写尝试的中考作文700字

写尝试的中考作文700字（共12篇）

写尝试的中考作文700字 篇1

尝试着在暴风雨中行走，一路走来，你会发现，你在成长。

――题记

古往今来，有多少成功人士，他们不是在挫折中滚打摸爬中一路走来。爱迪生，历经十年，伴随着无数次的尝试，终于给人类带来了电灯;两弹元勋邓稼先，在戈壁滩，耗用6年，冒着生命危险的尝试，终于让中国的第一颗原子弹成功爆炸……很多时候，面对着遥不可及的成功，只要你能提起胆子，在风雨中尝试挑战，一次不行，两次，三次……在成长中，成功终会与你相伴。

无意中，让它们尝试存活

虽已过去许久，却记忆犹新。那个时候，住在爷爷家，他为了迎接我，早早赶往市场，买下几斤新鲜的，还发着金光的枇杷。等待着我的品尝，毫不客气的我从篮子里拿过一个，迅速剥开，咬下去，饱满的汁水似乎要喷出来。很快，剩下的只是一些不起眼的果核了，端详着这一个个褐色的小东西，和果实比起来，难看一千倍!我四处搜寻着垃圾桶，哪里都没有，邻居家的孩子招呼我出来玩了，没办法，我将它们随手丢进了院子旁边的小坑里，就跑出去玩了。日月马不停蹄的交换着，转眼间，我已经来爷爷家一个多月了。那天依旧是睡到自然醒，突然发现院子中央长了什么东西，好像是绿色的。好奇心驱使着我，一步两步，凑近了一看，原来是一些小苗苗，到底是什么呀?我拉着爷爷，爷爷笑了笑，说：“哦!这是枇杷苗，能结出小枇杷的!”一听这个让我想起了上个月我将枇杷核扔进大坑的那一幕，没想到我无意中的一个举动，让幼小的生命尝试着在人间活下来，可有一些却放弃了存活的念头。忽然，一滴滴雨珠慢慢落下来，越来越快，哦!马上要下雨了，爷爷忙着收衣服。我拉着爷爷要他帮小苗搭个小棚子，可他笑了笑，“就这么点挫折都经历不了，还能结出果实?”第一次觉的爷爷那么残忍!

暴雨中，让它们尝试坚持

自那场雨之后，似乎是应了爷爷那句话，小苗的存活几率是越来越低，唯有两株还依然活在不断尝试中。夏天台风天气，它们的叶子似乎多多少少都开始枯黄了可似乎他们有一股坚持不懈的精神，长了再枯，枯了再长。在每一次尝试面前，他们选择的不是放弃，而是坚持!爷爷找来了小刀，削掉了它们的枝叶有好的，有坏的，我问爷爷为什么削掉那些好的枝叶，他摇摇头：“它们只有经历了各式各样的挫折，才会越长越好!”可看到伤痕累累的它们，我实在不忍心，不过爷爷的猜测水平实在是一流，它们经历了爷爷施加的磨难后，越长越好。它们在这条充满磨难的路上，继续走着，他们会越走越好，因为他们在尝试着。

写尝试的中考作文700字 篇2

什么是“数学作文”?笔者把一些数学观察日记、数学学习心得体会、数学小论文、数学课题研究报告等与数学有关的文章称为“数学作文”。下面笔者结合教学实践, 谈谈自己的做法和体会。

一、“数学作文”的几种形式

“数学作文”写些什么呢?当然应与数学有关。在学数学时有什么感受、有什么疑问、有什么方法总结、有什么新见解, 可以通过学习日记、命题作文、研究报告等形式把它写下来。

1. 数学学习日记。

一堂课的数学容量往往比较大, 知识点分散, 需要进行整理。数学学习日记就是把每天学过的数学知识和思想方法进行梳理和提炼, 使知识形成条理化, 以加强知识的落实和巩固。为了便于学生操作, 笔者给他们提供了一个数学日记的格式, 规定一些需要写的内容。下面是学生学了《轴对称现象》一节课后所写的一则数学学习日记。

从日记中表达的意思来看, 她是一位生活的有心人, 她所思考的问题不仅仅是平面问题, 而且具备了空间观念。

2. 数学命题作文。

知识系统是数学的一个特点。在教学中只强调每一天的小结而不注重对于各个章节、各个单元的整合, 不注重重要的思想方法的专题性总结, 那么不可避免地会出现只见树木不见森林的现象。放长假时, 笔者常结合全章节的教学内容, 布置一些有涉及数学知识和思想方法及原理的数学命题作文。

学生李心彤在学了有关规则图形的面积计算后, 研究了如何求不规则图形的面积。通过查阅和整理资料, 她写了以《不规则图形的面积计算》为题的数学作文。文章的开头写道:“不论是建筑、设计、装潢领域, 还是日常的生活, 我们经常会遇到各种各样的图形面积计算。数学家们所发现的许多图形的面积计算公式已给我们莫大的帮助, 例如等等, 但对于一些不规则的图形, 我们又该如何求出它的面积?以下, 便是我所归纳的几种不规则图形面积的计算方法: (1) 分割法; (2) 利用图形变换法; (3) 平行线法; (4) 方格法; (5) 点阵法。为了支持自己的观点, 她在这篇命题作文里列举了相当数量的有代表性的例题, 并且对每个例题的价值都进行了详细的分析和说明。使得整篇作文的结构较为严谨, 具有一定的说服力。《不规则图形的面积计算》这篇文章和曹欢欢同学所写的《丰富多彩的测量方法》参加2006年温州市第一届“摇篮杯”初中学生数学小论文比赛均获得二等奖, 李若若同学所写的《勾股定理的证明和应用》获三等奖。

