d开头h结尾的单词

d开头h结尾的单词（通用11篇）

d开头h结尾的单词 篇1

其他f结尾的单词：

foodstuff    n. 食料，食品  fluff    n. 软毛,柔毛,无价值的`东西,错误,

foolproof    adj. 错不了的，容易懂的

gaff    n. 鱼叉,斜桁,鸡脚上的铁爪

golf    n.高尔夫球

goodself    n. 你方

grief    n.悲哀，悲痛，悲伤

gruff    adj. 粗暴的

gulf    n.海湾；鸿沟

half    n.半，一半

handkerchief    n.手帕

hereof    ad. 于此,关于此点

herself    pron.她自己；她亲自

himself    pron.他自己；他亲自

hoof    n. （牛马的）蹄

huff    vt. 吹胀,提高价格,激怒,发怒

d开头h结尾的单词 篇2

在英语训练中, 常识性的惯用语句, 不但可以增添句子表达的准确性, 减少不必要的错误, 还可以提高书面表达的档次。笔者依据文章的类型不同, 归纳总结如下:

一、交流性的文章以沟通为目的, 以语言委婉为基础。既要考虑对方的需求, 也要说出自己的需求。举例如下:

(1) 写信。开头:I am glad to hear from you./How are you getting along with your study?/I really do not know how to thank you for your...

结尾:I am looking forward to your reply./Remember me to your parents.

(2) 通知。开头:Attention please./May I make an announcement here?

结尾:Don’t forget the time and the address./I am sure you will have a lot of fun.

(3) 求职。开头:I am writing to apply for the position as an English teacher that you recently advertised in China Daily./I think my major particularly matches your requirements of the post.

结尾:In a word, I am confident that I qualify for the post./If I were favored with an interview, I would be graceful./Please contact me as soon as possible.

二、介绍性的文章以交代人物、地点、事件等为根本, 给读者总体印象, 要简单概括, 不必一一展开。很多开头用一句复杂句式, 结尾多是以充满希望和感情色彩的句子。举例如下:

(1) 人物。开头:Teacher Wang is 50 years old, a ki nd man, with a pair of glasses on his nose.

结尾:Teacher Wang is such a man that can not be forgotten forever.

(2) 地点。开头:Let me tell you something about your first destination./It is a middle size city, 200 kilometers away from Xi, an, with a population of 100, 000.

结尾:There are also many places of interest here./Enjoy yourself to the full.

(3) 事件。开头:May 12th is not an ordinary day in2008, it is on this day that shocking earthquake happened in SiEhuan.

结尾:With the help of such a large love, we will overcome the damage of the earthquake and face our beautiful future!

三、议论性的文章大致分为三种。一种是就题论题, 作者对提出的观点做适当的论述。找出论据支持已提出的论点。第二种是提出正反方面的利弊, 对它们各做陈述, 或支持其中的一个方面。第三种是提出问题, 必须解决问题。举例如下:

(1) 议论。1开头:An investigation shows that.../When it comes to.../People seems to fail to take into account that...

结尾:There is no denying fact that...

(2) 议论。2开头:Whether or not advertisement has a good effect on us was discussed in our class./More than half of the students think.../On the other hand, 45%of us think...

结尾:I hold the view that.../From above, we can predict that...

(3) 议论。3开头:It is known to us that.../As for us, they bring about some negative effects.

结尾:It is high time that we should take measures to solve this problem./In order to get rid of the bad effects, a strict discipline should be carried out.Meanwhile, whoever neglects it will be punished.

四、图表性的文章以介绍方位和对比数据变化为主。主要目的是说清楚地理位置和让读者明白前后变化的情况, 不可给人条理不清, 一塌糊涂的感觉。而其他的图表文章多能转化为记叙文和说明议论文。举例如下:

(1) 方位。开头:The school is across the street.On the right stands a booth.

结尾:It is surrounded by flowers and trees.It is more of a garden than a school.

