假如我是一名老师 - 想象作文300字

假如我是一名老师 - 想象作文300字（共10篇）

假如我是一名老师 - 想象作文300字 篇1

如果我是一名语文老师，我不会整天只要学生一犯错，不管是大是小，都破口大骂，而是用道理让学生把犯的错事改正。我觉得我是一名温和的老师。

如果我是一名语文老师。有一位同学近视了，要到外面的一家眼睛店做眼操的，我会让他去，并通过孩子家长的电话发短信才可以去。我觉得我一名善解人意的老师。

如果我是一名老师。下雨天，学生没带伞，我一定会把我的伞给他用，不让学生淋雨。我觉得我是一名关心学生的老师。

如果我是一名老师。我一定要让同学们团结友爱，互相帮助，象一家人一样，

我长大后如果真的当上一名老师，我一定会做到上面内容，做一个称职合格的老师。

假如我是一名老师 - 想象作文300字 篇2

假如我是一名老师，我不会让课堂枯燥乏味，我会用生动有趣的语言，让上课变得有趣精彩;

假如我是一名老师，我会关心同学们的身体健康，关照他们多喝水，多运动;

假如我是一名老师，我会为同学们精心准备许多贴纸，让他们拿着礼物开开心心地回家;

但也不能管的太严，我会把作业布置的恰如其分，让同学们有时间读自己感兴趣的课外书，各种考试都能PASS;

我会在课堂上讲一些历史文化故事，让他们的知识能丰富多彩;

我会关心考试成绩不理想的同学，给他们帮助，为他们加油打气;

在天气好的时候，我会在中饭后带他们出去散步、游戏，享受阳光，教他们做一个快乐活泼的少年;

假如我是一名老师作文500字 篇3

“啊!啊!!”

我已经N次从梦中惊醒，我梦到我被一张张试卷压的喘不过气来了。我在资料的海洋中漫无目地得走着，走着。

不知多少个夜晚，我都在深夜中做作业，郁闷哪!

假如我是老师，下午布置作业的时候到了，回想起以前老师布置作业的.情景，我狠下心了，一定要让他们尝尝我们以前做那么多作业的滋味。可我又想想，老师们也是为了我们好，我要用科学的教育方法，让他们在欢乐中得到知识。

假如我是老师，我讲课，一定要巧妙地用一些笑话渗透进知识，不再让同学们感到枯燥乏味，要让他们有兴趣，不死抓住老套方案不放手，要不断在那个基础之上再不断去创新，不断向新的领域进攻。

假如我是老师，我一定对于考的不好的学生不动不动就实行暴力，批评之类的手法，我一定要鼓励他们，加大他们对学习的兴趣，让那些对学习失去信心的同学看到自己的优点，认为自己还是优秀的，毕竟，人各有长嘛!对于那些已经麻木了的学生要适当批评，要给同学们一点面子，留给他们一点自尊，不当全班同学的面子批评同学。

假如我是老师，我一定要和同学打成一片，不要让同学们畏惧，有事可以和我说，我会适当开导他，绝不批评。

假如我是老师，我一定少布置作业，找有价值的布置，尽量少布置，多看课外书，加强课外知识，看书后开一个读书收获交流会，以便得到更多知识。

假如我是老师想象作文1000字 篇4

中考临近了，手忙脚乱地应付各科老师发下来的提纲、资料。因头胀脑的记、背、算。直到昨天，才想起语文的作文还是自己一直不曾接触的“百慕大”。这可怎么好!五十分差距呢，一想到这里，心里顿时涌起一阵茫然、恐慌。感到自己就像一个溺水的人，惶乱的挣扎过后，最终绝望的沉没的瞬间，想到原来刚刚过去的一切努力只是徒劳——唉!作文是多么重要。

我这个备考视觉的.盲点，竟然隐藏着这么大的隐患。这不能不让我怨天尤人——当初老师对作文的辅导太少了。这种抱怨终究于事无补，于是就又生出许多幻想——假如我是老师......

