美丽的校园 - 校园的作文400字

美丽的校园 - 校园的作文400字（共16篇）

美丽的校园 - 校园的作文400字 篇1

我爱校园-美丽的校园作文400字

在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的我爱校园-美丽的校园作文400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我爱校园-美丽的校园作文400字1

我去过椰林丛丛的海南，去过小桥流水的江南，也到过山清水美的阳朔，但是，我觉得最美的地方，还是我们的学校——一机三小。

一机三小建于1960年，位于包头市青山区自由路15号，学校占地面积为12750平方米。宽敞整洁的校园里，有一位伟大的“母亲”——-山楂树。山楂树为什么是母亲呢？别急，听我给你讲讲“她”的故事吧！

春天，“她”一点一点地冒出嫩芽、长叶、开满洁白的小花，给我们带来了一丝芳香的气息。夏天，“她”枝繁叶茂、郁郁葱葱，像一把绿色的、茂密的大伞，给我们遮挡火辣的太阳，我们，在树荫下快乐地玩耍、游戏。秋天，我们留不住的是叶姑娘的青春年华，留下的却是“她”挂满枝头红红的果实，和空气中酸甜的味道。冬天，漫天飞舞的雪花给“她”换上了洁白的新装，给我们带来新的希望。风爷爷吹走了“她”的中年时期，但吹不走的是“她”对我们的爱。“她”一天一天地变老，我们却在“她”的呵护中逐渐成长。

我爱洁净美丽的学校，更爱那棵母亲似的山楂树！

我爱校园-美丽的校园作文400字2

你们想知道我的校园有多美吗？告诉你吧，她美得如同仙境一般。

春天，走进校园，你会看见高高的教学楼穿着红色衣服，让这个春天更多了几分活力。远处是一片花坛，花坛里的花，五六朵一起，好似形影不离的好朋友。花儿们有的穿着红色的衣服，有的穿着黄衣裳，还有的穿着蓝舞裙……种类繁多，五彩缤纷。小鸟们在枝头叽叽喳喳地叫着，像是在说：“一年之计在于春，你们要努力呀！”

夏天，烈日炎炎，瞧，同学们坐在树荫下看书、玩游戏，这个炎热的夏天对他们来说一点都不热啊。太阳依旧像个大火球高挂在天空，树木都热得弯了腰，树叶也实在受不了太阳的炙烤，卷起了身子。树上的鸟儿偶尔鸣叫几声。

秋高气爽秋天到了，校园好像变了个模样。远看，银杏树戴着一顶金黄色的帽子；走近看，银杏树上的银杏叶像一把把小扇子，美丽极了。枫叶像一个个手掌。成群地大雁叽叽喳喳地叫着，好像在说：“美丽的秋天到来了，我们要飞到温暖的南方了。”

冬天大雪纷飞，北风呼呼地刮着，银白色的校园又是另一番景象。一下课，同学们就飞快地跑出教室，在雪地上打起了雪仗，有的还在做雪人呐！远远望去，美丽的校园就像一幅画作。

这就是我们美丽的校园。我爱它！

我爱校园-美丽的校园作文400字3

当清晨明媚的阳光照耀大地的时候，我总会迫不及待地背着书包，奔向校园。因为那校园里有美丽的操场、漂亮的鱼池、青翠的树木……

进入校门，眼前就是那美丽的操场。翠绿的人工草坪犹如一块无暇的翡翠。长长的跑道又好似一条鲜红的彩带。红绿相间，自成一道风景！瞧！跑道上还有几位同学在跑步跳跃，他们或许就是明天的奥运冠军！

最吸引人的就是操场东边的鱼池。鱼池里有大小不一的小金鱼。它们有的向上吐泡泡，好像在逗我们笑；有的藏在荷叶下，貌似害羞的小姑娘在故意躲着我们；还有的三五成群的，又像是在给某个小寿星开生日Patty……

鱼池中央的石碑上刻着两个大字“远航”，形似一幅大船帆，带领着我们驶向知识的海洋！

而最有精神的要数操场西边的升旗台，飘动的五星红旗好像在不停地向我们述说那一段段不可被遗忘的历史，指引着我们奔向未来……

升旗台旁的两棵紫荆树，枝繁叶茂。每到四五月份的时候，它就开出一朵朵紫色的鲜花。风一吹，花瓣便纷纷落下，就如下了一场花瓣雨似的。

紫荆树下那些盆栽也不甘落后，争先恐后地散发出扑鼻的香气，令人心广神怡！

操场西南边的文化长廊，像一部史书一样，让我们流淌在历史的长河中，久久不肯离去。

啊！我们的校园真美呀！你说，我能不为她陶醉？能不为她着迷？能不为她早出晚归吗？

我爱校园-美丽的校园作文400字4

我们的校园可美了！远处山上的一片翠绿，像忠实的卫士在看守着校园，又像一块无暇的翡翠嵌在山上。

一走进学校，映入眼帘的是一座雄伟壮观的雕塑，现在已经是夏天，在阳光的照耀下显得更加灿烂。雕塑的正后方后面是教学楼，每当早晨的时候，那郎朗的读书声就是从教学楼里传出来的。教学楼的每一个教室都非常整洁：乌黑发亮的黑板，乳白色的电脑平台，亮丽的窗帘……阳光透过玻璃窗照射进来，照亮了我们的教室，也照亮了我们几十双求知的眼睛。

教学楼右面就是大操场，操场中间有一片绿茵茵的草坛，仿佛是小草探出头来的时候，不小心打翻了绿色油漆，又仿佛像是穿上了春姑娘送的衣裳。同学们在草坛上跑步、踢足球……一会儿便气喘吁吁，那边正好有几棵大树，同学们争先恐后地跑过去，怕待会儿晒成人干，那儿很快就成了大家的避暑地。

我们学校最幸福的时刻就是大课间。我们可以踢足球，跳大绳。我最喜欢的项目是踢足球，我们随着足球一起奔跑。

还有一个最美丽的景点就是花坛。我来到花坛边，令人陶醉的花香扑鼻而来。一会儿，小草伸了伸懒腰；又一会儿，风姑娘从远方飘了回来，小草在空中翩翩起舞。

这就是我的学校——实验小学。如果你能来，我一定带你参观。

我爱校园-美丽的校园作文400字5

有一所小学，绍兴人都知道，那就是——鲁迅小学。鲁迅小学分两个校区，而我在的是老校区，虽然没有新校区大，但却更有先辈遗风。

进入校园，首先映入眼帘的是一排半弧形的粉白花廊，接着是几座高大的教学楼，然后是宽敞的大操场，穿过操场后面还有一座教学楼。这是我最喜爱的一座，而且也是我们教室所在地。整座楼虽然外表看起来有点陈旧，但是在春雨的沐浴后，粉墙黛瓦依就那么神圣，那么亲切。它是我们学习的圣地，是我们成长的乐园。伴在校园围墙四周的是几棵老树，它们都有好几十岁了。春夏时节绿叶成荫，是我们乘凉的最佳选择；到了金秋时节，满树的叶子金灿灿的，不时纷纷扬扬地落下来，给我们铺成了一条金光大道。

除了我们的教学楼，操场也是我喜欢的地方。每到下课，我们就飞快地冲出教室，来到操场上，放松一下上课带来的紧张和疲惫。到体育课了，同学们更是尽情地在蹦蹦跳跳，有的打篮球，有的跳绳，有的做游戏，很热闹。操场上除了体育器材还有花坛，一年四季开放着美丽的鲜花，香气扑鼻。

我爱你美丽的校园，伴我成长的“鲁小”！

我爱校园-美丽的校园作文400字6

我就读的学校是厦门市前埔南区小学，它位于环境优美、依山傍海的厦门岛东南部。它有两个校区，分别为旧校区和新校区。下面就让我来向你们介绍我的校园有多美吧。

进入校门，映入眼帘的是两个大字：博雅。这是我们学校的校训，意思是希望我们成为博学多才、行为文雅的少年。

大门的左侧，是一座高耸挺拔、红色墙体的教学楼。从教学楼里不断传来朗朗读书声。教学楼每一层都有一个公共活动空间，每个空间都有不同的特色，比如有对弈角，有钢琴角，有读书角。每个角落都布置的相当温馨雅致。教学楼的右侧，有一个400米塑胶跑道的操场，上体育课的同学们正在操场上运动、做游戏。每一年运动会就在这里举行。

学校里有一棵枝叶繁茂的凤凰树。它开的花非常美丽，红艳艳的光彩夺目，像一团团燃烧的火焰。校园里的花品种繁多，有金灿灿的菊花；有白的像雪的夜来香，每到晚上，夜来香就悄悄地露出笑容，从校园外路过的人们就能闻到淡淡的清香；还有爬满墙壁的炮仗花……每到春天花盛开时，五颜六色，十分美丽。校园里还有种水果、蔬菜，目的为了让我们知道植物是怎么生长的，有大白菜、上海青、菠菜等等。

