潮州市中考满分作文-潮州市中考满分作文

潮州市中考满分作文-潮州市中考满分作文（精选12篇）

潮州市中考满分作文-潮州市中考满分作文 篇1

生命的境界

生命，以时间为载体，以贡献的多少来反映其价值。生命的境界取决于后者，而非前者。在我看来，生命有三种境界。

能够衣食无忧，此乃生命的最低境界。处于这种境界的生命只是在延伸着生命的长度，无法扩展生命的宽度。从某种意义上讲，这种人的生命与动物的生命毫无区别。在这种安逸的生活中，生命的价值大打折扣。人一旦沦入此境界，就只知道贪图享乐，不劳而获，失去原有的进取心。从表面上看，这些生命仿佛很充实，而事实上这些生命早已不复存在，因为无价值的生命必然被自然所淘汰。

追求充实的精神世界，此乃生命的较高境界。这也是人的生命独特性的体现。对于这些生命而言，他们都有着自己的奋斗目标，并为之拼搏，使自己的生命价值得以彰显。由于这些生命拥有坚定的信念，所以他们很清楚该做什么，不该做什么，不会在奋斗的过程中迷失方向。美国着名的发明家爱迪生，从12岁当报童开始，就一直进行着不懈的学习和实验。在工作中，爱迪生坚信的是“勤奋加恒心”。他常常废寝忘食，每天工作的时间都在18小时以上，若用平常人一生的工作时间来计算，他的生命早就成倍地增长了，生命的境界也在不知不觉中得以提升。因此，在79岁生日那天，他风趣地说：“我已经是135岁了。”

乐于奉献便是生命的最高境界。生命的意义不在于索取，而在于给予。雷锋乐于奉献，人们将其铭记；范仲淹处江湖之远而心怀天下，历史为他写下了光辉灿烂的一笔。奉献者付出的是时间、金钱，甚至是无价的生命，而收获的却是高贵的人格和不朽的灵魂，他们的生命境界也因此无限地提升。比尔·盖茨已经是腰缠万贯的世界首富，为了从事慈善事业，他辞去微软总裁的职务，全身心地投身于慈善事业。他曾说过：“许多人死后都希望能够升入天堂，而从事慈善事业便是最好的方法。”奉献为生命的价值加码，生命因奉献而精彩。

生命是大自然给予人类的未经雕琢的宝石，那就让我们用心雕琢，创造一个完美的生命境界。

潮州市中考满分作文-潮州市中考满分作文 篇2

关键词：扣题,拟题

纵观1992年到2005年全国各地典型的300多篇中考满分作文, 可以归纳出以下九项中考满分作文诀窍———

一、扣题满分诀窍

中考作文时要紧扣题目要求去写。如果偏离题目要求去写, 即使写得再好, 也不可能得到好分数。所以, 要做好审题工作。审题时, 要领会好题目的内涵和要求, 不要仅停留在字面上, 还要对题目作引申思考。例如上海市中考作文题《我想唱一首歌》, 如果仅从字面上去理解, 去写我喜欢哪首歌, 为什么喜欢, 怎样喜欢等等, 那就不符合原题的内涵与要求。进一步想会知道, 这题目应写成通过对某人、事、物的描写, 歌颂人或物的崇高品质, 例如通过写医务人员抗击非典的事迹歌颂他们的奉献精神等。这才切合题意。

二、拟题满分诀窍

作文的题目力求新颖别致, 引人读文。其方法有:

1. 反常法。即拟出似乎违反常理的题目。如《没有“异想”哪来“天丌”》、《欲速可达》等。

2. 公式法。即用数学公式的形式写成的题目。如《素质教育≠耍花样》《8-1>8》等。

3. 谐音法。即借用语音相同或相近拟成的题目。如《见义勇为与见义勇“围”》《要重理亲“文”》等。

4. 引用法。即引用歌名、古诗、谚语俗语或成语等拟成的题目。如《爱拼才会赢》《尺有所短, 寸有所长》等。

三、开头满分诀窍

开头力求像“凤头”那样美好, 能引人读文。方法有:用整句开头, 用描写开头, 弓用歌名、诗词名开头, 直截了当开头, 用悬念开头, 用“题记”开头等。

四、选材满分诀窍

选材宜小不宜大。小了才能写得细腻生动感人, 太大了因篇幅有限只能泛泛而谈因而不生动。选材时还要选那些新奇的材料, 不要选那些众人皆知的材料。选材时可选自己最熟悉的材料, 因为自己熟悉的材料容易写且有真情实感。

五、立意满分诀窍

确立的主题要正确新颖。方法有:

1. 确立有时代特征的主题。

如当前的和谐社会、节约社会, ”神六“飞天, 预防禽流感, 社会公德, 素质教育, 减本增产, 环境保护等。

2. 确立有自己独特感受的主题。自己在生活中悟出的道理, 只要是积极向上的, 就可以写。

六、结构满分诀窍

文章的结构形式也要新颖别致, 并能很好地为内容服务。比较新颖的结构形式有:

1. 标题型, 正文各部分列小标题。

2. 日记型, 用日记形式写。

3. 证明型, 用数学上的“已知”“求”“解”的形式写。

4. 证明书型, 按照产品说明书的方式写。

其他的还有戏剧型、书信型、童话型、寓言型等。可选择自己熟悉的来写。

七、语言满分诀窍

语言力求在通畅的基础上生动活泼, 有文采。其方法有:使用整散结合、长短相配的句式;使用比喻、拟人、排比等修辞方法;应用群众的口头语言;仿拟一些名言名句等等。

八、结尾满分诀窍

结尾要做到像老虎的尾巴那样漂亮有力。其方法有:画龙点睛式结尾 (即结尾点题) ;呼应开头式结尾;自然收束式结尾;描写景物式结尾等。

九、文面满分诀窍

文面要干净, 书写要工整。字数篇幅以超过原题要求一些或写到剩下一两行为好。

不要太短 (字数不达到要求) , 也不要太长 (超出试卷之外) 。

潮州市中考满分作文-潮州市中考满分作文 篇3

《现代汉语词典》对“惜”的释义如下：①爱惜：珍～｜～寸阴｜～墨如金。②可惜；惋惜：痛～。③吝惜；舍不得：～别｜～力｜不～工本。

【惜别】舍不得分别。

【惜阴】爱惜光阴。

【惜老怜贫】爱护老年人，同情穷人。也说怜贫惜老。

【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重，力求精练。

【惜福】指珍视自己的福气，不过分享受。

参考以上材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题写一篇文章。

要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【满分作文】

惜

一考生

静静地叩开久掩不开的柴门，时间以一种安静的姿态在我身边恣意地流淌。我在城市的桎梏下仓皇出逃，寻找到这样一方净地让我伤古，惜古，时间让这些东西留下来，而我在这里静静地追悔，静静地感伤。

漫步在这条小巷之中，一排排灰黑色的砖墙错落，乌黑而泛黄的瓦片中有一种不温不火的温柔，墙根还有几簇新生之草。没有精心的雕琢，只有时间留下的沧桑。巷弄里的胡琴正在如《倾城之恋》中那样“咿咿呀呀”地响。那已脱落油漆的门后，竟是一簇簇繁茂的花草，那油亮的绿啊，你又在惜叹什么？是一种怀念吧。门后的老者拿着蒲扇安静地坐着，这安详，是多么难能可贵啊！我觉得，时间流淌了几千年，而这些东西沉淀下来永不褪色，让你去留恋去珍惜它苍老的容颜，让你放下脚步，舍不得走完那只有几分钟的路程。尽头，是闹市。

惜，是一种凝视。凝视我们古老的文化，依附在这些古老的建筑上，在城市的角落里守着最原始的坚持。凝视我们的根，在现代人的不屑下，在这小巷中寻觅自己的归宿。凝视这些沧桑之物是如何打开我们心中尘封已久的情愫，在每个人心底掀起层层涟漪。惜，痛惜，惜别这些唤起文化、唤起灵魂的安静。

惜，是一种回归。信步走入小巷，这是一种回归，回归到生命最初的快乐，回归到这些熔铸在族人血液里的文化，回归到“年华似水匆匆一瞥”的安宁。因为怀念，所以回归，惜，爱惜，爱惜这份难得的，远古的回忆与安详。

我的思绪戛然而止，只有胸前的玉让我感受这一切的余温。小巷的胡琴还是咿咿呀呀地响，却不经意间发现爬山虎在这一夏爬满了老墙。或许，古老的臆想与年轻的张力，渴望发展的心就是如此矛盾吧，就像这爬山虎和老墙相依相偎，轮回如涓涓流水永不停息。爬山虎长了又落，落了再长，而老墙依旧。听说又要旧城改造了。而小巷中的一切像不可名状之香气，勾起我的惜古情结。惜，惜古，这正是一种热爱和回归啊！

【点评】

初读瞬间，眼前的文字，有些婉约有些缠绵地流入眼帘，窜向你的心灵。你无法拒绝这样的文字，是因为“渲染”：小巷温馨与宁静的不断铺展，黑色的砖墙，泛黄的瓦片，墙根的小草；如泣如诉的胡琴，脱落油漆的门，拿着的蒲扇的老者，其景其情，缓缓勾勒，却一一细腻。

潮州市中考满分作文-潮州市中考满分作文 篇4

兰州考生

我不知道人生的高度有多高，但我知道人生的高度需要我登上一个又一个台阶，那样我才会离人生的巅峰更近一步。

有时，去世的人也会留给活着的人一笔不小的财富。

当邻家的小弟弟乐乐患白血病离开人世的那一刻，我发现生命是如此的脆弱和珍贵。他弱小的身躯就那样静静地躺在白色的病床上，阳光透过窗户，照在她苍白的小脸上，冰冷的小手任阳光怎样抚摩也无法温暖。含苞未放的花朵就这样匆匆地凋谢了。生命为什么这样脆弱？

乐乐的离开，让我对生命有了新的认识：生命对每个人来说只有一次，我们应该好好珍惜活着的每一天。现在好喜欢呼吸的感觉，活着真好！

有时，一条短信也会让一个人改变对生活的态度。

那天，我正在漫不经心的画画，收到老师这样一条短信：现在正在做的事，就是你生命中最重要的事，即使是在剥一个橘子。这让我想到了梵·高。当有人问梵·高在他的画里哪一幅最好时，他说：就是我现在正在画的这张。几天后，那个人再问时，梵·高依然回答：我已经告诉过你，就是我现在正在画的这张!是啊，人生中最重要的事就是现在正在做的事！于是，我开始认真画画，认真思考，仔细揣摩。

有时，花草树木也会带给你人生的思考。

当我看见园丁将一棵老树的根拔地而出的那一刻，我看到了生命的智慧。它的根很长，密密地交织在一起，深深地扎在土里。一棵树它懂得要长得更高，就要接受更多的阳光，它的根就必须更深入黑暗。这不正如要实现自己的梦想，就必须经历人生征途上的艰辛坎坷的道理一样吗？

