教师十九大学习心得

教师十九大学习心得（精选12篇）

教师十九大学习心得 篇1

教师学习十九大心得体会

党的十九大召开后，学校组织教师深入学习了会议精神。通过对十九大报告的学习，增强了我的教书育人、为人师表的责任感和使命感，使自己的思想和觉悟产生新的飞跃，让我受益匪浅。

一、自觉遵守师德规范，倡导奉献精神。

通过十九大精神的学习，我要坚决贯彻落实学习总书记重要讲话精神，增强忧患意识和使命意识，树立良好的师德师风，创一流业绩，以优异成绩向党的十九大汇报。我既然选择教师职业，就应该毫不犹豫地热爱它，必须要有高度的责任心和积极的工作态度，自觉遵守师德规范，以苦为乐，不计个人得失，自觉的把人民利益放在首位，以敬业，奉献为自已的生活守则，同时积极学习教育体制改革的各项方针政策，把握教育教学改革的动态，增强教师提高自身素质的危机感。积极树立“国家至上”、“教育至上”、“学校至上”“学生至上”的观点，增强教师奉献教育事业的自觉性，在自己的工作岗位上才能创造一流的业绩。

二、自觉提升综合素质，增强服务能力。

作为一名人民教师，我要不断地提升自身的综合素质，才能够适应时代的发展要求，不断学习，终身学习，把学习当成一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求。做孩子真正的引路人，就从充实自己开始，学高为师，用知识引领，用责任充实自己要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。新时代对教师的要求更高了，如果我们教师还满足于以前掌握的那点知识，那我们迟早要落伍，要被时代淘汰。所以，教师要树立起终身学习的理念，学无止境，随时更新自己的知识素养和教育观念，唯有如此，我们才对得起党和人民的重托，才无愧于“教师”这个光荣称号。在今后的工作学习中，不断深入学习，深刻领会十九大报告的科学内涵和精神实质，准确把握报告提出的新思想，新观点，新论断，推进工作再上新台阶。

三、扎实做好本职工作，强化担当思想。

贯彻十九大精神，必须从自己做起，从本职工作做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“十九大”的要求。作为一线的人民教师，我们要严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉体会十九大的精神实质。把每一位孩子都当作自己的孩子一样去爱，想学生之所想，做学生之所作。尊重和宽容每一位学生。惩罚是一种教育，宽容也是一种教育，但宽容比惩罚更具影响力。对孩子偶然的过错，如果采用善意的态度、委婉的方式，更能达到我们的教育目的。自觉把十九大精神与教育教学实践相结合，不断把学到的知识运用与实践，逐渐提高解决问题的能力。

四、深入学生实际，争做优秀教师。

从教这几年，我深深明白：要当好一名人民教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教育中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。我要与时俱进，多反思自己。在遇事时，要保持清醒的头脑和理智，对学生的意见和建议也要认真考虑和接纳。做到能上好课、会上课。要虚心接受自己不知道而学生提出的新事物，要不断充实自己。作为一名教育工作者，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，选择清贫，我们应在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。

总之，我决心以本次活动为契机，严格要求自己，兢兢业业的做好自己的本职工作，进一步明确了工作目标和任务，为学生的终身发展打下良好的基础，真正把贯彻科学发展观落实到自己的本职工作当中，落实到实现每一个学生的全面发展中。

教师十九大学习心得 篇2

《决定》提出, 既要让人民过上殷实富足的生活, 又要让人民享受健康丰富的文化生活。不断增长的文化生活需要, 已成为人民群众越来越热切的需求。推动文化大发展大繁荣, 既要重视文化展业的发展, 又要注重文化事业的建设。笔者深深觉得在基层尤其在广大农村特别需要培育接地气的“草根文化”, 这对于落实文化惠民、为广大基层群众提供纯净健康的精神家园尤为重要, 也是将党和政府的心声传达到基层、落实在基层、扎根在基层、受益与基层的更好体现。

所谓“草根文化”, 是滋生、成长在基层在百姓身边的文化, 由老百姓所创造、传承, 更为老百姓所喜爱、享受。它具有平民文化的特质, 没有特定的规律和标准可循, 而且是一种动态的、可变的文化现象。它有别于阳春白雪的雅文化、上流文化、宫廷文化以及传统文化。与那些上书入传或者在大剧院等地方表演、展示的文化相比没有那么高雅和庄严, 没有那么正统和规范, 但他们带着泥土味, 深受群众喜爱。

比如霍山县西山农民文化艺术协会, 80多名会员全部来自深山区漫水河一带各乡镇普通群众, 因为爱好大家凑到一块自娱自乐。协会以大鼓书、花鼓灯、龙舞、狮子舞、吹拉弹唱、书画、摄影等为活动内容, 经常到学校、敬老院、村民组开展活动。在纪念建国六十周年期间他们举办了书画、摄影、根雕艺术、石雕艺术、花卉盆景等艺术巡回展览, 吸引了万余人次前来参观, 极大地丰富与活跃了深山区广大群众的精神文化生活。

