学生秋游总结

学生秋游总结（共12篇）

学生秋游总结 篇1

学生秋游活动总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此我们要做好回顾，写好总结。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的学生秋游活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生秋游活动总结1

本次活动目的是通过参加户外拓展、观赏动物，以此丰富学生的课余生活，开拓学生视野，领略自然风光，陶冶美好情操，通过教育实践促进老师、学生间的情感交流，增强班级的凝聚力。

活动前，德育处对全体师生分别进行安全教育，要求分组管理，每六个人一个小组，三位老师负责一个班级，责任到人，加强人身防护意识。同时我校为参加秋游的每位学生都购买了保险。

10月22日早上8点钟，秋风习习，孩子们激动、开心但是非常有秩序的乘车出行。各班在秋游活动开始前进行充分的安全教育，合理组织。所以，一路上乘车有序，没有人在车上吃零食，晕车的学生也得到了很好的照顾。

在秋游进行中，各班级都能随时清点人数，各组长随时报告人数，各班主任及带队老师要自始至终跟随学生队伍，时刻掌握学生秋游活动状况，发现问题及时向带队领导汇报。途中孩子们能见到公园的工作人员主动问好，非常有礼貌，大家的表现得到工作人员的一致好评。

各班主任能提醒学生在食用零食要注意卫生，掉在的地上的垃圾能主动捡起来丢进垃圾桶。能做到注意公共卫生，保护环境，爱护花草树木，不乱扔果皮纸屑。

下午四点全校师生安全返回校园。各班级分别针对本班的情况进行了总结。

在下次活动中，我们要更加注意零食的食用安全，不能一边走路一边吃零食，薯片之类易掉渣的零食要坐下来拿着稳稳当当的吃，掉在地上的碎屑要及时清理干净。不要给工作人员带来负担。高声喧哗是这次活动最不文明的一点，我们要时刻注重轻声文化的培养。

学生秋游活动总结2

十一月十一日的清晨踏着清新的露珠，呼吸着秋的气息，我们金卫幼儿园的孩子们牵着爸爸妈妈的手，在老师的带领下，穿过家乡的原野，来到了热闹喧嚣的城市，虽说天空下着蒙蒙的细雨，但孩子们的脸上洋溢着按耐不住的兴奋和喜悦。

按计划我们先来到浦东的浦江游览处，登上了游览船，游览浦江两岸的风光，孩子们被江里的大轮船吸引着，被两岸的高楼大厦吸引着，看到大桥时的尖叫，不难看出孩子的兴奋。

下午我们来到正在举行菊花展的世纪公园，一进公园的门口，满园的色彩和芬芳包围了我们。各种各样的菊花映入孩子们的眼帘，家长忙着给孩子们拍照，记录下无数美丽的画面。做成各种造形的菊花更是孩子们的喜爱，有大章鱼、小鱼、花瓶等等，孩子们看得眼花缭乱，不时的跑到这儿跑到那儿，玩得不亦乐乎。瞧，爸爸将宝宝高举过头，一起探究菊花的奥秘。在乐园里的，家长也像回到了孩提时代，玩起了滑梯，走勇敢者之路。

秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。在快乐亲子游中，孩子们开阔了眼界，增长了见识，锻炼了意志，增进了亲情。同时家长与教师的密切合作也拉近了彼此间的距离，进一步融洽了家园关系，全面体现了家园合力共育的实效。

学生秋游活动总结3

踏着清新的露珠，呼吸着秋的气息，我们小龙鱼环球幼儿园的孩子们牵着爸爸妈妈的手，兴高采烈的来到了幼儿园，准备参加亲子游活动。在教室里，我们先给幼儿进行安全教育，要求幼儿在活动过程中必需一直牵着家长的手，不能离开家长，有什么事找老师或导游。然后带领孩子们小便，准备出发。

在导游的带领下，我们首先来到了元祖蛋糕进行亲子活动。进入元祖，印入眼帘的是一片粉红，孩子们和家长一同观看了制作蛋糕的小影片。接着，通过消毒房进入了元祖的核心地带。孩子们一路观看了元祖制作、包装月饼的过程。然后，进入了元祖里的翻斗乐，孩子们在里面尽情的玩啊，跳啊，笑啊，尽情的挥洒着自己的汗水。他们的脸上洋溢着按耐不住的兴奋和喜悦。旺旺玩了一次又一次的勇敢者道路，昊昊则开着小车子滑滑梯，毛毛玩着羊角球？？。家长们则忙着给孩子们拍照，记录下无数美丽的画面。

接着，孩子们和家长一起进行洗手消毒，进入蛋糕房，亲子合作制作蛋糕。每对家庭都很投入、积极。看，跳跳外婆握着跳跳的手手把手地教他摊奶油；黄天磊用奶油在蛋糕上画起了画；小波和姐姐合作了一个画着仙女的蛋糕去参加比赛呢。靓靓偷偷挖出了一块奶油塞入了嘴里，叫道：“真甜！”逗得大家哈哈大笑。看着他们认真快乐的制作着蛋糕，洋溢着幸福的笑容。我们也不禁感染了他们的快乐，幸福，想要留住这些温馨的画面，不停地按着照相机快门。

快乐的元祖之旅之旅促进家长孩子的沟通，也让家长们分享了轻松的教育经验。新的教育观和服务观的渗透，不仅使我们的家长积极参与活动的全过程，更使我们的元祖亲子活动有了别样的亮点。接着我们来到了七宝古镇，途中家长们主动引导孩子观察路边的小商品和小吃店。徐玉钊的爷爷年龄偏高，带着他有点吃力，柯老师主动牵起了徐玉钊的小手，跟着队伍前进。徐玉钊的爷爷直说：“谢谢老师，谢谢老师。”接着，我们来到了有名街边小吃：臭豆腐。大家一起吃着臭豆腐。在活动中家长们互相帮助、互相谦让，体现了家园互动、亲子互动、家长与家长之间的互动，使我们非常感动。

在家长的赞叹声和感谢声中，我们结束了这次愉快的亲子秋游活动。整个亲子活动始终围绕着“亲近自然，体验亲情，友爱同伴”的主题。一方面调动了家长参与教育的热情，使家长们能在参与中理解教育、体验教育，另一方面加强了家园的相互沟通和了解，提高了服务意识，实现了家园教育的互补。这真是一次有意义的活动，家长们直说下一次的活动还要参加。

学生秋游活动总结4

秋高气爽，金秋十月，在这个丰收的季节里，石油小学全体师生组织秋游活动，学校组织开展“能走多远走多远”主题教育。

四年级老师和同学们一起来到桂林灵川大圩的逍遥湖，在大自然的环抱中，边走边看，领略到了美丽的湖光山色，并通过徒步行走锻炼了他们的意志。

活动过程中，同学们井然有序，团结互助，乐于分享，特别是自己制作的美食，更是在同学之中互相传递，不时传来一片欢笑声。饭后有的同学进行课外活动、有的同学捡拾树叶做树叶贴画。这次秋游活动，大家都增强了集体意识，拓宽了视野，收获了满满的快乐。

学生秋游活动总结5

在这阳光明媚、秋高气爽的季节里，我校为了让学生们领略到大自然的宁静与神秘，培养他们的观察能力与实践能力，并激发学生们热爱大自然的情感，我校于20xx年10月23日，开展了秋游活动。

在活动前，学校做了充分的准备工作，让各个班级都召开了以“秋游”为主题的班会，师生共同商讨出了本次秋游活动的目标、活动前的准备和活动时要注意的事项。在秋游活动的当天，又利用了国旗下讲话的时间对学生进行了活动时的教育，为本次秋游活动的圆满成功奠定了基础。

