发事件，制定了周密的应急预案，确保考生安全。

因我校正处于基建中，为了准备这次考试，朱校长积极与兰州XX中协调，并最终定在5月21和22两天在兰州XX中操场进行考试。在考场入口处由政教处老师专门把守，确保考场除了考试工作人员外，就是考生，没有其他闲杂人等。

三、严密施考，考风考纪好。

学校为保证体育考试的严肃性和权威性，依据上级文件精神制定了严格的考场纪律和考试工作规章制度，严肃考风考纪。考场实行全封闭，划有警戒线，非工作人员严禁入内。杜绝家长到学校观看、说情现象。考务组由徐建平担任总组长，下设三个小组：径赛组、立定跳远组、掷部组。每个小组监考教师又分为男生组和女生组，分为主监考、终点裁判掐表、填写记录单、测量、登分、核算，要求具体，责任到人，各监考教师按考试要求认真监考，确保考试公平、公开、公正，保证每一位考生的成绩准确无误。考试期间未出现一起营私舞弊等违纪现象，各考生考试心态正常，依规参考，都考出了自己较为满意的成绩。

综上所述，我校在2011年初中毕业生升学体育考试中，组织机构健全，准备充分，督察认真，宣传到位，考试公平公正，安全有保障，圆满顺利的完成了本次体育考试组考工作。

2011

兰州市第XX中学

2023年初中毕业升学考试质量分析报告 篇6

历 史 试 题

时间：60分钟

满分：100分

一、单项选择题（下列各题只有一个正确答案，每题2分，共40分）

1．我们南方人以大米为主食，下列原始居民最早能够吃上香喷喷的大米饭的是 A．山顶洞人

B．河姆渡人

C．半坡人

D．大汶口人

2．我国封建社会时期除了使用干支纪年之外，通常还用皇帝年号纪年，下列皇帝曾经以“贞观”为年号的是

A．唐高祖

B．唐太宗

C．武则天

D．唐玄宗

3．小明同学利用课余时间搜集了以下材料：郑成功收复台湾、戚继光抗倭、林则徐虎门销烟、左宗棠收复新疆。他研究的主题是

A．列强的侵略

B．近代化的探索

C．中国人民的反侵略斗争

D．新民主主义革命 4．下列有关中国近代化探索的事件，其中以学习西方建立君主立宪制的资产阶级政治体制为目标的是

A．洋务运动

B．戊戌变法

C．辛亥革命

D．新文化运动 5．下列口号最能体现五四运动反帝反封建性质的是

A．“外争主权，内除国贼”

B．取消“二十一条”

