经济答辩状范文

经济答辩状范文（共11篇）

经济答辩状范文 篇1

法定代表人：夏XX，男，30岁，经理

对原告XX省XX地区时光贸易公司上诉的占用拖欠货款及第三人高( 麻袋货款一案答辩如下：

一、对XX省XX地区时光贸易公司诉告我方拖欠货款问题的答辩如下：

1.XX年4月18日时光贸易公司的吴XX和韩XX来我公司，要求一次性购买麻袋10万条。原因是他们与XX省XX县湘东贸易货栈签订了麻袋购销合同，在合同行将到期的情况下，拿不出货物，请我们帮助解决燃眉之急。我方答应了对方的要求，对方汇入我方人民币20万元整。除去10万条麻袋款16.8万元整之外，尚剩余3.2万元整。当时我方要求将余款退回，但对方的吴XX和韩XX一再要求我方不要退款，要用这笔余款办理麻袋发运和其他业务。并请我方出具介绍信、公章等，为其向XX铁路分局装卸公司办理了2万元的发运杂费汇款手续，将麻袋顺利发往目的地。一直到10月末这一段很长的时间内，吴、韩等人几次往返于我市，都没有提起结算退款之事，我方多次提出结算问题，他们都以同对方发生合同纠纷和铁路装卸公司收费不合理为由，拒绝同我方结算。由此可见，对方诉我方拖欠货款是毫无根据的，也是缺乏起码的职业道德的。

2.从一审法院的卷宗里可以查到，吴XX和韩XX在调查记录中承认：准备用这笔余款在我市搞业务活动，直到XX年___月XX日之前的调查中，他们都直言不讳，说准备在我市使用这笔钱办理其他事宜。因此，对方在上诉状中云“早已要求退款”和“占用拖欠款”等，纯属编造出来的假话。从上述事实可以看出，我方与对方的经济往来，属于正常业务交往，而且我方为对方的业务活动提供了诸多方便条件，对方这种以怨报德的行为是令人气愤的，所以，我方根本不存在“占用拖欠”对方货款问题。一审法院判处我方支付余款，我们同意，但基于上述情况，我方不同意支付余款银行利息。

3.原告违反国务院[XX]XX号文件精神，利用经济合同买空卖空，应予以取缔。从表面上看，时光贸易公司买利通实业公司的麻袋，利通公司欠时光贸易公司的剩余款，时光贸易公司催要款项是正确的;而实质上，时光贸易公司从根本上违背了国务院[1985]102号文件精神，利用经济合同买空。据湘东贸易货栈张XX提供，在麻袋这笔生意上，时光贸易公司一无资金，二无货源。时光贸易公司向湘东贸易货栈大吹有麻袋现货1300万条，导致湘东贸易货栈上门订货，于XX_年3月16日双方签订了麻袋一号合同。数量为100万条，总额167万元，执行日期是4月20日前完成，湘东贸易货栈付给时光贸易公司52.1万元预付款。时光贸易公司拿着湘东货栈的预付款大买麻袋。随即又签订二号合同200万条，三号合同350万条。开始给大连侯家沟批发部30万元买麻袋未成，后又拿20万元给我方，买了10万条麻袋，仅就一号合同而言，只买了10万条麻袋，其余90万条全部落空，造成了时光贸易公司同湘东贸易货栈的合同纠纷，而在本案一审判决时，时光贸易公司却隐瞒了XX县经济合同仲裁调解书，提供了假证，致使一审判决我方“支付从XX_年7月13日起到付款日止的银行存款利息”。根据张XX提供的确凿证据，此20万元系湘东贸易货栈的预付款，而不是时光贸易公司的.款。湘东贸易货栈不要求付息，而时光贸易公司要求付息是没有道理的。以上事实可见，我方不但不应付给对方所谓银行贷款利息，而且认为对方违反国务院文件精神应予取缔。

二、对第三人高XX的答辩 高XX原系我公司工作人员，此案发生时已调出。

时光贸易公司从我公司购买的10万条麻袋，经XX铁路分局装卸公司运用4车皮之后，剩余麻袋存放在装卸公司，而高XX不经原告同意，将剩余麻袋发往西安庆丰公司。在本案运输麻袋短缺纠纷中，一审判决第三人高XX返还原告麻袋6450条，而高XX在一审法院的庭前调查及开庭中均一口咬定：在给时光公司发麻袋时曾多发6450条，并说我公司欠高3000条麻袋，以此3000条麻袋顶款。事实上我公司与高XX从未发生过买卖关系，也不存在麻袋顶款问题。据了解高XX是XX_年1月5日将6450条麻袋发往西安的，而事隔两个月之后，高XX于XX_年XX月XX日，骗拉我公司库内的3000条麻袋，被我方发现后及时追回，此事纯属我公司内部事务，与时光贸易公司麻袋事件毫不相干，高XX硬把两件不相干的事件搅在一起，其目的是想把水搅混，从中捞一把，请二审法庭详查。

此致

XX中级人民法院

具状人：XX利通实业公司(盖章)

法定代表人：XXXX(签章)

XX_年XXXX月XX_日

范文二：

答辩人: ××市祝华木器加工厂，地址×××区××路108号。

法定代表人:陈××，男，55岁，北京市人，×市祝华木器加工厂厂长，住××市××区××街28号。

因××市××区对外经济贸易公司诉我厂加工承揽合同纠纷--案，提出答辩如下:

一、原告方在诉状中称我方未按期交货，并且质量不合格一事，原因在于原告方未按合同规定，提供原材料。

双方签订的合同中明确规定:“定做方在交货的一个月前应提供足量、合格的红松方料”。今年五月，原告送来我厂的木材，质量不符合加工要求，我厂立即派人与原告联系调换合格木材事宜，但原告方迟迟未予答复。眼看交货期己到，我厂只好用原告方提供的不合格木料加工，致使质量出现问题，原告方未按合同规定提供木材，出现的质量问题和未按期交货问题，应由原告方承担责任。

