建筑学实习报告5000字

建筑学实习报告5000字（精选7篇）

建筑学实习报告5000字 篇1

大四下学期的实习感觉收获很多，与学校不一样模式的学习，提前进入工作环境熟悉工作内容，与学校期间从课本上学知识还是有些不同的。从三月初到七月初，四个月时间让自己的专业经验与常识增长了许多。

实习地点：北京市北三环东路30号。单位：建研（北京）结构工程有限公司

本总结主要围绕以下几点来说明

1熟悉建筑学专业软件的使用，结合实习任务，学习运用CAD,PS,SU等软件的绘图，完成模型分析图和建筑施工图的绘制。

2了解有关建筑设计的法规、规范、标准。由于在绘制施工图时候，一些硬性规范需要遵守执行，所以对规范详图在绘图时涉及到的时候，有所认知。

3实地勘测测量，在实习任务中，有涉及到设计前期，建筑初步设计时要与建筑场地结合，由于实际场地有高差所以需要去实地勘测，了解地形。

4专业间沟通，了解设计院不同专业相互合作方式，在建筑设计及绘制施工图过程中反复调整，这个就需要学习建筑专业前辈们的协调沟通能力。

5开拓视野提高审美，在绘制PS及PPT时，一些平面立面的分析图在色彩搭配及线条选择上都有提高。有美感的PS及PPT分析图，会让人眼前一亮。

6在工作环境中熟悉人与人之间沟通，由于建筑行业由很多不同的专业构成，在设计前期到项目落成，这是个很冗长繁复的过程，各种问题和矛盾都会随着项目的推动而产生，因此在工作中人与人交流沟通的顺畅，也是需要学习的。

7总体专业素质提高，熟悉了工作内容与流程。了解建筑师的基本工作程序、工作方法、职业素质要求，毕业后能更好适应市场的发展和社会的要求。

以下是我实习的经历。开始的时候是抄绘学校的平面图，立面还有剖面。到实地去测量教学楼，然后是根据绘制完的节点图修改节点，再然后有一个游乐园，商场与住宅度假酒店的初始规划的分析图，还有一些PPT,excel表格，单层咖啡馆的门窗表和详图，方案的su建模，建模完成后给效果图公司。还有咖啡馆的卫生间详图。在实习的过程中，办公室里的前辈们给了我不少的帮助。刚开始实习也不好意思总问别人，于是就自己思考，自己思考是件很很长知识的事情，思考得多了，即使不知道真正答案是什么，但是思考的过程也很有收获，除了在实习工作，对以后人生也有很大帮助！去仔细体会每个事情发生的缘由和结果，去完善自己理性思考的过程。有一些问题是自己为预料到解决不了的，当然就需要别人的帮助，所以此次实习，办公室里的长辈们对自己的帮助很大，如果不是他们的指导，我想就算画图再多，也不知道真正的思路，绘图的审美，正确的绘图方向还有软件怎么用更快更好。

同时，也是检验学生在校的学习成果，弥补课堂学习之不足，提高综合设计的技能，以达到专业培养的目标。了解设计院的工作程序，建筑师的基本工作内容和工作方法。了解设计院的工作和程序，建筑师的基本工作内容和工作方法，了解设计院的不同工种的基本工作内容和合作方式。

在学校时仅仅用到CAD一些简单命令，但是实习之后，学到一些更方便更快捷的命令，如O的连续偏移，参照文件的一些常识，按比例参照，带角度参照，在位编辑块等，还有天正的一些命令，专业高效率的绘图，在以后工作中非常实用。如插入图框，引出标注，原位黏贴等，还有天正的布局，感觉非常好用，而且布局对以后的作业排版非常有用。

再就是PS的应用，以前自己用平时绘制作业时感觉用的还可以，但是在实习后一些命令的快捷键也学到了不少，如快速填充，复制图层等，之前都是用鼠标慢慢点，在实习的时候学到了快捷键非常便捷，在学校绘图时间很宽松，但是真正实习干活的时候需要速度，在实习之前不是很了解ID这个软件，因为一些简单排版在PS或者CAD中就可以搞定，但是实际工作中却有大量的文件图需要排版，虽然仅仅学到了一点ID，但是估计为了以后的排版也够用了，在用到的ID也是一些基础的插入图片，排版，简单的分析线条，图块填 充，以及文字说明，审美方面的提高就是需要实习单位前辈的指导。才能做出好的排版。SU建模软件虽然在校期间也会用SU建模，但是实习之后学到了用su计算表面积，并且学到了自己修改快捷键，感觉这点对别的绘图软件也非常实用.对于PPT的使用在学校的设计作业里面没有接触到过，虽然计算机课老师教过使用PPT但基本上仅限于上课时使用，但是在实习的时候也接触到了PPT，做一些简单的分析PPT，才发现原来PPT作简单分析也是非常出效果的，而且收获到了一般分析图会用微软雅黑，或者黑体，更加突出内容！

EXCEL，实习之前基本很少用EXCEL，但是实习的时候有一些数据需要计算，用EXCEL就是大大提高了效率与准确率。

在这四个月里面稍稍了解了一些规范，明白了大样详图与节点详图的区别，大样详图相对更加粗略一些，在学校改造的项目里面有一个是给屋顶加上高2米多的栏杆、加栏杆就需要加基础底座，然后按照之前别的学校改造时绘制的详图稍稍改了些底座高度，钢筋直径，和栏杆高度。对于这些数据都是需要长时间的经验和积累才能达到自己绘制详图的水平。还有查一些工程做法的资料，懂得了如何去查工程做法。如一个项目是覆土屋面，需要上人，于是还要加上栏杆扶手，对于房檐的做法就是需要查找图集，但是刚开始翻看的时候一片混乱，看不明白，但是后来问了问旁边的工作人员，才知道要先看目录，再按照地面做法，墙面做法，内保温和外保温慢慢查。

在绘制残疾人卫生间详图的时候，首先知道了残疾人卫生间的门必须朝外开门的在摆放洁具的时候以为洁具什么的都可以随意摆放，满足尺度就可以，但是后来才发现原来洁具的水点都需要满足到侧墙的距离，于是这就是需要查规范，还有一些栏杆扶手都要满足规范，还要有呼叫按钮在取纸器旁边。在绘制卫生间详图的时候是1:50的比例，平面图是1：100的比例本来是可以直接参照平面墙体的，但是由于墙体填充的时候1：50的详图也参照1:100的比例，所以这点需要注意，修改填充比例。

关于规范还有就是残疾人坡道，坡度满足1:8-1:12，或者用升降台也可以解决高差。

还有就是窗墙系数比，对于不同的地区，规范不一样，所以这个需要查看地方规范，按当地标准执行。

对于玻璃幕墙的分格就是需要每一扇玻璃的面积不超过4平方米，所以在做幕墙分割的时候也是有限制的。分格很重要的一点是知道设计分割的时候想要什么效果，如果要幕墙竖向细长或者横向扁长都是看设计需求。

对于门的详图，绘制的的时候种类尽量少些。因为如果门的种类繁多的时候，数量又多等到门窗表的时候就会很麻烦，浪费时间。门窗表的绘制如果很确定自己绘制的图没有图块，就可以用

关于防火的规范就是在防火分区的边界上开门都是需要防火门，在标注的时候呢墙体到轴线距离尽量是整数便于工人施工，因为是先放轴线，再找墙体与轴线的关系，以此来施工。如果遇到墙体不是与轴线垂直或者平行的时候，就是需要把墙体与轴线的关系交代清楚即可，比如将墙体与轴线的角度标注清楚再标注出墙体的总长度即可！对于墙体的定位还需要看实际情况而定。比如钢筋混凝土墙是不需要标注的，因为对于柱子，混凝土承重墙这些标注是在结构图里面交代清楚的，建筑施工图就是标注隔墙，外墙的一些装饰线，半温层，门窗洞口尺寸等等

关于实地勘测，就是由于学校改造，教学楼老旧，重新装修，由于时间久远，于是原版的学校图纸已经找不到了，这时候就需要到实地去测量每个房间的长度，宽度，将整个建筑测量出来的数据都返到CAD图纸上。对于测量的时候没有红外线测尺就需要一点一点用米尺测，或者数地板砖。还有就是在给操场改排水就需要将操场用卷尺测出。还有就是一个小型景观改造咖啡馆，原场地是有坡度绿地覆盖，并且有树，树干也很粗，于是为了保障树尽量的不动，就需要把树的位置返到平面图里，尽量减少对树的破坏。在绘制平面图的时候尽量避开树。