这就是我美丽的校园，我爱我的学校。

我爱校园-美丽的校园作文400字7

我们的校园坐落在太庙山脚下，当我第一次踏入校园的时候，我就被这个充满生机、充满欢乐、充满幸福的美丽校园吸引住了。

春姑娘迈着轻盈的脚步走来了，来到了我们的.校园，校园里一片生机勃勃的景象。校园的小草也探出脑袋来，嫩绿嫩绿的，像是给校园铺上了一块大大的绿毯。

花儿们也争先恐后地冒了出来，你瞧，广玉兰树上的玉兰花开得正盛，远远望去，像一只只白蝴蝶落在树梢上，微风吹过，白蝴蝶开始翩翩起舞。还引来了小蜜蜂，它们围着玉兰花歌颂春天。

校园的春天很美，秋天就更美了。秋伯伯慢慢地走进了校园，为我们描绘了一幅五彩缤纷的画卷。

水杉就像一个个巨人，挺立在那，为我们守护着校园。最引人注目的就是银杏树了，它的叶子像极了一把把金黄色的小扇子，扇哪扇哪，扇来了秋天的凉爽。一阵秋风吹来，就闻到了一股沁人的香味，那是校园的桂花开了，一朵朵淡黄的小花，你挤我碰，藏在叶片之间，好像一个个害羞的小姑娘。秋风吹拂下，一朵朵小黄花静悄悄地飘落下来，好似给校园铺上了一块金色的地毯，真是美丽极了。

我爱我美丽的校园。

我爱校园-美丽的校园作文400字8

我们的学校一年四季非常美丽，是我们的快乐天地。

春天，学校里生机勃勃，柳树姐姐甩起了长长的辫子，好像在打扮自己。风一吹长长的辫子向下垂着，好像在风中游玩。还有五颜六色的小花儿，好像在说；“今天的天气真美啊”！它们迎着阳光，好像在美美的晒太阳。迎春花，是黄色的，在风中吹起了金色的小喇叭。

夏天来了，小草变绿长高了，远远望去好像柔软的地毯，柳树姐姐的辫子就更长了，都可以给小朋友们乘凉了，校园里有松树，松树的叶子又绿又黑，好像一堆堆银针，一摸就像扎到手一样。小朋友不怕炎热仍然你追我赶在操场上游玩，那欢快的笑声，传的很远很远。

秋天来到了，天气要变凉了，小朋友都换上了新装，桂花的香味真好闻，好像香水味。一簇簇的桂花在绿叶里你挤我碰，就像赶快让人们去闻呢！树叶变黄了，风一吹哗哗在响，就像在秋天里飞舞。

冬天，又变的更冷了，下雪的时候雪花在冬天中跳起了欢快的舞蹈，在校园里同学们堆起了许多白白的雪人。

我喜欢我的校园。

我爱校园-美丽的校园作文400字9

走近我们的校园，第一眼看见的就是红色的大门，它和其他学校的门质地不一样，是扇木门；颜色也不一样，是朱红色的。未进校门，一种古朴的书院气息已迎面袭来，这就是我们的刘海书院。

走进书院，你的面前会出现一座大大的礼堂。右拐，踏进一个小门，你会看到一个庭院，里面有枫树、银杏树、桂树……枫树很奇特，一片片叶子像许许多多的小手掌。秋天枫叶红了，一片一片地落了下来，在树丛中，枫叶像蝴蝶一样，在空中飞舞，又好像在鼓掌迎接我们的到来呢。

庭院的中门就是四季书吧，那是我们看书的地方，每天中午都会有学生来看书，还有老师和家长。那里有漂亮的书架，书架上放着很多书，文学的，科学的……书旁边有美丽的植物架，上面还摆放着绿色的植物。

继续向西边走，就来到了学校的植物园，那里有我们种植的很多植物，有萝卜、青菜、菠菜……每天中午吃完午饭，我们都会去看看植物，给它们浇水、施肥、打理。每天都盼望植物能快些长大，希望它们坚强，不要枯萎，战胜严寒，战胜自己。

这就是我们的校园，给我们带来欢乐与成长的地方。

我爱校园-美丽的校园作文400字10

我的校园一年四季都很美丽。

春天，校园是迷人的。小草努力地生长着，想要快点钻出地面，脱离大地母亲的怀抱。五颜六色的花儿盛开了，吸引了许多蝴蝶、蜜蜂，它们在花丛中翩翩起舞。小鸟站在枝头欢快地歌唱，好像在和同学们打招呼。同学们脱去厚厚的冬装，换上了鲜艳的春装，他们追逐打闹，校园里充满了无限的生机与活力。

夏天，校园是热闹的。花坛里百花怒放，有雍容华贵的牡丹、富丽堂皇的月季、娇艳无比的玫瑰，把整个校园妆扮得更加绚丽多彩。树木长得郁郁葱葱，像一位巨人伸着它长长的手臂为同学们遮挡阳光。同学们在树下尽情地玩耍……整个校园沉浸在一片欢乐的海洋里。

秋天，校园是动人的。梧桐树叶染上了金黄色。一阵秋风吹来，树叶在空中翩翩起舞，好似对着大树妈妈说：“妈妈，我们明年春天见。”几只圆乎乎的松鼠在树上跳来跳去，忙着找松果，准备过冬。

冬天，校园是安静的。雪花纷纷扬扬，犹如身着白纱的仙女从天而降，给小草盖上了厚厚的棉被，给树木穿上银装，整个校园瞬间变成了银白色的世界。孩子们不由自主地放轻了脚步，生怕踩疼了洁白如玉的雪花儿。

校园四季都有着它美丽的身影，我爱我的校园！

我爱校园-美丽的校园作文400字11

我的校园在城东路这条路的中间一带，会偏南一点儿。只要你走到我们的校门口，就会看到“中牟县城东路小学”这八个字，这八个字金光闪闪，非常耀眼。

刚走进学校的大门，走廊就飘来了一阵清风，令人感到神清气爽。首先让你看到的是一个文化石，上面刻着几个红色的字“尚和扬善”，意思是让我们做一个善良的人，文化石周围都摆着五颜六色的花，把文化石装扮的就像一个小仙女。

文化石往后走大约40米，就到了教学楼。教学楼有四层，中间有一个大屏幕，上面常常放着我们表演节目的视频。

上课的教室就在教学楼的右边和左边两座楼，每座有四层，右边是一、二年级上课的地方，左边是三四五年级上课的地方，我是四年级，所以我的教室在左边第二层的最西边。我们的教室长是十几米，高3米，最前面是讲台，黑板的中间有一个大屏幕，上面可以播放视频和图片。

我们的校园北教学楼前面有八棵银杏树，这八颗银杏树每四棵都有一个小亭子，小亭子是黄色的。亭子的用途可大了！不仅可以乘凉，还可以看课外书，一排排的架子上都摆放着各种种类的书，想看哪本就可以看哪一本。

穿过一个宽阔的走廊，就可以看到一个大大的操场，操场可以站下整个学校的学生。我们的操场是用塑胶铺成的，摔倒了也不疼。操场的两边栽着一些树，就像军人一样挺直的站在那里守卫着校园。

我的校园非常美丽美丽，以后我要好好学习，用最好的方式报答母校！

我爱校园-美丽的校园作文400字12

我，是一个五年级小学生，来自实验四小的小学生，我们校园并不如实验二小那么大，可是那里都有生气，那里都有笑声，那里都有童年……

“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天，老师手上的粉笔还在叽叽喳喳写个不停，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……”新学期开始了，校园会发生什么变化呢？我怀着期待的心情，迈着大步走向美丽的校园：校园成了“笑园”，全校师生都沉浸在欢声笑语中，有什么值得哈哈大笑的？学校里的一阵阵笑声吸引着我，让我更加热爱校园。

走进校园，简直让我惊叹不已：“校园，wonderful，校园，verygood，校园，太棒了！”

两幢教学楼被刷上了新的颜色，教学楼就像穿上了一件新衣服，走近一看，这时什么颜色？又有一点黄色，又有一点绿色，还有一点蓝色，摸上去，柔柔的，不再是那种颗粒状的墙壁了。

还有教学楼里面，一楼大厅，宽敞而整洁，大厅主墙上，世界地图展现在你的眼前，四壁分别是：师资、学校简介、校歌、校训。

哇哦，我们班装空调了，再也不怕炎热的酷暑、刺骨的寒风，桌子也换了，黑板变成了两面，把一面平移，还可以用多媒体。

太棒了，校园在一点一点的改变，就如一滴滴水珠，汇成一条河，形成惊天动地的改变！

我是实验四小的学生，我骄傲，我自豪，我为我的校园代言：校园——wonderful！

我爱校园-美丽的校园作文400字13

春天，学校花坛的小花从睡梦中醒来。小草也从土地里钻出头来。西边那几棵银杏树摆脱了“光头”状态，慢慢蓄起了头发，一个个嫩芽在枝头绽放，树上仿佛开满了绿色的小花。现在的校园变成了绿色的海洋。

