《一剪梅·红藕香残玉簟秋》原文赏析

《一剪梅·红藕香残玉簟秋》原文赏析（共2篇）

《一剪梅·红藕香残玉簟秋》原文赏析 篇1

李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》原文及赏析

一剪梅·红藕香残玉簟秋

宋代：李清照

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

译文

粉红色的荷花已经凋谢，幽香也已消散，光滑如玉的竹席带着秋的凉意。解开绫罗裙，换着便装，独自登上小船。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？雁群飞回来时，月光已经洒满了西楼。

落花独自地飘零着，水独自地流淌着。彼此都在思念对方，可又不能互相倾诉，只好各在一方独自愁闷着。这相思的愁苦实在无法排遣，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。

注释

红藕：红色的荷花。

玉簟（diàn）：光滑似玉的精美竹席。

裳（cháng）：古人穿的下衣，也泛指衣服。

兰舟：这里指小船。

锦书：前秦苏惠曾织锦作《璇玑图诗》，寄其夫窦滔，计八百四十字，纵横反复，皆可诵读，文词凄婉。后人因称妻寄夫为锦字，或称锦书；亦泛为书信的美称。

雁字：群雁飞时常排成“一”字或“人”字，诗文中因以雁字称群飞的大雁。

月满西楼：意思是鸿雁飞回之时，西楼洒满了月光。

一种相思，两处闲愁：意思是彼此都在思念对方，可又不能互相倾诉，只好各在一方独自愁闷着。

才下眉头，却上心头：意思是，眉上愁云刚消，心里又愁了起来。

鉴赏

这是一首倾诉相思、别愁之苦的词。作者在词中以女性特有的敏感捕捉稍纵即逝的真切感受，将抽象而不易捉摸的思想感情，以素淡的语言表现出具体可感、为人理解、耐人寻味的东西。

“红藕香残玉簟秋”写荷花凋谢、竹席浸凉的秋天，空灵蕴藉。“红藕”，即粉红荷花。“玉簟”，是精美的竹席。这一句涵义极其丰富，它不仅点明了萧疏秋意的时节，而且渲染了环境气氛，对作者的孤独闲愁起了衬托作用。表面上写出荷花残，竹席凉这些寻常事情，实质上暗含青春易逝，红颜易老，“人去席冷”之意境。

“轻解罗裳，独上兰舟”是写其白天泛舟水上之事：词人解开绫罗裙，换着便装，独自划着小船去游玩。“轻解”与“独上”，栩栩如生地表现出她的神态、举动。“轻”，写手脚动作的轻捷灵敏，表现出生怕惊动别人，小心而又有几分害羞的少妇心情。正因为是“轻”，所以谁也不知道，连侍女也没让跟上。“独”字就是回应上句的“轻”字，点明了下阕“愁”字的症结。“独上兰舟”，正是她想借泛舟以消愁，并非闲情逸致的游玩。昔日也许双双泛舟，而今独自击楫，恩爱情深、朝夕相伴的的丈夫久盼不归，怎不教她愁情满怀。

下面“云中谁寄锦书来”一句，则明写别后的思念。词人独上兰舟，本想排遣离愁；而怅望云天，偏起怀远之思。这一句，钩连上下。它既与上句紧相衔接，写的是舟中所望、所思；而下两句“雁字回时，月满西楼”，则又由此生发。可以想见，词人因惦念游子行踪，盼望锦书到达，遂从遥望云空引出雁足传书的遐想。而这一望断天涯、神驰象外的情思和遐想，不分白日或月夜，也无论在舟上或楼中，都是萦绕于词人心头的。

作者借助于鸿雁传书的传说，画面清晰，形象鲜明，它渲染了一个月光照满楼头的美好夜景，然而在喜悦的背后，蕴藏着相思的泪水。“月满西楼”写月夜思妇凭栏望眺。月已西斜，足见她站立楼头已久，这就表明了她思夫之情更深，愁更极。68盼望音讯的她仰头叹望，竟产生了雁足回书的遐想。难怪她不顾夜露浸凉，呆呆伫立凝视，直到月满西楼而不知觉。

词的过片“花自飘零水自流”一句，承上启下，词意不断。它既是即景，又兼比兴。其所展示的花落水流之景，是遥遥与上阕“红藕香残”、“独上兰舟”两句相拍合的；而其所象喻的人生、年华、爱情、离别，则给人以“无可奈何花落去”（晏殊《浣溪沙》）之感，以及“水流无限似侬愁”（刘禹锡《竹枝词》）之恨。词的下阕就从这一句自然过渡到后面的五句，转为纯抒情怀、直吐胸臆的独白。

