关于重阳节的高中生演讲稿

2024-09-22

关于重阳节的高中生演讲稿（共12篇）

关于重阳节的高中生演讲稿篇1

高中生重阳节演讲稿范文

1自古以来，尊老爱幼就是我们中华民族引以为傲的传统美德，重阳节快到了，作为高中生，在节日活动上演讲，得准备好演讲稿。下面是由东星资源网小编为大家整理的“高中生九九重阳节演讲稿”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中生九九重阳节演讲稿(一)

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家晚上好!

今天，我要演讲的题目是《敬老爱老，从我做起》。

“老人”，一个我们再熟悉不过的字眼，生在中国这样一个人口老龄化的国家，就更要求我们要从小事做起，从现在做起，从我做起，尊老敬老，爱老助老，而要真正的落实这一切，我们又应该如何做呢?

翻开历史的书卷，走进时代的海洋，或许，我们能寻到想要的答案。

伟大的政治家、思想家、教育家孔子曾说过，做儿女的，能活下来，是因为有父母的养育。战国时期孟子说过，老吾老以及人之老。东汉时期，董永在父亲亡故后，卖身至一富家为奴，换取安葬父亲的费用。敬爱的毛泽东主席，在家乡的宴饮上，向一位70多岁的老人敬酒。

敬老爱老的事迹，数之不尽，敬老爱老的人，不分等级。其实，我们要尊敬爱护老年人。

是因为阴阳调和，万物源起。是他们，给了我们生命，是他们，哺育我们成人。他们用青春滋养我们成长，而岁月，却在他们的脸上留下无情的皱纹。在岁月的沉淀下，他们便如一本老书，明理和涵养已浸入内里，多陪老人说说话，别让他们被孤独的封存在岁月的长河里，多陪老人聊聊天，他们的智慧与经验，将会帮我们拭去俗世的虚假与浮华。

老一辈人用他们的辛勤奋斗，为我们创造了今天的幸福生活。没有他们曾经的艰辛，就没有我们今日的享乐。如今，当年意气风发的他们，再不能指点江山、激扬文字。面对重新归于平凡的他们，我们能做的，就是尽我们的努力，让他们享受颐养天年的乐趣，也只有这样，才能在享受着他们奉献的同时，无愧于心。

春秋交替，岁月流转，有一天，我们也会老去，从为人子女到为人父母，才会恍然明白父母亲人的不易。不要让自己真的到了那个时候，才后悔莫及。今天多付出一点，关爱今天的老人，就是关爱明天的自己。

21世纪，一个物欲横流，飞速发展的新时代，而在这样一个新时期，我们更要继承和发扬中华民族敬老爱老的优良传统。尊老爱老是中华民族的传统美德，爱老助老是全社会的共同责任。要让所有老年人老有所养，老有所依，老有所乐，老有所安。

构建和谐社会，迫切需要我们敬老爱老。让我们在新世纪，践行社会主义核心价值观，高举敬老爱老的伟大旗帜，献出我们全部的爱心和孝心，从我做起，让世界处处阳光灿烂!

岁岁重阳，今又重阳，愿天下所有爷爷奶奶幸福安康!

谢谢大家，我的演讲到此结束。

高中生九九重阳节演讲稿(二)

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

你们知道_天是什么日子吗?九月初九，重阳节。随着人口寿命的延长，我国老年人口迅速增多。现在，我国已正式将农历九月初九定为“中国老人节”，目的是这一天开展敬老爱老活动，发动全社会为老年人创造一个良好的社会环境和生活环境，使老人们能够度过幸福的晚年。

喜逢又一个重阳老人节，我谨代表全体同学向全社会老年人表示最衷心的节日祝贺以及最崇高的敬意，并衷心祝福他们健康长寿，幸福安康!

记得有人说过，童年是一幅画，少年是一个梦，青年是一首诗，中年是一篇散文。回首人生，老年人是一部历史;把握今朝，老年人是一面旗帜，憧憬未来，老年人是一道风景。

在过去的日子里，老人们为这个社会的建设呕心沥血，任劳任怨，洒下了辛勤的汗水，做出了无私的奉献，我们为有这样的老人而感到自豪。

尊敬老人的家庭是和谐的家庭，尊敬老人的社会是发展的社会，尊敬老人的学校是进步的学校，尊敬老人的学生才是文明的学生。尊老爱老，我们责无旁贷。新世纪的我们一定要积极创造各种条件，尽力为老人做好事。在这样的日子里，你想给自己的爷爷奶奶，外公外婆，甚至是自己身边的老人一份什么样的祝福呢?也许会说上一句祝福的话，也许会给他们倒一杯水，也许会给他们捶捶背揉揉肩，等等……无论为他们做什么，我真的希望每一位同学都能做尊敬长辈、关心长辈的好学生。

人都是要老的，老年人的昨天就是我们的今天;老年人的今天就是我们的明天;让我们大家从今天做起，从尊敬、关心身边的每一位老人做起，说一句敬老话，读一本敬老书，做一件敬老事，争取做一名尊老敬老的文明礼貌学生。

最后，再次祝福我们可爱的前辈如晚菊傲霜，漫步人生夕阳红!

高中生九九重阳节演讲稿(三)

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

今天，我讲话的题目就是：“继承中华传统美德，弘扬尊老爱幼新风。”

可能许多同学都知道，_天就是农历九月九日，他是我们中华民族又一个传统节日——重阳节。在古代，每当重阳，人们登高望远，怀念家乡，以保平安。而如今，重阳节又赋予了新的含义。1989年，我国把每年的农历九月九日定位老人节，从而将传统与现代巧妙相结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。

同学们，我们是炎黄子孙，我们中华民族五千年的文明史中含有尊老、敬老、爱老、助老的传统美德。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这句话的意思是：尊敬爱护自己家的老人和小孩，同时也要像对待自己家人那样，尊敬爱护别的老人和小孩。

我们为什么要尊敬老人呢?原因有很多方面。

首先，在过去的日子里，老人们为这个社会的建设呕心沥血、任劳任怨，洒下了辛勤的汗水，做出了无私的奉献。我们为有这样的老人而感到自豪。

其次，老人是富有经验的。他们比我们更早降临于世，见证了一个又一个世界巨大的改变。他们值得我们尊敬，因为他们有着我们不曾听过的故事，有很多我们没有体验过的经历，有很多巨大的智慧，老人们希望有人可以倾听，有人可以传授下去，有人发现自己宝贵的财富，但是很少有人给他们这个机会。

再次，现在许多同学的父母长期在外打工，于是爷爷奶奶就担任起照顾我们的重任。作为我们当代中学生，作为17，、18岁的我们，已步入成年，我们有责任和义务去照顾他们。

这些原因足以使我们去尊敬长辈、呵护老人。尊老爱老，我们责无旁贷。

“尊敬长辈，爱护老人”不是空谈，不是口号。其实，敬老爱老并不是一件难事，老人都是十分容易满足的，无论到某某社区给他们送几朵花，无论是在公交车上给他们让一个座，无论是在他们行走不便时轻轻搀扶，都是可以让他们在心底感动一阵子。

我希望我们都可以从身边的小事做起，从身边的亲人做起。尊敬老人并不难，比如：

1、主动问候。每天上学前和长辈们说声：“再见!”放学到家，说声：“爷爷奶奶好!”长辈们为我们做事，要说声“谢谢!”

