红线图申请（通用3篇）
红线图申请 篇1
出具规划红线图
申报资料：
1、申请单位营业执照或组织机构代码，授权委托书；公民持身份证。（已领取《建设项目选址意见书》的项目不需要）；
2、填报《建设用地规划许可证申请表》；
3、已批准的《建设项目选址意见书》。（需申领选址意见书的项目）；
4、本有效的项目投资批准文件；
5、国有土地使用权有偿出让合同；
6、拟用地范围，开发区统一坐标和高程系统现状地形图；
7、审批的规划设计方案及《规划设计方案审定通知书》；
8、根据法律法规规定须预先征得有关部门同意的审批文件、证件；
9、与申请文本及图件相符的电子数据文件。建设用地规划许可证审批
一、选址定点
1、提出申请（存量地须提供土地证、宗地图）。
2、地块规划可不提供土地证、宗地图。
二、规划设计方案审查
1、选址通过后用地科划定用地绿线，出具规划设计要点，报方案审查。
2、方案规划委员会审批（五图一书，即平面图、立面图、竖向设计、效果图、管线综合图、说明书）电子数据。
三、核发建设用地规划许可证
1、申请。
2、宗地图、出让合用或协议书。
3、《规划设计方案审批通知书》和经规划委员会审批的总平面规划图（电子数据）。
4、工商营业执照。
5、开发资质(房地产开发)。建设工程勘察及施工图设计
申报材料：
1、企业营业执照、法人证书；
2、企业工程资质、安全信誉等级证书；
3、企业技术总负责人资质、资格证书；
4、企业项目技术负责人及现场人员资质、资格文件；
5、企业近期完成工程证书文件；
6、法人委托书、受托人身份证明；
7、提供工程投标邀请证明文件；
8、企业通信地址、联系方式、其他资料。
注：以上资料均提供原件审查、复印件保留。
建设工程规划许可证审批
一、建设设计（施工图）审查
1、方案审批通过后，工程科划定设计红线图，到有设计资质部门出建筑、结构施工图。
2、总工办图纸审查（签字盖章）。
工程科核划设计红线，规划委员会审批通过的平、立面方案、建筑施工图电子数据。
二、核划定位红线
1、申请。
2、市规划委会审批平、立面规划图及电子数据。
3、消防审核意见书。
4、国有土地使用证、宗地图、用地证、红线图。
5、房屋拆迁面积确定报告（无拆迁可不提供）。
6、拆迁红线图（无拆迁可不提供）。
7、建设用地规划许可证。
8、建筑工程规划申请表（规划建设科领取）。
9、施工图电子数据（总工办审查签字）。
建设工程施工许可证审批
申报材料：
1、申请表；
2、法人委托书；
3、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证；
4、中标通知书及施工合同、施工组织设计；
5、监理、质量、安全、建管、造价等手续；
6、资金保函或证明；
7、其它资料、联系方式。
红线图申请 篇2
1问题模型
问题的实质是不同椭球体上的大地坐标转换, 因此转换主要分两步进行, 首先是建立起转换前后椭球体元素之间的数学关系, 即建立新椭球元素和旧椭球元素关系;其次是建立新旧椭球体之间坐标转换的具体公式。在新旧椭球体之间坐标转换前, 需要用高斯投影反算公式求出平面坐标 (新椭球体1上) 在旧椭球 (标准椭球) 的大地坐标, 即 (x, y, h) I到 (B, L, H) I。大地坐标转换后则需要用高斯投影正算公式求转换出的大地坐标 (新椭球体2上) 的平面坐标, 即 (B, L, H) Ⅱ到 (x, y, h) Ⅱ。
1.1椭球变换方法
选定任意高程面投影会引起标准椭球参数的变化, 实际上是建立起了新椭球体并在此椭球体上投影计算。在工程测量中, 通常选择实际观测的某一点或者多个点归算得到的一个等效虚拟点作为基准进行椭球变换, 得到新椭球。常用的椭球变换方法会引起坐标系原点、椭球长轴及扁率的变化, 但一般不会引起坐标轴的旋转和尺度的变化。假设椭球变换的基准点为P0 (B0, L0, H0) , 此坐标为基准点在旧椭球上的大地坐标, 投影面大地高为△H, 此投影面大地高是新椭球面相对于旧椭球的大地高差。为了使用旧椭球和新椭球之间的大地坐标微分公式实现大地坐标的转换, 通常需确定新旧椭球体元素之间的关系式, 新旧椭球体元素之间的关系式由几何关系导出, 通常将此几何关系概括为以下述几种方式。
