毕业班教师座谈会

毕业班教师座谈会（通用15篇）

毕业班教师座谈会 篇1

小学毕业班教师发言稿

尊敬的各位领导、敬爱的老师们：

大家新年好！今天在新学期的表彰会上我代表上一届小学毕业班教师和本届毕业班教师发言，非常荣幸，在此，我衷心的感谢各位领导给我这个学习交流的机会。我发言的题目是《为了孩子的未来》。

在08—09学年度，我们小学毕业班取得了优异的成绩，在小升初统考中，统考科目在全县名列前茅；在择校考试中，我们有57人考入瀛海、汇才，择校升学率63%，再创历史新高；在各级各类比赛中，先后有22人次获国家、市级一二等奖。小学部被评为县级教学工作先进单位。这是学校领导和我们毕业班全体教师共同努力的结果。

多年的班主任工作，使我深深知道，组织好班级活动，是提高学生综合素质的重要途径。在过来的一年中，结合小学毕业班的年级特点、学校德育工作的精神，本着“一切为了孩子未来”的工作思路，我组织学生开展丰富多彩的活动。“我为瀛海增光彩”演讲、“我与祖国共成长”手抄报、“08奥运我知道”擂台赛等活动，培养了他们对学校、对国家、对世界的关注与热情；“读好书有感”、“开卷是否有益”辩论会等活动，丰富了学生的课外知识，提高了他们辨别是非的能力。同时，在学校运动会、合唱节、艺术节等大型活动中，我都积极组织、全身心投入，不仅多次获得过一等奖、精神文明班级等奖项，而且在学生心目中播下的勤奋种子，使之受益终身。另外，我班组织的“喜迎奥运，青春笑脸遍津门”活动，获市级二等奖，其经验总结已收录到《“青春笑脸遍津门”活动集锦》一书，面向全国发行。因此，我班被评为县级优秀班集体，县级红旗中队。

一年来，我在注重提高教育教学质量的同时，也非常注重自身素质的提高：课堂教学竞赛曾获市级二等奖，做市、县级展示课三节，送课下乡两节，均受到有关领导和老师的一致好评；我承担了国家级“xx”立项课题 “各类教材不同特点的研究”，所撰写的《重组教材，让课堂教学更

加高效》等三篇教学论文获国家级一二等奖，教学设计《当灾难发生的时候》被编入《新课标课堂教学设计与案例——教案》之中，供全国品德与社会课教师参考。我还积极践行国家级德育立项课题“班级文化建设”的研究，所撰写的德育论文《注重主体，营造和谐的班级文化》获市级一等奖。一年来，先后有三篇教育教学经验刊登在县级刊物上。

我的努力得到了领导和同事的认可，曾获得过学校师德标兵、县级优秀班主任、县级优秀辅导员、市级教改积极分子等荣誉称号，并在静海县表彰会上做重点发言。

成绩只能属于过去，未来还是需要我们去创造。送走上一届毕业班，服从领导安排，接了新一届毕业班。这个班不同于其他毕业班，到现在我已经是 立与评比，竞争对手的打拼，每天放学前5分钟的自评，班会的互评，家校联系卡的使用，校讯通的联系，阶段性表彰等手段，争取让每一个学生都得到发展为毕业班良好成绩的取得奠定了基础。

其次，搞好“两课”教学，提高课堂教学质量。

我们知道，教学质量是学校的生命是学生、家长、社会是否满意、信赖的关键，是学校一切工作的出发点和归宿。新学期时间紧，任务重，坚持教学改革，提高45分钟效益，是成败的关键。为此我认真落实好“两课”的教学，保证课堂教学的实效。

所谓“两课”即精讲课和复习课。精讲课中主要采用“精心备课——优化课堂——及时反馈——讲评辅导”四个环节：精心备课即认真备教材、备《课程标准》、备学生，设计有梯度的提问，力争使每个教学设计都能符合不同层次学生的需要；优化课堂采用了启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法，想方设法让学生通过课堂活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性；及时反馈即每课书讲完后，教师依据教材重难点当堂小测，成绩好地给予鼓励；讲评辅导即查漏补缺，对普遍问题集体再次讲解，个别问题个别辅导。这套四环节授课法能够很好地培养学生会听课的能力，为学生升入初中学习打好基础。复习课主要通过“摸清学情——分层选题——强化训练——反馈练习——个别辅导”五个教学环节。毕业复习不同于以往的期末复习，是对小学六年知识的全面复习，因此摸清学生知识底码更加重要。我想主要通过作业观察、小测分析，摸清学生情况，然后根据学情分别设计巩固提高题、基础训练题，力求适应不同学生的学习水平；课上采用复式班教学，使每个层次的学生经过强化训练均有所提高；反馈练习是教师分析学生学习结果的重要方法，反馈后再进行个别辅导。

生产生重要的影响，也是社会对我们学校教学认可的一个关键因素。对于六年级下学期的每次月考，我们都要认真分析，研究学生每一学科的学习状态，调整教学思路，以保证学生良好的学习状态。为了使优生更优。我们要利用休息时间，讲授奥赛教材，使他们通过系统训练，基础扎实，知识面广，能够举一反三，触类旁通。这都为提高择校升学率打好基础。

要想确保毕业考试合格率，首要任务是提高学困生的成绩。计划通过对学困生个别谈心的方式，用爱心去换取他们的信心；同时，设立互帮小组，进行“一帮一”活动；还要为他们开小灶，经常补课，作业面批面改，发现优点及时表扬，对于进步较大的学生，给家长发喜报。这些做法都在很大的程度上都能增强学生的自信心，提高成绩，使毕业合格率达到100%。

总之，我们小学毕业班全体教师定会精诚合作，勇于奉献，为瀛海学校的教育教学的辉煌大厦添砖加瓦。

谢谢大家。

毕业班教师座谈会 篇2

本报北京7月18日讯 (记者刘博智) 今天, 教育部召开2014年度全国毕业生就业典型经验高校座谈会。记者从会上获悉, 截至7月1日, 2014年高校毕业生初次就业率超过70%, 与去年持平。教育部党组成员、部长助理林蕙青出席会议并讲话。

据悉, 结合第二轮高校毕业生就业总结宣传工作, 教育部将启动“示范性高校毕业生就业指导机构”建设项目, 并以此为抓手, 进一步推动全国高校不断完善就业创业新机制, 有效加强高校毕业生就业服务体系建设。

(摘自《中国教育报》2014年7月19日第2版)

毕业班教师座谈会 篇3

本刊讯9月29日,广西高校毕业生就业工作座谈会在南宁举行。广西人力资源和社会保障厅副厅长于祖毅出席会议并讲话。广西教育厅、各市人力资源和社会保障部门、驻桂高校的有关负责人参加了会议。

据介绍,2008-2010年,广西高校毕业生总数分别为116051人、126828人、145196人,平均每年递增约12%,截至当年9月1日,总体就业率分别为90.65%、85.46%、89.87%。截至2010年9月1日,2009年广西生源离校未就业毕业生返回广西区内各地报到人数41912人,通过基层项目、灵活就业、自主创业及公益性岗位安置等多种途径实现就业人数33856人,就业率80.8%。高校毕业生就业形势总体保持稳定。