23日上午9：00，学生们在老师带领下向着本次活动的目的地出发了，学生们高兴的像一只只快乐的小鸟，一路上唱着自己喜欢的歌。老师们也被这欢乐的气氛包围着，共同享受着秋天的美景。40多分钟的路程，我们就到达了活动目的地。

老师和孩子们迈着轻盈的步伐，兴高采烈地向大本营——“和平公园” 奔去，林中是一块绿油油的大草坪，走到跟前时小树林的美景立刻吸引了学生们。只见一棵棵小草在微风中摇摆，好像在和学生们亲切的打着招呼。学生们从来没有看到这么大的草地，一个个的都十分高兴，有的在草地上尽情的呼吸着新鲜的空气，有的在草地上做起了游戏，有的在草地上滚来滚去进行比赛，乐得合不拢嘴。

学生们在短暂的休整、嬉戏后，学生们就在导游老师的监督下分小组搞活动，有些同学在不停的拾落叶，收集标本，绿的、黄的、红的形状各异的叶子，让他们回去编织五彩的梦。大自然如此亲近他们，赋予他们秋天的美好，这种感受会让他们健康地成长。此时此刻，也使他们深深的体会到了要热爱大自然，保护环境，要从小做起，从我做起。

各个班级的老师和学生们还在自己喜欢的地方合影留念，学生们有的挥舞着小手喊着茄子，有的喊着OK，那一张张天真可爱的笑脸在阳光下更显灿烂了。

通过此次秋游活动，学生们亲近了大自然，不仅使他们在学校的生活过得更愉快，更充实，更丰富，而且还使他们学到了许多在课堂内学不到的知识。不仅增加了学生的知识，还通过亲身体验培养了学生们爱家乡、爱树木的综合素质，促进了学生智力的健康发展。

学生秋游活动总结6

10月18日，星期四，晴，二五班的孩子第三次集体出去游玩。此次游玩的地点为长沙园林生态园。班上除博远、鉴航、泰言因特殊情况未去外，其他54个孩子全部出发，感谢全程陪同组织的寸草心俱乐部的六位老师，家委会主席轶帆妈妈以及念萱父母、高翔爸爸、千卜爸爸、馨月妈妈、佳乐妈妈、筱舒妈妈、雅婷姑姑、可仁妈妈、泫哲爸爸、家恬妈妈、宇轩妈妈、兴哲妈妈、昌烨妈妈、佳怡爸爸、谭莉妈妈，你们无论是从早上的回执单与活动经费的收取还是活动当中的组织维护，都体现了特别高的精神。看着泫哲爸爸为了孩子安全与路上的司机辩理，为孩子们拿衣服、背包，我想，这个爸爸真的不简单；念萱的爸爸我是第一次面对，但听着她与同行家长们的调侃，亲切的称爱拍照的妈妈为“小蜜蜂”，又为我们的`行程增添了几分乐趣；筱舒妈妈、兴哲妈妈为孩子们夹菜、分饭，照顾得非常周到；在去的路上，皓桢吃多了零食吐了，弄脏了衣服和背包，轶帆妈妈马上脱下自己孩子的外套给他穿上；佳乐妈妈、莉莉妈妈是这学期刚加入我班家长队伍的，也非常积极的报名参加了爱心家长服务团；可仁妈妈自带相机，为孩子拍下珍贵的照片；佳怡爸爸尽着一个父亲的职责，教佳怡做手工、鼓励她自己吃饭，那天的佳怡过得特别开心；雅婷姑姑、轩宇妈妈都是第一次参与我们的集体活动，也同样表现出来很高的素养，家恬妈妈、昌烨妈妈非常注重亲子教育，即使同行也绝不特殊照顾自己的孩子，而是将他们所管小队的孩子照顾得特别周到，当然，如果同行的爱心家长们能够在活动当中更好的表现出组织、领导能力，在最后的集合环节做到坚持把孩子们送上车我们的工作一定会做得更加出色。

收获：

1、孩子们脱离了束缚，感受了自然，了解了格桑花。

2、通过活动，孩子和老师、家长们的关系更近了，也更爱我们的集体了

3、活动当中孩子们表现出来的能力让人钦佩。组长苏锐、天逸、凯程、瀚允特别出色，带队、清点人数等做得有条不紊。贴画作品创意惊人、类型多样，如果不是亲眼看到，真的没办法相信孩子居然这么富有创意。

4、行车途中很多孩子通过与同伴分享零食、对唱歌曲、静心聊天等途径增进了友情，学会了共处。比如说：虹懿、钰萍、佳豪、翊宸、梓成、浩轩、奕涵、诗颖、凯程、雅婷、采颐、昕怡、静怡等就会将自己的食物与同伴和老师一起分享，当然，不是说，老师要吃孩子的东西，但当家长们不在场、而孩子面对的又是自己非常喜欢的食物的时候，还能想到他人就非常难得。唱歌的时候，馨月、静怡、昕怡、念萱、泫哲表现特别出色，他们敢唱、爱唱、会唱，这其实既是孩子爱好的体现也是孩子获得同伴认同的极好途径，所以，没事在家和孩子一起哼哼歌吧。当孩子们唱出《最炫民族风》《荷塘月色》《宁夏》《爱的供养》等歌时，整个车厢的气氛显得特别热烈。

5、农耕文化展区让我们了解了许多有意思的古代农具，像风车、榨菜籽油的工具、滚轮车、水车、蓑衣斗笠等，这是我们在城市里见不到，在现代农村也难以见到的古董级的东西，开阔了眼界，丰富了孩子们的知识。

意外状况：

1、去的途中，皓桢因吃多了零食导致呕吐。我们要注意提醒：外出途中，车上尽量少吃或不吃零食。

2、捡树叶过程中，杰杰因为害怕毛毛虫而把袋子扔掉，树叶贴画活动几乎没有参与，同时因为害怕而使自己整个情绪都较为低落。我们要注意：合理帮助孩子克服害怕心理，如果实在没有办法排除，我们也应通过同伴互助让孩子体会到活动的乐趣。

3、捡树叶过程中，孩子们由于过于兴奋，致使易卓尔撞到唐浩轩，唐浩轩又碰到了李昌烨，结果孩子之间产生了一些小的误会。通过老师劝导，误会最终解开。我们应注意：培养孩子的容人之心，让孩子懂得集体生活中的宽容可以获得良好的人际关系的道理，真的十分重要和必要。

4、贴画过程中，佳乐因为害怕自己做不好而赌气站到了一边。多位家长劝说无果，但通过老师的开导最后居然做出了非常漂亮的树叶金鱼，而且佳乐妈妈还建议孩子用小果子做了鱼眼睛，非常好。我们应注意：很多时候，孩子需要肯定和帮助，如果我们能在活动中成为孩子的伙伴，我们一定会有意想不到的收获。

5、在玩推磨的过程中，可仁的脚受伤了。但孩子特别坚强，一路跳着完成贴画作品、跳着参与评奖、最后居然还跳着要求和大家一起坐大车而不坐妈妈的小车。提示：孩子是宝贵的，但孩子的坚强是培养出来的，非常喜欢可仁妈妈的大度和对孩子的尊重，所以可仁是能干的也是坚强的。

总之，秋游活动对于大人来说或许辛苦，但对孩子来说，还真的是意义非凡哦！

学生秋游活动总结7

我校一年一度的秋游实践活动以于上周全部结束了。活动从组织和实施来看还是很成功的。下面，我就此次秋游活动做一个总结：

首先，活动计划到位，组织有序。我们这次活动从前期的各班制定《文明秋游规则》到当天的文明、安全、有序活动再到后期的秋游实践成果角得布置，全得益于活动计划和组织到位。