再比如霍山县第一个民间文艺演出团体——佛子岭民俗艺术团, 由清一色的爱好民俗文化的群众自发自愿发起成立的。演员生活在老百姓身边, 宣传的是发生在老百姓身边的事。既丰富了当地群众文化生活, 又宣传了党的好政策, 还能弘扬传承传统文化, 这就是该艺术团建立与开展活动的初衷。另外群众逢年过节、婚庆、升学、乔迁等等, 都邀请他们登门演出, 增光添彩, 乐在其中。

改革开放以来, “草根文化”有了一定的发展, 它丰富了群众的文化生活, 补充了人们的精神需求, 体现了文艺“百花齐放、百家争鸣”的方针, 是对主流文化的辅佐和补充, 使文艺真正体现出“雅俗共赏”的特点。不过, 由于“草根文化”不登大雅之堂, 往往得不到应有的重视, 处于一种自生自灭的状态, 许多非常有特色的民间艺术日趋萎缩。不少艺人后继无人, 一些土戏班经济拮据添置不起道具戏装, 没有活动及演出场所, 没有交通工具等, “生存”状况不容乐观。

“草根文化”, 可能不是美丽的珍珠, 却是体现大海美丽的贝壳。我国地域辽阔, 民族众多, 民族、民间、民俗文化异常丰富, 无论是对传统文化的传承, 还是满足群众的诉求, 重视和扶持“草根文化”才能确保真正意义上的文化大发展大繁荣。

首先, 应正确认识“草根文化”。“草根文化”是主流文化的原材料、基础, 对其进行研究、开发、精加工, 使其成为先进的、文明的、道德的文化, 起到教育人、启迪人、鞭策人作用, 那就是代表着时代发展方向的先进文化。任何文化形态不能脱离了其社会价值和对社会发展所具有的责任, 不能脱离了文艺的“二为方针”。来自于民间、来自于生活、健康积极的“草根文化”是对主流文化的重要补充, 我们应当在科学发展观的指导下, 倡导和发展那些群众喜闻乐见又对社会发展起着积极作用的“草根文化”, 使其真正成为推动社会发展的动力和精神财富, 成为宝贵的文化遗产。我们要真正树立以人为本意识, 体会到基层群众对文化生活的渴求, 用平等的目光, 对“草根文化”保持敬意, 积极引导, 努力扶持, 促进“草根文化"健康蓬勃发展。

其次, 应着力培育“草根文化”。它贴近大地, 贴近群众, 生命力顽强, 但不能因此就由其自生自灭。我县具有传统特色和地域特色的民间艺术、民间工艺和民俗表演项目很多, 如霍山庐剧、四弦书、民歌、山歌、龙舞、狮舞、锣鼓棚子、民间故事、小戏班、花鼓、锣鼓书、连响舞、霍山黄芽茶制作、迎驾酒酿造、根雕、石雕、真丝扇等等, 多为本地土生土长, 技巧各异, 趣味十足。各级党委政府要增强为“草根文化”的服务意识, 尽可能地给予政策和资金等方面支持, 要积极引导社会各界为其生存发展改善条件, 创造环境。要加强对这些项目的保护盒传承, 广泛开展传统文化教育和普及, 使优秀传统文化为更多的群众所了解熟悉、喜爱以及传承弘扬。

学习十年课程改革心得 篇3

总之，在语文学习的各环节中，始终要围绕“听、说、读、写”开展活动，注重积累、感悟和实践。

如何知道学生修改作文

好文章是改出来的。学生在写作的过程中，教师应该要求学生构思好以后，下笔不停，一气呵成。写完后不能就此结束，应该对自己写的文章进行反思。教师应要求学生最少将自己写的文章读三遍以上。在读的过程中要三看：一改主要看内容，选材切题主题明；二改主要看结构，层次分明思路请；三改试读每句话，语句通顺心情畅。

数学学习金字塔

屯里联校沟上小学 曹学芳

数学源于生活，生活中又充满着数学。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及，不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺，数学教育是要学生获得作为一个公民所必须的基本数学知识和技能 ，把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂。如改革家庭作业形式，突出应用性操作。比如学习了常见的乘法数量关系以后，我布置学生双休日随父母去菜市场买菜或购物，按单价独立计算价钱，学生兴趣十分浓厚。重视了数学学习的应用性操作，畅通了学数学、用数学的联系，使学用紧密结合，这正是片面应试教育所严重缺乏的，也是我们改革数学教学必须要不断加强的。如在“元、角、分”的教学中，可开展模拟购物活动；在“分类统计”的教学中，可让学生统计一周所要学的功课，每门功课的节数等；在学习“米、千米”的教学中，我领着学生去操场上数步伐，估计长度等。

