教务处副主任的工作计划

教务处副主任的工作计划（共15篇）

教务处副主任的工作计划 篇1

教务处副主任工作计划

刘丽军

一、指导思想：

在主管副校长、教务主任的领导下，具体负责、组织、管理教务工作。围绕学校的办学目标。坚决贯彻落实学校学期工作要求，精细管理。规范行为，以人为本，从严治教，从严治学，提高课程实施水平，努力实现学校教学工作各项目标，是学校教育教学工作再上新台阶。

二、本学期中心工作：

1、加强对教学常规的检查。及时了解并检查各教师教学计划

执行情况，特别要加大对上课规范的督查力度，坚决杜绝上课迟到、拖堂、早退的现象。

2、认真辅助组织本学期的期中期末考试工作。精心组织考试

各环节，要通过考试，发现问题，寻找差距，并通过我们的积极工作，提高各学科的教学质量。

3、加强课改力度，坚持以学生为中心教学法的推广使用，使

我校的课改工作再上一个新台阶。

三、主要职责：

1、协助主任配合各年级的工作，负责分管有关方面的工作，处理教务处的日常工作。分管的工作做到有计划、有布置、有检查、有请示、有汇报。对于各年级或教师的有关问题和意见及时处理，做出答复。对于一些重大问题及时向主任通报并报

告主管副校长。

2、做好教务主任的助手，定期不定期的向教务主任汇报工作，对有些问题要提出具体思路和解决的办法，并付诸实施。

3、对承担的每一项具体工作，要周密思考，做到工作有计划

有布置、有检查、有分析、有总结，并要规范地做好档案建设。

四、具体工作

协助主任做好教务处工作，侧重做好以下几方面工作：

1、编写课程表、早读晚自习下班表、作息时间表，以及调课安排；

2、管理学科教学计划、课堂教学秩序；

3、组织教学常规检查；

4、管理学生学籍档案，办理、发放毕业证书；

5、管理考务及成绩统计上报工作；

6、组织开展公开课教学活动；

7、督导科组开展教研活动，以及撰写论文；

8、做好每月教学津贴的核算；

9、完成学校交办的其他工作。

教务处副主任的工作计划 篇2

一、培养教师科研意识, 为教育科研安装驱动程序

不少教师认为教育科研是理论专家的事, 是务虚的事, 教师的主要精力、投入方向都应在教学、备考和迎考中, 实际上, 一所学校要实现跨越发展, 必须走“科研立校、科研兴师、科研促教”的道路。因为不沟通, 没有融合, 教学与教研形同陌路甚至对立, 于是就出现了“两张皮”现象, 就有了“顾此失彼”的尴尬。现在小学教师有些职业倦怠, 需要我们为其教育科研安装驱动程序。从教师职称、专业发展来说, 为了“生存”和“切身利益”, 小学一线教师不得不启动并运行教育科研这一程序。给小学一线教师安装驱动程序, 不过是“唤醒”那沉睡的“内置”, 通过“充电”, 使教师“焕发”研究和创造的活力, 从而带着理念进课堂, 上有思想的课, 做有品质的教育。以往的教学研究更多的是“给任务、下指标”, 现在更多的是相信和尊重, 是“唤醒、激励、鼓舞”, 只有让教师培植了科研意识, 工作才能科研化。苏霍姆林斯基曾经说过:“如果你想让你的教师的劳动能够给教师带来乐趣, 使天天上课不至于变成一种单调的义务, 那你就应引导教师走到从事研究这条幸福的道路上来。”只有让教师安装教育科研的驱动程序, 才能为科研工作插上奋飞的翅膀, 我们的教师才能走上专业成长这条“幸福之路”。

二、增强教师学习意识, 为教育科研开拓自由空间

对中小学一线教师而言, 教育科研是专业成长的催化剂, 理应丰富多彩、不拘一格, 树立教学就是教研, 教研就是教学, 教学就是学习, 学习就是工作的观念。正如王蒙所说:“学习是一个人的真正看家本领, 是人的第一特点, 第一长处, 第一智慧, 第一本源, 其他一切都是学习的结果, 学习的恩泽。”我们应要求全体教师树立“勤于学习, 善于思考, 勇于实践, 敢于创新”和终身学习的理念, 让学习成为整个学校的基本生存状态和运行准则, 形成“让学习成为习惯”的良好校风。学校教务处要积极组织教师学好教育科学理论。每学期都制定出具体的学习规划, 强调“自学、宣讲、实践”三位一体, 坚持做到三定:定统一自学进度和要求、定宣讲人和时间、定考核方式和时间, 特别提出教师要根据自己的特长和工作需要, 在“为我所用”上下功夫。“给空间, 就是给发展”, 要允许教师根据自身特长、学科特点和教学特色用“乐于的”“善于的”科研方式灵动地实现其发展愿景。对进入教育生涯成熟期的骨干教师, 特别是那些个性独特、思想独具的教师甚至可以让其“自由成长”。年轻教师更要根据自己的实际读学科专业书, 增添实力;读教育艺术书, 增添魅力;读文化修养的书, 增强潜力。只要勤读书, 善读书, 教师完全可以由“教书匠”蜕变为“教育者”, 由“教育者”跃迁为“教育家”, 可以这么说:读书是教师专业成长的永恒路径。

三、开展常态化磨课活动, 为教育科研建设发展平台

课堂是小学一线教师的立身之所, 平凡源于此, 创造也源于此, 如何在“课”中培养研究的品质, 如何让课堂生成教学的智慧, 也许这才是最重要的一线教育科研课题。事实上, 我们完全可以让备课成为“科研”, 让备课成为教师教学的研究方式, 成为学科研究最有效的途径。苏霍姆林斯基说:“研究工作对教师来说, 并不是什么神秘莫测和高不可攀的东西, 不要一提研究就感到害怕。就其本来的基础来说, 教师的劳动就是一种真正的创造性劳动, 他是很接近于科学研究的。”学校要以教师公开课为载体积极开展常态化的磨课活动, 如达标课、“希望杯”课、实验课、示范课、汇报课、教研课、推优课、“七课”展示研究活动, 以达到典型引路, 共同提高的目的。通过学校为其搭建的展示平台, 教师经常开展设计好一节课、上好一节课、反思好一节课活动。在这一过程中教师不断锻炼, 从开始的不太情愿到主动邀请学校领导进入自己的课堂, 打磨自己的课堂, 反思自己的课堂。在这一过程中教师对备课的重要性、课前的准备有了更深的认识, 备课已成为教师的第一科研战场, 不再把科研看成高不可登的山峰。苏霍姆林斯基说:“只有善于分析自己工作的教师, 才能成为得力的、有经验的教师。在自己的工作中分析各种教育现象, 正是向教育的智慧攀登的第一阶梯。”著名特级教师于漪的成长足迹证明, 备课其实是小学一线教师最经济、最直接、最有效也最具特色的科研方式。于漪“三次备课出名师”的总结, 先“无他备课” (不用任何参考资料) 、再“有他备课” (大量参阅相关资料) 、最后反思性备课 (上过课后做修正性备课) 。在常态化的磨课进程中, 教师敢于大胆交流自己的观点, 有了直视问题的勇气;对自己的专业追求有了更清晰的思路, 越来越走向科研的前沿;就是在这样的氛围中教师静下心来反思自己的教学工作, 捕捉教育教学的闪光点, 再现教育的精彩;教师有了这样的“认知”, 意味着行为的飞跃, 开启了“上下求索”的大门。

四、为教师创造教育科研的氛围和条件

目前, 频繁的检查评比仍然是一些学校管理的基本方式, 量化管理过细、过滥, 把教师工作中一些不宜量化的硬要量化打分, 甚至用许多硬性规定卡教师, 加重了教师的负担, 尤其是烦琐的评估量化打分在某种程度上捆住了教师的手脚, 束缚了教师教改积极性的发挥。教师既缺乏深入实际、深入学生、深入课堂的热情, 也缺乏具体的帮助和指导。有的学校把教师当成管教的对象, 把领导变成监工, 管理变成检查 (教案检查、作业检查最为典型) , 教师一天到晚穷于应付、高速运转、疲惫不堪, 这种“全场紧逼”式的状态往往会妨碍教师全面素质的提高。沉重的升学压力, 让小学一线教师为分数挣扎, 教育的诗意和智慧在这样的挣扎中已远逝为天边的云霞。现今小学一线教师的日常生活基本就是在课务、管理和考核间循环, 教学成了赶路、成了应急、成了比拼。不是教师不想走“幸福之路”, 不想使自己的教学散发学术与创造的光辉, 实在是“硬指标” (成绩与考核) 让教师停不下匆匆的步履, 只能在裹挟中前进。我们应摒弃一些形式主义的东西, 重建一种能够真正促进教师专业成长的评价制度, 还教师以宽松、平和的舆论环境, 让教师静下心来读书、实践、研究、反思, 从而为教师提供一个创造发挥教育智慧的空间。