对于专业间的沟通协调，就是在绘制施工图完后，建筑专业给把第一版绘制完的图纸提给各专业，然后各专业绘图。各专业提出建筑专业不合理的地方，然后建筑专业把不合理的地方修改完成就是第二版图纸，第二版修改完再提给各专业，这时候基本各专业图纸绘制完成。然后是工作室的内审，再就是外审。这个程序是我自己理解的，毕竟实习四个月干的活也不多，太难太复杂的图自己也绘制不了，所以只是大概的了解了下程序。

各专业之间有不协调很正常，出现的问题有时要相互退让，才能更好的解决，至于解决办法都是和自身的经验积累分不开的。

在绘制施工图的时候了解到了光导纤维是特别节能，方便的材料，并且无污染，对于一些特殊要求的室内采光非常好用。

人与人之间交流，比如业主和建筑师的交流，建筑师和造价师的交流，包含着专业素质与沟通能力，更快，更好的与人交流，正确理解别人的意图也是需要学习的。在面对竞争激烈的社会环境前，社会实践对我么来说是必不可少的重要环节。首先我们要真诚待人。我刚来报到时，遇到很多新的面孔，由于和他们未熟悉，所以不敢和他们说太多的话，而且对工作未曾了解，开始觉得不太适应。后来我慢慢发现，只要真诚待人，虚心请教院里的老师，他们也很乐意和我交往，还教会我一些技术。由此我深感真诚的重要性，在公司里不但要学会如何做事，而且要学会如何做人。正确处理同事之间的关系是非常重要的，它会关系到你能否开展工作。孤芳自在学习的领域里，只有勤学好问才能走向成功。

想要提高自己，优秀的完成实习任务，我们必须要勤学好问。刚来到单位时，我对很多方面都未熟悉，在学校掌握的理论知识缺少实践的指导，很难派上用场，有些想法很不切实际，难以实施，这些大学的教学方式有着必然联系，这种情况下就需要我勤学好问，不懂装懂并不能显示自己的聪明，相反会带来工作上的很大不便，甚至给人骄傲自大的印象，因此我要做的是以别人已有的实际经验 填补我的知识真空，经验对于新人来说是很重要的，不过能学到东西才是最重要的。这就是经验的体现。

很重要的一点就是多和老师交流。第一次到公司实习，刚来的时候心理很没底，不知道怎样与别人相处。实习几天后发现，与同事相处并不难。当你遇到不明白的地方时，你就要多问，在问的同时，就增添了你和同事交流的机会，这样，不仅问题解决，也很快融入了集体。在这里，要勤学好问，多与人交流，要以诚待人。同事们都有工作经验，多和他们交流，能从中学到 不少社会经验，也可避免走一些弯路。在和同事的交流过程中，我发现其实书本知识和现实 真的有很大的差别，本本主义真的很难适应建筑界的复杂环境，在私下交流中我也得到了许 多社会知识，为自己在复杂的社会环境中的与人相处大有益处。

经过这次实习后，了解到了自己的不足，在完成的各个种类的任务时，深深了解到自己专业技能的欠缺，但是也让自己完成实习任务时发展有了一定的方向。根据这次实习我对一个优秀的建筑人所必须具备的素质做了如下总结：

我们需要把建筑基础知识掌握。建筑学的，扎实的理论知识都是必要的。理论知识在有些方面和实际具体操作有些出入，但是理论知识就好比是一座高楼的基础。没建筑学专业是肩膀上扛着很重要的责任，基础打好了，摩天大楼才能屹立不倒没有理论知识做铺垫，学习具体实践生产就会显得很艰难。而且，没有理论知识对自身将来的发展是一种禁锢，会让你感觉在行业里举步维艰。

校园的书本上面的基础知识打好了，也是需要实践的，读万卷书，不如行万里路。通的。对我们学建筑的人来说，实践经验很重要。站在巨人的肩膀上才能看得更远，也许我们脚下没有巨人，但是如果我们有着丰富的经验，对于设计和施工来说才能看得长远，提高工作效率。在学校学习相当于纸上谈兵，实际工作就是实战，在战场上经验值就是利器。我们这半 年的实习详单与实战，实战完成后又回到学校学习理论，可以更快更好的理解课本上的内容，不然空想是什么也想象不到的。

由于建筑的安全性能会牵涉到人们的安危，严谨的工作态度对于一个建筑学子来说，是必须具备的素质。一个工程的顺利完成，就需要我们建筑行业的人能严谨地对待工作，在工程的施工中必须严格按照设计要求，遵守当地控规，不能为了节约成本而偷工减料，也不能为了加快工程进度对施工草草了事。只有在工程质量合格的前提下，我们才能是一名合格的建筑专业的负责人。我们需要对自己的工作负责，我们的肩膀上扛着很重的担子，为了把这个担子挑好，就需要踏实平稳的走好每一步。

对于建筑行业，建筑的风格，建筑技术一直随着时代不同改变，所以积极我们需要一直向时代的前沿看齐，我们需要向大师学习，我们需要探索大师的建筑精神和建筑内涵，作为一个优秀建筑人，就不能轻易满足于现状。任何行业都是需要去其糟粕，取其精华。我们要在工作中善于发现问题，勇于探索，创造更好更有效率的方法和模式。要不断学习，广泛学习。我们这个建筑专业项目种类会很广，所以我们需要汲取不同种类的建筑知识。人类社会的不断进步的过程，就是一个不断创新的过程。在以高新技术产业为支柱的知识经济时代，创新意识、创新精神、创新能力更是衡量新型人才的重要标志。

大师安藤忠雄就是周游世界，游览各种优秀建筑，各种建筑风格。我们学建筑的必须要到处观看优秀的建筑，善于观察。在工作中我们难免会遇到问题。我们需要翻越优秀的设计和资料查漏补缺，不懂得问题可以看看实际案例，很多现实的项目，会遇到我们想象不到的问题，遇到问题就需要尽力解决优化，对于优化的深浅就是需要靠我们平时的观察和积累。多积累知识，增加知识储备。大学是连接社会的桥梁，是学生进入社会前的锻炼场所，所以为了能更好的适应社会，大学生应该多多学习，积累大量知识。大学是我们学习的好地方，我们平时应该在大学期间多去图书馆充实自己，提高自己的素质，完善自我，弥补自己的缺陷和不足是必不可少的。

我们需要参加一些团体活动，增强自己的综合能力。社会实践是我们在大学期间一种较好的锻炼方法。它可以提高我们的综合素质和一定的动手能力，并且它可以培养我们初步处理问题的能力，同时参加社会实践活动可以增加我们的交际面，认识更多的朋友，提高自身的交际能力，并且对于事业责任感、领导能力的培养，团队精神的加强，敬业意识的提高有很大的帮助。有时候就是需要开拓自己的能力，增强自己的综合素质。

修养是个人魅力的基础,其它一切吸引人的长处均来源与此.修养指的是一个人理论,知识,艺术,思想等方面的一定水平,通常也是一人综合能力与素质的体现.假如说,个人礼仪的形成和培养需要靠多方面的努力才能实现的话,那么个人修养的提高则要靠自己。积极的参加公益活动，参与公益活动会在潜移默 化之中提高我们的思想道德素养。再次便是多看这方面的书籍，这样便会提高我们的思想境界，从深层次提高我们的思想道德素养。

提到自身的心理素质任何成功的人都有良好的心理素质，这样在他们遇到难题时，才不退缩或是被难题击垮，相反能迎难而上，在逆境中奋发向上，找到解决的办法，克服困难，获得成功。因此，我们应该提高心理素质。心理素质是当代大学生在求学过程中循序渐进提高的，并非一朝一夕的事。所谓滴水穿石，我们也要一点一点来克服心理的挫折。在日常生活中，大学生要坚持锻炼坚忍不拔的性格，学会善待周围的同学，与同学搞好关系，学习使，要懂得公平竞争，要懂得体谅别人，我们要积极的心态来扫除成功路上的障碍，达到胜利的彼岸。

