论学习型宿舍文化建设

论学习型宿舍文化建设（共11篇）

论学习型宿舍文化建设 篇1

安全文明学习型宿舍建设总结

宿舍是学生学习，生活和活动的主要场所，宿舍是校园生活的驿站，是我们的精神家园，是构建和谐校园的重中之重，安全文明学习型宿舍的建设关系到学生生活和学习的质量，而此次学工处发出安全文明学习型宿舍建设的倡议主要目的是为了营造优雅文明的学习生活，提倡健康向上的宿舍文化，使同学们对创建安全文明学习型宿舍有一定的认识，促使同学们积极去创建良好的宿舍环境，先将此次“安全文明学习型宿舍建设”总结如下：

一，为营造积极健康的文明宿舍我们要学会友爱，规律生活，关心室友、互相帮助，自觉维护住宿秩序，创造良好的住宿环境。二，为了创建健康的宿舍文化，我们应该从点滴做起，从身边做起，将我们的宿舍建设成为我们最美丽温馨的家园。

三，为了我们安全的宿舍我们应该遵守《公寓用电管理（暂行）办法》，严格遵守学校安全管理制度，提高安全隐患排查意识。四，为了我们的健康我们应该注重健康的卫生习惯。要养成个人良好卫生习惯，自觉维护宿舍及公共区的卫生，杜绝不文明的行为，加强自身修养。

五，寝室成员互相督促，互相提醒，生活学习双促进。

六，自觉履行学生的义务，努力使自己成为一名宿舍文明的建设者、传播者和监督者；学生党员、学生干部要发挥模范带头作用。通过此次的倡议使我们学会了创建和谐健康文明宿舍的重要性，我们将为我们美好的宿舍而不断地努力，宿舍是我家，文明靠大家，我们将从现在做起，从自我做起，从小事做起，用我们的心，好好去营造美好的宿舍，为我们和谐的校园出一份力。

论学习型宿舍文化建设 篇2

宿舍文化建设是校园文化的重要组成部分, 是学校德育工作的转折点。宿舍文化应包括宿舍物质文化、宿舍制度文化和宿舍行为文化等多个方面。宿舍文化建设无处不在, 它渗透于宿舍楼的各个角落, 甚至小到一句简单的问候标牌。

宿舍文化应以精神文明建设为核心, 以学生成人、成才、成功为目标, 通过开展宿舍文化建设活动, 增强学生之间的感情交流, 从而解决学生存在的各种思想问题和实际问题, 引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、体育中专学校宿舍的特殊性

宿舍是学生之间联系最密切、交流最频繁的场所之一。学生大部分课余时间都是在宿舍里度过的, 休息, 娱乐, 谈心交友, 读书看报都离不开宿舍。

体育运动学校为全日制寄宿学校, 为了训练、比赛便于管理, 宿舍按照班队进行划分, 学生课后生活起居也由教练员进行统一管理。因此, 宿舍的成员组成不再是普通学校里同年级的学生, 而是不同年龄的队友。同时, 又根据比赛项目的不同, 舍友可能是赛场上并肩作战的伙伴, 也可能是竞争激烈的对手。

如何调整学生的心理状态, 解决其思想问题, 使宿舍成为学生和谐、安全、文明、温馨的家, 成为了体育运动学校宿舍文化建设的重中之重。

三、加强宿舍文化建设, 促进思想政治教育

第一、我校把打造多样性的宿舍物质文化当作一种宿舍文化理念。以文化营造氛围, 以文化凝聚力量, 以文化高昂士气, 以文化塑造人格。

首先, 营造整洁干净的宿舍楼环境, 洁净的生活环境可使学生心情愉悦, 积极向上。其次, 将名言警句、中国世界冠军照片及宣传警示牌等悬挂于楼梯转角的墙壁之上。同时, 在宿舍楼大厅的橱窗内, 还将体校的办学宗旨、办学历程、办学成果、办学特色以及由我校向青年队、国家队输送队员的照片, 和在国内外比赛中取得优异成绩队员的照片及事迹进行展示。既宣传了学校, 又激发了师生爱我校园的自豪感, 并以榜样的力量激励了学生的斗志。再次, 在宿舍楼入口处布置了学生书画作品展示栏, 使学生充分的展示自己的才华。同时还设置了内容丰富的专栏橱窗和功能完善的活动室, 使之成为开展宣传教育、展示师生及学校办学成果的窗口, 学校定期在专栏橱窗或活动室中公布学生参加各项比赛的成绩、荣誉, 公布优秀学生名单, 师生活动照片等, 使广大学生不断增强自信、不断超越自我。最后, 在楼梯的正上方还设置了全国重大比赛倒计时牌, 使学生在日常生活中充满紧迫感, 从而更加珍惜时间努力训练。多样化的宿舍物质文化使学生在其间耳濡目染、日积月累, 并以此来培养学生形成健康、良好的心理素质和健全的人格。

注重宿舍楼整体环境的同时, 也不能忽略学生宿舍内部的建设。学生宿舍的卫生状况, 直接反映了学生的精神面貌。杂乱的生活环境会使学生意志消沉, 性情懒散, 从而严重影响学习、训练的成绩。我校每周二、四早上定时检查宿舍卫生, 督促学生们养成良好的生活习惯, 保持宿舍环境的整洁。每周卫生评比分数累计至季度末, 将评出季度最佳宿舍。

第二、建立健全宿舍制度文化。

要加强制度建设, 不断建立、修补和完善宿舍管理制度, 逐步形成一套宽严有度、奖惩分明, 有利于学生成材的科学管理体系。

体校学生生性好动, 崇尚个性, 追求自由。要靠他们自己自觉维护宿舍文化建设还远远不够。约束学生的日常行为, 端正其价值取向, 增强组织纪律性, 强化学生的自律意识, 逐渐完善宿舍制度文化建设。

要规范各项规章制度。学生公寓管理的各项制度要符合国家法规、条例, 适应学校自身的办学特点。要根据学生宿舍管理规范的要求, 体现“管理育人、环境育人和服务育人”的宗旨, 要做到管理和服务工作制度化、规范化、程序化和科学化, 使各项工作有章可依、有据可查。

第三、开展形式多样的宿舍行为文化教育活动, 既能够使学生增长知识、开阔眼界, 又能活跃思想、陶冶情操。

我校利用每周二、五晚上时间对学生开放图书室、活动室, 开展丰富多彩的校园文化活动。并定期推出趣味运动会, 知识竞赛, 诗歌朗诵比赛, 征文等活动, 使学生在游戏中开阔视野, 丰富知识, 同时培养学生的团队意识, 增强凝聚力, 使其正确的理解竞争观念, 拥有良好的心理素质, 增强集体荣誉感和协作精神。

根据不同的主题日, 组织学生开展各种学习、讲座及社会实践活动, 提升学生的爱国情怀、道德修养和社会责任感。

四、结论

宿舍文化建设是物质文明、精神文明和政治文明建设的总和, 是一项长期、细致的系统工程。在这项工程的建设中, 物质文化建设是基础, 制度文化建设是保障, 形成高尚的行为文化是目的, 它需要因地制宜、与时俱进、特色发展。让我们携起手来、开拓创新, 在素质教育、新课程改革的道路上, 共同为校园文化建设注入新的内涵, 做出新的业绩。

摘要：体校学生宿舍管理是学校管理工作中的重要组成部分, 如何加强学生宿舍管理, 是当前学校的一项重要课题。本文从宿舍物质文化建设、宿舍制度文化建设、宿舍行为文化建设三个方面论述了加强学校宿舍管理的方法。