1.1.1椭球膨胀法
椭球膨胀法仅椭球长轴变化, 椭球扁率、平移、旋转、尺度参数均不变。椭球膨胀方法有多种, 一种以投影面大地高△H作为长半径的变化量, 即
1.1.2椭球平移法
椭球平移法将椭球沿法线平移至补偿高程面处, 因此仅椭球中心变动, 即d X0≠0, d Y0≠0, d Z0≠0, 椭球长轴、扁率、旋转、尺度参数均不变。其值为如下:
式中:d X0、d Y0、d Z0为椭球体中心的位移、B0、L0为基准点在旧椭球上的大地经度和纬度;△H-补偿高程面相对旧椭球的大地高差。
1.1.3椭球变形法
椭球变形法使变换基准点上法线不变, 椭球扩大变形至补偿高程面处, 这种方法椭球长轴及扁率均变化, 平移、旋转、尺度参数均不变, 其变化量为:
式中:a为旧椭球的长轴, α为旧椭球的扁率, 其他量的含义和公式 (1) 、 (2) 、 (3) 含义相同。
1.2大地坐标转换计算
在椭球变换的基础上, 再应用新椭球面上大地坐标和旧椭球大地坐标的转换方式可计算出新椭球面上大地坐标。转换新旧大地坐标有两种途径。一种是:原大地坐标 (B原, L原, H原) →空间直角坐标1 (X1, Y1, Z1) (对应旧椭球) →空间直角坐标2 (X2, Y2, Z2) (对应新椭球) →转换后大地坐标 (B转, L转, H转) ;另一种是:原大地坐标 (B原, L原, H原) →大地坐标微分量 (dB, dL, dH) →转换后大地坐标 (B转, L转, H转) 。由于前一种转换方式涉及迭代计算, 求解不甚方便, 因此只讨论以大地坐标微分公式为主要工具进行转换。
1.2.1广义大地坐标微分公式
广义大地坐标微分公式是融入椭球中心位移、参数变化、欧拉角和尺度变化的大地坐标微分公式, 式如下:
式中A、B、C、D分为中心位移、欧拉角、尺度变化和参数变化的系数矩阵, 详见文献[1], 代入 (5) 公式中的自变量向量的具体值, 可以得到大地坐标的变化量。以上是通用公式, 具体在不同椭球变换方法中有区别 (不同的自变量分量取0或者不为0) 。如果采用椭球膨胀法, 根据式 (6) 可计算出各点大地坐标的改正量。
如果采用椭球平移法, 根据式 (7) 可以计算出各点大地坐标变化量:
如果采用椭球变形法, 根据式 (8) 可以计算出各点大地坐标变化量:
以上各式中变量意义如下:
α-旧椭球扁率;e-旧椭球第一偏心率;Mi-任意转换点在旧椭球上子午圈曲率半径;Ni-任意转换点在旧椭球上卯酉圈曲率半径;Hi-任意转换点在旧椭球面上的大地高;Bi-任意转换点在旧椭球面上的纬度;Li-任意转换点在旧椭球面上的经度;d X0, d Y0, d Z0-椭球中心坐标变化量 (新椭球体相对旧椭球体) 。
1.2.2任意带任意投影面的坐标转换计算步骤
由于文章转换过程步中都将标准椭球体视为旧椭球体, 因此转换步骤中以标准椭球体代替旧椭球体的表述。转换分两步, 如下所述:
(1) 将第一带、指定高程投影面上的平面坐标 (x, y, h) Ⅰ换算为标准椭球面上的大地坐标 (B, L, H) Ⅰ
若根据广义大地坐标微分公式计算, 其步骤为:a.根据标准椭球参数和第一带中央子午线, 按高斯投影反算公式, 将第一带的平面坐标换算为标准椭球上的大地坐标, 其目的是为了后面计算大地坐标改正量;b.选择一定的椭球变换方法, 根据式 (1) 、式 (2) 、式 (3) 、式 (4) 计算椭球长轴或扁率或椭球中心的变化量;c.根据式 (6) 、式 (7) 、式 (8) 计算出d B, d L, d H;d.计算新椭球参数aI=a+da, αI=α+dα, 并根据新椭球参数和第一带中央子午线, 按高斯投影反算公式, 将第一带的平面坐标换算为新椭球上的大地坐标 (B2, L2, H2) ;e.根据下式得到标准椭球上的大地坐标结果B=B2-d B, L=L2-d L, H=H2-d H;
(2) 将第一步得到的标准椭球面上的大地坐标 (B, L, H) I投影到第二带指定补偿高程面的平面坐标 (x, y, h) Ⅱ。