C．反对在对德“和约”上签字

D．“誓死力争，还我青岛” 6．某校准备举办“1919—1949年国共关系图片展”。图一应归属的栏目是

A．国民革命，打倒军阀

B．十年对峙，战火连绵 C．八年抗战，同仇敌忾

D．解放战争，革命胜利

7．标志着中国人民站起来的事件是 图一

黄埔陆军军官学校 A．辛亥革命

B．北伐战争

C．抗战胜利

D．新中国成立 8．我国历史上第一个社会主义类型的宪法颁布于

A．1912年

B．1949年

C．1950年

D．1954年

9．改革开放新时期，邓小平创造性地提出了“一国两制”的伟大构想，这一构想最早实践于 A．西藏地区

B．香港地区

C．澳门地区

D．台湾地区

10．1973年，在世界上首次育成籼型杂交水稻，被誉为“杂交水稻之父”的科学家是

A．钱学森

B．邓稼先

C．袁隆平

D．李四光

11．某同学进行了一次历史研究性学习，他搜集了一些材料，如：“金字塔”“狮身人面像”“象形文字”等，由此可知，该同学所研究的国家是

A．古希腊

B．古巴比伦

C．古印度

D．古埃及

12．暴力冲突与和平交流是古代文明交往的两种方式，下列事件不属于暴力冲突的是

A．希波战役

B．亚历山大大帝东征

C．阿拉伯数字的传播

D．蒙古西征

13．世界三大宗教是指佛教、基督教和伊斯兰教，下列将三大宗教按时间先后顺序进行排列，其中正确的是

A．佛教、基督教、伊斯兰教

B．佛教、伊斯兰教、基督教 C．基督教、佛教、伊斯兰教

D．伊斯兰教、基督教、佛教 14．下列法律文献，对英国资产阶级革命成果起到巩固作用的是

A．《人权宣言》

B．《权利法案》

C．《独立宣言》

D．《法典》 15．1814年，英国工程师史蒂芬孙发明了火车机车，它使用的动力机器是

A．发电机

B．蒸汽机

C．电动机

D．内燃机

16．1914年爆发的第一次世界大战是人类历史上一次空前的灾难，下列关于第一次世界大战的描述错误的是

A．它爆发的根本原因是萨拉热窝事件

B．它历时4年，共造成三千多万人的伤亡 C．它是一场帝国主义的掠夺战争

D．中国最后参加协约国作战 17．1929—1933年，资本主义世界爆发了一场空前的经济大危机，下列关于这次危机的描述错误的是

A．波及范围特别广

B．持续时间比较长

C．破坏性特别大

D．为了消除危机，美国建立法西斯专政 18．下列事件成为第二次世界大战转折点的是

A．莫斯科保卫战

B．斯大林格勒战役

C．柏林战役

D．苏联出兵中国东北 19．下列对科索沃战争的认识错误的是

A．它是以美国为首的北约为了捍卫人权而发动的

B．它是美国对世界多极化趋势的挑战，对世界格局产生了重要影响 C．它严重削弱了联合国的作用

D．它向人们表明，世界多极化趋势是长期曲折的斗争过程 20．下列科技成果不属于第三次科技革命的是

A．原子弹

B．飞机

C．计算机

D．克隆技术

二、改错题（每题2分，共10分）

21．西汉司马迁编著的《史记》是一部编年体通史。

22．由于第五次反围剿失败，1934年10月，中共中央和中央红军从井冈山出发，开始了二万五千里长征。

23．1964年10月16年，我国第一颗氢弹爆炸成功，打破了帝国主义的核垄断。24．为摆脱经济危机，1933年，美国总统尼克松实施新政。

25．1944年6月6日，英法盟军诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场。

三、辨析题（共5分）

26．2013年是周恩来同志诞辰115周年纪念，为纪念周恩来同志的丰功伟绩，某校九年级（2）班特地举办了一次图片展，展示的内容有“黄埔军校”“南昌起义”“秋收起义”“西安事变”“重庆谈判”“和平共处五项原则”“万隆会议”“尼克松访华”等。以上有一处不符合这次展览活动的主题，请指出并说明理由。

四、材料解析题（第27题13分，第28题12分，共25分）27．阅读下列材料：

材料一：如图二：美国军用飞机空运国民党军队到内战前线。

——摘自《中国历史》八年级上册

材料二：1972年2月，美国总统尼克松的专机在北京机场徐徐降落。当尼克松走下舷梯，在离地面还有三四个台阶的时候，就向前来欢迎的周恩来伸出了手。他们紧紧握手，足有一分钟。

——摘自《中国历史》八年级下册 图二

材料三：如图三：2013年6月8日上午，中国国家主席习近平同美国总统奥巴马在美国加利福尼亚州安纳伯格庄园举行第二场会晤。会晤开始前，习近平和奥巴马在风光秀丽的庄园内散步，在轻松的气氛中交谈。

——摘自新华网

请回答：

（1）由材料一可知，美国当时对中国实行什么政策？（2分）

图三 这一政策破产之后，美国又对中国实行什么政策？（2分）

（2）材料二反映中美关系发生怎样的变化？（4分）为什么会发生这样的变化？（2分）

（3）材料三反映了中美两国正在努力建立新型大国关系，你认为中美两应当怎样共同努力，才能建立新型大国关系？（3分）

28．阅读下列材料：

材料一：11月23日，中国政府发布划设东海防空识别区的声明，引发了个别国家的强烈反应。新华社“新华视点”记者近日就中方划设东海防空识别区问题采访了有关部门和权威专家。中国划设防空识别区，是在日美国家相同做法之后防空识别区是濒海国家为防范可能面临的空中威胁，在领空外划设的空域范围，用于及时识别、监视、管制和处置进入该空域的航空器，留出预警时间，保卫空防安全。

