年暑期三下乡总结

年暑期三下乡总结（通用11篇）

年暑期三下乡总结 篇1

2011年暑期三下乡总结何玉军

艺设（视觉）09-

12011暑期三下乡总结

实践是检验真理的唯一标准

裴斯泰洛齐曾说：“实践和行动是人生的基本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。”智慧和知识最终践行于社会才能用得其所，而且人在实践中可以检验真理，培养能力，弥补不足。

在当今竞争日益激烈的知识经济时代，社会无时无刻不在发生日新月异的变化，更新换代的周期加快,而大学生参加社会实践更显得重要，实践的能力强弱，决定着日后工作的好坏。我是读视觉传达设计的。今年暑假,炎炎烈日当空, 激起了我要参加社会实践的决心, 看看自己能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，通过实习、工作，使自己从理论走向实际，实现从课本走向社会，找出自己的不足之处，以

便更好的取长补短，完成自己的学业。

我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕。我穿着劣质灰头运动波鞋，一身休闲装，带着我的橙色雨伞，背着我的书包，带着希望与渴望，公车与“11”路车兼用，开始了我的找工作的征程。一开始，对自己期望值很高。经过艰苦的找寻工作，很多的地方的招聘都要有工作经验者优先，一听说我没有经验就跟我说“这样吧，你回去等消息吧，如果需要的话，我会打电话通知你的”。面试的时候自我介绍是必要的一项，自己没能经历过，经验方面和心理素质方面都有待加强。经过多次面试的失败，我总结了自己失败的原因。主要有三个方面的原因：一个方面是自己眼高手低，自己根本自身素质没有达到一定的水平，第二个方面是自己没有给自己一个很好的定位，没有找准自己的位置。第三个方面是自己心理素质应该加强，遇事要镇定，要趋利避害。我继续着找工作，最后我放弃找工作了。不是我不想坚持了，而是外婆出事了，需要我妈妈急着回去，所以妈妈的工作就空了。妈妈是做库房管理的，哪个岗位不能缺人的，所以妈妈就建议让我代理她的职务。我也比较熟悉这个工作的任务，所以公司也就答应了，当然我也很乐意啦，结果我一代理就是一个月。

在这一个月的时间确确实实是体会到了工作中的酸甜苦辣，做库房管理也不是很累，每天也是和大多数的企业一样是每天上八个小时班。我的工作主要就是：

1、点货，收获。

2、入库，上帐。

3、出库，上账。

4、整理清单和票据上缴财务部，还要留底。

5、保证库房货物摆放整齐，做到账货相符。

6、随时清理库房缺货，书面报告给供应部，并要留底。

7、保证出差人员外带的材料和工具。

8、开好货物出门的出门证。

看到有这么多条的工作，当然也得仰仗着车间的员工对我的支持和帮助，才能让我的工作做起来不是那么得吃力。真正开始工作了原来才发现里面有好多好多的东西要学，这就是经验啊。我平时就和公司里的员工关系也算搞得还不错，这个关系居然在我的这次工作给用上了。想起一句话：“关系就是生产力。”关系这个东西还就是要经常运转才对，就像朋友和亲人一样，如果久了不联系不接触，那就会生疏的。所以这是我这次工作学到的第一个经验。

工作中在每次收货的时候当然会接触到其他很多公司来送货的人，每次当然工作中的事情谈的要居多一些，其他也聊一些自己的事啦，因为我还是学生嘛，人家好奇着也会问啦。其中也一些人总是向我介绍他们公司的其他产品产品有多好，讨好关系让我向公司推荐以后可以向他们公司多购货，巩固销售线路。人家总是在寻找着机会，并且把握着机会。有时了得很投机的时候他也会很乐意的说一些现在的职场和销售方面的，真是让我受益匪浅啊，真正还要实践才能学到更多实在的东西，要想了解一样事情就必须亲身去体验才是硬道理。熟话说：“百看不如一练。”这就是我在这次工作中学到的第二个经验。

每天我都出库好多货物，几乎公司里的每一个员工都会到我这里领材料，每天都会和这些人接触，搞好同事关系和工作关系也是很重要的。语言是一种艺术，在社会上要善于与别人沟通。难免工作中不会出一点什么小事情，所以还要善于处理各种各样的突发事情，自己要做好这些事情，如果我确实不能做好这些事情就必须早报告，这样公司才能采取措施应对，否则产生的后果就必须由责任人负担。工作中要勇于承担责任，不要推卸责任给旁人，当然也要会保护自己，职场有时是也很残忍。这是我在这次工作中学到的第三个经验。

没事的时候我也换位思考一下，如果我是老板我希望我公司的员工是什么样的。所以我在把自己的本职工作做好后我也会去学习更多对自己工作有利得东西，因为老板不希望自己的员工永远都是一层不变的，不进则就意味着要后退。工作中不断地丰富知识。我也会去找些事来做，任何老板都不希望自己的员工闲着，只要老板看见你随时都有事做，很勤快的话，那就不知道会有什么好事等着自己，这是每个当老板的私心，都喜欢员工为自己获得更多的利润。你为公司着想，当然他也会为你着想。这是我在这次工作中学到的第四个经验。转眼间我都已经做了一个月了，我的代理工作结束了。办公室主任在我工作的时候也给了我一些指点，他说：“一个人在他的学生时代最重要的是学习点东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，利用暑假时间参加社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的机会，然后他给我说了他读书时的事，他说他读书的时候，也是求知欲非常强烈，想方设法地想多学点东西，放假的时候，经常各个地方到处跑，不为别的，就为了增长见识”。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在这个暑假实践过程中，我深深的感受到所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。在学校总以为自己学得还可以，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这些与实践还有一段距离。这次实践真的收获不少。总的来讲我觉得给我拿的钱多不多不重要，社会实践学到的经验才是最重要的，至少我的这个月没有白白浪费。这个月值。

何玉军

艺设（视觉）09-1班

年暑期三下乡总结 篇2

志愿服务队的到来受到商河县教育局、商河特殊教育学校师生的热烈欢迎。在欢迎仪式上，徐冬号召志愿服务队全体成员珍惜机会、服务社会、增长见识、提升自我。随后，服务队代表学院向商河特教学校的孩子们捐赠了生活与学习用品。参加活动的师生在商河县教育局、商河特教學校相关领导的陪同下参观了特教学校残障儿童的康复设施、设备，并对本次活动进行现场调研。

