台湾省小学教师资格《综合素质》：教育法律法规考试试题

台湾省小学教师资格《综合素质》：教育法律法规考试试题（精选7篇）

台湾省小学教师资格《综合素质》：教育法律法规考试试题 篇1

台湾省幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：教育观考试

试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.在摄取多样食物的同时，注意食物之间的搭配，做到平衡膳食，豆类蛋白和植物蛋白总蛋白量的()A.1/3 或1/2 B.1/2或1/6 C.1/4 D.1/5

2.关于《红楼梦》，下列说法正确的是。A：成书于清代康熙年间

B：突破了古典小说章回体的传统体制 C：高鹗续书最为流行 D：对《牡丹亭》《金瓶梅》有重要影响

3.《阿细跳月》这部舞蹈是下列哪个民族创作的? A：苗族 B：傣族 C：彝族 D：白族

4.以下哪项不属于我国明朝全国制瓷中心景德镇的四大传统名瓷? A：青花瓷 B：白瓷 C：粉彩瓷 D：颜色釉瓷

5.幼儿一日膳食中蛋白质占总热量的()A.12%~15% B.15%~20% C.25%~30% D.60%~70%

6.幼儿科学学习的核心是()A.亲近自然 B.认识周围的事物和现象

C.感知生活中数学的有用和有趣 D.激发探究欲望，培养探究能力

7.()是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法。A.活动法

B.直观法

C.口授法

D.游戏法

8.将牙齿刷干净，至少需要()时间? A.半分钟 B.一分钟 C.三到五分钟 D.两分钟

9.享有“当代艺术魔法大师”盛誉的画家是。A：德拉克洛瓦 B：毕加索 C：达利 D：梵高

10.1938年，在延安设立了陕甘宁边区()A.第二保育院 B.蓝天幼儿园 C.鲁艺幼儿园 D.第一保育院

11.主题活动打破了()的界限，将各方面的学习有机的联系起来，幼儿所获得的经验是完整的。

A.幼儿与老师之间 B.老师与家长之间 C 幼儿与幼儿之间 D.领域之间

12.宋代《清明上河图》的作者是。A：张择端 B：顾闳中 C：顾恺之 D：阎立本

13.健康包括和两方面。()A.生理和心理 B.身体和心理 C.身体和生理 D.心里和生理

14.“月亮毛毛，要吃毛桃／毛桃结子，要吃瓜子／瓜子剥壳，要吃菱角／菱角两头尖，屁股翘上天。”从艺术形式看，这首民间儿歌属于。A：游戏歌 B：颠倒歌 C：连锁调 D：绕口令

15.降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取()的方法。

A.药物降温 B.物理降温 C.冷敷 D.酒精擦拭

16.个体发展是指个体从出生到老年()有规律地变化过程。A.身心 B.心理 C.行为 D.习惯

17.学前教育学的创始人是哪位教育家?()A.夸美纽斯 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.福禄贝尔

18.家园合作的方式()。

A.直接参与式与被动参与式 B.主动参与式与被动参与式 C.主动参与式与间接参与式 D.直接参与式与间接参与式

19.《幼儿园工作规程》中讲：以()为基本活动作为幼儿园教育工作的基本原则。A.园本课程 B.户外活动 C.区域活动D.游戏

20.《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为()A.基本活动 B.教育活动 C.主要活动 D.生活活动

21.()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A.学前教育目标 B.学前教育手段 C.学前教育启蒙 D.学前教育内容

22.5—6岁幼儿能快跑()A.10米 B.15米 C.20米 D.25米

23.艺术是实施()的主要途径。A.教育 B.德育 C.美育 D.体育

24.以下几种游戏中()属于创造性游戏。

A.智力游戏 B.结构游戏 C.角色游戏 D.体育游戏

25.降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取()的方法。

A.药物降温 B.物理降温 C.冷敷 D.酒精擦拭

26.音乐欣赏的关键是。A：听 B：唱 C：想 D：说

27.艺术学作为一门独立学科诞生于。A：17世纪 B：18世纪末 C：19世纪末 D：20世纪末

28.《离骚》的作者是。A：宋玉 B：屈原 C：郭沫若 D：蔡文姬

29.幼儿按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品内容的一种形式，属于()A.智力游戏 B.表演游戏 C.结构游戏 D.角色游戏

30.幼儿园健康教育活动是指以()为主要目的，以身体锻炼和身体保健的有关知识、进为主要内容而实施的多种形式的教育过程。A.锻炼身体 B.保护和促进幼儿的健康 C.训练技能 D.培养健康情感

31.与菜花相宜的食物有()A.猪肝 B.黑木耳 C.牛肉 D.鸡肉

32.幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的。A：细致性 B：繁琐性 C：微妙性 D：平凡性

33.()是幼儿园的服务对象和教育合作者。A.幼儿 B.教师 C.家长 D.保育员

34.这是最好的城际竞技场。每一次申办承办，都是一次巧妙的城市公关。对于新生显贵而言，这的确是千载难逢的登堂入室的绝好台阶。国际奥委会委员们在每一张选票上，并不是单纯的打钩画叉，他们亦在谱绘世界风云榜上城际间的升跌走势图。这段话意在表明。A：国际奥委会委员们投票决定承办奥运会的城市 B：公关工作是申办和承办奥运会成功的关键所在

C：申办和承办奥运会是世界城市之间互相较量实力的体现 D：申办和承办奥运会是新兴城市进入国际舞台的绝好契机

35.世界名画《自由引导人民》的作者是。A：大卫 B：安格尔 C：德拉克洛瓦 D：布歇

36.幼儿园每天在幼儿入园前()开窗通风，冬季定时开窗通风换气，保持室内空气清新。A.30分钟 B.20分钟 C.15分钟 D.25分钟

37.下列不属于少数民族三大史诗之一的是。A：《江格尔》 B：《格萨尔》 C：《玛纳斯》 D：成吉思汗

38.存储器的容量大小是衡量计算机性能的一个重要指标。我们通常把位二进制作为一个单位来计算存储器的容量，取名为字节。A：2 B：8 C：32 D：1024

39.在摄取多种食物的同时，注意食物之间的搭配，做到平衡膳食，幼儿一日膳食中脂肪占总热量的()A.25%～30% B.30%～45% C.40%～55% D.60%～70%

40.()迅速发展是幼儿学习的基础。

A.语言能力 B.模仿能力 C.认识能力 D.特殊能力

41.鸡肉和()是相克的

A.冬瓜 B.土豆 C.猪肉 D.鲤鱼

42.幼儿园应尊重幼儿的()，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。A.主体性 B.个性化发展 C.人格和权利 D.尊严

43.美的表现形式有：自然美、社会美、和()。A.形象美 B.艺术美 C.形态美 D.心灵美

44.()是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。A.咨询活动 B.家长委员会 C.家长学校 D.电话联系

45.“儿童中心论”的提倡者是()A.蒙台梭利 B.杜威 C.维果斯基 D.加德纳

46.下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是。

A：泰姬陵位于泰国．是世界著名的纪念性建筑。有“泰国的珍珠”之称

B：吴哥窟古迹位于柬埔寨。是世界著名的佛教建筑。现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型 C：敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省．莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一 D：圣彼得大教堂是世界上最大的教堂。位于梵蒂冈。教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕，艺术价值极高