于祖毅副厅长在讲话中强调,要明确思路,突出重点,进一步做好高校毕业生就业工作:一是推动经济增长拓宽就业渠道;二是优化环境,鼓励高校毕业生到中小企业和非公有制企业就业;三是加强就业指导转变就业观念;四是建立鼓励高校毕业生到城乡基层就业的长效机制;五是鼓励和支持高校毕业生自主創业和灵活就业;六是强化职业技能培训提高就业能力;七是建立健全困难家庭高校毕业生就业援助制度;八是加强组织领导改善就业服务。

初中毕业班教师座谈会发言稿 篇4

各位老师:

初三毕业班是初中阶段的关键时刻，其教学质量在初中阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，抓好初三教学管理与毕业班的工作非常重要，学校非常重视初三毕业班的工作，今天召开初三工作会，旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增添信心，目的只为夺取来年中考大捷。

一、情况分析

(一)今年的毕业班我认为有三大优势：

1、有一批有能力、责任心强的管理人员：学校多年来重视初三毕业班工作，抓毕业班管理、抓应考已经形成了一套较为成熟的行之有效的工作程序和管理经验。特别是近年中考成绩稳中有升，取得了较好的成绩，这些为我们的备考积累了好的经验。

2、有一批素质较高的毕业班老师队伍：毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。尤其是的班主任教师的工作，本期的三位班主任老师个个都是团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。当然我们学校工作特别是毕业班工作所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血。本届毕业大部分教师都是教学能力强、有责任心，特别有冲劲的年青教师，早晚自习，补贴不高，可为了学校的发展，学生的进步，我们的教师毫无怨言，仍以饱满的热情投入在教学中。

3、本届学生与上几届学生相比具有一定优势。一是抓得早;二是老师队伍相对稳定;三是从学生的学习能力情况看应该说比上几届要强。

期中成绩分析(略)

(二)存在的主要问题：

1、客观上来说，学生及家长向往县城内学校，优生流失的现象也不少。

2、近两年，大部分初三学生家长都外出干活，有近一半多的学生是“留守学生”、独生子女，从小接受的是“隔代教育”，学习不够刻苦,家庭教育与学校教育双向活动少，效果较差。

3、受社会负面环境的影响比较大，有学生思想意思差，学习态度不够端正,甚至还有打架斗殴的现象发生。这无疑会给我们的班风学风造成不良的影响。

三、工作目标及措施、成立领导小组

组 长：胡建新

副组长：王昂 周宏辉

成 员：胡四军曹军辉杨新建戴建珍龙胜华

学科负责人：

语文 蒋应红 数学 李子龙英语 龚卫物理 许亚军

化学 郑建庭 政治 汪勇历史 朱传东艺体 李丹地理黄月娥 生物 徐术槐

2、明确目标，增添措施

(一)、本届毕业班工作的指导思想：面向全体学生，保优生，抓中层，促差生;强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率;发挥团结协作，脚踏实地精神，争创新的佳绩。

(二)、没有目标也就没有前进的动力，今年中考学校制定的整体目标是：全县排名“进入前15强”，力争考取600分以上人数15人。

升学比例

各班级要制订出各班级的目标，把目标落实到教师和学生个人身上，各学科要有学科目标，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形成一个目标锁链，环环相套，融为一体。

(三)工作措施

第一，调动一切积极因素，发挥集体效应：制定毕业班工作计划，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点和应对策略，深入课堂听课，及时了解教学问题，提出改进意见和建议。

在领导小组的统一领导下，实行班主任负责制。以班主任为核心实施班主任负责制，班主任职责是：确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。第二，加强学生管理，营造良好的学风(或氛围)是起得成绩的保证。

以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。

(1)抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境;德育处积极配合，抓好对初三学生的纪律教育。

(2)抓好主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要

求，让学生树立有“进步就是成绩”、“进步就是100分、150分”的观念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法，初三学生往往情感敏锐也较脆弱，逆反心理强，要根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方法，多疏导与帮助，多宽容学生犯错误，不要一棍子打死，切忌简单粗暴，急于求成。不轻易放弃一个学生。要重视中等生的转化和提高，因为转化和提高一个学生，影响的是全班人，激励的是全班人，带动的是全班人，提高的是全班的学习积极性。不轻易放走一个学生。杜绝或尽量减少学生因各种原因而流失的现象。尽管个别差生影响了整个班的纪律，给班级管理带来一定的难度。但还得考虑我们学校的职高送生任务，这些学生可以用各类兴趣活动来耗掉他们过多的能量。

(3)加强与家长交流与沟通，取得家长的支持(家访、家长会、请家长到校等方式)。初三年级的管理工作如果单凭学校来完成，那是很不够的，只有让学生家长参与其中，才能更全面的搞好学生的管理工作。学校和家长共同配合，形成合力。为此，本还要加强毕业班家校联系会工作，使我校初三的各项管理工作日臻完善。

六年级毕业班教师座谈会发言稿 篇5

觉林小学六年级2班班主任：付芳华

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！

首先非常感谢领导给了我这样一个学习交流的平台，让我荣幸地与在座的各位领导和各位老师一起来探讨六年级的教育教学工作。现在就我们班的情况向在座的各位领导和老师们汇报交流一下。

我所教学的是觉林小学六（2）班，我们班共31人，其中三分之二的学生属留守儿童，男女生人数比例相当。他们朴实、善良，不攀比，有着强烈的好奇心和求知欲。但男女生之间却表现出不团结（男女生之间不爱交流，更不能互帮互助）。个别学生的集体感不强，做事拈轻怕重，总怕自己吃亏。

在成绩方面大部分基础都较差，通过前几次的课外检测来看，语文和英语科女生成绩比男生成绩略好，而数学科男生较女生好。由于学生的不自信和老师、家长的疏忽，造成学生种种不良习惯：

1、多数学生课上回答问题反应慢，且不积极回答问题；

2、做题只追求速度不讲求质量，粗心大意，字迹也不认真，如果有老师监督，质量还是可以的；

3、部分学生学习效率低，学得太死，不能灵活运用，这尤其表现在数学方面，叫他们死记硬背还行，换一种类似题型就不会了；

4、有抄袭作业的嫌疑，老师批改作业时总有雷同作业出现；

5、遇到难题很少问老师或与其他同学交流，要么抄袭，要么乱做。

相对而言，他们勤奋，能按时完成作业；各班干部能各施其责，把卫生、纪律、考勤等方面都管理得井井有条。

六年级是学生在小学的最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生都具有重要意义，所以，我想在这以后的日子里做到以下几点：

1、学生方面：经常召开班会，讲清我班的现状，指出每个同学的优、缺点，和他们多沟通、交流，多问问他们是怎么想的？理想和目标是什么？准备考多少分？对老师有哪些好的建议？多开展男女生共同完成的活动；课下与学生玩在一起，在生活上、心理上关爱他们，多给他们一些赞美与鼓励。

2、家长方面：抽空与家长多联系，了解家长眼中的孩子，也让家长了解老师心中的学生，尽量能达成共识----培养出优秀的学生和优秀的孩子。

3、教学质量方面：老师要上好每一节课，搞好课后辅导，抓好复习工作。

（1）钻研教材，根据学生的实际情况，精心备好课，在课上多编排竞争活动，引导学生进行良性竞争，体验成功感和幸福感愉悦。

（2）对于学困生，要在心理上对他们进行疏导，多给予他们赞美和鼓励。（3）复习时抓住知识的重难点，从课本出发着重基础，精心选取专题练习，由浅入深地进行复习。

毕业班教师座谈会 篇6

朝邑镇中心校召开毕业班教师座谈会 2013年11月15日，朝邑镇中心校在中心小学会议室召开了全镇毕业班教师座谈会，会议由秦养红同志主持。

座谈会上，各校各科代课教师对自己所带学科的中测情况进行了详细的分析和总结。教师们指出：数学教学中应注重学生的思维习惯和认真细心习惯的养成。语文教学中应扩大学生阅读面，提高阅读能力。英语教学中应激发学生学习的学习兴趣，提高学习积极性。综合教学中对所学知识应多巩固，基础要过硬，过扎实。