关键词：宿舍管理,物质文化建设,制度文化建设,行为文化建设

参考文献

[1]杨松桃:《高校大学生宿舍文化的教育功能》, 《理论月刊》, 2001, (5) 。

[2]乜慧英:《谈大学生宿舍文化建设》, 《中国成人教育》, 2006, (8) 。

浅论高等院校学生宿舍文化建设 篇3

关键词：高校;学生宿舍;文化建设

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）04-0158-02

一所大学的发展离不开学生，一个学生8小时的睡眠，8小时学习，剩下的8小时至少也有一半的时间是属于宿舍的。换言之，在24小时的时间内，有至少12个小时学生是呆在宿舍的。因此，高等院校学生宿舍文化建设是任何一所学校发展进步的重点与关键。

1、宿舍文化建设的基本方略

大部分高等院校在文化建设方面可以从一栋栋学生宿舍楼和一间间学生宿舍入手，从学生身边的一件件小事做起，撅弃传统的说教与惩罚，潜移默化的一点一滴的改变每一个学生。在听取学生意见，理解学生述求，尊重学生基本意愿的前提下，对其进行方向与结构上的指导。学生的意见中中肯的、合理的，学校应该给予承认。有分歧的可以双方开诚布公，共同讨论，争取达到相互理解。

1.1学生宿舍文化建设要从实际出发

学生宿舍文化建设要结合本校的实际情况，因地制宜办出自己的特色与风格，而不能一味跟风。看到北大有个未名湖，自己也挖个大池子称作无名湖。正如毛泽东主席当年在陕北延安的全国文化工作座谈会上讲的，文化建设就是要脚踏实地因地制宜。学校提出的建设方针、文化方案，务必要清晰、明确。务必要提前与全体师生通通气、交流下，使全校师生能清楚明白的理解其理念与意义，从而认可它、进而接纳它。

文化建设往往如同文化人办事，想法多、谈得多、做得少。想得再多，而在行动上不给力，聊得再欢，也是枉然。学生宿舍文化建设工作本身就是个方方面面兼而有之的有机统一体。需要在后勤、学工、教学口多方面的配合下，结合本校的具体情况，细节着手，群策群力，共抓齐管才能收到好的效果。

1.2学生宿舍文化建设的以人为本原则

“人本管理”是以人为本的管理，是与“物化管理”相对应的概念。以人为本的教育思想，是自十八大以来我们一贯提倡的教育理念。高等院校的基本单位是学生，学生是学校的根本。学校存在和发展的根基就在于学生。试看当年抗战时期临时成立的西南联大，如今其校舍校址已淹没在历史的故纸堆中，但只要提起西南联大，人们总能回想起李政道、华罗庚、杨振林、钱学森等一大批大师与大家。因何？在于他们都是西南联大的学子。所以，今天高等院校的学生宿舍文化建设中我们必须体现以“学生为本”的思想。

传统的高等院校的宿舍管理与建设模式，重视管理二字而忽视了教育。学生稍有逾越就是举起大棒，以学业、学籍为名重处重罚，甚至将学生的可大可小的违纪行为以记录学生档案加以威胁，迫使其不敢就范。一些老实、本分的学生可能因此会谨慎而小心，但一些毛毛慥慥的学生可能会因此而多次记过与受罚。一次可能有效，但再二再三之后，就会使学生产生心理抗拒，认为学校这是在“收拾学生”。甚至原本老实的学生在一两次误入歧途后，因管理压力太大而破罐子破摔的案列，不胜枚举。这些都与以人为本的要求背道而驰。

须知，高等院校的宿舍管理与建设，重点不在于“管”这个字，而在于为广大学生提供生活保障与服务便利，以便让大学生在大学校园这个环境里健康地发展。

因此我们在追求学校这个整体与学生这个个体之间的和谐平衡点的时候，就必须在制度和保障上想学生宿舍文化建设上倾斜。学生宿舍文化建设全过程始终都要有一定比例的学生代表参与。按我们的经验这些学生代表还必须涵盖各个层次的学生。学生党员、学生干部、普通群众至少要保证1：1：2的比例，充分保障其全民性与公平性，只有这样以学生为本所酝酿出的学生宿舍文化建设才能被学生接受，实施起来才能最大限度的减小阻力。

2、学生宿舍文化建设的方略

高等院校的育人原则是培育可持续发展的全方面的人才，是为国家输送人才的基地，而這一基地的基本单位则是学生宿舍。因此，一所院校的精神面貌、文化气象的立足点就在学生宿舍。同时，宿舍也是学生实现自我反身、自我拼搏、自我进取的主战场。因此，加强学生宿舍文化建设无论是对具体学生而言，还是对学校和社会而言都有着深远的意义。

2.1发挥学生的主体作用

很多学校过分的强调学生管理中的“管理”二字。突出整齐与化一。这与早起高校传统精神不符，高校的精神是一种自由、奔放、兼收并蓄的气质。高校就是一个象牙塔，它释放塔内的自由，它解除束缚着学生们手脚的羁槃，让学生们尽情的挥洒汗水，自由的天马行空。让学生们在一次次自我的碰壁下，一点点找到前进的方向。换言之，高校是允许学生胡来的，高校也是希望学生破除条条框框的限制尽情的施展自己的才华，即便这些想法很幼稚，思想很天真。但这是最真实的。真实的力量是巨大的。虽然这会带来一些弯路，这样的学生也不服教育。但我们传统上信仰普鲁士军事化的管理模式，将学生按照军人来教育和管理。灭杀了学生们的想象力和创造力。“循惯例”、“按传统”是很多学校在学生管理和建设中的惯用语。传统的惯性，使得我们很多院校习惯于半军事化的管理学生，强调纪律性，强调整齐，强调统一。许多学校以“不出事”为第一要务，戳杀了学生们很多天马行空的方案。一些很不错的方案，因为在理解上同学生宿舍的既定制度发生偏差，容易被一些调皮学生打擦边球，而呗搁置。无形中极大挫伤了学生的参与性与积极性。

难道我们就不能在教师的宏观把控下，放手让学生去做吗？当前，部门高等院校已经将一些学校社会部门向学生们开放。设立一名有相关教学和工作经验的教师来指导，其余的可由放手交给学生个体活学生社团接盘。比如校内各项体育活动、卫生清洁及各式辅助服务性机构。事实也证明，学生的创造性、参与性与能动性都被极大的调动起来，在指导教师掌舵的前提下，不但取得了可喜的成绩，还实现了自我教育与教育群体的并轨。

在具体的寝室文化建设中还必须调动学生的积极性，发挥学生们自身的创造力。让他们明白他们不是在为班级、为学院建设宿舍文化，而是在為自己的宿舍文化添砖加瓦。毕竟他们才是寝室的主人，在学校就读的几年里，寝室这十多平方米的所有权属于学校，但使用权则在学生手中。这一点可以引入团委学生会的机制。毕竟团委学生会的这些学生干部来自一个个班级、一个个学院，他们可以很好的将学院的意见与指导老师的方针，完整的带回自己的所在院系和班级。即便所在班级、宿舍有这样那样的不满与不安，他们也都能及时的处理。并在第一时间向指导教师和学院反馈来自一线基层的声音。

