走好青春第一步演讲稿

走好青春第一步演讲稿（精选12篇）

走好青春第一步演讲稿 篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

青春是人生道路上一道亮丽的风景线，对每个人来说都是生命中最宝贵的时期，是值得的怀念的时期。

青春是苦涩的，青春期的我们热情洋溢，豪迈奔放，干自己想干的事，不在乎别人的眼光，肆无忌惮的伤害别人，同样也会被别人伤害，把父母的关心当成是唠叨，伤害了关心你的人，迷失了自己。

在青春路上，我们一次次失败，一次次摔倒，失望，难过。然而，我们是坚强的。青春让我们从幼稚走向成熟。我们变得勇敢，正视失败，不放弃。要知道跌跌撞撞才是真正的高中生活，把每一次的失败当成下一次成功的路基，才会离成功更近一步。

青春让我们明白要在乎别人的感受，要关心爱你的人。还要学会控制自己的感情，不要让小情绪时常泛滥，正确认识自己的内心，要明白不是你现在遇到的人就是一辈子，不是你现在所承受的伤痛就叫做生死劫，体后我们还要走很长的路，还不是时候去孤注一掷自己的感情。

当我们感情独立时，当我们的心智成熟时，“我会红尘作伴，活得潇潇洒洒;策马奔腾，共享人世繁华;对酒当歌唱出心中喜悦。

青春如同一团火，笑容与彩霞飞映，汗水伴露珠挥洒，脉搏跳荡伴随着轻快的节奏，智慧弹奏着优美的节奏。我们在青春路上，我们拥有年轻的资本，我们沐浴着青春的阳光，享受着快乐。

走好青春第一步演讲稿 篇2

写作是语文素养的综合体现, 是提高语文成绩的重要因素, 对未来的中、高考有着重要的影响。在目前高考语文分值提高的形势下, 可以说是得作文者得天下。在语文考试中, 作文分数在语文卷面分中所占比重最高, 而且所占分数比重还在逐渐加大。小学阶段作文分数占语文总分的30%左右, 初中和高中已经占到一半。在部分地方的中、高考中, 作文分值占语文分数的比例甚至超过了50%。显然, 写作能力不过关, 要想取得总分好成绩是不可能的。另外, 由于高考自主招生政策出台, 一些重点高校对作文尖子生降低分数线, 甚至有个别学生凭一篇好作文被名牌大学破格录取。

方言地区的小学生习作问题的严重性在于, 不是写不好, 而是纯粹就写不出来。那么怎么才能写出来呢?

一、从最熟悉的事物开始写起

生活就如源泉, 文章就像从泉中流出的小溪, 每个小学生都有他丰富多彩的生活, 但是有生活未必有观察, 有体验, 为了能写出来, 就从最熟悉的事物开始写起, 写“家”, 家是每个人最熟悉的地方, 写家中的人, 如爷爷奶奶, 爸爸妈妈, 写出人的个性特点, 也就是写出他与别人不同的地方, 长相有什么不一样, 做事方法有什么不一样;写家中的事, 写清楚开头、经过、结果。家庭生活是学生习作不竭的源泉, 也可以写学校, 写丰富多彩的学校生活。

二、通过写作促进观察能力, 通过观察促进写作能力

但是熟悉的事物一定能写好吗?不一定。即使朝夕相处, 也有可能熟视无睹, 每个人都有可能对整天在一起的人、每天都使用的东西不了解。为什么呢?没有留意过, 没有仔细地看过。需要写的时候, 就去有意识地观察一下, 再写的时候, 会发现观察的过程是否全面, 观察的顺序是否正确, 这样, 观察能力就提高了。观察完了, 怎么写呢?不会表达, 怎么办?就到书里找, 或问老师, 学习表达方法, 写出来后, 再和现实对照一下, 哪里写得不好, 就修改, 这样, 写作能力也提高了。

三、通过训练, 积累词句, 提高表达能力

到写作文时才去学习怎么表达, 只是个应急之法, 不是长远之计, 所以, 平时就要积累词句, 提高表达能力。语文课本中每一课、每一单元都在学习词语、句子, 但是这些词句一来过于书面化, 难度过大, 二来没有贴近小学生的生活, 所以在写作中用不上。所以教师就要有针对性地提高学生写作能力的训练。

这种训练从三个方面进行。比如三年级作文《这就是我》, 训练内容如下:

1.词的训练, 写人的作文要描写人物外貌, 要积累描写外貌的词语。如:浓眉大眼, 慈眉善目, 大腹便便, 虎背熊腰, 尖嘴猴腮, 贼眉鼠眼, 眉清目秀, 容光焕发, 美如冠玉, 明眸皓齿等。

2.句的训练, 动作、神态的描写要讲究句子的连贯性, 要积累句子, 如:

