2010学年第二学期教师个人工作总结（精选12篇）
2010学年第二学期教师个人工作总结 篇1
小学教师个人工作总结
2010学年第二学期是忙碌的一个学期，它随着我日复一日的工作，悄无声息的走完。为了更好地总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，现对本人本学期的教学工作做一个回顾总结。
一、师德表现
热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，教学思想端正，严格要求自己。积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并及时做好理论笔记。
二、教学工作
在教学工作方面，我继续担任四年级两个班的语文教学工作，教学任务比较重。我认真把握听课机会，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是——决不打没有准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。
这学期我还参加了区语文优质课评比活动。当教科室主任叫我参加时，我的心里很忐忑。这份忐忑源于不自信，源于对对手的恐惧。在高手如云的龙湾区小语天地里，还没跻身区里，就已经被杀得“片甲不留”。在同事们的鼓励之下，我抱着尝试的心态参加了这次比赛。语文教研组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助。他们不厌其烦一次又一次的听我的课，评我的课，提出宝贵的意见，让我的思路豁然清晰，一次又一次的完善预案。这令我感觉到不是我一个人去评比，而是有一股凝聚力使我信心满满。在同事们的努力下，才让我在评比中取得了二等奖的成绩。在这里我要衷心地感谢你们我的同事们！同时这次评比也让我懂得了做任何事情都要有小马过河的精神，只有亲自尝试，方知河水深浅。
三、班主任工作
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过晨会、平时及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，在班干部以及全体同学的努力之下，流动红旗也经常光顾我们四（1）班。为了把班的常规工作搞好，我坚持中午12点半到教室，来到教室的第一件事就是到班上了解学生的中午阅读、练字、班级常规等情况。经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律相比于上学期都有了明显的进步！
就拿练字来说吧，这是本学期需要参加区里规范达标的。学期初我就有计划地让学生们进行练字，每天中午12：30练字帖半小时。经过一段时间的练习，我发现孩子们的字写得端正了，但是能练出笔锋的寥寥无几。“这下可怎么办呢？自己的字写得实在不好，我在心里琢磨了很久，直到看到陈老师那遒劲、美观的字。于是我就把她练习的字拿过来临摹。首先让学生一笔一画练笔画，从笔画中发现问题、解决问题，等笔画练得差不多了，我再让他们临摹陈老师的字。每练一首，都找出孩子们练得不好的地方，反复强调、反复练习，直到满意为止。“功 2 夫不负有心人”，我们班的孩子在写字比赛中取得了二等奖的成绩，这也让我明白了：只要辛勤付出，就会有收获！
四、我的收获
在新浪开通博客已经有两年多的时间了，但真正认真地经营博客始于这学期。我努力做教学的有心人，将学生的习作、学习点滴、班级管理、自己的教学所得、生活感悟等等记录在博客上。通过书写博客既可以练练我的烂笔头，又促进博友间的交流，在交流中碰撞小思维、小火花，促进自身素养的提高。除了每周一博之外，还还喜欢阅读教育类的杂志，如：《教师博览》、《班主任之友》、《小学语文教学设计》„„通过向书本学习，丰富了我的教学理论，为教学储备了知识。有了理论奠石，再结合实践的经验，本学期我也积极地撰写论文，并取得了不错的成绩。少先队论文《让少先队体现浓农的味道》获区二等奖，假期作业设计区二等奖„„
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
2011、6
2010学年第二学期教师个人工作总结 篇2
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 根据“建设和谐校园, 办人民满意教育”这一宗旨, 树立科学发展观, 以更新教育观念为前提, 以提高教师素质为核心, 以增强课堂效率和德育工作实效为重点, 深化教育教学改革, 切实体现以学生发展为本的教学理念, 夯实学校基础性工作, 促进内涵发展, 从而全面提升学校发展水平。
二、工作目标
“内涵发展, 建设和谐校园”是我们的工作目标。所谓内涵发展, 就是学校内部教育、教学、行政、后勤等子系统与诸要素之间的统筹兼顾、协调发展;学科建设、队伍建设与校园文化建设同步推进;教育教学改革与规范办学同步深化, 各项管理与思想政治工作同步加强。
三、主要工作及措施
(一) 加强队伍建设, 打造优秀的教师团体
1.加强领导队伍建设。
“团结、高效、务实、创新”是领导班子必须树立起的形象, 要做到“三要三不”:即工作中要统一思想, 顾全大局, 不各行其事;处理问题要讲原则、讲正直, 不徇私情;办事要对学校负责、对师生负责, 不谋私利, 以良好的精神状态, 积极的工作作风, 努力做好分管工作。同时, 积极参与各项教育教学活动, 在参与中实现教育思想的引领, 在参与中提供更多的服务和帮助, 在参与中汲取工作的智慧和力量, 努力为每一位教师搭建可持续发展的平台。
2.加强教师队伍建设。
(1) 抓好师德教育。以“学高为师, 德高为范”为全体教师的座右铭, 树立教师新形象。学习贯彻《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《教师法》等, 实施教师形象工程, 使每一位教师树立终身学习意识、为学生服务意识、现代教育意识, 发扬刻苦钻研、勇于进取、爱生如子、不计得失的奉献精神。
(2) 抓骨干教师队伍。进一步实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养工作。一方面拓宽渠道, 为骨干教师综合素质的提高创设广阔空间, 加强与校外名师联系, 拜师学艺;另一方面自加压力, 实行“开放”教学, 争取早日成为名师。
(3) 抓青年教师队伍。要持续抓好“青蓝“工程, 加强教师间的交流与学习, 开展“以老带新, 以新促老”活动, 使青年教师在教育理论、教学实践等方面不断提升, 创设机会有计划地让更多的青年教师走出校门、增长见识, 使他们更快地取得佳绩。
(二) 加强和改进德育工作, 增强德育实效性
1.以养成教育为切入点, 提高德育实效。
养成教育是素质教育的重要组成部分, 德育处着力抓好常规教育。各个年级要认真组织学生学习新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的各项管理制度, 从学生行为习惯的细微处入手, 坚持从小事抓起, 加强观察监督引导, 发现问题, 及时解决;评选文明班级、十佳少年、优秀学生干部等“星级”少年, 通过评选活动激励学生争做文明少年。
