小学特色建设规划5则范文

小学特色建设规划5则范文（精选10篇）

小学特色建设规划5则范文 篇1

宜陵小学座落在碧水长流的新老通扬运河交汇处，史载千年古镇──宜陵。始创于1902年（清・光绪二十八年），时称东陵两等小学堂。学校迄今百年，历尽沧桑，三易校址，几度易名。然学子莘莘，人才济济，芳满天下。是一所历史光荣，传统优良，享有盛名的江苏省教育现代化先进校。

一 特色建设基本情况

我校根据上级教育主观部门的直到意见，以及我校的实际情况，确定了我小的办学特色――美术特色。 我们将围绕“高起点规划，高标准实施，高质量建设”总体目标， 经过全体教职员工的共同努力，取得了丰硕的美术特色建设成果。

在美术特色阵地建设方面，我校确立了全面健康的教育观念，美术教育的中心在全体学生上，开齐上足美术课。加大了阵地建设的投资力度，建成了新蕾少儿书画院、新蕾少儿电脑绘画室、师生美术作品展览室、新蕾少儿剪纸屋、美术长廊。各班的墙报栏定期展出学生的美术作品已经成为制度化。新蕾书画院定期进行绘画小院士和绘画小能手的评选。

在全国“华辰杯”美术作品大赛中， 多人获得等级奖，我校获得优秀组织奖，《扬州日报》、《江都日报》、以及《少儿书画》《美术报》等报刊杂志都多次登载过我校学生的绘画作品。在各级各类美术作品大赛中，获奖学生达百余人。美术教师，各有所长，有多件美术作品发表。其中朱罗胜老师开开办了美术网站，点击率成直线上升。

二 2004――2005年度

目标：创建成江都市特色学校

1 加强师资培训 提高师资水平

为了使美术特色建设取得有效进展，我校在培养师资方面加大了力度。把美术教育教学方面的制度纳入学校各项制度的指定和完善工作中去。严格执行师生同画制度，利用每周一下午三节课后的20分钟的时间开展师生同画，并且要求教师每两周上交一幅较有质量的作品，同时，将教师的优秀作品与学生的作品一起进行展览。

同时，我校将教师培训经常化、制度化。将按计划对所有担任美术教学的教进行美术培训，学习的形式采取自主学习和分主学习相结合。在学习内容上，有美术教育教学理论的学习，有名家名作的学习，同时也有水墨、水粉、剪纸、电脑画创作的亲身体验。做到制度、检查、人员三落实。同时，对所有参加培训的教师进行考核，以使美术教学研究制度落于实处。从而，真正提高教师的艺术素养。

2 开发校本教材 培养学生技能

为使我校的美术教育教学具有浓郁的乡土气息，同时又能进紧跟课程改革的步伐，我校开发了美术校本课程，为我市中心小学校本课程的开发提供了一个成功的范例。校本教材中搜集了大量的优秀作品，其中最多的是我们学校教师的力作和学生的趣作。其中：一年级是彩笔画，二年级是 三年级是线描画，四年级是 五年级是 六年级是 这样，使校本教材和原有美术教材相辅相成，相得益彰，有效地提高了学生的艺术修养，促进了学生的美术技能的提高。

3 发挥阵地功能 共造育人氛围

近几年来，我校在美术教育教学方面不断进行了人力、物力和财力的投入，建成了多个美术教育的阵地，同时充分地发挥了这些阵地的育人功能。比如我们利用画廊、新蕾电视台，新蕾点台、师生美术作品展览室等阵地介绍学生的作品，让学生不断的享受到成功的喜悦。同时，我们还根据重大节日，举行一些主题作品展览或介绍，这样，将德育有效地融入艺术教育的氛围中。同时，我们还将学校墙壁等一切可以利用的地方都进行了有效而合理的安排，这样，使学生走进学校就像走进了一个艺术的殿堂，陶冶学生的情操，培养学生的审美观，提到学生的审美水平。

4 办好书画院 张扬学校个性

新蕾书画院作为我校美术特色建设的重要的阵地，我们在机构设置、制度制定以及院士评定方面有一套完整科学的方法。将书画院办出我校的`特色，目前我校共评出了院士两批，共 人，同时，我校新蕾书画院还根据实际情况，增加了绘画小能手的评定，让越来越多的学生争当绘画小院士、绘画小能手。目前又评出了绘画小能手 名，这样，通过这种有效的激励机制在我校形成个个争先的热潮。以提高我校美术教育教学的效能。真正形成我校的美术特色，更促进我校个性的张扬。

三 2005――2006学年

2005至2006学年，我校将在创建的档次上再作提高，并且做好以下工作：

1 美术特色更具有个性化。

我们将在新课程标准，新的理念的指导下。能用新的观点，新的教育理念，创新的教育方法去实施美术教育教学工作。 我们将根据具体的情况，进一步挖掘身边的、地方的、历史的美术资源，并且进行合理的配置，使得我校的美术特色进一步凸现。

2 学生的水平再提高

在这一学年里，我们将根据我校的实际情况，在原有基础上再一次提高学生的美术素养和绘画水平，新蕾绘画院力争发展院士200名，评定绘画小能手占学生总数的50%。

3 课程的开发更具科学性

我们将根据校本美术教材的使用情况，以及美术教育教学的信息，对教材进行更加合理的调整、修订，以使得美术教材和校本美术教材配置更加的合理科学，与教育改革并轨，和学生的成长同步。

4 流程管理再细化

我校将在现有的教育教学流程上做进一步的细化工作，在激励制度上，将建立一套更加完善的奖惩制度，并指定分层目标，进行量化评估。尤其在奖励机制上，将向美术倾斜，以进一步激励师生的激情。

四 2006――2007学年度

我们将在前一年度工作的基础上，创扬州市特色学校，具体做好以下工作：

1 调整美术特色范围

在丰富美术特色创建内涵的基础上，注重其外延的拓展，我校特色创建工作将由美术教学特色向艺术特色延伸。

2申报新的艺术教育科学研究课题

我校将在现有美术课题结题的基础上，在根据实际情况申报一到两个大纸级或省级的艺术教育科学研究课题。

3 美术校本教材的拓展

我校将配合美术创建特色范围的调整，对校本教材做二次的调整与修订。

4 加大对艺术教育的投入

我校将在硬件和软件方面加大投入。我们将添置美术方面的设备。同时，对教师的配备和培训将制定更加严格的制度，确保让一流的艺术人才从事我校的艺术教育教学工作。

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特色学校建设规划（范文模版） 篇2

特色学校建设规划

我校全体教师发扬“敢为人先，争创一流”的精神，以“高起点，高标准，高质量，高效益”为办学指导思想。紧紧围绕“特色教育，培养能力，优化管理，科学育人”的工作思路，以“让每个学生都拥有成功的机会；让每个教师都拥有创新的舞台；让每个家庭都拥有回报的欢乐”为宗旨，依法治校，民主治校，从严治校，全面贯彻党的 教育方针，全面推进素质教育。

一、规划背景

“剪纸”特色学校基于以下两方面认识。首先是基于对“特色立校”的认识。作为一所普通农村小学，要被家长所认同，并非非常愿意、放心地把孩子送到学校接受教育，就必须要有特色，这是一所农村小学立足的根本。其次是为了达成学校的办学目标，即打造“标准 + 特色”的学校，培养“合格 + 特长”的学生。

二、规划意义、学校教育注重弘扬传统民间艺术，使中华民族优秀的传统民间艺术后继有人，让中国人永远具有中国特色。“剪纸”是在民间艺术基础上拓展开来的动手操作性较强的艺术类课程，它源于传统，又富有创新。、构建高雅的校园文化与艺术氛围，发挥环境育人的功能；通过“剪纸”校本课程的开发与实施，丰富师生在校园的艺术文化生活，让学生在高雅的教育中充分地、有个性地发展。、纸是学生天天打交道的学习用品之一，也是学生喜欢的游戏材料之一，它又是中国古代四大发明之一，本身就是传承人类文明的重要载体。将它与传统民间艺术“剪纸”结合起来，并扩充它们的内涵，使之成为艺术类型丰富的课程，深受学生的喜爱。

三、规划原则、传统与创新结合的原则。剪刻纸是传统民间艺术，但其内涵更丰富，外延更广泛。具体地说，就是用我们常见的各式各样的纸，做成具有欣赏价值或实用价值的艺术作品，来形象地反映人们的现实生活和精神世界，同样是艺术家知觉、情感、理想、意念等综合心理活动的有机产物。作为一种社会意识形态，它不仅具有较高的实用价值，而且能满足人们多方面的审美需要。