提高人际交往能力 所谓“下者劳力，中者劳智，上者劳人。”可见一个人的人际交往能力是多么的重要。同样现在的大学生的交际能力对未来的事业和生活起了重要的作用。学问好不如做事好，做事好不如做人好。因此大学生的交际能力的强弱直接与他的人生成败有重要关系。在学校中 多参加社交活动，对提高我们的人际交往能力有很大的帮助，因为在社交 活动中我们会遇到 各种各样的人，我们要灵活应对这些人，其次就是尽量多当些学生干部，这样应对各种事时 会有更多的经验。事业心和责任感。许多用人单位在人才的要求上强调要有事业心、责任感，要爱岗敬业、乐于奉献。希望并要求毕业生把选择的工作当作长期追求、投入的事业，要与单位同甘苦，共患难，荣辱与共，而不仅仅是赚钱谋生的职业和临时落脚点。惟有敬业的大学生才能积极进取、胸怀大志，才能开发蕴藏在自己身上潜在的创造性，为社会做出贡献，实现自己的人生价值。

艰苦奋斗精神和务实作风。这是创业者应有的精神风貌，在改革开放和现代化建设中，会遇到无数的艰难险阻，也难免有这样那样的曲折和坎坷，这就需要毕业生始终保持昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。用人单位需要的是干才，能踏踏实实工作，有吃苦精神，而不是好高骛远、眼高手低。

健康的体魄、好的身体素质已成为人才竞争的物质资本。人们普遍认为德、才、学、识、体是人才的内在因素，而体是最基本的东西，是成长、成才的物质基础。同时，在社会急剧变革的今天，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突、激烈的竞争、物质生活的悬殊，社会生活和经济生活不协调等，无不冲击青年学生的心灵，引起了部分学生认知失调、心理失衡和行为失范。这都影响了毕业生的学习、生活和工作，也不利于就业求职。因而大学生必须加强心性修养，提高心理素质，要能正确评价自我，胸襟开阔、豁达大度、积极乐观；要正确对待挫折，克服期望值过高的心理，培养坚韧不拔的毅力；要克服自卑感，增强自信心，培养心理调试能力，以良好的心理素质去迎接挑战

四个多月的时间里我还是有不少的收获。虽然实习过程中总加班，而加班时所收获的知识往往是我在学校很少接触，很少了解的，但又是十分重要的基础的知识。让我学到了很多课堂上涉及不到的知识点，仿佛自己开阔了许多，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白我们需要珍惜时时刻刻，把握住自己走的每一步，我们还需要要勇敢去面对人生中的每段挫折，这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要沉着地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。

在这次实习中我学习了怎样去看懂图纸，了解工程的性质、规模等。使我对建筑设计有了更为深刻的理解，培养了分析和建筑设计实际问题的能力；让我学习了理论联系实际，验证、巩固和深化了所学的建筑理论知识，扩大了视野；为以后专业课的学习和工作奠定了感性认识基础；在设计院老师的带领下，通过参加实际工作和劳动，促进自己专业能力的提高。它全面提高了自己的专业素质等。在为期四个多月的实习中，我由刚开始的期待，到中间曾经萌发过的放弃，再到最后的坚持，这不仅仅考验了我的身体素质，更重要的是检验了我的精神思想，锻炼了我吃苦耐劳、坚持不懈的毅力。在设计院里我学到的不只是建筑设计方面知识，同样学到了更为宝贵的人与人之间打交道的人文社会知识。正是实习让我看到了建筑理论与实践的差距，明白经验的重要性，才让我真正迫切的想马上去工作。我认为只有在工地实实在在地干工作，才能更快更全面地成长为一名合格的建筑行业人，这正是我以后努力的方向。

实习期里，对具体设计流程、平面图、立面图、剖面图以及效果图的要求规范都有了更深层的体会，空间概念也逐渐明晰，我进一步了解了建筑学专业的深刻内涵，从书面的理论水平攀升到与实际结合的新的高度，同时，对未来绘图方面有了新的认知，所以这段实习经历在我未来一年的学习以及从事建筑行业中将发挥了重要作用。

建筑学专业2014-2015学年第二学期实习报告

班级

建筑11-2

姓名

王思思

学号

110010202

大四实习报告5000字 篇2

考虑到我们专业的特点以及此次实习的目的，我重点在超市的物流陪送以及超市的经营环境和顾客购买时注意的事项等方面下了些工夫。我特意请求超市经理跟随采购人员去才采购并了解了超市采购的大体特点:

生鲜配送是由生鲜中心接手操作的 至于在干货和低温的配送方面，除了有物流中心、统仓、生鲜中心在做配送外，厂商配送扮演了举足轻重的角色;尤其是低温物流配送，完全是由厂商的配送。由此可看出，生鲜中心在超市业态里，占有相当重要的地位。

在配送频率方面，生鲜全都是1周配送7天，甚至于有1日配送3-4次的情形。而干货部分，多则1周配送7天，少则1周1配，平均大概1周配送3-4次。再谈到低温配送，1周配送1-4次的业者皆有，但仍以1周7配的比例最高，至于牛奶属于鲜度要求严格商品，几乎都是天天配送。

在配送时间方面，大致上，生鲜出动车辆的时间都比干货、低温来得早，而且多在中午以前就出完车。

超市的面积虽说比便利商店大，但其连锁体系却没有便利商店的连锁店数来得庞大，所以超市业者拥有自属的专业物流中心之比例也较低。在实习过程中我发现心园超市没有自己完整的物流配送系统，这可能跟超市范围比较小有关系。由此可见，超市物流配送与便利商店物流配送最大的差别，在于超市业者就其所需地发展较健全的生鲜中心，但在干货与物流配送体系，脚步还是比便利商店来得缓慢些。但话又说回来，经营一家自属的专业物流中心，其硬体设备、资讯系统、土地取得等等之巨额投资，自然不在话下，而人事的管理、车队的配送素质要求，也是心园超市管理者必需绞尽脑汁、投入相当心力之处。所以，超市业者采用何种渠道配送，其成本的评估是不得不谨慎考虑的。

根据这次跟随采购人员参与物品采购，发现了心园超市在采购方面存在一些问题。我通过查资料查到了一些关于一些物流配送的战略:

1、通过少量到货减少库存。

到货的少量化是市场以零售业为主导的开始。

①在当时的流通行业，供货方也就是商品的上游处于优越的位置。②缺乏流通加工。

工厂生产实习报告5000字 篇3

其次，要学会怎样与人相处和与人沟通。公司里的作业员来自五湖四海，不同地区的人有着不同的生活习惯和生活方式等，与不同地区的人相处要讲究不同的方式方法。只有这样，才能营造良好的人际关系。最主要的是，与同事相处一定要礼貌、谦虚、宽容、相互关心、相互帮忙和相互体谅。

第三，要学会怎样严肃认真地工作。以前在学校，下课后就知道和同学玩耍，嘻嘻哈哈、大声谈笑。在这里，可不能这样，因为，这里是公司，是工作的地方，是绝对不允许发生这样的事情的。工作，来不得半点马虎，如果马虎就会出错，工作出错就会给公司带来损失。于是，我意识到：自己绝不能再像以前那样，要学会像这里的同事一样严肃、认真、努力地工作。

第四，要学会虚心。因为只有虚心请教才能真正学到东西，也只有虚心请教才可使自己进步快。

第五，要学会以礼待人。

在实习期间，虽然很辛苦，但是，在这艰苦的工作中，我却学到了不少东西，也受到了很大的启发：

1、要认真学好专业知识，这样可以打下一个扎实和稳固的工作根基。

2、要在工作中不断学习，进一步提高自身综合素质，才能适应当今社会对人才的需求。

这次实习顺利结束了，但我明白：今后的工作还会遇到许多新的东西，这些东西会给我带来新的体验和新的体会，因此，我坚信：只要我用心去发掘，勇敢地去尝试，一定会有更大的收获和启发的，也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多丰富的知识和宝贵的经验。一年前，我期盼着早日完成毕业实习，走进社会，以为这样不用每天对着课本，过着简单而重复的校园生活肯定会轻松多了，可如今真正实习了，才深深地体会到它并不是想象中那么简单，现实社会比起校园生活那是复杂多了，因为有了比较，才使我感觉到校园生活是那么的美好，那么的令人回味呀!也由此感到一种紧迫感。

今年一月，我开始毕业实习。期间，我不但学会了许多书本没有的专业知识，还从中体检到人生的苦与乐。通过实际操作，一方面检验了课堂理论教学中基本知识掌握的程度;另一方面扩大了知识面;再者是锻炼和增强了实际动手和独立工作的能力，培养了良好的工作作风和严谨求实的科学态度。

