跟书有关的名人名言

跟书有关的名人名言（共11篇）

跟书有关的名人名言 篇1

1. 尽信书，则不如无书。―――孟子

2. 吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

3. 学而不厌，诲人不倦。——孔子

4. 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子

5. 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。——麦考利[英国作家]

6. 读书而不回想，犹如食物而不消化。——伯克[美国想思家]

7. 读书而不能运用，则所读书等于废纸。——华盛顿(美国政治家)

8. 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。——彼特拉克[意大利诗人]

9. 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

10. 聪明在于学习，天才在于积累。——华罗庚

11. 把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根

12. 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

13. 重复是学习之母。——狄慈根

14. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

15. 敏而好学，不耻下问，——孔子

16. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

17. 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

18. 学而时习之，不亦说乎?——孔子

19. 温故而知新，可以为师矣。——孔子

20. 兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子

21. 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

22. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

23. 百学须先立志。——朱熹

24. 读而未晓则思，思而未晓则读。——朱熹

25. 学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹

26. 举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。――朱熹

27. 读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

28. 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。――朱熹

29. 读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

30. 为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必先于读书。 ——朱熹

31. 读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。 ——朱熹

32. 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 ——朱熹

33. 举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。——朱熹

34. 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

35. 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

36. 读万卷书，行万里路。——刘彝

37. 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

38. 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

39. 退笔如山起足珍，读书万卷始通神。――苏轼

40. 博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

有关“教育”的名人名言 篇2

——William Butler Yeats

教育并非注满水桶，而是点燃火种。

——威廉·勃特勒·叶芝

2. Education is what survives when what has been learned has been forgotten.

——Burrhus Frederic Skinner

教育就是把所学的忘记以后剩下的东西。

——伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳

3. Education is the most powerful weapon which you can use to change the world.

——Nelson Mandela

教育是你可以用来改变世界最强大的武器。

——纳尔逊·曼德拉

4. The important thing is not to stop questioning.

——Albert Einstein

重要的是不停止质疑。

——阿尔伯特·爱因斯坦

5. Learning is not attained by chance， it must be sought for with ardor and diligence.

——Abigail Adams

学问不是随随便便就来的，必须热情地去追求，努力地去获得。

——阿比盖尔·亚当斯

6. The person who is educated is the one who has learned how to learn and change.

——Carl Rogers

受过教育的人知道如何学习和改变。

——卡尔·罗杰斯

7. The object of education is to prepare the young to educate themselves throughout their lives.

——Robert Maynard Hutchins

教育的目的让年轻人作好毕生教育的准备。

——罗伯特·梅纳德·哈钦斯

8. The roots of education are bitter， but the fruit is sweet.

——Aristotle

教育的根是苦的，但结出的果实却是甜的。

——亚里士多德

9. An education isnt how much you have committed to memory， or even how much you know. Its being able to differentiate between what you know and what you dont.

——Anatole France

教育并不是指你记住了多少，或者你知道了多少，而是能区分你知道的和不知道的。

——阿纳托尔·法朗士

10. Education is a progressive discovery of our own ignorance.

——Will Durant

教育是一个逐步发现自己无知的过程。

——威尔·杜兰特

11. Education is the ability to listen to almost anything without losing your temper or your self-confidence.

——Robert Frost

教育就是要使人具备一种能力，无论你听什么，都不会大发雷霆或丧失自信。

——罗伯特·弗罗斯特

12. A human being is not attaining his full heights until he is educated.

——Horace Mann

一个人只有当他受过教育后，才能达到真正的高度。

我跟书的故事作文 篇3

一开始，我心想：嘿！这本书一定很不好看，就像爸爸妈妈的书一样！我又把书翻了个个儿，一看，呵！后封面上写着：只有不丧失去普通劳动者的感觉，我们才有可能把握社会历史进程的主流，才有可能创造出真正有价值的艺术品。——路遥我看完这段话，不仅冷汗直冒：天哪！这本书要是写历史的，我就要完蛋了！我还向好朋友诉苦，老汪呀，我不想看这本书呀，因为我预感这本书会很不好看呐……但是不管我怎样想，我怎么诉苦，都不能不读，因为这是“母命”呀！于是，我就开始“苦读”了。

开始读了。我从书架上把《平凡的世界》拿下来，便读了起来。读着读着，我忘记了时间，忘记了自己之前不喜欢这本书，忘记了一切……我时而哈哈大笑，时而泪流满面，时而破口大骂一个人……直到妈妈来叫我吃饭，我才心中感慨万千地放下书，走出了房间。低头看看腕上的手表，吃惊的发现，我都看了将近两个小时的书了！

