电脑教师年度工作总结（精选13篇）
电脑教师年度工作总结 篇1
电脑室年度工作总结
2012年度电脑室在院领导及科长的正确领导下，在科室同志们的大力支持和共同努力下圆满的完成了全年的工作，电脑室以“科学发观”的重要思想和“以病人为中心，提高医疗服务质量”总体工作思路为指导，继续加强学习，不断提高理论水平和业务能力，努力适应医院管理的新形势和要求，积极完成领导交办的各项工作任务，为推进医院各项工作的发展做出了应有的贡献。
况汇报如：一年来电脑室在工作上紧紧围绕中心工作，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，始终坚持高标准、严要求，较好地完成了各项工作任务。维护全院信息网络安全完整运行。定期检查主机房，交换中心，信息网点设备工作情况。接收医疗管理信息，为领导决策提供服务。培训和协助各科室熟练使用计算机，提高工作效率。这一年来我们进步了很多也收获也很多。但也还是有许多不足之处，我院的信息系统还是比较落后，信息互通共享利用不全。有多处信息孤岛，效率不高。
在以后的工作中，唯有勤奋学习，依靠集体，竭尽全力，尽职尽责，奋发进取，扎实工作努力完成院领导科室领导交给的任务。为医院的发展做应有的贡献。
电脑教师年度工作总结 篇2
一、微课程式的工作总结
基本要求:以年度工作总结为蓝本, 按照“提炼素材、梳理观点、形成脚本、背景设计、图片插入、视频导入、音乐选择”七步制作一个微课程。力求符合下列六个原则:精美———音乐、画面、文字都极精、极简、极富美感;简洁———时间5分钟左右, 一事一议, 开门见山, 直入主题, 直抓关键词;具体———以小见大, 直指原因或对策, 将理论暗含于问题、故事、策略中;意外———巧妙设疑, 有悬念、层层递进, 总有让人想不到的地方, 又总有恍然大悟的感觉;深刻———能看到问题背后的问题, 引发对问题本质的思考;情感———有情感共鸣, 令人不知不觉地产生亲近感与认同感。
二、现场交流式的工作总结
要求教师言简意赅地对自己的年度工作进行盘点、梳理, 接受同行年度评议。具体来说, 就是教师以课件形式汇报自己的教育教学工作, 时间5分钟左右, 不穿靴戴帽, 直奔主题, 介绍“自己做了什么, 做成了什么, 将要做什么”, 或阐述自己的教育教学经验或解剖自己的教育教学典型案例, 旨在让同事避免不必要的重复探索或给同事以启迪、警示, 让其学习借鉴并少走弯路。
三、集中答辩式的工作总结
许多学校已经建立了学习型组织, 教师群体已形成教学、研究合作共同体, 已达成共同的愿景目标, 因此学校不妨以学科组、年级组为单位, 进行集中答辩式的工作总结。采取组长综述、组员分述或组员举例验证的组合报告模式。组合报告重在阐述小组改革创新、互帮互助、团结友爱的典型事例, 回顾、总结取得的成绩, 反思存在的问题及改进的策略;同时以互动、答辩的形式接受学校评审团的提问、质疑, 体现小组工作总结突出全体参与、共同分享的团队意识, 让小组工作总结反映的是集体智慧的结晶。
电脑教师工作总结 篇3
转眼间，一年的工作已经结束了。在这一年的工作上，我没有取得太大的成绩。但是，在工作中接触到了许多新事物，接触了许多新问题，通过自己的努力和其他老师的帮助，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步完善，为了总结过去，扬长避短，把今后的工作做得更好，在此，我特对一年来的工作做以总结，并同时希望领导及各位同事对我在工作上的不足给予批评指正。
我是2005年在本学校学习中专班的学生，也是最后一批中专班毕业生。毕业后，在去年一月份加入到学校教师这个集体，到今年的一月份是一个整年，在这一整年里，上半年是我的试用期，期间的工作主要是管理机房，在机房辅导短班学员上机练习，下半年，我开始备课带初中级班和机房辅导。这让我懂得了只有了解学校的工作才是做好工作的先决条件。下面我把一年的工作总结如下：
一、向其他老师学习，让自己更好的进入工作状态
刚刚参加教育工作的我，就像一个蹒跚学步的幼儿，还很不成熟，很不稳健，不知道怎样把工作做好，甚至，还没有准备去接受“老师”这么让人尊敬的称呼。但是，大家都热心地扶持我、呵护我，帮助我，一切都从零开始了。在学习中和工作上难免会有不明白的问题，我就会虚心地向其他老师请教。不是有这样一句话吗，“进职场之前，先向前辈学习”，所以，其他老师给予我的热心帮助和一些批评、建议，我都很愿意接受，这样可以及时纠正自己工作上的失误，能使我更好的胜任这份工作，并且对工作也有了一份责任感，让我觉得任何工作都应该做得最好。我想，不为别的，只为我是这个集体中的一员，大家相互学习，相互帮助，这是学校的团队精神，也是团结协作，永不磨灭的团队精神。
我非常喜欢这样的工作环境，也更喜欢这份职业。一年来，虽然在各位领导的关怀和同事们的帮助下，我顺利的完成了我的各项工作，向着“做一名称职的老师”进了一步。但是，还有很多方面不够好，还应该积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更应该加强对教学方面的锻炼。希望在今后的工作中，无论是教学还是其他工作，通过我自己的努力和老师们的帮助有更突出的表现，为学校尽一份心力。
二、平时耐心辅导学员，是我义不容辞的责任
