树远大理想 展青春风采

树远大理想 展青春风采（共10篇）

树远大理想 展青春风采 篇1

树远大理想展青春风采

同学们：

理想，在我国古代被称为“志”。古人是很重视理想的，即使到了贫无立锥之地，也要恪守“人穷志不短”的信念，坚持他们的理想。诗人流沙河说过：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”

从古至今，多少年，多少代，多少志士仁人都有崇高的理想，但他们受到时代的限制，有许多英豪感到生不逢时，饮恨终生。江州司马，沦落天涯，泪湿青衫，东坡居士赤壁岩下憤呼:“人生如梦”，陆放翁临终吟“万事空”，秋瑾女士狱中咏叹“秋风秋风愁煞人”。„„然而，那种令人诅咒的日子已经一去不复返了。现在，我们祖国已是“天公重抖擞，九州生气扬”的时代了。今天是昨天父辈们用蘸着鲜血的理想建成的，明天更需要用我们蘸着汗水的理想去创造！过去，祖国在无数中华儿女的理想和信念上站立起来；将来，祖国更需要我们用开拓和进取使她富强!

我们正处风华正茂、年富力强的青春时期，青春正是人生的春天，早晨的太阳，蓬蓬勃勃，灿烂火红，绚丽多彩。青春是人生的黄金时代，充满活力，富于探索，勇于追求，敢于创造。在青春的世界，沙粒要变成绿洲，这才是青春的美丽，青春的快乐，青春的本分！

同学们，我们要丢掉烦恼与忧伤，丢掉埋怨和叹息，丢掉悲观和失望，从狭隘的个人主义勇敢地走出去，从金钱的方孔里勇敢走出

来„„挽起理想的手臂，挽起知识的手臂，昂首挺胸地向前走。我们每个人都是一束阳光，合起来就是一轮太阳，就是一个春天，我们每个人都是一束纤维，织起来便是一叶巨大的风帆，就可以推动祖国航船前进。

同学们，我们是龙的传人，是华夏的子孙，是五月的花海，是新世纪的弄潮儿，我们应该用青春拥抱未来，前方是新世纪的曙光，是我们的用武之地。我们正当青春年少，应该超越古人的雄心壮志，努力学习，艰苦奋斗，用辛勤的汗水，浇灌灿烂的理想之花，用拼搏的双手去开拓，祖国美好的未来，用知识打开宇宙的大门。谢谢！

孝义中学八年级三班王卓妮

2011年4月

树远大理想 展青春风采 篇2

80年代赴美留学放弃人艺铁饭碗

上世纪80年代，有大批学子去国外开始留学生活。1988年，26岁的王姬离开了生活和工作了7年的北京人民艺术剧院，投身进了“洋插队”的浪潮。在美国这个陌生的土地上，她为了生计，兼职做过推销员、陪护和餐厅服务员。有时候，一天还要打两份工。“那时候我比较个性，大家都学英文，我选择学法文，结果没少吃这方面的亏。当初就是因为不懂英文，没能参与《末代皇帝》的演出，后来我就赌气去了美国，放弃了北京人艺这个铁饭碗。突然从社会主义国家到了资本主义国家，人们的生活理念和价值观念有很大的不同，很多地方都需要自己去把控和适应。当然我很庆幸80年代的这段经历，让我也学到了很多东西。”王姬认为，这些都是冥冥之中的安排，异乡生活的辛酸让自己成长。

王姬坦言，现在回想80年代的留洋经历，就像昨天发生的事一样。“我们那一代人什么苦都吃过，家里不可能给我们钱出国留学，所以我们都是跟亲戚朋友借钱，然后在国外打工还钱，要不然就只能辍学了。那时候要想跟家里通个电话简直太难了，我们根本没钱打电话。过年时，我们会跑到市中心一些特别不安全的地方，找黑人买个电话号码，然后找个公共电话亭，跟家人不停地聊，直到把电话卡打爆了为止。虽然那会儿条件艰苦，但大家都挺乐观，甚至还有点小小的优越感，认为在国内的人还不如我们呢。现在的年轻人赶上好时候了，想见父母了可以视频通话，也没有生存压力，可以说生活得很幸福很安逸。”

遇上《北京人在纽约》而立之年回归演戏

“千万里我追寻着你，可是你却并不在意……”20年前，电视剧《北京人在纽约》曾引发万人空巷的收视热潮，也让王启明和阿春的纽约淘金故事成为一代人共同的回忆。作为中国首部全程在海外拍摄的电视剧，《北京人在纽约》严肃地探讨了文化的冲突，成为了上世纪90年代初出国热潮的写照，具有非常深刻的现实意义。演员王姬表示，阿春这个角色非她莫属，因为当年的自己恰恰经历了“洋插队”和“海龟”的浪潮。“阿春这个角色我根本不需要去演，因为我在纽约生活的时候，经常遇到开餐馆的台湾女老板，我只要把她们在我记忆中的音容笑貌调出来，这个人物就有了。我太了解他们的心态了，那种劲儿。而且这部戏给当时的观众带来了很多正能量，也激动了很多人。还有很多人通过这部戏，才了解到自己身边那些出国的亲朋好友到底是怎么生存的。甚至有些人看了我们的戏就毅然决然选择去美国闯荡了，觉得最惨也惨不过王启明（姜文饰）吧。”

在《北京人在纽约》拍摄期间，王姬已怀有身孕，“我记得那时候很不容易，拍戏那年我31岁，正好怀老二，要面对事业和家庭的双重压力。但是我又觉得自己很幸运，在而立之年遇上了《北京人在纽约》，让我又重新回归到了演艺事业，可以继续从事自己喜欢的行当。三十而立如果立不好，就可能影响一生，而我的三十而立算是立好了。《北京人在纽约》在央视播出后风靡全国，可以说是改变了我的命运。我记得当时一到晚上八点，餐馆里就都没人了。我去餐馆吃饭的时候，有的老板就说，‘王姬，你看你们这戏播的，都影响我生意了。’这话虽然有些嗔怪的意思，但是你能听得出来，他也很愿意这些客人都走，这样他也可以踏踏实实看电视了。《北京人在纽约》的热映，创下了当年央视的收视纪录，让无数青年多了一条实现梦想的途径。”

告诫年轻女孩：不可不计成本发明星梦

王姬坦言，自己曾经多次劝女儿放弃演戏。“妞妞（王姬女儿小名）是个特别干净单纯的女孩，她的内心像公主一样美丽。她从小在国外长大，对于咱们这边的人情世故真的不太懂，所以摆在她面前的路更为险峻和艰难。说句心里话，我经常劝自己的宝贝女儿，但凡能干点别的，咱能别干这行吗。可是她对我说，我应该对自己的教育有信心，应该相信自己的女儿。我觉得这个理论很好，所以我同意让她去闯演艺圈。我就希望她能用最健康心态过她青春最美好的时光，该干吗就干吗，哪怕吃了亏上了当，爱情受了挫折，这都是青春期应该经历的事情。千万不要违背自己心愿，为了名利做一些让自己一辈子都后悔的事。”

树远大理想 展青春风采 篇3

班会目的：通过本次主题班会，通过讲名人的故事，激励学生学习名人、伟人、英雄坚忍不拔、自强不息的拼搏精神，使学生能珍惜青春、树立远大理想，确立坚定信念，勤奋学习，积极上进，为实现自己的美好理想而努力。

班会时间：

班会地点：

活动准备：

1、收集网上名人优秀事迹

2、收集励志的名人名言

3、要学生认真思考从名人事迹中得到的启示

4、排练诗歌朗诵《理想（节选）》

班会形式：交流、讨论

班会过程

开场白：

我国著名的成功学家陈安之（全亚洲最顶尖的演说家--每小时演讲费高达1万美金，著有12本畅销书，曾连续三年荣登台湾连锁书店排行榜冠军）曾经说过人成才要分五个步骤

1、人要在18岁以前确立人生目标，如果一个人在18岁都还没有确立目标的话，那这个人就没有作为了。

2、为了实现自己的目标打下坚实基础。

3、自己要学会总结，人每总结一次，人自身就会上升一个台阶。

4、再看看自己所定的目标是否过高，从而修正自己的目标、理想。

5、要坚持不懈的为自己所定的目标努力学习。

一、理想是个诱人的字眼。

理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。

没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有了美好的生活；

那么，同学们什么是理想？

（同学们答：理想就是对未来的向往和憧憬。）引出理想的含义：

说得好，下面请同学们说说自己的理想，好吗？

a我的理想是当一名警察。从很小的时候，我就羡慕身穿帅气警服，佩带武器的警察叔叔。他们在别人有困难的时候帮助别人，为人民服务。获得人名群众的赞赏。为了我们的生命安全，和财产的安全，日夜兼程的保卫我们。

b我的理想是当一名人民教师。教师是个神圣的职业。俗话说得好：老师是蜡烛，照亮了我们的人生道路却燃烧了自己；老师似春蚕，为我们无私奉献；老师像一艘大船，把我们送往成功的彼岸。

c我的理想是当一名医生。我的理想是当一名优秀的医生，医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。每当知道医生又救治好一个垂危病人，我的心里即羡慕有佩服，不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生

d我的理想是当一名作家。从很小的时候起，我就很崇拜那些作家，佩服他们高超的写作技巧与丰富的想象力。只见他们笔尖一动，就把一件普普通通的小事变得那样丰富多彩，让人读起来朗朗上口，经久不忘。

我相信每个人都有自己的理想的，我也相信同学们都很愿意跟大家分享自己的理想的。下面请同学们把自己的理想写到便利纸上，再贴到黑板的理想之树上。

二、同学们的理想是那么美好啊！然而，在为理想奋斗的征程中并不是我们想象中那么容易。就像牛顿所说的：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”这些巨人总是有值得我们学习的地方，那么，现在让我们也学学牛顿站在这些伟人的肩膀上看得更远！接下来，请同学分享收集到得名人事迹，让我们去追寻他们为理想而奋斗的足迹!