其次，安全和文明礼仪到位。在途中老师们强调各项安全注意事项。要求小朋友们不疯打，不追逐，不私自离队。学生们听从教师安排，队列整齐，不大声喧哗，做文明的小学生。在安全教育的同时，也树立了慈湖二小学生形象，所有学生穿着整齐，排着整齐的队伍；不在途中随地丢垃圾。在整个活动中，同学们团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德。

最后，学科老师积极配合，班主任引导到位，促进预期目标。学校提倡“一项活动，多项成果。”因此，我们在计划时也考虑到除了游玩，一定要留下可见的成果。因此在活动前提出了举行班级实践角的布置交流活动。对这次活动的成果进行进一步的总结提升。从上周的收集情况来说，很多班都陆续布置并交了作品，质量都很高。例如：一年级的赵老师，因为学生年纪小，所以赵老师特地精心设计了适合学生总结的表格。还有三2班陈老师、四1班的陈老师、四2班的庄老师他们都对学生的制作精心指导。六1班的王老师等语文老更是一遍遍修改学生的游记。正因为有了这么多老师的共同配合才有了这次活动同学们的丰硕收获。（让我们用热烈的掌声向老师们表示感谢）通过这次活动，同学们开阔了眼界，学到了很多在校园里和书本上学不到的东西，促进了我们的目标达成。本次活动能够比较圆满的成功，离不开秋游活动每一位老师的奉献和努力！

当然，这次活动也有一些不足，总结了一下，以便提高：

1、有些班级在班级里布置实践角时还应再及时些

2、作品要使用统一的16纸，许多同学忽略了这项要求

3、中年级的标本制作，还需要提高一些制作常识：散落的花、果、叶需要在厚书中压制几天除去水分再制作，很多同学少了这个过程，结果作品都卷了起来，很可惜。

这次作品展示，同学们积极参与都能精心制作，学校从中评出了30幅优秀作品，请允许我来宣布他们的制作者，请校领导为他们颁发证书：（让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺！）

通过秋游这一次有意义的活动，不仅让我们玩得开心还学到了很多知识。我们讲文明、懂礼貌，知道团结友爱、互相帮助，懂得坚持、不怕困难、努力奋进，这些不仅仅体现在学习上，也体现在我们的实践活动上。最后，让我们再一次感谢老师们的辛勤劳动，感谢同学们的认真努力。

学生秋游活动总结8

11月6日，秋高气爽，我校组织全校学生开展了一次秋游野炊活动。活动前，学校对秋游活动进行了周密的部署，对活动地点的选定、出行路线和随行负责人员等作了详尽的安排。在出发前校领导对学生进行了安全、卫生等方面的教育，随后，按年级分组1—3年级秋游，4—6年级野炊开始活动，一路上，同学们欢歌笑语，呼吸着秋的气息，脸上洋溢着抑制不住的兴奋和喜悦。

在各年级的活动现场，尽情地享受着秋游活动带来的乐趣。同学们不仅享受了秋的美丽，而且更是得到一种体验的快乐。整个秋游活动秩序井然，学生们都能做到文明游玩。而且整个活动各班还评选了活动的最佳表现奖和最佳菜肴奖。

学生秋游活动总结9

本次秋游活动为期半天，通过让学生参加活动活动，锻炼学生的胆量和克服困难的信心和毅力；让学生亲身感受祖国美丽的风景，亲近大自然；纪念烈士，弘扬爱国主义情感。

在活动过程中，充分体现了同学之间的团结合作，互帮互助的良好美德，身体素质好的同学主动帮助活动能力稍欠的同学，使他们能够和大家一起玩得开心，融入到集体活动中来。

提供学生接触大自然的机会，不仅陶冶了学生心境，同时也使学生增长一些我们书本上学不到的知识和能力，这些能力是要通过锻炼来获得的，所以这次秋游让我们同学得到了一次很好的锻炼。

通过活动锻炼了学生克服困难的信心和毅力，为自己将来面对生活和学习中的困难做好心理和生理的准备，为了面对社会压力作好充分的锻炼准备。

此次活动对全体师生进行了深刻的教育，尤其是默哀和向烈士墓献花时，师生们都投入到情景之中，心灵受到了洗礼，表现很出色。

活动还使师生受到多方面的教育，例如：保护环境方面，不要乱丢废弃物，学生能够把食物包装袋、水瓶等废弃物自觉地收集起来带回学校；在锻炼意志方面，虽然路远很累，有的同学脚上打起了血泡，有的同学腰酸腿疼，有的同学口渴难忍，但他们都咬牙坚持走回来了，无一人坐照顾伤病号的车。

这次活动中，同学们充分体现了我们清潭人的精神和良好品质，在乘车和活动过程中不乱扔垃圾和纸屑，做一个文明的小学生。孩子的天性就是玩，所以我们必须通过活动，对学生进行言传身教，在活动中教育学生，寓教于乐。

学生秋游活动总结10

在这阳光明媚、秋高气爽的季节里，我校为了让学生们领略到大森林的宁静与神秘，观赏到奇异的寒温带植物，培养他们的观察能力与实践能力，并激发学生们热爱大自然的情感，我校于10月14日，开展了以“我爱祖国，我爱大自然，我爱秋天”为主题的秋游活动。

在活动前，学校做了充分的准备工作，各个班级都召开了以“秋游”为主题的讨论会，师生共同商讨出了本次秋游活动的目标、活动前的准备和活动时要注意的事项。在秋游活动的当天，又利用了一节课的时间对学生进行了活动时的教育，为本次秋游活动的圆满成功奠定了基础。

14日上午9：40，学生们在老师和保育员的带领下步行向著名山出发了。刚一步入山脚下，一股淡淡的野草的幽香扑鼻而来，森林之美尽在眼前。老师和孩子们迈着轻盈的步伐，兴高采烈地向大本营走去，学生们高兴的像一只只快乐的小鸟，一路上唱着自己喜欢的歌。老师们也被这欢乐的气氛包围着，共同享受着秋天的美景。到了大本营各个班级的老师和学生们还在自己喜欢的地方合影留念、玩游戏等，并参观了山。

本次秋游活动为期一天，通过步行让学生参加秋游活动，锻炼了学生的身体、胆量、克服困难的信心和毅力。在活动过程中，也充分体现了同学之间的团结合作，互帮互助的良好美德，身体素质好的同学主动帮助活动能力稍欠的同学，使他们能够和大家一起玩得开心，融入到集体活动中来。

活动结束后，中高年级还组织学生进行有关秋游的撰写，同时还布置了每一位学生画一张关于秋游的画，把自己的所见所闻所想所感给写下来，画下来。

通过此次“我爱祖国，我爱大自然，我爱秋天”的秋游活动，学生们亲近了大自然，不仅使他们在学校的生活过得更愉快，更充实，更丰富，而且还使他们学到了许多在课堂内学不到的知识。不仅增加了学生的知识，还通过亲身体验培养了学生们爱家乡、爱树木的综合素质，促进了学生智力的健康发展。

学生秋游活动总结11

学生们盼望已久的秋游结束了，秋高气爽的天气给大家的出游带来了好心情，一路上学生们欢呼雀跃，不知不觉来到了目的地——大堡寨。老师带着同学们欣赏了美丽的秋景，感受着秋天的变化。

这次活动从最开始的酝酿、策划，线路的选择和制定，到后来计划的几度修改，大家都为此都耗费了很大的心思和精力，从孩子们的笑脸中我们感受到了大家的付出都是值得的。从活动的目的和最初的成果预设，到活动的组织和实施都是成功的。

一、计划到位，组织有序

1、提前成立秋游活动领导小组，明确分工落实责任，确保活动中师生的人生安全。由学校领导、班主任层层协调指挥，来回各班班主任和协同的一位老师负责召集、清点、汇报班人数。

