初中关于描写人物人的作文800字

初中关于描写人物人的作文800字（精选10篇）

初中关于描写人物人的作文800字 篇1

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”每当我哼起这首歌时，就不由得想起妈妈曾经对我一点一滴的爱。

记得那次期中考试,妈妈陪着我一起复习,她读一句话我也读一句话。这种日子其实并不多,因为妈妈工作了一天,挺累挺辛苦的,还乐意与我一起学习,挺开心的。这样子我们复习得很好很好,没感觉到一丝差错。可到我得知成绩,我整整伤心了一个下午。因为我不知道我怎么会考得这样的分数,而且让辛苦了很久的妈妈也失望了。妈妈却对我说:“晓丹,不要伤心了。只要你尽力了,努力了,就足够了。妈妈就会知道你是真的很努力。你知道吗,你是妈妈的骄傲,不是别人说的笨蛋。如果这次没能考好那就下次努力记得检查。你只要学到了本领,什么都好了。“嗯嗯,我边用手擦眼泪,边说:我知道了我会加油的!“

母爱是一杯陈年美酒，是一本永远也读不完的书，是生活永恒的主题。妈妈，您就是我的天空。是您用双手撑起了我的一片蔚蓝天空，我想说：没有您的身躯为我遮风避雨，今天的我就不会站在这里。妈妈，您幸福，我快乐，为您付出再多我也值得。等您老了，我就是您的依靠，也是您撑出一片蔚蓝的天空。妈妈我爱你!

我的妈妈长着一头乌黑的头发,圆圆的脸,水灵灵的眼睛,不大不小的嘴巴,中等身材。她已经四十多岁,一直为我们操劳,弄得自己整天脖子酸。我的妈妈她很宽容,细心,温柔,有时候发脾气很凶是因为我无理取闹。最后弄我和她的不怎么知道,可最后都是妈妈安慰我向我道歉,其实都是我的错。

我的妈妈她人很好的,我其实挺愧疚小时候做的幼稚可笑的事情,不应该惹妈妈生气难过。我想对妈妈说一句话“我爱你妈妈”这句话在她前面我不敢说。也许是因为我腼腆,也可能是因为我怕别人听到笑话我。妈妈,我真的好爱你啊,你要是天上的星星,我就无时无刻可以看到你了。我当然也是跟在你屁股后面的小星星,因为我是你的孩子啊,你爱的孩子啊。

初中关于描写人物人的作文800字 篇2

她与我是发小，可面对她，我却处处自卑，因为她总是那样，一颦一笑，都似极了无色无味的水，透明，仿佛来自天外的谪仙，又像夏日里的一株清荷，独有的，只剩一身白衬衫的清爽。我喜欢叫她：慧。

记得小时候，我年少无知，4岁就上了学前班，老师们嫌我太吵，一道简单的题都要反复讨论，他们说过最多的一句话就是：“黄雅芝你怎么这么吵啊?再吵带一个人出去一起吵去，教室可不是任由你吵闹的地方!”我听不懂老师的话，当即就站出来问道：“有人愿意陪我吗?”全班鸦雀无声，老师气的七窍生烟，在濒临爆发点的时候，清冷的声音传来：“我去。”是慧。我还没来得及说话就被慧挟持了出去，她认真地告诉我这道题的答案，并且以一个姐姐的身份叮嘱我，以后我要是有不懂的地方都问她。不能再在教室里面胡闹了，我歪着头看她：明眸皓齿，就像是天边的白云。

可惜老师把我的事告诉了妈妈，妈妈的讲解比慧的详细且简单，我便忘了慧的那一番叮嘱，听妈妈的讲解。果然，我的学习成绩蹭蹭蹭的往上涨，而以后我最不堪回首的，就是100分的骄傲下，慧那张暗淡的脸。