(2) 图表。开头:From the picture, we can see that in2005, the number is 200, 000.In 2006, there is 3%higher than 2005.What is more, In 2007, the number is twice as large as 2005./As it’s shown in the chart that.../Compared to 2005, the number increased by 10%, reaching 40%in2008, which doubles that of 2005.

结尾:The data suggests that the number of the people is growing.

五、说明性的文章旨在说明一个问题, 在英语书面表达中, 说明性的文章多以工作、学习、体育和环境等方面为主, 开头还可采用其他多种形式, 如:疑问句、谚语、名言、摆事实、举例子等。举例如下:

(1) 工作。开头:Why do people work with so much competition?

结尾:Chairman Mao once made a famous remark about competition.To battle with God is great fun.To battle with Earth is great fun.To battle with people is great fun.

(2) 学习。开头:Live and learn./No pains, no gains.

结尾:In short, knowledge comes from accumulation./Where there is a will, there is a way.

(3) 体育。开头:I did a survey of how long we play sports on weekends.

结尾:So come and do exercise as soon as you can./Doing exercise can strengthen my body and build my confidence.

(4) 环境。开头:Nowdays, air pollution becomes a problem which can not be neglected.

结尾:Without clean air, without healthy life./We should do what we can to protect our living environment.

因为文章的类型多种多样, 文章的开头和结尾也各有千秋。在英语写作中, 需要灵活多变。

参考文献

[1]步步高.延边人民出版社.作文范文

[2]译苑.怎样写好书面表达 (www.yyen.com.cn)

响亮的开头，绕梁的结尾 篇3

结合笔者的上课实践和听课所得，谈谈我的一些粗浅认识。

著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”一开始上课就要引起学生学习的兴趣，诱发他们好学之乐。以下，我就介绍几种常用的导入方法：

1. 猜谜激趣

孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。小学生年龄尚小，活泼好动，他们对猜谜语都有浓厚的兴趣，用猜谜的方式揭题，既能使学生喜闻乐见，又能高度集中他们的注意力，还可以使学生愉悦的进入课文的学习中来，从而收到良好的教学效果。教学《海底世界》一课，在课前导入时，教师采用猜成语的游戏与学生进行互动，出示成语意思或提示，让学生猜猜这些分别是什么成语。最后一个成语时让学生猜“最慢的速度”是哪个成语，学生都猜不到，教师就告诉给学生“蜗行牛步”这个成语。学生学得很感兴趣，而这些成语正是教师在本课教学海洋动物的爬行方式时要让学生积累的成语。这一导入，起到了一举两得的妙用。

2. 设置悬念

设置悬念能够引起学生对课堂教学的兴趣，使学生产生刨根问底的急切心情，在探究的心理状态下接受教师发出的信息。笔者在执教《爱因斯坦和小女孩》一课时，首先出示爱因斯坦的头像，设问：认识图上这个人吗？他是谁？能介绍一下他吗？在学生介绍了爱因斯坦的相关资料后，揭示课题。让学生齐读课题后设置悬念：看了课题，你有什么疑问吗？学生提出了自己许多的疑问：小女孩是个怎样的人？他们俩是怎么认识的？世界著名的大科学家爱因斯坦与一个小女孩之间到底发生了怎样的故事呢？爱因斯坦到底是不是一个伟大的人呢？然后我以爱因斯坦的名言“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”让学生自由朗读课文，寻找答案。

3.由此及彼

由此及彼的导入方法是借助与新教学情境密切相关的旧知识，引导学生对新知识进行预测、设想，从而激发他们对学习新知识的兴趣。一般来说，学生对新的教学情况能产生好奇心，但要转化为学习兴趣，则必须借助于新旧知识的联系。正如孔子所说的“温故而知新”。教学《埃及的金字塔》一课时，在复习词语之后，教师让学生用两个词语来形容对埃及金子塔的印象。然后让学生回忆之前学过哪些说明性的文章，询问学生学习这类文章要学习些什么。然后出示两个提示：（1）了解作者是从哪几方面来介绍事物的；（2）作者在介绍事物中用了哪几种说明方法，是怎样把事物说清楚的。让学生利用旧知识，用同样的方法来学习新课文，学生能循序渐进，由此及彼的层层深入学习，这也是导入的一种很好方法。