2、制订了详细的活动方案，包括活动目的和时间、地点、职责分工，做到有备无患。并能组织教师提前学习，对活动的宗旨、流程以及在活动过程中将要遇到的安全、路线等一些列问题均要作出详细的通报。

3、在活动中，领导、老师均以学生为中心，带领学生一起参观、游戏，时刻关注学生，能正确引导学生。整个活动井然有序，体现了安全出行、文明的主题。

二、安全和文明礼仪到位

1、在活动前各班召开一次班会，在活动中老师们也在强调各项安全注意事项。要求学生不疯打，不追逐，不私自离队。学生们听从教

师安排，队列整齐，不打声喧哗，做文明的小学生。

2、在安全教育的同时，也树立了良好的漳周小学学生形象，所有学生穿着整齐的校服，排着整齐的队伍，使用文明用语，非常有礼貌。

三、引导到位，促进预期目标

在这次活动中，学生们开阔了眼界，学到了很多在校园里和书本上学不到的东西，看到家乡的变化，培养学生热爱祖国热爱家乡之情，促进了我们活动目标的达成。本次活动能够比较圆满的成功，离不开秋游活动每一位老师的奉献和努力！

学生秋游活动总结12

秋高气爽，正是外出的好时节。学校为了开展“能走多远走多远”系列主题教育秋游活动，20xx年9月29日四、五、六年级的师生走进逍遥湖，感受自然风光，丰富并充实学生的学习内容和生活，体验集体生活的乐趣，我们的活动实施均很成功。总结如下：

提前成立活动小组，明确分工落实责任，确保活动期间学生的人身安全。

各个班级将学生分成几个小组活动，选出负责人，定时定点集合清点人数，划定活动范围，收拾饮食中产生的各种废弃物，做到责任到人，每班配备教师管理学生安全工作。

定了详细的活动方案，包括活动目的和成果预设、时间、地点、职责分工，做到有备无患。

安全教育的同时，也树立了良好的石油娃形象，所有学生排着整齐的队伍；使用文明用语；在路上热情招呼叔叔阿姨好，非常有礼貌。在整个活动中，同学们团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德。

此次活动的亮点：通过这次参观，同学们开阔了眼界，在逍遥湖里领略了那里的文化特色，让学生学到了课堂上学不到的知识，同时在游玩的过程中，学生们也学会了什么叫做遵守时间，什么叫做互相团结，就拿六（2）班来说，班上有一名男生，突然发高烧了，走路都成困难，班上的男孩子们争先恐后地轮流背生病的孩子下山，一路上对他悉心照顾，这不正是我们倡导的团结和谐吗？

本次活动能够比较圆满的成功，离不开每一位老师的奉献和努力！

学生秋游总结 篇2

据了解，古平岗小学原定于11月10日秋游，低年级学生将前往珍珠泉，高年级学生将前往栖霞山游玩。但当天早上，家长们却接到学校的短信，称接教育局紧急通知，当天秋游取消，学生正常上课。郁闷的豆豆随后写下了这封信。在信中，豆豆用“晴天霹雳”“气疯了”“被利剑一般刺穿了心”来形容自己的心情，并举例说“有人吃鱼被鱼刺吓到了，所有人都不该吃鱼了吗”，用稚嫩的话语表达了自己对秋游的渴望。

对于这封小学生的来信，鼓楼区委宣传部工作人员回复称，此前南京江北一游乐场发生电梯事故，导致16名秋游的小学生受伤，这次安全事故给他们敲响警钟。南京教育局有关负责人也证实，他们并没有叫停秋游，只是和学校重申了出游安全的相关要求。

多维解读

因噎废食要不得，安全保障是前提

因为担心安全事故就取消校外活动，无疑是因噎废食的行为。大自然是儿童的活教材。事实上，校外活动从准备出行到返校，整个过程时时刻刻都有教育的契机。让孩子自己打点校外活动的一切.比如计划、责任、礼仪、合作、分享以及环保等，领略爱与美，远比其他时候事半功倍。

当然，有人说，所有这一切，都没有生命安全重要。但有什么样的教育活动能确保万无一失呢？做实验還担心化学试剂灼伤手脚，更不要说体育课上的闪转腾挪，也没听见学校整天嚷嚷停这废那的。如今，原本趣味盎然的春游、秋游已经跌落到“姥姥不疼、舅舅不爱”的地步。一到春天、秋天，关于这个活动的议论总会发出各种声音，也很少有人再提“读万卷书，行万里路”，反倒是因为安全、费用等借口，出现了各种取消春游、秋游等消息。试问，反对者为什么就不能反省一下：春游、秋游前，究竟对出行线路勘探过几回？做过多少个应急预案？又教会了学生多少避险知识？鉴于此，学校不可因噎废食，春游、秋游还得组织，但做好安全保障是前提。

不要让安全成了“懒政”的挡箭牌

加强对学生校外游玩的监管，其初衷可以理解，但是如果以安全为借口加以禁止，难免给人以“懒政”的感觉。众所周知，野外游玩是课堂的延伸和补充，组织学生去野外，能够让学生学到课堂上学不到的知识，能开拓学生的眼界；能够通过亲近大自然这部活教材使学生的动手能力、团体精神、热爱家乡的意识得到提升，思想境界得到升华；特别是能够融洽师生关系、同学关系，有助于学生锻炼身体、磨砺意志。

秋游实践活动总结 篇3

11月18日，学校开展了大家盼望已久的秋游社会实践活动，秋高气爽的天气给大家的出游带来了好心情，一路上学生们欢呼雀跃，在导游的带动下我们车厢里一直充满着欢歌笑语，孩子们脸上都洋溢着灿烂的笑容，当时的心情就像当天的天气一样充满了阳光。经过一个多钟的车程，很快就来到了目的地——南沙水鸟公园。

本次活动在家长以及全体师在的配合与支持下取得了圆满成功。这次的秋游活动与以往是不一样的，它真正做到了让学生亲近自然，开拓视野，有效的增长课外科普知识，促进孩子们对大自然以及对动物的热爱之情，学生们受益匪浅。为了下次能更好的开展活动，下面，我就本次的秋游活动做下总结：

一、计划到位，组织有序

好的开始是成功的第一步。为了活动的顺利有效，活动之前我先根据我们班同学的实际参加情况定制了活动的相关计划，然后在班会课上提醒学生参加秋游需要准备的物品、着装以及强调秋游过程相关的注意事项，并且提前成立小组选出各小组的小队长，负责上下车和游玩时召集、清点人数。

二、进行安全文明礼仪的教育

在出发前，我先对学生进行了文明卫生方面的教育。告诉他们，他们每个人都是代表着我们汇泉学校的形象，要展现出最好的一面，争做文明小导游。在车上不喧哗，车开动时不出位，见到导游、老师要主动问好等。关于卫生，我让他们每个人都备好一个塑料袋，把吃完的零食袋放到袋子里再扔到垃圾箱。由于南沙水鸟世界是个湿地公园，面积比较广，水鸟较多，而且周边都是水塘，所以在出发前我还特别教育孩子在游玩时一定要远离深水处，要爱护小动物，不要向鸟儿抛异物或捕捉水鸟。由于活动前的教育，整个活动过程中孩子们都表现很好，还得到导游哥哥和司机伯伯的称赞。

