Word绘图工具栏功能介绍

Word绘图工具栏功能介绍（通用11篇）

Word绘图工具栏功能介绍 篇1

Word2003的“绘图”工具栏在默认情况下位于程序窗口下方，状态栏之上。通过“绘图”工具栏，可以在文档中插入各种自选图形、文本框、艺术字、线条、箭头等图形对象。

“绘图”工具栏各按钮功能介绍

word2003的“绘图”工具栏各按钮功能 图解1    word2003的“绘图”工具栏各按钮功能 图解2    word2003的“绘图”工具栏各按钮功能 图解3

word2003“绘图”工具栏，可以将在文档中根据需要插入艺术字、图片、线条、箭头等要素，

当你完成一篇文章时，如果有用到“绘图”工具，你会发现点击图形或者线条文本框后，旁边就会出现“绘图”工具，届时可进行修改。

Word绘图工具栏功能介绍 篇2

●Science Word的主要功能及特点

Science Word是专业级科技文档处理软件。它以复杂的科技文档为主要的处理对象, 独有的非线性编辑技术将文字、公式、图形、曲线、曲面、逻辑图形和空间三维图形结合在一起, 可一次性完成对文字、公式、图形的所有编排, 彻底解决了非线性文档和线性文档混合编辑的难题。其最大的特点就是编辑公式、图形, 就如同处理文字一样容易。

下载并安装好软件 (官方下载地址:http://www.novoasoft.com/) , 打开软件, 乍一看还以为是Word, 它的界面和Word几乎是一样的。所以大家对它会感到特别的亲切, 界面如图1所示。功能与操作上和Word差不多, 这里就不再多说了。

●利用Science Word绘制常用图形

Science Word的功能十分强大, 它能做大多数Word软件做的工作。但这这并没有体现出它自己的优势, 它的优势在绘图方面。下面将介绍它在绘图方面独有的功能。

1.利用Science Word绘制数学图形

利用Science Word能够轻松绘制平面几何、立体几何、解析几何和三维曲面图形。

案例1:绘制平面几何图形

Science Word提供的基本几何图形包括点、直线、椭圆、圆、三角形、矩形、圆角矩形、多边形、手画曲线、箭头曲线等, 这些几何图形在平面几何的工具栏上可以找到, 如图2所示。Science Word的绘图功能比Word要强大很多:一是它的图形很多。二是它有与“几何画板”一样的一些功能, 如它能对所选中的图形进行下一步绘图。例如, 先绘制一条线段, 选中线段后就可以绘制线段的中点、线上的点、等分线段和作线段的延长线等操作。三是它能自动保持这种几何关系, 如改变三角形的形状后, 原来的中点还是中点, 角平分线仍是角平分线。

案例2:绘制函数曲线

Science Word可以通过方程创建包括直线、三角函数曲线、二次曲线、指数/对数曲线、极坐标曲线、参数方程曲线及任意方程曲线。曲线是建立在坐标系上的, 建立曲线必须先建立一个坐标系, 然后通过选择曲线方程, 并在提供的参数区内键入参数值才能创建相关曲线。下面以绘制一个函数f (x) =cos (x) 2+cos (x) 为例进行讲解。

首先, 点击“直角坐标系”按钮, 在正文区画出坐标系;接着, 在几何曲线工具栏上选择绘制任意函数模板;最后, 在弹出的对话框中设定好参数, 确认即可在坐标系上画出所需曲线 (如图3) 。

利用Science Word还可以轻松绘制立体几何图形、三维曲面图形和参数方程图形, 这些功能比“几何画板”更强大, 限于篇幅, 这里就不再举例, 大家自己可以试试去绘图。

2.利用Science Word绘制理化图形

Science Word提供了大量物理电路、光学仪器、化学分子式和化学器件等图形。它能帮助我们轻松地绘制出想要的图形。下面举两个例子说明。

案例3:绘制物理图形

物理图形是由各个物理元器件及各种连接线组合连接而成的。其中, 物理元器件包括力学、电磁学、光学等。单击“绘图”按钮会弹出图形选项框, 如图4所示。

如果打算绘制一个光学图, 首先, 在绘图工具中选择好“光源”、“凸透镜”, 把它们拉到正文区, 双击图形可以设置相关的属性, 如设置太阳为红色等;接着, 单击“连续操作开关”, 在绘图工具中选择“光线”, 开启连续操作, 绘制出光线;最后, 调整好各图形的位置即可 (如图5) 。整个过程不到一分钟, 十分快捷和方便。