管理机房，做好机房辅导工作已经成为我义不容辞的责任。一年来，我的工作都是以机房辅导为主，上半年，只是辅导上机，不用给学员讲课，工作量不大，只是到晚上8：00关机房了，我才能休息。下半年，试用期过后，我开始备课带初中级班，机房由各位老师轮流值班，还是以为我主，这样每天都是值班到晚8：00我才下班。所以，相比其他老师来说，我的工作是简单的只是下班的时间比较晚。用我自己的话说：“我每天都在重复着我昨天的故事”。虽然是这样的日复一日的工作，但是，我对工作认真的态度从来没有改变过，我坚持每天做以下工作：
1、按时到机房值班。因为每天早上几乎都是我开机房，有些学员会提前来学校，所以我也是提前10分钟开机房，做好准备工作。
2、检查机器。对于机房中的机器虽然不用修理，但是每天我都会进行检查，做到心中有数，不好使的机器、键盘、鼠标等及时告诉孙老师进行维修和更换，这样学员多的时候能保证每个学员都有机器练习，也避免了鼠标球丢失和键盘、鼠标乱插拨的现象。即使现在机房换了新机器，机器速度也快了，也没有以前学生恶意损坏机器的事发生了，但是对机房里的机器进行检查已经成为我的一种习惯了。
3、卫生。好的环境能给人一种好的心情，机房的卫生除了要求学员保持以外，每天都会进行打扫，前半学期，女寝人多每天关机房时就由她们进行打扫，并拖地。后半学期，由长期班学生打扫，放假后，我也会在机房人少的时候进行打扫并严格要求学生保持卫生。
4、纪律。在机房练习时要求学员上机跟上课是一样的，不允许吃东西、乱说话、谈论跟上机练习无关的事情，要保持安静，有什么问题可以举手问或叫老师。学员也希望自己能在有学习气氛和干净的环境中学习。
5、机房辅导。机房辅导时是需要很多耐心的，因为，短班学员在年龄上的差距很大，年轻的学员学得快，年龄大些的学员就比较慢，那么学员练习时，要在机房巡视、认真、主动、耐心地辅导学员，帮助他们完成带课老师所留的上机作业题，并且注意对基础不好的学员进行手把手辅导。有时，可以给他们一起演示操作过程，但还是需要一个个去辅导，同一个问题要给每个不会的学员讲解，操作到是不累，但是要不停地给他们讲解，一天下来就知道嗓子冒烟是什么样的感觉了。也许，是我的耐心，让我很自然的适应了这份工作。
三、教学方面的经验及教训
电脑教师年度工作总结 篇4
一、加强领导，精心组织
教师年度考核工作和教师的切身利益关系密切。为此，我校充分认识到年度考核工作的重要性，为了客观、公开、公正、公平地做好这项工作，我们成立了教师年度考核工作小组，加强了教师年度考核工作的组织与领导。
组 长：甘红枝
组 员：汪 峰 张传东 郑 钧 兰宏伟 段 毅
邓建华 罗 锐 杨 刚 邓惠兰 舒 霞
为了确实保障教师年度考核工作全面、客观、公开、公平、公正的实施，我校教师年度考核工作小组精心组织和认真安排，严格按照上级的有关规定和程序扎实地展开工作：首先是召开全体教师会，做好宣传和发动工作，让全体教师切实明确年度考核的意义和要求；其次是认真制定考评方案，有组织有步骤地进行；第三是要求会体教师熟悉有关考核的操作规程，严格针对教师所履行的职责，从政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行考核，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。
二、依照程序，组织实施
1、做好宣传和发动工作。召开教师年度考核会议2次（全体教师一次，考核组1次），由甘红枝校长作专题说明，让全体教师进一步明确年度考核的内容、项目、目的和考核办法。
2、制定考核方案。认真制定考核方案，组织考核组全体成员认真学习考核工作精神，研究考核实施方案。
3、教师总结。全体教师按照职位职责和有关要求，全面系统、客观真实、实事求是地总结，认真、真实地填写考核表，并形成文字材料。总结材料交考核小组。
4、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。在考核称职的基础上，按相关要求进行评定优秀。按教师总人数12%的标准我校评定6名教师为优秀。分别从语文组、数学组、综合组中分别评出2名德能勤绩突出的教师，组织评议。
5、提出优秀等级候选人。语文组、数学组、综合组中分别按照2010年考勤、2010年度教科研获奖情况、2010年教学月检及平时工作表现、工作实绩提出侯选人。
6、语文组、数学组、综合组教师进行民主评议、不记名投票，按得票数每组分别评出2名优秀人选，合计6名优秀人选。
7、考核小组将优秀人选公示，广泛征求群众意见，充分发扬民主，充分听取教师、学生的意见。
8、考核小组进行集中民主评议意见，签写意见，为每位教师写出综合鉴定，确定年度考核等次，汇总结果。
三、本年度的考核结果
教师年度工作总结 篇5
一、认真钻研教材。为更加透彻的理解高中新课程教学工作的要求，认真解读《生物课程标准》，钻研课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力目标。针对本学校学生的实际情况，认真进行教学设计。在教学过程中除了加强基础知识的掌握外，我更注重的是学生创新能力的培养，在课堂中经常地渗透有关生物热点新闻，让学生积极参与生物科学知识的传播，促进生物学科知识进入学生个人的生活中。
二、关注学生。通过一年的教学让我深刻的感觉到做为一名教师，不仅要重视知识的传授，更应该关注学生情感的培养，用心聆听用心体会学生的感受。“缺乏情感的认识失去了认识的深入。人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思考。”对于犯错误的学生，我们不应打骂、讽刺他们，而应该的开导他们，只有这样，课堂才能真正成为师生智慧飞扬的新天地。