三、正确引导，达到活动效果

为了让学生在活动中真正学到知识，提高习作水平，我让学生结合本单元习作要求，有目的的进行观察与游玩，并提出将在班上进行“最佳秋游习作”以及“文明小游客”的评选活动。因此，学生们的积极性全被调动起来了，秋游当天他们每个人都提前在书包里准备好了笔记本和笔，在车上的导游与公园解说员进行介绍水鸟时，他们就非常认真地倾听而且进行笔记，有的还主动向解说员提问，甚至在没有导游与老师的陪同时也能自己主动结伴在园内观察动植物，并边看边做笔记，看着他们一个个认真的模样，我感到很欣慰。在返程时，同学们都七嘴八舌地说：“老师，今天来这里比玩机动游戏好多了，下次我们还来吗？”“快乐的时光总是过得这么快！”“这里好多鸟啊，好好玩。”“老师，你不在的时候我们去喂驼鸟，驼鸟是我们世界上最大的鸟，它们脖子好久啊！”„„还有的激动地说：“老师，这次是我写的最多页纸的一次笔记了，一定不少于500字„„”说着都争着把他们的笔记给我看。“一项活动，多项成果”，这就是我们本次活动的最大的目的。

秋游活动总结 篇4

2015年10月27日,我校组织学生参加秋游活动——游“龟山”。这次活动取得了非常好的效果，学生在本次活动中的参与活动的积极性与主动性有极大的提高。

在活动前学生做了充分的准备，根据学校安排，校领导以及班主任共同商讨并安排了本次活动的准备和活动时要注意的事项，重点分析安全隐患问题，为本次秋游活动的圆满成功奠定了基础。

两点十分,老师们和孩子们迈着轻盈的步伐，兴高采烈的向山顶进发，走到山腰的时候，美丽的风景立刻吸引了同学们的目光。只看见山边的小路上,小草和树上的叶子大多数变成了黄色，微风吹过，叶子就像许多只蝴蝶，徐徐飘落，路边成为了一片金黄色，而一旁的松树依旧保持着绿色的模样，像守护大山的护卫者,默默地﹑静静地守护着这座大山。这样的景色别有一番景致,彰显着秋天的另一番魅力，老师和同学都被这秋天的景致所深深的吸引，对于这次秋游之行感到特别兴奋和值得。

秋游总结) 篇5

第八周国旗下讲话

1、上周五我们开展了什么活动啊？那么我们秋游的地方是哪里啊？是的，上周五我们到南郊公园游玩，那么，我首先要表扬我们所有的孩子们，从上午出发开始，我们的孩子们至始至终都能够听从老师和导游姐姐的安排，有秩序的进行各项活动，没发生任何打闹和不讲文明的情况，我印象最深刻的是四年级的李银和几个小朋友在玩那个摇椅的时候，李银不小心从上面摔了下来，本来她的腿上面就是有伤口的，结果，伤口再一次破开，流血，这个时候其他小朋友在没有老师在场的情况下，纷纷积极主动的帮助她，有的同学在旁边照顾安慰，有的同学小心翼翼的帮着处理伤口，有的同学立马跑到附近的小卖部买创可贴，还有的同学快速跑着去找老师，这可能在我们周围只能算的上是一件小事，但是，我们却能在其中看到我们的孩子有着一颗非常非常善良的童心，孩子们你们都是没有父母在身边，可能你们会觉得害怕，会觉得没有安全感，但是从这样一件小事中，我们可以看见，只要我们能相互照顾，团结友爱，不抛弃，不放弃，那么我相信在今后的每一次外出活动中，我们每一个孩子都会像一个大人一样，懂事，敢于担当。但还是有几个需要注意的地方，极个别孩子乱丢垃圾的现象，我们有些孩子把吃剩下的口香糖纸、饮料瓶子啊等等随地乱丢，还有个别孩子们不听从指挥，不跟进队伍，导致我们要集合的时候，就为了一个人而要等上很久，参加这样的集体活动，如果是大人参加，也要跟紧队伍，更不要说是你们了。还有就是千万千万要注意安全，不玩危险的、没有保障的游戏和去那些不熟悉，危险的地方，上周同时去的，泰禹就有一个小孩子手就摔骨折了吧，所以，安全大于一切，你首先要考虑的就是要保护好自己，不能玩着玩着就玩疯了，把自己当成是超人了，啊，那可能下一秒你成残疾人了。

2、十月份的流动红旗评比结果，获得十月份流动红旗荣誉的班级是三（1）班、四（1）班，请同学们用最热烈掌声对上述两个班级表示祝贺，从我们的大队值日生统计的每个班日常行为规范的情况上看，我们的班级多多少少都存在着一些问题。首先，是佩戴红领巾，孩子们的在校期间，就是从你进校门到放学回家，我们的红领巾一般情况下都是要带着的，除非是上体育课或者是一些比较特殊的情况，那么大队部会在不定时的时候安排值日生去检查佩戴红领巾的情况，上周三，我就安排值日生在课间操的时候对每个年级佩戴红领巾的情况进行了检查，有些班级竟然有十几个人没有佩戴，上一次我只是统计，没有扣分，那么下一次，我就会严格的处理。其次是，我们的环境卫生，我要表扬我们的各个班级，每天都能看到，早上，傍晚，都有同学在打扫卫生，而且非常的积极，这是值得肯定的，但是，打扫卫生不是做做样子，更不是完成任务，而是要用心去做，卫生不是靠打扫，更多的应该是保持，那么，我经常在校园里看到哪里有纸屑或是垃圾袋，我都会主动的捡起，难道我们一定要等到打扫卫生的时候再去把它收拾吗？我想如果我们每个孩子都能够做到随手捡起地上的垃圾，那么你们的教室，我们的校园，一整天下来都会是干净的，美丽的。第三就是遵守纪律，我们的孩子基本都是能做到遵守纪律的，但是总有个别孩子喜欢做一些傻事，比方说去攀爬篮球架啊，跑到乒乓球上去打闹啊，你上体育课打打篮球，课间的时候打打乒乓球，做点人做的事多好，干嘛要像个猴子一样爬来爬去，蹦来蹦去呢？最后就是，眼保健操和体操，那么我们的值日生都真实的记录了哪个班的哪些人没有认真，请当节课的老师和班干部仔细监督，班主任可以随时到大队部查看情况。

秋游也娱乐 篇6

01.轻便型数码相机

Nikon COOLPIX S6200

相机造型时尚，配有10倍光学变焦尼克尔镜头，机身小巧优雅。除了具有极佳的基本相机功能并且可以优质成像、高速响应以外，S6100还具有确保拍摄精美夜景照片的四种功能。此外，它还具有特殊效果拍摄模式和照片编辑滤镜效果，让之前不能拍摄的艺术照片和短片成为了可能。

02.引领平板新风尚

Apple iPad2 3G

背板采用的是不锈钢材质，磨砂的表面处理使得触感更佳，边角处的圆滑处理，不仅带来了时尚美感，而且也方便用户双手操作；在它的边框上在电源、音量调节按键，30针数据线接口、耳机插孔和扬声器开口，较1代产品增加了两个摄像头，方便用户交流，可谓是一大提升。

03.苹果完美配搭

RAPOO E6300蓝牙iPad键盘

专为iPad量身打造，多达15个快捷键，完美配合iPad操作蓝牙3.0无线传输技术，远达10m操作距离。超薄机身，不锈钢拉丝炫酷机身，简约时尚体验；剪刀脚按键结构，舒适触感，敲击更轻松；内置高效能锂电池，时尚便携设计。

苹果完美配搭

04.拥有win7操作系统的手机

NOKIA Windows Phone 7即将上市

世界上最大的手机制造商NOKIA生产Windows Phone手机的确是一件很令人吃惊的事情，但实际上Nokia远不止是“生产”，更令人惊叹的是Nokia将参与Windows Phone系统的开发，包括定义和修改Windows Phone系统上的一切。

05.让随身数码永动不竭

Betop MVP动力堡垒

数码产品日益依赖的今天，电量确实是个问题。Betop（北通）MVP多用外挂电池动力堡垒，实现了广大用户对超长电力的渴望。除了PSP以外， 还可以为NDS、iPhone、各类手机、MP3、MP4充电，可以说几乎所有数码产品的用户都可以通过动力堡垒来补给设备的电力。