伴随着此次机电系商河特殊教育学校志愿服务活动的开展，学院2014年度大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动全面启动。本次活动积极响应省委宣传部、省委高校工委、团省委、省教育厅等部门的号召，以学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神和五四重要讲话精神为契机，以引导青年学生培育和践行社会主义核心价值观为重点，紧紧围绕“为祖国勤学修德 以实践明辨笃实”的活动主题，坚持让广大青年学生“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，内容丰富、形式灵活，着力探索覆盖面广、实效性强的实践育人新机制。

年暑期三下乡总结 篇3

——人文社科学院团总支劳动与社会保障专业大学生三下乡总结

为提高新时代大学生的思想政治素养和实践能力，以优异成绩迎接教育部对我校的本科教学评估，人文社科学院团总支以团委文件为指导，充分发挥大学生思想道德素质和科技文化水平较高的优势，积极开展了暑期以主题为“关注农村养老保险的现状与调查”的调查活动。人文社科学院团总支始终把“三下乡”社会实践活动视为大学生素质教育的载体，视为理论联系实际的最好阵营，更视为大学生服务社会的最好窗口。2010年暑期努力抓住社会实践这个时机，开展了一系列实践活动，现总结如下：

一、2010年暑期社会实践活动的整体部署

人文社科学院团总支始终重视大学生社会实践活动，做到有计划、有部署、有监督、有反馈、有总结，采取集中与分散相结合、点与面相结合的方式，目的在于扩大社会实践活动学生的参与面，以前期准备工作、服务实践工作、后期总结工作三个阶段进行。

二、2010年暑期社会实践活动的具体内容

（一）、前期准备工作

1、思想动员

活动之初，我们进行了全体同学的教育动员活动，帮助同学们认识“三下乡”活动的重要意义和相关的要求。同学们参加社会实践的情绪高涨，团队成员都是按照层层选拔挑选的优秀分子。

2、计划准备

我们专门组建了大学生社会实践工作领导小组，对实践活动精心策划、认真组织，确保各项活动的顺利开展。组织领导小组成员学习了院团委关于“三下乡”相关文件以及要求，与同学们交流学院暑期“三下乡”的整体部署，讨论方案实施的细节问题，根据专业特色和服务项目,确定服务内容,充分发挥团体协作精神为构建整个活动出谋划策。

3、重点团队和骨干团队组队、实践前培训

团总支通过严密把关,选出了一批态度端正，作风朴实，有团队精神,服从组织安排，态度端正，专业知识掌握好,有较强的实践能力的优秀队员。为了使活动顺利的开展,队员们认真研读文件精神之后满腔热情地投入到了活动的准备当中。频繁的和专家进行交流、探讨，针对每项专业问题反复斟酌、推敲，最终完成了问卷的设计，宣传材料的选择，打印整理等一系列工作，按计划的要求，各司其职，精心准备。在团总支的牵头下，两个团队分别召开了由专家主持的实践前培训，确保了实践活动高质量、高水平的完成。

（二）、服务实践工作

首先带领团队了解所要调查村的情况，刘家村位于高密东南夏庄镇，夏庄镇面积183平方公里，辖107个行政村，大约8.4万人。近年来该镇形成以纺织业、制鞋业、木器加工业、机械制造业为支撑的产业形势。各项经济指标有了长足的发展，是我国新农村的典型代表。

（1）实践行程 整个活动过程被划分为交通、分组、联系电视台、进户访谈、派收调查问卷、总结归纳等几个可操作的阶段；全部成员按照以老带新的原则分为五个小组，各有分工，各负其责。

2010年7月10日我们收拾起行囊开始了我们的三下乡之旅，经过一个小时的车程我们终于到达了此行的目的地----高密。

我们的主要任务还是开展调研工作。按计划，我们联系了当地电台，将队伍分成五个小组，在当天上午内走访该村几户村民，在调研进行的同时，我们前行的路上发放养老保险的相关文件及政策资料，并与下午以宣传政策讲座的形式，由队员们担任讲解员讲解发放了国家2010年养老保险新政策，加强农民加强对与他们切身利益相关的政策的了解。在同学们的卖力宣传下，群众们纷纷参入其中。宣传工作最后圆满结束，得到了当地群众的一致好评。

（2）实践体会

通过家访及调查我们总结发现，当地农民养老保险情况并不让人满意。

在被调查的家庭里，八成家庭表示不了解国家相关养老保险政策，或是少有了解但认为待遇不足以养老而放弃加入。几乎所有老人认为现在养老主要还是依靠传统的子女方式。因为自己年龄与日俱增，身体更是一年不如一年，靠那点养老保险费养老，他们觉得并不能满足基本的生活需求。还有一个很重要的问题，当地人将社会保险与商业保险混为一谈，由于商业保险过于密集的到村里宣传，有的村民甚至产生了排斥情绪，有的刻意回避我们的宣传及调查提问，可见社会保险的宣传还有很多工作要做。当然我们也知道，当地农民生活是很辛苦的。应该说，有些时候，农民们不是不重视自己的养老保险，而是自己实在手头拮据，拿不起保费。由于村民大都靠天吃饭，有的去年可能能够有钱投保，但今年可能就会由于疾病，天灾，导致没有钱缴纳保费，从而使自己的养老保险废弃。还有的在外打工几年，竟然不知道自己有没有养老保险，对这一领域的问题一概不知，脑子里就是一笔糊涂账。从这些问题我们也可以看出，需要我们国家，政府做的还有很多。

在活动中，我们带着理论摸索。因为我们待人接物的经验不足，阅历尚浅，途中遇到了不少的麻烦。譬如不能放下面子，接受挫折的考验，会因为没有做好一件事情而感到郁闷沮丧。但我们最终完成了任务，而且也取得的了一定的成果。有的村民甚至当即表示以后会关注村委会关于这方面的消息，有条件的一定参加。

三、2010年暑期社会实践活动的总结

年暑期三下乡总结 篇4

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 作为一名农业院校的大学生，抱着服务农村、贴近社会、锻炼自的愿望，参加了此次大学生社会实践活动。希望利用自己和团队成员所学到的知识去帮助农民和了解农村的农业发展情况，同时也希望在进入社会之前，积累多点社会经验，提早与社会来个零距离接触，学习如何与人沟通、交流、团结合作等等。最终，我成为实践团队的一员，并坚信任何的实践机会都能给我带来课本上无法得到的知识，理论联系实际，学以致用，用所学的科学方法和理论去指导实践，与时俱进，我满怀信心地踏上了暑期社会实践之路。

或许是因为出于对农业的兴趣，也或许是因为之前有过一次下乡的经历，我很荣幸的担任了支农队长一职，在时间前期以及事件过程中，带领着大家完成一项又一项艰巨的任务。从前期的准备工作、活动方案的策划、队员的选拔，一直到踏上征程并顺利完成任务，无不凝聚着我们团队队员的心血。

