手机的作文窃玩记

手机的作文窃玩记（通用11篇）

手机的作文窃玩记 篇1

走出书房，来到客厅，闻见米饭的香味，听见厨房传来妈妈切菜的声音，我放慢脚步。从书房出来，我的目的可不是吃饭，而是想玩妈妈房间的手机。

我边走边想：“上次的电视剧《你和我的倾城时光》看到哪了？三十九集，不错。”走到门口，回头看见妈妈在厨房忙碌的身影。我可以安心了。

走进房间，关上房门，我眼睛急切地寻找，却找不到手机，从头来，再找一遍，啊！它在这里，原来妈妈把手机放在了抽屉里。

急忙打开手机，点开爱奇艺，把声音调到最小，那一刻我心里很害怕，提心吊胆的一会看看房门，一会听听动静，生怕妈妈突然推门进来。当听到外面有声音时，我会马上按下暂停，走出房间，去喝点水，或去个卫生间，感觉安全再回房间。我很快乐，也很惧怕――这种窃玩的滋味！

令我最开心的是：妈妈下楼买菜，我一个人在家，我就会趁机马上打开手机，尽情的观看，心里高兴地喊着：“妈妈买菜的时间长点吧，再长点吧！”

当闻到从门缝钻过来的菜香时，我已感到饥肠辘辘，拿着手机的手，变得麻木。马上大结局了，再坚持一下。“蹭蹭蹭”忽然传来妈妈的脚步声，我迅速关上手机，急忙把它放回原处，然后一个箭步冲到门口打开房门，装出若无其事的样子，走了出去。

妈妈已经把炒好的菜端到餐桌上了。她一边盛饭一边给我说：“饿了吧，快吃饭”。我坐下来，长呼了一口气，把所有的惧怕都呼了出去，又咽了一口唾沫，仿佛把所有的快乐都吞了下去。

这就是我的窃玩记，即快乐，又刺激！

手机狂欢时代的中学生作文 篇2

在这种情况下，谁又是老师，谁又是学生，哪里又是课堂？其实，我们每一个人都是老师，每一个人都是学生，微博、微信等自媒体就是我们的课堂。以前那种在课堂上“老师说我听我写”的时代已经一去不复返了；我们已经创造了一个用自媒体“我说我写我交流”的时代。是的，我们已经走进了一个手机狂欢时代，我们也因此而得以“新生”。我们再也回不去那个“老师一人拿着教本教、学生拿着一支笔被动地记和写”的时代了。师者的威权、教条和神秘在一个手机狂欢时代，突然间土崩瓦解、荡然无存。我们与学生站在了同一个地平线上，我们占有的资料，学生也同样占有，甚至学生比我们获取的途径更多，获取的效率更高。难道不正是这样吗？

在这样一个时代里，我们有些老师已然感到了不适应，是的，肯定会是这样。也就难怪，一些老师还在课堂上作古正经的进行教学时，学生们常常会用另一套自媒体语言来消解他，弄得我们的老师好不尴尬。可有些时代的弄潮儿，他们总是走在时间的前面。君不见，大学校长毕业留言演讲，因为恰当地引用了时下流行的网络语言，就立刻爆红，华中科技大学的“根叔”不就是这样的吗？静下心来细想想，其实很有道理，因为这样的演讲，内容生动活泼，语言亲切自然，也才能走进学生心里。不要总以为学生离经叛道，其实他们才是时代的风气先锋。是的，要想一想，是不是我们已经跟不上时代的脚步了？——老师们，该醒醒了，让我们睁开眼睛看看吧，自从手机不停地介入我们的生活以后，阅读和写作已经发生了天翻地覆的变化——以前那种“静坐窗下读圣书”的图景或许只能在历史博物馆里才能看见了！是的，一定的，纸质阅读和写作，尽管一定时间还会成为传统读书人的心结，但手机狂欢时代的风暴，一定会带来一场痛快淋漓的暴风雨——作为一个人文工作者，一个教育工作者，我们必须面对，也必须思考：在这个手机狂欢时代，中学生作文何为？