“一种相思，两处闲愁。”由己及人，互相思念，这是有情人的心灵感应，相互爱慕，温存备致，她想到丈夫一定也同样因离别而苦恼着。这种独特的构思体现了李清照与赵明诚夫妇二人心心相印、情笃爱深，相思却又不能相见的无奈思绪流诸笔端。

这首诗的结拍三句，是历来为人所称道的名句。王士禛在《花草蒙拾》中指出，这三句从范仲淹《御街行》“都来此事，眉间心上，无计相回避”脱胎而来。这说明，诗词创作虽忌模拟，但可以点化前人语句，使之呈现新貌，融人自己的作品之中。成功的点化总是青出于蓝而胜于蓝，不仅变化原句，而且高过原句。李清照的这一点化，就是一个成功的例子。李句别出巧思，以“才下眉头，却上心头”这样两句来代替“眉间心上，无计相回避”的平铺直叙，给人以眼目一新之感。这里，“眉头”与“心头”相对应，“才下”与“却上”成起伏，语句结构既十分工整，表现手法也十分巧妙，因而就在艺术上有更大的吸引力。当然，句离不开篇，这两个四字句只是整首词的一个有机组成部分，并非一枝独秀。它有赖于全篇的烘托，特别因与前面另两个同样工巧的四字句“一种相思，两处闲愁”前后衬映，而相得益彰。同时，篇也离不开句，全篇正因这些醒人眼目的句子而振起。李廷机的《草堂诗余评林》称此词“语意超逸，令人醒目”，读者之所以特别易于为它的艺术魅力所吸引，其原因在此。

赏析

这是一首倾诉相思、别愁之苦的词。这首词在黄升《花庵词选》中题作“别愁”，是李清照写给新婚未久即离家外出的丈夫赵明诚的，她诉说了自己独居生活的孤独寂寞，急切思念丈夫早日归来的心情。伊世珍《琅嬛记》说：“易安结褵（婚）未久，明诚即负笈远游。易安殊不忍别，觅锦帕书《一剪梅》词以送之。”作者在词中以女性特有的敏感捕捉稍纵即逝的真切感受，将抽象而不易捉摸的思想感情，以素淡的语言表现出具体可感、为人理解、耐人寻味的东西。

词的上阕首句“红藕香残玉簟秋”写荷花凋谢、竹席浸凉的秋天，空灵蕴藉。“红藕”，即粉红荷花。“玉簟”，是精美的竹席。这一句涵义极其丰富，它不仅点明了萧疏秋意的时节，而且渲染了环境气氛，对作者的孤独闲愁起了衬托作用。表面上写出荷花残，竹席凉这些寻常事情，实质上暗含青春易逝，红颜易老，“人去席冷”之意境。梁绍壬《两般秋雨庵随笔》赞美此句“有吞梅嚼雪，不食人间烟火气象”。“轻解罗裳，独上兰舟”是写其白天泛舟水上之事：词人解开绫罗裙，换着便装，独自划着小船去游玩。“轻解”与“独上”，栩栩如生地表现出她的神态、举动。“轻”，写手脚动作的.轻捷灵敏，表现出生怕惊动别人，小心而又有几分害羞的少妇心情。正因为是“轻”，所以谁也不知道，连侍女也没让跟上。“独”字就是回应上句的“轻”字，点明了下阕“愁”字的症结。“独上兰舟”，正是她想借泛舟以消愁，并非闲情逸致的游玩。昔日也许双双泛舟，而今独自击楫，恩爱情深、朝夕相伴的的丈夫久盼不归，怎不教她愁情满怀。“云中谁寄锦书来？”惦念丈夫，望眼欲穿，真是一封“家书抵万金”。“雁字回时，月满西楼”是她思夫的迫切心情，突然自现的外在表现。作者借助于鸿雁传书的传说，画面清晰，形象鲜明，它渲染了一个月光照满楼头的美好夜景，然而在喜悦的背后，蕴藏着相思的泪水。“月满西楼”写月夜思妇凭栏望眺。月已西斜，足见她站立楼头已久，这就表明了她思夫之情更深，愁更极。盼望音讯的她仰头叹望，竟产生了雁足回书的遐想。难怪她不顾夜露浸凉，呆呆伫立凝视，直到月满西楼而不知觉。