2.2学生宿舍文化建设和谐发展

一个寝室的精神是指学生宿舍成员在校期间学习与生活中所表现出来的面貌与精神。它是高等院校学生宿舍文化的内核。寝室是一个半开放的空间，几乎在任何时候都会涉及人与人的接触。在中学阶段住校的学生毕竟是少数，而且在中学阶段的教学管理模式下，其住校并非真正意义上的独立生活。中学的教学管理的很严格很细致，学生的独立生存能力几乎得不到发展。而高考的指挥棒又犹如高高举起而迟迟没有落下的达摩克里斯之剑。中学阶段学生的人际交往和待人接物的能力几乎无法得到锻炼和培养。人际接触和交往能力则是学生们进入大学校园的第一课。在大学校园中，寝室一个人独处的时间极其有限，基本上百分之九十的时间都要与室友一起分享、一起度过。在一个相对家庭来说较为嘈杂的环境中如何学习？面对室友善意的要求如何婉拒这都是学生们要面临和学习的。人际交往能力并培养他们对环境的适应力。对外界的适应力往往与其交际能力成正比，即便面临的压力很大，但其交际不错，有很多人愿意为其分担压力。而这些压力反过来，又能增强学生的自我认知以及心理承受能力、促进其发展，提升综合素质，将来能更加适应残酷的社会竞争。积极乐观、健康豁达的宿舍风貌，不是单凭简单的上几节课、听几次时事报告、去几次演讲会、报告会就能达到的。传统的说教，如同一遍又一遍的重复设置，学生们说得出来，写得出来，试卷上也答得出来但在实际生活中他们做不出来。这即让学生们反感，进而催生出逆抗情绪。也达不到预期的效果，还浪费了大量的教学资源。我们其实完全可以通过促进宿舍软硬件建设的发展，共同提升并打造丰富多彩的学生宿舍文化建设，培养学生积极健康、乐观豁达的时代精神。

3.总结

我们的时代在不断进步与发展，一所高等院校的面貌、文化、学风如何，其落脚点就在学生宿舍。学生宿舍“硬件”和“软件”的建设进程，也反映出一所学校的发展进程。因此，要实现以“硬”促“软”打造优美的文化环境，以“软”辅“硬”提升学校文化建设就必须高度重视学生宿舍文化建设。

参考文献：

[1]白同平.高等院校校园文化论[M].北京：北京理工大学出版社，2010.

[2]戴振华.新时期高校的德育工作[M].武汉：武汉大学出版社，2011.

[3]苏东水.管理心理学[M].上海：复旦大学出版社，2005.

论学习型宿舍文化建设 篇4

评比之前，宿舍文化建设领导小组组长赵小平校长以宿舍文化建设评比细则为标准，强调了此次评比活动一定要按照方案要求，从各个方面严格考评每个宿舍。形成特色宿舍文化和特色育人环境。本次宿舍文化建设评比活动中，一是始终坚持把宿舍文化作为学“美化、绿化、规范化、香化”，这样既有统一规范要求，又有个性展现空间，充分调动了学生的积极性。

二是严格考核方案，确保布置全面推进。纪律是成才的保证, 制度是成功的基石，10月23日在班主任会上宣读并组织学习《榆中县马坡学校宿舍文化建设评比实施方案》，把思想统一到行动上来，严格奖惩制度，把寝室文化布置考评等级纳入班主任考核和优秀班级评比中，为大力推进宿舍文化布置提供了政策支撑。

三是打造宿舍文化建设示范宿舍，提供学习样板。榜样的力量是无穷的，学校根据检查情况，及时反馈给班主任，班主任再组织学生现场观摩，借鉴学习。让学生取长补短，从而激发学生在寝室文化布置中的创作激情。

四是公正、公平、公开宿舍文化建设检查评比。为了检验半个月以来精心布置建设的成果，学校于6日中午一点组织评比活动，学校高度重视，班主任、学生充分准备，共同促成了此次活动的圆满成功。

五是巩固成果，学校为了防止宿舍文化建设出现反弹，将建立长效机制：首先成立以政教处为首，宿管、学生会干部为成员的督查组，每月对宿舍文化建设“优秀宿舍”按建设要求随机抽查，如不达标，取消称号，限期整改;其次将对文化建设后有反弹现象的宿舍，提出具体整改要求，并通报班主任督促改正;第三将文明的评比与宿舍文化建设标准挂钩。制定一系列举措，使宿舍文化建设的成果得到有效地巩固，达到以环境育人的预期目的。

论推进学习型党组织建设 篇5

在建设学习型政党的热潮中，越来越多的领导干部把学习放在工作和生活的重要位置，求知向学之风、刻苦钻研之风、博学慎思之风在领导干部中悄然兴起，一些领导干部更是发出“少一点烟酒味、多一些书卷气”的感言。但也经常听到一些人这样说，工作太忙，公务太杂，应酬太多，没时间学习。

领导干部应酬在所难免，学习时间少，也似有缘由。但问题的主要方面，还是学习的主动性和紧迫感不强不够。正如鲁迅先生所言，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。只要有心学习，不必要的应酬大可压缩，必须参加的应酬大可简化，学习时间完全可以挤出来，“应酬太多、没有时间”不能成为理由。

从毛泽东同志提出“用„挤‟来对付忙”，到邓小平同志告诫“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化”，再到胡锦涛同志强调“领导干部要以身作则，减少应酬，挤出时间抓学习，以自己的示范作用带动全党全社会形成良好学习风气”，领导干部减少应酬、勤于学习，不仅是个人的生活安排和精神追求，也是岗位要求和工作责任，事关社会风气的引领和干部作风的价值导向。

领导干部如何分配个人时间，涉及精神追求的价值判断。一些人认为，应酬可以拉关系、扩人脉，其收益立竿见影;而学习虽能完善知识、提高修养，其效果并不实惠，正是因为这种功利的比较和错误的认知，一些领导干部不仅不愿意学习，甚至把学习当成浪费时间的包袱。

领导干部只有加强学习，才能化解能力危机、纾解本领恐慌、跟上时代步伐，从而提高工作效率和执政水平，这是个人发展和事业兴旺的根本之道。实践证明，那些以求知为荣，以学习为乐的人，总能妥善处理工作与学习关系，也大都能在思想认识和能力水平上与时俱进;相反一味陷入事务忙于应酬，工作上必然捉襟见肘，后劲不足，是对个人和事业都不利的双输之举。因此，真正做到多学习少应酬，有赖于领导干部把学习升华为精神追求，培养成第一爱好，内化为自觉行动;也有赖于建立一套科学完备、符合实际、行之有效的学习制度，使学习由“软任务”变成“硬约束”，激励领导干部从应酬中挤出更多时间勤于学习。

领导也是表率。领导干部如果重应酬而轻学习，就会形成不重学习的负面导向、助长社会交际的庸俗之风。相反，领导干部如果潜心好学，崇尚知识，就会带动社会的向学之风、净化社会风气，使重学崇学在社会上蔚然成风，将知识阳光遍洒社会，使精神甘露普润人心。这也是以学习型政党建设带动学习型社会建设的题中之义。

学校宿舍文化建设方案 篇6

一、总体要求

以建设优良学风为核心，以优化宿舍环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，努力建设体现学生积极向上的精神风貌，体现人文关怀的宿舍文化，不断满足学生日益增长的精神文化需求，为学生成人成材提供强大的精神动力。

