会计论文答辩申请书范文

会计论文答辩申请书范文（精选10篇）

会计论文答辩申请书范文 篇1

毕业博士生申请答辩流程

2007年版

1、毕业生首先完成毕业生电子摄像。

如果毕业生还没有电子摄像，网上毕业申请的请求将不能提交。还未电子摄像的同学，请直接到新华社湖北分社拍照，将电子照片拷贝到培养处学籍办杜老师处即可。新华社湖北分社地址：东湖梨园, 联系电话:68881175 ； 研究生培养处电话：68754162

2、到学院研究生教学办公室领取答辩资料袋。

按要求填写申请答辩的相关内容并经导师等签字和研究生教学秘书审核。

3、进入研究生院网页中进入“研究生管理系统”(或（首次进入帐号为学号，密码为8位数出生日期）。

http://202.114.74.22,)，⑴、进入开学注册-〉填写入学登记表并进行网上提交。

⑵、进入毕业申请-〉毕业申请单，核对照片及本人的基本信息，填写并核对无误后进行网上提交。

⑶、进入学生学位申请审核-〉硕士（或博士）学生申请审核，填写并核对无误后进行网上提交。4、3月28日或9月28日前到学院研究生教学秘书处审核。

需交材料：⑴学评分委员会主席已审核签字的论文评阅人候选人名单复印件1份。（P12面）

⑵盲审材料：隐去姓名和相关信息的盲审论文3份，评审费810元，填写好信息（不填姓名）的评阅书3份，科研成果复印件（隐去姓名和相关信息）3份。

5、通知指导老师进入研究生院网页中”进入研究生管理系统”(或http://202.114.74.22,)

导师登陆并对毕业生提交的毕业申请和学位申请进行网上审核，填入答辩委员的名单。6、4月28日或10月28日前将完整的答辩审核材料交院研究生教学办公室，以便大量的信息及时录入上报。

需交材料 ：⑴申请表一份，第一面复印件1份，⑵成绩单2份

⑶科研成果原件，以及复印件1份

⑷开题报告表一份（格式请见院下载中心/研究生专栏）⑸毕业生登记表2份

⑹网上提交的学位申请打印纸质1份

⑺导师网上录入的答辩委员会成员名单纸质件1份 ⑻论文一本

7、公示答辩资格审查通过名单

学院于5月10日或11月10日在院网页上公示答辩资格审查通过名单，只有通过答辩资格审查的同学方可答辩，否则答辩无效！返回答辩材料。

8、出示答辩公告

答辩前三天在学院宣传栏出示答辩公告一份，无答辩公告者答辩无效。9、5月31日或11月31日前提交答辩材料存档

需交材料⑴申请博士学位登记表一份。按页码依次粘贴好，并将P1+P3；P4+P5；P9用B4纸复印10份，⑵、学籍成绩登记表一式二份

⑶、攻博期间的科研成果复印件（A4）一式一份

（注明：将所发表文章的期刊封面、目录、文章粘贴在一起，如有多篇文章，文章之间的粘贴顺序与“申请博士学位登记表”第二面所填文章顺序相同，并附一封面,封面上注明姓名、学号、文章名称、刊物名称、发表时间、第几作者）

⑷、博士学位论文中、英文摘要计算机软盘一张 ⑸、博士学位论文开题报告原件1份 ⑹、博士学位论文3份

⑺、毕业研究生登记表一式两份

动力与机械学院研究生工作办公室

2007年4月10日

岗位竞聘答辩题范文 篇2

四、是以身作则，加强沟通。

2、假如你的手下有一位一直以来表现平平的员工，你采取什么办法来提高他的工作效率？ 如果你玩过经营之类的游戏，你就会知道，有沟通、奖励、魔鬼训练等等的方法来提高员工的兴趣和工作效率，那么现实生活中，沟通，注重他，夸奖他，奖励他，让他知道自己的重要性才是行之有效的方法。

3、你能给这个职位带来别的人选所不能带来的新思路、新方法吗？ 建立完善的内部管理程序。使财务科的各项工作具体化和量化，具备可操作性。让员工知道怎么干，怎么去干。建立健全各种规章制度。不以规矩，不成方圆。做到以制度管人、以制度管事，而不是人管人，人管事。

4、你会因为遇到很有个性的员工来改变自己的领导风格吗？ 我属民主型的领导作风，不会因为遇到很有个性的员工来改变自己的领导风格。基本特点： 1． 按照下属的职责范围授权决策； 2． 鼓励和吸收下属参加有关决策的制定； 3． 对下属的监督比较宽松； 4． 是一种既重视人际关系协调、又注重生产效率提高的一种管理模式，在管理风格上是高工作、高关系的工作方式。优点：有利于发挥下属的主动性和创造性。缺点：如果下属的素质较差，容易影响工作的开展。

5、你认为一个好的团队管理者最主要的特点是什么？为什么？ 我认为一个好的团队管理者应该具备的主要特点是有好的道德，好的胆识和好的人格素养，好的道德是因为这样具有广泛的号召能力，才能团结到真正一流的人才，甚至是怪才和偏才。才能服住团队客户与公众的人心。才能提高团队的凝聚力。胆识和学识的统一才能保证有高屋建瓴的思维和方式方法，有英明和正确的决策，光有学识没胆识会过于保守，把握不住机会，缺乏执行能力。光有胆识没学识会有把公司引入歧途，最终功亏一篑的可能。好的人格，当然包括了前两者，但是还是有区别，因为它内涵更多，是一个人综合素质的体现，总之一个人的人格魅力越大，他的号召力，影响力，亲和力，执行力，自制力，开放度，学习能力等等都会很强，其作用是不言而喻的。