3. 课题研究报告。

“课题学习”作为初中数学四大领域之一, 是新课程标准的一大特色, 它是一种新型的学习活动。《标准》中一个鲜明的观点是“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。数学课题学习的自主性、开放性、实践性等特点正是这一理念的充分体现。由此可见, 通过数学课题学习可以开启学生热爱数学的窗户, 可以让学生经历数学问题的形成过程, 感受数学知识的应用所带来的乐趣。数学新课程教材里安排了许多研究性学习课题, 如:《测量旗杆的高度》《绘制人口图》《制作视力表》《吸烟的危害》《选择哪家旅行社》《关于“初中生最喜爱的电视节目”的调查》《美妙的镶嵌》《怎样选择较优方案》《简单平面图形的重心》《精彩的分形》等等。笔者在教学时注意利用和挖掘这些素材, 要求学生以合作学习的形式, 在研究的基础上汇报自己的研究性学习成果。学生运用观察、讨论、调查、实践、计算等方法进行探索、研究, 写出了课题研究报告。

在学习了《解直角三角形》一章后, 笔者任教班级的其中一个以曹欢欢同学为负责的学习小组在五一长假里组织测量物体之间的宽度及高度的实践活动, 他们到了河塘边, 测量两树之间的距离 (不能直达) , 采用的方法是:构造全等三角形法、构造三角形中位线法 (测量工具:标杆、皮尺) 。通过实践活动, 他们及时地写下了课题研究报告。主要内容如下:

测量工具:皮尺、自制测角仪 (量角器、吸管、指针、铅锤) 等

人员分工:曹欢欢、李心彤、宋俊豪制作测角仪;周泉携带皮尺;曹欢欢、陈耐设计测量方法;李若若记录数据。

主要方法:构造直角三角形, 三角函数法、统计中求平均数法。

测量方法: (如图)

(1) 在塔前A处安放测角仪, 测出此时对面塔顶M的仰角 (∠MBE) 即α=41°和测角仪距离地面的高度 (AB) 即a=1.5米;

(2) 在A和塔之间的C点安放测角仪, 使测角仪距离地面的高度 (CD) 即a=1.5米, 测出此时对塔顶M的仰角 (∠MDE) 即β=42°56′;

(3) 量出AC的距离为b=3米;

(4) 由解直角三角形得, 小山的高度为[ (btanαtanβ) / (tanβ-tanα) ]+a=41.2 (米)

按上述过程, 反复多次测量, 求出高度的平均数约为42.39米。

收获与体会:我很喜欢这种活动, 原来认为学数学就是做题目, 枯燥乏味, 但现在我才明白, 我们可以运用所学的数学知识解决日常生活中的实际问题。

问题与困惑:

(1) 我们测量计算得出十个数据, 在计算平均数时, 把误差最大的两个数据给去掉后, 可误差还是很大。

(2) 自制的测角仪比较简陋, 可能是由于吸管比较粗, 所以仰角测量不准确。

(3) 由于测量带来的误差, 所以人与塔之间的距离NC是否应该远一点更合适?此时AC的距离应定为多少较为合适?

令笔者没有想到的是他们有这么强的组织、合作能力。学生不但掌握了测量的方法, 还提高了实践能力。当他们遇到困难的时候, 先是集体商量, 实在拿不定主意时才来找我商榷。他们不仅积极投入, 而且兴趣盎然。对于学生来说达到“同伴协作、互相启迪、资源共享、共同成长”的功效。对于教师无疑也是一种促进, 与学生共同进步。

二、“数学作文”的功能

让学生写“数学作文”, 可以把数学教学和作文结合起来, 既能培养学生的数学语言表达能力, 又能实现师生互动, 反映出单纯的解答过程中被掩盖的深层次问题, 帮助教师及时调整教学的侧重点。

1. 加深对数学概念、公式的理解。

学生学习了四边形这一章节后, 让学生写一篇日记, 一个学生在日记里虚拟了这样一个四边形王国, 王国里有矩形国王、菱形王后、正方形公主。她还画上了一只活泼的小蜜蜂, 表现了小蜜蜂与这个王国里的四边形特殊人物的种种有趣的奇遇, 把各种四边形关系刻画得淋漓尽致。学生以这些活灵活现的故事, 表达了自己对这个抽象问题的理解, 很有创意和特色。

2. 培养学生数学思考、解决问题的意识和能力。

数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象, 初中学生的抽象思维发展毕竟有限, 所以很多学生认为数学难学。其实数学来源于生活又服务于生活, 数学老师应尽可能引导学生把抽象的数学和丰富多彩的生活联系起来, 这样一可以化抽象为形象, 二可以避免学与用的脱节。让学生写“数学作文”能增强学生数学思考的意识, 促使学生用数学的眼光去看生活中的问题, 用数学方法来分析生活问题、解释生活现象, 解决实际问题。笔者有一个学生在日记中提到:在暑假一家人去旅游, 看到不同的旅行社有不同的报价, 即使同一报价推出的优惠项目也不同, 从而想:选择哪家旅行社更优惠、更合算呢?她运用所学的数学知识, 通过一番计算后作出决定, 心里非常高兴, 因为学过的知识派上了用场, 很有成就感。如果学生能坚持这样记日记, 经常去观察数学与生活的联系, 不但能逐渐改变“数学既枯燥又难学”的看法, 还能提高运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 转变学生的学习方式, 增强实践能力。

学生要写课题研究报告, 首先要通过实践获得相关数据, 其次对数据进行收集和处理及计算, 最后才可以写出论文。在学生做课题学习的过程中, 学生需要反复做实验、做调查, 反复动手操作, 反复与他人合作讨论, 这是培养学生表达交流和实践能力的极好途径。教师要尽可能为学生提供参与解决实际问题的机会, 尽可能使学生通过问题解决的过程获得成功感。课题学习、写课题研究报告, 无疑有利于“动手实践、自主探索、合作交流”良好学习方式的形成。良好学习方式、学习习惯的养成, 对学生的后续发展有着不可估量的重要作用。

