中学家长委员会成立方案

中学家长委员会成立方案（共11篇）

中学家长委员会成立方案 篇1

临港六中

成立学生家长委员工作实施方案

根据上级相关文件精神，结合我校的实际情况，为了加强学生管理，促进家校沟通，完善学校管理制度，提高思想认识。进一步促进学校教育教学质量的提高，我校于2012年5月4日—2012年5月10日成立三级家长委员会具体工作情况和主要做法如下；

一、家长委员会组成机构：

校级家长委员会常委成员由分管副校长、总务处主任、教务处主任、德育处主任、副主任、家长代表组成。

名誉主任：冯守浩(校长）

主任：娄方云(学生家长）

名誉副主任：曾现明(副校长）

副主任：姚占忠(学生家长）

委员：明传栋(政教主任）

冯现伟(教科研主任）

冯守清(总务主任）

张为环（工会主席）

戴华（学生家长）

奚永能(学生家长）

武廷建（学生家长）

（学生家长）

（学生家长）

（学生家长）

（学生家长）

（学生家长）

（学生家长）

五、家长委员会会员要求:

1、个人思想、文化素质高，有一定的教育理论基础，热爱教育、热心公益事业。

2、了解和关心教育，懂得一定的教育规律，关心学校，能为学校工作出主意，提意见。

3、具有较丰富的家庭教育经验，并有良好的教育效果。有组织协调能力、有号召力，能保障参与活动的时间。

4、思想品德高尚，从集体利益出发，勇于奉献，开拓进取。

二、家长委员会产生与组织形式：

1、班级家长委员会：以班级为单位，由班主任和家长代表组成的一个对班级进行管理、对学生进行教育、组织家长活动的班级自我管理机构，是一个群众组织。班级家长委员会由家长代表5人组成。设组长、副组长各1人，委员3人，由家长代表担任。

2、年级组家长委员会：以年级组为单位，由年级组长和家长代表组成的一个对年级组进行管理、对学生进行教育、组织家长活动的年级组自我管理机构，是一个群众组织。年级组家长委员会由本年级组各班级家长委员会主任组成。设正副组长各1人，委员3人。由家长代表担任。

3、学校家长委员会：以学校为单位，由校领导和家长代表组成的一个学

校进行管理、对学生进行教育、组织家长活动的学校自我管理机构，是一个群众组织。学校家长委员会由各年级组家长委员会组成。设组长、副组长各1人，委员3人。由家长代表担任。（三、家长委员会的工作开展情况:

1、根据教育局的文件精神，我校首先对成立家长委员会进行宣传。

2、根据学校工作计划，各年级三级家长委员会，并按学校校成立家长委员会时间安排进行开展。把各级家长委员会名单交学校德育处。

3、各年级成立家长委员会后，结合学校实际在5月4日组织召开第一次家长会。并把召开的会议内容整理后交德育处。

四、家长委员会的工作要求：

1、家长委员会会议每学期召开2-3次。会议听取学校未来发展规划、教学工作安排等方面的情况介绍，并对学校管理和教育教学工作提出合理建议和意见，督促学校在工作中存在的问题加以改进。

2、家长委员会应积极协调并促进学校家庭间的相互理解和沟通。并向家长、社会宣传学校的各项规章制度、工作措施。在了解学校的工作状态、关注学生的在校表现和发展状况的基础上，认真听取家长对学校工作的反映和要求，并与学校一起解决办法。

3、家长委员会要帮助学校宣传党和国家的教育方针政策、教育动态改革，帮助家长树立先进的教育观念，掌握正确的教育方法，帮助他们解决家庭教育中遇到的困难和疑惑，提高家庭教育的针对性和实效性。

4、家长委员会要积极动员家长参与学校的一些教育活动，如家长开放日、节日活动、开放式课堂、开学典礼、家长会等。家长委员会成员要利用家长

会的机会，搜集家长对学校的建议和意见。向学校提交，并一起研究和改进。

5、每学期定期地开办一次家长培训班，邀请有家教经验的老师和家长作辅导讲座，提高家长的家教水平。争取每学期每个班级召开一次或者两次家长会，让家长走进教室听一听，看一看，坐一坐。与老师进行面对面的沟通与交流。

6、建立工作制度。遵循“以人为本”、“自愿量力”的原则，发动广大家长积极参与学校教育教学活动，并发挥家长的一技之长，拓宽家校教育的渠道。

7、每学期评选优秀学生家长。对积极参加我们的活动，在家教工作中取得一定成绩的家长进行评优奖励，并颁发聘书。

五、家长委员会工作职责:

教育是合力作用的结果，它需要家庭与学校紧密的配合，为了更好地关心学生，帮助学生，了解学生，为了在教育教学方面收到更好的效果，学校也离不开家长们的支持。为了更好的发挥学生家长的作用，特制定以下家长委员会职责：学校是成材的摇篮，家长是学生的第一任老师。教育是合力作用的结果，它需要家庭与学校紧密的配合，为了更好地关心学生，帮助学生，了解学生，为了在教育教学方面收到更好的效果，学校也离不开家长们的支持。为了更好的发挥学生家长的作用，特制定以下家长委员会职责：

1、遵守国家有关教育法规

2、代表家长们向年级提出积极的和具有建设性的监狱

3、负责征求家长们的意见，帮助家长们牢固树立“学校兴，孩子兴；学校强、孩子强”，“老师、家长是战友”的观念，使之对学校的教育教学工

作多一份责任，多一些理解。对学校建设提出合理化建议。

4、定期召开家长委员会

5、配合本年级或学校参加并处理个别违纪学生的讨论。

6、积极配合本年级学生开展社会实践活动．协助学校开办家长学校讲座，提高全体家长的育人水平。

8．协助学校做好个别对学校工作有误会的学生家长的疏导工作

广南县第二中学

2012年5月11日

中学家长委员会成立方案 篇2

关键词：家长委员会,寄宿制高级中学,运行机制

曾几何时, 教育——一件本来应该安安静静做的事情, 来到了聚光灯下, 成为社会舆论的中心, 而家校关系又是教育中的敏感话题之一。随着社会发展, 家长对教育的期待值也越来越高, 美好的理想和骨感的现实之间的差距总是让家长充满失望。家长们在一起谈到孩子, 谈到教育, 除了抱怨就是无奈, 他们抱怨学校, 抱怨老师, 也抱怨社会。而学校和老师也有自己的难言之隐和满肚委屈, 甚至是不满, 他们认为现在很多家长太娇惯孩子, 缺少与孩子的沟通, 在教育投入上金钱多而精力少, 在教育评价上挑刺多而宽容少。可以说, 学校、老师和家长之间一直存在着这样一条鸿沟。

建立家长委员会, 并发挥其沟通学校与家庭的作用, 化解家校双方的潜在矛盾, 是一种科学而有效的途径。首先, 家长委员会作为一个组织, 它具有群众性和相对的独立性, 这就可以最大程度地保证家校双方的平等, 最大程度地减少沟通过程中家长一方的种种顾虑和对学校、教师的偏见。其次, 家长委员会作为一个组织, 它的正常有序运行, 可以使很多问题得到及时而客观的关注和反映, 尽可能地避免问题的堆积与恶化。最后, 家长委员会作为一个组织, 它可以在和学校民主沟通的基础上, 充分发挥其作为家长阵线的优势, 有针对性地做好部分家长的思想工作, 促成家庭教育和学校教育的协同一致。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010~2020年) 》 (以下简称《纲要》) 在第十三章“建设现代学校制度”中明确提出把“建立中小学家长委员会”作为“完善中小学学校管理制度”的重要环节。2012年2月, 国家教育部又通过颁布《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》 (以下简称《意见》) 来进一步深入推进这项工作。这充分表明学校“建立家长委员会”已经迫在眉睫, 各级各类学校必须全面深入地开展相关工作。