2.以德育活动为契机, 进行思想教育。
(1) 在每周的升旗仪式活动中, 将爱国主义教育内容系统化。
(2) 开展读书会、报告会、主题班会等教育活动。
(3) 开展感恩主题教育, 探讨教育的实效。
(4) 做好心理健康专题辅导。
定期开展心理健康讲座, 建立心理咨询室, 充分发挥校园广播站的宣传功能, 大力宣传健康、活泼向上的学生典型。
3.充分发挥家庭、学校、社会的合力作用。
(1) 坚持全方位育人, 通过少先队建设及学校系列讲座, 邀请家长参与学校大型活动;办好家长学校热线、家长学校网页, 使其了解并参与学校的教育教学管理, 形成合力, 共同育人。
(2) 与社会各部门形成教育合力。与政法部门联合, 实施法制与治安教育系列活动;与光荣院联合, 举办报告会、联谊会, 参观访问爱国主义教育基地;与区交警队联合, 举办交通安全教育系列活动, 为学生组建更加完善的教育网络。
4.加强德育队伍建设, 构建校内外德育网络。
首先, 重点抓好班主任队伍建设, 健全班主任每月例会制度, 加强班级工作研究, 强化班级管理, 形成良好班风;其次, 通过德育课题研究和工作研讨, 树立人人都是德育工作者的观念, 充分发挥德育处的指导作用、班主任的主力军作用和全体教职工的作用, 做到全员育人, 全方位育人。
5.重视发挥课堂主渠道的作用。
全面加强学科德育渗透作用, 以品德课为重点, 以语文、心理课为辅助, 充分利用课堂对学生进行集体主义、人生观、价值观和前途理想教育, 提升学生辨别是非的能力。
(三) 深化教科研活动, 全面提高教学质量
1.加强校本培训。
一是加强集体培训, 有计划有步骤地组织教师学习教育学、心理学及新课程标准, 并利用周四时间组织教师进行业务学习;收看“空中课堂”节目, 推动教育观念的更新。二是关注个体, 强化自主学习, 要求教师每人至少订阅一份教育刊物, 每年至少写一篇教学论文, 每月至少写一篇心得, 每周至少写一篇随笔, 以不断促进教育教学水平的提高。
2.开展“听评课”校本教研。
“专业引领, 同伴互助, 自我反思”是我校教师专业发展的三个核心要素。我们将从以下几方面做起:一是做好理论培训:由教研处领导做听、评课的专题辅导, 指导教师如何听评课, 同时邀请专家、教研员进行理论讲座, 通过“自学”与“培训”两条线对教师的理论与业务进行专业引领。二是在小组内开展同伴互助, 结合新课程理论进行评价, 形成互帮互学、积极向上的学习氛围。三是教师针对自己设计的每堂课, 进行“教材分析—教学媒体选择的说明—教学设计—教学反思”的系列教学活动, 走“边教边研”之路, 促进专业能力发展。
3.抓好科研工作, 促进观念更新。
(1) 深入开展课题研究。本学期将把课题研究作为科研工作的重点来抓。一方面教导处要对每一个课题平时的研究进程作进一步指导和监控, 另一方面要详细安排各个课题的开题评估工作, 特别做好各个课题的资料积累和整理工作, 撰写好课题的开题报告。
(2) 加强教科研的日常管理。教导处将组织教师学习教科研理论, 加强课题研究的过程管理, 坚持开展形式多样的科研活动, 并完成科研成果汇编工作。建立好教科研档案, 作为考核教师工作的重要依据。
4.加强教学常规管理, 保证教学工作稳定发展。
(1) 严格执行国家规定的课程计划。认真上齐、上足、教好每一门课, 杜绝挤占、挪用课程现象, 减轻学生学业负担, 保证学生在校活动时间, 教导处每天安排专人检查。
(2) 加强备课质量。坚决杜绝不备课上课现象, 各教研组强化备课, 提高备课质量, 使每一位教师做到从整体上把握教材、驾驭教材, 有独立处理教材的能力。除个人备课之外, 网上备课落实到人, 集体备课定时间、定人员, 提前准备发言内容, 做到省时高效。备课应运用现代化教学手段, 并在教案上标记教学媒体的使用情况。
(3) 上课注重实效。本着向“35分钟要质量”的原则, 要求教师大胆改革课堂教学模式, 探索学习的新路子, 注重因材施教, 努力提高教学效率。为此, 应从以下几个方面做起: (1) 提高效率的前提———明确教学目标, 注重对学生学习兴趣、学习习惯、学习方法的培养; (2) 提高效率的基础———吃透教材内容, 把握教学重点、难点, 深入钻研教材; (3) 提高效率的条件———了解学生状况, 客观认定学生的学习起点, 了解学生生活经验, 关注学生的学习状态; (4) 提高效率的关键———优化教学结构, 使“导入—新授———练习———总结—作业”各部分合理分配, 充分利用课堂时间; (5) 提高效率的因素———营造教学气氛, 精心组织教学活动, 创设民主、平等、和谐的学习氛围, 建立良好师生关系; (6) 提高效率的手段———利用信息技术, 激发学生学习兴趣, 提高课堂教学效率。
5.精心选择作业。
作业量要适中, 及时批改、认真规范;作业的数量与难度应体现和对应学生的差异性, 着眼能力的提高, 防止机械重复, 切实减轻学生作业负担。
6.凸显学校特色。
(1) 信息技术与课程整合。信息技术与学科课程整合是我校本学期教学研究重点, 教师要结合自己的教学内容, 建设教学资源库, 实现资源共享, 利用网络进行教学。
(2) 打造英语教学品牌。利用英语教师的资源优势, 不断加强英语教师队伍建设, 把英语放在与语文、数学并重的位置。课堂上构建以训练为主、活动为主的任务型教学模式, 推动英语教学质量不断提升。
(四) 狠抓重点, 促体卫艺工作再上新高
1.积极开展体育工作。
(1) 继续强化对“两课”“两操”的管理。进一步改进体育课教学, 抓好活动课, 完善大课间, 加强田径、排球、乒乓球等业余校队的科学训练。实施“阳光体育工程”, 加强体育工作。
(2) 认真落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》, 确保体育合格率达98%, 积极参加各级体育赛事并争取优异成绩。
2.提高卫生意识, 开展健康教育。
充分利用班会、文体活动、板报、广播等形式, 开展卫生健康教育的宣传工作, 培养学生良好的卫生习惯。认真开展各种疾病的防疫宣传工作, 建立学生健康档案。
3.积极开展各项艺术活动。
加强对音、体、美课堂教学的管理, 抽查课堂教学情况, 检测教学效果。开展第二课堂活动, 每学期举行一次校园艺术月活动, 每学期举办多项形式多样的艺术活动竞赛。
(五) 加强后勤服务, 建设和谐校园
严格执行财务预算制度, 加强对学校固定资产投入、奖金发放的预算管理;严格执行“一费制”收费标准, 实行收费公示制, 创建“财务管理规范学校”。
坚持“安全第一, 预防为主”的方针, 严格防火、防电、防盗, 做到常宣传、常教育、常检查、常汇报, 坚决消除安全隐患。
2010学年第二学期教师个人工作总结 篇3
一、钻研教材,分析学生，抓住重点，积极教学
学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课。以后，要渐渐克服这一点。
二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问
题。
三，具体分析，因材施教，培优转差，快乐教学
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。