它们不仅具有较高的应用价值，而且具有强烈的艺术审美价值。

是常用的剪纸、刻纸等技法与生产工艺有机结合的产物。剪纸也常与传统的造型艺术，如与书法、绘画等结合。、循序渐进原则。剪纸校本课程的内容设置应根据不同年级段学生的年龄特征与身心发展普遍状态、依据不同类型剪纸创作的基本要求，由易到难、由简到繁、由单一到综合的、螺旋上升、循序渐进的原则进行设计。、艺术性与可操作性强相结合的原则。剪纸校本教材的内容素材，首先要有较强的典型意义与艺术性，从而不仅做到吸引学生，激发学生学习与创造的兴趣，而且要发挥培养学生艺术欣赏能力，即审美能力的功能。同时教材的编排要具有极强的可操作性，达到下列要求：一是普通实施老师能“用教材教”学生；二是艺术素养稍强或者中高年级的学生能用教材进行自主学习。、艺术模仿与艺术创造相结合。教师在实施剪纸校本课程时，一般是指导学生从模仿开始的，但不能仅仅停留在模仿层面，应当积极地引导、鼓励学生展开丰富的艺术想象，大胆进行艺术创造，从而使学生从小养成独特的艺术个性。、无偿循环使用原则。创编的《剪纸》校本教材免费提供给师生使用，但学生要妥善保管好教材，期末统一交还学校，留给下一届学生使用。

四、规划目标

为适应社会发展的需要，从传统民间艺术着手，丰富和发展学校的办学内涵。以面向全体学生的全面发展、有个性地发展，让个体的感性与理性认识均衡地发展，提高学生素质、陶冶师生情操。让有艺术天赋的学生得到充分的展示与培养，实现“合格 +特长”的学生发展目标，推动课程研究、管理与开发的师资队伍建设，提升学校管理和开发课程的能力，让课程改革最大限度地促进学校办学效益的提升。、处在小学阶段的孩子是生理（如手指关节等）、心理快速发展的时期，通过“剪纸”教育，为学生提供动手实践、走进生活的时空，有效地发展学生的空间观念与艺术想象力，培养学生的动手能力与创造能力，促进学生的身心和谐发展。、通过“剪纸” 校本课程的设计与实施，提高学生的审美能力，即欣赏美、表现美、创造美的能力，有个性地培养学生的艺术趣 味，为学生打下良好的艺术素养基础、充实他们自我发展的底蕴。、通过“剪纸” 校本课程的设计与实施，塑造学生健全完美的人格、陶冶情操，培养他们良好的心理品质，从而丰富学生的童年生活，让他们健康快乐的成长。

4、通过“剪纸” 校本课程的开发与实施，让教师拓展知识面，改善知识结构，转变教育观念，优化教学行为，增强课程意识。、提高科研能力、科学文化素养和综合素质，培养复合型、科研型的教师群体。、通过“剪纸”校本课程的设计与实施，与国家课程、地方课程相互整合与补充，以加强课程结构的综合性、弹性与多样性，提高学校课程管理水平与执行力。

7、通过“剪纸” 校本课程的设计与实施，实现学校教育与社会生活的融合，让学生走进生活接受教育，让学校教育为社会生活服务，转变封闭办学的传统模式，创建具有校本特色的新农村基础教育。

五、实施步骤与课程设计

第一步： 2006年9月—— 2006年 12月，论证创建项目，制订创建活动方案，明确职责，分块负责；进行广泛的宣传发动；利用现有条件组织参观、学习；初步在实施中进行可行性论证，并向教育局进行特色学校申报。

第二步： 2007年3月—— 2007年 12月，按照部署开展各项活动，收集、积累资料和活动经验，成立“剪纸”校本教材开发小组，完成教材实验稿，布置“剪纸”展览室，初步形成学校特色，申请教育局验收。

第三步： 2008年 3月——2011年12月，对创建活动进行回顾和反思，不断调整、总结、提高；展示特色教育成果。

课程设计：、课程内容：根据学生的年龄特征与难易程度，将剪纸内容分布到3册教材中。每册设计 11课。每一课分两个部分：一是知识窗，可让学生增长艺术类或科学类知识；二是技法指导，为学生学习制作引路；三是大量的插图，这些图一部分是供学生欣赏的，另一部分便是技法分步图，供学生模仿。四是巩固与应用，出示一些练习题和思考题，检查学生的知识及技能掌握情况，并拓宽学生的知识面。教材遵循课程设计的基本规律，力求统筹兼顾知识性、操作性、儿童性、趣味性、艺术性等要素，为校本课程的有效实施提供保障。、课时安排：学校严格按照《课程方案》安排课时。一至六年

级每周安排一课时。、课程设备：设置剪纸制作专用教室，配齐各种需要的制作工具，人手一份。而制作时所需的各种纸张则学生自备。每位学生制作的精美作品一部分收藏在《成长记录袋》中，而另一部分作品则收藏在学校的剪纸展览室中。、师资配备。设专职教师。、课程管理与评价。

（1）开齐开足课程。一方面采用抽查的形式，对各班上课情况进行督查；另一方面校长进行学生访谈，侧面了解课程落实情况。

（2）课堂教学研究与管理。每月由周晓军老师组织全体实施老师召开学习研讨会。每学期举行校剪纸课公开教学研讨活动。再加上校行政的随堂听

课，促进实施老师上好每一堂“剪纸”课，有效提升剪纸课堂教学效率。

5、古诗词的教学反思5则 篇3

优点：

学习一首古诗，必须理解了诗意才能体会作者的思想感情。理解古诗可以通过文中的注释以及插图，并加上合理的想象就可以大致的理解古诗了。我在教学过程中先引导孩子按照上述方法学习了《泊船瓜洲》后，接下来放手孩子学习了《秋思》和《长相思》，并且让孩子们用自己的话将《秋思》改编为了一个小故事，并让孩子畅所欲言学习了古诗词后对作者思乡之情的理解，教学过程相当顺利，孩子们在理解了诗意后，能有感情朗读诗词，并且在当堂就背诵会了诗词。

小学特色建设规划5则范文 篇4

——禾加小学特色少年宫建设汇报材料

一、学校简介

禾加小学坐落于三台县潼川镇大河村五组，占地面积5800平方米，建筑面积1321平方米。学校领导班子共4人，其中校级干部2人，教导主任、总务主任各一名；学校现有教职工27人，其中专任教师26人，学历全部达标，其中本科4人；中级职称14人，初级职称12人；现有在校学生211人，其中小学生191人，幼儿30人。学校连续15年被三台县委、三台县政府评为县级“文明单位”，先后获得“三台县德育工作先进单位”“三台县校园文化建设先进单位”等荣誉称号。

学校近年来荣获了四川省少儿百科知识竞赛优秀集体奖，四川省中小学生综合素质竞赛优秀集体奖；副校长鲍光勇被评为“绵阳市安全管理先进个人”，教导主任冯昌龙被评为“县先进教育工作者”，总务主任肖永刚被评为“县食堂管理先进个人”；教师冯金花荣获三台县直机关、县总工会“同圆中国梦，共建美丽三台”演讲比赛二等奖，吴艳芬、杨清芳获得“三台县中老年教师赛课”三等奖，卢文竹被评为“县教工运动会优秀教练”，赵林被评为“县教工运动会优秀裁判员”，冯浩被评为“‘隆发杯’中小学生运动会优秀裁判员”。最值得一提的是在2013年秋全县教体系统运动会上，我校教师冯浩、卢文竹作为绝对主力分别代表学区获得县男子排球、女子篮球冠军，吴艳芬老师获得女子单打第七名，王文杰、赵林老师被选为潼川学区教工艺术团成员并到县参赛。保安李正强作为县梓州合唱艺术团骨干多次参加省市县演出，在中法建交50周年时，出访奥地利在维也纳金色大厅演出，获金奖第一名。

2013年春，我校积极参与特色学校创建，申报创建特色少年宫，并开展了一系列创建活动，初见成效。

二、所做工作

我校始终坚持“全面贯彻教育方针，为学生一生发展奠基”的办学理念，以培养学生“健康的体魄、健全的人格、扎实的科学文化基础、突出的个性特长”为目标，坚持走“文化立校、特色立校、质量强校”之路，充分聚集师生员工的智慧，群策群力地创建学校特色，初步形成了有个性少年宫发展特色，学校特色之花蕴涵着勃勃的生机和活力，现将学校特色建设情况汇报如下。