杭州第四中学下沙校区 (以下简称“四中”) 作为一所寄宿制高级中学, 在家校沟通方面面临的问题比普通走读学校更为严峻, 为了使学校工作有突破性发展, 学校将家长委员会作为新的工作增长点, 高度重视其在教育教学过程中的能动作用。近年来, 学校在家长委员会的运行机制等方面做了大量有益的探索, 取得了较为显著的效果。

一、家长委员会的建立机制

1. 校长主导。

家长委员会并不是新鲜事物, 早在1988年颁布的《中学德育大纲》第四章“德育大纲的实施途径”就提到“学校要通过家访、家长会、家长接待日、举办家长学校、开展家庭教育咨询、建立家长委员会等多种方式, 密切与家长的联系, 指导家长提高家庭教育的水平”。因此, 很多学校都有家长委员会这一组织, 只是彼此运行质量参差不齐。

我国现行中小学实行校长负责制, 即学校工作由校长统一领导和全面负责。“校长是一所学校的灵魂”、“一个好校长就是一所好学校”等观念也已经是许多教育工作者的共识。无论是制度层面还是实践层面, 都说明校长作为学校各项工作的组织者和管理者, 在学校教育教学工作中起着举足轻重的作用。尽管《意见》强调成立家长委员会是教育制度创新和构建现代学校制度的重要内容;是学校强化民主管理、拓展发展空间的大事。但还是有很多人认为家长委员会的存在不仅没有强化校长的权力, 反而对校长的工作有了更多的制约。另外, 家长委员会的顺利运行有赖于家校双方的良性互动, 各种意见建议或者行动方案要得到校长的支持才能落地, 否则还是空中楼阁, 如果处理不当, 有时甚至会使家校双方矛盾加深。因此, 无论是家长委员会的建立还是其后续运行, 校长的认识和态度具有决定意义。

四中自从实施寄宿制管理以来, 历任校长均十分重视发挥家长委员会的积极作用。为统一认识, 校长多次在行政会、教师会和家长会上强调建立家长委员会的意义, 明确家长委员会的功能与作用。与此同时, 学校将家长委员会相关工作纳入学年工作计划, 校长牵头落实起草《杭州第四中学家长委员会章程》 (以下简称《章程》) 。《章程》不只对家校双方各自的责任和义务有了明晰的界定, 有效减少甚至避免工作中的越界行为;更重要的是为日后家长委员会制定具体工作制度奠定基础。校长的大力推动使得家长委员会的建立能够得以快速推进, 并且为日后顺利运行铺平道路。

2. 宣传跟上。

目前, 很多学校的家长委员会不是有名无实的“空壳”, 就是依附于学校并成为学校说服其他家长和全体学生的工具, 这使得家长委员会处在更加尴尬的境地, 严重影响其自身形象。之所以造成这样恶性循环的后果, 和很多学校建立家长委员会“为我所用”的初衷有很大的关系。事实上, 家长委员会“用”在学校工作的哪些方面, 怎么“用”都是非常值得研究的问题。

为彻底改变家长委员会在很多家长心中的负面印象, 学校变以往家长委员会“为我所用”为“为学生所用”, 把家长委员会工作定位在“为学生健康成长创造最和谐的家校空间”。这样, 学生在和谐的家校环境中获得最好的发展, 家长自然满意了;而学校也在为学生提供优质服务的过程中获得办学水平的提升和教育价值的彰显。学校在对家长委员会有了科学定位以后, 就动员一切力量, 利用各种形式, 在校内外营造氛围, 让家长、老师, 甚至学生都能充分了解, 为家长委员会的建立造势、铺路。

议题本身所具有的性质及其制定的要求, 往往决定着公民参与的易进入程度, 而工作涉及的利益关系人数量越大、参与范围越广, 参与的积极性也就相应越高。基于这样的认识, 学校着重向全体家长介绍家长委员会的具体工作职能, 即可参与的活动议题。首先, 学校在制定《章程》的过程中就多次召开教师和家长座谈会, 一方面是听取意见建议, 完善《章程》内容;另一方面座谈会本身就是很好的宣传途径, 在讨论中加深认同感。其次, 通过各个班主任利用暑假家访的机会, 更广范围听取家长意见, 在开学前以德育研讨会的形式集中反馈。当《章程》定稿以后, 新学期开学不久, 学校马上召开有关家长委员会工作的专题家长会, 由校长亲自向全体学生家长进行宣传动员。

3. 选举民主。

从家长委员会能否调动家长的积极性、主动性与责任感, 能否得到其他家长的支持, 委员会主要成员能否尽心尽责等角度来看, 家长委员会由家长选举的效果最佳, 学校指定的效果一般, 而定选结合效果最差。同时, 作为现代学校制度建设的重要内容之一, 建立家长委员会本身就有推动学校民主建设之功能。因此, 无论从什么角度来说, 家长委员会采用民主选举的方式是必须的, 是最理想的选择。

不过, 从目前的发展情况来看, 家长委员会成员的工作纯属义务奉献, 而工作没做好却需要承担责任, 甚至受到其他家长的批评指责, 心理压力会比较大。因此, 家长委员会主要成员必须符合“有精神, 有能力, 有时间, 有担当”四个基本条件, 即第一要有奉献精神, 愿意为大家服务;第二要有一定的工作能力, 能够做事, 做成一些事, 如果有某些专长、知名度当然更好, 这样也会方便做事;第三, 有一定的空余时间, 这是非常必要的, 家长委员会的成员需要在完成自己的工作之外的业余时间来处理相关的事情;第四, 要有承受压力的心理素质。学校要求班主任根据“四有”基本条件, 利用家访掌握情况、了解想法, 并通过适当的方式与部分非常适合做家长委员会工作的家长沟通, 鼓励其参加竞选。这样事先适当干预的方式, 一方面可以尽可能保证家长委员会成员日后正常开展工作的需要, 另一方面也不会妨碍家长民主选举的需要。另外, 学校考虑到家长人数多以及高中阶段的学生每个年级的特点差别大的特点, 在《章程》中设置了年级家长委员会和学校家长委员会两个相对独立又有紧密联系的组织, 并规定采用不同的选举办法。年级家长委员会由年级家长直接选举产生, 而学校家长委员会则由三个年级家长委员会全体成员选举产生。

二、家长委员会的运行机制

家长委员会建立以后, 严格按照《章程》相关规定开展工作, 其正常运行实际上就是履行家长对学校教育教学工作的知情权、参与权和监督权。

1. 拨云见日———知情权。

从目前家校沟通情况来看, 家长在知情权方面的保障还是很不错的, 学校总会定期或不定期通过家长会、家访、家长开放日、校讯通、校园网等形式向家长通报学校教育教学工作情况。作为一所寄宿制学校, 我们充分注意到家校沟通的重要性, 推出“月信制” (一个月左右给家长写一封信) , 及时向家长汇报学校教育教学工作以及后阶段的工作安排。尤其是在碰到节假日时间调整以及运动会、春秋游、文艺汇演等大型活动的时候, 学校一般都会提早半个月左右给家长写信, 通知相关事宜。