故事一：海伦凯勒

海伦凯勒，出生19个月就因病失去了视觉、听觉和说话能力，然而就是这样一位又盲又聋又哑的重度残障者，却创造了人生的奇迹。在老师安妮.沙利文的教育和帮助下，她不仅学会了读书、写作和说话，并且以惊人的毅力完成了在哈佛大学拉德克利夫学院四年的学业，成为人类历史上第一位获得文学学士学位的盲聋人。不但如此，她还为改善盲聋人的工作和生活条件四处奔走，为美国盲人基金会和美国海外盲人基金会广筹善款，创立慈善机构，积极为残疾人造福。除此之外，她一生还勤于写作，共创作了14部文学作品。其中在大学时代写下的自传性作品《我的生活》，出版后就在美国引起了强烈反响，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”，她也因此而赢得全世界的尊崇，被视为20世纪最富感召力的作家之一。命运给予她不幸，她却凭着不屈不挠的斗争精神和对幸福快乐的执着追求，奋勇向前，最终冲破人生的黑暗与孤寂，赢得了光明与欢笑。海伦.凯勒性格坚强、心灵美好，是生活中的勇士，是拒向命运低头、立志驱除黑暗的光明使者。

故事二：南丁格尔

19世纪中叶，护士地位低下，出身名门的南丁格尔却自愿当了一名护士。

1854年，英、俄开战，南丁格尔奔赴前线。她不仅替伤员清洗、消毒、包扎、按时换药、改善伙食，还经常跪在地上擦洗地板，洗涤带血的衣裤。每天晚上她都要提一盏灯，在长达4公里的巡诊线上给伤员挨个查看病情，给伤员唱歌，送去安抚和爱心，从无间断。她经常一天工作20小时以上，累得头发掉光仍然坚持不懈。由于她的努力，伤员死亡率从60%降为0.3%。直到英、俄停战，最后一名士兵离开战场后，她才回到家园。回国后，她又把英国人民为奖励她而募捐的5万英镑悉数拿出，创办了世界上第一所护士学校。鉴于此，国际红十字会在她逝世后，为了表示对她的崇敬与敬仰，将她的生日那天定为“国际护士节”。英国人民为她立起了手持油灯的巨型铜像，称她为“英国历史上最伟大的女人”。

你，伟大的女性。我敬佩你，南丁格尔。你将永远留在我心里。你最大的贡献就是使医疗水平大大提高。英雄，南丁格尔！

故事三：牛顿

牛顿小时候家里很穷，十四岁那年，因家里实在拿不出钱，牛顿中途退学了。退学以后，他的心思仍然停留在数学书上。一天，母亲叫他骑马到山里办事。他扛着马鞍到马棚去牵马，这时他正在思考一道数学题。当他把马牵出来后，突然想起了解题的一种方法，他未牵着马，却扛着马鞍一边跑一边思考。到达山顶后，解决问题的另一种方法又想出来了，而马却早已跑得无影无踪，只有马鞍还在肩上。

到了牛顿十六岁时，他的数学知识还很肤浅，对高深的数学知识甚至可以说是不懂。“知识在于积累，聪明来自学习”。牛顿下决心靠自己的努力攀上数学的高峰。

有志者事竟成。经过勤奋学习，牛顿为自己的科学高塔打下了深厚的基础。不久，牛顿的数

学高塔就建成了，二十二岁时发明了微分学，二十三岁时发明了积分学，同时还因为一只苹果引发他的灵感，发现了万有引律这个自然规律，为人类科学事业作出了巨大贡献。

牛顿是个十分谦虚的人，从不自高自大。曾经有人问牛顿：“你获得成功的秘诀是什么？”牛顿回答说：“假如我有一点微小成就的话，没有其它秘诀，唯有勤奋而已。”

三、畅所欲言

听完这么多杰出人物的故事，此时此刻，你有什么感想吗？请同学们展开讨论，并站起来发表自己的看法。

a我从海伦凯勒身上学到了：

海伦?凯勒是一个很不幸的人：在她出身仅仅十九个月时，就失去了视觉和听觉，她陷入了永久的黑暗与沉寂之中。同时她又是一个很幸运的人：她创造了世界上罕见的奇迹，被称为和拿破仓同样伟大的人。

海伦那坚强的意志力让我非常佩服，她虽然是一个失明亦失聪的人，但是却能成为一位作家和教育家。海伦的一生是一个传奇，即使她是一个重度残疾人，她都没有想过放弃自己的生命，也没有埋怨过。让我们想一想，当我们面对着这样的不幸，有人一定会整天在怨天尤人，愤世嫉俗。甚至有不少活得好端端的人，都有过寻死的念头。有多少人能像海伦一样，认真地活下去呢？

有海伦这样的对待生活态度，生活中还有什么可以称为不幸的呢?其实，幸运与不幸运，绝对不是命中注定不可以改变的。有时, 幸运可能会成为不幸，关键是你对待生活的态度。——生活就像一块冰，你对她冷淡，她汇报你的必然是冷冰的；但是如果你用火一般的热情去对待她，她就会化做温柔的春水来报偿你。

在21世纪的今天，我们是祖国的花朵，也同样是祖国的栋梁，现在的孩子，个个都是家长的掌上明珠，在父母的溺爱当中不知不觉地长成了刁蛮任性的“小皇帝”“小公主”，这难道可以担负起建设祖国的重担吗？只有学习海伦凯勒坚强、不懈努力的精神，一步一个脚印，脚踏实地，才能成为21世纪的主人，成为国家的顶梁柱！

b我从南丁格尔身上学到了：

从南丁格尔身上，我学习到了她得精神。南丁格尔精神指的是爱护弱小的事物精神和本能，她以最高贵的奉献精神把一生献给了护理事业，为护理事业奋斗终生。

燃烧自己，照亮别人。”每次听到这句话，大多人认为是赞美老师的，然而，很少有人知道，这就是近代护理创始人，英国护士南丁格尔倡导的崇高人道主义精神。

南丁格尔为医护工作献出了一生的精力，为全体白衣天使树立了榜样，她的崇高精神永远值得学习和纪念。生活在社会大家庭中，只要人人都有奉献精神，社会就会有爱，我要努力向她学习，学习她不贪图享受的崇高品德，学习她全心全意为伤员服务的崇高品德，学习她无私奉献的崇高品德，克服自私、自利的思想和行为，我要从小就树立为人民服务的思想，好好学习，掌握知识，练就本领，长大后报效祖国，为人民服务、为国家的强盛作贡献。c我从牛顿身上学到了：

我们应该向牛顿学习什么，最重要的是学习他如何站在巨人的肩上。

牛顿曾说过：“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在巨人肩上的缘故。”

向他人学习，必须树立正确的观念，这样才能学的自觉，学得长久。有的人认为，向他人学习，是在简单地重复别人，没什么意思。这种观点是不对的。向他人学习，是学他人之智，的他人之精华，不自己之欠缺。通过向他人请教解决了难题，是求之不得的好事，怎能说是在简单地复制别人呢？有人会问，我想学习，但人家会教“真经”吗？这种担心是不必要的。当然，花费心血和汗水获得的“真经”谁都会珍惜，但只要虚心向他人学习，求教，就会取得别人的信任，把“真经”学到手。

孔子说，三人行，必有我师。身边的人身上也有许多可学之处。我们应该确立这样一种观念，谁有“真经”就向谁学，不管是远的还是近的，不管是熟悉的还是陌生的。总之，学习应该扩大范围，延伸触角。