建筑学实习报告5000字 篇4

会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其发展动力来自两个方面：一是社会经济环境的变化;二是会计信息使用者信息需求的变化。前者是更根本的动力，它决定了对会计信息的数量和质量的需求。学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识，而且也要认真积极的参与各种会计实习的机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。为此，根据学习计划安排，我专门到一家单位进行了为期2个月的实习。

实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。会计核算及财务管理的相关内容作为对象，进行实地学习与实践。运用所学习的专业知识来了解会计的工作流程和工作内容，加深对会计工作的认识，将理论联系于实践，培养实际工作能力和分析解决问题的能力，达到学以致用的目的，为成功走向社会做准备。

XX年3月1日，我来到了XX公司的财务部，开始了我的会计业务实习。在实习期间，我遵守工作纪律，不迟到，不早退，认真完成领导交办的工作，同时也学到了很多知识。

我刚进公司是跟着一位很有经验的会计实习的，她姓张我叫她张老师。张老师对我很好，在实习期间，我遇到很多难题，也做错过很多事情，他总是那耐心的教导我，在他耐心的教导我。

由于第一次接受工作，不太清楚怎么能不错的完成它，张老师工作的时候让我观摩流程，同时也给我耐心的讲解。审核整理原始凭证，主要是审核它的真实性，正确性和完整性。然后查看各项基本要素是否填写齐全，有没有书写错误。一系列程序过后就要给原始凭证进行分类。看过张老师熟练的操作，我也大概理解了，于是开始动手做起来。

拿到一份原始凭证，首先检查它的正式性，如果是外来原始凭证，注意它有没有填制公司和填制人员的签章。然后再检查有没有漏项情况，比如日期是不是完整，数字是不是清晰，大写金额前是否有“人民币”字样等，小写金额前是否有标明“￥”等等。虽然条理很清楚但在实际工作中我有时也会忘记，比如大小写金额要相符合，凭证中有书写错误的，必须确定没有用涂改，刮擦的手段，而是采用正确的方法更正。对于审核支票，银行汇票，银行本票等时效性比较强的原始凭证时，需要特别仔细验证它的签发日期。审核过后，如果凭证合法但内容不够完整，填写有错误的还要马上退回给有关人员，由其补充完整。最后，审核后的原始凭证，按照一定的原则进行归类。根据各开户行的不同，把原始凭证进行了分类。就这样，审核原始凭这一环节才算告一段落。

另外，现在大多数企业都已经实现了会计电算化，期间我也尝试了用电脑去录入凭证。公司用的软件是之前我在学校就已经接触到的“用友软件”，所以操作起来还算是轻车熟路。在电脑上录入凭证也很需要耐心，这是一个出错就要重复再重复的工作，敲键盘的时候有些科目弄得我很乱，例如其他应交款，其他应付款，眼睛不能花，精神要集中。输入完事之后和银行明细账做比对，金额正确了才算成功。感觉真的很有效率，之前不理解学校为什么给会计专业开了VFP这门课，现在想想如果不懂得这些操作，那会计工作效率必然是大大降低的。

平时手头的活儿完事了，也会去出纳大姐那了解了解业务，原来出纳工作也不止是银行来回跑，这只是出纳工作的一项，其实出纳的业务很繁琐，要保管现金，支票和收据等等，要做好这些也需要非常细心。

我还了解了公司的日常经济业务--采购和销售。在进行采购业务处理时，需进行编制采购入库单，并核对采购数量、金额及税额;销售业务方面，主要是对于应收账款的核对，根据实际发生以及相应回款进行收款或转账凭证的编制并审核记账;在采购与销售方面的实习工作当中，在制单处理方面要特别细心，要注意核对供应商以及客户往来，以免在进行项目核算时发生串户。除了采购和销售业务，日常经济业务还包括通过单位网上银行进行付款业务，并在受到银行回单后，利用财务软件进行应付账款核算。日常会计业务是会计工作的基础，对于每一笔经济业务，每一个步骤，每一个程序，都必须以会计制度为基础，尊重原始凭证，考究其真实性和准确性，才能更好地发挥利用财务软件的强大功能，提高工作效率。

1、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。

原始凭证：是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容(对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明，如购买商品的名称、数量、单价和金额等)，填制单位及有关人员的签章。

记帐凭证：记帐凭证是登记帐薄的直接依据，在实行计算机处理帐务后，电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证，操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。

根据会计凭证登记日记帐。日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐;他们都由凭证文件生成的。计算机帐务处理中，日记帐由计算机自动登记，日记帐的主要作用是用于输出现金与银行存款日记帐供出纳员核对现金收支和结存使用。要输出现金日记帐和银行存款日记帐，要求系统初始化时，现金会计科目和银行存款会计科目必须选择“日记帐”标记，即表明该科目要登记日记帐。

根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄，输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。

根据记账凭证及明细帐计算产品成本。根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本。

根据记账凭证编科目汇总表。科目汇总表也由凭证文件生成，其编制方法为对用户输入需汇总的起止日期则计算机自动生成相应时间段的科目汇总表。

根据科目汇总表登记总帐。根据得出的科目汇总表操作计算机，计算机产生出对应的总帐。

对帐(编试算平衡表)。对帐是对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确，以及帐薄是否平衡。它主要是通过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据来完成帐帐核对。试算平衡表就是将系统中设置的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额进行平衡检验，并输出科目余额表及是否平衡信息。一般来说计算机记帐后，只要记帐凭证录入正确，计算机自动记帐后各种帐薄应该是正确的、平衡的，但由于非法操作，计算机病毒或其他原因有可能回造成某些数据被破坏，因此引起帐帐不符，为保证帐证相符，应经常进行对帐，每月至少一次，一般在月末结帐前进行。

根据给出的相关内容编制本月的负债表和损益表;将十二月月初数视为年初数，本月视为本年数编制会计报表。资产负债表是反映企业在某一特定日期财务状况的一种会计报表，它根据“资产=负债所有者权益”的会计方程式，说明企业的财务状况。损益表是反映企业在一定期间内的经营成果的会计报表，损益表按照权责发生制原则和配比原则把一个会计期间的收入与成本、费用进行配比，从而计算出报告期的净损益数。根据具体要求操作计算机得出本月的负债表和损益表。

通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开始;同时也让我认识到了传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同之处;

1、无论是传统手工会计和电算化会计其最终目标仍是为了加强经营管理，提供会计信息，参与经济决策，提高经济效益。

2、传统手工会计和电算化会计都是遵守会计法规，会计法规是会计工作的重要依据。

3、传统手工会计和电算化会计都遵循基本的会计理论与会计方法及会计准则。

4、传统手工会计和电算化会计基本功能相同，基本功能为：信息的采集与记录、信息的存储、信息的加工处理、信息的传输、信息的输出。

5、保存会计档案。

6、编制会计报表。

1、运算工具不同传统手工会计运算工具是算盘或电子计算器等，计算过程每运算一次要重复一次，由于不能存储运算结果，人要边算边记录，工作量大，速度慢。电算化会计的运算工具是电子计算机，数据处理由计算机完成，能自动及时的存储运算结果，人只要输入原始数据便能得到所希望的信息。

2、信息载体不同;传统手工会计所有信息都以纸张为载体，占用空间大，不易保管，查找困难。电算化会计除了必要的会计凭证之外，均可用磁盘、磁带做信息载体，它占用空间小，保管容易，查找方便。

3、帐薄规则不同;传统手工会计规定日记帐、总帐要用订本式帐册，明细帐要用活页式帐册;帐薄记录的错误要用化线法和红字法更正;帐页中的空行、空页要用红线划消。电算化会计不采用传统手工会计中的一套改错方案，凡是登记过帐的数据，不得更改(当然还是要辅以技术控制)，即使有错，只能采用输入“更改凭证”加以改正，以留下改动痕迹。对需要打印的帐页的空行、空页可以用手工处理。