6、请讲一下作为一个团队的管理者所遇到的最困难的事情？你是怎么解决的？你在解决这个困难中起了什么作用？ 遇到最大的困难是团队建设。一个好的团队需要具备几个要素：

1、团结向上；

2、员工素质

3、听从指挥。解决这个问题主要从三方面入手：

1、与团队核心骨干保持经常性沟通，提高自身素养和领导艺术；

2、科学安排工作计划，及时协调人、财、物；

3、争取员工培训机会和提升薪酬谢的机会

7、你如何描述自己的管理风格？你的风格可以给你竞聘的部门带来怎样的好处？ 团队式的管理风格 并与下属一同展开工作，注意倾听下属的意见与感受，激励下属积极地参与。其管理行为模式是：“我们探讨，我们决定”。其使用的管理工具是参与、鼓励、合作和承诺。他将给我们团队带来活力，团结紧张，严肃活拨。

8、根据你的经验，若某位员工经常迟到、早退、旷工，或者不愿意干活的话，会给整个部门带来什么样的问题？这些问题该怎样解决？作为管理者，你是如何改善这种情况的？ 必须严肃处理，明确纪律、警告，然后处罚，严肃按照公司规章制度处理。这样的人，会带动团队其他人也跟着有样学样的，到时候再想管理就不是那么容易的事情了。

9、你对中层管理者是如何进行角色定位的？ 一、三承三启者：即承上启下、承前启后、承点启面。

二、业务专业带头人。

三、业务技能辅导者。

四、下属心态建设者； 五 下属行为建设者。

六、部门项目发展的策略建设者

10、你如何看待管理者事必躬亲这一现象？ 说好点就是做事认真谨慎，说差点就是不愿放权，不相信其他人，现在社会需要的是团队，而不是一个人抵挡千军万马的个人英雄，当然好的领导者我们也不能否认，但是我认为优秀的领导者是懂得发挥团队中每一个人特长的人，懂得授权艺术的。

11、你如何激励你的员工，让员工充满激情的忘我工作？和员工沟通是很关键的

一、多采用奖励、表扬等正面激励的方式，树立好榜样，领导以身作则，对大家的管理行为、工作理念、价值观进行正确的引导。在大家压力较大的情况下，若过多采用批评、责骂的方式解决问题，一般不会达到理想的效果；

二、适度的批评是需要的，在特殊的情况下对员工进行批评时，要根据事情严重、人员的性格特点、个人素养来采用不同方式、不同语气进行，同时，需要考虑批评的场合，不适合在大众面前给予批评，每一个员工都是需要领导对其尊重；

三、对员工的工作责任进行明确，职责分明，并进行公开、公正的考核，最好能与薪资、晋升、调动换岗相结合，以提高员工工作的主动性、积极性；

四、身为公司的领导者，需要有奉献的精神，在各方面要多起到表率的作用，功劳多给员工、责任多给自己。

五、对工作流程进行简化，经常性的举行一些文化活动，增加员工的福利措施，适当的减轻员工的工作压力，提高员工对企业和归属感和认同感。

六、公司领导者要与基层管理者经常性地做了充分的沟通。！

12、作为一个中层领导者，你如何培养你的下属成长？ 需要跟他进行良好的沟通了，要给他多些空间去发挥他的特长告诉他在哪个尺度标准内的事情由他去做主就可以了培养他的独立处理完成工作的能力在某些困难问题上给予他一些指导帮助就好了。

13、你怎样决定工作中的分工负责情况？

14、就工作表现而言，你不得不向员工反馈的最困难的信息是什么？

15、管理者多长时间、在什么情况下该让员工参加培训？ 根据工作的运转情况、员工完成工作任务的情况等来确定是否需要培训员工、培训什么样的内容等。目的是为了解决公司实际问题，提高员工素质。

16、假如你的团队中有两名员工的冲突已经影响到整个部门的工作，你如何调节？ 如果是这样的话，我会先了解情况，然后分别单独找他们俩谈话，让他们分别站在对方的角度考虑问题，认识自己的不足，引导他们和睦相处，维护个人及团队的形象。

17、如何在部门内构建一个完全公开、公平、公正的绩效分配制度？

18、管理者如何知人善用？ 知人善用，讲的是管理过程中的至少是四件事。而不仅仅是用人。而这四件事分别是： 第一、了解下属，理解下属 第二、人才的发现和培养 第三、合理的运用人事 第四、了解实现管理或者经营的目标的需要（人才）

19、在评估你的员工的工作表现时，你怎样才能确保评估的客观公正？ 很难实现客观的公正，目前的评估方式职能达到相对公正。

20、如果你的某位员工对所有的发展努力都不感兴趣，你该采取什么措施或办法来改变他的态度？ 试着跟他沟通，找到问题的瓶颈，为什么会对工作不感兴趣，有必要的可以让他自己调整一下心态。确定自己想做什么，每个人都会有迷茫的时候，如果心态调整过来了，自己的态度就会发生改变。

21、假如别的部门的某位员工经常来打扰你部门员工的工作，你有哪些办法可以解决这个问题？你会选择哪个办法？为什么？

22、你认为一个管理人员最基本的素质是什么？为什么？ 最基本的素质：主动性、执行力、关注细节、影响力、培养他人的能力、带领团队的能力以及专业知识与技能 具备下列十项品德：

一、责任感：

二、使命感：

二、使命感：

四、进取性，五、信赖性，六、诚实：

七、忍耐：

八、热情：

九、公平：

十、勇气

23、当你的管理理念、管理方式与公司领导层发生冲突的时候，你如何与领导层进行沟通？ 先分别分析我自己与领导的观念方式的利与弊，如果我的管理方式给公司和组员带来的利益更小，我会采纳领导层的方式；如果确认我的管理方式带来的利益要大于领导层的管理方式，那么我会依据实例、分析利弊优先与自己的直属领导沟通，如果他同意我的想法，再与公司领导层沟通。