四、诗歌朗诵：

因为有了梦才有了理想，有了理想，才有了为理想而奋斗的人生历程。

请欣赏诗歌：《理想（节选）》流沙河

理想

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，点燃熄灭的灯；

理想是灯，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

饥寒的年代里，理想是温饱；

温饱的年代里，理想是文明。

离乱的年代里，理想是安定；

安定的年代里，理想是繁荣。

理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。

美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。

理想是罗盘，给船舶导引方向；

理想是船舶，载着你出海远行。

但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即折磨着你那进取的心。

理想使你微笑地观察着生活；

理想使你倔强地反抗着命运。

理想使你忘记鬓发早白；

理想使你头白仍然天真。

理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞；

理想被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心！

五、名人名言竞赛

游戏时间为10分钟

以抽学号的方式来回答问题

题目四选一

注意的是：站起来回答问题时不可看资料，要将名言背出来。

接下来，请大家看题目！2分钟时间准备。

题目

情景一：小明总是在别人都在学习的时候，把时间浪费在打游戏机、睡觉上，你应该用哪句名言来劝诫小明要珍惜时间呢？

情景二：兰兰因为一次考试成绩不理想，灰心丧气的，对学习也失去了信心，你应该用哪句名言来鼓励兰兰？

情景三：坐公交车的时候，有一年轻人主动让座给一位老奶奶，这时，你应该说什么来称赞他呢？

情景四：去野外郊游时，你看见有人将垃圾废水倒在了运河上，这时，你应该怎么劝诫他要保护环境呢？

六、歌曲欣赏：《蜗牛》

经过一番激烈的竞赛，我相信大家的心情一定很亢奋吧！那接下来，请大家静下来欣赏周杰伦的《蜗牛》。

（歌曲播放完毕）

快乐的时光总是短暂的，歌曲的结束也拉下了这次班会的帷幕。

蜗牛用软弱的身躯托着笨重的壳在寻找着自己的前进方向，顶着重重压力和困难，在努力地

朝着奋斗的目标刻苦前进。歌曲告诉我们要像蜗牛一样克服重重困难，努力地朝着奋斗的目标刻苦前进。

就正如一些成绩暂时落后的同学一样，学习差就要努力学习，根据自己的特点制定学习计划，学习自然而然的上去了，不过单单学习差也不用自卑，人人都有优弱势，如果在班级里有你力所能及的事情能帮助同学或老师的一定要去做，帮助别人也会然给你快乐！就像歌曲中的蜗牛一样，起步比别人迟，进度也比别人慢，但他从未想过要放弃啊，一如既往地朝自己的目标出发。无论我们的理想有多么遥远，我的力量是多么的渺小，也不能轻言放弃。同学们，理想是美好的，但时间是有限的。我们应当从现在开始树立起自己的目标，并超这个目标出发。

谢谢大家。

现在有请老师为我们作总结，大家鼓掌欢迎。

七、班主任总结：

首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们！本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心。

今天我们重温了英雄的故事，老师倾听到你们的理想之梦，我相信你们是有理想有抱负的好学生。老师祝福你们，祝福你们早日实现自己的人生之梦，过上幸福的生活，为社会展示自己的才华，贡献自己的力量。最后分别用亨利福特、托尔斯泰、海伦凯勒的三句话和大家共勉:

如果你不思考未来，你便不会有未来。

自信是生命的动力。

“展时代风采、树巾帼新风” 篇4

——教师的职业幸福

作者单位 江苏省靖江市新桥镇四墩子幼儿园

二○一一年三月

包丽君

甘为人师一生无悔

——教师的职业幸福

江苏省靖江市新桥镇四墩子幼儿园：包丽君

教育家说教师是太阳底下最光辉的职业，诗人说教师似春蚕到死丝方尽，似红烛成灰泪始干。细心品之，偏重痛苦消极，而忽略了愉悦积极。我认为教师是太阳底下最幸福的人，教师这个职业也是最幸福的。

儿时的选择，我从事了幼教事业，不知不觉，十年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值。

说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些字眼：为人师表、爱岗敬业、无私奉献。的确，这些都是教师的真实写照。“用爱撒播着希望”成了我园全体女教师无言的承诺，为了那无言的承诺，我们无怨无悔；多少个宁静的夜晚，我们为了上好一人一堂公开课，认真钻研教材，请业务园长叶老师帮助修改，叶老师总是认真耐心地修改每一个设计的环节。最后，所有老师都能相互学习，相互取长补短。冷老师是我园年龄最大、工龄最长的一位老教师，她总是用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，诠释对教育事业的忠诚，几十年的工作中，她总是爱岗敬业、刻苦钻研教材。记得一次，她要上一人一堂公开课，虽然课已

准备好了，但是冷老师为了精益求精，连在吃饭时脑海中还始终想着如何使这节课锦上添花，结果在范画上多添了几块石头，她在讲解时，边讲边示范，最后使整节课更加栩栩如生。冷老师这种在教学中认真钻研的精神不正是我们每位教师学习的榜样吗？

关爱每一位孩子的成长，是我园全体女教师的一致追求。女教师的爱不同于一般人的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它毫无保留地献给所有孩子。这种爱是深沉的，它蕴藏在为孩子所做的每一件微乎其微的事中。记得有一次，我们开周前会，等会议开完，已经不早了，外面又下着倾盆大雪，而我班的季钰婷小朋友还没人接，当时和我搭班的冷老师说：“没事，可能她家有事，我送她回家吧！”冷老师冒着大风雨，把孩子送回了家，她用自己的行动向我们阐释了什么是师德，什么是爱，把“师德”二字诠释的淋漓尽致。

作为一名幼儿教师的我，和一些优秀教师谈师德更是愧不敢言，然而，和自己谈师德我豪情满怀。一切师德要求都是基于教师人格，因为师德魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心地把孩子交给我，孩子在我的带领下玩得很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。我班有个孩子父母离婚了，导致他整天郁郁寡欢，课上无精打采，经常走神。看到这种情况，我就主动找他父母谈心，再经常多关注多鼓励他，经常给他鼓励的眼神，甜甜的微笑，亲切的表扬，与日俱增，这个孩子的脸上开始洋溢着笑容了，也变得活泼开朗多了，看到他这样，我心里乐开了花。

教师对孩子的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养，每当他们在生活中、学习上取得了一些进步，我欣慰极了，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。虽然时时有烦人的“官司”，始终擦不尽的鼻涕，永远系不完的鞋带，可精灵般的眼睛，嗲声嗲气的童音纯真无暇的笑脸，却让我们心智明晰，心神俱醉，心悦诚服。

辛苦时，忙碌时，有时也会考虑自己是否选错了职业？但是，当想到孩子们纯真渴望的眼睛，想到孩子那懂事的小大人模样，我的心会突然净化，想到孩子们因为我而开始认知世界的方圆，感受自然的美丽，更加坚信自己的选择没有错。最令我感动的是我去年过生日，被我班的蔡苗妙知道了，他回去极其认真地给我画了一幅画，一直画到十点钟，明早送给我，笑着对我说：“包老师，祝你生日快乐！”当时，我好感动啊！一种教师职业的神圣和幸福感不禁从心中油然而生。

幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得到良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”，在上次的市优质园的创建过程中，我们团结一致、齐心协力、起早贪黑，晚了就留在学校加班，虽然筋疲力尽，但是大家都毫无怨言，心中只有一个信念：在这次创建中一定要画一个圆满的句号。经过大家坚持不懈的努力，最终赢得了评估专家的一致好评，真可谓“不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香。”有一次，我为了出好一期橱窗，外面漆黑一片，但我全然不顾，心中只是默默地想着：不管天有多黑，我必须完成了回家。最后，当我把橱窗完成好了，肚子已经饿得咕咕叫，幼儿园的门已紧紧锁了，当时我心中没有任何怨言，始终觉得为了做好自己的工作，这点小小的付出又算得了什么呢？

也许，幼儿教师的社会地位不是很高，但能让孩子在学习之乐、生活之乐、和谐之乐中健康成长。也许，幼儿教师物质收入不算丰厚，但人们满足了感情和谐、融洽的需要，把一片真情捧给孩子，孩子们一腔热血报忠心，这才是人世间最真挚的感情。

也许，幼儿教师这个职业并不富裕，不能享受荣华富贵，但我们只要热爱生命，热爱这个职业，我们就能从中体验生活的乐趣，那才是世界上最大的财富。

踩着历史的鼓点，迎来了新世纪的曙光，我们纪念三八节的时候，也由衷地感到做一名女教师的骄傲和自豪，在我们学校，多少青年女教师把青春年华扎根三尺讲台而无怨无

悔；多少中年女教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上。一样流逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献；一样翻转的年轮，可以碌碌无为，也可以永远铭记。

展巾帼风采树行业新风 篇5

——2014年3月8日妇女节演讲稿 各位女同胞们：

大家好！

春回大地，万物复苏。今天是纪念“三•八”国际劳动妇女节成立105周年。在此，向全体女同志们表示节日的问候，祝节日快乐！

“三八”国际劳动妇女节是全世界劳动妇女的节日。100多年来，世界妇女解放运动波澜壮阔，推动了社会的进步和发展。如今在我国，妇女是真正的“半边天”，在社会各方面均得到了应有的尊重。伴随着经济社会发展步伐，广大妇女奋发进取，成为经济、政治和文化建设的重要力量，为国、为家、为单位做出了重大的贡献。

