我变成了一名老师作文

2024-05-21

我变成了一名老师作文（通用11篇）

我变成了一名老师作文篇1

我变成了一名老师作文

老师，多么高尚的职业!有人说老师是园丁，也有人说老师是人类灵魂的工程师。从那一刻起，我每天都在幻想，假如我变成了一名老师，我的生活又会怎样?本以为会特别的简单，直到有一天改变了我的看法。

有一天晚上，我做了一个让我受益无穷的`梦。梦见我长大了，当上了一名老师。

才刚刚凌晨六点闹钟就响了。那时的我顶着个熊猫呢?起床之后，没有梳妆吃饭，就要赶快去学校，而且还是走过去的。

当开始上课铃响起时，我本来激动的心一下子平静了不少，因为我看到了几十双眼睛一齐注视着我，甜美的笑容挂在每张小脸上。我拿着教课书高兴地走向讲台哗的一声，孩子们不约而同地站起来，叫道：老师好!我看到几十双明亮的眼睛、几十颗纯洁的心，孩子们渴望得到知识的心情是多么迫切。我及兴奋又激动，心里暖烘烘的。我教孩子们学习：我爱中华人民共和国，我爱伟大的祖国。我读一遍，孩子们跟着读一遍。孩子们读的那么的认真，那么富有感情。每一字，每一个音，都发自真挚的内心。孩子们像雨后的春笋搬吸吮着知识的甘露，我的眼睛湿润了，在心底轻轻地唤着：祖国的花朵呀，你们快快成长吧!祖国需要你们!下课了，孩子们就“一窝蜂”地跑到我跟前，不停地向我问问题，也都不知道该怎么回答。看到孩子们的积极学习劲我一点都感觉不到累。到了晚上，我还要给孩子们批改作业，这样一天的工作才算完成。然后拖着疲惫的身体躺在床上睡下。

“铃铃铃!闹钟响了”我揉了揉眼睛，极不情愿地爬起来，而我的思绪还停留在梦中。

一个小小的梦让我看到了老师的不易，让我明白了老师是多么的伟大。同时也让我明白了老师的努力和付出。我以后要好好的学习，以优异的成绩来回报老师，回报社会。

老师,我开始变成“蝴蝶”了! 篇2

“老师，我已经开始发育了，我马上要变成‘蝴蝶’了！”

“哎呀，我还没什么变化，还是一条标标准准的‘毛毛虫’呢！”

……

如果不是亲自站在讲台上，我真不敢相信这是我们班那群羞涩小姑娘的第一节青春期教育课——大大方方、开开心心、无拘无束地讨论着这个一直以来被归入“禁区”的话题。要知道，放在以前，她们肯定是个个小脸通红，低垂着头，一句话也不愿说。嘿嘿，看来我这“毛毛虫变蝴蝶”的预设还真有效。

按照惯例，学生一步入五年级，我就会先给女孩子们上一节青春期教育课。可说实话，我也挺怕上这课的：学生羞涩，我也不大好意思。但不上又不行，孩子们慢慢地长大了，有些必要的知识，还有女孩子应有的防范意识，怎能不告诉她们呢？

犹豫中，一个月过去了，我还没有想好该怎样跟学生进行有效又轻松的交流。一天，我偶然看到了一篇有关毛毛虫变蝴蝶的故事。对了！孩子们的发育过程，不就是一个“毛毛虫变蝴蝶”的过程吗？可爱的毛毛虫和美丽的蝴蝶，一定能给我的课堂带来几分轻松。真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。灵感乍现的我连忙准备教案。第二天下午，我借用体育课前的十分钟时间，把男孩子们请上操场，和女孩子们聊了起来——

“同学们，知道蝴蝶是怎么来的吗？”面对略有不安的女孩子们，我提了一个简单的问题。

有些女孩轻轻笑了起来：“当然是毛毛虫变的。”

“对，聪明！”我给了她们一个大拇指，“你们啊，就是一群毛毛虫！”

“啊？不可能！”“我不要当毛毛虫！”……紧张的情绪消失了，女孩子们又恢复了嘻嘻哈哈的常态。

“真的，你们就是毛毛虫。”我示意她们安静下来，又笑着告诉她们，“现在的你们是一群没有长大的小姑娘，就好像小小的毛毛虫一样，等慢慢发育长大了，变得越来越漂亮，越来越成熟，不就是从毛毛虫变成蝴蝶了吗？”