二、实施两个工程 1．宿舍内务整理工程

宿舍内务，你我共建，形成安全、整洁、舒适的生活环境。2．宿舍文化建设工程

宿舍文化，齐抓共管，创建怡情、励志、奋进的文化氛围。

三、实施原则

1．育人性原则：根据学校和学生的实际，结合时代特点和形势需要，与先进文化的发展方向密切结合，挖掘宿舍文化的育人功能，使学生在宿舍内务和文化建设中提高思想道德修养和整体素质。

2．整体性原则：宿舍内务和文化建设要符合党的教育方针，要围绕学校的中心工作，要密切联系社会实际，要紧紧体现时代精神，同时，宿舍内务和文化建设在功能上与校园文化建设是统一的整体。

3．特色性原则：创新宿舍内务和文化建设的途径和方法，丰富宿舍文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，用融合的手段为宿舍内务和文化建设注入生机和活力。

四、宿舍文化建设内容 1．宿舍内务整理。内务卫生根据学校文明宿舍检查标准，按照“洁、齐、美、雅”的内涵要求检查评比。

洁就是清洁卫生。要求宿舍地面、墙面、门窗、灯管等等都干干净净。

齐就是整整齐齐。要求桌面、铺上、床下，所有物品整齐有序。

美就是美观大方。要求布局布置美观，体现合理性，给人以美感。雅就是健康高雅。要求装饰物、张贴画等，内容健康向上，文化品位高雅。

生活指导老师要把关爱学生放在首位，加强沟通，促进宿舍工作发展；增加“温馨提示”，体现老师的关爱，让住宿同学感到温馨。

2．宿舍文化建设

个性文化包括生活指导老师对学生的友情寄语、各宿舍的名称、管理公约、书法绘画作品、荣誉角等等。

五、实施方案 制作宿舍文化牌，牌中内容包含：

1、宿舍名称（既儒雅励志，又通俗易懂）

2、成员姓名和照片；

3、舍训（立志、自律、和谐等内容，构思巧妙，立意新颖）；

4、房间内窗台上摆放两盆绿色盆景。

5、精巧细致的手工门帘、手工花瓶⑥老师的友情寄语；整个宿舍牌的设计须是简洁明朗而又大方得体。

六、实施步骤

第一阶段：利用住宿生大会、宣讲、学习《宿舍文化建设方案》。第二阶段：以宿舍为单位征集各宿舍的舍训，个人座右铭等。生活指导老师初审，政教处审定后统一制做，全面进行宿舍文化建设

七、保障措施

1、提高思想认识

宿舍内务和文化是一种潜在的隐性课程，在对学生的思想道德教育和良好行为方式的养成中，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点。其教育功能是通过健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现的。我们要把宿舍内务和文化建设列入学生工作的重点之一，着力把宿舍建设成为体现学生共同理想追求和价值取向、弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地，发挥其对学生的导向、陶冶、约束和凝聚作用。

2、成立专门组织

成立学生宿舍内务和文化建设指导小组，负责利用板报、宣传橱窗等形式，向同学们宣传宿舍内务和文化建设的重要意义，号召同学们积极行动起来，建设自己的家园，装扮自己的生活。政教处负责制定宿舍内务和文化建设方案，生活指导老师负责实施执行，并对实施较好的宿舍要进行通报表扬，以点带面，带动整个宿舍的全面实施和提高。

成立学生宿舍内务和文化建设指导小组: 组 长：张文海

副组长：王丰华 陈学发 成 员：所有生活指导老师。

3、建立长效机制

宿舍内务和文化建设既担负着育人的职责，也承担着引领社会先进文化的职责。建设的起点要高，要富有激情和创造性，更要富有文化品位。它不是学生工作的“额外任务”，是学生德育工作的延伸与补充。它应是实施素质教育的重要组成部分，而不是短期行为。要求各班各宿舍建立长效机制，常抓不懈，力求有特色、有创意，效果好。

4、加强检查落实

建立宿舍内务和文化建设检查评比制度，把这项工作的实施情况作为班级、宿舍、个人评先评优的一项指标，以评促建、以评促管，推动宿舍内务和文化建设向纵深发展。

八、活动要求

1、全体老师、学生要充分认识此项活动对建设美好生活环境、提高个人生活品位的重要性，要保持高度的热情和积极性，主动配合开展各项工作，全面贯彻落实各项工作要求。

2、宿舍文化创建过程中，要本着节俭的原则，要自己动手设计、规划、制作、布置宿舍，禁止乱贴、乱画、乱刻等现象。凡是涉及到张贴的装饰品一律使用胶带纸，禁用双面胶或其他有损坏墙壁的材料。

论学习型宿舍文化建设 篇7

一、大学生宿舍文化的内涵及基本特征

“宿舍文化是指在大学生宿舍内展开的一切活动及其全部存在方式的总和, 是赋予宿舍集体具有生命活力并反映其群体意志特征面貌的一种特定的文化形态。它以相对独立的方式存在于校园之中并属于校园文化的范畴。”[1]

作为校园文化的微缩景观和校园文化的重要组成部分, 宿舍文化在校园文化中具有重要地位和价值。笔者把大学生宿舍文化的内部结构分为三个层次, 即以卫生状况为代表的表层宿舍文化、蕴含各种规章制度的中层宿舍文化和以政治信念等为内容的深层宿舍文化。“大学生宿舍文化的这三个层次互为表里、相互影响、互为转换, 从而构成一个特殊而相对完整的文化体系。”[2]其基本特征体现在以下几个方面:

1. 指向性

宿舍文化的内容、方式及宿舍文化形成的文化环境、文化氛围, 对大学生起到直接的导向作用。它像一根无形的纽带, 联结着每一个宿舍成员, 引导着个体把自己的追求、自己的理想置于学校的统一目标之下, 在这其中又会潜移默化地影响着每一个学生的思想品行、道德观念、行为规范和生活方式的选择。由于社会主义高等教育的培养目标是使受教育者成为有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱祖国的公民。宿舍文化的目的指向正是这一培养目标的实现。因此, 宿舍文化是宿舍精神文化、制度文化、物质文化的建设与发展, 旨在创建一种育人环境, 使宿舍成为进行大学生思想政治教育、学习科学文化知识、综合素质养成和提升及健康文化生活环境形成的前沿阵地。

2. 共融性

宿舍成员大都来自不同的地方, 他们所受的家庭教育、成长环境、经济状况、生活习惯等都有着不同的文化背景和差异。这些差异在同一环境中之所以仍然可以得到发展和延续, 是由于宿舍文化具有共融性。宿舍也是学生的第二课堂, 在这里学生的思想得到交流, 智力得到碰撞, 感情得到升华。从而增强了学生之间的凝聚力, 可以激励学生奋发向上、勤奋学习。

“以大学生为主体, 以学生宿舍为主要空间, 以宿舍活动为主要内容的大学生宿舍文化作为群体文化, 是一种特殊的教育文化, 是一个多成份, 多层次, 多内容的复合体。”[3]一般来讲, 社会政治经济问题、校园中的学习生活、各种人生观点见解等, 都可以在宿舍中得到广泛的讨论。我国社会的发展动向、国家政策的调整, 都会在学生中激起层层波澜。这也表现了大学生群体的主人翁意识。同时我们也应注意, 宿舍文化对大学生个体的影响不应该通过硬性灌输、外力强制的方式来完成, 而是应该通过它所创造的精神氛围和相应的环境辐射来感染人的情绪、规范人的行为、塑造人的心灵, 从而引起大学生群体的共鸣。这种渗透性所孕育出的共融性, 具有“桃李不言, 下自成蹊”之妙。