24、你是如何确保公司的观点、任务和目标能够反映到你和你的员工的工作中？ 会在每周例会上传达，然后进行跟踪。

25、当你做决定的时候，你会从哪些方面考虑这个决定会对公司其他部门产生影响？ 是否可以执行，是否会给项目组成员增加负担，是否会降低整体项目的效率及质量

26、假如公司要求你裁员 10，你根据什么来决定裁掉哪些人，留住哪些人？你又如何去做被裁者的思想工作呢？ 个人认为需要裁掉工作效率低下、工作态度不端正和纪律败坏的人；留下技术骨干、工作踏实、肯上进、对公司忠诚的人。

27、你认为保险行业未来十年所面临的最大的问题是什么？就你竞聘的部门而言你打算如何应对？

28、你如何保证员工尊重并信任你？ 应该依靠三个方面，亲和力、感染力和凝聚力平易近人 以身作则处事公正

.29、管理者应该让他的下属订立工作目标？为什么？你又如何指导你的员工订立目标？ 目标管理是一种参与的、民主的、自我控制的管理制度，也是一种把个人需求与组织目标结合起来的管理制度，在这一制度下，上级与下级的关系是平等、尊重、依赖、支持，下级在承诺目标和被授权之后是自觉、自主和自治的。目标管理的具体做法分三个阶段：第一阶段为目标的设置；第二阶段为实现目标过程的管理；第三阶段为测定与评价所取得的成果。

30、你如何鼓励你的员工更加具有创造性的去工作？ 1.明确分工.2.实行奖励制度.3.平时要和员工多沟通，沟通。

31、工作总是在不停地发生变化，你如何让部门和员工适应变化？ 调整心态，适应新的变化，会给大家一个缓冲期，直至适应变化。

32、请讲一个你和其他部门因部门间工作协调而发生冲突的经历。问题是怎样解决的？你起了怎样的作用？

33、当员工做错事时，你是怎样鼓励员工把实情讲给你？ 站在他的角度上分析问题，同时也要让同事觉得你有愿意听他把这个事情讲完，也有能力帮他出出主意什么的，要不然他觉得你还不如他能力强，他觉得给你说了和没说一样，那就根本不会跟你讲了

34、你如何定义“官僚”？又如何在你的管理中避免官僚作风出现？

35、假如员工不喜欢你推出的某个变革，但是这个变革还是要推出，并且推出的时间马上就到了。你用什么方法通知员工？提前多长时间通知？并且让员工执行？

36、你如何看待国有企业“执行难”的问题，你如何提高你管理部门的执行力？

37、你用什么方法来营造并维持部门内互信的氛围？ 以宽容的心态去营造互信的氛围

38、你想构建怎样的部门文化？如何去实现？

39、管理者如何授权？何时授权？ 一对下属的授权应当分工明确 二不要对完成任务的方法提出要求 三允许下属参与授权的决策 四使其他人知道授权已经发生 五对接受授权员工进行监督和控制 六做好出现错误的思想准备

40、管理者在什么情况下邀请员工参与到决策和解决问题上来？

41、管理者在调节员工间矛盾上应该起什么作用？并请举例说明，在解决矛盾方面，你什么时候参与有必要，什么时候参与没有必要？

42、假如你新到一个部门从事管理工作，你怎样在老员工中树立领导地位？、威信威信，有信才有威。赏罚分明，以身作则，不妨做个小秀。

2、利益捆绑，通过项目和工作，建立绩效管理。

3、感情笼络，针对老员工关心和喜好进行笼络，根据其厌恶推动竞争

43、你如何使员工支持你的工作，并达到预期目的？

44、你如何看待部门中应付工作，混日子的现象？作为管理者你如何改变？

45、如果你管理的员工违反公司的劳动纪律、规章制度，你如何处理？

46、从“事后诸葛亮。”这句话中能看出什么管理问题？

47、你怎么看待“没有不合格的员工，只有不合格的管理者”这句话？ 这是对管理者的一种高要求作为管理者应该有这种姿态为下属的过错来承担责任至于管理者职权范围处理不了的可以向上反映这又是领导放权问题了.总之在管理者的严格管理下及时发现问题把问题消灭在萌芽状态我想下属不会出大问题

.48、在你竞聘的部门的专业领域中，什么是最重要的发展趋势？

行政答辩状格式[范文] 篇3

(1)首部。包括标题，标题也可只写<<答辩状>>;双方当事人基本概况。

(2)事实与理由部分.这部分要从事实和理由两个方面用证据和法律进行答复和辩驳，从而提出观点和要求。

(3)尾部.包括二审法院的名称，答辩单位盖章和法定代表人，委托代理人签名，日期。附实例如下，供参考。

行政案件被上诉人答辩状

答辩人(一审被告)：X市X区工商局，地址：XX市X区X街X段X里X号。法定代表人：朱X，男，系X区工商局局长。

委托代理人：赵X，男，1950年7月出生，汉族，系X区工商局副局长，现住X市X区X街X号，办公室电话：XXX，邮政编码：XXX。

被答辩人(一审原告)：X市机械服务中心。地址：X市X区X街X号。

法定代表人：夏X，系X市机械服务中心经理。

委托代理人：杨X，系X市机械服务中心办公室主任。

针对上诉人的上诉请求和理由，我局根据事实，依据法律，作出如下答辩。

一、上诉人所从事的经营贸易活动，违反了国家法律，与《XXXXX》第×条第×款之规定相违背，应当受到罚款处罚。我局工作人员在查验上诉人与其客户的经济合同时，发现上诉人有违反工商法规的行为，即超越经营范围，从事经营贸易活动。我局工作人员经过认真细致的调查，在获取确凿证据之后，经我局局委会研究决定，给上诉人予以相应的行政罚款处罚，并在正式向上诉人宣布后，当场将处罚决定书予以送达。