其实有时候我很羡慕小时候那段时光的无忧无虑，但无论我怎样逃避，都无可避免长大，长大后我尝到的第一味，便是嫉妒。

若是说出去，一定会有大人嘲笑，：乡下孩子有什么好嫉妒的?可是，我是真的嫉妒慧，嫉妒她亮晶晶的眸子，嫉妒她不染纤尘的容颜。嫉妒她总是在各项成绩上压我一筹。于是，一个简单而恶毒的计划形成了。

第二天一早，我把作业收到我的座位上，先偷偷拿了一支笔放在裤兜里，一边往外走边翻开慧的作业本，然后躲到墙后以最快的速度改变了答案，最后像做贼一样轻轻悄悄奔去办公室。虽然心里面很爽，但良知还是有不安，这种不安渐渐扩大，使得下午的前两节课我都在恐慌。直到第三节课，恐慌变成了悔恨，我静静地等待慧的名字出现在老师深沉凛冽的语句里，仿佛等待审判。

“黄雅芝、慧。”数学老师念完最后两个名字，长长的舒了一口气。

全班一片唏嘘，而我心里的愧疚立马在听到我的名字后消失了一些，我想，也许这就是“害人终害己”的教训吧。

挨过了板子(我们这边把教鞭叫板子)之后，我和慧被罚站到了教室外，正值夏季，槐花朵朵嵌在绿叶中，像羞涩慧明的小女孩，我看向慧，她的眸子微红，泪水挂在白净的脸上，美得令人心动。

我微微一笑，突然想起了一家知名矿泉水的广告：“水中贵族，百岁山。”

描写人物的作文800字 篇3

她总是不安分，就连吃饭的时候身子也总是扭来扭去，似条活蹦乱跳的小泥鳅。有时，她还会搞点“恶作剧”让人哭笑不得。爷爷爱吸烟，所以，屋里常常会烟雾缭绕，晴天就站在当中，手舞足蹈的扭动，同时，还会问爷爷她似不似“小仙女”。她在幼儿园老师那听了吸烟对身体的危害，回到家后，还会声情并茂地讲给爷爷听。

晴天特别喜欢小动物。尤其是小狗，她只要见了小狗就会追上去，直到小狗跑远了，那她还不死心，还会大声地喊狗狗来、狗狗来……她很喜欢去姥姥家，只要妈妈说我们要去姥姥家了，她就会高兴地跳起来。因为，姥姥家有她日思夜想的“小黄豆”。这条小黄狗的名字还是晴天给它起的呢!她说这狗狗长得小小的黄黄的，那就叫它“小黄豆”吧!她还在小狗的脖子上用红丝带系了个小铃铛，带它跑东跑西，别提晴天有多高兴了。

晴天还是个不折不扣的小吃货，记得有一次，妈妈把洗好的草莓装到两个水果盘里，分成同样多的两份，我们俩每人一份。晴天竟然比我吃的还快，转眼间妹妹的盘里就空了，妹妹放下手中的空盘子，向我走来，对我说好姐姐给我一个。顿时，我觉得我的机会来了，我对晴天说我的腿好酸，快给我捶捶腿。呵呵，妹妹立马按我说的做，她成功地吃了个草莓。接，我说我想听“小燕子”这首歌。哎，平时想听妹妹唱歌那还真不容易，今天，终于可以大饱耳福了。妹妹甜美的歌声还真是好听，她成功地吃到了第二个草莓。晴天为了满足自己的小馋嘴，对我的话那是言听计从。这时，妈妈在一旁笑说晴天你的自尊哪儿去了?晴天才不管妈妈怎么说，只是照我说的做。怎么样我的小妹妹绝对是个小吃货吧!

描写人物的作文800字 篇4

暑假里的一天，爷爷把我从床上叫起来说：乖孙子，走，爷爷带你去钓鱼。我本来想继续睡，可听到了钓鱼两个字，我立马从床上弹了起来，迅速穿好了衣服，擦了一把脸，到厨房拿了辣椒面、孜然、水桶、钎子等烤鱼要用的东西，这时爷爷也早准备好了，他对着我喊道：乖孙，快走，要不然鱼就被别人钓光喽!

