自信八年级作文600字

自信八年级作文600字（共12篇）

自信八年级作文600字 篇1

自信的意识，自信的力量，足以使一个人潇洒自如的直面人生，以金库卓越的精神努力奋斗，改变自己的命运，实现自己的人生价值。

维克多。格林尼亚年轻时，是美国瑟尔堡地区很有名的一个浪荡公子。有一次，在一个盛大的宴会上，它像往常一样傲气十足的邀请一位年轻美丽的小姐跳舞，那位姑娘觉得受到了极大地侮辱，怒不可遏地说：“算了，情你站远一点，我最讨厌你这样的花花公子挡住我的视线。”这句话刺痛了格林尼亚的心，他在神经、痛苦之后，猛然醒悟，对自己的鬼区无比悔恨，决心离开瑟尔堡。去闯一条新路。他在留给家人的纸条上说：“请不要问我的下落，容我刻苦努力学习。我相信自己，将来会创造一番成就的!”结果，经过八年的刻苦奋斗，他终于发明了以他名字命名的“格式试剂”，并荣获诺贝尔奖。成为著名的化学家。

无疑，你可暂时放松你的理想和意志力，并完全敞开你的胸怀去接受无穷的智慧，思想是一个人有权掌握的唯一对象，你必须控制你的思想，使它尽早敞开接受无穷的智慧和力量。乔。特纳维尔说：“无论你的内心说怀抱着的意念和信仰是什么，他都可能成为现实。因此，切勿在通往无穷智慧的道路上自设路障，就相当阳光，透过三棱镜时会分成很多道光束一样，当自信化作无穷智慧通过你的内心时，也会绽放出不同的光芒。”

自信是一种果敢的行为，也会让你在自卑的阴影中走出。

拥有自信不一定成功，但没有自信注定会失败，自信会使每一个人在生活中都拥有属于自己的美丽!

自信八年级作文600字 篇2

一、听———写

人教版新目标教材的每一个单元的编排都是从听力开始的, 学生在听听力时可以边听边记关键词、关键短语、主题句等重要信息。听完后用自己的话语重新组织, 说出所听内容梗概, 然后再打开课本后面的听力材料对照。这样从听力中训练学生的动笔能力和组织语言的能力, 对写作起引导作用。学生们经过七年级的学习已经掌握了一定的听力技巧并打下了听力的基础。八年级的听力也是从短对话慢慢延伸至短文, 所以, 学生们必须熟记课本上的单词, 并理解单词的用法, 这既学习了词汇、练习了听力也为写作做了准备。听过并记住所听的一些内容, 这样日积月累就会增加自己脑袋里的素材, 写作的时候就可以借用别人说话的方式来表达自己的想法与感情。

二、说———写

英语是一门有声语言, 这门语言的说和写是密不可分的。说是将心里所想的东西用有声的话语表达出来, 而写则是将心里所想的东西用笔墨呈现到纸上。其实, 说英语也就是在进行口头写作。说英语能帮助学生们在脑海中迅速组织语言, 提高英语的构思能力, 形成一种不同于母语的语言思维模式, 为写作打下良好的基础。八年级的学生们要大胆地开口说英语, 从实践中体会英语的魅力。学生们可以从课本上的对话练习开始, 逐渐学会用自己的话语去编造类似的对话, 从简单的编对话开始进行写作训练。或者和自己的partner找一个共同的话题进行英语交流, 讨论并用笔记下不会用英语表达的句子, 事后共同讨论、查阅字典或者直接向老师求助。这种方法非常实用, 直接关系到我们的语言表达能力, 通过这种不同寻常的练习找到自己的语言表达的弱点, 及时找出并改进。这有利于我们消除语言的障碍, 将英语语言融入到日常生活中, 更加勇敢地去接触这一门外语, 增强学习的兴趣, 达到有话敢说和会说的目的。