案例4:绘制化学图形

Science Word提供了绘制化学实验装置所需要的几乎所有的化学元器件图形和化学分子模型, 如图6所示。

如果想绘制一个化学实验图 (以生成乙酸乙酯的反应为例) 。首先, 从化学器件库中拉出我们要的图形;接着, 设置好每个图形的属性, 如酒精灯的液体颜色等属性, 试管的属性等;最后调整好各图形的位置即可, 图7为完成的效果图。

值得一提的是, 每个图形都有相应的属性设置。例如, 像试管就有“轮廓”、“填充”、“旋转”等属性, “填充”又包括背景、液体和塞子的填充, 填充的类型又有多种样式可以选择, 极大地丰富了图形的种类。

●利用Science Word制作动画课件

大家可能想不到, Science Word也可以像“几何画板”一样做动画, 它可以将方程表达式中的系数和常数用参数变量来替代, 绘制相应的函数曲线。当这些参数变量发生变化时, 函数曲线随之变化, 从而直观地展现出曲线的动态变化效果, 反映出各参数与函数曲线的关系, 能够让学生加深对各种函数曲线的理解。

案例5:制作动态函数课件

在Science Word中可以建立自变量和函数变量, 我们可以通过绘制一个“变点”的方法, 使函数动态化, 这与“几何画板”类似。

首先, 绘制一个直角坐标系, 并新建一个自变量和一个函数变量, 分别命名为“自变量1”和“变量2”, 其中在函数变量“变量2”中的函数设置为f (x) =x*sin (x) , 自变量“x”设置为“自变量1”, 如图8所示;接着, 单击“由变量决定坐标的点”按钮, 选择“自变量1”为横坐标、“变量2”为纵坐标, 完成后会产生一个变点;最后, 选中“自变量1”, 执行“插入控制按钮运动按钮”, 此时会产生一个动画按钮, 调整各图形的位置即可。最终效果如图9所示。当单击动画按钮时, 变点就会随着变量的改变而改变, 变点的运动轨迹就是函数的图像。

Word绘图工具栏功能介绍 篇3

关键词:邮件合并;Word;Excel

中图分类号:TP391.12文献标识码:A文章编号:1007-9599 (2010) 03-0067-02

Function & Application of Mail Merge in Word Format

Yan Wei

(Library of Shaoyang college,Shaoyang422000,China)

Abstract:The Mail Merge feature in Word,and use a specific example to prove that is a very useful tool for mail processing.

Keywords:Mail Merge;Word;Excel

一、邮件合并概述

在日常的办公过程中,我们可能有很多数据表,同时又需要根据这些数据信息制作出大量信函、信封或者是工资条。面对如此繁杂的数据,当然不能“批量发信”了事,必需要使用特定的称呼或问候语,使得信件就像单独写出来一样。其实,借助Word提供的一项功能强大的数据管理功能——“邮件合并”,我们完全可以轻松、准确、快速地完成这此任务。

“邮件合并”这个名称最初是在批量处理“邮件文档”时提出的。具体地说,就是在邮件文档(主文档)的固定内容中,合并与发送信息相关的一组通信资料(数据源:如Excel表,Access数据表等),从而批量生成需要的邮件文档,因此大大提高工作的效率。“邮件合并”功能除了可以批量处理信函,信封等与邮件相关的文档外,还可以轻松地批量制作标签,工资条,成绩单等。

二、邮件合并的步骤

邮件合并的基本过程包括三个步骤,只要理解了这些过程,就可以得心应手地利用邮件合并来完成批量作业。

(一)建立主文档

主文档是指邮件合并内容的固定不变的部分,如信函中的通用部分,信封上的落款等。建立主文档的过程和平时新建一个Word文档一模一样,在进行邮件合并之前它只是一个普通的文档。唯一不同的是,如果你正在为邮件合并创建一个主文档,你可能需要花点心思考虑一下,这份文档要如何写才能与数据源更完美地结合,满足你的要求(最基本的一点,就是在合适的位置留下数据填表充的空间);另一方面,写主文档的时候也可以反过来提醒你,是否需要对数据源的信息进行必要的修改,以符合书信写作的习惯。