2、听长辈的话。长辈们讲的话要听，不要和他们顶撞，常言道“忠言逆耳利于行。”要理解长辈的一番苦心。

3、参与家务劳动。长辈养育了我们，我们应为他们多做一点事。要主动做一些力所能及的家务，比如：扫个地、收个碗、端个菜、整理自己的房间等等。

4、关心长辈的健康。一直以来都是长辈们关心我们的冷暖，我们却从未关心过他们的健康。我提议，同学们今天回家后可以向长辈们说这样几句话：“奶奶，你累吗?累要注意休息。爷爷你饿吗?我这里有好吃的给你吃等等。

最后，不给长辈添乱。我们应好好学习，不要让他们在学习上为我们操心。

作为17、18岁的我们，不能在物质上给予他们，但我们可以在心灵上给予他们最大的安慰。当我们的爷爷奶奶到学校开家长会时，听见自己的孙子、孙女成绩优异，他们饱经风霜的脸上会露出最欣慰的笑容，如花一样绽放最美的阳光。

同时，我们更需要全身心的投入，努力拼搏，以优异的成绩回报我们最可敬的爷爷奶奶们。

同学们，让我们行动起来，让自己从尊敬老人里获得一份喜悦和快乐!

我的讲话完了，谢谢大家!

高中生九九重阳节演讲稿(四)

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好!

今天我的讲话题目是“九九重阳，敬老情长”。

__就是农历九月初九，它是我们中华民族又一个传统佳节——重阳节。农历九月九日，为什么叫重阳?因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。又因为数字“九”与“长久”的“九”同音，九在数字中又是数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年收获的黄金季节，因此重阳佳节，寓意深远，所以古人认为这是个值得庆贺的吉利日子。

据说重阳节从汉朝初就有了。东汉时期，民间在这一天又有登高的习俗，所以重阳节又叫“登高节”。以后到了唐朝，文人墨客们写了很多登高诗，其中大多数是写重阳节的习俗。如王维的《九月九日忆山东兄弟》等;而杜甫的七律《登高》，就是写重阳登高的名篇。

今天的重阳节，又被赋予了新的含义。1989年，我国把每年农历九初九定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老人节。在这个属于老年人的节日里，我们祝愿所有的爷爷奶奶生活愉快、健康长寿!

我国是一个具有五千多年历史的文明古国，历来以“礼仪之邦”著称于世，中华传统文化和民族美德源远流长，其中尊老、敬老，犹如一泓清泉，流淌在我国悠久的历史长河中。

夕阳最美，因为那是一种告别，一种对一天辛勤耕作的告别;是一种期待，一种蓄势待发对下个黎明的期待。正是夕阳的逝去才托起了明天的朝阳。老人便是这轮美丽的夕阳，人生最美夕阳红，世间最美老年花!

因此，作为一名中学生，更要发扬尊老、敬老、爱老、助老的传统美德。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊敬、爱护自己家的老人，同时也要象对待自家人那样去尊敬、爱护别的老人。一声问候，一个微笑，一杯香茶，也许老人们就能倍感欣慰和满足;贴心地捶背，温暖地搀扶，都能让老人们脸上绽放幸福的微笑。

在日常生活中，我们要时刻关心老人，多为他们着想，对待老人要有礼貌，外出学会礼让老人;在学校里，更要尊重师长……让我们大家从今天做起，从尊敬、关心身边的每一位老人做起，说一句敬老话，读一本敬老书，做一件敬老事，争取做一名懂文明、有礼貌学生。

同学们，虽然重阳节一年只有一天，但是尊老、敬老不仅仅是重阳节一天的事，更应该表现在日常生活中的每一天。

人生是一面镜子，对照人生，尊重老人，爱护老人是传统的美德，是社会的责任。把最美丽的祝福送给全天下的老人!做到让老人笑在重阳，笑在每一天。

同学们，让我们都拥有一颗感恩的心，感谢他们为我们撑起的这片蓝天，让我们为争做一个知礼明礼的好孩子而努力，让“尊老、敬老、爱老、助老”的中华传统美德世代相传，永放光彩!

高中生九九重阳节演讲稿(五)

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

早上好!

金秋送爽，丹桂飘香。再过几天，就是农历九月初九重阳节，我不由得想起了唐代诗人王维的诗句：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”

农历九月九日，是我国传统的节日重阳节，是个值得庆贺的吉利日子。九九重阳，与“久久”同音，含有长久长寿之意，同时秋季也是收获的黄金季节，所以人们对这个节日历来有着特殊的感情，唐诗宋词中有不少贺重阳、咏菊花的诗词佳作。

今天的重阳节，又被赋予了新的含义。1989年，我国把每年农历九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老人节。在这个属于老年人的节日即将来临之际，我们祝愿所有的爷爷奶奶生活愉快、健康长寿!

尊老爱幼，自古以来就是中华民族的传统美德，我们还有在重阳节祭祖的习俗。

老一辈为了我们国家的强盛，为了下一代能过上富裕安康的生活，他们艰苦创业、辛勤劳动了几十年，创造了大量的物质财富和精神财富，精心哺育和照料我们，使我们茁壮成长。如今他们老了，理应受到全社会的尊敬和照顾。所以我们应当继承和发扬中华民族尊老敬老的优良传统。

尊老敬老绝不是重阳节一天的事，应该是在日常生活中，帮助老人解决生活的困难，多给老人一些心理慰藉。

因此，我提议，每一位高中生都要用实际行动向老人们献上我们的一份心意，为自己的爷爷奶奶或者邻居老人做些力所能及的事，比如帮他们洗衣、洗碗、扫地、叠被，多为他们着想，少让他们做那些本来应该是我们自己做的事，把好吃让给他们，把有趣的事告诉他们，对邻居长辈有礼貌，外出礼让老人。

愿所有老人都过上和我们一样幸福的生活!

谢谢!

关于重阳节的高中生演讲稿篇2

而新课标为转变教师课堂角色, 纠正社会学习认识, 提供了一个重要的契机。培养学生独立自主的意识, 提高学生的学科能力, 成为当今教育改革的一大热点。

那么, 教师该怎样培养学生的学习能力?又应着重培养学生的哪些语文能力呢?

