我为母亲喝彩六年级作文

2024-05-14

我为母亲喝彩六年级作文（共11篇）

我为母亲喝彩六年级作文篇1

母亲,我为您喝彩五年级作文

人间真是一处胜境，像皇室手链，串的全是金银财宝、稀世奇物。母亲的抚慰、关怀、爱心永远是最璀璨的明珠，银光闪闪，不像花儿随着季节的变迁而凋落，不像知识随着时间的推移而淡忘，它永远鹤立鸡群，亭亭绽放，美丽动人。

你相信吗？是这颗明珠改变了我。

我是母亲的心肝，是母亲精神的脊梁，是母亲一切的希望。记得当初，刚开始学声母与韵母之时，我总是心烦意乱，头昏脑涨，学不进去。吾母得知，迅速恶补，每晚教导，帮我温故。对我的学习要求极严，总是充满耐心与信心。当我超烦时，“静下心来，慢慢想，仔细思，别只会发牢骚”这样的话语常常在我耳边回旋。每至深夜，异常凄凉之时，房屋里的灯总是亮着，那是吾在做练习。由于太小，时常抱怨吾母虐待自己，真是惭愧难当。后来，从渐渐好转的成绩中，我看到母亲欣慰的微笑。母亲，您真绝。

为了能让我上更好的学校，接受更好的教育，母亲不辞辛劳，每天早出晚归，含辛茹苦地工作。骑着更简易的.自行车去他村忙碌，路途中，不知遇到多少次风雨的阻挠，不知她如何抗拒黑暗中的恐怖，不知是否疲惫不堪，很难想象。可她很坚强，从没有任何抱怨之词，只说：“爸妈如此，只是为了你们，你要争点气。”语句虽极通俗，但情深意浓。母亲，你最棒。

一个女人，对自己儿女的教育竟如此负责，宁愿苦了自己，忍气吞声，也要让儿女快乐，好似粉笔，宁愿失去生命，也要留下知识，用生命抒写一生。

那是什么？哦，灿烂的银光正在照耀。爱的力量正在发挥，只是为了我们能享受更多的阳光，拥有爱的心灵，她们努力着奋斗着。

这风景真是奇异，母亲，我为您喝彩。因为您实在太伟大了，我不会辜负您的一腔热血，我会如您所愿，用您的阳光抒写更美的历史，描述更艳的风景，苦心孤诣在科学文化道路上。

我为母亲喝彩六年级作文篇2

一、传统六年级作文命题存在的问题与不足

六年级作文测评是小学阶段的终结性考核, 具有相对完整性。

首先, 六年级作文命题基本上是传统的全命题作文, 在“应试”理念的催化下, “口袋文”“枪手文”屡见不鲜, 作文教学陷入教师让家长找文、写文, 让学生背文、默文的怪圈, 引发社会的负面评价。教师的工夫下在猜题和督促学生背文、默文上, 显然, 这样的作文测试评价没有起到促进师生发展的作用。在许多学生、家长甚至教师的眼里, 作文无非是一种考试的工具, 是一种得分的手段, 因此, 考试中能否得高分就成了写作文的唯一目的, 也成了评判作文质量的唯一标准。

其次, 作文命题人与阅卷教师在评卷过程中的人为性和主观性较明显。不同的命题人对教科书的理解、知识经验等, 受主观因素影响较大, 往往各有侧重、各有不同。阅卷教师评分的主观性也很强, 即使有严格的评分标准, 评价过程中的科学性与公平性也很难把握到位。

最后, 作文命题是语文课程评价中最为敏感的部分之一。多年来, 各地区很少进行相关改革与尝试, 形成一成不变、死板僵化的命题模式, 也影响和制约着作文教学改革与学生写作能力的发展。

因此, 如何改进六年级作文命题, 以期优化六年级语文课程评价、促进学生语文素养的提升, 仍是语文教学评价研究的重要内容。

二、六年级作文命题指导思想的定位要科学准确

语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力, 提升学生的综合素养, 为学生学好其他课程打下基础, 为学生形成正确的世界观、人生观、价值观, 形成良好个性和健全人格夯实基础, 为学生的全面发展和终身发展奠定基础。六年级习作的要求是:懂得写作是为了自我表达和与人交流;养成留心观察周围事物的习惯, 有意识地丰富自己的见闻, 珍视个人的独特感受, 积累习作素材。