这一教学理念在短期 这内不一定有效果，但长此一往，效果凸现！希望这一理念得到全体老师的普及应用，将课改进行到底！在塔尖，是第一种学习方式——“听讲”，也就是老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5%。

第二种，通过“阅读”方式学到的内容，可以保留10%。

第三种，用“声音、图片”的方式学习，可以达到20%。

第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。

第五种，“小组讨论”，可以记住50%的内容。

第六种，“做中学”或“实际演练”，可以达到75%。

教师十九大学习心得体会 篇4

党的十九大于10月18日在北京隆重召开，通过收看大会直播，学习报告全文，是我十分振奋，对祖国的未来更加充满信心，对理想更加坚定，对自己从事的教育工作更加充满热情。

党的十九大是在全面建成小康社会的决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，也是党领导人民开启全面建设中国特色社会主义国家新征程的一次大会，是党团结带领全国各族人民奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的重大时代标志，在党的历史上、新中国发展史上和中华民族发展史上都具有开创性、划时代的意义。大会主题是不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。十九大报告举旗帜、指方向、明方略、绘蓝图，总结了党的十八大以来党和国家事业的历史性变革，系统阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想，对决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程做出了全面部署，是我们党进入新时代、踏上新征程、书写新篇章的政治宣言和行动纲领。十九大的召开处于中国全面建设小康社会的决胜阶段，在中国特色社会主义发展关键时期，为将来一段时期党的各项工作指明了方向。作为教师，我们要认真学习、深入领会、全面贯彻党的十九大精神，我们要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不忘初心、牢记使命，把思想和行动统一到党的十九大精神上来，把智慧和力量凝聚到落实党的十九大提出的各项任务上来，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加快推进教育现代化，办人民满意的教育，建设教育强国。牢牢把握我国社会主要矛盾的变化，从教育实际出发，着眼于解决人民群众关心的实际问题，着眼于办好人民满意的教育。

教师学习十九大精神心得体会 篇5

张海锋

2017年10月18，党的十九会议在北京隆重召开。我观看了十九大的现场直播。认真聆听总书记的重要讲话，用心体会十九大精神内涵。我以不平静的心情听完了整个报告，这个报告思想深刻、内容丰富、方针完美、凝聚人心、催人奋进，真是让人心潮澎湃，深受鼓舞，深信我们的党将带领我们走向繁荣、富强的明天!作为一名校长，要围绕十九大精神和要求，把思想和行动统一到中央决策部署上来，围绕“教育改革”主线，立足本职工作和教学实际，努力提高教育教学质量。

学习贯彻全会精神，深深感到教育的责任重大，任重道远，必须在工作岗位上认认真真施教，踏踏实实育人，发扬求真务实作风，积极参加课程改革。在工作中不断学习，用素质教育教学理论指导实践，不断创新。作为教师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的个性心理品质。用自己渊博的知识去引导学生，让学生在愉悦的环境中获得知识、形成能力。学校是传播文明的场所，教师是播种文明的使者，在教育教学实践中，教师要做到文明执教。育人为本，是学校办学的宗旨，是教育教学质量的关键所在。尊重和关爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚情操引导学生，就一定能提高学生的思想道德素质，帮助学生成人成才。

教育关系学生的未来，系民族兴衰和国家存亡。要克服急躁情绪，从细微处做起，从点滴做起，用赏识的眼光看学生。对待学生有耐心，特别对于问题生，要开启他们沉重的心扉，给予改过机会，用发展的眼光看人，帮助学生树立自信心，精心营造和优化育人环境。教师要有堪为人师的人格和品德，有着对学生无私的爱心。

加强师德修养。树立良好师德形象，对学生动之以情、晓之以理、导之以行，用心育人。教师良好的思想品行是教师最伟大人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教,作为一名教师，要淡泊名利，甘为人梯，把毕生献给党的教育事业。让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界---带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子般去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓尽致地展示人性的魅力和对生命的至爱。

在学校管理工作中，坚持以人为本、不断学习、勇于创新的教育改革实践，关注细节、追求和谐的教育价值观，确保教育教学目标的顺利完成。落实到工作中，就是进一步加强学习，提高自己的业务水平和理论水平。在工作岗位上严以律己，认真履职，注重落实，切实有效地上好每一节课，关注每一个学生的健康成长、全面发展。

总之，我会用十九大的精神鞭策自己，用一个党员的要求严格约束自己，做人民满意的教师而努力，为白云教育作出自己应有的贡献。

用师爱滋润学生，用生命承载教育

报告中还特别指出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。”也就是说，我们要把学生作为一个完整意义上的人来对待，才能真正地为学生的未来着想。当教育能满足学生的合理需求，当学生的兴趣和自主性被解放出来，当创新精神和实践能力成为人发展的核心价值时，这才是真正的素质教育。