2010学年第二学期教师个人工作总结 篇4
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。我深深地感到,教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取！这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。
一、加强政治学习，体现党员模范精神
为了更好的工作，一直以来我都是把“保持共产党员先进性”的学习继续下去，并转化为工作的指南，以党性原则鞭策自己，加强了自身的修养，用新时代党员的标准严格要求自己，坚持用科学的态度指导实际工作。
二、认真教学，落实精细化管理
工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，在出外听课，学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上一节课，我都做好充分的准备，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
三、重视师德修养、让学生在爱的沃土中成长
关心和热爱每一个孩子，是我义不容辞责任，我关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。
四、个人学习
我知道作为一名教师有很多需要学习的方面，所以我非常珍惜向各位老师请教和学习的机会。我能够认真准备并完成每学期必上的公开课，因为这是自我锻炼的机会。在评课时，我能虚心接受各位老师给我提出的宝贵意见，并总结出来落实到今后的课堂教学之中。我还积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。同时，我还认真参加学校校本培训，及时完成校本培训相关作业，认真完成自我学习摘记和各类教学实践活动。
五、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我的事业，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
桐庐县怡合小学
2010学年第二学期教师个人工作总结 篇5
为全面进步教师的课堂教学水平，减少教学中的无效和低效环节，我们中心小学校展开了在三学、两展、一评总模式构成 高效课堂教学八大流程课堂研究活动，在教学实践中，我感想很深，体会很多，收获颇丰。理论学习，更新了教育理念。理论是实践的基础，为了使高效课堂教学八大流程落到实处，我们在集体学习的基础上，采取自学的情势，认真研读新课程标准并进行出色展现，领导还对每位教师进行了理论检测。在教学中，我主要从课堂教师语言，教学方法方式入手，尝试放手，鼓励学生积极参与、主动发言等，多使用鼓励性语言。如：我们在这里学习不比谁聪明，只比谁看书用功、你是怎样想的?、你的见解呢?、你想到甚么?、你怎样想就怎样说、谁还有不同的想法等等，修建一种宽松的环境，消除学生的胆怯心理，特别是落后生，更需要关心和指导，课堂上要多留意他们多给他们一些表现的机会，这样才能增进学生对科学的理解和动手操纵学的能力，有关自学指导的设计,我们在高效课堂培训的时候，就学习过如何制定自学指导。自学指导中要明确四个方面的内容：自学的内容、方法、时间、要求。也就是要知道学甚么，怎样学，学多长时间，最后学到甚么程度。前三点，我基本上都能做到，而且能具体到是看一看，动一动，写一写。但是最后一点，关于学到甚么程度，对学的结果的要求提得不够明确。要求就略显宽松、模棱两可，学生在看书以后、交换之前不清楚自己究竟学得怎样样。所以我们要明确提出怎样检查。先让学生自学看书，讨论怎样操纵实验及试验的步骤到展现，从而让每个学生在原本的基础上都有所发展，以实现教学目标，通过这一学期以来师生的共同努力，学生课堂上的自主学习情绪有了很大的改变。课堂上，学生取得学习的主动权，大部份学生都能积极探索，质疑问难，积极发言。在今年的课改增进会，我又凝听了4位老师出色的课堂教学，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不但让我连声赞叹。他们的课堂都围绕着高效进行了精心的设计，重视进步课堂教学效力，特别是学生的学习效力。老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，和变化多真个多媒体课件，都给我留下了深入的印象和启发。杜老师那熟练的课堂组织能力，聂老师那务实求真的精神，雪梅老师那灵活多样的教学方法，都是值得我好好学习，认真研究的。本学期学校又对每位教师的课堂教学进行了调研活动，从老师们风格各异、出色纷呈的课堂和针锋相对的评课中，我的专业素质又一次得到了提升。我从中知道个人的聪明是有限的，众人的聪明才是无穷尽的，通过听课、评课，大家能经常在一起交换，通过交换促使每个人都明确了一堂好课的标准，明白了自己的不足，也学习了他人的优点，实在精益求精自己，真正进步了课堂效力。通过评课也浓化研究氛围，突显研究特点，进步了教研的整体研究能力与教学水平。假如说扎实的备课活动为高效课堂预备了一碗高汤，那末讲课与评课有机的结合，教师与教师、教师与学生之间充分交换，则为高效课堂添加了一剂美味的佐料。
2010学年第二学期教师个人工作总结 篇6
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导, 以科学发展观为统领, 认真落实《大连市中长期教育改革和发展规划纲要》, 落实2012年区教育局寒假干部会议的各项要求, 坚持“德育为先, 质量图强、能力为重”的育人要求, 以“创建和谐校园”、“办人民满意的教育”为宗旨, 以队伍建设、科学管理、提升质量为核心, 以我校的“激励教育”为抓手, 树立“激励·日新”的教育品牌, 努力实现“每天进步一点点, 每天创新一点点”的共同愿景。
二、工作目标
(一) 加强干部队伍建设, 提高干部素质, 进一步提升干部的领导力和执行力。
(二) 抓好教师队伍建设, 提高教师的专业化水平和工作责任心, 打造高素质的教师队伍。
(三) 全面实施我校“激励教育”文化体系的各项行动, 提升德育工作水平, 继续开展“三十七中之星”评选活动, 培养学生的自我教育、自我管理能力, 学生行为规范率达99%。
(四) 聚焦课堂, 关注质量, 强化管理, 落实常规, 继续开展“小班化、高效课堂”实践研究, 打造精品课堂
(五) 开展“微笑科研”, 深入进行小班化环境下教学策略的行动研究。
(六) 实施我校的“4+2”体育、艺术项目, 实施片区“一体化”进程, 强化体育、艺术特色的品牌建设。
(七) 牢固树立“安全第一”的思想, 重视安全教育和安全管理, 构建平安校园。
(八) 继续实施我校的自主发展项目, 努力实践、探索, 不断总结、提高, 逐步发展成为我校的办学亮点。
三、主要工作及措施
(一) 加强队伍建设, 努力提高干部、教师的整体素质
1.抓班子建设, 提高管理的水平。