五月伊始，我们就开始着手准备了，没有丝毫的犹豫，也没有考虑过不被学校选上这些问题。我们下乡主要分为两个板块，其一是和超过80%的实践队伍一样--支教，其二，利用我们所学所知，开展特殊的支农活动。无论是支教还是支农，我们都积极的准备着，从支教的课程安排、备课到支农的熟悉农业相关知识，同时也利用节假日的空隙，我们有队员专门前往实践地办理接收证明。前期准备工作关系到我们后期能否顺利的展开支农支教工作，也决定着我们暑期实践是否有意义。就工作而言，因为我之前有过参加的经历，而且对此次活动也有着浓厚的兴趣，可能接受的任务也相对较多。

1.支农部分

1）根据实践地的农业发展情况，安排各个农业兴趣小组，分别组织学习种养殖技术，以便于和当地农民相互交流

2）收集各种种养殖技术资料并简化，使之通俗易懂，并打印，以便派发之后农民能够理解

3）联系学院老师，以提供支农所需派发的种子，并最终获得不少数量的秋播种子

4）和多为队员一起到广东农学会收集书刊《广东农学通讯》

5）支农策划书

6）设计农业生产遇到和存在的相关问卷

7）设计服务队队服

2.支教部分

1）设计招生海报、学生奖状并打印

2）学习和掌握趣味数学的相关教学信息

骄阳似火的七月，“三下乡”的钟声在我校已经敲响。不在夕阳西下的时候幻想什么，而在旭日初升的时候就投入工作，在两周一次例会的基础上，时间过得很快，但是我们取得的成就也越多。各项准备工作也已基本结束，出发前的最后一次集体会议--暑期三下乡动员大会，简单的说明当前的基本情况和此次活动的注意事项以及个人所需携带物资，再有几天，出发的时间到了。我们满怀激情，背起行囊，和队友踏上征程，深入农村，服务农村，争取在这短暂的时光中能成长起来，增多见识，学一些书本学不到的东西。

7月8号，一行15人从广州坐火车到陆川县，再经汽车到达我们的实践地--美丽的沙湖乡。在到达目的地之后，我们受到了沙湖乡政府的热情接待，并且由温副乡长亲自帮我们协调住宿和吃饭的地方--沙湖初中，而且沙湖初中的校领导对我们的到来也表示热情欢迎，并且给我们解决了网络的问题。我的暑期实践也在此处正式展开。

一、支农篇

1.入乡随俗，脚踏实地

从城市到农村，大家都能很快的适应村里的生活。实践队员在出行的过程中，大家身着队服，头戴草帽，尽管是在烈日炎炎的七月，我们背包里的雨伞也只是作为防雨的工具。即便是女生，在这样的情况下也依然坚持着，只因为我们是一个团队，一支为农村服务的实践团队。

2.纪律严明

在出行过程中，难免涉及大家的安全问题，马路边、田间，都存在着这样或那样的安全隐患。马路边，长长的队伍，在旗帜的带领下，大家集体向右行，避开来来往往的车辆，这不是我第一次带队，但却是第一次校外带队，走出校园，每时每刻都需要关注着队员的安全，背上的背包，也时刻装着应急的药品，无论是马路还是田间，总在时刻提醒着大家注意安全，更实在收割水稻的时候每隔几分钟便要喊一次注意安全，以防割伤。在田间，大家缓慢前进，不得踩踏田间的农作物。而在和农民交流的过程中，没有出现不礼貌的情况，都能和农民亲切的交谈。

从田间地头，再到街头结尾，经过近10天的时间，到处遍布着我们的身影。带着大家了解当地农作物的栽培种类、环境变化、水利设施、水土流失以及农产品流通现状等情况，同时也向被调查的农户了解到他们的种植面积、产量、家庭经济来源等。在7月13号，我们专门联系好了需要帮助的农户，八个男生和一个女生身着队服、头戴草帽、扛着旗帜浩浩荡荡的出发了，在农户的指导下，一个个的拿着镰刀，像饿极了的猛虎一样，将田里的水稻放倒了一片又一片，似乎是将憋了近二十年的力气都使出来了，日近黄昏，我们不仅将水稻收割完了，还帮着他们打谷，并把稻谷一袋袋的送到摩托车上。晚上，在农户的盛情邀请下，我们在他家吃了一顿丰盛的晚餐，并聊到一些农业方面的问题。

在调查和走访过程中，让我真实的了解到村民们内心想法，虽然他们的普通话讲得并不标准，有部分人甚至不会讲普通话，不过大家并没有因此而放弃，每个人都努力的去跟当地居民交流，我们把那些稍微能听的懂方言的同学安排到支农小组中，另外我们调研的时候方式也比较新颖，采用闲聊的方式，把一些问题穿插进去我们的话题当中，从聊天中收集到我们需要的信息。

二、支教篇

作为一个团队，我们不仅有支农，同时还有支教，每天，除了我带出去支农的小组之外，队伍中剩下的都参与到支教活动中，或许是因为对支教的参与度不够，所以我对此了解不是很多，但是，每天早上当我们在食堂做早餐的时候，就能看见有部分小学生来到学校，等待着我们这些所谓的老师给他们授课，而当我走在路上，偶尔从旁边经过的小朋友总会在不经意间送上一声意想不到的问候“老师好”，不经回想起，之前都是我向老师问候的，而现在，有学生向我问候了，心中莫名的兴奋，同时，也表现出农村的孩子们是多么的纯真、礼貌。从我们开始招生到散学典礼的期间，偶尔我也会接触到一些学生，看着他们活泼的身影，放佛自己又回到了童年；尤其是在结束那天，我拿着相机，孩子们争先恐后的要求给他们和所谓的老师拍照留恋的时候，老师们含着泪水向他们述说着感触的时候，他们拿着本子和笔向我们要联系方式的时候，他们向我们赠送小礼物的时候，我的心触动了。他们生活在农村，但是，他们真诚、善良、活泼。当听到有小朋友要回家帮助父母收割水稻的时候，我震惊了，他们都还很小，生活在农村，但是，他们比城市的孩子更懂事，也更成熟。

三、生活篇

和支教，我们还有必不可少的生活部分，每天，在后勤部长李见的安排之下，我们的伙食基本上保证了三菜一汤，而且每天的菜式也不尽相同。每天早中晚饭，厨房里总有那么四五个人在忙碌着，或许有的同学只是第一次做饭，但是却很认真的在操作，做出来的菜也比学校食堂的更有口感。我不仅喜欢农业，也喜欢厨房，所以，我做饭的次数向相对较多一些，几乎每次都有师弟或师妹在旁帮助，无论是支农回来拖着疲惫的身躯还是闲暇时的工作，但凡安排到我去厨房，我都会用心的做好每一道菜，尽管味道不尽完美。记忆深刻的是我们全体一起包饺子，用啤酒瓶做的擀面杖，不同口味的饺子馅儿，不同厚度的饺子皮，同时也是生熟不一的饺子，尽管三下乡已经结束了，但真可谓是回味无穷。