（一）加强领导管理，大力推进特色少年宫建设

1、组织机构健全，规章制度完善 学校一直来十分重视开展学生少年宫工作，我校倡导“树正气、重责任”的师德修养，树立“学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模”的师德意识，提出了“为学生终身的发展而奠基”的办学理念，建立了以校长杨陈为组长，各中层干部、教研组长为成员的“校特色创建工作领导小组”，负责学校少年宫工作的决策和组织保障。同时，构建了由体育教研组负责组织实施，其他部门全力配合，各班主任分头落实的学校少年宫工作格局，使学校少年宫工作纳入规范化、制度化轨道，确保少年宫工作正常有序高效开展。

2、长期规划具体可行，年度计划配套完善

学校编制《禾加小学创建少年宫特色学校规划》，将排球、跳绳、美术、书法、阅读确定为学校的主要少年宫特色项目，明确创建的目标、措施和步骤，确保创建工作有序、高效推进。同时，将规划确定的工作任务分解、落实到学校年度工作计划，形成以创建年度计划、教研组学期计划为主体的学校少年宫工作计划体系，并由校体卫艺领导小组负责协调和实施。

3、少年宫经费投入充裕，特色创建物力雄厚

学校现有室外操场2个，排球场一个，将教室“一室两用”，建立了美术室、写作室、书法室、手工室、音乐室等，总少年宫活动场地近3000平方米，建有近30平方米的少年宫器材室，各类大小器材数量足、品种齐、性能好、管理严、使用佳，并有正常的报损与添配制度，能够满足正常教学、训练和课外活动开展之需要。

特色学校创建需要具备相应的软、硬件条件，争创少年宫特色学校，对学校硬件设施的要求更高，这就需要较大的资金投入。我校在这方面舍得投入，尽管学校经费比较拮据，但仍能优先保证少年宫发展所需经费，如新购置了排球、短绳、乒乓球等。目前，学校少年宫经费来源较广、数量稳中有增，并专款专用，确保学校少年宫特色创建物力雄厚。同时，积极动员学生自行购买必需器材，目前，1-6年级学生每人都有一个排球、一支竖笛、一盒水彩笔。

（二）规范少年宫课教学，提升教育质量

我校对于少年宫教师的课堂教学要求非常严格，每学期初，要求教师上交个人教学工作计划，提前写好两周的教案，在教学过程中，要求以教材为中心，以教案为依辅，按进度上课，突出教学特色，由于我校各类少年宫器材比较齐全，对于少年宫教师教学工作有个宗旨——让所有进入禾加小学少年宫的孩子享受最优质教育，让他们全面了解和掌握更多少年宫项目的基本常识和技能。例如，高年级排球课掌握规范的垫球、击球技巧，跳绳课学会各种形式的跳绳动作等。同时，为了促进少年宫课教学，学校对他们的日常的考核也非常精细严格，对于无故缺课、漏课及上课自由活动等，学校按教学考核规定，相应扣分并由分管领导找其谈话教育。学校少年宫课教学规范严格，内容丰富多彩，不仅提高了学生教育质量，同时也为创建特色少年宫打下了坚实的基础。

（三）开展排球特色活动，培养综合型人才 学校为了多方面培养学生成人成才，坚持“育人为本，德育为先”的原则，学校抓住“以体育培养人才，以特色少年宫提升知名度的切入点，”组织开展了特色化、专业化、多元化的少年宫活动，极大地调动了学生参与少年宫活动的热情。

1、举行校运动会，特色项目备受青睐

在校运动会中，我校打破常规，学生除参加田径类项目之外，学校又增设了排球自垫、对垫、对墙垫、分年级对抗赛等多项特色少年宫比赛项目，每个班级90%以上的同学都积极地参与到比赛中，使每名学生都感受到了比赛的快乐。

2、开展大课间活动——探索课间操改革之路

课程资源开发和利用对转变课程功能和学习方式具有重要意义，从学校实际出发，全校成员齐心协力，达成共识，以拍手操、罐罐操《最炫民族风》、手语舞《相亲相爱》、排球操 《快乐童年》为主要内容，进行了课间操的开发与利用研究。如今一到课间操时间，我校的操场就活力四射，每个人都是激情澎湃、热血沸腾。绵阳新闻网、三台政务网以《三台禾加小学开展“阳光少年宫，快乐课间”活动》为题，进行了新闻报道。

3、多种体育活动并举，促进学生体质健康

学校借创建特色学校，针对学生实际，为各个年级设计了切实可行的体育活动，如一、二年级：排球、跳绳，三年级：排球、板羽球，四年级：排球、乒乓球，五六年级：排球，并坚持开展系列训练活动。

4、做好学生体质健康测试工作，及时了解学生身体素质及体能情况，并及时上报；对于学生体质异常情况，第一时间告知家长。

（四）以排球特色为载体，辐射多项活动，保证学生身心和谐发展

我校结合农村孩子的视野及年龄特点，主要开展了以下几个方面的活动：

1、思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

2、文化艺术活动。通过阅读与文学欣赏、音乐、美术、书法、工艺制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

3、游戏娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游戏设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队的重大教育活动和日常活动等。

4、生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

5、读书活动。结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。读书活动有时间保障,阅读课开齐开足。图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性，校内组织读书笔记展评、知识竞赛等活动，形式多样,内容丰富,效果好。

（五）校园活动显特色，竞赛训练出佳绩

开展少年宫活动，提高学生综合素质，是我校一直贯彻的政策方针，我校以此为工作的着眼点，转变观念，创建特色，引导学生坚持每天锻炼一小时，并狠抓两操，增强学生体质，促进学生健康成长，并扎实做好特色少年宫系列活动，取得了一定的成绩。

1、学生的身体素质明显提高，排球技艺日趋成熟，涌现出一批排球小明星，他们有的自垫球达2000余个，有的对墙垫1500余个，有的对垫1000余个，高年级同学可以组织出一支排球队进行比赛。

2、大课间活动受到上级主管部门及社会一致好评。在2013年秋学区大课间活动评比中荣获一等奖，三台电视台在2013年11月底到我校进行了大课间活动专访，并在三台新闻中展播。

3、近年来，我校在潼川学区教师才艺大赛中喜获一等奖，在学区演讲比赛中荣获一等奖，在学区合唱比赛中荣获一等奖。

三、展望未来

小学特色建设规划5则范文 篇5

——龙北小学特色学校建设申报材料

一、学校概况

龙北小学是一所全日制封闭式的完全小学，于2002年9月建成并投入使用，占地面积30亩，建筑面积15790平方米，总投资2200万元，现有31个教学班，1830名学生，专任教师67名，其中本科47人，专科20人，学历达标率100%，小学高级教师25人，小学一级教师42人。

通过全体教职工的不懈努力，如今的龙北小学已走上“规范”加“特色”的良性发展轨道。多次被评为“教学工作先进学校”、“艺术教育先进单位”、“综合考核先进单位”，先后获得县“改善办学条件先进学校”、“教科研先导型实验学校”；市“德育示范校”、“体卫工作先进学校”、“绿色学校”、“现代化装备先进学校”、“电教工作先进学校”、“三星级平安校园”、“双爱好”工作示范校、“语言文字先进单位”；全国“小学作文教改实验校”、“中国西部教育顾问单位”等荣誉称号

二、建设背景分析

（一）、对特色学校的认识

中小学要办出各自的特色是《中国教育改革和发展纲要》对中小学教育改革提出的要求。抓特色建设，创“特色学校”，改变长期以来我国教育“千校一貌、千人一面”的单一模式，已成为当前深化教育改革的新的突破口。实践证明，发展办学特色，是增强学校活力、提高办学效益，实现由“应试教育”向素质教育转轨，培养多层次、多类型人才的有效措施和重要手段。在创建学校特色过程中，不能把思考点只停留在建设什么样的特色，用什么样的方法来建设等层次的问题上，更重要的是要深入到为什么要建设这样的特色，为什么要用这些方法来建设等深层次的问题上。

正是基于这种认识，近几年来，我校在特色学校建设上，分“特色项目、学校特色、特色学校”三步推进。我们认为，所谓特色项目，就是指学校形成的单项性特色，这是特色建设的低级阶段；所谓学校特色，是指学校经过单项特色的拓展，形成鲜明的办学风格，这是特色建设的中级阶段；所谓特色学校是指在学校形成鲜明办学风格，学生学有特长的基础上，将其拓展成学校的办学个性，成为全面深化素质教育、提高教育质量的有效载体，这是特色建设的高级阶段。