三、背———写

背诵是学习英语的一种重要方法, 它可以帮助学生掌握大量的英语基础知识, 提高学生的口头表达能力, 培养学生良好的英语语感。从而形成良好的英语思维模式, 避免中国式英语。所以, 学生要有意识地熟记并背诵教材中的对话、句型结构、习惯用语、固定搭配等, 这样可以开阔学生的知识视野, 丰富他们的知识积累。另外, 背诵一些谚语或者名言警句, 这样会使作文锦上添花, 更能得到读者的认可。其实, 背诵是学习知识过程中不可缺少的一个重要步骤。八年级的作文都是以每个单元的主题进行展开的, 学生们要背下本单元的相关表达句子。记清楚句子的构成以及描述的先后顺序, 背下课文和对话中的有用语句, 为自己在写作文时提供便利。比如, 在描绘一样事物需要用多个形容词时, 学生们必须要记清楚多个形容词修饰名词时的顺序 (“限定描绘大长高, 形状年龄和新老;颜色国籍跟材料, 作用类别往后靠。”eg.He loves that hungry tired sleepy little match girl.他爱那个饥饿疲劳困倦的卖火柴的小女孩。There is a big round red wooden Chinese table in the room.房间里有一张中国制造的木制红色大圆桌) 。通过记住固定的表达方式, 这样可以大大增加学生们动笔写作的自信心, 排除掉英语写作的最大心理障碍。

四、读———写

英语学习中, 阅读是输入, 写作是输出。英语的阅读和写作题材都是源于生活实践。文章都是由词到句, 由句到段, 由段到篇建构而成。所以, 学生们在阅读文章时, 一定要注意分析文章的词、句、段、篇的建构方式, 以及作者的思想和写作方法。阅读文章就是在欣赏他人的写作成果, 所以学生们要扩大自己的阅读量, 积累更多丰富的写作材料。努力学习并借鉴他人的写作长处来为我所用, 通过借鉴学会慢慢拓展自己的英语猎取范围。除了课本上的文章、对话外, 还可以阅读各种同级辅导资料上的文章, 以此来扩宽学习范围增加词汇和知识储备量, 帮助学生在写作时有话可说更要有话会说。

五、写———写

文章是由句子构成, 写好句子是写好文章的重要前提。在平时, 学生们要养成用英语表达一切所想的习惯, 比如写几个句子, 翻译几句话或是写日记等。八年级的学生们要逐渐养成用英语写日记的习惯, 这样可以促使自己不断地进行知识的索求与探寻。学生们在平时要积累更多的表达方式和写作素材并改进自己的写作方式, 这有助于在自主学习、探究学习的条件下提高自己的能力。

改写也是提高英语写作水平的有效方法, 这种方法对于八年级的学生们来说是最直接, 最有效的。学生们可以用按葫芦画瓢的方式进行模仿, 从句型结构, 篇章构造去体会写作。改写先从改写句子开始, 学生们可以从练习句型转换逐渐过渡到对短文的改写和缩写, 也包括将对话、图表的内容用短文的方式灵活地呈现出来。这种方法对学生的英语能力要求较高, 但对学生们的写作能力的提升有很大的促进作用。

自信八年级作文600字 篇3

由于物理学科特点、教材、教法、学法等因素，部分学生一开始没能及时入门，初学物理后的首次考试成绩又低于自己和家长的期望值，学习的自信心锐减。为此，教师要有预见性，对学生及时进行物理学习方法的指导，使学生认识到：物理是一门以观察、实验为基础的学科，相当于小学阶段的科学课。物理学家法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学。”物理的学习过程就是观察实验，形成概念，掌握规律，培养解决问题能力的过程。减弱或消除学生对物理的畏惧心理，逐步学会观察，理解概念，掌握物理规律的适用条件，形成解决物理常规问题的基本思路和技巧。增加梯度，降低难度，尽量多地采用形象思维，尽量多地采用归纳法教学，等待学生积累了一些物理知识，掌握了一定的学习方法，再过渡到抽象思维。例如，弹性势能的教学，老师可以列举箭能被拉开的弓射出去，人能被弯曲的跳板弹起来，小孩能被形变的蹦床弹起等，让学生从这些事实中归纳出弹性形变的物体具有能量，让学生体验物理知识的形成过程。

物理学习自信心受挫的另一个原因是获得成功的机会太少。在教学工作中起主导作用的教师，可以也应该创造机会，让学生通过自己的努力获得成功。笔者在课堂教学中，常采用“一快一慢”的做法，即进入重点快，突破难点慢。比如苏科版八年级上册第四章第三节凸透镜成像规律的教学中，笔者就单刀直入进入重点：“前面我们学习了凸透镜，凸透镜可以成像，那有几种情况呢？”然后按照物距由大到小的顺序，在五个具有代表性的位置进行观察，再组织学生讨论得出规律。使学生从全局的高度把握凸透镜成像规律，不仅学生容易接受，而且树立了他们的学习自信心。