他背上背着书包, 一手提着饭盒, 一手打着雨伞, 面无表情, 慢慢向我们走来。

我吓了一跳, 回头一看, 只见他嘴张得老大, 伸出长长的舌头, 我不由得哈哈大笑。

3.段的训练, 写事情要写清楚起因、经过、结果, 要进行段的训练, 从而掌握叙事的完整性, 如:

早上出门时, 我看到天气很晴朗, 就没有带伞, 可是中午天阴了, 下午放学时就下起了大雨, 我正在发愁怎么回家, 却看到爸爸开车来到校门口, 原来他办事回来正好路过学校, 就来接我和小伙伴回家。真是谢天谢地。

四、多朗读, 培养语感

山区小学生在日常生活中讲的是方言, 普通话能力差, 所以作文能力差, 提高用普通话表达的能力, 就要多朗读, 培养语感。中国的古诗有很严格的格律要求, 古人那些很精彩的诗歌是怎么写出来的呢?“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟。”清人孙洙用这句诗总结了古人写诗的经验。

这里要强调的是, 这里讲的读是朗读, 而不是默读, 在小学生中流行看作文书学作文的风气, 但那种“看”是默读, 只能积累作文中故事情节, 并不能培养语感, 提高语言表达能力。

五、扩大写作范围, 降低难度

新课程标准指出:“允许学生不按照提出的内容范围来写, 虽然提供的内容很宽泛, 但学生有可能有更想写的内容, 这是允许的。”因此, 教师在作文教学中, 如果有少部分学生对写作内容不感兴趣, 不了解的, 可以让他们自选他喜欢的内容, 降低难度, 有利于所有学生都完成习作。

六、天天写日记, 积累写作素材, 提高写作能力

走好青春第一步 篇3

关键词：青春早期学生；爱情教育；幸福人生

自习课上我正在办公室批改作业，小恬（化名）和嘉嘉（化名）来找我。

“刘老师，我们最近遇到了一些烦心事，想和您说一下……”说这话时我注意到小恬的眼圈红红的，声音有点哽咽。小恬向四周看了看，轻轻地说：“老师，我们能出去说吗？”

“当然可以！”我带两个孩子走到操场边的柳荫下，刚一站稳，平日里快言快语的嘉嘉就气愤地说：“老师，您管管高阳（化名）和柴军（化名）他们两个吧。今天第一节课下时，高阳在纸上画了一个大大的“心”字，上面写着‘小恬小恬我爱你，就像老鼠爱大米’，然后贴在自己的校服背后，咧着嘴在教室里乱逛。柴军和其他几个男生在一旁大声起哄，小恬都被气哭了呢！”

“哦，有这样的事？”听完这话，我着实吃了一惊。

“老师，还有呢！”嘉嘉接着说，“昨天放学时，柴军一看到小恬就喊‘高阳，你的女朋友来了！’你说气人不气人！柴军还对别人说他喜欢我，还往我们家里打电话约我出去玩，被我妈妈听到了，狠狠骂了我一顿……还有，我们班有几个男生总爱摸一些女生的脸，还说喜欢她们……”

嘉嘉在那里滔滔不绝地说着，我的心越来越沉……

听嘉嘉说完，我安慰了她们几句，让她们先回教室去，并告诉她们：“老师一定会处理好这件事情的！”

回到办公室我反复思考：“刚上初一的他们行为为什么会如此大胆和放肆呢？”最终我找到了以下几个原因：

首先，他们毕竟只有十二三岁，还是孩子，所以难免说傻话，做傻事；其次，虽然“爱”字他们随口即出，但是对于“爱情”他们其实一无所知——正因为不知道什么是爱情，所以才不懂得尊重和珍惜；第三，现在的生活中——尤其是各类媒体上充斥的有关爱情的奇谈怪论，对还不能明确辨别真伪美丑的孩子们产生了极为不良的影响；第四，一些成人在恋爱中不够得体——甚至不够检点的行为对模仿能力极强的孩子造成了极坏的影响。

找到了问题的根源，我觉得为了帮助孩子们走好青春第一步，应该给他们好好谈一谈“爱情”。经过几天的深思熟虑和精心构思，我在周末的班会课上这样给孩子们谈了爱情。

今天的班会课老师想和大家谈一个你们既陌生又熟悉的话题。那就是——爱情。

听到这两个字，教室里一片哗然……等学生们安静下来，我问道：哪位同学能告诉老师什么是爱情？学生们低下头，窃笑着。

我说：“老师来给大家讲一讲怎么样？”他们立刻坐直了身子——看来他们还是很渴望了解这个话题的。

我讲道：“爱情，有广义和狭义之分。广义的爱情就是指人与人之间相爱的情感，父母之爱，师生之爱，朋友之情都可以称作爱情。而狭义的爱情就是我们平时所说的两个异性之间的爱慕之情。今天老师想给大家谈的就是这份男女之间的爱慕之情。有人赞美它是世界上最伟大、最纯洁、最神圣的情感，有人赞美它是诗歌和太阳。那么究竟什么是爱情？现在听老师给大家朗诵一首诗《我愿意是急流》，这是匈牙利伟大的诗人裴多菲写的。相信这首诗可以帮助同学们初步了解爱情。”