材料二：2013年11月27日，继国会众议院之后，日本国会参议院表决通过“国家安全保障会议”设置法案，此后日本政府更是宣布将于下月成立该机构。这一号称是日本今后外交和安保政策的核心决策机构，带有浓重的“安倍军事学”色彩，也标志着日本军国主义的再度复苏。

——摘自新闻频道

请回答：

（1）中日两国是一衣带水的邻国，曾经也有友好交往。请列举唐朝的史实一例加以说明。（2分）

（2）根据材料一，中国划设东海防空识别区的目的是什么？（2分）

（3）材料二中的“日本军国主义”曾经发动了哪些大规模的侵华战争？（4分）

（4）2014年又是一个甲午年，网上有一些网友说，中日两国会在这一年再次爆发战争。如果中日再次开战，你认为后果会是怎样？请简要说明理由。（4分）

五、综合题（第29题10分，第30题10分，共20分）

29．2014年是邓小平同志诞辰110周年。邓小平同志在中国革命与现代化建设中做出了重大的贡献，某校九年级（3）班同学以“追忆小平事迹，弘扬爱国精神”为主题进行了探究活动，请你也参与进来。

【战争年代

功勋卓著】

（1）邓小平同志在革命战争年代为实现民族独立做出了巨大贡献，他是新中国的缔造者之一，其中，在解放战争时期，他和刘伯承同志指挥的哪一次军事行动揭开人民解放战争战略进攻的序幕。（2分）

【科学决策

力挽狂澜】

历史学家黄安年曾说：“本世纪（20世纪）有两位伟大的改革家：一位是罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是邓小平，在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”

（2）为什么说邓小平“在一定程度上挽救了现代社会主义国家”？（2分）

（3）中国农民也深情地说：“吃饭靠两平，一靠邓小平，二靠袁隆平。”中国农民为什么会深情地感谢邓小平？（2分）

【大胆构想

实现统一】

（4）为了解决台湾问题，实现国家的最终统一，邓小平提出了哪一伟大构想？后来，这一构想最先在哪个地区得到成功实践？（2分）

【学习伟人

复兴中华】

（5）为实现中华民族的伟大复兴，我们应当学习邓小平同志哪些精神？（2分）

30．近代史上，欧洲曾经是世界的政治、经济中心，然而到了20世纪，欧洲逐渐衰落，后来，欧洲人通过团结协作，终于走向复兴，在国际政治经济舞台上扮演着重要角色。让我们一起走进欧洲、认识欧洲。【欧洲的兴起】

（1）欧洲人掀起的哪一场运动使人们认识到“人的力量的伟大”？（1分）

（2）请分别写出欧洲在前两次工业革命中最具代表性的国家。（2分）

【欧洲的恩怨】

（3）20世纪上半期，由于历史恩怨，欧洲国家之间爆发了两次大规模的战争，并且波及到整个世界，它们使欧洲国家元气大伤，这两次战争是指什么战争？（2分）

【欧洲的联合】

（4）20世纪后半期，欧洲各国“相逢一笑泯恩仇”，开始走向联合，到20世纪末，欧洲人终于成立了世界上最大的经济体，这个经济体是指什么组织？（1分）该组织的成立顺应了世界政治格局怎样的趋势？（2分）