“对呀……”女孩子们若有所思，不断点头。

“想当蝴蝶吗？”我的声音变得热烈起来。

“想！”女孩子们叫了起来，快乐地看着我。

接着，我给她们讲了一些地区有关女孩成人的庆祝仪式，告诉她们成长发育是一件可喜可贺的事情。正是因为有了这样奇妙的变化，我们人类才一代代繁衍，生生不息。这下，女孩们的笑意更浓了。

“那么，有没有人愿意告诉老师，你是蝴蝶了吗？或者，你是不是正在慢慢变成蝴蝶呢？”我小心翼翼地试探着。想不到，女孩们纷纷举手。于是，就有了本文开头的那一幕。

这个案例使我明白了，在对学生进行教育，特别是敏感的青春期教育时，细腻而温馨的“心语”是多么重要！很多时候，教师教育引导的方式，往往决定着教育的效果。

接下来，我该策划一下如何给男孩子们上一堂青春期教育课了。

思：走进青春期这片奇妙的雨林

我们每个成人，都曾经走过青春期那片奇妙的雨林。也许，我们也曾像班里的孩子那样，变得喜欢与人嘀嘀咕咕。这并不奇怪，从懵懂的毛毛虫到轻盈美丽的蝴蝶，这个变化，谁都有点始料不及——

青春期，有点奇怪……

青春期是个体由儿童过渡到成人的一个迅速发展阶段，往往以生长突增为其标志。青春期可分为三个阶段：青春前期、青春中期和青春后期。其中，青春前期以身体形态发育的突增现象为主，是一个人体迅速生长的阶段，也可称为青春期初期或生长加速期。一般来说，女孩在9-12岁之间、男孩在11-13岁之间会进入这一时期，正好是小学的五、六年级。有些人走上社会后在行为或健康方面出现的各种问题，往往可以追溯到这一时期青春期教育的不足。

刚进入青春期的孩子，如果没有老师或者家长的正确引导，常会感觉好奇而又迷茫。自己偷偷看书、同伴之间悄悄交流，却又得不到想要的答案。所以，处于这个阶段的有些孩子看上去很“奇怪”，说些让人听不懂的话，做些让人想不到的事。

青春期，问题多多……

青少年在两性特征逐渐显现的同时，心理上也逐渐发生着变化，他们开始对异性产生好奇，开始喜欢引起异性对自己的注意。有些孩子会通过写纸条、打电话或上网说悄悄话等方式表达出来，但更多的孩子不敢表露出对异性的亲近，往往采用小恶作剧来引起对方的注意。而当这种恶作剧没有收到预期的效果，反而引起对方的反感时，他们就变得沮丧起来。其实，老师、家长们不用紧张，因为这只不过是他们在性朦胧期向往异性的表现。

这个时期的他们，生理上迅速发育，可心理上还很幼稚，情绪上还很敏感，很不稳定。他们经常会嘲笑别人，把一些诸如“谁和谁好”之类的话满班乱传，惹得老师很生气；他们与异性往往表面上各执一词，很少交流学习方面以及班内的事情，而实际上，此时的他们，不仅需要了解自己身体的变化，更需要老师、家长、社会的关心，需要有人去引导他们理解什么是友谊、什么是爱情，使他们懂得人与人之间正确的关系，用理智来支配这种让他们茫然的情感。

悟：为美丽的青春期轻轻打开一扇门

青春期很美，就像初绽彩翅的蝴蝶，充满生机、活力、蓬勃……我们可以用无数美好的词汇来赞美它。可是，正如刚出蛹的蝴蝶容易折翅一样，缺少引导和关爱的青春期往往也会带给孩子恐慌和茫然，甚至犯下令其悔恨终生的错误。与其让他们从门缝里、窗帘缝里窥探，不如为他们的美丽青春打开一扇门，引导他们去认知、去体悟，快乐自信地成长。

青春期教育，让“维特”不再烦恼

天真无邪、活泼好动、乐观开朗是儿童的天性。但是，随着年龄的增长，个头的长高，我们会发现有的孩子似乎变得“沉稳”起来，渐渐地，有的竟从“沉稳”变成了“沉默”。我们常能看见低年级的男女生拉着手走路、做游戏，可到了中高年级，他们之间似乎壁垒森严起来，再也没有那种两小无猜的无拘无束了，“少年维特之烦恼”也由此开始。

面对青春期的悄然来袭，我们的教育也应当及时跟上，让孩子走出封闭，摆脱困惑，轻松踏上青春起跑线，这是我们的责任和义务。目前，青春期教育在我国还处于探索阶段，许多家长对此更是一筹莫展。因此，教师，特别是心理教师和班主任，应努力担负起这个必须履行的教育职责，让“维特”不再烦恼。