二、我局的行政处罚行为合法正确，没有侵犯上诉人的合法权益。首先。我局确认上诉人违法经营的事实清楚，证据确凿(详见调查材料)。近年来，上诉人未经工商部门许可，多次违法从事贸易活动，上诉人在上诉状中提到，曾向X市有关部门申请增加经营范围的问题。其实，他们只是找到XX单位一位领导，这位领导写了一张便条，他个人认为可以经营。但这不属他的管辖范围内的事，况且，他的批示，又不代表他所在单位。而上诉人经营范围问题，归我局管理。故X领导的批示无效。其次，我局对上诉人违法经营问题，在查清事实的基础上，依照法律，即<>第X条第X款的规定进行合法处罚，没有对上诉人进行非法侵害。因此，我们不能承担赔偿经济损失的责任。根据以上答辩理由，我局请求二审法院依法维持一审法院的判决，保证行政执法活动依法正常进行。

此致

X中级人民法院

答辩人：X市X区工商局

法定代表人：朱X

委托代理人：赵X

一九九二年×月×日

行政被上诉答辩状

答辩人（答辩人是自然人，写明原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位和住所；答辩人是法人或者其他组织，写明法人或者其他组织的名称、住所、法定代表人或者负责人的姓名、职务。）

因×××上诉答辩人一案，现提出如下答辩：

（在此针对上诉人的上诉请求以及所依据的事实、理由，提出答辩人的主张及所依据的事实、理由。）

此致

×××××人民法院

答辩人×××

××××年××月××日

附：答辩状副本份。

行政答辩状文书样式

行政答辩状

答辩人

住所

代表人姓名 职务 电话

因 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX一案，提出答辩如下：

此致

人民法院

附：本答辩状副本 份

答辩人

年 月 日

【填写说明】

一、首部

即标题，写文书名称“行政答辩状”。

二、正文

1．当事人栏：

在标题之下，直接列写答辩人的单位全称和住所。接下去另起一行列写该单位的法定代表人或主要负责人的姓名，职务，电话。然后，再另起一行逐一列出委托代理人及其姓名、职务。

2．案由部分，主要写明对原告某某因何项具体行政行为起诉进行答辩；对何时收到起诉状副本，可写可不写。具体写法例如：“答辩人对原告（公民的姓名，或者法人、其他

组织名称）提起（案由，即具体行政行为名称）诉讼一案，答辩如下： “或者写：“答辩人于 年 月 日收到你院转来原告 提起 之诉一案的起诉状副本，现提出如下答辩：”

3．答辩部分。答辩的论点和论据是答辩状的主体部分，大体包括以下一些内容：

（1）就案情事实部分进行答辩

对原告在起诉状中所叙述的案件事实经过与实际情况不符的地方，首先必须明确提出，予以纠正，以正视听。如果起诉状中所说的事实存在，也应当明确表示，说明事实没有出入。

（2）就具体行政行为的正确性进行答辩

行政诉讼法第三十二条规定：“被告对作出的具体行政行为负有举证责任，应当提供作出该具体行政行为的证据和所依据的规范性文件。”根据这条规定，可以按照案情的不同情况，分别采取以下几种答辩方法：

①认为自己作出的具体行政行为完全正确的，则明确指出原告起诉无理。必须针对原告起诉的论点，提出确实充分的证据证明案情事实，列举有关的法律、法规，并

适当摘引其相应的条款，进行辩驳，说明自己作出的具体行政行为所适用的实体法和程序法都是正确的。

被告如果是复议机关，还须阐明改变原具体行政行为的理由、根据及其对原告是否有利。

②认为自己作出具体行政行为有欠缺的，先就具体行政行为的正确部分，根据事实、证据以及法律和法规进行答辩，然后再实事求是地说明具体行政行为也存在某些不妥之处，并提出改正意见。

③已经发现或者认识到自己作出的具体行政行为确属不当的，在答辩状中不再进行答辩，可以直接承认原告起诉的理由和请求正确，表示愿意重新作出具体行政行为。这样，受诉人民法院将对该项行政诉讼暂停进行，等待原告在被告重新作出具体行政行为后提出撤诉。届时，原告即使不提出撤诉，也将根据被告重新作出的具体行政行为变更诉讼请求。

（3）就法定程序方面进行答辩

①如果起诉状指责被告作出具体行政行为不符合法定程序，而且这种指责是没有根据的，应当依法据理予以驳斥。

②如果原告起诉违背法定程序，而人民法院又未发觉时，应当明确予以提出。根据法律、法规规定，某些行政案件在起诉前有其特定的必经程序。对于法定的在起诉前必须经过一次或者两次复议的具体行政行为，如果没有经过必要的申请复议程序，或者是虽经申请复议，但复议机关在法定期限内尚未作出复议决定，原告就直接提起诉讼的，被告在答辩状中应当摘引有关法律、法规的相应条款，指出原告起诉违背法定程序。

（4）提出答辩主张

在提出事实和法律方面的答辩之后，引出自己的答辩主张，即要求对具体行政行为判决维持、部分撤销，还是表示愿意重新作出具体行政行为。

被告在答辩状中所提供的作出具体行政行为所依据的规范性文件，可以在答辩状中举出有关法律、法规的名称，并摘引其相应的条款，以供受诉人民法院参考；根据情况需要，也可以将有关的法律、法规或其相应的条款加以复印，连同答辩状附送受诉人民法院。

三、尾部及附项

1．致送机关，分两行写：“此致 人民法院。”

2．右下方写：答辩人：单位全称；另起一行，写法定代表人或主要负责人：（签名或盖章）；再另起一行依次列写委托代理人：（签名或盖章）。然后注明年、月、日，加盖单位公章。