三、在作业的设计中，注意分层次，对不同程度的学生留有不同水平的作业，使每个学生都能有所发展、提高。对自觉性不高的学生，实施切实可行的措施保证其作业的质量。做到每一次的作业都能批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况。对于部分中等学生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别辅导。
四、课后及时进行教学反思，由于是高中新课程的新教师，在教学过程中难免会遇到很多问题，因此写好课后反思是提升自我教学能力的一种好方法，通过反思记录自己的感受、体会、评价及修订(再备课)，总结积累教学经验，寻找更好的，更适合我们学生现状的教学方式。
五、多听课、多交流。教师之间的相互听课交流能够大大促进教学水平的提高，特别是对于新教师，本学期我除了积极走进本校老师课堂外，还参加了晋江市组织的教学研讨活动，与有经验的老师多交流，是提高自我素质的一种很有效的方法。
电脑教师年度工作总结 篇6
2012年“影响教师的100本书”之最佳图书奖
1.《朗读手册》 (1-3册) , [美]崔利斯著, 沙永玲等译, 南海出版社2012年8月出版
2.“这样读”系列, 彭懿、徐鲁等著, 接力出版社2012年2月出版
3.《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》, [美]玛兹丽施著, 安燕玲译, 中央编译出版社2012年7月出版
4.《笔记大自然——找寻一种探索周围世界的新途径》, [美]莱斯利、罗斯著, 麦子译, 华东师范大学出版社2012年8月出版
2012年“影响教师的100本书”之最具潜质奖
5.《男孩成长的秘密》 (全2册) , [美]迈克尔·汤普森著, 卢春明译, 中信出版社2011年9月出版
6.《善解童贞2——6-13岁孩子的性发展与性教育》, 胡萍著, 广西科学技术出版社2011年4月出版
7.《做适合人的教育:斯坦纳教育理论和实践》, [英]吉尔伯特·蔡尔兹著, 王荣亨译, 新世界出版社2012年7月出版
2012年“影响教师的100本书”之特别推荐奖
8.《我的母语课》, 亲近母语研究院编著, 青岛出版社2012年9月出版
9.《好懂好用的教育心理学》, 赵希斌著, 华东师范大学出版社2012年8月出版
10.《第56号教室的故事——雷夫老师中国演讲录》, 陈勇主编, 教育科学出版社2012年8月出版
2012年“影响教师的100本书”推荐书目
(排名不分先后)
教育理论类
《现代教学论生成发展之思》, 裴娣娜著, 人民教育出版社2012年1月出版
《和儿童一起学习:促进反思性教学的课程框架》, [美]德布·柯蒂斯、玛吉·卡特著, 周欣等译, 教育科学出版社2011年2月出版
《情境中的工作场所学习》, [英]海伦·瑞恩博德、艾莉森·富勒等著, 匡瑛译, 外语教学与研究出版社2011年6月出版
《多元文化教育的理论与实践》, [俄罗斯]O.B.古卡连科著, 诸惠芳、梅汉成译, 人民教育出版社2012年3月出版
《教师的挑战》, 佐藤学著, 钟启泉、陈静静译, 华东师范大学出版社2012年5月出版
《儿童的利益》, [法]弗朗索瓦兹·多尔多著, 上海社会科学院出版社2012年2月出版
《享受教育论》, 刘良斌著, 人民教育出版社2011年11月出版
《儿童早期教育体系的政策研究》, [美]蒙·科克伦著, 王海英等译, 江苏教育出版社2011年4月出版
《为了孩子健康快乐成长:中国基础教育大家谈》, 国务院参事室编, 人民教育出版社2012年5月出版
《西方课程思潮研究》, 李臣之、郭晓明等著, 人民教育出版社2012年4月出版
《整体转型:当代学校变革“新走向”》, 杨小微著, 江苏教育出版社2012年3月出版
《小学数学教学论》 (第三版) , 马云鹏主编, 人民教育出版社2012年1月出版
《教师教育伙伴合作模式国际比较》, 许明著, 人民教育出版社2012年4月出版
《中学教育学》 (第二版) , 班华主编, 人民教育出版社2012年2月出版
《瞭望世界的风景——国际比较教育研究报告集》, 丁晓昌、杨九俊主编, 江苏教育出版社2011年11月出版
教师专业成长类
《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》, [英]马克·沃恩编著, 沈兰译, 教育科学出版社2011年4月出版
《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》, 陈勇主编, 教育科学出版社2012年7月出版
《剥开教育的责任》, 祁智主编, 江苏教育出版社2012年4月出版
《直面教育现场——书生校长的教育反思》, 程红兵著, 华东师范大学出版社2012年5月出版
《年轻教师必听的讲座》, 任勇著, 华东师范大学出版社2012年4月出版
《教师一定要思考的四个问题》, [英]爱恩·戴维斯等著, 中国青年出版社2012年6月出版
《7个习惯教出优秀学生》, [美]史蒂文·柯维著, 中国青年出版社2012年1月出版
《新教师工作全手册》, 周震宇主编, 江苏教育出版社2011年7月出版
《来自美国最优秀教师的建议》, 汪明帅编著, 中国青年出版社2012年4月出版
《芬兰教育全球第一的秘密 (珍藏版) 》, 陈之华著, 中国青年出版社2011年8月出版