有关教育的名人名言 篇4

知之者不如好之者，好之者不如乐之者—孔子三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之—孔子

知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。---钱三强

知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

知识就是力量—培根

知识上的富有可以享受心灵上的满足。

知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽—泰戈尔

知识是智慧的火炬。

凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。(元)许名奎

早知今日读书是，悔作从前任侠非。(唐)李欣

造烛求明，读书求理。

站在森林外边，就不能完全了解森林。

珍宝丢失了还可以找到，时间丢失了永远找不到。

真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。卡耐基

知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。---王充

1.用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似-----马卡连柯 2.溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才-----《格言对联》

3.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力-------江泽民

4.只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由-----杰斐逊 5.对双亲来说，家庭教育首先是自我教育------克鲁普斯卡娅 6.杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小-----谚语 7.欲高门第须为善；要好儿孙必读书------《格言对联》 8.三人行必有我师-----孔子

9.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动 中起着重大的作用------苏霍姆林斯基

10.儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成 功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了------洛克

11.既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯------培根 12.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。作者:孔子

13.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生--------陶行知 14.教育是一个逐步发现自己无知的过程-------杜兰特

15.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学---陶行知

16.热爱孩子是教师生活中最主要的东西-------苏霍姆林斯基 17.见贤思齐，见不贤而内自省-----孔子 18.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯------培根

19.玉不琢，不成器。人不学，不知义-----《三字经》

20.教子功夫：第一在起家，第二在择师。作者:（清）陆世仪

21.每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。------苏霍姆林斯基 22.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处”----陶行知

23.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。-----陶行知

24.只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。------爱因斯坦 25.教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者:《格言对联》 26.教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞-----第斯多惠

27.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学----陶行知 28.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路----苏霍姆林斯基

29.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才-----爱因斯坦 30.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由---陶行知

31.一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理----第斯多惠 32.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。------卢梭 33.教师的威信首先建立在责任心上。-----马卡连柯

34.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。------陶行知 35.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。-------陶行知

36.有健康的身体，才有健康的精神。------洛克

37.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。-------苏霍姆林斯基

38.中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。----杨振宁 39.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。------培根

40.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。------车尔尼雪夫斯基 41.教育植根于爱--------鲁迅 42.衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育---------（维吾尔族）谚语 43.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。-------爱因斯坦 44.一个人的各种品性之中，德行是第一位的----------洛克 45.青年人的教育是国家的基石------------富兰克林

46.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’”-----陶行知 47.我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来---------陶行知

48.有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言-----木村久一 49.道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的-----赫尔巴特50.教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融------------巴特尔

51.学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。-------书摘

52.一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界----布鲁诺

53.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从------孔子

54.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量-----马卡连柯 55.即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。-----马卡连柯

56.传家万世皆宜勤；教子千方首为德-------------格言对联》 57.教育不是注满一桶水，而且点燃一把火---------叶芝

58.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学--------叶圣陶 59.师者，人之模范-----杨雄

60.问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理-----卢梭 61.教师的职业是太阳底下最光辉的职业-----夸美纽斯

62.名字有什么关系？把玫瑰花叫做别的名称，它还是照样芳香-----莎士比亚 63.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色-----苏霍姆林斯基

64.从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子-----苏霍姆林斯基 65.不愤不启不悱不发-----孔子

66.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人-------苏霍姆林斯基 67.只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人------夸美纽斯 68.教育的根是苦的，但其果实是甜的--------:亚里士多德

69.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为--乌申斯基

70.教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮---江泽民

1.李丽老师是孙庄小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业，在近20年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在孙庄小学竖起了一面旗帜，是孙庄小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中，所任班级的成绩一直名列前茅，多次被评为年终考核优秀教师。

2.最美女教师。2012年5月8日，张丽莉在失控的汽车冲向学生时，先是把后面的两个学生挡住，又一把推开了几个学生，自己却被车轮碾轧，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，现已康复。有人问张丽莉，“你后悔吗？”她回答：“不后悔。这样做是我的本能。我已经快30岁了，我已和父母度过了将近30年的快乐时光，那些孩子还小，他们快乐的人生才刚刚开始。”

3.范美忠，男，四川隆昌人，1997年毕业于北京大学历史系。2008年5月12日汶川大地震发生时，正在课堂讲课的范美忠先于学生逃生，并因此向学校辞职。22日在天涯上发帖《那一刻地动山摇——“5·12”汶川地震亲历记》一文，细致地描述自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程，掀起轩然大波，被网友讥讽为“范跑跑”，并引发了一场关于“师德”的讨论。范：“你们怎么不出来？”

学生：“我们一开始没反应过来，只看你一溜烟就跑得没影了，等反应过来我们都吓得躲到桌子下面去了！等剧烈地震平息的时候我们才出来！老师，你怎么不把我们带出来才走啊？”

范：“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命，你们不知道吗？上次半夜火灾的时候我也逃得很快！”

接着，范美忠对一位对他感到有些失望的学生说道：“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们也没有危险，何况你们是十七八岁的人了！”

范美忠写道：“这或许是我的自我开脱，但我没有丝毫的道德负疚感，我还告诉学生，‘我也决不会是勇斗持刀歹徒的人！’”这些话如一石激起千层浪，在论坛上炸开了锅。因而得名——范跑跑。