5000字猪场实习总结 篇5

2017年5月15日我踏上了去猪场实习的路途，猪场属重庆正大永川区位于永川五间，其交通便捷环境绿化优良四周广阔通风专负责育肥属育肥场，刚到猪场的时候，感觉很陌生，觉得这就是现代化的猪场了。心里有点紧张，但接待我们的厂长是一个很亲切的人。当我得知厂长的年龄我们相近的时候，距离一下子就拉近了很多。进场前先要隔离2天。第一天进场，通过严格的消毒，具体是先去淋浴，厂里提供工作服，自带的工作服不得用，后换工作服、换鞋、喷雾消毒、洗手消毒。所有进出场的人员都要做好签到和离场的登记记录，员工只有在特殊情况下才能允许外出，员工的日常生活包括饮食、起居等都在养猪场的员工生活区内进行，这样不仅保证了员工能够更好地把精力投入到工作中去，而且还可以减少外来病菌的传播。同时进出每栋猪舍道要消毒鞋子。猪场约有一千五百头猪，仔猪八百头，育肥猪六百多头，通过厂长的介绍我们花了一个多小时，终于把这个猪场的各个情况有了个大概的了解，有俩个舍，俩个中猪舍，俩个肥猪舍，一个干湿分离机，一个化粪池，一个沼气池，一个粪便沉淀池，高位池，化尸池，药品室，杂物室，消毒室等等。先安排自己的住宿和生活，然后学习进场前的一些规定！以及听厂长说一下现代养猪的一些状况！初来乍到，一切到不熟悉，需要我们认真地学习和虚心的讨教。

通过对猪场的参观，我对猪场的情况以及各种流程有所了解，但基于没有任何工作经验，场长让我与同行的同学从喂猪开始。场内规定早上八点到工作区十二点下班下午三点到工作区，六点下班，晚上十点到工作区查夜。第一次进工作区的时候，刚好碰到他们进行仔猪转栏，由于具体不知道如何操作，我就负责抽药水，师傅们打针速度真的很快，我都差点抽不过来。这里猪场仔猪转栏的时候都注射氨苄西林钠，目的是防应激。平时上班，先喂猪，不同的猪舍所喂饲料也有所不同，保育料为48日年左右，仔猪料为20至60公斤，60公斤为中大猪料，平均三斤饲料长一斤肉，扛料、解料袋、喂料是其基本工作。首先，扛料。用料车将饲料拉至料槽旁，位于料车最上层的那袋饲料直接推至料槽上即可，而位于最低层的那袋料，应将料袋的一端紧靠自己的腹部，两只手用力拉起料袋另一端，将料袋180度一个转袋抛出即可搬到料槽，该法很省力。紧接着，解料袋。观察线头，呈三角形的那一段便为解口，用一长钉子将该解口的线拉断即可。最后，喂料。喂料讲究喂量，平时一定要注意观察每栏猪大概半天能吃多少饲料，再投以适量饲料。不可使料槽盛料过满，这易使猪在拱食饲料的过程中，将料槽拱出料槽，掉在地面上的饲料往往很难再利用，从而造成浪费。喂料并不复杂，只要针对处于不同的生长阶段的猪群投放适合的饲料就可以了，不过料量是要清楚的，否则会导致浪费饲料或猪吃不饱的情况，而这二者都会使猪场的成本增加。喂猪时认真观察猪群的情况，观察主要从猪的精神状况、粪便、行走状况等方面着手，防止有一些育肥猪生病等不良状况的发生，减少不必要的经济损失。时常得注意保持猪舍环境的清洁卫生，其中非常重要的一项工作就是清除猪粪。起初我认为铲猪粪是一项很累、很让人烦心的工作，后来我才懂得铲猪粪其实是很重要并且是非常有必要的。病猪舍清扫时，要保证从风向的上行扫到下行，才能避免不同猪栏尤其是下风向的猪栏反复受到感染。清扫时的扫帚也需要清扫一次，消毒一次。并且在打扫过程中，面对着十几只的猪在周围围着，怎样在清扫的同时保证不被猪咬到或踩到也是一门值得我学习的学问。我在猪场里这段时间，除了学到了饲养和管理方面的东西外，还知道了消毒对猪场来说也是很重要的，而且消毒必须经常进行，猪场每周进行两次全场消毒。这样是为了防止细菌和病毒的传播，以免使猪场里的猪感染疾病，造成严重的经济损失；发现病猪要及时给药并且要合理用药.这就要求平时要勤于观察, 培养观察能力, 同时还要熟记常用药有何用途, 针对何种病.根据发病猪的病情, 必要时进行隔离观察, 并对其进行针对性的治疗.对于一个饲养场来说, 防疫是头等大事.稍有不慎便会酿成大祸.所以要定期对猪舍及其周边环境进行消毒, 还要按照疫苗免疫注射计划按时对猪进行疫苗注射.打针时要注意三点，第一，人生安全为第一位；第二，针头不能对准人；第三，打针要准。给猪打针的正常注射部位是耳根后2-3指之间，尽量不要偏移，不能打在脂肪里，不然易起泡，导致猪生病，适得其反。消毒对猪场来说也是很重要的，而且消毒必须经常，大发猪场每周进行两次全场消毒。这样是为了防止细菌和病毒的传播，以免使猪场里的猪感染疾病，造成严重的经济损失；另外我还学到怎样给猪打针。我第一次拿针的时候总是不敢下手。但是师傅总是给予鼓励，多练习就能好好掌握了。每次师傅叫跟他去巡猪栏的时候，我都很乐意。因为在巡栏的过程中，会遇到各种各样的患病的猪，师傅总会给我耐心讲解以及教我如何治疗。让我获益不少。在后来的交流中，我才慢慢对猪的一些习性和特征有了了解，并形成了一些自己的看法：通过清除猪粪可以使猪舍清洁，又可以预防疾病的发生(特别是仔猪拉稀)。天气炎热，可以采用高压水枪进行冲栏。既可以清洗猪舍，又可以降温，以防中暑。但是天气潮湿和寒冷的时候，是绝对不能冲的，然后就是干湿分离机应用，我在实习期间干湿分离机一天开一次进行干湿分离，分别抽到化粪池沉淀和发酵池里发酵，化粪池的有的用来抽到沼气池产生沼气，有点抽到外面供应瓜农浇田。在工作区要随时查看猪舍的温度，由于是夏天，对猪舍进行降温是必不可少的。如果温度过高要马上打开风扇保持室内一定的温度，过低要注意关窗，一般大猪温度在25度到28度为宜，小猪28度到30度为宜；另外对猪舍进行巡栏，目的是看看有没有病猪或行为异常的猪观察病猪健康状况，及时发现疾病并予以治疗也是实习生活中的一项任务。刚到猪场的时候，仔猪舍就发生了消化不良引起的拉稀听说是饲养员没有控料，后经过场长几天的治疗喂药控料才治好，但仍然有三十几只仔猪死亡。刚开始我是跟饲养员学习铲猪粪、喂干料、开湿料喂湿料、随后洗干净料盘等等一些基本工作，到晚上要对猪舍进行查夜，看猪舍有没有异常规情况如：水管被猪弄坏而漏水、灯没有开或猪舍电路出问题、有猪跑出猪舍等等这些问题出现了需要马上处理。每次做完这些工作，人基本累倒那样子了，炎热的夏天更是汗流浃背。另外，按照公司的规定定期对猪舍及其周边环境进行消毒，还要按照疫苗免疫注射计划按时对猪进行疫苗注射，遇到突发情况，一时还无法解决，及时请示厂长，厂长组织进行解决。每天上班要认真负责地做好每一项工作，保证猪群健康地生长，一直到我们的育肥猪出栏，出栏时最麻烦的就是赶猪，有的猪一赶就出来了有的猪赶许久都不出来很是无力，到最后只能由大家一起来将不愿意走的猪强行拖出去，将猪赶出栏后要注意不要让猪走进过道的死胡同，不然又是一群猪呆在一起，将猪赶到售猪房后要保持售猪房的温度与通风防止猪出现应急反应，之后就计数看有多少头猪，然后计重根据平均重量来算价钱，如果平均重量200斤就是八元，200斤以下七元，淘汰猪6元。

根据平时的工作积累和饲养员的指导，我了解到了饲养管理仔猪的要点。具体如下：

⑴.在仔猪转保育舍前空栏要用高压冲洗机彻底冲洗并用氢氧化钠溶液消毒和高锰酸钾加福尔马林熏蒸消毒，猪舍周围窗子墙壁头顶隔板以及通风设施和电线线路都要彻底清洗，一般冲洗二到三遍为准，空栏时间不少于3天。