47.自()开始，我国各地相继实行了教师资格制度。A.1992年 B.1993年 C.1994年 D.1995年

48.()的幼儿在提醒下，能保持正确的站、坐和行走姿势。A.3—4岁 B.4—5岁 C.5—6岁 D.6—7岁

49.语言领域要求养成幼儿注意()的习惯，发展语言理解能力。A.倾听 B.说话 C.勤劳 D.写作

50.值班教师严格执行午睡巡查制度每()巡查一次。A.10分钟 B.15分钟 C.20分钟 D.30分钟

台湾省小学教师资格《综合素质》：教育法律法规考试试题 篇2

业道德规范考试试题

一、单项选择题

1、在感觉记忆中，信息主要以__形式存储。A．语义 B．概念体系 C．图式

D．视象和声象

2、评价教学结果的最客观和最可靠的标准是____ A：教学方法 B：教学目标 C：教学环境 D：教学策略

3、”高考冲刺一对一”是目前南江教育咨询公司正在积极开展的一项培训活动。他们在市场分析员的建议下选择了育才和新世纪这两所最著名的重点高中作为主要分析对象。市场分析报告认为：这两所重点高中聚集了很多优秀的高三学生。提供“一对一”的个性化服务，能够在课余帮助学生实现进一步提高各科成绩的愿望．从而考上更好的大学。以下哪项能够最为有力地削弱上述推论? A：“高考冲刺一对一”的培训收费只比一般高考辅导班的收费略高一点

B：育才和新世纪这两所重点高中的大部分学生都在课余聘请了有经验的家庭教师，付给他们的报酬比“高考冲刺一对一”的收费还少一点 C：“高考冲刺一对一”的教学质量还没有经过市场检验．效果还很难断定

D：通过礼会上的咨询公司寻求高考辅导的资源对于育才和新世纪学生家长来说还是一件新鲜事，要有一个适应过程

4、下列句子没有语病的一项是。

A：雷锋的钉子精神，是值得我们学习的 B：我们在作文中，应尽量避免不写错别字

C：思想内容是否健康，应是衡量好作品的重要标准

D：同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位企业家的报告

5、在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这表述的是以下哪一条教学原则__ A．直观性原则 B．启发性原则 C．可接受性原则

D．理论联系实际原则

6、马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）A：个人在脑力上的自由发展 B：德、智、体和谐发展

C：个人知识和智力充分、自由地发展 D：人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展

7、学生张亮在课堂上出现怪异行为时．老师和同学都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为。A：强化法 B：脱敏法 C：消退法 D：惩罚法

8、幼儿园的室外场地应像座花园，即使幼儿享受到自然田野的生活。又受到美的熏陶。这反映了室外布置的（）原则。A：安全性 B：主体性 C：艺术

D：美化、绿化

9、学习的积极主动性取决于主体对学习任务的__。A．认识 B．自觉需要 C．兴趣

D．自我认识

10、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有____的特点。A：能否关注自己的生存适应性 B：能否充分考察教学情境 C：能否自觉地关注学生

D：能否更多地考虑班集体的建设

11、马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（）A：生理需要 B：安全需要

C：归属和爱的需要 D：自我实现的需要

12、我国历史上推行“罢黜百家，独尊儒术”的皇帝是____ A：秦始皇 B：汉高祖 C：汉文帝 D：汉武帝

13、在乡试、会试、殿试中的第一名分别称（）A：解元、会元、状元 B：会元、解元、状元 C：状元、会元、解元 D：解元、状元、会元

14、对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（）A：学科课程 B：综合课程 C：活动课程 D：隐性课程

15、在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是__。A．场独立型 B．场依存型 C．冲动型 D．沉思型

16、关于“师爱”，下列说法正确的是____ A：出于私情之爱

B：对少数优秀学生的关爱

C：严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 D：师爱不具有育人的作用

17、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的。A：复杂方案 B：学习计划 C：可行方案 D：思维程序 E：重视个别差异

18、教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是__。A．讲授法 B．讨论法 C．练习法 D．谈话法

19、美育最高层次的任务是培养学生（）A：健康的审美观 B：鉴赏美的能力 C：感受美的能力 D：创造美的能力

20、一个实足年龄为l0岁的儿童，如果他的智龄是l2岁，其智商是（）A：120 B：84 C：83 D：100

21、”教育过程最优化”理论的创立者是__ A．马卡连柯 B．巴班斯基 C．赞可夫 D．凯洛夫

二、多项选择题

1、成语“四面楚歌”出自。A：楚汉战争 B：长平之战 C：巨鹿之战 D：城濮之战

2、上课的时候。听着听着就走神了，脑子不知道飞到哪里去了，可能还想着昨天晚上看的一部影片．或者想着一会儿放学回家妈妈要做什么好吃的。这种想入非非的意识状态是指。A：注意的分散 B：注意的转移 C：注意的持续 D：注意的分配

3、教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育，指的是。A：教育的终身化 B：教育的全民化 C：教育的民主化 D：教育的多元化

4、儿童身心发展的决定了教育工作必须循序渐进。A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性

D：个别差异性

5、世界上最早的、由国家颁布的药典是（）A：西汉时期的《黄帝内经》 B：东汉时期的《神农本草经》 C：唐朝的《唐本草》 D：明朝的《本草纲目》

6、衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是____ A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为 7、1918年____出版了教育史上第一本课程理论专著。A：斯宾塞 B：博比特

C：拉尔夫?泰勒 D：施瓦布 E：布鲁纳

8、路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带大家到植物园里去观察，有时候大家一起进行一些扦插的操作，这样既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识，这体现了路老师遵循了教育过程的。A：直接经验与间接经验相统一的规律 B：掌握知识与发展能力相统一的规律 C：教师主导与学生主体相统一的规律 D：传授知识与思想教育相统一的规律

9、”桃李无言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A：说服教育法 B：榜样示范法 C：指导实践法 D：陶冶教育法

10、成长动机是一种__。A．主导动机 B．内在动机 C．社会性动机 D．生理性动机

11、根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为__。A．归属学习B．并列结合学习C．符号学习D．概念学习E．命题学习

12、日本学者__曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。” A．松泽光雄 B．小泉又一 C．赞可夫 D．布鲁纳 E．洛克

13、__是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A．教育目的 B．教育媒介 C．教育理论 D．教书方法

14、地理老师讲到地形时．使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好．这主要体现了知觉的。A：整体性 B：选择性 C：理解性 D：恒常性

15、雅尔塔体系与凡尔赛一华盛顿体系相比，相同点是（）A：都是帝国主义国家控制的体系 B：都以欧洲为中心 C：都严惩了德国和日本 D：都是世界大战后产生的

16、某初级中学为追求升学率．将年级成绩最差的三名学生除名。该中学侵犯了未成年学生的____ A：人格尊严 B：隐私权 C：受教育权 D：人身自由权

17、”教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是教育目的论。A：神学的 B：科学本位 C：社会本位 D：个人本位