四、总结

我们所有的队员还会在宿舍进行每天的经验交流，把一天工作中遇到的问题都提出，然后我们大

家一起解决，也说一些我们工作中遇到的趣事，一些大家印象深刻的经历，把白天的劳累在无忧无虑的聊天当中忘却，让我们的团队能时刻都保持饱满的精神状态对待每天的工作。每位队员都能相互的关心着对方，当我遇到困难的时候总有人提醒我，并帮助我解决该困难，我们每一个人的心里想的是“我们是一个队团队”。这次是我第二次也是最后一次参加“暑期三下乡”活动，我很珍惜着这短短的十来天时间。每天我都觉得自己过得非常的充实，非常的快乐和愉快。总有一股动力让我前进，这不仅是我参加过的时间最长的一次集体活动，也是最有意义的一次，它让我学习到我缺少的东西，得到了锻炼，使我变得更加成熟，给予了我人生回忆留下了美好的金色的一段。

“艰辛知人生，实践长才干”只要你愿意去尝试和经历，并坦然的接受过程的酸甜苦辣和结果的成败得失，人生就会很精彩。通过这次活动我也更加坚信：意气奋发的我们经得住暴风雨的洗礼，象牙塔里的我们并非“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”；年轻的我们拥有绚丽的青春年华，走出校园，踏上社会，我们仍会交上一份满意的答卷。总之，这个暑期的“三下乡”社会实践活动是丰富而有意义的，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在的收获。“三下乡”活动不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

年暑期三下乡总结 篇5

各学院：

2010年大学生暑期社会实践活动已基本结束。暑期，全校2万大学生以“创先争优做贡献，青春建功新农村”为主题，积极投身中国特色社会主义事业和加速安徽崛起的伟大实践，开展了广泛的“三下乡”社会实践活动，受到了教育，增长了才干，做出了贡献，展示了风采。为总结经验，挖掘典型，展示成果，充分发挥社会实践作为我校人才培养第三课堂的育人功能，学校将对活动中涌现出的先进集体和个人进行评选表彰。现就有关事宜通知如下：

一、评选项目与条件

（一）优秀组织奖。学院领导重视，组织周密细致，学生广泛参与，实践成效显著，做到：有实践方案、有宣传动员、有重点团队、有实践基地、有资金募集、有领导慰问、有调研报告、有媒体报道、有评选表彰、有实践总结，无责任事故。

（二）优秀重点团队。学院领导重视，筹划周密，组织到位；募集资金充裕，指导老师到位，活动主题明确，活动安排具体，活动成效显著；队员人数10人以上，实践时间不少于一周。

（三）优秀调研报告。报告主题切合时代要求，题目大小适宜；提纲（问卷）设计合理，数据详实可靠，报告结构合理、文字通顺；调研结果具有应用价值或现实指导意义；杜绝抄袭，一经发现将取消该生及所在团队的评优资格。字数为4000—8000字左右，需附电子版。

（四）优秀实践征文。以生动感人的文字真实记录实践中的所见所闻、体会收获，特别是影响或感触最深的人和事，内容要真实，语言要质朴，事例要典型，字数为3000字左右，需附电子版。

（五）优秀实践图片。图片需突出活动主题，真实反映实践活动的精彩瞬间、服务群众的感人场景、社会观察的生动画面等，具有一定的思想性、艺术性和教育性。各学院结合实际报送图片10—20幅，图片只需上报电子版(JPEG格式,宽度分辨率大于1000像素)，以“编号-名称”(如“文学院01-无悔的青春”)命名，并附上50字以内的文字说明(统一录入word文档，注意与编号对应)。

（六）先进实践个人。师生积极参与学校组织的社会实践活动，实践时间7天以上，表现突出，事迹典型具体，具有积极的示范作用和较好的社会影响。

（七）优秀指导教师。工作认真负责，指导团队制订活动方案并精心组织实施；履行职责，关爱队员，做到全程陪同、全程指导；活动成效显著，重点团队或学院在学校社会实践评比中取得较好成绩。

二、时间安排

(一)学院评选阶段(9月12日前)

各学院审查《社会实践鉴定表》，在班级总结交流的基础上，组织院内评比汇报会，参照学校评选项目开展院级评选表彰，在此基础上推报产生校级优秀重点团队、先进实践个人、优秀指导老师名单。学校批准立项的61支校级重点团队均需上报总结材料(作为项目验收和评优的重要依据)，优秀重点团队在校级重点团队中产生。重点团队总结材料要求图文并茂，重点突出，条理清晰，文字简洁(3000字以内，相关支撑材料作为附件)。

(二)学院总结阶段(9月17日前)

在院内交流评比的基础上，汇总报纸、照片、视频、问卷、宣传材料、感谢信等社会实践相关材料，统计社会实践基地建设、参与人数、媒体报道等有关信息，从活动的组织实施、实践内容、主要做法、亮点特色、活动成果等方面撰写总结报告。报告要求图文并茂，重点突出，条理清晰，客观真实，文字简练（5000字以内，相关支撑材料作为附件）。在总结过程中，要善于挖掘学生党员在实践活动中的典型事迹和个案，注意提炼社会实践活动在推动创先争优活动深入开展的有效做法和经验，每院须提交典型事迹材料2-3个。各学院须于9月17日（周五）下午5:00前将暑期社会实践活动总结、重点团队总结、典型事迹材料、优秀调研报告、优秀实践征文、优秀实践图片和相关表格（附件2-10）报校团委，以上所有材料无特殊说明均需同时上报纸质和电子版，逾期不报者视为自动放弃。评优汇总表（附件10）中的校级重点团队、优秀调研报告、优秀实践征文和优秀实践图片要按名次高低排序。

（三）学校评选阶段(9月中下旬)

学校组织暑期社会实践总结交流汇报会(除传媒学院外均需汇报)，学校社会实践领导组根据各学院总结材料和PPT汇报情况评选产生优秀组织奖。领导组办公室对各学院上报的重点团队材料进行审查，确定20个左右参加汇报。各学院须于汇报前一天下午5:00前将汇报PPT报校团委，并抽签产生汇报顺序。具体汇报时间、地点和重点团队汇报名单另行通知。