⑵.对转入、转出的猪群做到批次及数量清楚明白猪少了可是要降薪的，做到强弱大小公母分群，而强与弱的如果在一起会造成生长不均匀，因为强大的永远有得吃，而弱的就没得吃或吃得少了，大小分群也一样。所以，要及时调整猪群，强弱、大小分群，保持合理的密度不能过于拥挤，减少各种疾病的发生概率同时也能促进猪的生长发育。

⑶.对问题猪，例如：坡脚、突变猪、脐带炎、僵猪、大耳朵（肿大）、关节肿大、漏去势和过于弱小及发生疾病的猪等等都要分栏饲养，不能自理的猪就会处死。

⑷.对刚转入的仔猪要安排好其睡觉和排便的地方（称三点定位），要使仔猪在要求的地方排便最好的方法就是在转入前把一些粪便事先放在睡觉的地方。那么仔猪就会在那里排泄了。如果仔猪在睡觉的地方排便，那么就要在睡觉的那里用铁线扎着一个饲料袋在那里，仔猪就会在那里咬就不会乱排泄了。这样猪就会有一个生活习惯：拉屎的有拉屎的地方，睡觉的地方睡觉，养成讲究卫生的习惯形成三点定位，以后打扫卫生也非常方便，也能减少疾病的传播概率。

⑸.此外，喂料时在头两天要注意控料以少喂多餐的方式来喂养，以防引起消化不良而生病；以后自由采食，每次勤添少添，平时在饲料中加入一定的维生素和微量元素等营养药物。

水利水电暑假实习报告5000字 篇6

主要的特征水位有：1、正常蓄水位，指水库在正常运用情况下，答应为兴利蓄到的上限水位。它是水库最重要的特征水位，决定着水库的规模与效益，也在很大程度上决定着水工建筑物的尺寸。2、死水位，指水库在正常运用情况下，答应消落到的最低水位;3、防洪限制水位，指水库在汛期答应兴利蓄水的上限水位，通常多根据流域洪水特性及防洪要求分期拟定。进行水库调洪计算时，可以此水位作为起算水位4、防洪高水位，指下游防护区遭遇 设计洪水 时,水库(坝前)达到的最高洪水位; 5、设计洪水位，指大坝遭遇设计洪水时，水库(坝前)达到的最高洪水位;6、校核洪水位，指大坝遭遇校核洪水时，水库(坝前)达到的最高洪水位。

特征库容相应于某一水库特征水位以下或两个特征水位之间的水库容积，一般均指坝前水位水平面以下的静库容。主要的特征库容有：1、死库容，指死水位以下的水库容积。2、兴利库容，亦称调节库容，指正常蓄水位至死水位之间的水库容积。3、防洪库容，指防洪高水位至防洪限制水位之间的水库容积。 4、调洪库容，指校核洪水位至防洪限制水位之间的水库容积。5、重叠库容，指正常蓄水位至防洪限制水位之间的水库容积。这部分库容既可用于防洪，也可用于兴利。防洪库容与兴利库容完全重叠时，正常蓄水位即为防洪高水位。防洪库容与兴利库容完全分开时，正常蓄水位即为防洪限制水位。6、总库容，指校核洪水位以下的水库容积。它是划分水库等级的主要依据之一。

那么大顶山航电枢纽工程的工程规模是一等的。其航道宽70米，深1.7米，半径大于500米。蓄水位116米，死水位115米。库容19.97亿立方米，12.8亿调节库容，还有3.43亿调节库容为在枯水期给下游补水。此工程可挡1一遇的洪水，可以说工程规模很大，其工程量也不小，土石方开挖515万立方米;花费28.78亿元。

大顶山航电枢纽工程的主轴线长3249.78米，是国内最长的水利枢纽工程，因为地处于平原区。

技术人员简要介绍了工程各部的特点，如船闸：单线船闸、单线行走。闸室长180米，净宽28米;泄洪闸：闸门人字形设计，抗压。闸孔宽20米，高程125米。泄洪量22740立方米每秒，满足松花江泄洪要求;电站厂房;河床式，灌流灯泡式，6台装机组;下游有消力池。

在讲课的最后，工程技术人员讲了大顶山航电枢纽工程的特点：

1、全国高寒封冻河流上了第一个水电站。

2、法线是全国最长的。

3、它是本基挖推田技术的坝。

4、泥岩，易风化，要在2小时以内加以保护。

这天下午，我们再一次去了大坝上参观，这次我们在老师和技术人员的带领下进入了施工内部。工程技术人员还为我们讲解了工作的各个方面的知识。

通过本次实习，我学到了许多有关水电枢纽的知识，之前学工程制图时在图上看，现在看到了实物，让我们把理论和实践有机的结合了起来，对我们今后的学习起到了很大的促进作用。我经过了这次实习，对水利枢纽工程有了进一步的认识，我也知道了工程各部分的名称和构造，与以前所学的知识相结合，同时我还学到了水利枢纽的运行和管理，厂房的布置以及作用等一些知识。

实习让我学到了很多课本上学不到的知识，让我对我们的专业有了深入了解,明确了未来工作的方向和工作任务。这样在我以后的学习中更容易抓住重点,学好专业知识。在炎热的环境下工作，锻炼了我们的意志。本次实习还给了我们一个团聚的机会，我们在实习结束的那天晚上集体吃了一顿饭，让我们促进了同学之间的感情。

这次的实习我受益匪浅，不仅让我学到了很多知识，还让我对水工专业有了更深的认识，水利工程是一项造福社会的工程，它的兴建之路很漫长、很艰难，看到这伟大的工程建立起来让我感到很兴奋，而工程所带来的巨大效益更是让我为我是这个专业的学生而感到自豪。通过这次实习让我更加喜欢了我们的这个专业，我要努力学习，争取成为一名优秀的水利工作者。

水利水电暑假实习报告范文5000字篇3

我们作为水利水电工程专业的学习者，在不久的将来将肩负起祖国的历史重任，为祖国的水利事业创作佳绩。我们水利工作者的任务是防止水患，减少和降低洪涝灾害对人民生命财产的吞食，和对国民经济损失的加剧。另外，我们要充分利用水能、水资源，确保人民生命安全和提高人民生活水平，使我国国民经济有所改观。为此，我们需要认识水，认识水利建筑。

大二刚刚结束，学校组织我们去水库作了一次水库认识实习。尽管我们的专业课还没有开设，我们没有理论基础，更没有实践和经验，但是这次认识实习对我来说显得很有价值。水库认识实习的目的是让我们对水利工程有一个深刻的认识，了解自己的任务和应该必备的知识，初步使我们对水工建筑物的主要建筑和设备有个感性认识，为我们以后的专业课学习作基础。

我们的水库认识实习定期为一周时间，在暑假里的7月16号正式拉开了帷幕。我们水工专业本科4个班，加上专科6个班，共10个班将近300人在辅导员穆老师和其他几个实习指导老师的带领下去“口上水库”、“东武仕水库”、“岳城水库”进行了参观认识实习。通过此次实习使我更加认识了水库，可以说它就是在河流或江河的支流或干流上横跨一座挡水大坝，使上游蓄水，下游断流而形成的。当然对大坝的要求是有一定的技术设计含量的，如坝的类型，是建成土石坝，还是浆砌石重力坝，还是建成混凝土大坝等，这些选择将考虑到众多因素，对大坝的高度和宽度，坝形的设计也有讲究，此外还有与之匹配的出水建筑物(溢洪道、泄洪洞、发电洞)、电站等。

水库建成后，它将有一定的库容量，不同的水库按自己的设计和环境的要求，能容纳水量的多少各不相同。故按库容量的大小可将水库划分为以下几个等级：

水库类型 水库库容量

小型水库：小(二)型 10——100万立方米

小(一)型 100——1000万立方米

中型水库 1000万立方米——1亿立方米

大型水库：大(二)型 1亿立方米——10亿立方米

大(一)型 大于10亿立方米

水库的建造有其重要的作用，主要表现在以下几个方面。

1.防洪 无论是小型水库还是大型水库，都是以防洪为首要作用的。截断水流，防止汛期洪水下泄造成生命与财产的巨大损失，起到了间接创造价值的作用

2.航运 在空运、陆运和海运中，水运是最廉价的，在一些地方也是必要的。小型水库的建造没有这项功能，而一些大型水库(如三峡水库)就具备了通航功能。

3.发展旅游业 水库可以根据自身条件与周边环境，在许可的条件下开发一个旅游胜地，吸引各地的游客。水上汽艇、船只的匹配，游泳区的开发，旅游度假村的开发，都可以带动一方经济的发展。