我急忙回应着：来啦，来啦。

我们一路哼着歌来到小池塘边，爷爷放下渔具，我们先在河里寻找沙虫—鱼儿们的最爱，不一会儿我们就找到了十几只，接着我们把沙虫的壳取下来用鱼钩子把它钩住，准备工作做好后，爷爷就开始钓鱼。只见爷爷挂饵、甩杆，然后一动不动地盯着水中那根鲜艳的鱼漂看，还不时地提起杆挂上鱼饵后又抛下水去。

我一条鱼也钓不着，不久就没有了兴趣，爷爷却用一招望梅止渴法把我的兴趣要硬生生的提了上去哎，可惜了，烤鱼只能我一个人吃啦!听到烤鱼二字，我又乖乖不闹了，看着爷爷继续钓鱼。

那天我们在池塘的石头上整整坐了四个多小时，钓到了四条鱼，那鱼差不多一尺来长。这下可以让我和爷爷饱餐一顿了，看着那些活蹦乱跳的鱼儿，我开心地笑着。

到了傍晚，我们用签子穿好鱼开始烤了起来。看着撒上盐、孜然和辣椒面的鱼在火上翻烤着，听到发出的滋滋声，我的口水都流出来了。看着我嘴馋的样子，爷爷边烤鱼边看着我笑，不一会儿香味就飘进了我的鼻子里、胃里，烤好后，我们一边吃着一边笑着。吃完鱼，我们就躺在那个大石头上看星星，爷爷给我讲牛郎织女的故事。到了傍晚七八点，爸爸过来叫我们，我们祖孙三人才高高兴兴的回了家。

人物描写作文800字-我的老师 篇5

考试之后分班，换老师也是情理之中的事了。

从前的政治老师是个高高瘦瘦，长得很清爽的大男孩，戴着一副金边眼镜，说起话来轻声细语的，似是怕吓到我们这群无知的孩子。很多时候，我都想冲他大喊：“老师你放声来吧，我们都不是胆小的娃啊!”但终究是没有勇气的，除非借我几个熊胆。

现在的老师，四五十岁，依旧戴了一副眼镜，却并不给人以斯文的印象，反而显得不伦不类，让人想笑，却又笑不出来。

第一次上课，看了他那模样之后，我给他两个字的评价“猥琐”说实话，他长得就像一个猴子，搞笑的是，穿着人的衣裳。我脑海中立马浮现出《西游记》中那个才从石头缝中蹦出的猢狲从商店里偷来衣服穿在身上，很滑稽却不自知。觉得，真的非常切合讲台上滔滔不绝唾沫横飞的政治老师的形象。

政治老师头发稀少，却硬要来个偏分，导致的直接结果便是一边的一小撮头发耀武扬威般的高高上翘。政治老师的嘴唇很大很厚并且是不同于常人的紫色，他的眼睛却和嘴巴形成了鲜明的对比，小如绿豆般，不过闪现着精明的光芒，也就平添了一份美感。

他说话的发音也与众不同，比如他说“上课”是“上阔”并且一句话中间停顿时间较长还有拉音的癖好，私下里我们都在猜测，老师究竟是外省人呢还是想说普通话却说不标准而走了调?

但随着第二节政治课的到来，慢慢的我对他的不良印象有了180度的变，因为我忽然发现“人不可貌相，海水不可斗量”这句话真不是骗人的，是有一定依据的。

政治老师的教学水平还是应该被点赞的，至少比之前那个长相不错却没有多少内涵的花瓶强了n倍还多。

从前那个老师是从来不板书的，为我们上了大半年的课几乎就没有动过粉笔，只是放幻灯片啊放幻灯片的，刷刷的一面又一面，除了看到他手中的遥控笔的指示灯一闪一闪的之外，一无所获。

现在的政治老师呢?会把黑板写得满满的，并且告诉你重难点，然后为你一一分析解释直至你弄懂为止。

我忽然就有种与政治老师相见恨晚的感觉，也对自己之前没遇到好的老师从而荒废了那么长的一段时间而倍感惋惜，可是，叹息有用吗?没用，毕竟昨日不可重现，好好把握现在，且行且珍惜吧!