【欧洲的启示】

（5）从“欧洲的恩怨”到“欧洲的联合”演变的结果告诉我们什么道理？（2分）

龙岩市2014年初中毕业、升学模拟考试

历史试题参考答案及评分标准

一、单项选择题（每小题2分，共40分）

1—5 BBCBA 6—10 ADDBC 11—15 DCABB 16—20 ADBAB

二、改错题（每小题2分，共10分）

21．错误：编年体

订正：纪传体

22．错误：井冈山

订正：中央革命根据地 23．错误：氢弹

订正：原子弹

24．错误：尼克松

订正：罗斯福 25．错误：英法盟军

订正：英美盟军

三、辨析题（5分）

26．错误：“秋收起义”。（2分）理由：秋收起义是毛泽东领导的，周恩来并没有参与领导秋收起义。（3分）

四、材料解析题（第27题13分，第28题12分，共25分）

27．（1）当时美国对中国实行“扶蒋反共”政策；（2分）这一政策破产之后，美国又对中国实行封锁禁运、包围威胁和外交孤立等政策。（2分）

（2）反映了中美关系由对抗转向对话，开始走向正常化。（4分）中国国际地位的提高和国际形势发生了变化。（2分）

（3）中美两国应当互相尊重彼此的主权与核心利益；不搞对抗，加强在各领域的合作与沟通，通过对话妥善处理各种分歧；不搞霸权主义，共同维护世界和平；等等。（3分）28．（1）日本遣唐使来长安学习唐朝文化；鉴真东渡日本传播唐朝文化；等等。（2分）

（2）及时识别、监视、管制和处置进入该空域的航空器，留出预警时间，保卫空防安全。（2分）

（3）甲午中日战争；20世纪三四十年代的全面侵华战争。（4分）

（4）后果：不管中日两国谁胜谁负，双方的实力必将大伤，国力将会削弱，将延缓世界政治格局多极化的进程，而且将威胁亚太地区的和平与安全。（言之有理即可）（4分）

五、综合题（第29题10，第30题10分，共20分）29．（1）刘邓大军挺进大别山。（2分）

（2）因为邓小平在十一届三中全会上提出了改革开放的总方针，使中国经济从文化大革命的困境中走出，并且得到迅速发展。（2分）

（3）因为邓小平在农村实行家庭联产承包责任制，解放了农村生产力，解决了农民的温饱问题。（2分）

（4）“一国两制”；（1分）香港。（1分）

（5）热爱祖国、勇于创新、勇于献身等。（其他言之有理即可，答出两点即可得2分）30．（1）文艺复兴。（1分）

（2）英国、德国。（2分）

（3）第一次世界大战和第二次世界大战。（2分）（4）欧盟。（1分）多极化的趋势。（2分）

2023年初中毕业升学考试质量分析报告 篇7

初中毕业升学体育考试是对学校体育事业的改革与发展起到了积极地推动作用, 对提高学生体质健康水平发挥了重要的作用, 但是随着中国教育的改革和素质教育的全面实施, 初中毕业升学体育考试面临着改革与发展的机遇与挑战。在初中毕业升学体育考试的实施过程中同样也暴露了诸多问题。

2、研究对 象

以河北省初中学生、家长及相关者为研究对象。

3、研究方 法

3.1、文 献资 料法

根据研究目的, 通过网络、中国期刊网, 搜集有关中考体育的相关资料, 并查相关的政策、文件, 为确定研究思路和内容提供依据。

3.2、问卷调 查法

根据研究研究目的和内容设计调查问卷, 针对不同的对象, 发放不同的问卷3000份, 回收2889, 回收率96.3%。

3.3、数理统 计法

应用excel软件包就问卷所得数据, 进行相关处理。

4、研究结果与分析

4.1、初中毕业升学体育考试的权重分值不大 , 标准较低 , 甚至 招生学校自主降低“体育中考”成绩的含金量, 易产生“体育无用论” 的负面效应

升学考试的每一分都牵动人心, 但初中毕业升学体育考成绩分值的设定某种程度上影响了体育被重视的程度, 高分与低分的差距不大, 在很大程度上降低了学生学习体育的积极性, 也使得社会、家长、形成了误解, 认为体育并不那么重要, 认为考试结果差距不大, 文化知识抓一抓就上来了, 更谈不上学习体育的积极性。