全体广大妇女同志不惧荆棘路，巾帼不让须眉，伴随单位成长走过的历程，发挥了不可忽视的作用，同时，在各项工作中，积极投身其中，充分展示巾帼风采；在精神文明领域，奋勇争先，继承优良传统，弘扬时代精神；在树立社会公德、职业道德、家庭美德中争做表率。

我们妇女同志在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在做好单位工作的同时，还承担着诸多社会和家庭责任。孝敬父母，照顾家庭，甘于奉献。一年来，以饱满的热情，执着的追求，为单位各项工作增辉添彩。

在工作方面：

一是要加强学习，不断提升自身各方面的素质，成长为一专多能的知识型职工。

二是要立足岗位，建功立业，充分发挥自己的聪明才智，把理想抱负与工作实践结合起来，发扬“展巾帼风采·树行业新风”精神，争先创优，争做新贡献。

三是要在工作、生活、家庭、社会各个方面充分发挥“半边天”作用，克服种种困难，为社会和谐稳定，家庭和睦，单位发展做出了不懈努力。

展巾帼文明风采 树地税形象新风 篇6

——宁明县地税局办税服务厅创建 自治区“巾帼文明岗”先进事迹

宁明县地税局办税服务厅现有干部职工10人，其中女干部职工9人，平均年龄32岁，大专以上学历10人，是一支充满活力、团结进取的队伍，承担着宁明城区及周边乡镇共2000多户纳税户税收、规费基金征收等工作。多年来服务厅坚持以“自尊、自信、自立、自强”的精神，建设一流队伍，推进一流服务，争创一流业绩。2009年组织收入10002.34万元，同比增收4030.67万元，增长67.49％，占全县地税组织收入的92.31%。先后获的县红旗窗口单位”、“县巾帼文明岗”、“崇左市政务服务工作先进窗口单位”、“自治区青年文号” 等荣誉称号，2009年被评为“崇左市巾帼文明岗”。

增强领导确保齐力创建

宁明县地税局把办税服务厅创建自治区“巾帼文明岗”作为加强税务政治文明、物质文明、精神文明建设的载体，通过创建活动来教育引导广大女职工诚实守信、爱岗敬业，激发女职工的积极性和创造性，塑造严格执法、公正廉洁、文明服务、优质高效的地税新形象。成立了创建工作领导小组，负责创建活动的组织、协调和实施，从人、财、物资源配置上给予倾斜，狠抓软、硬件建设，形成全局上下齐心协力抓创建的良好局面，确保活动扎实有效开展。

优质服务展现巾帼风采

服务厅坚持“以人为本，纳税人至上”的理念，为纳税人服务有爱心、有热心、有诚心和有耐心，提供优质、高效服务，努 力做到办税服务零距离、办税流程零障碍、办税质量零差错、服务对象零投诉。加大服务厅窗口硬件建设，规范窗口、服务区设置，为纳税人提供计算器、眼镜办公用品，配备饮水机、雨伞等便民用具，给纳税人提供一个舒适方便的环境。

积极推进网上申报、“税银一体化”、银行划转税款业务、POS机刷卡划转税款业务等多元化的申报方式，让大部分纳税人足不出户即可完成申报纳税。还推行人性化服务，编发地税服务直通车，及时向纳税人宣传最新税收政策，有效避免了因部分财务人员没有及时准确把握新政而造成受行政处罚现象，受到社会和纳税人的广泛赞誉。

规范运行彰显科学管理

坚持“公开政策、公平监督、透明执法、优化服务”的方针，完善制度建设，规范业务管理，不断提高服务质量。先后制定并严格执行《办税服务厅工作人员管理办法》、《岗位目标考核管理办法》、《税收执法过错责任追究制》等，公开岗位职责、办税程序、承诺服务及投诉举报电话，将税收执法置于公众监督之中，确保责任落实到位，执法监督到位。

实行“AB”岗制度，做到“有窗口，必有人负责”，避免因“掉链子”影响到纳税人办理相关业务。如今在办税服务厅，下班不是以铃声为标准，而是以最后的纳税人办完纳税事项离开为准。科学的管理保证各项税收执法工作规范高效运行。

深入开展每月“服务之星”评比活动。由基层领导、办税厅人员和广大纳税人共同评选出1名办税员为当月的“服务之星”，极大激发了办税厅人员的工作积极性，整个服务厅形成人人创先争优，个个都是服务主体的浓厚氛围。2010年，办税服务厅共有 13人次被评为崇左市地税系统“服务之星”，并集体荣获崇左市“三星级办税服务厅一等奖”。宁明办税服务厅每月“服务之星”评比活动得到了上级的充分肯定，并向全区地税系统推广学习。

强化素质铸造一流队伍

高效服务必须依靠过硬素质支撑。服务厅着力抓好干部队伍建设。一是抓理论学习，增强政治素质；二是抓职业技能培训教育和学历职称教育。两年来，办税员参加各级各类业务及技能培训班达25期，培训达标面、考试优秀率均达到100%，均取得国家计算机中级以上证书。三是开展岗位练兵，经常性开展“征管能手”、“微机操作能手”等竞赛活动，不断提高办税员的操作水平，打造出一支高素质队伍。还组织学习《公民道德规范实施纲要》、《税务工作人员职业道德规范》、《税务人员窗口服务技巧》等，增强办税员敬业精神，以高效优质、文明规范的服务树立起办税服务厅“巾帼文明岗”的良好形象。2005、2006年，莫芳同志连续两年荣获市级先进个人，被县妇联评为“巾帼建功”标兵；何明霞、邵超英等同志也多次荣获崇左市“服务之星”荣誉称号。

情系民生促进社会和谐

牢固树立“三服务”理念，关注社会，情系民生。办税员经常深入企业走访调研，及时开展送政策送服务活动，进一步密切税企关系、征纳关系；给结对帮扶村、学校赠送办公座椅和农业科技书籍和儿童读物等；还深入街道、社区、学校进行税法宣传，提高了广大公民依法纳税意识。

热心社会公益事业。通过开展扶贫济困、捐资助学献爱心活动，扶助社会弱势群体，帮助多名失学儿童重返校园，给他们赠 送学习用品和助学金，鼓励和帮助他们完成学业。还将驮龙小学贫困生蒙江丽同学作为定点联系帮扶对象，除了捐助学费，每月还资助150元生活费，并计划资助她完成从小学至大学的学业。在近年来抗洪救灾、抗冻救灾、抗震救灾、抗旱救灾等募捐活动中累计捐资3600多元，办税服务厅全体人员以实际行动充分诠释了爱心奉献社会的中华传统美德。

树远大理想 展青春风采 篇7

金佛寺学区党支部党员“先锋行动”实施方案

一、指导思想：

为了深入学习实践科学发展观，深化党员先进性教育，推进以党员教师为主题、以提升师德修养为核心的师资队伍建设。我校党支部将认真贯彻落实镇政府、镇党委《关于加强党员队伍建设的实施意见》，大力开展“亮党员身份，树党员形象，展党员风采”主题教育，充分发挥党员教师的模范带头作用，增强党组织的凝聚力和战斗力，用党员示范岗的创建来提高教育教学质量，促进学校各项工作又好又快发展。

二、活动目的

通过主题教育，树起共产党员的先进旗帜，架起党联系群众的桥梁，在共产党员的带动下,全体教职工员工齐心协力创一流业绩，为我校教育教学持续稳定发展作出新贡献。

三、活动主题

亮党员身份，树党员形象，展党员风采

四、创建标准

1、党性修养好。认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，讲政治、讲大局、讲团结，有较高的思想觉悟和良好师德修养。

2、奉献意识强。爱生如子，爱校如家，工作服从安排，任劳任怨，不计较个人得失，能为师生员工提供优质教学和服务。

3、工作作风正。有较强的岗位责任意识和良好的岗位形象，遵纪守法，爱岗敬业，认真履行工作职责，模范执行工作制度。

4、业务水平精。带头加强业务知识学习和岗位技能锻炼，积极完成教育教学工作任务，争创一流业绩。测评满意率达到85%以上。

5、群众威望高。能牢固树立党员的光荣感和责任感，时刻以党员的标准严格要求自己，充分发挥共产党员的先锋模范作用，在群众中起表率作用。

五、领导小组、工作小组

（一）领导小组 组 长：茹作满

副组长：茹永忠、王 刚

成 员：周兴祥、李 静、王爱霞、黄如伟、赵永林

（二）工作小组

1、党员“示范岗”创建工作小组 组 长：茹作满 副组长：茹永忠、王 刚

2、落实“德育导师制”工作小组 组 长：李静

成 员：王爱霞、黄如伟、赵永林

3、开展“双培双带”工作小组 组 长：周兴祥

成 员：王爱霞、黄如伟、赵永林

六、活动内容

（一）举办“亮党员身份，树党员形象，展党员风采”研讨活动 积极组织党员教师学习《科学发展观学习读本》，通过学习会、报告会、党课、论坛等形式，深刻领会科学发展观的精神实质，联系学校实际，开展“亮党员身份，树党员形象，展党员风采”大讨论，提炼出我校党员教师应该具有的精神，引导我校全体党员教师追求崇高事业，崇尚健康生活，用党员教师自身先进事迹感染全体教师，引领全体教师，营造积极向上、奋发有为的工作氛围。