1、优秀组织奖评选由学院团委书记采用PPT汇报，汇报时间8分钟。院党委书记、党委副书记、团委书记、4名辅导员代表和学生代表10人参加评选。

2、优秀重点团队评选由重点团队负责人采用PPT汇报，汇报时间6分钟。院党委副书记、团委书记，每个参加汇报的重点团队成员或学生代表8人。

3、优秀调研报告、优秀实践征文、优秀实践图片、先进实践个人和优秀指导教师的评选由校大学生暑期社会实践领导组在各学院推荐的基础上审定。

三、表彰奖励

对获奖集体和个人，学校发文表彰，并颁发荣誉证书；获得优秀组织奖和优秀重点团队的，学校按照以奖代补的原则颁发奖金。

（一）优秀组织奖8个，每个奖励5000元。

（二）优秀重点团队30个，其中一等奖5个，奖金2000元；二等奖10个，奖金1500元；三等奖15个，奖金1000元。

经审查合格的50支学校资助的校级重点团队，学校全部给予1000元的启动经费；滋根项目团队经费凭票据实结算，不纳入以奖代补范围。

（三）优秀调研报告、优秀实践征文、优秀实践图片、先进实践个人和优秀指导教师各若干名，调研报告发表的按学校科研奖励规定予以奖励。

四、几点要求

（一）高度重视。总结评比是暑期社会实践活动的一个重要环节，是凝炼活动成果、扩大教育影响的重要手段，各学院要及时总结经验，汇总材料，提炼成果。

（二）精心组织。各学院要严格按照有关要求，及时组织院内交流和评比，认真做好学生社会实践学分认证工作，及时上报申报材料和汇报PPT。上报材料和统计数据必须真实可靠，弄虚作假者一经查实，取消其评优资格。

（三）加强宣传。对活动中涌现出的典型感人事迹和重要成果，要通过有效形式和校内外有关媒体进行宣传，弘扬主旋律，唱响主题歌，在全校上下营造投身实践、争当先锋的氛围。

联系人：赭山校区，陈莉，3883532；花津校区，方小雄，5910203。

电子信箱：fxx2000@163.com

附：

1、2010年社会实践活动奖项申报限额 2、2010年暑期“三下乡”社会实践活动情况统计表 3、2010年社会实践活动重点团队基本情况一览表 4、2010年社会实践活动基地建设情况一览表 5、2010年社会实践活动媒体报道情况一览表 6、2010年社会实践活动优秀组织奖申报表 7、2010年社会实践活动优秀重点团队申报表 8、2010年社会实践活动先进个人申报表 9、2010年社会实践活动优秀指导教师申报表 10、2010年社会实践活动评优推荐情况汇总表

安徽师范大学暑期社会实践活动领导组办公室(代)

年暑期三下乡总结 篇6

——在2010年大学生暑期“三下乡”社会实践总结

表彰大会上的讲话

梁英

（2010年10月17日）

老师们、同学们：

大家晚上好！

今晚，我们在这里召开2010年暑期社会实践活动总结表彰大会，汇报成果、总结经验、评先奖优。在此，我谨代表学校全体教职工向受表彰的先进单位、团队和个人表示热烈的祝贺，向积极投身社会实践活动的同学们表示亲切的问候，向精心组织、悉心指导的各位老师表示崇高的敬意！

从今年4月开始，学校相关部门和各二级学院就开始着手准备、提前策划，经过队员招募、课题招标、团队评审、岗前培训等环节，全校共组建了由6000多名学生组成的180多支实践队，难能可贵的是有200多名包括各二级学院和思想政治理论课教学部的教授、副教授、博士以及政工干部也参与其中并全程指导。广大学子发挥专业特色和知识优势，立足本省，兼顾省外，广泛开展了以“实践助成长、服务迎亚运、扶贫促和谐”为主题，以理论宣讲、社会调研、创建书屋、文化支教、扶贫开发、信息兴农、寻访校友、文艺汇演等为内容的实践活动，用科学理论和文明宣讲传递着党对农村的密切关注，用热情参与和忘我服务表现了当代青年的青春活力，用专业知识和自身特长展示了湛师学子的出色技能。

从刚才的视频材料和经验发言中，我们可以看出，今年的社会实践活动得到了全校教师的普遍认同，吸引了广大同学的热情参与，也深受人民群众的广泛好评。近几年来，我校的大学生暑期社会实践活动一步一个脚印、一年一个台阶，活动内容由单一性走向多样化、活动形式由零散组合走向系统规划、活动层次由初级走向深层、活动阵地由游击式走向基地化、活动水平由普通型走向特色化，我校已连续五年被评为“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”。同时，我们也要清醒地看到，随着高等教育改革的进一步深化，以及学校提出的建设特色鲜明的高水平师范院校的发展目标和创新人才培养模式的总的要求，对大学生社会实践活动提出了新的更高的要求。我们要通过精心策划、周密安排、认真组织、不断总结，把大学生社会实践活动作为提高人才培养质量的重要环节，尊重人才成长规律，突出实践性，努力打造我校大学生社会实践工作的新局面。在此，我提几点希望：

一、深化内容，拓展领域，丰富大学生的文化知识面

大学生素质拓展计划要求以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素养和科学素质，全面丰富大学生的文化知识面。作为大学生亲自动手、切身体会的社会实践活动具有内在特有的品性，它既是大学生完成自我教育、自我管理、自我发展的一种特殊的教育手段，也是促进大学生综合素质提高并可以独立存在的教育环节，对大学生的德育熏陶、技能培训、创新激发等具有其他活动无法替代的作用。我们要把大学生的素质拓展和社会实践有机结合起来，进一步精心设计活动内容，大胆拓宽活动领域，提倡专家在线、教师在场的指导方式，形成“教师—学生—社群”三点互动，设法为大学生创造更大的锻炼机会，在短短的实践活动时间里使学生获得更多在书本里没有学到的知识和经验。

二、深入基层，扩大影响，提高大学生的社会责任感

多年来的实践证明，大学生在社会实践活动中发挥自身特长，对活跃农村文化生活、提高群众文化素质、推动农村文化事业发展等发挥了积极的作用。同时，他们身赴农村，感受社会千姿百态，也培养了建设社会的公民意识和责任意识。当前，党中央提出了“加强农村文化建设，是全面建设小康社会的内在要求，是树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容”。大力加强农村文化建设,成为全国各族人民共同奔向小康社会的重要使命。因此，我们要着眼于推动农村文化事业发展，进一步壮大社会实践活动的阵容和影响，通过加强联系基层政府和村委会，争取地方更大的支持，组建更多的社会实践队伍，辐射更多的村庄和人群；通过加强联系社会媒体，进行专项的跟踪报道，营造活动声势，扩大社会影响；通过服务对象的真切欢迎和社会环境的舆论好评，进一步提高大学生服务社会的成就感，进而强化参与社会建设的责任感。