最后，雷晓红校长做了重要讲话，对今后的教学工作做了详细的安排和部署。

毕业班教师座谈会 篇7

措施有力成效明显

焦作市的毕业生就业工作受到国家人力资源和社会保障部全国人才流动中心主任司益磊的高度评价。他说, 通过这次对焦作市高校毕业生就业工作的有关情况进行调研了解到, 近年来, 焦作人事人才部门充分发挥职能作用, 积极探索开展毕业生自主创业活动, 实施了就业指导、就业招聘、就业帮扶“三步走”的做法, 开展了就业政策进校园、进企业、进社区“三走进”服务活动, 为毕业生就业创业和用人单位吸纳人才提供了优质服务。2009年焦作市预计接收高校毕业生1万余人, 比去年增长24%, 其中大中专毕业生占多数。为及早应对严峻的就业形势, 焦作市委、市政府制定了12项促进就业创业的措施:事业单位面向高校毕业生公开招聘1000名以上;选聘500名高校毕业生到社区工作;选派1700名高校毕业生参加就业见习;选聘500名大学生村干部;招募100名“三支一扶”大学生;焦作市重点项目和新开工重大项目用人向高校毕业生倾斜等。这些都为做好高校毕业生就业工作提供了保证。同时, 这次会议对涌现出来的自主创业毕业生先进典型进行了表彰, 推动了“以创业带动就业”战略的实施。可以说, 焦作市的高校毕业生就业工作认识到位, 措施有力, 成效明显。

创业表彰成为亮点

为了鼓励和引导毕业生自主创业, 这次会议不仅对张晶晶等25名自主创业之星和9个先进单位进行了表彰, 而且安排了受表彰代表发言, 成为会议的一大亮点。焦作大学党委副书记焦金雷会后高兴地说:“没想到受表彰的自主创业毕业生中有许多来自焦作大学, 我们感到很自豪。下一步要把他们的事迹制作成光盘, 在校内进行大力宣传, 进一步搞好就业创业教育, 引导和鼓励更多的毕业生勇于走自主创业之路。”受表彰的汪固才说:“过去我创业时家里人反对, 没想到现在党和政府这么重视毕业生创业, 出台了很多优惠政策, 为我们营造了很好的创业环境, 我们感到越干劲越大。”

见习基地需要加强

简短的仪式结束后, 国家、省市县人事系统、高校、有关企业及学生代表齐聚一堂, 就焦作市毕业生就业工作进行了座谈。会上, 司益磊主任对焦作市毕业生就业工作和见习基地建设工作给予了充分肯定, 并提出几点要求:一是要建立高校与人事部门信息对接机制。要做好高校毕业生离校后的管理工作, 不断为毕业生提供就业信息, 及时掌握离校后的毕业生的去向及发展情况。二是进一步加大就业宣传力度。要大力宣传党和国家及各级政府的就业政策。各地要把中央的政策落到实处, 让毕业生受益。三是不断加强就业创业指导, 引导毕业生认清形势, 更新就业观念。四是要把毕业生就业见习基地的建设作为重点工作来抓, 继续扩大见习基地和见习单位范围, 努力提高毕业生实践能力, 使广大毕业生充分就业。 (作者单位焦作市人才交流中心) ■

毕业班教师座谈会 篇8

一、研究对象与方法

1.对象

本次调查采用随机抽样的方法从笔者工作所在市的31所初、高中教师中随机抽取86名教师作为被试。

调查人员分类。男教师38人（44.2%），女教师48人（55.8%）；年龄30岁以下24人（27.9%），3l～39岁48人（55.8%），40～49岁12人（14.0%），50岁以上2人（2.3%）。初级职称8人（9.3%），中级职称52人（60.5%），高级职称26人（30.2%）。

2.方法

（1）采用随机谈话进行心理健康状况调查。（2）在阅读相关文献并结合现实的基础上，设计了问卷调查。所涉及的问卷力求较全面地反应毕业班教师的真实想法。调查中，共发放问卷86份，全部回收。剔除无效问卷2份，对数据进行统计分析。

3.结果分析

在这次调查中，教师心理健康的总体检出率为97.7%，其中28.6%的教师表现为轻度症状，13.1%的为中度症状，2.4%的为重度症状，需要进行心理治疗。

对不同性别、不同年龄、不同职称、不同学科教师心理健康状况的深入分析与研究发现，不同群体的心理健康状况呈现出差异性。

性别差异。在调查中发现，女毕业班教师心理健康问题远比男教师严重。这可能是由于女毕业班教师既是学校中的主体力量，又是家庭中的主妇。工作、生活的双重压力使她们在心理上出现不良症状的机会较多，心理健康状况也比男教师差。

年龄差异。30岁到45岁毕业班教师心理压力远大于45岁以上的教师。从社会化进程来看，30岁到45岁毕业班教师是学校的骨干力量，此时他们又面临着许多家庭问题，既要赡养老人，又担心子女的升学和就业问题；加之教师社会政治、经济地位尚不够高，心理压力较大。45以上教师在调查中发现，心理压力明显小于前两者，处在这个年龄阶段的毕业班教师心理健康状况最好；经过前一阶段的磨练，这些教师的职称97.7%都是中学高级，而且在学校往往又委以重任，他们既感到领导的信任和器重，同时生活比较稳定，人生阅历也相对丰富。但在调查中也发现这阶段的毕业班教师时常会感到体力精力不支，身心俱疲。

学科教师差异。担任不同学科的教师同样存在着明显的差异。调查数据显示，担任语文、数学、外语的教师心理健康问题要比音乐、体育、美术教师严重。其中外语教师心理健康最差，体育教师相对最优。

从总体上来说，当前毕业班教师的心理的主流是健康积极的，多数教师在教育教学中的体验是愉快的。同时，真正有心理问题的教师又确实存在，虽说只占教师总人数的很少一部分却又不能忽视这一少部分教师的心理问题，因为这一小部分的教师对其一大群学生产生的不良影响是难以估计的。

二、毕业班教师心理压力的来源

毕业班教师的压力来源是多方面的，他们承受着来自各个方面压力的冲击。笔者归纳出毕业班教师压力的三个主要来源。

1.工作强度大

一项统计表明，我国中小学教师人均日劳动时间为9.67小时，比其他岗位的一般职工多1.67小时。毕业班教师的特殊性决定了他们的工作量更大。有关研究表明，毕业班教师每天的工作时间均在10个小时以上，担任班主任的甚至超过13个小时。而且现在初、高中普遍班型过大，班级人数过多，教学任务繁重，课时多，工作时间长，导致了教师疲于奔命，心理压力过大。