我愿意是急流/山里的小河/在崎岖的路上/岩石上经过/只要我的爱人/是一条小鱼……

学生们静静地聆听着，陶醉在诗歌所抒发的美好情感之中。朗诵结束，我问道：“你们知道裴多菲的这首诗是写给谁的吗？”同学们都轻轻地摇着头。

我又深情地讲到：“裴多菲的这首诗是写给他的爱人尤利娅的。尤丽娅是伊尔诺茨伯爵的女儿。当时年轻诗人裴多菲对她一见倾心。但是，伯爵却不肯把女儿嫁给裴多菲这样的穷诗人。面对阻力，裴多菲对尤丽娅的情感丝毫没有动摇，在半年时间里给尤利娅发出了一首首情诗。这些诗歌深深打动了尤利娅的芳心，她最终冲破了重重阻挠，和裴多菲走进了婚礼的殿堂。听完了老师的朗诵和讲解，下来就请同学们谈一谈你对爱情的理解吧。”

生1：“我觉得爱情就是无私地奉献。诗人为了他的爱人生活的快乐、幸福，甘愿献出自己的一切。”

生2：“我觉得爱情是坚定不移的，什么力量都无法阻挠。”

生3：“我觉得爱情是十分美好的。因为这首诗写得非常美”

……

老师：“爱情如此美好，那么究竟什么是爱情？下面我们再来听一段录音，听听苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基是如何回答他女儿提出的这个问题的，听完以后我们一起来给爱情下个定义。”

亲爱的女儿：今天你整整十四岁了。你正在跨越一个界限，越过它你就是一名成年女性了。你问我：“爸爸，什么是爱情？”……

一个慈父温暖而亲切的话语再次打动了学生的心灵，录音结束了，学生们依旧安安静静地坐着——他们在认真地思考，思考什么是爱情……

“同学们，现在请你们告诉我什么叫爱情？”我轻轻地问道。

生4：“爱情是人类社会所独有的一种最伟大的情感，就连上帝也无法明白。”

生5：“爱情是两个人之间彼此忠诚，永恒不变的思念！”

生6：“总之爱情太美好、太伟大了！”

师：“是啊，正因为如此，千百年来无数的人们才赞美它，不惜一切地追求它。现在，老师产生了一个疑问：爱情如此美好，你们的父母和老师为什么不让你们现在就去追求爱情，而要等到将来呢？”学生们静静地思考了一会，纷纷举手回答：

生7：“因为我们还太小，身心还很不成熟，还无力承担这份伟大神圣的感情。”

生8：“因为我们还不能正确处理恋爱当中发生的一些事情，父母害怕我们受伤害。”

生9：“因为我们现在的主要任务是学习，恋爱会占用很多的时间和精力，影响学习，也会影响到我们将来的发展。”

……

学生们谈论着这个问题，认识是那么深刻！

苏霍姆林斯基在他的《爱情的教育》一书中曾说过：“由于我们平时很少教育青少年要像珍爱无价之宝那样珍惜爱情财富，致使孩子们在意识中竟把许多丑陋、卑污的东西同这种晶莹纯洁的思想情感混杂在一起。这可以说是我们教育工作中存在的最严重的缺点，亦是我们为人师的重大失误。”我们不应该将这一失误再继续下去了！我相信今天的这堂课一定会帮助学生们正确认识爱情，将来在他们真正面对爱情的时候一定会知道该做什么，不该做什么。

（作者单位 甘肃省张掖市第四中学）

职场第一步，你走好了吗？ 篇4

职场第一步，你走好了吗?

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因为又有一批大学生走上工作岗位，开始又一段精彩的人生。但喜悦有时总伴随着苦涩，严峻的就业形势也许会让很多人对第一份工作不是很满意，难免会带着情绪工作。那么，大学生应该持何种态度对待自己的第一份工作呢?记者采访了几位刚走上工作岗位的大学生，让我们听听他们的心声，同时也看看专家给他们开出的不同处方。

心仪型

个案：省内某高校金融专业的王焦刚刚硕士毕业，顺利地进入了省内某知名的证券公司，这也是他一直以来所心仪的单位。上班两周多的时间，焦焦几乎天天第一个到，领导分派的工作任务，也是抢着做，浑身充满着工作激情。

职场建议：对于焦焦来说，找到了一份自己满意的工作值得庆贺。除努力工作外，还要先初步明确自己在公司的发展前景，公司是走上坡路，还是下坡路，了解公司在行业内的位次，从而为自己制定一个长远的发展计划，