06.支持3G网络的掌机

SONY NGP 游戏机

这款掌机支持GPS导航功能，采用双摄像头设计，屏幕则采用多点触控技术。当然，最引人瞩目的地方是对3G网络的支持，让用户可以有更多的方可以连接上网，并具备语音通话功能，同时该机也同样支持Wifi无线局域网技术。

07.新款彩色机身的单反

CANON EOS1100D 相机

已经厌倦了一成不变的黑色机身，却又舍不得离开佳能的怀抱，那么这台EOS 1100D却是非常不错的选择。大胆张扬个性的跃动红色、演绎成熟气质的沉静褐色、表现坚硬冷峻质感的金属灰色等，几种颜色随意配搭。

08.获得德国红点设计奖

GARMIN GPS 3790T

喜欢自驾出去玩，又讨厌记路，怎么可能把周边的环境和地理位置都记得清楚呢！？如果有了这款GPS，一切问题就解决了。GARMIN 3790T在外形上最大的特色就是异常轻薄，比IPHONE 4代还薄0.44mm。配合锌合金金属边框、华丽的镜面屏以及背部够贵的金属拉丝机身，彰显奢华气质。

09.让数码相机爱上水

Kodak EasyShare Sports 防水相机

作为集光电技术于一身的高科技产品，数码相机和水素来是一对天敌。不过，随着相机外观设计的日益进步，如今很多相机的机身已经拥有了非常优秀的密封性能，即便没有配备任何防水外壳，这些相机也能够直接潜入水中拍摄。Kodak 这款防水相机EasyShare Sports，搭载1200万像素传感器，2.4" LCD显示屏，潜水深度可达3m。

10.可折叠的降噪耳机

Sennheiser Pxc310 BT 耳机

喜欢JAZZ，R&B，喜欢用音乐来打发路程中无聊的时光？这款Sennheiser（森海塞尔）无线耳机可以支持你随时随地尽享完美音质。该款耳机使用起来非常舒适：重量只有105克，可折叠式盒状设计，易于携带。

11.3D立体才是王道

Sony HDR-TD10摄像机

电影《阿凡达》开启了3D时代，电视、游戏等都走进了我们的生活，Sony（索尼）也即将发布旗下首款民用3D立体数码摄像机产品HDR-TD10，通过采用两套感光元件、镜头系统，实现3D视频拍摄，让出行更加生动、立体呈现。

12.真得很薄啦

华硕U46SV笔记本

目前最薄的笔记本LCD能薄到什么程度？近日，老牌轻薄笔记本专家华硕，又添一款传奇性的轻薄新作U46SV（香槟色），以仅为5.5mm的14英寸LCD显示屏，以及平均薄于1英寸的机身，创下14英寸领域中的轻薄新纪录。最令人震惊的是，在如此有限的机身空间内，华硕依然给这款机型装入了Intel Sandy bridge平台酷睿处理器，以及NV5系独立显示核心，让U46SV的传奇再添华丽注解。

13.认真保存每一个回忆

华硕外置超薄刻录机SDRW-08D2S-U

每一次出行，都有家人和朋友特别的记忆。想要用心保存这些美好的影音资料，那就用刻录机让我们的回忆更长久。华硕超薄王家族再度携带新品上市，升级版的华硕外置超薄SDRW-08D2S-U延续了前几代的优秀刻录品质，并内建了Apple正版MAC电脑的授权驱动，能够兼容更多的系统操作。

14.颠覆一切想象

华硕Padfone COMPUTEX 2011

举办秋游活动总结 篇7

10月29日星期五，早上七点三刻我们准时来到幼儿园教室聚合，我们家长排左边，小朋友们排右边跟着导游来到七号车上，准备出发了，随着车子的启动，孩子都兴奋不已。一路上不停的和我说悄悄话，不断地向我问一些问题。车上充满了孩子们的欢声笑语。一路歌声伴随着，我们很快到达了目的地―长风公园海洋世界。一下车，我们来到一片大草坪上，这里顿时便成了欢乐的海洋。

在朱老师、顾老师的带领下，节目开始了，首先是两人两脚，由小朋友站在家长的脚背上，走到前面的花坛边看谁走的最快，孩子和家长都非家紧张，生怕自己落后。边上的小朋友都在为我们加油助威。

下一个目的地，我们要去参观长风公园的海洋世界，进入海底只见形色各异的鱼一下子就把小朋友们吸引住了，小到小丑鱼，大到大鲨鱼，让小朋友们了解到海底世界是个五彩缤纷的世界。我们还看到了海狮和大白鲸表演，这些海底生物的表演真是让孩子们大开眼界，受益非浅。看完表演退场了，小朋友们还依依不舍，留恋忘返。

班级秋游活动总结 篇8

第一，做好

1.学生安全教育做得早，做得实。利用周一的升旗仪式和班会，学生们出去玩的安全感很强。整个活动过程中没有发生安全事故，这是由于班主任和副班的细心照顾；

2.学生的健康习惯养成良好。出发前，每个班都进行了教育，准备了垃圾袋。现场用餐后，学生可以主动清理餐具，保持清洁。离开后，他们没有留下散落的垃圾。有的同学还把垃圾带回学校；

3、讲求秩序，组织纪律性强。各班学生少，不私报跑来跑去，保持队形，集合速度快；

二、存在的问题及整改措施

1.确定秋游地点没有实地考察，和我们想要的有一段距离。教练组织的开发活动有点马虎，对学生的心理教育意义不大。场地是半拉式项目，教育环境选择不当。以后，我们会亲自去调查，寻求真相。听耳朵是假的，而眼见为实。也可以通过其他学校或者其他方式验证，最好亲自体验一天；

2.与旅游公司协商制定符合我校的旅游旅行行程，既约束了旅游公司又给我们老师提供了指导，指导班主任提前为自己的班级活动制定合理的计划；

3.在确定出行时间之前，先对前一周的天气做一个调查，做一个正面的案例，做一个计划。这样做的话，就不会因为天气原因而反复延误；

4.游览车不应该由旅游公司带领，应该根据我们自己的分组计划给他们。如果教练迟到了，我们要争取自己的时间，按照双方约定出发前；

5、出发前要分组，确定组长，并加强联系。这样，个别班主任就不会不堪重负；

6.这次没有安排一个主要领导跟随第一批学生团队，导致无法及时反馈信息，调整突发事件；

7.每次旅行有两个小时的活动时间，班主任需要设计游戏节目和文艺节目来丰富我们郊游活动的意义。这一次，没有提前规划和安排；

快乐的秋游 篇9

坐在旅游车上，我向窗外望去，只见路边的树木不断有金黄的叶子飘落，一只只蜻蜓（qīng tíng）在空中飞舞，白云在天上飘来飘去。这样的秋天，真美！

来到一片金黄的草地上，我们玩起了拔河、踩气球、龟兔赛跑等游戏。后来老师叫同学们一起合唱《感恩的心》这首歌，大家唱得可认真了，家长们有的忙着拍照，有的跟着节奏（zòu）拍手，有的静静地看着、听着，好像入了迷。

秋游的最后，老师出了一则谜语，大家听完，立即开动脑筋思考，全场顿时鸦雀无声。我想了又想，第一个猜出了谜底，同学们热烈地为我鼓掌，我可开心了。

今天真快乐，我喜欢秋游！

（指导老师：李洪斌）

在小作者的笔下，我们看到了秋天美丽的景色，也看到了唱歌和猜谜等游玩场面，这些描写把秋游那种放松、快乐的氛围（fēn wéi）淋漓尽致（lín lí jìn zhì）地表现出来了，让读者看了，也好想出门到大自然中游玩一番呢。