2.考试压力大

现在社会各界都在说推行素质教育，但社会对学校、教师的认可仍然停留在“升学率”和“分数”上。毕业班教师比其他年级的教师，更深刻感受到了来自中考、高考的压力。尽管现在社会上对教师的考核和评价逐步走上多元化和系统化，可是在不发达的农村地区，当前的教育评价体系中，衡量毕业班教师工作的成功与否仍然是以考生的成绩来评断。如果教师所教班级在中考、高考中成绩太差，教师就得承受学校、家长和学生不认同的压力。

3.评比压力大

在我国现阶段，随着绩效工资的实行，教师内部之间的行业竞争日趋激烈。不同级别、职称教师之间的工资差距很大。为了使自己能在竞争中处于有利位置，通常需要教师付出相当大的努力。毕业班本身已经有繁重的教育、教学任务，还得挤出大量的时间、金钱、精力来撰写论文、评比赛课等。毕业班教师在教学和评定的双重压力下，加剧了心理负担。

三、应对策略

一个优秀的毕业班教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的毕业班教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。那么，该如何缓解毕业班教师的心理压力呢？

1.要正确认识自我

毕业班教师大多是学校的骨干教师，他们都有很强的自尊心，希望自己所教班级的学生成绩能名列前茅，得到大家的认可。但是，学生成绩的好坏，不是教师一个人的事，它存在多方面的因素。当学生的成绩不尽如人意时，作为毕业班教师应认真分析存在的问题，挖掘学生的潜能，努力提高学生的成绩。但同时，教师也应有“阿Q”精神，要勇于承认自己的“不足”，接纳一个“不完美”的自我，而不应过分指责自己。

2.学会与人相处

良好的人际关系有利于减少心理问题的产生，也有利于教师心理压力的释放。教师是一个团队性职业，他需要相互配合，相互融合。作为一个毕业班教师应树立“人际和谐”的思想，积极主动地搞好与学校领导、任课教师、学生等各方面的关系；学会换位思考，要为他人多着想，允许他人犯错误，要为集体着想，当集体利益与个人利益发生冲突时，学会多点谦让，这样别人也会同样多给你关怀，无形中也会减少不必要的压力来源。

3.适当参加运动

毕业班教师总是感觉自己有做不完的事，身体状况也大不如前。其实，对于毕业班教师来说，适当地进行体育运动，不仅可以缓解心理疲劳，有效排解不良情绪，还能提高工作的效率。比如，在课间操期间可以与学生边跑边聊天，这样自己既锻炼了身体，又增进了师生之间的感情。另外，教师也可以利用课余时间，与同事打打篮球，使得自己在运动中心理得到调节，思虑得到澄清，在不知不觉中疏泻心中的忧恼与不快，同时也能排解烦恼增进同事间的友情。

4.学会合理宣泄和放松

毕业班教师面对多种压力，会产生多种抑郁情绪，这种不利情绪不仅会伤害他人，还会伤害自己。作为毕业班教师，要学会找自己的至友、亲人倾诉，合理宣泄。另外，毕业班教师无论工作多么繁忙，都应给自己留出一定的“休闲”时间，让精神上绷紧的弦有松弛的机会。比如，可以看一些自己感兴趣的报刊杂志、静下心来练练琴棋书画或者是利用周末进行短途旅游等，这些都能有效地调节改善大脑相关中枢的兴奋与抑制过程，进而缓解压力，消除疲劳，调节情绪。

5.积极求助心理专家

人，都会面对压力，教师也应该清楚地认识这一点。一旦有些问题超过了个人能力限度，尤其是在教师本人无能力解决自己心理问题时，切忌自视清高，或无视自己的心理问题，应积极求助心理专家进行咨询、诊断与治疗，以便及时清除障碍，正常地投入毕业班的教育、教学工作中。

总之，面对升学率的压力，广大教师应以一颗平常心来正确看待压力，不能怨天尤人，要坚信自己决定的合理性，并保持充沛精力，克服各种不符合目的的内外部困难和干扰，不屈不挠地为实现目的而奋斗。做到在困难面前不退缩，在压力面前不屈服，在引诱面前不动摇。借用心理学观点看，适度的压力是进步和创造的原动力，它能激发教育的自身潜能。所以，每位毕业班教师应把压力转换为动力。

参考文献

[1] 陈木冈.关注毕业班教师的心理.中小学心理健康教育，2004（5）.

优秀毕业生座谈会教师代表发言稿 篇9

李洪省

日照市岚山区黄墩镇初级中学

尊敬的各位领导、老师们，敬爱的家长同志们，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我怀着无比激动与高兴的心情，代表黄墩中学全体教师向取得优异成绩的39名学生代表致以热烈的祝贺！向辛勤培育孩子们健康成长的家长们致以崇高的敬意！

同学们，今天是一个永远值得记忆的日子，今天是一个永远值得怀念的日子！

时光如梭，弹指一挥间，初中生活悄然而过，在这里承载的不仅仅是知识和回忆，也沉淀了你们对母校的深刻感情。

母校的校园里留下了你们行色匆匆的背影，在这里你们收获了知识和技能；在这里你们结识了知己与好友；在这里你们遇见了亲切和蔼的领导和老师。

同学们不会忘记运动场上那嘹亮的口号，不会忘记艺术节上那精彩的表演，不会忘记课堂上那永恒的瞬间，进入初四之后，全体师生在各级领导的统筹安排领导下，同甘共苦，顽强拼搏，打响了一场“进军中考”的攻坚战，实施了“分层教学”，“精心化管理”，师生们坚守在这一方热土，夜以继日，呕心沥血，留下了多少令同学们难忘的回忆。

老天不负有心人，一分耕耘，一分收获，2008年夏，你们以骄人的成绩升入岚山一中。

在这里，先进的办学理念，优良的学习环境，过硬的师资力量，科学的精细化管理，使你们完成了从一个初中生到合格高中毕业生的巨大升华和跨越！在这里，你们五更起夜半眠，刻苦用功，顽强拼搏，以自己的行动践行着、诠释着激扬的青春。在这里，你们以自己优异 2 的成绩为母校奉上硕果累累的献礼，母校的光辉史册上又将因你们的精彩而增添更美的华章！

同学们，今天你们挥手告别了高中时代，明天迎来的将是更加丰富多彩的大学生活，未来的日子满载着美好的期待向你们驶来。

在你们前行的路上，母校、老师总会时时关注着你们，现在同学们即将展翅远飞，编织新的梦想。在此，我代表所有的老师向大家提出几点希望：

第一，秉承母校校风、校训，脚踏实地，志存高远。第二，海纳百川，善于合作。在新的团队中，要学会宽容。第三，心怀感恩，感谢世上一切真的、美的、善的事物。

第四，不断学习，开阔眼界。把责任、勤奋、认真、拼搏修练成一种人生常态，在任何情况下都要做最好的自己。

同学们，人生就像天上的云，时聚时散。但分别不是结束，故事又已开始。今天你们带着母校的期待、带着老师的叮咛、带着同学的祝福、带着自己的梦想踏上新的征程，但母校永远是你们温馨的家园。期待十年后、二十年后我们再相聚，分享你们更多更精彩的故事，母校更会因你而自豪！

同学们，请记住：母校永远是你们的家，母校的大门永远向你们敞开。在今后的人生之路上，永远有老师、同学在为你加油、鼓掌，永远有母校深深的祝福：衷心地祝福同学们一帆风顺、笑靥如花，祝福家长老师们万事如意、身体健康，祝福我们的学校继往开来、辉煌永远！

