生命花开作文（精选12篇）
生命花开作文 篇1
秋天再一次的降临了这个瑞城，嗅着空气中弥漫着的思念，记忆在眼前的夕阳中悄悄渲染。
小时候，母亲的拥抱给了我第一次感动。
秋日的午后，广场上空弥漫着懒散的阳光。母亲经不住我的恳求，起身去买冰糖葫芦。叮嘱着在草坪上打滚的我不要乱跑，却又不放心地和邻居同来的阿姨打了声招呼，回头望了我一眼才离去。一股花香绕着我，钻进了鼻子，我不禁好奇地直起了身，循着花香爬去。正当我仔细端详着那洁白的不知名的花，邻居阿姨的声音传了过来：“在那。”我回过头，只见母亲一脸的焦急，在看到我后的霎那烟消云散。母亲径直向我走来，抱住了我：“以后别乱跑了。”轻柔的话语传入耳中，一如那不知名的花散发出的幽香那般令人舒畅。
长大后，感动是父亲那鼓励的眼神，透过曲折的玻璃关注着我。
上午的车站一如既往的繁忙拥挤，背着包的我即将启程去上海学习，我怯怯地站在父亲身后，尽力地让目光穿越重重人流，寻找到那即将启程的大巴。“在这。”父亲拉着我登上了大巴。刚刚坐定，就闻到了一股幽香，从前排的一朵幽兰散发出来，沁香扑鼻。父亲将行李安放好，鼓励地看着我，拍了拍我的肩膀，对我说：“小心些，去那学习要认真……”他顿住了只是点点头，便下了车。“咔嚓。”随着钥匙的旋转，车启动了，转投向外望去，却只见父亲望着我，摇摆着举起的手，脸上带着鼓励的微笑。不知何时，芳香溢满大巴。
现在，感动是爷爷奶奶的等待，全心贯注。
打这个周末，结束了一个阶段学习的我被父母带去拜访。刚打开门，爷爷就已走了过来，惊喜地拥抱了我，我嗅着爷爷身上那淡淡的茶花香，不禁心中一热，正想说些什么，奶奶就拉着我坐在了沙发上，一只手抚摩着我的手，另一只手却指着一株茶花：“你看，这是你买的茶花，现在长得这么好了。”我望去，茶花在阳光的照射下熠熠生辉，我心中一股暖流涌过，对我的爱，倾注于茶花。忽然意识到我才是他们心中的唯一，我过去的繁忙，只是一个借口，一个可以逃避等待的借口，却不知道这个等待不应继续，能终止的，只有我自己。
其实，满眼的夕阳满眼的秋，从来只是记忆的导线，只愿我们不会恰逢其会的去回忆，因为，爱，存留满心。
生命花开作文 篇2
四月下雨,五月花开。初读,觉得诗句很普通、很平常,只不过道出了一种普遍存在的自然现象而已。后来,多读上几遍,才读出了诗句的深意和它那明亮的光辉。五月美丽的花开,是穿越了四月漫长的阴雨和泥泞。
诗句告诉我们,花开不易,美丽不易,世上一切美好的东西,都伴随着阴雨,伴随着泥泞,伴随着绵绵的苦难来到我们的身边。
假如你有一颗开花的心,假如你的心灵在开花的时节,遭遇了人生的阴雨和泥泞,遭遇了无数的坎坷、挫折和失败,请你记住这样一句诗:四月下雨,五月花开。当你的人生穿越了漫长的雨季,迎接你的是烂漫的花开。
二
春天,我见一根折断的花枝被人扔在路旁,那枝头上的花还未开放,正含着苞儿,像是一粒粒闪亮的火星。我见它扔了可惜,便把它捡回家,随手插进花瓶里。过了两天,想不到那枝头的花苞全都开了,开成一朵朵鲜红的花。这断了的花枝,与树隔离,与泥土隔离,断绝了水分和养料,为什么还能独自开放呢?
带着这个问题,我请教了一位专家。专家说,它是依靠自己开放的,依靠自己储存在枝头的水分和养料开放的。
一个人身陷绝境、孤立无援时,也可以依靠一种力量,让生命开花,让生命吐露芬芳,这种力量,就深藏在每个人生命的深处。
三
一次,我问学生,花开为谁?
有学生说,花开是为了炫耀,是为了它自己。
我问学生,花开美吗?学生说,花开美。我说,花把美开给我们看,让我们欣赏,让我们赏心悦目,我们获得美的陶冶,花开不是在为我们吗?再者,花开时,闻到花香了吗?那花香就是花开的心:用一颗芬芳的心去芬芳别人。
最后,我告诉学生,如果我们总是带着偏见、怀着妒忌去看待花开,去看待花开的美,我们就会辜负一颗开花的心,伤害一颗开花的心。
四
一个孩子蹲在那里,专注地看着一颗露出地面的种子,种子已经开始发芽。“爸爸,芽苞是种子的伤疤吗?”孩子问站在旁边的父亲。
父亲认真地想了想,说:“孩子,种子在发芽时,确实会留下伤口,但那伤口开出的是希望,是生命之花。孩子,你看这芽苞,是不是更像一朵美丽的花呢?”
听了这位父亲的话,我的心为之一亮,不是吗?蚌在痛苦中孕育的是晶莹的珍珠,蛹在桎梏中孕育的是美丽的飞翔,生命只要在痛苦中不放弃希望,不放弃开启生命之花,那痛苦便是生命之花最好的养料。
花开生命的两岸 篇3
我们的生命中有一朵莲花,它在淡泊宁静的土壤里生根,在甘饴寂寞的情怀里发芽,在不惹尘埃的明镜台上开花。不要因为自己的心头尚有尘埃而羞愧,红尘滚滚,扑面而来的花花世界,除了佛,谁能没有一丝欲念?不必对珠玑罗绮摆出一副如临大敌的架势,认为非要布衣芒鞋,归隐山林才能让自己心气平和,这恰恰只能证明内心的脆弱。当我们还需要在生活环境中为物欲设一道防线时,那也只能说明自己的心性定力还不足以应对纷繁的世事。更不要自诩心如止水,结果还是为情愁所困,实在令人尴尬。苏轼尚有“八风吹不动,一屁过江来”的公案,何况众人!因此,还是做一个踏实的农夫吧,倾心体会耕耘的快乐!