夏天，是学校一年四季里最热闹的时候，一场夏雨，给校园增添了迷人的风姿。大雨过后，天空中出现了一道美丽的彩虹桥。小草的叶子上积满了露珠，小蜗牛也出来活动了，他们有的在叶子上慢慢蠕动，有的在石头上缓慢爬动，好像在比赛谁爬的慢，还有的缩在壳里一动不动，好像在睡觉。一阵铃声响起，小朋友从教室里涌出来，他们趴在花坛旁边，静静品味着雨后新鲜空气。

秋天，校园里又变成了花的世界。一进入校园，一阵浓浓的花香扑鼻而来，让人误以为是进入了花园。银杏树的叶子也变黄了，校园里变成了黄色的海洋，叶落之后，树上最醒目的就是那一颗颗小银杏果了，他们柔柔嫩嫩，犹如出生婴儿一般可爱。

冬天的校园又变成了白色的世界。房顶上、花坛上、树上、操场上都积满了白雪。你看，冬姑娘用她白色的美丽把辽阔而又宽广的校园装扮的又漂亮又干净，简直让人无法用语言来形容这种美丽。下课之后，同学们从教室跑了出来，一行行脚印让这个冬天显得格外热闹。

我爱校园-美丽的校园作文400字14

我们的学校座落在荣县金碧城，校园里空气清鲜，环境优雅。我最喜欢教学楼和乒乓台之间那片树荫掩映的小乐园。那是我们几个小伙伴常去玩儿的地方。

那里是一个小花园。花园中间是一条弯弯曲曲的通道，通道的地面是由一块块青灰色的石砖铺成的，每隔一些距离，就嵌有有一排错落有致的鹅卵石，踩上去特别舒服。

通道两旁是一片绿油油的草坪，同学们都想在上面打几个滚儿。草坪的边沿是由五颜六色的花岗石砌成的，在太阳的照射下绚丽多彩。草坪里有两排茂盛的小叶榕，真像一个个安全卫士守护着小花园，微风一吹，树枝翩翩舞动，好像给我们招手致意。

春天，小草在土地妈妈的呵护下探出了头，长出了嫩绿色的叶子，整个草坪像铺上了一张绿地毯；草丛里小花儿竞相开放，散发出一阵阵清香，香味吸引同学们迫不急待地跑向小花园去观赏。我们常常发现许多勤劳的小蜜蜂前来采蜜，热闹极了。

夏天，小叶榕开始猛长，颜色也由黄绿色转成了翠绿色，郁郁葱葱，像一朵朵大蘑菇。美丽的小花开得更艳了。小动物们也不甘示弱：小鸟叽叽喳喳，为宁静的校园增添了几分热闹；团结的蚂蚁在搬家，为我们当上了优秀的天气预报员；顽强的蜗牛在不停地爬动，教育我们要有坚持不懈的精神；还有螳螂和蚱蜢在活蹦乱跳，像一个个调皮的小孩。让整个小花园充满了生机！

校园里美丽的地方很多，我却最爱这处小花园，它给整个校园增添了无限的色彩！

我爱校园-美丽的校园作文400字15

我的母校小浃江学校，绿树成荫，花儿朵朵，一座座教学楼巍然屹立，学生们来来往往，成了一道亮丽的风景。

四季轮回，时光荏苒，初中生毕业上了高中，小学生升入了初中，唯一不变的是校园的美丽风景。

春天，学校里春意盎然、百花盛开。下课后，同学们来到操场，时不时可以听到一声声鸟鸣，暖暖的春风温柔的抚摸着同学们的脸蛋，迎春花的香气一缕一缕散在空中，深吸一口，令人神清气爽。

夏天，骄阳似火，烤得树上的知了不停的叫唤，学生们无精打采地趴在桌子上，随着一阵优美的下课音乐，同学们纷纷跑下楼梯，四处分散：有的在荫下散步聊天，谈笑生风；有的在操场上肆意地奔跑；还有的傻傻的站在大树旁看着树上鸣叫的蝉。

秋高气爽，金黄的落叶随风舞动，好似一个个跳动的舞者，轻轻落在地上，给大地铺上一条金色的毛毯；桂花那甜腻幽雅的香味很快吸引了很多“追求者”，他们轻轻抓住桂枝，把鼻子凑到那簇簇金黄的桂花上，贪婪地呼吸着迷人的甜香。

冬天，窗外寒风呼啸，我们每每透过窗户望到操场上一棵棵四季常青的樟树，就觉得又有了精神。偶然一次小雪，给大地穿上了银色的衣裳，矮树丛上落满了晶莹剔透的雪花，让人觉得踏入了蓬莱仙境。

小浃江学校景色优美，如果你有机会，一定要来看看哦！

美丽的校园 - 校园的作文400字 篇2

夏天，校园里的树木郁郁葱葱，像一把把绿色的大伞，为同学们减去夏日的燥热。蝉儿在树上不停地叫着，为同学们的校园生活奏响快乐的乐章。

秋天，叶子从树上纷纷扬扬地飘落，像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，引起了同学们的无限遐思。下课了，同学们来到操场上，有跳绳的、有踢毽子的、有打羽毛球的、有投沙包的……尤其是打乒乓球的同学们，个个生龙活虎，身手不凡，你推我挡，不甘示弱。

冬天，只见天地之间白茫茫的一片，柳絮般的雪花簌簌地从天上飘落下来，大地立刻变得银装素裹起来。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银色枝条;冬青上堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。同学们在操场上追逐、嬉戏、堆雪人、打雪仗，忘记了寒冷也忘记了烦恼。

来吧, 同学们, 让我们一起欣赏美丽的校园吧!

(指导教师:魏亚军)

开头既点明了主题, 又说明学校的地理位置。

运用拟人、比喻的修辞手法, 使句子更加生动, 描写更加优美。

美丽的校园 篇3

我们的学校是美丽的。无论你什么时候来，你都能感受到她的美，都会喜欢上这个留给我们欢笑的地方。

春天，百花盛开，争奇斗艳。我们的校园也洋溢着盎然的春色，你看，火红的桃花、粉红的杏花、雪白的梨花，别以为这是到了果园，我们学校也有这么多色彩，让你在花下流连。水潭边的柳树把翠绿的长发垂到了水面上，任由二月的风将它梳理的整整齐齐。

当炎热的夏天来到时，一朵朵荷花在水潭中绽放出她们的美丽，随风摇曳的身姿成了同学们眼中最美的舞蹈。水中金鱼时而在浮萍间游来游去；时而躲在圆圆的荷叶下享受凉爽；时而又被我们的鱼食引到岸边；时而倏然远去，任凭我们怎么呼唤也不再回头……

秋天的校园更是成了花的海洋。各色的菊花，一盆盆，一簇簇，花园中、小路旁、阳台上到处可见她们的踪影。红的、紫的、黄的、白的……五彩缤纷，千姿百态。有的花瓣如同“千手观音”，把无数只小手伸向四面八方；有的花瓣密密麻麻，数也数不清；还有的像个小圆球，嫩黄的颜色分外迷人!

寒冷的冬天我们的校园也并没有因为严寒而寂寞。你看，冬青树越是到了冬天越是绿得有精神；高大的雪松伴着积雪更显出自己的苍翠；热烈的红梅，用那火红的颜色驱走冬日的寒冷；默默的黄梅，用那清新的幽香告诉我们要不怕困难，实现自己的价值……

啊，美丽的校园，你的美丽让我感到骄傲。我想总有一天，你也会因为我的存在而倍感自豪。

江苏赣榆县城西大里小学成功文学社

美丽的校园 - 校园的作文400字 篇4

我的校园是二小，是一所历史悠久的小学，至今已有百年文化，被称为“巴蜀名校”。

走进操场，第一眼看到的一定是那棵已有60多年历史的西湖柳，他的树干被岁月“掏”空了，仅仅靠几个铁柱子支撑着。它已经是一个饱经苍桑的“树爷爷”了。但是，它仍然以旺盛的生命活着。初春一到，它就迫不及待地吐出了嫩绿的新芽，似乎要把一冬天蕴藏的精神和力量都尽情的释放出来。

校园里除了有坚毅顽强的西湖柳，还有美丽淡雅的桂花树，它在春天的感召下，舒展出新鲜美丽的四肢。等到了秋天，便会看见那一朵又一朵的桂花，羞涩地从绿叶里钻出来，它们黄澄澄的，有四片花瓣，每朵花都散发出淡淡的清香。虽然现在是春天，看不到美丽的桂花，但枝头新生的点点翠绿的树叶不也是一道亮丽的风景吗?