(二)准备数据源

数据源就是数据记录表,其中包含着相关的字段和记录内容。一般情况下,我们考虑使用邮件合并来提高效率正是因为我们手上已经有了相关的数据源,如Excel表格,Outlook联系人或Access数据库。如果没有现成的,我们也可以重新建立一个数据源。需要特别提醒的是,在实际工作中,我们可能会在Excel表格中加一行标题。如果要用为数据源,应该先将其删除,得到标题行(字段名)开始的一张Excel表格,因为我们将使用这些字段名来引用数据表中的记录。

(三)将数据源合并到主文档中

利用邮件合并工具,我们可以将数据源合并到主文档中,得到我们的目标文档。合并完成的文档的份数取决于数据表中记录的条数。下面我们实践一下邮件合并的操作。假设是Office2003,如果使用的是更早的版本,在界面上会有所差别。

三、具体应用介绍

举个例子,教师节将至,人事处接到一个指令,要求给所有教师发出教师节的问候。

(一)建立主文档

尊敬的《姓名和称呼》:

值此教师节之际,谨代表人事处及学校领导,向您致以诚挚的问候,祝您教师节快乐!

非常感谢您为学校作出的贡献!邵阳医专作为一所飞速发展中的学校,也必将为您提供事业发展的广阔舞台。

此致

敬礼

邵阳医专人事处

2010年3月22日

(二)准备数据源

我们有一份现成的数据表,即当前教师信息的汇总表,其中包括姓名,性别,系部,职称,答复情况,电子信箱联系方式等必要的信息。根据需求,我们对这个数据表另存一份备份,对将其中多余的字段删除,并把性别一栏的“男”,“女”分别替换为“先生”,“女士”。

(三)将数据源合并到主文档中

打开主文档,点击菜单栏的工具—>信函与邮件—>邮件合并,在word工作区的右侧将会出现邮件合并的任务窗格。它将引到我们一步一步,轻松地完成邮件合并。在同一个菜单,我们还右以选择显示邮件合并工具栏,方便操作。

1.首先需要选择文档的类型,使用默认的“信函”即可,之后在任务窗格的下方点击“下一步;正在启动文档”。

2.由于主文档已经打开,选择“使用当前文档”作为开始文档即可,进入下一步。

3.选择收件人,即找到数据源。在这个例子中,我们对“答复情况”这个字段进行筛选,只选择其值为“接受”的。

4.撰写信函,这是最关键的一步。我们可以像编辑普通文字一样编辑这些引用字段,因此在插入字段的过程中,其实我们也可以一次性把需要的所有字段取出,再将他们放到合适的位置。看起来很简单,下面我们进入下一步来看一下成果。

5.预览信函,可以看到一封已经填写完整的信函。如果在预览过程中发现了什么问题,还可以进行更改,如对收件人列表进行编辑以重新定义收件人范围,或者排除已经合并完成的信函。完成之后进入最后一步。

6.现在我们可以直接将这一批信件打印出来了,大功告成!你可以根据实际情况选择。要合并的记录的范围,之后可以对这个文挡进行编辑,也可以将它保存下来留备后用。

现在我们已经圆满地完成任务了,可以把这些信函打印出来,分别寄给每位新聘教师。总之,邮件合并是一个非常有用的工具,正确地加以运用,可以提供工作的质量和效率。

参考文献:

[1]陈松乔.计算机应用[M].湖南科技技术出版社,2002

[2]Allenl.Wyatt. Word 2000使用技巧1001[M].王建宇,李治平,李达凯.机械工业出版社,2000

作者简介

Word绘图工具栏功能介绍 篇4

内存优化

 ImagXpress v12减少高达50%的内存占用量，这意味着ImagXpress将能处理更大的图片，用户可根据自己的需要随心配置。处理多页TIFF图像性能提升

在大型文件中插入或删除TIFF图像的速度显著提升；  压缩文件处理大型文件的速度也得到提升。 彩色图像处理性能增强

 针对彩色图像的Negate图像处理算法已经优化，速度比以前的版本提升高达50%！

其他改进：

改进评估版授权易用性

 简化了集成选项，新增PDF Xpress先进的PDF功能  改进支持扫描组件（如ISIS Xpress）间的信息传递  >>ImagXpress12(.NET+ActiveX)下载地址：