毕业班座谈会发言材料 篇10

一、指导思想

为了积极备战2017年中考，使历史复习做到有章可循，提高教学的质量，让学生的中考成绩更上一个新的台阶，在复习过程中我们采取以学生为主体，充分发挥学生的自觉性和积极性原则，诱导学生对历史的直接兴趣，发展思维能力，培养创新精神，特拟定该复习计划。

二、复习思路

第二轮：专题归类，纵横联系。

时间安排：2017年3月下旬---2017年5月中旬

经历了第一轮的复习，学生尽管掌握了较多的基础知识，但知识是零碎的、孤立的，没有从宏观上，整体把握知识脉络。因此在本轮复习过程中，将前面所学的知识列成专题归类总结，纵横串联，比较对照，辨其异同，从宏观上把握历史特征、历史线索，由点到线、到面，并进而构建起整体历史知识网络，获取规律性的知识，从而达到“会当凌绝顶，一览众山小。”的效果，第三轮：模拟训练，查漏补缺。

根据学校安排，结合模拟题，对学生进行强化训练，在训练中，搞好讲评，及时批改，查找问题，重点讲解解题思路，教会学生解题的方法，使学生能够举一反三，触类旁通，对试题题型、知识点分布，解题思路和技巧进行归纳小结，从而帮助学生提高做题的能力。第三轮结束后，回归课本，整理思路。

三、历史复习中注意事项

1．在教学中教会学生一些答题技巧，让他们学会审题，并在平时考试中强调学生注意合理地安排考试时间、注意书写和答题的规范，注重提高学生应试的能力。

2．加强复习的力度和广度，使学生更加熟悉课本，保证基础的方面不丢分或少丢分。使知识系统化，重新组合教材，进行知识归类，触类旁通；把已掌握的知识前后左右贯通起来，形成网络，把同一时期的政治、经济、文化、对外关系等方面进行联系，总结寻求历史事件的异同点，强化学生的对知识的掌握。

3．利用读报的时间加强检查的力度，即时了解学生的学习情况，在课余时间多找学生谈心，鼓励学生。提高他们的自信心。

4．坚持分工合作，集体备课的原则。善用辅导资料，提高课堂效率。通过参加教研活动、上网并与同行交流的机会，多渠道获取中考信息。

果都中学

毕业班教师座谈会 篇11

2013年5月12日上午,海南省教育厅曹献坤厅长亲临天津市津南区咸水沽一中看望在津跟班学习的海南省中学骨干教师。曹厅长参观了跟班基地校之一的津南区的咸水沽第一中学,仔细查看学员宿舍,认真询问学员的学习生活情况,勉励学员珍惜机会,克服困难,主动、创造性地开展学习活动。“海南省骨干教师赴天津跟班培训学习项目座谈会”于上午10点在咸水沽一中大厅举行。曹献坤厅长、天津市教委副主任刘欣、天津市中小学教师继续教育中心主任周金虎、天津市津南区教育局局长赵刚、海南省教育厅师资管理处处长方鸣、思想政治教育处处长卢刚、海南省中学教师继续教育培训中心副主任吴一凡和35名在天津跟班学习的学员参加了座谈会。

座谈会上,海南省骨干教师林菁华、汪洋、陈文彩、黄亮、廖远琨、李望馨等六位跟班学员代表各自跟班小组分别从不同的侧面向与会领导汇报了一个月以来的学习收获和感悟。

在听取学员们的精彩汇报后,曹献坤厅长在讲话中首先代表海南省教育厅向精心组织筹划承担培训工作的天津市教委、天津市中小学教师继续教育中心、天津师范大学、天津东丽区、津南区、西青区、北辰区的教育局和各跟班基地学校表示最衷心的感谢,同时向在天津参加培训学习的35名海南省高中骨干教师表示最诚挚的问候。曹厅长说,通过几位学员代表的发言,看到了大家丰富的收获,培训成效显著,对此感到欣慰。曹厅长指出,做好教育是有使命的,对于海南基础教育来说,意义更加重大而深远,有了使命我们就能知道来干什么,怎样做。我们的学员们是幸运的,要好好珍惜这次学习的机会。曹厅长对学员提出了三点要求:一是牢记使命,不负重托。要求各位学员要牢记使命和学习目标,要把学习成果带回去,推动海南教育的发展。二是珍惜机会,努力学习。各位学员在天津各中学跟班培训中要多看、多听、多想,多悟、多做,全方位学习天津的先进教育理念、科学规范的教育教学管理和富有创新特色的教学实践艺术,努力提高自身教学水平。三是学有所成,示范引领。希望各位学员回到海南后做一粒种子,把学到的分享给大家,传播辐射出去,使海南更多的老师接受到天津先进的教育教学经验,以一片爱心投入到海南的教育教学当中。天津市教委副主任刘欣,天津市津南区教育局局长赵刚也分别在座谈会上做了发言。会后,在刘欣副主任及各区校领导的陪同下曹厅长在咸水沽一中学生食堂与学员们共进午餐,并与学员们亲切交谈、合影留念。曹厅长与大家的近距离接触使学员们深受鼓舞,她的平易近人也给学员留下深刻印象,学员们纷纷表示在余下一个多月的时间里将继续努力学习,不辱使命,报效海南基础教育。

毕业班座谈会发言稿 篇12

城西闸小学丁涛

很荣幸能与毕业班的各位老师和在座的各位领导一起来探讨毕业班的教育教学工作，感谢校领导给了我们这样一个学习交流的平台。

六年级的教育教学工作也是复杂的，是综合的，更是系统的，来不得半点疏忽大意。现就我们班的情况向在座的各位领导和各位老师汇报交流一下。

基本情况： 六年级两个班共有学生85人,，六（1）42人，六（2）43人。本年级学生的年龄大部分在12岁左右，年龄结构比较正常。两个班的部分学生基础较差，不能按时完成作业，学习态度不够端正。自律性差等。本人担任两班的英语教学工作。就自己观察和了解，在以下几个方面积累了一点素材，现逐一分析如下：

一、道德品质

两班学生总体来说，活泼、机灵，待人有礼貌，见到老师能主动打招呼问好，同学之间也团结友爱，极少有打架闹事的事件发生，老师的教育能虚心接受，知错就改。

二、纪律方面

六年级整体纪律较好，课堂上能专心听讲，上课说话的人较少，专心听讲，但是也不乏做小动作的学生。所以，我们在教学时要注意教育引导，并间隔提醒，让他们慢慢养成专心的习惯。最主要的还是我们要想方设法让课堂更生动，更有趣，符合他们的认知特点，对上他们的口味，吸引他们的注意力，把精力放到学习上来。

三、学习情况

一班的学生整体情况比二班的学生的好，一班学生大都在平常很活泼，二班学生相对沉闷一些。我在上英语课时这种现象就特别明显，同样的一节课，用同样的方法在两个班上课效果就不一样，一班的学生和教师配合很好，但是二班的学生几乎不配合老师，所以在一班用提示就可以完成的内容，在二班就只能是灌输了，达不到学习的目的。

一班的学生头脑灵活，喜欢动脑筋，有问题主动问老师，尖子生相对多，老师布置的作业都能按时完成，不按老师要求完成作业的就一两名学生。但是在二班情况就不一样了多数学生上课回答问题反应慢，做题速度慢，学习效率低，没有一点灵活性，学知识太死，还有三四个学生每天都不做作业，导致高低成绩悬殊很大，成绩也很不稳定使二班的成绩在全镇偏低。