美丽的校园 - 校园的作文400字 篇5

春天，银杏树的树枝上长出了嫩绿的小芽儿，它们探出小小的脑袋，用好奇的眼睛望着整个世界。一到下雨天，小芽儿便争先恐后的吮吸着甘甜的雨露，想要快快长大呢!

夏天，经过小芽儿们的努力生长，终于长成绿色的叶子，那绿叶闪着耀眼的光泽，直射我的心中，使我一看见那绿叶，心情就变得非常好，把许多烦恼的事都抛在九霄云外。上了四十五分钟的课，眼睛很酸，于是我来到窗户前看几分钟银杏树，眼睛马上就明亮了。

秋天，秋风拂过，银杏叶变成了黄色，银杏叶被秋风一吹，就落了下来，像一只蝴蝶翩翩起舞，真漂亮!落叶落了一地，小朋友就来玩耍了，他们有的在黄色的叶子上跳着芭蕾舞，有的把落叶捧起来，猛的一下把落叶往天空中一抛，好像下了一场金色的雨，还有的坐在滑梯上往下滑，扑到金色的叶子上，别提多开心!

冬天到了，银杏树被白雪覆盖住了，像穿着一件白色的长袍，真美丽!

美丽的校园作文400字 篇6

我们的校园——朝阳小学，一年四季都非常美丽，每一个季节就像是每一幅各不一样的、五彩的画卷。就让我带你一起去我们美丽的校园去走一转吧！我爱我美丽的校园，更爱我们四季如画的校园！

春天，我刚刚跨进校门，一股绿意马上向我扑来。首先，一颗颗万年青在风中摇曳着，它们好像在举行一场隆重的大合唱来迎接同学们哩！在操场中央往高段教学楼那边看，两棵松树像是两名强壮的“卫士”，笔直地站在通往教室的大门两边的花坛中的土坑里，这样日复一日，年复一年，已经持续了20余年了！那“卫士”的眼神是那么严肃，笔直笔直地站在那里一动也不动。小草也在夜深人静的时候抬着刚刚冒出的、尖尖的小脑袋。

夏天，后花园的樟树正在把他的全部生命力展示给我们看。后花园的石凳上方都有都有许许多多的藤蔓，在夏天也抽出了新的嫩芽儿，可爱极了！！小朋友们也换上了五彩斑斓的夏装了哩！一个个在操场上活蹦乱跳的，让校园充满了生机。

秋天，红叶散落了一地，落到了后花园的小池塘的红叶，小鱼拿来当伞，落到草地上的红叶，小蚂蚁拿来当做自己心爱的跑步机，既可以锻炼，还可以暖身子哩！

冬天，雪花像漫天的鹅毛，一直的、没有终止地飘落下来，让世界都穿上了银装。

我爱我美丽的校园，更爱我们四季如画的校园！

美丽的校园

我有一个美丽的校园，校园里不仅有花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。

春天来了！各种各样的花都竞相开放，连小草也不甘示弱，特别是被春雨洗过后，都使劲地往上长。大课间的下课铃还没响，有些同学就想宽大的操场上去玩了。老师说下课的那一会儿，我们都飞快的冲出了教室。学校前面是一个操场，操场既宽阔，又平坦，里面有两个篮球架，平时，同学们会在一起打篮球。下课时，操场上别提有多热闹了！同学们有的在踢毽子，有的在跑步，有的在打羽毛球，玩得非常开心。

夏天来了！小花长得更艳丽了，小草长得更茂盛了，就连同学也长高了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂确在花丛中忙碌着。虽然炎热的夏天来临了，但是，同学们的学习积极性没有减，反而热情高涨

秋天来了！树上的叶子一片一片往下掉，我们可以用落叶做艺术课上的手工。小草、小花也枯了，变成土黄色的了。同学们的衣服都加厚了，害怕感冒。但是也有让人高兴的是，那就是可以吃到新鲜的水果和蔬菜了。这样我们就可以长得更强壮了！

冬天来了！操场上很少看到花草的影子，只有大树伯伯才挺住了，同学们都冷的直打哆嗦，只有我们男生下课时依然那么活跃。当然，冬天也有好处，那跟夏天一样，就是要放寒假了。我们班上的同学都兴奋得不得了呢！

我们的校园不仅带给我们无穷的知识和乐趣，也让我们感受到快乐和幸福。

我们的校园

我们的校园坐落在风景优美的海舟园附近，是个学习的好地方。

走进校园，一座显眼的屏风映入你的眼帘。屏风正面写着八个金光闪闪的大字：勤奋诚实，团结活泼。屏风背面写着四个大字：读书报国。他们中间镶嵌着一个校徽。这些字时时刻刻都激励着我们要认真学习，将来报效祖国。一盆盆鲜花在屏风前面掩映着，它们招蜂引蝶，争纷斗艳，使屏风更引人注目。屏风后面就是升旗台，升旗台中间竖立着一根笔直的旗杆，五星红旗迎风飘扬，它是那样的火红。风停了，它便垂下，围住旗杆头，好象是一支屹立着的红缨枪，又像是一支高耸着的火炬。绕过升旗台，就会看见四个篮球板，这些篮球板可不简单，体育课，男同学们都喜欢在这里打篮球。操场两旁种满了树，它们挺拔高大，像哨兵一样保护我们校园。一条腰带似的红色跑道环绕着操场。走过操场，前面就是一座六层教学大楼，第一层是礼堂，二至六层是教室，我们就是在那学习知识的。

我们的校园就像一个美丽的大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。

我有一个美丽的校园

我有一个美丽的校园，校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。

春天来了！各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳，就连小草也不甘示弱，使劲的往上长。“轰轰轰”，一场春雨突然下起来，让小花怕极了。雨停了，这是，下课铃也同时响起了。老师还没来得及说下课，有些同学就想宽大的操场上去玩了。老师说下课的那一会儿，同学们不管三七二十一，都飞快的冲出了教室。特别是我们班上那几个调皮的，比如杨玉诚啊，张晨佩啊……

夏天来了！小花长得更艳丽了，小草长得更茂盛了，就连同学也长高了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂确在花丛中忙碌着，从来不偷懒。虽然炎热的夏天来临了，但是，同学们的热情确没有减轻，反而高涨了许多。原因有两点：一是男同学可以穿上帅气的衬衫；女同学也可以穿上漂亮的裙子了。二是因为我们喜欢的暑假也要到了，这样的话，可以想去哪儿就去哪儿。

秋天来了！树上的叶子一片一片往下掉，我们可以用落叶做艺术课上的手工。小草、小花也枯了，变成土黄色的了。同学们的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有让人高兴的试，那就是可以吃到新鲜的水果和蔬菜了。这样我们就可以长得更强壮了！

冬天来了！操场上再也看不见花、草的影子了，只有大树伯伯才挺住了，同学们都冷的直打哆嗦。可男同学们下课时依然那么活跃，我真不知道他们是怎么想的。当然，冬天也有好处，那跟夏天一样，就是要放寒假了。我们班上的同学都兴奋得不得了呢！

我们美丽的校园

我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽，心情舒畅。

春天，我们的校园百花盛开，蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳的唱着歌，高兴极了！小草偷偷地从土钻了出来，看着这个陌生的世界，大地仿佛是软绵绵的，同学们在上面玩耍、嬉戏。春天的校园还下着柳絮雨。调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。

夏天，风刮过来是热的，同学们的脸滚热滚热的，像火炉一样热。操场干得仿佛要裂开了，知了趴在树上叫着，好像在说：“热死我了，热死我了。”小草热得都抬不起头来，花儿都晒蔫儿了。它们都希望能下一场大雨。忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。把操场上的一切洗刷得干干净净，树更绿了，花更红了，小草也更精神了。

秋天，学校到处都是黄叶，原来茂盛的大树，现在只有几根树枝了，它们都不高兴。小草原来嫩嫩的皮肤，都变成枯黄的了。校园里仿佛下着树叶雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飞舞，真漂亮！

冬天，学校就变成了银装素裹的白色世界。树枝上的积雪把树枝打扮成了一个银条，整棵树一看，又好像仙女在手舞足蹈。操场浇成了滑冰场，同学们还可以在上面玩耍。

学校是我们学习的天地，使我们成长的乐园，我爱我的学校。我们无穷的知识，也让我们感受到快乐和幸福！

我们的学校美丽极了。

每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽，心情舒畅。

走进学校的大门，往左一看，一排高大、挺拔的杨树，好像是士兵在对我们奏乐、吹号，欢迎我们。再往前看，是一个土操场，它是椭圆形的。周围铺着水泥路，同学们都站在这儿做操。水泥路的四周围着栅栏，栅栏里面有小花小草，好看极了，好像也在欢迎我们。右边就是我们每天离不开的教学楼，教学楼是四层的，里面有老师的办公室，我们的教室。