《重新发现学校》, 高峰著, 教育科学出版社2012年8月出版
《做一个卓越而幸福的教育者》, 汤勇著, 教育科学出版社2012年9月出版
《致青年班主任》, 张万祥著, 教育科学出版社2012年9月出版
《教育案例写作与研究》, 陈大伟著, 教育科学出版社2012年5月出版
《用服务的态度做教师》, 万玮著, 福建教育出版社2012年9月出版
《班主任, 可以做得这么有滋味》, 郑英著, 教育科学出版社2012年6月出版
《为什么是抚松:中国乡村教育再造》, 李振村等著, 教育科学出版社2011年7月出版
《为师之鉴——教师心头的那些悔与痛》, 郑立平著, 福建教育出版社2012年3月出版
《把世界带进教室》, 薛瑞萍著, 北京师范大学出版社2011年8月出版
《回到话语之乡——周益民的“另类课堂”》, 周益民著, 上海教育出版社2012年9月
《王栋生作文教学笔记》, 王栋生著, 江苏教育出版社2012年6月出版
《用语文的方式教语文》, 潘文彬著, 江苏教育出版社2012年5月出版
《语文的表情与眼光》, 曹勇军著, 江苏教育出版社2012年6月出版
《不拘一格教语文》, 史金霞著, 中国轻工业出版社2012年1月出版
《王申怀数学教育文选》, 王申怀著, 人民教育出版社2012年4月出版
《王敬庚数学教育文选》, 王敬庚著, 人民教育出版社2012年2月出版
《钱珮玲数学教育文选》, 钱佩玲著, 人民教育出版社2012年4月出版
《理解数学——中学数学建模课程的实践案例与探索》, 张思明著, 福建教育出版社2012年2月出版
《高中化学优质教学及典型案例研究》, 夏建华主编, 人民教育出版社2012年1月出版
《教师阅读地图》, 新教育实验教师专业阅读项目用书, 魏智渊著, 文化艺术出版社2011年1月出版
《爱心与教育——素质教育探索手记》 (修订本) , 李镇西著, 文化艺术出版社2011年2月出版
《教师如何与学生沟通》, 姜荣奎著, 中国轻工业出版社2012年1月出版
《回到教育的原点——窦桂梅教育教学管理精华》, 窦桂梅著, 文化艺术出版社2011年5月出版
《薛老师讲中国故事》, 薛瑞萍著, 新世界出版社2012年10月出版
《走向德育专业化——学校德育100问》, 檀传宝等著, 华东师范大学出版社2012年2月出版
《班主任心育活动设计36例丛书》, 钟志农主编, 教育科学出版社2012年5月出版
教育心理类
《光有爱还不够》, [法]克洛德·阿尔莫著, 王文新等译, 上海社会科学院出版社2011年12月出版
《男孩成长的秘密》 (全2册) , [美]迈克尔·汤普森, 卢春明译, 中信出版社2011年9月出版
《好懂好用的教育心理学》, 赵希斌著, 华东师范大学出版社2012年8月出版
《积极青少年的6种品质》, [美]理查德·M·勒纳著, 张卫、甄霜菊译, 华东师范大学出版社2011年8月出版
《善解童贞2——6-13岁孩子的性发展与性教育》, 胡萍著, 广西科学技术出版社2011年4月出版
《做学生需要的心理教师》, 蔺秀云、王晓菁著, 北京师范大学出版社2012年3月出版
《儿童注意力障碍100问》, 刘翔平著, 北京师范大学出版社2011年8月出版
《适应与成长——青少年身心健康研究》, 陈宁主编, 上海交通大学出版社2011年10月出版
《教师不可不知的教育心理效应》, 孙媛主编, 江苏教育出版社2012年6月出版
《学生心理健康教育全手册》, 刘海莉、刘春杰主编, 江苏教育出版社2011年8月出版
《领导中的心理学》, 赵海南编著, 清华大学出版社2011年11月出版
学前教育类
《儿童早期的科学活动》, [美]吉恩·哈兰、玛丽·S.瑞维金著, 许倩倩译, 江苏教育出版社2012年2月出版
《学前教师技能》, [美]贾妮斯.J.比蒂著, 嵇珺译, 江苏教育出版社2011年6月出版
《学前儿童行为观察与分析》, 王烨芳著, 江苏教育出版社2012年3月出版
《幼儿园新教师上岗手册》, 施燕主编, 华东师范大学出版社2012年2月出版
《幼儿园教师治班之道》, 李麦浪著, 中国轻工业出版社2012年7月出版
《幼儿园教学具设计与使用指导 (全国幼儿教师培训用书) 》, 许凯等著, 福建教育出版社2012年6月出版
《园本研修这样做》, 牟秀玲主编, 宁波出版社2012年4月出版
《做一个专业的幼儿教师》, 李岩主编, 教育科学出版社2012年6月出版
《幼儿园角色游戏指导手册》, 刘艳主编, 江苏教育出版社2012年4月出版
《最佳幼儿文学读本》, 方卫平选评, 明天出版社2012年10月出版
综合类
《朗读手册》 (1-3册) , [美]崔利斯著, 沙永玲等译, 南海出版社2012年8月出版
《笔记大自然——找寻一种探索周围世界的新途径》, [美]克莱尔·沃克·莱斯利、查尔斯·E·罗斯著, 麦子译, 华东师范大学出版社2012年8月出版
《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》 (2012全新修订版) , [美]玛兹丽施著, 安燕玲译, 中央编译出版社2012年7月出版
“这样读”系列, 彭懿、徐鲁等著, 接力出版社2012年2月出版
《大量阅读的重要性》, 李家同著, 中国人民大学出版社2012年8月出版
《我的母语课》, 亲近母语研究院编著, 青岛出版社2012年9月出版
《世界最好的教育:给父母和教师的45堂必修课》, 陈之华著, 中国青年出版社2012年4月出版