浅谈如何做好教务主任的几点体会 篇3

【关键词】定位 团结 自责 自勉 教学“五认真”

一、正确认识教务主任的定位，在成绩面前不能邀功请赏

教务主任是学校领导班子中的中层干部，是学校教学工作的承上启下者、是校长管理学校的得力助手、是学生学习上的指导者或良师益友。它不是官，最多称得上是一位教学工作的领班人、学习上的急先锋，教学改革中的领头雁，贯彻新课标的落实者、实施者。要甘当绿叶和配角。

学校工作的指导思想是，德育为首，智育领先。智育就是教学。所以我把“主动揽事，不争权，不争利”当做我在教务工作中座右铭。

二、善于团结身边的有生力量，善于自责自勉自己的工作

教务主任身边的有生力量主要是教研组组长、各年级组备课组长。教务工作是一个综合的系统工程，不是教务主任一人就能做好的，因此应采取群策群力的办法，集思广益，众志成城，团结好他们，调动他们的积极性，只有他们的教研活动或备课工作做好了，学校的教学才会跨上一个新台阶，所以说，教学中的真正英雄是他们，而不是教务主任。他们的工作对教学工作的成败起着举足轻重的决定性作用。然而，要想把他们的力量动员起来，教务主任必须要有自己的人格魅力，用自己的德行来感化他们，激发他们潜在的能力，才能带动全体教师把学校的教学工作做好。

三、刻苦学习新课标先进理念，勇于做教学改革中的带头人

科技在不断发展，信息在飞速传递，当今世界正处于一个知识爆炸的时代，而教育战线则正处在一个教学理念不断革新、教学内容不断变化、教学手段不断创新的时代，所以我认为，只有一个懂得不断充实自我、提高自我，具有渊博知识的教务主任，才能在变革的时代中创造出更多的“奇迹”，而学习型或创新型的教务主任，无论是从机制上还是观念上，都应有强烈的学习、学习、再学习的意识，不能浅尝辄止，更重要的是要善于在实践中将理论和实际相结合，善于发现他人的优点和长处，并虚心学习，加以吸收，提高自己，再服务于学校的教学工作。同时，还要有不满足于固有知识、成绩和经验的思想；在成绩面前要有戒骄戒躁、百尺竿头，更进一步的决心。

四、善于进行横向与纵向的沟通，在有益的沟通中鼓舞教师的士气

作为乡镇中学的教务主任，在日常的教务工作中，不能固步自封，也不能闭门造车，除了以身作则，做好本人的教学工作以外，还应放眼全校，把目光放到各个教研组、备课组以及每一个教师当中，从中了解情况，发现问题，分析问题，帮助教师解决教学中以及家庭生活和个人思想上的问题；同时，也不能忘记在发现教师们的优点时，要及时肯定，发现兄弟学校有什么先进的教学方法时，要虚心学习，学会倾听，必要时，要请示学校让自己组织教师前往拜师学艺。总之，通过横向和纵向的沟通，可便于加强在教学信息上的交流，取人之长，补己之短。只有这样，教务处才能具有永不衰竭的凝聚力和向心力，也只有通过沟通，才能鼓舞士气，把教师们的积极性调动起来，让教研组或备课组的凝聚力更淋漓尽致地体现出来。

五、认真地做好常规的教务工作，通过常规检查促进教学“五认真”

教务主任的常规工作，一般分为如下几种：

1.开学初的常规工作。(1)快速制定课程表，尽快让教学工作走上正轨。值得一提的是：在排课的过程中，要注意几点：一是按教育部的规定把课程排齐，课时排足，在节次的安排上，还要讲究科学；二是排自己的课时，不要有私心；三是要坚持排课的原则性和科学性，不能把该排到上午的课排到下午，连堂课也不宜排得太多等等。(2)科学制定作息时间表，让师生更好地学习或休息，还要根据季节的变化不断调整作息时间。(3)在校长的指导下，切实排好校历表及各教研组活动表，班主任学习培训表，远程教育或继续学习表等等。

2.期中考试前常规工作。认真检查落实学校的教学计划、教师个人的教学计划或进度，发现问题，及时向校长汇报，以便研究对策，及时调整。

3.期中考试后的常规工作。认真做好教学质量分析并及时向校长和教师们汇报，表扬先进，鞭策后进，用最大努力把教学推向第二个高潮。

4.期末教学工作常规。做好期末考试成绩统计和质量分析，为学校提供学生获得优异、优秀等不同奖励提供依据或数字。督促教师填好各类表格，指导教师做好学生的成绩考评及操行的评定。

中学教务处副主任工作岗位职责 篇4

一、负责指导和考核班主任工作，经常与班主任分析思想动态，研究改进学员思想工作的方法，根据需要总结推广班主任工作经验。

二、深入教学第一线,通过听课、检查教师备课笔记和学员作业，召开师生座谈会等方式，了解教学情况，会同教务处主任协助分管校长定期进行教学分析。

三、负责按学校计划，搞好招生、编班工作。

四、每学期初根据班级情况，协助校长搞好任课教师的工作安排；负责指导教务干事编制各班和各任课教师的课表和作息时间表。

五、负责指导教务干事建立健全教师、学生档案，管理学生的学籍、考勤、成绩考核、奖惩、休学、结业、毕业等教学事务工作。

六、指导教务干事管理教师的业务档案。

七、负责教务处各种资料的汇集、整理、储存与使用,填好各种报表。

八、贯彻思想、管理、业务工作一起抓的精神,做好教师思想工作。

九、领导实验室工作。

十、负责组织本部门职员的政治、业务学习。

教务处主任工作职责 篇5

一、协助校长工作，制订教育教学工作计划并组织实施、检查与总结全校教育教学工作，审查教研组的工作计划。

二、组织管理好全校教学工作。

1、要掌握各科教师贯彻执行教学大纲和教学计划的情况，有计划、有目的地参加教研组的教研活动，指导检查教研组工作。

2、调节与控制全校教学过程的各个环节，定期检查教师备课，抽查学生作业，召开学生座谈会，通过听课了解教学情况，帮助教师改进教学方法，减轻学生负担，提高教学质量。

3、建立与健全教研组，建立学习、备课、听课、会议等各项制度，选好教研组长，定期组织教师举办观摩课、研讨课，总结交流教学经验，培养教学骨干，指导提高青年教师业务水平。

4、抓好质量检查工作，通过平时的阶段检查，进行质量分析，及时了解学生学习情况，掌握第一手资料，做好表扬奖励工作。

5、加强对教育科研的指导工作，通过讲座、学习教学理论、举行专题讨论、专题研究等方法，达到优化课堂教学提高教学质量的目的。

6、做好常规管理工作。

三、组织落实第二课堂活动的开展，检查第二课堂活动教学计划与教案，定时、定点、定人员、定内容，保证活动正常开展，发展学生个性与特长，并组织落实市区各类竞赛，培养全面发展的人才。

四、科学管理各功能教室的人员及仪器设备，有计划地按制度开展教育活动，提高使用效益，为全面提高学生素质服务。

五、加强对图书室、资料室、阅览室的管理工作，充分发挥图书资料的作用。

六、组织管理学生的思想政治教育工作。

1、经常了解学生执行《小学生行为规范》的情况和学生在校内外思想品行情况，有计划、分阶段、有针对性地开展教育活动。

2、定期布置、检查年段长和班主任工作，总结交流经验，协助年段长指导班主任、辅导员做好学生的思想教育工作。

3、有计划地参加少先队组织的活动，并指导他们开展工作。

4、组织安排好校会班会，定期召开家长会，听取意见和建议。

5、不断探索研究新时期学生的心理特点，开展思想教育工作，依靠社区教育力量，搞好学生校外的教育活动。

七、加强体育卫生工作的管理。

1、认真执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条件》，督促体育教师和学校卫生员按条例要求做好本职工作。