同时报告着重指出，“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。”一方面，我们要把师德建设与立足岗位、敬业奉献结合起来，与提高素养、展示形象、发挥表率作用结合起来，以优良的师风带动教风，促进学风，优化行风，为学校的健康发展提供有力的队伍保障；另一方面，我们要认识到每个学生都需要爱，要把对学生的头疼变成心疼，要对学生深爱、厚爱、加倍的爱，多一份耐心、细心、爱心，就会多一名进步的学生，老师要走进学生的心灵，尊重他们的身心成长规律。

总之，教育是一项宏大的事业，也是一项需要沉下心去、扑下身来、用心血去成就的事业。每天多努力一点，我们的学生离成功就近一点。爱学生不仅要付出大艰辛，还要有一颗无私、忘我的心。在教育岗位上，我们要用师爱滋润学生，用生命承载教育，用平凡演绎伟大，用对党的教育事业的无限忠诚谱写出感人的篇章。

落实党的教育方针 促进学生全面发展

作为一所学校的教育管理者，我时刻在思考：办什么教育、怎么办教育、为谁办教育的问题，这些问题的准确回答关系到一所学校的自我定位和发展。习近平同志在党的十九大报告里明确指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这使我们在进行学校定位和推动学校发展时有了根本的指引和路径遵循。

首先，要办人民满意的教育。坚持以人民为中心的工作导向，教育发展的成果要惠及人民。教育管理者要努力提高学校的教育质量和水平，让每一位孩子享有公平而优质的教育。

其次，要遵循教育规律。学校要坚持走内涵发展之路，既顺应社会发展的趋势，又遵循学生身心发展的规律。重庆育才中学作为人民教育家陶行知先生创办的学校，一直秉承着“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育理念，在教育实践中把陶行知先生所倡导的培养学生的“生活力、自动力和创造力”与当前核心素养的要求结合起来，坚持走生活教育之路，走特色发展之路，走内涵发展之路，切实推进学校快速、健康、有序发展。

教师学习十九大报告心得体会 篇6

————学习十九大报告心得体会

2017年10月31日晚7:20到9:20，学校召集全体党员学习并传达了十九大精神。我认真听取了学校刘书记的报告，感触颇深。刘书记所传达的会议精神令人振奋，旗帜目标和途径非常明确，对今后进一步推进社会主义建设起到非常重要的作用。中国共产党第十九次全国代表大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。

身为一线教育的教师，我当然更加关注教育。从十九大总书记的报告中，我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了我国未来教育的发展前景和发展方向。我会更加努力。既然选择了当教师，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，选择清贫，我们应在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。

总书记的报告中指出了教育的重要任务：努力办好人民满意的教育，要坚持教育优先发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。促进教育公平，提高家庭经济困难学生资助水平，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。从中，我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了教育的发展前景和发展方向。

为此，如何在教育教学一线深刻领会与落实十九大精神，成了当前我们做教师义不容辞的责任。这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光多发一份热。

十九大进一步指出：首先要进一步推动教育优先发展，着力把握教育发展规律、创新教育发展理念、转变教育发展方式、破解教育发展难题。二是要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持育人为本、德育为先。三是进一步优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，促进各级各类教育协调发展。

学习十九大精神，必须从自己做起，从本职工作做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“十九大”的要求。

首先，要明确自己所担负的职责。充分体现责任感，做到自觉履行自己的职责。其次，自觉把十九大精神与教育教学实践相结合，不断把学到的知识运用于实现解决问题的上去。党的十九大报告明确提出，要“减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质”。把这一内容写入党的全国代表大会报告，充分体现了党中央在教育领域坚持素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的理念。为保障这一理念的实现，报告中同时提出，要“深化教育内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革”。这几项改革是切实把教育理念从增加中小学生课业负担应对升学考试的应试教育，转变到素质教育的根本。

我深深体会到，要当好一名教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。作为一名教育工作者，我希望在党的领导下，立足岗位，创造性地干好自己的本职工作，为党的教育事业贡献力量，努力争创新业绩。

作为一名合格的党员，作为一名高三的历史教师，我要努力做到以下几点： 1.夯实基础知识、理解知识点，回归教材，掌握基本概念和史实 2.全方位多角度地掌握史实 3.学会以不变应万变