青春期教育，让“毛毛虫”完美蜕变

青春期的孩子，总显得比较敏感，如同易碎的玻璃樽。因此，我们要抓住青春期的特点，有针对性地进行教育。

首先，要教会孩子坦然面对。面对学生的青春期困扰，教师应在学习有关理论的基础上，通过与学生的交流或是问卷调查的方法，统计哪些学生有青春期心理问题及问题的具体表现。然后，根据调查结果，思考如何设计有针对性的教育活动，让他们坦然面对青春期。

在“毛毛虫变蝴蝶”这节课后，我发现学生开始以积极的态度去关心自己的青春期，他们也会问我一些有关的问题，自然地与我讨论。我又联系家长，请他们指导孩子阅读关于成长的书籍，如《草莓很甜：青春期秘密故事》《给青春期女孩看的枕边书》等，或者陪孩子看一些有关青春期的影片，如《西西里的美丽传说》《成长教育》等，用一些真实的事例让学生知道：青春期是人生的必经之路，不必害羞，更不必害怕，要坦然面对，昂首走过。

其次，要引导孩子科学度过。人们都说青春期是人生的驿站，但人生非但不会在这里停歇，而且会以更快的速度发展。怎样让孩子平安度过青春期？唯有抓住重点，科学引导。

在和孩子们进行交流的时候，我发现他们有一些诸如此类的困惑：“我的身体已经开始发育，那它要经过哪些步骤，最后会有怎样的结果？”“我的身体除了长高长胖，为什么还要有这样的变化？”等等。于是，我在进行教育的时候，就抓住这些重点，讲解一些青春期的知识，告诉他们要学会了解和正视自己的身体，要懂得保护自己的身体隐私，不要让别人随便触摸自己的身体；要学会正确对待异性，不必过分戒备……总之，要教会学生用科学的方式去看待自己的青春期。

青春期教育，让多彩活动伴随成长

除了和“毛毛虫”们进行交流，青春期教育还可以采取各种丰富多彩的形式，如听取青春期讲座、观看青春期教育片、阅读名人青春期故事等等，都能收到较好的教育效果。

青春期讲座可以由心理教师、班主任或是科学课教师主讲，针对学生特点进行引导和解答，让学生认识青春期健康的内涵，学会与异性自然沟通，学会坦然交往和以诚相待等。另外，还可以聘请心理医生或者妇科、男科医生来校跟学生交流。专家的话，会更有说服力。

为了让教育更为直观，可以组织学生观看青春期教育片、参观图片展等。观看或者参观过后，组织学生展开讨论，会让学生对青春期有更进一步的认识。推荐一些描述青春期觉醒之类的电影给学生们观看也是一个不错的选择，孩子在轻松观影的同时会不知不觉地受到教育。

此外，还可以通过读书、上网查找，收集并阅读名人青春期故事来开展青春期教育。这些名人，有些就是他们心中的偶像。了解名人的青春期如何度过，会让孩子明白道理，同时也会对“青春啊，永远是美好的。可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人”“白日莫闲过，青春不再来”等有更深的感悟。

总之，通过听、看、读、议、写、思等一系列青春期教育活动，孩子们一定能找到属于青春的和谐旋律。愿孩子们的青春期因此而洒满灿烂的阳光！

（作者单位：无锡市荡口实验小学

江苏无锡 214116）

假如我成为了一名小学老师作文篇3

教师，是天底下最神圣的职业。教师，是辛勤的园丁;教师，是明亮的蜡烛;教师，是浩瀚的海洋;教师，是辽阔的天空……从本本散发着芬芳墨香的书籍中，我们会找到许许多多歌颂老师、赞美老师的诗句。“天地国亲师”更是彰显了老师的重要性。对于老师的敬重与喜爱，我的心中早已悄悄地埋下了一颗金色的种子，我渴望成为一名光荣的人民教师。假如，我成为了一名小学老师，我想，我的理想种子一定是在一方沃壤生根，发芽，枝繁叶茂，硕果累累。

老师，是爱的化身，是善良的天使。假如，我成为了一名小学老师，我会用最真诚、最温暖的心，去呵护每一朵可爱的“小花”，因为，曾经在我的童年时光里，我就遇到了很多很多的好老师：和蔼可亲的方爸爸，幽默风趣的向老师，活泼可爱的MISS张……他们为我的童年编织出了最绚烂多彩的如锦时光。假如，我成为了一名小学老师，我会很好的把这份爱传承，让每一个孩子在班级感受到家一般的温暖，如果，有小朋友受伤了，我会及时把他送到医务室就诊;如果有小朋友伤心了，我会轻轻的拭去他眼角的泪水，亲切地给他讲故事，在递上一枚美味的小糖果，抚平他幼小心灵里的小悲伤;如果，有小朋友犯错了，我会握住他的小手，望着他纯真的眼睛，耐心地给他讲述道理，让他明真理，辨事非……