我们的生命中有一朵昙花,瞬间绽放,能够让生命掷地有声,纯粹透明。虽然三千太学生匍匐叩拜,涕泗纵横,依然没有留住恩师的脚步,而《广陵散》的悠韵古风永远回荡在魏晋星空下的那片竹林里……亘古绝唱犹如昙花乍现般绚烂,那一刻抵过一生。生命散发的馨香和它的长短无关。南唐后主,千古词帝是后世的加封不是你真实的面容,你就是李重光,面对“四十年来家国,三千里地山河”,你全凭着赤子的一腔挚诚,毫不掩饰对故国山河的思恋和专属个人的巨大失落。太宗皇帝实在无法忍受一个阶下囚终日在他的耳畔苦吟风月,于是阴谋“屠杀”了一个已不具实际威胁的亡国之君,却苦于抹杀不了李重光词坛上的千秋伟业。这是两个君王在不同层面的对决!41岁的人生芳华,如林花般匆匆,斯人已去,上苑的街市不再喧哗,可分明看到李后主的身影还鲜活地伫立在故国东风轻抚下的小楼里,对着春花秋月作永恒的思索……
我们的生命中有一枝柳绵,从东坡落寞的心境里飘过,为什么多情总被无情恼?这是个不错的哲学命题。色不异空,空不异色,其实生活在尘世里,本身就是一种修行,只有洞明事理物性,人才会圆融练达。我们每一天都要与不同的人和事不期而遇,保持一个本真的心态就很重要。不忧不喜,不蔓不枝是一种本真;大喜大悲,纵情肆意也是一种本真,只要不矫情不造作就好。“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。”以从容的步态漫观人生,无忧、无惧、无惑。
花开生命的两岸,做自己适合的那一朵。生命的河流需要有激情涌动才不会让两岸的风景黯然失色,需要用恒心灌溉才不会让人生的历程流于平庸。
生命中花开的细节作文400字 篇4
有时候，人生中一个偶然的细节，会用你一辈子的时光去体验和感受。
记得有一次，晚上下晚自习后，我高高兴兴的背着书包回家，走在田间小路时，我看见眼前漆黑一片，我他细一看原来是这里停电了，我没有办法只好在黑夜中摸索前进，我因为眼晴有点近视所以把面立脚点的水塘当成了路，一脚踩上去：“妈呀，我怎么这么倒霉啊!”说完我就从书包中拿出纸擦干了脚下的水，可是前方漆黑一片，有的.地方又有水池，我真不知道该从哪里下脚呢?正当我苦闷时，一束阳光照了进来，我回头一看自己的救星来了，心里真是高兴，可是当那个人走过来后我看见她并不是我的熟人，和我素不相识，看到这个场景我的心情从天堂一下子就掉到了地狱，那个人似乎看出了我的心情，走过来对我说：“小妹妹，你站在这儿干什么，是不是看不清路啊，不如你跟我一起走吧，至少这样要好一些。”我听了点了点头，就这样她在前面开路，我在后面走，过了一会儿，我终于看见了一大片阳光，来到家门口，我向那位姐姐说了声谢谢，姐姐笑了笑并走了，等我上楼后才想起自己没有问她叫什么名字，真是太不礼貌了，不过我从心底里感谢她。
让生命之花开遍语文课堂 篇5
盱眙县旧铺实验小学张永刚
在当今社会，经济高速发展的现状下，人们越来越重视生活的质量，由此“绿色”这个概念已深入人心。在新课标理念的指导下，作为一名语文教师，我把这个理念渗透到课堂教学中。结合我的教学实践，现谈谈我的理解。
概念：什么是“绿色语文”呢?简单的说，所谓绿色语文,就是要我们尊重学生的个性，把精神生命的主动权还给学生，让语文学习充满勃勃生机，春意盎然让学生享受学习的乐趣。
这种语文课堂必须“以人为本”，关注师、生精神生命，使师生的精神生命在语文教学中得到蓬勃的发展。当然也包括让学生快乐地学习，但“绿色语文”所指的人文关怀还包括学生个性的张扬，创造性的发展。
今天我以构建绿色语文创建绿色课堂和大家探讨一下：
1.关爱学生，让学生的生命之花完满充盈地绽放。
爱心是构建绿色课堂的基础，教师要以一颗热爱学生之心，走近学生，关爱学生，努力构建一个充满爱心的语文课堂环境，让学生把天性中最优美、最灵性的东西发挥出来。希望别人赏识是人的本性，赏识能使人愉悦，使人快活，能激发人的潜能，使人心智开启，灵感涌动!在“绿色课堂”中，“赏识”、“尊重”是教师示爱的一种有效方式。上课时，教师的口袋中要多带些“高帽子”，多说几句赞美的话、表扬的词，学生会带给你意外的惊喜!教师还要舍得放下架子，走进学生的心灵，尊重学生的见解，“蹲下来和学生交流”。这样，课堂充满了“爱意”，教学才会由此变得轻松，教师才会游刃有余地教，学生才能自由自在地学;课堂充满了“爱意”，师生间才会尊重与理解，学生才不必小心翼翼地“揣摩”教师的想法，教师也不会将自己的观点强塞给学生;课堂充满了“爱意”，教师才不会将目光仅仅局限于知识的传授上，而是更多地关注学生作为一个生命体的存在。
2.赏识学生，让学生的天性自然地流露。
“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”教师的任务不是告知学生问题的答案，让学生停留在理解课文的层面，而是激发学生把自己当作课文中的人物去感觉，去体验，去思考，去交往，使语文教学在生生互动的过程中彰显个性，透射出生命的活力。如教学《自己去吧》一课时，教师将学生提出的问题“鸭妈妈不是好妈妈，她让小鸭自己去游泳，遇到危险怎么办?”提升为一个富有争辩性的问题：“鸭妈妈到底是不是好妈妈?”于是，一场课堂辩论便热闹地展开了，学生们激情荡漾，潜在的学习能动性和创造性被充分挖掘，他们在文本的世界里自由驰骋，在与文本、与同学的对话交流中主动建构，学有灵性，学有个性，课堂充满了鲜活和灵动。昨天讲了第10课《惊弓之鸟》一文时，我有意鼓励学生各抒己见，大胆说出自己的独特感受。在多数学生根据课文后面的思考题，对射箭高手更羸的经验之谈表示认可和赞扬后，也有少数学生谈了自己的不同感受：
一个同学说，我觉得我们应该从这只可怜的惊弓之鸟身上吸取一点教训，那就是从小就要培养自己经受挫折的能力，不能像这只雁一样，只因为被箭射伤过，后来一听到弓弦响就惊慌失措地坠落到地上。我们班上不是有的同学曾经因为某次考试不及格，受到家长的训斥，现在一听说考试就心慌吗?这个学生由落地的惊弓之鸟谈到了当前教育界的一个热门话题：要注重培养青少年经受挫折的能力。这是本课教参书书上并未涉及到的内容。我带头为他的独抒己见鼓掌。
有的学生说，我觉得更羸的所作所为不值得称赞，因为他缺少人道主义。他明明知道那只受伤的鸟不能再受惊吓了，但为了在国王面前显示自己的高明，又故意拉动弓弦，使那只可怜的鸟又一次遭受精神上的打击，摔落在地上。鸟是人类的朋友，更羸的恶作剧有点残酷无情了。这位学生，居然能从保护鸟类的角度来谈感受，体现了孩子注重情感，同情弱者的心理体验特征。同样，这样的感受内容也是教科书上没有的。虽然有的学生认为此说有点牵强附会，但她能大胆地说出自己的独特感受，且言之有理，这一点就值得充分肯定。我又一次带领全班学生热烈鼓掌。
一石激起千层浪。在这之后的语文课上，学生们独抒己见越来越踊跃，甚至经常会发生面红耳赤的争辩，争辩的内容既有对课文形象的不同感受，也有对词句的不同理解。七嘴八舌的发言，不同思维的碰撞，使课堂上显得有些乱，但我非常地高兴，因为每个人都在参与，都在思考。
3.尊重学生，放飞学生的心灵。
专家断言：21世纪的教育是关爱学生生命发展、弘扬学生灵性的教育。学生作为一种生长着的生命的存在，它需要教师从人文的高度对其的生命发展加以观照，课堂教学应当为学生创设放飞灵性翅膀的机会。也只有洋溢着人性之美的课堂，才能体现语文教学的人文价值取向。
语文教学的意义绝不仅仅在于教给学生某种知识和技能，更重要的是，它通过一篇篇凝聚着作者灵感、激情和思想的文字，潜移默化地影响学生的情感、情趣和情操，影响学生对世界的感受、思考及表达方式，并最终积淀成为价值观和人生观。
王老师在执教《古诗两首》时，在指导学生朗读“西湖歌舞几时休”一句时，随着课件所展示的“清明上河图”，感慨地说：“多么繁荣的景象，但从金兵跨入城门的那天起，都不存在了，那些酒囊饭袋葬送了一个汴州，难道他们不能再葬送一个风景如画的杭州吗?看到、想到这一切，你急吗?让我们问一问那些权贵们!”于是，学生情不自禁地齐声朗读：“西湖歌舞几时休?”声音中充满了心急如焚的焦虑。王老师又说：“你们担忧吗?再问!”于是，学生再读，声音里带着深深的忧虑。紧接着，王老师又说：“你们愤怒吗?指着那些权贵的鼻子再问!”这一次，孩子们的声音里充满了激愤，分明自己就是那位爱国的诗人，借这简洁凝练的诗句倾诉着无尽的愤慨。在这令人心动的“三问”中，孩子们每一次的朗读，无不生成着自己对文本的理解，感受着诗人那颗忧国忧民的心。与其说王老师在教朗读，不如说他是在培养孩子们的一种人文精神。在反复的朗读中，孩子们由心急到担忧到对当权者纸醉金迷的无限愤怒，爱国的情感在迅速积聚，无声地滋润着孩子们的心灵。
一位老师在教《春天》一课时，课前折了一枝桃花带进课堂，问小朋友：“桃花为什么开了?”老师的本意是希望学生回答：“春天来了，天气暖和了，所以桃花开了。”不料小朋友说的全不一样。有的说：“桃花睡了一个冬天，现在打了个哈欠醒来了，桃花就开了。”有的说：“桃花听到小朋友在草地上唱歌、做游戏，它睁开眼看看，也想来快乐快乐，就开了”……老师有点儿不满意，这时，一位小朋友举手问：“老师，那你说桃花为什么开了?”这时，老师猛然醒悟，干吗非得说“天气暖和了呢?”小朋友们的感受不是远比这知识本身宝贵吗?于是，就笑着说：“桃花呀，听到小朋友们说得那么棒，就仰起脸笑了，所以就开了。”
语文教学又是极具个性化的。课堂教学就是要关爱学生的生命发展，为学生创造个性表达的舞台，要尊重学生富有个人感情色彩的表达，尊重学生对文本的独特感悟。这是最好的人文关怀。
这就是我们的“绿色课堂”，它因为关爱而精彩，当学生感到有一滴圣洁的露珠滴落在灵魂深处的时候，当他们被没膝的丰草所震憾的时候，当他们为蜻蜓的薄翼而感动的时候……凭借符号与语言、自然与生灵、真诚与热情播撒的种子，就已经在一颗幼小的生命里生根，发芽。我们也可以说，教育的目的达到了。
“春草年年绿”，走进绿色课堂，关注绿芽发展，绿色课堂是理想中的语文课堂，也是语文教学的新境界。作为一名语文教师，如能真正与学生一道走进绿色课堂，在绿色课堂中徜徉，我们将真正享受到语文教学的诗意与真谛!