人生承受阳光就有鲜花和硕果，承受巨浪就有登临彼岸的放松和释然，承受炼狱之痛就有获得新生的欢声和感悟。让我们共同笑迎生活，不怕困难，知难而上！

你不得不承认，人生需要哪一个个时刻，祝你迈上人生的下一个台阶，向人生的巅峰更近一步。

〖评点〗

我们确实是在一个个“那一刻”中成长起来的，所以，我们应珍惜生命中的一个个的“那一刻”。本文向我们揭示了这一有意义的主旨。

总分式的结构用得很成功。分述部分的三层，每层都按提出观点，记叙“那一刻”、揭示“那一刻”的意义的顺序行文，结构浑然一体。

那一刻，我迈上了新台阶

兰州考生 人生漫漫，每分每秒，我们都在台阶上攀登。每登上一层，我们就站得更高；每登上一层，我们就看得更远——台阶总是在我们的脚下延伸。

鼓励，助你跨上台阶第一步。

公园里，一个大概三四岁的小孩子步履蹒跚地走着，他的妈妈在一旁微笑地看着。在三级台阶前，孩子停下了脚步，睁大眼睛看着母亲，眼神流露出茫然和惶恐，他双手伸向母亲，做出要抱的姿势。母亲却走到台阶上，伸出双手，向孩子呼唤：“宝宝，来，来，自己到妈妈这边来。”宝宝撅起嘴巴，眼睛红红的，委屈地快要哭起来了。年轻的妈妈见状，转身假装要离开。无奈的宝宝只好手脚并用，进攻那“庞大”的三级台阶——那动作笨拙极了。最终小宝宝爬上了“高高”的台阶，咧着嘴朝年轻的妈妈笑了。这或许是他一生中第一次爬台阶：人生的第一层台阶，最艰难，但却是最重要，从这级台阶开始，你的攀登开始了。

台阶开始延伸，在每一个努力攀登的人脚下。

“加油！加油！运动员加油！坚持就是胜利。”运动会场上传来热烈的加油声。此时正在举行3000米长跑，运动员们正奋力以赴，想要完成使命。那漫长的3000米，是一层又高又大的台阶，运动员所跑的3000米中的每一步都如此艰难。在同伴的加油声中，运动员毫不懈怠，尽管双腿已经几乎失去了知觉，但仍在向终点进军。凭着坚忍顽强的毅力，运动员们终于沿着这层高大的台阶，登上了领奖台。台阶继续延伸着，只要攀登不止，阶梯将永远延伸。

一位失业的年轻人，到过大大小小许多公司应聘，仍一无所获。最后，他捡起了破烂，但他没有放弃。他在捡垃圾的过程中，不断思考如何达到对垃圾最大的优化配置，并不断设计理想的方案，在实践中不断地改进。最终，他开创了一个回收垃圾的公司，开创了一片自己的天地。在人生的低谷，他没有停止攀登，而是让自己人生台阶得以延伸，站到了更高的“海拔”上。

潮州市中考满分作文-潮州市中考满分作文 篇5

——题记

还未来得及脱下童年的新衣，时间的列车便把我推向了青春的驿站，我有点措手不及。梦想像星星点缀在了十七岁这个如花季一般的青春的岁月上。此刻，青春在飞扬，听，青春还在歌唱呢！

十七岁赋予青春以幻想。幻想着“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，幻想着“你是人间四月天”的倾城绝恋，幻想着江南雨巷里那个撑着油纸伞的小姑娘的忧伤情怀……青春，一个美妙的季节，一切事物都是如此的曼妙。我有幻想，我有梦。我把我的梦留给了青春，我让青春带着我的梦去飞翔，越远越好……

十七岁赋予青春以张扬。朋友，你可还记得被那雨水淋湿着的痛快？你可还记得奔跑在绿茵场上的兴奋？那是一种怎样畅快淋漓的感觉啊！那是一种青春在飞扬啊！青春，我们张扬，我们高调，我们无所畏惧。我时常享受这被那雨水琳湿着的乐趣，雨水把我焦躁的心洗礼了一遍，让我有自信的动力！如果你问我，为什么这么享受雨水，我想说的是：那是青春搞的鬼！

十七岁赋予青春以信念。虽然没有像海明威那样遥望乞力马扎罗，但我的青春充满着坚定的信念。我一直坚信，会有那么一天，我会在远方找到属于我的彼岸。我一直坚定，被信念包裹着的青春，不会被一时的阴天乌云所淹没，我不会因为头顶的乌云，而放弃追求彩虹的执著。因为这是青春，因为青春在飞扬！

十七岁的我，选择把青春编织成坚强。海燕，只有在坚强的带领下才找到了自己归途方向；而雏鹰也经过了顽强的拼搏，最终才有了搏击翔空的勇气。而我，只想让青春载着我的梦想、让坚强作青春的航帆，勇往直前地驶向彼岸。

潮州市中考满分作文-潮州市中考满分作文 篇6

[原题回放]

阅读材料按要求作文：

在英国威斯敏斯特教学内的一个墓碑上刻着一段非常著名的话：当我年轻的时候，我的想象力从没有受过限制，我梦想改变这个世界，当我成熟以后我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家，当我暮年后，我发现我不能改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变我的家庭。但是，这也不可能，当我躺在床上，行将就木时我突然意识到：如果一开始我改变我自己，然后，作为一个榜样我可能为国家做一些事情，然后，谁知道呢？我甚至可能改变这个世界。

请以“梦想”或“改变”为话题。自拟题目，自选角度，自选文体，写一篇不少于600字的文章（诗歌不少于20行）

[文题诠释] 2006年莱芜的中考作文采用了现在较为流行的材料加话题作文的形式。在莱芜中考中又引进了一种新的形式，是一次新的尝试。因而具有以下特点。

1、约束性和开放性相结合。这则作文题目是“材料作文”和“话题作文”相结合的产物。在话题前引用一段话，不但给引出了话题“梦想或改变”，而且给考生提供了思考的角度和空间。这样它既避免了话题作文太过宽泛的不足，又避免了材料作文对考生思维的限制。作文题明确要求我们“阅读材料后作文”，我们不能置材料于不顾，而直接就话题去写作，要从材料叙述的内容出发，通过自己对材料的理解，来确定主题和中心，再围绕话题进行写作，因而具有一定的约束性；但“三自”（立意自定，文体自选，题目自拟）的要求又把立意的自主权还给考生，给考生提供了广阔的写作空间。

2、时代性与人文性相结合。材料虽然来自古老的时代，但仍是当今社会的时代最强音——“发展”，自然要改变，社会要发展，人本身也要发展，发展，就需要奋斗！这样的材料具有积极的引导作用，它告诉我们要改变世界；改造自然，要从人的行动开始。同时这个作文题又具有很强的人文关怀，青少年是最有活力，最有想象力的，他们不缺少梦想，也需要行动。梦想能触动他们心灵的最强音，并能积极引导他们的联想和想象，弹奏出心灵的美妙乐章。

作文的关键是要打开思路，这个作文我们可以从生活中截取丰富的材料进行写作的。

古人梦想黄梁，爷爷梦想三十亩地一头牛，爸爸梦想楼上楼下电灯电话，温家宝总理梦想全国每人每天喝上一杯牛奶„„而同时我们的社会生活也变得越来越纷繁复杂，我们的思维方式、心理行为、价值观念等等也都在“与时俱进”，时时发生着变化。但是实现梦想的人并不多，仍有许多人平平庸庸的度过了一生。有的被现实生活绊住了脚步，有的被固有的惰性消磨了意志。但也有人不断适应形势，努力奋斗，实现了自己的梦想。从这些广泛的社会生活中去撷取生活的浪花，表现时代人、事、物的变化和发展，就能写出好的文章了。

[佳作点评]

两兄弟

莱芜一考生

在落日的余辉中，踩着那牛粪遍地的养肠小道走来了一个人。他就是兴村，这个古

老小山村的村主任和兼职教师。他看着眼前那些挂满枝头的水果，心里有说不出的高兴。五年了，五年的时间他让这荒山野岭变成了如今的瓜果飘香的“花果山”。这些果树在村民的精心照料下，已经到了盛果期，不用说几个月以后肯定是大丰收。兴村抬头望着那几辈人想走却总也走不出去的连绵群山，心中却犯起了愁。再像往年那样靠人抬肩扛是不行了，怎么办？还是俗话说的好：“要想富，先修路。”可说起来容易，上那去弄那修路的钱？

想到钱，倒让兴村想起了一个人：兴村的亲兄弟，兴宝。

五年前的往事不禁又浮上了兴村的脑海。

“兴宝，你忘了爹的话了，爹千辛万苦让我们读书是为了什么？全村人凑钱帮咱俩上学为了什么？那大公司薪水再高也不是我们的家。”

“哥，我没忘，我去那家大公司不是为了自己，真的。”

“那为什么？快跟我回去，你不怕爹骂你没良心？你不怕全村人戳咱的脊梁骨？”

“我知道爹是想让我们回去改变我们村的面貌，我知道全村人都盼着我们呢！可我们这时候回去能干什么？”

“你不愿意回去就算了，找什么借口？”

兴村无奈的摇了摇头，独自踏上了学成回家的路。

青山依旧，贫穷依然。兴村带领村民们不断改善自然条件，指导他们栽果树，用科学不断改变着山村的面貌。闲暇的时候他还要组织山里的孩子认字读书。五年来兴村就这么没日没夜的干着，他心中一直觉得愧对乡亲们：兴宝没回来。他要用拼命的工作来弥补。

心中正想着，远远的他看到了一个人向村里走来了。那天下午，人们看到兴村领着一个西装革履的青年人回到了自己的家。不几天，大型的修路机械开来了，路很快修好了，山民的水果运出了大山，村民走出了大山，第一次看到了外面的世界。望着那平坦的大路，兴村紧紧地握住了那青年人的手！他是兴宝！

半夜里，兄弟俩仍然兴奋的交谈着。

“兴宝，这回还回去吗？”“回去，明天就走。”“什么？”“哥，这回我回去是找个朋友，让他也到咱村来建一个果汁厂，怎么样？”“哈哈„„”一阵爽朗的笑声穿破黑夜，回荡在小村的上空。

[名师点评]

这篇作文的特点有三个：

1、恰当的选材。作者瞄准了农村开发的题材，可以说，这是我国当前面临的一个重大问题。“发展”是主旋律，农村发展又是发展的难点和热点，对此作者有自己的思考。有此可见，作者的选材是有很强的时代性的。

2、深刻的立意。作文是采用小说的形式来说明一个很现实的社会问题：偏远农村的发展只靠知识是不行的，一定得有资金的支持，才能发展的快。兴宝预见到了这些，才在五年前做出了出人意料的选择。这种立意是突破了“知识改变命运的俗套”，也和一般的“报答乡亲”的立意有所不同。他们用自己的不同的行动实现了让家乡富裕的梦想。

3、精巧的构思。行文没有采用平铺直叙的方式，而是采用插叙，通过回忆的方式，使时间跨越很长的事情发生在一天之内，情节紧凑，结构严紧，过渡自然。足见作者娴熟的叙事技巧。结尾的谈话更使作文意韵悠长，言尽而意无穷。

阅读下面的材料，按要求作文。

一张地图，不论比例多么精确，它永远不可能带着主人在地面上移动半步．一个国家的法律，不论多么公正，永远不可能防止罪恶的发生。任何宝典，即便我手中的羊皮卷，永远不可能创造对富．只有行动才能使地图、宝典、梦想、目标具有现实意义．请以“行动”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于 600 字的文章语文试题（课标卷）

[文题诠释]

每个人都有过对美好未来的憧憬，有过对完美生活的希翼，甚至怪诞荒谬的奢望。然而希望不等于现实，“千里之行，始于足下”，理想再高，离不开行动这个平台。客观而言，这个话题易写难工（中考阅卷的事实也证明了这一点），人人都可以从自己的生活里找到相关的素材、思路来演绎或者阐发话题蕴涵的道理，但要写好，必须考虑这三“点”：