但是, 上述家校沟通方式有一个明显的不足之处———家长获取信息相对滞后而且被动, 许多家长会有“雾里看花”的感受, 而家长委员会建立以后, 这一情况得到很大改观, 原来的“雾里看花”转变为“拨云见日”。首先, 从时间维度上看, 家长委员会通过听取学校发展规划和学年、学期工作计划的方式, 提前知晓学校的发展方向、重点工作以及主要教育教学活动安排等情况, 充分实现知情权的优先, 而且为参与权的实现打下坚实基础。其次, 在空间维度上看, 家长委员会根据《章程》规定, 使家长从校外走到校内, 甚至可以走进教室, 深入课堂。这样, 家长对学校工作的了解从形式上变被动接受为主动探求, 在内容上也较以往更为具体深入。

学校家长委员会在每年暑假期间, 会以不同的方式参与学校学年工作计划的讨论;而各个年级组会就年级主要活动向年级家长委员会征求意见。家长的知情权得到更大的保障后, 家长对学校工作的支持力度也变得更大, 尤其是在运动会、春秋游、文艺汇演等重大德育活动的组织和实施过程中效果最明显。另外, 学校家长委员会还根据《章程》规定, 专门制定了《杭州第四中学家长进课堂若干规定》, 让“神秘”的课堂通过制度的方式有序有限地向学生家长开放, “孩子在学校到底学些什么?”“孩子在学校到底是怎么学的?”等疑问的答案, 家长都能了然于胸。而事实上, 这样的知情权的有效保障, 其实也完善了家长的参与权和监督权。这种开门办学的方式不仅对家长有利, 其实对学校也有很大的促进作用———它会促使学校的工作更全面、仔细, 会促使教师的教学更严谨、科学, 可谓一举两得。在实践的过程中, 家校双方都必须认识到知情权是履行参与权和监督权的重要前提, 双方都要拿出更多的诚意, 尤其是校方要有更多的包容和谅解, 把这锦上添花之事做好。

2. 有的放矢———参与权。

全面而深入的知情权为家长的参与权奠定了很好的基础。充分的信息了解、切实的利益相关, 让家长的参与更理性而有效。从目前的实践情况来看, 家长委员会在学校德育管理、高效课堂建设以及推进新课程改革等方面大有作为, 每个学期学校会选择一两件事情作为重点工作, 纳入学校的工作计划和日常管理, 并根据工作需要进行有针对性的引导。目前学校家长委员会较为成功的运作案例有以下几个方面:

(1) 参与学生奖惩制度的修订。

家长委员会参与学生奖惩制度的修订, 既体现了家长对孩子的教育权, 又可以使学校对学生的奖惩措施得到广大家长的最大理解和支持。多年的工作实践告诉我们, 没有家长参与的制度一定会为日后的落实埋下隐患, 毕竟高级中学的学生基本上都是未成年人, 有很多工作都需要作为监护人的家长的配合。作为一所寄宿制学校, 学生周一至周五都住在学生公寓, 可以避免每天的“舟车劳顿”, 学校、家长、学生都深知这一点。过去, 碰到有学生违反相关纪律要求, 学校就会根据管理制度对相关学生采取暂时取消其住宿资格的措施。学生不能在学校住宿, 就需要家长每天接送, 自然给家长的生活带来干扰, 因此在具体落实这项制度的过程中, 来自家长的压力很大。班主任、年级组长等相关德育工作人员往往需要花很多精力事先与违纪学生家长沟通, 然后再作出决定, 而这很多时候又会影响制度的严肃性。自从有了家长委员会参与以后, 学校对相关制度进行细化, 更多地考虑家长对问题的看法态度, 对很多问题作了更详细、更人性化的补充, 这也保证了制度能得到家长更大的支持, 落实起来自然更加容易。家校对问题的看法保持一致, 教育的效果也就更理想了。

(2) 参与学校重大德育活动的组织策划和实施。

自从学校成立家长委员会以后, 学校每年的重点德育活动如运动会、春秋游、文艺汇演、毕业典礼、成人仪式、周会等等, 都有了家长委员会的参与。这不仅大大减轻了学校组织这些活动的工作压力, 更重要的是活动本身有了更多的创新元素和亮点, 同时也为更融洽的亲子关系创造了好机会。很多有专业背景和特长的家长参与学校周会, 通过主题讲座、报告的形式给学生和老师带来别样的教育机会, 深受师生的欢迎。

(3) 参与学校新课程改革的推进。

随着浙江省普通高中新课程改革的不断深入, 最大亮点的选修课在很多学校如火如荼地进行着, 同时也让学校深感压力重重——师资的安排和特色课程的开设。学校经过商量, 决定借鉴家长委员会参与周会等重大活动的经验, 同样希望通过家长委员会, 利用广大家长的强大力量, 让学生家长参与学校的选修课建设, 不仅走上报告台, 更能走进课堂, 走上讲台, 亲自为孩子授课。这既是家长对学校教育教学工作的有效参与, 也是家长换个场合履行自己对孩子的教育权。我们对此满怀期待, 我们也有足够的信心把这件好事做好。

(4) 参与学生的周末管理。

随着社会经济的发展, 外地市学生在杭州主城区就读的比例越来越高, 随之也就给学校的管理带来新的挑战———周末留校学生如何管理。作为杭州全寄宿制规划设计的重点中学, 我校一直在不断地探索解决方案。目前, 基本上每届学生中都有30~50不等的外地市学生周末无法回家, 需要生活在学校。而高中学生又还都属于未成年人, 需要成人的监护, 这个任务“自然”就落到了学校的身上。现在很多家长, 尤其是这些外地市的家长不是“没时间”就是“没能力”管孩子, “全权托管”, 殊不知这样不完整的教育对孩子的成长是极为不利的, 尤其是孩子健康心理和人格的形成。如何依法且合情合理地解决这些学生家庭的实际需求, 学校认为家长委员会可以有所作为, 甚至可以“主动”担当相关工作。家长委员会集体商议, 互相协调, 和学校一起为学生服务, 就很好地解决周末管理的困难, 这不仅有利于学校工作的开展, 更有利于孩子的健康成长。而这样的担当其实是家长对自己作为孩子监护人责任和义务的切实履行, 是家长教育权的具体实践。

3. 循序渐进———监督权。

根据《意见》的精神, 家长委员会是由学校主导建立的组织, 是学校管理不可或缺的一个环节;另一方面, 家长委员会作为家长民主选举产生的群众组织, 其工作上又有相对的独立性。正是家长委员会的依附性和独立性并存的特点, 决定了其运行过程中行使监督权的复杂性。另外, 家长委员会关注学校教育, 无法排除一些功利动机、众多家长的非专业背景以及家长委员会组织本身的短期性等因素的影响。因此, 家长对学校工作的监督权必须稳妥处理, 将其与学校的校务公开工作相结合, 逐步有序推进。

从高级中学目前的实际情况来看, 家长委员会对学校教育的监督权可以分成两类:一是纯粹监督, 二是通过参与实现监督。第一类譬如家长委员会监督学校的收费情况、依法治校情况, 对学生的评优评先是否符合相关制度等等。第二类参与性监督就显得更深入, 目前从学校的实践情况来看, 有两项工作的开展还是很有效果的。

(1) 参与学校各类自主招生推荐的监督工作。

随着素质教育的不断深入, 高考改革的稳妥推进, 自主招生 (包括浙江省的三位一体招生) 已经成为很多学生和家长关注的焦点。学校充分认识到公开是公平的基本前提, 也是“民心所向”, 因此, 每年都会针对此项工作设立专门的领导小组和工作小组, 并让家长委员会全程参与其中, 有了家长的参与和监督, 可以尽可能地减少争议, 有效促进学校作出科学、民主的决策, 让关系学生升学的重大事情在社会的阳光下运行, 避免对学生利益的无谓侵害。