在这个时代，我们的阅读和写作日益变得碎片化。不管你是否承认，我们已经不太愿意阅读千字以上的东西了，我们没有时间（“时间都去哪儿了”），也没有耐心（“节奏总是如此之快”）——可千字文曾经是短小精悍的文章的典范啊！更主要的是，我们也已经不太愿意写作千字以上的文章了，500字以上的东西对我们来说，就已经长得不得了，我们只愿意在140字以内“挥拳动腿”。即便是这样，我们还不追求完整性，一个段子、几句感悟，抑或是一张照片、一支玫瑰，我们也可以自由地发表，我们自享，我们也分享；我们尤其乐于转发和评论。我们也不太追求“微言大义”，抑或是“春秋笔法”，也就是说，我们不追求深刻性。我们只享受发表、转发、评论的过程，我们在自我创造的语言文字里狂欢和被消费。可以说，我们已经很少希冀通过一篇阅读和写作，来达到传送思想、抒情感怀的目的了，但事实上，我们又每时每刻都在抒发自己的情怀，只不过是，这点情怀可能上不了正席，入不了法眼。可我们也不追求上正席啊！我们追求的是自娱自乐。这就是手机狂欢时代的第一大特征：碎片化。

碎片化的阅读和写作，给中学生作文带来了怎样的变化？首先是作文命题的实用性。这几年，一些省市弃置不用的小作文，经过改头换面又登台了，原先叫“小作文”，现在叫“微作文”。北京市2014年中高考语文改革，明确增加“微写作”。注意，这里的“微作文”、“微写作”，不仅仅是名称的变化，更重要的是写作的要求发生了变化。比如，不再注重格式化的考查，不再过分强调规范性，不再重视完整性的要求，重视什么呢？重视实用性，重视与生活的接轨，重视单项生活写作能力的考查。因此，这里的“微”不仅仅表明它跟微博、微信有千丝万缕的联系，更主要的是表明快节奏、时间短、小而实。这正是手机狂欢时代写作的特征。举个例子来说明：

阅读下面材料，按要求作文。（10分）

在禁止吸烟的公共场所，当你碰到有人吸烟时，你会如何劝阻？请把劝阻的话写成一段文字。

要求：1、理由充分。2、语言精练得体。3、150字左右。

从题目中很容易看出来，这样的命题信息量不大，但贴近学生生活，有一定的实用性，突出说服能力（也就是讲道理的能力）的考查。这体现了作文命题新的改革方向。

其次是写作命题的意义消解。这一点主要体现在一些社会化作文赛事中。如果中高考作文命题是以追求宏大的意义为宗旨，那么一些社会化作文赛事，就是试图在个性化方面体现自己的追求。这方面，前些年的新概念作文大赛，就是一个生动的证明；陕西西安贾平凹主持的美文作文竞赛，也是这样的追求。其实，还有一个赛事，华中师范大学《语文教学与研究》杂志社举办的“新世纪杯”全国中学生作文大赛。这项作文大赛，因为牵头组织者晓苏是一位知名小说家、大学写作学教授，所以就显得很不一样，这就是赛事的故事性，或者叫叙事性。比如我们看2014年的十二个作文题：

初一：帽子；第一次登台

初二：罚站；喜欢臭美的人

初三：走错门；吃醋的样子

高一：和为贵；王婆卖瓜

高二：双眼皮；给英语降温

高三：致郭敬明；脸为什么这样红

这里边，几乎每一个题目都隐藏着一个富有个性的故事，写作者只要善于开掘生活，聪明地写出自己的“那一个故事”，就行了。作家似乎是在用故事引导学生去发现生活，思考生活。这样的命题，全国只怕仅此一家。这正是小说家命题的特点。它和中高考作文命题水分两色，体现出不一样的美学追求，它不追求“宏大的意义”（那极容易导致假大空），它似乎只对故事感兴趣，只在乎截取生活的小镜头，殊不知，正是在这样的“微故事”中，才更隐藏着丰富的人生风景。不独2014年如此，几乎每一年，“新世纪杯”作文命题都富有这个特点。我们再来看2013年的作文命题：

