假如我是一名老师优秀作文450字

假如我是一名老师优秀作文450字（精选10篇）

假如我是一名老师优秀作文450字 篇1

同学们，如果上帝降临在你面前，他给你一次选择职业的机会，你会当啥呢?如果上帝给我一次这样的机会啊，我会选择当一名老师。

有一些人看了，肯定会不以为然，说：“当老师有啥好的，不过是教书匠，孩子王罢了。还不如当经理，厂长等体面呢。”不错，当老师是不体面，可是没有老师，会有那一些经理，厂长出现吗?

假如我是一位老师，我会带学生们到田野里，那里庄稼茂盛，五谷飘香;我也会带他们坐上微观的列车，去游历分子，离子，粒子的世界;我还会带他们坐上太空船，去拜访星星和月亮。

假如我是一位老师，我不会因为谁学习好而偏向谁，相反，我会帮助差生，让差生鼓起学习的勇气，让差生的成绩提高。我不会再继承“重男轻女”的老传统思想，相反，我要从女生世界里，去探索，去发现更多闪亮的星星。

假如我是一位老师，我不会象其他老师那样，布置好多好多的作业，我会少布置点作业，至少，我不会让学生为做作业而头痛。我会让学生让学生有自由和想象的空间。如果哪个同学犯了错，我会狠狠批评那个同学，我不会迁就他(她)。并让那个同学悔改。

假如我是一位老师，我会根据每个同学的性格特点与不足之处加以辅导，使他们个个成为祖国的栋粱。那么，中国将更有希望与国际的令人羡慕的高科技接轨。

我希望，我所写的这些，在未来，将能够实现。

假如我是一名老师作文400字 篇2

所以，老师在我心中是最伟大神圣的，也是我最嫉妒的。为什么老师什么都会，什么都难不倒老师。

假如我是一名老师;我是不是也会和老师一样什么都难不倒我。

假如我是一名老师;我也可以站在神圣的讲台上潇洒的挥舞着粉笔，认真的撒播着知识的种子。

假如我是一名老师;我也能给孩子们讲好多的故事，让孩子们体会到童话世界的奇妙。

假如我是一名老师;我也会像老师一样光荣自豪地站在讲台上淋漓尽致的将知识灌输给每一位学生，孩子，祖国的未来。

假如我是一名老师优秀作文450字 篇3

我在想，我如果真当上了一名老师的话，我会做一个让学生感到可以亲近而又亲切的一名老师。我可不会像某些老师那样，整天装出一幅很严肃的样子，让我们感到老师们都是可怕的，因此，我要做一个整天脸上都洋溢着笑容，让我的学生感到温柔、亲切的一位老师。

我如果是老师，我要给孩子们“减负”，不会给学生们太多的压力，只会让我的.学生们每天抄20个词语，3个句子，每周只要背两首古诗，让我的学生们反复地读、背、写、默。

假如我是老师，在教学上，我会让学习变得有声有色，不再单调乏味。我会用游戏去辅助教学，用笑话放松同学们的心情。我会让同学们开开心心地得到知识，他们会觉得上课是这样有趣。

假如我是老师，我一定会平等地对待我的学生，绝对不会只偏爱好的学生，冷落差的学生。我要让他们互相帮助相互团结。如果有学生遇到了问题，我会去细心给他讲解。

假如我是老师450字作文 篇4

我起床，发现自己旁边摆满了书，关于教学有关的，原来，我现在已经是一名有名的老师了。

我马上去刷牙洗脸，6：50分就出发去我工作的学校上班。一进教室门，就看见学生们打架的打架，说话的说话，玩游戏的玩游戏。

过了好久去，好不容易安静了下来，我说：”下个星期就要期末考试了，你们一定要好好复习，考出好成绩来，我这个当老师的，就放心啦!”

话音刚落，教室里有喧闹了起来，读课文的读课文，讨论的讨论，问题目的问题目，这像一个菜市场，估计菜市场都没有这个班级这么吵，仿佛要掀开教学楼的屋顶，整个教学楼几乎都可以听见四(5)班的吵闹!

当老师非常辛苦，不仅要教学生们知识，而且放学也很晚!

我每天本来4：30就可以下班了，但是，有时候学生们会留校，因为作业没做完，我们当老师的就要陪着他们，会到家后，还要备课，非常累!