(2) 参与教师的课堂教学实现对教师工作的监督。

这项工作的推进一定要慎之又慎, 因为它会涉及教师的权益, 如何实现有序有度是做好这项工作的关键。学校将其与原有的家长开放日结合, 家长委员会根据工作安排事先与学校教务部门联系, 由学校协调家长委员会相关成员进入课堂听课的时间和范围。家长进课堂听课对老师来说既是挑战也是机会, 一方面课堂更加透明, 需要接受来自除了同行以外的评价, 另一方面可以让家长了解更真实的课堂, 更全面的自我。而对学校来说也成了促进教师发展和教学效率提升的有效手段, 成了家校合作的新途径。

三、家长委员会的评价与反馈机制

学校家长委员会成员的工作具有很强的义务性, 但这并不意味着其工作的随意性, 更不能抹杀它对工作不断完善的一种追求, 而科学合理的评价与反馈是促使工作不断完善的一种有效途径。

1. 评价主体。

目前, 很多地方把家长委员会的相关工作作为家庭教育指导工作的内容之一, 因此, 工作的评价实际上更多的是教育相关行政部门对学校工作的检查、评价。而根据家长委员会依附性和独立性并存的特点, 家长委员的评价不应该局限于此。第一, 家长委员会的第一评价主体应该是全体家长, 这个可以在换届的时候进行, 当然也可以在学期中间进行, 但是一年一次比较合适, 不宜太频繁。第二, 学校也要做好对家长委员会工作的评价, 毕竟它是在学校的主导下开展工作, 是学校日常管理的重要组成部分, 这个就可以通过座谈的形式来进行, 在沟通中评价, 在评价中沟通, 效果会更好。第三, 学校还可以组织学生, 对由家长委员会具体牵头实施的具体工作进行评价, 来自学生的评价会成为家长委员会做好学生服务工作的最大动力。第四, 上级相关教育行政部门也需要参与评价考核, 并向学校和家长委员会及时反馈。第五, 家长委员会成员还需要做好自我评价工作。

2. 评价内容。

工作评价内容确定的主要依据应该是《章程》以及每学年的家长委员会工作计划, 当然不同的评价主体, 具体条目可以在评价的过程中有针对性地适当选择。

3. 评价频次。

一般来自全体家长、学校、学生以及上级教育行政部门的评价不宜过多, 一学年一次为好;而家长委员会的自我评价则可与工作例会等相结合, 一个月或两个月一次。

4. 评价方式。

评价是对家长委员会成员工作的一种认可和促进, 因此, 学校高度重视家长委员会工作的评价和反馈机制建设, 充分利用评价所伴随的强大的洞察力和信息提供能力, 发挥其对家长委员会工作指导的作用。

评价的方式主要有三种, 一是调查问卷的方式, 二是座谈会的形式, 三是教育行政部门的评价。根据学校的实践来看, 一般全体家长、学生的评价均采用调查问卷, 而且问卷可以做成机读卡形式, 更有利于最后的数据处理;学校评价和家长委员会的自我评价则更适合座谈会的形式来进行, 即在沟通中完成评价和反馈;而教育行政部门的评价则以检查、书面和口头汇报等形式来实现, 最终教育行政部门予以评定。当然无论采取哪种评价方式, 一定要保证评价内容能及时准确反馈 (书面或口头) 给家长委员会成员。

总之, 家长委员会的建立与有效运行不仅能够保证家长对学校教育教学工作的知情权、参与权和监督权, 实现家长与学校的良性互动, 有利于解决当下学校教育教学的诸多困难, 而且也是进一步完善现代学校制度建设的重要内容。因此, 每一所学校都应该结合自身实际, 创新机制, 凸显实效, 充分发挥家长委员会的应有功能, 为学生创造良好的成长环境。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.中学德育大纲[J].人民教育.1995 (4) .12

[2]孙柏瑛.公民参与形式的类型及其适用性分析.中国人民大学学报[J].2005 (5) .126

成立家长委员会成立材料 篇3

遵化六小孙海艳

会议流程：

第一项:到会家长完成基本信息的填写。

第二项：班主任致开幕词：

尊敬的各位家长，大家好！

非常感谢大家在百忙之中来参加家委会会议，本学期将由你们组成我班家委会组织，在此，我对各位家长的到来表示衷心的感谢和诚挚的欢迎。今天我们六小四(二)班正式成立家长委员会。

第三项：说议程

今天，是咱们班家委会的第一次会议，主要议程有以下几项：

1、家委会的作用、意义

2、家委会成员自我介绍、相互认识.3、选举产生家委会主任委员1名、副主任委员2名。

4、宣读主任委员主要的职责

5、就家委会今后的工作进行分工和讨论。

6、讨论解决问题

7、校长讲话。

第四项：根据议程进行会议

第一：讲家委会的作用、意义

今天我们能承担起家委会委员这个职责，我想大家的心情和我一样激动，目的有三个：

1、跟上学校老师的脚步，和大家、孩子一起进步；

2、做好孩子的表率，为孩子做榜样，带动孩子参与社会活动的积极性；

3、创造更多与老师、其他家长认识和沟通的机会，互相交流经验。希望能得到大家的支持。

对于建好家长委员会，推动学校和家庭教育，有以下几点设想：

(一)、真诚沟通。

家长委员会是一座桥梁，将成为学校、老师、家长和学生四方受益的一个组织。家委会和学校的互动建立在相互理解，相互尊重的基础上，与老师商讨怎样联手，相互配合教育学生，真诚沟通家长与老师的信息渠道。家委会与家长之间也要多多联系，这样才能将学校的教育近况反映到大多数家庭，同时将家长们的普遍意见和看法及时反馈给学校。

(二)、善于协调。

对于学校教育管理工作上的一些安排，家长委员会要抱着实事求是的态度，认为正确的大力支持，认为有误的，直言反映给学校，通过学校的调查核实，把事实反馈给家长委员会，由家委会对家长作好解释。家委会要善于协调，在学校、老师、家长、孩子之间营造和谐、信任的气氛，是家委会的一项任务。

(三)、出谋划策。

家长委员会的成员应该做事认真负责，代表家长们关心学校，为学校开展素质教育活动出谋划策。

第二步：请各位代表简单介绍自己：

学生、家长姓名、年龄、学历、工作单位及职务、对家委会工作的认识及今后参与的做法等。

刚才各位代表已经进行了自我介绍，我相信，有各位代表的努力工作和大力支持，咱班孩子的教育工作一定会取得可喜的成绩。

第三、产生一名主任委员和两名副主任委员

产生的主任委员是，两名副主任委员分别是

让我们以热烈的掌声祝贺***任主任委员、******任副主任委员。

请***做任职讲话……

第四、宣读主任委员主要的职责是:

1、全面负责家长委员会工作。

2、协调家长与学校之间的关系。收集家长建议，反映广大家长要求，以便学校了解家长的心声，并及时解决问题。

3、参与学校和班级管理，为班级发展出谋划策。并提出合理化建议。

4、积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动。

5、协助班级办好家长学校，不断提高家长自身素质。

6、做好学校宣传工作，扩大学校的影响和知名度。

7、对学校、班级的各项工作进行有效的评价和反馈。

8、收集家长对学校、对班级的意见和建议。

9、副主任委员配合主任委员完成家委会的各项工作

第五、讨论就家委会今后的工作进行分工。

1、家委会分工：每个委员管理几位家长，并记录每个代表的基本信息的表格中。

2、家委会多长开一次（讨论）形式（讨论）

第六、讨论解决问题

1、作业留多少合适？家长如何做好家庭作业的检查工作？

2、家长对试卷上家长签字有什么看法？

3、书包的整理问题及个人卫生问题。

5、家长对学校目前开展的活动有何看法？

第七：完善各位委员的基本信息

第七：欢迎校长讲话。

感谢大家对我们工作的大力支持，欢迎各位委员多提宝贵意见，谢谢！

备注：

四(二)家长委员会名单

主任：

副主任：

委员：

幼儿园成立家长委员会 篇4

为了进一步促进家庭与幼儿园之间双向互动、营造幼儿园健康、和谐的发展环境，及时改进与完善幼儿园各项工作，共同商讨幼儿园管理及今后的发展方向，9月29日下午，我校中心幼儿园召开了家长委员会会议。