18、幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为．

A：老师不喜欢哭闹的孩子 B：该幼儿不适合上幼儿园

C：幼儿常常处于激动的情绪状态 D：幼儿的情绪容易受感染

19、I don’t think it advisable____ A：your studying maths B：you to study maths C：for you to study maths D：of you to study maths 20、开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。如果你是刘老师，你该如何做?（）[不定项选择题] A：要言传身教，还要言教情教 B：加强自身修养

C：以自己的行为举止感化学生 D：制定严格的班级制度

台湾省小学教师资格《综合素质》：教育法律法规考试试题 篇3

主要教育法律法规分类解读。【高频考点速记】 原则方针类

1.国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。【教育法14】

2.县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。【义务教育法22】

3.父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。被撤销监护资格的父母应当依法继续负担抚养费用。【未成年人保护法53】 4.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。【未成年人保护法54】 5.学校安全管理遵循积极预防、依法管理、社会参与、各负其责的方针。【中小学幼儿园安全管理办法3】

6.《纲要》中提出把教育摆在优先发展的战略地位。

把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。要以体制机制改革为重点，鼓励地方和学校大胆探索和试验，加快重要领域和关键环节改革步伐。创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度。

把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。

把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出中公师资，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立健全教育质量体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。【国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)——总体战略】 7.坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。【国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)——总体战略】

8.明确政府职责。把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。【国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)——学前教育】

9.巩固义务教育普及成果。适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生就近入学。

坚持以流人地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的办法。建立健全政府主导、社会共同参与的农村留守儿童关爱和服务体系，健全动态监测机制。加快农村寄宿学校建设，优先满足留守儿童住宿需求。采取必要措施，确保适龄儿童少年不因家庭经济困难、学习困难、就学困难等原因而失学，努力消除辍学现象。

提高义务教育质量。建立国家义务教育质量基本标准和监测制度。严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革，逐步推行小班教学。配齐音乐、体育、美术等薄弱学科教师，开足规定课程。大力推广普通话教学，使用规范汉字。增强学生体质。科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间。大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。

提倡合理膳食，改善学生营养状况，提高贫困地区农村学生营养水平。保护学生视力。【国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)——义务教育】

10.把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。坚持学校教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重。加强“双师型”教师队伍和实训基地建设，提升职业教育基础能力。制定职业学校基本办学标准。完善符合职业教育特点的教师资格标准和专业技术职务(职称)评聘办法。建立健全职业教育质量体系，吸收企业参加教育质量评估。开展职业技能竞赛。建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进校企合作办学法规，促进校企合作制度化。鼓励行业组织、企业举办职业学校，鼓励委托职业学校进行职工培训。制定优惠政策，鼓励企业接收学生实习实训和教师实践，鼓励企业加大对职业教育的投入。【国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)——职业教育】

11.创新人才培养模式。遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境。适应经济社会发展和科技进步的要求，推进课程改革，加强教材建设，建立健全教材质量监管制度。深入研究、确定不同教育阶段学生必须掌握的核心内容，形成更新教学内容的机制。充分发挥现代信息技术作用，促进优质教学资源共享。注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源，开展各种课外、校外活动。加强中小学校外活动场所建设。加强学生社团组织指导，鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。

注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。建立学习困难学生的帮助机制。改进优异学生培养方式，在跳级、转学、转换专业以及选修高一学段课程等方面给予支持和指导。健全公开、平等、竞争、择优的选拔方式，改进中学生升学推荐办法，创新研究生培养方法。探索高中、高等学校拔尖学生培养模式。【国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)——人才培养体制改革】

12.深化办学体制改革。坚持教育公益性原则，健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局。调动全社会参与的积极性，进一步激发教育活力，满足人民群众多层次、多样化的教育需求。【国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)——办学体制改革】

13.以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质。创新农村教师补充机制，完善制度政策，吸引更多人才从教。积极推进师范生免费教育，实施农村义务教育学校教师特设岗位计划，完善代偿机制，鼓励高校毕业生到艰苦边远地区当教师。

完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。加大民族地区双语教师培养培训力度。加强校长培训，重视辅导员和班主任培训。加强教师教育，构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。深化教师教育改革，创新培养模式，增强实习实践环节，强化师德修养和教学能力训练，提高教师培养质量。

以“双师型”教师为重点，加强职业院校教师队伍建设。加大职业院校教师培养培训力度。依托相关高等学校和大中型企业，共建“双师型”教师培养培训基地。完善教师定期到企业实践制度。完善相关人事制度，聘任(聘用)具有实践经验的专业技术人员和高技能人才担任专兼职教师，提高持有专业技术资格证书和职业资格证书教师比例。

以中青年教师和创新团队为重点，建设高素质的高校教师队伍。大力提高高校教师教学水平、科研创新和社会服务能力。促进跨学科、跨单位合作，形成高水平教学和科研创新团队。创新人事管理和薪酬分配方式，引导教师潜心教学科研，鼓励中青年教师脱颖而出。实施海外高层次人才引进计划、“长江学者奖励计划”和“国家杰出青年科学基金”等人才项目，为高校集聚具有国际影响的学科领军人才。【国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)——加强教师队伍建设】

14.逐步实行城乡统一的中小学编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策。制定高等学校、幼儿园教师编制标准。建立统一的中小学教师职务(职称)系列，在中小学设置正高级教师职务(职称)。探索在职业院校设置正高级教师职务(职称)。加强学校岗位管理，创新聘用方式，完善激励机制，激发教师积极性和创造性。建立健全义务教育学校教师和校长流动机制。城镇中小学教师在评聘高级职务(职称)时，原则上要有一年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。加强教师管理，完善教师退出机制。制定校长任职资格标准，促进校长专业化，提高校长管理水平。推行校长职级制。【国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)——加强教师队伍建设】

15.预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。【预防未成年人犯罪法2】

16.对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

司法机关办理未成年人犯罪案件，应当未成年人行使其诉讼权利，未成年人得到法律帮助，并根据未成年人的生理、心理特点和犯罪的情况，有针对性地进行法制教育。

对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。

对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。【预防未成年人犯罪法44】

台湾省小学教师资格《综合素质》：教育法律法规考试试题 篇4

2017年下半年教师资格证 幼儿园综合素质真题

一、单项选择（29小题，每题2分）

1、手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么呀，难看死了。”老师的做法（）A、正确，从小培养幼儿的认真态度 C、不正确，挫伤了幼儿的创造热情

B、正确，从小对幼儿进行挫折教育 D、不正确，扼杀了幼儿的竞争欲望

2、某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事，如发勺子、分碗、搬凳子等。一天，小樱用气球的目光注视着老师，轻声说“老师，让我发一次勺子好吗？”老师说：“每次吃饭最慢，上课从不举手发言，还发勺子岺？！”下列做法正确的是（）A、老师让小樱先举手再发言

C、老师应该让小樱搬凳子

B、老师让小樱先吃饭再做事 D、老师让小樱发勺子

3、某幼儿园一直注重教育质量，选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解、认读、听写，部分家长对此很满意。该幼儿园的做法（）A、不正确，忽视了幼儿教育的生活论