精灵画笔 有趣的绘画绘图工具 篇5

下载：www.duote.com/soft/750.html

其实 Wizardbrush 最主要的功能是画笔系列，包括：水彩笔，喷枪，铅笔，颜料管，粉笔，画笔刷等等，当然还有一般图片工具拥有的模糊工具，锐化工具，填充工具，暗化处理，套索工具，移动工具等，

不过小建觉得这款软件设计得太可爱或者说向有趣的方向发展，以至于感觉起来像小孩子玩的东东一样。^_^

Word绘图工具栏功能介绍 篇6

让我们动起手来，绘画漂亮的图画吧！知识导入：

1.使用“线条”工具 2.使用多种工具绘制规则图形 3.用“箭头”工具绘制不规则图形 4.组合对象 认真听讲，回想课前内容、交流分享自己的看法。

激发学生兴趣，导入课题。

讲授新课 1.“线条”工具 “线条”工具是Flash工具箱中最常用的工具之一，它不但能绘制出简单的实线，还能绘制出多种效果的线条，如虚线、点状线、斑马线等。现在就让我们动手体验吧。

用线条工具中的斑马线效果绘制出绿草地：

一、设置文档的背景颜色属性为绿色，颜色值为#99FF66。①单击工作舞台，然后单击“属性”下拉框打开属性面板；

②单击背景颜色选项框；

③单击所需的颜色。

三、保存文件为“绿草地.fla”。

2.多种工具绘制规则图形 在工具箱中有多种绘图工具，如椭圆、矩形、线条工具等，灵活使用这些工具可以绘制出许多精彩的规则图形。

用多种工具绘制漂亮的花朵：

一、新建一个文件夹，笔触样式选定为实践，画出一段弧线。

①单击选择“椭圆工具” ②选择线型及线条颜色 ③单击选择无色填充 ④在工作舞台上拉出一个无色填充的圆形 ⑤用“橡皮擦”工具擦除部分圆弧线段 二、利用“变形工具”绘制花朵。

①单击“窗口”菜单，选择“设计面板”选项 ②选择“变形”选项，调出“变形”面板 ③选择“箭头”工具单击圆弧，然后在“变形”面板中设置旋转角度为72度 ④单击“复制并应用变形”按钮 ⑤用“箭头”工具选择复制圆弧，并调整适当位置 ⑥单击“复制并应用变形”按钮，此时旋转角度自动更新为144度 ⑦重复步骤⑤、⑥两次，旋转角度不需输入，最终画出五片花瓣的花朵 三、利用“颜料桶”工具给花朵上色。

①单击选择“颜料桶工具” ②当绘制的图形不是完全闭合时，在填充选项中选择“封闭中等空隙”后进行填充 ③单击拾色器选择所填充的颜色 ④单击填充位置，用所选颜色填充 四、选择混色器面板，设置渐变色，画出花蕊。

3.“箭头”工具绘制不规则图形 利用“箭头”工具的拖曳功能，对线条或图形进行调整和变形。

用“箭头”工具和“矩形”工具绘制一片叶子：

①单击“矩形”工具画出一个矩形 ②选择“箭头”工具，当鼠标指针下方出现圆弧时，可将线条拉成弧形，出现直角时可调整出需要的形状 ③调整叶子形状 ④用线条工具画出叶脉 ⑤用颜料桶填充绿色 4.组合对象 将叶子、花、茎等几个独立的部分组成完整的花的整体。

组合的快捷键是< Ctrl > +“G”键。组合后的物件周围出现一个蓝色的方框，表示已被组合。选按< Ctrl > + < Shift > +“G”键，可以取消组合。双击被组合的图形，可以直接进入编辑状态。