《我和郎朗30年》, 郎国任著, 现代出版社2012年9月出版
《重生手记——一个癌症患者的康复之路》, 凌志军著, 湖南人民出版社2012年10月出版
《高考原来可以这样美——清华哥清华姐带你超越高三》, 金晓光主编, 清华大学出版社2011年5月出版
《蜗牛牵我去散步——自闭症专家妈妈的育儿经》, 陈婕著, 北京大学出版社2012年12月出版
《阳光孩子与众不同》, 查向红、赵勇政编著, 清华大学出版社2012年3月出版
《佩蓉的妈妈经》, 蒋佩蓉著, 人民邮电出版社2012年5月出版
《走在孩子的后面》, 蔡兴蓉著, 教育科学出版社2012年7月出版
《零距离看美国中学教育——从纽约中考到中国学生读美国高中》, 孙昂著, 黑龙江教育出版社2012年7月出版
《小学还能这样上——中国妈妈眼中的加拿大小学教育》, 廖晓英著, 宁波出版社2011年7月出版
《西藏支教日记》, 李文韬著, 清华大学出版社2011年4月出版
《真实哈佛MBA》, 于智博著, 清华大学出版社2012年7月出版
人文类
《吴姐姐讲历史故事》 (全套15册) , 吴涵碧著, 新世界出版社2011年8月出版
《战争与革命中的西南联大》, [美]易社强著, 饶佳荣译, 九州出版社2012年3月出版
《上课记》, 王小妮著, 中国华侨出版社2011年12月出版
《寻找家园》 (增订版) , 高尔泰著, 北京十月文艺出版社2011年6月出版
《一个村庄里的中国》, 熊培云著, 新星出版社2011年11月出版
《我想遇见你的人生》, 杨照著, 广西师范大学出版社2012年1月出版
《红发安妮》, [加]露西·莫德·蒙哥马利著, 姚遥译, 清华大学出版社2012年1月出版
《儿子不会告诉父母的事》, [美]迈克尔·罗斯等著, 中国长安出版社2012年4月出版
《良史与良师——学生眼中的八位著名学者》, 李埏、李伯重编著, 清华大学出版社2011年12月出版
高校教师工作年度总结 篇7
2、随着院里举行的篮球赛也接近了尾声，我系也开始了对系组织的班级篮球赛的一些准备工作，由于我系是第一个打班级赛的系，时间相对仓促，准备也不太充分，也给班级篮球赛的顺利进行造成了很大的障碍，在班级篮球赛可以看得出来，球员的球技日益进步，
球风日益稳健，但学生会各部之间的问题，数学系各级之间的问题、矛盾日益激化，这和学生会各部、数学系各级之间缺乏交流有直接的关系，但与同学们很多都是独生子女有很大的关系，与人交往时思想过于偏激也有很大的关系。
3、为解决以上问题，我建议在团结方面，学生会各部之间要多交流，同学之间要多了解，学长，干部们要放下自己的架子，学弟学妹也要再谦虚一点，相互交流时才能拉进彼此的距离，使沟通更容易进行。在篮球方面，大家多组织一些正规比赛，积累经验，提高自身球技与各球员的战术配合。
新教师年度工作总结 篇8
做为一个老师，我深深体会到，上好一节让学生愉快而且有所收获的课是多么地难，做一个有人格魅力的老师更是难上加难。转眼之间一个学期过去了，对于教师这个职业也从原来的陌生到现在的渐渐熟透。对于教师工作也有很多自己的反思总结：
1.老师现在的工作热情，也渐渐随着柴，米，油，盐，消磨。再加上琐事极多，人变得极为烦闷，有时甚至不想再答理这些破事。因此下学期要加强自身心理健康的调控。进一步做好教书育人的工作。2.虽然没有安排每天晚上都要下班督修，但基本每天晚上下班指导学生做作业，补缺漏。但是学生的学习效果并不太好，成绩很差，而且在上课过程中，极为沉闷。也许是对教学气氛还没有太好地调动，因为上课气氛的原因我自己也觉得很难发挥到最佳的授课效果。当然也是因为没有看他们的进步，自己就会觉得付出是不是没有回报，上班的热情也消磨了一些。因此，要在教学方法上进一步地提高。3.因为是新教师，对于高中的课程及新课程的理念及思想都是在探索，熟悉的过程。所以，除去坐班的时间外其余的精力全部花到了备课上，所以教师这个职业突然让我觉得疲惫无比。但是，生活中的一些学生，他们的求知欲以及对老师的肯定，往往让你感动无比。比如：学生在你生日时的一句问候，还有两个学生帮我点了两首歌，让我成了二中第一个被点歌的老师。就是这些同样让你感动的小事，往往会让你忘掉一切的辛苦，再一次面对烦杂无比的校园琐事。4.由于教材原因，以及城乡教育的差异。农村的孩子初中的基础多数不是太好的，加上高中每个课程的量及深度都有了极大的加强。因此，许多学生很不适应高一的生活，依然保留着初中的学习方法。所以，要进一步强化思想教育，从本质上让他们知道高中学习与初中的巨大区别，然后，引导他们自己形成一个良好的，适合高中的学习习惯。
5.部分学生因为中考失利与重点学校擦肓而过，来到二中这样学校后，第一印象往往是觉得自己没有什么希望了。也觉得自己处处比不过城里的学生，内心的自卑，对学校的不信任，以及高中与初中学习上的突变，再加上青春期的骚动，他们往往自我迷失。不知道下一步要做什么？没有目标，也没有对自己的高中生活规划，所以成绩大大不如从前。下学期必须花更多时间与学生沟通，当然要从正面多鼓励这些迷茫的小羊羔。
电脑教师年度工作总结 篇9
参与这次教师培训班的学员共有70多名,其中初考国家C级教师资格证的学员有47名。据悉,学员初考通过率为百分之百。中国体育舞蹈联合会秘书长兼任培训班考试监考官的苏洁表示:只有愈加规范,体育舞蹈教学质量才会日益提升。
简短严谨的开班仪式