作文试题的命制应反映课改的方向, 传递课改的理念, 彰显课程标准的思想和语文学科的特点。命题应努力做到以下几点。

1.坚持社会主义核心价值观, 体现正面导向。作文测试评价其实是一个情感熏陶、人文培育的过程, 学生审题、在大量材料中选择的过程及文章主旨的确立都是学生认知水平、情感态度价值观和思想情操的体现, 因此, 命题中要渗透积极的思想内容, 体现社会主义核心价值观。

2.有利于落实课程改革, 推动学校实施素质教育。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式, 是人们认识世界、认识自我、创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现, 是实施和推进素质教育的重要途径。

3.命题材料贴近生活、贴近实际、强化基础, 绝对不出偏题、难题、怪题。作文命题材料应源于生活, 在生活中可见, 到生活中可用, 有利于学生在整个社会大环境中学习和运用语文知识, 捕捉作文题材。命题材料还应引导学生关注现实, 热爱生活, 积极向上, 表达真情实感, 不能使学生见到作文题后, 不知所云, 无话可写。

三、六年级作文命题举例及分析

下面是我区六年级第一学期期末和第二学期期末的作文题。

作文命题1:课文中, 汩汩的溪流声、丁冬的山雨声、贝多芬的琴声、伯父鲁迅谆谆的教诲声, 是动听的;生活中, 歌声、掌声、笑声、读书声、赞美声、加油声……同样也是动听的。请以“动听的声音”为题, 选取你生活中的一件事, 写一篇不少于500字的记叙文, 做到内容具体, 感情真实, 分段表述, 书写规范。 (选自河北区六年级第一学期期末质量监测语文试卷)

作文命题2:“千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。”郑燮在《竹石》中用这样的诗句赞美了竹子坚定顽强的品格和不怕困难的精神。仔细默读这两句诗, 你想到了什么?可以是某个人、某件事, 也可以是某物。自拟题目, 写一篇不少于500字的记叙文。 (选自河北区六年级第二学期期末质量监测语文试卷)

两篇作文的命题内容都分三部分:提示语、题目和要求。这两项命题给我们如下启示。

1.作文命题的提示语非常重要。提示语能帮助学生打开思路, 启迪学生展开联想, 激活学生头脑中的已有材料与经验, 在立意、选材上有一定的引导作用。提示语中的每一句话都有深刻的内涵, 透露出大量的信息, 需要学生仔细审读、推敲。

命题1中的提示语旨在调动学生在课内阅读中的知识储备和记忆, 提示学生选材可以是风景游记、感人事例, 也可以是人物。生活中的歌声、掌声、笑声、读书声、赞美声、加油声等都与学生的生活实际相联系, 如嘹亮的歌声、热烈的掌声、朗朗的读书声、做了好事得到的赞美声, 还有各种活动中的加油声等, 提示语给学生写作“动听的声音”提供了极其广阔的空间。

命题2中的提示语虽只引用了郑燮在《竹石》中的两句诗, 但提示语很明确地点明了文章的中心, 就是赞扬一种坚定顽强的品格和不怕困难的精神, 这样的立意就会引导学生作好选材。在后面的提示语中, 引领学生拓宽题材, 可从人、事、物中进行选材。命题内容看似较为“狭窄”, 但借助提示语, 给予其全新的含义, 激发学生从已有的积累和广阔的生活中, 选取新鲜生动的材料, 催发写作灵感。提示语不是摆设, 它对学生有正确的导向性和积极的启发性。

2.审题要清楚准确。命题1是给题目作文:动听的声音。题眼是“动听”, 要求选择悦耳的、美好的、积极的、感人的声音, 引领学生感受积极向上的人生观和价值观。“声音”是题限, 文章一定和“声音”有关。命题2是自命题作文, 学生一定要看好要求, 然后自拟题目。

3. 对文章的题材、字数、行文要有具体要求。

作文命题的三部分内容 (提示语、题目、要求) 是一个整体, 不能割裂开来生搬硬套, 应指导学生认真读好要求, 做到有事可叙、有人可记、有景可写、有情可抒、有感可发。