2、抓好全校广播体操，指导体育组不断提高体育课课堂教学质量，组织好运动会。

3、抓好学校的环境卫生工作与方近防龋工作，培养学生良好的卫生习惯，提高学生自我保健能力。

八、做好每学期每学年的档案资料整理、归类、存档工作。

教务处主任2018年工作思路 篇6

路

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”十九大报告中关于发展教育事业的表述，从以上内容可以看出，党和国家高度重视义务教育。作为教务处主任，为提高教育教学水平，要充分认识到自己的职责，全心全意着想教育，要有一个开展教育教学新思路，我2018年的工作思路如下。

一、指导思想：

在刘校长、张主任的领导下，具体负责、组织、管理八年级的相关工作。紧紧围绕龙集中学2010—2014学办学目标，坚决贯彻落实学校的各项工作要求，精心管理，规范行为，从严治教，从严治学，努力实现学校各项目标，使学校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标

加强教学常规管理工作，实现管理增效。加快课程改革步伐，实现课堂高效。加强校本教研，实现活动增效。关注竞赛活动，实现活动增效。启动强化教师学习，实现优师增效

三、具体工作：

1、落实学校“关于优秀教师队伍的建设”的办学思路。

（1）要明确自己的职责，找准自己的位置，学会角色的转变。做任何事都要周密思考，做到工作有计划、有布置、有检查、有分析、有总结。要明确自己既是常人又不是常人。是常人即在和教师、学习及家长的交流中应以一个常人的心态去面对。不是常人即在工作中要明白自己是一个干部，要事事以身作则，身先士卒；工作兢兢业业，踏踏实实。

（2）要严格要求和人性化管理相结合。在严格要求的同时，要考虑到学校的实际情况和教工的个人要求，尽可能的做到和谐统一。比如在安排课务和辅导课时，在不违反原则的情况下，尽量照顾那些需要回城的老师。使他们能无后顾之忧，尽心尽力地工作。

（3）尽量给教师提供展示自己和学习的机会。在学校安排的各项活动中，应根据学校的要求灵活应变地参加，不与教师争名夺利。在外派教师学习和评优评先时，尽可能的把机会全部留给一线教师。（4）认真贯彻落实学校关于评价教师的政策。即每学期通过学生评价、家长评价、同事评价、领导评价，对教师全方位多元化综合评价。在进行各项考核时严肃认真，做到公平、公正、公开，步步有依据，有材料可查。

四、落实学校“关于优质的课堂教学”的办学思路。

（1）做好常规工作。坚持工作日24小时在学校，事事跟踪检查。从早晨起床开始，一直到晚上学生就寝结束。中间要检查早操、早自习、每一节课，密切关注教师的工作和学生的学习情况。坚持每周至少听3节课，并与教师交流，及时了解课堂第一手资料。做好每天两遍检查教师的办公率。协助校长做好绩效工资的考核工作。定期和不定期检查教师业务。

（2）落实陈书记提出的“当堂检测”，当堂任务当天完成，不留后患，注重实效性。

（3）继续做好学校优质课评比的相关工作。把平时检查和评优课相结合，并以此为契机，进一步优化课堂，使教师乐教，学生乐学。五、落实学校“关于提高教育教学质量”的办学思路。（1）严格实行月检测制度。每月一次检测，做到：

（2）①考前认真宣传动员，考试时对监考老师和考生严格要求，并与绩效工资挂钩；考完以后认真分析，分别召开教师会议、学生会议，总结成功的经验和失败的教训。组织教师填写试卷分析，制定下一步的工作目标。做好数据的整理和存档工作，并及时归入当月的绩效工资考核。

（2）充分发挥教研组长和教师的作用，协助学校搞好课程优化工程的相关工作。

（3）指导、督促教师做好培优拔尖和后进生的转化工作。对在历次考试中表现突出的教师特别是进步较大的教师给予奖励。

（4）做好一年级，二年级，数学，语文两门科目的应考工作。协助校长，书记。

五、落实学校“关于全面育人”的办学思路。（1）协助学校开展学生喜闻乐见的各种文体娱乐活动和多种多样的比赛活动如书法、朗读、作文等。

（2）根据学校现有的条件，成立兴趣小组。（3）让学生树立自信。

①平等对待每位学生（鉴于我校历史原因）最起码在班级内给每个学生提供平等参与和平等展示的机会，②关心赏识每一个学生，教师要学会拿起表扬的武器，用欣赏的眼光看待学生，让每个学生都能受到表扬和奖励。③考试是为了改进和发展。

在日常的工作中，还要做好各项学校临时安排的工作。总之我会坚持服从学校安排，保证安排的工作不折不扣的完成。我坚信在以胡校长为中心的领导组的正确领导和教师的大力支持以及学生的积极配合下，我一定会做好一切工作。

教务处副主任的工作计划 篇7

本次研修是为了促进两地中学教师继续教育的经验交流、共同提高教师教育水平而举办的, 由湖南省中小学教师继续教育指导中心具体实施。来自惠州市40余所中学的60名业务副校长、教导主任参加了本次研修。

10月25日上午举行开幕式。参加开幕式的领导有湖南省中小学教师继续教育指导中心黄超文主任、贾腊生副主任、胡惠明副主任, 广东省惠州市教育局雷国富副局长、黄焕文调研员等。开幕式由贾腊生副主任主持, 黄超文主任、雷国富副局长先后在开幕式上讲话。

在5天研修中, 研修班安排了六场十分精彩的专题报告。报告的专家有教育部课程教材中心核心专家, 也有湖南省中学教育界的著名的特级教师, 他们是湖南师范大学研究生院院长、博士生导师石鸥教授, 《当代教育论坛》杂志主编、研究员、中学特级教师刘建琼, 湖南大学、湖南师范大学硕士生导师、中学特级教师李再湘, 中学特级教师、长沙市明德中学校长范秋明, 中学特级教师、长沙市一中副校长高阳平, 湖南师大附中教务处主任陈克勤。10月28日上午, 参加研修的学员参观了三湘名校雅礼中学、明德中学。

关于学校教务管理工作的思考 篇8

关键词：教务管理；现状；措施

教务管理工作是指在教学过程中，学校根据国家相关的规定和自身的规章制度，制订教学计划，管理日常教学事务、学生学籍、考试等工作，维护学校教学秩序的一项综合工作。在教育教学过程中，有效开展教务管理工作，不断提升教务管理工作的效果，可以维护学校的正常秩序，提高学校的教学质量，促进学校的可持续稳定发展。因此，学校应该重视教务管理工作，合理开展教务管理工作，以提高自身的教学水平。

一、学校教务管理工作的现状

1.教务管理工作效率不高。由于学校的工作环境轻松、工作压力较少，导致一些教务管理人员的责任意识不强，工作积极性较低，而且在工作过程中，很多管理人员的思想观念落后，缺乏创新意识，导致效率低下。

2.教务管理人员的管理能力不高。教务管理人员不仅需要熟练掌握教务管理系统中的各项技能，而且需要了解教育管理、教育学、心理学等多学科专业知识。但是，在实际的工作中，一些学校的教务工作人员学历水平参差不齐，知识技能单一，没有充分了解教育管理理论以及教育理论等专业知识，导致自身的管理能力较低。

3.教务管理队伍的待遇不高。一般而言，许多学校主要把科研成果作为衡量一个部门工作好坏的标准。由于教务管理工作是一项长期复杂的工程，并不能在短期内取得良好的成效，使得学校不重视教务管理工作队伍的待遇问题，不能充分考虑教务管理人员的工作需求和生活需求，导致教务管理人员的工作热情不高，工作积极性较低。

4.教务管理系统的信息化程度低。随着科学技术水平的提高，许多学校已经应用先进的技术手段开展教务管理工作。但是由于网上教务管理系统不成熟、管理人员的信息技术技能较低等原因，许多学校的教务管理系统信息化程度不高，导致工作效率较低。