二、原告方要求我厂两倍返还定金，这一要求是没有根据的。因为原告方未按合同履行义务，责任在原告方。原告方无权要求返还定金。

经济答辩状范文 篇2

我校是一所工科院校, 已经连续多年开设非法学专业经济法课程。课程在完善学生的专业背景、扩展知识面、启发不同学科思维等方面起到了一定作用。但是就笔者近十年的教学经验观察, 问题也很多, 主要体现在以下几方面。

1. 学生对课程的重视程度低。

我校非法学专业的经济法课程是专业选修课, 选修的学生中有的是为了刷学分, 有的是随大流, 大多数学生还做不到自己有明确的选课目标。学生们存在着一种观念, 即这门课程跟本专业差距挺大, 学校开设这门课程的用意、目的是什么, 并不了解;学这门课到底有什么用, 不清楚。因此, 非法学专业学生对于经济法课程没有引起应有的重视。

2. 非法学专业学生学习法律的能力不强。

与普通人的印象不同, 事实上法学是一门集合了理论性、专业性和技艺性等多种特性为一体的学科, 既抽象又具体, 既宏观又琐碎。学好法学需要有很强的学习能力。首先需要有极强的阅读能力和记忆能力。法律专业的学习文字阅读量巨大, 大段的文字往往让很多理工类学生吃不消。其次, 法学学习对象较为抽象。法律规则从复杂的社会关系中归结而来, 具有高度抽象和概括性。最后, 法学逻辑性很强。法律自诞生以来, 就和逻辑保持着密切的联系。比如波斯纳就认为, 法律寻求的是合理性证明的逻辑, 而不仅仅或主要不是发现的逻辑。非法学专业的学生如果上述几种能力较弱, 那么在学习的时候就会很吃力。

3. 非法学专业学生的听课兴趣。

首先, 知识和技能有的是需要靠重复来获取的。孔子说温故而知新。从小学开始, 学生们就要遵循预习、听课、复习这样一个学习路径。技能更是如此, 除了反复练习, 没有其他捷径。重复本身就会是一个枯燥的过程。其次, 法学学科知识体系庞杂, 理论博大精深, 在学习经济法的过程中, 肯定会有很多听不懂的东西, 即学习困难。畏难情绪是学生常见的现象。最后, 授课教师的讲课水平、形式等方面也直接决定了能否吸引学生听课。综上, 非法学专业学生的听课兴趣会受到上述几个因素的影响。从目前我校的非法学专业经济法课程的情况来看, 学生的听课兴趣度波动比较大。

二、我校非法学专业经济法课程传统考核中存在的问题

1. 平时成绩的功能没有发挥。

期末考试的评分分为两部分, 期末闭卷考试的分值和学期过程中的平时成绩。两者的比例由任课教师自己来决定。在实践中, 很多教师给出的平时成绩仅是依据签到、平时回答问题情况, 甚至是没有标准随机评分。当前, 在一门课程中平时成绩所占比例至少会达到20%, 而随机性地给出平时成绩大大的降低了公平性。为了避免学生考前突击, 即仅仅是通过背诵记忆蒙混过关, 就必须好好利用平时成绩。在学期授课和学习的过程中, 通过平时成绩的考核让学生增加学习的积极性和压力。

2. 闭卷考试考核不具有全面性。

学生在准备期末考试的时候, 根据教师划的重点范围死记硬背居多, 知识点运用缺乏灵活性。即便是教师出一些案例分析题, 能让知识点灵活运用, 但是鉴于上述非法学专业学生学习法律的热情较低, 很可能出现学生只选择死记硬背的题目得分, 对于这些相对比较难的题目, 直接放弃分数。很多学生只求六十分即可, 不作案例分析可能也能安全过关。因此, 最后的课程考核沦为学生拿到学分的工具, 失去了让学生掌握知识的最初意义。

3. 卷面重复, 题目容易泄露。

大学很多课程的期末考试试卷往往都是很多年不变, 或者进行小部分的变动, 题目很容易泄露。由于是笔试, 考前知晓了论述、简答等大题的题目, 学生们可以提前有针对性的准备, 对于其他知识点就不再复习, 甚至还有作弊的可能性。事实上, 也不能把不变更题目的责任全部归咎于教师。每门课程的知识点和重点其实基本是固定的, 适合出大题的点不会有太大的变化。学生们中存在的投机心理, 不可避免的会有试卷泄露的事情发生。虽然大学期末考试试卷在考试结束后不再有密级, 但是对于下一届的学生却有着重要“价值”。

三、面试答辩考核对于教学效果的促进

面试是一种经过组织者精心设计, 在特定场景下, 以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段, 由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的考试活动。面试最初用于招聘, 但是现在也用在招生考试之中。比如研究生考试, 绝大部分的高校在笔试之后, 都会再有面试的部分, 并且, 面试成绩所占分量越来越重。实践证明, 面试对于考察学生的综合素质有着笔试不可替代的作用。答辩, 原是法律术语, 现在普遍用在高校教育中, 比如毕业论文答辩、学生课题结题答辩等。由于答辩是采取由主考人提问、应试者当面回答的方式, 所以对应试者的知识点掌握情况要求更高, 另外对其表达能力、语言表述能力等也都有考察和锻炼的作用。闭卷考试的弊端在引入面试答辩的考核方式之后, 可以有一个很大的改观。