创建特色学校的过程，是对现代的教学理论的实践过程，也是对学校的自我再认识、再提高的过程。因此，我校的特色建设，力争寻求适合本校发展的新优势，从而为特色建设准确定位。

（二）、特色学校建设的依据

劣势： 我校建校时间短，传统的办学积淀不深，还没有形成相对鲜明的个性特色；学生的来源比较复杂，大多数学生家庭经济困难；封闭式管理，学生长期接触不到外界，相对缺乏对新鲜事物的认知感。

资源优势：地理位臵优越，交通便利，处于县城政治中心地带；学校活动场地大，为学生提供了广阔的活动空间；师资队伍年轻，有朝气，为面向全体学生提供了有力的保障；教育教学设施齐全，各类专用教室宽余，为学生的个性发展搭建了绿色平台。

我们对学校的外部背景和内部环境进行了全面、客观地分析以后认为：要创建特色学校，就必须充分利用学校的优势，打造优势项目，让学生在某一方面优先发展，形成特色，进而形成自己的学校文化，办出学校 自己的特色，以满足新时期广大人民接受高质量教育的需求。

三、特色学校建设规划

总目标：坚持“人文化管理，人性化服务”的管理理念，在学校“233”（用两年时间，通过“抓管理、树形象”，创县级名校；用三年时间，通过“抓教改、提内涵”创市级名校；用三年时间，通过“抓特色、强素质”创省级名校）发展规划的统领下，形成“文明、友善、自立、自强”的良好校风，凸显以“书香校园”为主题，以“文学社、乒乓球”为品牌的校园主题文化，把学校建成社会赞誉、家长满意、领导放心、师生依赖的好学校。阶段目标

第一阶段：2008、12——2009、6 调查分析，根据学校实际选准要创建的优势项目（文学社、乒乓球、舞蹈等），建立制度，规范运作，初步构建优势项目的内容体系，实施途径和评价机制。

第二阶段：2009、6月——2010、6月

通过单项特色的建设及拓展，在完善优势项目内容、实施途径、评价方式等的基础上，通过两年的积淀，形成鲜明的办学特色——以阅读为龙头，以“各类兴趣课”为主要内容的特色课程。

第三阶段：2010、6月——2011、7月

在学校有风格，学生有特长的基础上，将其拓展成学校的办学个性，成为全面深化素质教育，提高教育教学质量的有效载体，最终实现特色学校的目标。

四、取得成绩

（一）高瞻远瞩，创新办学理念

1、明确目标，着眼学校长远发展

近年来，我校坚持“以人为本”，狠抓管理，本着以“安全为前提、教学为中心、后勤为保障”的指导思想，坚持“人文化管理，人性化服务”的管理理念，在学校“233”（用两年时间，通过“抓管理、树形象”，创县级名校；用三年时间，通过“抓教改、提内涵”创市级名校；用三年时间，通过“抓特色、强素质”创省级名校）发展规划的统领下，形成了“文明、友善、自立、自强”的良好校风。围绕“全面性、独特性、优质性、稳定性、发展性”五个方面，以 “书香校园”建设为主题，以“双爱好”活动和“十个一”进课堂为突破口，以图书馆、课堂、文学社为主阵地，努力把我校创建成一所“传承国学、翰墨书香、包容和谐”的特色学校。让学生在书声琅琅中提高修养，在动手操作中张扬个性，真正实现 “创品牌、出特色、亮窗口、争一流”的奋斗目标。

2、创新课堂，提高教育教学质量

在去年11月份，全市“强力提师能，创建新课堂”工作启动以来，我校根据校情，结合目标规划，按照“主体先行，高压推进，分块实施，逐步完善”的工作思路，全力抓好新课堂创建工作。一是高度重视，及早谋划。成立了领导小组、科研小组、监督小组等三个小组，并在年前召开全体教师动员大会，对新课堂创建工作作了详细的部署和安排。二是精心布臵，周密安排。课改初步阶段，我们确立了实验教师和试点班，让试点班的教师结合自己的学习经验在学校内小范围摸索实践，总结经验；派学校所有领导和部分骨干教师到邯郸、山东观摩学习；邀请教体局、教育科、教研室等专家到校指导新课堂创建工作，在此基础上，通过对前段工作深入的分析和研究，在征求领导及专家的意见和建议情况下，我们先后6次 召开研讨会，反复研究，制定出了我校的“主动课堂三、四、五教学模式”和“三四一”评价体系，规范了操作流程。并利用假期，对新课堂实施的前期工作做了充分准备。在电子备课室安装上了扫描仪、速印机和多台打印机，为每位教师配备了两块教师用小黑板，每班配备十块学生课堂分组“展示板”，共计200余块，确保新课改顺利开展。三是有序推进，扎实开展。我们将9月份定为带课推课月，由教务处领导讲观摩课，再由各学科带头人上示范课，组织全体教师进行观摩，以便起到示范引领作用； 10月—11月作为汇报月，由教务处带头、学科带头人参加，组成评价小组，对全体教师进行课堂教学测评，实行人人过关； 12月作为帮扶月，对课堂教学不达标教师，进行结对帮扶，以求全体教师人人达标，使整个师资队伍水平有一个新的提高。

截至目前，新课堂教学在我校开展的如火如荼，教师和学生的积极性日益高涨，这将对教师的专业化成长和学生的全面发展奠定坚实的基础。

3、梯队培养，促进教师专业化发展。

新课程需要全体教师的专业化发展，更需要骨干教师的带动、辐射作用。我校坚持实行“名师带动工程”，建立学校的名师教师队伍，形成“名师效应”，通过辐射带动，提升整个教师队伍素质，像鹿海燕、贾晓薇等老师，已在我校起到了积极地榜样示范作用。在经费紧张的情况下，派出多人次赴石家庄、邯郸、山东等地学习，尽量让教师多渠道汲取营养，提高水平。并要求外出学习培训的教师回校后召开学科教师会，对其他教师进行二级培训，及时将新精神、新理念传达给其他教师，以点带面，确保每个教师都能有所收获。同时，加强梯队建设，促进教师共同发展，通过开展 “青蓝工程”，评选教学能手、学科带头人等活动，培养青年骨干教师的成长。并结合学科建设月和“数学素养月”活动，开展“示范课”、“引领课”、“过关课”、“研究课”活动，规范教师授课行为，提高课堂教学效果。

通过一年来大家的相互学习、取长补短、共同探讨，每位教师的理论水平和实践能力都有所提高，到目前为止，我校教师对新课堂教学模式下的“过关课”达标率已完成90%以上。

（二）注重细节，凸显特色文化

1、加大投入，优化教育教学环境

我校今年围绕局“双创建、双爱好”和“创建新课堂”的总体目标，结合学校实际，投资65万余元对操场进行了塑胶铺设；投资近10万元改建室内室外两个乒乓球园地；投资近3万元新增古筝室一个，并且购臵近10万元的体艺器材，使学生有了一个舒适优雅的活动园地，并促进了各项活动的有力开展；为了更好促进新课堂的实施，投资6万元新建了小型电子备课室一个，使教师的办公条件得到进一步改善。

2、以校为本，提升精神文化内涵

为真正把我校做大做强，使我校走内涵式发展道路，学校精心设计了以“书香校园”为主题的校园文化，并集思广益，广泛听取各界人士的意见和建议，确定了我校的校歌、校徽、校旗和校训，以文学社牵头定期出版校报，目前，已出版十期；积极开发校本教材，编辑了低、中、高版本的经典诵读校本教材和养成教育读本，并开展 “晨诵、午书、暮览”活动，让孩子在浓浓书香中陶冶情操，品味人生。编印了以新课堂改革为题材的《蜕变》、《润物有声》、《探索实践》、《主动课堂内涵解读》等系列书籍和《蓝乐坊》、《玩转童年》、《阳光健美》、《篮球部落》、《舞韵》、《简笔画》、《素质训练》等音体美校本教材，大大促进 了教师队伍的专业化成长。

3、以人为本，完善制度文化建设

学校建立了各项工作的组织机构，坚持“人文化管理”的理念，不断完善各项规章制度，定期召开教代会和全体教职工大会，广泛采集基层教师意见，并定期修改各项管理制度，确保制度公平、公正；每周礼拜定为家长开放日，让家长走进教室，走近教师，为学校发展广开言路，建言献策。定时召开班会和周会，对学生进行礼仪教育、安全教育和养成教育。