2同学真诚互助，在团队活动中增强自信心

瑞士心理学家皮亚杰说：“没有一个行为模式不含有情感因素作为动机。”学生能否得到同学真诚的帮助和鼓励，其行为模式会有不同的表现。笔者所教的班里有个男生许某，平时说话轻声轻气，做事卑怯懦弱，一副缺乏自信的样子。有一次，班级课外活动，由于要求参加的人数多，笔者就特地安排十六个男生踢足球，并把他分在其中一个较强的队里，由于每人都有自己的站位和任务，他不得不上场，活动开始时，他的身影很是显眼，球滚到他身旁，他却躲到一边，其他队员故意把球传给他，然后大叫“许某，传过来！”他勉强抬一下腿，连续三次球都没传到位，强队的好多获胜机会丧失，他也感到了自己的失责，队员们知道他是个胆小怕事的人，没怪他，相反，在球场休息时，都热情地跟他说：“许某，不要怕，大胆地传，勇敢地抢，我们需要你！”他涨红了脸，点点头……半个学期过去，再到球场看，许某的身影已融入在其他队员中，就像换了一个人似的，勇往直前。课外活动中同学的真诚帮助和鼓励，增强了他的自信[JP3]心，而笔者的目标是还要让他把这种自信心迁移到学习物理上来。[JP]

3家长恰当期望，在可望可及中保持自信心

所谓期望，是人们对某一行为导致的预期目标或结果之可能性大小的判断。家长适当的期望可以激励子女努力学习，家长过高的期望，由于与学生的实际发展水平差距太大，反而会挫伤子女学习的积极性，多次反复，学生学习的自信心反而会下降。笔者的一个朋友，他的小孩在初中阶段成绩中上等，他[HJ1。15mm]们对他的期望是考上一般高中，由于家长期望恰当，平时小孩都能完成家长制定的目标，结果中考时发挥了水平，考取重点高中，一家人都很开心。但高中半个学期下来，家长找小孩谈学习情况，小孩的话，着实让他们大吃一惊：“我不读书了，我太笨，我的成绩太差啦。”因为刚进高中时，家长期望他将来考重点大学，而按现状预测顶多在第二批本科线，他觉得达到家长的目标是不可能的事，已失去信心。所以学生自信心的保持是跟家长的恰如其分的期望结合在一起的。

4学生积极行动，在校园生活中提高自信心

鼓舞自己的斗志，增加心理力量，逐渐提高自信心。老师可以利用零星时间，走入学生中，帮助学生从以下几方面着手，改变自己的精神面貌，赢得自信。

4。1敞开心扉

在同学们的学习生涯中有许多成功的机会，如果我们不去追求，离我们是遥远的。我们不能改变世界，但是我们可以改变自己，而改变自己的开始，是改变我们的心态，俗话说：“山不转水转，如果山不向我走来，那我就向山走去。”在学生的课桌旁，在教室的走廊里，在去食堂的路上，多与同学交流讨论经典的物理问题，互相鼓励，激发热情，学习他人的成功经验，有助于学生增强学习信心。

4。2举起胳膊

学生树立自信心的机会很多，随着课改的深入，课堂上老师常会为他们提供锻炼的舞台，每当挑战性的问题来临时，学生是主动迎接还是消极回避？一个衡量标志：他们的胳膊举起来了吗？有个事实，小学生，乃至七年级的学生上课时，面对老师的提问，有很多学生会举手，争着回答，但到了八年级，这种现象就大为减少：一是因为学生有了成人意识；二是自信心不足。教师应当鼓励学生，勇气累积出勇敢，一次次的积极应对，他们终究会到达自信的风口浪尖。

4。3亮出嗓子

物理学家福尔顿由于研究工作的需要，测量出了固体氦的热传导度，他运用的方法是正确的，而测出的结果却比按过去理论的计算值高出500倍，福尔顿面对这令人惊异的差距，不敢标新立异，担心招致人们的议论、指责，没有公布自己的测量结果，也没有进一步地研究。没过多久，美国的一位年轻科学家也在实验中测出同福尔顿一样的结果，他立即发表论文进行公布，结果，马上在科学界引起了广泛的关注，并由此创造出一种新的热传导度的测量方法。福尔顿没有自信地亮出自己的嗓子，发出自己的声音，追悔莫及，多么鲜活的例子。课堂上或课间时，每一个可以表达学生观点的公众场合，请学生大胆地张开嘴巴。

4。4迈开步伐

自信八年级作文600字 篇4

西楚霸王的自信

“有志者。事竟成。破釜沉舟，百二秦关终归楚。”这一句文采飞扬的句子就淋漓尽致地展现一代西楚霸王的自信。遥想当年少年意气，一句“彼可取而代之也”石破惊天，巨鹿之战怒斩宋义，破釜沉舟，身先士卒，大破秦军二十几万，各路诸侯。辕门低首，叩入秦关，自号西楚霸王。封赏天下，何其壮哉!