四、六年级作文命题的几点思考

1. 作文命题要与课程标准和教科书内容、要求相契合, 掌握语文课程标准的精髓, 防止命题人的主观性和随意倾向。教科书是语文学习的本源, 是培养学生语文能力、提高学生语文素养的最基本、最重要的凭借。语文教学必须依托教科书, 用好教科书。作文命题既要依托教科书, 又要拓宽学生思路, 在上文的命题1和命题2中, 就很好地做到了材料提示源于教科书, 引领学生在今后学习过程中多思善想, 感悟教科书与实际生活的联系。

2. 作文命题要以学生的知识经验和生活实际为依据, 防止成人化倾向。语文既源于生活, 又广泛应用于生活, 引领学生在生活中学习和运用语文, 是语文教学的一项重要任务。因此, 作文命题要尽量贴近学生的生活实际, 通过考查学生在生活中学习和运用语文解决实际问题的能力, 培养学生在生活中学语文、用语文的良好习惯。

教师要深入了解学生的学习和生活, 要保持一颗童心, 了解学生头脑中“装”了些什么, 了解学生真实的生活, 凭空指导是很难从学生的头脑中挖掘出真实丰富的题材的。不能把成人的生活、认识和语言“搬”到学生身上, 要有效地激发学生的知识经验和生活体验, 让学生表达真实的感受、抒写真实的生活, 防止成人化倾向。

3. 作文命题要促进学生创新精神和实践能力的培养, 防止僵硬呆板的模式化倾向。语文作为一门实践课程, 要求学生在阅读和表达的实践上下工夫, 因此, 教师应避免围绕知识“框框”和写作技巧耗费过多的精力, 而要设计各种学习活动, 把语言文字的运用与阅读积累相结合、与生活实际相结合、与各学科的学习相结合、与学生的实践活动相结合。为此, 作文命题应努力反映学生的实践活动内容, 要打开学生的思路, 拓宽他们的思维, 让他们把对生活的创新观察、对事物的独特感悟和与众不同的思想意识表达出来, 防止在作文中出现千人一面的僵化式写作局面。引领学生学会换一个角度看问题, 追求新的发现;积极突破思维定势, 学会将直觉思维、反向思维、发散思维、聚敛思维、联想想象思维等灵活地运用于作文中, 使自己的写作思路活跃, 独具特色。

我为自己喝彩六年级作文篇3

还记得那是一个夏日炎炎的一天，知了在树上叫个不停，小狗趴在地上“扑哧，扑哧”地吐着舌头，青蛙更是“呱呱”地叫个不停。余姚的温度已经达到了40度，电风扇已经一点儿也不起作用了。别人家的孩子都在空调地下懒洋洋地趴在床上。而我却在书房里用那快变成红烧“鸡爪”的手奋力地谈着钢琴。旁边只有一台电风扇呼呼地吹着热风。

我每天练两次，上午一次，晚上一次。因为我知道一分耕耘一分收获，没有耕耘就没有收获。我一边忍耐着炎热，一边忍耐着手指的酸痛。不管黄豆般的汗珠大滴大滴地掉下来，不管手指酸得无法跑动。我还是严格要求自己。一遍练好，不行，不够流利，两遍不行，三遍不够有感情，直到我自己认为可以了才肯休息。

离考试的时间越来越近，我赶快加紧练习，手指头都被磨起了茧……

考级那天，我早早地起床，穿上了漂亮的衣服，又练了一遍钢琴，就去考级了。我坐在考级的教室里，虽然教室里打着空调，可我的手却不停的流着汗。我看着别的同学一个比一个弹得流利，一个比一个弹得有感情。每一次老师的点头，都使我压力山大。

“下一位，杨柠静！”“啊”我的心震了一下，不过我马上恢复常态，面带微笑，有礼貌地向老师鞠了一躬，便开始弹了起来。音阶、琶音、属七琶音、基础练习、古典音乐、巴洛克音乐，每一首，我都非常满意。我的双手宛如一只小鹿，轻盈地在琴键间跳跃；又如一位大力士，用响亮的声音弹出了和弦。钢琴声时而如泉水，行云流水般从指间倾泻而下；时而如天籁，奏出心中最美的歌谣；时而如山涧小径，蜿蜿蜒蜒、百折千回；时而如大自然的歌声，不禁雕琢、质朴自然；时而如冬日阳光，盈盈亮亮、温暖平静；时而如钢珠洒向冰面，粒粒分明、颗颗透骨；时而如咆哮的大海，荡人肺腑、撼人心魄……评委老师不住地点头微笑。啊，原来我也能演奏那么美妙的音乐！