初一：走亲戚；怎样放风筝

初二：替罪羊；停电的那天晚上

初三：取暖；球场边的女同学

高一：第一次熬夜；爱上一个作品中的人

高二：穷快活；校长办公室

高三：记一个拾荒者；把父亲喊成老爸好不好

再次，是写作意义的扁平化。现在，每一次批改作文，语文老师都要感叹学生认识的苍白，意义的肤浅，情感的冷淡，思想的扁平，一句话，就是说现在学生写作文，再没有以前写作文的沉重感和思考性了，而代之以肤浅的感悟、人云亦云的抒怀和毫无逻辑联系的议论。这是怎么了？难道学生的思想真的不如以前学生的作文思想了？这个问题恐怕没有那么简单。一方面，是功利化的社会所导致，另一方面，也是学生学业压力过大、无时间读书思考所致。当然，最重要的恐怕是手机狂欢时代的影响。手机狂欢时代，是一柄双刃剑，有它的积极性，如快捷、方便、自由；也有它的杀伤力，如感悟肤浅、读写随意、发表低门槛，它多半是“《读者》体”，抑或是“口水体”、“淘宝体”等，所以它极容易导致人的思想快餐化、肤浅化，这是十分值得警惕的。

手机狂欢时代，给中学生作文带来的第二个重要影响是：自我性。现在的中学生写作，在很大程度上，再想恢复以前那种用主题先行、或者用宏大的主题意义来规范学生的思想认识，恐怕是一件很难的事情。社会思想的多元、各种价值取向的纵深延展、教育的充分开放、家长的史无前例的开明和老师的极大包容，这些都为作文的主题开放和多元倾向提供了条件，那种规定主题倾向的写作，已经变得不再为人们所接受了。2010年高考北京卷作文题“仰望星空与脚踏实地”，因为主题倾向的封闭性，被人们一片责骂，而2013年的“手机引发的联想和思考”，又因为主题的开放，赢得了广泛的赞许之声。不独北京这样，全国的中高考作文命题几乎都这样，这就集中反映了一个心声：写作如果能够贴近学生生活，让学生“我手写我心”，说真话，甚至说不漂亮的真话，也就会赢得普遍的认可。还不仅仅是学生认可，老师也认可，家长也认可，社会也认可。在这方面，社会化的作文赛事也走在中高考改革前面。命题如上文已有论述，就不再赘述了。这里我们单说一说社会赛事评委们选文的眼光和审美倾向。

第十五届“新世纪杯”作文大赛，一共有12篇作品入围特等奖，除开一篇写郭敬明的《致郭敬明》有点社会性以外，其他的所有作品几乎都是写身边的人和事，家长里短，鸡毛蒜皮，几乎都没有关乎社会的宏大主旨。为了清楚说明评委们选文的眼光和审美倾向，在这里请允许我把另外十一篇作品的主题内容简述一遍：游梦娜的《帽子》，孙女进城，错过了回家看爷爷的机会，也错过了爷爷的葬礼，落下终生遗憾；杨卓凡的《第一次登台》，第一次登台演出课本剧《白帝城托孤》，由于经验不足，笑场，但好在能及时补救，结果竟然意外获奖；仲宇的《罚站》，上课看杂志《漫画世界》，由于沉浸其中，竟然一再笑场，结果被老师罚站，罚站后竟然还在笑，原因是沉浸故事太深：高禹的《喜欢臭美的人》，妈妈喜欢臭美，一是不停地换衣服，一是经常照相；李佳明的《走错门》，讲了一个好玩的故事，一个学生本意是要补英语，结果走进了数学补课班，竟误打误撞得到老师青睐；张璐的《吃醋的样子》，作者用回忆写了一个父亲心疼女儿，在女儿小时候，与妈妈吃醋，女儿长大了，出嫁时，又与女婿吃醋，说是吃醋，其实表现的全是爱；朱璇的《和为贵》，小孩看到妈妈与伯母之间有矛盾，竟想出奇招，撮合两位长辈一笑泯恩仇；英涵雯的《王婆卖瓜》，奶奶为了启发孙子应聘，竟然拿卖瓜作类比，告诉孙子，应聘时就要善于展现出自己的长处，露出自己又红又大的“瓜瓤”；于玥祺的《双眼皮》，小姑娘爱美，做梦都想有双眼皮，不料病后竟真的有了，而且以后，只要生病，双眼皮就来了，于是小姑娘要默默祈祷了；李欣乐的《给英语降温》，也是补课，妈妈逼着女儿补英语，说是英语重要，女儿和爸爸不乐意，但熬不过，不料这时传来好消息，高考改革要给英语降温了；邓斯颢的《脸为什么这样红》，讲述长辈小时候陈芝麻和烂谷子的事，妈妈考试获胜，爸爸割草打架，伯伯吃红薯吃腻歪了扔瓢……你看看，这些作品都写的是什么？几乎没有一件事关乎宏旨。然而，正是这样一些事，却赢得了评委们的好评，他们把这些作文选进了特等奖，这说明什么，说明评委们选文的眼光和审美倾向不同于那些中高考阅卷者们，这是另一个选文系统——他们看重的不是宏大的主旨，而是家庭、亲情、心灵、感情和个人趣味，这些事情可能不高、大、全，但真实、可信，接地气，有人间烟火气，甚至有的篇目写得还比较幼稚。但又有什么关系呢？只要这些都是真实的、具体可感的，就行了。这样做，实际上是对人性的回归，对中学生写作实际的回归——一个中学生哪里来的那么宏大的主旨呢？