我的老师

他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人，由于女娲甩得力量太大了，摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。

他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。

他不喜欢笔试，却喜欢课堂提问，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好!五分!”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。

这便是我的老师。

我的老师

当，年幼无知的我们步入明亮的教室，认识的第一个人便是老师;那老师是什么呢?老师，是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。

我时常怀着深深的感激之情，是她们，在我童稚的心灵里播下美好种子，教导我：要热爱祖国，要做一个诚实勇敢、敢作敢当的人。大家都说，一位好老师可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊!我是您亲手种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。

许多老师中，我最难忘怀的便是邓老师。邓老师是我们五(2)班的班主任，任课语文。她非常漂亮，一排整齐的刘海，晶莹明澈的眼睛，挺秀的鼻子，红润的嘴巴。她严厉而不失慈祥。她以笑迎人，使我们觉得非常亲切。

当邓老师上第一节语文课时，我就喜欢上了她。顿挫抑扬的领读声，霎时间把我们带进了奇妙多彩的课本中，听一个个美好、动人的故事。五年来，一直教我们做人的道理，我们即将小学毕业，感谢邓老师陪伴我们度过我们人生中最重要、最温馨的时刻……

记得有一次作业《随堂检测》发下来了，同桌段珺晟问我是不是得了一颗光荣的红星，我看他开心得意的样子，便说：“对啊!”其实我的这颗星星是子虚乌有的。我害怕事情败露，回家便悄悄用姐姐的荧光红笔画上了一个“光荣”的红星，但没画好，把它轻轻划掉了，又小心翼翼的重新画上一个，画完之后觉得心里总是不踏实。第二天上学时感觉身上背了个大包袱，压得我喘不过气来。但纸包不住火，终于，该来的总会来的，邓老师把我叫进了办公室。我怀着忐忑的心情走着，脑海里一直浮现出邓老师责备我时的情景。可一进办公室，邓老师不但没责备我，反而语重心长的教导我说：“你要真想得星，就要靠自己努力把作业做好……”从这时我便觉得为您更加光彩夺目。邓老师是我小学生涯中最难忘的老师。

邓老师做事总是一丝不苟。语文课上对题时，遇到一个问答题，您按照题目的思路一步步引导我们。我写完检查时看见邓老师正在全神贯注的思考、推敲这道题。我没太注意，便又埋头检查。第二天，邓老师觉得我们所填的答案不准确，还可以更精准一些，就让我们擦了重新把新答案写上，谁见过这么一丝不苟的老师?谁见过这么负责任的老师?

那次学校要举行诗朗诵，您给我们安排好各自的任务准备朗诵《中华少年》，只要副课上完之后有空闲时间就让我们练习背诵。其中八个人是主角，每次下午放学就排练，您不浪费一分可以争取的宝贵时间。我们中午上学到校后没有事干，您来到教室，起初人声鼎沸的教室变得鸦雀无声。您就告诉我们可以把这些时间利用起来，那怕看书、预习都可以，把没做完的事情用这个时间利用起来，不是很好吗?从一件小小的事中就教导我们，您真是一位好老师!

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

初中关于描写人物人的作文800字 篇6

说他是齐天大圣，一点不为过。瞧，今早排练吧，让他扛个旗，全然老孙再世的姿态：手握旗杆，满不在乎地扛在肩上，脑袋一耷拉，摇首摆尾地低头走着，这不就是周星驰演绎的齐天大圣吗?