通过导入，能使学生对所学知识产生兴趣，迅速地进入最佳的学习状态。而一堂好的语文课结尾也是应该讲求艺术的，完善、精要的结课会使课堂教学再起波澜，从而为教学活动画上一个相对完美的句号。为与新课标接轨，培养学生自主合作，探究学习的能力，可采取以下几种行之有效的结课方法：

（1）延伸拓展式结课

课堂教学并不是孤立、静止的，而是运动的、发展的。延伸拓展式结课就是引导学生运用本课所学知识向课外延续、向实践拓展的一种教学方式。笔者在执教《我为你骄傲》一课时，学生学完课文，已经知道了小男孩具有勇于承认错误，敢于担当责任的品质。在此基础上，可以向学生推荐一些相同类型的故事让他们进行阅读，如《诚实的孩子》、《好吃的樱桃》等，并希望学生们在平时的学习和生活中能向里面的主人公学习，让诚实、知错就改的品质能延伸到课外。

（2）布置作业式结课

《语文课程标准》明确指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”要达到这一要求，教师还应依据教学目标，紧扣教材的重点、难点，精心设计最具典型意义的作业，达到巧结课的作用。教学《太阳》一课，教师布置的作业如下：电和我们的关系也非常密切。请你也用“总分总分”结构，说说下面一段话：我们的生活离不开电，有了电，才能 ，如果没有电，就 ，一句话，没有电，就没有我们这个美丽可爱的世界。这样的作业与课文中学到的构段方式相同，而且写的是与我们生活紧密联系的电，这样的结课能让学生具有可操作性。

（3）首尾呼应式结课

在导入时，我们会让学生带着问题进行学习，结课时也应该与导入相结合，起到首尾呼应的效果。教学《山谷中的谜底》一课，在导入部分，教师让学生默写四个词语：大义凛然 、义正词严、威武不屈、宁折不弯。并让学生知道这些词语都是表达在困难面前要具有不屈不挠、正面抗争的精神。在结课部分，教师进行了一次练笔：读着《山谷中的谜底》给我们的启示，我思绪纷飞。并给出相关提示：可以联系阅读过的历史故事，可以综合生活中的具体事例，可以引用谚语、俗语、成语等。在学生交流后，送给学生词语：忍辱负重、能屈能伸。并揭示课伊始部分默写的词语就可以用在此处。她的整堂课起到了首尾呼应的效果。

导入的方式很多，结课的方法也不少，在此不一一罗列了。如果导入与结课能起到举一反三的作用，相信我们的课堂教学会更精彩！

e开头 r结尾的单词 篇4

earthwork n. 泥瓦匠

earthworm n. 蚯蚓

earthy a. 土的,土质的,土味的

ease n.安逸，熟练，轻易

easel n. 框，(画)架；黑板架

easier a. 更容易的，更舒松的

easily ad.容易地；舒适的

east n.东,东方 adj.东方的

eastbound a.东去

Easter n. 复活节

easterly a. 东的,向东的,从东的

eastern a.东方的；朝东的

eastward a.&ad.向东的，向东

eastwards ad. & a. 向东方(的)，朝东(的)；东部

easy adj.容易

easygoing a. 悠闲自在的；懒惰的

eat vt.吃，喝 vi.吃饭

eatable a. 可以吃的

eaten eat的过去分词；吃

eater n. 吃的人,常食者,侵蚀物

eaves n. 屋檐

eavesdrop v. 偷听，窃听

ebb v. 退潮、衰退

ebony n. 黑檀树,乌木

ebullience n. 兴高采烈，兴冲冲

ebullient adj. 兴冲冲的，热情奔放的

ebullition n. 沸腾,精神饱满

eccentric adj. 古怪的，反常的

eccentricity n. 反常，怪癖

ecclesiastic n. 神职者,牧师,教会

ecclesiastical a. 教会的,神职的,牧师的

ecdysis n. (动物)蜕皮，换羽毛

echo vt.反射(声音等)