（二）开展“亮党员身份，树党员形象，展党员风采”系列活动 学校党支部根据镇党委党建工作的会议精神，结合学校党建工作的要点，建立完善党员教师“德育导师”机制。要求党员教师立足岗位，立足课堂，在岗位上作示范表率，在课堂上展示风采，努力做好“三好”——做一个遵纪守法、乐于助人的好公民，打造教师良好的公众形象；做一个师德高尚、师能精湛的好教师，打造教师良好的职业形象；做一个甘于奉献、勇于创新的好党员，打造党员教师的模范形象。

1、党员“示范岗”创建活动。我们把党员“示范岗”创建内容放在岗位目标、岗位承诺、岗位实践、岗位成才，岗位辐射等五个方面，并根据学校实际建立了18个党员“示范岗位”，要求党员教师深入课堂、班级，深入教师、学生，深入年级组、办公室，充分发挥党员教师的榜样、示范、带动、辐射作用。

一是确定岗位目标。通过学习，明确目标，与时俱进，争当“爱生敬业，教书育人”的模范，制定出自己的岗位目标。

二是作出岗位承诺。明确新时期教育工作者的职责与使命，作出庄严的承诺，争做“三个示范”：教书育人的示范，学习修养的示范，爱生奉献的示范。

三是参加岗位实践。党员教师要围绕教育教学这个中心，努力改革实践，以本职工作为基点，在教育、教学、管理、服务上有所突破和创新。

四是促进岗位成才。让党员教师在实践活动中逐渐成长，增强理论修养，提高教学技艺和工作水平，使党员教师逐步成为学校教育教学骨干。五是产生岗位辐射。使党员教师的行为实践成为全校教职工的榜样，从而发挥党员模范示范岗的引导、带动和辐射作用，促进学校教育教学工作水平整体提高。

2、落实“德育导师制”工作。

一是学校党支部与政教处联手，在全面分析、排摸的基础上，确定特殊学生名单，建立特殊学生档案袋；

二是通过关心帮助、思想教育、心理疏导等手段，促使其心理稳定、情绪缓和，正确面对现实，正视各种挑战，建立自信，增强自我发展和热爱生命的意识；

三是建立跟踪帮教制度，详细记录他们的主要问题、家庭背景，帮教经过、帮教效果，并定时与家长取得联系，了解学生的帮教及转化情况，形成学校党员、班主任为骨干的教育合力，促使每个孩子健康成长。

3、开展“双培双带”活动。积极开展“党员与青年、老教师与青年教师”之间互助共赢、共同进步的传、帮、带活动。

一是党员要经常找联系群众谈心，每月不少于一次，关心群众的工作、思想、生活等各方面情况。

二是党员关心联系的团员青年的思想情况、工作情况，指导青年教师在政治思想和教育教学业务方面健康成长。

三是党员要做好联系的团员青年及入党积极分子的培养、教育、考察工作。

4、开展党员争当“五个表率”活动

一是刻苦学习表率。认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念；认真学习科学文化知识，努力提高业务技能，争当教育管理和教育教学工作的行家里手和岗位标兵。

二是教书育人表率。结合“基层组织年”活动，号召党员干部扎实开展“四进”活动，牢固树立育人为本、德育为先的思想，尊重学生不同残疾类别的个性差异，公平公正对待学生，教学中注意分类施教，尽可能的挖掘学生的潜力，为每个学生提供参与学习、展示自我的机会。

三是服务师生表率。坚持以人为本，牢记服务宗旨，积极帮助师生解决实际困难，自觉维护师生正当权益，做师生的贴心人，团结和带领广大教职员工为学校的发展作出应有的贡献。

四是乐于奉献表率。继续发扬“艰苦奋斗、无私奉献、自强不息”的特校精神，倡导党员干部在“立足岗位比作为、跨越发展当先锋”行动中真抓实干，任劳任怨，不计得失，甘于奉献。在目前学校发展的关键时期，要能时刻以大局利益为重，在艰苦环境和关键时刻敢于挺身而出，一马当先，吃苦耐劳，坚持到底。五是弘扬正气表率。自觉践行社会主义核心价值体系，发扬社会主义新风尚，模范遵守政治品德、职业道德、社会公德和家庭美德，敢于同不良风气，违法行为作斗争。

5、开展“公开承诺”活动

主要内容：以“我承诺、我示范”为主线，抓住“公开承诺、积极践诺、领导（群众）评诺”等几个关键环节，围绕推动跨越发展公开承诺。并将公开承诺情况在一定范围内进行公示。通过支部要围绕争当“五个先锋”党组织和“五个表率”党员的目标要求，一是着力开展“亮身份、亮职责、亮承诺、亮点评、亮评议”的“五亮”活动，努力把服务窗口办成展示精神风貌的形象窗口；二是着力开展“七比七创”活动：即“比学习，创一流素质；比教学，创一流业绩；比团结，创一流队伍；比服务，创一流作风；比管理，创一流水平；比奉献，创一流形象；比和谐，创一流安全”。引导各党组织和党员“夺旗争星”，树立典型，把承诺事项逐一落到实处，并放大“公开承诺”效应。

6、开展党群共建活动

主要内容：支部要围绕“立足岗位比作为、跨越发展当先锋”主题。引导全体职工，立足岗位，广泛开展业务练兵、劳动竞赛、业务创新、文明服务等活动，提升工作水平，争创一流业绩；以党员争优秀带动身边群众争优秀，激发群众创先争优的内在动力，扩大创先争优活动的社会参与面，使创先争优成为全体党员干部价值取向和共同行动。

七、具体要求

1、统一思想，提高认识。要动员在职在岗党员教师积极参与到创建党员“示范岗”活动中，进一步发挥党员模范作用，保持党员先进性，提高工作效率。

2、加强宣传、营造氛围。党支部要认真研究制定活动实施方案，充分利用网站、公开栏等阵地全面、及时、准确地宣传活动进展情况，宣传先进典型，为活动的开展营造良好浓厚的舆论氛围。

3、加强领导，明确责任。要在党支部的领导下，以认真负责的态度，抓好这项活动。明确党支部书记是第一责任人，具体抓并督促落实。

4、不走过场，力求实效。对开展“党员示范岗”活动情况，活动领导小组每季度检查一次，做好记录；党支部将结合学校实际，创新活动载体，丰富活动内容，形成创建特色。确保活动不走过场，不图形式，不图虚名，力求实效。

5、抓好典型，推动全面。学校党支部要抓先进典型，及时总结推广好的经验做法，扎扎实实地开展好这项活动。要通过开展“党员示范岗”活动，进一步加强思想作风建设，提高工作效率和服务水平，确保学校各项教育教学工作任务圆满完成。

八、活动安排

（一）学习宣传阶段（2012年2月—3月上旬）

认真组织党员学习，举办“亮党员身份，树党员形象，展党员风采”研讨活动，通过学习研讨，使党员教师明确意义，掌握要求，自觉投身到活动中来，并制定好切实可行个人创建党员“示范岗”实施计划。

（二）组织实施阶段（2012年3月下旬—11月）

学校党支部坚持以凝聚人心、推动发展、促进和谐为目标，开展“亮党员身份，树党员形象，展党员风采”系列活动：

1、开展党员先锋“示范岗”创建活动；

2、开展“德育导师制”工作；

3、开展“双培双带”活动；

4、开展党员争当“五个表率”活动

5、开展“公开承诺”活动

6、开展党群共建活动

（三）总结评比阶段（2012年12月—2013年2月）

1、举办“亮党员身份，树党员形象，展党员风采”征文评比。

2、党员“示范岗”优秀案例评比。

3、党员“示范岗”述职评议，群众测评。

4、三项系列活动评选（2—3人）： 1）评选党员先锋“示范岗”2—3个； 2）评选优秀“德育导师”2—3名；

3）评选“双培双带”先进导师2—3名。

树远大理想 展青春风采 篇8

一、活动背景

2010年9月19日，浙江万里学院2010/2011学年第五社区学生代表大会胜利召开，新的一批社区干部团队已经形成。他们是我们计算机与信息学院2010年的新生力量，正所谓长江后浪推前浪，他们不仅保留了上一批干部的精髓，也展现了新生力量的风采，勇于创新、开拓。这批干部不仅展现了自己的风采和“干部形象”，也为我们社区树立一个形象，更加为我们社区的同学做了一个榜样。