4.理清关系，搭建知识网络体系 5.精选练习，适量训练，提高解题能力

党员教师十九大学习心得体会 篇7

体

会

党的十九大在北京隆重召开，总书记的报告令人振奋，旗帜目标和途径非常明确，大会意义重大，影响深远，对今后进一步推进社会主义建设起到非常重要的作用。

报告中对教育问题进行了阐述。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

我们作为基层的党员，在平时的工作和生活中，要严格按照共产党员的标准要求自己，保持党的纯洁性。加强良好的党性修养，这既是一种品质;又是一种能力;还是一种行为，同时我还要学习的知识很多。通过学习、改进和锻炼，来磨砺自己的品格和意志，以保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵御错误思想，不仅从思想上，更要从行动上来证明我是一名合格的共产党员。

身为一线教育的教师，我当然更加关注教育。总书记的报告对我国今后教育的发展进行了重要论述。总书记的报告中指出了教育的重要任务：努力办好人民满意的教育，要坚持教育优先发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。促进教育公平，提高家庭经济困难学生资助水平，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。从中，我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了教育的发展前景和发展方向。既然选择了当教师，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。为此，我们每一位教师，都应该为了推进社会主义建设，为教育的发展、人民素质的提高而做出我们应有的贡献。

党的十九大报告，充分体现了党中央在教育领域坚持素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的理念。为保障这一理念的实现，报告中同时提出，要“深化教育内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革”。这几项改革是切实把教育理念从增加中小学生课业负担应对升学考试的应试教育，转变到素质教育的根本。

我深深体会到，要当好一名教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。作为一名教育工作者，我希望在党的领导下，立足岗位，创造性地干好自己的本职工作，为党的教育事业贡献力量，努力争创新业绩。

同时，作为一名党员教师，要发挥党员的先进模范作用教师学习十九大精神心得体会心得体会。提升师德自觉性，培养专业的自信心。要勇于实践，勇于创新，变革自己的教育观念，变革自己的教育手段，变革自己的教学思想，变革自己的教学模式，成为一个学习型、创新型、知识型的党员教师。

教师党员学习十九大心得体会 篇8

在十九大报告中，让我最有感触的是这么一句，“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。工匠精神，精益求精，敬业爱岗，是我一直需要努力的方向。面对未来的教育工作，我将牢牢把握这一精神实质，进一步推进课堂教学改进，进一步提高育人水平，进一步开拓创新。

在教育教学岗位上，我将更加严格要求自己。首先，备课要更加深入细致，深入理解教材，准确把握重难点;在制定教学目标时，要更加注意学生的实际情况;上完课后及时反思得与失。其次，关于教学效果，不仅要考虑学生的所学的知识，还要关注学生体验与感受。每次上完一节成功的课，我自己通常会非常的开心，针对低年级学生特点，还是以愉快的教学为主，多做些游戏，在愉快的氛围中学习灵活运用语言。再次，在作业批改上，要认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 ?

最后，关于自我提高，一定要坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平和认识水平。平时，要多与优秀教师进行交流学习，不断提高业务实践能力。

在教学中，还要充分尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。有时候孩子说出来的话总是能给我意外的惊喜或者是惊吓，都是活跃的思维火花 。

每个班级里，都有成绩好的学生，也有成绩差的学生，更有一点基础都没有的学生。对于后进的学生，我将提供积极的心理支持。只要态度好愿意学、认真学，我都会加以肯定。而后进生最后成绩，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我始终抱有这样的信念：首先后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。在补缺补差的同时，做到总是鼓励那他们，不放弃他们。

我不仅会这样做，而且我还要影响身边的同事和家长，以全新的视角，全新的心态，全新的策略面对后进生。我们要实现家校共育，帮助后进生一起找到优、缺点，发扬优点，克服缺点，并且以平常心对待他们。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们不应该没有爱，而是应该得到更多的爱。应该在稍有一点进步时就得到老师和家长的肯定和支持。引导并呵护每一个孩子，不论TA的相貌、家境、成绩、抑或是品行，这是校园里的文明之花，让其在新时代开始绽放吧!

关于教师学习十九大心得体会 篇9

我们从小就知道，中华民族有上下五千年的悠久历史文化，我们也正是在这博大精深的传统文化熏染下成长的一代，现在，民族和历史的重任正交付于我们青年一代，我们有责任有担当去继承并发扬中华民族优秀的传统文化。

习总书记说，文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。作为当代青年，并且，作为一名高校思想政治教育工作者，我必须认真思考，如何在实践中传承和弘扬优秀传统文化。

首先，要成为一名坚定的马克思主义者，自觉加强马克思主义理论学习和研究，坚定理想信念。在日常工作中，要给学生进行深入的思想道德、价值理念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。尤其在当下，网络已成为我们生活必需品的新时代，我们必须正确使用和利用网络，自觉规范网络言行，正确看待网络事件，正确利用网络传媒，共同营造清朗的网络空间，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点。

其次，积极践行社会主义核心价值观。习总书记说，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。在日常工作中，我们要把社会主义核心价值观融入其中，让富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱岗、敬业、诚信、友善不仅仅是24个字，更是我们的情感认同和行为习惯。在家里，我们要努力营造优良家风，在学校，更要教育学生，构建和谐寝室，让寝室这个学校里的最小细胞健康发展，从而建设优良的班风、校风。