4. 是德育渗透的一个极好途径。

写《绘制瑞安人口图》《吸烟的危害》这类小论文, 学生通过实验、调查、计算, 得出了一些有说服力的数据, 自然而然地想到了要计划生育、保护环境、吸烟有害健康。《吸烟的危害》中, 全世界每年死于吸烟及其相关疾病的人数达490万。有资料表明, 长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10倍至20倍, 喉癌发病率高6至10倍, 冠心病发病率高2至3倍, 循环系统发病率高3倍, 气管类发病率高2至8倍。被动吸烟的危害更大, 每天平均1小时的被动吸烟就足以破坏动脉血管。一些与吸烟者共同生活的女性, 患肺癌的几率比常人多出6倍。据报道, 全球11亿烟民中, 中国有3.5亿, 15岁以上人群吸烟率达31.1%。学生将这些数据、感受写进小论文, 公布出来, 就起到了宣传环保的作用。这些通过自身参与感受到的东西, 对孩子们的教育功效是其他任何形式的教育所无法比拟的。

三、写“数学作文”的思考

开展数学作文的实践, 不能好高骛远, 必须脚踏实地。由于学生的水平毕竟有限, 缺乏一定的数学知识和实践经验, 实践中笔者发现较多学生存在写作困难。所以开始时一定要从最简单、最基本的做起, 要求学生写一写他们每一天的学习小结或记录某一天的问题解决活动或解决某一问题的过程。因此, 要注意以下几点。

1. 降低起点, 循序渐进。

数学日记是最基础的“数学作文”, 因为每一个同学都可以写出一些内容。学生经常写, 文笔才会流畅, 数学思维会更开阔, 素材积累也多了, 这是写高层次数学作文的基础, 教师应把它作为重点来训练。一段时间之后, 可以上升写数学命题作文和专题报告。命题作文和专题报告要求较高, 需要一定的数学知识和理论基础, 因此建议安排在长假期间完成。指导学生选题, 选题一定要具体, 涉及的知识要明确, 方法应该是比较成熟的。对于那些需要学生自己确立观点的探究性课题, 显然属于较高要求, 不仅需要丰富的写作经验, 更需要有扎实的数学基础和发散思维能力。因此, 写后两种数学作文时, 教师一定要加强指导。文章观点不正确时, 教师给予分析指正;素材选取是否合适, 教师帮助确定;结构是否严谨, 教师给予整改处理;等等。

2. 及时回应, 加强指导。

开展数学作文实践, 必须充分发挥教师的主导作用, 对学生写的“数学作文”, 教师必须认真批阅, 否则就会挫伤学生的积极性。如果一下子难以书面形式批阅, 也应该及时和学生面对面地交谈, 给予面批。假如学生的问题具有一定的普遍性, 则可以在公众场合集中解答。

比如, 一位学生在数学作文里写了这样一段话:“数学太枯燥了, 如果将来不学或研究这个专业, 现在所学的知识有什么用?在买菜的时候, 有用到一元一次方程吗?谁会建立一个函数关系式来解决?”笔者认为这可能是一个普遍性的问题, 如果不加以重视, 将会直接影响数学的学习, 影响到数学教学质量的提高。于是笔者在全班学生面前提出一个问题:“初一入学时我们都参加过军训, 军训时都是从严格的队列训练开始, 难道是说战斗打响后, 士兵还要排着队列喊着口号走向敌阵啊?”事实上, 严格的队列训练是为了培养战士服从命令听从指挥的素质。同样道理, 我们今天的数学学习是为了培养人的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力。今后走进社会处理和解决问题时, 不一定用数学知识去解决, 非常重要的是你能否用数学的思维和方法去解决问题。这样的交流, 学生感到能够接受, 也懂得了其中的道理。

3. 正面引导, 分层布置。

让学生写“数学作文”, 最突出的效果是学生的学习积极性明显提高, 主体意识有所加强。学生的思维方式发生了深刻的变化, 提问的深度、广度和口头表达的规范性都比从前有所改观, 探究能力得到了长足的发展。同时, 不少学生也担忧, 写“数学作文”虽然具有很多优点, 但花费的时间太多, 有点得不偿失。特别是升学压力较重的毕业班学生, 大量的讨论和写作会占掉学生的学习时间。这就需要教师作正面引导, 合理要求, 分层布置。

让学生尝试写“数学作文”以来, 取得了一定的成效。但有些工作还不够深入, 特别是表扬和推广工作比较滞后, 使得一些学生的参与热情受到影响。还有些学生不注意把自己总结出的好方法应用到实际学习中, 自己的经验不能对自己的学习方法发挥积极的指导作用, 出现了研究问题和学习知识的脱节现象, 并且在一定程度上制约了学习成绩的提高。

学生写好作文的几点尝试 篇3

在作文教学过程中,怎样去把握动脑、动口、动手呢?首先,我认为应鼓励多观察、多写一些自己亲身经历的最感兴趣的事,并潜移默化地培养观察的兴趣,这样在创造情景美的同时锻炼自己的表达能力,那么,我们也应该多方面地考虑到孩子们所学所想以及所看到的事物,到大自然中去找一些他们喜爱的自然景物,激发他们说出自己亲眼看到的真实情感,消除的恐惧感和自卑感,敢于主动大胆交谈。要做到这一点,关键在于平时的训练。于是,我不断鼓励学生敢于亮出自我,想说什么就说什么,畅所欲言,以此来培养口头表达能力。针对口头表达及时给予恰如其分的表扬、肯定。由过去的“教师讲,学生听”,变为“大家说,大家议”。另外,我还利用地域优势,把孩子们生活中的趣事和丰富多彩的劳动实践活动以及他们最熟悉的自然景物和丰富景象作为内容,使内容具有地区特色、生活特色和时代特色。启发他们由事物迁移到虚幻的事物,由眼前的观察引起对往事的回忆联想,充分调动学生的信心。