班子成员要善于学习, 注重自身素质的提高;要明确自己的工作职责, 不断提高班子成员的凝聚力、学习力、工作执行力以及高效管理的能力, 靠前指挥, 善于发现和解决问题, 提高工作效率;要树立以人为本、为师生服务的思想, 勇于实践, 勤于反思, 运用智慧, 讲究工作策略和方法, 加强相互间的沟通与合作, 提高管理的水平。 (责任部门:校长室、党支部)
2.加大教师队伍建设的力度, 落实教师培训计划。
深入学习《中小学教师职业道德规范》, 加强师德建设, 着力打造师德水准高、业务能力强、具有敬业精神的教师队伍, 继续开展“珍爱生命, 真心微笑”活动, 充分调动每位教职工的激情与活力, 树立良好师德形象, 关注每个学生的发展, 融洽师生关系, 规范教育行为, 提高工作责任心, 用教师良好的人格魅力和工作态度, 赢得学生和家长的尊重。 (责任部门:校长室、党支部)
关注教师专业发展, 要努力打造一支教育教学风格独特、充满职业活力与创造热情的教师队伍。通过深入开展“过三关”计划、教师基本功大赛、师徒结对子、案例分析型教研、视频反思、读书交流会等活动, 形成教师专业发展良好的氛围;要发挥骨干教师、学科带头人的示范、引领作用, 培养和打造品牌教师;加大青年教师的培养力度, 采取以老带新、师徒结对子等措施, 锻炼和培养青年教师, 促使他们快速地成长。 (责任部门:校长室、教导处)
3.加强制度建设、运用激励手段促进教师成长。
进一步完善学校各项规章制度, 完善教师考核评价机制, 加大常规检查力度, 建立每月教育教学工作反馈例会制度, 充分发挥优秀教师外出参加培训、年度评优评先、校内津贴等导向激励作用。 (责任部门:校长室、人事室)
(二) 加强和改进德育工作, 提高德育工作的实效
1.构建学校德育管理体系。
全面落实《大连市中小学德育工作指导意见》、《大连市中小学德育工作规程》, 以常规管理为主线, 重视行为习惯养成教育, 研究德育的目标、内容、途径、方法, 科学地设计德育活动, 增强德育的针对性和实效性。 (责任部门:党支部、政教处)
2.提高班主任的专业发展水平。
加强班主任队伍建设, 努力提高班主任的工作责任心、班集体建设和班级文化建设水平, 提高育人效果, 每月召开班主任工作例会, 认真做好班主任工作日常考核, 经常交流班级管理经验, 期末召开班主任工作研讨会, 提高班主任工作和班级管理水平。 (责任部门:党支部、政教处)
3.形成全员育人的意识。
树立每位教师都是德育工作者的思想, 形成全员育人、全程育人的良好氛围, 任课教师要深入挖掘学科内容中的德育素材, 培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学、关心集体、遵规守纪、爱护校产、助人为乐的优良品德。 (责任部门:党支部、政教处)
4.引导学生“自主育德”。
开展各类德育专题教育活动, 以“感恩心, 责任感”为主题, 结合重大节日和重要纪念日, 开展系列主题教育活动, 继续开展“微笑在校园”、“师生共成长”活动, 继续开展争做“三十七中学之星”评选活动, 成立学生义工组织, 建立学生义工活动站;培养学生自我教育、自我管理的能力。 (责任部门:党支部、政教处、团委)
5.开展学生心理健康教育。
提高学生的心理素质和抗挫折能力;充分利用奖励、表扬和批评等教育手段, 有目的、有意识地培养和提高学生辨别是非的能力。 (责任人:政教处)
6.按照学校“主题文化”, 建设校园、班级文化。
发挥环境育人的功能, 积极营造良好的文化教育氛围, 推进“国学进校园”活动, 大力传承民族文化, 继续开展“畅吟古诗文、国学进校园、班班有歌声”活动;加强学校文学、艺术、体育等学生社团建设, 办好“校园之声广播站”、校刊、班刊和教育信息, 办好班级板报和班级橱窗;校团委、学生会、班委会要围绕学校精神文化、行为文化、制度文化、物质文化四个方面开展工作, 给学生以正面的熏陶与影响。 (责任部门:校长室、党支部、政教处、团委)
7.拓宽德育渠道, 开展三结合教育。
落实西岗区《家庭教育公约》, 结合校情、学情, 制定《家庭教育公约》实施细则, 办好家长学校, 完善家长委员会建设。拓宽德育工作渠道, 构建学校、社区、家庭三结合的教育网络, 密切学校与家长、社区间的有效联系, 充分利用社区教育资源, 探索学校教育与社区教育的有机结合, 营造有利于青少年健康成长的校外环境。 (责任部门:政教处、团委)
8.重视国际文化教育, 提高教育国际化水平。
继续开展国际交流活动, 创造机会让学生与不同国家、不同文化师生相互交流、学习;有计划的开展“国际节日活动”, 让学生通过活动知道一些重要国际的节日, 了解不同国家的风土人情及相关历史, 在轻松愉悦的氛围中感受异域文化, 形成德育的新亮点。 (责任部门:校长室、政教处)
(三) 加强规范化管理, 强化常规的落实, 不断提高教学质量
1.规范办学行为, 严格执行课程计划。
贯彻执行《大连市初中小学教学管理工作意见》, 全面推进新的教学管理标准件的使用, 深化减负工作, 全面落实市、区减轻学生过重课业负担、规范办学行为的有关规定, 严格执行国家的课程计划, 开齐课程, 上足课时, 严格控制教学进度和学生作业量。 (责任部门:校长室、教导处)
2.不断深入“小班化”高效课堂的实施进程。
落实《西岗区教育局关于全面推进小班化教育的意见》, 以课题为牵动, 深化小班化高效课堂研究, 通过上开放课、引路课、研究课等践行小班化教学理念, 营造教学研究氛围, 在课堂教学实践中引领教师的专业发展。推进学习指导案的研究、使用, 推广和运用《西岗二十条》等教育教学管理先进经验;深入开展动机与学习、情绪与学习、合作与学习的研究, 培养学生的学习兴趣, 挖掘学生的学习潜质, 进而促进学生高效自主地学习。 (责任部门:校长室、教导处)
3.继续开展案例分析型教研活动。
切实提高教研活动、集体备课的实效性, 积极推进“案例分析型教研活动”, 提高教研、备课的质量, 深化“小班化、高效课堂”研究, 使教师教学目的明确、教学方法得当、教学手段优化, 课堂教学高效。班子成员要深入教研组、课堂教学第一线, 实地了解教师执行课程计划、开展校本教研及课堂教学的情况, 给予必要的指导。 (责任部门:校长室、教导处)
4.加强教学质量监管力度。
积极推行“学案导学”、“两支红笔进课堂”、“面批面改”, 、“当堂知识检测”、“二次批改”、“分层次教学”、“目标跟踪”等有效方法, 加强教学质量监管力度, 定期检查教师教学常规的落实情况, 抓好教学过程管理, 注重细节, 以管理的精细化, 促进教育教学水平的不断提高;通过课堂观察、“3+1”评课法、备课组随机调讲, 开展有计划、有针对性的听评课活动, 帮助教师查找教学中的共性、个性问题, 提出改进的意见和建议;扎实做好毕业升学年级的各项工作。 (责任部门:校长室、教导处)
5.加强实验教学。
完成规定的理、化、生教学实验, 发挥地理、科技探究室的作用, 重视开展研究性学习活动, 培养学生动手操作和实践能力; (责任部门:教导处)
6.加强信息化建设。
重视电子白板软件开发与应用, 提高教师运用现代技术手段进行教学的能力, 不断丰富“三十七中美文网”的内容, 增强师生参与美文网建设和使用的热情;发挥校SSC精英团队的作用, 实现以教育信息化促进学校各项工作的开展。 (责任部门:校长室、教导处)
7.大力开发校本课程。