eclat n. 辉煌的成就; 喝采; 名声

eclectic adj. 折衷的，综合性的；选择的

eclecticism n. 折衷主义

eclipse n.(日，月)食

ecliptic n. 黄道

ecliptie a. 日食的，月食的

eclogue n. 田园诗，牧歌

ecologic a.生态的；生态学的

ecological a. 生态的`，生态学的

ecology n.生态学；个体生态学

r后缀单词：

aupair a.国外来的(姑娘)帮助料理家务换取住宿的

amateur a.业余的n.业余爱好者

afar ad. 由远处,遥远地

altogether ad.完全；总而言之

avuncular adj. 伯(叔)父的

auricular adj. 耳的

anterior adj. 较早的，以前的

alabaster adj. 雪白的

another adj.&pron.再一(个..)

better adj.较好的，(健康状况)好转的；更好的；adv. 更好地；较佳的；更多地；改进；较好；好些，更好些

asunder adv. 分离，化为碎片

beholder h. 目睹者

banister n. (楼梯的)栏杆

archer n. （运动或战争中的）弓箭手，射手

altorfer n. 阿尔托夫人

babbler n. 爱唠叨的人

assassinator n. 暗杀者

bearer n. 搬运者

armorer n. 兵器制造者,军械修护员

armourer n. 兵器制造者,军械修护员

attainder n. 剥夺公民权

bargemaster n. 驳船主

alder n. 赤杨

beaker n. 大酒杯，有倒口的烧杯

airliner n. 定期班机,客机

alligator n. 短吻鳄（一种鳄鱼）

barrister n. 法庭律师,律师

amplifier n. 放大器

aviator n. 飞行员

armchair n. 扶手椅子

assessor n. 辅佐人,顾问,估税员

avenger n. 复仇者

artificer n. 工匠,巧匠

atelier n. 工作室,画室

arbitrator n. 公断人

adviser n. 顾问,指导教授,劝告者

administrator n. 管理人,行政官

beaver n. 海狸

benefactor n. 行善者，捐助者

behaviour n. 行为，举止；表现，(机器等的)运转达情况

amber n. 琥珀色

backwater n. 回水处，回水；死水

assembler n. 汇编程序

bazaar n. 集市，廉价商店；商店集中区

accelerator n. 加速者,加速器,油门

barterer n. 交易商

beater n. 搅拌器

armor n. 盔甲

armour n. 盔甲，装甲；(同)armor，甲胄

auger n. 螺丝钻，钻孔机

adventurer n. 冒险家,投机者

beautifier n. 美化者

baker n. 面包师

batter n. 内倾,击球手

adder n. 欧洲产的小毒蛇,北美产的无毒小蛇,

auctioneer n. 拍卖人

atomizer n. 喷雾器,香水喷瓶

antechamber n. 前堂,前厅,接待室

admirer n. 钦佩者,仰慕者,求爱者

aggressor n. 侵略者,侵略国,攻击者

arbiter n. 权威人士，泰斗

ardour n. 热心，热情

ardor n. 热心；热情，狂热；激情

agitator n. 煽动者

almoner n. 施赈人员

adapter n. 适配器，转换器

abettor n. 唆使者

arbour n. 藤架,凉亭

arbor n. 藤架,树,心轴,凉亭

avatar n. 天神下凡,神之化身,具体化

astronomer n. 天文学家

auditor n. 听者,收听者,稽核员

besieger n. 围攻者,围攻军

believer n. 信徒

anther n. 雄蕊的花粉囊,花药

beekeeper n. 养蜂人

accuser n. 原告,控诉者,非难者

w开头er结尾的单词 篇5

释义：n. 比赛者；演奏者；演员；播放器；游戏的人

例句：In the end, victory in Le Havre goes to the player who amasses the largest fortune.