1. 督促学生全面复习, 深层次掌握知识点。

众所周知, 一件事情或一个知识, 自己讲出来, 和听懂了甚至是写下来, 都有很大的差别。自己能够讲出来意味着自己对这个问题有了真正的认识, 和这个问题相关的一些知识也都会有基本的了解。所以对于学习经济法知识并不是有很高热情和较强学习能力的非法学专业学生来说, 事先给出题目, 自己去查找答案、理解、记忆, 最后把题目答案讲解出来, 是一种很好的学习方式。题目如果有足够的代表性, 那么就能够起到督促学生全面复习的作用。

2. 平时成绩有确切依据, 提高公平性。

面试答辩也是一种正式的考试, 有评分标准、作答过程。因此, 面试答辩给出的成绩作为平时成绩, 相较于仅凭点名、签到给出的成绩更具公信力———实力强则分数高。平时上课过程中的点名、签到更多地像是一种人情分、鼓励分, 在维持课堂秩序上固然发挥了不可替代的作用, 但是对于评价学生掌握知识的情况却没有说服力。所以, 结合面试答辩的成绩, 最后综合给出平时成绩, 会更好地体现课程考核的公平性。

3. 提高学生的综合素质和能力, 增加课程吸引力。

中国的传统教育模式中, 大多都是老师讲、学生听。从上课到考试, 全部都由教师主导, 学生们只是被动的听课、用笔答题。到了大学阶段, 包括笔者在内的很多教师都发现, 给机会让学生们提问、发言, 学生们也很难开口。这样的模式之下, 学生的思维很难真正被调动起来。面试答辩让学生有了全新的体验, 学生必须发挥主动性, 告别机械性记忆, 不但要对知识有真正的理解, 还需要组织语言讲出来。这势必将是对学生综合素质和能力的一次很好的锻炼。另外, 也增加了课程的吸引力, 能够调动起学生的积极性。

面试答辩考核方式在操作上确实比笔试困难得多。考试时间、考场顺序、秩序维护等都需要事先有合理的设计和安排。笔者在实践中操作了几次, 尽管还有很多纰漏, 但是也提供了很多经验可供借鉴。

摘要：非法学专业本科经济法课程面临着学生重视程度低、学习能力不够、听课兴趣不高等客观困难, 传统的考核方式不能真正起到以考促学的作用, 容易流于形式。运用生涯规划的相关理论, 引入面试答辩的方式, 可以克服传统考核方式的弊病, 既能够对学生所学课程知识进行考察, 也可以提高学生的综合素质和能力, 增加课程的吸引力。

关键词：非法学专业本科经济法课程,考核方式,面试答辩

参考文献

[1]徐立.法律条文的语言表述要注重逻辑性[N].人民日报 (海外版) , 2010-07-20.

答辩稿范文 篇3

尊敬的评审老师上午好，我是10级经济学2班汪泽仁，感谢各位在百忙之中抽出时间对我进行指导。我的论文题目是《地方政府债务风险与金融风险的联动机制分析》，是在魏遥老师的辛苦指导下完成的，在这里要感谢为老师数月以来的孜孜教诲。现在请允许我具体介绍一下我所写的论文。

首先是选题背景及意义。按照学校对毕业生论文选题的要求，从当下最值得关注的诸多问题中选取新颖且符合专业培养目标的论点进行思考与研究。目前我国地方政府债务面临着基数大、融资范围多头无序，并且根据我对以往资料的整理中发现，我国2013年地方债务已经占GDP份额的30%以上。同时，由于我国地方政府再融资时往往借助金融市场，因而地方政府债务危机已不仅仅是财政问题，更是金融问题。

其次，在准备课题时，通过大量的查阅资料，发现前人对此类课题已做了大量的研究。蒋米娜从欧债危机与我国债务问题的比较出发，详细解释了我国地方债务问题的成因及风险来源。胡光辉对地方政府风险的预警和控制机制做了大量的数据分析，对地方政府债务危机的防范和控制做出了突出贡献。董亮针对我国地方政府融资问题从源头上提出了控制地方政府债务负担过重的方法手段。商瑾从金融风险的角度对财政风险进行分析，在一定程度上涉及了两者的相互作用问题，将金融市场的风险扩大到政府财政系统的机制论述的较为详细。但是，从研究的基本方向上看，大部分研究都是集中于地方债务风险，而忽视了与金融风险的联动，尤其是在中国各项市场监管尚不全面，很难有有效规避的措施。因而本文就是从这一点出发，希望能对此有初步探究，以期达到抛砖引玉的效果。

再次，本文中所引述的材料大部分来自于国家统计年鉴、中国银行关于中国金融市场的各项报告，而且时间上都比较新。为了增加说服力，资料都是以图表的形式呈现出来，比如，在论文第5页概述我国地方政府债务现状时，将2006至2013年的地方政府债务余额以柱状图的形式表现出来，充分体现惊人的增长速度。在文章6页中以统计表的形式将地方政府债务举借主体一一列出，同时将所借数额，所占比重列出。

然后，整篇文章在论证时，采用提出问题、分析问题到解决问题的模式。第一部分是引言，大致概述了本文的出发点，研究方向，前人研究以及本篇文章的侧重点。第二部分是在列出数据事实的基础上，说明了我国地方债务的现状，具体包括债务基数，成长规模和举债主体。接着便论述了产生如此庞大债务规模的原因。第三部分是对我国地方债务是否存在风险隐患以及风险隐患的源头进行分析，并得出结论：我国地方债务的风险主要来自于融资平台公司，并介绍了融资平台的大致情况。第四部分是本文的重点章节，将地反政府债务风险与金融风险的联动机制进行详细论述，并在第四部分的开始便用一张简图刻画这一机制的具体作用途径。最后一部分则是对防范地方政府债务危机爆发及由此引发的金融危机的措施。整个文章的结构较为清晰。