其次,如何使学生学会积累词汇和搜集生活素材,也是写好作文的关键所在。书读得多了,不仅有助于提高赏析能力,还能陶冶情操。其实,作文无秘诀可言,也无捷径可走,只有脚踏实地,坚持不懈地积累语汇,才能做到出口成章,妙笔生辉。为此,我们开展了“每日读范文、记笔记”活动。这个活动坚持了两年,现在作文有了很大的变化,作文中的词汇丰富了,文章也显得流畅了。

再次,还应认真批阅。学生的劳动很需要得到老师的肯定,每当拿到作业本最想看到的是老師给自己写了什么,因此在批阅作文时不能总是“句子通顺,内容丰富,中心明确”,这样反而弄得很不明确。老师要从用词到句子,认真批点,指出精华所在,以及不足之处。好的句段要重点划出,给以鼓励,让学生有成就感。

总之,作文不能草率,需要每位语文老师细心去探索。人们常说,生活是素材的源泉,只有深入生活,从生活中提取素材,才能写出有血有肉的文章。由于条件的限制,生活经验有较大的局限性,为了让学生间接体验生活,积累素材,我指导开展“三个一”活动,即每日讲一个故事,每日写一篇日记,每周读一篇好文章。读书读报不仅能了解到外界的情况,还可以学到不少知识。在指导读书读报活动中,我还引导注意品味文章的标题,记录一些有价值的典型的人和事,并注意积累文章中富于表现力的。一篇好文章,可以让学生从中领略到文章精美的内容和作者匠心的构思,从而丰富自己的知识。

实践证明,许多学生生活规律虽然还是往返于学校、家庭,但他们的见识更广了,知识更扎实了,语汇更丰富了,把作文当作一件愉快的事,再也不害怕了。

尝试的作文高二700字 篇4

那是一个阳光明媚的早晨，我正睡着懒觉，突然“刺啦刺啦”一阵声音把我吵醒。我打开房门，一阵香味扑鼻而来，顿时，我睡意全无。于是，我“飘”向厨房开心地问妈妈：“妈妈，妈妈，你在煮什么好吃的?这么香，我都流口水了。”妈妈说：“这不是煮的，是煎的手抓饼。”“滴滴”手抓饼做好了，“来，宝贝!尝尝!”我迫不及待地咬了一口：“哇!真好吃!”我大口大口地吃了下去，吃完，我让妈妈也教教我，在我一再的请求下，妈妈终于答应了我。

“先做好准备工作，准备一个手抓饼的皮，一个鸡蛋，两片生菜，一根火腿和沙拉酱或者番茄酱。”妈妈一边做一边说。

“接下来，拿出皮儿，放在煎锅里。”我正按照妈妈说的步骤做，突然不知从哪来的一滴油花溅到了我手上，顿时手上火辣辣的一阵疼。“哇”我尖叫了一声。妈妈见我被烫了，赶紧拿来一块干净的布，又从冰箱里取了几块冰，用布盖在上面，放在我烫伤的手上。“啊!”手上一下子凉快了许多。手疼归疼，可是我还是惦记着锅里的饼啊。等了一会儿，手上也不那么疼了，我想，皮儿也该熟了吧?我走到锅前一看，顿时傻眼了，饼有些焦了。怎么办?不管了，不是还有另一边么。我又等了一会儿，见皮子有些发黄，就按照妈妈说的赶紧在旁边打了个鸡蛋，然后再把皮儿盖上去，又拿了根火腿肠切成两半，放在旁边煎。等鸡蛋熟了就把饼翻了个个儿，然后把煎热的火腿肠放在上面，又把妈妈早就准备好的生菜放在上面，最后挤了些番茄酱，一卷，一个手抓饼就做好了。

难忘的尝试 发明作文700字 篇5

那一年，我五岁。有一天，我打开电视，一个帅气的身影映入眼帘：他穿着古代的服装，张开双臂，迈开大步，行云流水般地在水面上奔跑。“哇!轻功水上漂耶!”我惊奇得瞪大眼睛，嘴巴张成“0”型。于是，我也张开双臂试图飞起来，可是，不管我用什么方法和姿势就是飞不起来。

我突发奇想：人不能在水上漂，那鸡蛋行不?我蹑手蹑脚地从鸡窝里偷来一个蛋，溜回房间，端来一盆水放在桌子上，迫不及待地想让鸡蛋“轻功水上漂”。谁知鸡蛋并不配合，只听“扑通”一声，便沉入水中。嗯，难道鸡蛋也不行?不服输的我下定决心要让鸡蛋学会“轻功水上漂”。有了，我可以把蛋里面的蛋清和蛋黄掏空，再放只蚂蚱进去,然后把蛋壳再粘合试试。心动不如行动，我马上着手对鸡蛋进行改造。可是，第一次，因为我不够小心把蛋壳给戳破了。没关系，一次不行再第二次，第二次不行再来。终于，整了半天，大功告成。我把我的“作品”放进水里，“蛋”果然神奇地浮了起来，像有一只手把它托在了水面上。蛋里面的蚂蚱不停地滚动和翻腾着，这样，“蛋”就玩起了“轻功水上漂”，真可爱!我高兴得一蹦三尺高。

可是，为什么整个鸡蛋放在水里会沉下去，而掏空的鸡蛋壳却能浮在水面上呢?对了，我可以问物理老师，我的爸爸呀。爸爸告诉我，这个是有关浮力的知识。在水中的物体，当它的重量小于水的浮力时，就会浮起来;反之，就会沉下去。不过，这个浮力还跟密度有关系。于是，爸爸又跟我讲起了有关“死海”的故事……虽然，我当时听得懵懵懂懂，不过，从那以后，我对大自然就更感兴趣啦。

尝试作文700字 篇6

有一天早晨，我早早地起了床，发现爸爸妈妈还没有起床，我起紧跑进厨房，拿出了鸡蛋、酱料、意面等。准备做我想象中香喷喷的意面。每次看到老爸辛苦的为我做早餐，我就有一种冲动想做一顿美味孝敬我老爸。前几次老爸做意面时我可是在旁边偷偷的学着呢!我可是要好好表现一下。就在我暗自得意时，“董睿，你在干么呢?”噢，是老爸起床啦!“爸，我在做意大利面。”“好呀，那我在旁边看着你做”老爸笑着说。

我开始了第一步，先烧开水煮面。烧上水后就要炒鸡蛋啦，这样同时进行能节省时间哟!