C、正确，提升了幼儿的语言能力

B、不正确，忽视了幼儿教育的均衡化 D、正确，打牢了幼儿的知识基础

4、在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的里有，不正确的是（）A、游戏能促进幼儿园伙伴关系的建立

C、游戏需要教师的综合指导

B、游戏是教师自发自主的行为 D、游戏是幼儿学习的基本形式

5、依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有（）A、平等的受教育机会 C、免试入学的机会

B、平等的受教育条件 D、就近入学的机会

6、某幼儿园聘用了曾经有过犯罪记录的宋某作为工作人员，依据《幼儿园工作规程》的规定，该幼儿园的做法：（）

A、合法，要给予宋某改过自新的机会

B、合法，幼儿园有权自主聘用工作人员

C、不合法，应征得上报主管部门同意方可聘用 D、不合法，幼儿园不得聘用宋某担任工作人员

7、幼儿黄某活泼好动，曾与同伴嬉笑打闹，多次违反纪律。为此，带班教师万某不允许其参加幼儿园的各种文艺活动，以防其破坏活动秩序。教师万某的做法（）A、正确，是维护活动秩序的需要

B、不正确，教师应平等对待幼儿

福建教师招考(http://)C、正确，教师有权自主管理班级

D、不正确，应征得其他教师的同意

8、某幼儿教师在幼儿园的操场上吸烟，该教师的做法（）A、合法，幼儿园的操场可以吸烟

C、不合法，幼儿教师不得吸烟

B、合法，幼儿教师可以吸烟 D、不合法，不得在幼儿园内吸烟

9、某教师积极参加幼儿园集体活动，并对幼儿园的改革发展建言献策，该教师行使的权利是（）

A、教育教学权

C、民主管理权

B、科学研究权 D、公正评价权

10、教师成某代领小班幼儿户外活动，东东在玩滑梯的时候突然从滑梯上掉下摔伤。事后调取监控录像发现，事发时成某背对着幼儿活动区域，对东东所受伤害应承担赔偿责任的主体是：（）A、成某 C、东东

B、幼儿园 D、东东的监护人

11、关于幼儿园教育的性质和地位，下列说法中正确的是（）A、幼儿园教育是基础教育的预备阶段

B、幼儿园教育是义务教育的组成部分 D、幼儿园教育不属于学校教育制度的范C、幼儿园教育是学校教育制度的基础阶段

畴

12、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，下列对于我国重点发展农村学前教育的表述，不正确的是（）A、将农村小学改扩建为幼儿园 C、提高农村学前教育普及程度

B、着力保证留守儿童入园 D、支持贫困地区发展学前教育

13、最近徐老师将头发染成红色。在一次区域活动中，“理发室”里的几个孩子边玩边说“请给我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色”、“我也要红颜色的！”徐老师“染头发”的行为

A 恰当。反映了幼儿教师合理的审美需求 B 恰当。促进了幼儿审美能力的发展 C 不恰当。不符合区域活动的组织需求 D 不恰当。不符合幼儿教师的仪表规范

14、教师节那天，李老师一走进教室，就看见桌上放着孩子们送给自己的礼品，有包装精美的鲜花，有音乐卡，还有孩子们自己做的手工卡片。“这张贺卡真漂亮，是小朋友自己做的吧，老师最喜欢这样的礼物！”表明李老师 A 偏爱袒护个别幼儿

福建教师招考(http://)B 不尊重大部分幼儿 C 自觉抵制不良风气 D 能维护幼儿权益

15、中二班要举行画展，孩子们纷纷带来个人作品，赵老师挑选出“好的作品”，并将“不好的作品”丢在了废纸篓里，赵老师的做法 A 不正确，伤害了部分孩子的自尊心 B 不正确，打击了全体孩子的积极性 C 正确，能激励孩子创造好的作品 D 正确，能提升班级画展的整体水平

16、周老师在活动课中趁孩子自主游戏的时候，拿着手机玩微信并给有些孩子看有趣的视频。周老师的行为

A 不正确，不利于公正地对待幼儿 B 不正确，不利于保护幼儿安全 C 正确，有助于拓展幼儿的知识面 D 正确，有助于建立和谐的师幼关系

17、自从1927年发现“北京猿人”化石后，我国又相继发现了“北京人”制作和使用的工具以及用火遗迹，并为这些原始人类命名，北京口居龙骨山遗址的原始人，称其是 A 山顶洞人 B元谋猿人 C 巫山猿人 D 蓝田猿人

18、南丁格尔创建了世界上第一所护士学校，她的国籍是 A 瑞士 B 法国 C 瑞典 D 英国

19、基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术，此外还有一种通俗的叫法是 A 生命工程 B 遗传工程 C 细胞工程 D 染色工程

20、下列图片中，与谚语“馒头云在天脚边，晴天无雨日有煎”相符的是

21、不是光与物质相互作用结果的是 A 直射 B 折射 C 反射 D 吸收

22、下列哪种影视形式主要运用绘画或其他造型艺术形式表现生活 A 记录片B 科教片C 故事片D 美术片

23、古代西亚人，观象台，其参拜对象是 A 天体山岳 B 帝王将相 C 祖辈先人D 飞禽走兽

24、图中，宋代流行的娱乐活动，尤为兴盛的是 A 步打 B 蹴鞠 C 跳丸 D 角抵

25、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，吟咏的对象是

福建教师招考(http://)A 花岗岩 吧大理石 C 石灰 D 煤炭

26、左单击文档图片

27、Powerpoint插入一个新幻灯片

28.填入数列“7、8、9、11、（）、19”空缺处的数字，正确的是（）。A.12 B.14 C.16 D.8 29.包含在“没有学会分享，就不能感受更多快乐”中的是（）

B、只要学会分享，就能感受更多快乐 B、即使学会分享，也未必感受到更多快乐 C、没感受更多快乐，是因为没有学会分享 D、只有学会分享，才能感受更多快乐 二．材料分析题（3小题，每题14分共42分）30.下面是某幼儿园小班张老师的教学片断：

（张老师的铃鼓响起来了，孩子们回到座位上。）师：......都是机器人：......（江江站起来念出字后，老师放弃了与孩子一起探索书的种类，念着、听着：）问题:请结合材料，从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。

31.材料：5岁的小熙生活在一个单亲家庭，现在主要和外婆住在一起。一天午餐过后，......鼓励他们一起去堆积木，下午外婆牵着小熙的手准备离开时，......回去您好好说说她吧” 问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析孙老师的教育行为

32.材料：《西游记》小说写孙悟空的出生，有一点和普通人大不一样的地方：他是天生地长的，从石头缝里蹦出来的神猴。

孙悟空从石头里蹦出来，他就摆脱了人与生俱有的社会关系。任何一个个体的人，当他来到这个世界的时候，无可奈何地落入社会关系网中，有父母、兄弟姐妹，这是一种非常复杂的网络。个体的人与生俱来地落入社会关系网中，不是“自在”的，不能想干什么就干什么。中国传统的社会结构是一种家庭、家族、宗族式的社会结构，中国的文化也是这种家族文化或宗族文化。咱们习惯说“国家”，“国”是放大了的“家”。“忠”是放大了的“孝”而已，臣子对君主的“忠”是子女对父母的“孝”的放大。美猴王没有家庭的束缚，也就意味着他一开始就不受任何的社会束缚，用小说的话，就是“不服麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位拘束”，成为一个摆脱一切社会关系的原生态的人。