春天，我们的校园百花盛开，蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳的唱着歌，高兴极了！小草偷偷地从土钻了出来，看着这个陌生的世界，大地仿佛是软绵绵的，同学们在上面玩耍、嬉戏。春天的校园还下着柳絮雨。调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。

夏天，风刮过来是热的，同学们的脸滚热滚热的，像火炉一样热。操场干得仿佛要裂开了，知了趴在树上叫着，好像在说：“热死我了，热死我了。”小草热得都抬不起头来，花儿都晒蔫儿了。它们都希望能下一场大雨。忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。把操场上的一切洗刷得干干净净，树更绿了，花更红了，小草也更精神了。

秋天，学校到处都是黄叶，原来茂盛的杨树，现在只有几根树枝了，它们都不高兴。小草原来嫩嫩的皮肤，都变成枯黄的了。校园里仿佛下着树叶雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飞舞，真漂亮！

冬天，学校就变成了银装素裹的白色世界。树枝上的积雪把树枝打扮成了一个银条，整棵树一看，又好像仙女在手舞足蹈。操场浇成了滑冰场，同学们还可以在上面玩耍。

智能公共雨伞,助力美丽校园 篇7

为了解决上述问题, 杭州市电子信息职业学校的老师们研发了智能公共雨伞借用机。这款雨伞借用机能够解决人们出门在外突遇下雨, 无伞可借所造成的尴尬问题, 同时也解决了公益借伞架功能单一, 无法对借用行为进行记录和没有追溯功能的技术问题。使用智能公共雨伞借用机时, 人们可以凭专用的IC卡或身份凭证自助操作借伞或还伞。本智能公共雨伞借用机能对借伞和还伞行为进行记录, 并具有追溯功能, 能提醒长期未还伞的借伞人赶紧还伞。

这款雨伞借用机包括底座及安装在底座上的固定架。底座上设有排成一排的多个漏斗托, 固定架上设有多个和漏斗托一一对应的电磁锁, 雨伞的伞尖插入漏斗托中, 伞柄上的锁扣扣入电磁锁中。每个电磁锁的上方或下方设有一组红外对管, 固定架上还设有一个IC卡读卡器, 固定架内设有能和安装有借伞管理系统的上位机进行数据通信的控制电路, 控制电路和电磁锁、红外对管及IC卡读卡器相连接。漏斗托和电磁锁起到固定雨伞的作用, 电磁锁在有雨伞时处于锁死状态, 在没有雨伞时处于松开状态, 确保不能随便取伞, 起到防盗作用。红外对管检测雨伞是否在固定架上, 作为判断雨伞被借走还是已归还的信号。IC卡读卡器和IC卡匹配使用, 用于读取借伞人的信息, IC卡可以是专用的IC卡, 也可以是身份证或市民卡。

如果安装在学校里, IC卡也可以是校园卡, 卡号信息包括借伞者的卡号、学号、姓名、班级、借伞状态、借伞时间及还伞时间等。当要借雨伞时, 借用者将IC卡放在读卡器处, IC卡读卡器将读取的信息传送给控制电路, 控制电路再将信息通过无线或有线通信上传给上位机。如满足借伞条件, 则上位机下发指令给控制电路, 使一路电磁锁解锁, 则借用者可从固定架上取下一把伞, 借用成功;如不满足借伞条件, 则电磁锁仍为锁死状态, 不予借伞。

还伞时, 借用者选择一个没放雨伞的电磁锁, 先将伞尖放进漏斗托, 再把伞柄上的锁扣扣进电磁锁, 最后将IC卡放到读卡器上进行刷新, 还伞成功。到期不还者, 系统会给借用者发送消息;长期不还者, 系统将永久禁止该卡借伞, 直到人工解禁。本智能雨伞借用机一般放置在公共场所, 尤其适合安装在学校的图书馆、食堂等处。

该项目由杭州市电子信息职业学校的卢慧老师、陈源老师、吴密密老师共同研发。此项目在2015年获得杭州市创新创业大赛二等奖, 并正在申请智能公共雨伞借用机实用型专利。

美丽的校园 篇8

让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。

习作指导

日子一天天过去，校园里的一草一木、一砖一瓦越来越熟悉，豆豆也越来越喜爱自己美丽的校园了。这不，他拿起笔想把自己的校园介绍给别全国的小朋友呢。可是，校园很大，他不知从什么地方下笔。

豆豆：老师，我们的校园真是太美了——有美丽的大花坛，有小巧的假山，有清凉的喷水池，有先进的体育馆，有宽敞的图书室，有……我多想全部介绍给读者朋友，也不知道选哪一处来写好。

老师：要写好校园美景，你不能贪多。要选自己最熟悉的、最喜爱的或者是和自己发生过“故事”的一处景物来写。不贪多，不求大，只选一处写，这样才能更好地做到仔细观察，“笔墨”集中，写具体就不难了。

豆豆：老师，都说写景物先要仔细观察，这观察有什么诀窍吗？

老师：确定一处景物后不能急于动笔，要先对这处景物进行认真仔细地观察——边看，边想，边问，边记。看，就是看看这处景物都有哪些部分组成，每一部分都在什么位置，有什么特点；想，就是抓住自己最喜欢的那一部分展开联想，如看到拱桥，联想到天上的彩虹等；问，就是把看时、想时还不明白的地方问清楚，如向学姐学哥或老师询问校门口的雕塑有多高，有多重，是谁在什么时候立的，为什么立这个雕塑；记，就是把看时、想时、问时得到的“信息”记录下来，以便作文时选用。其实，有些事物的观察，还要尽可能地调动自己的各种感觉器官，用耳听，用鼻闻，用手摸，用脚踩，用舌尝，即从景物的形状、颜色、声音、气味等方面去观察，去抓住景物的特点，使自己走进所选的景物中。这样细致深入地观察，才能抓住景物的特点，才有话写。

豆豆：老师，仔细观察后，描写景物一定要有次序地安排材料，是吧？

老师：对，有序描写才能让读者对自己喜欢的景物有一个较为清楚、全面的认知。那你知道描写景物都有些什么顺序吗？

豆豆：这次作文描写一处景物，可以按观察时的顺序，把自己的所见所闻所感描绘出来；可以是方位顺序，以一个观察点为中心，或由远到近，或由上到下，或由左到右，一部分一部分地写；也可以是按时间顺序写，如一天的早、中、晚，一月的初、中、末，一年的春、夏、秋、冬等；还可以是先整体后部分、先静后动等顺序描写。

老师：豆豆说得真好！我要提醒的是，有序的同时还要做到描写具体、想象合理。天下的景物，可以说是千姿百态，色彩斑斓，各有特色。要想把景物写“活”，在进行描写时加上合理的想象，恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比等多种手法，会使笔下的景物生动具体，充满情趣，给人逼真的感觉。

美丽的校园作文400字优秀 篇9

绕过操场，就来到了北面的儿童乐园。一到放学时间，这里就成了同学们的天堂—同学们在这里尽情玩要，学习一天带来的疲劳消失得无影无踪。

继续向前走，就来到了西北角的生物园，生物园的东南面有一个美丽的小花圃，小花圃里鲜花盛开：五颜六色的太阳花，火红的玫瑰，雪白的百合……这些花一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美：看看那一朵，也很美。我仿佛就是一只蝴蝶，在这花丛中翩翩起舞，有一棵高大的茶花挺立在小花圃的中间，那像鲜血一样红的儿似乎骄傲地说：“我才才是花中之王，你们都比不上我美生物国的中间是个小果园，里面种着各种水果：黄皮、菠萝蜜、荔枝、龙眼……一到水果成熟的季节，小果园就把贪嘴的小朋友勾来了，大家只是在果树下直咽口水，没有人去摘水果。生物的西北角是一个小小的喷水池，池水清澈见底，小鱼儿在水里快活地游来游去，怪石嶙峋的假山被喷泉喷洒得一尘不染。

我爱美丽的校园作文400字 篇10

再我们学校的大门旁，有一个引人注目的公告栏，那里经常展出我们荷花小学学生的作品，有脸谱展。照片展。阅读卡展……每当下课。放学时，那里总是人头攒动。被展出的人脸上乐呵呵的，没被展出的同学边祝贺被展出的同学，边心里鼓励自己。我的作品也经常被展出，有“书香家庭”。“阅读卡”……每当看到我的作品被展出时，我的心里就会不由自主地涌出一股激动和自豪之情。

操场上也留下了我们的欢声笑语。下课了，我们有的拿着绳，有的拍着篮球，再操场上活动开了。你看，袁悦愉的个人表演开始了!她一儿单脚跳，一儿双脚跳，不停变换着花样。别的同学纷纷放下手中的绳子，一拥而上，欣赏袁悦愉的精彩表演，惊得嘴巴都和不拢了。袁悦愉见有着么多人为她捧场，跳得更卖力气了，两个腮帮子红红的，汗流浃背。大家齐声数：“301。302。303……350个!”大家情不自禁地为她鼓掌加油。