二、学校开展教务管理工作的合理措施

1.提高教务管理人员的管理能力。教务管理工作是学校管理工作中的重点，因此，学校应该根据自身的实际情况，合理制订管理计划，不断提高教务管理人员的管理能力，以确保教务管理工作的顺利开展。在教务管理中，管理人员应该按照《教育法》《教师法》等规章制度，去落实教务管理工作，有效管理教学、学籍、考试、教师以及教材等事务，不断提高管理的质量，以确保学校教学活动的有序开展。

2.更新教务管理的工作理念。重视教务管理工作是学校开展教育教学工作的前提，因此，学校应该树立正确的管理理念，重视教务管理，合理开展教务管理工作，不断更新教务管理工作的模式，以提高教务管理的水平。学校应该根据自身的教学需求，鼓励工作人员积极创新，充分发挥工作人员的工作热情，以提高教务管理工作的效率。另外，在日常管理过程中，学校应该根据教务管理人员的工作情况，制订合理的管理标准，适当增加教务管理人员的薪资待遇，不断提高教务管理人员工作的积极性和主动性，以提高教务管理工作的效率。

3.提高教务管理人员的工作能力。教务管理人员是教务管理工作的核心，因此，学校应该充分发挥教务管理人员的积极作用，不断提高教务管理工作的质量。学校可以通过培训活动，丰富教务管理的管理知识和管理技能，提高教务管理人员的专业素养，以确保教务管理工作的有效开展。同时，教务管理人员应该根据自身的发展需求，积极学习新的管理知识和管理技术，熟练掌握计算机技术，不断提高自身的专业能力，以实现教务管理工作的信息化和现代化。

4.加大教务管理的信息化建设。信息化可以节省大量的人力、物力，提高工作效率，因此，在日常工作中，学校应该加大信息化建设，建立完整的教务管理体系，以增强教务管理的有效性。学校可以利用计算信息技术，统计学生的考试成绩、管理学生的学籍、安排教学课程、通知学校活动等，让师生及时了解校园动态。同时，在管理过程中，教务管理部门应该加强与其他部门的交流与合作，不断提高教务管理的科学性，以实现学校的健康发展。

三、总结

随着科技的发展，陈旧的教务管理观念、管理模式已经不能适应学校的发展需求，学校应该及时更新教务管理理念，合理引进先进的教务管理模式，提高教务管理工作的质量，努力实现教务管理的信息化、现代化，以提升自身的管理水平，促进自身的可持续发展。

参考文献：

[1]杨曜源.关于学校教务管理工作的思考[J].科教文汇（上旬刊），2011（12）.

[2]马岩.对高校教务管理工作的思考[J].安徽农學通报（下半月刊），2009（24）.

教务副主任年终工作总结 篇9

由于工作的需要，2013年九月开始，我分管中学部师训工作和初一级部教学管理工作。先将这一学期的工作情况总结如下：

一、中学部师训工作

虽说从毕业至现在，我都是在教务处协助主任，分管师训档案管理。一直以来我只是注重材料的整理，而没有真正接触师训活动的组织和管理。这学期，角色转变，我积极调整工作思路，积极配合小学孙玲燕副主任完成学校师训工作。总结的关键词是：协助、新教师成长。

常态化的教师培训，主题化的课堂教学培训，我总是积极主动的向孙玲燕主任询问各项细节，在协助工作中理解如何进一步的开展工作。师训的工作千头万绪，我始终坚持抓重点，那就是借助第五届“青蓝工程”的平台，加快促进新教师的成长。为了促使这批新教师尽快进入教师的角色，启动了“新教师助推成长专项培训方案”。

“新教师助推成长培训方案”分四个步骤进行。首先是“把脉课堂”，开学两周内，教务处领导分别深入级部，随堂听新教师的课，为新教师的课堂进行“把脉”，了解他们初入课堂的状态，主要的优势与存在的问题。第二步是“会诊课堂”，主要是结合随堂听课情况，组织召开全体新教师课堂诊断会，将随堂听课中发现的主要问题进行会诊、说明，使每名新教师明确改进的方向和要求。第三步是“改进课堂”，课堂诊断结束后，每位新教师的师傅教师利用两周时间，结合徒弟教师存在的主要问题进行跟踪听课指导，帮助徒弟教师将所学理论与教学实践有机融合，从而有效地改进课堂，提高课堂效率。第四步即“新教师亮相课展示”，在经历了课堂把脉——课堂会诊——课堂改进三部曲之外，新教师已对课堂有了真实的理解并基本能适应当前的工作节奏。此时，学校组织“新教师风采亮相课”活动，为新教师搭建平台，展示

自我风采。

二、初一级部教学管理工作

初一级部的教学工作是关乎学生初中四年学习成果的基础中作。我始终将初一级部的各项工作围绕着其基础作用开展。总结关键词是：习惯、学习。

关键词一：习惯

教育家陶行知有句名言：“教育就是培养习惯。”尤其是初一级部，习惯的养成尤为重要。这不仅仅是对学生说的，也是对教师说的。

学生方面：

1、良好的学习习惯：每一个老师都应该致力于学生学习习惯的养成，从课前、课上、课后要很明确的告诉学生你对他的要求，并且要反复的强调、反复的强调，直到全部学生能符合你的要求。例如：课前学习用品准备；课堂上听讲、读书、写字、回答问题、做笔记、小测等等方面的要求；课下及时改错，及时巩固，家庭作业如何书写规范等等。【这里我着重要求所有的老师关注、重视学生集中注意力的问题，如听讲、做题等等】

2、良好的卫生习惯：这个不是班主任一个人的工作，每一个任课教师在去上课的时候，都有责任督促学生把地面的纸屑捡起来，课桌椅排好，讲桌收拾干净等等。只有反复的唠叨，学生才能不得不去做，最终习惯性的去做。

3、良好的行为举止：初一的孩子在小学的时候懒散惯了，现在很多行为举止都还是“撒野”的状态。比如说，初一必须穿校服或是运动服；初一的孩子看见老师从来不问好，扭头就走；学生在走廊里疯打闹等等，这些都是需要杜绝的。

教师方面：

有句话叫做：“勉强成习惯，习惯成自然。”告诫所有任课教师不要一味把以前的经验放在这批孩子身上。学生在变化，我们的方

式也应该在改变。因此，我的原则是“好孩子是看出来的”，尤其是对我们农村的孩子，教学质量的提高，我们不能过分依赖于家长，这是不现实的，我们更应该依赖自己。紧紧把握好在校时间，我们的教学质量才会有保障。因此，作为老师我们有一些行为也要养成习惯。

尤其是着重要求班主任做到：

A、尽快熟悉学生的一切信息，做到心中有数，尽快在了解的基础上调整座位，安排学习小组。

B、“五到位”中的早中晚必须到位——早上不管有没有自习都要到班上看一看，有没有学生未到，卫生有没有清扫干净，学生自习的纪律怎样；中午学生吃饭情况，12:10学生要回教室安静下来，不要在走廊上乱窜，让学生及时午睡（举例初一四班）；晚上放学即使不是自己的晚自习也要5:40到位，简单总结一天并叮嘱学生注意安全。

C、结合学校的“班级文化建设”，制定本班的班规、班风、学风、目标，尽快形成自己的班级特色。

D、大胆选拨，善于利用好班干部、课代表、小组长。

E、搞好班级内、外卫生，严防出现卫生死角，严禁乱扔废纸、粉笔头等现象，养成随手捡垃圾的好习惯。

F、经常询问每一科的学习情况，每周一要让学习委员统计好作业情况，以便了解学生的作业完成规律。不要等哪一科出现问题了再去想办法弥补，要尽量做到“未雨绸缪”。

关键词二：学习

初一队伍里新兵太多了，包括我在内。但是，我们的队伍里还有将帅级的能手，例如陈芳老师、建英老师，秀敏老师等等，还有古寨来的骨干教师刘晓娜老师、吕建华老师。这些都是我们学习的对象。无论是谁，我们都应该有“学习”的意识，多听课，多集体备课，多问，多思考，争取让自己的业务水平更高一些。从