3. 相对独立性

大学生宿舍文化作为校园文化向大学生生活区域延伸与扩展的一部分, 既反映和体现了校园文化的特点, 又具有特有而明显的文化个性色彩。即使是同一所院校内, 由于学校、院系、班级等各层次的管理要求不同, 各个院系的宿舍作为独立的单元集体也就具有了一定个性特色的单元文化。“文科专业性质的寝室氛围之所以和理工科专业性质的寝室文化氛围有着明显的差别, 这主要是由于专业的不同, 所受文化教育的影响不同。”[4]尤其是一个个学生宿舍, 由于大学生群体内性别、爱好、观念等方面的不同, 也会由此形成色彩斑斓的宿舍文化。所以说, 大学生宿舍文化往往各有特色, 具有明显的个体差异性特征。从宿舍文化的发展趋势上来看, 大学生宿舍文化的独特性越突出, 个性就越鲜明, 其生命力也就越强。

二、加强宿舍文化建设是提高学生综合素质的基本途径

学生宿舍虽然是学校最小的单位, 但却是影响学生成长的重要环境, 是学校思想政治教育的重要阵地。宿舍文化活动是培养符合时代要求的新人的重要载体, 是大学生成才的有效途径。为了增强大学生育人工作的实效性, 促进大学生全面成才, 笔者根据多年学生工作的经历, 对大学生宿舍管理和宿舍文化建设的思考与研究提出以下几点建议, 以供参考。

1. 建设高素质的宿舍管理队伍和服务人员队伍

加强宿舍管理人员和服务人员队伍建设是宿舍文化建设的重点。作为学校各项规章制度和管理措施的执行者和落实者, 这两支队伍素质的高低直接影响到学生宿舍的管理和使用, 影响到宿舍文化建设的开展。因此要选派优秀人员参与到学生宿舍管理队伍, 并加强管理人员的政治思想教育和业务素质培训, 宿舍管理人员也要树立全心全意为学生服务的思想, 在业务上, 要熟悉精通本职岗位业务, 为学生做好服务工作, 同时要严格管理, 一视同仁。在落实制度上, 要从新生抓起, 从老生着手, 自始至终一点一滴地抓, 使落实制度成为学生的自觉行动。在处理问题上要严格依照制度执行。同时, 宿舍管理与建设应将学生干部推向基层管理的实践平台, 积极探索并推进宿舍大管理的工作模式, 提高自身的主人翁意识, 更好地推进宿舍文化建设及管理工作。

2. 加强制度建设, 培养学生良好习惯

系统完善的管理制度和公约规则不仅有利于维护大学生宿舍正常的秩序, 而且可强化积极向上的群体价值观, 还能对大学生的思想、行为起到重要的制约作用, 使其生活在各种有益的规范当中。为了使大学生有一个文明、优美的学习和生活环境, 大学生宿舍文化建设应不断调整思路, 紧密结合本校实际情况, 建立和完善各项规章制度。对规章制度的制定实行量化考核, 应着重从卫生与纪律两方面入手, 量化评比, 对系、年级、班级、宿舍直至学生个人的层层考核, 日日有检查, 月月有评比, 并及时将结果反馈公布, 从而充分调动各系、班级、学生参与宿舍管理的积极性。并纳入大学生综合考评体系之中, 使大学生宿舍文化建设逐步走向规范化、制度化、科学化。

3. 积极烘托氛围, 加快宿舍文化建设

宿舍是同学们日常生活、休息的地方, 是同学们自由的聚居地。让文明、文化进宿舍, 把文化建设作为推进宿舍建设工作的龙头, 在宿舍成员中渗透新的知识和理念, 加强同学们的生活内涵建设, 培养同学们良好的生活、学习习惯是推进宿舍文化建设的必要举措。

文化建设要落到实处, 要有好的环境和氛围才能够保持下去。可在宿舍区张贴“走路走出节奏, 着装着出品味, 讲话讲出文明, 做人做出高尚”等一批旨在提高学生精神文明素质, 促进学生宿舍良好舍风形成的警示标语, 通过一目了然的勉励牌来督促同学们不断成长。可在每个宿舍建立“学习与分享:手香与书香文化分享园地”。为加强宿舍成员之间的学习交流, 可带头制作学习心得小纸板, 让同学们记录自己读书看报的心得体会并进行宿舍之间的定期学习交流活动。这样有利于丰富宿舍文化, 提升宿舍软环境, 有助于真正实现学生内涵与素质的双提高。

4. 党建带团建, 推进思想政治建设

新时期要求大学生要有过硬的思想政治素质才能够经得住风浪的考验, 才能够面对严峻的竞争和挑战。面对新形势, 应从提升学生的思想政治素质入手, 大力开辟思想政治教育阵地。在宿舍开辟思想政治教育阵地具有很强的可行性, 对于提升大学生综合素质具有重要的作用。

实施“以党建带团建”的工作思路推进思想政治建设, 着力把宿舍打造成快乐成长、提升自身修养的温馨家园, 可在男女宿舍区各开辟新的思想教育阵地———学生党建活动室。并配备专用电话, 由值班的学生党员为咨询和寻求帮助的同学提供服务, 配备党建书籍, 使学生党员不断提升自己的思想境界和理论水平。可以以党建活动室为工作中心开展工作, 通过定期召开学生党支部会议、辅导员和值班学生走进学生宿舍与学生深入交流等形式, 了解学生的需求, 促进以宿舍为单位的团小组建设, 提升学生的思想政治素养。

此外, 加强学生宿舍管理、学生宿舍文化建设专题研讨。定期召开座谈会、交流会进行调查和研讨, 不断发现问题、解决问题, 总结学生宿舍管理、学生宿舍文化建设方面的经验, 探索学生宿舍管理、学生宿舍文化建设的新思路、新方法。同时积极开展系列心理健康教育活动, 开展星级宿舍 (或文明宿舍) 评选活动、寝室美化设计大赛, 举办“我爱我家”“我的寝室生活”等宿舍文化征文比赛。此外, 还可以举办宿舍名片征集大赛, 楼铭、楼标征集活动, 宿舍楼联谊活动, 寝室口号征集活动, 开展“大学生宿舍文化节”等主题文化活动, 为推动和谐宿舍建设提供有力保障。

参考文献

[1]姜连清.谈大学生的宿舍文化[J].中国高校后勤研究, 1999 (2) .

[2]原雪辉.大学生宿舍文化建设存在的问题及对策[J].焦作大学学报, 2004 (3) .

[3]杨松桃.高校学生宿舍文化的教育功能及建构[J].理论月刊, 2001 (7) .