四、具体措施

1．课前准备：备好课。

（1）认真钻研教材，精心备课，备教材，备学生，备教法和学法。

（2）了解学生的知识技能，以及他们的兴趣、方法、习惯，做好相应的课前准备。

2．认真上好每一节课，向四十分钟要质量。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，更注重反应慢的学生的课堂学习效率，争取每节课每个学生都学有所获把当堂的知识点掌握住。注意引发学生学习的兴趣。

3．面向全体，分层教学，让不同层次的学生都能得到不同程度的提高。

教学中要做到好中差兼顾，让不同学生都能得到不同的发展。教学中分别可以进行教学目标分层，课后作业分层。教学目标分层就是要改革以往在在教学目标上整齐划一的传统做法，使目标有层次。根据课标要求，明确分为基本层次、较高层次、高层次的要求，从学生不同情况出发，实行弹性教学的办法，使教育教学工作真正面

向全体，从起点看进步，促使每个学生在原有的基础上得到发展，让不同层次的学生都能尝到甜头，获得成功。课后作业分层既不加重后进生的负担，又让好学生吃的好，真正做到让不同的学生得到不同的发展。精选作业习题，使之具有较强的针对性或基础性。让不同层次的学生都能找到适合于自己实际水平的相关练习。

4．做好复习。特别是六年级复习时要理顺复习思路，深化基础，构建知识网络，分层分类复习，由浅入深复习，集体复习与个别复习相结合，有的同学那个知识点会了，就可以跳过，不会的单独辅导。也就是会的不做，不会的要做。复习时主要以课本为主，狠抓基础知识的整理、理解和记忆。重点提高，在复习课本的基础上，进行拔高，适当增加难度；主要进行专题训练，精心选取部分习题，对学生进行强化训练，综合提升各方面的能力，还要针对不同水平的学生练习难不同的题。最后复习查缺补漏，主要是通过模拟题来查验学生掌握知识的漏洞，模拟题的设计要有梯度，由易到难，再由难到易，要鼓士气，要有信心，也不要他们骄傲。在他们体会到成功的喜悦的同时，增强学习的自信心，提高复习效率。分层复习后再交叉复习，采取同位互帮，小组合作，查缺补漏的方式。

5．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，针对这种情况，抓好学生的思想教育，让他们明确学习目的，端正学习态度，尤为重要，还要对学生进行心理疏导，尤其在后进生的转化上。和他们

多多沟通和交流，指出每个同学的优点长处，也说说他们的不足。问问他们是怎么想的？奋斗目标是什么？准备考多少分？制定分数目标，对老师有哪些建议和意见？

五．家校联系

由于农村学生家庭多数家长都外出务工，家中只有老人照顾孩子，造成许多学生自觉性差，不好好学习，导致学习成绩不理想，为了改善这种状况我们老师就多与家长沟通，外出的家长就通过电话沟通，在家务农的家长就进行面对面交流或家访，以便家长及时了解孩子在学校的情况，能够与老师一起关爱孩子。

最后祝全体老师们身体健康，工作顺利。

毕业班座谈会学生发言稿 篇13

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

很高兴能够作为毕业班学生代表在这里发言，“光阴似箭，日月如梭”转眼间我们小学的生活就要结束了。记得六年前，我们作为新生，带着父母的叮咛、老师的关切站在这里，心里是何等喜悦与自豪，不过那已经成为我们在这里的美好回忆。

现在的我们，已经与六年前大不相同，少了当初的那份稚嫩与无知，多了一份成熟与充实。在这六年中，我们收获了知识、快乐，还有美好的回忆。站在这里，如今更多的是责任和对未来的期望。我们已经登上了通往初中的特快列车，进入了最紧张的备战状态。

心态决定成功，我们应该每天保持快乐的心情去面对每一次挑战。有人说生活是一面镜子，如果我们以乐观积极的态度去对待每一天，它反馈给我们的也必将是相同的回报。也只有保持快乐的心态，你才会发现学习并不枯燥乏味。

以快乐的心态去发现学习的乐趣，爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师”，学习不再是负担，而是精神上的享受。同样，保持快乐也是很好的放松减压的方法，她会使你的生活充满情趣，多姿多彩。时间对所有人来说都是可贵的，当你在与别人话长话短的时候，时间从你嘴边溜走了。当你在与朋友说笑打闹的时候，时间从你的身边溜走。当你在感叹日月如梭的时候，时间就从你的眼前溜走。请利用起每一分一秒，在这最后一个来月的日子里，我们要掌握学习方法，做聪明的学习者，语文要加强阅读，加强习作，数学要突出思维，英语要熟记单词和语法，要专攻自己的弱项，学习贵在方法，才能事半功倍。

毕业在即，我希望每一位同学都能根据自己的切身情况，制定一个明确的目标，并为之一鼓作气进行艰苦卓绝地努力。因为只有自己心存高远，才能激发自己的潜力，让自己真正动起来。为此，我希望在教室里多一些学习背诵的身影，在走廊上和教室里少一些游手好闲、疯狂打闹的情景，更少一些上课捣蛋，甚至梦周公的现象！亲爱的同学们，成功就在不远处向你招手。成功并不像人们想象的那么困难。我们一定要认真对待每堂课、每一次作业、每一项活动，因为这些就是我们人生中最伟大最神圣的行动！

说到学习方法，我相信在坐的同学们通过六年来的学习和探索，或多或少都积累一些，但是什么是最好的学习方法呢？适合于你的就是最好。

比如作业习惯：要做到有作业马上做，有订正马上交，不迟交，不拖拉，不偷工减料，不抄袭，不懂问老师，合理安排时间，按时完成每一门功课的作业。

上课认真听讲，上课是否专心听讲主要表现在你的思维是不是紧跟老师，老师讲的你是不是全部弄明白了，你是不是积极思考，大胆发言。

有一句话叫温故而知新，讲的就是预习和复习的重要性。我们上课要学会记笔记，学完后就可以通过整理笔记来复习和梳理知识。复习时，不能只抓住几本书或几道题不放，而是要尽可能根据自己的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容已掌握住了，就可以跳过这一段，复习下面的内容；如果你已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要加强对这一部分的复习力度。根据复习时间的长短，采用不同的复习策略。同学们应该充分利用这最后的时间，在老师的指导下，回归书本，分析错题，研读新题，主动和任课老师沟通，针对自己的薄弱之处，有重点地安排复习时间。排除内外干扰，集中精力，蓄势待发。预习和复习不但能提高你的学习效率和学习成绩，而且能培养你的自学能力，但愿大家都能有这样的好习惯。

另外学习不能满足于掌握课堂上所学的内容，同学们应尽量抽出时间，去接受课外知识。每位同学可以根据自己的学习基础，该巩固的就做巩固练习，该可以提高的就可以练一练有一定难度的思考题，进行自我提升，做的量大了，见的面宽了，你的思维就灵活了，面对难题、活题你就不会束手无策。

今天，利用这个机会，我想给每一位同学提几点建议： 1.及时调整自己的心态。轻松、快乐的生活。让我们的每一个过程都充满阳光。

2．有效复习知识，查漏洞，补不足： 全面梳理所学过的知识，结合平时作业、练习找到自己知识上的漏洞，为自己制定一个复习计划，明确自己复习什么，复习的重点是什么。

3．养成良好习惯，提高学习质量：课上认真听讲，敢于质疑，敢于提问。重点的和不理解的问题可以记在笔记本上，课后及时向老师、同学请教。4．加强课外学习，弥补课堂不足：培养自己读书的爱好，主动阅读课外书，开阔眼界，增长知识。