一、选材独特：要将作文话题和自己的生活经历，尤其是情感经历有效对接，为那些聚积在心的情感寻找一个宣泄的机会。和成功失之交臂的经历都曾经有过，选你最揪心，最伤神，最多感慨的素材落笔，选最贴近你的生活，最独具个性，别人无法模仿和复制的素材落笔，也就最能打动读者。

二、优势凸现：不是所有的情感都适合直接抒发，不是所有的经历都可以娓娓讲述，不是所有的文体你都擅长，不是所有的真情都能博取高分。所有满分作者的共同秘诀是明白自己的优势，再为自己的优势找到发力点。你感情含蓄又熟读史书，可以借古人的酒杯浇自己的块垒，司马迁的行动，成就了“无韵之离骚”的《史记》；居里的行动，给“镭”元素和世人见面的机会；毛主席的行动，赢得了一个中国。你长于辩理短于叙述，可以凭思考的犀锐决胜考场。譬如从话题的正反两个角度入手，没有行动的后果；付诸行动的成就。或者原地深掘，行动了就可以离目标越来越近，甚至可以再确立更高的目标，走向更辉煌的成功。

话题作文有多个立意角度，考生可发表自己的见解，写出富有文采和哲理的议论文；也可以叙述自己的见闻，通过编故事来体现其中的哲理；甚至可以结合话题抒发自己的感受，表达自己的人生体悟。写作就是写优势，站在你的最佳位置，你的作文才会脱颖而出。

三、形式取巧：应试文有其特有的规则，熟悉这些规则，可以取巧（不是投机），让规则为我的美丽的“行动”加分。精致修饰作文的开头结尾，巧妙回扣话题、标题，设计新颖妥帖的文体样式，安排几个点燃眼球的靓句，这些技巧都容易使文章最容易脱颖而出。

[名师点评]

乍一看，文章朴素无华，毫无修饰；细一读，匠心独运，出手非凡：

1、题目出彩。“阿行和阿动的故事”比“行动的故事”要更具体，因为有故事的主人翁出现在里面；比“两个同学的故事”要更精彩，因为有“行动”的主旨突显在其中。这样的标题就给我们留下了悬念，使我们产生了不得不读下去的想法。

2、结构出彩。作者采用书信的形式，通过阿行和阿动的两地书，把两人的不同性格、不同追求、不同行动浓缩在简短的字里行间，通过各自不同的结局来揭示文章的主题——“心动不如行动，被动不如主动”。

2013年徐州市中考作文述评 篇7

总有一次惊喜

要求:①以“总有一次惊喜”为题目,写一篇600字以上的文章,文体自选;②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。

【命题透视】

徐州市2013年中考作文题“总有一次惊喜”沿袭了一贯的命题原则:引导考生观察生活、积累生活,对生活中的人、事、物有自己的感悟和思考。特别是引导考生发掘生活中的快乐元素和正能量,让考生细数那些曾经感受到美好的日子,品味那些让身心荡漾的惊喜时刻,从而发现生活的美好。

透视这道作文题,可以发现这样几个特点:

1. 积极的价值引导

在我们的人生旅途中,既有成功的喜悦、温暖的阳光,也不乏失意、忧郁的时刻。这才是真实的生活、真实的世界。但不管生活中有多少坎坷、多少失意,我们总能寻找到快乐的瞬间,发现令自己惊喜的元素。即使生活暂时欺骗了你,也不要忧伤,要相信,快乐的日子总会来临。

“总有一次惊喜”引导考生打开心灵的窗户,接纳灿烂的阳光,用心挖掘生活中的真善美,感受生活的美好:辛勤的付出换来了丰收的硕果;时时牵挂你的亲朋好友在特殊的日子送来了祝福;朝思暮想的夙愿突然实现;师长的谆谆教导让情绪低落的自己茅塞顿开;一片叶、一朵花、一米阳光让自己豁然顿悟;等等。这些,都会让我们感到惊喜。

顾城说:“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。”生活其实是丰富多彩的,只要我们用心去发现,就能从中提取有意义的写作素材,写活珍藏的记忆,让文章鲜活出彩。

2. 对生活与自我的关注

作文的源头是生活,其归属也是生活。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”初中生斑斓多彩的生活、丰富的成长历程、复杂而敏感的心理体验,就是写作最好的源头活水。

作文题一方面要引导学生观察生活、积累生活,写出对生活的独特感受;另一方面,也要引导他们关注自己的生活,反思成长历程,关注自己的情感世界。

“总有一次惊喜”就是考查考生所选的材料是不是来自现实生活,是不是贴近生活,是不是对自己的生活有独特的发现和感悟。命题者特别希望考生能对一些看似平常的小事进行深入的挖掘,使所选的材料能够给人以真切的感受和强烈的冲击,从而更好地为表现主旨服务。

3. 对选材与立意的考查

选材的典型化也是本次作文的要求。考生不仅要会观察生活,还要会提炼生活。

或许,生活中的惊喜有很多,但是,本道作文题强调“总有一次”。命题者意在考查考生能否在选材上仔细斟酌,能否好好把握惊喜的内涵,能否在众多令自己惊喜的事中,把那一次最有价值的,或来自自身,或来自他人,或来自自然和社会的惊喜提炼出来,特别是那些富有情感、能触动人心灵的典型的人或事。

作文贵在创新,考生捕捉身边的惊喜时要注意把握好三个原则:不选泛滥的、廉价的、浅层次的,仅仅只为满足物质欲望的惊喜;要从不起眼的生活琐事中观察思考,发现新的惊喜;对普通的惊喜,要能换个角度予以描述。

4. 暗含审题的考验

中考作文一般不会有太大的审题障碍,但这并不等于让考生不费一点力气、一眼就能看穿题目;也不是给考生留下轻易套题的机会。

“总有一次惊喜”,初看并不难写,应该很有素材,但是,如果不细细审题,要想写出新意,却极不容易。

这个题目其实包含两个需要注意的点:“惊喜”和“总有”。题目的中心词是“惊喜”,而考生可能会将其单纯地理解成“喜”,结果把文章写成了“喜”而不是“惊喜”,没有“惊”在里面。另一个关键词“总有”,也可能会被考生忽略。“总有”意味着“惊喜”前要有铺垫,要有一定的情感历程,也就是说,这个“惊喜”是在千寻百觅、痛苦失望、上下求索之后才获得的。这样的惊喜才是真正的惊喜,才是有价值的惊喜。

【评卷扫描】

1. 选材单一

或许是生活视野窄的缘故,也可能是缺少独特感悟的原因,本次考场作文中,考生出现的最大问题就是选材单一。

阅卷中,我们发现最多的是关于“生日”的惊喜,内容大致分为三种。第一种是,家人看似忘记了自己的生日,自己极度失望,结果晚上回到家,却发现他们准备了蛋糕和丰盛的饭菜,于是,从失望转为惊喜。第二种是,自己是留守儿童,在外打工的父母说忙,不能赶回来给自己过生日,但是到了生日那天,他们却赶回来了,这真是一次惊喜。第三种是,自己生日临近,而同学们都是淡淡的样子,自己对生日便不再期待;而当自己一个人孤单地回到家时,却发现同学们已在提前等候,就为了给自己一次惊喜。

其实,成长道路上的“惊喜”各种各样,只是考生缺少敏锐细腻的心灵,缺少对素材的提炼,缺少对生活的观察、思考和感悟,从而导致写作素材单一、结构单一。

2. 立意不深

阅卷时,我们发现,很多考生是纯粹地为惊喜而写惊喜。例如,突然接到礼物而惊喜;和同学吵架,过了一段时间,同学突然给自己道歉,感到惊喜;好长时间没有做出来的题目突然做出来了,感到惊喜……其中,选材停留在父母给自己过生日、朋友之间送礼物等平淡琐事上的文章占60%之多。这样,就出现了大量立意不深、内容流于平淡、庸常的文章。

这些考生忽略了选材的新颖性、独特性和深刻性,很少涉及这一次惊喜给自己的成长所带来的积极影响,因而也就无法表达出对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3. 故弄玄虚

说真话、抒真情、明白通畅是写作文的基本要求。但是,有不少考生为了所谓的情节曲折、情感动人而故弄玄虚。例如,有考生写道,自己生日快到了,希望爸妈能给自己过生日。日子一天天临近,父母却始终没有动静,自己虽然几番暗示,他们也似乎无动于衷。生日当天,自己心灰意冷,但是到了晚上,爸妈却突然送来了礼物,不禁喜不自禁。像这样俗套的文章,自然很难引起阅卷者的共鸣。

4. 过分渲染

心理描写、环境点缀本来是丰满作文的手段,但在阅卷中,我们却发现,部分考生的描写过分夸大。有的考生,只要写下雨,就是瓢泼大雨;写冬天,便是鹅毛大雪;写天热,便是骄阳似火;写考试没考好,便是万念俱灰;写爸妈不关心自己,便怀疑自己是不是他们亲生的;写晚上和父母吵架,摔门而出,外面一定是刺骨的寒冷;等等。我们知道这些考生的本意是想打动阅卷者,吸引阅卷者的眼球,但是,这样的虚假、矫情只会让阅卷者反感,影响得分。

5. 堆砌辞藻

适当运用精美语句、古诗词,是可以为文章增色的,但是,有一部分考生为使文章显得华美,大量地使用排比、比喻,或者在文章中堆满了诗词佳句,结果使得文章沦为了所谓的“文化作文”。

还有一些考生写自己遭受打击、感到失意时爸妈或者老师疏导、鼓励自己的话,简直就像是哲学家在发表演说,或者是上级在对下属谆谆教导,让阅卷者哭笑不得。

朱自清的名篇《背影》,全文没有过于华美的词句,但平易朴实的文字却感动了几代人。不切实际、一味地追求文字的华美,效果往往会适得其反。

6. 缺少刻画

作文应着力写出情感变化的层次性,呈现细腻入微、立体可感的内心世界。

就本道作文题而言,“惊喜”应包括“惊奇”和“喜悦”两个层次的情感体验,而大多数考生仅仅关注了“喜悦”这一个层次,且内容多流于对事件的叙述,缺少对细节的刻画,特别是对情感的变化疏于打磨,心理、语言、动作等描写不够细腻深入,无法彰显独特的个性,结果使文章显得干瘪。

【迷津指点】

1. 审题要细

同学们在下笔前,一定要仔细读题,弄清楚命题者出这个题目是想让你写什么。

例如“总有一次惊喜”这道题,应该是写生活中让自己感到惊喜的一次经历、体验等。如果只写“惊喜”而忽略了题目中的“总有”“一次”,就有扣题不准的嫌疑了,因为,这两个词起到了限制作用,是命题者设的两道小小的门槛。因此,针对这道题,文章在“惊喜”前一定要有铺垫,要有一定的情感波折,让人感觉这“惊喜”不是轻而易举得到的,而是在千寻百觅、痛苦失望、上下求索之后才获得的。这样的惊喜,才是真正的惊喜,才是有价值的惊喜,才是符合文题的“惊喜”。