我将鸡蛋打入碗中，要用筷子将蛋搅拌均匀。可是不管我怎么搅，蛋黄和蛋白是搅在一起了，可是却不均匀。平时看老爸就是这么做的呀，怎么我却做不到呢?我无助的看了看老爸。老爸笑着说：“搅拌蛋的决窍在于运用手腕转动的力量集中在筷子的头部，朝一个方向旋转。手臂不要摆动。”照着老爸教的方法，我很快就把鸡蛋搅拌均匀。看似一个简单的动作，想要做好却不是很容易的!锅中加油，点火，大火将油加热至微微冒烟，改中火加入搅拌好的鸡蛋，用锅铲轻轻地翻动将鸡蛋两面煎至金黄色。压成碎块，长方形、三角形各种各样形状的金黄色的鸡蛋饼在锅中跳跃，一股气流冲进我的鼻孔，真香啊!我使劲咽了咽口水。

这时，水也烧开了，我把意面加入沸水中。等面煮软之后捞起放入冷水中，使意面变凉，滤干水备用。

最后，把意面酱放进炒好的鸡蛋饼里，加入生抽、意面，搅拌均匀，撒上香葱。哈哈，一碗香喷喷的意面在老爸的帮助下做出来啦，我成功啦!

“老爸，快来试试，看看好不好吃?”我迫不急待地拿双筷子给我老爸。老爸吃着我做的意面，竖起了大拇指，“味道真好!”

一次勇敢的尝试作文700字 篇7

刚放暑假，妈妈就给我拟定了暑期计划---学游泳。天哪，听到这一消息，犹如晴天霹雳，心一下子跌入谷底，要知道从小到大，我最怕水了，更别说是游泳了。虽然平时看到别人在水里如鱼得水，自由自在，很是羡慕，可我从来没有想到有一天我要学游泳。妈妈知道了我的心思，一边摸着我的头，一边温和地对我说：“不要害怕，你还没学怎么就打退堂鼓了呢?妈妈陪着你，好吗?”我皱着眉头极不情愿地说：“好吧。”

怀着忐忑不安的心情，我跟妈妈一起来到了游泳馆。我先换好泳衣，戴好泳镜，来到老师指定的活动场所，看着别的小朋友信心百倍的样子，我稍稍松了一口气。教练说：“所有的小朋友先跟我沿着跑道跑一圈，然后再活动活动手臂和腿。”做完准备活动，我跟着教练来到泳池里，教练对我说：“深吸一口气，把头扎进水里。”按照教练的说法，不到两秒钟我鼻子里吸的全是水，眼泪水吧嗒吧嗒的往下流，其他的小朋友看着我，都在笑，我对妈妈说：“不学了，我要回家。”妈妈鼓励我说：“宝贝，别怕，加油!妈妈相信你!”一旁的教练也在为我打气。突然我的脑海里出现两个小朋友在争吵，一个说：“算了，还是放弃吧，何必在这儿浪费时间。”另一个说：“你就是个胆小鬼，遇到困难就选择逃避，为什么不能勇敢面对。”顿时，一股不服输的劲儿充满全身，心想：别人能做到我也一定能。于是，按照教练的指导继续练习。“一秒、两秒……”一旁的妈妈拍着手数着。渐渐地我也没有先前那么紧张了。教练说：“进步不小，明天继续。”虽然在教练眼里这不算什么，但对于我来说却是开天辟地，心里别提有多么开心!

尝试作文700字示例 篇8

周末的一天，爸爸和妈妈说有事出去，晚上才能回来。我很是欣喜，因为我又可以在家自主干我喜欢的事了。不料，妈妈出门时手里拿着一本英语课外书，对我说：做两篇英语阅读吧，要认真完成后面的问题，说完就走了。唉，说实在的我最头疼英语了，特别是每篇文章总有很多我不会的单词。我先扫视了其中一篇文章，不禁脱口而出，这么难，我要是看懂了才怪呢!怎么办呀?妈妈回来要检查的，而且每次都要一句一句地翻译，我真犯了难。我在家里转来转去，突然看到桌上的电脑，不禁灵机一动，计上心头。不如在网上买一个电子字典，不仅可以快速查单词，还能告诉我发音，一举两得!想到这，我立即打开电脑，进入卓越网，输入关键字电子字典后，网页上立刻出现了上百种电子字典，看得我眼花缭乱。不能太贵，还得能说话。我看选中了一款诺亚方舟的电子字典，260元，又仔细看了它的.产品介绍和网友评价，还比较满意。终于，我下决心按下了购物键，并填写了详细送货地址和电话。下午，我正在家写作业，突然被一阵门铃声打动，打开门一看，原来是卓越网送货的叔叔，我又惊又喜，仔细检查了一下电子字典，用我付了款。我高兴得简直要跳起来，这是我第一次尝试网上购物，成功了!怎么能不让我兴奋呢?我立刻把画笔扔到一边，借助于电子字典的帮助，我开始做英语阅读。我不仅看懂了文章，还把不会的生词给标了出来，写上中文意思，同时还反复听电子字典上的发音，两篇英语阅读就这样轻而易举地搞定了。

晚上，爸爸妈妈回来了。妈妈开始检查我的英语作业，看了我的答题后，不禁看了我一眼，就开始让我翻译文章，我全都翻了出来。妈妈惊奇万分，我随即从身后拿出电子字典，讲了我网上购物的经历妈妈脸上露出微笑。

难忘的一次尝试作文700字 篇9

那天，妈妈摊煎饼给我做早餐。她摊煎饼的速度惊人，不一会儿，一个个金黄色香喷喷的煎饼就出锅了。我看她忙得不亦乐乎，心里觉得很有趣，就想去试一下。于是就对妈妈说：“妈妈，让我也来试着摊一个吧!”妈妈听了没有拒绝，停下手中活，给我围上围裙说：“好啊!我等着吃哦!”