更主要的是，这些作文，一反那些套路化的写作，完全是“我手写我心”，充分自我，许多文章几乎没有什么格式，也有些文章，有很明显的博客、微信痕迹，就像是讲“微信”的自我故事；又像是一爿随意铺陈的水果摊，既琳琅满目，又新鲜可人，很是吸引人。我想，作者的本意也可能没想到要发表、要获奖吧，只是机缘巧合，他们被老师看中了，挑出来了，又赢得了获奖的机会。真是幸运啊——也真是发展趋势，好作文，本就是这样出自天成的。

当然，这种自我性还表现在个性化上，这方面，新世纪杯作文竞赛可能做得更突出一些。这是因为它打上了一个作家鲜明的烙印。十几年来，晓苏以自己的个人之力，亲力亲为，全力推行一种非常自我的写作模式，不仅命题叙事化，而且选文也重在叙事性。我记得晓苏先生在一次大型作文讲座上讲过，说一个善于写作的人，如果能够讲好故事，他就有饭吃了。话说得很朴素，可道理却很深刻。事实也正是如此，一个中学生，如果能够写好叙事，其他的也就不在话下了。十几届的作文竞赛，晓苏先生亲自参与命题，亲自参与选文，近几年，更是利用自己写作的优长，亲自撰写获奖辞，这一方面，是给学生以莫大的鼓舞，更主要是要渗透一种写作理念，这就是规避宏大的主旨，还中学生以活泼、真实、具体、接地气的写作追求。在这次获奖辞里，在评价仲宇的《罚站》时，晓苏用自己的评语旗帜鲜明地回答了他的写作观，他说：“仲宇的作文不追求意义，只写他觉得有意思的东西，强调叙事的生活化和趣味性，显得真实，自然，俏皮，读起来轻松，开心，好玩，让人觉得有意思极了。”是的，晓苏十几年如一日，在引导中学生写作上，不遗余力，他意在告诉人们，有真情有实感，有情调有趣味，就是最好的中学生作文。

窃玩记的作文200字 篇3

一到周末，我都迫不及待地跑到苹果专卖店。跨进店门，暗喜没人注意，抢占一台白色的ipad2，啊！薄薄的小东西怎么会如此神奇，我畅游在各种软件里，但我又很害怕老板发现，每当我觉得被老板盯上时，我会装作左顾右盼，看看这台电脑，瞅瞅那个键盘，仿佛一个小顾客。