一、培养学生的语文自学能力

自学能力, 是学生打开知识宝库的钥匙。所谓自学能力, 就是指独立获取知识的能力。古人说:“善学者教师安逸而功倍, 不善学者教师辛苦而功半”, 一个学生有了自学能力, 他就可以主动学习, 独立思考, 长大工作后, 他也可根据自身需要, 自觉提高自己的专业水平, 自由探索, 发明创造。所以, 用长远的眼光来看, 培养学生自学能力是有重要意义的。

自学能力需要从低年级做起。但是, 由于低年级的教师素质整体不高, 对教学任务的注重多于对学生素养的培养, 所以, 自学能力的培养, 落在了高中教师的肩膀上。著名教育家夸美纽斯说:“铁匠在打铁之前便先去把铁打热……一个做教员的人在传授学生知识之前, 必须同样先使学生渴求知识。”

让学生自主学习, 首先需要给学生创作学习的空间和时间。在课堂上, 教师应该以讲解为主, 自学为辅。在日常教学中, 若想激发学生的求知欲和学习兴趣, 教师应该想方设法, 或在语言上激发兴趣, 设置悬念, 创设情景, 猜谜语、讲故事、做游戏等。当然, 这种游戏, 一定要符合高中生的身份。因为高中生在心理上渴望成功, 喜欢凸显自身优势。做游戏、讲故事、猜谜语等会让他们觉得教师幼稚, 看轻教师水平, 轻视学科内容。这就需要教师的聪明和智慧了。比如在讲《沁园春·长沙》的时候, 教师可以让师生共同赏析湘江秋景图, 让学生示范伟人远眺情景的情形, 并让学生自己想象, 进行思维的再创造。可能期间会引起哄堂大笑, 示范的同学也会不好意思, 但是, 在快乐中, 他们加深了对课文的印象和对学词的热情。

同时, 教师应该给学生创造机会让学生在广泛参与的过程中, 水到渠成地训练自学能力。比如进行小组竞赛, 举行辩论赛、朗诵比赛, 从选题到组织, 都由学生安排, 材料要自己搜集整理。这样既增强了班级的凝聚力, 又能很好地锻炼学生的自学能力。

二、培养学生的语文阅读能力

万事文为首。日常生活中的谈话、写材料、打报告、网络聊天、手机短信, 教科书中定理、定律、公式、规则等概念的阐述, 都与语文相关。所以, 有效地提高学生的阅读能力, 能够影响学生以后的发展。培养广泛阅读的习惯激发阅读的兴趣拓宽阅读的范围保证阅读的时间。

阅读能力有几个层次, 基本上呈螺旋式提高, 低层次的要求学生能够理解字面意思;较高层次的要求领会文章的字里行间, 和所表达的思想感情;高层次的阅读能力, 是能从审美层次上阅读欣赏, 获得审美的愉悦。

阅读能力包含文学鉴赏能力, 而文学鉴赏需要学生分清审美情感和生活情感。曾有这样一道阅读题:“人愉快时, 面呈笑容, 哀痛时放出悲声, 这种内心情感也能在中国书法里表现出来, 像在诗歌音乐里那样。”其中的“这种内心情感”, 到底是阐释为“生活中的喜怒哀乐”, 还是文学中的审美情感?许多学生对此捉摸不透, 殊不知, 自己已经将文学等同成了生活, 混淆了审美情感和生活情感。文学来源于生活, 但它又高于生活。

文学欣赏是一种审美的认识活动。而文学作品是社会生活在作家头脑中反映的产物, 是作家对现实生活进行的艺术创造。读者与作家的审美认识过程恰好成反方向, 作家是从生活到作品, 读者是从作品到生活。正所谓“夫缀文者情动而辞发, 现文者披文以入情”。

文学欣赏是一种思维活动。通过读、看、听, 学生可以理解文章内容, 掌握主题思想, 这只是一个欣赏的感性阶段, 而学生要想真正掌握作品真谛, 还需要学生根据自己的政治观点、生活经验、艺术素养, 联系作者的生平、思想和创作道路对欣赏对象加以对照比较、分析鉴别。由于大部分学生只能做到第一步, 教师就要注意引导学生进入情境, 与作品中的人物形象发生情感交流, 从而对作品获得较为全面的感受。如陶渊明的《归去来兮辞》:

“归去来兮, 田园将芜胡不归!既自以心为形役, 奚惆怅而独悲?悟已往之不谏, 知来者之可追。实迷途其未远, 觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏, 风飘飘而吹衣。问征夫以前路, 恨晨光之熹微。……”

这首诗叙写了陶渊明厌恶官场生活, 向往田园生活的心情, 其中第一句深刻表达了陶渊明归心似箭的心情和对入世看透的淡然恬淡, 表达了作者厌弃官场和对田园生活的向往, 期间也夹杂着世事的无奈和失落。这是这首辞的表层意蕴, 也是学生们从中读出来的。若要深刻地理解这首诗的内涵, 理解陶渊明对入世和出世的真正想法, 就应该让学生在课下熟悉诗人的生活经历以及同一时期的创作或之前的代表作。通过比较, 细细玩味作者的创作情感和创作思路。

三、培养学生的语文应用能力

语文学科, 和我们每个人的生活息息相关。尽管我们从小就学中国话, 写中国字, 看汉字书, 但是, 由于汉语的常见性和常用性, 真正意识到汉语重要性的人微乎其微。

说到应用能力, 我们肯定会想, 难道我们不是时时都在利用它吗?在这里的“语文应用能力”, 是指学生正确应用语文性的能力。“语文课堂首先要实现语文的教学性, 其次才能考虑学科的教育性。语言能力教学是首要的任务。”学生的口头表达能力, 学生的写作表达能力, 都算语文的应用能力。学会让学生在语言运用的类型上, 多贴近现实生活, 寻找生活经验, 多训练一些应用性文体, 比如办公室文稿、请假条等。

关于重阳节的典故篇3

登高

民间在重阳有登高的风俗，故重阳节又叫“登高节”。相传此风俗始于东汉。唐代文人所写的登高诗很多，杜甫的七律《登高》就是其中的名篇。登高所到之处没有统一的规定，一般是登高山、登高塔。

吃重阳糕

据史料记载，重阳糕又称花糕、菊糕、五色糕，制无定法，较为随意。九月九日天明时，以片糕搭儿女额头，口中念念有词，祝愿子女百事俱高，乃古人九月做糕的本意。讲究的重阳糕要做成九层，像座宝塔，上面还做两只小羊，以符合重阳（羊）之义。有的还在重阳糕上插一红纸小旗，并点蜡烛灯。这大概是用点灯、吃糕代替“登高”的意思，用红纸小旗代替插茱萸。当今的重阳糕，仍无固定品种，各地在重阳节吃的松软糕类都称之为重阳糕。

赏菊并饮菊花酒

据传重阳节赏菊及饮菊花酒，起源于晋朝大诗人陶渊明。南朝檀道鸾《续晋阳秋》载：某年重阳，陶渊明在家中东篱下弹琴赏菊时，忽然想要饮酒。恰好有一白衣使者挑担前来送酒，于是立即畅饮，并写下名诗《九日闲居》。晋代干宝《搜神记》中还记载了酿造菊花酒的方法。

插茱萸和簪菊花

重阳节插茱萸的风俗，在唐代就已经很普遍。古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾。大多是妇女、儿童佩戴，有些地方男子也佩戴。重阳节佩茱萸，在晋代葛洪《西经杂记》中就有记载。除了佩戴茱萸，人们也有头戴菊花的。清代，北京重阳节的习俗是把菊花枝叶贴在门窗上，“解除凶秽，以招吉祥”。这是头上簪菊的变俗。宋代，还有将彩缯剪成茱萸、菊花来相赠佩戴的。

关于重阳节的高中生演讲稿篇4

真正关心老人，不要只在乎形式，不要在节日的时候才表达关怀，无需用金钱和物质去衡量关心的程度，本文是一篇初中生重阳节演讲稿范文，让我们一起来看看详细内容吧~

秋高气爽直天清气爽，又到重阳街头多了为老人服务的小站，报纸电台开始宣传如何敬老爱老，敬老院，颐养院趁势又多开了几家。

大多数为老人服务的小站都是真诚的，也有一部分是趁机销售一些所谓的治疗仪器。这边刚免费为老人做了简单的身体测量，那边就忙不叠拿出仪器向老人展示，施展浑身解数，巧舌如簧，誓必让老人买下不可。

一些单位在重阳那天，肯定会有行动，名为给老人送爱心，实际为单位赚名气，送些不靠谱的礼物，诸如视力保健仪之类的，老人用得上用不上可管不得了平时就经常有敬老院虐待老人的事情曝光，但是敬老院还是照样要开的，只是换个名字重整旗鼓而已。至于服务质量有没有改进，那就不得而知了。基于现在的社会环境，很多家庭都是一个小孩的，到我们年老的时候，由于各种原因，或孩子身处外地或工作关系，或自身原因，无暇照顾老人，很多人可能都有机会进老人院安度晚年，这样的状况怎么不让人为以后担忧呢?