3．附项写明：

（1）本答辩状副本 份；

（2）证物或书证（名称）件；

（3）（法律和法规名称）复印件 份。

 答辩状，行政诉讼答辩状范本：答辩人因杨某某和李某某诉汉寿县蒋家镇人民政府和汉寿县人民政府不履行法定职责行政诉讼一案答辩如下：杨

行政诉讼答辩状范本

答辩人：杨某

答辩人因杨某某和李某某诉汉寿县蒋家镇人民政府和汉寿县人民政府不履行法定职责行政诉讼一案答辩如下：

一、原告起诉不合条件，应驳回起诉。

1、错列被告

《城市规划法》第40条和《城乡规划法》第64条均规定，未按照建设工程规划许可证的规定进行建设，对城市规划有影响的，执法主体是城市规划主管部门而不是人民政府。即使本案第三人有违法行为，依法应受处理，也不应直接由人民政府处理。

2、第三人不明确

按诉讼法的规定，诉状所列全部当事人包括第三人应是明确的。起诉人在诉状中所列第三人为：“杨征钦(未成年人)其父杨小东”，似乎杨征钦是第三人，杨小东是其代理人，又似乎杨小东直接就是第三人;在“事实与理由”部分的第三人似乎又是杨征钦。

3、诉讼标的已为生效判决的效力所羁束。起诉人与答辩人一方已因相邻权纠纷，已经历三次诉讼。常德市中级人民法院已于2009年作出生效判决，确认起诉人无权就相邻权向答辩人主张权利。根据最高人民法院《关于执行(行政诉讼法)若干问题的解释》(法释(2000)8号)第四十四条第一款第十项的规定，本案应裁定驳回起诉。

4、起诉时间未到。法释(2000)8号第39条规定，公民申请行政机关履行法定职现，行政机关在接到申请之日起超过60日不履行的，才可向法院起诉，从诉状中一看便知，显然本案不满足这一条件。

二、本案应适用《城市规划法》而不应适用《城乡规划法》

最高人民法院《关于审理行政案件适用法律规范问题的座谈会纪要》明确指出：审查具体行政行为的合法性时，实体问题适用旧法规定，程序问题适用新法规定。

《城乡规划法》从2008年1月1日起才施行。本案建房事实发生在此之前。能不能处罚第三人，怎样处罚显然属实体问题。依上述规定，本案应适用《城市规划法》。

三、本案正确的行政处理结果。

《城市规划法》第40条规定，对严重影响城市规划和一般影响城市规划的行为怎样进行处理作了规定，对不影响城市规划的行为怎样处理并没有作出规定。

1997年，湖南省人大常委会修正后的《湖南省实施(城市规划法)实施办法》对此予以了明确。该法规的第37条规定，不影响城市规划的可以补办手续。

所以，本案正确的行政处理结果应是由城市规划责令补办手续。

四、起诉人请求不当。

1、起诉人的请求违背行政权与司法权相分离原则。即使起诉人的要求有法律依据，其诉讼请求也只能是请求法院判决被告限期履行法定职责，而不能直接要求法院责令行政机关，作出具体行政行为。这一权利，上一级行政机关可以行使，但当事人只能通过申诉的途经向上一级行政机关反映。

2、起诉人的合法权益并没有受到侵犯。生效判决书已认定起诉人的所谓相邻权已通过给付对价的方式予以放弃。起诉人不侵占他人的土 地，又何来相邻权受侵害一说。

五、本案不宜由中院直接审理

如前所述，汉寿县人民政府显然不是本案适格的被告;本案似乎也不属在常德市有重大影响的案件。故本案不宜由中级法院直接审理。

据此，本案应驳回原告的起诉或驳回其诉讼请求。

此致

常德市中级人民法院

答辩人：

答辩申请书 篇4

本文主要研究泰勒公式及其在求极限方面的应用。它是通过几个典型的例题,说明几个类型的问题,也即是从特殊到一般的推理过程.我们又称之为研究式学习(归纳)。 这种研究对培养学生分析问题、解决问题的能力是一种有效的途径。推理过程的研究式学习也是训练严密逻辑思维的有效方式。

本文通过对利用泰勒公式求极限的探讨,尤其是给出了泰勒公式在其它方面的应用，显现出泰勒公式的应用之广泛。其研究结果在求极限等问题时可以提供一些方法的参考，也同时能给相关学科研究人员在解决比较复杂的不定式极限问题时能有一定的思路指导。

本人论文自20xx年2月开始至本年5月完成，主要进度情况如下： 20xx年2月:构思论文的大致结构; 20xx年3月:查阅相关国内外文献;

20xx年4月:根据前量步的准备工作，完成初;

20xx年5月:在老师的指导下，对初稿进行修改,使其完善和严密,定稿打印装订，并进行答辩。

经过反复仔细修改和严格审查，并经过导师的指导认定，本论文按时完成，特申请本论文按时答辩，请批准。

此致

敬礼!

xxx

教育硕士论文答辩陈述词[范文] 篇5

(2011-05-23 19:53:28)

各位老师、同学：

大家好！

我叫，我提交的论文题目是《案例教学在<经济生活>教学中的运用研究》。本文从搜集资料、构思、撰写、修改到定稿，都得到导师余静教授的悉心指导，在这里我向余老师表示衷心的感谢；也感谢各位老师在百忙中抽时间参加我的论文答辩。下面我简要地陈述本论文研究的有关问题，恳请各位老师批评指导。

1.选题来源

选题来源于两个方面：一是顺应新课改的要求，二是针对教学实际而提出了的。

（1）案例教学的运用是新课改的要求

新一轮教学改革在我国逐步推行，它要求“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”这就要求教师创新教学方法，通过优化课堂教学方法，引进一些发现、探索、归纳、推理的现代教学方法，从而真正将新课标理念落到实处。为了贯彻落实新课标理念及其要求，提出了案例教学的研究。案例教学从学生的发展出发，变知识立意为能力立意，变教师主宰的课堂为师生多边互动的课堂，通过案例创设情境，构建师生、生生的交流平台，指导学生学会认知、学会学习，在实践中提高综合能力。