我很快乐，也很惧怕这种窃玩的滋味。像我这样只玩不买的人，恐怕没有多少。

最令人开心的是下雨天，越是大雨，我越高兴，因为那时我便有充足的理由在这呆下去，然后我就会顾不得休息，尽情地玩起来。

天色已晚，我只好恋恋不舍地离开这里，我的脚站得有些麻木，却浑身轻松。

窃玩记记事作文 篇4

妈妈关门的一刹那，我的窃玩细胞就复活了。心想，“不如偷玩会儿电脑。可我，又一想，我一向是个很听话的孩子。”但手却早早痒痒了，好像不玩，誓不罢休。我的心里好像有两个小人在吵架，一个说：“王佳成是个诚实的孩子，应该言而有信啊！”另一个也不甘示弱的大声说：“当然可以玩，反正作业写完了。”我一想：嘿！这两句话都有道理，我到底听那个人的呢？“哎呀！我到底玩不玩。算了，还是玩吧！听话的时间多着呢！”我想。

我漫步轻声地走到客厅看了看，“姐姐、妹妹都不在，太好了！这是我的天地了！”我高兴地转了个圈，心想：“好不容易钓到的鱼，可不能不吃呀！”于是，我以百米冲刺的速度跑到电视机前来了个“无影指”飞快地打开电视，又来了个“飞身上坐”一蹦坐到了座位上。急忙找到少儿频道，看的我是如醉如痴。《猫和老鼠》看得我哈哈大笑；《红猫蓝兔》看得我深受感动；《秦汉英雄传》又让我赞叹不已。突然，我来到了动画中，他们慷慨大方的招待我，又与我快乐的玩耍，别提多美了。忽然，我的脑子里闪过一道光打破了我的梦境。“啊！原来是一场梦。”我来到窗边看了看，幸好车没来。我长叹了一口气，我可以放心了。但我又担心他们会突然回来。又一想：“嘿！不如只玩一会儿吧！”急忙按开开关，此时此刻，时间真是度秒如年。这时，我也不免做白日梦：“如果我生病了该有多好，这样，我便有充足的理由玩电脑了。”终于开机了，我迫不及待地打开4397小游戏，一排排花花绿绿的游戏映入眼帘，点开暴力摩托。“3、2、1我一手按着前进键，一手按着左右键。车上的人一会儿向左歪，一会儿向右歪，忙的热火朝天。我的眼睛紧盯赛道，不时，瞅一眼名次。”啊！第三名。“我的心沸腾了，我憋足了气，发出了最后冲刺。看着米数的迅速减少和名词的缓慢的变化，我的心越来越紧张了。只剩20米了，我一咬牙，一跺脚，一闭眼。手一直按着前进键，心想：”拼了“。这时，我感觉成功一步一步向我走来，时间好像也停止了。我慢慢睁开眼，一看名次――”帅呆了。“我高兴地喊着。就像真的胜利一样……

窃玩记作文700字 篇5

记得有一次，我看到书桌上的电脑，不知不觉就心痒痒了。我想：趁爸爸妈妈不在家我玩一会电脑吧，让我过过瘾，解解电脑的“相思之苦”。我带着怦怦怦的心蹑手蹑脚地打开了电脑。“嘟”的一声把我的心震得更厉害了。我似乎想有关机的念想，不行，我从网页上找到“4399”小游戏。上次玩的是什么？第二页第二个，不错……。我的眼睛迫切地寻找，找不到！再来一遍，哦，原来在这。嘿嘿，这下让我从山脚爬到了山顶，“一览众山小”，惬意啊！终于能玩一次电脑了，一定要痛痛快快地玩！

这时，我仿佛听到了妈妈开门的声音，身上顿时像有许多小虫在爬来爬去，想要吞噬我的身体，心里又像有一只只蚂蚁在骚扰着我。我向门那边望了一眼，踮起脚尖向门那边走去，偷偷地朝猫眼里看了一眼，没人。我放心地回到了书房，继续敲打着键盘上的字母。突然只听“咕噜”一声，门开了。这下惨了要挨骂了。我连忙关闭显示器，再强行关闭主机。“怦怦怦，怦怦怦……”心跳得很厉害，连话都快说不出来了。我找了个借口说上厕所，这样我的心才慢慢平静下来。