同时，也要做好退路，如果公司倒闭了，转入其它行业，你还需要学习什么，从而明确自己需要充电的方面，为以后的人生之路打好基础。

将就型

个案：“反正也就这样，差不多完成本职工作吧，如果不是收入能过得去，我都不想干了”，上周，在同学聚会时聊到自己的工作， 挂在嘴边的就是这句话。在学校成绩优异的小王原本应聘了蚌埠一家大型国企，并寄予很高的期望，可后来却落选了，不得已进入了合肥一家规模不大的广告公司，对于自己的这份工作，小王多少有些不甘。

职场建议：一份调查证明，只有20%不到的人对自己的第一份工作很满意。对于 来说，第一份工作没有达到预期目标，但已能够在社会上“立足”，这个时候， 最需要的是静下心来学习，人际关系、职场礼仪、办公室职场潜规则等都是迫切需要学习的地方，从而完成自己的“原始积累”阶段。同时，关注更多的择业机会。

放弃型

个案：不到两个月的工夫，已经跳了两家单位，本科毕业生黄勇现在的工作是在合肥高新区一家小型私营企业做销售，一个月的收入只有一千块钱出头，黄勇说，自己从没打算在这家单位“待”下来。

职场新人如何走好理财第一步 篇5

对此，华夏银行(8.50, -0.03, -0.35%)CFP国际金融理财师方亮给出了中肯建议：“年轻的时候，应该先积累金融知识，去认识和感受金融工具带给我们的变化，培养理财的感觉，为日后投资打基础。”

例如多办些简单的业务：零存整取、定存、第三方存管等，“还可以把股票和基金账户开了，多听听证券公司投资顾问的分析，但不一定要拿钱去参与，你可以先去感受市场的变化，了解一个宏观资产或者事件对股价的影响。”方亮说，这个时候，就是“找感觉”，对以后投资有好处。

而工作了两三年后，资金有了一定积累，则可以选择稍微丰富一点的理财方式，比如买点股票或基金，或者做基金定投。“比例可适当高一点，年轻人嘛，即使亏了，以后也能赚回来”。

收入积累丰盈一点的年轻人则可以选择常规的银行理财，不推荐期货、黄金，因为太复杂，风险也较高。“年轻的时候应该多积累经验，不贸然参与大风险的投资，只是熟悉市场波动，这样日后才能依个人喜好，选择合适的投资方式。”

当然，在这个阶段，年轻人应该在社保之外为自己增添一些商业保险。“选择保障期长的保险，以及一些意外险。”方亮表示，交十年、二十年保终生的最好，年轻的时候费率低，保障的时间长，买这类保险性价比高;其次，年轻人外出机会多，购买意外保险是对父母的一份责任。

最后，方亮给了职场新人一个诚恳的提醒，“收入不高的年轻人就不要使用信用卡了。”他说，常常碰到年轻人办多张信用卡，以卡养卡，最后还不起借款，给父母造成沉重负担。还有的年轻人不知道信用卡分期利息高，贸然分期，“年轻人使用信用卡，一定要慎重”。

当下流行的“宝宝”理财，非常适合储蓄不多的职场新人，“但是你如果不知道余额宝[微博]就是货币基金，那么赶紧回家做功课，了解这个金融工具能做什么，比为你做了什么重要。”

走好青春第一步演讲稿 篇6

找工作的第一步是什么?当然是向用人单位投放简历。有人说，简历还不好写么?从网上下载一个模版，再把自己的信息填进去，就一切OK啦!还有的毕业生，生怕用人单位不了解自己，将自己的简历做成厚厚一本，教材般“砸”给用人单位。现在什么样的中英文简历最受欢迎?怎么样走好求职第一步?来听听老师、专家和用人单位的建议吧。

老师说 中文简历，切忌“豪华”和“另类”

复旦大学学生职业发展教育服务中心张老师

现在毕业生的简历有两个趋势，要么太精致，要么太厚，其实这对于用人单位来说都不实用。用人单位在看简历的时候主要看什么?一是学校，二是专业，三是你的实践情况，把这些最基本的东西说清楚，你的简历就算是比较完整的了。有不少同学，在自己的简历里列出无数其它的材料、证书，想来证明自己的“身价”，这完全是没有必要的。求职是一个双向选择的过程，那么简历也就要求一个“匹配”：你写的东西要是用人单位想知道的，其他的内容，在以后的笔试、面试中用人单位会给你机会一一展现。