本文的论点主要是以下两个方面。一，我国地方债务存在着风险，并且这种风险的主要来源是地方融资平台公司；二，地方政府债务危机与金融市场危机之间存在联动机制，使得两种机制在一定条件下相互影响，甚至导致两种危机集中爆发。

最后，我想谈谈对此类危机的认识。因为前人在研究时往往孤立地分析，导致对此类危机难以全面认识，同时再出现问题时，往往头痛医头脚痛医脚，忽视了两种危机的联系，哲学上说，联系是普遍的，因而这个确认是两者的联动关系有助于对国民经济的整体把握，防患于未然。

本次课题研究中仍存在许多尚未解决的问题，由于我的水平有限，能力不足，导致无法解决剩下的诸多问题。比如，在整篇文章中缺少更为全面的理论支持；缺乏全球视野，因而无法从其他国家在解决此类问题的措施中汲取经验；在分析联动机制时，最好的方式是运用博弈论去分析，而由于能力问题则只能放弃。

学生会答辩稿范文 篇4

大家下午好。我是xx，这位是我的搭档xx，很荣幸参加此次学生会答辩。我院学生会以“三个加强”为工作总思路，加强团干部队伍的建设，加强班级团支部组织建设与加强团属工作的品牌建设。

以全心全意为同学服务为宗旨，建立我校一流学生分会为目标开展工作。下面，我将从以下5个方面来向各位领导和老师汇报我们一年来的工作及取得的成绩，不足之处请批评指正。

我院学生会重视基层建设，组织结构健全、分工明确、作风严谨，依据有关规定设立办公室等八个部门开展工作。注重学生干部的内部建设和梯队建设。以团队培训等活动为载体，积极宣传党的路线方针政策，充分发挥党的助手和后备军作用。

对于一个组织而言，建立了规章制度，就需要有一个匹配的奖惩制度。我院学生会建立健全激励机制、选拔机制和约束机制。对优秀部门、部员的工作进行肯定，予以奖励，激发学生的热情。经过一年时间的锻炼和培养，我院学生分会培养出了一大批能力突出、素质过硬的干部，作为社团负责人活跃在校园活动中。他们的出现使得学生会充满生机，也为学生会明年的再创辉煌奠定了基础。

xx学院学生会重视学生综合素质提高，积极开辟第二课堂，以“建强大理科，育一流人才”为目标，不断努力，通过xx实验展示等活动培养学生对理学的兴趣，促进了各学科之间的交流，并不断将其打造成xx大学的校园精品活动。

我院学生会积极响应校学生会号召，不断开拓创新，开展精品校园文化活动。共举办校级活动x场次，院级活动x余次。将理论与实践相结合，组织第二届xx设计大赛、xx大赛，不断开拓同学们的创新思维。举办小班才艺大比拼、迎新晚会等广大学生喜闻乐见、易于参与的校园文艺活动；举办体育活动月等体育活动提高我院学生身体素质，使我院在x届校运动会取得第x的好成绩。

营造学术氛围，发展科技创新，在今年“x杯”大学生课外学术科技作品竞赛中，为每件作品联系指导老师，共上交有效作品x篇，荣获优秀组织奖。并有x篇较高学术理论水平、实际应用价值的优秀作品进省级复赛。在xx比赛中获得国际奖项x项，其中特等奖x项；国家奖项x项，省级奖项x项的好成绩。

组织社会实践和志愿者活动，xx秉承“爱心献社会真情暖人间”的宗旨，开展了以 “奉献点滴爱，拥抱夕阳红”，“奉献爱心，播撒希望” “扮靓新xx，迎接xx会”等为主题丰富多彩的活动。

xx义务讲解队为志愿者提供了锻炼培养能力实践机会，也为xx大学建设爱国主义、人文主义教育基地开辟新的思路。xx义务讲解队，利用五一、十一等假期共出动x名讲解员共为x批，为x余人次游客进行详细讲解。

在学院领导的正确领导下，在分团委精心指导下，由我院学生会组织的“展工大学子新风，绽自然科学华章”赴xx暑期社会实践队获特等奖，并得到xx日报的专题报道，此次社会实践还与xx所建立了社会实践基地，为双方“学研结合”做出极大贡献。

一年来，我院的学生会工作虽然取得了一些成绩，但与学生会工作“建设一流院系的一流学生分会”的目标要求相比，还有一定的差距。今后，我们将继续以实施科学文化素质为基础，为xx学院学生、为xx大学的校园文化建设贡献力量。

优秀学生会答辩材料2范文 篇5

在石河子大学师范学院优秀学生会答辩会上的工作汇报（主席：徐龙旭）尊敬的各位领导、各位评委、各位来宾、同学们：

大家晚上好！

我是石河子大学师范学院物理系第十三届团总支学生会的主席，参加本次答辩的还有我系团总支副书记马军、学生会办公室主任陈镜，我们的口号是：团结协作 奋发向上 再造英雄团队 共创院系辉煌

一年来，物理系团总支学生会在系党总支的正确领导下，在院团委的具体指导和帮助下，团结和带领全系学生，紧紧围绕院系的中心工作，以校园活动为切入点，把全系同学的根本利益作为开展工作的立足点，坚持以“自我教育，自我管理，自我服务”为指导思想，积极参与校园文化建设，营造健康向上的校园氛围，顺利有序地完成了学生会的各项工作指标。同时，在自身建设，社会实践等方面，承前启后，大胆创新，在巩固中提高，在改革中创新，认真履行了全系同学赋予的责任，为物理系团总支学生会今后的发展奠定了基础，现就一年来的工作做如下汇报：