端坐时，双脚从没有在自己位置上老实呆着的时候，两脚一搭放在桌沿，屁股滑向另一边，难怪上课总是坐不稳，如小鱼在水里畅游似的游向左游向右。边做作业，边不时地用左手捞捞鼻孔，捏捏自己越来越圆润的脸蛋，摸摸还算苗条的膝盖。或许是擅长街舞的原因，那手总是不停地不受控制地摆弄着，动作酷炫至极。一站起来，必定伸懒腰似的向后一仰，左右一看，从抽屉里拿出小玩意儿，自以为“神不知鬼不觉”地走了出去。真可谓“来无影去无踪”。

但凡我要外出，别的孩子齐声地喊着：程老师，你赶紧回来，我们会想你的。在我面前表现的依依不舍，一个个哭丧着脸。他呢，旁若无人地欢欣雀跃拍手叫好，还伴随着“耶”的欢呼声。枉费我那么看得起他，有事总是第一时间想到他，结果他却巴不得我离开。哼，气到我实在无法控制自己的“敌”意，直接翻白眼，估计怕我“秋后算帐”，大圣立马显出怯懦，眼睛直勾勾地看着我，并吐出那点小舌头，一脸尴尬地说：“你出去，作业不就少了嘛!”也是，哎，作业，我也不特别不喜欢，谁让我是老师呢，你们做了，我还得改，不改作业，估计得让唾沫星子淹死。

说他没心没肺吧，也不。只要看到我心情不好，他必然会捧上两个红苹果或送上几掰玉米，然后对你傻傻地笑，当我说：“哇，你啥时这么贴心啦!”他便会冒出一句：“是我妈妈叫我给你的!”我这又被迫自作多情了一回。

看到这儿，这齐天大圣好像也没什么真本事，耍老师的本领倒是数一数二的。如果你这样认为，那可得打脸了。就凭他的颜值，就足以吸引一大波粉丝了，他那与众不同的头发，早已经成为标志风靡全校，成为同学们吹捧的时尚先锋。再看他学的，武有电吉他、街舞、足球、篮球，文有象棋、奥数、英语……要知道仅同时轧这些，就已经非常人能办到，再加上样样都能学得有模有样，还真不可小看。当然这必须得归功于他有一个非常有个性且认真细致的妈妈。

因为他姓陈，我便叫他陈大圣吧!别以为我与他水火不融，其实吧，哎，我还真吹不起牛。他确实对我是，言轻不听，言重不怕，唯有看我情绪欠佳时，他才会有所收敛。无妨，我不介意这样的关系，毕竟师生不是天敌，只要关键时刻为我所用就好!哈哈，谁让他对我也不甚客气。什么跑腿的活儿，什么累人的活，什么高强度的事儿全让他干了，别说我小心眼，我所崇尚的教育观点就是：上得了舞台，呆得了教室，活得了气氛，静得下学习，最重要还得扛得住我的折腾。他也怪，无论我怎么使唤他，也不会有丝毫不满，总是乐呵呵地去做，还得做得特别顺溜。只要你一个眼神，他便知道，老师又得让他干活去了。令人佩服的是，但凡老师说的，他总能记得八九不离十，所以你如果忘了什么，或者想知道什么，问他准没错。不过八褂别问他，一问三不知，硬是不想告诉罢了。

怎么样?是不是真有点耳听六路眼观八方的大圣本领。别怀疑，此刻你如果情不自禁地望他一眼，他一定还你一个“怀疑人生”的眼神。

作者| 程露

初中写人的作文800字 篇7

我的班主任老师石老师，是一位和蔼可亲、温文尔雅的数学老师。听她的课，有如春风化雨一般，置人于仙境一样。她将生硬乏味的数学符号变作了一条条动人心弦的辉煌虹弧，将杂乱无章的公理定义变作了一道道精美别致的奇幻琴弦……

石老师教学十分认真。在上课时，通常会将手机关机。有时忘关机了，铃声响起后，她总会第一时间挂掉电话，然后将手机关机。有一次在路上脚崴了，伤得挺严重，上下楼梯都要有学生帮忙。但她仍带伤坚持为我们上课。在那时，我们竟没有落下一堂课。这种认真执教、为学生着想的无私奉献精神令人感动。