飞舞 飘来飘去 鸦雀无声

只见路边的树木不断有金黄的叶子飘落，一只只蜻蜓在空中飞舞，白云在天上飘来飘去。

秋游活动总结 篇10

1、此次秋游每个环节大家都能积极参与，保证了活动按计划有序进行。

2、让大家借此秋游互相了解增进认识，享受公司带来集体文化和团队精神。

3、借此秋游让大家从一年的紧张工作中得到放松，舒缓心情，感受公司对大家的关怀。

4、此次活动景点属于轻松放松式游玩，大家在整个过程中不会有旅程的疲劳，营造的活动的氛围十分愉悦欢快。对景点的游玩，加深了大家对珠海这个城市的了解。

5、通过在旅行车上的各种小游戏，调动起了大家的积极性，晚上安排的狂欢场地氛围比较浓厚，让大家在平缓的旅途之余增加了几分激情和热闹。

6、前期安全宣传工作做得比较充分到位，尤其是在今年人数剧增的情况下对于安全考虑更为重要，在安全宣导方面着重以部门为单位，落实到个人签名确认，保证每个参与秋游的职员能够熟知各项安全要点。最终确保了此次秋游无一例安全事故，使整个秋游的欢快氛围能够持续下去。

7、秋游后期总结宣传工作比较合理。通过此次秋游让大家过了一个愉快的周末，对于大家经历的整个秋游活动需要进行一个后期的宣传总结活动。在前期宣传就有奖征集大家的图片和文章，使得在整个过程中大家的注意力和兴奋度都比较高。在秋游结束后，把大家提交的图片在公司做了一个简洁的图片展，大家的反响还是比较愉悦的，通过图片展大家再次回味了整个秋游活动的过程。让此次活动达到一个以往没有的高度。

8、秋游作为公司文化的一个重要项目，也参与到此次公司的文化建设当中来，在公司的内刊里也将进行宣传和总结，让此次活动通过多元化的宣传方式来感染大家。

活动不足：

1、与旅行社沟通方面还存在一些不足，在整个秋游活动者存在了部分细节脱节的现象，影响了整个活动的完成性。

2、此次活动从策划到执行时间比较仓促，另外一次出行的人数也很多，在活动前期的号召方面没有足够地征集大家的意见，从安全和人数上考虑得比较多，活动的形式略显单调。

3、在酒店安排住宿方面，因为酒店方面房间安排得不合理，造成了整队的在分房和就餐时间上的延误，在这个事情上属于旅行社与酒店的沟通确认不够，以及我这方面对旅行的强调程度不够有一定的关系。

活动经验分享：

通过此次的活动，我们从中得到很多经验，对于类似或动和其他活动总结一些都能享用的经验。

1、各项活动的有序进行是以安全为保障的，所以在每项活动前的安全宣导方面必须落实到每个人。

2、各项活动难免会出现突发事件，会影响到整个团队活动的进行以及精神状况。在出现突发情况时在最短的时间找出解决方案，而不是在原因和责任上纠结。突发事情处理时会牺牲部分人的利益，这就需要优先考虑牺牲组织团队的利益来保证整个集体的活动有序进行下去。保证组织团队以外的人一直保持良好的心情和兴趣。

3、工协作应当更加细致化，把每个细节都分配到位，细节做好才能保证活动品质提神，就如安排每辆车队长在车上做小游戏，减少大家因长时间坐车造成的情绪低落和不兴奋感。

4、每次活动应该分为活动前期策划、宣传，活动中的组织安排，活动后的宣传展示，尤其是在活动后的宣传方面是最容易忽略的，后期宣传是提高活动整体品质和文化积累的密不可分的一部分。

工会春游、秋游活动总结 篇11

在学校工会的统一组织和精心安排下，学校第八工会小组于2017年5月13日组织了全体员工到北海公园春游游。活动中，工会小组按照校工会的要求和部署，认真策划，周密组织，严格确保了活动的顺利开展，达到了丰富教职工业余文化生活，弘扬校园文化的正能量作用。

活动初期，工会小组进行了统一的计划和准备，制定了合理的活动路线规划，认真传达了校工会组织本次活动的主题意义，对所有参与人员队伍作了动员和要求，极大的激发了员工们对活动的兴趣和队伍精神。在安全方面细下功夫，做到了有防范，有措施、有保障；在路线方面合理规划，做到安全、清晰、有意义；对活动过程群策群力，做到丰富多彩、目的明确、团结有序。为确保活动的顺利开展打下了基础。

活动过程中，全体员工牢记活动的各项要求，队伍井然有序，热情高涨，弘扬了我校教师队伍的良好风貌。在整个游览过程中，小组成员按照活动的前期计划顺利展开，在组长成员的指挥下，活动过程丰富多彩而又意义鲜明，全体员工积极参与，紧密协作，整个活动过程呈现一派欢声笑语、健康向上的景象。

大家争相合影留念，畅谈一天的美景和乐趣，在无尽的繁荣中，默默的许下来年的愿望和祝福，他们期待着来年一切更加美好，更加和谐，更加幸福，他们坚定着在强大中国梦的指引下为祖国教育事业奋斗终生的理想。活动顺利的结束了。通过本次活动，全体教职员工业余生活得到了极大的丰富，团队合作能力得到提高，实现了活动的目的和意义。全体员工在意犹未尽中畅谈这自己的心得体会。

春游、秋游困境的突破 篇12

本文在分析困境并借鉴国内外有益经验的基础上，提出解决这一困境的建议。

一、 困境分析

学生春游、秋游的焦点还是安全问题。对政府、学校、家长而言，学生安全是重中之重。政府方面，将学校安全工作纳入考核；学校方面，校长和老师更是直接承受保障学生出游安全的压力。马玉洁所做个案研究中的校长表示：“安全可以说是悬在我们头上最大的宝剑。”[1]以下四方面原因导致春游、秋游陷入困境。

1.家长信任缺失

在春游、秋游的过程中，一旦出现安全事故，哪怕完全是孩子的责任，校长和老师往往也会面临家长的起诉。近年来，家长状告学校，闹得满城风雨的现象时有发生。家长捍卫学生的合法权益无可厚非，然而其盲目控告和过分要求让学校面临巨大的压力，如2015年11月14日，新浪网就有“学生扇老师耳光后拒绝上学，家长反要求学校赔偿10万元”的报道。不少家长认为，自己将孩子交给学校，孩子出了任何事，学校都得负责。此外，当学校要求家长为学生出游购买人身保险时，家长也质疑这是学校乱收费，导致学校无法分摊风险。

2.法律真空

我国相关的法学研究起步较晚，目前仍无处理学生伤害事故的专门法律，在许多责任认定核心概念上存在许多分歧，如，在学校责任认定的法理基础——学校与学生法律关系方面就存在着学校与学生是监护关系、契约关系还是教育、管理、保护关系之争；在侵权案件中责任认定的核心——归责原则上，存在着过错责任原则（以行为人主观上的过错为承担民事责任的基本条件的认定责任的准则）和无过错责任原则（依照法律规定不以当事人的主观过错为构成侵权行为的必备要件的归责原则，即不论当事人在主观上有没有过错，都应当承担民事责任）之争[2]。2002年3月26日，教育部以部门规章的形式出台了《学生伤害事故处理办法》，给学校责任界定提供了一定依据，但其本身法律位阶较低、规定模糊，在司法实践中很难直接适用[2]。总而言之，现有的法律法规对春游、秋游中学生、学校、家长等各方的安全责任缺少明晰划分和界定，一旦出事，对安全事故的责任认定和评价机制、程序、规则也都不成熟，学校几乎要负全责，校长承受不了，教师也担当不起[3]。法律的真空使得学校面对家长的控告往往处于劣势，承担着无限模糊责任，面临大额的民事赔偿，在有过失的情况下甚至面临刑事拘留。