唉!那又怎样。终究我不是。我仍要面对语文卷上的一大片空格。他们就像一张张饥饿的嘴吧，等着我去喂食。我的心忙乱不堪，怎么办!到了这种时候竟什么也做不下去，我恼恨的把笔一摔，走出教室。

办公室的窗户敞开着，看到语文老师正在桌子上写什么。我忽然觉得自己正沉没的心，忽然有了依附——这也许是最后的机会。

“老师，给我押两个作文题吧。”

“老师，把这两个作文题给我做了吧。”

......

他总是能找出各种堂皇的理由来回绝我。我很失望，也很气忿。老师怎么能这样!假如我是老师......

我不敢往下想，时间紧迫，也不允许我想更多。教一年的张老师正在看书，我于是堆起笑脸来央求。他没有多说什么竟答应了。我心释然了。三两步就量完了走廊的全部路程。

第二天早晨，我早早地来到学校数等这位救星。终于看到他在校门口出现了，我赶忙迎了上去。他把两页纸给我，我自然高兴得不知怎样表达我的千恩万谢。此时心里不禁为这位老师叫好，啊，假如我是老师...... 中国大学排名

然而，我很快地发现这位我千恩万谢救苦救难的菩萨给我的也只不过是一根稻草。

卷子发下来，我和最想知道的就是作文题目。我怀着惊惧的心情翻到卷子的最后。啊!怎么会是这样的题目，这与我押的两篇作文相距何止千里啊!

我一下子像掉进了万丈深渊，耳朵里嗡嗡直响，心里怦怦乱跳。卷子上的所有试题一下竟变得全生疏起来。字的读音、词语的意义、修辞的方法、句子的结构......一切都拿不准。糊里糊涂把卷子填满，已经下课。

假如我是一名老师 - 想象作文300字 篇5

假如我是老师，我会对学生很热情，每天以一张微笑的脸面对学生。我还会和他们成为朋友。我会和他们打球，聊天，我想：这些都是学生十分希望的。我和他们是平等的，我应该笑对他们。

假如我是老师，我会把我的知识全部传授给他们。让他们开阔视野，多知道些国家的大事。我还会上好每一节课，激发学生的思维。

假如我是老师，我不会对我的学生有偏私之心。即使是最差的，我相信，他也会有优秀的一面。我会让我教的那个班，有展现自我的机会。我要让他们对自己充满信心地面对一切困难。我不要他们遇到困难，便退缩。我要他们知难而进。

假如我是老师，我会教我的学生许多艺术方面的知识。比如，画画，写毛笔字，弹琴等等。理所当然，身为老师，琴棋书画，就一定要学会啦！

假如我是老师，我还会教他们许多做人的道理。做人，要讲究许多道理。遇到困难，知难而进。看到别人有困难，就应该拔刀相助嘛！同学有困难，就应该全心全意去帮助同学！

朋友遇到挫折，就应该尽全力去关心和安慰朋友。

假如我是一名医生想象作文 篇6

如果我是医生，我会研制一种特效眼药。盲人叔叔们只要滴上我研制的“睁眼液，”不久就能看到大自然的一切美好的事物，能随时观看世界上每天发生的大事，而不是让他们整天用拐杖探路，用耳朵听着声音向前走，要让他们健健康康、快快乐乐地去生活。

如果我是医生，我要让世界上的聋哑人能开口说话，听大自然的声音。聋哑人只要吃上我研究的出生音药，滴上几滴我研究的听耳液，这样，可以让聋哑叔叔阿姨们随时随地都能放声歌唱，尽情欢乐。那时候他们就不用费力比划却让别人看不懂，自己又干着急。只有世界上充满欢歌笑语，那才是最美的时刻。