假如我是一名老师优秀作文450字 篇5

有人说“老师是一盏灯，照亮你眼前的路。”有人说：“老师是一支蜡烛，燃烧了自己奉献给他人”有人说：“老师是一位园丁，用心照料我们这群祖国的花朵。”不论在何处，在何方，都有那些默默付出而又令人尊敬的好老师。在我们的身旁，也不乏这些好老师的存在。嘿，那就让我给你介绍一下我认识的那位好老师吧!

“安静，安静”午休时间，作为大队长的我在讲台前维持班级秩序，可是我的声音如同一块大石头掉入了大海里，一会儿就消失的无影无踪了。我失望的低下了头，突然，班级一下子安静了。正当我欣喜地抬起头认为我的“午休管理法”奏效了时，又望见班主任聂老师轻盈地走了过来，令人捉摸不透的笑容挂在嘴边。聂老师，这位如同吸铁石的人物，只要她一出现，那些噪音便好像都被她吸走了似的，再也找不到踪影。她，很平凡，她，总是带着微笑，她，是一位老师，她，是我们学习的导师，她，是我们的知心大朋友。普普通通的聂老师为何身上带有如此神奇的魔力呢?那就让我好好解说一下。“从小丘西行百二步……”一阵阵朗朗的书声从教室传来。没错，我们正在上第一节聂老师的语文课。“嘎吱”门被推开了，门外站着气喘吁吁的小李。“聂老师，我我……”小李上气不接下气的想向聂老师解释。聂老师慢悠悠地打断了他的话，说到：“莫急莫急，敢问汝从何方而来?”小李一愣，但马上又抱起拳，装起了古人，和聂老师一唱一和：“吾来自东土大唐，本欲去学堂去取聂大师学习之经，可万万没想到……”“不敢当不敢当，不知汝课后可否随敝人去办公室细细道来耶?”同学们始终忍不住笑意，可同时也在心里默默提醒自己，下次可再也不能如此，否则还不知道会闹出如何的笑话呢!

聂老师平时虽然风趣幽默，但是对我而言，聂老师却也是我的知心好友，时时关心我，让我体会到关爱的的力量。一次期末考，我认为我没问题的，我认为我可以的，可是事实却没有那么多的我认为。期末考旳失利，让我看到同学的轻蔑，听到家长的批评。心也碎了，就如同那花瓶一般，碎了，就算怎么补，也有裂痕。下课后，我独自走在操场上，冬天的寒风吹的我的脸涩涩发疼，捡起那刚刚落下的树叶，一排长长的泪又顺着我的脸庞划了下来。一双温柔的手搭上了我的肩，我转过身，啊，是聂老师，我急忙擦掉残留在脸上的眼泪，尽量不让聂老师看到我狼狈的样子，她笑了笑说：“孩子，想哭就哭吧，别憋着，有什么话可以和老师说啊，在我面前有什么好伪装的呢!当初我看上的那个大队长可不是这样的哦，人生哪有一帆风顺的呢?哭完之后，继续做回那个勇敢，不畏惧的你吧!”老师的眼中闪烁着光芒，嘴边带着一抹微笑。“嗯，我一定继续努力!”我破涕为笑，在那个傍晚答应了这个承诺。

假如我是一名老师作文 篇6

假如我是一名老师，我会让学生们也走上讲台，开发他们的创造力，使他们真正成为课堂上的小主人。遇到问题我会集思广益，让学生互相交流、共同讨论，寻求多种解决方法。我要把班级变成一个幸福、快乐的大家庭。

假如我是一名老师，我不会布置许多作业，把学生们压得喘不过气，没有了自由，没有了想象力，甚至小小年纪就戴上了眼镜。我要让大自然成为他们的课堂。

假如我是一名老师，我会平等地对待我的学生，不会以严厉、骄傲的形象站在他们面前，而是以谦虚、和蔼可亲的态度面对他们。

假如我是一名老师，我不会对任何学生存有偏见之心。学习成绩好的学生也有缺点，学习成绩差的学生也有优点。

假如我是一名老师，我会利用课余时间与学生一起玩耍。老鹰捉小鸡、踢毽子、跳绳……想要玩的游戏太多太多了，在这五彩缤纷的季节里，孩子正是体会快乐的时候，为何不带他们一起玩玩呢?