真正关心老人，不要只在乎形式，不要在节日的时候才表达关怀，无需用金钱和物质去衡量关心的程度。身在外地的，一条短信，一通电话，只要是流露真心的问候，老人也会很高兴。经济不太好的，平时多帮老人做些家务，和老人聊聊天，也是最好的孝道。至于单位企业的节日献爱心，真正为老人们做点实事，少些沽名钓誉的虚浮吧。

关心老人，如何搞好夕阳工程，需要我们全社会的关注和努力，善待老人吧，就是善待我们自己。

高中生关于奋斗的演讲稿篇5

大家好!

我们这是一个美丽且赋予的时代，我们可以享受这一切的美好，但我们同时也要铭记，继续奋斗才是继续幸福的支撑。所以在这美好的生活里，我们仍然要记住我们每个人的目标，那就是努力，那就是奋斗!今天我要演讲的就是“奋斗”!

奋斗两个字对于我们来说是非常特别的，它就像是一股力量一般，支撑着我们前进，当我们想要休息或者想要放弃的时候，它就出现在了我们的眼前，告诉我们不能放弃奋斗，不能停止脚步，要不停的往前走，也要不停的往前挖掘。大家都知道一个人不可安逸享乐，否则就有可能面临着未来的失败，那一个集体一个社会就更不用说了，我们坚持奋斗其实也是为了我们祖国的发展，只有我们青少年都立志奋斗了，我们才会有打败未知的可能!

每个阶段的人们有每个阶段的目标，就像我们不同的年纪会有不同的想法。我们的想法和目标也就决定了我们前进的方向，奋斗的道路，更决定了我们未来的可能性。我们是一名高中生，那么我们奋斗的目标就很明显了，我们最主要目标就是要打败高考，考上一个好的学校，为自己争光，为母校争光，也为自己的爸爸妈妈争一次光。一个人想要有大爱，那么他就一定要会成就小爱。实现自己的价值是一种小爱，通过这种小爱让更对多的人去感受到力量，渐渐的就可能成为一种大爱。这种爱才是最伟大的，也才是最应该去歌颂的。这就是奋斗的力量，可以让我们无限的去发挥自己的想象，去确定自己的目标，去谱写自己的人生。

不可厚非的是奋斗可以把我们带向一条更好的道路，也可以把我们带向我们想去的地方，也许那个地方还很遥远，但是只要我们坚定了自己内心的方向，我们就不会迷路。只有我们相信了自己，愿意去用实际行动证明自己，我相信，这回馈给我们的不止是物质上的财富，还有来自个人心理上的成就。奋斗让我们可以变成一个更好的人，也可以让我们的学习变得更好，就让我们一起奋斗吧，为了高考出发，为了理想出发，为了更好的未来出发，就让我们一起，持着奋斗之光，尽情的在这条路上挥洒汗水，期待生长!

高中生关于珍惜的国旗下演讲稿篇6

今天我讲话的题目是“珍惜青春，奋发昂扬的迈过成人门”。

脚踏历经百年风雨的石阶，走向红色拱形的成人门，我们身着正装，手里握着刚刚郑重宣誓的誓词，昂扬的音乐和心底的声音交织成和音：“我们成人了!”

就在上周二，g12级全体同学在圆明园参加了“成长责任追求”成人仪式。对我们来说，成人仪式是一个终点，也是一个起点，它是一个见证我们成长的仪式，也是一个让我们思考未来的过程。

在成人仪式这个童年时代的终点上，我们回顾青春，体会着温暖与感动。在残破又肃穆的大水法前，老师们把成长的七个故事向我们娓娓道来;家长们在班级分享时，讲出对我们未来能有幸福生活的期盼;同学们合影留念，在金色的阳光里笑得格外灿烂。正是有父母、老师、同学的一路陪伴，才让我们过去的十八年充满欢声笑语，偶有泪滴也可以一抹而去，他们教我们学会做题、学会做事、更学会做人。在成人的这一天，我们真诚的向他们道出感恩，也向我们十八年的经历道一声感谢。

在成人仪式这个成人身份的起点上，我们深切地感受到肩上多了一份责任，对自己的责任、对家庭的责任、对社会的责任，我们决心要扛起肩上的重担，让曾经的幻想变成终将实现的梦想。“天下兴亡，匹夫有责”，感恩之后当思回报。在附中百年的钟声即将敲响之际，在当代中国如大鹏抟扶摇而上之时，我们作为成年人，怎能不竭尽全力，为学校、为国家贡献一份力量呢?追寻理想是对附中多年教育的回报，也是对自己的人生负责，从近在咫尺的高考，到漫漫人生之路，我们要时刻担负起责任，奋发努力，绽放人生的精彩。眺望未来，我们需牢记“士不可以不弘毅，任重而道远。”

学弟学妹们，我想告诉你们，那天会场前七彩成人路上展示的照片正在你们的真实生活中上演：有运动会入场式上鲜红的国旗，有体育课上颠起的橙色排球，有教学楼外纷纷落下的金黄银杏叶，有食堂里翠绿的筷子，有装满知识的青色学案，有为拍摄微电影特意挑选的蓝天，有试管里酸化的紫色高锰酸钾溶液。愿你们能挥起手中的画笔，蘸上这调色盘中的七彩颜色，描绘出绚烂的校园生活，且行且珍惜。同时，成人门不是童话故事里的魔法门，哗地就把小孩变成大人，蜕变还是要来自内心的丰富、来自时间的积累，希望你们能充实自己，不断成长。我期待着明年或几年后的你们也能迎着阳光，以奋发昂扬的姿态迈过成人门。

祝福青春的学子!祝福百年的附中!