4、精心布臵，营造浓厚文化氛围

为给师生营造一个浓厚的文化氛围，让师生时时处处都受到文化的熏陶，学校精心布臵，营造浓厚的文化氛围。草坪中“飞向未来”的巨型雕塑，象征着我校教师对学生的美好祝愿；书写“博学”、“方正”的校石，从导学和修身两方面提醒师生如何学习如何做人；庄严雅致的竹简浮雕墙，劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习；主题分明的每一层教学楼房梁，使学生了解我们的祖国，激发学生的民族自豪感；每一个台阶上的中华经典名言，时刻劝导引领我们的言行；楼梯的墙壁上展现涉县自然风光、风土人情、名胜特产、如今新貌的照片，让学生生动形象的感受家乡的美好，并树立努力学习，将来把家乡建设得更加美好的决心。

图书室和读书吧全天开放，各班级主办的文化墙一月一个主题，定期更换，给学生创造了良好的学习氛围；广播站每天分早上、中午、下午三个时段进行播音，并根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。

4、百花齐放，丰富社团活动内容

学校以“双爱好”和“十个一进课堂”为突破口，充分利用各功能专用室，组建了“七色光”文学社、国际象棋队、篮球队、绘画社、舞蹈队、太极拳、乒乓球等20多个社团，确立了了“乒乓球、舞蹈、文学社”三个龙头。做到点面结合，形成全面普及、重点突出的良好格局。同时，积极开展各项活动，培养学生特长，彰显学生个性，通过一年一度的田径运动会、艺术节、读书教育活动；一月一个主题的比赛活动，如故事演讲比赛、乒乓球比赛、歌咏比赛、诗歌朗诵、才艺大赛、读书小博士、科技制作之星评选等，给学生提供了充分展示自我的机会，为学生的终身发展奠定基础。

作为学校品牌社团的“七色光文学社”和“乒乓球”社团，在全面普及的情况下，创新求异，凸显特色。“乒乓球”社团自编了团体乒乓球操，编写了乒乓球校本教材。“文学社”下设了小记者站、蓓蕾广播站、编辑部，开办了小记者、小讲解员、小播音员、小编辑等培训班，派专人负责，定时培训，促进学生个性化发展。大力举办各项活动，推进书香校园建设的深入开展。3月份，我校承办了全县中小学生成语故事演讲比赛，圆满完成预设目标；5月份举办了为期一个月的“与经典同行、为人生奠基”的读书节活动，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，评选出了一批“读书小博士”、“书香班级”、“书香教师”和“书香家庭”，在全校师生和家长中掀起了读书热潮；组织学生参加“邯郸市中小学生“历史的选择”演讲、故事比赛”和“邯郸市少儿童谣、诗歌、故事大赛”，均取得优异成绩，使学生们大展身手，尽显风采。

5、以生为本，打造个性班级文化

班级文化是班级形象、班级精神、班级凝聚力等各方面的集中体现，教室环境是班级文化的重要标志之一。美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。我们小学以“七色光文学社”为主旋律，一大周更换一次主题。先后以“感恩老师”“喜迎国庆、欢度中秋”、“歌颂家乡”为主题，开展了一系列活动，各班以班级文化墙入手，将教室焕然一新。

优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。有的班级制作了精美的黑板报；有的班级设计了个性化的班徽；有的班级在墙壁上开设了“读书专栏”、“班级公约”、“比一比”“文学社一周动态”等栏目，为学生营造了浓厚的班级文化氛围。

5、《世说新语》 两则优生笔记 篇6

一、文学常识

本文选自《世说新语》，作者刘义庆，南朝宋（朝代）彭城人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

二、重点词

1、内集：家庭聚会

2、儿女：子侄辈的年轻一代

3、讲论文义：谈论诗文

4、讲论：谈论，讲解

5、俄而：不久，一会儿

6、雪骤：紧，急 ．

7、欣然：高兴的样子

然：···的样子

8、何所似：什么/像

9、差可拟：差不多可以相比 ．．

10、差可拟：差不多/相比

11、未若：比不上 ．．

12、柳絮因风起：凭借 ．

三、重点句

1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈们谈论诗文。

2、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

不久，雪下大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”

3、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”

他哥哥的儿子说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”

4、兄女曰：“未若柳絮因风起。”

他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。”

5、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

她就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

四、重要问题。

1、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？

融洽，欢快，轻松，温馨，且文化气息浓厚的家庭气氛。

2、作者的感情倾向是什么，结合句子分析。/为什么在结尾交代谢道韫的身份，有何用意？

文末“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”一句交代乐谢道韫的身份，是一个有力的暗示，表明作者更赞赏谢道韫的才华。

3、“撒盐空中”“未若柳絮”哪个比喻更好，为什么？

“撒盐空中”简单直白，注重形似，“未若柳絮”风趣灵动，富有春天的气息，写出了雪的轻盈之态，给人一种浪漫的感觉，富有诗意，形神兼备。好的诗句要有意象，意象是物象与意蕴的统一。”柳絮“一喻好在有意象，而“撒盐”一喻只有物象而无意蕴。

4、咏雪的诗句。

（1）白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈《春雪》（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参《白雪歌送武判官归京》

5、本文主旨。

本文通过写谢家儿女“咏雪”的事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，表达了作者对她的赞美之情。《陈太丘与友期》

一、重要词语

1、期行：相约同行

期：约定

2、日中：正午时分

3、舍去：离开 ．

4、去后乃至：才

5、尊君：对别人父亲的尊称 ．

6、在不：通“否”，句末语气词，表询问。．

7、非人哉：语气词，表示感叹。

8、相委而去：丢下，舍弃 ．．

9、君：对别人的尊称

10、家君：对人称自己的父亲，谦词。

11、下车引之：拉/代词，代指元方。

12、入门不顾：回头看 ．．．

二、重点句子

1、陈太丘与友期行，期日中。

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是中午（正午时分）。

2、过中不至，太丘舍去，去后乃至。

过了中午友人还没有到，太丘不再等候就走了，太丘走后友人才到。

3、元方时年七岁，门外戏。元方当时七岁，正在门外玩耍。

4、客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。” 客人问元方：“你爸爸在吗？”元方回答说：“我父亲等了您很久您没有到，他已经走了。”

5、友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”

友人便生气地说：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下我自己先走了。”

6、元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

元方说：“您和我父亲约定的时间是中午，中午您没有到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”

7、友人惭，下车引之，元方入门不顾。

友人感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了自家大门。

三、重要问题。

1、谦辞和敬词。

家君：对人称自己的父亲，谦词。君：对别人的尊称。尊君：对别人父亲的尊称。

令尊 鄙人 老朽 足下 贤弟 贵姓 家父 愚兄 令郎 寡人

2、人物形象

元方：聪明机智，能言善辩，明白事理，落落大方，懂得维护父亲的尊严，懂得为人处世之道。

友人：不守信用，不懂礼貌，但知错能改。

3、本文告诉我们一个什么道理？

做人要守时守约，讲诚信，懂礼貌，知错能改。

4、友人责备陈太丘和元方反驳客人的理由分别是什么？用原文来回答。

友人责备陈太丘的理由：与人期行，相委而去。元方反驳客人的理由：君与家君期日中，日中不至，则是无信有；对子骂父，则是无礼。

托福听力信息记录5大原则讲解 篇7

1. 重复原则

听托福听力的段子时，考生要特别注意那些“重复率高的词或概念”。因为重复率高的东西容易引起我们听者的注意。毕竟托福的测试对象是我们这些把英语作为第二语言的人，所以ETS的考点也只能是那些对我们而言，通过努力能听懂的地方。

注意：段子中“重复率最高的词或概念”很可能就是这个段子的主题。

2. 问答原则

听段子时，还要特别注意那些“含有一问一答或自问自答形式的句子或结构”。往往问题就会做为考题，而对问题的回答就是考点所在，即正确答案的出处。

3. 开头原则

听段子时，要特别注意听清“段子开头的一两句话”。往往TOPIC(主题)会在这一带出现，而主题必为考点。

4. 尾巴原则

同样，还要特别注意听清“段子结束时的一两句话”。往往CONCLUSION(结论)会在这一带出现，而结论也必为考点。

5. 人名原则

切记：听段子时，不论是文科段还是理科段，只要出现人名的地方，往往“埋伏着”考点。因为后面必有一道题会问这个人的地位、作用和所做出的特殊贡献。故含有人名之处必为考点。