假如我是一名老师作文 篇7

假如我是一名语文老师，我会在上第一节课的时候，向你们介绍一位好朋友，它就是“书”。有句名言《书籍是人类进步的阶梯》，如果你们能成为好朋友，就可以在书的海洋里遨游，还可以拿到金钥匙打开知识的宝库。

假如我是语文老师，我会定期召开一些娱乐活动，比如开一次讲故事会、召开一次讨论会、玩一次词语接龙游戏。下课后，还和同学们一起跳绳做游戏，和他们成为真正的朋友。

假如我是语文老师，放学后，我会少布置点儿作业，让他们有足够的时间阅读课外书。让他们每天坚持写一篇日记，从而提高写作能力。

假如我是一名老师作文 篇8

我不会给同学们一个严肃的面孔

而是一个微笑的表情

假如我是一名老师，

我不会刚下课就来到教室，

我会按时出返。

不会剥夺孩子们轻松的时光。

假如我是一名老师，

我出的题绝对不止一种答案，

太阳不一定非是红的，

天空不总是蓝的，

让孩子们展开想像的翅膀，

冲进知识的天空，

踏着求知的白云，

寻找事情的真理。

他们提出的问题，

我会一丝不苟的解答。

假如我是一名老师，

我不会占课，

要培养他们各方面的兴趣，

让他们成为兴趣之海遨游的小鱼。

假如我是一名老师，

我不会把他们的思维限制在这间教室，

我会带着他们去室外活动/学习，

组织他们去春游。

让他们领略大自然的美丽风光

假如我是一名老师

我们不会留大量的家庭作业，

我会让他们学习自己感兴趣的知识。

假如我是一名老师

我不只以考试成绩来评价他们，

而是以人格和品行来衡量他们的价值。

假如我是一名老师，

我不会对犯了错误的孩子严厉的惩罚和粗暴的打骂，

我会用理解和鼓励的话去感化他们。

老师是辛勤的园丁，

老师是人类灵魂的工程师。

一名优秀的老师

是一个伟大的神话

一名优秀的老师

是一个不死的心愿

一名优秀的老师

是祖国真正的栋梁！

假如我是一名老师作文 篇9

于是，我夹着我的语文课本，打着“为祖国培养栋梁之才”的“思想番号”走进了教室。

只见几十双眼睛同时放出渴望而炽热的目光，一起聚集中我的身上，似乎在迫切期待着我把知识都一点点地传授给他们。这些眼神让我感到一丝的紧张，同时也体会到无形的心理压力，可是当我完全融入并彻底投入进课堂，紧张和压力便消逝不见了，仿佛整个课堂就是我主宰的世界。此刻，我只会全神贯注地讲课，用简单易懂的方法，用生动活泼的方法，用博古论今的方法，把我的知识淋漓尽致地全部教给我的学生。

此时此刻，我仿佛畅游在知识的海洋，我陶醉在这一刻，毫无保留地将知识传授给他们。我把课文念得栩栩如生、声情并茂，我把知识点总结得细致入微，纤毫毕现，我结合多媒体，运用电脑上丰富的图文信息，让我的学生们手、脚、脑、心并用，让他们发自内心地愿意接受我讲的知识，也更好地吸收这些知识。

假如我是语文老师，我不会惩罚学生，更不会打或骂，也不会挖苦。即使他们犯了错误，我也要采取有益于学习，有益于身心的措施。比如，让他们背作文，让他们练字，不但起到了惩戒的作用，也让他们积累了知识。

假如我是语文老师，我会尽量少地给学生们布置家庭作业，尽量挑选复习重点和课本知识点加强他们的训练，其他的时间我将带着他们阅读，带着他们郊游，带着他们体育锻炼。我要多开展课外的综合实践活动，组织他们演讲、辩论，交友，不但可以拓展知识，也可以让学生们接近并融入社会与大自然。

假如我是一名老师小学生作文 篇10

也许有些老师是严厉的，有些老师是暴躁的，还有些老师是墨守成规的。而假如我是老师，我一定会当一个让学生们喜欢的老师!我不会在学生犯错时，当着全班同学的面批评他。我只会单独与他谈一谈，告诉他，他那样做是错的，并且希望他不再这样故意做这种错事。还会对他温柔地说：“老师相信你一定能行!”我相信爱的感化一定能让他改变。

我不会在学生们上美术课或体育课时，突然让他们答卷纸，我相信他们那节课一定能上得很好。我不会在某个学生写字慢时伤他的.自尊心，我只会在他写完之后对他说：“老师相信你下次会写得更快!”如果他下次哪怕只快了一分钟，我也会鼓励他，我相信他的速度会慢慢赶上来的。