论学习型宿舍文化建设 篇8

一、高中生宿舍文化培育的必要性

高中学校的生源相对分散，学生来源地域较广，一般来讲，高中学校的住宿生较多。如以扬州市某区为例，县中处于城区，其他四所高中学校都位于乡镇镇区，在校高中生中住宿生的比例相当高。按照目前高中生在校学习时间的国家要求，住宿生一年在校住宿时间远超其在家住宿时间。既然如此，宿舍也应该成为学校进行学生教育的重要场所。

宿舍文化对高中生的影响是不容忽视的，进步、文明、和谐的宿舍文化将与学校的教学活动构成最佳的教书育人环境，对培养学生自我管理能力和集体主义精神、促进良好的校风学风的形成都有积极的作用。高中阶段快节奏的生活和激烈的学业竞争，已经融入到每一个高中生的学习生活中。如何让来自不同初中学校、家庭且有着不同性格、生活习惯的高中住宿生同处一室并和谐相处，如何让他们尽快适应高中的学习生活，形成具有社会主流价值观的宿舍文化，发挥宿舍文化应有的教育功能，这是我们面对高一新生亟待解决的一个重要问题。

二、营造“宿舍是我家”的温馨氛围

对于刚住宿的高中生，一开始的几天无疑是让他们激动和兴奋的，而接下来的一段时期则会有学生出现不同程度想家的问题：开始想念在家住宿、思念父母亲人，尤其是到了晚上更加如此。面对现状，教师应及时发现问题，因势利导，通过营造“宿舍是我家”的氛围，让住宿生体会到宿舍也一样有家的温馨，让他们逐渐融入到这个集体中，以促进他们对“这个家”的认同感与荣誉感。

组织学生进行宿舍布置。在教师指导下，对宿舍进行装饰布置：公共区域由全体成员一起动手、群策群力来解决；留给学生的个人空间，南自己进行个性化装饰布置，但须按统一的主题要求，即体现家的温馨、积极向上的文化氛围。通过教育、示范等方式让宿舍成员意识到，好的住宿环境是需要每一个成员用心呵护的。培养学生应有的责任感，是营造良好文化氛围的重要环节。一般来讲，如果某个宿舍住宿生人数多，即使是少数人没有责任感，依然会影响宿舍的卫生、纪律等方面。另外，在宿舍里人与人之间产生矛盾的机会很多，因此，每个人都要有维护好宿舍的意识，让宿舍成为自己的精神家园。营造宿舍良好氛围要靠大家共同的努力。

要养成良好的住宿习惯，特别是卫生习惯。高中生成长经历不同，且生活习惯各异，让他们共处一室相互包容且和谐相处，谈何容易！要让每个人都有良好的卫生意识与习惯，注意维护宿舍里公共区域卫生，注意爱护公共用具，打扫时按照要求认真完成，大家共同维护好宿舍卫生环境。教师要时时告诫学生不可有这样的想法：宿舍里每天都有值日生打扫，我弄脏了也不要紧。实际上，我们每一个人都注意维护环境卫生了，宿舍打扫、日常维护也就轻松得多了。在纪律方面也是如此，白天同学们学习都很紧张，但是总会遇到这样一些精力充沛的学生：在宿舍熄灯的情况下还不自觉地进行违纪的行为，影响干扰其他同学的正常休息。这种情况需要班主任提前在班里打好预防针，当遇到此种情况时，同宿舍的每一个人都应该这样做：有义务和责任及时站出来制止，不为此类不良行为提供生存空间。刚开始做到主动进行制止较难，宿舍室长的作用就显现出来了，其及时制止会带动影响一些同学，要让违纪同学逐渐认识到自身行为的不当及违纪性，而且其他宿舍成员是很反感的。

引导学生生活上相互关心、帮助，让同宿舍成员间关系更融洽，让宿舍如家的文化温暖每一个人。天气冷暖的变化，有些学生不会那么留意；一些安全隐患的出现，有些学生不会刻意留心；一些学习、生活的琐事影响了心情，导致不良情绪的产生；一些矛盾的产生，即将导致一触即发的冲突等。此时，可以这样引导学生：你的同宿舍同学及时站在你的面前，也许是一丝微笑，也许是一句关心话语，也许是一点善意举动等，于是你所有的困难、麻烦、矛盾就迎刃而解了，你就会真切感受到宿舍同学的关心。

三、宿舍的学校管理与自主管理相融合

高中宿舍的管理不可能像要求教室那样，在客观上有着一定的不可控性及隐秘性，故学生宿舍需要学校对住宿生进行管理，同时更需要同宿舍学生问的自我管理，尤其是后一种管理在某种程度上显得尤为重要。那么该如何去做呢？

第一，要关心、培养好宿舍室长，促其成长为宿舍的领头人。作为班主任不要轻视宿舍室长的作用，对于其选用要比较慎重。刚开始时，班主任可以通过观察，临时任用一些宿舍室长，告知其工作的职责与要求。在其临时担任室长期间，要注意指导、鼓励、督促其开展工作。一段时期以后，根据其工作表现及同学评价才给予正式的任命。其目的在于选拔出有责任感、具备一定工作能力的室长，带领宿舍逐渐走向自我管理之路。

第二，组织学习宿舍管理规定，形成住宿行为公约。开学伊始，在班会课上要结合学生住宿中产生的问题，组织学生进行宿舍管理规定的专题学习与讨论，让学生意识到住宿管理规定不是空洞的行为准则，而是实实在在的规范要求。在此甚础上，组织学生按照宿舍分组进行讨论，依据学校住宿管理规定及各宿舍不同状况形成其住宿行为公约——是全体宿舍同学的共识，言简意赅、有针对性，特别要体现对学生自我管理的要求。

第三，班主任对宿舍管理定期检查与抽查相结合。班主任要及时了解学生宿舍的状况，要实地查看以掌握第一手材料，从而增强教育引导的针对性。学生的自觉性是有一定限度的，其自我管理能力的提升有一个反复曲折的过程，在此过程中班主任应亲临现场进行督促检查，采取定期与不定期相结合的方式，让学生体会到是真切的关心而非监督。同时，培养学生的自我管理能力，养成卫生、文明的行为习惯，培育健康文化的生活环境，这些都需要班主任予以耐心、及时指导并有意识地进行培育。

四、负面宿舍文化的表现及应对策略

不良同化破坏宿舍环境。由于宿舍的相对隐秘性，其非道德言行出现的几率大大增加。例如：乱起哄，随地乱扔杂物，随意使用他人物品，同学间互起绰号，甚至给老师乱起绰号，丑化自己不满意的人和事，随意发泄对他人的不满情绪等，这些行为有时一个人开了头，容易得到一些同学的附和，此类不良同化会对整个宿舍成员形成恶劣的影响，非主流的价值观可能就此生根发芽。

不健康“卧谈”影响学习生活。高中生的宿舍往往管理较为严格，但是宿舍熄灯以后，一些住宿生因各种因素的影响，在难以入睡之际引出一些容易引起大家兴趣的话题，如网络游戏、明星活动、异性行为表现、体育赛事，甚至还包括一些不健康内容等，从而影响干扰宿舍学生休息，第二天学习效率可想而知。最令人不安的是一两个同学爱“卧谈”，当其行为受到默认、鼓励，还会影响带动其他同学参与进来，对整个宿舍形成较大的负面影响。

攀比之风影响风气。有些住宿生热衷于名牌生活用品，讲究穿着打扮，吃喝挑剔，形成偏离社会主流价值观的攀比风。由于宿舍成员都共同生活在一个屋檐下，其联系紧密导致潜在的不良影响无疑是巨大的，甚至让一些高中生有违纪违法行为产生。导致这种风气产生的原因主要有三：社会不良风气的影响；所在家庭潜移默化的影响；不专心于学习、为了吸引异性的关注等。特别是对于第三种情况，教师必须给予足够的关心与教育引导。

不和谐人际关系导致冲突对抗。同宿舍志趣相投、生活背景相似的学生易相处，在同一个宿舍内形成小团体，一旦发生矛盾，对立双方没有正常的是非观，只为自己所在团体选边站队，导致宿舍成员关系的不和谐、矛盾的进一步激化。还有一些宿舍内部较为和谐团结，一旦与其他宿舍成员之间发生矛盾，只要有人站出来，一个宿舍的人马上都来了，甚至会引发出较为激烈的冲突对抗。