过了几天，妈妈告诉我，我已经顺利通过全国钢琴八级了考试，又有神秘地说：”八级优秀！”YES，我成功了！我高兴得一蹦三尺高。

我想为自己的成功喝彩，更想为自己的坚持和勤奋喝彩！

我为自己喝彩六年级作文600字篇4

成功，往往是由汗水累积而成的，每个人都不例外。

那天，老师布置了一篇作文，有关老师的。我对写人一窍不通，这可怎么办?回到家，走回卧室，深深的叹了一口气，从书架上翻了翻，果然没什么素材。在我灰心丧气的时候，妈妈来了。她看到我无精打采的样子，皱了皱眉，关切的问道：“怎么了?又遇到什么难题了?”我靠在椅子上，无力的指了指日记本，缓缓吐出一句：“老师让写作文，有关教师节的，我不会!”说完我翻了个身，用一个更舒服的姿势趴在椅子上，”唉，我可怎么办啊!“妈妈稍稍思索一下，笑道：”孩子，用你的眼睛去观察身边的每一件事，其实生活就是一本用不完的素材集，小事抓起更好哦!“妈妈留下了一串令我思考良久的话，就离开了房间。

我的`脑筋开动了，小事?什么小事更突出?教书?太普通。念课文?太老土……最后我决定写看起来最完美的写字课。虽然它是小事一件，但它却是我最记忆犹新的。说干就干，我抓起笔，让灵感如泉水般从我的脑中流到笔下，源源不断。二十分钟，半个小时，四十分钟……”呼——“我深深地出了一口气，总算完成了，我美滋滋的合上本子，爬上床，安心地进入了梦乡。

第二天，我忐忑不安的将日记本交给老师，心中有那么一丝小期待。终于，赦免令般的下课铃终于响了，日记本回到了我的手中。我激动地翻到昨天的那页，鲜红的“27”分!我开心的不得了，心中比那抹了蜜的土司还要更甜。

我为祖国喝彩五年级作文篇5

祖国，我的母亲，您拥有着万里长成，黄山，珠穆朗玛峰，长江......您有着悠久的传统文化历史，我为您喝彩，为您骄傲。

长城，是我们用鲜血筑成的，它使我们中华人民劳动的结晶。长城上平坦宽阔，五六匹马可以并排行驶。城墙外侧垛口相连。每隔一段路程便有一座烽火台，远远望去像耸立在山峦上的一支支利剑，直指云天。城楼分为上下两层，底层用于住宿和存放武器，上层是平台，四周有垛口。站在高高的城楼上，居高临下，极目远眺，大好河山尽收眼底。长城在苍翠而险峻的山岭上逶迤远去，一直伸向远方，与碧空相接，更显得气势磅礴。长城蜿蜒起伏在群山之中，像一条在崇山峻岭上伏卧的巨龙，时隐时现，正欲腾飞。我觉得，它更像一条有生命的，探首天际的巨龙，正在翻山越岭向前奔腾。

望着图画般的壮观景象，抚摸着古老的城墙，我心中会涌起一股民族的自豪。经过两千多年雨雪风霜洗礼的万里长城，是中华民族古老历史的象征。

我们站在长成上，仿佛看到了古代劳动人民携手同心建造比长城更伟大、更壮丽的光辉业绩的情形。

黄山坐落在风景秀丽的安徽南部，是我国著名的风景区之一。山体奇特，巧石玲珑，千姿百态，被誉为“天开图画”。景区内层峦叠嶂，争奇竞秀，有千米以上高峰77座。三十六大峰，巍峨险峻，三十六小峰，峥嵘秀丽。“莲花”“光明顶”“天都”三大主峰，海拔都在1800米以上，高耸云天，称为“三天子都”。黄山美在奇松、怪石、云海、温泉“四绝，这里春、夏、秋、冬四季景色各异，无愧于“人间仙境”的美称。