美丽的校园 篇11

春天，（交代介绍的季节）花坛里的积雪融化了，花儿们贪婪地吮吸着甘甜的乳汁，露出了甜美的微笑。（“贪婪”本是贬义词，用在这儿却恰到好处地说明了花儿在春天要喝足水分，绽放出甜美的微笑。“吮吸”“露出”两词将花儿拟人化）迎春花穿着金黄的裙子，在小草弟弟的簇拥下翩翩起舞；热情奔放的杏花姐姐正与辛勤的小蜜蜂快乐地交谈；桃花也不示弱，你争我抢的，要与杏花比美呢！（这几句描写非常精彩，作者并没有直接去描写迎春花、杏花、桃花在春天开得多美，多艳，多香，而是充分发挥自己的想象力，采用了拟人的手法，“翩翩起舞”“交谈”“比美”三个词语，就把它们竞相开放、花香扑鼻的样子写得栩栩如生）海棠花也开了，火红火红的，就像火烧云一般热烈绽放。（把海棠花比作火烧云）春天的校园真是百花盛开，美丽无比！

夏天，（交代介绍的季节）倒栽槐长得枝繁叶茂，一缕缕利箭一样的金光（将阳光比作利箭）穿过绿油油的树叶，照射在地面上，将大地烤得炽热，焦灼。夏日的午后，若坐在绿荫下休息，那真是一种说不出的享受：大叶杨长得葱葱茏茏，微风吹过，好像在给我们扇风呢！“呼……呼……”真凉快！真不知道该用什么词语来赞美它呀！

秋天来了，（交代介绍的季节）秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩缤纷。（一个“吹”字将秋风拟人化）操场周围金丝柳的叶子纷纷扬扬地从空中飘落下来，像一只只翩翩起舞的彩蝶！（将金丝柳的叶子比作彩蝶）落叶就像给大地铺上了一层厚厚的金色地毯。（将落叶比作地毯）虽然树木已失去了夏日时浓浓的绿意，却别有一番景象。那一粒粒红红的、亮晶晶的冬青果点缀在冬青树中，就像是镶嵌在绿球上的一颗颗宝石，（把亮晶晶的冬青果比作宝石）晶莹而又美丽。碧桃树的枝头挂满了一个个金黄的桃子，它要把最香甜的果实奉献给默默辛勤耕耘的园丁。山楂树也已“小红灯笼高高挂”，它们三个一群，五个一伙，都快把树枝压弯了。（这段描写中，小作者主要采用比喻的手法把秋天的景物写得特点鲜明。落叶像“彩蝶”，像“地毯”，写出了落叶的动态美和静态美。秋天是丰收的季节，在小作者的笔下，红红的冬青果像“宝石”，山楂果像“红灯笼”，果实不仅象征着丰收，更为校园增添了一份成熟之美。）

冬天到了，（交代介紹的季节）雪花在空中飞舞，其他树木已进入休眠，只有苍翠的冬青松柏依旧傲然挺立着。（“傲然挺立”这个词语用得非常恰当，它与“休眠”形成了鲜明的对比，突出了冬青和松柏在冬天依旧挺拔的样子）你听，孩子们跑出了教室，有的蹦，有的跳，有的跑，真快乐呀！你看，他们有的打雪仗，有的推雪球，有的堆雪人，玩得多开心呀！（用了两组“有的……有的……有的……”句式）清脆的笑声回荡在校园上空，久久不曾散去。

我们校园的一年四季可真美啊！我爱我们的校园。

美丽的校园 - 校园的作文400字 篇12

一、当前高校资助育人工作中存在的问题

高校资助工作体系经过长时间的探索和实践, 帮助大部分家庭经济困难学生完成了学业, 取得了非常大的成效。随着高校家庭经济困难学生人数越来越多, 加之实际操作过程的环节过多, 后期监督和资助后教育力度不够, 难免存在一些问题, 对资助工作的进一步开展提出了更大挑战。

1. 资助工作简单化

部分高校资助管理工作人员把资助育人工作简单化为慈善资助, 认为资助工作的过程就是把国家、学校、社会的相关资助费用、勤工俭学岗位提供给家庭经济状况相对较差的学生, 其中难免会有偏差, 这就使得国家和学校的资助资金不能被充分使用。简单的金钱资助只能解决受资助学生表面的困难, 而忽略了伴随经济困难而可能产生的内在困扰, 并没有对家庭经济困学生进行心理辅导、诚信教育、感恩教育等, 即无法从根本上达到育人目的。

2. 资助目标难以确定

国家助学金和勤工俭学是资助项目中的两个重要组成部分, 但在资助过程中由于贫困认定工作缺少统一的尺度难以计量, 因此在实际操作过程中往往会出现以下一些不和谐的现象。如: (1) 学生相互比穷; (2) 老师直接确定; (3) 依据证明材料确定等。

3. 育人功能不突出

一些高校存在对资助体系的功能认识不足, 对受助学生的诚信教育和感恩教育还不够等问题。资助体系不仅具有经济功能, 更重要的是具有不可忽视的教育功能。勤工助学只单方面为学生提供经济利益, 却忘记在这一制度中渗入激励学生自觉提高自身素质的成分, 对于因各种原因导致的学生不愿意归还国家助学贷款的行为侧面反映了部分学生诚信意识和感恩意识不强。

二、我院资助育人工作的应对策略

我院不仅创新家庭经济困学生资助机制, 优化“奖、助、勤、贷、免”资助体系。而且还采用育人与帮困相结合, 建立帮困育人新模式。相比其他高校的帮困助学工作, 我院更高一筹的地方就是助困育人理念。我院的帮困助学不仅注重对学生的“帮”, 更注重对学生的“育”。配合我院“诚、爱、美、洁、精”学风建设, 通过辅导员一对一谈心、开展资助相关知识讲座、组织活动等多种形式对学生进行教育, 使他们牢固树立成才意识、诚信意识、奉献意识和自立自强意识。只有把学生培养成人才, 才能使他们在将来拥有比较好的前途, 实现自身的价值, 才能更好地回报和感恩社会, 为校争光, 也才能使他们彻底摆脱这种贫困状态。不管困难与否, 学生都要努力成才。我院整个资助工作的一个中心理念就是帮困育人, 就是帮助困难学生成为人才。

除了拥有助困育人的先进理念, 我院还建立了助困育人机制, 主要包括六项制度。

1. 推行诚信、感恩教育制度

凡是申请贷款的同学必须参加学校组织的贷款相关知识的讲座、感恩教育、诚信教育。申请贷款的同学必须提供一个书面的信用承诺, 每年组织申请贷款的学生进行信用承诺宣誓, 培养学生的诚信意识。家庭经济困学生是通过国家、学校和社会各界的爱心资助才顺利完成学业, 是社会爱心的直接受益者, 他们应该比其他人更懂得社会爱心捐助对家庭经济困学生顺利完成学业的重要性。虽然国家和社会资助不图回报, 但是受助者不应该将接受助理解为理所当然, 自己有能力的时候, 理应有所回报。为了加强学生的感恩教育, 培养学生的奉献精神, 并使学生懂得饮水思源、回报社会的道理, 我院积极开展各种诚信、感恩为主题的家庭经济困学生教育活动。

2. 推行社会公益活动承诺制度

把感恩教育与社会公益活动相结合是我院的一大资助特色。凡是受助的学生必须参与一定量的社会公益劳动, 目的就是让学生受到帮助的同时学会通过自己的双手服务社会、回报社会, 增强学生的社会责任感, 培养他们的服务意识和奉献意识。我院积极倡导学生参加社区义诊、血站爱心献血、为灾区义务募捐、宣扬爱护女性健康等公益活动, 受到了社会各界的好评, 也使受到资助的学生通过自己的劳动感恩社会。由于我院在公益活动上的不懈努力, 盐城市中心血站、盐城市民政局、盐城市东方女子医院都在我院设立了爱心助学金, 为家庭经济困难学生提供了很大帮助。

3. 推行困难优先制度

依据学生的困难等级, 我院将家庭经济困难学生划分为三个等级, 最困难等级的学生优先考虑勤工助学和相关补助。勤工助学是一种由资助者提供劳动机会和劳动报酬, 从而使学生能够通过劳动获得报酬, 解决学习费用的资助方法。勤工助学是培养学生树立劳动光荣的思想, 培养学生自立自强精神的重要手段, 同时勤工助学是大学生进行社会实践的重要部分, 它拉近了学生与社会的距离, 是大学生了解社会、认识社会的很好途径, 学生在实践中也锻炼了自己的能力。我院依据学生的学习时间, 按照困难优先原则让学生自愿选择勤工助学岗位, 真正做到了学习劳动两不误。