此外，混合学生宿舍最需要教师呵护。在高中学校中有些宿舍不可避免地有来自不同班级、特别是不同类型（以成绩为主要依据）班级的学生，在实践中其管理的难度、形成积极向上的宿舍文化的难度是最大的。由于相关班主任不够重视，学生之间因班级等因素而容易抱团取暖，管理、教育等往往因为责任主体的缺失或不明确而缺位，进而容易导致形成落后的、消极的宿舍文化。

针对种种不良宿舍文化的表现及不良影响，班主任要采取积极的应对策略：通过培育文明、和谐、积极向上的宿舍文化以教育引导学生。第一个层面是优化物质环境。从学校角度，要保证学生宿舍安全、安静、生活必需设施齐全并适宜人居，从客观上尽量减少学生矛盾冲突及不健康“卧谈”的发生；从教师角度，要关心学生宿舍各项硬件设施是否正常使用，如有维修等情况如何进行处置，还要指导学生优化并维持整洁的住宿环境；从住宿生角度，倡导人人都用心去布置、维护宿舍环境。第二个层面是调整管理机制。应注重以下三个阶段的机制调整：从开始时宿舍室长的选拔培养到其形成一定管理能力并被正式任命，从组织学习学校住宿生管理规定到宿舍公约的形成，从学校监督管理为主转变到学生自我管理为主。这样可以减少或抑制不良同化、不健康“卧谈”、冲突对抗等发生，从而在宿舍最终形成自我管理机制。第三个层面是丰富宿舍的文化活动。高中生自发的宿舍文化活动具有隐秘性、不确定性、分散性等特点，班主任要抓住教育契机，适时分阶段开展以宿舍为单位进行的文化活动，以增强宿舍凝聚力与荣誉感；班主任要积极倡导主流价值观，通过活动丰富其精神生活，以抵制不良同化、攀比之风等负面影响，形成积极向上、各具特色的宿舍文化。

宿舍文化是集物质文化、制度文化、精神文化于一体的具有独特风格的文化形态，是校园文化的重要组成部分。学校应努力培育良好的宿舍文化，对高中生良好行为习惯、正确价值观等形成发挥重要指导作用。在实践中培育一种积极、文明、健康、和谐的高中生宿舍文化，需要班主任长期用心呵护，以活动为载体，培养学生自我管理的能力，用主流价值观进行教育引导。同时还要采取相应策略以抑制宿舍不良文化的负面影响，以充分发挥宿舍文化育人功能。

大学宿舍文化建设论文 篇9

大学生寝室是大学生学习、生活和进行思想文化交流的重要场所之一，是高校育人的重要阵地，大学生寝室文化建设越来越为广大教育工作者所重视。文章对大学生寝室文化建设的内涵以及进行寝室文化建设重要性和必要性作了粗浅的探讨，同时对大学生寝室文化建设的途径和方法提出了建议。

关键词：

大学生;寝室文化建设;重要性;策略

随着经济的发展和各个城市的大学城的形成，大学的学分相互承认和教学管理体制改革的深入，传统的以班级为单位的管理模式受到了冲击。学生公寓作为相对稳定和集中的生活和活动空间，寝室占据了大学生1/3 的生活空间和1/2 的生活时间，是学生生活、学习、休息的最基本场所，是全面提高学生综合素质的第二课堂，是思想政治教育的`重要阵地，在加强校园管理、服务学生中发挥了极其重要的作用。因此，加强寝室文化建设，推进校园文明建设，是摆在高职院校工作者面前的重要课题。

一、大学寝室文化的内涵

寝室文化是近年来的一种新兴文化，是校园文化的重要组成部分。寝室文化是一种群体性文化，它以大学生寝室成员为主体，以寝室为主要空间，在日常生活、学习的相互作用过程中，逐渐形成的一定的环境和氛围。大学生寝室文化的内容大致包括寝室物质文化、寝室精神文化和寝室行为文化。

二、大学生寝室文化建设的重要性和必要性

大学生寝室作为一个相对稳定的基本组织单元，其独立性随之凸现出来，逐步取代班组成为教育管理的主要载体发挥其功能作用。从其生活功能看，是大学生在校期间的家，从调查反映的情况看89. 5%的学生平均每天在寝室的时间在10小时以上。把家建设好，有利于大学生良好的生活习惯的养成。从学习功能来看，它是教室等学习场所的延伸，大学生有相当多的学习任务是在寝室里完成的，随着办学条件的改善，大学生在寝室里学习的时间还将继续延长。从教育功能来看，它是对大学生进行思想政治教育和基础文明教育的重要阵地。在这里大学生的思想、人格和心理等问题淋漓尽致地表现出来，寝室已成为高校工作者洞察学生真实思想、把握学生精神活动脉搏、及时开展行之有效的思想政治工作的重要阵地。因此，加强大学生寝室文化建设对全面贯彻党的教育方针，培养合格人才起着重要的作用。

三、大学生寝室文化的构建

寝室文化对大学生健康成长和全面发展具有十分重要的作用。因此，将学生寝室建设成为学生自我教育的阵地，创建健康向上的寝室文化，是摆在我们面前的重要任务。

1.建立寝室管理体系

目前，我国绝大部分高校主要依靠专职辅导员开展学生思想政治工作，而忽视通过大学生宿舍管理人员来对大学生进行思想教育，造成宿舍的管理与思想政治教育脱节。加强大学生寝室文化建设，应建立一支高素质的大学生公寓管理队伍，使他们以大学生寝室为基地，开展思想政治工作，做到想同学之所想，急同学之所急，将所看到的现象和学生群体中所出现的问题及时地反映给辅导员及院校相关部门。这样，院校可以把握学生思想动态，掌握学生的第一手资料，切实做到全面关心学生的成长成才。当把思想政治工作做到大学生心里， 学生们必定会产生一种亲切感，从而增强教育的实效性，达到教育的目的。同时，还要培养学生的自我服务意识，强化自我管理。这样就可建立起由学校学生工作部门、宿舍管理部门和大学生自我管理组织构。

2.健全寝室管理的规章制度

大学生寝室文化建设必须要有一套完善的、行之有效的规章制度。只有这样，才能保证大学生有一个良好的学习生活环境，才能使大学生养成良好的行为习惯。每个寝室成员除应认真执行校规校纪外，还应遵守寝室公约，消除不文明、不道德的行为，倡导文明健康的言行举止。院校应对大学生在寝室里的表现进行量化考核， 并作为大学生的德育考核内容，严格管理督促学生遵守各项制度，用制度约束学生在寝室中的行为，引导他们增强组织纪律性，强化他们的自律意识，营造制度化的寝室文化，从而为学生在寝室正常的学习、生活创造良好的环境。同时，管理部门还应采取措施调动学生创建文明寝室的积极性与主动性。在计算机进入学生寝室后，院校应出台相应的管理办法，注意加强这方面的规范管理。

3.营造健康向上的寝室文化氛围

由于大学生对社会的复杂性认识不足，对社会的认知往往陷入误区，产生迷茫且无法自拔，所以就需要有健康向上的文化来引导他们积极认知社会和感悟生活。所以开展具有寝室文化特色，能够体现时代风貌，体现科学性、趣味性、审美性和人文性的活动是必要的。这样不仅能够培养学生良好的生活习惯，而且还能培养其积极乐观的生活态度。例如，举办寝室文化节，设计寝室标志，进行寝室摄影作品展等。在培养和提高学生观察能力和动手能力的同时，又为学生的成长留下美好回忆。