所以说，毕业生的简历不需要太豪华，把要说明的东西写清楚就可以了：

第一，先说明自己的基本情况，姓名、年龄、通讯方式等。

第二，将自己的教育背景交代清楚，在什么学校、哪个专业，得到了什么样的学位。

第三，告诉用人单位你的社会实践和实习的情况。

另外要注意的是，在制作简历的过程中，要尽量将最重要的东西放在最醒目的位置。有的同学，把“教育背景”中自己的毕业院校放在简历的最后，这样的做法肯定会让自己少掉很多机会。因为在有的用人单位，每天要处理的简历很多，在筛选简历的时候，他们往往首先看自己单位最看重的内容(一般来说是毕业学校和所学专业)，如果这个项目达不到单位的要求，简历的其余部分再吸引人也无济于事。

还有一点，简历最好也不要制作得太“另类”，一两张纸，能说明情况就好。用人单位对于大学生一般都有一个“形象预设”，大部分单位还是喜欢朴实一点的毕业生，所以说，如果你的简历太过花哨，反而会给用人单位留下不好的印象。

HR说 阅读简历不会超过30秒

Phoebe 曾任多家外资银行人事总监

英文简历和中文一样，也是有一定的格式的，这个格式也许和中文的有所不同。一般来说，英文简历要包括以下几个部分：一、自荐信。如果是应届毕业生，这一部分不宜过长，半页纸就可以。

二、个人信息。个人信息包括求职者的姓名、年龄、性别等和自己有关的信息。在很多外国的公司，处于尊重个人隐私和防止歧视的考虑，对年龄、性别这样的个人问题并不是十分看重。

三、具体内容。这里的具体内容就是你具有什么样的技能，凭什么可以到本公司任职。这里的内容最好也要精简些，一些无关紧要的东西最好不要放在里面。

在这里，很难为求职者设定一个英文简历的`最佳格式，因为，对于不同的岗位，求职者简历的侧重点也要有所不同，格式自然也不能一样。比如说，如果你找的岗位是内勤，那你在简历里面要突出的是自己的经验、教育背景;而要是你想到某公司做销售，那你在简历里要着重表现的一定是自己的销售业绩等。

在语言方面，中国的毕业生在写英文简历的时候有这样一个通病：喜欢用叙述性的语言。也许是在考四级、六级时英语作文写惯了，在描述自己的时候，他们也总是像在写记叙文，“First”“Besides”写上一大段。与其这样，还不如一条条列出来，让用人单位看起来一目了然，因为他们阅读一份简历的时间不会超过30秒。还有，在用到和职业相关的英语的时候，一定要注意，否则会让用人单位觉得你不够专业———翻翻大学里教的《专业英语》课本，这个问题应该不难解决。

专家说 简历就是用最短时间说明来历

管理学教授、人力资源专家忻榕

现在大学生的求职环境和以前真的是大不一样，竞争越来越激烈，选择也越来越多样，很多毕业生在求职的第一步———简历上就开始狠下功夫，把自己的简历做得很复杂、很花哨。其实完全没有必要这样做，简历还是简单为好，要让看简历的人一目了然。有的简历好看是好看，可用人单位看了半天也不知道你在说什么，那这样的工夫花了也是白搭。简历，就是要让用人单位在最短的时间里，抓住你最鲜明的特色。

适应大学学习,走好大学第一步 篇7

关键词：大学学习,学习能力,做人,第一步

在每年涌入大学的新生中, 很多对于大学充满着各种想象, 但想象与现实之间的差距及大学与高中学习方式的转变让不少大一新生感到失落、迷惘, 那么大学是什么?大学里学什么?该怎样迅速适应大学的学习生活, 收获一个满意的大学经历?我从多年从事辅导员工作的角度对此作出一些解答, 希望能让更多的大一新生快速适应大学的学习、生活。

一、大学是什么

大学是每个高中学子梦寐以求的地方, 但大学究竟是什么, 很多学生在进入大学前或许还没有认真地想过。“大学是什么?”清华大学原校长梅贻琦先生讲过“大学之大, 非谓有大楼之谓也, 乃谓有大师之谓也。”大学是介于学校和社会的过渡阶段, 进入大学以前同学们是一心一意的学生, 进入大学以后, 很多学生不再将全部精力用于学习, 除了少部分人继续读研、读博外, 都将走上社会。所以, 用一个比喻来形容大学:“大学是艘船, 从理想的今岸驶向现实的彼岸, 在船上准备的东西很多, 至少要为自己准备一块登岸的板!”所以, 在大学里没有太多时间观光、游玩, 四年 (五年) 大学时光真的很短。大学对于每个大学生来说, 不是人生的终点, 而是人生的起点。在大家刚刚跨入大学的时候, 所有人都在同一条水平线上, 高考成绩除了提供给每个上大学同学的资格之外, 其他什么都不是。为什么?因为大学的学习跟高中的学习是完全不同的学习。

二、大学与高中的区别是什么

所有顺利升入大学的同学在入学这一刻关于学习的表现都处于同一水平线上, 没有多大差别, 包括高考成绩很好的同学, 这我们在实际工作中也有接触到, 一部分高考成绩很优秀的学生, 因为心理上的放松或不安心于专业学习, 大一第一学期结束, 可能成为年级最后一名, 个别同学甚至到毕业时拿学位证、毕业证都困难。