关于高中生数学能力问题的研究篇7

一、问题的提出

尽管在国际数学奥林匹克竞赛中,中国高中生的成绩一直名列前茅,为世界瞩目,但不可否认,这种成绩不能反映中国高中生的普遍数学水平。对于高中生数学学习状况的调查显示,认为自己目前的数学学习状态“良好”的仅占24.06%,认为“一般”的占57.44%,认为“较差”的占18.5%。近70%~80%的学生认为自己数学学习状况不佳,反映了我国高中生数学能力培养存在严重的问题。高中阶段的学习处于数学学习的中间阶段,从学习目的看,小学、初中的数学是以计算为主的基础数学,大学的数学是以专业领域运用以及发展数学理论为主要目标的应用数学,高中的数学处于基础向应用过渡和转化的中间环节。高中生只有具备相应的数学能力,才能顺利度过从基础数学到高级应用的桥梁阶段。因此,如何提高高中生的数学能力,是一个非常重要的课题。

二、影响高中生数学能力的因素分析

关于数学能力,古今中外定义众多,一般意义上的数学能力是指人们在使用数字符号定量回答事物的数量、空间关系等问题时所具备的条件和水平,主要包括三种能力,即数学阅读能力、运算推理能力、空间想象能力。

1. 高中数学内容和所处阶段的特点对数学学习及其能力的影响。

从高中数学本身的阶段性学习内容来看,小学和初中阶段的数学以计算为核心,高中阶段的数学以判断推理为核心,大学阶段的数学以应用为核心。高中阶段的数学能力培养有重要的承上启下作用,是从数学的生活基础应用走向专业领域应用的重要过渡。高中数学这种承上启下的特点使高中阶段数学学习内容和培养目标具有相应的特殊性,要求学生的思维方式要进行相应的转变,小学和初中阶段学生的数学思维方式不能迅速适应这种变化,会导致高中数学认知障碍,影响数学学习效果和数学能力的提升。

2. 高中生的生理和心理成长规律对数学学习的影响。

高中生的抽象思维开始逐渐成熟,很多在小学和初中无法理解的问题,在高中阶段会出现无师自通的现象,人们常说的“树大自然直”就是这个道理。高中生生理虽然成熟,但是心理上对于抽象的判断推理和空间关系的认知仍感到陌生和无从下手,因此高中阶段的数学能力培养要重点解决心理过渡问题,必须重视将抽象复杂的问题简单化、形象化的过程,先易后难,逐渐提高难度。高中数学存在入门起点高、问题多,教师对概念的讲解深度和广度不够等问题,制约和影响着学生的数学能力水平。

3. 高中生的学习方法、思维习惯还存在认知欠缺和不足。

(1)忽视数学阅读能力培养。如果说判断推理和空间关系是数学能力培养的核心,那么数学阅读能力则是构建这一核心的基础和条件。数学阅读能力直接影响着数学能力,某些看起来非常难的数学问题,在通过阅读弄清楚之后,实质往往只是一个简单的问题。如果说数学是打开科学大门的钥匙,那么数学阅读能力则是打开数学之门的钥匙,因此,要重视数学阅读能力的培养。

(2)采取题海战术,导致培养目标偏离。题海战术对应试虽然有效,但是总体上不利于数学能力的提升,偏离了数学能力培养的目标。

(3)对图形化思想的重视存在不足。将复杂问题简单化、形象化和具体化,是高中数学教育最重要的途径和方法,而图形化是将复杂、抽象的数学问题简单化、形象化、具体化的最好形式之一。目前高中数学教育还没有充分重视这一方法,应用的广度和深度存在很大的不足,极大影响了学生数学能力的提高。

三、提高数学学习能力、改进数学学习方法的路径

1. 重视高中数学内容的衔接特性及坡度特点。

教师在贯彻高中数学培养目标过程中,要深刻理解思维转换对学生的影响,为了让学生能够普遍和快速地完成这种转变,使学生顺利入门,教师必须将基础概念讲精、讲广、讲深,学生只有将基本概念弄清了,才能提高学习能力。

2. 重视高中生的学习心理。

要重视高中生在学习数学的过程中所产生的心理问题,不要在学生对概念理解不深刻的情况下,大量布置习题,否则会增强学生的挫败感和畏难心理。要让学生在心理上将数学理解为一门很容易接受和掌握的学科,为其数学能力的提高打下坚实的基础。

3. 重视数学阅读能力培养,夯实数学基础。

阅读能力主要包括以下5种基本能力:①数学语言转换能力,即根据语意对数学语言形式进行准确转译的能力;②阅读推理能力,即根据阅读材料内容对下文做出合理性预测的能力;③联想记忆能力,即将阅读内容与已有认知结构中的相关信息建立起恰当联系,进而促进新知识的理解和掌握,加快构建新的认知结构的能力;④概括能力,即对阅读材料中零散或抽象的内容进行深入理解和同化并转化成自身知识的能力;⑤认知能力,即对整个阅读过程的监控、协调能力。

4. 重视简单化、形象化和具体化,重视图形化。

数学能力的重要体现之一就是将复杂的问题简单化、形象化和具体化,图形化是数学学习中简单化、形象化和具体化的最好的表现形式。美国数学家斯蒂恩说:如果一个特定的问题可以被转化为一个图形,那么思想就整体地把握了问题,并且能创造性地思索问题的解法。图形表征不仅能够明确展现问题各个组成部分的拓扑关系和几何关系,而且图形表征的相关信息通常处于邻近的位置,这就使得人们易于识别模式、搜索信息和展开推导。在学习中,最大可能地将数学问题转化为图形问题,之后将经过转化的图形再转化为数学问题,通过这样的转化学习可以更有成效地提高数学能力。

5. 重视用高中数学思想提升学生学习兴趣。

数学是打开科学大门的钥匙,指的是数学不仅仅是打开科学大门的工具,更表现为指导科学研究、揭示客观规律,指引人们行为的思想和方法。在高中阶段培养学生数学能力,必须理解和把握数学深刻的科学思想,理解和把握数学所包含的辩证法的思想、优化的思想、量化具体化策略的思想、逻辑程序的思想等,把数学提升到学生思想行为的高层次中,真正激发学生的学习兴趣,使学生更理性更科学地认识世界和把握自己。

6. 充分体现数学的“钥匙”功能。

高中生关于全球变暖的英语演讲稿篇8

There is little doubt that the planet is warming. Over the last century, the planets temperature has risen by around 1 degree fahrenheit (0.6 of a degree celsius). The warmest since the mid 1800’s was the 1990s. The hottest years recorded were 1997, 1998, 2001, 2002, 2003.

The United Nations panel on climate change projects that the global temperatures will rise 3-10 degrees fahrenheit by the century’s end - enough to have the polar caps all but melted. If the ice caps melt, a vast majority of our countries borders will be under water. Monuments and great buildings, as well as homes and lives will be under water, including New York City.

So now we know what some of the causes are for global warming, how can we as individuals do our part to help save the planet?

The answer is simpler than you may think. You don’t have to go miles away from home to protest, or spend masses of money. If you try to follow the few simple steps that I shall now give you, you will have started to help us all.

Firstly, plant a tree. This could be easier than it sounds. Join or help out a local wildlife group and ask to plant a tree. Trees, when fully grown, will help keep the planet cooler. On the same point, you could protest against the demolition of the rainforests. This is the same principle, we need the trees to cool our planet and yet they are chopping them down to create roads or homes.

Something as simple as walking instead of taking the car will help reduce pollution. As well as stopping pollution, you are giving yourself exercise, something important for our bodies. So the next time you get into your car, or your motorbike, think - do I have to make this journey by vehicle or can I walk?

When you are at home, and your getting a little cold. Put a jumper on and do not adjust the heating. The extra heat produced by our homes also affects the planet. So try wearing an extra layer in winter.