从目前情况来看, 尽管仍有人对“初中升学体育考试”持不同态度, 但“初中升学体育考试”的积极意义却“可昭天下”。然而, 有的学校为了录取优秀毕业生, 在招生时, 只看文化成绩, 全然不顾体育成绩的高低。他们的理由是, “文化成绩好”, 其它方面的不足可以慢慢补救。如果这样下去, 初中生、小学生的脑海中一定产生“体育无用论”的意识, 并会直接造成学生对“初中升学体育考试”甚至对“体育”的漠视, 不愿积极参加体育锻炼的严重后果, 也势必会造成体育课, 特别是造成初中与小学的体育课质量的低劣, 从而导致学生体质下降状况的恶性循环, 最主要的是还对高中生的学习产生的负面效应不可估量。

4.2、体育锻炼前松后紧

由于平时学业的紧张, 以及学校教师和家长的片面认识, 使得大家普遍认为体育锻炼到了初三才引起重视, 这也反映了部分师生对健康与锻炼本质的认识还不够。

这种情况下的学生对体育课的态度可想而知, 调查中发现, 认为体育课平淡枯燥的学生高达86%, 认为生动有趣的只有10%, 说不好的为4%, 这种无视大多数学生兴趣和个性的课堂, 将导致学生喜欢体育而不喜欢体育课。面对这种情况, 70.3%体育老师将责任指向了中考, 23%的教师认为不是体育中考的原因, 6.7%的则认为基本上是体育中考的因素。由此可见, 在多数教师心目中对体育中考还是有一种无奈的心理:拥护体育中考的存在, 但现实中它又影响了教学, 约束了学生学习兴趣及个性发展。

4.3、平时成绩形同虚设

河北省初中毕业升学体育考试成绩是由体育课成绩、平时参加体育锻炼情况考核、身体素质测试三部分组成, 其目的就是为了促进学生平时的体育锻炼。平时成绩考查由学校负责实施, 由教育行政部门组织审核, 由任课体育老师给出成绩。平时成绩的评定没有统一标准, 是抽象的、糊的而且是对学生具有“帮助”性质的。因为学生的升学率与教师的奖金等利益挂钩, 所以体育教师心甘情愿给学生高分。这样做对学生自身来讲没有得到正确客观的评价。考试组 织机构应通过政策、法规和科学管理加强对体育教学的过程性管理, 使体育成绩真实、透明、公平、公正, 促进体育考试的良性发展。

4.4、学校领导的认识误导了体育课程 , 体育教师的体育课堂成为集训课

对社会宣传“初中升学体育考试”的重要性时, 应该灌输“健康第一”的指导思想, 说明“初中升学体育考试”是“增强体质、增进健康”的重要手段, 而不是以升学为目的。学校领导更不能把“初中升学体育考试”成绩作为领导政绩、教师奖金的一个砝码。只有这样, 才能让学生真正树立“终身体育”的思想, 提高自主锻炼, 主动锻炼的意识, 也会让“每天锻炼一小时, 健康工作五十年, 幸福生活一辈子”的理念在他们的心中生根发芽。

作为体育老师, 重视“初中升学体育考试”成绩本无可厚非, 因为这也是反映体育老师能力与责任心的重要因素之一。然而, 如果“初中升学体育考试”的专项素质训练 , 占据了体育课堂的主体部分, 就偏面理解“初中升学体育考试”的初衷, 误入“体育课即初中升学体育考试项目训练”的怪圈。经过调查, 农村学校尤其严重, 究其原因, 一是体育老师迫于学校领导的要求, 因为学生的“初中升学体育考试”成绩成了评价体育老师教学水平与能力的唯一标准, 于是老师便为惟命是从, 不甘落后, 体育课只训练中考项目内容, 以期拔得头筹;二是部分体育老师为了减少备课内容, 省时省心, 而且又深得学校领导欢心, 何乐而不为?三是农村学校缺少专职体育老师, 代课老师便把训练中考项目内容当作一项上课的法宝, 在他们看来, 这样的课谁都能上, 只要看着学生“苦练”, 便能修成“真果”。