第三、习总书记说人民有信仰，国家有力量，民族有希望。青年强则国家强、青年兴则国家兴。我们青年一代，要自觉提高思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。要教育学生，作为当代大学生，要向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。我们作为学生教育管理者，要利用各种时机，对学生进行感恩教育、诚信教育，并积极推动青年志愿服务，增强学生的社会责任意识、规则意识和奉献意识。

第四，结合我所在的音乐舞蹈学院学生的专业特点，在工作中，我还要引导学生树立繁荣发展社会主义文艺的思想。我们培养的文艺工作者，必须要坚持以人民为中心的创作导向，要教育学生深入生活、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创造，倡导讲品位、讲格调、讲责任，抵制低俗、庸俗、媚俗。鼓励学生深入生活、深入人民，加强现实题材创作，讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄。引导学生向德艺双馨的名家大师学习，努力提升自己的专业素养和道德水准。

同时，我们处在武陵山民族地区，深厚的民族文化为我们提供艺术创作永不枯竭的源泉。作为当代青年，优秀的非物质文化遗产，不能在我们这一代消失。我院学生近两年参加中央电视台“五月的鲜花”全国大学生文艺会演，就把恩施扬琴、恩施连厢这两种非遗艺术形式展示给全国电视观众，让民族传统文化在现代舞台上大放异彩。多年来，我院专业教育也十分重视挖掘民族艺术特色，学生在学习民族民间艺术的过程中，积极地传承和弘扬。

人民教师学习十九大心得体会 篇10

心理健康教育作为中小学课程，相较于其他学科有优势也有劣势。优势在于这门学科是非考试学科，学生学习起来轻松愉悦，压力小；劣势在于，受教学、教法的影响，以及各种硬件、软件的影响，心理健康课很难深入的开展下去，使学生真正受益。在过去两年心理健康课的教学过程中，我发现学生始终对心理课有偏见，未能真正爱上这门学科，同时对这门课开设的意义认识不清，加之并非考试学科，更加不重视心理健康课。我想不管外在客观条件多么不利，我能做的就是通过调整自己的教育教学方法，用真诚平等的态度关心关爱每一个学生，帮助他们正确认识自己，悦纳自己，发展自己，成长为一个身心健康的人。

“让学生们把你所教的学科看作是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造，做到这一点是你应当引以为荣的事。”是苏联教育家苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》中的一句话，当我读到这句话时，我内心突然迸发出无限的期待，要让学生喜欢心理健康课，让他们爱上心理健康课，只有这样才能让学生在心灵深处有感悟，有成长，才能实现心理健康教学的终极目标，即培养学生良好的心理素质和维护学生的心理健康。为了这样一个目标，我有意识的在教学中调整授课方式，基于初中的心理特点，想要让他们喜欢，必须营造一个轻松愉悦的课堂氛围，于是课前我精心设计课堂的每一环节，特别是导入活动部分，争取做到引人入胜，增进课堂的趣味性，引发学生参与课堂的积极性。此外，心理课的主体部分也通常由精心设计的游戏组成，目的是通过活动引发学生的感悟和思考，让学生在游戏后体验其中蕴含的道理。这种教学模式在很大程度上为心理课的增添了“快乐”因素，然而我并不能十分确定在欢笑背后，我所预期的教学目标是否达成，如果达成了效果如何。“请你努力去唤醒那些无动于衷的、态度冷淡的学生们的意识吧。一个人不可能对任何事物都不感兴趣。”我要努力去唤醒学生的兴趣！本学期开始前，我经过静心思考，设计了《爱上心理学》一课作为新学年的第一堂课，目的是解决学生对心理学和心理健康课的疑惑，首先以视频的形式导入告诉同学们大众对心理学产生的诸多误解，再以日常生活中的心理现象向同学解释什么是科学心理学，请求大家帮我一起为心理学“正名”。紧接着把心理健康课学什么，怎么学向同学们做了简要说明，最后和大家一起签订“心灵契约”。一堂课下来，学生眼睛里有亮光，有期待，下课后学生们围着为问东问题，不亦乐乎，这一刻我知道我成功了。后来每当我在课堂上通过日常生活中的心理现象引起学生共鸣或者让他们顿悟时，我都感觉到学生们朝着心灵健康成长更近了一步，这对我而言真的是莫大的鼓励。