我按照妈妈指导，我拿出一个超级大碗，在里面放了一些面粉，然后加水。因为我是第一次尝试着做，一不小心水就加多了。这怎么办呢?我赶忙向碗里面加面粉，可是手一抖面粉又多了，我又只能加水……忙得满头大汗才把面糊调好。

接着我学着妈妈摊煎饼的样子往煎锅里倒油，然后等着油热起来。我正准备放面糊，可没想到，手上有几个小水滴滑落了下去，混入了热油里，这可真是“炸开了锅”，只见锅里小水滴在油面上蹦来跳去。噼噼啪啪的向我奔来，吓得我赶紧抄起放在旁边的锅盖当“盾牌”，等“战火”一停，我立即舀了一勺面糊到锅里，然后学着妈妈的样子晃动锅子。可我居然忘了最重要的一项工作，就是给成型的面饼翻个面。好好的一个煎饼被我煎了焦饼。我把焦饼盛到一边，准备重头再来。

这次我吸取教训，擦干手，再倒上油。等油热了，再舀上一勺原料到锅里，之后拿勺子弄成薄厚均匀的圆饼。等上一分钟，再用锅铲把煎饼翻了面。我很心急，没再等到一分钟，就用锅铲把煎饼盛到盘子里了。我迫不及待地咬了上去，却被煎饼烫得哇哇惨叫。好不容易咬开了，却发现煎饼中间还没熟，还有一些生粉的味道。虽然我做的煎饼不是很成功，可是我却很开心。吃着自己千辛万苦做的煎饼，我觉得味道就是不一样，里面有我汗水的`味道。

一次什么的尝试中考作文400字 篇10

今天，是明朗的一天，我怀着一颗激动的心向着游泳馆出发，原来，妈妈为了让我克服对水的恐惧带我去游泳，我正想象着那时的场景，我跳进水，优美的姿势像海豚的身姿一般，婉转、优雅，两旁的人赞口不绝。终于到了，不得不说，这里可真大啊，在门口我就毛骨悚然了。

我和妈妈换好泳衣后，整装待发，倒有模有样。可是，到了泳池旁，我的幻想如缕缕炊烟破灭了 ，好......好深啊!我心里不由的发出感叹。妈妈早已下去，而我还在岸边犹豫不决，“快下来，你——不是不怕吗?”妈妈轻蔑地说，“我才不怕呢!”我翘着小嘴反驳道，我为了证实自己，不得不拼一把了，我闭上眼，默数：“一——二——三——”“扑通”我的鼻子、嘴巴都进水了，我越挣扎越是往下，越挣扎越是往下!活似一直旱天的鸭子。妈妈把我救了起来，我喘着粗气，看看我的“救世主”，她捧腹大笑，都合不拢嘴，整个泳馆怕都把她的声音传遍了，只好无奈地坐在椅子上看别人像鱼儿似的游来游去，心想：我什么时候才能像他们一样啊!

尝试700字初中话题作文 篇11

在我们的人生道路中有许许多多的困难，而能不能战胜这些困难，就看你敢

不敢去尝试的战胜它们。

发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，成绩很差，但他努力自学，许多不懂的地方就刻苦专研。为了研制电灯泡和灯丝，他试验过一千六百种矿物和六千多种植物。最后成功地找出了用钨丝作为灯丝，发明了电灯。从爱迪生的故事我们知道，如果他遇到不懂的地方不尝试的去专研;如果他发明电灯时不尝试用一千六百种矿物和六千多种植物，也许他就找不到钨丝作为最佳灯丝了，也许我们现在也不会有电灯泡了。

每个人都要尝试的去做每一件事，不管到最后有没有成功。你都会从中懂得一些道理，从中明白些什么。

鲁滨孙因出海冒险，遇到大风浪，漂流到一个孤岛上，此后他并没有放弃生的希望，而是尝试着造船，能到有人的地方;尝试着寻找合适的地方搭房子;尝试着种植食物;尝试着到废船上找到一些能用的东西;尝试着……如果鲁滨孙没有通过这一系列的尝试，怎么会知道自己房子所处的地方是否安全;怎么会在荒岛上生活上二十六年，最终被人从孤岛上救出呢。如果鲁滨孙不尝试的去做这些，也许他到荒岛的两三天就会因为没有食物而饿死，因为没有安全的住所而被野兽袭击。

让我们去尝试的做每一件事，没有谁能帮助你去完成每一件事;只有你自己去尝试的去做，才会懂得其中的道理;只有尝试，只有实践，才能成功，当然也有其他因素的影响。不管怎样，尝试总是没有错的吧。就如杰逊扎曾说的“最大的失败就是不敢尝试。

敢于尝试700字2

人生中总会有一些新奇的事去等着我们去发现，去探索，这时，就看你敢不敢去尝试。“尝试”也就是试一试，它是一个很有意思的实践活动，但不管是成功还是失败，最后留给我们的，还是那一份独特的乐趣。我曾经在浴室里实属无聊，便突发奇想，结果呀，啧啧……

那一天，爸爸妈妈因为重任缠身，便前仆后继地出去了，我在浴缸里花样翻新，玩得不亦乐乎。

当我正要洗头时，却翻天覆地也找不到洗发水，正当我一筹莫展时，一瓶牙膏入了我的“法眼”，于是我突发奇想：不知平日里默默无闻的牙膏用来洗头，效果会是怎么样的呢?于是我挤出了一点牙膏倒在头上，揉搓起来。