托福听力：听力特训技巧

1. 归纳题型

譬如说当听到：“Interestingenough.。。”“Surprisingly.。。”“However.。。”接下来讲的内容就必为重点。或是听到”某某事物有三种不同功能，第一种是…。第二种是…。第三种是…”其后就很可能就会考：“以下何者非为所提到某某事物的功能之一?”又譬如说，听到有非凡希奇听不懂的单字，而又一直不停的重复及被解释时，就必须留神，因为之后就很可能会考该听不懂的单字为何解。此外，当听到以非凡例子来说明另一个现象时，很可能就会考“说话的人用这个例子是想要说明什么?”等等。

2. 一个单词 多重解释

托福听力出题范围虽然很大但其实，TOFEL考试并不会刁难。精要的技巧是，听到不懂的单字，完全不需慌张也不需费时费神去思考，停滞，因为其后必有同位语或是修饰语作进一步解释，这样的小技巧乍听之下，虽然无足轻重，但考试时分秒必争，若能辨孰轻孰重，高下立判，成败即分。

3. 了解考试宗旨

必须了解各种考试的宗旨所在，譬如说TOEIC、TOFEL，对象仅为母语非英语人士;而GRE、GMAT、SAT、LSAT，则不然。所以在解TOEIC、TOFEL时尽量记住这个出题的心态，若是有似是而非的情况时，本人会提醒同学们，尽量往简单的方向思考即可。(譬如：答题剩下两个选项不能确定时，就大胆的猜比较简单的那个选项)

4. 适当放弃 不求全懂

在长篇听力来说，会有更多扰乱注重力的信息。如有听不懂之处，千万不要执着的想把每个细节都听懂，因为在托福，重点会一直被再提起的!

托福听力：重点词汇之素食和荤食

1)素食类

vegetarian 素食

cereal(grain) 谷类事物

flour 面粉

bread 面包

toast 土司面包

bagel 一种欧式面包

doughnut=donut 甜面包圈

pastry 面点心

fruit 水果

salad 色拉

oatmeal 燕麦片

potato chips 薯片

hamburger 汉堡

hot dog 热狗

cake 蛋糕

2)荤食类

meat 荤食

beef 牛肉

(beef) steak 牛排;鱼排

ground beef 绞牛肉;牛肉酱

pork 猪肉

mutton 羊肉

poultry 家禽

sea food 海味

fried egg(sunny-side up ;over) 荷包蛋(单煎一面;煎两面)

scrambled egg 炒鸡蛋

小学特色建设规划5则范文 篇8

1.看哪队站得快

目的：

练习一个跟着一个地排成纵队和听信号走。

初步培养幼儿体育活动的兴趣。

喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

准备：红、绿旗若干面(与幼儿数相同，红、绿旗各一半)。

玩法：游戏开始，教师与幼儿一起念儿歌：“小朋友来游戏，手拿红旗和绿旗，学走步，学排队，看看那对站的快又齐."随后老师吹哨，幼儿四散走或一个跟一个地走。当老师高举红、绿旗并大声说：“快快站队”时，幼儿马上按自己手拿棋子颜色一个跟着一个地排成纵队站在老师举的旗的后面。以站的快的队为优胜者。游戏反复几次结束。

规则：

1.排队是要快走站好，不能跑。

2.必须按照手中的旗的颜色来排队。

注意事项：

1.为防止拥挤，实现固定排头。

2.哨声可用鼓声或音乐伴奏代替。

2.老猫睡觉醒不了

目的：练习轻轻走和跑

玩法：教师扮老猫，蹲在场地中央。幼儿扮小猫，围着老猫蹲下。

游戏开始，“老猫”装睡着了。“小猫”一起轻声念儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。”念完儿歌，小猫才能轻轻走到场地周围藏起来。老猫听到小猫走开后，撑开眼说：“老猫睡醒四面瞧，我的孩子不见了。”同时站起来四处张望，寻找小猫，嘴里叫“喵喵”小猫听到老猫的叫声，才能一边“喵喵”地叫着，一边赶快跑到老毛的身边。

注意事项：

1.要制定幼儿的活动范围，防止走得太远。

2.幼儿熟悉玩法后，可让幼儿扮老猫。

3.开红绿灯

目的：练习围着场地周围跑和听信号做动作。

准备：用纸制作的红、绿灯各一个，交通警帽子一顶。

玩法：幼儿扮小司机，沿着场地周围站好。教师头戴交通警帽子，手持红、绿灯站在场地中央。

游戏开始，大家一起念儿歌：“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。”念完后幼儿两手模仿扶方向盘开车的动作，口中发出“嘀嘀嘀”的声音，沿着场地周围跑步，边跑边注意看教师手中的红绿灯的变换。教师举起红灯说：“红灯!”幼儿必须慢慢的停止跑步，老师举起绿灯说：“绿灯!”幼儿继续向前跑。游戏可重复进行。

注意事项：

1.幼儿跑的速度不宜太快，停止时脚步逐渐放慢停下。

2.幼儿熟悉玩法后，幼儿可扮警察叔叔，也可改换信号(如用小 旗)。

4.小火箭

目的：练习听信号向指定方向跑。

准备：小火箭若干枚(数目与幼儿数相等，用衣架和彩带做成。)

玩法：幼儿成一列横队站在场地一端，每人手持一枚小火箭。

游戏开始，大家一起念儿歌：“小火箭，真好看，小朋友，来比赛，看看谁的小火箭飞得快。”接着又而按照教师的口令，手持小火箭，向指定方向跑去。游戏反复进行。

注意事项：

1.玩前应向幼儿讲清拿小火箭的方法：应正面向前迎风。并在玩前教会幼儿儿歌。

2.场地小的，可分组进行。防止幼儿互相碰撞。

5.把皮球捡回来

目的：联系按信号向指定方向跑

玩法：皮球数个。

玩法：全体幼儿坐在场地一端的小椅子上，椅子前画一条起跑线，老师将皮球一个个抛到场地的另一端，请6-10名幼儿(以球多少定)站在起跑线后。当教师发出信号后，幼儿跑到场地的另一端把球捡回来，然后坐在小椅子上休息。全体幼儿轮完为止。游戏可重复进行。

规则：

1.幼儿听到信号后，才能跑去捡球。

2.每人只拿一球回来。

注意事项：

1.场地距离5-6米为宜。

2.游戏熟练后，可让幼儿练习双手抛出大皮球，再跑出去捡回来的游戏，做法上同。

小学特色建设规划5则范文 篇9

根据县委主要领导指示，我办一行3人于6月29日，对丰城市依托丰城电厂发展电厂后续产业的有关情况进行了调研。现将调研情况简要汇报如下：

一、丰城市工业园基本情况

丰城市工业园区地处江西省境内沪瑞高速、赣粤高速、京福高速“天”字形高速枢纽的中心点，距省会南昌和昌北机场60公里，紧临浙赣、京九铁路和105国道及赣江三级航道，园区总体规划面积32.58平方公里，中心园区规划面积16.6平方公里，其中经国务院批准面积为9平方公里，有能源建材产业、生物食品产业、机械电子产业、轻化产业、精品陶瓷产业五大支柱产业，形成了“一园二区六基地”产业发展格局。“一园”：即依托32平方公里的省级循环经济试点工业园，建设9平方公里的生态工业园区。“二区”，即新型能源和机械电子产业区。“六基地”：即富晒产业基地、资源循环利用产业基地、生物食品产业基地、高新技术产业孵化基地、总部经济服务业基地和省级精品陶瓷产业基地。现有入园企业近200家，2010年园区总产值达210亿元。

二、丰城电厂特色产业园的发展情况

丰城电厂特色产业园紧紧围绕丰城电厂（一、二期）废弃资源优势，着力发展以利用粉煤灰和余热蒸汽为主要的生产企业，逐步形成能源建材和生物食品循环经济产业，总产值达100亿元：其中电厂产值约40亿，生物食品产业总产值约30亿元，能源建材产业总产值约30亿元。具体情况如下：

1、针对丰城电厂每天排放近1500吨粉煤灰，引进培育了江西同宇新型建材有限公司总投资2.2亿，新建年产20万立方米的保温环保砌块生产线项目。江西天丰绿色环保材料有限公司总投资5800万元，新建年产30万立方米加气混凝土砌块生产线项目。江西丰城南方水泥有限公司投入6.5亿元，新上一条日产5000吨熟料生产线，加上原有生产能力，年总产量达300万吨。逐步形成了发电—粉煤灰—生产建筑材料循环链，打造了“绿色生态工厂”。