那么，作为一个原生态的人，是不是就获得了真正的“自在”呢？这还不行。石猴有一天突然发现，自己生活的环境太狭隘了，来来回回的就是在花果山上，交往的就是那些个猴哥猴弟。他想要拥有更大的空间和世界，所以他就去寻仙问道，有了种种法力。这既提升了个人能力，同时也拓展了无穷的生存空间。一个筋斗云就可以翻出十万八千里，生活空间如此之大，可以为所欲为，来去自如。

有了这么广阔的生存空间，人就能获得真正的“自在”了吗？还是不行。孙悟空有一天

福建教师招考(http://)突然悲叹起来，他看到老猴子一个个死去，想到自己迟早也要死去。孙悟空努力超越，到阎罗殿去，把自己的名字从生死簿中勾掉。

于是，孙悟空有了绝对意义上的自由。作为个体人，这是自由的最高境界。但是对社会人来说，却触犯了规范，社会不允许没有经过任何修炼就得到这种绝对自由。孙悟空扰乱了正常秩序，对于这样一个人，社会要么剿灭他，要么改造他。

孙悟空对精神自由的追求是被唤醒的，原来他只有对空间自由和时间自由的追求，但一旦上了天庭，孙悟空就变化了，他有对“名”的追求。原来他是没有追求“名”的意识的，你叫他美猴王也罢，叫他悟空也罢，什么都行。所以当孙悟空第一次被收容到天庭时，让他当“弼马温”，他还挺高兴，可以天天管马。

可是，当他知道“弼马温”是个未入流品的官职的时候，他明白了人和人之间还有官职的区别，于是他又造反了。他给自己创造了响亮的名号——“齐天大圣”。这是社会教他的。社会教他，人和人不一样，由于有制度化的衡量标准，人总是要被贴上各种各样的标签。当社会给你贴上标签的时候，你就得到一种精神满足。

社会教给孙悟空知识的过程就是他个人的欲望不断膨胀的过程。最后他提出一个最极端的口号，就是“皇帝轮流做，明年到我家”。孙悟空说这是“常言道”，咱们要追问：这“常言”是哪儿来的？孙悟空不识字，他从哪儿学到这“常言”呢？花果山猴子们哪能知道“皇帝”是什么？这显然是玉皇大帝和臣子们教的。在天庭生活的耳濡目染中，孙悟空受到了熏陶，被知识化了。他逐渐失去原本有的“赤子之心”，导致了个人欲望的极端膨胀。

孙悟空打破了这种社会规律，扰乱了正常的文化秩序，这必定要受到惩罚。小说采取了寓意性的写法，用“如来佛的掌心”代表一种无所不能的社会规范，个人有再大的能耐也逃不出如来佛的手掌心。“个体人”一旦步入社会，就不可能再有绝对的自由自在，不可能再为所欲为了。（摘偏自郭黄德《中国四大名著的文化价值》）

问题：（1）在本文看来，“如来佛的掌心”的寓意是什么？请根据文本摘要概括（4分）

（2）文章怎样表明孙悟空从一个“原生态”的人演变为“个人欲望极端膨胀”的人物，但他为什么最终能成为“斗战胜佛”请结合文本分析（10分）三．写作（50分）

20世纪30年代，梅兰芳先生初到上海，虽然他唱功绝佳，誉满京华，但要在大上海一下子出名也难。当时想在报纸上打广告，但广告要怎么写，才能引起人们的注意呢？经过一番筹划，戏班子决定在报纸上印三个字——梅兰芳。当时上海的市民并不知道梅兰芳是谁，因为好奇，都在互相打听，就这样，梅兰芳的名声越来越响连登了一周之后，报纸上登出了一个详细的广告：“梅兰芳——京剧名旦，今晚在上海某某戏院登台献艺欢迎观看”广告一出，票立即卖了个精光大家都想去听听看梅兰芳究竟唱得怎么样，看看梅兰芳先生的功底从此，福建教师招考(http://)梅先生一唱走红，知名度也提高了。

综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论述文。

【参考答案】

一单项选择

1.C不正确，挫伤了幼儿的创造热情 2.D 老师让小樱先发勺子

3.A不正确，忽视了幼儿教育的生活论 4.B游戏是教师自发自主的行为 5.A平等的受教育机会

6.D不合法，幼儿园不得聘用宋某担任工作人员 7.B、不正确，教师应平等对待幼儿 8.D不合法，不得在幼儿园内吸烟 9.C民主管理权 10.B幼儿园

11.C 幼儿园教育是学校教育制度的基础阶段 12.A将农村小学改扩建为幼儿园

13.D不恰当。不符合幼儿教师的仪表规范 14.C自觉抵制不良风气

15.A不正确，伤害了部分孩子的自尊心 16.B不正确，不利于保护幼儿安全 17.A山顶洞人 18.D英国 19.B遗传工程 20.A馒头云 21.A 直射 22.D美术片 23.A天体山岳 24.B蹴鞠 25.C石灰 26.B选中该图片 27.C采用已选设计模板 28.B 14

福建教师招考(http://)29.D

二.材料分析题 30.【参考答案】

材料中张老师的教育行为是不恰当的，违背了素质教育“育人为本”儿童观的相关要求。（1）“育人为本”的学生观认为幼儿是具有独立意义的主体。幼儿在教育活动中处理主体地位。幼儿具有个体独立性，不以教师的意志为转移。幼儿在教育活动中具有主体的需求与责权。材料中张老师不让幼儿观察和探索。而是直接给幼儿讲解，没有尊重幼儿的主体地位。总之，张老师的做法违背了幼儿是具有独立意义的主体的儿童观。

（2）“育人为本”的儿童观认为儿童是发展的人。幼儿的身心发展具有规律性。幼儿具有巨大的发展潜能。材料中，张老师没有将游戏作为活动的基本形式，而是以识字讲解取而代之，没有设计与儿童身心发展水平相适应的的教育活动，没有充分认识到儿童的身心发展规律。张老师不让儿童观察探索，直接讲解，没有用发展的眼光看待幼儿，没有认识到幼儿有巨大的发展潜能。总之，张老师的做法是违背了幼儿是发展的人的儿童观。

（3）“育人为本”的儿童观认为幼儿是具有个性与差异的人，每个幼儿都具有自身的独特性。人的全面发展是以承认幼儿差异和个性发展为基础。幼儿的个性与差异哟球切实贯彻因材施教的教育理念。材料中，张老师发现大部分学生不识字，便让识字大王帮忙读，然后开始直接讲解，没有认识到学生之间具有个性差异，没有采用因材施教的方式开展教育活动，只是关注了少数识字的学生。总之，张老师的做法违背了幼儿是具有个性与差异的人的儿童观。总之我们要从老师的教育行为中吸取教训，全面贯彻，“育人为本”的儿童观，将儿童的全面发展作为教育的出发点和归宿。31【参考答案】