会上园长宣读了家委会章程，家委会委员名单并汇报幼儿园的办学理念、与本学期的重点工作。本次家委会选举产生了主任1名，副主任2名，常务委员16名。家委会代表们分别发表了讲话，表达了对幼儿园工作的理解与支持。最后对当前全省都在推行的游戏化课程向家长做了具体的介绍，解开了家长的一些困惑，代表们纷纷表示将全力配合幼儿园准备相关游戏材料，并为更好地开展活动出谋献策。

电厂小学家长委员会成立大会程序 篇5

时间：2010年3月29日下午2:30。

地点：多媒体教室

主持人：张兴建

与会人员：家长委员代表、学校领导及班主任。议程：

1、主持人宣讲成立家长委员会的目的、意义。

2、李主任宣读家长委员名单。

3、王主任宣读家长委员会章程。

4、徐校长汇报学校工作情况以及今后工作的思路。

5、家长委员会委员代表讲话。

6、与会人员自由发言及填写问卷调查表。

7、主持人结束语。

8、全体合影留念。

石横镇电厂小学

关于一班家长委员会成立的通知 篇6

各位家长好！

由于开学到现在事情特别多，一年级家委会选举的事情拖到了现在。但也正是在这两个月的接触中，我感受到了一（2）全体家长的热情与智慧，无论是群里的一次次热烈讨论，还是私底下的一次次和谐交流；无论是繁琐如学籍表填写，还是细碎如班级文化布置，各位家长都在尽心尽力地为我们班集体的建设贡献力量。

在此，我代表一（2）班全体任课老师，感谢各位家长对我们老师工作的支持，生活的关心！因为有你们的理解与配合，我们57个孩子才在短短的两个月时间里顺利适应了小学生活，并取得了一个又一个的进步与成就。家长们是伟大的~~！

众人拾柴火焰高，家长们的力量也应该是巨大的。为了凝聚一百多位家长们的智慧激情、创建家长挥洒才能的平台窗口、增强家校双方的互动交流、保障班级管理的稳妥运行、促进教学水平的不断提高，经过两个月时间的考察与多次交流后的慎重考虑，特从收到的十六张家委会自荐表中选取了以下五位家长担任一（2）班家长委员会成员：

以上家委会成员任期为本学年（一年级），任满后和其他家长一起再次参选下一届家委会成员，可连续当选，希望五位家长能肩负起职责，和我们老师一起为班级工作出力。

本届家委会成员的选定，是在各位家长开学时的家长会上所填写的家委会自荐表的基础上，参考了两个月来各位家长参与班级活动的情况，从而选出了几位时间上比较灵活，且在班级群里为大部分家长所熟知认可的家长。由于名额有限，大部分家长们工作又忙，很多热心家长或开学时报名了的家长未能当选，希望大家能理解并继续支持我们的工作，并对我们老师和家委会的工作提出好的建议。

家委会的五位成员可以说是为了孩子和班级，牺牲自己的时间，义务的承担很多工作和责任。因此，希望他们在工作时能得到各位家长的积极配合。同时也希望所有家长都愿意参与班级管理，力所能及地为孩子们的快乐学习创造环境与条件。每一位家长都可以以QQ、短信、电话、面谈等形式对我们的工作提出宝贵意见。因为，我们每一个人的目的都一样：一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切！

增加了帮手后，在各位家长的支持下，我们接下来陆续开始的活动有：

1、成立课间文明观察小组（人人文明 处处文明）

2、响应我校校报，开展“身边的文明人、文明事”投稿活动（一年级100字即可，自愿投稿，家长可辅导，虽说一年级录用几率小，但重在参与，而且在增加了帮手后，如果有编辑方面的人才，我希望班上能有每月一刊的班刊）

3、开展“课间文明”主题的讲故事、演讲比赛（提前准备，12月5日班级比赛）

4、黑板报 主题： 文明运动 快乐成长（12月6日）

5、校秋季运动会：队列比赛 项目比赛 做操比赛（11月21日）再次感谢每一位家长的配合和支持！

一（2）班班主任

中学家长委员会成立方案 篇7

尊敬的各位领导、各位家长：

大家上午好！

金秋十月，处处丹桂飘香；魅力校园，令人神清气爽。在这秋意正浓，收获正旺的美好时刻，我校迎来了最真诚、最尊贵的朋友家长代表！请允许我代表全校4000余名师生，向各位家长的莅临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

今天，在座的各位家长代表，都是由各班级举荐，学校认可通过的，有思想、有素质、有责任心的家长。我们今日的相聚，正是为学校明日的勃发蓄积能量；我们今日的集会，恰是为学校师生的成长助一臂之力。我们坚信有了您的鼎力支持与无私协助，时代学校必将成为育人的摇篮、成才的沃土！

下面我宣布，2017年万安县实验小学第三届家长委员会成立大会现在开始： 大会进第一项：请允许我荣幸地介绍在主席台就座的各位领导。学校家长委员会主任 刘耀金 同志，副主任：陈娟同志，秘书长：陈玉同志，委员：李军同志、罗正豪同志、易银华同志、胡建飞同志、黎伦发同志、姚良春同志，实验小学刘万能校长、郭晓梅副书记、王文光副校长。

大会进第二项：请郭晓梅副书记宣读学校家长委员会组织机构及职责 大会进第三项：请家长委员会主任 刘耀金 同志讲话 感谢 刘耀金 主任热情洋溢的讲话。

大会进行第四项：请家长委员代表二7班黎诗童的家长黎伦发同志发言 让我们用掌声感谢黎伦发同志的发言。

大会进行第五项：请王文光副校长宣讲义务教育均衡发展和教育扶贫政策。希望家长们能一如既往支持配合学校工作，确保今年义务教育均衡发展和教育扶贫迎国检两项工作顺利过关。大会进行第六项：请我们万安县实验小学校长刘万能讲话。大家欢迎！

刚才刘校长用生动的语言为我们剖析了学校举办家长委员会的目的、意义，介绍了学校课改情况和未来规划等。在社会飞速发展的今天，教育已不仅仅只是学校社会的责任，也是每一位家长应该重视的问题。让我们再次用热烈的掌声谢谢刘校长的讲话。

各位领导、各位家长，万安县实验小学是一片智慧的热土，在这个充满生机和活力的新学校，我们将秉持“构建自主的和美乐园 奠基多彩的幸福人生

” 的办学宗旨，瞄准“素质全面、特长独具、勇于创新的现代文明人 ”的办学目标，大力弘扬“和融共生 同心共进”如实小精神，凝心聚力 谋发展，开拓创新 树品牌。

大会进行第七项：建立实小第三届家长委员会工作联系群（面对面建群）会议结束，到操场合影留念。

中学家长委员会成立方案 篇8

主持词及会议程序

一、时间：2013年 11月14 日

二、地点：黛溪小学四楼会议室。

三、参加人员：各班、级部及学校家委会成员、学校领导及教师

四、主持人：张向峰 尊敬的各位领导、各位家长：

大家上午好！

今天，我们再次因为孩子相聚在一起，黛溪小学迎来了学校最真诚、最热心的家长朋友代表！在此，请允许我代表学校全体教职员工和1700名学生对各位领导的到来表示诚挚的感谢和热烈的欢迎！