（2）案例教学的运用是提高《经济生活》教学实效的需要

为了适应新课改的要求，《经济生活》的编写“基于案例、基于问题、基于情境”的思路，坚持“三贴近”的原则，注重获得知识的体验、感悟的经历；关

注学生的经验和认知水平，强调引导学生从现有知识经验出发，重视形成知识过程的体验，自主构建知识的过程与方法。许多学校和教师都能够按照新课改的要求，积极推进新课改。但是，由于受到升学压力和急功近利思想的影响，《经济生活》教学还存在着许多不尽人意的地方：以“应试本位”、“知识本位”为主体的传统教学观还占着重要地位，只关注知识的传授及学习结果，课堂教学更多地关注学生知识掌握的结果，师生双边互动也不足，课堂上还是教师唱主角，学生在教学中扮演的配合教师完成教案的角色，学生独立思考、亲身体验和能力培养没有得到足够的重视，无法实现教学相长。这种教学方法违背新课标的理念，也不利于提高学生的综合能力。因此，探讨和研究案例教学在《经济生活》教学中的运用具有重要的现实意义。

2.选题意义

（1）深化案例教学在思想政治课模块教学的研究

案例教学在思想政治课的研究比较少，在学科模块教学中的研究更是不足，使案例教学在学科模块运用的理论方面存在很大的空白，不利于该教学法的推广。本研究把案例教学引入思想政治课的模块——《经济生活》教学中来，深入地对案例教学在思想政治课模块教学中的运用进行了研究，在一定程度上将会丰富和发展思想政治课的教学理论和研究。

（2）转变教育方法和学习方式，彰显学生的主体地位，提高思想政治教育教学效果

案例教学引入思想政治课的模块——《经济生活》教学中来，可以彰显学生主体地位，使教师由课堂的主宰者转为学生学习的指导者、协作者，从而建立和谐的师生关系；并以和谐的师生关系为前提，以案例为中介，通过师生互动、生生互动中，丰富学生情感体验，生成知识、提高能力，促进情感态度价值观的发展；同时在案例教学的互动中，也促进教学相长，提高思想政治教育教学效果。

3.论文的主要内容和研究方法

（1）论文的主要内容

本研究首先对案例教学的相关概念——什么是案例、什么是案例教学进行了界定，并说明他们各自的特点。在明确案例教学相关概念的前提下，本文以新课标理念对案例教学进行了审视，结合案例教学的三个要素——教学文本、学生、教师，从教材的编写特点、学生的思维特点及教师的能力等角度，分析案例教学在《经济生活》教学中运用的可行性。本文的重点则放在案例教学在《经济生活》教学中的运用。首先指出案例教学在《经济生活》教学中运用的过程：案例设计——呈现案例——案例讨论——案例总结。在分述这些过程的具体操作规程或设计思想后，以《新时代的劳动者》为例，展示了案例教学在《经济生活》教学中运用的具体实例。最后提出案例教学在《经济生活》教学中运用的理论思考，肯定案例教学在《经济生活》教学中运用所取得的成效，并指出存在问题及其对策。

（2）研究方法

文献研究法。通过图书馆、电子资源等方式对国内外研究文献资料的收集、整理、总结、比较，了解并掌握思想政治课案例教学研究的现状，积累较为全面的研究资料，为本课题研究找到恰当的切入点，提供研究的参考和依据。

调查研究法。深入中学政治课堂，对教学过程中学生的言行和行为表现作观察和记录，并对记录下来的书面材料、有针对性地整理、分析与反思。设计与论题相关的问卷进行问卷调查，以了解学生案例教学前后的变化情况。

行动研究法。主要通过观摩公开课和亲自教学实践的方式。通过实施案例教学，对案例教学的理论进行验证，不断地对案例教学进行反思和修正，在实践教学中完善案例教学在《经济生活》教学中的运用。

4.创新之处

中学思想政治课案例教学的研究本来就较少，在学科模块如《经济生活》的运用研究更是不足，缺乏系统地研究案例教学在模块教学中运用问题。因此，案例教学在《经济生活》教学运用研究具有相当的可行性和必要性。本研究把案例

教学引入思想政治课的模块——《经济生活》教学中来，深入地对案例教学在思想政治课模块教学中的运用进行了研究。

5.论文的缺点

本论文的写作及修改的过程，也使我认识到学海无涯，虽然我尽可能地搜集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在一些不足之处，个别论述缺乏材料佐证，有些内容仍有待细化，逻辑性有待进一步增强，这些与老师们期望达到的水平仍有较大的差距。总之，无论如何我仍需要继续努力。同时，不足之处恳请各位老师包容并批评指正。

论文答辩申请书 篇6

本文主要研究发现：

首先，生态文明是超越原始文明、农业文明、工业文明的一种新的文明形态。我国的生态文明是建立在马克思恩格斯关于人与自然关系的思想，我国马克思主义者的环境保护思想以及传统文化“天人合一”思想的基础上形成。当前我国水土流失、土地沙化、草原退化、物种灭绝、大气污染、水污染等环境问题日益凸显已经威胁到了我国社会经济的发展。造成环境污染的原因是复杂的包括经济、政治、文化、社会等多方面的因素。

其次，我国生态文明的路径探究是在分析环境危机的原因的基础上提出的。我国环境危机原因在于经济上：人口基数庞大，经济增长方式粗放；政治上：政绩观上唯GDP,法律上监管不到位；文化上：传统人类中心主义和异化消费观念的侵蚀；社会上：公众的环保意识较差。因此，我国生态文明路径也因该从经济层面上发展生态经济；政治层面上加快推进生态建设的法制化进程；文化层面上提高人们的生态意识；社会层面上动员群众参与生态文明建设。