一、团总支学生会思想建设

物理系团总支学生会所有成员在思想上、行动上同党组织保持一致，坚决执行学校、学院的有关决议、决定，积极配合院系党团组织开展党团基本理论知识、主题教育的学习活动，在全系学生中起到先锋模范作用。为提高同学们的思想素质，团总支学生会做了一下努力：

2008年3月组织同学们学习两会会议精神、2008年4月组织同学们参观周总理纪念碑馆、2008年5月开展理性爱国思想教育、学习全国优秀大学生“高富浪 杨继斌”的先进事迹、2008年6月开展向全国优秀教师孟二东老师学习、学习胡锦涛总书记在北大校庆上的讲话内容、2008年10月组织同学们学习党的十七届三中全会会议精神、倡议“反分裂 反渗透”、2008年12月道德教育月之诚信教育、以及一年来党员联系宿舍的开展。

通过以上活动的开展，我系学生干部及同学们对伟人进行缅怀、关心国家大事、学习优秀个人的先进事迹；从而使我系学生爱国主义理念不断深化、思想道德不断升华、为同学们服务的理念不断加强。

二、团总支学生会自身组织建设

根据工作开展的需要，为保证组织机构健全，以及活动的高效举办，团总支设有团总支副书记、组织委员、宣教委员等职务；学生会设有主席、副主席、办公室、学习部、生活部、宣传部、体育部、文艺部、纪检部、外联部等组织机构；在14名主要学生干部中，中共党员5名（含预备党员）。在院系领导、老师及同

学们的关怀和支持下，伴随着物理系的成长壮大，物理系团总支、学生会也在茁壮成长，在前进中日趋完善。

通过一年来各项工作的开展，反映出系团总支、学生会内部各部门之间十分团结，所有成员十分清楚自己的职责和责任，使整个组织具有较强的凝聚力；各部门之间分工明确又相互紧密联系，使每项工作顺利开展；学生会组织的各项活动得到同学们的积极参与和大力支持，从而学生会树立了雄厚的群众威信。

三、团总支学生会制度建设

学生会有着良好的工作制度，根据学校政策及实际需要，学生会各部门、各成员每学期都制定详细的工作计划、定期对工作总结；对于每一个活动的开展都做了详细的策划、开展记录和总结。

为保证物理系学生会工作的顺利开展，加强学生会干部的思想建设和组织纪律，进一步调学生会干部工作的积极性和责任感，使学生会干部从高、从严要求自己，促使学生会工作朝着制度化、规范化、系统化的方向发展，特制订学生会自律公约

为加强学生会各部之间的联系，促进各项工作和活动的顺利开展，推动学生会的系统化、正规化建设，特制订学生会例会制度

为加强学生会各成员的组织纪律性，以便使学生会能及时高效的完成各项工作，特制订学生会考勤制度，考勤主要包括会议、活动、值班等方面。

为了加强学生干部队伍的建设，加强对学生会干部的监督、管理和促进，同时也是作为提拔任用学生干部的重要依据，特制订学生会考核制度、学生会成员考核方法

为了做好档案的保管工作 , 以便更好的为今后的工作提供经验 , 特制定学生会档案办公室负责制、学生会档案制度

为做好学生会干部的选拔工作，保证学会生干部质量，为确保学生工作的顺利圆满开展，特制订学生会纳新制度、学生会任免制度

为使我系学生活动经费得到充分利用，使其发挥尽可能大的作用，也为方便经费的使用和管理，特制定学生会财务管理制度

四、团总支学生会活动开展

为丰富同学们课余生活，展现当代大学生良好的精神风貌，创造优美和谐的生活环境、学习环境，学生会开展了形式多样新颖、内容健康丰富的多项活动。每项活动从策划到实施再到总结反思，学生会对每一个细节都认真负责的对待与处理。一年来，各项活动都受到了同学们的大力支持及广泛参与。下面我将部分活动做一简介：

学习方面：

2008年6月 物理系考研经验交流会 交流会激发了同学们的考研的兴趣及决心，对于志向于考研的同学指引了方向、传授了经验。

2008年10月 物理系学习经验交流会 交流会从英语学习、英语四六级考试、物理系专业课学习、课余生活等方面与大一新同学交流，许多巧妙的学习方法让不少同学获益良多。

2008年5月物理系首届安全知识竞赛、2008年11月 还举办了物理系期中考试总结大会等等

体育方面：

2008年5月举办物理系“2+1”篮球创新赛；2008年9月 举办物理系迎新生篮球友谊赛；2008年10月物理系首届定向越野；2008年11月 举办物理系宿舍文化节系列之宿舍乒乓球大赛。

通过激烈角逐的比赛，增强了我系同学的凝聚力、体现出同学们团结拼搏的精神，使同学们在快乐中健康成长。

文艺方面

2008年9月 物理系中秋节迎新晚会；2008年11月物理系宿舍文化节系列之宿舍文艺大比拼等等，文艺活动加深了同学们间的交流，增进了同学们间的友谊，从而使我系更具有凝聚力。

其他方面：

2008年11月 物理系宿舍文化节系列之文雅宿舍布置评比、年级象棋大赛等等。

我系团总支学生会在做好自己工作的同时，还为学院各项工作及活动的开展贡献了尽可能多的力量，2008年我系学生会成功承办了师范学院首届安全知识暨校纪校规知识竞赛、师范学院园丁杯“励志青春，照亮人生”三笔字书法大赛等等。

五、团总支学生会特色与创新

社团和学生会相结合：应我系领导老师的要求，我系学生会指派一名副主席专门负责管理社团工作，取得的成绩有：

1、物理学社充分发挥物理学专业的特色，曾与机电学院社团合作开展电器维修等实践活动，达到了理论与实践相结合的双赢效果。学社还利用我系试验室试验器材丰富的特点，组织同学们去做研发小发明、小制作、SRP等研究性试验。并且在SRP项目方面取得许多成绩，SRP项目课题有郭洁、方美微等同学的“不同液体静态光散射实验数据采集对比分析”等等4项研究项目