2、利用丰城发电厂（一、二期）生产的富余蒸汽，由市龙运电力工程有限公司开通运营，已形成110吨/小时的供气能力（其中30吨/小时供气管道由丰电一期投资建设，80吨/小时供气管道由丰城市政府投资2500万元建设），为丰城市生物食品产业基地创造低生产成本的竞争优势，形成了发电—余热余压—食品生产的循环链，支持了该产业基地的发展，现入园生物食品企业达30余家。

丰城市生物食品产业基地企业从产业链结构上分析，主要分为三个系列：

（1）以大米及副产品为原料的生物食品产业链。1）以大米加工的碎米为原料，糖浆生产加工企业。主要代表为江西恒天实业有限公司和江西中超生物科技有限公司，两个企业主要产品为葡萄糖浆、啤酒专用糖浆、果葡糖浆、麦芽糖浆和大米蛋白粉等，产能均达到10万吨，是全国最大的大米糖浆生产加工企业。2）以糖浆和植物油为原料，植脂末系列产品生产企业。主要代表企业为糖浆生产加工企业的下游企业。其中：江西恒顶食品有限公司植脂末生产线2条，年生产植脂末能力达1.2万吨，是全国十大植脂末专业生产企业之一。3）以米渣为原料，大米蛋白肽（粉）生产企业。主要是江西恒邑食品有限公司和南昌大学合作创办，建有大米蛋白肽生产线一条，以上游糖浆生产企业的低值副产品米渣为原料，采用专利技术“大米糖浆副产品开发利用—米蛋白肽和营养食品配料研究”成果，年生产大米蛋白肽6000吨。是国内首家大米蛋白肽专业生产企业。

（2）以油茶为原料的油脂精深加工产业链。主要代表企业包括江西省天玉油脂有限公司、江西香油坊油脂有限公司和江西好口福油脂有限公司等，以当地丰富的油茶、米糠为原料，生产山茶油，米糠油、米胚油等产品，年总加工能力达到21000吨。形成了江西省目前

天然油脂加工产能最集中、规模最大的油脂加工产业群。

（3）以富硒（硒是人体必需的微量元素）农产品为原料的富硒产品加工产业链。主要代表企业为江西广村食品有限公司和江西峰华豆制品有限公司，利用丰城富硒资源优势，初步形成果粉、果汁、腐竹、豆制品规模化生产能力，年产量达1600余吨。

三、几点体会

（一）围绕电厂，合理布局

丰城电厂特色产业园自2001年创办以来，经过十年的发展，可总结为以下三个阶段:

第一阶段：丰城电厂利用一期建设存量的750亩土地，成立了电厂工业园区开发处，并投资建设基础设施，引企入园。

第二阶段：由地方政府和电厂共同投资成立了“丰源集团”，发展电厂后续产业。

第三阶段：以地方政府为主导，依托电厂的后续产业，逐步做大做强，发展成今天的丰城工业园。

我县的工业园区起步晚，且发展的速度、规模与丰城市工业园还是有一定的差距。因此我们要借鉴丰城市工业园发展的经验，紧紧围绕黄金埠电厂为中心，创建黄金埠电力特色基地，合理布局，发展壮

大循环经济，做大做强电厂后续产业，充分发挥自身的优势，结合本县的资源，形成自我的支柱产业和特色经济。

（二）统筹规划，引资招商

丰城市工业园区本着结构合理化、环境生态化、产业集群化的思路，突出低成本、高集中、掌控上下游产业、构建产业循环链、发挥聚集效益。

我县园区已有工业门类涉及到食品、化工、建材、生物工程、环保等领域。建设电厂特色工业园就是要引导生产要素向电厂聚集，实现工业的规模化、集约化发展。因而园区的建设、项目的入驻就要统筹规划、突出重点，充分利用**电厂一期和即将开工建设的电厂二期废弃资源，为产业基地创造低生产成本的竞争优势，形成自我的特色产业基地，紧紧围绕电厂后续产业及配套产业招商，培育发展壮大主导产业并逐步形成完整的产业集群，利用规模效益和集聚效应，达到重点工程带动重大项目的目的。

一）充分利用电厂排放的粉煤灰和脱硫石膏粉，变废为宝，打造“绿色环保产业基地”，同时我们要资源集中化，优化产业结构，引进先进技术，提高产业竞争优势。目前已建成和引进年产120万吨粉磨站项目、年产2000万平方米石膏板项目和4万吨保温材料项目及60万m3加汽混凝土项目。

二）利用电厂多余的产能，兴建园区集中供热中心，发展医药化工、纺织食品、玻纤造纸、饲料油脂等需广泛应用产业蒸汽的企业，打造“低碳经济产业基地”。**电厂2台60万千瓦机组是超临界机组，对于超临界参数，其主蒸汽压力一般为24mpa，主蒸汽温度和再热蒸汽温度为540—560℃。而且电厂各节蒸汽管道压力和温度不同，可以根据用户的需要提供相应压力和温度的蒸汽。利用电厂二期2×100万千瓦超超临界机组即将动工建设的契机，尽早一并规划建设余热蒸汽输送管道工程。目前，黄金埠电力特色基地29家入园企业中，宏飞能源等11家企业生产需要蒸汽，电厂一、二期过剩蒸汽远远可满足上述企业的需求。

三）利用当地丰富资源，发展壮大本地产业、本土企业，加工生产特色农副产品及精深加工产品，打造“特色食品产业基地”。我县位于信江下游、鄱阳湖东南岸，有着丰富的湖、洲、田资源和许多独特的物种资源。境内幅员辽阔，土地肥沃，盛产芝麻、花生、大豆、莲子、藜蒿、薏仁、芡实等农特产品。全县水域有鱼类资源118种，是鄱阳湖银鱼、甲鱼、镢鱼、河蟹、珍珠等珍稀水产品的集中产地，是全国水产畜禽基地和全省渔业十强县之一。每年粮食产量在13亿斤以上，是全国商品粮基地县，连续四年被评为全国粮食生产先进县。

（三）优化环境，加强服务

黄金埠特色工业园是省级生态工业园，虽然在投资的硬环境上有些条件优于丰城市工业园：一是天然气管道将穿园而过；二是铁路专用线也已动工建设。但我们仍要进一步完善园区“七通一平”和绿化、美化、亮化等配套设施及供气、供水、供电等资源配置建设，更关键的是抓好投资的软环境建设，使园区的政策环境、生态环境、服务环境、人文环境、法制环境全面提升和优化。开辟服务绿色通道，主动搞好衔接，建立全方位立体式服务网络：在服务层次上，做到县领导挂点服务、引资单位跟踪服务、园区办全方位服务；在服务方式上做到由被动型向主动型转变、由事后向事前转变、由阶段性向全程转变。

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小学特色建设规划5则范文 篇10

给白衣天使的一封信1

敬爱的白衣天使们：

您们辛苦了!在我的心中的，您们是神圣的天仙般的概念，是美的化身。

安静的夜，安静的病房，安静的病区。在长廊的那头，安静地飘来一朵白云，那就是您们——您们如同云朵般纯洁、善良。您们白色的倩影飘出一个门口又飘进另一个门口。出现在每一位病员的床头。您们是世界的勇者!您们是世界上最可爱的人!

在新冠肺炎的防病区里，您们正与病魔进行着一场无声的殊死搏斗，怎样诊断，怎样治疗，怎样抢救病人，是您们整日最关心的问题。您们面对的是一个陌生的敌人，您们要呵护的是无价的生命。多少个日日夜夜了，您们依然无怨无悔战斗在抗击“新冠肺炎”的最前线，您们忙碌地在病房中穿梭，镇定地做着各种治疗和护理。您们知道，自己的每一项工作都是给病人送去的最大希望，自己的每一个眼神都是对病人的最大鼓励。您们知道，每一个病人都是病魔的无辜受害者。您们以各种方式表现出医务人员高度的责任感。

有一名感染了肺炎病毒被称为“毒王”的汽车司机被送到了医院。两位身体瘦弱的女护士一时找不到担架工。多停留一分钟都意味着多一份危险，病人随时都有离去的危险。危在旦夕之际，身体单薄的她们硬是把体重160多斤的“毒王”抬上担架。然而她们却被感染了。她们为了什么?她们不是肉体凡胎的生命吗?她们难道无所危惧吗?