开发具有我校特点的校本课程, 充分利用“片区”的教育资源, 开设种类多样的校本课程, 如日语、书法、版画、剪纸、摄影、合唱、舞蹈、器乐、篮球和羽毛球等, 开拓学生的视野, 培养学生的个性特长, 彰显学校特色。着手编写片区课程, (责任部门:校长室、教导处)
8.开展“微笑科研”活动。
深入开展“小班化”环境下教学策略行动研究和冷冉教育思想的实践与研究, 开展以“微创新”、“小专题”为主题的微笑科研, 倡导和鼓励教师的微创新, 即小型而有针对性的课题研究。激励教师更积极参与教科研活动, 以科研促进教师专业成长, 打造全市一流的教师队伍。
(四) 切实加强体音美教学, 提高体、卫、艺工作水平
1.深入开展“阳光体育运动”, 落实“4+2”艺体项目。
以“健康第一”的思想落实《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》, 深入开展“阳光体育运动”, 切实提高体育课教学、大课间操的质量, 保证学生每天一小时的体育活动时间, 加强体育特色建设, 落实“4+2”艺体项目, 进一步提高学校运动队比赛成绩, 提高学生体质健康水平。 (责任部门:校长室、政教处、体育组)
2.提高音乐、美术课的教学质量, 开展丰富多彩的校园。文化艺术活动, 丰富师生的文化生活, 挖掘内部潜力, 加强三队建设, 提高学生的合唱、舞蹈、器乐、版画、书法等艺术社团的水平, 强化我校的艺术品牌特色。 (责任部门:校长室、政教处、音美组)
3.加强卫生教育和管理, 落实《学校卫生工作条例》, 做好眼保健操、加强常见病的预防, 加强饮食卫生管理, 定期进行卫生知识讲座, 培养学生良好的卫生习惯, 搞好校园环境卫生, 提高师生的健康水平。 (责任部门:政教处、医务室)
(五) 认真做好总务后勤工作
1.加强后勤管理, 做好后勤保障。
后勤人员要树立为教育教学服务的思想, 提高服务的质量, 经常性地检查校舍、校产, 及时做好设备、设施的维修;加强营养配餐的管理。 (责任部门:总务处)
2.遵守财务制度, 严格收费管理。
严格遵守财务制度, 执行“一费制”收费管理制度, 坚决杜绝一切乱收费现象的发生。 (责任部门:总务处)
3.加强安全管理, 提高防范意识。
经常开展安全教育, 提高师生的安全, 加强校园周边安全隐患治理, 加强对保安人员和门卫的管理, 确保师生人身安全和学校财产的安全, 创建平安的校园。 (责任部门:政教、总务处)
4.继续搞好校园环境、设施的建设。
继续做好校园的美化、净化, 优化校园环境, 不断丰富校园文化的内涵, 提升学校的文化品位, 建设学校食堂, 提高学生营养餐的质量。 (责任人:总务处)
2010学年第二学期教师个人工作总结 篇7
龙湾小学 2011年7月3 日
今期我校的德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想、以及中共中央办公厅和国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国德育工作会议精神为指导，以行为规范教育为基础，进一步加强和改进我校德育工作，提高德育工作的针对性、实效性，从而使我校德育工作真正形成“德育为首，以德立校，正面教育，正确引导，坚持常规，落实养成，针对实际，提高实效”的新理念。
一、树立良好的德育理念，注重德育工作管理
1、学校德育领导小组始终遵循“以人为本”的思想，坚持正面教育，严格要求。认真贯彻市、镇提出的德育目标任务，继续开展德育教育实践，明确了教师的历史责任，激发了教师转变教育思想的积极性。
2、组织教师认真学习德育法规文件，使教师认识到抓好德育工作是每个教师的职责。坚持每周一次政治学习制度，做到了时间落实，内容落实，使广大教师树立了“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的思想，进一步明确了教育工作者必须成为热爱学习、终身学习的楷模。
3、各校依靠班主任这支德育骨干力量，加强班主任培训工作，召开班主任经验交流会，交流班级管理经验，提高了班主任的管理水平。组织教师认真学习德育工作有关法律法规文件，积极探索德育工作方法，组织教师认真总结经验。
4、各校充分发挥共青团、少先队组织的助手作用，认真开展各种形式的教育活动，收到了良好的效果。
5、认真抓好禁毒教育，学校建立了以校长为组长的禁毒教育领导小组。全镇各校认真上好禁毒教育课，做到了时间落实、内容落实、教师落实、教案落实。
6组织全校师生认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》，提高了师生思想认识和依法执教的自觉性。
7、加强“八荣八耻”的宣传教育活动，分管德育工作的领导作了《提高认识，把握社会主义荣辱观的内容和特征》的专题辅导，提高教职工对树立社会主义荣辱观重要性的认识，在教职工中开展“培养什么人”、“怎样培养人”的讨论，使教职工认识到：作为教育工作者必须自觉学习和示范，以良好的道德情操影响学生。在教学中，要根据所教学科的教材，深入挖掘教材中的思想因素，渗透“八荣八耻”的教育，把树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容来抓，认真做好学生的思想教育工作，促进青少年健康成长。
8、进一步建立健全少先队组织，规范了组织管理，做到了有辅导员、有少先队活动。
9、发扬中华民族“一方有难，八方支援”优良传统，认真开展募捐活动，先后两次为有灾难的同学家庭募捐到善款。
二、坚持以行为规范教育、养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯。
1、认真贯彻中央《公民道德实施纲要》，开展学“讲文明礼貌”，做“四有”新人活动，加强学生的文明、礼貌教育。
2、配合中心校的德育中心工作，抓好学校周边环境的治理，本着看护好自己的门，管好自己的人的原则，强化了“文明校风”的形成，收到了良好的效果。受到了社会、家长的好评。
3、坚持抓好德育主题活动，增强德育的实效性。认真开展爱国主义、培育和弘扬民族精神系列教育活动。学校充分利用校园广播、板报、团队活动积极宣传活动意义，激励师生振奋精神，开拓进取，为实现中华民族的伟大事业、促进世界和平与发展的崇高事业而奋斗。同时，各校还根据每月活动主题，开展了丰富多彩的德育活动，使全校师生受到了深刻的教育，活跃了校园文化生活。
4、认真抓好校风建设和精神文明建设，强化学校内部管理，加强领导干部的思想作风建设，继续做好“文明班”和“卫生班”创建活动，建设一支带头务实的班干部队伍。
5、积极开展学雷锋、创三好活动。一期来，全校涌现了一大批互助互爱、拾金不昧的好人好事。据统计，全校一期来，学校学雷锋做好事共一百多人次。
6、认真组织开展“校园之星”学习评选活动，公平、公正、公开地定期评选出“班级之星”、“校园之星”张榜公布，大力宣传和表彰。使学生学有榜样，赶有方向，学生争当“校园之星”蔚然成风。
7、认真开展了党风廉政建设，教育党员和全体教师加强学习，带头遵守纪守法，带头抓好教育教学工作。
8、认真抓好安全工作，落实学校安全工作的管理措施，做到“警钟长鸣、长抓不懈”。
9、学校与班主任签订了责任书，坚持了安全工作检查和报告制度，严格执行班级的考勤制度，严格规范学生会议、集队纪律等。