4.“杨不管”，在安徽长丰县吴店中学发生一起赅人听闻的事件，7（2）班学生在地理课上打起架来，地理老师（姓杨）对学生不予制止，不问不管，任其打架，其中一名学生被打得口吐白沫，该老师继续上课，而未将学生送往医院，最后学生不幸死亡。此杨姓地理老实被人“尊称”为“杨不管”，这起发生在安徽的事件，也被称为“安徽杨不管事件”。（安微杨不管事件）。

1.Better be unborn than untaught, for ignorance is the root of misfortune.—Plato, Ancient Greek philosopher

与其不受教育，不如不生，因为无知是不幸的根源。——柏拉图，古希腊哲学家

2.Education is the chief defense of nations.教育是国家的主要防御力量。

3.Education begins its work with the first breath of the child.当孩子一开始呼吸时，教育就开始了。

4.Education is a progressive discovery of our ignorance.教育是一个逐步发现自己无知的过程。

5.Education has for its object the formation of character.教育以造就人的品质为其目标。

6.Only a nation of educated people could remain free.—Thomas Jefferson, American president

只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰弗逊，美国总统

7.The roots of education are bitter, but the fruit is sweet.—Aristotle, Ancient Greek philosopher

教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德，古希腊哲学家

8.The more we read, the more we are benefited.开卷有益。

9.Example is always more efficacious than precept.身教胜于言教。

10.The education of a man is never completed until he dies.对一个人的教育至死方止。

11.Knowledge is power.—Francis Bacon, British philosopher.知识就是力量。——培根，英国哲学家。

12.Activity is the only road to knowledge.—George Bernard Shaw, British dramatist.行动是通往知识的唯一道路。——萧伯纳，英国剧作家。

13.A free man obtains knowledge from many sources besides books.—Thomas Jefferson, American president.一个自由的人除了从书本上获取知识外，还可以从许多别的来源获得知识。——杰斐逊，美国总统。

14.There seems to be a growing tendency of life-long education for all.全民的终身教育似乎越来越成为教育的发展趋势。

15.The prosperity of a nation depends on the development of education.一个国家的繁荣依靠教育的发展。

本文来源于磐安教育（http://www.paedu.net）

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教育的重要性

百年大计，教育为本。教育是立国之本，民族兴旺的标记，一个国家有没有发展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育。无论什么时代？什么社会？什么制度？这个国家向那方面发展？教育是不可忽视的。不可不要的。因为无论什么时代什么社会什么制度都需要有文化的人、有知识的人、有能力的人。

我们知道台湾希望独立的人和军队比几十年前要多。这是为什么？并不是说我希望台湾独立。因为陈水遍就看到了教育的重要性，要想台湾独立就必须通过教育把台湾独立的思想惯切给台湾人民。我们现在很多老师不懂孔老夫子的思想。认为那是以前的事了，现在用不上了，什么都要：要求改革、要求创新、要求盲目的向西欧国家学习。他们不明白变的是形式不是原则。原则是永远不会变的。现在由于我们的教育工用者不懂的变的法则而乱变。盲目学习别人的文化不管是好还是坏。我们要去想一想为什么会这样？我们要回故中国的历史。要多了解中国的文化，特别是我们的教育工作者。教育的好坏直接关系到这个国家的发展。我们每个教育者都应该明白教育的重要性和教育的意义。

中国目前的教育是不成功的。在中国教育者身上看到孔夫子的思想。对论语的精髓不了解，不懂得中华民族的文化。也许他们会说那是几千年的人了，那是几千年的思想，几千年的文化，现在已经过时了。现在是什么时代？是21世纪。是改革开放的时代，那是老一套。现在要求创新，要求求新求变。可他们从来就不会想一想太阳从东方出了那么久了，为什么现在还从东方出？我们吃了那么长时间的饭了为什么还要吃？我们用脚走了那么长时间的路了为什么还用着，你叫什么父亲叫爸爸叫了那么长时间为什么到你老了还要叫？文字是我们祖先创造的，几千年了为什么现在还在学？1+1=2是我们祖先规定的，为什么你现在还要教？他们从来就没想过为什么？我们知道无论形式怎样发展，怎样变化，可原则是永远不会变的。自然科学可以求新求变，人文科学不可以乱变。现在中国很多人乱变。变的乱七八糟。什么都要学西欧国家？目前西欧国家的技术在世界上占时领先，这一点我不否认。我们应该学习他们的领先技术来为祖国建设这是很好的。可是不能因为他们技术好就什么都要学，什么都听他们的，这想法和思想是很错误的。可是现在很多人都理解错误。不能把技术和文化分开。以为技术好就什么都好，我们是学技术不是学文化。我们为什么不想一想那个国家的文化比中国悠久。除了中国是人性化管理。那个是有人性化管理，中国是社会主义不是资本主义，毛泽东就说过资本主义道路在中国走不通，我们为什么还盲目的学。中国有那么好的文化为什么不学非要学别人的。把中国现在搞的乱七八糟。把人搞的人不像人。我们为什么在北方不能种稻谷非要把稻谷拿到北方去种。我们为什么北方人不吃大米非要他吃大米。现在的老师为什么不能多问几个为什么？