总之，只有有效的教学才能唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心灵，放飞囚禁的情愫。愿每一位教师都能自如地驾驭课堂，改造我们的课堂，这是我们每一个小学教师语文教师的责任;改造我们的课堂，也是每一个学生的权利要求。作为一名新世纪的小学语文教师，我们更应在关注学生健康的基础上将这种理念转化为实实在在的教学行为，和学生一同成长、一同放飞心灵。
让语文课堂响出生命成长的声音
盱眙县旧铺实验小学张永刚
众所周知，课堂是学生学习的主要场所，同时也是生活的地方。课堂教学的过程，既是生命潜能的开发过程，又是生命中活力、情意、智能等发展生成的过程。语文学习是最复杂最富弹性的，他与生活的外延几乎相等。生活处处皆语文，生活有多丰富，语文也有多丰富。通过语文教学来丰富学生的精神世界，让学生在学习语文中享受语文、感受世界、感受生命。让课堂真正成为学生生命成长的地方。
一、变“讲堂”为“学堂”，激发学生语文学习动力
叶澜教授说：“……对于学生而言，课堂教学是其学校生活的最基本构成，他的质量，直接影响学生及今后的多方面发展和成长……”然而，如此重要、能体现师生生命价值的课堂，事实上往往是学生厌烦的场所。学生已经习惯于教师滔滔不绝，自己默默无闻;教师归纳答案，学生认真笔记;课堂成为教师施展表演才华，学生被动接受的讲堂。
汽车需要马达，轮船凭借轮机，飞机依赖引擎，学生语文学习同样倚重学习动力。古人云：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”实验过程中我的具体做法是：
1.激活各种因素，让每位学生都参与课堂
学生应是课堂的主人，在课堂上让每个学生抬起头来是每位教师义不容辞的责任。教师的一举一动都会给学生造成影响，正如伟大的教育家苏霍姆林斯基所说：“生命即是一种强大有力、不可战胜的财富，同时也是一种脆弱的往往无助的，极易损伤的珍品，有时候会出现这种情况，只消一句冷酷无情的话，一个漠不关心的眼光，就足以扯断一根纤细的生命线。”“在课堂，对学生的教育中也就是以一个人的心灵去精细的接触另一个人的心灵的工作”。因此，教师要尊重课堂，以全体学生的发展为宗旨，注意每个学生的一举一动，让课堂真正成为学生的课堂。平时课堂往往是少数学生唱戏，多数学生看戏，看戏的同学并非不会，而是老师对他们关注太少。张明枢是一个很内向的学生，课堂上很少听到他的声音。在讲授把我的心脏带回祖国时，“……我死后,请把我的心脏带回祖国……”对于“心脏”的理解，他有意要举手但一贯的懦弱致使他又将手缩了回去。这时我将微笑及时的送给了他，他很快理会了我的意图，大胆地举起了右手。
2.加强情感交流，激发学习兴趣
车尔尼雪夫斯基说：情感常常使每一件在它影响下产生的事物具有特别的、浓厚的趣味;他甚至使事物具有特别的魅力，特殊的美，一副喜笑颜开或愁眉深锁的面孔，比一副冷酷无情的面孔美得多。“感人之心，莫先乎情”，情感一注入语言，语言就会有血有肉，学生的心弦就会共振，学习情绪就会激增。所以教师要充满感情的传递信息，撞击学生注意力和兴奋点，使其耳濡目染，从而事半功倍的完成教学。教学散文尤其如此。父亲买橘子一段教学时教师变换句子让学生对照，讨论句中的“蹒跚”“慢慢”“用两手、两脚”“努力”“攀”等词语说明了什么，从而体会到父亲衰老了，行动不便，却竭力克服艰难为儿子买橘子，父子情深可见一般。进而引导学生深入自己的生活，体会父母对自己的一片苦心，课堂上便出现了学生动情的讲述自己父母的故事，真是“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”
二、尊重学生生命成长规律，让课堂焕发生命活力
课堂教学蕴含着巨大的生命活力，只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于新人的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。
1.教案乱了，课堂活了
每一堂课教师都应有全面的策划，但实际教学中，谁都难预测课堂实际情况。上课时应把更多的时间留给学生来发表意见，老师启发学生提出自己的独特设想，最后由老师和学生一起来总结，有些课可以以学生讨论的形式来进行，学生的思想活跃，有时他们能想出比老师更好的解决问题的方式。这样，不仅激发了学生的学习兴趣，而且其创造性思维能力也得到了提高。2、让学生喊出自己的声音
课堂是学生的课堂，允许学生在兴奋紧张的思维中，把疑问，把答案，把一切在求知欲驱使下的思维活动在情不自禁中脱口喊出来，不必受传统课堂纪律的压抑，意在激发学生的学习欲望、表达欲望和成功欲望，激活思维，调动学习积极性。(有利于创性思维的培养)教师只需随时倾听学生的声音。在教学宗璞的《花的话》时，各种花们的比美论贵，给同学们留下了深刻印象，致使对于“丁香”和“玉兰”的对话部分同学得出了这样一个结论：“丁香”为了诱惑“玉兰”来夸耀自己，不择手段的想着合适的措词。部分学生得出了：“他们两种花非常谦虚，看到了别人身上的优点”的结论。同学自成两派，都极力表述着自己的理由。在这种情形下，即使那些不善言谈或好走神的同学也会情不自禁的投入到积极的思维中去。教师只需适当点拨，而不能压抑学生的表现欲。
2.课前三分钟--学生海阔天空
课前三分钟演讲活动为学生提供了施展才华的广阔空间：开学之初，主题多是“说说我自己”“我爱我家”之后，分别举行了“每日一诗”“今日名言”“成语故事”“焦点访谈”等。学生不仅利用短短的时间丰富了知识，也活跃了课堂氛围，激起学生高涨的学习热情。
3.每日美文--美育天地
优美的文章比苍白的说教更有说服力。美文可以是师生精选报刊杂志上的贴近学生的生活、适合学生口味的精品，也可以是学生近期的“杰作”。作品整理在“美文欣赏园地”。利用每天午休后10分钟时间由班内朗读水平高的同学有选择的朗读给全体同学听，有兴致较高的同学还进行了配乐朗诵，真正达到了既以读激情，以读促写，又陶冶了学生的情操。
把课堂还给学生，让课堂充满生命活力-我们课堂教学改革的永恒主题。以人为本，让课堂成为学生健康成长的乐土。让我们在教与学的过程中感受鲜活生命成长的声音，让教师的劳动和学生的活动闪现出创造的光辉。
生命花开作文 篇6
那是一个夏季的清晨，温和的阳光透过缝隙射进房间里，刚好刺在了我的双眼上，我就这样被叫醒了，站到窗户边，还没睁天惺忪的双眼，耳边就已经传来了阵阵清脆的蝉鸣。我被这蝉鸣所吸引 ，想要去找声源，一路上带着小跑沿着小路循着蝉鸣声来到了一片树林里。在树林里，我听到了许多平日里没有听到过的音响，我顿时陶醉其中。
潺潺流水声极其干净、清脆。我随着水声找到了根源——这是几条又窄又浅的林中小溪。它们相互交错，狭窄的溪流中容纳不了多少水，那水却是极其清澈透亮，时时发出“叮咚，叮咚”的音响。随着小溪向下走便会看见几条错杂的小溪，最后依然紧凑的汇集到一起，聚成一方小潭。生命本该这般美好，就像这溪流一样，坚持不懈的努力向前，总会找到方向，团结在一起必将胜过个人的力量。
闭上双眼，感受着清凉舒适的空气，一阵微风拂过，淡淡花香沁人心脾，依稀可辨出其中的桅子花香。再往前走，我又惊奇地发现了地上成群结队的蚂蚁竟迷路了，看着它们，心中不免一阵嘲笑。我蹲下身来，看着它们在队长的带领下，即将开辟一段新的旅程。它们每个都乖巧听话地跟随着队伍，没有一个落队。队长带着小将们一会东闯，一会西闯，却怎么都没找到自己的巢穴。即使这样，但它们从未停过，一直在极力地摸索着方向和路径，身上背着的干粮且无谁放下。我在心中默默地祝福这群小蚂蚁一路顺风。顿时，我希望自己也能像蚂蚁一般，面对困境，坦然接受，努力克服，不断地尝试和探索出一条新的人生之路。
生命是一场优雅的花开 篇7
记得看过一个故事,那位平凡的种花女人,不事红尘,在寂寞的日子里暗淡着自己的时光,明亮的是她优雅的心。在平凡的种花的时光里,除虫,浇水,施肥,闲暇在花间看自己的书,写自己的字,喝自己的茶,偶尔,也画惊艳的妆,在朴实、单一的生活里追寻自己的爱,那样气定神闲、行云流水般的诗意。
在平凡的种花时光里,她由种花繁生感悟出很多人生的道理。那些花,因為懂得了爱,开得更加灿烂,谢去得也那般辉煌、无悔,优雅得来去自若。此时,不管花开花谢,那只是生活的形式,重要的是生活的激情和勇气,让灵魂在优雅中升华!