2、圆梦辅导学社社团2008年成立，社团为物理系部分同学免费介绍了不少家教岗位，寒暑假开设中学生辅导班为我系部分同学假期社会实践提供条件，并且在今年暑假社会实践中荣获师范学院“优秀社会实践团队”。

第六部分、学风建设

1、主动承办我院的活动有师范学院首届安全知识暨校纪校规知识竞赛、师范学院园丁杯“励志青春，照亮人生”三笔字书法大赛

2、我系对团总支学生会部长以上职务主要学生干部在学习方面做了如下统计（共14人）：

3、在我院宿舍卫生检查中我系获得了比较好的成绩，一年来荣获8次优秀宿舍流动红旗

今后一年，我系团总支学生会工作的基本思路是：坚持科学发展观，围绕学校的中心工作，积极进取、开拓创新，勤奋学习，努力工作，继续开拓新的工作领域，探索新的工作方法，优化重组学生活动，推陈出新，全力打造精品特色校园活动，为推动院系的快速协调发展贡献力量。

我的汇报完毕！谢谢!

物理系第十三届团总支学生会

经济纠纷答辩状 篇6

你劳务班组承建的我司3# 、4#楼主体及4#～5#商业的第二次结构劳务工程。在x年8月17日的例会月进度计划到目前的施工情况，你劳务班组的施工3# 、4#楼主体及商业砌体、4#～5#商业砌体、抹灰项目等进度缓慢。由于施工人员太少，没能积极的安排及抓紧落实进度。为了按时按期完成月工程进度计划工程，你劳务班组应加强投入人力、机力等;在保证工程质量、安全的前提下，确保月计划中的工程项目完成。特发文提醒，希望你劳务班组能够重视对待。

特发此函

重庆花建筑贵州银河世纪一期一标工程项目部

民事经济纠纷答辩状 篇7

就原告万XX诉被告黎X民间借贷纠纷一案，被告特作如下答辩：

一、原告没有按《最高额抵押担保借款合同》第一条第1款第3项的约定与第二条的约定向被告提供借款，因此，其应依据合同第五条第8款的约定，向被告支付违约金6800元。

原、被告订立的《最高额抵押担保借款合同》第一条第1款第3项约定“期限：壹拾贰个月，自xxxx年7月6日至xxxx年7月6日。”，但是，原告却迟至xxxx年11月21日才向被告提供100000元借款，因此，原告应依据合同第五条第8款“贷款人应按本合同第二条约定向借款人提供借款，未能及时提供贷款的，应按违约金额和违约天数，每日付给借款人万分之五违约金”等合同的约定，付给被告100000元×136日×5/10000=6800元的违约金。

如果原告不同意将6800元的违约金抵扣相等的借款，或原、被告无法达成调解协议，同时被告又不能提起反诉的话，被告将另行起诉请求原告支付6800元的违约金。

二、被告通过陈X的账户于xxxx年12月24日、xxxx年3月4日、xxxx年3月16日、xxxx年6月4日分别向原告返还了4000元、4000元、4000元、8000元的借款，因此，被告尚未返还原告的借款为80000元。

《最高额抵押担保借款合同》第一条第3款约定原告将借款资金转入被告同意的陈X的账户。被告于上述日期通过陈X的账户向原告返还了共计0元借款，故，原告于今只能向被告主张返还80000元借款，而非原告所主张的100000元。

三、原、被告约定的借款期限自xxxx年7月6日至xxxx年7月6日，原告迟至xxxx年11月21日才向被告提供100000元借款，而被告在借款期限内共计返还了原告20000元借款，这属提前偿还借款，依据《中华人民共和国合同法》第二百零八条“借款人提前偿还借款的，除当事人另有约定的以外，应当按照实际借款的期间计算利息。”之规定，被告应支付原告借款期间的利息合计为13746.67元。

如按原、被告约定的借款期间的月利率2%计，被告应支付原告实际借款期间的利息(分段计算)为：

(一)xxxx年11月21日至xxxx年12月23日

100000元×2%×33日/30日=2200元

(二)xxxx年12月24日至xxxx年3月3日

96000元×2%×69日/30日=4416元

(三)xxxx年3月4日至xxxx年3月15日

92000元×2%×12日/30日=736元

(四)xxxx年3月16日至xxxx年6月3日

88000元×2%×79日/30日≈4634.67元

(五)xxxx年6月4日至xxxx年7月6日

80000元×2%×33日/30日=1760元

以上自原告实际提供借款的xxxx年11月21日至合同约定的借款期限的最后一日即xxxx年7月6日期间的利息合计为13746.67元。

四、借款期限届满后，被告除应返还尚未返还的80000元借款外，只须支付原告该款的逾期利息。

请人民法院公正审理，依法判决。

此致

xx市江南区人民法院

答辩人(被告)：

经济答辩状范文 篇8

我是XXX的团支书，很高兴能在这里向大家展示我们团支部的风采。XXX团支部是一个温暖的大家庭，在这片爱的土壤上，XXX的每个人都如向日葵般积极向上，朝气蓬勃，散发着青春的耀眼光芒！

XXX团支部共有X名成员，其中X名正式党员，X名预备党员，X名共青团员。支部成员思想上进，积极递交入党申请书并参加党课培训，党课结业率高达100%。

1、支部组织建设分工明确，井然有序。

为让各成员广泛参与到建设中来，我支部成立了各类团小组，如学习小组、宣传小组等，采取团支书总负责，班委协作，各团小组分工配合的方式，职责分明、高效有序地完成上级党、团支部的各项任务。