很多中国人一到学校就学坏了，不会打架的到学校学会了打架、不会抽烟的到学校学会了抽烟、不会讲脏话到学校学会了讲脏话。所以现在很有钱的不让自己的子女到学校去上学，因为他一到学校就学坏了。存在那么的问题教育工为何不想一想。那么多的为什么教育工作者又想过没有，为什么会这样？不要每一天只是想如何来提高自己的地位，提高自己的生活质量。不要以为这不是你自己的子女。我们要知道学校是把别人有子女教好的地方不是教坏的地方。我们要明白教育的意义和重要性，如果学校是把子女教坏的地方还不如不让子女进学校。中国还不如不要学校。社会还会更好的展，每一年国家花那么多的钱来搞教育，来修学校，来买教学器材。为的是什么？不是好看也不是说中国有钱。中国还很多地方吃不起饭。花钱搞教育的目的是什么？我们想过没有。学校不仅是教技术更重要的是教思想和品德。如果一个人没有好的思想，有好技术他又有什么用？还会危害国家和民族。所以思想和品德的教育比技术的传播更重要。古人就说过有德有才，才是上品。

现在中国很多青年人的精神已经残废了。为什么过样讲？因为他们没有民族的自尊心和责任感，用另一句话讲就是没有荣辱观，不懂得羞耻。是因为中国的教育在吹残他们，是中国的媒体和电视在教坏他他。让他们不能认识自己？只关心什么情？什么爱？从不关心国家好这个国家不是他的是别人的与他无关。他们只关心那个明星出名、那个明星长的靓、那个明星长的帅。别人长的靓长的帅关你什么事？这属于你该关心的。从来不关心国家，国家如何发展、国家的每一文件都与我们息息相关，我们为不去关心，我们有什么理由不去关心。假如我们父母把我们带到这个世界就是为了让我们找一个有钱的长的靓的长的帅的过一辈子，那还不于不让我们的父母把我们带到这个世界。勉的我们父母操心。中国很多青年人的思想给教育坏了。不明白自己要干些什么？自己的理想是什么？我来这个世界的目的是什么？我的路在那里？我是从那里来该到那里去？ 现在很多教育工作者不明白什么是教育？教育的理念是什么？我是在教育什么？他们从来就没有想过我评什么去教育别人？别人为什么要我教育？

我们可以随便问一位老师：什么样的学生才是好生，才肯定回答：听话的学生，每一门功课都考满份的学生。就是好学生优秀的学生。就是因为老师是这样的思想所以才把学生的精神给吹残了。让学生不敢朝着自己的爱好和特长去发展。我并不说这种思想不对。因为每个学生的爱好都不同，发展程度也不同。家庭教育和家庭背景也不同。教育的理念应该是让学生：学会自主、学会独立、学会创新、学会劳动、学会团结他人、学会助人为乐、学会尊老爱幼、学会勤俭节约。我们用三个学会来讲就是：学会做人、学会做事、学会求知。让他懂得怎样去热爱自己的祖国、自己的民族、自己的家乡。要增强他的民族责任心和责任感。要培养成一个有责任心和有责任感爱国爱家的人。如果这个人没有责任心和责任感不爱自己的祖国和家乡。这个人又有什么用？他的生命还有什么意义？他的人生有什么价值？我们现在的年青人缺少的就是军人的意志和精神。洪战辉在那么艰苦的条件下都能够坚持学习，为的是什么？还不是为了成为一个祖国有用的人！就像杨利伟，伟大不是因为他乘坐了神舟六号奥游了太空。神舟六号在别的国家早就发射成功又有什么值的我们骄傲。他伟大只是他下神舟六号的时候那引些记者问他紧不紧张。他的回答是说我没有时间紧张。就是因为他这样回答没有给中国人丢脸所以他才伟大。

我们可以看一看日本的教育。并非说我喜欢日本，我也恨日本。可是日本有很多方面值得我们学习。日本的教育很重视思想品德教育，而中国没有，我们可以翻开日本的历史看一看日本那么小有那个国家敢侵略日本。并不是我们说要打日本。日本的历史上没有听说有贪生怕死的，出卖自己国家利益的。因为他们懂得国家尊严。我并没有说中国人不懂，只是少部份。也许有人会说那是以前不是现在。我们问一下自己假如现在打起来你愿意到前线去吗？你不会，去前线的还是那些深山老林的。跑的最快的是那些有钱的。也许你会说现不打战了讲和平。可是无论什么时代？民族的自尊心是不可少的。民族的责任心和责任感是不可缺的。现在很多有钱的人整天讲爱国。可是他把自己的财产献给祖国多少。他拯救了多少那些连吃饭上学都成问题的人。难道这不关他的事。他为祖国做出了多少贡献？从来不问自己的良心何在？还说自己的生活过的不好。