很喜欢那么一句话,女人从被爱转到自爱,需要过程。自爱的女人就好比五松针,它并不在乎别人来不来浇水,照样常年绿满树,以吸取露水来养肥自己。这样的生活姿态,应该是优雅的高境界吧。
生命就是一场优雅的花开,虽然会有痛,但微笑依旧浅浅。一直以为希拉里,在得知爱人克林顿的私情时,会像常人一样喋喋不休、甚至离婚,但她仍在优雅地读艾略特的诗歌、欣赏毕家索的绘画,难道她是一朵没有心的花吗?“恩典在我们处于痛苦和不安时降临”。希拉里优雅的心境,终于让疼痛变成花开。
记得另一朵也很优雅的花,伊丽莎白·泰勒,她对艺术的激情对公益事业很热爱。因为她是花,所以,她会说自己会活到110岁,即使到那时也仍然爱人、仍被人爱,虽然她结过8次婚。摇曳的风,阻止不了花优雅的为自己盛开。而名演员陈冲希望自己的生活是“一潭死水”,她优雅地抛却万千名利,她说,自己生命里最重要的角色是“妈妈”。
原来,在平凡的生活中,一个优雅的女人就是要懂得爱,在平凡中去发现美、追求美,让琐碎变得生动,让疼痛变得甜蜜,让自己变得聪慧。
花开了作文-高一作文 篇8
初春，是桃花盛开的季节。我们学校的桃花也竞相开放了!你看，那一朵朵的桃花挂满了枝头。在做完课间操后，老师就带我们去观赏那一片桃花林。
我们兴高采烈地来到桃花林，这里盛开的桃花一朵朵，一簇簇地挂满了枝头，非常漂亮。这片桃花有两种颜色：粉红、粉白色。粉红的桃花鲜艳美丽，花瓣当中生长出几根细细的，橙黄色的花蕊，花蕊点缀在中间，格外吸引人的目光。粉白的花儿虽然颜色没那么鲜艳，但它能够溢出淡淡的清香，一阵微风送来了它淡雅的香气，沁人心脾，让人神清气爽!嫩绿的树叶衬托着羞答答的粉嫩的小花朵，桃花上还沾了滴滴珍珠般晶莹露水，真是好看极了!这时候一只只小蜜蜂在花丛中忙着采花密，一刻也没停下来休息，春天来了，它们就一直这样忙碌，不舍得歇息一会。我们也会不甘落后，不会停止学习的步伐。同学们有的仔细观赏桃花，有的眯着眼睛享受花香，有的在指指点点好像在讨论着什么，还有的干脆放声高歌……好一副“闹春图”!
上课的铃声打响了，我们依依不舍离开桃花林。我忍不住回头张望，那一片红的，绿的，粉的交错在一起，就好似一片柔和的彩云，把校园装点得五彩缤纷。校园的桃花林啊，我爱你!我知道，春天一过，你的枝头就会长满果实，我还会来看你的。在你收获累累硕果的时候，我也会收获我的学习。
花开无声作文-抒情作文 篇9
虽然我热爱我故乡的一草一木，但我还是含着泪挥手告别了他们，我随着南下的火车，去远方，去省城，去进行三年的炼狱生活。
带着初中的心酸，带着高中的憧憬，带着我无悔的青春，踏进了高一的门槛。陌生的面孔，陌生的教室，陌生的红樟树，让我有一点儿措手不及。但我还是学会了怎样找到幸福，然后徜徉于幸福中。
我固执的把一幅受力分析图，画一上午，最后才发现竟然画成了亚洲地图，不由的傻呵呵的笑，笑我自己有地理天分。我把一道仅含XY的数学方程题反复的解答，最后竟然解出了Z等于多少，我不由的瞅着数学题偷偷的笑，笑我自己有一点儿高处不胜寒的感觉。
高一，我随着日子向前漂啊漂，摇曳着青春的风铃，看花开的正灿烂。
第二年：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
我不想被高考束手就擒，我不想让故乡的一草一木数落我的铩羽而归，我坦然的停止了青春的舞步。在学习这道崎岖的山路上，左转弯，右转弯的踽踽而行。
我可以安静的坐在教室的某个角落，对着一道立体几何题看上好几个小时，把一个面看成无数条线，把一条线看成无数个点，铺天卷地的人他们在我的瞳孔里跳跃着。我可以反复的跑去书店等一本“轻松上北大，悠闲去清华“的参考书，这样自己骗着自己觉的很安心。累的时候，在书围成的围墙里，叹口气，望望围墙外，觉的会有一日，墙内墙外，花开未来的，然后又低着头啃着书本。
高二，我禁锢在围墙里，睁着眼睛，踩着勤奋，蔑视着高考。
第三年：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
黑色的日子终于把我击跨了，我是一个失败的战俘，躺在高三的战场里，舔舐着伤口。
高三的日子好像每天都放着同一部电影，这样的日子对于我来说简直味同嚼蜡。捧着一份试卷还未那题目看完，紧接着又会传来一股油墨香的味道，抬起头，就会看见戴着眼镜秃了头的老师拿着一叠厚厚的试卷，还强调的说，这是某某省某某市某所著名高中某轮模拟试题。我总是大度的把这些试卷全部叠好，放入桌子内部去发霉，抑或是折成纸飞机扔向窗外，体验飞翔的感觉。
我总是在想，无论化学老师肥胖的身体内有多少种化学元素，他也不可能聚合成一个高分子化合物;无论物理老师体内是重核还是轻核，他也不可能裂变或聚变;无论生物老师在讲台上讲的昏天暗地，美轮美奂，他也不可能克隆一个我替我高考。
我就这样冷漠的等着高考，等着毕业后我们一起失业。
花开无声作文-抒情作文 篇10
我第一次听到了你的名字，你说你叫紫怡。我暗自感叹：“多美的名字，如花一般，万紫千红，心旷神怡。”而你也第一次知道了我的名字——琳琳。
你美丽的长发，时而轻轻掠过我的脸颊，给我痒痒的感觉。谁知，你的发已逐渐抚上了我的心，让我一刻也无法为你停息。
课堂上，每当你回答问题是，都会用寻求支持的目光望望远在教室另一角的我，而我，也立即给予你勇气，对着你无声地做着口形——“加油!紫怡!”于是你对我会心一笑，流利地回答出问题的答案，坐下，再朝我调皮地吐吐舌头。对于我，亦是如此。
合唱队中，你、我正一起纠结于去高、中、低哪个声部。我朝你做着可怜兮兮的表情，嘴中却不停地念叨着：“高!高!”于是，你伸出食指，顶了顶我的额头，点点头，说道：“好!”我便拉着你向高声部飞奔，可不料，半路杀出个音乐老师，将我们美好的愿望扼杀。“你们以前那个声部?”你斜眼看着我，小声说道：“低……”只听音乐老师严厉的声音从上面飘来：“给我回去!继续唱中、低声部。”就这样。我们灰溜溜地走了回去，又开始纠结于中、低声部之间。我说：“低!”你说：“中!”“不嘛!低!”“中!”“低!”“中!”你睁大了那双快要溢出泪水的眼睛，朝我做无辜宝宝状，我便只好作罢，随你的愿。我伸出右手，掐了掐你柔软的脸蛋，说道：“好!好!好!中声部!”就这样，我们又一次站在了同一战线上。
饭堂里，我们相拥在一起，引来不少围观者。“喂，琳琳，到你了!你不买我先了哦!”你朝我坏坏地笑笑。于是我只好急忙掏出饭卡，选好菜，拿上四根筷子，撅着嘴站在你身旁等待。不记得我们已是第多少次在饭堂中嬉笑着度过了，但我却记得那饭菜的可口，一如你柔柔的甜美。