27日上午8点半,全国体育舞蹈教师培训班开班仪式准时开幕,中国体育舞蹈联合会教育委员会主任、培训班考官李建安主持仪式。中国体育舞蹈联合会副秘书长张娜,山东省体育局办公室主任、山东省体育舞蹈运动协会副主席兼秘书长张炳臣,山东省体育舞蹈运动协会副主席、潍坊市体育局副局长、潍坊市体育总会主席李跃进等领导和嘉宾出席了开班仪式。
这是山东省第一次承办全国级别的体育舞蹈教师培训班,之前已连续举办过9年省级体育舞蹈教师培训班。而这次培训班举办地潍坊则是山东省体育舞蹈发展最好的三个城市之一,其他两座城市分别是青岛、济南。潍坊市体育舞蹈协会常务副主席兼秘书长、培训班班长之一的张祖伟指出,国家级和省市级培训班最大的不同就在于学员质量。所有教师都必须具备国家级一级教师证才有资格参与这次培训班的学习及考试。
除了高水准的学员,宽敞明亮的场地也备受赞誉。这次培训班场地是由协办单位潍坊市电视台星光艺术团提供。星光艺术团主任曹晓鹏认为,作为一个地方俱乐部,能够举办全国性活动,这本身就是对星光艺术团最好的宣传。
让技术不再“枯燥”
开班仪式结束后,紧接着就开始了培训班的“重头戏”——技术培训课。自2001年以来,随着体育舞蹈技术等级培训市场的不断规范,技术培训工作促进了我国体育舞蹈的推广与普及,特别是引导并规范了少儿体育舞蹈发展。
传统意义上的技术培训课总给人一种枯燥乏味的印象。然而,在两位授课教师任荣生、张清澍幽默且规范的讲解、示范下,“走钢丝”、“舞蹈的喜怒哀乐”等形象趣味的比喻层出不穷,让这次培训班的技术课不再“枯燥”,现场时不时地还会爆发出一阵阵掌声与笑声。
虽然是初次担任由中国舞蹈联合会主办的培训班教师,任荣生却已有20多年丰富的标准舞教学经验。在教学过程中,他非常看重学员们对于舞蹈的认识,而不仅仅局限于掌握某—等级的套路。同时,任荣生还要求学员们应熟练掌握男女步以及拉丁、标准双项舞步。作为北京体育大学副教授的张清澍则会根据学员的状况来进行课程内容的递进教学。他认为,课上保持学员的兴奋度比高强度的训练更有效率。
在上课过程中,有不少学员拿着手机或摄像机录制上课示范,还有部分学员直接拿起笔和本做笔记。对于这种情况,考官李建安并不赞同:舞蹈学习,应以跟跳为主。不同等级的动作套路光盘在市面上已有销售,学员们可以直接购买。而上课光顾着记笔记,不看教师跳或自己不跳,都是不科学的学习方法。张清澍充道:如果怕忘记,学员可以采取速记或课后追记的方式。
理论与技术并行
教师整体舞蹈水平的提高,不仅指舞蹈技术的进步,舞蹈理论的提升也必不可少。为此,这次培训班还为初考国家C级教师证的学员们专门开设了理论课的学习与考核。
通过这次理论课学习,学员们能对舞蹈理论有更清晰的认识与定位,为以后的理论学习指明了前进方向。当然,仅靠培训班上进行理论课学习是远远不够的。负责理论课教学的张清澍提出,从时间上来说,至少要达到北京体育大学专业学生64课时的理论课学习程度才较为合适。
考官李建安指出,对于教师来说,理论课和技术课同样重要。因为在教学时,教师会遇到各种各样的学生。教师必须根据不同学生的特点来进行教学,明确指出学生跳舞的问题所在。同时,除了要求能清晰准确地示范动作之外,教师还要能够向学生解释说明技术动作背后的理论支持。“培训班教授的内容很全面,”来自山东东营的周蓬燕是第一次参加全国级别的教师培训班,“我还特地在《尚舞》编辑部买了两套金星一级的光盘,回去以后对照着书和光盘好好巩固练习。”
加强对性让培训更加合理
体育舞蹈不同于其他项目,它每年都会融进新的变化、新的元素,这就要求,无论是体育舞蹈教师还是裁判、选手,都必须不断学习、提升自己,以跟上最新舞蹈潮流。而为了帮助裁判、教师更好地适应这种变化,中国体育舞蹈联合会正在对培训班模式进行调整,旨在针对不同角色采取不同的培训方式,使培训班更加合理、更加规范。
引用教师年度工作总结 篇10
一、政治表现与思想素养坚决拥护中国共产党的领导，认真参加政治学习，引用教师年度工作总结。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。并且递交了入党申请书！积极向党组织靠拢！严格要求自己向党组织靠拢！建立和维护个人博克，积极参加每次的政治学习！
二、知识水平和业务能力(一)班主任工作方面，在班主任工作中，我认真学习教育教学方法。在新的班级接手之后能够用短的时间内把班级带上正规。培养学生的自觉性。努力的为班级的学生着想。从他们的角度出发。培养他们各个方面的知识技能和能力技能。把班主任的本职工作做好。积极配合学生科的工作，努力完成领导布置的班主任工作，工作总结《引用教师年度工作总结》。并且能够积极的和其他班主任沟通交流学习对于工作有利的方法。并且用自己在班主任工作中获得的经验帮助其他请教我的班主任！形成了一很好的氛围并且在班级管理上有很大的收获！班级获得了连续三个月的文明班级在实习班级的管理上也能按照系里的指导认真完成！(二)参加技能大赛方面，我积极参加技能大赛，并且在积极的准备当中！并且除了自身的学习还在培训学生(三)作为公共事业教研组秘书的我能够积极的对于室里的事情进行协助工作！(四)在一年中，我参加了苏州大学的在职研究生的计算机学习。并且积极学习全部的课程(五)参加了电子商务的国家培训！获得了证书！
三、工作绩效和出勤在这一年中，我在工作表现上突出，各个方面能够积极的努力的工作，在出勤方面也能够全勤。即使生病也尽量坚持上班！完成分内的工作！不愿意给系里增添麻烦！不随意请假！在工作上完成了07计算机应用与维护班和09物流管理(2)班两个班级的班主任工作，教学上，进行电子商务和计算机的教学工作。在教研室中担任秘书工作，并且对室内工作很积极！
教师个人年度工作总结 篇11