我校为进一步拓宽教育渠道，进一步增强多元化教育的质量与效益，创新搞活“家校共育”的模式，努力发挥（班级、年级、学校）三级家长委员会机构的社会作用，真正将学校办成“家长满意的学校”、“学生喜欢的学校”，于2011年11月30日成立了黛溪小学首届家长委员会，这是我校走多元化办学提升教育质量的重要里程碑，更是学校崭新发展的新纪元！同时与2012年12月14日，成立了第二届家长委员会。在这两年多的时间里，家委会所有成员积极与学校配合，确确实实的为学校解决了很多难题或者问题，在学校和家长之间架起了一座友谊的桥梁，有力的促进了学校的教育教学工作，增进了家校之间的合作和交流，为学校的持续、稳定、健康、有序的发展做出了应有的贡献。在此，我提议让我们用热烈的掌声对以王泽江主任为首的上届家长委员会所有成员表示衷心的感谢！

今天，在座的各位家长代表，是我们黛溪小学第二届家长委员会的全体成员，你们都是由各班班主任推荐，学校审核通过的，是有思想、有素质、有爱心、有责任心的家长。您是我校1700来名家长朋友中的优秀代表！我们今日的相聚，正是为学校明日的勃发蓄积能量；我们今日的集会，恰是为学校师生的成长助一臂之力。坚信有了您的鼎力支持与无私协助，黛溪小学必将成为育人的摇篮、成才的沃土！共同祝愿黛溪小学第三届家长委员会成立大会圆满成功！

下面宣布，2013年黛溪小学家长委员会成立大会正式开始：

大会进行第一项：有相扬校长宣布我校第三届家长委员会常委名单。

我简单解释一下我校家长委员会的组织机构，家长委员会分三级组织，分别是班级家长委员会、年级家长委员会、学校家长委员会，每班成立5人的家长委员会，设主任一名；年级家长委员会成立常务委员会，成员有各班委员会的主任组成，设常务委员会主任一名，副主任一至两名。学校成立家长委员会常务委员会，成员由年级常务委员会的主任副主任组成，设主任一名，副主任三名，秘书长两名。今天到会的各位代表都是学校家长委员会的委员。班级家长委员会、年级家长委员会成员都已经公布，下面我宣布我校第三届家长委员会常委名单。

主任：王泽江

副主任：赵忠魏长海冯俊青

秘书长：刘朝星刘勇

委员：孙发光王涛刘伟张黎明王春

（我们以热烈的掌声对他们的表示祝贺）

大会进行第二项：学校领导为各位常委颁发聘书，并合影留念。

请学校第三届家长委员会成员主席台就坐。

大会进行第三项：第二届家长委员会秘书长做总结报告

大会进行第四项：学校领导讲话。（刚才校长用生动的语言为我们剖析了学校举办家长委员会的目的、意义，介绍了学校发展的现状和未来规划等。我想，不光是各位家长会从中有所收获，我们作为教师也收益颇多。在社会飞速发展的今天，教育已不仅仅只是学校社会的责任，也是每一位家长应该重视的问题，只要我们学校家庭能互相沟通、互相合作，用科学的方法，智慧的方法教育我们的孩子，那么我们的孩子就一定会成为社会的有用之人。让我们再次用热烈的掌声谢谢校长的讲话。）

大会进行第五项：第三届家长委员会主任讲话。

谢谢王泽江主任对我们的理解和支持，感谢家长朋友对我们的理解和支持，因为有了你们的理解，我们的各项工作才更有活力；因为有了你们的支持，黛溪小学才有了今天的发展。在此我代表全体师生，对你们说一句“谢谢！”。

大会进行第六项：发放学校工作调查问卷。明天有学生带回学校。

俗话说：“十年树木，百年树人”。教育培养孩子，是一个系统而复杂的过程，单靠一方面力量，难以取得良好的教育效果，必须家庭、学校、社会等各方面力量通力合作。而家庭和学校又是孩子健康成长的两方课堂。只有把这两个课堂很好的结合起来，我们才能够更好的了解孩子，更好地为他们提供一些帮助。因此，借助家长委员会这个平台，在座的每位委员都要发挥上传下达的作用，对于家长向学校提出的建议、想法和要求及时向学校反馈，协助学校找出相应的解决办法；对于学校向家长提出的目标要求和任务，我们要表示全力支持和配合，并通过多种渠道和方式传递给其他家长。必要时，我们家委会还应代表学校提出合理要求，做出必要决策，以引起家长的共鸣和支持，让孩子们得到家长与学校的双重关注，从而更有利于他们的成长与发展。

大会到此结束，再次谢谢各位代表的光临。会后有请学校家委会成员到食堂随学生一块就餐！散会！回家的路上注意安全。

黛溪小学

在县中学成立学生自治委员会 篇9

老师们、同学们：

今天我们召开成立学生自治委员会动员大会，这是xx发展史中的一件大事。从此我们可以坚信学校的学生自治、我们xx人的教学相长将翻开崭新的一页，进入一个新的时代。我们将投入极大地热情与精力完成这件大事，将我校的安全、教学、管理、思政、服务、质量、成长、发展八大要素相互渗透、融合，组成一个健康的集体，茁壮成长。让xx好比是一个精密的机器，和谐高效的运转、发展。这是学生自治委员会的定性，是一个大事业。

接下来，在尽可能短的时间里，我们要将学生自治委员会的组织架构、运转程序、考评量化、奖励评选等，用科学的方法建立起来，形成常规的机制。将学生自治委员会常规活动列入学校大事安排，用影视、图片等资料以编年形式记入校史存档。

今天是一个动员大会，随后我们将成立自治委员会，我们xx的学生自治委员会要像接力赛一样，一届一届地在我们xx发展的大潮中，乘风破浪，一棒更比一棒强。

成立学生自治委员会的宗旨很简单。自治是社会管理的出发点和落脚点，管理的最终目的是让每一个人自治，每一个细胞的自治自愈能力更能够体现一个集体顽强而旺盛的生命力。我们学校的管理、治理情况，最终是在学生个体的自治、自愈的过程中来体现的。简单来说，有三层意思：一是排查发现，消除安全隐患。安全是学校的第一要素，国家安全，生命安全，学校安全等至关重要。如果学校没有安全的环境，好好学习是不可能的。成立学生自治委员会能及时发现有安全隐患的行为，比如，携带管制刀具、霸凌同学、早恋、带手机、私自离校等行为，早发现，早制止。二是引领、培养形成良好习惯。班委会、团委会成员，首先要自己做好，然后引领同学们，提醒同学们，监督同学们，记录影响班级活动的坏行为并及时修正。时代需要榜样，社会需要标兵，学生自治委员会背后隐含很多深层次的东西，希望同学们在此次交流中有所体会和感悟。三是培育涵养良好的班风---团结、紧张、严肃、活泼。

（一）团结要求我们有团结精神，拥有和谐的班级性。一个班级基础有好有差，性格有活泼的有内向的，有张扬的，在自治管理的过程中，作为班委会的成员，一定要使同学之间，相互帮助，成绩好的帮助成绩差的，同时要帮助有个性的孩子，带领他们融入改变，把班级打造成一个非常有凝聚力、有融合力、有温度的一个集体，让同学们在一起成长。团结不是一味地做“老好人”，有问题要及时指出，相互勉励，共同提高。