所以,同学们在审题时一定要细心,要能迈过命题者设置的门槛。

2. 选材要准

对于一道作文题而言,其实在生活中是有很多素材可供选择的,但是,由于题目中有一些限定,所以,同学们一定要从众多素材中选取最符合题目的素材。

例如“总有一次惊喜”这道题,同学们应选择生活中遇到过的或听到过的惊喜来写。这些惊喜,既可以发生在自己身上,也可以发生在别人身上,但一定要对自己有精神的引领、思想的砥砺、人格的提升、价值观的影响。如豁然开朗的顿悟、峰回路转的喜悦、不期而遇的快乐、失而复得的兴奋……只有这样的惊喜才能让阅卷者也产生惊喜,留下深刻的印象,甚至引起共鸣。

3. 情感要真

说真话、抒真情是作文的核心。作文中最受欢迎的是抒写真实的经历、吐露真挚的情感、表达真切的感受。只有将自己的真情实感融于文章之中,用自己的真情去拨动读者喜怒哀乐的心弦,才能让读者产生心灵的共鸣。

要想感动别人,就要先感动自己,而且,这种感动一定不能是虚假的、矫揉造作的。让自己“惊喜”之事,不一定非要惊天地、泣鬼神,只要是生活中的真事、真情,只要真的让自己心动、情动、智动,就是读者需要的,也就是能给读者惊喜的。

4. 描写要细

作文就像人体一样,不仅要有骨架,还要有血有肉,而且要血肉丰满。要做到这一点,细致的描写必不可少。

写文章如果只是纯粹的叙述,就会给人以干瘪之感,如果加上一些富有特色的语言、动作、神态、心理描写,则会让文章饱满、丰润。有时,也可以加一些环境描写的句子来渲染一下气氛、烘托一下心情。

同学们要记住,描写要富有个性,只有抓住了特定环境中的特定的人、物、景的特征,才能让自己的描写更加精彩。

5. 首尾要精

俗话说,好的开头是成功的一半,其实,结尾也和开头同等重要。一篇作文是否优秀,开头和结尾往往起着关键的作用。

简洁、明了、新颖别致的开头就如“凤头”,能牵引阅卷者的目光,给阅卷者良好的第一印象,从而使得文章脱颖而出;一个或余音绕梁,或含蓄深刻,或画龙点睛的结尾,则能使阅卷者深入、透彻地了解你的文章内容,唤起思考,久久回味。

例如,宗璞的《紫藤萝瀑布》的开头和结尾就堪称经典。虽然分别只是一句话,但是言约意丰:内容上点题,升华了主旨;结构上又起到了设置悬念、首尾呼应的作用。我们不妨多学学这样的经典首尾。

6. 书写要美

现在,很多地方都采用网上阅卷,且设置了卷面分。如果卷面凌乱,扫描后阅卷者看不清楚,就会直接影响作文得分。

2014年中考语文,徐州市的卷面分将达到5分,这更是对同学们书写能力的考验。建议同学们老老实实、工工整整地书写,争取做到规范、美观。

【例文点评】

一类文:

总有一次惊喜

深秋,小区里的菊花在风中摇摆,像极了那对平凡的夫妻。(开篇借物喻人,人物相融。)看似普通,实则会有惊喜迸发。

每个如出一辙的早晨,我都会背着沉重的书包路过那对夫妻摆的馄饨摊。一直都没仔细观察过他们,直到那次接触,我才渐渐对他们有了感触。(因为没有仔细观察,所以没有感触;接触了,才有下文的惊喜。)

那天,我要去火车站接妈妈回家,所以早早地下了楼。走到楼下,我看到,他们的摊位上,已炊烟袅袅。晨光熹微,照着他们的身影,那样柔和。

女人系着一条干净的围裙,裤腿挽到小腿。只见她左手托着面皮,右手飞似的舀上饱满的肉馅,放在面皮中,手腕再转过一个轻巧的弯儿,一个圆滚滚的馄饨就安然地躺在了她的手心,一气呵成。(细腻的动作描写,准确、详细地写出了馄饨的制作过程。其中,“安然”“躺”等词语,运用拟人的修辞手法,传神地写出了馄饨的形态,也表现了女主人的勤劳。)她低着头,手不曾停歇,身后的面板上,躺满了刚包好的馄饨。

我走上前,男人露出洁白的牙齿:“正常?”我点点头。他揭开锅盖,抓过十来个馄饨放入锅内,盖上锅盖后,又在碗里撒上各种调料。汗珠在他的额间闪闪发亮。

不一会儿,他小心地揭开锅盖,将馄饨捞入碗里,小心翼翼地捧到我面前。“小心烫。今天怎么这么早?”我轻轻咬了一口晶莹的馄饨:“你们不比我还早嘛!”他憨然一笑,用沾着面粉的手在脸上抹了抹:“早了好呀,总有人想吃我们的馄饨呢。多卖一碗,哪怕就多一碗,踏踏实实的,生活就会好得很呢!”我心中一颤!多卖一碗,哪怕就多一碗,对他们而言,就是很大的幸福了。他们对生活的追求就凝聚在这一点一点的积累中,他们在平凡中小心翼翼地寻找多卖一碗的惊喜,难道我不该如此吗?

男人心疼地望着有些佝偻的妻子。他攥着粗糙的手,又冲我憨憨地一笑。我的心似乎突然澄澈清明了。生活有时固然平淡,但在这平淡中,总藏着未曾发现的惊喜。(点题很自然。)我在不经意间明白,我要用自己的双手,脚踏实地地筑造生活。

馄饨吃完了,我沐浴着晨光,穿过那丛金灿灿的菊,心中漾满了惊喜。

生活中,总有一次惊喜!(强化主题。)

【总评】本文最大的亮点是,小作者能抓住生命中独有的经历———每天都在自己身边发生的小事作为叙事主体,并将想要表达的情感寄寓在具体的物象———菊花上,委婉地抒发表述。文章景物描写自然,细节描写生动传神,文笔优美,不矫揉造作。质朴的夫妇,平淡的人生,简单的愿望,让读者感到真诚、动人。

二类文:

总有一次惊喜

两列长长的队伍,奔跑在红色的跑道上。

这是新一届的初一新生。他们身着清一色的迷彩服,脖子上系着红领巾。一圈虽然不长,但在这样炎热的天气里跑步,还是让人感到很不舒服。

阳光洒落了一地……(从下文看,小作者似乎是想营造一种温馨的氛围,引出下文的描述,但这样的插入显得有点突兀。)

奔跑中,不知是谁喊了声:“方教官!”“方教官?”我触电似的回过头去,下意识地寻找着记忆中的身影。真是方教官吗?真是吗?果真是的!是那个熟悉的身影,那个我以为再不会见到的身影。(引入自然。)

记忆如放电影般,在我的眼前闪现……

艳阳高照。(简短的四个字,展示了当时的环境。)

站在我们面前的方教官,皮肤黝黑,这是我对他的第一印象。他对我们要求很严,别人都在休息时,只有我们,还被他“勒令”站在原地,一动不许动。休息时,热得满头是汗的我们,总免不了埋怨几句。我们很奇怪,为什么方教官和我们一起站着,却能如松树般纹丝不动,他不热吗?他的腿不麻吗?对我们而言,这就是一个谜。

几天里,他带着我们跑步、踏步、站军姿,给我们讲军营生活的趣事,教我们唱军歌。说实在的,他的歌唱得真不咋样,老是跑调,但他总是唱得很认真、很投入。这不由得让我们有些感动,对军训的畏惧和厌恶也随着他不太好听的歌飘走了。

军训结束时,(此句前应该有个过渡,说说对军训的总的感受,从而为给方教官留言做铺垫。这里情节进展太快。)班主任买了个本子,让我们写下想对方教官说的话。我写了什么现在已记不清,只知道那时的我很认真、很认真地在写,这是从没有过的。(为什么会很认真地写?读者并不清楚。就是因为前面缺少交代。)

交上本子,我们同方教官告别,还真有点不舍,(应该用程度更深的词语表达不舍之情。)感觉这辈子可能再也见不到方教官了。

依旧是一身军装,依旧如松树般站得笔直。他是否还记得我?他有没有看我们写给他的话?他是否知道,他留给了我们太多的美好?

微风吹动了我的刘海。我感到一丝激动,或许是因为,在我觉得不可能再见到方教官时,惊喜却突然降临了。

眼前依旧是清一色的绿和那些飘动的红领巾。我心中的惊喜,久久没有平复。

【总评】小作者的语言表达能力不错,但审题不太准。既然要突出“惊喜”,那就应该对没看到方教官之前的个人状态有所交代,要写清楚因什么而惊喜。本文还有一个问题,就是“总有”在文章中没有表现出来。故判为二类文下。

【新题预测】

题一:生活因为读书而绚丽多彩,心灵因为读书而飞扬灵动。或清晨,或午后,或灯下,林荫道旁、杨柳河边,心无旁骛,手捧书本,含英咀华,沉醉墨香,吮吸甘霖,思绪放飞于天外,精神遨游于万仞之上。品人生之百味,洞世事之万象。与书相伴,做一个快乐的读书人,享受幸福的时光。

请以“我与书的幸福时光”为题,写一篇文章。

要求:①诗歌除外,文体不限;②不少于600字;③文中不能出现真实的地名、校名和人名。

题二:早晨,朝阳灿烂,春风柔顺,背着书包行走在上学的路上,听着各种美妙的声音,这样真好;课堂上,时而凝听老师精彩的讲解,时而与同学热烈地讨论,时而放声朗读优美的文章,这样真好;晚上,一家人围坐在餐桌旁,品着香甜的佳肴,快乐地与爸妈交谈,温馨的气氛荡漾在房间里,这样真好……生活中,这样的场景有很多,它们带给了我们快乐、温馨和幸福。

请以“这样真好”为题,写一篇文章。

潮州市中考满分作文-潮州市中考满分作文 篇8

题目：晴朗之时人们赞美阳光，黑暗之中人们渴盼阳光。灿烂的阳光有着巨大的艺术魅力，古往今来“晨曦”“夕照”入诗入画的不可胜数。万物生长靠太阳，阳光给大自然和人类社会带来了勃勃生机。阳光还丰富了人类的精神世界，它让我们产生丰富的联想和想象，激励我们去追求美好的事物……不同的人对阳光有着不同的感受。

请你以“阳光”为话题，自拟题目作文。

阳光的季节

这是一个很特殊的季节，习以为常的是夏日的炎热，阳光有点太过热情。但这个季节里掺入了几丝离别的味道。大概，我一辈子都不会忘怀。

不是秋天，谈起伤感很难。其实年少的心，又如何能体会“悲哉，秋之为气也”的感慨，不过自作多情罢了。一旦到了夏天，还哪来的忧愁，早把毕业抛在脑后，冲凉吹风去了。然而，阳光灿烂的季节却突然下了几场暴雨，把我的心情从晴朗拖入阴晦。天在那儿泪水汪汪，但我依然是一脸平静。“别开玩笑了，下几场雨，你以为就能赚走我的眼泪吗？”我不屑地说。

我问自己是不是很喜欢开玩笑，以至于把三年的日子也当成了玩笑。记忆里一片模糊，因为这与聪明与否没什么关系。唯有“成长”是这段岁月看得清楚的标题。我极尽全力地回想，漫无目的地回想，回想三年的收获与错过。最后，甚至伸出手指数起三年来换过的口头禅，实在是无药可救。

同桌的女生一脸坏笑地说：“终于可以不和你坐在一起了。”我有点愤愤不平，不知在多少次考试中，我施以“援手”，才让她的成绩一直很有看头。谁知好不容易不必再靠我了，就这样得意忘形。“前事不忘，后事之师”，《战国策》里说得分明，她却不当一回事儿。细想一下，何谓《战国策》恐怕她也说不明白，其他的就算了吧，当我庸人自扰。