石老师十分关心学生们的身体。每当学生身体不舒服时，石老师总会联系家长，说明情况。一次王子琛同学感冒发烧39度多，一天没上课，第二天下午来上课时，石老师叮嘱他多喝水，按时吃药。当时班级内很多同学都患有感冒、伤风，石老师让没感冒的同学多多注意身体，以防传染。

石老师重视学生的品德修养。她常说：“一个人没有好的品德，即便有再高的文化知识也没有作用。一次张镕川同学在班级骂人，石老师知道后语重心长的教育了他，他也认识到了自己的错误，觉得自己不该出口骂人。

石老师在一点一滴的小事中无微不至的注重学生的每一方面。她的认真使我们班的成绩名列前茅。是她，照亮了我前进的道路;是她，点燃了我希望的烈火;是她，铸就了我明日的辉煌……

初中关于描写人物人的作文800字 篇8

俩年前…那时的我还跟现在在‘童真’的你们一样，是个小学生。有自己想要的东西，有自己的梦想，有自己的快乐，还有每到六一节的兴奋。

俩年后…现在的我已经在最后一个六一节终场的下一刻，变成了一个青少年，一个初中生。对凡是凡物已经没有太强烈的要求，梦想也在残酷的现实下，就像一个气球被扎了一个洞然后慢慢漏气，一切都在一番‘岁月的洗礼’后变得平淡。

还记得，曾经在自己小学的时候，有个班主任对自己很好。每一次六一节，都会多给一些奖品给自己，最多的就是糖果。因为我们都记得，在属于我们俩个人的秘密中老师曾经说过‘糖果是个很奇妙的东西，即使觉得这一秒是苦的，下一秒就会感觉变甜了，心情也会莫名其妙的好起来。’这句话陪我走过了很多的不愉快，每一次心情不好或是很紧张就会想要吃糖，不管是不是真的起作用，我都觉得那是小时候最珍贵的‘礼物’。也许只是一种心理作用的关系。

后来转学的那一年，老师把自己叫到办公室。一开始是俩个人的沉默，后来是老师一个人在说，我一个人的沉默。印象中最深刻的一段话是她说‘不知道为什么，老师总是特别容易看到你一个人在角落不言不语，有那么一刻哦，老师觉得是你自己在封闭自己诶…以后到了新的环境要懂得学会适应，不要总是一个人，有些时候总是躲在一个人的世界里，会让别人觉得你很自私哦…要记得老师说的哦。’

再后来，每一个很特别的瞬间总是特别容易想起她对我说的，还有她说的‘不管是怎样的一个人，什么口味的`一颗糖果，怎样的一段人生，都会有一个触手不及的梦想。’第一次听到老师这么说的时候，会觉得其实不管怎样，现在的梦想还在，眼前才是自己要抓住的，所以不以为然。

再再后来，在某一天的某一个瞬间，才明白。其实每个糖果都有每一个人的梦想，快乐的，无虑的生活，就是那些不管实在童真的你们还是青春的我们，还是那些忙碌于家计中的大人们背后的一个梦‘遥不可及’。

关于描写人物的作文500字 篇9

张老师有一双明亮的眼睛，脸上的一颗痣是他最明显的特点，有趣的是他的痣上还长着几根毛呢。张老师上课是很严肃，可下课是还是会和我们一起开玩笑的，和我们的关系很好。

有一次，我们问张老师：“张老师，您的痣可不可以给我们摸一下。”“不行，你们摸了我会掉钱的，而且会掉500元的。”张老师笑着答道。我们异口同声的说：“骗人的，这怎么可能呢?”张老师严肃地说：“真的，我什么时候骗人的。”但瞬间张老师就忍不住笑了起来，我们也哈哈大笑起来。

张老师很用心教我们写作文。他说作文是语文中最见功夫的地方，作文写的好了，语文的基础也不会差到哪里去。为了提高我们的作文水平，张老师还为我们班创办了《班级雏鹰评价周报》，将我们较好的作文放到周报上去。张老师几乎每堂课都要讲到作文，他还给我们讲了一系列关于如何写好作文的课：让哑巴说话、将石人赶走……张老师讲这些，都是想让我们的作文水平提高。