毛泽东就讲了：落后就要挨打，是什么落后就要挨打？他为什么要打你？不是物质，也不是金钱。是意志和精神。抗日战争共产党的武器如如何。同样要把日本鬼子打败。我们共产党打的就意志和信念不是武器的装备。这就说明了意志和信念比武器和装备更重要。因为共产党有民族的自尊心和责任感。肩负着保卫祖国的使命。为了自己的祖国和民族的尊严宁可牺牲自己。这就是中国的文化和教育。并不是说现在要我们去打战。只是要我们明白这个道理。我们今天的幸福是来之不意。是用鲜血和汗水换来的。国民党军官振宇说了一段让我难忘的话：军人的职责就是保卫祖国疆土保卫祖国人民的安全。可我看着祖国的父老乡亲死在日本人的刀下。我们尊严何在。我有什么基格穿这身军服。还帮日本有打自己中国人。

做人要有志气，不要向权势底头，我们要明白国富不等于民强。要想民强就必须从教育抓起，而教育就要从娃娃抓起，要他从小就知道要热爱自己的祖国和民族。我们国家每一年派那么多的留学生出去为的是什么？是为了让他学的更好，让他学好了以后好来回报自己的祖国。为自己的祖国献出自己的绵薄之力。可是结果回来的又有多少？因为别的国家给他的工资高，待遇好，他就不回来了。这就是中国教育的不成功。

教育工作者都希望自己的学生考上名牌大学，要求学生考名牌大学。老师的这种思想就强加在学生的身上。我并不是这种想法不好。而学生就在这种种压力下放弃了自己的爱好和特长成为书的奴隶。他为了考名牌大学而选自己不喜欢的科系。结果上完大学同样是一事无成，成了废人。这又何必？我并不是说反对那些考名牌大学的学生。我认为我们不是考学校而是考科系。我们不要成为书的奴隶，我们要朝着自己的爱好和特长去发展，你不喜欢炼铁就不要去炼铁，不要以为炼铁有钱，如果是这样那我们就是拜金主义者，成为钱的奴隶。我们都知道很多大学生自杀，或得神精病。我们想过没有，为什么会这样？是因为他没有考上名牌大学，孤负老师和父母的期望。老师和父母给他们的压力太大了导致精神崩溃。我们想一想这又何必呢？只要他上进他有上进心在那里上大学不是一样。非要考什么青华、北大。我们想一想青华和北大又有什么好？又有几个拿到了诺贝尔奖？只不过是出了几个政治局常委，又有什么了不起的？又有什么值得我骄傲的。新中国的弟一代领导人那一个是青华和北大毕业的，他们不是青华和北大毕业的同样的可以做中央领导，我们不要被权威的观念所误导，中国没有青华和北大同样的发展。那只是近水楼台先得月而。假如我们首都在湖南，青华和北大又出了政治局常委才怪。我并不是说青华和北大不好。我们每个人都去考青华考北大还要别的大学干嘛？大家都考上了青华考上了北大，那中国就完（亡）了，谁去当环卫工人，谁去扛大粪、谁去扫大街、谁愿意到一线去工作，没有。一个国家什么样的人才都要有，没有就完了。这个国家和民族就没有发展的空间了。我只是说我们要朝着自己的爱好和特长去发辉。我们的教育工作者和父母不要把这种思想强加给学生和子女。他们是无辜的。他人生的路是要靠他自己去走，去完成。任何人不能递他走，递他去完成。

我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅就认识到了教育的重要性。他父亲要他去学医来救死扶伤。当时中国太贫穷很多的老百姓看不起病。可鲁迅就知道学医救不了中国，学医只能医外伤。医不了内伤。结果他学文学要从精神上来焕醒中国。从教育上来使人民觉醒。只有这样才能救中国。毛泽东在年青的时候也明白教育的重要性。毛泽东在湖南第一师范的时候，他一边上学一边开夜校给那些工人上课，给那些无产阶级上课。用上课来焕醒他们。新中国成立以后中国就到处建学校让每一个人都要上的起学受的起教育。

有关事业的名人名言 篇5

2. 聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

3. 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

4. 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦

5. 理想是世界的主宰。

6. 天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。——勒南

7. 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

8. 国家之前进在于人人勤奋奋发向上，正如国家之衰落由于人人懒惰自私堕落。——斯马尔兹

9. 闲散如酸醋，会软化精神的钙质;勤奋像火炬，能燃起智慧的火焰。

10. 我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。——康德

11. 灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾

12. 一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。——尼采

13. 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹

14. 理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。

15. 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

16. 天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。

17. 懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。——塞缪尔·约翰逊

18. 智慧源于勤奋，伟大出自平凡。

19. 所谓天才，就是努力的力量。——德怀特

20. 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生

21. 我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的最渺小的人，而不愿做一个最伟大的无梦想无愿望的人。——纪伯伦