(一) 大学的课程设置

大学的课程设置不同于高中, 高中时的数学、物理、化学、语文、英语等主要学科, 高中阶段就学了三年, 加上初中, 就是6年。而大学里的课程设置, 一门课程有的学一年, 有的可能只学一学期, 每门课程有相应的学分要求, 大学4 (5) 年, 有要求达到的标准学分。学的课程好几十门, 而且课程设计呈链条式的关联。用医学学习举例, 医学专业课程:首先是最基础的《医用物理》、《有机化学》、《无机化学》等基础性课程, 接着就是《生物化学》、《生理学》、《病理学》、《解剖学》, 在这个基础上再是《诊断学》、《内科学》、《外科学》、《妇产科学》、《儿科学》、《传染病学》等临床科目。另外还有《哲学》、《革命史》、《英语》、《计算机》等必备的科目。所以, 学科之间联系是比较紧密的, 并且在学科知识掌握上呈渐进性。

(二) 大学的学习方式

大学不同于高中阶段的课不仅是课程设置, 而且存在授课方式和学习方式的巨大差别。在这里用上“巨大”一词, 就希望每一个大一新生做好心理准备, 并且尽快完成从高中到大学的学习方式的转变。

首先, 教师的授课方式不同于高中。在高中, 同学们采用的都是老师依赖的学习方式, 老师每节课只讲一个问题, 而且让同学们在课堂上反复练习, 达到90%的学生都熟练掌握的程度, 根据学习情况, 第二天老师可能还要评讲, 所以只要上课听好了, 学习就不是很困难。到了大学以后, 老师不会在一堂课上只讲一个知识点, 一节课他可以讲几十页, 涉及好几个或几十个知识点, 换句话说, 老师讲的可能就是一个章节里的难点和重点。所以学生如果没有养成自主学习的习惯, 没有提前的预习与课后的复习, 即使上课听了, 下课也会感觉茫然。所以, 作为大学新生, 学习方式的转变是非常重要的。以往还有同学因为学习上的压力, 怀疑自己的智商是不是有问题, 上课那么专心, 怎么学习成绩也不理想, 而为此感到困惑。其实, 大家一旦遇到这种问题, 大可不必这么紧张, 大学学习本身需要的就是自学, 上课只能作为加深对重点、难点的理解。有部分同学在经历了大一的不适应期后, 也知道在学习方式上进行转变, 每天也做好了“学习三步曲”, 预习、听课、复习, 但期末考试仍然不理想, 或者出现挂科的情况。出现这种情况, 应该说大学学习要自主, 但对于考试来说, 还是要以老师的讲解为中心, 有些同学看书的时候根据自己的兴趣, 在老师没提到或者根本不是重点掌握的知识点上下了很多工夫, 但对于老师要求的重点掌握的内容上, 概念不准确, 导致考试后自我感觉良好, 考试成绩却不理想。

(三) 找到适合自己的学习方式

每个人的学习方式是不一样的, 特别是医学学习, 需要记忆的东西特别多, 很多同学如果没找到好的记忆方法, 学医真的是一件很苦的事。有的同学采取中学背课文的方法背大学的课程, 大声诵读, 死记硬背。这种方式应该是一种不成功的记忆方式。首先, 我们分析记忆, 德国心理学家艾宾浩斯有一个著名的“心理记忆遗忘曲线”, 讲的是人们在学习后, 第一个小时之内的遗忘程度是最大的, 以后逐渐趋于平稳[1]。所以, 大家在学习之后, 即时进行回忆对温故知识好处非常大。合上书, 学习的记忆不能关。

另外, 关于记忆方法也有很多种, 可以采取归纳分析的方法, 比如在记忆如生化检测标准值一些很零星的数据时, 就可以把它们的共性提出来在一起记忆;图谱法, 在学习解剖过程中, 可以借助图谱来加深自己的记忆;逻辑推理记忆方法, 有些概念根据已有的知识就能推理出来的, 就没必要采取强记的方式, 根据自己既有知识就轻松推出这个结果所在。所以, 学习也有技巧。大学里学什么?学会学习是我们在大学里必须掌握的。