张老师的字写的很好，他常说：一个人的字就是一个人的第二张脸，字写好了，很多的习惯就会养成，你的成绩也会跟着提高的。他还常说，在考试过程中，除了要选好材，将字写好是得高分的关键。如果字写得不好，改卷的老师看见你的字糊里糊涂，会一下子就扣你很多分。

张老师在课堂上，常常叫我们跟着他写题目。假如有比较难写的字，老师就会让我们在桌子上比划几遍。

张老师工作积极负责，是一个值得我们尊重的好老师，我们也非常感激这位启蒙教师。我会以优异的成绩来报答您!

老师点评：写人的文章就是要通过一些典型的事例来表现人物的特点。写事的开头最好要有一个总述句，让人对你将要写的内容有一个总体的感受，这样做条理就清楚了。

我的妈妈作文——捉摸不透

我的妈妈的性格可真是让人捉摸不透。心情好的时候，她如春天般温暖;心情糟的时候，她如严冬般残酷。但总体来说，妈妈的态度和我的表现息息相关。

记得有一次，我因为和爸爸多玩了会儿联机游戏，在妈妈的反复提醒下，我和爸爸仍然无动于衷陶醉在游戏里，这时妈妈严冬般的脾气就暴发出来了。只见妈妈箭步如飞，三下五除二从我手中夺走PSP，从我们的楼梯间扔了下去。我和爸爸像被点了穴似的一动不动，过了好一会儿，我和爸爸才回过神来。原来妈妈是真的生气了，因为我没有按照约定的时间去写作业。看看，这就是我妈妈的脾气!事后，妈妈向我道了歉，我也认识到原来妈妈是非常讲究原则的人，我和爸爸也意识到了错误。其实妈妈的苦心都是为了让我好好学习。

当妈妈温暖起来的时候，就像冬天里的一把火。只要平时我表现的好一点，让她满意，妈妈的心情就会大好特好。我瞅准机会，一定向妈妈提出我的要求。想干什么就干什么，想吃什么就吃什么，妈妈一准答应。有时我想不到的，妈妈也主动提出，给我惊喜。比如：去吃比萨，去看电影，去买小宠物，去游乐场等等等等。这时妈妈的爱是不是又变得很温暖。

这就是让我又爱又恨的妈妈。当然，爱的时候远远大于恨的时候。因为我理解妈妈。

我的小表妹

在我的奶奶家有个“甭洗牙”，她就是我的表妹彭熙雅，想知道这名字子怎么回事，往下看。

表妹今年八岁了，看上去就像幼儿园的小朋友。他有一双水灵灵大眼睛，总是眨巴眨巴的，不管看见谁都是笑眯眯的。她说话总是咬字不清，她每次说话，总把人逗得捧腹大笑。

有一次，老师布置的作业是让她在家里给家长作自我介绍。我们一家刚好回来，所以我们也一起来听她的自我介绍。她睁大眼睛看着纸上的字，高声朗读起来：“大虾好，我是二年级一半的学生，我姓甭，叫洗牙，我的名字叫做甭洗牙，我喜欢亲哥小屋(听歌跳舞)，还喜欢挂挂(画画)，谢谢大虾。”刚说完，大家笑得嘴都合不拢了，我还根据她的自我介绍给取给她取了个小名——甭洗牙。我们每次看到她就会想到甭洗牙，一想到甭洗牙就会笑得肚子疼。

过了几天，小叔叔和姑姑要来，我和“甭洗牙”想给他们一个惊喜。于是我躲在门的左边，她躲在门的右边，我们俩一人戴一个面具，我戴唐僧的面具，她戴孙悟空的面具，我拿一串佛珠，她拿一根金箍棒，这都是甭洗牙的奇思妙想。姑姑和小叔叔来了，我和甭洗牙一同跳出来，我大叫：“小叔叔姑姑好!”甭洗牙的老毛病又犯了，她大喊：“小珠珠嘟嘟好!”大家听了，笑了一个多小时也还没停下来。