22. 人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊

23. 人生在勤，不索何获。——张衡

24. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

25. 心如明镜台，时时勤拂拭。

26. 世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东

27. 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

28. 子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。——培根

29. 做一个积极主动的人，最重要的是奋斗心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。

30. 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

31. 所谓天才人物指的就是具有毅力的人勤奋的人入迷的人和忘我的人。——萧伯纳

32. 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

33. 勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。

34. 在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗

35. 聪明的资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇

36. 我们的理想，不管怎么样，都属于未来。——奇雷特

37. 没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

38. 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基

39. 我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好;良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。——富兰克林

有关发现的名人名言 篇6

2) 一旦你确实需要爱，你就会发现它正在等待着你。——王尔德

3) 在人生中第一要紧的是发现自己。为了这个目的，各位时常需要孤独和深思。——南森

4) 眼中只有瑕疵的人无法发现其他的东西。——托马斯·富勒

5) 当恩宠和财富抛弃了某人，我们就会发现他身上隐藏着愚蠢，而这种愚蠢过去从未有人察觉。——拉布吕耶尔

6) 快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。——罗兰

7) 连地球都可以在茫无边际的天空里发现自己的轨道，何况我们?——比昂松

8) 真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿

9) 如果没有勇气远离海岸线，长时间在海上孤寂地漂流，那么你绝不可发现新大陆。——纪德

10) 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。——-茅以升(中国)

11) 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

12) 实验上的失败，可能成为发现的开端。——巴甫洛夫

13) “难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——-华罗庚(中国)

14) 天赋就像深藏在岩石底下的宝石，没艰苦的发掘，精心的雕琢，它自己不会发出光彩来。——张洁

15) 一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。——-巴斯德(法国)

16) 智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。——爱默生

17) 不断地发现问题、解决问题。——李阳

18) 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有而伯乐不常有。——韩愈

19) 快乐是在寻找真理，而不在发现真理。——列夫·托尔斯泰

有关磨难的名人名言 篇7

2.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

3.懒惰包含着永久的失望。

4.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

5.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

6.只有登上山顶，才能看到远处的风光。

7.即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

8.只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

9.崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

10.沟潭之水，凝滞沉闷，飞瀑之流，奋迅高亢——同是为水，性却异，前者满足安逸，后者进取不已。

11.人最可悲的是自己不能战胜自己。

12.只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

13.勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

14.对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

15.奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。

16.忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

17.勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

18.志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

19.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

20.不怕路长，只怕志短。

21.激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

22.不下水，一辈子不会游泳;不扬帆，一辈子不会撑船。

23.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

24.脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。

25.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

26.让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

27.只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

28.人在世上练，刀在石上磨。

29.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

有关师恩的名人名言 篇8

2) 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

3) 我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。

4) 师友交情从此绝，衔恩暂遣分龙节。兵果难将胜负论，他生莫忘灵山别。

5) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

6) 春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东西南北春常在，唯有师恩留心间。

7) 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!

8) 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

9) 为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。

10) 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!

11) 老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。

12) 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

13) 正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

14) 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;

15) 善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。

16) 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

17) 落红不是无情物，化作春泥更护花。

18) 这无私的奉献，令人永志不忘。

19) 随风潜入夜，润物细无声。

有关自强的名人名言 篇9

2、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

3、道虽迩不行不至，事虽少不为不成。——荀子

4、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼

5、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚

6、因循观望的人，最善于惊叹他人的敏捷。——莎士比亚

7、真正的勇气在极端的胆怯和鲁莽之间。——塞万提斯

8、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫

9、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。——陶潜

10、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

11、芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾

12、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操

13、匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗此不足为勇也。——苏轼

14、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!——朗费罗

15、一个人即使已登山顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克

16、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹

17、人生下来不是为了抱着锁链，而是为了展开双翼。——雨果

18、侍人不如自侍，人之为己者不如之为人者也。——韩非子

19、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫·托尔斯泰

20、人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。——刘鹗

21、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来

22、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明

23、勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。——列夫·托尔斯泰

24、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

25、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

26、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

27、百金买骏马，千金买美人;万金买高爵，何处买青春?——屈原

28、充沛的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇迹。——狄更斯

29、百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

30、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰

31、只有我自己才是我的生命和我的灵魂的唯一合法的主人。——高尔基

32、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰

33、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

34、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

35、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅

36、做人之道，以刚介为自己之基，以敬恕为养性之本。——曾国藩

37、慎重者，始若怯，终必勇;轻发者，始若勇，终必怯。——苏轼

38、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

39、天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

40、人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。——塞涅卡

41、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德

42、学科学，是一口气也松不得的;科学的成就就是毅力加耐性。——张广厚

43、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗

44、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡

45、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅

46、儿童的生活，是游戏的生活;儿童的世界，是游戏的世界。——陈望道

47、古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。——朱熹

48、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

49、谁若游戏人生，他就一事无成;谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——哥德

50、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

51、生活真像这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川

52、世界是归强有力者管辖的，应当做强有力者，应当超于一切之上。——莫泊桑

53、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

54、谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德

55、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

56、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎

57、进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视野总是不断变化的。——雨果

58、清贫，洁白朴素的生活，正是我们**者能够战胜许多困难的地方!——__

59、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基

60、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休 。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