本人担任初三两个班的化学教学工作并兼____中学德育副主任和初三年级主任工作、工会委员、学科指导组成员。
一、20__年7月学校安排我担任初三年级主任工作，的确当时的压力很大,主要有三个方面的原因：
1、是本人对工作的态度-凡是学校安排的工作都尽力干好。
2、这个年级初二抽考成绩名列市局第九。要想在中考中取得市局排名中上的成绩,跨度有点大。
3、根据这几年我校的教学情况来看,初一、初二年级学校虽然没有安排上晚自习,但老师们的敬业精神很强,每天都增加课给学生辅导,相当于上晚自习,这是大家有目共睹的,初二抽考成绩差,到了初三要想中考成绩有大的突破,难度确实比较大,从这几年的中考成绩看也印证了这一点。
对于初三年级管理工作的具体做法是:
1、统一思想、协调管理：
为了让家长满意，学校放心，作为年级主任开学伊始,成立初三年级教学领导小组，年级组是学校的一个基本单位，年级组的教育教学工作是学校的一个组成部分。因此，我们初三年级成立了由年级主任、副主任、党小组长、工会小组长组成的领导小组，根据〈〈____中学____-____学年学校工作计划〉〉精神，结合初三年级的实际，确定了初三年级工作的整体思路是：提高课堂效率为中心，深化教学常规管理，提高教研兴教的意识，推动校本教研深入开展，进一步全面提高教育教学质量。完成学校下达的各项教育教学质量目标。
教师个人年度工作总结 篇12
一、 思想认识。
在这一年中，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。时刻以党员的要求来约束自己，鞭策自己。力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。为使自己的思想上了一个新的台阶，一年来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。
二、 教学工作。
作为一名小学语文教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的文化素养。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教学》、《青年教师优秀教案选》等书籍，并经常浏览人教版网站。还经常欣赏名家讲课光碟，从中学习名家的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。经过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。受学校信任，连续担任两届六年级学年组组长及班主任，工作中深受学生喜爱，被评为铁锋区“最受学生喜爱教师”。所带年段，学生成绩十分突出，得到家长的认可。在实践的基础上，我不断的提升自己的理论能力，所撰写的针对学生心理疏导等方面的稿件还发表在《北方周末》上。为此，年初我还参与了教育部主办的“全国千名教师远程培训”并被评为优秀学员。不仅如此，在全省写字教学现场团队展示中，由于表现突出，我还受到领导的好评。随后参与编写了东北三省农村教师培训教材。(现已出版)并多次参与市区骨干教师培训团队展示。在做好班主任工作的同时，作为教导处副主任的我积极配合教导处两位主任工作，在完成本职工作的同时虚心学习，先后参与了省“xx案例式校本培训课题”结题工作和十一月份区教师基本功大赛，在活动中均有上佳表现。工作之余，我又多次主持区里的各种大型文艺演出。为学校争得荣誉。
三、 德育工作德育是学校工作中的重中之重，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。今年十月份受领导委托，我担任六年一班班主任，两个多月的工作让我深感自己肩上的重担。这是一个重点班，原班主任老师非常优秀，并且与学生已经相处近六年，因此，无论是学生还是部分家长在情感上一时扭转不过来，对我这个新老师很不配合，抵触情绪十分严重。为此在工作中，我积极与家长、学生沟通并经常请教原班主任，在努力调整自己的同时，充分尊重、理解、信任学生。从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。两个多月以来，看着学生们的转变欣喜之余，我也更感到自己未来的路任重而道远。但有一点我坚信：那就是既然选择教书作为自己一生的职业，就务必要当班主任，否则，简直是终生遗憾。
教师年度考核工作总结 篇13
一、切实抓好德育工作，提升教师的素养，形成良好的校风、学风。
(一)以人为本，努力打造一支精良务实的教师队伍。
“民族振兴在教育，教育振兴在教师。”教师不仅要传道、授业、解惑，更要“学高为师，身正为范”，“循循善诱，诲人不倦”，以人格魅力和师德风范成为学生的良师益友。为此，我校在年初就成立了德育工作领导小组，制定德育工作计划。开展“爱岗敬岗、乐于奉献、工作自励、道德自律”的职业道德教育活动，不断增强教师教书育人的社会责任感和历史使命感。同时，间周组织教职工集中进行政治或业务学习;积极推荐教师参加市、镇级教育主管部门组织的教育理论、教育科研和教育业务等方面的培训。现在，在全校教职工中，拜金者少了，爱岗敬业者多了;怨天尤人者少了，默默奉献者多了。如：王厚明老主任在退休前，积极承担了六年级语文的教学任务兼班主任，工作勤勤恳恳，一丝不苟;汪庭社老校长虽身体不好，但他任然坚持承担两个年级的数学教学任务并兼任班主任，其他教师也是一心扑在教学上，任劳任怨，深入研究教学和进行业务进修。
(二)学生思想政治教育常抓不懈。