干部们的处事风格和兢兢业业的工作无处不在，为了同学们的生活起居，他们不辞辛苦，我们仅从橱窗中的照片和我们干部的集体照就可以看出。

二、活动目的通过展示第五社区干部们的照片，让学院乃至学校的更多学生了解第五社区，展现我们社区干部的形象，更展现我们社区的风采，乃至我们计算机与信息学院的风采。

通过这次活动当然也可以体现我们社区的管理是有制度的，我们的团队是和谐的，甚至可以达到体现我们同学的生活面貌。

三、活动名称

树干部形象，展自我风采。

四、活动时间

11月20号中午11:30

五、活动地点

素拓门口前

六、活动开展步骤如下：

活动一：寝室楼橱窗照片

第一步：收集照片（要求五寸左右，近期照片）

第二步：选照片（如上交照片能体现社区干部形象，有一定奖励；如照片不符合干部形象的，扣除干部平时分，与年终评奖挂钩）

第三步：张贴照片及布局（要求张贴在橱窗的照片布局合理，总体外观漂亮）

第四步：后期拍照（摄影部部长负责去17#、28#、39#楼对橱窗进行拍照）

活动二：社区合影

第一步：前期宣传（办公室及宣传部长负责通知）

第二步：选择地点（为防止天气变化需要选择两个地方以防万一）

布置场地（体育部长负责）

第三步：通知全体参加人员并与摄影师接洽（说明大概拍照要求形式）

第四步：正式开始时 安排人员协助摄影师

第五步：场地清理

宣传形式：通过海报、横幅、校内、短信以及一些小平台，尽量通知到位

七、奖项与奖励

活动过程中如有优异表现的，酌情加分。

八、评分标准

参见社区评分标准

九、部门分工

1.活动总负责人：杨政

2、组织部：张婷婷

3、宣传部：应晶晶 胡菲菲

4、采购部：谢泽悦

5、办公室：黄泽燕

十、经费预算

请摄像师，冲洗照片约200元

十一、注意问题

树远大理想 展青春风采 篇9

为进一步引导学生树立正确的人生观、价值观，树立崇高的理想，4月15日上午，新泰市东都镇沈村联小举行了“理想点亮人生”演讲比赛。

经过班级初赛，共有14名优秀选手参加此次比赛。选手们紧紧围绕“理想点亮人生”这个主题做了精彩演讲。他们结合生活实际，或叙事抒情，娓娓道来;或不断设问，引人深思;或旁征博引，声情并茂。他们怀揣着对理想的虔诚，高唱了一曲曲对中华魂的赞歌，将实现理想的豪情与热爱民族的柔情完美结合，给听众的心灵以纯净而温婉的洗礼。以最亲近听众最具互动效果的表现，实践了真正意义上的演讲。运用丰富的肢体语言和面部表情，牢牢牵引住了每个同学，现场不时传来阵阵掌声。

追求远大理想 篇10

坚定崇高信念

人们的行动无一不受一定思想支配。在各种各样的思想观念中，对行动起长远作用的，是人的理想和信仰。理想和信仰是人生的奋斗目标，尽管不同的人有不同的奋斗目标，从而形成不同的理想。但理想一经确立，它就会对人的行动产生巨大的影响。大学时代，正是人生之舟启航之际，崇高的理想和信念将帮助我们扬起生命的风帆，伴随着我们走过人生之旅。

人们从孩童时起，就开始憧憬未来，开始为自己设计美好的人生蓝图。随着年龄的增长、社会阅历的丰富、个性的成熟，识别事物能力的增强，这幅蓝图越来越具体、越来越充实坚定，从而成为自己一生奋斗的目标，这就是人生理想。

何谓理想?《现代汉语词典》解释为“对未来事物的想象或希望(多指有根据的、合理的，跟梦想、幻想不同)”。《新华辞典》解释为“对美好未来的设想(指有根据的，可以实现的，区别于梦想、幻想)”。我们认为，理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。不同的阶级、不同的时代，人们的理想各不相同，同一阶级、同一时代人的理想也不尽相同。

理想是人类精神生活的产物。理想作为一种社会意识，是人们对客观现实发展趋势的超前反映，即人们在认识客观规律基础上给自己构成的未来美好蓝图。因此，理想不是人们主观的臆造，不是空想或幻想，而是经过努力可能实现的符合科学的目标。

理想源于现实，又超越现实。科学的理想是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映，是人们在社会实践基础上，对社会历史发展客观规律的正确把握，因而成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量。这种巨大力量的体现就在于它不仅具有现实性而且具有预见性：一方面，理想是人们一定的社会实践的产物，同时它又超越了今天的实践；另一方面，理想必须通过人们的实践活动才能实现，同时它又指明了进一步实践的方向。

从形式上看，理想是主观的精神现象。主体的需要、价值观、人生观等都会影响人的理想的形成。但从内容上看，理想又具有客观的因素。理想是对客观现实的自觉反映，因而理想的内容是客观的而不是主观的。理想也只有在现实中才有可能实现，如果不具有转化为现实的可能性，就不是理想，而是空想或幻想。

理想与空想有着严格的区别。空想是一种没有客观根据、违背社会发展规律、根本无法实现的想象。与空想相比较，理想来源于现实又高于现实，具有科学性，经过努力最终是能够实现的。

有的幻想具有潜在的实现可能性，随着人类认识和实践的发展，也有可能转化为现实，如“嫦娥奔月”，是几千年来我国劳动人民的一个幻想，现在由于航天工业的发展，人类登上月球已经成为现实。

理想作为一种社会意识，既不是人们头脑里固有的，也不是天上掉下来的，而是社会存在在人们头脑中的反映。因此，它是一个社会历史范畴。诗人流沙河写过一首优美的诗，诗名叫“理想”。

理想

饥饿的年代，理想是温饱； 温饱的年代，理想是文明； 离乱的年代，理想是安定； 安定的年代，理想是繁荣。

这首诗反映的正是不同的时代，人们的向往和追求的不一样，理想带有鲜明的时代特色。远古时代钻燧取火的人们，绝对不会设计出长江三峡工程的蓝图；老牛拉破车的人们，也想不到乘波音飞机旅行；刀耕火种的人们，更不能设计出电脑管理农业生产的方案。

总之，任何理想都同该时代的生产力发展水平、生产关系紧密相联。不同时代的人们理想是不一样的，理想具有强烈的时代性。下面我们来看一个案例：

保尔•柯察金和比尔•盖茨都是英雄

电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》播出后，曾在社会上引发强烈反响，青年中重新掀起了“保尔热”。但时下青年在传统理想教育中已不再仅仅扮演被动接受的角色，他们更多地将传统的时代英雄与现代社会中被人们推崇的风云人物相比较，希望从看似冲突的两类人物中找出共同点，拓展自己的思考空间，获得更多的人生启示。比尔.盖茨便是一个与保尔有着巨大精神反差却又能同时被中国青年认可的时代英雄。他们一个是战士，以牺牲精神和无私奉献而名垂青史；一个是知识经济时代的杰出人物，为自己挣得财富和名声的同时，大大地影响和改变了人类社会的生活和生产方式。

保尔和盖茨虽然生活的时代不同，意识形态迥异，但他们都在激情飞扬的青春年代，用才智与勇气书写了大写的人生，他们的共同之处在于：身处大变革的时代，能够凭借敏锐的头脑和知识，顺应历史发展的趋势，确立远大的志向和崇高的理想，并通过努力使之得到圆满的实现。一个以青春和热血谱写了一曲理想主义的壮丽诗篇，一个以非凡的远见和卓越的创造力，将人类无界限沟通的理想借助高科技手段奇迹般展现于世界。正是他们高远的志向及其脚踏实地的实干精神，赢得了当代中国青年的崇敬和爱戴，成为了青年们的楷模。

理想在人们的社会生活中产生，又在社会生活中得到检验和发展，一个人的理想总是随着他所参加的社会实践的发展而逐步形成和巩固起来的。由于社会实践的广度和深度不同，人民的要求和追求的理想也就不一样，理想一旦确立，就会反过来对实践产生作用。它一方面给人生的进取提供一个向导，另一方面也在实践过程中受到检验、修改和发展。理想只有通过人们的社会生活实践才能实现。要把理想转化为现实，就必须脚踏实地反复实践。离开实践，再美好的想象也不是理想，而是空想。

理想是人们对客观事物的超前反映。理想反映的是科学和理性，代表的是思考和追求。理想来源于现实，又高于现实。理想所描绘的内容还不是现有的东西，不是已经实际存在的东西，它是人们在对现实的认识、概括和总结的基础上，以观念的形式形成的一种预想的未来形象，以预见的方式超前地反映未来，是指向未来的目标体系。人的理想在对当前现实进行观念性改造过程中，往往对未来的现实在观念上也给予想象性的描绘，这就使理想具有超越现实的特点，并成为人们追求美好未来的动力。