10、学校有针对性地开展有关讲座活动，例如“安全基础知识讲座”、“珍惜生命，远离毒品”和“未成年人自我保护知识”等。真正增强了师生的安全意识和学生的自我保护意识。
11、抓好学校、社会、家庭三结合的教育。完善家访制度，成功开好期中的家长会。一期来，全体班主任对学生都进行了普访，有效地掌握了学生的思想动态，根据学生的实际情况及时对学生进行有针对性的教育，特别特殊生，做好了解、跟踪、建档工作，使其向良好方面发展，并取得了较好的效果，促进了学生的健康发展。
三、存在的问题
有个别班级的班风仍待改善，学生养成教育仍存在薄弱环节，学生的安全意识还要加强。
2010学年第二学期
学 校 德 育 工 作 总
下茆镇龙湾小学 2011年7月
2010学年第二学期教师个人工作总结 篇8
学生处工作总结
本学期，学生处在校长的正确领导下针对我校实际情况，求实创新的开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点的德育活动，帮助学生内化规范、外塑形象，人人争做文明学生、优秀学生。坚持以感恩教育为主线，以强化行为规范养成教育、提高学生自我管理能力为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。现将一学期工作总结如下：
一、加强队伍建设，提高教育艺术
1、认真开好每周的班主任例会
班主任例会不但是布置工作、班级常规考核反馈的平台，也是进行班主任校本培训的有利平台。本学期我们利用班主任例会进行了主体班会的点评、班主任培训心得体会的交流及创新班主任工作方法的培训等活动，有力的提高了班主任的责任意识。
2、加强班主任培训，提高班主任专业素养
本学期开学初，我们邀请了省中优秀班主任邵国英老师为全校班主任及35岁以下的年轻老师作了题为“浅谈班主任的多重角色”的报告。4月份我们安排了学校的一批年轻老师参加了由班主任杂志社主办的“提高班主任专业素养”的培训，所有参加培训的老师都撰写了培训心得，并且在回来后利用班主任例会进行交流，使大家分享培训的成果。
另一方面，我们利用主题班会的展示活动，加大对年轻班主任的培训。本学期我们组织了四次主题班会对全校的展示，每次都组织全校的35岁以下的年轻老师进行观摩，班会课后就班会的实效进行交流。通过此项活动来提高年轻老师对周会课的重视程度，提高周会课的德育实效。
二、强化常规管理，细化班级考核
1、学生值周制度进一步完善。针对初高中的不同特点，我们进行了分初高中两个值周系统进行操作，每周在校园网对上一周的班级量化考核结果进行公布。
2、常规管理进一步加强。本学期我们利用常州市第26届育苗杯在我校召开及创建全国文明城市的契机，加大了对学生仪容仪表、行为习惯的治理力度。我们分阶段对校内骑车、校内吃游食及乱扔垃圾、学生的仪容仪表、文明的交通出行行为等进行了集中整治，通过主题班会、黑板报评比、国旗下讲话、拍照曝光及学生之间的自我监督和管理等多种方式进行教育和整治，同时我们对学生的违纪行为进行了有效的教育和处理，总之通过一系列扎实而有效的工作使得校容校貌发生了很大的变化，校园比以前更整洁了，五一路上学生的交通行为更文明了，学生的行为习惯也更规范了，学校的校风、学风、班风也在悄悄的发生着变化。
3、进一步加大了对周会课利用程度的检查和周会课德育实效的探索。本学期开展了四次主题班会的展示活动。就如何抓住德育教育的最佳契机、如何采取更有效的形式来提高周会的实效进行了探究。同时我们每月都对周会课的利用情况进行抽查，并及时反馈。
4、进一步加大了班主任的考核力度。本学期，我们以班级量化考核结果为基础结合学生处的常规抽查记录、学校行政值班记录等，对班主任进行了月考核。
三、加强德育活动设计提升德育实践活动品位
本学期我们精心组织了全校范围的美德少年的评选活动，高三的励志演讲活动和大型的感恩教育活动，春季社会实践活动以及地震安全逃生演习活动，同时我们精心策划了3月份的生命教育周活动等，在各种活动中努力拓宽学生的参与面，让学生在每个德育活动中自我教育、唤醒自信、激发动力，成为学生终身难忘的回忆，让学生在活动中展示才能、拓展视野，增强安全意识和感恩意识。
四、加强心理健康教育推进心理咨询室的建立
一是扎实开展学校心理健康教育工作。要认真研究学生的身心发展规律，以活动为载体调节学生身心，培养学生的合作、拼搏的精神，通过板报、国旗下讲话、主题班会等形式对学生进行心理健康教育宣传活动。
二是推进学校心理咨询室的建立，促进全国文明城市的创建和心理健康教育合格学校的创建，现在我校的心理咨询室已建好。
三是充分用好常州市中小学心理健康服务中心的公益平台，利用好专家团队的资源优势，做好我校学生的心理健康教育工作。我们邀请常技师的崔景贵教授专家对八年级同学做了“我的青春我做主”心理讲座，邀请省中的心理老师对高
一同学做了“做心理成熟的年轻人”的心理讲座，讲座后各班又召开了主题班会，对照自身查找问题，并寻求解决的方法，把专家的观点能内化为自己的东西。
六、其他
1、为配合市育苗杯在我校的召开，我们从学校环境卫生的整治、学生的文明礼仪、大型开场节目龙狮表演到志愿者的招募、管理等方面做了大量的工作，为育苗杯的顺利召开付出了心血。
2、为创建全国文明城市，我们牵头做好台账资料的整理工作，同时24本台账资料，我们学生处整理了13本。同时对照未成年人思想道德建设测评体系中实地察看的要求，反思我校学生的现状，通过一系列的活动来加强对学生的管理和教育，使学生的面貌及言行发生了一定程度的变化。
3、我们组织学生参加了市党史知识竞赛，高一（1）张鑫涛获得中学组优秀奖。组织学生代表戚区市参加了青奥会知识大奖赛，闯进大市决赛，取得三等奖。在戚区生命教育周活动成果展评中获区“示范活动奖”。
总之，通过一学期的努力，我们取得了一些成绩，但如何巩固已经取得的成绩，如何进一步改善学生的行为习惯，如何进一步调动班主任的积极性，提高班主任的专业素养，如何加强班级文化建设等需要我们在今后的工作中不断探索。
常州市戚墅堰实验中学学生处
2010学年第二学期教师个人工作总结 篇9
初一一语文备课组郭媛媛
一、考勤统计常燕请假四次
二、主要收获
1、本学期开展了11次备课活动，活动能够有主题，有准备，有发言人，有讨论地进行。
2、备课活动模块进行了调整，由粉笔字的一人展示转为了钢笔字的每人展示，并且根据基本功加入了板画的能力测试。对于语文课标的学习落到实处，每期背诵一条关键内容，当场检测。
3、本学期整合了一学期六个单元的学案，采用了先制再用后修改的模式进行，有效提高了学案的质量。
4、着重从阅读和写作提高学生的能力。专门开设课外阅读课，集中精力攻破课外阅读的得分。完成8次作文的写作训练，并且每次训练有方法、技巧的层层提升。组内辅导学生作文登报4篇。
5、重视平时的积累训练。组内成员完成每个单元的出卷任务，保证一单元一检测，大大提高了学生的重视程度。
6、认真做好期中、期末的准备和总结工作。考前有复习探讨，考后有质量分析，整个备课组统一思想，统一课时，统一资料，统一方法，统一策略，做到齐奋进。