自信造就了一代霸王。造就了一位英雄的诞生，造就了一位成功者。可见，成功源于自信。

诗仙李白的自信

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这一句流传千古的绝句，不仅给我们留下了精神世界里的享受，同时我们也看到了李白那胸有成竹的自信。回想当年，李白凭着自己那一份十足的自信，才游历名山大川，歌咏祖国壮美山河。才得已留下那么多流传千古的诗歌。

自信造就了一位诗仙，造就了一本诗集，造就了那么艺术瑰宝。可想，成功源于自信。

司马迁的自信

“史家之绝唱，无韵之离骚”这一部名垂千古《史记》给我们留下了历史的沧桑，给我们带来了历史的思考，给我们展现了司马迁的非凡的自信。想象一下，一位顶天立地的堂堂男子汉在遭受最残酷的腐刑，怎样在苦痛中完成一部历史的著作，《史记》，但司马迁完成了。这只因他那“不鸣则已，一鸣惊人;不飞则已，一飞冲天”的自信。

自信造就了一位历史学家，造就一本《史记》，造就了历史的重现。可知，成功源于自信。

八年级作文600字精选 篇5

生活本身是一副画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者，而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩.幸福更是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。我们!都有责任!

心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户。心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。有些痛苦的情绪和不愉快的记忆，如果充斥在心里，就会使人委靡不振。所以，扫地除尘，能够使黯然的心变得亮堂;把事情理清楚，才能告别烦乱;把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间。

幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。

微笑八年级600字作文 篇6

人世间有许多微笑，有父母蓄满爱意的微笑;有同学真诚友善的微笑;有陌生人宽容的微笑。微笑是亲切的，让人感觉温暖。在我心灵的深处，隐藏着一个难忘的微笑，当我在学习中，缺乏信心，感到无助的时候，是老师的微笑给我足够的勇气，给我无穷的力量，给我百倍的信心。

记得初一的时候，我是个胆小的男孩，甚至不自信，上课从来不敢举手发言。每天，总是默默的坐在座位上听老师讲课。

我的老师当了3年的老师，但还是有些孩子气，和我们相处的很来。她的.英文名叫BLUE，是个文雅的名字，当然，人如名字般令人喜欢。老师上英语课总会抽人对话。起初，我都不敢举手，老师可能有些失望吧。慢慢的，我开始熟悉老师的讲课，但本性难移，我还是胆小的我，不敢发言。然而，不知从什么时候开始，老师在抽人之前总会对我来一个微笑。渐渐的，我感觉老师平易近人，容易相处，我有些大胆起来。不知什么开始，我主动开始举手，老师依就给我微笑来鼓励我。我渐渐的发现英语课越来越有意思，因为有怎这样一位可爱的老师帮助我，鼓励我，我由衷的谢谢她，尤其是她的微笑。

但到了初二，我感觉英语越来越难了，我有些拖节，我感觉追不上大家，我有时候还想放弃英语，但老师依就鼓励我，帮助我。我有时还不写英语作业，我认为那个太难了。但老师并没有放弃，她还是那么可爱。

八年级作文600字：母爱 篇7

记得那是小学三年级的时候，我沉迷于网络游戏，像吸毒一样不能自拔，成绩也因此直线下降。

那个学期的期末考试，我的成绩在班上退步了十多名，但是我有“阿Q精神”：我这次只是失手而已，凭我的实力，下次一定能追上去。回到家里，我把成绩单往沙发上一丢，边往书房跑，边对在厨房里炒菜的妈妈喊:“妈我这次失手了。”在我看来，一个“失手”似乎能搪塞和掩饰我所有的过失。