（二）紧张体现在忙而不乱，忙而有序，丝丝入扣。吃饭后快速收拾到教室、跑操时快速到指定地点等现实中的点点滴滴通过合理安排，让我们的学习和生活环环相扣，为学生以后的成长打下良好的基础。

（三）严肃不是呆板，不是木讷。学习是严肃的事情，但需要一个积极的思维，不能呆板沉闷，要积极配合。

（四）活泼要有度，不起哄，是激发一种思维，不是口无遮拦，哗众取宠。

在成立自治委员会的过程中，成员一定要自荐，不允许班主任推选，因为这是一种责任，一种担当，服务学校，成长自己！在维护学校环境的同时，你既是维护者，也是享用者。

同学们，我们成立自治委员会看起来是具体细节中的表象，实际上，我们搞学生自治，就是打造未来社会的领导者和组织者。这些话，是我今天真正说的话中，最本质的话。

第一，我们怎么理解组织

以史为鉴，当一个团队社会，没有组织，或者说一个组织没有凝聚力，没有领导力，这对一个团队，一个团体，一个国家，一个民族是非常可悲，非常可怕的一件事情。比如近代，清朝这个组织形同虚设，八国联军攻陷了我们的首都，是一件多么可悲可笑的事。1931年9月18日，3万日本人对中国的30万人，兵无血刃占领了东三省，3000万人沦为亡国奴，国民党这个组织就是形同虚设的，这个时候，这个组织就是一盘散沙，就是一群乌合之众，什么事也成不了，什么事也办不了。近现代，国人还是那些国人，环境还是那个环境，毛泽东主席领导共产党，经过辛辛苦苦的革命，抗日战争、解放战争、抗美援朝、两弹一星……在一穷二白的情况下，正是因为有了一个坚强的组织，这个组织将中国人民组织起来，形成合力，才有冲击力，才能解决我们的难题，解决我们的大事，这样一对比，同学们就能明白组织有多么重要！我辈当自强！学校是一个组织，要成立学生自治委员会，班级也是一个小组织，我们要自发组织起来，形成一个坚强有力的领导，我们每一个人，集体的每一个细胞都是坚强有生命力的，这就是组织的力量！

组织的作用是什么？一要唤醒民智。学生是学校这个组织中的一员，班主任、学生不是被管理者，是自治者。成立这个组织的目的就是唤醒民智，自我管理；

二要汇聚民意。以后成员最少每月开一次会，我都要参加，和同学们对话，听取同学们的意见；

三要集中民众。只有这样才能创造革命，只有这样才能创造涛涛的革命洪流。民智、民意、民众，形成合力，我们才能够进行伟大的革命，才能创造xx的壮举。

今年，新冠疫情就能体现出组织有多么重要。习近平总书记一声令下按下暂停键，全国人民居家不动，疫情很快得到控制！再看外国怎么样？没有一个强大的组织，没有组织力，面对疫情他们毫无办法。所以说，同学们，组织是进行某项事业达到某些目标的最基本的一个组织形式。

抗美援朝70周年纪念会的时候，习近平总书记有这么一段话，“中国人民不惹事也不怕事，在任何困难和风险面前，腿肚子不会抖，腰杆子不会弯，决不会坐视国家主权、安全、发展利益受损，决不会允许任何人任何势力侵犯和分裂祖国的神圣领土。”因为什么？因为中国人民已经组织起来了，组织起来以后，我们中国人民在任何困难任何风险面前，我们腿肚子不会抖，腰杆子不会弯。前提两个字是“组织”。正因为有我们学校，有我们学生，组织起来才能够干大事，这一点毋庸置疑。同学们，你们既是组织者，也是这个组织中的一员，你们希望xx是什么样子，你们希望你在xx的日子成为什么样子，你们理想之中的学校，你们理想中的自己是什么样子？这就是我们自治委员会的努力和工作的方向。

上下从欲者胜。只要我们共同努力，没有我们办不到的事，没有我们办不好的事，更没有我们达不到的目标，这就是组织的力量！将来你们进入社会的时候，你们代表的是景县的精英，现在的你们是什么样子，将来就是什么样子！不要轻贱自己，也不要低看了自己，你轻贱低看了自己，就是没有看到自己肩上的责任与担当，“少年智则国智，少年强则国强！”未来社会是指望你们的！学校之所以让你们自治，就是让你们形成良好的习惯，强大起来。

第二、历史和英雄

在人民创造历史的过程中，必然有英雄。因为人民和时代召唤英雄，需要英雄来组织来引领这个团队向前走，少走弯路。同学们，担子就在你们肩上，现在是需要你们站出来的时候，你们将成为xx发展史上的英雄。老师主要管理，学生被动接受，这样的管理是管理不好的。只有发自内心的、内需的自我革命，才是管理的出发点和落脚点。毛主席说过，“当路线和方针确定以后，干部是决定因素”、“路线是纲，纲举目张”。在座的同学们就是我们学校自治委员会中的关键人物、关键点——“纲”，没有这两点，我们的改革就做不好。有情怀、愿意担当的人，欢迎加入我们自治委员会，你们就是xx发展史上的英雄，不可否认！我鼓励xx所有的孩子们要有英雄情结，做正直、担当、有信仰、敢作为的堂堂正正的人。

为什么需要英雄情结？毛主席说过一句话，“唯有凌云多壮志，敢叫日月换新颜。”改变、革命就是需要这样有作为敢担当的一批人站出来，如果没有这样的人引领、探路，集体是没有出路的。我希望我们xx所有的孩子们都是这样的人，将来作为xx人走出去后，无论身处什么行业，都是行业的精英，社会的弄潮儿，永远站在社会的前沿，巅峰，不服输，有干劲，社会的栋梁，无私的奉献者！这就是英雄和榜样的力量！

第三、信念、执着

我们理想的精神家园是什么？我们怎样来维护信念？作为理想信念的殉道者，唯有执着。1、相互配合。学生自治委员会在学校的领导下开展工作，学校、教育干部、年级主任也要配合自治委员会的工作，相互配合，相互促进。2、雷厉风行，雷打不动。一天、一周、一月、一学期、一年、三年只要身处学校就要雷打不动地做好自我管理，自我约束。“光荣在于平淡，艰巨在于漫长。”要做最好的自己，从最小的事情做起，坚持平凡就是最大的不凡。3、循序渐进。学生自治委员会从最开始的班级自治，到年级自治再到学校自治，最后将发展为让学生参与学校各个层面的管理。4、精益求精。在自治委员会开展工作时，一定要不凑合、不打折，严格要求。“求其上，得其中，求其中，得其下，求其下，则无所得。”自己不能给自己打折，对自己必须高标准，严要求。5、总结提升。每周日班子例会时，xx校长把学生自治委员会工作作为专题向学校汇报运行情况，并提出整改意见。体制写作只推荐精品资料，欢迎关注。

第四、家国情怀

“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”忧国忧民、国家兴亡、匹夫有责。孩子们，你们必须要有家国情怀！

任正非曾说：“爱国主义不是虚幻的，爱国主义也不听喊口号，爱国主义就是各就各位。农民，多生产粮食，工人生产好的产品，科学家沉下心搞科研，一代一代积累，我们早晚会有突破的。”我们作为教师，就要沉下心来教书，你们作为学生就要沉下心来好好学习。就像习主席说的那样“将自己的人生和国家民族的前途、命运结合起来”。我们中国人民勤劳聪敏，我们发展壮大，我们一代的一代积累，沉下心来，国家必定更加强盛。