可是，心中仍有一点不是滋味的感觉。

很欣赏屈原的《天问》。一百七十多个问题，从传说到现实，从远古到当世，一一向天问过，是何等的奇思。明知不会有回答，依然问得潇洒豪迈，悲怆惊俗。我也试着向天发问：“没有了暴雨连天，夏季是不是会因为只有阳光而单调；没有离别伤感，成长是不是会因为只有欢笑而缺乏完美。夏季还是夏季，成长还是成长。那么我快乐着，痛苦着是不是就可以心满意足；所有得失，是不是可以付之于过往？对于未来，我于是无愧于心。”有一句话这么说：“天固不可问，聊以寄吾意耳。”这实在很让人欣慰。屈原笑了，“天问”不仅仅是他的感慨，更是后世许多人告慰心灵的高亢与激昂。

“无为在歧路，儿女共沾巾。”带不走我的眼泪，收下我的祝福，时间沉积，不会忘了这阳光的季节。

“知了——知了——”喋喋不休的蝉，你知道些什么呢？

“知了——知了——”唉，讨厌的蝉鸣。

幸好，阳光一直灿烂。

［点评］

阳光的季节里走出一个阳光少年，淡淡的离愁在他的调侃之中也变得轻松起来。《战国策》《天问》“无为在歧路，儿女共沾巾”，恰当的引用，不仅为文章添彩，而且也展示了小作者良好的文学功底。这不仅是一场心灵的对话，也是古今血脉相通的体现。在每个人的成长过程中，都会有彷徨迷惘、离别伤感之时，挥挥衣袖，将得失付之于过往，勇敢面对未来。少年心事当凌云，在小作者的笔端，惆怅的心绪化为了灿烂的阳光。

山东淄博市

题目：根据下列一首歌的歌词提示，按要求作文。

我心中有一个太阳，我心中有一个月亮。

我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。

总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。

总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。

我在充满爱的人间长大，长大的还有我的坚强。

只要我心中有个太阳，心灵就不会暗淡无光。

要求：请以“心中的太阳”为话题，结合社会生活、学校生活、家庭生活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不少于600字。

爱无止境

曾几何时，妈妈对我说过：“我亲爱的宝贝，你是我心中永远的太阳，失去你，我的世界将变得黯淡无光。”

曾几何时，我对妈妈说过：“我亲爱的妈妈，你是我心中永不落的太阳，没有你，我的天地，将会是一片空荡。”

曾几何时，我明白了，母女之间那永无止境的爱就是人世间的第一轮太阳。

—— 题记

妈妈的日记：

我的女儿出世了，她多可爱啊！小脸上写满了天真。她是我的生命，我的唯一，我将会把我那永无止境的爱全部留给我的女儿，让她时时刻刻被温暖的母爱包围着。但我要努力，去填补那片父爱的空白……

妈妈的日记：

看到漂亮的女儿一天天长大，我心里欣慰极了。她生活得很幸福，也许这是上天给我付出母爱的最大回报吧！可是，终有一天，她会问起爸爸，我该怎么办……

女儿的日记：

哈哈！今天我长了一颗牙。妈妈说当宝宝长牙的时候，就表明长大啦！妈妈还说，当宝宝长大了，就会收到爸爸的贺卡了。哎！我还没见过爸爸呢！今天隔壁的丫丫指着她爸爸昂着头对我说：“哼！看吧！这是我爸爸！”我爸爸什么时候才能回家？到那时，我也可以骄傲地对丫丫说：“这就是我的爸爸！”

女儿的日记：

今天是我16岁的生日，每年过生日的时候，最盼望的就是爸爸的贺卡了。今天当妈妈把贺卡递给我时，我发现妈妈的头发已经白了，脸上的皱纹又多了。不知怎的，突然间，鼻子酸酸的，眼睛里好像有什么东西要流出来！我知道，在我收拾房间时，发现妈妈的枕头下有一摞来自“爸爸”的贺卡，妈妈为了不让我感受到失去爸爸的痛苦，是何等费心！我会把我那份永无止境的爱全部献给我那亲爱的妈妈！

我是妈妈心中的太阳，同样，妈妈是我心中的太阳。我们之间那永无止境的爱将是人间的第一轮太阳。

［点评］

“感人心者，莫先乎情。”本文就以情为重，考生以朴实的语言，把母女之爱写得如此厚重而有质感，可见考生的文字功底。母爱的话题很沉重，沉重得使我们很难写出新的东西，可考生用日记的形式，截取四个片段，从不同的角度写情、爱和生命，有创意。文章写得很真实，唯有真实，感情才抒发得真挚。

招招手儿，豆角月儿

——为了母亲，更为了大山

出了家门便是山，一眼望不到头的大山；出了家门便是河，一眼望不到边的河。这就是我的故乡——曾养育了我16载的故乡。

月儿缺了，豆角般，黄灿灿，亮晃晃的。母亲揽着我坐在家门口的河边上，静静地。儿啊，你要走出大山，你要做娘的眼睛去看山外的世界；儿啊，你不要离开大山，因为大山是我们永远的母亲……母亲嘴里喃喃着，抬头看母亲，眼睛里充满了期待与不确定，我不懂，真的不懂，因为那年我5岁。

……

月儿缺了，豆角般，黄灿灿，亮晃晃的。我和母亲并排坐在家门口的河边上，这一次仍是静静地，只是多了一丝喜悦与盼望。

儿啊，你要走出大山了，你要出息，你得成才，你要做娘的耳朵，去听山外的声音；儿啊，记住，你得回来，为了咱们的大山，学好知识，报答咱大山的养育之恩；儿啊……母亲嘴里仍喃喃着。侧面看母亲，眼睛里充满了无限的期待，只是少了些不确定，多了份坚定。我懂了，真的懂了，因为那年我12岁，因为第二天我要离开母亲，离开大山，独自一人去大山外的世界。

在求学的道路上，我没有华丽的辞藻与人交往，没有艳丽的衣服与人炫耀，而我只有一份恬淡的心情，一份母亲与大山的期待，因为母亲的话我从不曾忘记，我是大山的孩子，我要回到大山中，报答大山！凭着这份信念与力量，我苦苦求学，不曾浪费那点滴时间，不曾虚度那美好年华。

……

月儿又缺了，豆角般，黄灿灿，亮晃晃的，而我站在山外的豆角月儿下，许下心愿：娘，我不曾忘记我是大山的孩子，我会好好学习，我会有出息，我更会回去报答大山。娘，明天我就要中考，作出我人生的第一个选择。娘，您放心，我不会让您，让大山失望。

苦涩的求学路还很长，但我不会寂寞，因为我满怀母亲与大山的期望，因为我的心中有个永不会落下的太阳——母亲，大山！

招招手儿，豆角月儿……

［点评］

潮州市中考满分作文-阳光永驻 篇9

“小菡，朋友间最需要的毕竟是真诚哪！”

坐在草坪上，捧着书，我却一个字儿也看不进去了。小叶的话老在书页上跳荡。

太阳明丽灿烂，虽是初冬，它却暖洋洋的。不久，天边涌起团团墨灰色的阴云。太阳隐去了。我凝望天际，那云中幻化出小佩，顿时加深了凉意。

小佩是我的好友，颇有名气的运动员，每天早晚都泡在体育场上，我成了她理所当然的“后勤部长”，打水、端饭、洗碗；比赛前后给她按摩，她夸我是“忠实的姐姐”、“最佳保健医师”。同学们总用羡慕的眼光看着我俩。

我的功课不算顶好，我老想进入前三名，我学习很累，但只要想到小佩能舒舒服服，能得名次，我也就像上了领奖台，疲累全消。

一个秋风飒飒的早上，我因为感冒，起不来了。小佩磨蹭了好一阵，只好自己去厨房。走过床边，我说：“小佩，也给我捎一瓶水，行吗？”“你没见我两手都不空？”她头都没转地走了。

那话音有如闷雷，也像冰雹，我心里凉透了。

同寝室的小叶给我打了水，代我请了病假。

不几天，同学们用各种复杂的眼神看我和小佩。

从此，我算明白了大人常感叹的“世态炎凉”的真谛。我开始相信有一张虚伪的网，真诚好比网中的鱼，网中的鸟，我也学着编织这样的网。不过，每当我舌头割了张三李四，他或她委屈地、愤愤地走开时，“同盟”们哈哈大笑，我的心总是掠过阵阵凉意。想哭，但却笑了——是失意的胜利者的笑。

小玲说：“小菡，你的口才赛诸葛，传传经，如何？”“名师秘传，恕不奉告。”扮个鬼脸，我飘然而去。

小叶找到我：“小菡，你那张嘴太刻薄，它会让你失去真诚，失去朋友。改一改吧，小菡，朋友间需要的毕竟是真诚啊！”我的声音在发颤，但不认输。我想对她轻松一笑，嘴角动了动，却笑不出来——我的心在哭。

小佩伤透了我的心，“虚伪的网”的说法使我对生活感到失望，但真实的生活更使我迷惘：下课迟了，饭菜会有人端回来；忘了带书，会有人递过来一本；生病了，小叶、王色、李桃，焦急的脸总在眼前晃动，我发生了疑问：“虚伪、真诚，到底谁真，谁假？”

我坐在草坪上凝望天际。灰色的云越来越淡，缕缕阳光从云隙中钻出来，正柔柔地抚着我的脸颊。一阵风过去，连淡云也去得不见了踪影。阳光依旧照耀大地。

正在我发痴的时候，小叶悄然坐在了我身边，我想也没想就倒在了她的怀里。我俩谁也没说一句话，只把眼睛盯着太阳。静极了——田野，我们的心。

潮州市中考满分作文-留一片念想 篇10

淅淅沥沥的雨，在五月不曾停歇，花儿淡了，叶儿蔫了，鸟儿懒了，虫儿倦了。于是，先前安之若素的岁月，现在，阴霾笼罩，萧索的天地间，便铺满荒凉，徒增了几丝伤感的画面，让人感概万千。关于时光，关于过往，我们总是无能为力停留，无奈于无穷尽的回忆与感伤，不是不恋，是只能念。青葱岁月总是令人流涟，时光的扉页处，那些未经雕刻的青春，那些未经过滤的爱情，那些未经考验的友谊，都被无情的岁月之刀，抑或是阅历之剑，一点一滴的刻画上伤痕，或深刻，或清浅，或明媚，或忧伤。

青春，自古就是一道明媚的伤，我们在年轮增长中渐渐遗失，那些青春的冲动，那些激昂的岁月，那些锐利的锋茫。曾经以为的个性，直到今天，被现实打磨成世俗的圆时，受过太多的伤后，再也不轻意愤青，再也不轻举直言，再也不愤恨疾俗，再也不热情使然，继而冷漠，继而无情，继而漠视，继而失去自我，继而被社会看成是被脱离的一代人，继而再也找不回自己，所有的这些改变，全都是成长的代价，抑或是社会的功劳。只是偶尔翻起回忆，回到那个活力的梦里，都会惊讶，那个乌托邦的梦想之国，似曾停留过。

人生中，很多人很多事很多情，来了又去，去了又来，包括爱情，包括友情，只是都不如当初那么美好。曾记得，年少时的一份爱情，懵懂中执着，单纯于爱，与金钱利益，与家庭社会，与名声地位，与人情冷暖，全然无关。只记得彼此的善良，彼此的友爱，彼此的在乎，信任与真诚就是最基本的奠基石，宽容与理解就是添砖加瓦的城墙，用爱构筑的小屋便如此简单。曾以为，如此就可以遮风避雨，地久天长，须不知，幼稚的情感如同没有根基的小屋，并不牢固，当各方压力排山倒海，风雨欲来，爱情便看不到希望，夭折于半途。