社会理想、道德理想、职业理想和生活理想之间是互相制约、互相联系的。其中，社会理想是最根本的，它决定和制约着道德理想、职业理想和生活理想，起着主导和支配的作用，调节和控制着人们的思想和行为，一个人有了崇高的社会理想，就会产生高尚的道德境界和强烈的责任感、事业心。具体说来，就是做什么人，干什么事，过什么生活都和社会理想有关系。因此，社会理想是一个人全部理想的核心。只有树立了远大的社会理想，才能自觉地把个人的前途和命运同社会的发展和进步联系起来，把个人的工作和生活变成为社会理想奋斗不可缺少的一部分。

社会理想也不能脱离道德理想、职业理想、生活理想而孤立存在。一个道德上人格低下、投机钻营，工作上挑肥拣瘦、拈轻怕重、一事无成，生活上追求腐朽的物质生活和精神生活的人，很难说他能具有崇高的社会理想。

信念，是存在于个人头脑中的坚信某些行为准则的正确性，具有情感色彩并力求实现的一种观念形式。如果说理想是人生美好境界，那么信念便是实现理想的坚韧扶梯。理想的坚守只有配合坚定的信念，即实现理想者对这个人生美好境界深切的理性理解和情感认同，才能得到真正的贯彻和实践。否则，一旦遇到挫折和打击，实现理想者将因为情感意志的薄弱以及对理想理念的肤浅理解而轻易放弃对于理想目标的追求。所以说，理想和信念是密不可分的。追求理想的过程离不开现实的环境，碰到逆境是不可避免的。这时坚强的意志不可或缺。意志是理想追求的心理基础，而对意志起直接作用的就是信念。

信念是人们在一定认识基础上确立的对某种理论主张或思想见解及理想坚信不疑，并努力身体力行的精神状态，是为理想而奋斗的内在精神力量。

信念是高于理想的认知，但又以理想为基础，信念是认识、情感和意志的统一。信念以一定的认识为基础，这种认识可能是正确的，也可能是错误的。即使是错误的认识，只要自己相信，就有信念确立。下面我们来看一个案例：

陈果的悲剧

陈果是中央音乐学院的一名在读学生，学习好，也遵守纪律，在大家眼里是一名好学生。1999年学校的领导老师发现她练“法轮功”后多次努力，想把她从“法轮功”的圈子里拉回来，她也曾有过转化，表示不再参加“法轮功”的活动。可是2000年寒假回到家里受其母亲影响，又出现了反复，2001年1月23日，在天安门广场和其母亲一道自焚，以求所谓的“升入天国”，走向“圆满”，被烧成重伤。陈果事件引起社会的广泛关注。

才女自毁成为“法轮功”的殉葬品绝非偶然，它暴露出陈果在理想信念问题上的空虚与迷惘。

对对象的一般认识由于认同而内化为信念，经历了情感的深入，不仅具有了理智上的坚信不移，而且得到了情感上的强烈支持，人的某种信念一旦形成，哪怕条件再艰难，环境再恶劣，也是难以改变的。“法轮功”在理论上是极为荒谬的，是反人类、反科学、反社会的，是害人害己的，可为什么还有那么一些人顽固地坚持不放呢？信念具有远比一般认识要高的稳定性，要改变一个人的错误信念，是很不容易的，而且会对人的思想和行为产生重大的影响。

信念的稳定往往带来情感上的执著。人们的认识既可能是正确的，也可能是错误的，但从个人来说，谁都认为自己的信念是正确的，都持坚决相信的态度，这使信念带有极大的执著性。所以，我们一旦发现自己的信念与客观情况相矛盾，需自觉用正反两方面的实践去校正自己的信念，不可死抱着不放。

牛顿是英国物理学家、数学家和天文学家，经典物理学理论体系的建立者。牛顿在科学上的主要贡献是：在力学上提出三大运动定律和万有引力定律；在光学上作出了白光是由七色光组成的判决实验，发现并解释“牛顿环”的干涉现象，创制了反射望远镜并提出光的微粒说；在数学上发现了微积分运算方法和无限级数理论，等等。他的最重要的科学著作是：1687年初版的《自然哲学的数学原理》（简称《原理》），1704年初版的《光学》，尤其是《原理》一书，几百年来颇受推崇。但这样一位伟大的科学家在他的后半生，竟用了25年的时间致力于对神学的研究，他否定哲学的指导作用，虔诚地相信上帝，埋头于写以神学为题材的著作。当他遇到难以解释的天体运动时，竟提出了“神的第一推动力”的谬论，结果当然是徒劳的，白白浪费了宝贵的时光。这个教训可以说是非常深刻。

我们认识了信念的这个执著性特点，必须正确地对待信念。一旦发现自己的信念与客观情况是相矛盾的，就要自觉地去校正。抱住错误的信念不放，只会处处碰壁。

不同的社会环境、思想观念、利益需求都会形成不同、乃至截然相反的信念，不同的人，由于众多的原因，会形成各不相同的信念，这是客观存在的。一个班的大学生，其信念也并不完全相同。

理想和信念这两个概念既有联系又有区别。首先，理想和信念的内涵有相互交叉之处。在某些时候，理想本身就是信念，信念本身就是理想。因此，如果把理想这一概念的外延扩大，从广义上来理解，也含有信念的内容；如果把信念这一概念的外延扩大，从广义上来理解，也含有理想的内容。其次，理想和信念的关系极为密切。理想离不开信念，信念是理想的基础。当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。但是，理想和信念毕竟是不可以相互代替的两个概念。这是因为，它们各自的侧重点和作用是不同的。理想重在标志人与奋斗目标之间的关系，主要是指向未来的，为人们的行动指明方向；而信念的则重点在于标志人对事物、观念的看法和态度，主要是面对现实为人们的行动提供精神支持。

值得注意的是，在以往的理想、信念教育中，我们常常在广义上单独地使用理想和信念这两个概念。这样就有可能造成两种偏向：一是在单独地使用理想这一概念时，有可能忽视现实生活中的人们应秉持的信念支撑；二是在单独地使用信念这一概念时，有可能淡化对未来奋斗目标的追求。为了避免这两种偏向的产生，我们把理想和信念这两个概念合在一起使用，使两者各自侧重的方面辩证地统一起来。当然，我们在进行理想信念教育的时候，往往要针对社会生活和人们的思想实际情况，有所侧重，有时着重强调理想，有时则着重强调信念，但无论强调哪一个方面，都同时要重视另一方面。

指引人生的奋斗目标；理想信念对青年大学生的成长和人生实践具有导向的作用。中国共产主义的先驱李大钊同志曾教导说：“青年啊，你们面临开始活动之前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向，才能有达到那个目的地的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子„„”他所讲的方向、目的地其实就是奋斗目标。在生活的海洋里，人生理想如同导航的灯塔，指引着人们朝着奋斗的目标前进。一个人是否理智、是否成熟的根本标志就在于他是否已经确立了自己终身的奋斗目标。理想对一个人如何选择人生道路具有决定性意义。没有理想的青春是灰色的，没有理想的行为是盲目的，没有理想的生活是乏味的„„没有追求只能是浑浑噩噩、醉生梦死。古往今来，无数事实证明，人有了正确的人生理想，就会因既定的奋斗目标，而能在黑暗中看到光明，在困难挫折甚至暂时失败时充满信心并坚信胜利。反之，人生就如无舵的小舟，或随波逐流，或触礁，或被搁浅。当人们走到生命的终点而回首反顾的时候，每每都有切肤之感：强者与弱者、奋起和沉沦之间其实就是理想和信念的差别，一切强者都是为了自己的理想而奋起，一切弱者都是因为失去了生活的目标而沉沦。当代大学生只有树立远大而又崇高的理想信念，才能看清社会的前途，认准前进的方向，在正确的人生道路上健康成长成才。

提供人生的前进动力；人生理想形成以后，就会变成人们自觉行为的动机，使人们在行动中产生一种强烈的意志和情感，这种意志和情感来自对人生理想的信念，是人们进行有目的的实践活动的一种强大的力量源泉。正如奥斯特洛夫斯基形象地把理想比做一个人心中的“发动机”一样，有了这个发动机，人就有了巨大的前进动力。理想所提供的动力的大小与理想的层次密切相关。一般来说，理想的层次越高，其所提供的动力就越大，反之则越小。人树立了崇高的理想，就能在艰巨的事业中具有顽强的斗志；在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩；在国家和人民的利益受到危害的生死关头，会毫不犹豫地献出自己的生命。黄继光、雷锋、焦裕禄„„他们之所以能够用短暂的生命谱写出英雄的乐章，正是因为共产主义理想给了他们无私无畏的力量。如果一个人缺乏崇高的理想或者没有正确的理想，就会失去前进的动力，只能浑浑噩噩、庸庸碌碌、虚度一生。理想信念对于人生实践的这种驱动力作用，突出体现为面临艰难困苦、严酷考验时的强大精神支撑力量。人如果有崇高理想作自己的精神支柱，就不会在困难面前唉声叹气、心灰意懒、自暴自弃，就能始终以坚定的信念、高昂的热情、良好的心态和不竭的勇气，永不停息地奋斗向前。夏明翰在就义前挥笔写下了“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人”的悲壮诗句。