拥有最多财富的.玩家将赢得游戏的胜利。

manager

释义：n. 经理；管理者；管家

例句：The manager let us cut the cackle.

字母u开头e结尾的单词 篇6

unanswerable a. 无法回答的,没有责任的;

unapproachable a. 不易接近的,不可亲的,无与伦比的;

unavailable a. 不能利用的;

unavoidable adj. 不可避免的;

unaware a. 不知道的;

unbearable a.难堪的，忍受不了的;

unbelievable a.难以置信的;

unbuckle vt. 解开;

uncharitable a. 无慈悲心的.,无情的,不宽恕的;

uncle n.叔，伯，舅，姨父;

unclose vt. 揭开,打开;

以s开头as结尾的单词 篇7

闽北檫树群落乔木层物种多样性特征研究。

Biomass and distribution of nutrient elements in natural Sassafras mixed forests.

天然檫木混交林的生物量及营养元素分布&Ⅰ.生物生产量及生产力。

Comparison of Biochemical Properties of Rhizosphere Soil between Chinese Fir anb Chinese Sassafras.

杉木檫树根际土壤生化特性比较分析。

Study on the Effect of Mixed Forestation of Cunninghamia lanceolata and common Sassafras.

以d开头的单词 小学 篇8

dangerous a. 危险的

dare v.& aux. （后接不带to的不定式；主要用于疑问,否定或条件句）敢于

dark n. 黑暗；暗处；日暮 a. 黑暗的`； 暗淡的；深色的

darkness n. 黑暗，阴暗

dash v. & n. 快跑，冲刺，短跑

data n. 资料，数据

database n. 资料库，数据库

date1 n. 日期；约会date2 n.枣

daughter n. 女儿

dawn n. 黎明，拂晓

day n. （一）天，（一）日；白天

daylight n. 日光，白昼；黎明

dead a. 死的；无生命的

deadline n.最后期限，截止日期

deaf a. 聋的

deal n. 量，数额；交易

dear1 int. （表示惊愕等）哎呀！唷！ dear2 a. 亲爱的；贵的

death n. 死

c开头e结尾的单词12个字母 篇9

calcine vt.vi. 烧成石灰,锻烧;

calculate vt.计算;估计;计划;

calibrate vt. 使标准化，校准，标定，分度，测量…的口径;

calibre n. (枪等)口径，(人或事)品质，才能;

calorie n. 卡路里;

calumniate v. 诽谤，中伤;

cambridge 剑桥大学;剑桥(英格兰东部一城市);

came vi.come(来)的过去式;come(来)的过去分词;

camouflage n./v. 掩饰，伪装;

campsite n.露营场地 ,营地;

candidate n. 候选人;

candidature n. 候选人的，资格;

d开头h结尾的单词 篇10

结尾

1、《向前,向前,向前!》

开头：不要抱怨遭遇过太多的苦难,不要试图躲避面临的挑战,不要惧怕眼前的黑暗,放远视线,向前,向前,向前!成功将不再遥远!结尾：向前,是一叶驶向成功彼岸的小舟,迎着黎明第一线曙光,你可嗅到了彼岸的花香?扔掉痛苦的负担,扬起信念之帆,奋勇向前,向前,向前!

2、《我眼中的色彩》

开头：天空是蓝色的,点缀着白云淡淡的闲散；大海也是蓝色的,激起浪花的浩瀚深邃.心情也是有色彩的,火一般的愤怒,金光般的激情,半月似的忧郁……

结尾：“最美不过夕阳红,温馨又从容.”这是白发的爷爷奶奶眼中的色彩.是的,不管追求哪一种快乐,最终都会成为夕阳的色彩,因为有过努力,有过奋斗,所以显得那么鲜艳,那么辉煌,那么光彩夺目.3、《寻》

开头：寻一抔泥土,上面印有你深深的足迹；寻一缕朝阳,照耀着你秀丽如画的容颜；寻一弯绿水,流淌着你生生不息的血液.结尾：记忆中,我寻着你,千万次呼唤着你,芳香的泥土,温暖的阳光,清澈的溪流,茂盛的灌木林,古色古香的一排排小屋,还有你依旧不变的灿烂笑容……

4、《一道风景线》 开头：母亲下岗了.结尾：人们常说,世上有一部书是永远写不完的,那就是母爱.如果说,这世上还有一道最美丽的风景线,那,不是别的,那就是母爱这一道!