如今，已是初春。花儿渐渐结出了蕾，也有不少，已静悄绽放。
不知与你一起早已过了多久，却依然记得花儿败落时与你相知相识。这时，我依然牵着你的手，一起看那花儿无声开放。
你说：“琳琳一笑倾全城。”
油菜花开作文 篇11
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的油菜花开作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
油菜花开作文1穿着黄色的小短裙，和同学们一起舞蹈，它的籽可以做油，悄悄为人类奉献。大家猜出来了吗？那就是油菜花！
在我们家对面，有一片田。每到春天，油菜花就绽放笑脸，和大家见面。油菜花不喜欢穿大树的“警衣”，不喜欢穿小草的“背带裤”，也不喜欢花儿们那迷人的舞裙。它们就喜欢清爽、简单金黄色的可爱短裙，要是哪个粗心的“小家伙”丢掉了小短裙，一定会被驱逐出“油菜花家族”的。油菜花的茎又长又绿，这应该是油菜花最骄傲的地方，不过有些油菜花竟越长越高，越长越壮，最后居然比人还高啦！油菜花白天就像一团绒球掉在了绿色的“柱子”上，夜晚，星星娃娃和月亮姐姐来到这片田里开舞会，闪亮的光照在油菜花上，花儿像宝石，闪着点点光芒，点缀这片“舞台”。
在这玻璃般易碎的宁静夜晚中，走近油菜花，轻一点，轻一点，不要打破这宁静，不要吵醒熟睡的穿金黄短裙的“姑娘”。轻轻抚摸黄色的花儿，是那样嫩，在抚摸它吧！让它睡的更香一点，更甜一点……白天勤劳的小蜜蜂爱油菜花，美丽的蝴蝶爱油菜花，慈祥的太阳公公爱它，爱它那看似黄棉花的短裙，爱它那长大的茎，金黄的短裙，映出朝气蓬勃的身影，长长的茎，看出绚丽的风姿。油菜花默默的为人奉献，油菜花的自可以加工成油哩！可别小瞧油菜花。
油菜花，奉献的公主，它愿付出，别人开心地笑就是回报。它奉献的东西可能没有宝石珍贵，但却是人类生活中必不可少的。
油菜花开作文2有人喜欢牡丹，有人喜欢玫瑰，还有的喜欢梅花……我虽然也喜欢这些花，但我更喜欢油菜花开。
油菜花虽然没有牡丹那么富贵，没有玫瑰那么绚丽，没有像梅花那样去傲霜斗雪……但是，油菜花也经过了春夏秋冬的洗礼。特别是油菜花开的气势，给春天带来盎然春意，让大地充满生机，却也是那些名贵的花不可比的。
又到了油菜花开的季节。一个风和日丽的星期六，爷爷，奶奶带着我和妹妹来到野外，观看油菜花开的盛景。我们站在沟边的小堤上向四周望去，啊!黄色的海，蓝色的天连在了一起。我们置身在黄色的海洋中，一阵春风吹来，油菜花清香扑鼻。我情不自禁地跑下小堤，来到油菜花地里，捧起一束油菜花又闻又看。油菜花有四片花瓣，一朵朵花组成了花簇，一个个花簇长满了花枝，一支支花枝构成了一株油菜花。我放下手中的花往地里望去，一株株油菜花挨挨挤挤，互不相让。这时候我仿佛是一株油菜花，穿着黄色的裙子，站在阳光里。一阵微风吹过来，我翩翩起舞，不光是我，一田的油菜花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蝴蝶飞过来，告诉我它们在黄色的海洋里飞舞的欢乐。蜜蜂飞过来，嗡嗡地唱起了“采蜜曲”。……
过了好一会，我才记起我不是一株油菜花，我是在观看油菜花呀!
油菜花开作文3每逢春季，总能看见点点金黄色在田野上弥漫开来——那是油菜花在开放。
油菜花不是什么高贵、美丽的花。它的花朵是无暇的黄色，似金，几片花瓣依偎在一起，被又小又绿的萼片擎着，静静地立在又长又细的绿茎上。一株油菜花是那样的单调、不起眼，而千千万万株油菜花开在一起，遍地金黄，就能引起人们注意了。那是油菜花在向人们报告：春天到了！
春风吹开了油菜花，也催开朵朵妩媚娇艳的花朵：樱花、桃花、牡丹、郁金香……数不胜数，把大地装点得五彩斑斓。而油菜花没有加入这些美丽的花朵的队伍，它们默默无闻地开放在偏僻的田野间，珍惜春天的大好时光，充分吸取着阳光雨露，茁壮成长，但他们不是为了与那些高雅娇嫩的“贵族花”比美，而是为了结出更多的油菜籽，供给人类。一望无际的田野，开放了数之不尽的油菜花，好像铺上了一层厚厚的金黄色的棉被。但谁知这诸多的不起眼的小黄花，没有一朵是白白活着的。一朵油菜花开了，便会悄悄结出一串籽儿来，这就是新的生命，新的希望。油菜花把自己结出的籽儿毫无保留地献给了人类，变成了我们每天必不可少的菜油。
油菜花就是这样默默地开，默默地谢，没有一朵是空花，都会结出油菜籽，并功德无量地献给人们。花开花落，它们谱写着生命的真谛。
比起那些艳丽华贵的花朵，我更喜爱平凡而拥有可贵精神的油菜花。
油菜花开作文4盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，柳树发芽了，油菜花开了，人们都出来了……
看！那一大片一大片的油菜花，在微风中笑着，有时还点点头，晃晃脑袋。不时从哪儿来了蜜蜂、蝴蝶，蜜蜂不知什么时候收到了花儿们的请柬，纷纷赶到油菜花家喝着甜美的花蜜呢！蝴蝶也不知什么时候收到了油菜花田的请柬，纷纷飞过来给人们展献着歌舞，百灵鸟和麻雀看见蝴蝶儿在跳舞，给它们伴奏，“叽叽喳喳”地唱着歌儿……
不知是油菜花迷人，还是油菜花美，吸引来了一大群一大群人，小孩子们，笑着，跑着，油菜花用它那可爱的脸看着人们，看见人们笑得那开心，它们也笑了，看它们笑得多么可爱。单朵油菜花虽然不起眼，但是它们以集团军的面貌出现在人们面前，顽强地展现出了它们那种浩浩荡荡的生机。它们的黄不是一般的黄，它们不是菊花那种老黄，也不是初生的柳芽那种嫩黄，那是一种青春的黄，黄得酣畅，黄得秀扑！黄花满眼，清芳扑鼻……
听！那细碎的脚步声是谁的？哦，原来是这片田野的主人——老农。他走在那田埂上，脸上露着慈祥的微笑，他身后跟着这片田野的守护者——一只忠诚的老黄狗，老农的口中说的一字一句，没有人听，在他身后的那条老黄狗却一字一句地记在了它的大脑里……
春天是希望的季节，也是收获的季节，我收获的是遍地黄金，那是一年乃至一生用不完的黄金！
油菜花开作文5当我还没脱掉厚实的棉衣，燕子回家了，樱桃树伸懒腰了，油菜花也笑开了。
我挺喜欢油菜花的，她记忆着我的童稚时光。小时候会经常和朋友在某花田里玩。也不知哪里有趣，总会在田地里呆上好久好久。放风筝的地方一定有油菜花。回到家就是满身黄色的菜花粉。“日暮平原风过处，菜花香朵豆花香，”油菜花的味道说不上来，但春天最有象征的味道就是她了，一股淡淡的油菜香，却又好像甜甜的，我会使劲地闻，像小孩偷吃蜂蜜那样。当有一缕风走向你的时候，她们的味道一下子变浓，争着往你鼻孔里钻，那味道透着清新、淳朴。