大学生都很年轻，人生道路还很长，在以后的道路上可能既有艳丽悦人的鲜花，也有刺人的荆棘；既有金榜题名的喜悦，也有名落孙山的沮丧。而那些因为缺乏崇高理想而在学习生活上稍遇不如意就灰心丧气，甚至走上自杀道路的大学生，和革命烈士相比，该何等惭愧！无论是战争年代，还是社会主义建设时期，崇高的理想这一精神支柱都同样需要、不可缺少。如果人有了崇高的理想，在任何时候、任何地方，都能有坚强的毅力和矢志不渝的精神。在顺利的时候，能奋勇拼搏、再接再励；在困难的时候能坚韧不拔、重整旗鼓。当代大学生，祖国未来的建设者，要认清时代的方向，选好自己未来的人生坐标系，找准自己的位置，迎接未来的挑战，就会在当代改革开放、创新进取的滚滚洪流中成为时代的弄潮儿

事实上，理想的形成，总是从具体到一般，从低层次向高层次发展的。个人理想是社会理想的起点与基础，而社会理想则是个人理想的升华。社会理想决定、制约着个人理想，个人理想要体现社会理想，只有升华为社会理想，才更深刻，更富有意义。

追求理想是一个艰苦奋斗的过程，这是由理想的长期性、艰巨性和曲折性决定的。首先，理想的实现具有长期性。理想变为现实是一个过程。一般来说，理想目标越小越低，它的实现需要的时间就越短；而理想越是高远，它的实现需要的时间就越长。通常，人们对实现理想所需要时间的估计往往偏少，然而事实上理想的实现往往比事先所预料的时间要长，特别是比较高远的理想，当人们十分热切地期待着它实现的时候，它却并不如人们所想象和期望的那样迅速到来。理想实现的长期性是对人们的耐心和信心的考验，对此必须作好充分的思想准备。

其次，理想的实现具有艰巨性。任何一种理想的实现都不是轻而易举的。因为理想的超越性决定了它不是现实状态的简单延伸，而是要对自我和现实作出较大的改变才能实现。而这种改变必然会遇到各种阻碍和困难，其中有的属于客观条件方面，有的则属于主观条件方面。在阶级社会中，理想特别是社会理想具有阶级性，因而进步阶级的理想的实现往往会受到反动阶级有意识的阻碍甚至破坏。革命者在这样的环境中追求理想，必然会冒着极大危险。中国革命的历程充分证明了这一点。但也正因为如此，中国革命的成功才显得特别可贵。正如李大钊当年所指出的：“老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，愈能感到一种冒险的美趣”。

第三，理想的实现具有曲折性。通向理想境界的道路不是笔直的，而是充满了曲折。正由于曲折，追求理想的道路才更加漫长。道路的曲折性往往与人们主观上犯了错误、走了弯路有关。追求理想的过程中犯一些错误，走一些弯路是难免的，而这本身就是道路曲折性的一种表现。而且，假如人们不犯错误，也并不意味着可以走一条直路。追求理想的道路本身就是弯弯曲曲的，是在曲折中不断地接近目标。

理想的实现，不可能是一蹴而就的，需要付出长期不懈的努力，需要有坚定的信念，百折不挠的坚强意志，需要勇于开拓的创新精神。更需要在社会实践中脚踏实地的艰苦奋斗。在追求理想的过程中，难免遭到艰难困苦的环境和境遇，要吃得了苦，才能享受到胜利的喜悦。贪图享乐，坐享其成，绝不可能实现理想。在困难和逆境中艰苦奋争的人，在艰难的条件下乐观上进的人，才是实现理想的强者。

人们在确立理想和追求理想的过程中，会感受到理想与现实的矛盾。特别是青年大学生刚刚走上社会的时候，往往会更强烈地感受到这一点，从而引起思想上的困惑和情绪上的波动。因此，正确看待这种矛盾是很必要的。

理想和现实是一对矛盾，它们之间的关系既对立又统一。一方面，理想与现实是矛盾的，有区别的。理想不等同于现实，不是立即可以实现的。如果理想就是现实，理想就失去了存在的意义。反之，现实也不等同于理想，要是现实就是理想，人们就没有奋斗目标了。理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面。当前我国处在社会主义初级阶段，生产力水平还不高，还存在着某些以权谋私、官僚主义、丧失国格人格等丑恶现象，这些也正是理想所要改变的状况。理想与现实之间的这种区别、矛盾是客观存在的，正是这种矛盾推动着人们去改造现实，实现理想。

另一方面，理想和现实又是统一的，存在着内在的联系。理想是在对现实认识的基础上发展起来的。所以现实是理想的基础，理想是未来的现实。理想作为明天的现实，要把它变为直接的现实，需要我们几代人艰苦奋斗。

有的人只图眼前实惠，认为理想是空的，看不见的、摸不着的，便提出疑问：人为什么要为看不见、摸不着的东西奋斗呢？这其实是没有看到理想与现实的内在联系的错误认识。首先，理想从何而来？从发展的角度来说，今日之现实就曾是昨日前人的理想，或者说是前人理想的部分实现。前辈人如果不努力发展科学技术，我们今天就可能仍然生活在刀耕火种的时代；前辈人如果不奋力推翻三座大山，我们今天就会仍然生活在水深火热之中„„现实生活中，我们的衣食住行、读书学习的种种条件，无一不是前人为理想而奋斗之结晶。既然现实是社会历史的产物，我们怎么能割断历史，硬说理想是看不见的、摸不着的呢？其次，现实向何方去？现实同万事万物一样都是发展，发展是有规律的。人认识了客观规律，就能利用它，促进现实的发展，使之更美好。理想源于现实，又高于现实，是现实合乎规律的发展，是有可能实现的明天的现实。“人无远虑，必有近忧”，人不能不解未来，也就把握不住现实。在激烈竞争的时代，安于现状只是懒惰者的空想，不进则退倒是正常现象。现实需要理想来引导。

信念是认识、情感和意志的统一体，是人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念以认识为为基础，以情感为关键，以意志为保证。信念源于理想，又是实现理想的强大精神力量。

理想是在实践中形成的，也只有在实践中才能实现。当理想确立之后，就是该付诸行动的时候了。崇高的理想信念必须落实在行动上

追求理想的实际行动是理想信念的应有之义。理想信念不是一种封闭的精神状态，而是一种全身心的投入，它总要表现在行动上。离开了追求理想的实际行动，理想也就不成其为理想。而且，只有通过追求理想的实际行动，理想才能化为现实。马克思说过，思想本身不能实现什么，为此还需要掌握实践力量的人。美好的理想若是停留在头脑中和口头上，那它只能是不结果实的花朵。只有实际行动才能体现和确证一个人的理想信念。看一个人是不是真有理想，主要不是看他主观上是否有美好的愿望和想象，而是看他是否在实际行动上为追求理想而奋斗。如果一个人想得很美妙，说得很动听，却没有实际行动，那么这说明他对理想没有坚定的信念，甚至很难说他拥有理想。

著名寓名作家克雷洛夫曾作过一个精彩的比喻：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”理想来源于现实，但不等于今天的现实，它只是具备变成明天现实的可能性。要把可能性变成现实性，必须靠实践。实践是使理想变为现实的桥梁和纽带。没有实践，理想就永远不能变成现实，而只能是空想。只有用行动，才能把理想化为现实。

个人理想的实现，要靠每个人的实际行动。然而，在大学校园中，有的同学却只有美好未来的蓝图，而没有具体的实际行动；期望成为专家、能人，但在学习上却不肯下苦功夫；喜欢谈论理想、前途，却没有脚踏实地地去付诸努力，总是幻想付出最小的代价，而获得最大的效果。这样的人，往往一天一个理想，始终徘徊在现实的此岸，永远到不了理想的彼岸。毫无疑问，以实践为桥梁，用自己的辛勤的双手，开辟到达理想境界的通途，就当成为当代大学生的重要品格。大学生只有在实践中踏踏实实，从小事做起，一个一个地实现近期目标，逐渐积累，才有可能实现远大理想。

艰苦奋斗是实现人生理想的坚实桥梁。奋斗没有不会轻松的事情，奋斗的目的是为摆脱艰苦的条件，实现人生的幸福，在这一理想的感召下，我们不怕艰苦，在艰苦中体验快乐，直至实现人生理想。艰苦奋斗是和远大目标紧密联系在一起的。赌徒和懒汉即使冻死、饿死，也不会有人承认他们是艰苦奋斗。事业历来与艰难困苦搭伴，成果皆须由心血汗水浇灌。要成就任何事业，都必然会遇到诸多艰难困苦，都必须自觉地艰苦奋斗。