正当我在书房玩游戏玩得高兴时，突然感到身后有人，猛地一回头，才发现妈妈走进来了。只见妈妈脸上乌云密布，上齿紧咬下唇，双眼瞪得尺大的，死死地盯着我。我还是第一次看见妈妈这样的表情从她的眼神里，我感觉到她的愤怒和伤心。是因为我烂泥糊不上墙吗?我心慌了，小声问：“妈，你怎么……”话还没说完，“啪”的一声，我的脸上一阵火辣，妈妈竟然一巴掌打在了我脸上……

八年级记述作文600字 篇8

在一节班会课上，我们激烈地竞选着那学期的班干部。我的好胜心又开始蠢蠢欲动，可是我又很没底，于是我选择了去竞选一个在我看来一无是处的班委---宣传委员。我兴奋得无法自持，觉得自己信心十足。

可当我站在讲台上俯视人群时，才发现自己根本笑不出来。就在一瞬间，自己的豪情满怀便灰飞烟灭了，我僵硬地开口，却找不到自己的声音了，身体像被千万条藤蔓缠绕着，无法呼吸。

抬起头，看见了老师鼓励的眼神，深吸一口气，可还是把应该落落大方的发言说的像初秋垂死挣扎的蚊子，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，一边说还一边低着头羞红了脸，左脚尖点地钻啊钻，好像底下有石油似的。我用了三四分钟的信誓旦旦却毫无底气地诉说着自己的哪个哪个地方能胜任这个职务，同时也保证自己会做好，而且会加倍努力的。

之后，我回到座位上，虽然知道自己已经没希望了，但还是满怀期待地看着老师，听着老师故作神秘地点名，我的心却要蹦出胸膛。眼前突然出现自己因为成功担任宣传委员而一家人又唱又跳的情景，虽然我知道那是不可能的。

“……宣传委员王雨瑶。”

这一声突然的叫唤让沉浸在自我世界中的自己被口水呛到。

被点名的同学都站了起来，享受着同学们参差不齐的掌声，做出一脸“我还差得远”的谦虚表情，其实心里早已乐开了花。

之后我仍然改不了这种恐惧后遗症。

八年级命题作文600字 篇9

站在阳台上，感受着暖暖的阳光，看着小鸟成群结队的从房檐飞向远方我仿佛也成为了其中一员……

感受着风在我身边柔和地吹着;感受着身体下落但又被我双臂一振飞起来，这一切都让我激动万分。

我低下头，看着那有了几分生机的大地，看着那刚冒头的小草，看着那苍老的古树。我想春天的脚步近了。

我问旁边那只正在专心飞翔的小鸟：“我们要去哪?”它说：“去更美的地方。”

我们一直向前飞，飞到了一座山前，松树满山遍野都有，在树上我隐约看见了几分绿色，山坡上野草长得很高，几朵野花竟在其中点缀着。

我的身体向上仰起，用力地挥着翅膀，我们正在飞向高空。飞到了高处，我们将身体放平，白云正飘在我们头顶几米处，飞过了高山，是一片农田，农田中流淌着一条小溪，小溪的水清澈的像一面镜子。我们俯冲下去，风在我耳边呼啸，一直并落到小溪边，将头低下去，喝着甘甜的溪水，感受着一丝冰感在体内，一切都是那么的自然。

挥了几下翅膀，身体就浮了起来，再用力挥几下，身体就飞了起来。我们又开始了旅行。飞了那么长时间，飞到了一座城市上空。俯看整座城市，房子有高有低，人流密密麻麻的在街道中流动。

降落在屋顶上，看着对面的楼房，我发现有一个孩子趴在窗前，静静地看着我。

八年级作文意外600字 篇10

平时，“周杰伦”总是很严肃。我规定它六点半吃饭，它从来不会提前一点儿，总是警惕地把守着大门，连一个过路人也不放过，一直跟在别人屁股后面汪汪大叫，好像在说：“快走，快走，我正在值班呢!”有了这条好狗，再给我一百颗心我都放得下，谁不想要这样一条好狗呀!

一天晚上，“周杰伦”正在门口巡逻。它眼睛鼓得大大的，盯着四面八方，在家门前走来走去。突然，“周杰伦”走到花盆那里时，看到一个像耗子一样的黑衣人从房顶上蹿过去，它觉得不对劲，就跟了过去。

只见那人从墙上跳了下去，跳到了邻居唐青云奶奶家里……

不久，他又从唐妈妈家里出来了，手里还抱着一百一百的钞票和一条又一条白金项链，还有一大堆黄金白银。这下，“周杰伦”明白了，它像火车似的边冲边叫，朝那个人扑过去。

小偷看见狗来了，一下子慌了，马上爬到树上，拿出一瓶毒药，扔了了树。“周杰伦”闻了闻，结果万万没有想到的是，这药摸了不会死，只要是闻了，吃了，在1分钟内马上死亡!