再后来，我们成长，我们成熟，我们学会圆滑，我们学会世故，我们开始经历所谓的爱情，开始不断更加自以为是的理解爱情。其实像个天平，一边是现实，一边是理想。当我们在理想中一点点的失去希望，那么现实就会慢慢的增加珐码里，那些关于金钱，关于房子，关于地位的份量。并不是社会让我们变相，而是自己被社会所感染，当年那些纯真的情感，即以去，便不复见。

友情是我们所有人都能经历的，许不如爱情轰轰烈烈，但是细水长流，真情实感，也可与爱情媲美。

孩提时代，肝胆相照，两肋插刀的诺言，同甘共苦，共食一粥的岁月，是如此让人感动，感恩。从不曾想过，这份友情会随流水远去，这份友情会因岁月变质，但是现在，当社会更现实，我们阅历很多，我们不再相信朋友是不是真的困难至极而需要帮助，我们更宁愿把金钱洒在牌桌酒场；我们不再轻意允诺朋友的有请之求，我们更宁愿把忙给予那些施于我们小恩小惠的人；我们不再看重这份可有可无的友情，我们也许更宁愿巴结上司与领导；我们不再沉迷这份若即若离的信仰，我们更相信工作，抑或是利益更重要。于是，纯真的友情变了质，变了味，变得越来越漠然，我们开始以利益的目的来交朋友。

残酷的社会，冷淡的人心，世态的炎凉，我们开始陌生起来。

现在，我们对着爱的人吵架，对着陌生的人说着心里话。我们被社会风化，被现实击败，被世俗感染，我们还能保留什么？我们还有多少内心最纯真的想法与行动？没有了，如有，会被归为异类的吧，我们在社会的大染缸里不得不同流合污了，只有这样，我们才会生存，我们才会成长，我们才会成功。

关于青春，既然无能为力保留时光，那么，我们能不能保留思想，那些最真诚的思想。关于爱情，既已流逝，那么，我们曾执着的，我们曾愿望的，都留一份念想于心，就好，感怀一下曾经最美好的爱。

2007年天津市中考满分作文 篇11

心中的彩虹

提示：你见过天上的彩虹吗?每当雨过天晴，赤橙黄绿青蓝紫，常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中，那便是彩虹。她的艳丽，她的娇美，引发了我们多少美妙的遐想。你的心中也会有美丽的“彩虹”吧?如果有的话，她会是什么呢?是你的一种美好回忆，还是你的一种珍贵体验?是你的一种坚定信念，还是你的一种向往境界?是你的一种青春企盼，还是你的一种不懈追求……

无论她是什么，她都是伴随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量。你曾经为她激动，为她付出，请你以满怀的深情和流畅的文字，把此时此刻的所思所想写出来吧。

要求：①根据文章要写内容和表达特点，选择恰当的文体(诗歌、戏剧除外)。②不少于600字。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

【满分作文】

心中的彩虹

一考生

雨是风的痕迹，风是雨的信息，彩虹则是风雨后的美丽。

——题记

一滴水、一条小河经历了奔腾曲折、峭壁险隘的历程，体验了暴风骤雨、驾帆破浪的辛酸甘苦，最后汇入大海，衬出无尽苍穹的一片透蓝光辉，展现出一种水去云舒的美景。

也许，在大海看来，一滴水是卑微的，但它守护着心中的彩虹，最后终于汇入大海，使大海更广博、更蔚蓝。

心中念着卑微，我们总是难以想像那美丽的蝴蝶是由那难看的毛毛虫变成的，总是难以想像“千里之堤”会“溃于蚁穴”，总是难以想像那小不点的蒲公英会有如此强大的生命力……

其实，生命从来就没有卑微与高贵之分，卑微只是人们强加的想像而已。当被人们定义为卑微的事物开始守候心中的彩虹时，生命就一定会变得美丽而高贵！

当画师在昭君的脸上点上一颗痣时，国色天香就不再美丽，却铸就了一座传之千古的“青冢”。在封建社会里，昭君只是一个地位卑微的宫女，可她却凭着不屈而高傲的心，守候着她心中的彩虹。“一去紫台连朔漠”，卑微的她却成就了大汉帝国几十年的休养生息、韬光养晦。

或许在汉武帝的眼中，司马迁只是一个地位卑微的史官，再蒙他的“恩赐”成了一个宦官，周围的人都用异样的目光望着司马迁，可他仍执著，最后创作出了被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，开创了中国史学的先河。当他一心守候自己心中那美丽的彩虹时，一座中国史学上的石碑已经筑成。

曲小雪，一个普通的留美学生。在那个拥有巨大财富与势力的银行家爱德华眼里，她再卑微不过了。可就是这个在爱德华看来是卑微的留学生，用自己的身躯支起了自己的尊严，最后她赢了。那个所谓高贵的爱德华公开赔礼道歉，并向这个“卑微”的中国人赔了5250美元。小雪不屑，撕碎的美元，抛向天空。那一刻，异国的上空却升起了一道中国人尊严的“彩虹”。

或许，在许多人眼里，他们都是卑微的，但他们不卑不亢，守着自己心中美丽的彩虹，最终让人们刮目相看。是啊，生命没有卑微，只要你拥有生命，并竭力去守护自己心中的彩虹，你的生命就会因此而变得美丽而高贵！

让那些自命高贵的人睁大双眼来看清你吧……

【点评】

2016年扬州市中考作文述评 篇12

香,有花草之香、书墨之香、品德之香……留住香气,留下香气,濡染自我,感染他人,有益社会。以“留香”为题,写一篇文章。

要求:(1)自选文体(诗歌除外),不少于600字;(2)感情真挚,不得抄袭;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(4)书写3分,请认真书写。

命题透视

这道作文题延续了扬州市近几年中考作文全命题的特点,而且言简意赅,通俗易懂。

从试题构成来看,这道题包含提示语和题目两大部分。题目“留香”,两个字都非常关键:其一“香”,其二“留”。什么是香?香涵盖哪些种类?我们为什么要留香?这在提示语中都能找到相关答案。先看省略号前的一组排比句“花草之香、书墨之香、品德之香……”,这其实就是列举“香”的内涵,由浅入深,由具体可知到抽象感悟。考生可根据自身情况,寻找合适的写作素材。再看省略号后的“留住香气,留下香气,濡染自我,感染他人,有益社会”,这实则诠释了“留”的效用,而且层层宕开、步步深入。考生可凭借自身的认知,提炼出极具正能量的立意。前几年,扬州市先后命制出“在乎”“呵护”“忍不住”“苦趣”等题目,旨在唤醒考生内心美好的情感体验。审视这则命题,似乎更进一步,要求考生以自身行为“感染他人,有益社会”。而在扣住“香”的同时,考生更要着意对“留”这个行为过程的叙描,要站在自身的角度,借助典型事例,写出自己耳濡目染后的心得体会,进一步体现留香的美好心灵及其社会影响力。

评卷扫描

纵观本次考场作文,主要存在以下几个方面的问题:

一是“香”选取的角度有失偏颇。“香”,既可以是自然界的花草树木之香,也可以是文化领域的翰墨之香,还可以是诚实守信、善待他人的品德之香。尽管如此,考生仍然应当尽量避免对浅表层次的香的描写,即便难以绕开,也要借物喻人、借事喻理。遗憾的是,不少考生偏偏只写了花香袭人,没有能够深入挖掘。此外,有部分考生将目光定格在熟知的人身上,对于相对陌生的人及其高尚的人格魅力却熟视无睹,也反映出选材的局限性。

二是留住“香”的理由不够充分。“我”为什么要留住那“香气”?显然,它足以震撼“我”的心灵,说白了,就是主次要分明、内容要具体、详略要得当。让“我”留住,最好是写一件具体的事情,能有一些特定的瞬间,否则,文章就会显得空洞无物,泛泛而谈。本次考场作文中,有一位考生写自己到清华大学参观,发现导游竟是清华大学的学生,其貌不扬,出身贫寒,但非常阳光,非常自信。小作者写道:“他没有潇洒的外表,依旧笑对人生;他没有殷实的家境,依旧自强自立,靠自己的双手挣学费拿学位。我们有什么理由不去留住这种‘香气’?”这篇文章得到了阅卷者的一致青睐。

三是文章过于平白,缺乏波澜。这道作文题,虽然命题者未对文体做统一要求,只是不允许写诗歌,但对于初中生而言,记叙文仍然是较为理想的文体。而一篇优秀的记叙文,要努力做到情节跌宕起伏、摇曳多姿。这一点,有的考生做得比较到位。比如,有一位考生写街头“磨剪刀、戗菜刀”的老大爷辛勤劳碌的一生,内容很简单,但开头不一般:“‘磨剪子嘞哟,戗菜刀啰!’这洪亮而又熟悉的声音打破了院子里的寂静,我探出脑袋四处张望:一位头顶草帽,衣服上有几处补丁,身扛板凳和工具的‘剪刀大将’正缓缓前行。他不时发出几声爽朗的笑声,饱经风霜的脸上满是皱纹,就像院角的朵朵栀子花,素净淡雅,飘香诱人。”文章选材尽管不够新颖,但由于小作者巧设了悬念:“他为什么和院角的栀子花一样飘香诱人?”“面对辛劳,他又呈现出怎样的人生态度?”因而引人入胜,获得了阅卷者的肯定。

迷津指点

第一,留下生态之香。

“生态之香”是“香”的本意,每一位同学应当都能在第一时间意识到。但是,花草种类众多,如何甄别非常重要。建议同学们选取自己最熟悉、最喜欢的一种或几种来写,同时,不能就花写花,而应联系到它对自己的影响。比如,闻到这股花香,内心就会舒畅,心情就会愉悦,于是决定做“护花使者”,矢志不渝地“留”住花香,让这个世界变得更加美好。

第二,留下艺术之香。

挥毫泼墨、书海遨游、著书立说、薪火相传,可谓满纸皆“香”。通过研习书法、品读佳作、创作文字,我们可以感受汉字之美,体会汉字的香气,从而增长知识、提高修养、丰富情感。比如,俄国作家托尔斯泰所写的童话《七颗钻石》讲述了一位小姑娘为生病的母亲找水的故事:小姑娘在回来的路上把找到的水给小狗喝了一点点;回到家后,母亲将水让给女儿喝;而小姑娘又将水给了过路人。作者通过神话般的叙描,表达了人生因为善待他人、关爱他人而不断地得到升华这一主旨。同学们如果能够从这一方面切入,阐述自己的理解,当会写出不一样的优秀作品。

第三,留下品德之香。

高尚的品德总是为人称赞,诚如唐代诗人刘禹锡在《陋室铭》中所描述的“斯是陋室,惟吾德馨”,千百年来总被人提及。因此,同学们在写作这道题时,也不妨将关注的视角聚焦于人的品德方面,通过一些小小的举动、普通的行为,来体现人物美好的品德,并进一步阐述留下这样的品德之香,对于国家发展和社会进步的意义所在。小人物大情怀,才是这个世界最动人的地方。