三、大学里学什么

“大学里学什么?”这是很多大一新生在进入大学初步适应一阶段后感到迷惘的问题。读大学读什么?随着电脑、网络的普及, 很多知识, 比如解剖, 就算临时忘了神经血管的走向, 打开电脑登上互联网一查就出来了。在面对就业的时候, 很多企业宁愿要职业技术学校的学生也不愿要本科生, 为什么?因为他们薪酬低, 同时, 本科生会操作的东西他们都会操作。那么大学生的优势在哪里?读大学读什么?大学里学什么?大学里最重要的学习是学习能力的学习, 即学会学习。这是著述《读大学读什么》的作者覃彪喜的观点也是很多大学毕业生的观点。拥有学习能力是最重要的。作为教育成功的前提是“授人以鱼不如授人以渔”, 对于学习来说, 收获几条鱼不如收获捕鱼的技术。而学会学习, 需要我们在学习中探索。在记忆中探索, 这当中有同学们的聪慧, 也有毅力, 总之, 只要能达到轻松、高效的学习效果, 就证明你拥有了一种学习能力。

拥有学习能力能做什么?其实社会上有很多例子可以证明, 很多在大学里没有学习相应专业的人士, 因为拥有了强大的学习能力, 而在非本专业领域作出了卓越的成就。如大家耳熟能详的创建阿里巴巴网站的马云[2]。大学里最重要的学习是拥有一种学习能力, 拥有学习能力, 再加上自己的付出, 一定会在自己喜欢的领域有所建树。

另外, 在大学里, 除了学好专业知识外, 还要学好英语和计算机, 一方面是在学校要参加过级考试, 另一方面是参加工作以后也要参加国家等级考试。同时, 学会借助计算机、网络来丰富自己的知识, 查阅资料, 辅助自己的学习也是非常必须的。利用计算机制作表格, 进行统计, 制作课件等这些基本技能都应该掌握, 而不是利用网络打打游戏、聊聊天、见见网友等纯粹娱乐。

四、从大学到社会要准备什么

对于大学生来说, 大学不过是一个从学校到社会的过渡时期, 在大学里要学好专业知识, 掌握好英语和计算机, 除此之外, 还要学会做人!这几乎和专业学习同等重要。美国钢铁大王及成功学大师卡耐基经过长期研究得出结论说:“专业知识在一个人成功中的作用只占15%, 而其余的85%则取决于人际关系。”因此, 无论从事什么职业, 学会处理人际关系, 一个人就在成功路上走了85%的路程, 在个人幸福的路上走了99%的路程了。无怪乎美国石油大王约翰·D·洛克菲勒说:“我愿意付出比天底下得到其他本领更大的代价来获取与人相处的本领。”[3]所以, 想要成功, 就一定要营造一个适于成功的人际关系, 包括家庭关系和工作关系。而同学们首先要有一个和谐的寝室关系, 当你有一天跟人抱怨说:“我们寝室里那些人有多糟糕的时候, 你其实忘了, 这些话恰恰证明了你不善于与人相处。”学会做人, 要学的东西很多, 你可以向你身边的比较优秀的同学学, 也可以向优秀的老师学, “三人行必有吾师焉”, 你也可以向书本上学, 但学问这东西, 古人说:“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。”因此, 学会做人, 还需大家多在实践中锻炼。学生干部, 要跟很多种角色的人打交道, 在其中, 只要你仔细体会, 就会学到很多。当然, 当学生干部也很辛苦, 有付出也才会有回报。关于做人, 借鉴一下郑板桥老先生的一句名言:“难得糊涂”, 这句话的核心内容就是小事糊涂, 大事明白, 糊涂里面包含着极大的聪明和智慧, 人不能因一点一滴的小事, 而影响重大事务的进程。人生如打仗一样, 为了实现远大目标, 需要绕过那些小的绊脚石, 不因眼前的点滴利益, 而阻挠自己前进的步伐;处理人际关系也是同样, 应避小就大, 凡非重大问题能忍则忍, 能让则让。俗话说得好, 让人一步天地宽, 从眼前来看, 忍让可能使某些利益受到损害, 但是你换来的却是一条光明大道。要尊重他人, 多取别人之长, 少论别人之短, 这样你就能有一大群朋友, 自己就有足够的能力来实现人生目标。

对于刚进入大学的同学, 入学初就要有一个明确的目标。最现实的目标就是5年大学毕业走向社会, 走向社会就要参加就业竞争, 就业竞争里最重要的东西是什么?学习成绩, 学位证、毕业证、三好学生证、优秀学生干部证、优秀团员证、优秀党员证, 英语、计算机等级证及其他的诸如托福证、驾驶证等能证明自己所具实力的证件, 都是很好的竞争实力。最简单的两个证, 毕业证和学位证, 证明自己是一名合格的大学毕业生的证件是不可或缺的。学位证跟同学们的学分和学分绩点挂钩, 学分绩点或学分达不到, 那么就没资格拿学位证, 没有学位证, 那就证明你不具备一个大学生应有的教育水平。所以, 大家要搞清楚每次选课, 每学年的学分要求。如果, 当年的学分要求没有达到, 还会涉及降级或退学。请大家特别留心, 并自觉加强教务管理规定的学习。尤其值得同学们注意的是:在学分和学分绩点的双重管理下, 曾经有同学每期拿奖学金, 但最终不能拿到学位证, 因为学分没达到。一查才知道是因为非必修课的学分没选够, 所以同学们要特别留意计算自己的学分和学分绩点。