教师职业道德规范要求老师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

材料中幼儿园老师的教育行为违背了关爱学生、教书育人和为人师表。

（1）关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。材料中老师发现小林无心弄疼了小熙，没有告诉小林以后要多加注意，而是直接告诉小熙小林是无意的，事后又告诉小熙姥姥说小熙内向敏感，这说明老师没有关心爱护和平等对待全体学生，没有注意保护学生的安全，维护学生的合法权益，也不利于学生的健康发展。总之，幼儿园老师的做法违背了关爱学生的相关要求。

福建教师招考(http://)（2）教书育人要求教师实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。材料中幼儿园老师在两位幼儿遇到问题发生冲突时，没有引导他们发现自身原因、解决问题，而是直接干涉，没有遵循教育规律。小林也没有发现自己存在的问题，小熙受委屈很难得到小林的道歉，不利于学生良好品德和健全人格的培养与塑造。总之，幼儿园老师的做法违背了教书育人的相关要求。

（3）为人师表要求教师语言规范健康，平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。材料中幼儿园老师告诉小熙姥姥，小熙敏感内向，让她回去要好好说说小熙，这说明教师没有尊重家长，哪怕小熙有问题教师也应该认真听取家长意见，与家长共同商议如何想办法，采用直接让家长批评教育的方式也不利于学生的成长。总之，幼儿园老师的做法违背了为人师表的相关要求。

总之，材料中幼儿园老师违背了教师应有的职业道德，我们在教育过程中要克服这些行为。32【参考答案】

（1）在本文中，“如来佛祖的掌心”代表一种无所不能的社会规范，个人有再大的能耐也逃不出如来佛祖的手掌心。“个体人”一旦步入社会，就不可能在有绝对的自由自在，不可能在为所欲为。三.作文 略

台湾省小学教师资格《综合素质》：教育法律法规考试试题 篇5

育概述模拟试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.()进一步提出了我国幼儿园的各个领域的目标可以划分为：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。

A.《幼儿园教育纲要》 B.《幼儿园工作规程》

C.《幼儿园机构管理条例》 D.《幼儿园教育指导纲要》

2.在健康领域中，()幼儿能单脚连续向前跳5米左右。A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁

3.《人间喜剧》是的重要作品。A：狄更斯 B：托尔斯泰 C：萨克雷 D：巴尔扎克

4.培养幼儿对体育活动的()是幼儿园体育的重要目标。A.爱好 B.能力 C.技能 D.兴趣

5.幼儿园应与()密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好条件。

A.家庭 B.社会 C.社区 D.家庭、社区

6.幼儿园科学膳食中红薯不能跟()一起食用。A.西红柿 B.菠菜 C.白菜 D.猪肉

7.在摄取多样食物的同时，注意食物之间的搭配，做到平衡膳食，豆类蛋白和植物蛋白总蛋白量的()A.1/3 或1/2 B.1/2或1/6 C.1/4 D.1/5

8.被尊称“乐圣”的是。A：肖邦 B：李斯特 C：莫扎特 D：贝多芬

9.下列哪个不是幼儿游戏的特点()。A.具体性 B.兴趣性 C.主动性 D.灵活性

10.幼儿每日所需的五谷类大约是()克。

A.100-200克 B.200-300克 C.300-500克 D.400-600克

11.音乐欣赏的关键是。A：听 B：唱 C：想 D：说

12.科学探究中，4—5岁幼儿能用()和其他符号来记录观察和探究的过程与结果。A.数字 B.图画 C.图标 D.形状

13.一个身穿工商行政管理制服的人从集贸市场走出来。根据以上陈述，可作出下列哪项判断? A：这个人一定是该市场的管理人员 B：这个人一定是上级派来的检查人员 C：这个人一定是来买东西的市场管理人员 D：这个人可能是其他市场的管理人员

14.华佗在医学上的成就十分突出，他们都生活在我国古代的。A：战国时期 B：三国时期 C：南北朝时期 D：东汉时期

15.教育教学工作应当注重培养学生，促进学生的全面发展。A：独立思考能力、创新能力和实践能力 B：团队合作的能力、创新能力和实践能力 C：沟通能力、创新能力和实践能力

D：辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

16.能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼的发展，关键在于()A.幼儿园的条件 B.教师的素质 C.园长的领导 D.良好的课程资源

17.()是玩教具主要的本质特征。

A.创新性B.安全性 C.美观性 D.可玩性

18.学前阶段美的启蒙重在培养儿童()A.美学的知识 B.发现美、欣赏美的能力 C.表现美的技能 D.审美动机

19.《神木县幼儿园管理办法》规定：()以前出生的满三周岁的幼儿，由家长持户口本、接种证和相关手续到就近的幼儿园报名。

A.9月1日 B.1月1日 C.8月31日 D.12月30日

20.幼儿一日膳食中蛋白质占总热量的()A.12%~15% B.15%~20% C.25%~30% D.60%~70%

21.()是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.福禄贝尔

22.毕加索曾这样形容自己的艺术风格：“让优美绝灭吧!”这种艺术风格是。A：古典主义 B：现实主义 C：现代主义 D：浪漫主义

23.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有。A：情境性 B：创造性 C：示范性 D：个别性

24.()是幼儿园的服务对象和教育合作者。A.幼儿 B.教师 C.家长 D.保育员

25.教育教学工作应当注重培养学生，促进学生的全面发展。A：独立思考能力、创新能力和实践能力 B：团队合作的能力、创新能力和实践能力 C：沟通能力、创新能力和实践能力

D：辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

26.幼儿语言学习与发展目标可分为两大类()A.幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿倾听表达的学习与发展目标 B.幼儿书面语言准备的学习与发展目标和幼儿阅读书写的学习与发展目标 C.幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿书面语言准备的学习与发展目标

27.下列朝代中，发生“焚书坑儒”事件的是。A：商 B：周 C：汉 D：秦

28.语言是()的工具。

A.交流和思维B.语言发展 C.各个领域

29.儿童心理发展与的增长有着密切的关系。()A.儿童年龄 B.儿童身高 C.儿童体重 D.儿童发育

30.将牙齿刷干净，至少需要()时间? A.半分钟 B.一分钟 C.三到五分钟 D.两分钟

31.反映幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃的是()。A.有意识记忆的发展 B.无意识记忆的发展 C.机械记忆的发展 D.意义记忆的发展

32.幼儿园不同年龄段班级的人数应为()A.小班30 中班35 大班40 B.小班25 中班30 大班35 C.小班20 中班25 大班30

33.中医中药是中华民族和世界文化的宝贵遗产，是几千年来中华民族同疾病作斗争的伟大成就。我国最早的中医学专著是。A：《黄帝内经》 B：《伤寒论》 C：《金匮要略》 D：《温病条辨》