三、创造平台，积极参与，提升大学生的核心竞争力

在竞争激烈的当今社会，不光是一个国家、一个企业、一个团体要有自己的核心竞争力，每个人要在优胜劣汰的社会上立足，也必须有个人核心竞争力。个人核心竞争力就是不易被对手模仿的、具有竞争优势的独有的本领和独特的技能。学校提出了培养“负责任、有能力、能创新”的高素质人才，我们每位同学必须站在新的人才培养目标的高度上，认真思考“你

想做什么”、“你能做什么”、“你拥有什么”、“你如何应对”等问题。而社会实践活动恰恰为大家创造了自我检验、自我择汰、自我定位的很好机会，广大学生应从“自愿参与”转为“必须参与”，把社会实践作为大学时光的必经阶段和自我发展的平台。我们要不断丰富活动内容，提升活动层次，扩大活动规模，使社会实践活动长盛不衰，具有较强的吸引力，使全体学生自觉主动地向往和参与，并能利用社会实践这个平台更好地提高自己的技能和本领，不断增强个人竞争力。

老师们、同学们，大学生社会实践活动作为一种学习性、成长性和社会化的课外活动，是丰富人生阅历和文化知识的重要载体，也是培养大学生社会责任感的重要手段，提升大学生竞争力的重要途径。当前，学校被确定为省新增硕士学位授权立项建设单位，学校正面临着良好发展的机遇。要实现学校在新时期的发展目标，需要继续发扬广大湛师学子在社会实践中所表现出来的那种团结互助、不畏困难、勇往直前、开拓创新的精神，不断营造百年师范、薪火相传的优良校风。希望大家扬鞭奋进，开拓创新，不断推进我校大学生社会实践活动迈上新的高度！

暑期三下乡总结 篇7

今年是我第一次三下乡，第一次三下乡就可以跟到一支如此团结、友爱、互助的队伍，我觉得自己真的很幸运，也很感谢大家给我这么一次宝贵的机会。

因为是第一次，自己什么都不懂，前期工作就必须做足，做好。在临近期末考的时候，很多同学都抓紧时间复习，除了复习外，我还要挤出晚上的时间来准备教案，查找资料，自我试讲，那时候真的恨不得一天有50个小时，好让我尽快完成工作。经过一个星期的挣扎，我终于赶在暑假前完成自己课程的教案，虽然如此，我也知道实践才是最重要的，一大堆理论也比不上临时的变化，所以，我要做到万事俱备，综合考虑多方面因素，风险等等，努力做到完美。

到达云硫小学后，发觉环境比我们想象中的要好很多。校方为了方便我们学生，专门在课室里装了窗帘，在茶水间装了热水器，这对于我们三下乡的学生来说有点“奢侈”的感觉，不过也能理解校方的好意。安顿下来后，我游逛了一圈校园，看到走廊、课室里悬挂着小朋友画的画、写的书法和得奖的作文，不禁赞叹现在的小学生真的是多才多艺啊，小小年纪就要“奔波”于各个兴趣班之间，幸好他们是乐意的，不然悲剧迟早重复上演。和小朋友的聊天中知道，他们读过很多书，有一个小男朋友甚至读过了红楼梦！连我自己都看不下去的书，不知道他是以一种怎样的心情看完的，不管他懂不懂，他看过，他就有发言权，总比那些封面都不清楚的人胡乱说话好得多。

在欢送会那天，学校发生了一件盗窃事件，校长通过观看活动室的录像，知道是谁偷走了东西，可是他没有立刻拆穿那位学生的谎言，而是慢慢引导他，希望他能自己说出真相，最后，那位学生泪流满面地说自己错了。除了开心这件事情在我们离开之前终于解决之外，我还非常欣赏校长对这件事情的处理方式，完全是站在学生的立场上，以保护学生的自尊为第一，以查处真相为第二，没有一点架子，没有一点公权私用，这就是云硫小学的校长。

年暑期三下乡总结 篇8

昨天晚上开会的时候，xx说要让大家谈谈自己这几天的感想。当时我很想跟大家分享一下我的感受，因为我相信大多数队友都跟我一样，内心百感交集，千丝万缕。但我没有发言，因为不敢，因为害怕。我害怕我临时所组织的语言，没有办法把我的感受完完全全地告诉大家，我害怕简单粗糙的话语，会亵渎我内心满满的感动与幸福。

我喜欢借助文字来记录自己的点点滴滴，不单单因为它不会消失，更是因为这样能让我有足够的时间去思考，去组织我的语言，使文字能更加确切地表达我的感受。

10号的中午，两辆巴士，满满的东西，满满的人，我们开始我们的三下乡之旅。那个时候，我万万没想到，仅仅这么5、6天的时间，我竟然能和超过一半，十几二十来个人建立起如此深厚的感情。要知道，我是等到第二天，11号的下午才认识了全部的队员的。

11号的早上，开幕仪式结束后，我内心好期待，我好期待我的第一节课。我知道我必须上好这第一节课，给自己一个开头彩。那是六年级的手语课，六年级的孩子们比我所想象的要聪明得多，整节课非常顺利。那个时候，心里好自豪，我对于讲台并不陌生，但这一次我是以一名教师的身份站在这里的，学生的眼睛里满是对知识的渴望。我不知道怎样表达我当时的感受，语言此时显得如此地苍白无力。课后，荣肥说开玩笑地说我上课时很闷骚，气得我直想扁他，呵呵。后来，泽琼说我那节课很投入，我想这应该是一个褒义词，至少比闷骚好多了，心里好高兴。

我这一次三下乡总共教一、二、五、六，四个年级，五年级的男孩们都很调皮，这在我们三下乡队伍里可谓是众所周知的。而对于五年级，上课之前我都一直在认真备课，因为五年级的孩子，男女生的英语水平相差颇大，而且男生很讨厌理论课，所以我一直在想着如何在课堂上加入一些有趣的英语知识或是游戏之类的。有一天晚上，泽琼开玩笑说，我每天都很忙，不是上课就是到各个班级走动，停下来的时候，不是在备课就是在玩UNO，呵呵！

之前xx也跟我说，她们大一三下乡的时候也非常兴奋，不用上课的时候就老是到各个班级走走逛逛，我觉得这很正常。三下乡一直以来都是我非常期待的，这一次的三下乡之旅让我收获到满满的幸福与感动。我今天到六年级的教室跟孩子们聊天的时候也说到，我很感谢这一次三下乡只有五、六天的时间，因为我怕待得太久，我会舍不得离开！