初中关于描写人物人的作文800字 篇10

在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的描写人物的小学生的作文300字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

描写人物的小学生的作文300字 篇1

我们的何老师像大海一样浩瀚，无法估量，像云彩般美丽，像蓝天般深沉。但是，老师有着一种剧烈的疼痛——喉咙痛。

有一次，老师的喉咙又发作了，声音很沙。那种剧烈的疼痛又在折磨着她，此情此景。同学们看在眼里，痛在心里。

上语文课的时候，同学们一个个走进教师，教师里鸦雀无声。后来不过一会儿，何老师就拿起书本讲课。她的声音很沙哑，但是我们还是听得一清二楚的。

突然，何老师讲着讲着。声音就越来越沙，我们实在忍不住了，异口同声地央求说：“何老师休息一会儿吧！”可老师入了迷，似乎没有听到，仍然坚持讲课，我不由得心潮起伏，思绪万千……

我愿是您的清泉—生滋润你沙哑的喉咙洗去您门满眼的疲倦，从崖边偷来一丛鲜花，让它永远怒放在你不夜的窗前。

虽然我不是您最出席的学生，而你却是我最冲击国内的老师，今天，你的学生愿永远快乐。

描写人物的小学生的作文300字 篇2

曹老师是我们班的班主任，她是中等个，乌黑的头发下面，有一张圆圆的脸，脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，眼睛里散发出一种让人感觉温暖的目光，曹老师的严厉、温柔、和蔼可亲的人。不过上起课来，她又像变了一个人，她的语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁性一样的引力。我们喜欢上曹老师的语文课。

曹老师来了，她给我们上的是《桂林山水》。曹老师说：“请同学们一边听我批朗读，一边展开想象，一起来欣赏桂林的山水。”“漓江的水真静——啊，静得让你感觉不到它在流动。”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经随着老师在畅游漓江，在欣赏那清澈秀丽的漓江水。老师读完后，又带领我们仔细地去观赏桂林的山，曹老师的每一句生动的话，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描画出一座座惊险奇秀的桂林的山！连班上最调皮的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想象着.....曹老师的语文课就是这样，她总是以丰富的情感，创造出一种具体生动的情景，带领我们在人生与知识的海洋遨游、探索。我很喜欢曹老师的语文课。

描写人物的小学生的作文300字 篇3

在我家，我哥哥打篮球可是名星哟！他投篮技术一流，几乎百发百中，他打篮球经常进入忘我的精神状态。每次他无聊的时候，都会去打篮球散散心。

有一次，哥哥带我去体育馆打篮球，体育馆非常热闹，哥哥却像没看见似的，径直走到篮球架下打起球来。不管周围发生什么事，哥哥都丝毫不会受到影响，自己一个人静静地投篮，仿佛别人在他眼里都成了透明人。哥哥只要进球了，他就会很自信，表现出欣喜的样子；可没进呢，他就表现出很沮丧。

哥哥一个人打篮球，而我却坐在一旁无所事事。我快要在体育馆待不住了，就看了看表，离结束的时间只差一分钟了。我叫哥哥走，可哥哥立刻反驳：“打完了才许回家！”我只好服从哥哥的命令。一分钟过去了，我们也该回去了。哥哥拿起球连押金都没退就直接出了门，还好我提醒了他。在路上，哥哥还不时的回头眺望体育馆。

哥哥真是痴于篮球。

描写人物的小学生的`作文300字 篇4

妈妈的认真影响着我，每次上课、做作业的时候，我也格外的认真！

我的妈妈身材娇小，有一头美丽的长发，有一双炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻子上架着一副眼镜。我一直认为，戴眼镜的人都是爱看书的人，都是特别老实、做事认真的人。你们瞧，我妈妈就是这样的一个人。妈妈很爱看书，我受妈妈的影响很深，也特别喜欢看书；她为人老实善良，在工作上一丝不苟，因此，很受同事们的欢迎。