教育的目的是什么？斯宾塞说：“为我们的完满生活做准备是教育应尽的职责，而评判一门教学科目的唯一合理办法就是看它对这个职责尽到什么程度”。心理健康教育的目的又是什么？我认为心理健康教育正是一门能够在最大限度上为人的完满生活做准备的学科。究竟怎样才能使这门学科发挥最大的作用，最重要的是要让学生在心理健康课上有收获，有成长，这个过程是隐性的，长期的，值得我们教师孜孜不倦的追求。我能做的不多，除了不断加强自身学科素养以及教育教学方法能力外，始终保持对教育的热情，对学生的热爱，才能争取让更多的学生有心灵上的成长和收获。

高中教师学习十九大精神心得体会 篇11

----xxx 总书记在十九大报告中指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。作为高校，加快一流高中和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展，必须要以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，更加奋发有为地为推动高水平高中建设，为广东和国家经济社会发展作出更大贡献；要深入学习贯彻习近平教育思想，认真落实立德树人根本任务；要进一步发挥优势和特色，为“决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程”提供有力支撑；要统筹推进高校党建各项工作，为深入推进党的建设新的伟大工程贡献力量。高中教师则是高校的主体，是人类科学技术和文化艺术的继承者、传播者、发展者和新的科学文化知识的创造者。一个高中的水平和质量如何，关键在于教师的水平和素质。高中教师要为人师表，诲人不倦，授业解惑，发展创新，就必须要有很好的思想道德素质，很勤的尽职敬业精神，很高的业务水平和很强的科学研究能力和学术造诣。我以为要做一名优秀的高中教师，应做到以下几点：

一、坚持教书育人，重任在肩。教书育人是一名高中教师的重要使命和责任：勤恳敬业，履职尽责，甘为人梯，真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，遵守教学纪律，不断改进教学方法，优化教学手段，不断提高教学艺术和教学质量。教书和育人是一个问题的两个维度，只有好好地教书，才能真正地育人。而教学本身存在着其自身的特性和要求，教学并不是一项简单的任务，现代高中的发展和新时期学生的特点，使得教学活动要时刻与时俱进。结合新时期师生关系的特点，将教师育人工作与构建新型师生关系相结合，创造性地探索出了具有特色的师生和谐互动的好方式，并注重从制度上、程序上、机制上采取切实有效的措施，营造和谐的新型师生关系，争取受到了学生的普遍欢迎。而这必须要求自己不仅仅是熟练地掌握本专业的学科知识，更是要端正自己的教学态度，并要熟练地掌握并运用一些教学的技巧，从而真正地将教书育人化为自己的实践。同时，如果离开了育人的根本方向，教书也失去了真正意义。育人，首先要求提高自身师德修养，“学为人师，行为世范”。坚持立德树人，育人为本，遵循教育规律，履行教书育人的责任和使命，以高尚的情操引领学生的全面发展。其次，要不断地接触学生、了解学生，和他们做朋友，只有充分地了解新时代学生尤其是90后学生的特点，才能有的放矢，真正地育人，争取培养更多有对学习有兴趣、有追求、有梦想的学生。再次，还要将育人提升到一个较高的层次，即我们的教育不仅仅是培养具备较强就业竞争能力的学生，更是要培养社会未来的接班人。

二、坚持思想育人，言传身教。思想是行动的先导：思想决定行动，行动决定结果。教师是人类灵魂的工程师，高校教师工作是一种以灵魂来塑造灵魂、以人格来培养人格的劳动，其行为活动的职业意义经纬交织，想事、做事、做人融为一体，客观要求我们教师必须“勤读力耕，立己达人”，乐业敬业，以身作则，人格示范，言传身教。坚持育人为本，德育为先，坚持用中国特色社会主义理论武装学生，坚持用社会主义核心价值观引领学生。因此必须弄清当代学生的思想行为特点:思维活跃，学习能力强，辨别力与控制力弱；价值多元，成就动机强，实用主义色彩浓厚；个性张扬，表现欲望强，担当意识不够强；情感丰富，心态开放，抗挫抗压能力弱；善于交际，享受生活，出现网络依赖性。高中教育的首要任务是唤醒学生的原动力，比传授知识与技能更重要的是唤醒学生的内在力量，也就是原动力。有了这种力量，才能够培养出优秀的品质。比如主动性，学习一定要靠自觉主动，成长成才要靠主动，其他还有如归纳能力，理解力以及形象和抽象思维能力等，唯此，才可以使学生作为有教养的现代青年才俊在无法预料的未来能够做出“有意义”的自我选择。本质而言，高中就是更多地使学生在未来能够更好地进行选择！

三、坚持文化育人，以文化人。高中教师应当自觉秉承“高中精神”，注重“文化软实力”建设，充分发挥校园文化的育人功能，塑造学生的健全人格，培养学生积极向上的精神风貌。教育的过程就是一个人文过程，高中不仅要教授专业知识和技能，更要培养“人文精神”，关心人之为人的精神问题，思考、探索人生的目的，思考人与人、人与社会、人与自然、人与宇宙世界间应建立怎样合理、健全的关系这些根本问题，进而建立起自己的信念、信仰，为一生的安身立命奠定一个坚定基础。同时，不断开拓精神的自由空间，陶冶性情，铸炼品格，在发现个人爱好与兴趣中充实发展个性，提升精神境界，开掘与发展自己的想象力、审美、思维、创造力，成为全面发展的人、感受真善美的人、在有限性中建树伟大的人！