自己的进步中找到成功的幸福感。

教务主任工作职责 篇10

一、每学期根据学校工作计划，制定落实教务处的工作计划和措施。每学期期末对照工作计划总结教务处本学期工作。

二、组织、管理教学工作。掌握各科任老师贯彻执行教学大纲和教学计划的情况，以提高教学质量为中心，开展各种教学、教研和第二课堂活动。

三、负责组织实施对教学工作的考核和评比。制定并实施考核评价方案，同时把考核、评比结果反馈给教师本人。

四、组织、参加集体备课、听课、查阅教案、检查学生作业批改情况等工作，了解各专业课程教学情况，落实教学常规工作的要求。

五、协同学生处及相关部门搞好对学生的思想教育，有针对性地开展思想教育活动。

六、协肋校长及相关部门组织学生积极开展勤工俭学活动及社会公益活动。

七、协肋校长做好每学期教学人员的协调工作。

八、组织并领导有关人员搞好编班、学籍管理、学生成绩管理、课程表编排、制定等教学常规工作。

九、组织搞好各种考试、考核、考查工作，同时进行质量分析，提出改进意见。

高校教务工作者的素质及提高途径 篇11

关键词：高校；教务；素质

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）09-011-01

教务管理工作是高校教学管理工作的重要组成部分，是高校教学工作井然有序地进行的保障，对提高教学质量、扩大办学规模起着重要作用。教务工作者只有具备组织、指导、调度和监督的能力，才能保证教学工作的正常运转，才能高质量的完成学校各项教学任务，从而实现国家所规定的培养目标。

一、教务工作的特性

1、目标性

教务工作具有组织教学、监督管理、培养人才的责任，因此，必须制定科学的教学计划，有明确的人才培养目标。

2、科学性

教务工作是一项科学性很强的工作，既要遵循教育教学规律，又要遵循管理工作规律，以寻求管理质量的最优化。

3、民主性

教务工作者要善于吸取各方面的意见，依靠广大教师和教辅人员开展工作。另外还要协调教师和学生双方的积极性。

4、规范性

建立健全各项规章制度，规范课堂教学是教务管理工作的重要组成部分，这也是教学工作有序开展的前提条件。

二、教务工作者应具备的基本素质

1、具备较高的政治思想觉悟和职业道德修养

高校教务管理人员必须认真提高政治思想觉悟和道德修养水平，坚持正确的政治方向，树立科学的人生观和世界观，要具有优良的思想作风，牢固树立“一切为了教学”的服务意识，为教师解决各方面困难，为教学提供便利条件。

2、必须具备较高的知识水平

如果说对教师的专业知识要求是“专”，那么对教务管理工作者的知识要求是“宽”，这是因为教务管理工作者，要直接或间接参与各学科教学计划的组织、协调、审定、和管理等各项教学活动，并且要进行教学监督、教学质量监控，所以要求要具有系统的知识结构，掌握高校教务管理工作所必须的基础知识、专业知识，如学籍管理、教学管理、教学文书撰写、教材管理、考试安排等方面。

3、具备优秀的管理能力和协调能力

管理才能是管理人员必须具备的能力。教务管理人员不仅要做好自己的本职工作，还要和本系统各个岗位建立起横向联系，和全校各个教学单位、各管理部门建立起联系网。

4、具备扎实的文学基本功

“教务工作者”在某些高校也被定位为“教学秘书”，这个称谓更好地体现了教务工作者“秘书”的工作性质，所以，良好的写作能力、阅读能力以及口头表达能力是必不可少的。教务工作者要撰写有关教务工作的意见、建议、心得体会。

5、具备灵活的工作方法

教务工作者在管理方法上，要合理地引用现代化的管理手段和方法，发挥团结协作的精神，把教务工作提高到新的层次。不能照搬、照抄别人的经验方法，要结合本学院的实际情况，采用科学的工作方法。

三、提高教务工作者素质的途径

1、正确认识，加强思想道德修养

“思想理论素质是领导素质的灵魂和基础”，要想成为一个优秀的管理人员,必须把政治理论学习放在首位。

2、提高重视，引进高素质人才

目前高校重视的是教师和学生的主体地位,对教师和辅导员的人才引进很重视,但对教务管理人员的引进却有些滞后。实质上,为了适应新形势,提高教务管理水平,提高教学质量,各高校应选择热心教务管理工作的人员组成这支队伍,并且要注意保持这支队伍相对的稳定性。

3、加大投资,更新教务管理系统

高校要加大对教务管理的投资,引进新的教务管理系统软件,这样才能适应现代化教务管理,从而减轻教务工作者繁重的机械手工劳动，达到无纸化办公的目的。

4、创造条件,帮助教务工作者进步

高校要加强对教务工作者的培养,首先,要创造条件、提供机会,让他们走出校门去其它高校参观学习,交流经验;或者投入社会、更多地了解社会对人才需求的动向,不断地更新知识、增强能力、提高教务管理水平。更要鼓励他们在日常的教务管理工作中,不断总结经验,勇于探索,积极进行教育改革的研究。

5、培训进修，提高整体素质

当前，新知识迅猛增加，就要求单位分期、分批、有针对性地把教务工作者送学深造，去系统地学习新的教育理论、新的管理方法，让教务工作者及时掌握新的信息，满足新的形势对教务工作者的要求，使教务工作更好地为高校教学工作服务。

参考文献

[1]陈穗.新世纪高校教务管理人员素质浅谈[J].暨南学报,2001,6.

教务主任工作总结 篇12

————某某小学某某 2011年春季学期以来，因工作需要，在学校领导和同事们的推荐下，我作为一名试用教务主任，接管本校教务工作，回顾一年来的工作，有喜悦，也有困惑。现就本人接管教务以来，本学校的教务工作总结述职如下：

一、自我评定

（一）校长的参谋

作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，用“三立”精神作指引，牢固树立两种意识，努力做好校长的参谋。

1、重视精诚合作。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。

2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而千头万绪的。

（二）教务处的好带头人

教务处主任尤为繁琐，整天计划性地忙碌别人也是看不见痕迹的，管理中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自于细心的观察，勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我，来自善良与真诚，来自宽容。

（三）教职工的好楷模

1、范遵纪守法，自觉维护社会公德，认真执行学校各项规章

制度。

2、自尊自重自爱，严于律己，淡泊名利，作风正派，洁身自好，言行垂范，以身作则。

3、仪态端庄，衣着得体，语言健康，用语规范，举止文明，亲切和蔼，廉洁奉公，为人师表。

二、主要主作

（一）认真切实抓常规

在过去的一学期里，教务处自始至终保持着常规工作的“本色”，在做好上级布臵的各项工作的同时，永葆常规工作的经常性、规范化。

1、抓好常规教学，由于敦促较为到位，检查及时，教师们基本上能按要求备够课，备好课，上好课，做好常规工作。

2、期初认真排课，并严格按标准排课。

3、配合校长办搞好2011年教师竞聘上岗。

4、认真组织各种考试。本学期在中心校的领导下、全体教师的配合下组织了毕业班的8次月考工作、期末考试工作，考试有条不紊，繁而不乱。考试结束后，对每次考试情况作了较详尽的质量分析并总结。

5、认真做到学期有工作计划、总结，每周有工作安排、大事有记载、活动有记录。

6、严格按照课程计划，开足上好各门课程，有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动。

（二）切实抓好校本教研工作

学校的教研工作是学校的生命力所在，本学期开展了较为丰富多彩的校本教研工作。

1、开展了富有成效的推门听课活动，在各教研组长的精心组织下，或指导、或交流、或评议，促进课堂教学质量的提高。教研活动锻炼了一批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他们对待学术襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保留地真诚指出，也对别人提出的不同意见和建议非常乐意接受。