★一类文

又是桂花开的时节。

我走过那个路口,走到那棵树下,深吸一口气,鼻腔中顷刻盈满了桂花的清香,那被我们留下的清香。

记得很小的时候,一天黄昏,嗅觉灵敏的我忽然闻到一缕香气,它停留于鼻腔,经久不散。奶奶告诉我,桂花开了。应我要求,奶奶携着我来到桂花树前,只见满目金黄,很是壮观。我正看得出神,耳边传来一位老奶奶的声音:“卖桂花糕嘞!现做新鲜的桂花糕嘞!”那声音夹杂着热气,携着花香,溜入我耳、我心。奶奶瞬间读懂了我这个小馋猫,带着我走向树下的小摊。

从那次起,我便爱上了桂花糕。

一次,我拿了钱,兴冲冲地去买桂花糕。人很多,要排队,我蹦蹦跳跳,拾起几朵飘落的桂花,使劲地嗅,似要把香气永留心中。到我了,还没等我开口,摆摊的老奶奶便说:“小胖子又来啦!肉馅,加甜酱,对吧?”我点点头,想要掏钱,却发现那几枚硬币不知什么时候不见了。正焦急脸红时,老奶奶似乎看出了我的窘迫,朗声笑起来:“钱没啦?没关系,老顾客了,就当奶奶请你的,别找了。”看着她的笑容,我仿佛被氤氲的香气包围。那一刻的感觉留存至今。

之后,我更是喜欢那树,那人,那香气。

多年以后的一个秋天,奶奶告诉我,卖桂花糕的老奶奶可能要住到儿女家去了,如果她搬了家,也许就不会再来这里摆摊了。那一刻,我心中顿时感到空落落的,连那香气也淡了许多。我拿钱去买桂花糕,却发现那里已围满了人,都是些和我一般大的孩子,也都是从小吃那糕长大的孩子,他们是要留住卖糕的老奶奶呀。是啊,这么多年了,说走就走,谁会舍得呢?她走了,桂花是否就会落尽?那香气,是否就会消散?我们要留住那份香气,留住那花香、糕香,以及老奶奶身上散发出的独有香味。

我们告诉老奶奶,只有她的糕才是最好吃的,我们还没有吃够,她不能走。我记得那天,她的眼睛红通通的。也许这么多年,我们在她心中也如孙子、孙女般熟悉了,她同样舍不得。

于是,我们留住了那缕清香。而且,我们发现:老奶奶做的桂花糕,似乎更香、更好吃了。吃着香香的桂花糕,我们也被她感染了。

“卖桂花糕嘞!现做新鲜的桂花糕嘞!”那声音,和着那摊,那树,那人,幻化成一阵阵清香,氤氲于天地,留在每一个过往之人的心中。

总评

本文能获得高分,不外乎以下三点:其一,注重语言的锤炼。比如,第三段描写老奶奶的吆喝声和桂花香,足以看出小作者扎实的语言功底。尤其是一个“溜”字,将老奶奶的吆喝声写活了。其二,注重材料的选择。“香”的种类犹如满天繁星,“品德之香”亦屡见不鲜,如何选材,需要敏锐的洞察力。小作者在这一点上做得比较到位,张弛有度。其三,注重故事的架构。好的文章肯定有故事,但不能脱离实际,即建构的故事必须与独特的经历紧密结合。卖桂花糕的老奶奶这样的人物在生活中可谓随处可见,我们很容易对某个固定摊点或某些固定人群产生依恋心理。小作者能捕捉到这一点,难能可贵。

★二类文

商场里各种香味交织,是那样浓烈。名贵的香水呵,稍纵即逝,那样的不真实,远不如花香。

雨后的小路有些泥泞,你在前面跑着,沾染了泥点却毫不自知。你说,雨后的空气好清新啊。我只觉得,泥土的苦涩又更深些了。分别的时候终于要到了吗?我扯住你的衣袖,你一顿,手中的花也颤了颤,落下一片花瓣。你有些恼怒,幸而我很快松开。

我不敢看你,只是嗫嚅着:“我,要走了。”手中的花被死死攥着,汁液一点、一点地滴落,苦涩,于鼻间徘徊。

“这么快?”你的眼神一下子黯淡了许多,很快,泪水大滴大滴地落下:“你怎么不早说呢?”你手一扬,花瓣纷纷落下。泥土吞没了它们,却也刻意放大留下的香气,没有甜蜜,满是忧伤。

远处,一声炸雷响起,我抹了抹脸,向家中狂奔。一切都准备好了,父亲正在锁门——“嗒”,扣住了门,还有我的心。

又是谁穿越重重雨幕而来?你奔至我面前,顾不上抹一把脸,只是递上一个瓶子,装指甲油的:“喏。”见我不解,你又拧开盖子递至我鼻尖,顿时,一股甜香逸出。

“这是……”我很惊喜。你有点不好意思,垂着眼帘:“还没做完,少了点。”“够了。”你眼睛忽然亮起来,可我竟想逃避。我一把扯住父亲向前走去,口中说着“再见”却没有回头。因为我怕看见你的眼睛,我怕它们失去光华。

多少年了?家乡早已成为一个名词,陌生。就连那香水瓶也是这样,早已干涸,静静地躺在一堆杂物中。你看,我多么自私,多么无情。

此刻,不知出于什么心理,我拧开了瓶盖。一缕香气瞬间充盈于空气。它还是那样浓郁,竟模糊了我的眼睛……熟悉的微笑,是你吗?可那双眼睛为何失去了光华?我伸出手去,呵,一切渐渐化为泡影,什么都不剩了,只留一缕馨香在空气中氤氲……

总评

这篇文章乍一看是写“留香”,实则是在叙写别离之事,是在表现难以割舍的友情。因此,文章立意存在一定的问题,要认真修改,使之上升到一个全新的高度,即此花非彼花,此香亦非彼香。

升格时,在紧扣“香”的同时,更要注意提升它的内涵,以及对“留”这个行为过程的描写。建议着重完善以下两块内容:一是“香”的内涵,即友谊之香,主要写“我”处在逆境之中,“你”犹如雪中送炭般的及时援助;二是修改比较生硬、做作的开头与结尾,将留花香与留“品德之香”有机融合,避免为了点题而点题、为了留香而留香的情况发生。

名师下水文

留香

俞永军

从学校到小区,骑自行车七八分钟,要经过好几个水果摊,但不少顾客常常驻足的只有小六这一家。不是说他家的品种就比别处多出多少,也不是说他家的价格就比别处便宜多少,而是他的言谈举止、经商之道,总让人觉得特别馨香,就像一年四季供应的水果。

小六水果摊除了香蕉、苹果、雪梨等几样一年四季都有的水果,其余的大多迎合时令。立春后,卖菠萝。菠萝皮很难削,一不小心就会削掉肉,但小六戴着深蓝帆布手套,驾轻就熟,犹如精雕细琢的工艺大师。削好的菠萝,小六切成条块状,插上竹签,摆进装有糖水的玻璃缸里,两元一根。紧接着是草莓,北方来的,大得出奇,像草鸡蛋,红得滴血。而后樱桃,南方产的,饱满红润。谷雨过后,就是立夏,水果立马多了起来,西瓜、香瓜、葡萄……一样接一样。西瓜能卖几个月,不比草莓、樱桃,像阵风。到了立秋,就是石榴、橘子、橙子等。落霜,卖完柿子,琳琅满目的水果摊也就没啥了,回到老三件——香蕉、苹果、雪梨,原本连脚都无处可放的狭小店铺一下子又变得宽敞起来。

年年如此,水果一筐筐,都是新鲜的,人却一年年老了,就像那些没人买的大柚子,放了那么久,皮都干得起了皱褶,原先的金黄色慢慢褪成淡黄,最后变成灰白。这些,我极少关注,我留意的还是小六的经商之道、待人之道,就像那些水果散发的香气,混合在一起,萦绕鼻尖,经久不散。

一到西瓜上市,小六就会不停地吆喝,说他的瓜又大又甜又新鲜。起初,不管他如何吹嘘,毕竟“王婆卖瓜,自卖自夸”,鲜有人问津。有一次,小六突然举起一个西瓜,往桌角一砸,西瓜顿时一分为二。他指着红瓤直吆喝:“怎么样?不是吹吧!”不少顾客纷纷掏钱挑选自己看中的西瓜,然而有些人还是迟迟疑疑。小六索性用水果刀麻利地戳上一块,硬塞到他们嘴里,连问“怎么样”“怎么样”。我顺势尝了一小口,的确不赖,赶紧买下一只。

小六还不时地趁热打铁,拿自家的瓜和邻家的瓜作比:“我的个大,他的个小;我的藤青,他的藤枯。不信?你瞧瞧再说。”倘使你迟疑不决,他就会一把拉住那些常来买瓜的人——多半是年龄稍长的老大爷,喋喋不休地说他昨天买了几只,今天还没吃完又来买,你问问,好不好,甜不甜。被问的人多半点头称是。一来二去,围观的人多被说得心动。实在不行,小六就指着一些带藤带叶的西瓜,说它们多鲜亮,像翡翠,一看就是刚摘下来的。小六的口才极好,经常蹦出一些你不得不惊叹与折服的道理。如果进了一批新货,估计是东台的,他就会使劲叫嚣:“东台西瓜,不甜不要钱!”如果你问他为什么东台瓜好卖,他会如数家珍:个头大,瓜子少,瓤红且甜。

无论男女老少,小六都一视同仁,遇到吵着要退货的顾客,他也会一声不吭,原价照退,或者任其重新挑选。有一次,我买了一只西瓜,回家一剖,生的,赶紧下楼找小六,生怕时间长了他不承认。到了那里,递上西瓜,小六看也没看,让我再挑一个。我有点不好意思,选大的小六要吃亏,选小的自己又划不来,最终还是找了一只稍大点的。我准备称一下看贴多少钱,小六二话没说,套起方便袋就催促我赶紧拎走。

也许他会吃一点亏,也许我会吃一点亏,但彼此心中都明白一个道理:吃亏是福。应该说,我买过不少水果,见过不少店家,但小六凭他的行动赢得了顾客,顾客因店家的态度选中了摊点。这就好比校园里的排排桂花,尽管掩映在绿树丛中,但依旧芳香四溢,沁人心脾。

新题预测

题一:请以“爱上___”为题,写一篇文章。

要求:(1)除诗歌、戏剧外,文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名、地名;(4)请认真书写。

题二:请以“这也是学习”为题,写一篇文章。

要求:(1)除诗歌、戏剧外,文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名、地名;(4)请认真书写。

原题回放

香,有花草之香、书墨之香、品德之香……留住香气,留下香气,濡染自我,感染他人,有益社会。以“留香”为题,写一篇文章。

要求:(1)自选文体(诗歌除外),不少于600字;(2)感情真挚,不得抄袭;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(4)书写3分,请认真书写。

掌一盏孤灯,磨一砚新墨,铺开雪白的宣纸,重拾起狼毫,让淡淡的墨香溢满一室,浅淡的香气萦绕在我周身,仿佛从未散去。

那时,我颇有些费力地站在小板凳上才及书桌一般高,好奇地望着外公慢慢悠悠地写字。他那双布满皱纹的大手握着毛笔,笔走龙蛇,挥洒自如,发力时我甚至能看见他泛白的指节,一阵惊喜的电流瞬间流遍全身,整个人带着羡慕与莫名的自豪而微微战栗,内心久久不能平静。

幼时,外公身上总带着一种特别的味道,说不上好闻,却又莫名地让人熟悉、安心,再后来想起外公,似乎就能嗅到那淡淡的墨香。之后,我便缠着外公,软磨硬泡地求他教我写字。他向来是无法拒绝我的。