如果我是医生，我要让被截肢者有一个完整的身体。他们只要喝上我研制的长身药，这些被截肢的人就会有一双会跑的腿，会甩动的胳膊，让他们像小鹿一样飞快地奔跑，让他们像其他人一样，在公园里玩耍、锻炼身体，不让他们整天靠一根拐杖或一个轮椅来维持自己的生活。

如果我是医生，我要让得各种病的人站起来，只要吃上我研制的药“一吃就灵”，他们就会像正常人一样健健康康、快快乐乐地生活，精精神神地去工作，而不是躺在病床上，输着各种药物，有时还会将自己的病传染给他人。既承受了巨大的病痛，又承担着巨大的经济负担。

假如我是一名老师 - 想象作文300字 篇7

想象作文：假如我是一名地球环卫战士

地球是人类美丽的可爱的家园，假如有一天蓝天将不再美丽，白云将不再亲切，树苗将不再有生命力，而人与人之间将不在有共鸣，只有彼此的隔合和冷漠，以至世界上再也找不到一块净土。这样的世界，你们愿意吗？不，我不愿意。

我愿化作一名地球环卫战士，来拯救地球；我要让人们知道你们违背大自然的结果是--破坏了自然景观之美、自然动态之美和天籁之美，同时，也处于恶劣的环境威胁之下。

南丁格尔曾说过：“人生欲求安全，当有五要。

假如我是一名老师作文 篇8

假如我是老师，首先我要在课堂上为同学们上好每堂课。我会认真备课，使每节课都生动有趣、别开生面，我会想尽办法，让同学们开动脑筋，踊跃答题，并鼓励他们结合所见所闻认真思考，学做一个会思考的人。同时，我也会利用班会、体活等课开展各式各样有意义的活动，既培养他们的竞争意识，也强化他们的团队精神。在课后，我会争取做同学们的好朋友，做到和他们打成一片。大家可以一起游戏，我不想让同学们因为我是老师而惧怕我。在玩的时候，我也会注重让同学们在游戏中体会做事、做人的道理，这样既不破坏同学们玩的兴致，也能让同学们有收获，可谓一举两得。玩的时候可以玩尽兴，完成作业的时候狠抓效率，剩下来的时间由同学们自由支配，不是很好么?

假如我是老师，我也会和每个同学的家长多联系，及时了解他们的学习生活状况，并根据他们不同的性格特点，拟定有针对性的教学方案，达到事半功倍的效果。

假如我是一名老师作文 篇9

假如我是一名老师，我会利用课余时间和同学们进行交流，从而了解他们的生活习惯，才好“对症下药”。我还会在我的课上不时插入一些小故事，让学生们在快乐中成长，笑声中学习，使学习效率得到提高。

假如我是一名老师，我会给学生们耐心讲解，凡是有不懂的，可以随时来找我，我随时欢迎。不仅如此，我还会经常跟学生家长沟通，了解他们在家时的情况，和家长们一起培育出国家的栋梁!

假如我是一名老师，我不会让我的学生成天在书堆里学习，我会带他们去亲近大自然，去领略阳光明媚的初春，五彩斑斓的盛夏，硕果累累的深秋，还有银装素裹的严冬，去领略世界上一切美好的事物。

假如我是一名老师作文 篇10

我站在神圣的讲台上，面对着天真活泼的孩子，打开书本，把他们领进知识的海洋。我用生动的语言，把课文像讲故事一样讲给他们听。他们聚精会神的听着，我讲到兴奋之处，他们的小脸泛起了笑容；我讲到伤心之处，他们又皱起了眉头。我和同学都进入了课文中的角色，自己成了一只机智勇敢的山羊，面对着凶狠的老狼，一点也不惧怕，或者就是战斗英雄董存瑞，左手托着炸药包，右手一拉导火索，嘴里喊着激动人心的口号：“为了新中国，冲啊！……”

下课的时候，我会和同学们做着有益的活动：跳绳、老鹰捉小鸡……