2、支部制度建设严谨健全、张弛有度。

①团支部的一些重大决策都需经支部团员大会共同讨论，并获得2/3以上匿名投票通过才得以实施。

②支部委员会按民主集中制原则，由民主选举产生，领导支部日常工作的开展，制订详尽完备的工作计划，做好工作总结，并定期向支部团员大会报告工作情况。③党建带团建制度下，支部进行团籍注册，定期进行团员的思想教育、大力开展“推优入党”、“推干荐才”工作，积极向党组织汇报团工作。④支部按期足额完成团费收缴、上交任务。⑤支部按工作的整体安排，定期开展主题团日活动以强化团员的思想教育，并认真填写支部工作手册。活动展示：

一、建党九十周年，明责任，勇担当

支部成员代表前往靖港古镇的中共湖南省委旧址学习党史，通过交流讨论加深了对党的认识，学会担当，勇于担当。

二、学习“两会”精神，与时俱进求发展

2011年两会刚结束，本支部便召开了“学习‘两会’精神”的主题支部会。通过观看温总理答记者问的视频，支部成员就“两会”热点展开激烈讨论并踊跃发言，重视时事，关注民生。

三、辛亥革命百周年，缅怀先烈，回忆历史

支部召开“纪念辛亥革命”主题活动，组织支部成员观看电影《辛亥革命》，加深成员对辛亥革命的了解认识，并引导成员自由抒发观点，进行历史政治学习。

四、远离邪教，珍爱生命

支部开展“反邪教”主题班会，向成员深刻揭露邪教的危害，传播识别邪教、抵制邪教、反对邪教的意识，于支部内形成崇尚科学，抵制邪教、珍爱生命的良好风气。

五、雷锋精神要铭记，雷锋月，学雷锋

本支部积极响应年级党支部的号召，于三月举行了一系列的“学雷锋”活动，在通往岳麓山的山路上摆放清洁垃圾桶，保护环境；并放映雷锋主题电影，生动呈现雷锋精神内涵，对成员进行思想教育，争当雷锋精神传人。

3、支部学风建设互帮互助，勇做先进。支部力求为成员营造一个良好的学习环境，因此建立了较为完善和独特的学习制度。

一、经验交流制度

支部定期召开经验交流会，邀请任课老师及学长学姐来解答成员在学习及生活上遇到的各类难题，并传授宝贵的经验，帮助成员明确目标，端正态度。

二、资料收集制度

为了保证支部成员基本的学习状况，我支部建立了资料搜集制度，及时发放党政学习资料、老师讲课资料和各种考试复习资料，使支部成员更好地掌握及巩固知识。

三、信息公布制度

支部建立专门的飞信、QQ群、人人主页以及班级邮箱，公布各种时政热点、党政建设动态，就业、考研、出国信息，老师布置的作业，以及教务通知等，保证每位同学都能及时收到相关讯息，把握机会，提高支部成员的学习效率。

四、留学生帮扶制度

支部为每位留学生配备一名志愿者进行学习辅导，提高他们的语言水平，并传播中国文化思想。成果展示：

大一年级综合排名前10名中我支部占4名，1人荣获“国家奖学金”，2人荣获“国家励志奖学金”，多人获得校级奖学金；

参加四级考试分数高于550和六级考试分数高于530的人数分别为13人和6人，其中四级600分以上4人，占参考人数的10%； 在寒假经济论文中支部有4名同学获奖；

大二年级综合排名前10名中我支部占5名，1人荣获“国家奖学金”，3人荣获“国家励志奖学金”，多人获得校级奖学金，1人荣获湖南大学“三好学生标兵”称号。

4、支部活动建设群策群力，扩大影响

支部本着全心全意为每一位成员服务的原则，大力开展各类课外活动，丰富成员的日常生活，增强彼此之间的友谊，提高了支部的凝聚力，同时通过公益性质活动传播爱心。

一、“Let’s high together”，释放最闪耀的活力

支部精心打造XXX专属品牌项目，以舞蹈形式新颖的的《个性踢踏秀》及笑点十足的话剧表演《非雷勿扰》，摘取院级“Let’s high together”活动第一，并荣获“最佳活动组织奖”。在收获了荣誉与快乐后，成员之间更亲密、更信任。

二、校运动会风华正盛，院篮球赛勇士齐出

支部成员于校运会期间踊跃参加了铅球、跳高、引体向上、仰卧起坐等项目，取得令人满意的成绩，并积极充当志愿者和工作人员。在院篮球赛上，支部健儿奋勇拼搏，永不言弃，感动了每一位其他支部成员。三、一起过个“年”

支部全体成员于冬至当晚聚在一起包饺子，吃着自己做的热腾腾的饺子，说着各自家乡过节的习俗，我们的思念渐渐融化，变为了当下的快乐惬意，支部的温馨驱走了冬日的严寒，带来了如家的温暖。

四、低碳你我，品质生活 针对当前越来越严重的气候问题，我支部特开展了“低碳你我，品质生活”的主题活动，带领成员奔赴望城县团头湖湿地公园进行植树，并在学校开展了地球一小时活动，让更多的人同我们支部一起加入到“保护地球家园”的行动中来。