2、语文组开展了作文竞赛、书法竞赛，这些赛事的如期且顺利地进行为我校的教研工作的开展注入新鲜的活力。

3、是在繁忙的工作之余，认真研读、分析、总结英语教材，做好教材分析小毕考总结工作，受到了校领导的肯定。

三、存在的问题

（一）本学期由于头绪多任务重，个人的教学任务重，教学水平的计划做的不是很好。

（二）对过程性的管理与指导检查做得不好，有忽冷忽热之感，很希望有计划性但没有做到计划性，使得有些环节放松。

（三）是对有些工作按部就班，没有很好的调动教师们的积极性，也没有勤动脑思考调动教师积极性的办法。使得有些教研活动氛围不浓厚，教师对待工作热情不高。

（四）还不能用全新的思维和方式开创性的开展工作，缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。

（五）由于本人性格原因，处理问题有时考虑得不周到甚至欠妥，今后工作中要加以改进。

四、下步工作打算

（一）学校的生命系于质量，质量的优劣在于课堂，下学期，依据开学初教学计划提出教学工作要走进课堂，走进学生的思路。

1、依照教学工作计划，如期每周进行公开课活动，并带动，号召教师都参与到听课活动当中，每周评出最佳课堂。每位教师上了一节汇报课。

2、积极鼓励引导全体教师接受新的教学理念，采用新的教学模式，真真正正的调动学生学习的积极性，努力提高课堂效率。

3、始终树立质量意识，利用周公开课活动，结合教研活动，深入教师课堂中，特别是对青年教师，力争使听每节课对自己的教学水平都有所提高。

4、打造一支全面育人、能力水平过硬的教务团队，以全新的思想、观点、理念熏陶培养一支综合素质高、业务能力强的教育师资队伍，以适应不断发展的实施素质教育的要求。

（二）指导好各教研组的教研工作。

1、成立联合督导组对教师备课、上课、批改作业、教研组活动情况等业务常规进行了细致的检查和督促。

2、组织好每周校级公开课，供全校教师观摩，促进课堂教学质量的提高，3、丰富多彩的学生活动是学校课程的一个有益的补充，下学

期，将更多地组织活动。一是指导各年级师生召开期中质量分析会，毕业班座谈会，家长会会等等。

（三）毕业班工作

1、协调和指导毕业班工作，确保教学，任务的全面落实和教学质量的稳步提升。

2、倡导对考试结果作科学的分析与管理。从每次考试分数、试题的难易度、考试的信度、试题库的建立等方面深入的探讨和研究。

3、重视对课堂教学效果的调研。以教研组为单位，每位毕业班老师上一节公开课，在听评课的基础上，探讨提高课堂教学质量的方法与途径。

（四）加强体育与健康活动。师生的健康是办学的基础，只有健康的体魄才能更好地参与学习与工作。

小学教务主任工作反思 篇13

永平小学教导主任工作反思

自从踏上教导主任这个岗位起,我就常常问自己:教导主任应该做哪些工作?怎样才能做好?带着这些思考我逐渐走进了教导主任这个角色。

一、教导主任应具备的修养和素质

要当好教导主任，必须具备的修养和素质，概括出来就是：文化水平、业务能力、人际关系、敬业精神、教育理念、服务态度等。

怎样才能提高自身素养，真正当好教导主任这个角色?

1.塑造自己的良好形象，用自己的人格魅力来影响教师。

“乐其形，亲其师，才能信其道。”学生往往会因为喜欢一位老师而喜欢一门课程，而老师往往也会因为喜欢一位领导，尊重一位领导而不知不觉作为工作的感召力。作为教导主任，要想把自己的本质工作搞好，必须从自身思想道德素质、文化修养、业务能力等方面进行良好的形象构造，以自己独特的形象和人格魅力感染教师、影响教师。

“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”如果教导主任思想消极、作风败坏，工作懒散，老师会觉得你没有做教导主任的资格而不愿意服从你的工作安排和管理。要知道，每一位教师心里都有一杆秤，随时在称量着每一位管理者。领导若能正己垂范，群众及下属就会对其敬信诚服，有了矛盾也能得到他们的谅解，使矛盾得到化解;领导若不能正己垂范，口是心非，说一套而做一套，群众及下属就会对你大加蔑视，即便你做的是好事，他们也会生疑。样有了矛盾很难得到他们的谅解，会使他们猜测纷纭，群情激奋，使矛盾逐步激化，迟迟得不到解决。

因此，教导主任必须不断提高自身的政治素质，时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人，才能真正达到春风化雨润物无声的效果。

2.提高自身文化素养，在教学教研上做教师的先行者。

“教导主任，师者之也，其立身之本是教，工作之魂是导，生存之道是研”。因为你不仅要为教师的教学研究提供优质服务，还要给予老师们方法上的指导，帮助解决研究中遇到的困难，这就要求教导主任具有较强的教学教研能力。要能

在教学上、教研上独挡一面，只有这样，你的学校才有可能始终站在教育发展的前沿，才能抓牢机遇。如果教导主任自身业务素质平平，搞个业务活动没有主题，说话找不着重点，费话一大堆，老师们觉得你在那里是耽误时间。这样敬仰、佩服从何谈起?因此教导主任如果没有深刻的科学知识，也就谈不上教育素养，也就不会有高瞻远瞩、远见卓识的气魄，就不能捕捉到改革的机遇。教导主任只有不断提高个人的文化素养，提高自己教书育人的品位，养成终身学习的好习惯，孜孜不倦地追求教育教学业务水平的提高，做教师教学教研上的先行者，教师才佩服敬仰你，才能在学校的办学特色上求突破，求发展。

3.提高自身能力素质，在改革创新上做教师的引路人。

创新是一个学校迎接新时代挑战的灵魂，是一所学校发展的不竭动力。 提高改革创新能力，一要有新型的思维方式和超前的管理理念。改思维的滞后为超前、封闭为开放，由经验型教师转型为创造型教师。二要充分全面地掌握学校的师资队伍情况，要有识人之眼、用人之术，要做到人尽其才，才尽其用。三要深入教学第一线。教导主任应按苏霍姆林斯基的主张“到教师中去，到学生中去，到课堂中去”这样，教师对你的敬仰感就会油然而生，也就会不用扬鞭自奋蹄。教师群体就会产生对自己、对事业、对学校的高度责任感，从而使学校的教育教学改革步入充满活力的良性循环中去。在这种循环中，教师的成绩得到认可，其价值观不断强化，主人翁意识不断增强，这是单纯权力的高压所不及的。

4.注重反思，不犯同样的错误，提高效率。

比如：一天下班后，问问自己，我今天做了些什么事情?哪些该做的没做?哪些不该做的做了?哪些事情做得好，哪些事情做得不好等等，在头脑中疏理一下，也就是反思一下，以便接受教训，以免今后重复犯同样的错误。可以每天早晨上班时填一个表格

按照以上顺序做，才能提高效率。否则，会徒劳无功，校长、教师会说你做事不分轻重缓急，也就是不会做事。

二、存在的不足及今后工作思路

不足：

1.教导处工作千头万绪，再加上执教主科，工作有时无法兼顾，一些工作虽能及时完成，但是在质量还需要加强。

2.进一步加强师资培训，特别是“名师”及青年教师的培训。

3.教师能参与学校和教研组的各项教学研究活动，但积极性还应进一步提高。

改进措施：

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下思路：

学生活动：

1.英语单词比赛

2.作业展比赛

3.铅笔字与钢笔字展示

4.开展汉字百字听写比赛活动

5.计算能手大赛。

教师活动：

1.“阳光课堂”教师常态课比赛

2.教师素养展示

3.语文教师、数学教师、英语教师基本功比赛

总之,教导主任找准位置，讲究工作方法，形成人格魅力。加强团结，树立好自身形象。做到：

①大事讲原则，小事讲感情，这是人格魅力形成的基础。

②以工作为重，以大局为重，不要计较个人得失，这是团结的基础，也是作好自已工作的基础。

③找准自已位置，到位不越位，尽职不越权。补台不拆台。懂规矩，明事理，弄清自已所分管的工作的职责，不要热衷于搞事务，抓实惠。知道自己是干什么的。不要当庸俗之人。

④讲究工作方法，增强协作精神，班子成员之间多沟通多交换，多反思，多作一些自我批评。发挥好教导主任的桥梁和纽带作用。

⑤强化服务意识，坚持以人为本，相信教师、尊重教师，为教师服好务。

⑥想事、谋事、谋成事。

★ 教务主任工作体会

★ 工作体会

★ 教务主任竞聘稿

★ 工作体会和感悟

★ 援建工作体会

★ 个人年终工作体会

★ 办公室工作体会

★ 个人工作体会

★ 关工委工作体会

二级学院教务员工作职能的探讨 篇14

关键词:高校;教务工作;具体要求

教务工作是高校行政工作的重中之重,它关系到整个学校教学工作的顺利发展,是广大教师的授课、学生学习任务顺利完成的重要前提。

一、教务员的工作涵盖面广,所涉及的事务繁琐,大致可以归纳为以下几个方面

1.教学大纲的拟定。每个学期教务员都要提前安排下一学期的各项教学任务,联系各个负责人协调必修课、专业课、公选课、实习等教学安排,同时还要计算学时、学分等各项非常细致的工作。