5．劳逸结合，科学用脑：复习阶段，要注意休息，还要积极参加体育活动，始终做到心情舒畅，精神愉快。

同学们，我们要时刻提醒自己：珍惜时间，用心学习，让自己人生的每一步都走得扎扎实实。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”只有付出辛勤的汗水，才能获得丰厚的回报。现在，给自己一个目标，给自己一个信心，给自己一个坚持。待你成功之日，再给自己一个掌声。准备一份感激给我们亲爱的老师和可爱的学校吧！我们的老师和学校在这六年里给予了我们太多，所以，不要忘记自己曾是一名南岗小学的学生。相信我们一定会给自己的初中生涯，来一个美好的开始，来报答他们六年来的辛劳和付出。同学们，机会是属于有准备的人，成功是属于勤奋好学的人，努力吧，未来的中学生们！最后，我相信我们会好好复习，以良好的心态和优异的成绩迈进初中的大门。

中心学校毕业班座谈会讲话稿 篇14

讲话稿

竹基中学董学谦

尊敬的各位领导、各位老师：上午好！

百年大计，教育为本，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。牢固树立教育优先发展理念，对欠发达的竹基镇来说特别关键，竹基镇社会各界已清醒地认识到这一点，一直以来，竹基镇人民为教育出谋划策、齐心协力抓教育，在大家共同努力下，竹基教育在竹基镇社会经济发展中已初具规模、彰显社会效益。在此，我代表竹基中学全体师生对指导、关心、支持竹基中学建设发展的县教育局领导、竹基镇党委政府领导、村委会领导、中心学校领导和全体教师表示最衷心的感谢！在座的各位领导、各位老师，你们能在百忙之中来参加这个教育座谈会，就是对教育的最大支持、最好的关心、最实在的帮助，我们的老师感到无比的兴奋和激动，谢谢你们！

这次竹基中学、竹基中心学校共同策划，多次开会研究，精心布置的这个座谈会，虽然会场简朴，但我们已做了最大努力，我们的教育事业之心早已连在一起，同呼吸、共命运。两个学校的领导、老师为追求竹基人民的教育事业，默默无闻、辛勤耕耘，站得高、看得远，全力支持学校建设和发展，你们是竹基教育的最大功臣，竹基教育历史永远不会忘记你们，向你们致敬、向你们学习！

这次座谈会，在发展竹基教育的背景下，我们走到一起来，说说

心里话，交个好朋友、做个知心人，共同分享竹基教育的酸甜苦辣，共同分享教书育人的快乐，为竹基教育事业的可持续发展打造良好的、和谐的人文环境；这个座谈会实现了竹基人民的愿望，中小学本是一个大家庭，本应和睦相处、相互理解、相互支持、相互鼓励、相互帮助。但事实上大部分地方中小学关系紧张、互不往来，甚至有的相互拆台、相互攻击，导致地方教育不协调发展，教育出现裂痕，让老百姓不高兴、怨声载道。通过这个座谈会，使我们竹基中小学真正成为一个和谐的大家庭，为竹基教育发展培育一个良好的情感环境。通过这个座谈会，共同研究竹基的教育发展，统一思想、达成共识，为竹基教育发展负起真正的责任，说到位、做到位、管理到位。近年来，教育市场混乱，买卖优秀学生的现象越演越烈，竹基中学片区优秀学生流失严重，每年流失250多人。生源数量和质量是学校生存和发展的客观因素，生源质量差，学校发展寸步难行，教育教学质量提高缓慢，竹基教育声誉滑坡。因此，希望竹基中心学校和完小的领导和老师大力支持、真心帮助竹基中学发展，研究对策，做通学生思想工作，保住我们的本地生源。保住生源不流失是小学毕业班老师们教育工作的一个延伸，是对竹基教育发展的新贡献，是对竹基教育高度负责的重要表现。各位领导，你们为竹基中学发展做了很多事，学生乐学、教师乐教、管理规范，教风优良、学风纯正，恳请你们正面宣传竹基中学，在社会上为竹基中学正正名声。各位领导、各位老师，这件守住生源的大事，就拜托你们了，谢谢！

竹基中学的现状。学校占地26.3亩，18009㎡，建筑面积9318

㎡。其中教学楼一幢，5层28间3363㎡；男生宿舍一幢850㎡，女生宿舍一幢935 ㎡；学生餐厅一个735㎡；厕所一个220㎡；办公楼一幢 850㎡；教师宿舍3幢4500㎡。目前学生宿舍不足，有的4个孩子住一张床，餐厅面积小，吃饭拥挤，这些困难学校正在努力逐步完善、解决。教学设施设备基本齐全，有理化生三个实验室，有一个多媒体教室，有一个计算机室，有 50 台电脑；有办公室18间，配有电脑、办公桌凳、沙发茶几等，学校正准备建设学生阅览室。学校有篮球场3块，300M运动场一个。教职工72人，其中借调7人，中学高级教师9人，中学一级教师23人；大学本科45人，专科21人，党员10人。在校生1227人，20个班，其中男生650人，女生597人，住校生910人。

学校管理突出服务意识，学校领导为全体师生服务，教职工全心全意为孩子们服务，教职工通过不断学习，强化服务意识，服务对象满意率逐步提高。学校把服务对象的满意率作为考核教职工工作业绩的重要指标。育人先育己，要求学生学会做人，教职工必须身体力行先做到，从校长到普通教职工每天都要满面春风、精神抖擞、和蔼可亲、谦虚礼貌、言行文明高雅，与学生为乐，如不准喝酒上课、不准喝酒开会、不准当学生面抽烟、不准把烟放在耳朵上、不准在校园穿拖鞋等等，这些无形的力量对学生影响是深刻的、久远的，在加之多说多教育，学生就自然形成注重仪表，讲文明、讲礼貌。严格管理，是非分明，执行规章制度对事不人，目前5个学校通报，其中2个表扬性通报，3个批评行通报，学校管理心顺气正、简单透明，教职工

作风正派、考风严肃、教风优良、学风纯正。校园工作、学习、生活环境逐步改善，教职工人人有办公室，组长以上人人有电脑，学校领导办公室都配有沙发茶几等，教室宿舍干干净净，简洁大方，各具特色，校园里每个同学捐献一盆花草，并要求日常管理和护理，效果显著，真是学校是我家，建设靠大家，竹基中学的校园越来越漂亮，师生乐在其中。学生们一下课就去护理自己的花草，学生打闹少了，违纪现象越来越少，校园里处处体现人与人、人与自然和谐共处。教师工作认真、刻苦努力、研究总结，同学们遵守校纪校规，勤学好问。2008年中考董永法同学考入曲一中，高中上线200人，上线率53.91%，总平均分539.61分，全县第13 名；2009年中考张瀚仁、刘伟、谢嘉津三人考入曲一中，高中上线195人，上线率71.96%，总平均分580.1分，全县第8名；2010年中考李超（大）、李超（小）二人考入曲一中，高中上线率179人，上线率61.52%，总平均分425.93分（未考史地生），全县第8名。教育教学成绩逐步提高，教育教学效果显著，老百姓逐渐认可、好评。