4.5、约束了学生学习兴趣及个性发展

重视学生的学习兴趣是课程的重要理念之一, 体育课程也是如此。但是体育课程的学习过程中, 受初中升学体育考试的影响, 课程中的内容主要围绕测试内容进行, 从而使得教学内容比较枯燥, 学生练习比较机械, 由此遏制了学生对体育学习的兴趣, 无法发挥他们的主观能动性, 约束了学生的个性发展。屈冬林、张海平等作者认为“作为初中升学体育考试核心的考试项目设置, 应该让学生拥有充分的自主权, 让学生充分的挑选适合自己的项目测试, 然而单一的考试形式和固定的考试项目设置, 在一定程度上违背了教学大纲, 有悖于新课程的教学理念”。

4.6、束缚了体育课程资源的开发和利用 , 对体育教师专业发展的负面影响

体育课程内容资源的开发和利用是体育课程改革的关键环节, 体育课程资源的开发和利用, 本应紧紧围绕着满足学生的体育需要、满足学生的现实生活需要。经过体育中考的实施发现, 规定了的项目并非学校体育和现实生活需要, 但学校体育课程也只能围绕进行, 更为严重的是学校原有的许多传统项目, 或被淡化, 或被遗弃。体育课程资源得不到更广阔的开发和利用, 严重挫伤了教师的教学和学生学习的积极性、创造性, 制约了学校体育的发展。

在新课标理念的指导下, 很多教师确实能做到精心选择教学内容, 设计教学过程, 教法和手段也丰富多彩。但是, 初中升学体育考试对规定项目的分数要求, 使得老师在这样的情况下出于无奈, 最终固化了教学思路和教学模式, 严重挫伤了教师教学的积极性、创造性, 制约了体育教师在教学这个主阵地的发展。

5、结论与 建议

5.1、结论

(1) 初中毕业升学体育考试的权重分值不大 , 标准较低 , 甚至招生学校自主降低“体育中考”成绩的含金量, 易产生“体育无用论”的负面效应;

(2) 体育锻炼前松后紧 ;

(3) 平时成绩形同虚设 ;

(4) 学校领导的认识误导了体育课程 , 体育教师的体育课堂成为集训课;

(5) 束缚了体育课程资源的开发和利用 , 对体育教师专业发展的负面影响, 约束了学生学习兴趣及个性发展。

5.2、建议

(1) 提高初中升学体育考试分值 ;

(2) 健全体育中考法规。考试组织机构应通过政策、法规和科学 管理加强对体育教学的过程性管理, 使体育成绩真实、透明、公平、公正, 促进体育考试的良性发展;

(3) 学校领导转变观念 , 重新审视“初中升学体育考试”的目的 ; 引导教师对“初中升学体育考试”的理解, 发挥教师体育教学的主动性和创造性, 从而培养学生对体育的兴趣, 树立终身体育的思想;

(4) 消减招生学校对体育分值把握的自主权。

摘要：本文通过采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法对河北省初中毕业升学体育考试存在的问题进行研究, 结果显示:初中毕业升学体育考试的权重分值不大, 标准较低, 甚至招生学校自主降低“体育中考”成绩的含金量, 易产生“体育无用论”的负面效应;体育锻炼前松后紧, 平时成绩形同虚设;学校领导的认识误导了体育课程, 体育教师的体育课堂成为集训课, 束缚了体育课程资源的开发和利用, 对体育教师专业发展的负面影响, 约束了学生学习兴趣及个性发展。针对河北省初中升学体育考试中存在的问题提出相应建议, 为初中毕业升学体育考试的顺利进行提供参考依据。

关键词：河北省,初中升学,体育考试,问题

参考文献

[1]刘海元, 李小伟初.中毕业升学体育考试:30年迎来可喜新局面[J].体育教学, 2009 (5) .