村子里到处都是油菜花，走在柏油路上也能看到几株孤零零的菜花，她们像是颜料桶么？菜花和樱桃花差不多，有四片花瓣之中间都有四五根小小短短的花丝，它们凑得很紧，像是说着悄悄话。
古时候有许多诗人把菜花写进诗里。不过，任凭诗人描绘得多么生动，没亲眼见过菜花的人也是难以想象出满地黄绿相间的美景的，这是村庄特有的壮观景象。下雨的时候，它们偶尔有几株被击倒，田埂上有小孩行过时，田埂最边上的一层菜花也会不幸被折断菜杆，中间一部分菜花是幸运的，它们代替死去的同胞坚强地活着，最后牺牲自己为主人带来财富。
油菜花有着朴实的外表，甚至无法使大部分人喜欢上她，她也不高贵，一阵大雨过后，身上就出现百般污点，稀有就更说不上了。正是因为这样，所以她不会被装进花店的包装盒里。她们把大雨视为养料，利用雨珠让自己长得更高更壮更多，花期一到，她们职责完成，等待下一春。十来天的全身心绽放得到农民伯伯的会心一笑，她们一生就是为了这个。
油菜花开了，你看见了吗？
油菜花开作文6“到站了，到站了，下车了。”我揉了揉眼，意识从模糊中苏醒过来，我意识到已经到站了。我提着箱子走下了车。
一下车我就闻到了扑鼻而来的花香，许多的花儿都在这个季节你挣我夺的开放。让我印象最深的还是家乡的油菜花香。
你看油菜花们，它们抱成一坨，风一吹，它们集体弯了腰。你听！油菜花开始唱歌了：“呼噜噜，呼噜噜，风儿你慢慢吹，别把我的腰折弯了……”真是可爱极了。
我提着行李箱独自走在乡间的小路上，四周安静极了，只有油菜花它们在偷偷说着小话。
我走进油菜花海，看见了一朵格外美丽的花儿，它的花瓣是金黄的，油菜花的根是翠绿的，我还在他的附近发现了不认识的花，有紫的、蓝的、还有绿的。
看着这些可爱的油菜花，我不禁又想起了原来。
那时候我们最喜欢头插一株油菜花，这应是我们最美好的童年黄花时代的剪影了。我想，很多年以后，那金黄的油菜花和带着土壤气息的油菜花香，就是我们模糊的童年梦影。回忆总是最美好的事情，我知道自己的童年已经像那曾经疯开的油菜花，随着年华逝去，但记忆里的那些粉粉的嫩黄，却永远地开在内心深处。
长大后，我却仍然喜欢看这美丽的油菜花。他们说，人总是会变的。但我觉得会变的不只是这一点两点，比如你不喜欢油菜花，但你看见它在大风中坚强的样子，你可能会被他的那种坚韧不拔的精神而感动，从而喜爱上它。
油菜花不只是油菜花，它是我童年的憧憬，长大后的天堂。
虽然油菜花没有玫瑰花一样热情，但是它能散发与众不同的香味，油菜花能招引来成千上百个蜜蜂。无论是谁从这片油菜花边走过，都会不由自主地走到油菜花边，蹲下来，闻一闻。
“日暮平原风过处，菜花香杂豆花香。”
油菜花开作文7春暖花开，香飘悠悠，金黄的油菜花迎着阳光摇摆着身体，享受着度过了一个寒冬的快乐，转眼又到一年花开时。
朴素金黄的油菜花开满了整个山坡，嗅着这平淡却温馨的花香，我仿佛抓住了时光的绳索，找到了那一年花开时的回忆。
那年这个季节，只是在那花香里，有着祖孙二代人的温情。那年因有些油菜苗未种完，于是我便陪着祖父来到山坡上种油菜。年幼的我，个头到了祖父腰间，与其说是来种油菜，不如说是来调皮捣蛋的。我们找到山坡地，祖父放下菜苗和工具，用粗糙却温暖的大手抚摸着我的额头，让我呆在山坡头，哪也别走。
我乖乖地坐在原地，温暖的阳光照在我们的身上，舒服极了。祖父却在大汗淋漓，气喘吁吁地挖着地，将油菜一颗颗仔细排列进土地里。终于叫到我帮忙了。祖父交给我一只化肥桶，让我将化肥施入土坑中，就这样，我们祖孙俩默契地忙活了一上午。
累得口干舌燥的我，一屁股坐在了坡头，风沙吹进了眼睛里，我便用手揉了揉。可没过一会儿，眼睛便肿了起来，不知所措的我大哭起来。祖父闻声赶到，看到大哭眼肿的我便明白了，摘了一朵油菜花给我，说道:“好了，好了，爷爷的乖孙女，是化肥辣了眼睛，明天就好了。”我接过了油菜花，祖父将我托在他的背上，还笑着说：“背小猪回家喽！”我立马破涕为笑，一边闻着手中的油菜花香，一边看着眼前的金色花浪。
望着这片油菜花田，仍是那抹花香，可却没了充满祖孙温情的欢笑。祖父已年迈，我也已成长，我多想祖父能再用粗糙的大手抚摸我的额头，多想祖父能托我在肩头，多想祖父能再为我摘油菜花……
风吹花浪，香飘悠悠。油菜花田里一个拄拐老人和女孩的背影，正享受着油菜花香。又是一年花开时……
油菜花开作文8今天是一个明媚的日子，我和爸爸妈妈一起去看田地里的油菜花。
到了油菜花地，我便被眼前的景象迷住了：一片金色的花铺满大地，好似金色的海洋，在阳光的照耀下，泛出了金色的波浪，即美丽又可爱，让人心旷神怡。各色的蝴蝶在花丛中飞舞，嬉戏，蓝色大闪蝶、白灵蝶、菜粉蝶许多叫不上名的名贵蝴蝶，令人眼花缭乱。黄黑相间的蜜蜂，长着透明的、长长的翅膀的蜻蜓，还有许多稀奇古怪的昆虫，可真是有趣而美丽。
仔细地听，便会听见微风的声音，夹杂着蝴蝶拍打翅膀的“啪啪”声，和着蜜蜂的“嗡嗡”声，构成了一首自然和谐的田园乐曲。四周传来了游玩的大人和小孩的欢声笑语，也似乎与这乐曲融为一体。
我闭上眼睛，用鼻子闻，便能闻到一股十分奇异的芳香，这芳香混合了成千上万朵的油菜花香，混合了花丛中偶尔的几只小野花的芬芳，又混合了青草新鲜的清香，渐渐漂向远方，让远方的天空也弥漫的这迷人的芬芳。
我走进那茫茫花海，仿佛掉进金色的`、散发的清香的海洋里，我弯下腰摘几朵油菜花，欣赏一番，然后将它们抛向天空，看它们在空中飞舞，仿佛每一朵油菜花都变成了可爱的油菜花精灵，可爱极了。
油菜花虽说没有娇艳的梅花那样美丽，但它让田园春光充满了勃勃生机。
油菜花开作文9星期天，我和爸爸回老家看油菜花，老家的油菜花开得可旺盛了，金灿灿的一片十分美丽。
油菜花地就在老家村子南面的山坡上，老远望去，像一匹匹金色的绸缎，映着远处的蓝天白云和青色的山峦，显得那么明媚怡人、动人心魄！那么一大片油菜花，好像欢迎我们的到来似的迎风如波浪般翻滚，一股温馨和浪漫涌上心头，家乡油菜花海的美让我震颤！沿着乡村的小路，吮吸着这醉人的花香，我迫不及待地甩开爸爸，向那片黄地毯般的油菜地奔去，感受乡村自然的新奇！我旁若无人的陶醉在这片花香中，肆无忌惮地穿行在油菜田中，虽然满身粘满了黄色的花粉，但满面扑来的芬芳，和目不暇接的缤纷，使我有如童话般的心旷神怡。一阵带着花香的山风迎面吹来，撩起我黝黑的长发，花香浓厚，让我呼吸几近停滞。阳光下的油菜花，带着巨大的震撼力，让我却步，简直无以自持！