61、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。——邱吉尔

62、我惟一能信赖的，是我的狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力。——巴尔扎克

63、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

64、君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见面之容，镜于人，则知吉与凶。——墨翟

65、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

66、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫

67、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步都是在书写自己的历史。——吉鸿昌

68、君子在下位则多谤，在上位则多誉;小人在下位则多誉，在上位则多谤。——柳宗元

69、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔

70、滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。——陶行知

71、我是你的，我的祖国!都是你的，我的这心、这灵魂;假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人?——裴多菲

72、一个人的欲望如果只是追求金钱或权势，他便永不能满足，而不满足便不能快乐。——柏杨

73、大胆的见解就好比下棋时移动一个棋子，它可能被子吃掉，但它却是胜局的起点。——歌德

74、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基

75、在我们中间，就连最勇敢的人，对于自己真正理解的事拿得出勇气，也是罕见的。——勃朗

76、在策划一件大事时必须预见艰险，而在实行中却必须无视艰险，除非那危险是毁灭性的。——培根

77、古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地、艰苦登攀的结果。——钱三强

78、自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿

79、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——-这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

80、一个人既要有雄心壮志，又不能自高自大目中无人，自立自强是生活的基本原则。——艾森豪威尔

81、庸庸碌碌、心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。——罗曼·罗兰

82、两个人交谈，一个人可以洗耳恭听。但是，三个人则无法互谈这人世最严肃而应深究的事。——爱默生

83、既然他有勇气去死，他应该有力量去干斗争。拒不接受苦难不是力量的表现，而是懦弱的表现。——巴尔扎克

84、如果他是一棵软弱的芦草，就让他枯萎吧;如果他是一个勇敢的人，就让他自己打出一条路出来吧。——司汤达

85、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——刘少奇

86、行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知

87、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟轲

88、我愿独立自主和照自己的意思过生活;凡是我自己需要的，我欣然接受，我不需要的，我就决不希求。——车尔尼雪夫斯基

89、由于竞争者在财富、名誉或其他好事方面取得成功而感到忧愁，同时又奋力自强以图与对方匹敌或超过对方，则谓之嫉妒。——霍布斯

90、野蛮人过着他自己的生活，而社会的人则终日惶惶，只知道生活在他人的意见之中，也可以说，他们对自己生存的意义的看法都是从别人的判断中得来的。——卢梭

91、勇敢精神正像任何精神力量一样，一定要在考验中得到锻炼和巩固。罗兰一直在追寻强大的力量，所以他早就是他这一时代最勇敢的人。——茨威格

92、只要你一息尚存，就不要让任何人牵着你的鼻子走。凡事自己作主。不让任何事情玷污自己的名誉。要坚持到生命的最后一息。——《圣经后典·便西拉智训》

93、坚强、稀有的性格便是这样创造出来的;苦难，经常是后娘，有时却也是慈母;困苦能孕育灵魂和精神的力量;灾难是傲骨的奶娘;祸患是豪杰的乳汁。——雨果

94、我是否曾主张，我们应对向着我们而来的一切灾难低头屈服?绝不!那只是宿命论的主张。只要有让我们解救情况的一丝机会，我们便要奋斗。——戴尔·卡耐基

95、成功的人，都有浩然的气概，他们都有是大胆的，勇敢的。他们字典上，是没有“惧怕”两个字的，他们自信他们的能力是能够干一切事业的，他们自认他们是个很有价值的人。——戴尔·卡耐基

96、许多天才因缺乏勇气而在这世界消失。每天，默默无闻的人们被送入坟墓，他们由于胆怯，从未尝试着努力过;他们若能接受诱导起步，就很有可能功成名就。——席巴·史密斯

97、一个人的胆子大，才能有作为;畏怯的人，懦弱的人，他虽然没有身临其境的危险，但只要一听到人家的恐吓言语，早已吓得不知所措，试问这样的人可能有什么建树呢?——戴尔·卡耐基

98、我宁可坐在一只大南瓜上，由我一个人占有它，不愿意和他人挤在天鹅绒的垫子上。我宁可坐一辆牛车，自由自在来去，不愿意坐什么花梢的游览车去天堂，一路上呼吸着污浊的空气。——梭洛