2023年初中毕业升学考试质量分析报告 篇8

1．必须体现新一轮课程改革精神，渗透以学生全面发展为本的教育教学理念，使中考有利于展示、检测、促进学生的发展，有利于推动新的课程改革，有利于推进素质教育。

2．必须注意九年义务教育的性质，面向全体学生必须接受的基础教育，不能脱离我省初中政治学科的教学实际。

3．必须贯彻新修订的《初中思想政治课课程标准》的精神以及现行的八、九年级的教学任务。

4．必须严格执行省教育厅下发的有关文件规定的考试规范，落实省编《考试说明》提出的改革要求和命题原则。

具体地说，要体现国家和省教育行政部门对中考有关指示精神，在评价的指导思想和原则上坚持以能力立意为导向，以三点(教材重点，时政热点，与学生联系的贴近点)为支撑，以三结合(教材重点和时政热点结合、正确思想政治观点与学生良好行为习惯结合、政史地相关知识结合)为主干，达到“三个有利于”导向目的，使中考对培养学生的创新精神和实践能力、推动新的课程改革和学科教育教学改革、推进学科素质教育起到重大的促进作用。

二、内容分析

1．命题与审题工作

命题成员来自有良好师德素养、丰富教学经验、较高业务能力、较强事业心和责任感的地市级教研员和一线教师，具有高级职称，并有三分之一以上人员参加过以往中考命题工作。审题成员由省级教研员和具有丰富教学经验、较强业务能力和责任感的一线教师组成。坚持命、审分开的原则，分工合作，充分协商，反复修改，共同完成命题任务。

2．评卷工作

由省厅、省院统一领导，各命、审题人员对各评卷点的负责人员进行省级培训，再由市局组织对全体评卷教师进行培训，在评卷工作中领会和贯彻中考改革的指导思想、命题的基本原则、明确阅卷的标准和要求。评卷工作结束后，按省统一要求进行质量分析，总结上报。

三、考试效果

第一大题是单项选择题。试题分布合理，难度适中，既体现了政史地间的综合，又体现了学科内综合，富有趣味性，开阔了学生视野，把时政热点与教材知识点结合起来，对今后教学有指导意义。本题具有鲜明的黑龙江乡土气息，第2、6、7、8题结合省情来命题，使试题既具有黑龙江特色，突出省情，又能激发学生热爱家乡、建设家乡的热情，达到思想教育的目的。此题满分率3％左右，15分以上达到65％，低于10分者5％以下。此题考生普遍答得较好，原因是此类试题属识记内容，题目简明扼要，命题与被选答案的关系密切，又属于基础知识和重要的时政问题，所以容易得分。该题得分率较低的是第10小题，得分率25％左右。因为，学生混淆了APEC会议和博鳌亚洲经济论坛会的地点，记忆不够准确，对时事关注不够。

第二大题为不定项选择题。试题既依据教材又不拘泥于教材，既考查学生知识掌握情况，又着重考查学生能力；既有教材与时政热点的结合，又有学科内综合，利用歌曲、谚语创设试题情境，增加了趣味性。该试题抽样平均分16．07分，丢分较多的是第17、18、22小题，原因是学生运用所学知识分析问题的能力较差。教师在今后的教学过程中应加强和注重对学生分析问题能力的培养。

第三大题为简答题。第24小题精心设计了与学生日常行为密切相关的四幅漫画，创设情境，使学生在轻松愉快的状态下进行自我教育，从中悟出自身的行为要求，明理导行，发挥思想政治课的德育功能，探索出思想政治课考试与学生行为习惯养成的最佳结合的途径。学生对图一、图二答得较好，图三、图四答得稍差一些，主要是学生所学法律知识与实际脱节，暴露出教学中的薄弱环节。

第25题运用国情和省情的最新材料，特别是材料中浪费水资源的惊人数字具有较强的震撼力，让学生列举浪费水资源现象并提出节水建议，使学生把国家的基本国策与个人行为紧密联系起来，以小见大，既提高了环保意识，又落实了环保行为。引发思考，引导行为，一、二问学生回答得较好，从三、四问的答题中可以看出学生平时不注意观察日常生活，思路较窄。教师今后在教学中应注意教学与社会生活实际相联系。

第26题运用拟人手法，以学生熟悉的、喜闻乐见的方式提出问题，目的在于增强学生的法律观念。学生得分率在50％左右，试卷中反映出部分学生对基础知识掌握不准确、不能用政治术语表述。