下阕“花自飘零水自流”，言眼前的落花流水可不管你的心情如何，自是飘零东流。其实，这一句含有两个意思：“花自飘零”，是说她的青春象花那样空自凋残；“水自流”，是说她丈夫远行了，象悠悠江水空自流。只要我们仔细玩味，就不难发觉，李清照既为自己的红颜易老而感慨，更为丈夫不能和自己共享青春而让它白白地消逝而伤怀。这种复杂而微妙的感情，正是从两个“自”字中表现出来的。这就是她之所以感叹“花自飘零水自流”的关键所在，也是她俩真挚爱情的具体表现。当然，它所喻的人世的一切诸如离别，均给人以无可奈何之感。“一种相思，两处闲愁。”由己及人，互相思念，这是有情人的心灵感应，相互爱慕，温存备致，她想到丈夫一定也同样因离别而苦恼着。这种独特的构思体现了李清照与赵明诚夫妇二人心心相印、情笃爱深，相思却又不能相见的无奈思绪流诸笔端。“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”这种相思之情笼罩心头，无法排遣，蹙着的愁眉方才舒展，而思绪又涌上心头，其内心的绵绵愁苦挥之不去，遣之不走。“才下”、“却上”两个词用得很好，把真挚的感情由外露转向内向，迅疾的情绪变化打破了故作平静的心态，把相思之苦表现得极其真实形象，表达了绵绵无尽的相思与愁情，独守空房的孤独与寂寞充满字里行间，感人至深。这和李煜《乌夜啼》“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”，有异曲同工之妙境，成为千古绝唱。

总之，《一剪梅》笔调清新，风格细腻，给景物以情感，景语即情语，景物体现了她的心情，显示着她的形象特征。词人移情入景，借景抒情，情景交融，耐人寻味。

创作背景

1101年（宋徽宗建中靖国元年）李清照嫁与赵明诚，婚后伉俪之情甚笃。而后其父李格非蒙冤，李清照亦受到株连，被迫还乡，与丈夫时有别离。这不免勾起她的许多思念之情，写下了多首词篇，这首《一剪梅》是其中的代表作。

《一剪梅·红藕香残玉簟秋》原文赏析 篇2

关键词：创作背景；兰舟；雁字；教学

【分类号】I207.23

一、关于创作背景

本词系南宋词人李清照知名度较高的作品。在赵世杰的《古今女史》之中被称为“颇尽离别之情”[1]，况周颐也曾经评价此词“真字是词骨。情真，景真，所作为佳”。[2]词中“一处相思，两处闲愁”“才下眉头，却上心头”等句极具艺术魅力，想必没有较好的文学底蕴和生活体验不会写出这般语句。

青州十年，是两人幸福的十年。这十年里，随着蔡京等人退出历史舞台，赵明诚兄弟也开始重返仕途，本来是一件值得欢喜的事，但李清照却不。据研究资料可知，在李清照与赵明诚结婚后，两人还未曾真正分开过，此次赵明诚重返仕途之后，夫妻二人分开生活，对于她来说这无疑是一种折磨。

除分别外，笔者认为还有一定的政治原因。在翻阅资料中了解到，李清照在其出嫁后第二年，“其父列入元祐党籍，共十七人，不得在京城任职，李格非名在第五，遂被降为京都提刑。”[3]后来其父被免职，惩处加码。“至于格非最后受到何种惩治、结局如何，史无明载。”[4]相反，她的公公赵挺之却得势。对此，李清照心急如焚。史料说她曾书信公公，求他出面保护自己的父亲，赵挺之是否同意史料未记载，但从李清照“炙手可热心可寒”对赵挺之的回敬可知并没有营救。在京无依靠，失去了家门依托，对于刚出嫁的李清照来说打击不小。政治集团的厮杀肯定在她心中留下了烙印，美好的生活让她领略到什么叫政治的残酷。其二，在她的公公赵挺之去世后，赵明诚兄弟三人遭到蔡京诬陷，被罢官职，携家眷回青州老家，对于赵明诚来说略有失落，但对李清照来说却是因祸得福，在青州她与丈夫度过了少有的和美歲月。当赵明诚重返政治舞台之时，李清照不是欢庆，这其中除了“悔教夫婿觅封侯”之外应该还有些许政治担忧在里面。

二、关于“兰舟”