不一会儿，我感到头皮又凉又麻，还有点刺痛，和刷牙时的感觉一模一样。把头发一丝不苟地洗干净后，我想：这平日里貌不惊人的牙膏不知比“海飞丝”强上多少倍，用来洗澡，会不会更好呢?说干就干，我把剩下的牙膏义无反顾地挤在了身体上。

奇妙的感觉席卷而来：身体好像装在冰箱里，浑身冒凉气，想动一下都很困难，只要碰到什么硬东西，就像被刀子划开一样，疼得我“撕心裂肺”，当可怜巴巴的我终于意识到牙膏是穷凶极恶的“幕后黑手”时，便不顾一切地奔向浴缸。

妈妈咪呀!浴缸里的水也就四十多度，可我的感觉却像是跳进了火海，承受万火焚身之痛，我咬着牙在“火海”里泡了半个钟头，终于恢复正常了。

现在，我才知道牙膏为什么这么凉了，原来是制造商为了增添“冰爽”的感觉而放了添加剂，一想起这事，我就哭笑不得：唉!

我们应该不断地去发现、探索、尝试，在一次次的实践中获取真理。

尝试中成长700字3

每一次木棉花开，每一次破茧成蝶，都是在尝试中成长，焕发生命的光彩。

尝试——在余寒犹厉中成长。

寒风席卷了校园里的绿意。初春的阳光洒下，将光秃的树桠印画在地面上。落尽了叶的木棉树无力地伸展，一片颓然，满目萧瑟。

一场酣畅淋漓的春雨，洗刷着冬季的足印。我沐浴着晨曦，漫步在春日里的校园。猛地抬眼，一抹微红映入眼帘，仿佛点亮了灰色的世界，让我心头一颤，不由得停下了脚步。那朵木棉花苞，镶嵌在枯槁的树枝间。她在料峭春寒中苏醒，尝试着面对凛冽的风，尝试着抵挡刺骨的冷。风裹挟着一分荒凉而来，纤细的树枝猛地晃动，发出喑哑的呻吟。木棉花咬着牙，匍匐在枝头。寒风撕裂着她孱弱的花瓣，她却挺起了不屈的脊梁。尝试着与自然的考验抗衡，尝试着在烈风中直起身子。终于，她经受住寒冷的侵蚀，在枝头绽放独有的靓丽。在尝试中，我看到，她成长了，长成几树半天红似染，长成初春的第一抹生机。

木棉花开。那跃动的生命，火红的精魂，告诉我，我们会在尝试中成长。

尝试——在重重丝茧中成长。

毛虫，将自己裹藏在千万丝缕中。从沉睡里初醒，张开眼，无尽的黑暗充斥着他的世界。没有了明媚的阳光，没有了翠色的嫩叶。看不到云淡风轻，看不到春华秋实。但，他的双眸里闪现出一种坚毅的光芒。面对注定的挫折，他尝试着挑战命运。蜕变的痛苦焦灼着他的身体，他感到来自身体每一个角落的炽痛。他想要挣脱，挣脱这个黑暗的牢笼，挣脱这个灵魂的枷锁。他无声地呐喊着，用柔软的头颅尝试着冲撞厚厚的蚕蛹。一次，两次，百次，千次。我明白，毛虫在不断的尝试中，健壮着自己的体格，磨练着自我的意志。终于，清新的空气沁入心田，他挣开眼，天上太阳正晴。他冲开丝茧，起舞翩跹。

破茧成蝶。那绚丽的色泽，舞动的身姿，告诉我，我们会在尝试中成长。

走出寒冷，走出困顿。我们需要尝试。在尝试中，让我们的心灵坚毅，让我们的生命重塑价值。在尝试中，我们体味着命运的历练，我们张开臂膀，拥抱蓝天。在尝试中，我们成长，成长为迎寒盛开的木棉，成长为冲破阻碍的彩蝶，成长为新一轮的旭日。

在尝试中成长。退缩时，怀想每一次木棉花开，每一次破茧成蝶。在尝试中成长，就能看到，自己的人生，春暖花开。

尝试中成长700字4

生命之初，我们每个人都会站在迷宫一样的十字路口，周围的无数条小路纵横交错，路的尽头隐没在远方的地平线上。没有路标，我们只能茫然地徘徊，慎重地选择。而一旦作出决定，就只能用全部的勇气和毅力面对在这过程中产生的一切挫折与磨难，没有回头路。

我们都是在一次又一次的尝试中长大成人。

成长的道路是逆水行舟，不进则退;而尝试的勇气是桅杆上的船帆，有了它，航船方能前进。

我想每个人都有迈出第一步的难忘经历。每当回想起它，脚下前进的步伐就多了一份稳定，战胜挫折的信心就多了一份踏实。

那天，我坐在台下的椅子上，惴惴不安地等候上场。回荡在礼堂那悠扬动听的琴声让大多数人们的脸上露出轻松的笑容，我的心却重重地悬着，冷汗沾湿了衣领。

我回想起这几个月来的努力练习，那几首熟悉的旋律反复回响在耳畔。闭上眼，我仿佛能触摸到琴键那细腻的触感，每一个音符都交织成流动的乐章从指尖泻出，熟练的动作几乎融化在我的骨子里，信手拈来。我甚至还记得先前弹奏时的轻松和愉快，仿佛整个人都融化在欢快而略带忧伤的曲调里。但是现在，我还能保持平常的心态，将它完整地表现出来吗?