若根据广义大地坐标微分公式计算, 其步骤为:a.选择一定的椭球变换方法, 根据式 (1) 、式 (2) 、式 (3) 、式 (4) 计算椭球长轴或扁率或椭球中心的变化量。b.根据式 (6) 、式 (7) 、式 (8) 计算出dB, dL, d H。c.计算新椭球参数aI=a+da, αI=α+dα, 及新大地坐标B2=B+dB, L2=L+dL, H2=H+dH。d.根据新椭球参数和第二带中央子午线, 用新椭球上的大地坐标 (B, L, H) , 按高斯投影正算公式计算第二带指定投影面上的平面坐标 (x, y, h) Ⅱ。
2应用实例-高速公路坐标转换
根据上述公式和计算步骤在EXCEL下编制相应软件, 并选取了广东省某在建高速公路某标段的全部用地红线坐标点进行计算。该标段的用地红线平面坐标中央子午线为114°16′, 投影面大地高为160m, 标准椭球体为西安80参考椭球体 (IAG75) , 坐标形式为高斯坐标。根据土地部门的需求, 要求将该标段的用地红线坐标转换为中央子午线为114°、投影面大地高为0m, 亦即西安80标准椭球体上的标准分带高斯平面坐标。由上分析知, 本次转换只需要转换到第一步为止, 是将各椭球变换后的坐标还原 (还原转换) 到标准椭球面上的坐标, 是实际任意带任意投影面的平面坐标转换中的比较特殊的情况。分别采用不同的椭球变换方法及不同的计算大地坐标变化量的方式进行坐标转换。计算对象为此高速公路用地红线坐标的全部807个坐标点, 基准点选取全部点的几何中心点作为等效虚拟点。表1是利用广义大地坐标微分公式, 不同的椭球变换方法求解的平面坐标结果 (限于篇幅只列出了其中三个点) 。
通过上表计算各点投影值的平面相对偏离值, 可得椭球膨胀1与椭球膨胀法2的投影偏离最小, 计算值达到了0.000008m, 几乎为0, 说明两种膨胀法坐标转换的效果基本一致。椭球变形法和椭球膨胀法1的差距最大, 点位偏离达到了0.030783m, 但也属于厘米级的误差, 由此可见, 各种椭球变换的各个平面点的相对偏离值属于厘米级误差以下, 因而对于1:10000土地利用图件图上2mm, 实地2m以内的精度要求, 转换后的坐标误差足够达到精度要求, 即坐标转换后可以以厘米级的定位精度套合国土资源部门的土地利用图件。以807个坐标点中的1、2号点为基准, 分别在原投影面和变换椭球后的新投影面上求出各点至1、2号点的距离 (为全面衡量全标段误差, 增加跨度最大的4号点) , 将对应的距离相减得到长度变形值, 其中两条边的结果见下表2。长度距离值的对比结果表明, 采用不同的椭球变换方法得到的距离变形值基本相等, 差距都在毫米及毫米以下, 说明采用不同的椭球变换方法所产生的距离变形是一致的。从限制长度变形的角度来说, 各种椭球变换方法结果一致。
3结束语
通过研究分析了任意带任意投影面的平面坐标换算方法及其在高速公路用地红线坐标中应用, 通过新旧椭球元素关系式和相应的广义大地坐标微分公式并在EXCEL下编制相应软件, 解决了此类问题的坐标换算问题, 并以某高速公路为实例, 分析计算了高程补偿面上的投影平面坐标换算至西安80坐标椭球和标准分带投影平面坐标, 通过进行点位精度和长度变形分析表明, 各种椭球变换方法前提下的坐标转换的结果基本一致, 算例中定位误差在厘米级, 转换后的高速公路用地红线坐标也符合相应比例尺土地利用图件套合后的点定位精度要求。
参考文献
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红线图申请 篇3
2011美国走读高中申请进入冲刺阶段(图)