5、《温暖的时刻》

开头：温暖是初春的河上泛起的第一道涟漪；温暖是夜晚的庭院满溢的银色月光；温暖是傍晚天际擦过的飞鸿；温暖是令你怦然心动的一抹温存.结尾：我几乎是躲在妈妈的怀里穿上了衣服,这时候我才感受到我和妈妈的心贴的是那么近.我一手推着车,一手挽着妈妈的胳膊,一股暖流传递过来,暖暖地激荡在我的胸口.6、《一道风景线》

开头：春光明媚,踏行晚归,徘徊于小园香径.幽长幽长的小径,开满了昔日的花儿,鲜艳美好,似浅浅的海波荡涤着幽幽的香.结尾：春夏秋冬,每一个季节都是一道美丽的风景,而且都在我心中长留.7、《脚步》

开头：虽然往事已经淡出我的青春,但他们始终占据着我的记忆.在人生漫漫旅途中,我踏出的每一步都深深印记在心里.结尾：暮然回首,我踏下的每一个脚印都组成了一道美丽的风景线.我有信心能更好地走好我的第四步,第五步……

8、《浇灌一棵文学之树》

开头：如同春风携来的种子想要和大地在一起,于是它便住进了大地的心里；如同夏阳洒下的热烈想要和大地在一起,于是它便擦亮了嘹亮的蝉鸣；如同秋夜飘下的期许想要和大地在一起,于是它便陶醉在大地的款款深情中；如同无声的冬雪落下的洁白想要和大地在一起,于是它便将大地装扮得冰清玉洁.文学,这个“智慧”的代名词,也有其款款深情,使我决意和它生死不离.结尾：我,如同春天的种子,想要埋进文学中；如同夏阳的热烈,想要擦亮文学的鸣奏；如同秋叶的期许,想要陶醉在文学中；如同冬雪的洁白,想要装扮文学的色彩.9、《我的季节我做主》

开头：仰起头,迎着冬日的阳光看着天.眼一晃,觉得清澈的阳光里有大片大片的花开,然后大片大片地凋谢.闭上眼,无数次觉得自己在梦里看的是自己的花开花落……

d开头h结尾的单词 篇11

工作总结开头结尾怎么写：考试为您收集了一些2019年个人工作总结开头结尾

2019年个人工作总结开头结尾

一年的时间很快过去了，在一年里，我在院领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下几项：

1、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

2、专业知识、工作能力和具体工作。

我是六月份来到学院工作，担任学院行政秘书，协助办公室主任做好工作。行政工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟悉了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在

具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

在这一年，我本着把工作做的更好这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：（1）协助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件提供了很大方便（2）做好了各类信件的收发工作，2004年底协助好办公室主任顺利地完成了2005年报刊杂志的收订工作。为了不耽误学院、大家的工作，不怕辛苦每天按时取信取报，把公函，便函及时分发到部门及个人。（3）协助好办公室主任做好学院的财务工作。财务工作是学院的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，年底以前完成了学院2004年办公用品、出差、接待、会议、教材、低值易耗等各类帐务的报销工作。学院的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。（4）做好公章的管理工作。公章使用做好详细登记，严格执行学院公章管理规定，不滥用公章，不做违法的事情。（5）做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用登记，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。（6）认真、按时、高效率地做好学院领导及办公室主任交办的其它工作。

为了学院工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本

职工作，我还积极配合其他同事做好工作。

3、工作态度和勤奋敬业方面。

热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。

4、工作质量成绩、效益和贡献。

在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为学院及部门工作做出了应有的贡献。