黄山怪石有120多处，著名的实景有“金鸡叫天门”，“松鼠跳天都”，“猴子观海”等。

黄山有丰富的原生植物资源和野生动物资源，是一座天然的`动植物园，名花古木，珍禽异兽，种类繁多。

黄山的历史积淀深厚，历代遗留的寺庙、亭阁、盘道、古桥和摩崖石刻公二百多处，散布在名峰秀山之间，给黄山增添了不少古雅意趣。1982年，黄山被国务院列为首批重点风景，名胜区与黄河，长江。长城齐名，称为中华民族又一象征。1990年，黄山被联合国科文组织列为人爱世界保护的人类自然遗产目录，现已成为人类的瑰宝。

祖国，我的母亲！你用博大的胸怀承载着万物，我作为一个中国人，为您感到骄傲，为您感到自豪！

我为中国喝彩五年级作文550字篇6

中国是我的祖国，他像一只自豪的雄鸡屹立在世界的东方。九百六十万平方公里的土地上，住着五十六个民族。

我们团结一心，是永不分离的好兄弟。就说说5月12日那一场惊人的地震吧。那是一场突如其来的大地震。它揪起了所有中国人民的心。在电视里看着那一个个伤员被抬出，每一个人心里无比悲痛。这反而激励了在场的救援人员――因为他们心中燃起了一个希望：还有更多人等着我去救呢!他们奋勇向前，无所畏惧，救出了更多的伤员。而像我们没有上战场的则做着后方支援，捐钱，捐物，奉献着我们的爱心。

正是我们精诚团结、永不放弃的.精神，让我们赢得了最后的胜利!看看现在，他们过着幸福的生活，我们心里多开心呀!

青藏铁路的成功修建，以无可争议的事实告诉世人：它是目前世界上海拔最高、线路最长的高原铁路;奥运会的成功举办，说明我国是体育强国;GDP在世界排名第三，显示着中国经济的强盛;最近，嫦娥二号卫星也发射了!说明我们科技十分发达。上海世博会的成功举办，更是中国是世界经济、科技、文化强国的具体体现!

最重要的是，我们的国家是世界上最和平的国家。每天早上，迎接我们的是明媚的阳光，悦耳的鸟鸣。耳畔没有大炮轰轰声，没有炸弹的爆炸声，没有孩子受惊吓的哭嚎声。大家过着幸福、安定、祥和的生活。

看我们的祖国多么强大!

我为母亲喝彩六年级作文篇7

今天是寒假的第一天——1月24日。下午一点，我们将迎来爱建园居民区迎新会。这次活动的主题是：乐享爱建生活，唱响新年赞歌。

中午吃完饭，我和妈妈就早早地来到了上海市徐汇区青少年活动中心的剧场。刚到那儿，我就看到了好朋友刘奕豪全家。我赶紧跑过去和他们打招呼，并坐在了刘奕豪的旁边。再一打听才知道他和他妈妈今天也将登台表演。

表演正式开始了。首先居委会主任向大家拜了年。接着由老爷爷、老奶奶们组成的腰鼓队、舞蹈队、合唱队、时装队一一登场。他们身着漂亮的表演服，一个个精神矍铄、红光满面，看上去比年轻人还要有活力。他们的表演精彩绝伦，台下响起一阵阵热烈的掌声。然后就轮到小朋友们表演啦!小朋友们都大大方方的登台表演，扬琴、琵琶、电子琴、钢琴、柳琴……真是多才多艺。到我的朋友刘奕豪了，他为大家带来的表演时小号独奏——《西班牙舞曲》，由他妈妈钢琴伴奏。小号的声音真好听呀!能吹得这么好，可都是他平时练出来的啊!我从心底佩服他。更让人眼前一亮的是我的另一个朋友——吴伊凡。她上台表演了一个特殊的`节目——艺术轮滑。要知道，她小的时候，眼镜有斜视，腿也不太好，大人们还说她又多动症。但她一直坚持着她喜爱的轮滑运动。今天她在台上的表现令所有人赞叹不已。

六年级喝彩作文篇8

我叹了口气，继续做。“这道题怎么做？”看着习题纸上复杂的应用问题，我要疯了！无论我怎么冥想，怎么思考，怎么绞尽脑汁，都想不出解决这个问题的办法。算了，先干点别的吧。回头再想想这个大结局。想着想着，我又开始勇敢的战斗。过了一会儿，我差不多做完了这篇练习题，只剩下最后一个让人有两个大头的问题！我机械地在草稿纸上反复计算，也算不出正确答案。