34.()幼儿应该学会使用筷子。A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班

35.与“士别三日，当刮目相看”有关的是。A：吕布 B：张飞 C：吕蒙 D：司马懿

36.艺术是实施()的主要途径。A.教育 B.德育 C.美育 D.体育

37.幼儿在()能用筷子吃饭

A.3---4岁 B.4---5岁 C.5---6岁 D.6---7岁

38.幼儿教师在语言课上只能讲故事，音乐课上只能唱歌，体育课上只能做游戏的做法违背了()教育原则。

A.启蒙性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性

39.与菜花相宜的食物有()A.猪肝 B.黑木耳 C.牛肉 D.鸡肉

40.在健康领域，幼儿能在较热或较冷的户外环境中活动，并且能够在老师的帮助下较快的适应集体生活的年龄阶段是()A.2～3岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁

41.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到()。A.社会发展的需要 B.教育方针 C.教育政策 D.学前儿童的需求

42.尊重，爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿()的行为

A.身心健康 B.身体健康 C.心理健康 D.思想健康

43.鸡肉和()是相克的

A.冬瓜 B.土豆 C.猪肉 D.鲤鱼

44.下列作品哪个是著名的琵琶演奏曲? A：《流水》 B：《十面埋伏》 C：《酒狂》 D：《梁祝》

45.经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因并努力缓解，是()阶段幼儿特点。A.3―4岁 B.4―5岁 C.5―6岁

46.我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种。A：私人职业 B：从属职业 C：专门职业 D：附加职业

47.幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的。A：细致性 B：繁琐性 C：微妙性 D：平凡性

48.柴可夫斯基的代表作之一是。A：《法国组曲》 B：《月光奏鸣曲》 C：《悲怆交响曲》 D：《荒山之夜》

49.教师的教育工作能力不包括。A：分析与综合的能力

B：语言表达能力、教育科研能力 C：运用现代教育技术手段的能力、D：与学生的交往能力

台湾省小学教师资格《综合素质》：教育法律法规考试试题 篇6

与义务考试试卷

一、单项选择题

1、____是使教材有效地发挥功效的最直接的环节。A：练习册 B：课程标准 C：教学程序 D：教学内容

2、教育活动的出发点和归宿是。A：教育内容 B：教育质量 C：教育目的 D：教育方针 E：重视个别差异

3、普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了。A：深化课堂教学 B：培养竞赛人才

C：因材施教，发展青少年个性特长

D：充分发掘学有余力的学生的学习潜力

4、领会知识包括感知教材和__。A．熟悉教材 B．分析教材 C．概括教材 D．理解教材

5、联合国大会通过的《儿童权利公约》体现了国际社会，对青少年儿童权利的重视，体现所有儿童都享有生存和发展的权利，应最大限度地确保儿童的生存和发展这一精神髓要原则是（）A：儿童利益最佳原则 B：尊重儿童基本权利原则 C：尊重儿童观点与意见原则 D：无歧视原则

6、首次提出“人力资本论”的是（）A：赫尔巴特 B：杜威 C：舒尔茨 D：洛克

7、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是()A．社会文化

B．人的身心发展水平C．社会意识形态 D．社会生产力

8、心理健康在社会交往中可表现为。

A：经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态 B：对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心 C：有自己喜欢与不喜欢的人

D：接触异性时经常表现为紧张的情绪

9、”学不躐等”体现的教学原则是__ A．直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则

10、教师在进行教学目标设计时，应遵循（）A：一般目标和具体目标相结合 B：集体目标和个人目标相结合 C：难度适中 D：便于检测 E：总结性评价

11、行动迅速，强而有力，属于气质类型中的__ A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质

12、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到____ A：循序渐进 B：因材施教 C：教学相长 D：防微杜渐

13、培养学生创新思维的主渠道是____ A：“诗、书、礼、乐、射、数” B：“诗、书、礼、乐、御、数” C：“礼、乐、射、御、书、数” D：“礼、乐、射、御、诗、画”

14、以“教育的终身化”为教育特征的是 A：古代

B：文艺复兴后的欧洲 C：近代 D：现代

15、尝试教学法的主要目标是（）A：激发学生的情感 B：巩固学生的基础知识 C：减轻学生的学业负担 D：培养学生的探索精神

16、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种。A：抑郁症 B：恐惧症 C：焦虑症 D：强迫症

17、（）提出了一个教师成长公式经验＋反思＝成长。A：科顿 B：波斯纳 C：布鲁纳 D：布鲁巴奇

18、我们说教师是一种专门职业．首先是说教育工作者需要有____ A：学科专业素养 B：教育专业素养

C：较强的语言表达能力 D：较强的感染力

19、新《纲要》强调作为教育内容的知识的建构性、过程性。在其教育内容与要求方面，把知识视为动态变化的、幼儿（）的过程。A：被动接受 B：学习C：主动建构 D：掌握

20、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含有。A：自下而上的迁移 B：自上而下的迁移 C：平行迁移 D：逆向迁移

21、教师履行教育义务中，主要的、基本的道德责任是（）A：依法教学 B：教书育人 C：爱岗敬业 D：团结协作

二、多项选择题

1、在“万绿丛中一点红”中，绿草更容易被归为一组，这是知觉的____ A：整体性 B：选择性 C：理解性 D：恒常性

2、讲述活动是发展幼儿的教育方式。A：对话语言 B：独自语言 C：描述语言 D：论述语言

3、巴甫洛夫高级神经活动类型中的强．不平衡型，与其相对应的气质类型是____ A：多血质 B：粘液质 C：抑郁质 D：胆汁质

4、《中华人民共和国教育法》是（）A：全国人民代表大会常务委员会制定的 B：全国人民代表大会制定的 C：国务院制定的

D：中国共产党制定的

5、在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的__。A．不平衡性 B．顺序性 C．阶段性

D．个别差异性

6、课程实施计划的展开过程是 A：安排课程表 B：分析教学任务

C：选择并确定教学模式 D：组织教学活动

7、”新官上任三把火”、初次见面时希望给人留下好印象，都体现了。A：首因效应 B：投射效应 C：晕轮效应 D：近因效应

8、群体的主要功能有__。A．使成员获得社会性支持 B．认知功能 C．角色功能 D．目标功能

E．使成员具有认同感

9、下列作品、作家、时代(国别)及体裁对应正确的一项是。A：《秋浦歌》——杜牧——唐代——诗歌 B：《北京人》——曹禺——现代——话剧 C：《哈姆莱特》——莎士比亚——英国——小说 D：《欧根·奥涅金》——歌德——德国——诗体小说

10、消化系统是保证人体新陈代谢正常进行的一个重要系统．是南消化管和消化腺两大部分组成，下列器官或腺体不属于消化系统的是。A：食管 B：肾脏 C：胰腺 D：盲肠

11、《荷塘月色》的作者是____ A：郁达夫 B：朱自清 C：鲁迅 D：郭沫若

12、教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（）作用。A：准确了解问题 B：提供理论指导 C：预测并干预学生 D：结合教学进行研究