第27题侧重考查学生辩证思维能力和理论联系实际能力，得分率较低的原因是学生对原理内容记忆不清，混淆二者关系；所举事例不恰当或未举例，叙述又不完整、语言不规范、理论与实际相结合的能力较差。教师在今后的教学中，在注重基础知识的同时，还要加大理论联系实际的力度。

第四大题是辨析题。采用二选一的形式。A题选用了农村学生比较熟悉的而且具有普遍意义的农药问题，比较适合农村学生作答；B题选用的是反映社会热点问题的中学生上网热现象，比较适合城市学生作答。这样，体现了以学生为本的教育理念，注重学生的个体差异和地域差异，学生掌握着学习的主动权，促进每一位学生在原有知识基础上放飞思维，不断提高，给每一位学生提供一个展示其发展成果的舞台。

第五大题是分析说明题。本题侧重考查学生综合素质和能力。第29题通过阅读《公民道德建设实施纲要》的有关内容，把时政知识与学生实际联系起来。在明确公民道德基本要求的基础上，设计活动方案，具有较好的实践性、开放性，鼓励学生的创新意识。学生对一、二问回答较好，能列举身边的实例，但一部分学生语言表达能力差，语言不流畅。第三问答题情况一般，反映出平时学校实践活动较少，使一些学生感到陌生，因此，教师今后应加强活动课教学的力度，注重把课本知识与生活实际相结合。

第30题是开放性试题，重点考查学生的综合能力和创新能力，将申奥成功、加入WTO、APEC会议以图片的形式展示给学生。既看时政热点与主干知识的结合，又有学科综合，三选一谈感想。以学生为本，尊重学生情感，培养学生主动学习的意识，开放性更强。此题师生普遍反映较好，但也反映一些问题，例如：学生分析问题、灵活运用知识能力较差，逻辑性不强，对所学理论知识联系不够等等。

四、改进建议

1．评卷中存在的问题

在对试卷抽样调查中发现有些评卷人员没有认真学习“学科命题报告”和阅卷说明，尤其对客观性试题中开放度较大、评分标准较活的试题评得不好，“活题死评”。对学生答题有创意的应给综合素质加分的没有加，“应加不加”；据了解还有个别地方教研员和任课教师不参与评卷，“该评不评”。此外有些评卷书写分数不规范，给复查、核分造成一定困难。

2．对教学工作的建议

第一，认真学习领会课改精神，改变过于强调知识的现象，真正按照知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面要求，发挥思想政治课的育人功能。

第二，体现“以学生发展为本”的教育理念，改变学生的被动地位和单纯接受式的学习方式，落实学生的主体地位，充分发挥其学习积极性、主动性。鼓励学生乐于、善于发表独立见解，培养学生创新意识和创新能力。

第三，密切联系重大时事政治，关注社会科技的发展，体现时代精神；联系学生生活实际，增强思想政治课的针对性、实效性。

第四，按照《初中思想政治课课程标准》与新教材要求，加强实践活动课，开展多样的课内、课外实践活动，培养学生的实践能力。

第五，坚持能力立意不是不要知识，我们反对的是机械学习，死记硬背。对主干知识涉及的重要理论、基本观点仍然要在理解基础上加以记忆。

3．对中考改革的建议

第一，对中考进行规范化、制度化管理。涉及考试范围，命题原则，具体要求等文件应早些下发(可参照高考)。发挥其在教学中的导向作用，而不仅仅是考后的、反思后的逆导作用。

第二，中考范围应以初三所学内容为主，适量考查初二内容，联系重大时事政治，不宜扩大考试范围以减轻学生负担。

第三，命审题人员既要有各方面代表性，又要有相对稳定性。每年变动1／3或1／2，而不是全部变动。这样，有利于保持命题工作中求进。

第四，坚持先培训后评卷，先学习后下笔。在具体操作上也要有统一的技术规定，地市、县教研员和任课教师应充分参与此项工作，这样，既能发挥教研员的作用，同时又能充分发挥中考的导向作用。