If possible, buy your fruit and vegetables from local suppliers. And try to avoid imported goods. The more foreign food that we import the more pollution from aeroplanes and boats it will create.

Keeping to the speed limit can also help the environment. The more you speed the more petrol you are going to use, making the pollution higher. Also, SUV’s make about six times their own weight in CO2 each year. A small efficient diesel car covering the same distance not only uses much less fuel; it makes two thirds less.

If possible use solar energy, after all it is free; all you need to buy is the equipment. You can get much of your hot water and heating from the sun and even generate electricity.

Reduce, reuse and recycle. Only buy what you need; don’t stock the cupboards with things you may or may not use. Reuse whatever you can, like containers and paper, and recycle what you cannot reuse. It really is as simple as that.

Finally turning off unused sources of power such as televisions and heaters will help the environment, as well as save you money.

If everybody stuck to these rules, we would be doing a great thing by protecting the earth. So please take into consideration what I have said, and try to do your part. After all, it will be our next generation that will feel the effects.

高中关于诚信的演讲稿篇9

大家好!

诚实守信，是中华民族传统的优良美德。诚实守信，是衡量一个人的重要标志。诚实守信，是维护社会和谐稳定的重要基础。心怀诚信，善待社会，人只要一次失信于人，就很难再次取得别人的信任。而当前社会中依旧存在着很多不诚信的现象。商人对客户不诚信，朋友之间不诚信，亲戚之间不诚信等现象突出。

在社会生活中，我听闻过很多不诚信事件也体会过很多不诚信事件。新闻中报道的食品安全问题，商人为获利偷工减料或以次充好，比如“三聚氰胺”事件，残害的都是一位位幼小的孩子，“走私冻品”事件，腐坏变质的冻品依旧售卖给消费者，这些严重的食品安全问题一次次的敲打着消费者的内心，最终只会导致消费者对商人的不信任。不仅如此，在旅游行业中，跟团旅游强制消费的现象也尤其严重，报团时，为取得消费者信任，商家可谓瞒天过海，等消费者真正体验还是会遇到强制消费等行为。我在生活中也遇到过不诚信的行为，在路边的流动性小摊贩买水果，商贩借着称重的机会，就偷偷将挂在背篓边上的坏果塞进需要称重的水果口袋里，商贩就是利用卖水果的流动性可以偷奸耍滑将坏果卖给顾客。不仅流动商贩缺乏诚信，就连菜市场中卖菜卖肉的有些商贩，常常有缺斤少两的行为。这些不诚信的行为都应该受到社会的谴责，失信于人，终究也会失信于己。

社会中的每个人都应该保持一颗诚实守信之心，人人诚信，社会才会更加和谐美好。现在已经失信于人的人们，请不要再越陷越深，不要再为所谓的利益去伤害别人。

我的演讲完毕。

关于重阳节的高中生演讲稿篇10

关键词：高中生,数学信息,有效提取,障碍分析

由于数学思维过程的复杂性, 数学学习材料的抽象性, 影响学生有效提取数学信息的因素众多, 任何单一的研究方法都难以准确、客观地描述教学现状的真实过程.因此, 本文中笔者将通过一系列行之有效的研究途径, 进行分析当前高中生有效提取数学信息障碍, 以期达到使学生能够获得以问题解决能力为核心的全面发展的目的.

一、高中生有效提取数学信息障碍的分析途径

为了提高分析的真实性, 笔者主要采用了以下几种途径.

(一) 学生测试卷和调查问卷分析.

笔者在所在县市随机抽取了近300名高中学生进行了相关调查, 对象包括市区学生和农村学生, 年级包括高一到高三.本次研究共设置了20道数学试题, 其结果分析如下:

从高中生测试卷和调查问卷的统计情况来看, 笔者认为学生在有效提取数学信息时存在以下方面问题:

1.概念理解方面.

从调查问卷来看, 有20%的同学拿到题目之后读不懂题目, 理解不了题目中的一些相关重要概念和关键词, 直接放弃.

2.信息转化方面.

在波利亚的“怎样解题”表中, “问题转换”可以说是波利亚解题思想的具体实现.数学问题的处理过程其实也是一个不断转换的过程, 问题解决的成功与否, 取决于信息能否正确有效的提取和信息的有效转换

例 1 设求y的最小值.

评析这是一道非常典型的要将所给数学信息进行转换的题目.绝大部分同学拿到这道题时, 只是简单的将两个根式里的二次三项式进行配方, 分别求最小值, 相加, 这是完全错误的.班级里有几个同学的思维非常活跃, 他们借助于数形结合, 把一个求最值的问题, 转换成在解析几何中求距离最短的问题, 从而使得问题大大简化. 我们可以把原式变成:

这样变形后即可转化成在x轴上求一点, 使它到点 (5, 1) 和点 (1, 2) 的距离和最短问题?如图所示:

事实上, 这个问题在初中就可解决, 只需要取其中一个点关于x轴的对称点, 然后连接对称点和另外一点, 连线与x轴的交点的横坐标, 即为所求的x值, 进而求出函数的最小值.

(二) “口语报告法”分析.

根据学生的测试卷和调查问卷统计结果, 笔者从班级中抽取了两名同学, 要求他们结合自己的解题结果, 通过“解题过程再现”, 然后尽可能详细地写出自己的思考过程. 这两位同学是随机抽取的, 甲同学平时成绩相对来说比较优秀, 思维较敏捷;另外一名乙同学成绩相对来说属于中等偏下.本次个案研究的目的是为了了解优等生与潜力生在有效提取数学信息时存在的差异.

通过“口语报告法”的研究, 笔者发现优等生和潜力生在提取数学信息时存在以下几个方面的差异:

1.数学知识背景.

由于数学知识的局限性, 遇到稍微复杂的题型时, 潜力生显得非常焦急, 抓不住题目的本质. 而优等生头脑中拥有大量的可利用的图式、数学基本知识, 这些知识背景可以促进其有效的而且在较短的时间内提取信息. 这种知识的转换能力是建立在非常熟练的掌握此部分的知识的基础之上的, 因此优等生在处理例2时, 配方以后马上就会想到两点间的距离公式.

2.提取有效信息.

对那些不具体的、抽象的数学问题, 潜力生常常不能抓住其本质, 不能有效地转化为已知的数学模型去分析解决.他们易被无关信息干扰, 往往跳过关键信息, 使用无关信息.

二、高中生有效提取数学信息障碍的分析结论

从以上学生测试卷, 学生调查问卷, 优等生和潜力生提取数学信息差异的调查分析来看, 高中生在有效提取数学信息方面存在以下的几个障碍:

1.阅读理解障碍.

Mindly等人根据认知理论提出阅读理解是一个意义建构的过程, 同样需要同化、顺应、有复杂的思维加工.学生读题目时, 通过词语、信息在思想中构造一个相应的意义.所谓阅读理解障碍是指学生读题时, 思想上无法根据描述中的部分信息建立一个正确的假设, 或者建立的假设与题目中真实的意义有矛盾.产生阅读理解障碍的原因:

(1) 学生对所给的数学信息的陈述方式感到陌生, 从而无法构起一个相应的联系, 影响了理解.从调查问卷中可以看出部分学生根本看不懂题目在讲什么, 这样就无法从题目中获得陈述的信息获得相应的联系, 因而无法解题了.