13、根据学习的不同内容和结果，学习的类型包括（）。A．知识的学习

B．技能和熟练的学习

C．心智的、以思维为主的能力的学习D．道德品质的学习E．行为习惯的学习

14、个体对自己能否实施某种成就行为的能力的判断称____ A：效能期待 B：结果期待 C：直接强化 D：自我强化

15、在短时记忆中，将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系是____ A：机械复述 B：无效复述 C：精细复述 D：保持性复述

16、教育目的的功能有__ A．导向功能 B．强制功能 C．调控功能 D．示范功能 E．评价功能

17、在结构化策略方面成就最显著的教育家是____ A：杜威 B：布鲁纳 C：赫尔巴特

D：苏霍姆林斯基

18、据记载，我国的小学最早出现于____ A：主题报告会 B：学科小组 C：科技活动

D：社会公益活动

19、__是构成教育教学活动的最基本的要素。A．教师 B．校长 C．教材 D．教具 E．学生 20、”教书”和“育人”的关系是____ A：并列的 B：递进的

C：相互联系、相互促进的辩证统一 D：互补的

台湾省小学教师资格《综合素质》：教育法律法规考试试题 篇7

（三）考试

试卷

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、教师的根本职责是（）A：热爱学生 B：严谨治学 C：为人师表 D：教书育人

2、指导教学是以__为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。A．学生 B．教师

C．学生的学习成绩 D．教材

3、衡量学生思想水平高低的根本标准是。A：道德认识 B：道德意志 C：道德情感 D：道德行为

4、学校物质文化的两种表达方式是__。A．制度文化 B．活动文化

C．学校环境文化 D．设施文化

E．形态和体系文化

5、焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种（）A、情绪状态 B、意志状态 C、记忆状态 D、思维状态

6、”学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的____ A：直观性原则 B：肩发性原则 C：循序渐进原则 D：巩周性原则

7、在常用的几种班级管理模式中，源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式是（）

A：常规管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目标管理

8、中小学智育的根本任务是（）A：传授知识

B：发展学生的智力 C：形成技能 D：培养个性

9、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来了解学生获取或巩固知识的方法是__ A．讲授法 B．讨论法 C．谈话法 D．指导法

10、马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是【 】 A．生存需要 B．归属需要 C．尊重需要

D．自我实现的需要

11、最初几天的新生儿或哭或安静，或四肢划动等等，可以称为__。A．原始的情绪反应 B．基本的情绪反应 C．混合的情绪反应 D．高级的情绪反应

12、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为__ A．正式评价和非正式评价 B．相对评价和绝对评价 C．形成性评价和总结性评价 D．正确评价和错误评价

13、着眼于当今教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育是__ A．高等教育 B．素质教育 C．职业教育 D．特殊教育

14、角色扮演训练中提供的行为范例变为幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（）阶段。A：及时模仿 B：简单再现 C：认同 D：内化

15、品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是__。

A．比较不稳定的 B．受先天因素制约的 C．时稳时变的 D．比较稳定的

16、认为人类的学习大部分是通过观察学习而获得的社会学习理论的代表人物是（）

A：桑代克 B：巴甫洛夫 C：斯金纳 D：班杜拉

17、被称为“课程评价之父”的教育家是__。A．杜威

B．斯塔弗尔比姆 C．泰勒

D．裴斯泰洛齐

18、测验结果的准确性或有效性的程度是【】 A：难度 B：信度 C：区分度 D：效度

19、皮亚杰认为，儿童发展受成熟、自然经验、社会经验和（）四个因素的共同影响。A：适应 B：同化 C：顺应 D：平衡化

20、领会知识包括感知教材和____ A：熟悉教材 B：分析教材 C：概括教材 D：理解教材

21、信息加工理论认为，短时记忆是信息加工系统的核心，容量单位为组块，其容量约为__ A．5±2 B．6±2 C． 7±2 D． 8±2

22、一般说打字员对文稿中文字的记忆是属于____ A：言语表情 B：肢体表情 C：面部表情 D：音调表情

23、下列选项中，对教育学发展阶段表述正确是（）A：孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作 B：赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作 C：1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼

D：美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》

24、属于独立自主性教育中动作方面的基本内容。____ A：学习“安静” B：学习剪指甲 C：学习穿衣服 D：学习浇花

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、个体在解决问题的过程中思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案，这种认知方式属于____ A：沉思型 B：辐合型 C：冲动型 D：发散型

2、在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是__。A．柏拉图 B．亚里士多德 C．苏格拉底 D．昆体良

3、教育要素之间的关系可以表述为（）A．教师是教育影响和学生间的中介

B．教育影响是教师对学生施加影响的桥梁 C．教师的工作要适应学生的年龄特征

D．学生是教师选择和使用教育影响的依据 E．教师要提倡因材施教和课外教育

4、皮亚杰的具体运算阶段是在 A：主体学生 B：正常学生 C：异常学生

D：有严重心理疾病的学生

5、角色扮演法的三个阶段中，____是儿童社会性行为发展的最高层次。____ A：及时模仿 B：认同 C：简单再现 D：内化

6、在下列选项中，属于隐性课程所具有的功能的是（）A：育美功能 B：健体功能 C：感化功能 D：益智功能 E：陶冶功能

7、中学生智力的核心成分是（）A：语言能力 B：思维能力 C：反应能力 D：行为能力 E：认知能力

8、以下是对中国文化艺术的文言别称，属于美术的是。A：丝竹 B：墨宝 C：丹青 D：金石

9、皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）A：前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 B：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 C：感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D：前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

10、杜威最主要的教育代表作是(A：《普通教育学》 B：《民主主义与教育》 C：《教育目的》 D：《大教学论》

11、在人的发展中起主导作用的因素是____ A：遗传 B：环境 C：教育

D：个体的主观能动性

12、下列活动中，属于智力技能的是__ A．阅读 B．驾驶 C．运算 D．写作 E．书写

13、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在__。A．内容的丰富

B．增强国家对课程改革控制权 C．课程结构的更新

D．为课程改革提供物质基础 E．课程改革由受教育者完成

14、教学工作的中心环节是__。A．备课 B．上课

C．练习与复习D．考试

15、”写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，这副对联所指的作家是（）A：蒲松龄 B：李贺 C：干宝 D：吴承恩

16、教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。这是哪一条教学原则____ A：巩固性原则 B：直观性原则 C：因材施教原则 D：循序渐进原则

17、过程模式的提出者是（）A：肯普 B：利普新 C：科里． D：迪克

18、不属于元认知策略的是。A：计划策略 B：学习策略 C：监控策略 D：调节策略

19、贫血是儿童常见病，可能与下列哪种矿物质缺乏有关? A：钙 B：铁 C：铜 D：锌

20、义务教育的学制，通常有__。A．“六三”学制 B．“五四”学制 C．“九年一贯制” D．“四二”学制 E．“六年制”

21、关于创造力与智力的关系，下列表述正确的是。A：高智力必有高创造力 B：高创造力必有高智力 C：创造力与智力无关

D：低智力也能产生高创造力

22、青少年品德发展的源泉和基础是（）A：道德认知 B：道德情感

C：社会活动尤其是德育活动 D：道德意志

23、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的__。A．积极的社会功能 B．应有的责任能力 C．应有的责任义务感 D．道德精神面貌