窃玩记_五年级作文 篇6

我爱玩电脑，但我害怕被严厉的妈妈发现，每当妈妈不在家，就偷偷打开电脑玩游戏时，我会细听楼梯的动静，如果有熟悉的脚步声，我就会不假思索地关掉电脑。当妈妈进来时，我早已经装成认真写作业的样子，蒙混过关。

我喜欢在玩电脑时，锁上门，这样能拖延时间，就算妈妈进来，她也打不开门;并打开闹钟，五点到时闹钟会告诉我;五点到了，妈妈下班回家了，不能玩了，我只能关掉电脑。

最令人开心的是周末。在周末里，妈妈允许我玩电脑了。这时候，我能光明正大的玩，尽情在电脑海洋中行驶，不受时间的约束。

窃玩记作文450字 篇7

想必大家都喜欢玩吧，我也不例外。可是随着年龄的增长，学习变得越来越重要，玩的时间越来越少。于是，窃玩便成了我的家常便饭。

记得有一次星期天，我对妈妈说我想玩电脑，妈妈却不答应，说我要睡一会儿午觉才可以玩，不一会儿，妈妈去睡觉了，我也去睡觉了，其实我是没有睡着，是装睡。过了一会儿，我看见妈妈那里没有声响，我确定她睡着了，小心翼翼地坐到电脑桌傍边，尽量不发出一点响声，蹑手蹑脚地打开电脑，暗喜妈妈没有发现，便上了QQ，在QQ农场里偷菜。突然，我听见了穿拖鞋的声音，“啊！妈妈起来了！好像来看我有没有乖乖的睡觉，我连忙关闭电脑跑到床上去装睡，妈妈过来看见我睡着了，就安心的回去了。真是虚惊一场呀，我起来又玩起来QQ飞车，穿越火线。我像一匹饿狼贪婪的玩着，心里很高兴，又很惧怕――这种窃玩的滋味！时间一分一秒的过去了，“三点了”我叫了起来。玩的时间太长，眼睛累的张不开了，我只好关掉电脑去床上躺了一会儿，过了几天，就生病了。

我对网络游戏如痴如醉，有时还会忘了吃饭。但我也知道，我这样是不对的，不仅会浪费宝贵的时间，也会影响我的学习，身体也会越来越差，我再也不窃玩了。

五年级作文400字 窃玩记 篇8

我家的电视频道一是湖南卫视，二十五是浙江卫视。这个时段湖南卫视播放《百科全书》，而浙江卫视是播放的《喜羊羊》。我很喜欢这两个台，我就两个换着看。我就这样了起来，谁知早餐的事就给忘了。

九点钟了，我有些害怕了，因为妈妈经常中途回来。电梯开始忙碌起来，“咚”、“咚”……而我还是笑嘻嘻的，心里想妈妈那么忙肯定没有时间回来太早。我就这样越看越有劲，就这样时间一点一点的过去了，十点、十一点、十二点，我开始变得紧张起来，一听到电梯的声音我就立刻关了电视，我准备去吃早餐。这时才想起自己还没有洗漱。我急忙洗脸，正刷牙的时候妈妈回来了，妈妈奇怪地问：“小洁，你怎么现在才刷牙？对了，你的作业应该写完了吧？”作业？这时我才想起我的作业还没有写，我支支吾吾地说：“妈妈，我……我没有……写呢，我……看了……一上午的电视。”“什么？”妈妈气愤地说。我低着头，不敢看妈妈，接着妈妈又说：“好了，快去写吧，我去给你做饭。”妈妈忙了这么长时间，那么辛苦，回来还要帮我们做饭。我想到这些我羞愧极了。我立刻回到房间去认真地写作业了。