4. 实行多级多渠道公示制度

为了做到“公平、公正、公开”, 我院在招生网、校园网、媒体上公示国家、学校及社会上的资助项目, 并在新生入学前将资助简介寄发给学生, 让他们在入学前就能够了解到各项资助政策, 为顺利入学做好准备。学生在校期间, 每次发放奖助学金, 我院都会将发放奖助学金的通知下发到每个老师和学生手上, 让所有人都成为助学金发放的监督员。凡是享受我院奖助学金的学生, 学校都会在规定的时间里分别在班级、二级学院、学校显著位置和校园网逐级进行公示, 并留下举报电话和邮箱。所有奖助学金经公示没有异议后再进行发放。当然, 出于对学生私密的保护, 对于学生的某些具体困难我院不予以公示。

5. 贷款学生贷款和毕业前确认制度

凡是在我院贷款的学生, 我院都会在学生贷款之前讲解贷款的相关知识, 指导学生如何进行贷款和相关程序, 并确定他们所需贷款的金额, 还贷的时间等相关信息。在学生毕业前会再一次与学生一起确认相关的贷款信息, 并对其再次进行诚信教育和感恩教育, 不仅要是在有条件的情况下尽快还款, 还要饮水思源、回报社会。教育他们按时还贷不仅仅是个人诚信问题, 还体现了贷款学生对国家资助他们顺利完成学业的感恩之心, 毕业后用感恩之心努力工作回报社会。

6. 心理辅导值班制度

家庭经济困难学生是学校里的一个特殊群体, 由于每个人的心理承受能力不同, 有些家庭经济困难学生产生了不同程度的心理健康问题, 如何让他们与其他人一样在学校中生活学习, 这也是我们资助工作者所需要关注的重要内容。我院学工处、二级学院每天都安排了老师值班, 在固定地点专门解答学生学习、生活、心理上的问题。由于有些学生对自己的心理问题很敏感, 不愿意找熟悉的老师为其解决心理问题, 我院还建立心理辅导中心, 每天安排专职心理辅导员坐班, 开通了心理咨询热线, 以解答学生心理方面的咨询, 受到了广大学生的好评, 为学生心理健康教育的开展开辟了一条崭新的道路。

决不让一个家庭经济困学生因为贫困而辍学。这个目标实现的背后是我院资助工作体系的不断完善和帮困育人机制的不断创新, 长期坚持以科学发展观为指导, 坚持以人为本, 灵活运用各种方法引导家庭经济困难学生在身心健康发展的基础上辛勤付出。

参考文献

美丽的校园作文400字写景 篇13

进入校园，门的左侧能看到一片苍翠欲滴的竹子。每当竹子茂盛的时候，同学们在密密的竹林里玩起了捉迷藏的游戏。

继续往前走，就到了教学楼。教学楼分前楼和后楼。这两幢楼像两艘轮船漂游在智慧的海洋里。两幢楼的中间有一块草坪，像似停船的码头，等待着船的到来。

怎么样，我的校园是不是很美？不过我最喜欢的地方就是校园的植物角。这些植物让我们的学校充满了生机，一年四季都景色宜人。春天，万物复苏。乌桕树上发出了小苗，草地上，一颗颗小草探出头来，白玉兰的花香在校园中弥漫。夏天，樟树撑开了巨伞，叶子发出淡淡的幽香，有很多同学都在樟树下玩耍。秋天，满地都是叶子。微风吹过，叶子沙沙作响，好像是叶子们的演奏会。冬天，漫天都是洁白的雪花，地上的雪厚厚的，同学们路过时，留下了一串串脚印。冬天虽然植物都凋零了，可是到了来年的春天，校园里依旧是生机勃勃的一片。

看到这些植物，我想到了那些辛勤劳动的园丁，也想到可亲可爱的老师们。他们埋头苦干，不分春夏秋冬，不分白天黑夜，用他们的汗水和智慧浇灌着我们这些幼苗，让我们茁壮成长。

啊！美丽的校园，我爱你！

啊！美丽的校园，我爱你！

美丽的校园作文400字-小学 篇14

在校门口就能看见金黄色的几个大字“荥阳市第八小学”，旁边还有我们的保安叔叔一直在默默的守护我们。

踏入校园，映入眼帘的是三幢建筑。中间是五层高的综合楼，与它相连的是两幢四层高的教学楼。横着看，它们像“工”字形。这时，你还会听见从教室传来的琅琅读书声。

进入综合楼大厅，首先看到了“时代担当”四个大字。这里是八小的文化馆。大厅里有一张张优秀老师的照片，一幅幅栩栩如生的山水画和漂亮的字画……这里处处洋溢着学习的气氛，处处装饰着诗情画意。

随着香味我们来到了小花园，看到了五颜六色的花，有白色的、红色的、粉红色的、真是好着极了!

往后走就来到了我们的操场。首先看到了国旗台，国旗在阳光下，显的庄严而神圣。学校的操场最显眼了，红绿相间，绿色的草坪是足球场，红色的是长长的跑道，像一条腰带似的环绕操场。旁边还有篮球场、乒兵球台，这是属于我们的欢乐海洋。

生态让校园如此美丽 篇15

下面，就让我们走进复兴，领略生态文明校园的风采。

每一面墙壁诉说本真的话语

“浑圆的人文球，象征着远古的文明；古雅的祥云图案，圆转的篆字仁、志、贤、惠、美、德、健，代表着中国传统文化与美德；四本书叠加做为支撑，寓意经典文化需从书中汲取；双手托球，表达我们要将源远流长的传统文化精华奉献给孩子；环绕人文球正中的“以文化人以爱育人”八字，正是我校人文教育的核心思想。”

讲解员解说的是一尊具有青铜器艺术风格的雕塑：四本书支撑一双手，一双手托起一个球，球上有纹饰，纹饰中有篆字。整个雕塑古色古香，浑厚凝重。

“再看这两面景观墙。左面墙上雕刻的是扇枕温衾、桃园结义、孔融让梨、曹冲称象、曾子杀猪故事，分别阐释的是仁、义、礼、智、信；右面墙上雕刻的是屈子、孔子、老子、司马迁像，以及经典古籍《离骚》《论语》《道德经》《史记》，展示的是诸子风采和中华民族的灿烂文化。”

走在其间，犹如走进了中国传统文化的大花园中，不用人解说，你也能感受到扑面而来的周礼国风气息。此园叫“人文园”。

这是复兴区岭南路小学的一处“风景”。

其实，这样的“风景”，在复兴区的每一所学校都有，而且每所学校都不止一处。复兴人将它们称作“教育功能园”。

复兴人“让每一面墙壁都会说话”。

“校园环境一定要赋予相应的教育功能，要让校园每一处场所都润泽生命，让每一个角落都启迪智慧。”复兴区文教体局孙振军副局长这样说。在他看来，有什么样的环境就有什么样的人。

复兴人对于校园环境建设是上心的。

后郝村小学教学楼后原来是块荒地，一到夏天，杂草丛生，蚊虫肆虐，气味难闻。师生拓荒除草，种上了西红柿、茄子、辣椒等蔬菜，又栽植了桃树、石榴树、枣树和玉兰、海棠等，昔日的卫生死角成了今日的“育禾园”。当学生在自己创造的“庄园”中赏景、劳动时，教育就变得自然而微妙了。

孙振军副局长说：我们要办全面加特色的学校。所以，学校环境建设不能千校一面，每个学校都要找准自己的“点”，“各美其美”。

复兴区各学校将校园环境建设与特色学校创建结合起来，让它们同频共振。百花小学的“养习园”，前进小学的“探园”，复兴路小学的“儒韵园”，每一处“风景”都是一个教育主题，都在展示着这个学校的独特风采。

复兴人不但“让每一面墙壁都会说话”，而且尽力让每一面墙壁说本真的话语。“出自造物主之手的东西，都是好的。”百花小学的操场上，学生在如茵的绿草上奔跑。这可不是仿真草！弓彩玲校长提起这处“风景”，显得很陶醉：每当夕阳西下的时候，一群群鸟儿在草地上嬉戏，在操场上空盘旋，那景色，真的美极了！

“蓬生麻中，不扶而直。”在这样的环境中，孩子的成长是让人放心的。

管理是为了成就人

在复兴区的校园中，经常会出现这样的一幕：老师上课，有人跟着；老师备课，有人陪着。这个如影随形的人，不仅看，还说。令人奇怪的是，在这个人“品头论足”之后，老师不但不恼，有时还“眉开眼笑”。