2.试卷、论文、实习报告、成绩单以及全院老师进度表等各种纸质数据的检查、归档、装订成册。每逢开学之初和期末,教务员都要逐一收齐学院各位老师的全部考试试卷、论文等文件,并以年级为单位审核、排序并打码装订成册。

3.根据教务处的要求,完成各学期学院教师的工作量统计,反复与所有教师核对工作量的数据,以此作为各个老师各个学期工作考评的依据。

4.安排考试工作。例如期中期末考试、补考、重修考试以及一年两次的四六级、计算机等级考试的组织安排,并承担考务组的工作。在规定时间内根据学生报考等级和年级顺序将参加考试的学生名单打印,校对无误后,上报教务处,同时负责学生考试成绩的发放通知。

5.学生的学籍、论文、试卷等文件的归档整理。

6.协助教学院长管理学院的日常教务秘书工作、协助教学检查工作、及时汇报工作以及解决各种教务问题。

二、做好教务工作的具体要求

教务员的工作繁琐但重要,不仅涉及的方面众多,而且必须要面面俱到。如何最大限度地做好教务工作,不出现教学事故呢?主要应做好以下几方面工作。

1.教务员必须具有端正的思想和廉洁修身的职业操守。首先,教务员是一名学校的行政管理人员,而教务员的工作是极其繁琐却又必不可少的。教务工作不但需要教务员思想上要求上进,努力学习和贯彻党的教育方针,同时还需要教务员把教育事业作为己任,不遗余力地推动学校教育事业的发展。在工作中,教务员要时刻以国家的教育方针为指导,认真对待工作,坚持兢兢业业、克己奉公的工作态度和一丝不苟、坚持到底的工作精神。更重要的是教务工作的特殊性要求教务员需要以公正、实事求是的态度处理师生的教学管理工作,这点在考务工作中尤其重要。教务员的工作虽然繁琐,但处处都要体现公开、端正的作风才能给学校师生树立严肃、公正的形象。

2.扎实的业务基础和自身的素质培养是做好教务工作的首要条件。教务员的工作性质决定了在处理教务管理过程中,教务员的业务知识是处理各种教务问题的先决条件。首先,教务员必须掌握一定的教学管理知识,熟悉高校的各种规章制度以及熟知教务系统的运作与规律,才能使教务工作顺利开展并做到即使工作量繁重,也可以有条不紊、游刃有余地完成。其次,教务员在教务工作中要有效合理地安排时间和管理人员,科学地统筹各项教学任务,做到在最低的限度下尽量将教务管理的作用发挥到最大。将讲究实效,优化管理的教务工作带给广大师生最大的方便。第三,目前的教务工作初步实现了计算机操作,这就需要教务员从以前的纸质化办公中脱离出来,熟练掌握计算机和网络的操作,并逐步锻炼利用现代技术处理各种数据和资料统计,不论是学籍、论文还是成绩管理等等。

3.教务员必须具有严谨踏实的工作态度、良好的服务意识以及强烈的责任感。众所周知,教务员的工作贯穿着整个学校教学进度的始终。从新学期的教学课程以及教学任务的安排,到期中期末具体考试时间和地点的安排,整个过程的编排是非常繁琐和细致的,稍有差错就会造成教学事故。教务员不但必须以预见性的、全面的眼光来规划教学安排,更重要的是在安排中要反复核对信息,推敲实际操作的可能性以及最终大力推动并实施计划。

高中教务主任工作总结 篇15

高中教务主任工作总结

总结报告需要简明扼要叙述工作中做了哪些事，对工作有什么认识。存在哪些不足或者做的不好的地方，在今后的工作中如何改进。高中教务主任工作总结该如何写呢，以下为管理资料下载网收集整理的2篇高中教务主任工作总结，以供大家参考。

高中教务主任工作总结

本学期在校董事会和校委会的直接领导下，高中为进一步深化课堂改革，全面推进素质教育，树立质量意识，以提高教育教学质量为最终目的，圆满地完成了本学期工作计划。

一、高度重视高三毕业班复习工作，高三工作成为学校教学工作的重中之重。

1、落实学校领导分班负责制,协助班主任工作，为班主任排扰解难，为学生创建一个良好的学习环境。

2、落实目标责任制，将高考上线指标分解到各班。

3、坚持周考制。组织高三教师认真命制周考题，负责考务安排及成绩统计分析,通过分析提高复习的针对性，加强对高三许昌 二模 及 三模 的组织领导及成绩汇总、分析工作。

4、组织班主任有步骤的为高三学生进行心理训练。组织有经验的老师为考生进行应试技能指导和心理方面的辅导。

二、教务工作常抓不懈，准确到位

教务处除了参与学校管理工作以外，内务工作也是学校工作的一个重要组成部分，本学期教务处工作人员树立服务于教学，服从于教学的工作指导思想完成本职工作。

1、学期期中、期末考试，试卷的制作、文印、保密、考试及监考人员的安排工作。

2、组织好高中三个年级的会考及高三学生的体育达标工作。

3、作好学期中和学期末的两次作业、教案、听课记录、读书笔记的检查工作并把检查结果及时通报。

4、教师工作安排、课表安排、课表发放等工作，规范学籍管理，使之科学化、制度化。

5、加强对高三年级管理，做好高三报名和录取工作。按照学校要求，对高三年级齐抓共管。教务处加强了对高三年级的管理力度，协助办公室做好教师考勤工作，要求严格、规范，使高三正常运转，为确保高考奠定基础。

6、做好高三报名工作，高考报名、体检、填报志愿、学生建档、复查、录取通知发放及登记工作，高三报名工作政策性强，而且涉及到学生的切身利益，教务处在这项工作中能做到认真，严肃细致，不出差错，高三报名工作着重抓了以下几点：

资格审查，严格执行报考政策，杜绝高考移民。

指导认真填写各类表格;分清并留存各类考生资料。经过教务处和班主任共同努力，在高三高考报名工作中做到了万无一失。

7、作好中招考试的各项工作准备确保我校高中招生的顺利进行。

8、高一教师新课程培训的准备工作。

9、作好高中教师的量化考评工作，为以后的学校教师选聘，职级评定，工资晋升提供准确翔实的第一手材料。

三、存在问题及几点思考

1、课堂教学中以学生为主体的思想仍有待进一步加强，启发式教学力度不大。课堂教学单一，不够生动，学生学习兴趣不高。

2、多媒体教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，应用不广泛，教师之间水平差异较大。3、07级滚动分班后，对普通班的管理难。实验班优势不明显，学生学习积极性发挥不够。

4、学科间成绩不平衡，有的学科成绩出现了滑坡，需要加强尖子生的培养，后进生的辅导。

5、有的教师对教研教改不够热心，缺乏参与意识，教改活动力度不大，参与的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探索中。个别教师教研活动不积极。

6、一些教师对目前我校高中的现状认识不足，缺乏危机感和主人翁意识。

7、对教务工作人员管理力度不够，工作分配不尽合理，有时出现空岗现象。

思考：

问题一：生源不理想，学科成绩难以提升。思考：如何以抓教学常规为突破口，激发学生的求知积极性，调动非智力因素? 问题二：高考成绩有待于提高。思考：如何进一步发扬教师团队精神，提高教学质量? 问题三：教务繁琐，工作量大，人员少。思考：如何通过增加人员，改进工作方法，采用科学合理方法来提高管理效益? 总结一学期来，教务处的工作取得了一定的成绩，这些都归功于校领导的大力支持和正确领导，归功于各处室的倾力相助，更归功于我们的一线教师和教辅人员。但同时，还存在许多问题待于改进。回顾过去，我们总结经验，汲取教训，展望未来，我们对高中教学充满信心。在未来学期里，教导处按照学校领导班子的精心布署和正确领导，抢抓机遇，加压奋进，立足岗位，通力协作，为强力推进我校教育教学事业而不懈努力。高中教务主任工作总结