4.发电 水库除了间接创造财富外，也可以通过发电直接创造价值。水利发电利用的是水能，是一种自然能源，无污染，通过水能转换成电能，水量没有减少，水能的利用可以作到循环利用，尤其是在江河上开发阶梯式水库更能显现出它的这一特征。水利发电占我国总发电量的20%——30%，虽然没有核能发电占的比重大，但是污染是很小的，几乎没有污染，所以有可观的发展前景。

5.工农业供水与养殖 农田水利灌溉，水库可以解决这一难题，当天气干旱的时候可以将上游蓄的水通过出水洞导入沟渠里，引导农田灌溉，扶助农业增产增值。我国是个农业大国，农田占有一定的面积，灌溉是个不可缺少的措施，随着工业的发展，工业用水量也在大增，水库将长期的蓄水按一定的指标提供给各大工业部门，使其正常运转，创造国民收入。鱼、副业也在水库附近得到了良好的发展，为当地居民增加了一些经济收入，相对减少了政府对农民经济支付的负担。

以上是我在实习过程中的总体认识，我了解到了水利对于国家和人民意味着多大的价值和不可抹去的作用。下面我将针对我们实习的三个水库信息各自作个简单的总结。

一 口上水库

口上水库位于武安市境内北洺河上游社川和门道川汇合处，又称作京娘湖，东南距武安市32公里，东距邯郸市60公里，建于1966年至1969年。最大水面2500余亩，库容量3200万立方米，最大水深达50多米。水库大坝为浆砌石重力坝，坝上通有工作桥便于施工和工作人员进行设计和检修大坝)和交通桥(连通左右岸，方便交通运输)大坝左右侧为实体的浆砌石材料制成，坝的中间部位有泄洪洞，共有五个洞门，以便汛期泄洪，其下游设计成弧线型，减小了水力对坝体的冲击，避免自毁现象发生。在坝上游靠近右岸的地方有个进水口，埋在水面以下使水进入与之对应的下游的电站，进行水力发电。

口上水库的电站总装机1120千瓦(1 800 + 1 320)，采用卧式水轮发电机。电站室内配有起重荷载为10T的天车，天车上配套有大型的吊钩，天车可以在上、下游屋梁上移动，以便对室内设备进行安装、检修和更换。

口上水库也兼顾了此处附近农田以及工业用水，另外由于水质较好，成了游客度假的好去处。

二 岳城水库

岳城水库位于河北省磁县与河南省安阳县交界处，是漳河上的一座以防洪为主的大型水利工程。水库于1958年动工兴建，1960年拦洪，1961年蓄水，1970年全部建成。控制流域面积18100平方公里，库容量10.9亿立方米。1987~1991年又进行了大坝加高加固工程，现在水库总容量达到13亿立方米，设计防洪标准达到1000年一遇，水库可灌溉农田面积220万余亩。

水库大坝为均质碾压土坝。一座主坝和四座副坝构成了全长6294.5米的土坝，最大坝高55.5米，大坝一大特点是坝下泄洪洞(涵洞)。

泄洪洞为坝下埋管式，位于主坝左岸，由进水塔、洞身、出水消能段三部分组成，共9孔，洞径8 10米，除了右边孔用作电站输水外，其他8孔均用来泄洪，最大泄洪量3530立方米每秒。

溢洪道位于主副坝之间，为为开敞式陡槽型溢洪道，进口闸共9孔，采用三级底流消能，最大泄流量12820立方米每秒。

水电站位于泄洪洞消力池右侧，在泄洪洞右边孔内装有直径5米，长280米的压力钢管引水发电，总装机17000千瓦。

岳城水库属于大(一)型水库，大的库容量和发电量给邯郸和安阳两市人民生活提供了水电能源，为创造国民经济收入做出了巨大的贡献。

三 东武仕水库

东武仕水库位于邯郸市西南30公里的磁县境内，滏阳河干流上游，始建于1958年元月，竣工于1959年8月，是一座防汛、灌溉、发电、养鱼等综合利用的工程。起初总的库容量只有6400万立方米，后来由于防洪标准低，弃水甚多，不能满足工农业用水需求，发挥不了更大的作用，于是在1970年对它进行了第二次扩建，于1975年完成主体工程。库容量达到了1.52亿立方米，为大(二)型水库，最大泄洪量为825立方米每秒，正常蓄水面积25864亩，灌溉面积可达54.6万亩，年灌溉用量3917万立方米，担负邯郸市供水任务，年供水量14200万立方米。水库下游建有水利发电站，年发电量1900万度。在1993~，对东武仕水库又进行了除险加固，目前为一座以防洪和供水为主，兼顾灌溉发电等多种利用的大(二)型综合水利枢纽工程。总库容量达到1.81亿立方米，设计洪水标准达到100年一遇，校核洪水标准达到一遇。水库大坝为均质碾压土坝，上游设有浆砌石防浪墙。大坝上游为干砌石护坡，下游为卵石和草皮护坡。大坝全长2874米，最大坝高34.1米，坝顶宽6.0米，在水库左岸有非常溢洪道，为开敞式明渠。

泄洪洞设在大坝中部主河槽右岸，共3孔，进口采用弧形钢闸门，进水塔为封闭式井筒，塔内设置平板检修闸门一扇，弧形工作闸门三扇，内设有液压起闭系统。发电洞为圆形压力洞，共2孔，进水塔为封闭式井筒，塔内设置平板钢闸门和混凝土检修闸门各两扇。

发电站位于大坝上游，电站分为主、副两厂房，共有装机2台，装机6400千瓦(2 3200)。电站内系统设置复杂，操作规程严格。该水库电站年发电量1900万度，供邯郸居民和工业生产所用。

建筑学实习报告5000字 篇7

一、课题提出

学生在课堂的巩固练习，家庭作业里、考试中错误是会时常发生的，很多时候学生考试考的不好，总认为自己太粗心错了，把错的责任推到了粗心，而没有反思错题的背后深层次原因，如知识理解不透、知识负迁移、思维定势等。但“细心”了就一定能避免错误吗？把错因笼统地归结为“粗心”，不作具体分析，其结果只会“粗心”照犯，错误不断，掩盖了真正的原因。因此，对错误进行系统研究就显得非常重要，特别是要研究错题暴露学生思维真实状况，分析学生数学思维状况，教师对学生数学思维状况研究有利于了解学生形成知识的过程，知识构成，思维方式等，从而采取相应的对策帮助学生；其次错误对于学生来说也是不可或缺的，是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的结果，教师在课堂中巧妙引导学生在错误中反思，把学生的错题作为一种智力发展的教学资源，机智、灵活地引导学生从正反不同角度去修正错误，训练学生思维的灵活性和创造性，从而发展学生思辨思维、逻辑思维、有效途径。

二、研究思路

（一）研究目标

1、收集五年级学生数学作业和测试中的错题，进行分类，并研究错误形成的原因，主要是学生错误中暴露的数学思维状况。

2、关注学生在数学学习中易错的知识点及其形成的原因。针对学生在错误中暴露的数学思维和数学心理，研究应对教学策略，提高教师反思能力、提高课堂效率，发展学生创造性思维。

3、培养学生自我剖析和自我反思能力，形成良好的学习品质，提高学习的有效性。教师帮助学生树立纠错追因意识，引导学生尽量详尽地分析错误原因，经常适时地引导学生去反思、回顾，培养学生元认知能力。

（二）研究内容

1、.收集五年级学生平时练习或测试中错题并进行整理、分类。

2、研究学生产生错误的原因、并对错因归类，分析。

3、研究在错误中暴露数学思维状况及应对教学策略。

4、研究学生对错题追因意识、反思能力。

5、错题对学生良好学习习惯促进作用研究，如认真思考，细心检查，反思错因，完善认知结构等。

6、关于学生树立正确错误观研究。

（三）研究方法

1.个别访谈法：通过与学生访谈，了解学生做题的真实的想法，思维状况。2.调查法。在实验前期、后期采用问卷等方法进行调查，为研究提供依据。

3.观察法：观察学生在练习或测试中出现错题及类型，统计主要知识点错误的概率。4.文献法：通过阅读相关理论书籍、上网等途径收集教育学、心理学，学生数学思维发展等方面对小学数学错题暴露学生数学思维状况及对策研究有用的内容，提高理论修养。5.个案法：通过对班级学生的个案研究，了解典型错题错误原因及学生思维状况和不同学生错误差异性，并根据错因和学生思维状况，研究应对策略。