(2) 处理数学信息之前不认真阅读题目, 从而导致不能审明题意.数学的严谨性决定数学阅读要精读, 当一个学生试图阅读、理解一段数学材料时候, 必须准确理解每一个数学词汇和每一个数学语言的精确含义, 不能忽视或者略去任何一个不理解的词汇和句子.当学生采用跳读或者浏览数学题目时, 很有可能使他无法继续沿着一条合适的路子走下去.

2.语言转换障碍.

数学材料中包含着文字语言、符号语言、图式语言, 在阅读中往往要将这些语言相互转化.所谓语言转换障碍就是指学生在接受或者运用数学语言信息时不能顺利进行几种语言转换或者在同一种表达形式的数学语言的内部转换时产生了困难.具体表现为以下三种转换障碍:

(1) 文字语言转换障碍.

文字语言是数学化了的自然语言, 是数学概念、符号关系与自然语言的有机融合.一般有确切的含义, 不能对它进行随意的更改, 学生若不仔细读题, 容易忽略它们或者产生错误理解.

(2) 符号语言转换障碍.

学生在读题时对具体数字是习惯的, 但看见抽象的字母, 特别是题中给出的字母的意义与平时做题的意义不同时候, 就很不习惯了;当题目中出现多个字母甚至字母还带有下表时候就更觉得在云里雾里了.

(3) 图式语言转换障碍.

图式语言是指数学中的各种图像、图形、图表等.它是数学形象思维的载体和中介, 也是数学思维的重要材料和结果. 图式语言虽然不能作为论证的依据, 但它提供了一种思维模式, 是数学思维的先导.当学生不能从图式的直观中获取所需要的数学信息时候, 就产生了理解障碍.

3.新旧知识联系应用能力障碍.

在提取数学信息时, 学生对信息没有反应, 不能把新的知识融入到已有的知识结构中去, 从而使知识的迁移无法很好地进行.

4.解题过程中情绪障碍.

从测试结果和学生的调查问卷情况来看, 解题过程中不能忽略学生的情绪障碍.尤其在我们这样的三星级高中, 学生更是没有足够的自信心, 在面对很多陌生的数学信息时, 无法集中精力阅读.

参考文献

[1]江苏省普通高中数学课程标准教学要求[M].2010.4

[2]波利亚著、涂泓、冯承天译.怎样解题:数学思维的新方法[M].上海教育出版社.2007.115

[3]过家福.高中生数学语言能力的现状与对策研究[D].上海师范大学.2007

[4]张大均.教与学的策略[M].人民教育出版社.2003.1-2

[5]王甦、王安全.认知心理[M].北京大学出版社.1992.292-302

关于的时间英语演讲稿高中篇11

The Mummified corpse left him a great imprssion.

Some picture are following below,which are the TIME CAPSULE from the past!

A time capsule is a historic cache of goods and/or information, usually intended as a method of communication with people in the future.

Time capsules are sometimes created and buried with much hoopla during celebrations such as a World Fair, cornerstone laying for a building or other event.

They can also be unintended caches such as at Pompeii.

关于青春的演讲稿800字高中篇12

#关于青春的演讲稿800字1#

同志们，朋友们：

不知在座的诸位是否感觉到：如今，我们生活在这样的一个社会，喧嚣纷扰复杂，充满机遇而又无处不是挑战。传统的价值观、道德观、文化观正在不断更新和调整。社会主义市场经济体制的建立，商品大潮的冲击，利害关系的重新组合，人们对于金钱的渴望已不再是“羞答答的玫瑰静悄悄地开”。所有所有的这些对所有的人来说无疑形成了一股巨大的冲击波和压力波，尤其是对我们这些在科技战线上奋斗的年轻人来说，一切充满了新鲜感，但同时也给我们带来了困惑。

久未见面的同学来看我，见我书桌上一堆科研资料，惊讶地问：“怎么你还在那个研究所呀，现在都什么时候啦?你在那儿能干出个什么样子来?怎么不想着跳槽?”面对这一连串的询问，我感到无语以答。现在，“跳槽”似乎成了一种时尚，年轻人不安心本职工作，千方百计地选择有发展前途的行业和岗位，好像这才算是有出息的表现。然而对我来说，却是一种困惑：如果人人都跳槽，本职工作和自己专业相挂钩的工作还有谁来做?也许外面的世界很精彩，可是我却很无奈，不是我不明白，这世界实在是变化快。面对蜂拥而至的出国热、下海热、经商热、跳槽热，我确确实实感到了一种从未有过的困惑和失意，感到了一种重建精神家园的冲动。

我陷入了对自己的反思之中：我的路走错了吗?我的选择难道不对吗?回顾自己走过的路，虽然平淡，但我觉得充实;科研工作虽然很辛苦枯燥，但我却找到了乐趣;生活虽然清贫些，但那些书籍，那些科学著作却给了无穷的精神慰藉，我明白了，我的路没有错，我的选择是对的，我并没有失去自己的精神家园。是的，我们生活在一个变革的社会，而且还处在社会主义的“初级阶段”，分配不均、贪污腐化的现象还大量存在，市场经济的体制也不完善，同样在单位里，在工作中，在生活上，我们也经常怀有一种“志不得申，愿不得行，情不得了，气不得舒”的心态。但我们也要看到，市场经济同时给了我们一种自我选择生活道路的机会，一种公平竞争实现个人价值的机会，一种重新审视我们自己价值判断的机会。

现在市场经济正在形成过程之中，许多职业还相当紧缺、热门，我们似乎都可以去做，但是，并非所有的职业都适合我们，另外，脱离专业去从事自己并不擅长的事业，要获得成功更需要付出双倍的努力和艰辛。而且以市场经济为基础的社会，一定是一个高度专业化分工的社会，对人的素质要求越来越高，在这个问题面前我想我首先应该分析一下自己的能力、特长以及兴趣、爱好，朝着一个方向认真学习点东西，付出较大的努力，这样才会在激烈竞争中在某一领域内站稳脚跟，干得比别人好。当然为了适应变化的社会，我们需要不断地更新知识，掌握一些计算机、经营管理知识，要有足够的心理准备去承受困难和失败。我们在科技系统的青年具有很好的学习、工作条件，应该首先把专业搞好，而不是大家都争先恐后地去赶海。也许现在我们的收入暂时低一些，生活暂时差一些，但是如果要我没有方向，没有目标，不顾实际条件地只为了追求金钱而盲目跳槽，这样的海不下也罢!何况现在科研单位的改革正在深化，研究所也正在面向市场，更需要我们科技战线上的青年人去艰苦创业，把科学技术转化为第一生产力。我们青年人在科研单位同样可以大有作为，我们可以用我们的知识和智慧去创造财富，而不是片面地追求财富。所以，我觉得在目前激烈竞争的社会里，墨守陈规，追求安逸是不可能的，我们青年人只有充分发掘敬业、创业精神，积极投身单位的科技改革，才能在适当的时机下海，而且下海并不意味着跳槽，应该根据市场经济的供求关系进行双向选择。

如今，我已不再感慨“何处是归程，长亭更短亭”，也不再去羡慕那些下海捞足了的人们，我觉得自己的价值取向是正确的，自己的精神世界是富有的，我的路是通向辉煌的、有意义的人生的，而且我一定会走下去的。朋友们，走你自己的路吧.#关于青春的演讲稿800字2#

今天我演讲的题目是青春的誓言!