最后，我国生态文明建设的研究既具有理论意义又具有实践意义。理论上，加快生态文明建设是对马克思恩格斯人与自然关系思想的继承和发展，是对我国马克思主义者生态文明思想的理论升华。实践中，加快生态文明建设是缓解我国经济发展与生态环境矛盾的必然选择，是我国实现小康社会的现实需要。

本人保证：所提交论文完全为个人工作成果，所用资料、实验结果及计算数。（通过查阅文献和阅读相关资料，严格按照毕业论文的格式和要求，完成论文的撰写工作。经过指导教师审核检查、评阅教师审核，所写论文已经达到了本科生毕业论文要求，特申请进行毕业论文答辩。

经过长时间的充分准备，所有设计资料已经准备齐全，在第一草、二草、三草、征稿等阶段的不断推敲上，已全部完成毕业设计（论文）的要求内容。

现已向答辩组提交的内容有：

1、毕业设计（论文）任务书，

2、毕业设计（论文）开题报告，

3、毕业论文，

4、毕业设计（论文）指导教师记录表，

5、毕业设计（论文）指导教师中期检查表，

7、毕业设计（论文）答辩申请表。

本科论文答辩申请书 篇7

无论是在学校还是在社会中，大家对论文都再熟悉不过了吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的本科论文答辩申请书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

本科论文答辩申请书1

在微积分学中，泰勒公式占有重要的地位，并以各种形式出现而贯穿全部内容，因此掌握好泰勒公式是学习微积分的关键一环。本文主要研究泰勒公式及其在求极限方面的应用。它是通过几个典型的例题，说明几个类型的问题，也即是从特殊到一般的推理过程。我们又称之为研究式学习（归纳）。这种研究对培养学生分析问题、解决问题的能力是一种有效的途径。推理过程的研究式学习也是训练严密逻辑思维的有效方式。

本文通过对利用泰勒公式求极限的探讨，尤其是给出了泰勒公式在其它方面的应用，显现出泰勒公式的应用之广泛。其研究结果在求极限等问题时可以提供一些方法的参考，也同时能给相关学科研究人员在解决比较复杂的不定式极限问题时能有一定的思路指导。

本人论文自20xx年2月开始至本年5月完成，主要进度情况如下：

20xx年2月：构思论文的大致结构；

20xx年3月：查阅相关国内外文献；

20xx年4月：根据前量步的准备工作，完成初稿；

20xx年5月：在老师的指导下，对初稿进行修改，使其完善和严密，定稿打印装订，并进行答辩。

经过反复仔细修改和严格审查，并经过导师的.指导认定，本论文按时完成，特申请本论文按时答辩，请批准。

申请人（签字）：

指导教师（签字）：

时间：

本科论文答辩申请书2

个人申请(毕业论文研究任务、研究计划、进度及相关工作完成情况，明确是申请按时答辩，还是申请延期答辩)

在微积分学中,泰勒公式占有重要的地位,并以各种形式出现而贯穿全部内容,因此掌握好泰勒公式是学习微积分的关键一环.本文主要研究泰勒公式及其在求极限方面的应用.它是通过几个典型的例题,说明几个类型的问题,也即是从特殊到一般的推理过程.我们又称之为研究式学习(归纳).这种研究对培养学生分析问题、解决问题的能力是一种有效的途径.推理过程的研究式学习也是训练严密逻辑思维的有效方式.本文通过对利用泰勒公式求极限的探讨,尤其是给出了泰勒公式在其它方面的应用,显现出泰勒公式的应用之广泛.其研究结果在求极限等问题时可以提供一些方法的参考，也同时能给相关学科研究人员在解决比较复杂的不定式极限问题时能有一定的思路指导.本人论文自20xx年2月开始至本年5月完成，主要进度情况如下：

20xx年2月:构思论文的大致结构;

20xx年3月:查阅相关国内外文献;

20xx年4月:根据前量步的准备工作,完成初稿;

20xx年5月:在老师的指导下,对初稿进行修改,使其完善和严密,定稿打印装订，并进行答辩.经过反复仔细修改和严格审查，并经过导师的指导认定，本论文按时完成，特申请本论文按时答辩，请批准.申请人(签字)：

年 月 日

本科论文答辩申请书3

本文在比较广泛地搜索、整理并系统地归纳总结出英语动词主被动语态之间不对称现象的大量翔实、可靠的语言材料，在此基础上结合相关语言学理论展开严谨的科学分析和理论探索。

本文主要研究发现：首先，对英语主被动语态之间的不同选择根源于英语动词的行为本身包含的行为特征，对英语动词本身的语义特征及内涵的深入认识在英语主被动语态认知方面起重要的作用;其次，英语主动语态转换成被动语态时会导致部分句子成分的位置移动，这也有可能引起句子语义的变化;再次，英语中存在一些词类比如限定词，数量词和代词等肯能影响英语主被动语态的选择;最后，英语语态的选择与转换不仅仅涉及到句法结构，主要信息的变化，而且关系到语用、语义和人类认知心理诸多个方面。此外，对英语主被动语态之间不对称现象的切入点在于英语动词这一词类本身，所以，以英语词类为切入点或可作为一种研究方法，来研究、认识英语语言乃至普遍语言的规律性的东西。

最后如何将英语主被动语态不对称现象的深层原因，比如动词的行为特征，英语句法，英汉思维差距等因素体现在英语动词语法习得和使用过程中是值得继续探讨的问题。

本人保证：所提交论文完全为个人工作成果，所用资料、实验结果及计算数。

通过查阅文献和阅读相关资料，严格按照毕业论文的格式和要求，完成论文的撰写工作论文答辩申请书范文。经过指导教师审核检查、评阅教师审核，所写论文已经达到了本科生毕业论文要求，特申请进行毕业论文答辩。