顿时，“周杰伦”脸色发白，嘴唇变紫，双腿发麻。它悲惨地叫了几声，那声音像十几天没吃饭了一样。听到狗叫，我马上跑出去，只见小狗抱成一团，躺在地上，像一晚上没盖被子似的冻得四肢僵硬，腿一动也不动，尾巴也不摇了，眼睛一白，死了!

八年级幸福作文600字 篇11

有人说：“母爱是天底下最神圣、最真实、最纯朴的爱!”可我认为父爱比母爱更伟大!如果说母爱像月亮，无时无刻地呵护着我们;那父爱就是太阳，严厉的话语中饱含了一片深深的爱……

我就有这样一位爸爸，他是一名普普通通的小学教师。他样子平平，个子也不高，也没有什么大的辉煌成就。但是，他在我心目中却是全世界最好的爸爸!为什么呢?那就请你听我细细道来吧。

记得那是一个阴天，鲜美的茄子刚上市，那油黑的茄子望着就让人垂涎三尺。我走到爸爸跟前，说：“我要吃茄子，你帮我买去吧。”“行”!爸爸放下手中的教案，爽快地回答道。说罢，便披上衣服，走了。爸爸走了一会，天开始飘起雨来，雨越下越大，路上的行人纷纷撑起了雨伞。我不由地为爸爸担心，我拿上雨伞，下楼去找爸爸。终于，我在一个菜摊前找到了爸爸，他此时如同一只落汤鸡，可手中还提着一袋水灵灵的茄子。我的眼睛湿润了，不知是雨水打湿了我的眼睛，还是我哭了，这苦涩的泪流进我的嘴角，我却尝到了一丝甜味，啊!父爱的味道。

爸爸虽对我的生活关心备至，但对于我的学习成绩，他却总是不满足。一次数学考试，我十分用心地答卷，得了一百分。到了家，我很神秘地走到爸爸面前，得意地把“一百分”的卷子举到他的眼前，心想：看您这回还能说什么?爸爸看了看，果真笑了，但是这笑容一闪而过，好像怕被我看到似的。爸爸又从头到尾仔细看了起来，“满分还想找毛病!”我嘟囔着，拿起筷子就想吃饭。这时，爸爸开口了：“你先别吃饭，这次数学考试你不应该得一百分，……你看，这道数学题你用的是笨办法解的，太麻烦了。解决问题的方法应该用最简便的，最准确的，最快的方法，你……”我低下了头，脸上火辣辣的，泪水又一次不争气地落了下来，但嘴角却浮起一丝微笑。因为我知道，这是幸福的泪，这是感激的泪!这是爸爸―您对女儿付出的爱，我永远不会忘记!

八年级下作文600字 篇12

年幼的我，爱不过是妈妈的怀抱，或是一个睡觉前求了妈妈好久的故事，耳中回响着妈妈温柔的声音，我躺在妈妈的弯臂中渐渐睡去，脸上还残留着幸福的微笑。

我逐渐长大，爱则是小小饭碗里不知道比父母碗中多了多少的美味的饭菜，同样是成堆的骨头，但我知道，在我大快朵颐的时候，父母却在啃着骨头上没有多少的小肉块，但我抬起头，却能看见父母愉快的微笑。

当我上了小学，爱就是回家时父母关切的问道：“今天在学校怎么样?”我总是笑着把在学校愉快的事告诉爸爸妈妈，他们每次都是微笑的望着我，静静地听我说完，然后轻轻地点头。我知道这普通的问候中包含着对我的关心，他们想要知道我在学校是不是能像在家一般快乐，他们希望我能幸福。

自从我上了三年级后，这爱则变得有些严厉。他们教导我要努力学习，当我有疑惑时，他们会一遍又一遍的教导我，直到我明白了，他们才能安心。是他们叫我不要骄傲，也不要自卑。这是他们对我的爱，有些严厉，但就像彩虹前的雷雨，风雨过后，就有最美的彩虹。我懂得这种爱，像海一般深沉，却如同山岳一般高耸，他们教会了我要想高峰攀爬，却不能忘记地平线。