学生思想教育是育人的核心。我校在加强对教职工思想政治学习的同时，不忘对学生进行全方位、多角度的思想教育。
l、利用晨会、班会、队会、黑板报等，集中对学生进行全面的思想教育，促进其正确世界观和人生观的形成。
2、结合“清明节”、“六、一”儿童节、“端午节”、“中秋节”、“国庆节”等传统节日开展一系列活动，丰富学生的精神生活，进行爱国主义教育、革命传统教育、理想教育。
3、每学期期末进行一次评优评先，树立起学生学习的榜样，形成了人人争优秀、班班争先进的喜人局面，涌现出一批优秀个人和先进班集体。
4、加强与家庭、社会等各方面的联系，形成教育合力。定期组织教师进行全面家访，与学生及家长面对面交流、沟通。
通过德育工作的开展，我校师生的思想觉悟均有所提高。虽然身份不同，但彼此之间互敬互爱、互帮互学，可谓亲密无问，使我校良好社会形象得到确立。
二、抓常规管理，建立健全各项制度，提高办学水平。
1、建章立制，做到有规可循、有章可依。
管理要科学、规范，制度是保障。学期初我校即通过校务会议讨论，对以往学校的各项制度予以修改和完善，进一步明确了各岗位的职责，建立起一套适应学校发展的、行之有效的规章制度，为学校各项工作的顺利开展提供了保证。在岗教师各司其职、各负其责、各尽其能，为学校的发展添砖加瓦;教导处月检、通报，有力地督促教学工作扎实进行;财经管理坚持开源节流原则，实行民主理财，做到学校经费开支日清月结，帐务公开透明，将有限的资金用在刀刃上。这些新制度的施行，给学校整体工作带来了生机和活力。
2、弘扬人文精神，营造宽松、协作进取的人文环境。
“橘生淮南为橘，橘生淮北为桔。”环境至关重要。学校工作光靠规章约束、经济奖惩等手段是很难达到最佳效果的，构建每个人都能主动和谐发展的人文环境，不断激发学生的学习积极性，不断焕发职工的生命力才是学校获得长久发展的关键所在。因此，我校在工作中就特别注重“人文关怀’’：校内事务，无论大小都与教师有商有量，尊重他们的意见——民主参与的气氛浓了;教学上，深入到教师中去，查、看、听、谈，与其交流教学思想、策略、方法——教学研究的信心足了;生活上，用心倾听教师的心声，与其交友、谈心，为他们提供多方面、多角度热情周到的服务——教学工作的热情高了。从而形成了现在这种团结合作、积极向上、崇尚一流、开放融洽的校园氛围。
三、坚持以教学为中心，全面提高教学质量。
教学工作是学校工作的中心环节，质量是学校的生命线、生存线和发展线，学校一切教学活动都要围绕全面提高教学质量来进行。为此，结合新课程改革，我校充分发挥教导处的积极作用，切实抓好教学管理。
(一)小学课改的主阵地是课堂教学。
我校把教改的突破口就放在课堂教学上，严格规范课堂教学，减轻学生的课业负担，向课堂40分钟要质量，不搞重复训练、课后补习班等，损害学生身心健康的手段，来单纯地提高学生的学习成绩。实现向以提高学生创新精神和实践能力为教学目标的合作、探究式学习的转变。同时，通过组织教师进行业务学习，不断提高教师的业务素质，加强教师课堂组织和驾驭能力，避免课堂教学的“随意放任”。
(二)学校开全科目，开足课时，促进学生德、智、体、美全面发展。
(三)加强教学工作检查。
教导处采取“月检”与“抽查”相结合的方法，对各授课教师的教学计划、备课、作业批改及辅导、教学效果等环节进行检查与评估，肯定成绩，指出缺点，提出改进意见，促进其教学水平的提高。
四、安全工作，警钟长鸣。
“学校的安全工作是保障校园安宁，保护师生安全尤其是学生安全的主要工作，是维护教育教学秩序正常进行的必要前提，学校安全责任重于泰山。”我校在充分认识到安全工作重要性的同时，作了具体、细致的工作。
1、成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组，制定强有力的安全工作措施，并同班主任及学生家长签订了“安全责任书“，向学生发放“安全告知书”，明确各自的安全责任和义务。
2、加大安全知识宣传力度，从思想源头上杜绝安全事故。要求各班每周须举行一次以安全为主题的班会，利用晨会、班级黑板报、楼梯道口等一切可利用的宣传媒介，进行安全知识宣传，使在校师生人人讲安全，人人懂安全，从而消除一切可能出现的不安全因素。
3、结合本地本校实际及季节特点，制定“一月一主题”安全教育制度，经常进行安全教育和宣传活动，并切实做好防范措施，培养学生安全意识。
4、定期、不定期检查校舍，对存在安全隐患的地方，及时进行整修、更换，防范于未然。
5、做好安全月报工作。
正因为如此，我校今年是一个“平安年”，未发生一起重大安全事故。然而，安全工作任重道远，是一项需要长久关注的“课题”。我们只有坚持“安全第一，预防为主“的原则，时刻保持高度警惕，努力营造安全的氛围，促进学生在我们的呵护下安全、健康成长。
总之，过去一年里，我校工作诸多方面虽取得了些许成绩，但我们不能沾沾自喜，因为我们的工作还存在着一些问题和不足：
1、教师编制偏少，教师教学任务繁重，一定程度上影响了教学质量的提高。
2、由于没有正式的英语教师，英语教学质量与兄弟学校还存在一定差距。
20xx年工作思路
20xx年，我校将以桐城市创建“县域义务教育阶段学校均衡发展”为契机，着重做好以下几方面工作：
1、进一步规范学校管理，细化制度，落到实处。
2、在规范办学行为的前提下，进一步提高教学质量。
3、“以人为本”，进一步加强安全教育。
4、坚持德育创新，努力提升德育实效。
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