“一个国家强盛，是从小学教师讲台上来完成的。”只要同学们有本事，有志气，任何时候，我们国家、我们民族是打不垮的。长江后浪推前浪，接下来，是你们的天下，是你们拿出成绩的时候了。鲁迅说过，“我以我血荐轩辕”作为一个现代高中生，你们必须行动起来，家国情怀，是从内心激励你的原动力，为中华崛起而读书，从内心出发，行动起来！

同学们，作为中国人我们必须有血性。我们曾有过苦难屈辱的历史，如果战争再次来临，我们不能让历史重演！我将毫不犹豫、义无反顾的上战场！当然到不了那一天！因为我们有英雄的人民军队，我们有强大的国家，我们有强大的政府，我们有英明的共产党的领导，我们到不了那一天！但是我们必须有底线思维，有忧患意识。我们现在的祥和，是我们的先烈们用生命和鲜血换来的，我们有什么理由不能保护好它，发展好它，壮大它。

少年们，你们将是这个时代，这个社会的领军人！国家和民族需要你们！我们中华民族必须站在科技的制高点，我们必须有血性，我们作为一个xx人，面对大千世界，芸芸众生，我们要创造一个朗朗乾坤，创造一个太平盛世！

第五、见证

让我们一起见证xx人的共同成长。学生自治委员会成立以后，每学年都要评优评先，表彰奖励优秀的学生，树立xx人的榜样！三年后，让你们带着xx人的特质、xx人的精神走向高校。

中学家长委员会章程 篇10

一、总则

密切家庭和学校的关系，加强家庭与学校的合作，采取多种形式调动家长的积极性，关心学生和学校教育，促进学校发展，为学生提供优质的教育服务，同时，通过家长委员会不断提高家长对学校教育和教育改革的认识，创建良好的教育环境，使学生在各方面得到和谐健康的发展，为社会培养有用人才。

二、权利和义务

1、听取学校工作汇报，反映家长要求和建议，对学校工作进行监督评议。

2、参与学校工作计划的制定，携手合作，共同努力，改进和完善学校各项管理工作，使学校不断提高办学质量。

3、及时向学校提供学生的家庭情况，密切家长与学校之间的联系，与学校共同研究和解决相关问题。

4、讨论决定家长学校工作，积极组织先进家庭教育经验交流，组织讨论“家庭教育”理论和教育方针。

5、协助学校通过家长会，家长学校，家访等各种形式，了解家长对子女进行教育的基本情况，向家长通报学校教育要求，宣传和普及教育子女的知识，推广家长教育孩子的成功经验，促进家庭教育与学校教育的协调一致。

6、发动家长在各自的岗位上运用各种形式支持和帮助学校不断改善学校办学条件和教育环境，7、协助学校开展校内外活动，发动家长向学校提供有关信息和资源，为学生提供参观、调查、访问和课外活动等可能的条件。

三、组织与制度

1、首届家长委员会由学校推荐，家长大会通过，由学校聘任，家长委员会设主任1人，副主任3人，委员6人。

2、家长委员会原则上每学期召开2次会议，平时可以通过多种形式加强联系。

中学家长委员会成立方案 篇11

为进一步深化社会矛盾纠纷大调解工作，及时有效地化解矛盾纠纷，促进社会和谐稳定，经街道研究决定，成立张公山街道治安纠纷人民调解委员会，建立人民调解与公安联动工作机制，根据街道实际，制定工作方案如下：

一、指导思想

建立治安纠纷人民调解委员会，是贯彻落实中央提出的大调解工作体系，是做强基层、夯实基础、促进和谐，开展“警调对接”工作的重要内容；是新时期推进社会管理创新，化解社会矛盾，促进和谐张公山建设的客观需要，通过治安纠纷人民调解委员会有效化解矛盾纠纷，对防止“民转刑”案件和涉法涉诉信访案件的发生具有重要的意义。

二、适用范围

1、公安派出所受理的征迁拆违矛盾纠纷、婚姻家庭纠纷、劳资纠纷及其他属于人民调解组织受理范畴的民事纠纷案件；

2、公安派出所受理的亲友、邻里、同事之间的纠纷；

3、《治安管理处罚法》规定的适用调解的案件；

三、工作程序

（一）案件移交。公安派出所受理的符合人民调解范围的纠纷，根据公安派出所的要求，移交至治安纠纷人民调解委员会，其中治安案件，需经公安派出所民警必要的调查取证后，再行移交；疑难复杂治安案件应在事态平息、调查取证工作结束后，再行移交。

（二）受理建档。治安纠纷调解委员会受理案件后，除登记建档外，还应向移送案件的警察详细了解案件情况。

（三）调查了解。治安调解纠纷委员会受理案件后，还应进行进一步的调查了解，力求信息掌握全面详实。

（四）实施调解。在掌握全面信息和主要证据的基础上，进行深入细致的调解，必要的时候，公安派出所参与协助调解。

（五）出具协议书。调解结束，出具调解协议书，双方当事人和调解员均需在调解协议书上进行签字认可。

(六)对于未调解成功案件，治安调解委员会应把该案全套材料（包含公安派出所移交过来的材料），移交至公安派出所。

四、工作职责

（一）调委会职责：

1、接到由派出所移送的纠纷案件后，应当指定调解员对纠纷情况进行审查，对符合受理条件的纠纷，及时受理并进行调解，调解结果及时反馈公安派出所；

2、组织调查研究，进行矛盾纠纷分析与总结工作，做好统计分析、信息数据的报送工作。

3、加强对调解员的业务学习培训，提高工作技能和水平。

4、对调解员的工作进行管理、监督和指导。

5、及时向街道党工委、街道办事处和公安派出所汇报疑难纠纷案件，特别是群体性的纠纷发展情况及趋势，采取必要的措施有效控制事态的扩大与恶化。

（二）调解员职责：

1、审查受理公安派出所移交的案件。

2、对已受理的案件调查、记录、调解；

3、及时就疑难复杂案件的调解情况，与公安派出所进行沟通。

4、根据案件调解进度，及时按要求做好信息整理、记录、归档、备份、移交和保管工作，保证调解信息资料的真实、完整，一案一档。

5、负责对已经调解成功的案件，进行跟踪回访，了解协议的履行情况。

6、通过调解，开展法制宣传教育。

五、工作制度

（一）联席会议制度。张公山公安派出所、张公山司法所要加强联系，定期召开联席会议，通报阶段性矛盾纠纷调处情况，分析矛盾纠纷特点走势，总结工作经验，互通信息，研究工作措施和对策。

（二）限期调解制度。治安纠纷调解委员会对派出所移送的案件，原则上调解两次，调解期限一般为10日以内，10日内未达成协议的，经移张公山公安派出所同意可以延期，但不得超过20日。

（三）跟踪回访制度。治安纠纷调解委员会对已经处理结束的重大疑难矛盾纠纷，应及时回访了解掌握调解协议的履行情况，听取当事人对调解结果的意见和建议，防止矛盾纠纷的重新激化。

（四）卷宗归档制度。治安纠纷调解委员会要规范调解文书制作、完善工作台帐管理，一案一档。

六、工作要求

（一）要充分认识建立人民调解与公安行政调解对接联动机制的重要意义，加强组织领导，真正把治安纠纷人民调解委员会做成化解矛盾纠纷的高效阵地。

（二）严格警调对接工作责任制。治安纠纷人民调解委员会要承担起矛盾纠纷调解和督查、指导、管理的双重职能，要将工作责任明确到人，以一流的工作标准完成各项工作任务。

（三）治安纠纷调人民解委员会是具有纠纷受理调解的专门场所，并公示人民调解的工作制度和内容，要按照要求，统一调解文书格式，做到一案一档，建立健全调解登记档案。

2012年4月17日