经过长时间的充分准备，所有设计资料已经准备齐全，在第一草、二草、三草、征稿等阶段的不断推敲上，已全部完成毕业设计(论文)的要求内容。现已向答辩组提交的内容有：

1、毕业设计(论文)任务书，2、毕业设计(论文)开题报告，3、毕业论文，4、毕业设计(论文)指导教师记录表，5、毕业设计(论文)指导教师中期检查表，6、毕业设计(论文)答辩申请表。

硕士论文答辩申请书 篇8

申 请 书

**大学学位评定委员会：

本人从2005年9月起进入**大学物理学院攻读原子与分子物理专业硕士学位，学制3年。研究方向为量子光学,主要从事量子态和关联成像问题的研究。在两年的理论学习过程中，一贯认真刻苦、各门成绩优秀。并在导师**教授和其他各位老师的帮助和指导下，通过自己的勤奋和努力，牢固掌握了本专业知识，理论水平有了明显提高。现学期已满，各科课程均已通过考核。

本人在恩师的细心指导下，通过查阅大量文献和资料，借鉴众多前辈的成果。已圆满完成毕业论文的写作。在论文成稿之际，本人向论文答辩委员会申请硕士学位毕业论文答辩，请予审核批准。

**年 ** 月 ** 日

医学硕士答辩申请书 篇9

本人在李军导师的指导下，已完成了本学科硕士研究生培养方案的全部培养环节，包括课程学习，开题报告，文献综述，专业实践，学术活动等等。在科研上，以第一作者名义发表论文二篇，在理论课程学习上，本人已按要求修完全部课程理论。在不影响学习的前提下利用 课余时间阅读有关专业书籍，在专业知识方面取得了一定的成绩。

本人已经完成毕业论文撰写，毕业论文题目是：Banach空间上集值相补和广义相补问题，课题来源于省级项目。由于相补问题是优化理论的重要方面，线性规划与非线性规划都是相补 问题的特殊情况，故而选题有一定的深度。

本文的主要工作：1.将强向量f-相补推广到集值情形。2.研究解集的存在性以及相补问题与相应的变分不等式的等价性。3.最小元的存在性。

基于此，本人郑重提出，申请学校的论文答辩，并向学校提出硕士学位申请。

申请人签名：xxxx

国家奖学金答辩稿及PPT范文 篇10

奖学金答辩稿

尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！我叫水汪，来自于公共卫生学院2012级预防一班。很荣幸能够参加宁夏医科大学2013-2014学年国家奖学金的答辩。接下来，我将从以下五个方面进行我今天的阐述。第一方面，个人简介，出生于1995年底的我可以说是12级里的小年轻，我这个看起来很老的小年轻在朋友眼里一直都是个小孩，好像没有过什么不开心的事，但我自己清楚家里的状况有多么不乐观，不过我喜欢一句满是正能量的话：if winter comes ,can spring be far behind? 相比于颓废的高中，大学可以说是我的春天。在校的两年中，我积极向党组织靠拢，踊跃参与团日活动，递交了入党申请书，成年后成功地推优，2014年6月获得校优秀团员荣誉称号，我也完成了院党课的学习，受益匪浅。我母亲一直对我说，要成才，先做人。所以在学习工作方面，我把学做人放在首位，只有在这样一个前提下，学到的能力与知识才会用在该用的地方。三人行必有我师，两年大学生活，我确实学到了很多做人的道理，也是在老师同学们的帮助下，凭借自己的努力，我取得了如下的成绩。2012-2013学年智育成绩58.77分，综合测评成绩92.17分，名列年级第二。而2013-2014学年，智育成绩61.25分，综合测评成绩95.55分，名列年级第一。工作方面，一方面我担任公共卫生学院纪检部代理部长，带领部门成员积极配合老师的工作，认真服务同学，图为过去一年公共卫生学院纪检部考勤结果的汇总，一字一句都是我亲手打出来的。另一方面，我还担任宁夏医科大学校史馆讲解员，同其他成员一起负责校史馆的日常讲解工作。在生活中，我乐观向上，积极参加各类活动，提升自我。我曾参加社团大联展、参加过与北民大校会的交流活动，也积极参加各类体育活动，例如校运动会，校羽毛球比赛，冬季越野赛等等。在参加各类活动的过程中，我不仅学到了很多，也有了很多收获，曾获校级优秀团员荣誉称号、获校级“关爱我们的心灵”心理论坛活动二等奖、获公共卫生学院“学院之星”-学习之星提名奖、获校级团学干部培训优秀学员荣誉称号、获校级羽毛球男子双打比赛第三名、获校“我爱宁医”原创DV大赛优秀奖，这些荣誉都是对我大学生活的肯定，也必将激励我在未来的道路上勇敢前行。在课余生活，我也积极参加实践活动，参加无偿献血、参观宁夏博物馆，参与学院课题的调查工作等等。在所有的实践活动中，最令我印象深刻的有两件，一件是去年暑假去偏远农村办辅导班，另一件是今年暑假去天津打工，两个暑假，两个地方，贫富差距可以说是云泥之差，这也更让我坚定了扎根西部，发展家乡的志向。时光匆匆，转眼我就大三了，过去的大一大二，虽然我取得了一点成绩，但未来的录还有很长，回首去年励志奖学金答辩时的展望，我可以拍着胸膛说，我做到了。如今又一次站在新学年的伊始，世上无难事，只要肯攀登，希望自己能在新学年里以上这些。人生在世，要对得起自己，对得起父母，更要对得起社会，我会用更加优异的成绩和更好地表现来交上一份满意的答卷，对自己说一句，加油！！我的阐述到此结束，谢谢大家。