7、开学初进行了以《滋养心灵的好书》和《我的发现之旅》为题的寒假优秀作业展，肯定了学生的作业完成，激励了学生的创新作业的完成。期中考试前和期末考试前进行了古诗文竞赛，并且出成展板，展示优秀的学生成果。这样，巩固知识的同时，增加了学生之间的竞争力。传统节日端午节来临之际开展了以《浓浓端午情》为题的小报展，丰富了语文学科活动，提高了学生的语文学习素养。
8、优化作业。组内成员创建了自己的学科个性化作业，例如毛老师的随课练笔，杨贵花老师的一课一得，常燕老师的学生课堂，徐婷老师的试卷制作。个性化作业的出现不仅提高了学生的能力，也增加了学生的学习热情。
9、在毛老师的带领下，完成了《口技》指导手册的模式敲定和制作。
10、徐婷老师负责新芽文学社开课7课时，在文化艺术节进行三中小讲堂的开设，并且由徐婷老师编写的《新芽》期刊第七期也将在月底和大家见面。
11、组内听课频繁，不敲门听课形成风气。
三、活动反思
1、本学期的备课活动缺乏关键事件的研究，文本的梳理较少。
2、没有针对大家忽略的语文综合实践课进行细致探讨，如何上？以什么形式上？
3、课外活动开展较少，并且缺乏总结。
四、活动建议
2010学年第二学期教师个人工作总结 篇10
这学期，我担任七年级的英语教学。我在教学工作中，认真学习，深入研究教法，积极与同科目的同事交流，虚心向前辈学习他们好的教学方式。结合了本地学生的情况，寻找适合的教学方式，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学工作总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。刚开始接触教学的时候，因为不懂得学生对教学的重要性，所以没有对学生的基础进行了解，认为只要注重专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受就行了。所以在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。
农村学生的听、说的能力相对较弱，授课如果采用全英式的教学，学生肯定不能适应。学生基础很差，缺乏学习积极性，教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学，也无法学下去。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取个别督促辅导、背诵等方式，提高他们的能力。
总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师。
蒲城辅导中心学校
2010学年第二学期教师个人工作总结 篇11
涝池小学安全工作总结
这学期我校的安全工作以《中小学幼儿园安全管理办法》和上级有关安全工作文件精神为指导，以“交通安全、防溺水安全、消防安全”为重点，坚持以人为本，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，把加强安全工作摆到突出位置，强化管理，狠抓落实，积极防范各类校园安全事故的发生，坚持“安全第一，预防为主”的方针，创建平安校园。取得明显成效。现总结如下：
一、完善制度，责任到人
1、校长是安全第一责任人，我校切实把学校安全工作摆上重要议事日程，层层落实安全责任状，做到：机构健全，人员落实，分工明确，责任到人。建立了学校安全工作领导小组和工作制度。即：月安全工作分析会制度、月安全检查制度、月安全总结报告制度，重大事故报告制度和责任事故追究制度。杜绝了重大事故发生，确保校园一方平安。
2、学校安全巡查员按照有关规定，经常巡查、排查安全隐患、督促指导学校各项安全工作，发现问题及时上报，并提出整改意见。
二、加强管理，防范未然
1、加强校舍安全检查。定期组织对校舍进行安全检查，每月不少于一次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。每个教师确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报。
2、加强教学设施安全检查。电器、教具使用前进行安全检查，有故障及时排除。按规定接插线，插线前检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线；体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师先认真检查一遍，确定完好后才组织学生使用，使用时教师不离开现场，随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。
3、加强交通安全教育。充分利用真实的案例，把严格遵守交通法规作为每天例会的必讲内容；值日教师要加强责任感，切实执行学校按时清校的规定，等学生全部离校后方回家。
4、加强防溺水安全教育。学校根据季节的变化，制定强有力的措施，有预见性的对学生进行安全教育，严禁学生擅自到溪河、水库等水域游泳或游玩，没有溺水死亡事故的发生。加强汛期安全教育，遇到恶劣天气，组织家长或教师护送学生安全通过危险路段。
5、加强消防安全教育。结合近期发生的重大消防事故案例，对学生进行消防安全知识的宣传教育，教育学生正确燃放烟花鞭炮，不带火种，不随便玩火。加强消防应急疏散演练，提高学生的逃生自救能力。
6、加强防震减灾知识教育。继续开展了防震减灾教育“六个一”活动，做到每个班级有一幅防震减灾知识挂图；举办一次防震减灾专题报告或讲座；观看一次防震减灾录像；展出一块宣传版面；进行一次主题班会；开展一次全体师生参与的地震应急疏散演练。根据以前经验修订并落实学校的地震应急预案，在本期举行了地震应急演练，演练做到快速、有序、安全。
7、充分利用学校板报宣传栏、班会、国旗下讲话、上、下午放学前的安全提示语等渠道，帮助学生强化安全意识，严格课间、午间活动，尽力杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为。组织学生看安全教育录像或者听安全教育讲座，出安全教育黑板报，坚决落实每周安全教育重点。
8、落实晨检、值班、报告制度。做好传染病防控宣传教育工作，各班坚持点名制度，发现缺席的学生，任课老师在第一时间内按程序上报学校领导，并及时查明原因。落实“三早一就”，即早发现，早报告，早隔离，就地及时处理。
三、加强检查，突出成效
1、学校安全领导小组经常性检查各方面设施的安全使用和防范工作，做到时时警惕，保证校内设施的正常安全使用。
2、定期加强校园内校舍的经常性安全检查工作，发现问题，及时维修，确保安全。
3、畅通信息反馈渠道，发现问题，及时汇报，立即处置，扫除一切有碍学校教育的不安全因素。
涝池小学 2012年6月20日
2011—2012学年第二学期
涝池小学安全工作总结
2010学年第二学期教师个人工作总结 篇12
新学期，我校工作继续以党的十七大精神为指导，用科学发展观统领学校工作全局，继续遵循“以人为本，面向全体，和谐发展” 的办学思想，全面贯彻党的教育方针，努力提高教育教学质量。鼓励教师发扬敬业和奉献精神，努力强化教书育人意识，优化师资队伍素质，细化教育教学管理，深化学校形象建设，努力构建和谐、安全、文明校园。重点工作如下：
一、求真务实,加强教师队伍建设