词由“红藕香残玉簟秋”开始，荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋。由室外之景到室内之景，点明了时间为残秋。后面提到“轻解罗裳，独上兰舟”“月满西楼”，可以看出是夜晚，又回到室外。在很多教学中对此句翻译为“轻轻脱换下薄纱罗裙，独自泛一叶兰舟”，残秋深夜，前面还写冷滑如玉的竹席，怎么就出门泛舟了？出门泛舟为何又要“轻解罗裳”？在时间和空间上是矛盾的，老师和学生心里应该都有疑惑。

“兰舟”在柳永的《雨霖铃》中也曾提到，“兰舟催发，执手相看泪眼”，书本中对“兰舟”解释是用兰木做的船。对此，《历代名家词赏析》中解释为“词人轻轻解开丝罗的裙衣，小心登船的形态”[5]，还有书上解释为换上更加宽松的衣服去登舟，实在是有点破坏词的意境。解释五花八门但没有将两者的关系、上下文联系说明白。

经查阅，还有一位学者的观点比较新奇，他说“兰舟”应该指“床榻”。 在古代用“兰”作为女子的闺房之说也是有的，有诗句“自有兰闺数十重”，在这里作为女子的闺房讲。细细想来较符合上下文的联系。室外荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋。词人解衣欲睡，此时月满西楼，自己的夫君重返仕途，自己独守空房，词人心中不免泛起离愁、思念之情。在语境、动作及时空逻辑上更为恰当些。

三、关于“雁字”

在许多教案中发现，有些老师讲解时将其与李清照的《声声慢》进行比较阅读，这种比较阅读的确是一种好方法。词中后面“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”在教材中解释为“雁字，指鸿雁飞行的队形，有时像一字，有时像人字”。在《声声慢》中，词人同样用了“雁”，写道“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”作者为什么在这里用了“雁字”却没有像《声声慢》中用“雁”呢？很多教案中没有给出明确的答案。

单从字面上看“雁子”是指的大雁，没有什么特别之处，而文中解释的“雁字”却不同，不仅告诉了我们是大雁，还告诉了我们大雁飞行的形状是什么样子，意义比起用“雁子”更丰富。通过这首词我们也了解到，这是一首离情思夫词，词人思念自己的丈夫，联系上下文词人所要表达的情感而言，理解为“人字”型更为恰切。

对比阅读自然是好，但是在对比时一定要到位。在对比中寻找异同，而不是泛泛的去对比学习。

四、关于全文

以上是对几个小的着眼点的探究，回到全文的角度在看。

品诗读词，抓住词眼，剖析意象来理解思想感情，是比较常见的教学方法，但是这样很容易将诗词拆碎，有时不能回到整体。

李清照的这首词很明显分为上下两片，作品通过“独上兰舟”“登楼望月”“花零水流”“两处闲愁”四个场景，从不同侧面描述了女主人的思夫情结。两片表达的其实是一种情感，只不过是两种写法。上片是比较华丽矜持的，用“玉簟”形容光滑的竹席，“罗裳”形容女性的服饰，用“锦书”来美称书信，庄重典雅，切合闺中知识女性的身份，而另外一种是比较直白的，“一处相思，两处闲愁”“才下眉头，却上心头”，“此情无计可消除”，俗而工巧。

分析意象目的是通过意象来反观词人或是诗人表达的情感，这当然是对的，但是分析意象时应该注意上下两片，一种情感，两种写法。通过写法的讨论，让学生学习语言的使用，不管俗或是雅，都应该知道怎么在自己的文章中使用，这也是语文技能目标中所呈现的，从字词识别到提取词义，到基本的阅读技能再到最后的高级阅读技能中的写作，诚如梁启超在《作文入门》的观点，在古文教学中渗透写作的知识，这样才能达到学习语文的目标。

课堂教学与教师对文本的解读有直接关系。解读文本需要我们于无疑处质疑，宋代著名学者陆九渊曾经说过：“为学患无疑，疑则有进；小疑则小进，大疑则大进”，苏格拉底也认为，问题是接生婆，它能帮助新思想的产生。哪怕前人早已对这个问题有定论，我们也要咂摸一下。

参考文献：

[1][3][4]陈祖美：《李清照评传》，南京大学出版社1995年版。

[2]况周颐：《蕙风词话》《词话丛编》，中华书局2005年版。

[5]高青：《轻解罗裳为哪般—再议李清照一剪梅之“兰舟”句》，语文教学通讯2011年第九期。

[6]康震：《康震评说李清照》，中华书局2007年版。

[7]丁凤来：《唐宋词深度导读》，苏州大学出版社2012年版。