将花朵、叶子、花茎组合起来形成一个整体：

①用“箭头工具”将各个图形移动到合适位置，并选中所有图像 ②单击“修改”按钮打开菜单 ③单击“组合”选项 5.Flash的工具箱 “箭头”工具：

选取物件及将物件变形，将选中的物件拖曳到任何地方。

“部分选取”工具：选取绘图物件内的路径控制点做物件变形。

“套索”工具：任意选取物件的范围。

“线条”工具：绘制线条。

“文本”工具：插入编辑文本。[来源:学科网ZXXK] “椭圆”工具：绘制圆、椭圆。

“矩形”工具：绘制矩形、圆角矩形。

“刷子”工具：

用来更改工作区中任意区域的颜色，以及制作特殊效果。

“任意变形”工具：调整物件的旋转角度、大小及变形。

“填充变形”工具：调整及修改填色物件的渐变色的方向、大小、角度等。

“墨水瓶”工具：修改线条的样式及色彩。

“滴管”工具：吸取其他颜色。

“橡皮擦”工具：擦出场景中的图形。

“手形”工具：提供使用者快速查看作品的工具。

“缩放”工具：缩放编辑区内物件的显示比例。

“笔触颜色”工具：改变当前笔触的颜色。

“填充色”工具：改变当前填充的颜色。

工具修改选项：提供更多的工具供使用者。

认真听讲、仔细思考，回忆预习内容，动手操作，熟悉过程，加深理解。

引导学生动手操作，从实践中学习知识。[来源:学科网ZXXK] 课堂练习1.利用“椭圆”工具、变形面板、“颜料桶”渐变工具绘制出一朵小红花。

2.用“箭头”工具和“矩形”工具画出花茎。

3.说一说绘制下图的花朵都用到哪些工具。

4.利用所学操作和工具箱的工具画图，并做出适当组合。

学生回顾知识，思考回答问题。

让学生开动思维，回顾知识。

作业布置 作业1：完成绘制自己的图形。

作业2：尝试其他操作，看看其他工具是什么作用。

学生课后练习，熟悉操作，加深巩固。

帮助理解、巩固课本内容，了解更多，学会操作。

课堂小结 1.学会使用“线条”工具 2.学会运用多种工具绘制规则图形和不规则图形 3.学习组合知识和操作技巧 4.动手绘制组合图形 思考小结内容，巩固学习知识。

总结课堂内容，使学生加深理解。

Word绘图工具栏功能介绍 篇7

方法一：利用菜单栏中工具绘制表格

单击Word菜单栏上的“表格”按钮，在弹出的下拉菜单中选择“表格”-->插入-->表格，然后在弹出的“插入表格”对话框中设置好表格的“列数”与“行数”即可，

方法二：使用“常用”工具栏插入表格

点击“常用”工具栏上的“插入表格”图标，然后按住鼠标左键拖动选择表格的“列数”与“行数”，选好后松开鼠标即可。

Word自定义工具栏按钮的方法 篇8

Word工具栏按钮图标也能自定义，你信吗？其实这是真的，你不但可以随意修改按钮的图标，更可以换个自己心仪的图标图案，方法是：打开“工具”菜单中的“自定义”命令，然后就可在想修改的按钮单击右键，就可以根据自己爱好进行自定义了，

在自定义的状态下，右键单击按钮选择“编辑按钮图像”命令，会出现一个对话框。它的编辑部分由16行和16列的格子组成，每个格子可以取17种颜色（包括无色）。不知哪位可以据此推算出，不完全相同的按钮图案是多少？

Word绘图工具栏功能介绍 篇9

如下图中，看似是Word文档，其实最右边的“加粗B”按钮已经被我换成了QQ的启动按钮，单击即可启动QQ程序了！是不是很爽啊！下面让我们一起来学习方法吧！

①单击Word菜单栏上的“工具”按钮，选择“自定义”命令；

②在弹出的“自定义”窗口中的“工具栏”右边单击“新建”按钮，然后“工具栏名称”可以任意填写下，单击确定；

③此时，刚才新建的一个“工具栏”就显示出来了，我们将它拖到常用工具栏上放着；

④然后进入自定义中的“命令”，选中“类别”中的格式，在右边的“命令”中找到“B加粗”，鼠标左键按住不放，拖到刚才新建的“工具栏”上；

⑤右键单击刚才拖到工具栏上的“B”选择“分配超链接”中的“打开”按钮；

⑥在弹出的“分配超链接：打开”窗口中找到QQ程序所在的目录（注意：切记一定要找到程序安装的所在路径，不能使用图标），最后确定，然后关闭“自定义”窗口即可（注意：“自定义”窗口是最后才关闭的，之前请不要关闭）！