13号心理运动会的那一天，我收到好多好多的丝带，那种感动不是用语言可以表达的。但一开始我没哭，并不是我不是冷血，正如某一天晚上少凤跟我说的那样，当你经历得多了，你就不会再轻易掉眼泪，但那一份感动，还是深深地根植在心里，永不褪色。但最后，当我转身看到xx哭了，哭得稀里哗啦的时候，我还是不争气地红了眼眶，掉下了几滴眼泪，那一瞬间，百感交集……

一年级的孩子们好high，看着那一张张稚嫩可爱的脸蛋，你会忍不住想掐两下，抱一抱。一年级有一个小朋友，叫xx，我相信很多人都认识他，也很喜欢他，我也不例外。他真的好可爱，特别喜欢画画，每一次上课他总是在桌上用自己的蜡笔涂涂画画，我第一次去一年级上英语课的时候，他还画了一副画给我，好感动。

二年级有两个孩子很顽皮，上第一节手语课的时候，他俩就被我罚站，xx和xx也被他俩气得半死。我总共教二年级三节手语课，都蛮顺利的，对于手语，孩子们都很感兴趣，到了最后一节课，那两个顽皮的孩子也非常积极主动地抢着上讲台来表演，感觉好欣慰。

五年级的男生们最淘气了，留长发、染发什么的都有。他们对于理论的英语知识并不感兴趣，第一节课上半节课下来，我就发现他们开始躁动、说话，后来我就分组玩英语单词接龙游戏，孩子们玩得蛮开心的。最后一天的时候，我收到班里两三个女生的卡片、图画，写着满满的祝福与感谢，我好感动。因为五年级是我备课备得最多的班级，我前后收了他们两次作业，第二次还是最后一次上完课收的，我利用最后一个晚上开会的时间，批改完那几十张作业纸。付出有所回报，这就是幸福。

我六年级就只有两节课，可是这个班级却给予我最多的祝福与感动。六年级的孩子们都很聪明，我本打算用一节课的时间教他们十五句日常用语的，没想到他们只花了半节课左右的时间就学会了。于是我就用剩下的半节课开始教他们《最好的未来》这首歌曲。六年级第二节手语课，是我最满意的一节课。孩子们兴趣很高，我放着音乐，带领着他们一起表演《最好的未来》，最后我让他们全部站起来表演，所有的孩子都目不转睛地看着我，跟着我一起挥动双手，那种感觉，我觉得不是自豪这两个字可以表达的。

16号下午，临走的这一天，好多孩子们都来送我们，抢着帮我们搬东西，感觉好窝心，好不舍。

这一次三下乡，我收获到的，不单单是一次实践性支教的满足感以及孩子们满满的祝福与感动，更包括一个团队的友谊。

在这短短五、六天的时间里，我和我三十来个队友朝夕相处，早上五点多六点起床，一起洗漱、吃早餐，之后去各自的班级上课，中午一起买菜、洗菜，给其他队友起一些滑稽搞笑的外号，绞尽脑汁帮自己的king实现愿望，谈论哪个孩子多么顽皮或是多么可爱。一起参加心理运动会，[莲山 课~件]看着彼此双手满满的丝带，我们会心一笑，每一条丝带都意味着一份感动。

上课期间，有空的队友总是到各个班级走走逛逛，帮助其他队员管理班级秩序之类的。下课后我们买菜、洗菜、放水、洗澡，整个厨房都充斥着我们嘻嘻哈哈的笑声。中餐、晚餐，我们排队盛汤，等着八仙归位，开始大快朵颐，四张饭桌的谈话声此起彼落，总会传来几句对xx老师厨艺的称赞。其实素芳师姐做的菜也蛮好吃的，只是比起xx老师，还是有待提高的，呵呵！

暑期三下乡个人总结 篇9

2016年7月11日至19日，怀着对社会的感恩之心和对农村孩童的关爱之心，我们一行10人在梅州兴宁市径南镇开展了暑期的三下乡活动，这次的社会实践活动在各方的共同努力之下取得了很大的成功，作为下乡队伍中的一员，我也获益匪浅。

下面我主要从三个方面来总结我对这次下乡活动的收获。

一、增强了回报社会的意识

这次的下乡只有短短的一个星期，没办法教给学生们很多的知识，也不能直接帮助他们提高成绩，但是我认为我们这次下乡所达到的效果是具有深远意义的。我们的到来，给他们提供了很好的接触外部世界的机会，让他们萌生对知识的更大的渴望，树立对未来的信心，坚定求学的信念，我认为，这是比教会他们几道数学题或者上几节语文课更加有用的。看着他们从第一天的羞涩，到最后的自信；从初次见面眼神的躲避，到后来灿烂的笑脸以及分别时不舍的泪水，看着他们慢慢的在进步，令我觉得我们下乡的目的达到了，让他们产生对未来的向往是我们下乡的真正意义所在，让我更加觉得这次下乡的意义非凡。

这次下乡活动的成功，更加坚定了我通过各种形式的活动活动回报社会的决心，以后有机会我也会继续参加这样有意义的活动，用我学到的科学知识，回报社会当中。

二、锻炼了解决问题的能力

这次的下乡活动，从主题的确定、活动策划、方案的制作到具体的实施，基本都是由队员自行解决的，这个为我们提供了一个很好的锻炼机会。在准备阶段，我们需要周全地考虑问题，遇到困难需要自己寻找解决的方法，还要积极寻找社会的帮助，下乡期间，我们更要解决临时发现的实际问题，预防意外事件的发生。通过这次的活动，我们全体队员的实践能力有了很大的提高，对我们以后的学习工作有着非常积极的影响。

就我自己来说，作为下乡队的一份子，我们团结协作，共同努力。每个人在这次下乡活动中都有着不可或缺的作用。因为我们的队员们无论在教学的过程中，抑或是后勤做饭炒菜的过程中，都展现出不俗的能力，每个人都是教学的能手，都是好老师，都是炒菜的能手，都是大厨。所以几乎每天我们都能吃到不同风格的饭菜，真的让我们大饱口福啊！在这几天里，我曾遇到过实际情况与方案有所出入的情况，也曾碰到过事前没有料想到的问题，但是我从中学会了应该灵活应对，从实际出发来考虑问题，充分参考其他队员们的各种意见，并学会了在适当时候寻求帮助。