三、研究实施

1.准备阶段（2011年11月至2012年3月）

搜集资料，对研究课题进行论证，制订课题研究方案。阅读理论书籍，制订课题实施计划，收集课题相关资料准备进行研究。

2.实施阶段（2012年4月——2012年7月）加强理论学习，全面收集、查阅有关理论和相关资料。本阶段按照课题方案和研究计划开展实验，建立课题资料档案，调查、收集、积累和分析有关材料与实验数据（如错题收集、分类，错因分析及教学对策等）撰写论文及有关案例等，3.总结阶段（2012年8月——2012年11月）

这阶段主要总结研究，完成整个研究过程的整理。整理有关论文、汇报课的录象、错题分析案例等，并汇总资料。研究成果的及时推广，巩固成果，并做好后续工作。

四、研究成效

本课题自立项以来，围绕着文献资料的检索与学习，课题方案的确立与论证，研究内容的实施与思考，研究成果的整理与提炼等中心工作，本着求真务实的研究态度进行了认真地实践，并取得了一些初步的成效。

（一）《 小学数学错题暴露学生思维状况及对策研究》，建立了学生错题本，教师收集学生典型错例，进行错因分析，并研究教学策略；将错题运用在教学中，错误资源化；在建立自己错题本中，学生学习的主动性、积极性更高了，提高了教学的效率。

1、学生课上注意力更集中

“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣”。而“学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣”。错题是一种来源于学习活动本身，具有特殊教育作用的学习材料，它来自于学生、贴近学生，学生看到自己错题，注意力会更集中，教学时回到学生的学习活动中，学生对自己东西总是很感兴趣，当教师把学生的错误及时捕捉并提炼成为全班学生新的学习材料时，学生纠错的心理被大大激发，学生自然会全身心投入到学习中去。

2、帮助学生树立了正确的错误观。

人非圣贤，孰能无过。即使是再伟大的人也不可能不犯错误，所以作为教师我们所能做的不是一再苛求学生，也不是对学生的错误视而不见，而是帮助学生树立正确的错误观。

我们班学生在课题研究前后，对待自己在学习过程中出现的“错误”有了根本的认识，对“错误”的辩析能力有了提高，同时也养成了良好的学习习惯。

3、学生数学思维能力发展的策略

（1）应对思维基础差的策略

笔者收集学生的错题，并进行分类，认真分析研究，试图促进学生数学思维能力的发展，特别是数学抽象思维，数学推理能力发展，数学思维的发展是以必要基础知识和技能深刻理解和掌握为基础的，首先我们在教学中要主动引导学生暴露学生知识性错误，思维方向错误等，学生只要照搬老师的解题思路，没有真正形成科学的概念。教师在教学中如果不重视这种现象，学生就会在新授课上把数学学习简单化、模式化。一旦题目稍微变动条件，学习障碍就凸现出来，成为影响学生思维发展的主要原因。所以教师在教学活动中，要通过主动的引导，充分暴露学生的思维过程，特别是要暴露错误的思维过程。教师主动引错的优点就在于将学生潜在的错误及时呈现，然后通过比较、思辩，可以帮助学生从对错误的反思中引出对知识更为深刻的理解。同时在这纠错和再思考的过程中，也给学生提供了更丰富的素材，促进学生思维能力的发展。

学生感知事物的特点比较笼统、粗糙、不详细，阅读题目时往往一晃而过，砍头去尾，张冠李戴，不会去深入分析，为了克服这类错误，改变学生思维的惰性，提高数学思维品质，主要是培养学生养成良好的审题习惯，教育学生认真读题，要想清楚、想明白，切勿断章取义、想当然.讲评时应指导学生用画线段图、特殊值、方程、按条件写等量关系等技能技巧帮助理解题意.（2）应对思维惰性的策略

面对学生思维惰性，学生不认真分析条件与问题，没有注意到有价值的信息，并深入的思考，造成解题的错误，针对这样的错误，我们要因势利导，让学生在探讨、尝试中明白自己错误的地方，从错误中感受仔细认真思考的重要性，并能反思自己原来解题思路，找到解决问题的关键。这样不但能保护学生的自尊心和学习数学的积极性，而且能培养学生的思维能力和创新精神。例如：制作一个长8dm，宽6dm,高5dm的无盖玻璃鱼缸，至少需要玻璃多少平方分米？学生出现这样的错误：

（8×6+8×5+6×5）×2 =118×2 =236平方分米

我不是简单的否定，而是引导学生：这样的算式，表示求出几个面？我们的问题是求几个面？学生重先审视自己错误，恍然大悟，原来问题只求5个面。师再追问：你觉得只要把问题怎样改一下你这样做就是对的？通过引导，学生很容易就得出“无盖变成有盖的玻璃鱼缸”同样还可以继续引导：你觉得在你所列算式的基础上，只要怎样变化，就能够解答正确了？启发学生得出： 8×6+（8×5+6×5）×2通过这样的追问学生思维就调动起来，逼着学生有方向的去思考，思维的惰性就自然会改变。这里利用将错就错的方法，不是采取简单方式轻易否定错误，而是充分利用错误中的合理的、可利用的因素。这样处理既不会使学生由于思维偏差而产生自卑感，又可以使学生从自己的思考中看到自己思维的价值，增强了学习的信心，增强自主克服思维惰性的能力。

（3）应对思维定势的策略

教师应积极创设思维策略型情境。教师可以以思维策略多样、解题方法典型、解题过程能体现某种完整的数学思想方法的问题作为素材，创设思维策略性情境。例如在教学圆的面积公式推倒过程中，回顾以前平行四边形面积如何推倒，回顾转化思想，抛出问题：圆的面积能否转化为我们学过的熟悉图形，通过剪一剪、拼一拼等方式，学生小组合作试图拼成长方形、平行四边形、梯形等，学生的思维就更广阔了，深刻感受转化的思想，感受策略多样性，学生的思维变得更灵活，打破思维定势。教学当学生的思维受阻后，教师可以从不同角度、不同的层次引导学生进行辩证分析，使学生获得不同程度的启发，从而使他们产生不同的解法。同时，教师还可以引导学生思考同一题目的不同解题思路和策略，以及知识相似对比，找出它们的区别和联系，如乘法分配律与乘法结合律对比应用，这对克服思维定势，拓展思维的深度和广度，优化思维品质，培养思维创造性具有重要作用。

3、提高了学生解题的正确率，学习成绩显著提高。

在教学过程中，我们错题分析策略，充分利用学生的错题，并将学生的错题作为一种资源，因势利导，正确地、巧妙地加以利用，来达到使学生减少错误，提高了学生解题的正确率，学习成绩显著提高。

小学课堂教学中对错题归类和错因分析的教学功用是显著的，呈现出螺旋上升的发展过程，通过影响学生学习的情感、态度来促进学生的非智力因素的发展，在很大程度上难以用数据来量化的，全面地促进学生各方面素质的提高。

小学生数学思维能力的发展是一个漫长的过程，促进思维发展的方式有很多种，笔者通过教师错题记录、分析、学生建立错题本，自主进行反思等方式发展学生的数学思维，取得了一定效果，这样实践研究是有价值的、草根性的研究。

五、课题研究的反思

1、在一年多的课题研究过程中，师生双方均收益匪浅，尽管做了很多研究工作，起到了一个提纲挈领的作用，但涉及的内容较广，研究的深度还不够。

2、建立的《错题集》还有待于进一步完善。

3、理论缺乏系统性。本课题组的所有成员虽然进行了相关理论的学习，但总觉得比较肤浅，理论学习较零散，缺乏系统性地学习。怎样更加深层次提高课题组人员的理论修养是摆在我们面前的一个问题。

4、对学生错题的错误类型分类整理，错因分析的指导不深入。针对不同层次的学生的错误，应该是有区别的策略，如何因势利导，给予个性化的指导，也是我们必须深入思考的问题。对于后进生，采用哪些方式来提高学生辨析错误、反思提升的能力，还需要我们仔细琢磨。错题暴露学生思维状况种类研究是不全面，只是选取其中典型数学思维问题，进行分析，研究对策。