竹基中学的未来构想。按照竹基中学和竹基中心学校现在的办学理念、办学模式和发展速度，通过2-3年的共同努力，竹基中学会发生翻天覆地的变化，将涌现出大量知名学生、知名教师、知名班主任，学校管理将更加严格规范，教育教学质量将名列全县前列，社会声誉逐步提高，她将成为师宗县初级中学的示范性学校。

学校发展科学化。坚决贯彻党的教育方针，牢固树立科学发展观。结合学校实际，广泛征求意见，科学规划校园、合理安排教育教学工

作。

学校建设标准化。进一步争取学校的各方面建设项目，学校的各项建设逐步采用国家中小学建设标准，逐步把学校建设成为建筑最牢固、领导最放心、孩子最安心、家长最满意的地方。

设施设备现代化。教育教学设施设备是否先进，直接影响着学校现代化水平的高低，也是城乡教育是否均衡发展的重要指标。目前学校设施设备不完善、不先进。今后要广开言路、多方筹措资金，逐步完善学校设施设备，利用3-4年的时间，使竹基中学设施设备初步达到现代化。

教师队伍专业化。学校逐步营造教师发展的良好人文环境，为教师发展提供更大、更广阔的人生舞台，让教职工在幸福、和谐的校园里快乐生活、快乐学习、快乐工作。学校即将出台一系列措施，确定科学合理的考核指标，为教师创造有干头、有想头、有奔头的良好环境，鼓励教师尽快成才成名，创造条件让一批有影响力、有口碑的学科带头人脱颖而出。加强教学研究，逐步走上专业化发展之路。通过4-5年的努力，把我们教师团队打造成师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、社会满意的高素质专业化教师队伍。

教师管理人本化。学校在不断完善教师管理制度，坚持依法执教，严格执行学校规章制度，更要注重人本化管理，尊重教师、理解教师、关心教师、善待教师、发展教师，竭尽全力解决教职工遇到的问题和困难。

教学质量高效化。坚守教育教学常规，认真研究分析，充分发挥

团队智慧，创造性开展教学工作，共同拼搏，力争3-5年左右，达到全县前列。

学校制度规范化。学校每一个重要制度出台，都要经过起草、校务会讨论、教职工人人参与讨论、最后定稿、表决通过、宣布实施等环节，学校制度的制订程序规范、格式规范、行文规范、内容规范。

学校管理民主化。学校是人民的学校，每一位教职工都是学校的主人，要充分发挥主人翁意识，调动广大教职工献计献策、参与管理。学校已出台措施，对学校建设发展提出合理化方案、实施效果好的教职工给予奖励。

学生发展个性化。逐步把学校营造成为孩子们成长的乐园、学园，孩子不爱来学校，就会不想读书，孩子不爱进教室，就会怕读书。所以，要让孩子们健康成长、学业有成，就必须想尽一切办法让他们爱学校、爱教室、爱教师，把学校建成孩子们成长的乐园、学习的学园。为此，竹基中学本学期已经组建多个部门，其中竹基中学课外活动中学是师宗县中小学唯一的一个新型组织，专门组织丰富多彩的课外活动，发展发挥学生的兴趣爱好、个性特长，这一做法效果显著，学生喜欢、家长满意。通过2-3年努力，把竹基中学课外活动打造成全县的一大特色、一大亮点、一大品牌，提高竹基中学的社会知名度。

各位领导、各位老师，上述这些宏伟蓝图，需要大家的大力支持、帮助关心，才有可能变为现实。我坚信有教育局、镇党委政府的正确领导、有中心学校和村委会的大力支持，竹基镇中小学将会迎来辉煌的明天，最后祝大家工作顺利、身体健康、万事如意！讲得不对的，请批评指正。谢谢大家！

九年级毕业班家长座谈会讲话稿 篇15

各位家长同学们下午好！

首先、对各位家长能在这百忙之中，抽出时间来参加这次九年级的家长座谈会，我表示深深的感谢！谢谢各位家长的到来。在此让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

各位家长同志，你们能来到这里，对你们的孩子来说是幸福，是孩子们的自豪，是孩子们的骄傲，更重要的是对你们孩子的关心。对我们学校来说，对我们老师来说是你们支持的，是理解的。这都是大家对九年级毕业班的重视。只有十多天的时间你们的子女就要面临中考的挑战，下面我就我们学校对这次中考的安排给大家介绍一下，让各位家长有所了解。

一、考生往返的安排

6月14日上午9:00学校统一联系客车由带队教师护送到兴仁。考试结束后带队教师安排车送学生返回，大约6月17日下午1:00左右可以到家。（车费自理）。

二、住宿安排

住宿情况分为两种，一是由学校统一安排住宿的要预交90元住宿费，多退少补，各位家长一定放心，我们学校绝对不会再学生的钱上打主意。另一种是自己在兴仁找得到住宿的，要把详细地址和联系电话告诉带队教师，这一部分学生的安全就不好保证，望这一部分学生的家长要跟亲朋好友打好交道并随时了解子女的情况。

三、安全保证

跟家长签好安全协议（宣读安全协议）

四、中考前家长注意事项

孩子的学习是每一个家长非常关心的问题，尤其是面临中考的孩子，家长尤为关心。中考是孩子一生的转折点，孩子是家长的期望，是否在临近中考的时间内，调整好孩子的情绪，帮助孩子提高学习效率，是每个家长应该注意的问题：

1、忌唠叨不休

不要整天把考试挂在嘴边，更不要用“要为父母争口气”等言语刺激孩子。过分的叮嘱只会对孩子的生理和心理造成不良影响，家长不要过多干涉孩子的行为，要给他们一个比较宽松的复习环境。

2、忌如临大敌

孩子进入初三后，家长身上表现出的“考试焦虑症”不仅会直接感染学生，而且会使家长自己失去冷静。所以家长们必须首先保证自己情绪的稳定，注意用自己的积极乐观的态度去冲淡孩子心中的紧张不安心理。

3、忌期望过高

要了解孩子的实际水平，不要向孩子提出过高的要求，家长以一颗平常心对待考试，对待孩子，家庭的心理环境也就会是宽松的。这样，反而会让孩子发挥出自己的最佳水平。

4、忌照管过度

过分的关照会给孩子更大的压力，对学生精神上的关心和物质上的关照都要适度。

5、忌盲目攀比

不要对孩子说其他学生如何好如何勤奋的言语，这样反而会增加孩子的逆反心理，而要多进行纵向的比较，努力发现孩子每时每刻的进步，同时帮助孩子分析自身的长处和缺陷，以达到扬长避短、鼓舞士气的效果。

6、忌反差太大

家庭环境或氛围的改变不宜过大，衣食住行都保持原样未尝不可，可以让孩子适当地听听音乐，特别要注意不可让孩子过早地睡觉、休息，这样反而造成孩子生物钟的紊乱。其实考试前只要比平常稍早休息就可以了。

五、中考时学生要注意的几点

1．出门前带好准考证等物品；

2．往返途中思想不要开小差，注意交通安全；

3．路上不要随便买冷饮吃，以防因不卫生而闹肚子；

4．天热时，回家不要马上用冷水洗脸、洗身，可用温水擦洗；

5．中考期间吃饭不可暴饮暴食，亦不可不吃或少吃；

6．中午、晚上睡觉尽量不吹风扇，空调温度不要太低，当心受凉，睡觉时尤其要注意避免腹部受凉；

7、在考试期间，如果有什么事情应及时与家长和送考老师联系，让他们帮助解决。