三、赢得了宝贵的友谊

下乡的队员虽然同是一个学校，但是因为所在的班级不同，也来自于不同的地方，在下乡之前相互之间的了解并不是很深刻。尽管曾开过几次短暂的会议，但大家也没有很深入的去互相认识。因此，这次的下乡为我们提供了一个相互认识与相处的机会，让我们相互之间建立了友谊，并且在下乡以后还保持着联系，这是这次下乡的一大收获。在下乡期间，我们相处融洽，发挥了互助互爱的精神，虽然也有意见不一的时候，但是作为一个团队，我们还是很紧密地团结在一起的。在相互相处磨合的过程中，我们更加意识到了团队合作以及在发生分歧的时候寻找合适方式解决问题的重要性，也让我体会到了团队协作一致的重要性。在下乡期间遇到的趣事，直到下乡后，我们还一直在互相说起，用来互相取笑，我想这就是我们这段美好的友谊所带来的最好的见证。

除了队员之间，我们和学生之间也建立起了深厚的感情，我至今还忘不了最后一天他们离开时的那种依依不舍的眼神。虽然我上的课不多，但是仍然有学生和我保持着联系，这是很难得的情谊。下乡的每一天，我都被他们的活力和纯真打动着，他们的笑容都会让我的心情变得愉悦，他们给了我很多的感动。希望以后也能和他们保持联系，成为他们实现理想的道路上的一位朋友。除此以外，我还认识到了自己不少的缺点和不足。例如，在处理一些事情的时候显得不够成熟，考虑问题有时欠缺周全。看着其他队员如此多才多艺，自己也有了学习更多东西的动力。

暑期三下乡活动总结 篇10

今天是我支教的第二次课，也是最后一天。来的孩子却越来越多，我记得刚来第一天时，只有稀稀拉拉20多个学生散落在教室里。而今天，小小的教室已经早早的塞满了,看着他们笑的如此的灿烂，我真的很不忍心告诉他们，下午，我们就要走了。。这群孩子，给我最多的便是感动。这次，我要给他们上的课是——奥林匹克，之前并未想过这些孩子有的并未接触过这方面的知识，只是想帮他们开拓一下视野，多了解一下外面色彩斑斓的世界。

当我把北京奥运会开幕式表演的视频放给这些孩子看时，就有孩子在问，“老师，这放的是什么？”当通行的伙伴把孩子的问题转述给我时，我有些心酸。这些平均年龄在10岁左右的孩子，如果换做城里的，这会早该嚷嚷着，“老师，我们都看过了。”而他们，没有，此刻正看着如此如醉。他们虽未身处大山，却处在知识的大山之外远远观望。他们虽远离色彩纷呈的世界，却从未缺少渴求知识的愿望。。伤离别，离别总是在眼前。

那些片段，我现在想起，仍无法忘怀。

那个，被我们私下里称作鸡蛋的小孩子，蹲坐在椅子上，一个人静静的翻着音乐书，是那样认真，许在别人眼里，这没什么，但，我从他的眼睛里读到了两个字——渴求。因为，他们没有音乐课。。课桌里，懒懒的躺着几颗石子，你也许会认为，这是哪个孩子调皮放在这里，准备丢人用的。你错了，这是他们的玩具--沙包。来这

里两天，我没见过他们玩过别的什么玩具，唯一见他们聚在一起玩耍，就是玩这些石子。

最后一节课，我们要求他们写下了对未来的愿望和想对我们说的话。当看到他们写，老师，你虽然就教了我两天，但永远是我们的老师。老师，你改变了我对于未来的梦想，我想当一名老师，让更多的孩子学到知识时。。我的心灵一次又一次被感动随之而来的还有深深触动，三天的时间，我们有可能改变了他们人生的支点，撬开了人生又一片天地。这，是我们希望看到的。临别的我们受到了明星般的待遇，孩子们争着抢着让我们给他们写下临别赠言，我写的最多的就是，“好好学习，天天向上，外面的世界很精彩，未来由你创造，你的未来一定会很成功。”因为我觉得孩子需要鼓励，就像船有了风的支持，才会走的更远。

暑期三下乡活动总结 篇11

一、 作问卷调查，宣传“两会精神”，建国60周年，南澳大桥的建设，教育问题。

这期间，我们共做了3种问卷调查，内容涉及到建国60周年、南澳大桥建设、“两会精神”、教育问题。同时，我们还积极宣传中央的农村政策，把中央的精神带到广大农村，在市民心中留下深刻印象。

二、 与当地初中学生零距离交流，体验教学活动。

为了实现零距离接触，我们深入到南澳三中。一边给学生授课传授只是，一边与他们交流。在学校里，我们感受了当老师的艰辛，体会了当老师的不易;在交谈中，我们了解到了，当今中学生的观念与几年前的我们已经大不相同了，变得更加活泼，开朗，成熟了。

三、专注调研，实践创新

本次下乡活动的一大重要活动就是调研，为了取得较好的调研成果，队长还专门组织了调研部，走访南澳其它地方，采集海水样本，白石榴花样本，以供检测当地水质状况使用。

四、参观南澳总兵府，宣扬爱国主义。

今年是建国六十周年，祖国统一是每一个中国人的心愿，总兵府是当年郑成功的兵府，现在已成为当地一个著名的旅游景点，经过修复，当年的总兵府重现在眼前，瞻仰了郑成功像，想到他当年的英雄事迹，心中有一股催人前进的力量。今后定当要为祖国奉献出自己的一分力量。

五、举行文艺汇演，与学生一同欢笑。

在三下乡最后的一天，我们有幸地接到了当地少年宫的一个表演场馆，顺利地举办了一场文艺汇演，经过我们多天的努力排练，队员合唱，学生合唱，集体舞，单人舞，手语表演，电子钢琴独奏，环保时装，环保敲击乐器，大家在文艺汇演上，都尽情地施展着自己的才华，表现出自己的另一面。大家为台下的学生奉献了一场欢乐的汇演，随着文艺汇演的闭幕，本次三下乡实践活动也宣布到此结束了。

这次实践活动锻炼了我们，在实践中我们了解农村的现状，了解到社会的现状，开拓了我们的视野，使我们的能力有所提升了。特别是在处理问题方面的能力，事情总是多变的，特别是在本次下乡活动的组织过程中，遇到的困难重重，所幸我们的队长徐恬有着强大的出事能力，把重重困难一一化解。

后记：虽然我们的实践活动已经结束了，但我们将带着大学生的热情，用这次实践的所学，丰富和提升自己，创造更辉煌的未来。我们团队一共有23位成员，在活动结束后，大家彼此都有了很深入的了解并建立了深厚的友谊。对于我们的下乡队伍，和睦共处是本次活动之所以能顺利进行的最关键的因素。