四、坚持榜样育人，立德树人。榜样的力量是无穷的。在社会主义核心价值观的培育中，要用广为传颂的榜样形象去引导、教育学生树立正确的世界观、人生观与价值观。“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的焦裕禄、“好事做了一火车，从来不留姓名”的雷锋、“铁人”王进喜、世界各地伟大的科学家及教育家„„树立这样一个个可亲可爱、可敬可学的榜样，使学生以榜样为参照物，去评价周围事物的是非、善恶、荣辱，去指导自己的一言一行，在此过程中逐步树立正确的“三观”，长大后成为对祖国、对人民有用的人。重视用身边学生典型、平凡事教育和影响学生，如：优秀青年志愿者徐本禹、王凤竹等。另外，学生具有强烈的“向师性”，教师是学生最直接的榜样，学生在观察教师时常常产生一种“放大效应”：教师的一点善举，会使他们产生无比的崇敬；教师的一点瑕疵，会使他们感到莫大的失望；教师的行为潜移默化地影响着学生，影响着他们的处世态度和人生观。所以，一位教师的合格与优秀的程度、音容笑貌、举手投足，甚至衣着发式无形中都可能成为学生学习仿效的楷模。对教师的“为人师表”、“模范榜样”的界定，不是信口开河，而是贯穿在教书育人的整个过程中，反映在教师对学生进行思想道德教育、为人处世教育的过程中。教师榜样对学生的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励和惩罚制度都不能代替的一种教育力量，它对学生的成长发展、学校的教学质量和精神文明建设都起着不可替代的作用。

五、坚持科研育人，创新驱动。当今时代是一个“不断创造机遇”的时代，是一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的时代，是一个“百舸争流”的时代，是一个“矛盾重重”的时代。科学研究一般是利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验等一系列的活动，为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。科学研究是为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识以及利用这些知识去发明新的技术而进行的系统的创造性工作，是发现，探索和解释自然现象，深化对自然的理解，寻求其规律，容不得半点主观。高中教师从事学术研究是基本职责，要追求真理，勇于探索，协同创新，树立远大的人才观。但学术活动须恪守学术规范，严谨自律，尊重他人的劳动和学术成果。切忌弄虚作假，抄袭剽窃，坚决抵制学术失范和学术不端行为。教师要学为人师，行为世范，严以律己，以身作则，模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚，树立良好的事业形象，自觉抵制有损教师职业声誉的学术行为。

关于教师党员学习十九大心得体会 篇12

五年前，从学校回家的那条三百多米长的路凸凹不平，“下雨一脚泥，晴天一身灰”就是它的真是写照。去年秋季这条路的路面用水泥硬化了，走在平坦的路面上，让人感到舒适惬意。学校的操场一角曾是垃圾场，又脏又臭，大家远远避之，根本没有人去那里散步，大家想散步了，也只好到学校的中心路上来回走走。如今，操场修成了塑胶跑道，无论早上还是晚上，都能看到老师们在上面锻炼的身影，也为校园增添了活力。

教室里电脑的配备，更成了老师教学的得力助手，鼠标一点，课件一翻，既省时，又快捷，带领学生在知识的海洋里遨游，其乐无穷!

学生的桌椅也焕然一新，老式桌椅的桌面凸凹不平，影响学生写字速度、质量，还磨损衣服，甚至还挂破衣服，上面的钉子，学生若不小心，衣服就刮破了，如今已被崭新的桌椅所替代，光滑整齐。学生寝室里破旧的木架床也换成了崭新的铁架床，学生再也不会晚上休息时，因一个翻身，木架床就发出“咯吱咯吱”的响声而烦恼。

五年来我不禁目睹了学校的环境变化，而且在这和谐、进步的育人环境里，我个人也得以成长、进步。工作中，我不敢松懈，认真备课、批改作业，参加教研教改活动，撰写教学反思，努力学习，力争做一名“四有”好老师。经过坚持不懈的努力，我参加省级优质课比赛获得二等奖，多篇文章也见于报端，我也从中体会到工作的乐趣;上级领导也委以重任，让我负责学校的宣传报道工作，为此我不敢辍笔，在各级领导的关心和指导下，多篇新闻稿登上了**省荆楚网、汉江网、东津教育信息网等网站，学校的管理方式、育人经验等方面取得的成绩也得到推广，为其他兄弟学校提供了可借鉴之处;同时也提高了学校的知名度。