五、春蕾计划，爱在行动 为弘扬雷锋精神，让更多的人关注弱势群体，支部组织成员前往长沙特殊教育学校，为孩子们送去温暖和关怀，并建立长久联系。

六、湘水传情，爱不歇停

支部成员自发集资购置图书捐献给浏阳涧山完小的孩子，在当地建立爱心图书室，该活动得到了三湘都市报和浏阳电视台全程大力报道。

经济答辩状范文 篇9

1.刘副教授：pre-test和post-test中的成绩有什么显著差别？差别的依据是什么？

2.刘老师：你认为影响学生写作的问题是什么？你的论文解决了什么问题？

3.于教授：A.用实例说明：合作学习时教师指导的难点是哪些？

B．合作学习你是怎么分组的？分组依据是什么？组内是否所有成员都提高了？

4.闫教授：你论文21页3.3中插入学生的写作的手稿，想说明什么？

5.武教授： A.2.3.2.1中交际理论对你写作的作用是什么？

B.简述pre-test和post-test评分标准是什么，你怎么评分的？

C．指出你的错误：21页的时态应用过去时，因为实验已经完成。我的回答：刘副教授：第一，37页图表显示均分由12.02提高到16.13，而标准差由3.73缩小到2.91，说明本次实验学生的成绩是有差别的。

刘补充：应增加T值的检验〈0.05即表示有差别，〉0.05即表示无差别。刘老师：

影响学生写作的问题是：1没有兴趣写，因为写得差。2教学方法不能有效提高他的成绩。论文解决了什么问题：小组合作学习使优生更自信，中差生得到发展、敢动手写并有兴趣积极参与写作讨论。于教授：

A.实例说明教师指导的难点：1调控全班都参与合作学习2过程评价和结果评价相结合3怎么让个别性格内向、学习动力弱的学生也参与进来

B．分组依据：四人为一组，前后座

考虑因素包括： 男女生性别/英语成绩/个人性格/组织能力和负责任度/

组内是否所有成员都提高：34页论文question1分析表明，绝大多数学生的兴趣和写作成绩有所提高。

4.闫副教授：说明学生作文的完成是一个teamwork，并且他们开始重视互相修改作文这一环节。

5.武教授：A.交际理论的作用是：帮助写作者明确写作的对象是谁，即读者是谁。

经济管理系物流管理专业答辩安排 篇10

经济管理系物流管理专业毕业设计答辩安排

一、答辩总负责人

过琮瑶、曾荣华

二、答辩组成员

周敏、李瑾、曾鑫、田根平

三、答辩时间、地点

时间：2012年11月3号——2012年11月4号

地点：经济管理系五楼实训室

四、答辩顺序

2012年11月3号：

第一组：贺聪（可以免答）、王洪辉、王泽平、张义楷、李玉霞、陆大禹、付平第二组：肖泽群、姚立杰、康翔宇、孙腾飞、孙玉波

第三组：姚秋月、郭耐、陶欢、徐萍、陈时

2012年11月4号：

第四组：吴霞、龙兰、李苏芳、范建培、郭欣芸

第五组：冯攀、王芸、石柳平、张建妹、刘庆

五、答辩程序

1、小组介绍

2、派代表进行毕业设计陈述（PPT，15分钟左右）

3、提问与答辩

4、致谢并礼貌离开

经济答辩状范文 篇11

论文答辩及毕业清考的通知

根据学院关于2012届毕业工作总体安排，我系定于2012年5月19日--5月20日举行2012届毕业论文答辩，经济管理系2012届毕业生共有5个专业8个小组。

现将有关事项通知如下：

1、2012届毕业论文答辩学生全部持流程表进行各个环节。2、2012届毕业生在2012年4月30日前定稿。

3、2012届毕业生在2012年5月14日之前务必将本人论文纸质版由指导教师进行评阅并确定其答辩资格，具体流程如下： ①指导教师对纸质版定稿论文进行审核：

②期中检查表是否符合填写要求并签字确认；

③指导教师对学生定稿论文审核通过后，填写“指导教师评分用表”并签字确认；

④由指导教师推荐其他教师对其学生论文进行评阅打分，并填写“评阅教师评分用表”并由评阅教师签字确认。

⑤指导教师在 “学生论文三级评分总表” 填写指导教师评语及成绩（成绩对应指导教师评分用表成绩），并签字进行确认（一式两份，可复印）。

学生、指导教师完成以上①②③④⑤环节后由指导教师在学生所持“学生论文答辩流程表”签字确认其答辩资格。其他不具

备答辩资格的学生不得参加答辩。

4、答辩学生熟知毕业论文答辩流程，提前做好相关准备。

（1）学生将毕业论文定稿电子版提交给指导教师，并提前准备好论文纸质版一式三份，其中两份必须附有：指导教师签字确认过的“指导教师评分用表”、“评阅教师评分用表”、“ 学生论文三级评分总表”；

（2）各答辩小组教师提前审阅答辩学生论文，拟订答辩提纲，作好答辩准备；

（3）答辩小组复查学生答辩资格，拟定答辩意见，评定答辩成绩，折算综合成绩。

5、学生论文成绩最终按优、良、及格、不及格四级级制评分（优秀原则上不超过15%）。

6、2012届毕业答辩时间安排详见“经济管理系2012届毕业生论文答辩安排表”（见附表1）安排进行答辩，其他时间不再受理。答辩前做好充分准备，答辩结束后务必将本人论文电子版上交论文指导老师。答辩期间请遵守答辩纪律，我系为答辩同学专设休息教室，在论文答辩准备阶段可在休息室进行，等待答辩学生不得在教室外逗留和大声喧哗，以免影响答辩工作的顺利进行。“补答辩”主要是指第一次论文答辩未合格的学生进行第二次答辩视为补答辩，原则上学生不参加首次答辩而直接进入补答辩者视为放弃答辩，不具备答辩资格。

7、2012年5月16—18日为2009级学生毕业清考时间，具

体安排可查阅清考安排通知（另行通知），2009级学生自入学以来成绩未合格者必须参加清考。

8、其他未尽事项另行通知。