第一次学写字,小心翼翼地蘸了墨汁,外公用温暖的大手紧握我的小手,一板一眼地教我握笔、运笔。而我呢,趁他不注意,在白纸上肆意涂抹,画出两个似人的黑影,还傻呵呵地指着扎冲天鬏的小人儿笑着说:“外公,外公,你看,这个是我!”又用手点点另外一个,丝毫不在意墨汁把手弄得黑乎乎的,反而兴奋地挥舞着小胖手:“外公,这个是你哦!”外公无奈地撇撇嘴,一双眼里盛满了宠溺。他用手帕替我擦净手上的污渍,揉揉我的小脑袋,耐心地重又紧握我的右手,从头开始。

光阴流逝,我早已能独自站在桌边稳稳当当地写出勉强称得上好看的字,外公的腰杆也不如以前直了,只有淡淡的墨香依旧像多年前带给我惊喜的那个下午,弥漫、充盈着我和外公的整个世界。

年岁渐长,课业负担渐渐加重。我逐渐厌倦了枯燥乏味的书法,毕竟孩童心性,向往自由自在地玩耍。那是我第一次,也是唯一一次看见外公对我动怒。他涨红了面孔,举起大手顿在空中。我害怕地闭上双眼,生怕听见皮肉相碰的脆响。可他的手迟迟未落下,预想中的声响并未出现,我只听见他低低的一声叹息。我安慰自己,等毕业以后有了空闲,再好好和外公学学,现在先忙学习。其实这个借口不堪一击,我只能更努力地学习,以此慰藉内心的愧疚。

谁能想到我再也没有这个机会。再见外公时,他早已瘦得脱了形,原本红润的脸颊只剩下薄薄的一张面皮,枯瘦的手指像干裂的老树枝。形容枯槁的他看见我,却强作笑颜:“外公这老毛病喽,也没几天活了。”我牢记父母的嘱托,不能在外公面前掉眼泪,只是鼻子一阵阵酸。我立在原地不敢开口,生怕他听出我的哽咽。他还像多年前那样,耐心地铺开宣纸,磨开浓浓的墨,可我明显感觉他运笔不复当年的稳健,手指不停抖动。最后他搁下笔,死死盯住我:“丫头,你要记住,有些事情一旦放弃,就没有第二次机会。不管什么,值得的、想要的、愿意的,都要坚持,都要把它留住。”

他浑浊的眼眸已没有当年的神采。我艰难地点头,小心地抱住他。他和我差不多高,能轻易地嗅到那熟悉的墨香。我松开手,凑到桌前看他写字,熟悉的风骨,熟悉的感觉,仿佛他的每一次停顿我都练习过无数次一样。

如今转头,身后早已空无一人,我这才意识到,我的一时放弃,让我失去了最宝贵的爱,我最想留住的东西。我开始尝试弥补,学着他从前的模样,静下心来。雪白的宣纸躺在案前,我拾起毛笔,仿佛回到从前,仿佛我从未放弃,仿佛守住了初心,留住了墨香。

点评

本文获得高分,主要因为:其一,欲扬先抑。先写外公的写字状态,突出“我”内心的震撼;紧接着写“我”跟外公学习,然而更多的是恶作剧、瞎捣乱,后来慢慢长大,虽然也能沉浸其中,但随着学业负担的加重,“我”放弃练习,可当“我”再要学时,外公已日薄西山,无奈中“我”才意识到,曾经的放弃,竟失去了最宝贵的爱;最后开始尝试弥补,留住墨香。可以说一波三折,跌宕起伏。其二,注重观察。无论是外公的写字状态,还是“我”小时候的学习模样,都能看出小作者善于观察,善于体验,并在观察中细化,在体验中升华,难能可贵。其三,描写细腻。语言是思维的外衣,是交流思想的工具,是表达内容的形式。这一点,小作者运用得相当成功,比如对瘦得脱了形的外公的描写,真可谓神来之笔。(俞永军)

留香

按例要在这个时候拜访一下姑姑了。还未踏进院门,一阵淡淡的栀子花香便在鼻尖萦绕。

小院有些老旧,但在姑姑的打理下依旧井井有条。最显眼的莫过于那棵纤细的栀子树,嫩嫩的绿叶仿佛能挤出水来,叶间清晰地点缀着几朵白色的小花,宛如一阕厚重的弦乐声中跳出了一阵清脆欢悦的笛音,给这破旧的小院增添了不少生机。

姑姑坐在栀子树下,手里做着一些简单的针线活。她又瘦削了不少,针线飞舞的手上又多了些岁月走过的痕迹。“姑姑!”我轻轻唤了一声。

“哟,来了!马上要中考了吧,摘些栀子花回去,养养神。”姑姑边说边递给我一个白瓷碗,娴熟地摘起花来。一朵、两朵、三朵……

不一会儿,白瓷碗中便挤满了白色的花朵,淡淡的清香也愈发浓郁起来,满院留香。

摘完了花,姑姑拿出一个早已装好栀子花的白瓷碗:“愿不愿意陪我去送花?”送花?我怀着满肚子的疑惑跟在姑姑身后。

“还亲自送花来啊?”姑姑轻轻敲开隔壁的一扇门,一位老婆婆笑眯眯地迎上来,“你家的栀子花开得真好,都越过那道矮墙长到我家来了。那香气啊留在我家院子里,赶都赶不走啊!”

“那就别赶了。”姑姑笑着从白瓷碗中捧出一大把栀子花,轻轻地放在老婆婆手中。老婆婆眯起眼睛,嗅着香味,嘴角微微上扬。我相信她一定在回忆曾经美好、幸福的往事吧。

又敲开了几家门,满满的白瓷碗中最终只留下几片白色的花瓣和几缕淡淡的幽香。

我捧着碗,抬起头,看着姑姑瘦削的背影,心中不免有些感慨。姑姑依旧平凡,依旧普通,依旧需要为了生计而疲于奔波,依旧沾染着柴米油盐的气味,但是,她亦如栀子花香般的品德却会永驻人们心中。

我看着姑姑远去的背影,恍惚间,仿佛看见一朵栀子花正在天地之间悄然绽放,历久留香……

点评

本文亮点多多,主要体现在以下几个方面:第一,构思精巧,立意新颖。乍一看是写栀子花淡淡的幽香,萦绕飘荡,令人陶醉,实则写姑姑心系隔壁邻居老婆婆,心系他人,“德香”绽放,爱心永驻,由表及里,由实到虚,匠心独运,构思精巧。第二,观察细致,描写细腻。绿叶之间点缀的朵朵白花,宛如弦乐声中跳出的阵阵笛音,想象奇特,画面清新,足以凸显小作者扎实的文字功底。第三,首尾呼应,浑然一体。先是淡淡的栀子花香萦绕鼻尖,后是栀子花在天地间悄然绽放,历久留香,此花非彼花,此香亦非彼香,前呼后应,使得文章自然而然地形成一个有机整体。(俞永军)

留香

多想再嗅一嗅那香。

“谁让你又开空调了?”妈妈又是一阵责备。“你为什么总要管那么多?”我忍无可忍。“我也是为你好,你难道不知道吹多了会得空调病?”我也知道妈妈是为我好,只是先前的话语过于偏激,我甩门而去。

顶着骄阳,我一个人走在街上。突然,一阵香气袭来,沁人心脾,心情也稍舒缓了些。我循着香气走去,源头竟是一个摆在偏僻街角的卖绿豆粥的小摊子。

“来杯绿豆粥吧!”“在这儿吃?”“是的。”摊主是位老爷爷,脸上写着沧桑。正巧,这会儿不忙,我俩便攀谈起来。

“小姑娘,你和我孙子差不多大嘛!”我只微微一笑作为回答。“我那孙子啊,成绩虽不怎么好,但常帮我这老头子干活呢!”说完便是老爷爷一阵爽朗的笑声。“好吃吗?”“嗯,特别好吃。”“那就好,这做绿豆粥的手艺是我爷爷传给我的,虽不能发什么财,但可给大伙儿尝个鲜,这也就够了。只可惜我那儿子嫌这活苦,还赚不到几个钱不肯学。不过,我要等我孙子再大些,就传给他。”他的脸上满是自豪。

老爷爷不以成绩好坏评定他的孙子,或许就是因为亲情。我突然想起了母亲,于是赶紧付了钱,与老爷爷道别。我一路小跑,在小区门口看见妈妈焦急地站在那儿,时而远眺,时而打电话。我奔向她,一把搂住她:“对不起,妈妈!”妈妈笑了,苦涩而欣慰地笑了。

是老爷爷与他孙子的亲情香感染了我。老爷爷是无私的,他辛劳工作,只为大伙儿能尝个鲜,他坚定地要传承这制绿豆粥的手艺。平日里的学习生活很累,当我再一次走到那个街角,却不见了老爷爷的身影。后来才知他老人家不久前突发心脏病与世长辞了。我想,他的孙子一定很伤心,失去了如此爱他的爷爷,失去了祖传的制绿豆粥的手艺。

亲情香,助人香,无时无刻不在感染着周边的人,难道这香也与老爷爷一起与世长辞了吗?哦,不,我又嗅到了那馨香,依旧沁人心脾。

点评

本文亮点集中在以下两个方面:其一,此香非彼香,也就是由绿豆粥之香到亲情香,到助人香,立意上明显高人一等,胜人一筹。当然,小作者如果能够集中笔墨,集中精力撷取一点来写,相信会带来更加惊人的效果。其二,行文如流水。先设置悬念,激起读者的阅读兴趣;紧接着赋予香内涵,埋下伏笔;最后点明中心,突出主旨,即老爷爷虽然与世长辞,但这种精神品质散发馨香,沁人心脾。全文一气呵成,顺畅自如。

(俞永军)

紧扣“香”气,且运用倒叙手法,激起读者的兴趣。

语言生动,意境纯美,富有诗意。与此同时,小作者充分调动了各种感官,读罢让人如临其境。

富有个性化的语言读起来很亲切、很舒服。

“香”得到了进一步升华,不仅指桂花糕的香,而且指老奶奶的品德之香。

照应开头,总结全文,深化主题。

立意上不够新颖,不够深入,仅仅扣住“花香”。此外,香水与花香没有多少关联,生拉硬扯,矫揉造作。建议改为:“记忆里,你和我总爱走在乡间的小路上,你在前面跑,我在后面追。那天,雨后的小路有些泥泞,你仍在前面跑着,笑着,沾染了泥点却毫不自知。你说,雨后的空气好清新啊。我只觉得,泥土的苦涩又更深些了。分别的时候终于要到了吗?我扯住你的衣袖,似乎想留住你,留住那雨后清新、怡人的芬芳。”

本应写花香、写留香,小作者却不厌其烦地写分别、写不舍,详略欠妥,重心失衡。可以加一段表现“我”在逆境之中,“你”给予“我”雪中送炭般温暖的描写,这是一种高贵的品质,可以赋予“香”新的内涵。

乍一看,此处似乎照应了开头,点明了中心,实则生搬硬套,是为了写留香而虚构故事。建议改为:“我走了,带着你做的香水瓶,还有甜甜的回忆。确实,我很快有了新朋友,跟你的联系也逐渐减少。可是,当这个城市睡熟的时候,我拧开瓶盖,一缕馨香氤氲了书房,留驻在心田。我知道,那是你无私、真诚的帮助,是你温暖、宽厚的笑容。”