这个人是谁？

这个人可不是学校的老师，而是区里的教研员。

复兴区教研员对基层学校实施的是“低位管理”，他们“将办公桌搬进学校”，对老师进行业务指导。

刚开始，学校老师很抵触。百花小学的马红娟老师说：“我原以为他们是来监督我们的，所以很不欢迎他们。”后来发现不是这么一回事儿。“这些专家真的是来帮助我们提升业务水平的。我们在一起探究，心贴得很近。”

在复兴，管理透着浓浓的人情味儿。复兴区文教体局裴献堂局长说：“完全按制度去约束就是僵化的管理。只有根据对象的特点，以心换心，以情动情，管理才能顺畅，人与人之间关系才能和谐。”

在岭南路小学校长贾维秀看来，管理的基点是关怀。去年11月的一天，她来到老教师李青春的办公室，捧上生日蛋糕：李老师，祝您生日快乐！这让从没有正儿八经过过生日的李老师感动不已。

在百花小学马红娟眼中，管理的关键是尊重。她讲起了这样一件事——

我发现小宇利用大家不在教室的空当儿，翻别人的抽屉。他在班里表现一直不错，我信任他。我没有当场揭穿他，而是利用晨会课指出班上的一些不良现象，如乱翻别人的东西。

后来，我从小宇日记中了解到，他家经济条件不好，买不起成语词典，但又碍于面子羞于向同学借，所以趁大家不在翻了别人的词典。他写道：马老师，您虽然发现了我翻别人抽屉，却没有将我的“丑行”公之于众。谢谢您的宽容。我保证以后不再做这样的事情了。

管理不是为了约束人，而是为了成就人。这是复兴人的理解。

在管理上，复兴人追求的是“不管之管”。先锋学校每个学生都有“责任卡”，上面详细记载着他的美德行动，并附有教师、家长、同学的评价。王润和校长说：这实际上是一个引导学生走向真善美的心理暗示记录。长期积极的心理暗示，会在学生的心里形成一种思维定势，不管在任何地方、任何时候，心里都会装有一份属于自己的责任。

这里的管理，是心与心的交融。

课堂关注的是学生的生命成长

教师先是通过多媒体将潜水艇沉浮过程展现出来，激发学生对物体沉浮原理的探究欲望。

然后，设置“三关”，由学生闯关。第一关，快速抢答。演示生活中常见的现象，让学生直观感受什么是“浮”、什么是“沉”。将学生分成三组，进行抢答。第二关，常识比赛。学生根据已有的生活经验猜测物体的浮沉。当经验和事实不一致时，引发学生思考，提出问题，用各种方法来解决问题。第三关，智力大比拼。想办法让浮起来的物体沉下去，沉下去的物体浮起来。

再后，揭开潜水艇沉浮的奥秘，掌握改变物体沉浮的方法。

最后，提出新问题：如何让鸡蛋在水中漂浮？再次激发学生的探究欲望，促使学生课后继续探究。

这是小学三年级《沉与浮》的教学设计。

在这节课教学中，学生畅所欲言，大胆质疑，每个学生脸上都洋溢着兴奋的光芒。

这是复兴区生态课堂的一个缩影。

生态课堂一改过去老师讲、学生听，题海战术、满堂灌的的僵化课堂模式。

百花小学顾慧敏老师这样来理解生态课堂：在生态课堂上，教材是师生对话的桥梁，师生是教材的主人而不是仆人，教师能创造性地教，学生能创造性地学；教室是学生张扬个性、展示生命力和享受童年乐趣的地方，是教师实现职业理想和生命价值的地方，一句话，是师生共同成长的地方；教学不只是知识的传递，更是生命的对话、情感的沟通和智慧的交融；评价不是为了甄别优劣，而是让学生认识自我、接纳自我，更好地成长。

每个老师都在用心实践着生态课堂。先锋学校翟继枫老师参加区“生态课堂节”大比武活动时，发现一个学生局促不安。他有点口吃，却很想展示自己。翟老师俯身轻声说：“没关系呀，只要一字一顿地说，就可以了。”他惊奇地说：“老师，真的可以吗？”翟老师给予他鼓励的微笑，说：“可以，当然可以。”这位同学站在讲台前，手里拿着话筒，看着同学，说：“我知道的含有颜色的词语有：花红柳绿、姹紫嫣红……”他真的是一字一顿说的，虽然有些含糊，但同学们都听清楚了。同学们报以热烈的掌声。他脸红通通的，眼睛闪着亮。孙振军副局长说，课堂最重要的是关注学生的生命成长，做到了这点，就算及格。

在复兴人的探索中，复兴区的课堂教学焕然一新。

生态课堂，最大的受益者是学生。百花小学六（1）班的学生杨嘉欣说：我喜欢现在的课堂气氛，我问问题、发言都没有害怕的感觉。通过查资料，课下小组交流，在讲课前，我们已经了解了许多知识，学习的知识记得更牢固了。

活动让美德悄然绽放

做一件好事，“银行”里就会有一笔“储蓄”。这个“银行”叫“美德银行”，所在地：岭南路小学，“储户”：学生。

冯金彤是六（1）班的“美德小富翁”。这个称号可来之不易。每次学校组织活动，她都跑在前面；每当看到低年级的小同学端着重重的水盆时，她都会主动跑上前去帮忙；每次捡到钱和物品时，她都会主动交给老师；她有时还会帮助一些学习差的同学补习功课。她“银行”里的“储蓄”越来越多，最后成了“小富翁”。

同学都用羡慕的眼神看着她。“争当美德小富翁”成了孩子们的主动追求。

杜威说：“一切教育的最终目的是形成人格。”“美德银行”让美德在学生心底生根发芽、开花结果。

美德不是靠空洞的说教形成的。复兴区各学校以生活化的活动为突破口，开展了系列德育活动。人民小学的“跳蚤市场”以“分享你的快乐，献出我的爱心”为口号，本着“您的多余，我的需要”的理念，使学生在模拟市场中体验“帮助别人快乐自己”的幸福。先锋学校在低年段和高年段学生之间开展了“大手拉小手”活动，每天大朋友都要去小朋友宿舍，教小朋友穿衣、叠被等。薛雨铭同学说：“我愿意帮助小弟弟，因为帮助是一种责任，它使我感受到快乐！”孙振军副局长这样说：“德育来源于生活，德育反哺于生活，没有生活的德育是空洞的。”

在复兴人看来，时时是育德的时间，处处是育德的空间，育德有时就在不经意间。贾维秀校长回忆起这样一件事——

两只燕子在楼道的横梁上搭窝。褐色的泥巴，褐色的草棒，成了墙壁上一个“污点”。值日生不知它们要干什么，将燕窝捅了下来。燕子衔泥重来。我对学生说，燕子是益鸟，我们一起来帮帮它们吧。

我和老师、学生一起找来硬纸板，用画笔在上面描绘出树枝、树叶，然后将画裁下来，用它来装饰燕子的新家。于是，白色的墙壁上斜逸出一根黄色的“枝桠”，燕窝赫然地挂在翠绿的“树叶”间。这道景观，立刻吸引了全校的师生。小燕子孵出来了！孩子们向我绘声绘色地描述着这一家子，笑脸灿灿的，目光柔柔的。这是在不经意间，以爱唤醒了爱。

美德的形成需要引导，引导需要评价的拉动。复兴区各学校都建立了学生综合素质评价体系，从道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、创新与发现、运动与健康、审美与表现七个方面对学生进行全面评价，并建立学生综合素质评价档案，评价结果作为学生评奖、升学的依据。

“怎么评价，学生就怎么做，评价引导行动”。王润和校长如是说。先锋学校开展了“双十佳评先”活动，让每个学生的个性都得到有效张扬，每一种美德都得到有效彰显。

生态让校园如此美丽。

责任编辑/张红灵

介绍美丽的校园作文400字 篇16

一走进学校大门，首先映入眼帘的是两栋漂亮而又整洁的教学楼，教学楼里有宽敞明亮的教室，教室里摆放着整齐的桌椅，还配有先进的教学设施，另外还有专门的微机教室和音乐教室，为我们创造了良好的学习环境和条件。两栋教学楼之间有一个大花坛，里面种满了各式各样的鲜花，一朵比一朵美，一朵比一朵艳，站在远处看花坛，里面的花就像一只只美丽的大蝴蝶，构成了一幅美丽的图画。

学校的东边有环形跑道、足球场和塑胶场地，这是我们锻炼身体的好地方。足球场被一圈绿化带环绕着，远远望去就好像一条巨大的绿绒毯子，为学校增添了不少色彩。绿化带旁边是一个大沙坑，里面不时的传来一阵阵欢笑声，走近一看，哦，原来是有许多小朋友在玩沙子，他们玩得不亦乐乎，却没有发现自己已经变成了一个个‘小泥猴’。

学校的最北边还有一片小竹林，这是我们自由活动时最爱去的地方。我们可以在里面捉迷藏，做游戏。每当春天来临的时候，竹林里就聚满了唧唧喳喳的小鸟，热闹极了。