算了算，突然有了个想法：去隔壁房间玩电脑游戏，以后再写。我站了起来，才发现我的脚好像被一条很重的链子锁住了，根本动不了。一个声音一直在我脑海里盘旋：“你现在不能玩电脑！你马上要参加毕业考试了，复习的时间屈指可数。你应该利用现在剩下的一点时间好好学习。小学最后一次考试不想考个好成绩吗？你不想让你的父母为你骄傲吗？

是的，马上就要毕业考试了。我应该赶紧复习功课。怎么才能只想着玩呢？我不能让我的父母失望。想在毕业考试那天充分发挥自己的真实水平。我要父母为我骄傲，因为我而露出幸福的笑容！

想着想着，我又坐在椅子上，闭上眼睛，理清思绪。我突然睁开眼睛，“唰唰唰……”试卷上突然出现一排整齐的公式。我伸了个懒腰，吁了口气，看了看大结局，如释重负地笑了。

为自己喝彩六年级作文篇9

我们有了成绩是距离自己的目标又进了一步，我们做好事不是为了得到赞扬而是出于内心的善良，不要在意付出有没有回报，演出有没有人喝彩，只要自己进步了，就在心里为自己喝彩吧：我真是好样的！

看到别人取得荣誉，看到别人被众星捧月，我们通常会羡慕或嫉妒，这个时候，我认为：我们更应该为自己喝彩！

每个人都有每个人的优点，每个人都有每个人的长处，最大化的发挥自己的优点，每个人都可以是某一方面的优秀人物。所谓三百六十行，行行出状元。我的朋友中有的是体质不好但是英语流利的象归国华侨，有的写作文抓耳挠腮但是数学小神童，有的学习成绩不太好但是是体育健将飞毛腿……他们都在某一个领域里出类拔萃，他们都是更应该为自己喝彩的。每个平凡的人都有不凡之处，我们不可能做到完美，所以我认为，不要自卑，不要气馁，为自己加油，为自己助威，相信自己，你是最棒的！

人生中避免不了挫折，不要怕，为自己鼓劲！失明后的海伦在不断的为自己喝彩，失去双腿后的史地生不断为自己喝彩！于是他们坚忍不懈的努力创作，创出属于自己的一片天！而且还在不断的激励后人！为自己喝彩吧！这是我们面对困难的最有力的武器！

喝彩声是点燃胜利的火种，是搏击蓝天的起跑线。人生需要掌声，需要欢呼，需要伴你走向成功的喝彩……

六年级为自己喝彩作文篇10

每个人都有自己的梦想，并时常为自己的梦想而骄傲，为自己的梦想而喝彩。然而，我却常为自己的梦想——唱歌而徘徊。

每当在电视上看到歌星们精彩的表演，听着他们动听的歌声，我就会情不自禁地小声哼唱起来。我喜欢一个人安静地唱歌，每当在别人面前唱的时候我就会紧张起来。大家都说我虽然唱得好听，但声音太小了。我非常喜欢唱歌，不指望能当一名好歌手，只要能给我一个属于自己的舞台就行。但我不敢表演，也不会表演，我就是这样一个有梦想却又胆小的.女孩子。

然而，一次表演却改变了我。

那是在我校欢庆“六一”儿童节的联欢会上，同学们推荐了我唱歌。欣赏着前面同学们的表演，我心里不由地紧张起来。虽然时间很短，但我仿佛等了一个世纪。该我上台了，看着台下那么多双期待的眼睛，还有朋友鼓励的眼神，我不得不相信自己是最棒的。音乐开始了，我跟着节奏用心地唱着，我知道自己始终唱得很低，也不知怎的，也许是因为第一次正式表演吧。就这样，时间一分一秒过去，我的表演也结束了。我没有在乎台下的掌声，只知道自己站在了属于自己的舞台上，这就足以让我自豪，足以让我为自己喝彩!

我最喜欢《超级女生》主题曲《想唱就唱》里的这样一句歌词：“想唱就唱，要唱得响亮，就算没有人为我鼓掌，至少我还能够勇敢

的自我欣赏!”是啊!我要坚信自己是最闪亮的。不有这样一句广告词：“梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎么样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。”在人生的道路上即使面对别人的冷嘲热讽，我也会坚持我的梦想，并为自己的梦想而喝彩!