3.学校无法分摊风险

不少学校在寻求赔偿风险分担的办法时，都试图让家长为学生购买人身保险，却因家长质疑“乱收费”、“保险难理赔”而失败。2008年4月3日，教育部和财政部联合下发《关于推行校方责任保险 完善校园伤害事故风险管理机制的通知》，校方责任险在推出时一度被认为是学校解决赔偿问题的良方。然而，校方责任险的赔偿前提是学校的责任认定，一旦认定是学校的责任，学校就得接受教育局的行政处罚。如此一来，学校管理层便处于两难境地：认可责任，则有行政惩罚；不认可责任，就得不到经济补偿。校方责任险的作用大打折扣。

4.政府“懒政”

在家长的强大压力下，本应起支持作用的政府部门却通过“不鼓励也不反对”的“懒政”再次向学校加压。学校组织学生春游和秋游需要向当地教育局申报，这种申报看似是教育局在尽责审查，实则成为了行政部门的“免责金牌”。一方面，教育局在审批中向学校提出的要求就是“能够保障学生安全”。这意味着，学校若继续组织春游、秋游活动，则被视为能够做到保障学生安全，一旦发生安全问题，将由学校独自面对责任。换言之，当地教育局并不为学校兜底。另一方面，教育局降低审批通过、甚至不予通过，让学校不得不闯“红线”。2014年发生的海南文欣小学事故中，当地澄迈县教科局书记曾德英在接受记者采访时就表示，近年来“考虑到安全问题”，确实“基本上报的都没有批准”，而他的一句“偷偷去的也有”便让教育部门“睁一只眼闭一只眼”的“懒政”暴露无遗[3]。海南春游事故中的文欣小学也曾偷偷组织“春游”，并未被教育局惩罚，但一出事故，该小学校长立刻就被“刑拘”。这一粗暴问责不仅在2014年引发极大争议，也让当年不少校长心惊胆战，纷纷取消或推迟春游。绝对的安全是不存在的，任何事情都有一定风险。若学校在整个过程中操作得当，老师也没有失职，责任就不应让学校承担。然而，现实情况是一旦发生安全事故，特别是在发生重大安全事故时，学校的主要负责人往往会第一时间被公安机关控制甚至是刑拘。来自政府的问责高压，成了又一根压在学校身上的稻草。

政府部门逃避责任、高压问责，法律没有就学校的责任做出明确规定，家长因对学校不信任而盲目控告甚至“讹诈”，这一切都使得学校在组织春游和秋游时往往需面对巨大的压力和无限模糊责任。学校战战兢兢，害怕组织春游、秋游，最后孩子们的综合教育成了奢望。中国教育科学研究院研究员储朝辉认为：“因安全保障做不到位而放弃出游，是典型的因噎废食。”[4]

二、 解决建议

1.发挥家委会作用，建立家长与学校的信任合作机制

发挥家长委员会的作用，加强家长与学校的双向沟通。一方面，家长能及时向学校表达自己的意见与建议，另一方面，学校也能告知家长学校的建设情况和活动安排。学校在有条件的情况下，也应当邀请家长参与活动，增加家长对学校活动的理解，方便家长提出建议。此外，学校和家长应该通过定期沟通明确自己的义务和责任，携手创造学生发展的有利环境。例如，在培养学生安全意识方面，家长应该配合学校教育，主动提醒学生，并利用有利时机对学生进行教育。在学校组织春游、秋游活动时，家长应配合学校为孩子购买医疗保险和人身意外伤害保险。

2.完善法律，解除学校后顾之忧

完善的法律可以改变学校承担无限模糊责任的现状。应当尽快出台法律法规，厘清学校、教师在学生出游中所负的有限责任，并对责任和义务进行详细规定，消除学校的过度恐惧。可以向教育发达国家借鉴，如：美国法律规定学校对学生负有合理的有限责任，而非对所有学生伤害事故承担责任，同时判定学校行为是否对学生损害结果存在疏忽或过失必须通过事故发生时的情境综合考虑。

3.学校做好细致安排，减少安全事故发生的可能性

学校应该对春游、秋游做好细致的安排，包括三个方面：第一，行程安排，包括路线、车辆、跟随人员、饮食、活动内容等。应当提前确认路线无天气、道路等不良影响，确认途中始终有老师监护学生，确认活动中学生饮食健康、活动内容无危险性等。第二，学生安排。出发前，学校应当对学生进行相关的安全教育，包括纪律以及突发事件的应对。在出行途中应观察学生的状态，及时解决学生间的摩擦和身体不适等问题。第三，家长安排。务必确认家长同意、知悉春游与秋游活动的安排，要求家长配合学校对学生进行安全教育，途中有任何变动都应及时通知家长。此外，若学校将春游、秋游外包给旅行社，还应做好旅行社的各项审查。我国学校班级人数众多，出游时老师的看管压力过大，为了避免出行时学生拥挤、混乱，学校可以分年级或者分批出行。学校可以考虑召集大学生志愿者参与“秋游”、“春游”活动，一方面增加看护的人手，另一方面也可以让中小学生和大学生在学习、生活方面进行交流。

4.拒绝懒政，政府助力春游、秋游

要想实现春游和安全兼顾，地方政府和教育部门就必须杜绝“因噎废食”的懒政[5]，采取积极措施，与学校合作，为学生的春游、秋游保驾护航。政府应当实行更为合理的学生出游申报制度。申报制度应当杜绝“一旦出事，学校负责”的导向，而应成为核查学校的出行安排是否合理、根据具体情况有无必要调整的机制。根据学校的申报，政府应该进行各部门的联动，为学生出行扫清可能的障碍。如，交通部门可以对承运车辆进行检查，对学生出行途经的主要路段进行交通管制。教育部门可以出台学生春游、秋游的安全手册，供学生、家长、学校使用。财政部门可以拨款，资助学生购买人身保险。在赔偿方面，政府应当建立赔偿的社会化机制[6]，减轻学校的负担。例如，加拿大各地的教育局便设立了专门的教育保险公司，日本的《中小学健康促进法》规定，学生在出游过程中出现意外，由“健康教育促进会”负责处理，而不是由学校负责处理。在第三人支付制度方面，日本的“意外伤害共济给付制度”也有借鉴价值。相较于仅在学校过错时进行赔偿的校方责任保险，日本的“意外伤害共济给付制度”范围更广，也避免了学校在“赔偿”和“承担行政处罚”之间艰难抉择的情况：只要在学校、幼儿园及保育所的管理下，儿童、中学生、小学生或幼儿发生意外伤害，就支付意外伤害共济给付保证金[7]。

政府、家长、学校只有在肯定春游、秋游意义的基础上改进制度、完善法律、建立信任，从而消除学校的后顾之忧，春游、秋游面临的困境才能得到解决。

参考文献

[1] 马玉洁.学校为什么不春游了——一个乡镇公立小学的个案研究[J].湖南师范大学教育科学学报，2010，9（5）.

[2] 赵春森. 中小学学生伤害事故中学校责任认定的法学研究[D]. 哈尔滨：哈尔滨师范大学， 2011.

[3] 邓晖.谁让春游成了“惊弓之鸟”[N].光明日报，2014-4-15（005）.

[4] 王世停，葛灵丹，王岩.安全加码，让秋游不再战战兢兢[N].新华日报，2015-11-10（008）.

[5] 邓子庆.“不敢组织春游”是因噎废食[J].江西教育， 2014（24）.

[6] 徐锦霞. 学生伤害事故中学校责任的司法实践及其建议[J]. 湖北广播电视大学学报，2009，29（9）.

[7] 李晓燕， 杨慰萱. 中日学生伤害事故学校责任赔偿第三人支付制度研究[J].教育学术月刊，2012（2）.