1.积极开展党建工作。（1）继续坚持领导干部及党员的三会一课制度，不断加强党员干部的思想道德和纪律教育，提高党性修养，发挥党员的先锋模范作用，努力使每个党员都成为一面旗帜。（2）继续开展谈心活动，开展批评和自我批评，进一步密切党群关系、干群关系。（3）加强入党积极分子队伍建设，主动开展教育引导工作，注重在优秀的青年教师中发展党员，把符合党员条件的先进分子吸收到党内来。本学期,除了为三位老教师办理预备党员转正外,还为四位青年教师完成了预备党员的申报或考察事项。
2．重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。鼓励教师积极参加各种形式的班主任培训和论文评比。本学期，夏雪、谢大志两位教师的班主任论文交流获得了区直评比的好等级。
3.加强对教师的师德教育。（1）坚持用中小学教师职业道德和中小学教师“十不准”来指导和规范教师的言行，利用每周五例会，深入开展师德教育,使师德教育做到经常化、制度化、规范化。（2）坚决杜绝歧视学生、体罚学生等一些有损教师形象的现象，要求教师要有爱生精神，要做到依法执教、廉洁 从教、文明施教、严谨治学、忠于职守、服务学生、提高质量。通过加强学习与反思，学校形成了师德教育从我做起、人人有责的氛围。
4.加强教师队伍专业化建设。（1）要求教师注重业务提高，用新的教育理念武装自己的头脑，指导自己的教学行为。鼓励广大教师树立“终身学习”理念，养成“善于学习，勤于思考”的习惯，以提高自身的综合素质。（2）努力创造条件让青年教师外出听课学习，鼓励他们积极参与校内外各种形式的赛课，让他们经风雨、见世面、多锤炼，目前，大多数青年教师的校内公开课能够独挡一面。（3）根据学校发展的需要，本学期，学校第一次申请了省级课题，这将大大提高我校教师的教科研能力，促进教师专业化发展。
二、学校管理工作
1.学校始终坚持“以人为本”理念，倡导和谐、人性化管理，让学校整个管理环境有序而宽松，严肃而温暖。充分发挥教职工参政议政、民主管理、民主监督的职能，使学校的工作具有坚实的群众基础。
2.适应新的情况，进一步搞好教学常规管理。学校结合新的情况、新的制度，从严从细抓好教学管理。通过学习新课标，让教师充分认识到课改的长期性、复杂性、艰巨性。（1）首先强化备课质量，本学期继续采取个人备课和“同课异构”的集中备课相结合的备课形式；（2）继续实行全体教师听课、评课制度，采取分散听课与集中听课相结合，领导推门听课和教师随堂听课相结合的原则，加强教师间的交流。（3）建立更加完善的学校教学常规工作检查制度。对教师教学计划的执行、备课、作业、辅导、单元检测等方面，采取不定时抽查和定期检查相结合的办法，促使每位教师都能扎扎实实地做好教学工作。（4）继续发挥教研组作用，搞好教研工作。本学期，继续以教研组为 2 载体，扎扎实实开展好教研活动。通过集体备课、个人上课、课例研讨、理论学习、评价反思、看教学光盘等形式，大大提高了教师的教学技术水平。
3、加强学籍管理，防止学生流失、辍学；规范教材和教辅用书；严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。
4、继续抓好毕业班工作。（1）学校一开学就召开毕业班教师会，了解情况，商量对策，制定方案，确定目标。（2）面对部分学生的心浮气躁，学校与毕业班教师齐心协力，共同做好学生思想教育工作。（3）为了解学习状况，还对学生进行了模拟考核；（4）认真做好毕业生的摸底、登记、填报、上报以及毕业班的最后检测工作等。
三、德育工作
德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在。本学期，我们认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，结合校情开展了内容丰富、形式多样、新颖生动的思想道德教育：
1、加强学生的行为规范养成教育。
（1）校园宣传橱窗、班级板报、学习园地等每月更换一次，并组织评比，颁发班级流动红旗。
（2）每周一，学校大队部组织好全校师生升国旗仪式和国旗下讲话，并以班级为单位上好班会、品德课。
(3)开展弘扬和培育民族精神诚信教育和读书活动。利用各种传统节日加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育。
（4）加强法制、安全教育。实现师生违法犯罪率为零。本学期还组织师生开展防震、消防应急疏散演练。
2、努力办好每个月的活动主题。比如三月份的“学雷锋，树新风”、四月份的郊游踏青、五月份的读书活动、“六一”儿童节，学校都以主题班会、班级黑板报、“红领巾”广播站和学校宣传栏等多种形式开展活动。
丰富多彩的教育活动，形成了教育的合力，营造了优良的育人环境,学生的行为规范有了大幅度提高。
四、坚持预防为主，积极创建平安校园
1．能够认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。
2．充分利用国旗下讲话、校园广播网、橱窗、班会、板报等形式，宣传安全知识，加强安全教育，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。由于安全工作做得很到位，学生安全方面的意识有了大大的增强，从而确保了学校的一方平安。
3．加大安全工作的防范和检查力度。针对一些地方不断发生的校园惨案，学校聘请了保安，增加了值日教师的人数和频率，做到了四个“加强”：（1）加强门卫安全管理，严格落实门卫工作制度，把好校园入口关；（2）加强课间活动、体育课的管理，禁止学生在课间活动时爬高上低、追逐打闹，值日教师巡视校园，一旦发现及时制止。体育课也要开展健康、安全的体育活动，要求体育教师要观察学生的活动情况，不得擅离活动现场，防止意外事故发生；（3）加强路队管理，尤其是下午放学时的路队，通过优秀路队长的评比，激发了学生的积极性和责任心，确保学生放学路上的安全。本学期，学校还通过 致家长一封信的形式，强化了对孩子的安全教育，同时还向上级有关部门申报了安装周界报警系统及校园摄像安全系统，对学校的安全工作将更起到积极的防范作用。
4．甲流感防控工作。我校高度重视，积极预防。（1）学校成立了组织领导小组，由校长牵头，教导处、总务处、办公室、少先队、班主任、任课老师等部门组成工作小组，并明确责任，实行责任追究制度。（2）学校拟定了工作方案与应急预案，并进一步落实与完善各项管理制度。（3）除了对师生进行宣传教育外，学校还做好每天晨检、午检两次检查工作，并做好未到校学生的跟踪督查工作。实行每天零报告制度。（4）利用家校路路通形式，及时与家长联系，形成家校合力，共同做好甲型H1N1流感的预防工作，确保了我校师生身体健康。
五、抓好后勤工作
1.积极创造条件，为学校的各项工作提供物质保障，确保各项活动安全有序地开展。进一步加大对门卫工作管理和学校各项设施检查力度，发现问题，及时解决，把事故的隐患消除在萌芽状态，努力创设安全的育人环境。
2.财务人员自觉遵守财经制度、纪律，事关老师们切身利益的事办得快、好、实，不拖拉，解决了教师的后顾之忧。
六、继续搞好新校建设
本学期，新校区建设正在紧张有序地进行，我校成立专门基建领导小组，积极配合有关部门在保证质量和安全的前提下，大力推进施工进度，确保新校建设如期完工。
滁州市第三小学