老家的人很纯朴，老家的景色却也那么醉人，这一片纯美的油菜田，对我和爸爸来说，是可遇而不可求的，真遇到了，便是老家人送给我们的一份珍贵的礼物。
老家的田地很宽很广，这里没有城市现代化的喧嚣，这里的人很悠闲，这里的日子很舒坦，这里的一切都是一道道美丽的风景线。油菜花开时我来了，油菜成熟季节我一定要如约而至，和老家人分享秋实的快乐！我知道老家有我的牵挂，在那个油菜花开的季节！
油菜花开作文10秋冬之际，正是稻田休耕时，农夫们会在自己的田里洒下油菜花的种子，过了一段时间油菜花便开始发芽、长出嫩叶，之后开出黄澄澄的花朵，从远处眺望，一片美景尽收眼底。
我家前面就有一片油菜花田，几株油菜花看起来平凡又普通，但若是整片望去，就好像一片花海，一直往天边无限的延伸，每当微风轻拂，黄色的油菜花海参杂着绿叶，随着风儿翩翩起舞，时而还闻到泥泞的气息，连蝴蝶、蜜蜂都来凑热闹，美景良辰，增添了田园缤纷自然的景致，这让我想起诗人徐志摩曾说的：“数大便是美。” 常常也会有三三两两的游客停下车到花田里拍照，留下美丽的记忆；有时候妈妈会摘一些油菜花回家煮，妈妈告诉我：“油菜花含有丰富的多醣体跟球蛋白，还可以 提炼成食用油，在种植过程中不需要农药，也不需要照顾，就能自己长大，所以油菜花既新鲜又营养。” 油菜花就好像泥土的营养品，因为每到春耕时，农夫开始整地，油菜花便随着犁田而掩埋进土里面，当成有机肥料，让稻米生长更快速。
谁说只有梅花是能够忍受低温严寒，油菜花也是如此坚忍不拔的，能在这样冷冽的寒冬中成长，不畏寒风，仍然屹立在花田中；油菜花可以食用，又可以美化环境做有机肥，它这一生从来不浪费任合时机，将自己毫无保留的奉献给大自然。
油菜花开作文11三月，家乡的油菜花开了。
放眼望去，到处黄亮亮的，仿佛金色的海洋。一朵朵金黄的花朵高举着，仿佛在欢迎春天和春天里的人们。瞧，春姑娘多会打扮啊！绿色的麦田与金色的油菜地相间，就像绣着金黄花朵的唐装，非常鲜艳；一片狭长的油菜田绕过冈梁顺着平缓的山坡延伸下来，宛如一条金灿灿的围巾，光彩夺目；小河边，油菜花沿着河湾蜿蜒而下，仿佛银色裙裾上的金色花边，煞是好看……
看着看着，我有些陶醉了。缕缕春风不时送来阵阵馥郁的花香，我禁不住油菜花的诱惑，飞一般扑向油菜花海的怀抱。
一田的油菜花挤挤挨挨，一片耀眼的金黄。此刻，有的花已经完全绽放，展开的花瓣就像闪亮的小金片，簇拥着金黄的花蕊；有的还是花骨朵，看上去恰似一粒粒金灿灿的小珍珠，含苞欲放……
我真想掐一朵别在胸前或者发间，但我没有这么做，而是请同行的小姨用镜头将我扶花而立的身影和灿烂的笑容定格在油菜花盛开的春天。
此时此刻我觉得自己分明就是一朵油菜花了。在和煦的春风里，我和满垄的花儿姊妹们迎着明媚的春光轻轻摇曳。太阳公公的金胡须抚过我的脸颊，暖暖的；春风姐姐的金发丝摩挲着我的笑脸，痒痒的。热情的蝴蝶轻盈地飞来了，为我翩翩起舞；友好的蜜蜂飞来了，为我唱起甜甜的歌儿……
啊，我是一朵幸福的花儿！我拥有花儿一样美好的童年！
油菜花开作文12时值清明，风和日丽。早上刚下了一阵小雨，空气变得特别清新，透明。远处的小丘上油菜花正黄澄澄地盛开着，散发出阵阵清香，蜜蜂们也辛勤飞来飞去，嗡嗡嗡地叫。
春雨沙沙地下，菜花更艳了。我想起了远在异国的爸爸。小时候，在我四五岁时，爸爸牵着我的小手，带着我来到了农田，观赏油菜花。那一天，我有些不舒服，一闻见这种甜美的花香，我顿时感觉愉快起来。我走向一簇花丛，仔细地看了一会儿。突然，一只可爱的小蜜蜂扑飞到了我的鼻尖上，爸爸一副冷静的样子对我说：“清明节这种蜜蜂是不会伤害人的，别怕别怕。”本来受了惊吓的我，一下子就放松了。风呼呼的吹着，仿佛在说：“孩子们，快回到我怀里来。”这时，一片片油菜花快速地摇着头，又仿佛在说：“不要不要，让我再陪你们玩玩。”顿时，我们都笑了。
清明节，当然也少不了清明饼。我和爸爸背着小锄头去山上采野菜，一步一步地爬上了高山。到了山林里，树叶沙沙，显得有一丝恐怖，但是有爸爸在，没有关系。开始做正事了。我把腿分开，学着爸爸的样子，弯下腰用锄头挖出了一个小洞，用手轻快而有力地拔出了一个带根的野草。我拔了几根就满头大汗，就偷偷的钻进草丛，偷懒自己玩……可爸爸坚持劳动，不一会儿，满满的新鲜的野草出现在爸爸的篮子里。回到家，我们就开始忙乎，剁草，炒菜，和面，香喷喷的清明饼就出炉了。我们着急的想尝一尝自己做的饼。不用说，我们的嘴角边都流露出了甜美的味道。
父爱如大海，让我们领略了他的浩翔与深邃；父爱如天空，让我们领略到飞翔的本领；父爱如草地，让我们开阔眼界，奇思妙想。
又是一年油菜花开，风清日明的时节。我怎不想念他一一我的爸爸？
油菜花开作文13我对油菜花的了解并不多，只知道他们是油的来源，是蜜蜂的食物，身在城市中的我也未曾亲眼见过那一片又一片的油菜花田，只知道他们一年又一年的开着，可今年我亲眼目睹了那阳光下的油菜花海。
静谧的路，和煦的风，温暖的光，在这下面那一片又一片的油菜花田，眼望去是金灿灿的黄，但仔细看时，那黄忠中便又会夹杂着绿，黄与绿簇拥在一起，风一吹，那黄便会同绿一起摇摆，好似一条黄绿相间的长裙在随风摇摆。这场景使得人心中一阵宁静，在生活中所有不愉快一瞬间也伴着这片刻的宁静灰飞烟灭。在油菜花田间，望着那无边无际的油菜花在阳光下屹立着，我想无论是谁都能心生愉悦，虽然没有扑鼻的香气，却还是能感受到什么在油菜花间流动、在夜静里穿梭，然后流入心间，我想那花田间流动的一定是春日的回忆吧，随着油菜花的盛开流入心间！
因为油菜花开在春天象征着寒冷的过去、温暖的到来，所以饱含了温暖与蝉鸣，当你望着那金花的花瓣时，那强光与蝉鸣仿佛就回荡在耳边，各色的冰糕，小小脚踏车，拍打着沙的海浪都会同影片般在脑子里放映着，没有伤心，没有痛苦，只有欢乐，直到风将回忆带出心间。
如今油菜花又开了，春日又回来了，但一切事物都与之前的不同了，人变了，物也变了，唯有那油菜花，还在一年又一年的开着将那些不复返的美好回忆再次带入人们的心间！
油菜花开作文14昨天，我去徐爷爷家，爸爸帮爷爷干活。
来到田野里，看到了金黄黄的油菜花，小白花，还有紫色的花。
油菜花，许多蜜蜂在嗡嗡叫。回来告诉爸爸，爸爸叫我抓，我说不敢，怕蜜蜂会叮我，爸爸也去了，用手轻轻地点了一下蜜蜂的屁股和背，蜜蜂却没有反应，还是忙着采蜂蜜。
田里面哔哔草很多，我把草的茎拔掉，用嘴含着鼓着脸吹，就会发出哔哔的声音。