一位护士给一个老太太患者插管子，抠痰完后，还拉着老太太的手，俯下去跟她说话，轻轻的嘱咐好要怎样做。她们之间几乎是零距离了，非常危险，这情景真让人在为叹惊。但是她面对生命，什么都不重要了，在这种环境这种时刻下，只想做一件事，就是一定要帮患者挺住，不仅仅照顾患者的饮食起居，还要精心呵护患者的心灵。

冰心老人曾有过这样一句话：爱在左，同情在又，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使穿仗拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。也许这正是病人对您们的评价啊!

舍小家为大家，割小爱成大爱。正是有了这样的抉择，白衣天使们的爱才显得惊天地泣鬼神。您们舍生忘死，无私无畏，用博大的爱谱写了生命的协奏曲!

有一种爱叫责任，有一种情叫无私，有一种信念叫必胜，有一种言行叫无畏!这就是您们，我们的白衣战士。您们用甜美的微笑面对病人，用细致的耐心关爱病人，谢谢您们，祝福您们，快乐平安——真的天使!

我们的白衣天使以高度的使命感和高尚的职业道德在关键时刻挺身而出，在平凡的岗位上做出了不平凡的壮举。您们一定会胜利，因为您们代表人们，因为您们后面是支持您们的人民。

给白衣天使的一封信2

亲爱的白衣天使们：

你们好!

一场突如其来的“新冠肺炎”，给我国经济和社会发展平添了许多的不利因素，同时给中华民族带来了罕见的灾难。这种疫情如果不加以控制，不彻底的消除它的存在，还会给我国带来更大的危害和损失。此时此刻，你们为了抗击“新冠肺炎”，为了维护改革，为了稳定发展，为了大局着想，义无返顾的舍弃自己的的幸福和快乐，投身于这场没有硝烟，但充满危机的战斗当中。

一段时间以来，无数白衣天使冒着生命危险，投入抗击“新冠肺炎”的战斗，以挽救众多患者的生命。在抗击“新冠肺炎”战斗的第一线，你们表现出的是人生的光辉，是高尚的品德，是信仰，是精神，我时时被感动着。我要说，在这个没有硝烟的战场上，你们是最可爱的人。但是，是什么激励着你们这么做呢?是爱，是奉献精神，是职业道德。这不是一般的爱，而是无条件的博爱;这不是一般的奉献，而是冒着生命危险的忘我奉献;这不是一般的职业道德，而是让人肃然起敬的崇高职业道德。你们是医务工作者，深知“新冠肺炎”的传染力强，但是你们还是为了患者能更快的痊愈，为了他们重新过上幸福快乐的生活。你们无所谓惧的奋斗在第一线，冒着生命危险一次又一次去尝试与病魔作斗争。你们为社会做出的巨大贡献，患者不会忘记，人民不会忘记，历史也不会忘记!在此，我希望你们为了自己，为了家人，也为了关心你们的人，多多保重身体，与我们紧密配合，打好这一仗!

5月12日是你们的节日。这是一个不寻常的日子，是个让人们感动的日子。此时，我衷心祝愿你们幸福快乐!

此致：

崇高的敬礼

给白衣天使的一封信3

尊敬高尚的白衣天使们：

你们好!今天我怀着无比敬佩之情说一声：“你们辛苦了!”

然而至的病魔，煽动着死亡的翅膀。然而，就在遭遇它的时候，一个国家，一个民族，他的英雄主义的光辉，它那英勇顽强的民族精神，它的万众一心，众志成城凝聚力，它的沉着冷静有条不紊的战斗力。也在骤然间进发出来，就在这迫在眉睫的时候，您，白衣战士挽救了一个个生灵。

一年一度的国际护士节到来了，可今年的护士节是一个不平凡的节日，一场突如其来的新冠肺炎疫情，给人民群众的身体健康和生命安全带来了严重的威胁，这是一次对人类意志、智慧、情感和道德的考验。随着日历的翻动，母亲节到来之际，他去丢下自己的母亲和孩子，奔赴没有硝烟的战场——新冠肺炎第一线，只能在心中默默的向母亲祝福。

自从新冠肺炎入侵以来，各院的“白衣天使”们就忘我的投入到与新冠肺炎的战斗中，为了人们的生命健康，他们放弃了休息，顾不上家庭，同时也积极响应党和人民的号召，不畏艰险，驰骋疆场，你们是患者的守护神，是人民的希望。一切艰难困苦都要用心来承受，一切恐惧和风险都要用爱来体会，一切真情实感都要用行动来表达，这就是护理工作者的最高境界。护理工作者是平凡的，可是在这场没有硝烟的战斗中义无返顾，奔赴第一线，把风险和痛苦留给了自己，把安全和幸福留给千千万万个家庭，表现了良好的职业道德和崇高的思想品质。

忘不了，忘不了广州的叶心阿姨，忘不了七日内建成的“小汤山医院”那是一个多么伟大的奇迹啊!你们用心的召唤，爱的奉献，使一个个在死亡线上挣扎的人又重新回到了他们那个温馨的家，而您们却要临手岗位，为了祖国的大家庭而牺牲自己的小家庭，我在这里替所有的红领巾说一声：“谢谢你们”白衣天使请接受我们的敬礼!你们是阳光，你们是我们学习的好榜样!

历史永远记住你们，人们永远感谢你们——伟大的“白衣天使”

此致

敬礼

给白衣天使的一封信4

敬爱的“白衣天使”：

您好!今天我怀着无比敬佩之情说一声：“您们辛苦了!”

然而至的病魔，煽动着死亡的翅膀。然而，就在遭遇它的时候，一个国家，一个民族，他的英雄主义的光辉，它那英勇顽强的民族精神，它的万众一心，众志成城凝聚力，它的沉着冷静有条不紊的战斗力。也在骤然间进发出来，就在这迫在眉睫的时候，您，白衣战士挽救了一个个生灵。

一年一度的国际护士节到来了，可今年的护士节是一个不平凡的节日，一场突如其来的新冠肺炎疫情，给人民群众的身体健康和生命安全带来了严重的威胁，这是一次对人类意志、智慧、情感和道德的考验。随着日历的翻动，母亲节到来之际，他去丢下自己的母亲和孩子，奔赴没有硝烟的战场——新冠肺炎第一线，只能在心中默默的向母亲祝福。

自从新冠肺炎入侵以来，各院的“白衣天使”们就忘我的投入到与新冠肺炎的战斗中，为了人们的生命健康，他们放弃了休息，顾不上家庭，同时也积极响应党和人民的号召，不喂艰险，驰骋疆场，你们是患者的守护神，是人民的希望。一切艰难困苦都要用心来承受，一切恐惧和风险都要用爱来体会，一切真情实感都要用行动来表达，这就是护理工作者的最高境界。护理工作者是平凡的，可是在这场没有硝烟的战斗中义无返顾，奔赴第一线，把风险和痛苦留给了自己，把安全和幸福留给千千万万个家庭，表现了良好的职业道德和崇高的思想品质。

忘不了，忘不了广州的叶心阿姨，忘不了七日内建成的“小汤山医院”那是一个多么伟大的奇迹啊!你们用心的召唤，爱的奉献，使一个个在死亡线上挣扎的人又重新回到了他们那个温馨的家，而您们却要临手岗位，为了祖国的大家庭而牺牲自己的小家庭，我在这里替所有的红领巾说一声：“谢谢你们”白衣天使请接受我们的敬礼!你们是阳光，你们是我们学习的好榜样!

历史永远记住你们，人们永远感谢你们——伟大的“白衣天使”

此致

敬礼

给白衣天使的一封信5

敬爱的白衣天使们：

你们好!

今年我们祖国正在全民族的抗击“新冠肺炎”，这是一场突如其来的灾害，是一场没有硝烟的战争。危险当前，有些人站的很远，而你们却靠的很近，你们把生死置之度外，尽心尽力的照顾病人。以前总说，军人是最可爱的人，可我觉的你们才是。你们无惧疾病，不怕困难，坚持工作。在抗击“新冠肺炎”的战争中，是你们用生命筑起了健康防线保护着我们。你们身先士卒，忘我工作，把一个个患者从死亡线上抢就回来。

你们为了患者，与家人离别;每天都要穿着厚厚的隔离服工作数十个小时，你们毫无怨言。人们都把你们称为“白衣天使”，在我心中你们是最伟大最可爱的“天使”。

“新冠肺炎”并不可怕，可怕的是对站胜“新冠肺炎”失去信心。我们青少年要象你们学习，自觉讲究卫生。该掉陋习，养成良好习惯，积极争做健康卫生小标兵。和你们一道打赢“新冠肺炎”这场硬仗

!我们一定会胜利!

最后，祝你们和你们的家人平安健康!

此致