窃玩记小学生作文200字 篇9

刚开始，我又高兴又惧怕。高兴的是我终于玩电脑了。惧怕的是怕妈妈醒来发现我又要臭骂一顿。

可现在玩的玩的把惧怕忘在了脑后。“吱”的一声，我的高兴好像被这一声给吓跑了。我出来一看，哎！原来是风刮的，虚惊一场。

于是，我又沉浸在了游戏当中。我正在玩cs的时候。又“吱”了一声，我认为又是风吹的，又过了三四秒。只听：“聪聪，干什么呢？”当时，我还沉浸在网络里，就说：“玩游戏呢！”我这才恍然大悟。所以当场被骂了一顿。

窃玩记 篇10

爸爸走了，我在书桌前认认真真地写作业。忽然，我的眼前浮现出我的护主犬正在对战果冻的情景，它们俩的一招一式让我记忆犹新，心想：“为什么不去玩一把呢？”我像着了魔一样，不由自主地走向电脑屋，一看，门被锁上了，我便跑去找钥匙。以前，爸爸总是把钥匙放在桌子里。我打开桌子的抽屉，看了又看，摇了又摇，就连拼装玩具我也打开看了看，确定这里没有，又到厨房找。我顺手拿把椅子，站上去，踮起脚尖，双手撑着，往冰箱顶上一看，啊！它在这里，原来不在以前放的地方了。我拿了钥匙，跳下来，快步走向电脑屋。

我打开电脑，飞快地控制着游戏中的人物。我像一只下山猛虎，贪婪地玩着，我很激动，也很恐惧――这种偷玩电脑的感觉。

我把声音调到最小，然后开始大玩特玩，我害怕被妈妈发现。每一分钟，我都用眼睛死死地盯着电脑，而耳朵却听者外面的声音。外面的一举一动，我听得一清二楚。

突然，电梯响了。我想：不好，妈妈回来了，“三十六计走为上”，我轻声嘀咕着，以迅 雷不及掩耳之势把电脑关上，锁上门，把钥匙立刻放在原处，然后飞快地跑回屋。

学校乐玩记小学作文800字 篇11

今天，阳光明媚，整个凤城镇都被金光普照，那情景真美!

“星期日了，在家里好无聊啊。对了老爸，你准备带我去哪里玩啊?一定要好玩一点的。”我吃完饭就缠着老爸，““烤面包，”爸爸要值班，得去学校哦，你去不去?”可恶的老爸，竟然又喊我的尊称——烤面包，呜呜呜呜……不过为了玩，我只得强忍着刚要出口的`话，跟他一起来到学校。

我来到爸爸的办公室，不禁大叫一声，为什么呢?因为老爸在学校有自己的一台电脑，还不用钱!我用了仅仅1秒钟的时间跑了过去，1分钟用来开电脑，2秒钟用来宽带连接，1分钟的时间先上了QQ，够快吧?爸爸随后跟来，对我说：“只能给你玩30分钟，玩完以后去弹琴，弹完后来找我去散步，OK?”谁叫他是长辈，否则我一定先玩一小时的电脑。半小时很快就过了，我被老爸揪到了学校的音乐室，我垂头丧气的走向钢琴，翻开钢琴盖，枯燥无味的练了起来，则老爸，却在旁边监督者。过了40分钟，按照计划，我们该去散步了。我走上“独木桥，”对爸爸说：“爸爸，我和你比“独木桥”赛跑要不要?”老爸爽快的答应了，“预备，GO!”我喊道，我走呀走，走呀走，老爸也一样，我心中想：这次肯定是我赢得冠军的啦!过了不到半分钟，老爸竟跑起“马拉松”来，而且每一步都刚刚好踩在中间，掉下来的可能性是百分之零!我急了，也学爸爸跑起来，可却马上从“独木桥”上掉下来，我只得向老爸认输。

后来，我和爸爸一起到大门。那边有一片绿油油的草地，还有斜坡。我从楼梯下去，爬到草坪上，躺下去，阳光正照到我，暖暖的，真舒服!休息够了，我才发现老爸也过来了，他还说，要跟我比从这个斜坡上跑上去，然后在跑下来，看谁先到这里谁就赢。我答应了，比赛开始，老爸靠着他那长长的脚，大步大步的跨着，不用说，我这次肯定又输。结果爸爸用了20秒，我却用了30秒。