4.充分发挥学生党员和学生干部的带头作用

寝室文化建设是校园文化建设的重要组成部分，应有鲜明的政治导向，以大学生成长、成才和成功为实践方向，引导他们树立科学的世界观、人生观和价值观。所以，在学生寝室文化建设中要充分发挥学生党员和学生干部的先锋模范带头作用。首先，应提高学生党员和学生干部对寝室文化建设重要意义的认识，从而发挥他们在寝室文化建设中的模范带头作用。其次，要引领广大同学倡导和树立正确的寝室文化理念，达到以寝室文化规范行为，以寝室文化塑造人格，以寝室文化锤炼精神，以寝室文化营造氛围，以寝室文化凝聚力量的目的。第三，要协助学院和管理人员共同培养学生的团队意识，树立平等互助的竞争理念，形成严守制度的行为习惯和确立正确的自我发展方向。

新时期大学生寝室文化的建设是一项系统工程，不是一朝一夕的事情，它需要各个方面的配合和努力，要树立长期努力、持之以恒、长抓不懈的观念。加强大学生寝室文化建设，营造出积极、高、雅、向上的校园文化，对学生素质发展起着重要的不可替代的作用。因此，我们应增强事业心和责任感，积极引导学生将寝室文化建设得更好，使广大同学都能朝着德、智、体、美全面发展的目标而努力。

参考文献：

[1]花明.关于高校学生公寓文化建设的思考[J].广西青年干部学院学报，，(4).

[2]徐飞.加强学生宿舍中的思想工作[J].学校党建与思想教育，，(11).

[3]韩霞， 论高校思想政治教育领域中的大学生寝室群体[J].求实，2004，(5).

[4]刘燕.浅淡大学生寝室文化建设[J].南京工程学院学报，，(4).

学校宿舍文化建设活动方案 篇10

建设时间：每年4月、10月

建设对象：全体宿舍、全体住宿学生 建设要求：

1、宿舍内部摆放整洁美观。地面门窗墙面等干净，空气清新；床铺上下日用品摆放整齐有序；床单被套统一运用公寓化设施，摆放以下图为标准。

2、宿舍布置整洁，格调健康向上，美观雅致。

宿舍布置体现专业特点，体现温馨气氛，有健康浓厚的专业文化气氛，环境美观大方。不破坏宿舍内物品，不在窗子墙壁上乱写乱画。墙上可张贴名人名言，个人作品，不得张贴明星画，装扮品一律使用胶带纸，禁止用双面胶损坏墙壁。宿舍内可有绿色盆景、工艺品点缀。

3、设计宿舍标签。

内容包括：宿舍名称、专业图标、班主任姓名及联系电话、宿舍室长及成员姓名、班主任寄语。现提供几个样板供参考

4、设置宿舍内务栏。

要求张贴：宿舍公约、值日生表、宿舍寄语。内容如下，板式自己设计。宿舍内务栏 宿舍公约 值日生表 宣传资料 其他

5、奖励办法

（1）按一定比例参照《xx中等专业学校学生活动奖励办法》奖励宿舍室长。（2）按班级宿舍总分参照《xx中等专业学校学生活动奖励办法》奖励班级。

6、评分标准：满分100分，（1）清洁20分，个人用具干净卫生，地面、墙面、门窗、暖气片无垃圾灰尘。（2）整齐20分，被子折叠整齐，床上无杂物，床下鞋子等摆放整齐。（3）内务栏10分，内容张贴齐全。

论寄宿制学校的宿舍管理 篇11

一、让学生参与生活管理，做生活的主人

1. 让学生参与生活的自我管理。选出思想积极进步、有管理能力、有说服能力、肯于为学生服务的学生组成学校宿管理小分队，让他们直接参与和直接管理住宿生，这样做既锻炼学生的自我管理能力，又可以提高学校宿舍管理的效果，同时培养了学生的工作能力和主人翁意识。

2. 建立新型的科学管理办法。由于住宿生的年级不同，宿舍管理的方法也就不同，如小学生的宿舍管理和中学生的宿舍管理要分开，形成两套不同的管理方法。主要因为他们的年龄不同、思想意识也不相同、学习的时间更是不相同。当遇到不同的事件和意见时，管理教师要和学生管理代表召开宿舍管理代表会议，商定具体解决的办法和措施。我们本着“一切为了学生，为了学生一切”的原则去做好宿舍管理工作。只有不断地改进管理办法、更新管理观念、提高管理水平，才能使寄宿制学校的宿舍管理工作做到科学、合理、有效。

二、让制度化管理的办法人人皆知家喻户晓

1. 加强住宿生的生存能力培养与养成教育，并确保他们的人身安全。学校应切合实际制定有关住宿生的管理制度，并把制度编辑打印发放至住宿生及家长，邀请家长也参与学生的生活管理。纪律和制度是约束人们活动的行为准则，是加强学校宿舍管理不可缺少的元素。对刚入校的住宿生要进行内务和行为习惯的养成教育，使他们在短期内适应学校的宿舍生活，让他们文明就寝、团结协作，逐步学会独立生活。

宿舍管理工作也要建立评比制度，让住宿生进行卫生、被褥摆放和按时就寝、起床的评比与竞争，使各寝室之间你追我赶争先进，让先进的思想、先进的工作成为宿舍管理工作的主线。

2. 勤检查多评比，让学生从小养成良好的生活习惯。在学生年龄小的时段中，他们的自觉性不高、自我管理能力差，单靠学生自觉去执行某种任务是不够的。制度要得到圆满的执行，还必须要做经常性的检查和评比，让寝室长每天检查室内的卫生被褥物品的摆放，管理教师做各寝室的综合评定，并在每学期进行排名表彰。实践告诉我们，宿舍的管理有检查督促和评比，可调动住宿生的能动性，能够促进学校的宿舍管理工作，也能养成学生独立生活的习惯。

三、建立“一评“、“二册”、“三通”和“例会”制

一评：是住宿生就寝表现评分录。用它来综合评定住宿生就寝中的表现，同时督促住宿生的自我管理与自我服务，从而培养学生的生活自理能力。

二册：具体说是住宿生的点名册和住宿生就寝中教师的查寝工作册。其目的：1. 了解住宿生遵守纪律的表现。2. 记录住宿生的夜间表现，并作为管理教师与学生家长合作的依据和条件。

三通：每天晚上就寝前要严格检查核对住宿生人数，看学生是否与老师通话请假，管理教师要和缺席学生的班主任通话，与他的家长通话，具体了解学生缺席原因，确认缺席学生的所在位置，取得多方位的合作，做好学生的安全教育管理工作。

例会制：每学期学校都要定期召开全校住宿生大会，向住宿生布置任务、表彰先进、提出近期的新要求。每位管理教师也定期召开所管区域住宿生的小型会议，开展住宿生的思想教育与生活管理。如：安全教育与指导、卫生教育与被褥摆放问题，公用区的管理与服务等。

寄宿制学校的宿舍管理工作是一项十分辛苦的工作，不但要抓好学生的生活行为，也要注重他们的人身安全，培养他们正确做人，这样才能把宿舍管理工作沿着制度化、人性化和科学化的轨道向前发展，才能使宿舍管理工作再上新台阶。