田里面长满了紫云英，厚厚的像毯子，我在上面翻跟头，真好玩。
爸爸的脚踩在烂泥里面，把秧盘贴得整整齐齐，爷爷撒了谷子，爸爸就拿着扫把，弓着腰，弯着腿，像小孩子一样轻轻地拍，把谷子拍进去。
田边有一条小河，河里面很浅，我想跳过去，一只脚踩到烂泥里面，鞋子湿了，袜子也湿了，爸爸一脸不高兴的样子，干脆叫我脱掉袜子，光着脚走路。后来，爸爸还叫我踩到田里面的烂泥里面，滑溜溜的，非常舒服。
我还用舀泥巴的装满了泥汤，放入许多青草叶子，要煮菜，等到煮熟了，我就问爸爸敢不敢喝，爸爸说敢，但是最后还是不敢喝。
后来，我自己也口渴了，爷爷就带来了一瓶水，我仰着脖子，咕噜咕噜地喝下去。
我还挤在爸爸的屁股后面，爸爸把屁股一怂，我便倒到田里去了，笑死人了。
最后，爸爸就和爷爷两个人把长长的薄膜把种子盖了起来，说可以防止冷空气进去。
最后，做完了事，我们三人到小河里去洗脚，把脚上的烂泥巴洗掉，我也洗了，但是我的一只袜子湿掉了，我便穿了爸爸的袜子，我很不喜欢穿爸爸的袜子，因为爸爸的袜子太大了。
我坐在爸爸的肩膀上往回走，爸爸说，小猪仔比原来重了许多，觉得很吃力。再后来，我们就坐在电动车回到了学校。傍晚，爷爷还请了我们吃饭，我特别喜欢吃桌上的鱼。
油菜花开作文15“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天到了，四处都是一片生机勃勃的景象。
那天，老师带我们去欣赏了学校的油菜花。
从远处望去，油菜地里一片金灿灿的颜色，走进了，还看见几只小蜜蜂在花丛中“嗡嗡”“嗡嗡”地飞着，像是在交头接耳，又像是在和我们打招呼。
大家都显得很兴奋，“呼啦”一声散了开来，一边欣赏着，一边复习科学知识。“哎这是雌蕊吧？”“笨蛋那是雄蕊啦！”“老师这油菜花是风媒花还是虫媒花啊？”“哎你看那花朵那么小当然是风媒花啦！”“诶嘿我们来玩儿人工授粉吧！”“哈哈哈哈哈好啊好啊”……十分热闹！
我也走进田地里去观赏，油菜花的花朵小小的，金灿灿的，纤长的茎，细细的，仿佛轻轻一掐就断了。看着这些小小的花朵，又看了看那一大片的金黄色的油菜花田，心里惊叹着这小小的花儿是怎么组成这么一支庞大的“军队”的！那么多数不清的金黄色的小花儿，虽然那么小，那么柔弱，却依旧迎风挺立着。
我禁不住摘下了一朵小花儿，细细的观察着。柔弱的花蕊，小小的、软软的花瓣，虽小，却肆无忌惮的开放着，毫不掩饰它的美丽与骄傲！
再看了看这片浩瀚的花田，我不由得对手中的花儿肃然起敬，同时心中也满满的愧疚与辛酸，它再小，再弱不禁风，也是这花田中的一员，有着属与它自己的骄傲，是不容许任何一个人去随意践踏的，我们应当尊敬他，感谢他，还有这花田中的每一个成员，都是值得尊敬的！
油菜花开了作文 篇12
油菜花开了作文
（一）油菜花开 春天，百花争芳斗艳，各自展示着她们的“舞群”。油菜花也在展示着它美妙的舞姿。田野里，花园中，院落旁到处都能看见它的身影。一株、二株、三株„„成片的金色映着碧蓝的天空，她们手拉着手，仰首对着天空摇晃。她们有着同样的愿望：开花结出菜籽为人类服务。
油菜花的一切都是那么平凡，看上去似乎有些单调。可她们短暂的一生，却为人们送来了一壶壶菜籽油。天空碧蓝映照着金子般的油菜花儿，雨水清晰滋润着菜花姑娘们，她们随着风儿的节奏翩翩起舞。也许，她们没有华丽的服饰，没有月季花中皇后的地位，更没有惹人喜爱的花香，但她们用短暂的生命为人类默默牺牲着。可能她们并不引人注目，但在我的眼中，她们却有着金子般的品格，她们是美丽耀眼的花中之星。
我要赞美普普通通的油菜花，她让我着迷。虽然夏天来临时就会看不见她的身影，但她的品格，她的精神，却早已扎根我的心中！
油菜花开了作文
（二）故乡的油菜花又开了。
我出生在玉山县仙岩镇，小时候因为没有固定的住房，所以我们一家三口住在妈妈的单位里。当时，我最喜欢妈妈单位后面田野里的油菜花。我十分好奇，就问妈妈：“油菜花是什么东西呀？”虽然我的问题十分幼稚，但妈妈还是耐心地对我说：“油菜花就是一种菜的花。”“那油菜花有什么用呢？”妈妈接着说：“油菜花可以榨油，榨起来的油可以做菜，做起来的菜可好吃了！”当时的我只是小孩，不懂，所以只是马马虎虎地点了一下头。但是，油菜花还是我一直关注的焦点。
过了好久，油菜花开了，一大片的油菜花就像黄色的地毯铺在田地上，我在花海中穿梭，我开心极了，手一伸就有一大束的油菜花在我的手中，我恨不得每天都在这里，连睡觉都在这里。
又过了好久，油菜花又开了。可是童年却一去不还了，现在的我已经知道了油菜花的用处。我也不用爸爸妈妈担心了，望着这金黄的油菜花，童年又重临于我的心头。
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（三）春天来了，百花盛开，都竞相开放，有人喜欢冰肌玉骨的水仙，有人喜欢出淤泥而不染的荷花，有人喜欢清新飘逸的兰花，也有人喜欢妩媚可爱而不知名的野花，而我却喜欢那金黄金黄的油菜花。
田野上，芍药花芳姿少比，石榴花丽质无双，丹桂飘香月窟，芙蓉冷艳寒江，可是，你转眼一看，又看到了那漫山遍野的油菜花，一眼望去，是金黄色的一片，像是给大地妈妈披上了一件金黄的外衣，又像是满地的金子，美丽极了，近看，油菜花更是姿态万千。有的含苞欲放，一点也没有要开的样子，好像怕太阳晒伤了自己娇嫩的小脸蛋；有的含苞待放，像一个害羞的姑娘躲在花朵中间，还有的已经完全盛开了，绽开了黄黄的花瓣，像一个美丽的仙女在舞蹈着，那些才刚刚长出的油菜花，像一群小伙伴挨在一起，快乐的做着游戏，这些绚丽多姿的油菜花象是在比谁更美，盛开的油菜花可以看见中间那淡黄色的花蕊，你瞧，蜜蜂、蝴蝶也跑来作客，蜜蜂在辛勤的传播花粉，酿造甜蜜的生活，蜜蜂嗡嗡嗡的叫着，好像在说“春天真美，油菜花的蜜真甜”。蝴蝶妹妹也在油菜花周围翩翩起舞，油菜花还散发出一股淡淡的香味，一走过去，就可以闻到一阵清香，沁人心脾，令人陶醉。那些淘气的孩子们也在花丛中快乐的捉迷藏，你瞧，他们玩的多开心呀！这些油菜花还吸引来了许多游客，一个小朋友看见这美丽的油菜花，很想去摘一朵戴在头上，正想摘时，又犹豫了，好像听到油菜花说“这花是大家来欣赏的，别摘下我”，还有的人在油菜花丛中合影留念，记录下这美丽的时刻。我和妈妈也来到田野散步，妈妈告诉我“油菜花的花梗很细、很长，最长可以达到1米多高呢，等油菜花的花期快过的时候，就结出了小小的菜籽，农民伯伯就可以用菜籽榨出香喷喷的菜油。