老师，是智慧的明灯，是知识的传播者。假如，我成为了一名小学老师，我会努力加强学习，不断提升自己的专业素养和业务能力，我也会博览群书，丰富自己的内涵。在课堂上，不仅准确，专业地给学生传道、授业、解惑，还会旁征博引，丰富学生的知识，拓宽学生的视野。当学生成绩不理想时，我会认真的分析原因，找到最科学的办法，用心指导，帮助他提高成绩，提升自信，努力成为一名品学兼优的.好孩子。

老师，是家校沟通的桥梁。假如，我成为一名小学老师，我会用我的人格和品行赢得家长的信任与支持，努力在家长和学校之间构建一座充满尊重和理解的友好桥梁，让学校的各项工作得以顺利有效的进行……

老师变成了门作文800字篇4

来到学校，只听见一个人在叫我，我扭过头去一看，呀，原来是顾老师。我微笑着向顾老师招了招手，便回到教室。还不等我踏进教室，一阵大雨从天天上泼了下来，接着，一道闪电从天上劈了下来，不一会儿，天就晴了。

我挠了挠头，接着便回到了座位。“叮铃铃”上课了，可是过了10分多钟，讲台上也不见人，下面的同学七嘴八舌地讨论了起来。这时，只听一个粗狂的声音打破了我们教室的喧闹，我们“唰”地向门外望去。只见一个长着两只手、两只脚的一扇银色的门向我们走来，看!那门上还有一副眼镜，右看看，左看看，大家无不惊讶，我们用手戳了戳门，门发话了：“别动，痛!”听这声音，我们更加断定那就是顾老师!

顾老师望了望对我们说：“孩子们，我们开始上课吧!”时嘉麒迅速拿来一本书，递给顾老师。上课时，顾老师他一问，我们一答，整堂课我们玩得不亦乐乎。刺耳的下课铃响了，我们的这一堂课就在大家的欢声笑语中结束了。顾老师说完“下课”两个字，便走了。

顾老师一边走，一边还看了看我们，顾老师一边走，无数双眼睛都定格在他身上，走路的忘记走路;喝水的一杯水都泼在了身上;就连老师也把抱在手上的书落在地上……整个世界都沉寂在安宁之中。

顾老师和迎面走来的校长碰了个正着，校长用力捂住河马大的嘴巴，校长结结巴巴地问：“你……你是谁?”顾老师向校长恭恭敬敬地鞠了一躬，然后对校长说：“校长，你不用担心，我的外表只是暂时的，等这一阵儿过去了，自然就好了!”顾老师摆摆手走了。

他来到办公室，肚子“咕噜咕噜”地响了起来，正好我们送来了作业，顾老师拆开了他放在桌上的面包，正当他把面包塞进嘴里，一刹那，那扇门变成了顾老师，太棒了，顾老师终于变回来了!我们张开双臂，拥抱变回来的顾老师。

我变成了作文篇5

忽然，一股神奇的力量使我转了几个圈，我晕的昏了过去，紧接着眼前就是下水管道。我滑过管道里的发丝，几经辗转，就当我转的想吐时，我流到了污水处理处。现在才猛然想起来，我变成一滴水了！

我与兄弟姐妹们做了简单的梳洗后，在水坝里待了几个小时，紧接着，就有许多人帮我们仔细搓洗、修指甲、搓角质，打扮的一丝不苟之后，顺着似曾相识水管，我从水龙头里蹦了出来。

那是一个老奶奶家，我落到了她的洗米缸里，我和大米来了一次邂逅，奶奶握着淘米缸的边缘，晃啊晃，我的身上留下了大米的醇香，就像穿了一条白色的纱裙，随波起舞。

大米被我冲洗干净之后，我以为奶奶会直接将水倒入下水管，我的命运便不会接受改变，又将重新开始…。

可没想到的是，奶奶拿出菜篮子，将我淋在里面，我又和青菜来了一次亲密接触，我仔细擦洗青菜的每一个褶皱，青菜变干净的同时，也有许多灰尘落入我的体内，顿时间，意识到自己就要落入下水道，结束的同时，又即将开始一段新的生命。

一段新的生命，往往是离开人间，像一缕青烟升天，在天上，俯视着人间的美丑善恶，徘徊着下一次重生。与风，与湿气打着交道，融入一朵云里，随时等着老天爷的安排，随时开始一段新的.旅程。