Word绘图工具栏功能介绍 篇10

说课题目《奇妙的Word画图工具》；说课内容：教材分析、学习目标、重点、难点的确定、教学方法与教学流程。

一、教材分析

本课是四川省教育科学研究所编写的四年级下册《信息技术》教材，第六课《奇妙的word画图工具》。是在学生已经完成word艺术字、文本框学习的基础上，学习的word的又一个重要工具：绘图。是从图画组成的基本元素“图形”来揭示图画的构成，这是今后用word制作月历，或制作电子报的学习的基础。因此本节课是学好word综合应用的基础。

二、学习目标、重点、难点的确定

1．知识与技能目标：

认识word绘图工具，基本掌握绘图工具条的简单使用。2．过程与方法目标：

自主探究学习中，引导学生交流分享经验，相互帮助。3．情感态度与价值观目标： 激发学生对电脑创作的兴趣，使学生充分了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生感受美、鉴赏美的能力，促进学生个体发展。4．教学重点：

①绘制图形；②图形着色、组合成完整图画；③培养学生观察分析、动手操作及审美能力。

5.教学难点：

灵活运用绘图工具绘制及调整图形。

三、教学方法

多媒体教学、任务驱动法、演示法、练习法、讲述对比法。

四、教学流程

【导入新课】展示本课学习目标，引出学习任务

长方形 斜坡上的小车 科技之光  请学生讨论：以上三幅图画是什么图形组成的呢？  引出本节内容：奇妙的word画图工具

【实例解惑】通过实例展示理解小车的组成



浏览教材，了解画图工具 

实例演示，绘画小车

【自主学习】引导学生自主学习，完成小车绘制

学会绘制与填充颜色、旋转图形、修改图形的方法； 对图形的组合及作品意义的理解.【创意作品】 “科技之光”开展分层教学

【展示评价】通过口才秀的活动，开展自评、互评

1、介绍图画内容和意义

2、有助于学生间的交流和沟通，培养正确评价自己和他人的良好习惯。

【总结回顾】由作品制作总结本节学习内容

Word绘图工具栏功能介绍 篇11

几乎每天和word打交道，

有这等事，竟然不知道。寒~~

软件说明：

如果你仍然呆呆的用 Word 的话，那天被 Word 卖了都不知道！！

三月份信息业界最引人注目的大事之一是宣称拥有 UNIX 版权的 SCO 公司开始控告使用 UNIX/Linix 的厂商，而首波被告的公司之一就是以制造 BENZ 汽车闻名的「戴姆勒克赖斯勒」。这虽然不是什么大新闻，然而真正让人惊讶的却是案外案：承接这个诉讼案的知名律师事务所是用 MS-Word 来撰写起诉书，然而这份起诉书却被发现里面内藏了 Word 的隐形墨水，当「隐形」文字被设法显影后，上面记载着 SCO 公司想要控告的对象是「美国银行」...

这当然是该律师事务所的严重行政疏失！然而这个疏失却可能发生在这何一个人（或公司）身上... 想象一下：你的公司要发三份报价单给三家不同的公司，结果，其中一位客户在设法打开了隐形墨水后看到你给另外两家的报价竟然比较低.....

事实上，隐藏在 Word 文件里的信息要比你想象的多的多！包含撰稿人，撰搞时间，修改次数，各版本的修改人等等，而这些信息都不应该出现在一份要寄出去的文件中！讲远一点的话，知名的 Word 病毒: 梅莉萨的作者落网的主因也是因为 Word 文件里的隐藏信息泄了他的底...

而在 SCO 案后专家做的民调发现：绝大多数的 Word 使用者都不知道用 Word 有这样的「功能」！所以，如果你仍然呆呆的用 Word 的话，那天被 Word 卖了都不知道！

所幸微软已经正视这个问题并提出解决之道了，如果你是 Office XP/ 的用户的话，可以下载微软提供的「Office 隐形信息移除工具」来清理文件内容之外的一切信息！（注：此工具不支持 Win98/Me 喔！）

安装完后在 Word 的菜单「档案」里会出现一个「Remove Hidden Data」 选项，您只需在编写完文件并存盘后叫用此功能即可将这个档案里的一切隐藏信息移除的一干二净，