一年来，在学校领导和同事们的帮助、支持下，我逐渐认为，要成为一名称职的教务主任，应该做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作。回顾一年来的工作，有喜悦，也有困惑;现就本的工作述职如下，恳请领导和同事们给予指导。

一、身正为范，给校长当好助手

俗话说：在其位、务其职、思其责。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力当好校长的助手。

1、重视合作意识。作为一名学校领导，必须努力做到 上情下达，下情上晓，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制定好学校教学计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运行正常。

2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到 三不，即工作时间不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓： 海纳百川，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注意团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。

二、强化管理，落实措施，提高实效。

1、做好课程设置和课表，作息时间表。确保课程设置合理，课时开齐开足，课时安排科学合理，便于师生操作。

2、认真抓好教学常规检查工作。组织教研组定期对科任教师的教案、作业、学习笔记、工作笔记等进行全面检查，以保证日常教学扎实有效开展。

3、巡查经常化。每天早、中、晚自习和两操等常规时间对各班进行巡查，做到了考勤，确保了教学井然有序。

4、认真做好缺勤教师和课程调整，保证学生的有效学习。

5、自己严格遵守学校各项规定，工作从无迟到现象，为教师做好表率，做到打铁本身硬。

6、做好教学检查工作，提高教学效果。我校设立了考绩奖。每月一次对各科伏案工作集中检查一次，并将检查结果登记，并上交一份中心学校，还将检查其结果作为今后评优评模的依据，用过以上措施促进做好本职工作。

7、带头做好教研工作，以身作则，率先垂范。一学年来，积极组织教研组开展教研活动，深入课堂，认真听课、评课，教师课堂效果有了明显改善。

三、几点体会

1、当一名优秀的人民教师，不但要把教育教学当成是一项工作来干，更要把它当成是一项造福后代的事业来干。坚定的责任心和广博的爱心是每个合格的教师必备条件

2、要教育好学生，或组织好学校的教学工作，自身必须有过硬的专业技能。管理者自身要有表率、示范的意识和能力，要广泛听取意见，集思广益。

3、创新是现代成功教育必不可少的环节，只有在总结成功的基础上，不断改革创新，积极拓宽工作思路，才能为教育的良性发展注入新的活力。

4、学校领导班子和管理机制决定学校的一切，在课改迅速发展的今天，作为学校的领导者和管理者，没有先进的理念，过硬的作风和科学合理的考核制度为先导，学校是得不到发展和进步的。

四、认真反思，努力改进 回顾一年的工作，我感觉教务处的工作还比较稚拙，经验不足，随着教学形式的不断发展，还有不少的困惑和不足有待解决。主要概括起来，有以下几点：

一是 深 字的体现还不够。对各位教师的困难和要了解少，超前服务、及时服务、细致服务的工作还不到位。深入课堂、指导业务的力度不够。

二是 实 字的体现还不够。工作抓细、抓实、抓具体和 一竿子插到底 的实干精神还不够强。

三是 韧 字的体现上还不够。本人由于性格使然，处理问题有时考虑不够周到，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。

一年的教务工作让我受益匪浅，泰戈尔说过：过时的事业是伟大的。花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习。努力工作，克服不足，把这叶的事业进行到底。

一、加强政治理论学习，提高党员和群众的思想政治觉悟。

政治理论学习一直是我支部非常重视、常抓不懈的重要工作之一。本学期，我支部认真组织党员、预备党员和入党积极分子定期学习政治理论知识，并对具体问题展开讨论，把各种理论和自己的专业教学，具体工作相联系，有机的把理论与实际联系了起来。我部抓住理论学习的时政性、前瞻性等特点，积极组织教师学习各项文件精神。通过政治学习，不仅进一步提高了党员、预备党员的政治理论水平和政治觉悟，而且进一步扩充入党积极分子的理论，提高了他们的政治理论水平，进一步提高了他们对党的认识，坚定了他们对党的信心，坚定了他们跟党走的决心。同时在全部形成了一种良好的思想氛围、政治和舆论环境。

二、有步骤、有计划的开展党建工作，建立了良好的党员发展梯队

在本学期开学之初，我支部坚持把党建与初中部工作相结合，围绕教育教学抓党建;根据我部实际情况加强教学改革，不断探索新的教学方法;发挥党员在教育教学中的模范作用。对于正式党员，既要发挥他们的先锋模范带头作用，同时也不放松对他们的群众监督，促使他们始终保持先进性、纯洁性，代表广大教师的根本利益。

对于预备党员坚持高标准严要求，直到条件完全具备，思想完全成熟才给予转正，转为正式党员。

积极考察发展入党积极分子，在坚持标准的前提下，不放松对任何环节的考察。

我们的具体工作如下：

1、不断扩大入党积极分子的队伍，积极做好培养工作。

我部注意对入党积极分子进行思想教育，使他们尽快成熟，早日加入党组织。具体做法：为积极分子每人建立一份档案，积累他们的成长资料：坚持联系人制度和每季度书面思想法汇报制度：坚持每季度交流和谈心制度，建立良好的党员发展梯队。2.积极开展预备党员的转正工作。

我支部近年来致力于发展预备党员转正工作。成熟一个发展一个;发展一个转正一个，使党组织不断注入新鲜血液，增强了我部的生命活力，预备党员转正率为百分之百。

3、开展党员 一帮一 活动

青年教师党建工作不但是基础党建工作的一个重要组成部分，而且也关系到学校的稳定和发展。近年来，初中党支部高度重视青年教师党建工作，把青年教师教育与实践活动作为初中党支部的一项重要工作来抓，党员 一帮一 活动就是我们开展的一次主题教育，通过开展此项活动，在老教师和青年教师之间架起一座沟通的桥梁，使老党员教师能够更好地履行党员义务，切实起到先锋模范作用，扩大了党员在群众中的影响力，增强了党支部的战斗堡垒作用。

三、积极参与公益活动;关心教师生活中遇到的困难。我支部秉承以往的优良传统积极参与公益活动。继续开展党员帮扶活动。把扶贫帮困、坚持下去，做到实处，把党的温暖送到师生之中去，扩大影响面，提高凝聚力。

关注教师的身心健康，配合学校工会，搞好工间操，和每周的工会活动。

一年来，我支部紧紧围绕学校创建 安全文明和谐校园 这一中心工作，坚持以人为本，加强人文关怀，团结带领全体党员干部和教职工，进一步解放思想，开拓进取，在狠抓工作落实的同时，组织教职工开展丰富多彩的文化娱乐活动，如排球比赛、教工扑克大赛;工间操等。

四、做好党员承诺、践诺工作;1.定期学习，提高自身修养。

2.给党员创设进步的机会和空间。使之在群众中突显出来。3.发挥党员在教学中的骨干作用。教学成绩在上游。4.听、评党员课至少1次。

5.每次考试关注党员教师的成绩的变化。6.初中党员承诺的32项完成率达98%。7分阶段检查、督促。8.定期开会总结、评比。

五.提高党员、入党积极分子的教学水平和业务水平

为提高党员同志和入党积极分子的教学水平和业务能力，支部组织了党内外群众对党员同志讲课的评课活动。被听课党员15人，参与听课教师达到50余人，同时支部专门召开有党内外同志参加的会议对党员同志的理论和实践教学情况进行讲评，极大的促进了党员教师备好课、讲好课的积极性，有利于党员模范作用的培养。对入党积极分子更是严格要求，在备好、上好每一堂课的同时，要认真反思，找差距，切实提高教学能力。

六、发挥党员、骨干教师的表率作用

为加强教学与管理，部门领导安排值班制度，时间与实训教师同步。为了保证学生的校园安全和交通安全，党员、积极分子不但利用课堂、班团队会的机会对学生进行安全教育，还身先士卒的切实做好安全工作。每天课间，党员、积级分子都会出现在班级、楼梯口，及时组织、疏导学生上下楼;中午部门领导、各年级班主任及党员骨干教师值班，既便于学生学习，又可以处理突发事件，防止教学事故发生，这其中党员、积极分子起到了表率作用。