微不足道的我们，凝成一大股力量，我们经历过许多次重生，命运各不相同，或是翻了几次身，活了下来；或是呆在一处听天由命，每一次都是冒险，从虎口里逃生、从尿管中流出……即使我们人间蒸发了，我们亦可重生。

老奶奶将已满身灰尘的我带到阳台，浇在花上，我意外的溅了出来，躺在水泥地上，仰望着天空，头上的烈阳慢慢的吞噬着我的身躯……

心里想的，确是美好的未来。

我变成了手机作文篇6

我到了另一个小女孩的家，她十分喜欢我，除了做作业和吃饭睡觉，其余时间都在玩我身上的游戏。

但是这一次，因为小女孩的妈妈要出差，爸爸要加班到8点30分，所以她一放学回家，就小心翼翼地捧起我玩起游戏来，本来决定玩到8点就写作业的，可是一玩游戏，小女孩的心就停不下来。一直玩到爸爸把钥匙插进门锁、转动便并把门打开时，小女孩才把笔拿起来假装认真写起数学口算作业。爸爸走进来发现女儿在写作业，就说了一句：“看来今天的作业挺多，赶紧做吧！”然后就去看报纸了。

为了还能玩一会手机，女儿把作业飞快地乱写一通，就把作业交给爸爸检查，自己又回书房玩手机了。爸爸看这么脏又乱而且正确率为“零”的作业，刚想问女儿怎么回事，进了书房，只见女儿兴奋地玩着手机。一气之下，爸爸把手机摔坏在地上，还恶狠狠地踩了两脚，然后对女儿温柔地说：“对不起，爸爸不是不让你玩手机，只要你保护好视力，把成绩提上去，我就再给你买一个新的手机！”

看女儿还是傻愣在那里，又说：“你知道吗，如果人类长时间迷上手机，那么身体就会退化，变成怪物，你想让别人叫你怪物吗？”

我变成了什么作文篇7

这让我对周围的一切起了兴趣。现在我站在客厅的角落里，没有人注意到我。爸爸正在看电视，我也站在边上看得津津有味。

过了一会儿，妈妈过来了，她给我插上电，一按我身上的按钮，呼呼呼我开始工作了起来。看，那边有这么多的灰尘，我伸出嘴巴，用力一吸，垃圾就进了我的肚子，顿时，那块地方变得干净无比。不一会儿，客厅就被我吸得一尘不染，我觉得太有成就感了。

老妈拔了插头，把我肚子里的垃圾倒了出来。倒好垃圾，妈妈继续插上插头拉着我在房间里转来转去。等妈妈全部吸完时，我已经累得筋疲力尽了。

原来吸尘器的工作这么累啊，而且整天吸这个垃圾也太脏了，真没劲!那我应该吸些什么呢?哦，对了，老妈不是整天说我不看书，嚷嚷着要我汲取书中的知识吗?那我今天就来狠狠地吸一顿知识。

说干就干，我趁爸爸妈妈不注意，悄悄地来到书房，对准书本，呼呼呼地开动了起来。一转眼，整个书房的书都被我吸了一遍。哈哈，现在的我可是满腹经纶了!

我变回了人形，背着书包上学去了。由于吸收了这么多的知识，所以上课的时候老师的提问我都轻而易举地答了出来，把老师和同学们惊得目瞪口呆。老师一个劲儿地夸我有进步，还让大家向我学习。看着大家羡慕的样子，我高兴地仰天大笑，不料，这一笑就把自己从美梦中给笑醒了。

我变成了国王作文篇8

过了很久，虎国一直都很美好。突然有一天，间谍小虎队冲了进来，它们异口同声地说：“猪国要冲进我们虎国了!”我很不高兴，我不喜欢打仗，但要是不打的话我们国就要死掉许多无辜的老虎，所以我只好发出号令，作打仗的准备。

时间过得飞快，一转眼就到打仗的时候了，自从听说猪国要来攻打我们，我整天愁眉苦脸的`在想战术，打仗的时间到来了，我带领着十万老虎兵冲向猪国，猪国也不甘示弱，有的装大炮，有的向我们冲来，我们举起火枪朝它们喷去，把它们都烧成了“烤全猪”。我们冲出包围，攻进猪堡里，四处扫射，猪堡里燃起了熊熊大火，它们往火里泼水，火越烧越大，最后烧到了十米高。它们也冲进我们的城堡里，撞了个稀巴烂，四处一片狼籍。战斗打了五天五夜，没什么进展，我就请狼国联盟，几天就打败了猪国，狼国也没向我要猪国的土地，我把猪国改名叫虎国。