2011美国走读高中秋季入学申请进入冲刺阶段2011年美国私立高中的申请即将接近尾声，在竞争激烈的寄宿高中申请截止后，美国私立走读高中能为您打开美国高中留学的另一扇窗。美国私立走读高中：存在即是合理的大家目前所能了解的可能只是寄宿高中，对美国的私立走读高中了解甚少，殊不知，在美国，顶尖的私立走读高中比私立寄宿高中还牛。所以在做申请规划的时候，我们为什么不考虑一下美国私立走读高中呢？这些私立走读高中，不管是从师资力量，学校设施，以及学术成绩上都可和这些私立寄宿高中比肩，或者更优于美国私立寄宿高中。不过因为学校没有宿舍，所以学生必须选择住在当地人家庭里，这种方式对学生真正的了解美国的文化风俗都是一个绝佳的机会。那么这也是一条留学途径，这种学校对学生的成长会更加有利。美国私立走读高中的优势：其一，迅速提高英语语言能力。学生白天在学校上课，接受的是全英文课程，而放学回家之后，仍必须用英文与招待家庭沟通交流。学生每天在这种纯英文的环境中学习、生活，英语语言能力自然提高的很快。迅速提高英语语言能力对学生能够尽快融入美式课程的学习及成绩的提高都是至关重要的。其二，国际学生少。私立走读高中也就是非寄宿制私立高中，主要以本地学生为主，所以就不会出现中国学生扎堆的情况。中国的许多家长所担心的就是怕有太多的中国学生或者说国际学生，如果国际学生太多或者说本国人太多，对学生迅速提高英语语言能力、融入美国文化是相当不利的。其三，从经济上来讲，就读走读学校更加实惠。大家都知道，寄宿学校的学费是相当昂贵的，一年下来整个费用大约在4万美金左右，而且学费每年都小有增幅，而就读私立走读高中，每年大致所需费用是在2-3万美金之间，所以就读私立走读高中要比就读同级别同州的私立寄宿高中一年节省1-2万美金。其四，教学质量无可挑剔。在美国，私立高中有很多是教会学校，私立走读高中80%都是由教会支持成立的，主要为其附近的教民服务，这叫做取之于民用之于民，所以学费要比寄宿学校便宜很多。至于教学质量，是无可挑剔的，因为毕竟它是付费学校，学校的设施条件、师生比例、课程的灵活多样、教师对学生的个体关照等诸多方面都远远优于生源混杂的公立学校。尤其是升入名牌大学的比率，远远高于公立学校。其五，学生接触面广，利于其扩大视野。就读于私立走读高中，因为学校不提供住宿，所以学生就必须住在当地人家里，家庭是社会的缩影，住在当地人家里可以使得学生有更多的机会接触美国社会，从而了解美国社会，了解美国的文化，美国的风俗习惯，美国人的处事原则等，这对于孩子将来的发展无疑是大有益处的。就读走读学校还可以让学生结识更多的朋友，参加更多的社会活动，为学生提供更多的发展平台。其六，F1签证更加灵活、便捷。与公立高中J1交换项目不同的是，私立走读高中的F1签证不需要学生在一年后返回国内重新办理签证，学生可根据自己的需要选择继续留在美国读高中或者大学。留学提醒：中学排名无意义选择可参考三招与大学不同的是，美国中学没有所谓的“全美排名”。我们发现，不少家长和学生总爱问某中学在美国的排名，而某些留学中介为了迎合前者的需要，竟也出现所谓的全美中学排名榜。专家表示，凡是出现类似字眼的宣传，均是蒙人的不实包装。选择美国的中学，看排名没有实际意义，而应主要从以下三点加以把握。一是该校的学生比例和师生比例。学生比例主要指其种族比例。美国是个移民国家，各种族各族群的学生均可在学校中找到。在一个班级中，中国学生的数量不宜超过总人数的15%。超过这个比例对学生的英语学习和跨文化交流非常不利。如果达不到这个条件，最低限度可接受的比例是1:20。二是重点考虑教会学校，这是由美国文化乃至西方文化的特点决定的。专家称，如果外国人与中国人聊天，不知观音菩萨和孙悟空是何许人也，也不了解孔子和孟子的思想，即使其中文很好，也很难说其已融进中国社会。同样的道理，在西方文化中，90%以上的典故和传统均来源于《圣经》，如果学生不知道Saint Peter等人是何方人士，将来很难与西方主流社会沟通交流。在中学阶段留美者，不像大学阶段那样学习专业知识，学生理应从留学国家的文化之根学起，而教会
学校无疑就是最好的中间桥梁。三是选择地域，一般而言美国东岸的文化底蕴较好，优质学校也较多。地理位置也涉及到学费和生活费的差别，美国东岸和西岸的学校较贵，学生每年花销需4万多美元，而中部地区的学费和生活费较低，每年大约在3万余美元。在实际选择过程中，家长容易忽视选择偏远地区的中学。实际上，美国城乡差别不明显，学校教育质量不因为城市和农村的地域区别而有明显不同。“选择偏远地区中学的好处主要是安心。”专家表示，所有大城市均有灯红酒绿的影响，学生与其在课余时间进出酒吧，还不如在乡村安心读书观赏风景。原文地址： 眼镜架吧