作为新一代的我们理想是丰满的，我们对未来充满激-情，但是我们却不得不承认，现实是骨感的!因为青春不仅仅需要激-情，同时也需要一颗求实进取的心!

每一个人都有自己的梦想，然而梦想总是离现实相隔万里。有些人梦想成为教书育人的人民教师，有些人梦想成为救死扶伤的白衣天使，有的人梦想成为保家卫国的人民子弟兵，有的人梦想成为人类社会发展的工程师……不管是教师也好，医生、战士还是工程师，只要对国家、对社会奉献了自己的价值，他们都有同一个美丽的名字，叫做“人类绿色灵魂工程师”

青春是我们现在所拥有的最宝贵的财富，我们的生活应该充满激-情!

青春，充满了梦想，然而我们的生活中有许许多多的无奈，当我们经历了越来越多的坎坷，我们是否会对未来产生一丝迷茫，我相信答案是肯定的!但是这并不是我们可以失败的理由，也绝不是我们就此

沉沦的原因，青春应该充满朝气，记得奥斯特洛夫斯基的<钢铁是怎样炼成的>中

有这么一段话:生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待,充满着求知和斗争的志向,充满着希望和信心的青春!“的确如此,青，是绿色，是生命的颜色，春，是季节，是成长的季节，青春是人生最美好的季节,青春是人生最铿锵的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日东升力量,青春的我们意气风发,青春的我们敢为人先,青春的我们斗志昂扬!

少年兴则国兴，小年强则国强!此时的我们正当年少，正如一柄刚刚出炉的刀，容不得版刻的等待遇迟疑，否则只会在似水的岁月中慢慢氧化失去光泽，随即斑驳、锈蚀、风化，最后成为一块废铁!

有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们中国人的世纪，中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展，但我们不要忘记，我们仍然是个发展中的国家，还有许许多多地方有待完善和发展，要想国家富强，就必须努力，而希望就寄予在我们这一代人身上.有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛.虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。

#关于青春的演讲稿800字3#

巴金在自己的随想录中说过.“人不是点缀太平的.而是工作的，正因为有了荆棘，才需要我们在荆棘中开辟道路。”一个人来到世界上，平平坦坦过完一生是毫无意义的。要建立自己的天地，让成为主宰自己的主人。这一切都不可以空想，要靠实际行动、勇气、智慧、毅力才能实现。可是这条路不好走。放眼望去它若隐若现，只有一条荆棘丛生、弯弯曲曲、坑坑洼洼的小路。为了自己的目标，为了磨练自己的意志，我们必须果断的选择这条路。

从我们降生到世上那一刻起，注定要经历一翻彻骨寒。有人要逃避磨难，导致被小小的寒气所封-杀。我走在这条路上，永不后悔。我赤着双脚.用双手扒着荆棘，荆棘的锋芒和我的肌肤一次次零距离接触，伤痛让我一次次动摇决心，但我固守阵地，决不动摇!强忍伤痛依然义无反顾的朝目的地前进。虽说伤痛时常让我疼痛难忍。我却从中总结了不少经验，伤痕弥合留下了不少疤痕，每一个伤疤都是一次挫折，都是一次经验的积累，都是一次成长的标志，所以我不悲伤，坚定的走下去。只有在这样的道路上我才能充分挖掘自己的潜能。

荆棘并不可怕，可怕的是没有信心、没有勇气走下去，半途而废。没有荆棘的道路，没有挑战性;没有挑战的人生，没有意义;没有意义的人生，生不如死！荆棘的道路上成就有勇气、有自信、有智慧、有梦想的人!荆棘的道路上锤炼了人的意志，荆棘的道路上打磨了人的梦想。走在荆棘的道路上，用古人仁的经验告诫世人，成功的人必须有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荆棘丛生，荆棘丛生必定能苦其心志。

只要我们有坚定的信心和勇气，荆棘便不会阻碍我们通向成功。相反，荆棘是我们成功的垫脚石，磨难使我们越挫越勇。在荆棘丛中开辟道路!

我要在荆棘中开辟道路!

青春的誓言!

#关于青春的演讲稿800字4#

各位同学：

大家晚上好!

人最宝贵的是生命，而一个人生命中最宝贵的就是青春。青春易逝，而我们该如何去把握和珍惜属于我们自我的青春呢。

青春是如此的短暂，不再回头的，不仅仅是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在流逝着。所以我们的青春不要在为落叶伤感，为春雨掉泪中度过;而应用智慧和勇气扬起梦想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。

保尔·柯察金以往说过：“生命对于每个人仅有一次，人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”

四年，我们有幸拥有着这大学四年，但多少人的四年已一去不返;更还有多少人在为能拥有这四年而埋头于题海和各种各样的模拟考试中呢、当初我们从他们这种状况中走出来，走进许多人梦寐以求的大学。

“我们错看了世界，却反过来说世界欺骗了我们。

我相信，年轻没有什么不能够，心有多大，未来就有多大。人生短短几十载，不要给自我留有什么遗憾!

热情换回时间，让年轻的梦没有终点!青春励志演讲稿有人说，能登上金字塔的生物仅有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少能够像蜗牛那样凭着自我的耐力默默前行。”

仅有启程，才会到达梦想和目的地，仅有拼搏，才会获得辉煌的成功，仅有播种，才会有收获。青春，应当是奋斗的。

想问大家一句很纯朴的话，你们爱国吗?

(我们有必要回顾一下历史，)不明白大家有没有看过这样一部电影，(建党伟业)。那些曾为中华民族的民主，科学，独立而抛头颅洒热血的青年们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难。在斗争中，青年们以燃烧的活力和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃了未来。这种青春是多么绚丽夺目，这种使命是多么震撼人心啊!

然而，在当代的中国，我们不得不正视一些现状，大学生既被社会过高的期待，也过高地期待着社会，只因为一些青年大学生不能正确地评估自我，作为不思进取的借口。于是，以往也想要有所作为，却不明白从何做起，跟着感觉走了。

我的一些话并非说教，我们都一样，期望以此和大家相互激励，相互促进。路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自我的历史。

青春不仅仅需要活力，同时也需要一颗求实进取的心!

作为青年中的一员，应以活力为旗，用青春作注，拼一个无悔的人生!

我的演讲完毕，多谢大家!

#关于青春的演讲稿800字5#

亲爱的教师们，同学们：

上午好!

今日我演讲的题目是：为青春的梦想冲刺。

是的，最终，憧憬已久的这一天到来了，为梦想冲刺的一天来了，拼搏的季节最终到了。是该我们亮剑的时候了。

当我们今日再次聚在那里时，每位同学都又有了一个新的名字：高三的战士。高一是基础，高二是关键，高三是决战，这是各位最熟知的一句话。

经过了高一的锻造，高二的历练，如今我们最终站在了决战的起点，决战意味着什么?决战意味着炮与火的考验，血与泪的洗礼，进与退的选择，成与败、生与死的决断。那么，高三的勇士们，你们准备好了吗?