有关苦难的名人名言 篇10

2) 患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。苏格拉底

3) 当前的目标并不在于发现我们是谁，而是拒绝我们是谁。米歇尔福柯(Michel Foucault)

4) 困难是一个严厉的导师。贝克

5) 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?鲁迅

6) 有些灾祸如此骇人，简直令我们不敢想象，它们的出现使我们不寒而栗。然而当它们一旦降临到我们头上，我们会发现自己比想象中更坚强;我们会和厄运搏斗，而且比我们所以预期的做得更好。拉布吕耶尔

7) 铁是愈锤炼愈坚韧的。闻一多《从宗教论中西风格》

8) 如果你过分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那麽你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔。雪莱

9) 志气太大，理想过多，事实迎不上头来，结果自然是失望烦闷;志气太小，因循苟且，麻木消沉，结果就必至于堕落。 朱光潜

10) 假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍：相信吧!快乐的日子就会到来。俄普希金

11) 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。刘禹锡《浪淘沙》

12) 经历过孤独的日子，我终于喜欢上自己的无知，与它们相处感到惬意，如同它是一炉旺火。这时就该听任火焰的缓缓燃烧，不说一句话表示自己对无论何事的看法。必须在无知中自我更新。玛格丽特杜拉斯(Marguerite Duras)

13) 这世间有多少的苦难，便有多少的坚忍。海伦凯勒

14) 只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。歌德

15) 火，只能把铁炼成钢，却无法把铁烧为灰烬。刘白羽

16) 一个人努力的目标越高，他的才力就发展越快，对于社会就更有效果。高尔基

17) 痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。创造就需苦难，苦难是上帝的礼物。卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。德贝多芬

18) 通向人类真正伟大境界的道路只有一条。苦难的道路。

19) 不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。托尔斯泰

有关改变的名人名言 篇11

2) 他抬头一看，船头上站着好几个雄赳赳、深目高鼻的外国兵，更把他吓得索索的抖，两只腿上想要一点力气都没有了，忙找了三四个人，拿他架着送到船上。他此时魂灵出窍，脸色改变，早已呆在那里，拨一拨，动一动，连着片子也没有投，手亦忘记拉了。

3) 一个人会为另一个人去改变、迁就，这就是爱。对爱人，迁就多少，就爱了多少。

4) 不要为了任何人任何事折磨自己。比如不吃饭、哭泣、自闭、抑郁，这些都是傻瓜才做的事。当然，偶尔傻一下有必要，人生不必时时聪明。学会承受痛苦。有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。当经历过，你成长了，自己知道就好。很多改变，不需要你自己说，别人会看得到。

5) 人们想的和做的对他们来说都是理所当然的，只有时间才能慢慢使人改变，而任何合乎理智的论据都不能使人改变对他显然有害的一下习惯。高尔基《与世隔绝》

6) 太阳能比风更快的脱下你的大衣;仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改变别人的心意。

7) 在一起久了，两个人的性格会逐渐互补，爱得多的那个脾气会越来越好、越来越迁就;被爱的那个则会越来越霸道。总有一个人会改变自己，放下底线来迎合纵容你。不是天生好脾气，只是怕失去你，才宁愿把你越宠越坏，困在怀里。所谓性格不合，只是不爱的借口。

8) 一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。

9) 重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。 再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。 尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。 这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。 雨改变了公园的情调，西北方向的云雾之中，是水墨画似的远山，这在园林建筑中颇被称道的借来。

10) 有阳光的地方就有我的问候，有风的时候就有我的真心祝福，无论环境如何改变，留在心里就不会被遗忘，祝福您!我想念的朋友，愿您永远快乐!

11) 我珍的很想说我会，可是我不能说，你也许会看到我的心情，即使这样，我也不会有任何的改变态度，原谅我!我的爱，并不是要得到你，你幸福我就足够了，说要得到你的处才会，我流泪说的，一层膜而已，就算你没了，我也爱你。

12) 一粒灰尘，改变不了大海的明净;一颗石子，阻挡不了江河的前进;一丝乌云，遮挡不了太阳的光辉;一次灾难，破坏不了勇者的励志。

13) 与此同时传统航空公司也在改变成本结构、更换商务模式，试图在与低成本航空公司的搏斗中置之死地而后生。

14) 我所学到的最大经验是，我们的思想最重要。如果我能了解你的思想，就能了解你这个人，因为你的思想造就了你这个人，通过改变自己的思想，我们就能改变自己的一生。

15) 物质生活的贫困，精神生活的匮乏并不可怕，可怕的是不肯为改变这种现状去吃苦。

16) 天会黑，天会亮，一切都不会因我而改变。

17) 人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标!人们经常埋怨什么也做不来，但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西，而不去珍惜所拥有的，那根本改变不了问题!真正改变命运的，并不是我们的机遇，而是我们的态度。

18) 不要因为也许会改变，就不肯说出那句美丽的誓言;不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。

19) 改变感觉的方式，改变做事情的方式就可以改变世界。