我感到自己的手在颤抖，脑子昏沉沉的，父母安慰我的话也一句没听进去。我知道自己现在的状态连将曲子完整地弹下来都有问题，拿奖简直是奢望。

老师叹了口气，对我说了一句：“好好加油!我相信你。”

我忐忑不安地等着，竟连心脏每一下“噗噗”的跳动声都听得清清楚楚。

每一秒时间的流逝仿佛都被拉长成一个世纪。

我终于听到我的名字了，索性心一横，带着破釜沉舟的气势走上台。我能感到每个人的视线都粘在我身上，如坐针毡的滋味难受极了。

我努力排开杂念，凭着平时的记忆让手指放在琴键上开始弹奏。当时的感觉好像做梦一样，等我回过神来才发现我已经重复了好几个音节，更可怕的是接下去的音节我竟然忘得一干二净!我的脑海里一片空白，老师平时告诫我“不要慌”的谆谆教诲此刻也被抛到脑后。

我已经不大记得当时是怎么在人们仿佛嘲笑的眼神中走下台的。想哭，但却挤不出一滴眼泪，仿佛整个人都已经麻木了。

回来的火车上，我一夜没睡，老想着为什么会水准失常。之前上台的那些哥哥姐姐们镇定自若的神情和动作深刻地印在我的脑海里，他们的勇气和自信如同他们的演出一样精彩。

我终于明白：要获得成功，不光要付出无数的汗水和辛劳，良好的心态才是稳定发挥的前提。如果连尝试的勇气和起码的自信也没有，又怎能迎面挑战挫折，又何来成功的辉煌?

愿我们从小事做起，时刻锻炼自己，敢于接受生活中的种.种挑战。尝试了失败，我们才会认识到自己应为成功付出些什么，我们才会明白只有在不断的尝试中才能积累经验和智慧，才有可能创造出辉煌灿烂的人生。

尝试让我享受成功700字5

尝试就像人生之路上的一面面镜子，让我们从中发现新的自己，也让我们了解自己的优点以及不足之处。人生中有许多这样的“尝试之镜”但我最难忘的还是那次的挑战数学吉尼斯了。

新一届的吉尼斯活动海报又发到我的手中了，我一看见被上面的数学吉尼斯给吸引住了。

本期的数学奥斯卡的主题是简便运算比赛。规则是在规定的20分钟内完成一张简便运算测验卷，做完即可交卷，比赛是不准做弊否则取消参赛资格。

别看简便运算简单，可对于我这个“马大哈”来说也是不容易的，经过再三考虑之后我最后决定报名。既然我报了名就一定要专心复习。我每天回家后都会先熟记写简便运算的窍门然后又找来了一些我经常错的算式开始练习，就这样我每天练十道简便运算题限时十分钟，可是批改下来的结果却不太称心，第一次练习我只对了六道题，这让我感到有些沮丧，可是我不能遇到这么点小挫折就轻易放弃，所以我遇到错题时就会先改正，再找出我的易错点记下来保证下次不会犯，就这样我每天坚持练习，到最后一个晚上我竟然一道题也没有错，我对自己说：“姜慧，你明天就要比赛了，你一定要那时、出最好的状态，就像今天一样。加油!”

终于到了比赛的当天，中午我早早的来到了阶梯教室也就是比赛现场，就在这时我发现此时此刻坐在这里的选手都是各个班级里的精英，每次考试或者比赛时都做的又快又准……想着想着我的心不禁颤抖起来，就在这时我又想起了比赛前我艰苦的复习都是为了能在比赛时一展身手，我对自己说：“姜慧难道你忘了比赛前的努力了吗?现在还没比赛呢你就想打退堂鼓了吗?这可不是你的作风啊!”于是我便鼓足了勇气去面对试卷。

一切准备就绪，“三、二、一，做!”随着裁判老师的一声令下我们开始了做题。这是我突然发现试卷上的有的题型和我练习的是一样的，我心里不禁暗暗自喜：“呵呵，这些题我都做过了，这次我一定会取得好成绩的。我一定会的!嗯!”就这样我写一道题检查一道题终于把试卷做完并交给老师了，虽然中间有一些事情干扰了我但是我还是用我最好的状态完成了试卷。最后老师还宣布我成为了年级组的擂主之一。

那是一次成功的尝试作文700字 篇12

每当看见小伙伴们轻松自在地在公园里骑着车，唱着欢快的歌。我就非常羡慕，希望自己也能学会。

星期天，天气晴朗，阳光明媚。我把自行车拿了出来，准备练习骑车。我端坐在自行车上，深吸一口气，一只脚踩向踏板，另一只脚用力一蹬，手一滑，“啊!”我惊叫出声，车子和我重重地摔倒在地。

姐姐听见这动静，赶紧跑下楼，将我扶起，问：“你在干嘛呢?”我说：“我想学骑车。”姐姐笑着说：“那也不能蛮干，看我给你示范一遍。”然后姐姐做了一次示范，让我仔细看，接着说：“骑车时，一定要握紧车头，再用力踩踏板不要停下来，这样就不会摔倒了。”我按照姐姐的话再次坐上车，用双脚踩着踏板。可我用力踩时，双手却不听使唤，弄得车子老是乱晃乱摆，说时迟那时快，车一下子又倒在了地上，还压到我的脚。跟在后面的姐姐连忙小跑几步，将我扶起，问：“有没有受伤?”我咬着牙说：“没有。”说完，又继续上车练习了几个来回。

姐姐一直盯着我，觉得我骑车可能熟练了，就叫我可以大胆地骑快一点，我很拽地说：“好嘞!”这时，突然来了一辆电瓶车，姐姐吓坏了，赶紧说：“快刹车。”可是我不知道什么是刹车，只好用脚当刹车，结果着急间，把鞋子都磨坏了，才险险停下。姐姐说：“怪我不好，应当先讲解一下怎么使用刹车才是。现在我给你讲解一下吧。”我学会了如何使用刹车后，心里更踏实了，骑车的动作一次比一次熟练，速度一次比一次快。虽然开始摔得我身上青一块紫一块，但我没有放弃，反复练习，终于功夫不负有心人我学会了骑自行车，可以像小伙伴们一样轻松自在地骑着车。