五、怎样面对和解决学习中遇到的各种问题

这个问题在前面已经涉及一部分, 学生在由高中升入大学后, 最关键的是要进行学习方法的转变。从依赖式学习转变为自主学习, 做好课前预习, 课堂做好笔记, 课后复习, 并寻求章节与章节的联系, 找准科目的难点和重点 (这里一定以课堂笔记为主) , 围绕老师提出的重点、难点进行复习, 是考试过关的基本保障。在过关的基础上还要学会融会贯通, 那是需要花很多功夫的。大学的很多课程呈链条式递增, 以医学举例:《有机化学》、《无机化学》都跟后面的《生物化学》、《生理学》相关, 《生理学》又跟《病理学》相关, 《病理学》再跟《诊断学》相关。所以, 大家进入大学就要抓紧, 不管对课程设置感不感兴趣, 都要认真地学, 千万不能有松一口气、歇一歇的思想。观察大学几年来, 学习考试成绩最差的就是大一第一期, 一方面是很多同学对大学的学习方法不适应, 另一个更主要的原因是很多同学受高中老师或父母的影响, 认为读大学轻松。其实如果抱着读大学轻松的态度或者说用放松、休闲的态度来学习的话, 第一期很可能就挂科。历年来在本学院, 挂科或者说不及格率最高的都是大一第一期。

一个班的班风、学风很重要。在我们年级都出现过这种情况, 每个寝室只有一、二个学生没出现考试不及格的现象, 而其他同学全都出现, 每间小寝室里有三台电脑, 客厅里还有一台电脑, 这些同学课余时间都在打游戏, 临近期末考试都控制不住自己。有时, 有比较好看的电影还下载下来一个寝室一起看。他们生活在这种环境里, 认为自己身边的人也不过如此。其实, 这个班上期补考人次达到48人次, 而其他班则只有几人次。他们排在全年级倒数第一。所以, 周围人的影响也是比较大的, 在比较的时候, 不要只局限于本班、本年级, 多和别的班、别的年级的同学进行比较, 尤其是多和高年级比较优秀的同学进行交流。一个比较好的方式是在你不想上自习的时候, 晚上到教室去看看, 有多少人在那里自觉学习。从大学总的学习发展态势来看, 或许也是随着年龄的增长, 每个同学的奋斗目标越来越清晰。有了奋斗目标, 也就有了方向。因此, 在大学里有种学风渐浓的趋势。越到高年级, 学习风气越好。作为大一的新同学在进校之初, 就要打好基础, 一定要树立正确的、长短期目标并培养良好的自控能力。

六、关于成功的大学经历

成功的大学经历=积极的学习态度+正确的学习方法+适度的社会工作锻炼。

参考文献

[1]乐国安.心理学教授谈记忆魔法——艾宾浩斯遗忘曲线[J].中学生英语 (教师版) , 2009, 1:49-50.

[2]熊廖.马云上下通吃[J].东方企业家, 2010, 2:34.

走好写作第一步 篇8

写作是语文素养的综合体现，是提高语文成绩的重要因素，对未来的中、高考有着重要的影响。在目前高考语文分值提高的形势下，可以说是得作文者得天下。在语文考试中，作文分数在语文卷面分中所占比重最高，而且所占分数比重还在逐渐加大。小学阶段作文分数占语文总分的30%左右，初中和高中已经占到一半。在部分地方的中、高考中，作文分值占语文分数的比例甚至超过了50%。显然，写作能力不过关，要想取得总分好成绩是不可能的。另外，由于高考自主招生政策出台，一些重点高校对作文尖子生降低分数线，甚至有个别学生凭一篇好作文被名牌大学破格录取。

方言地区的小学生习作问题的严重性在于，不是写不好，而是纯粹就写不出来。那么怎么才能写出来呢？

一、从最熟悉的事物开始写起

生活就如源泉，文章就像从泉中流出的小溪，每个小学生都有他丰富多彩的生活，但是有生活未必有观察，有体验，为了能写出来，就从最熟悉的事物开始写起，写“家”，家是每个人最熟悉的地方，写家中的人，如爷爷奶奶，爸爸妈妈，写出人的个性特点，也就是写出他与别人不同的地方，长相有什么不一样，做事方法有什么不一样；写家中的事，写清楚开头、经过、结果。家庭生活是学生习作不竭的源泉，也可以写学校，写丰富多彩的学校生活。

二、通过写作促进观察能力，通过观察促进写作能力

但是熟悉的事物一定能写好吗？不一定。即使朝夕相处，也有可能熟视无睹，每个人都有可能对整天在一起的人、每天都使用的东西不了解。为什么呢？没有留意过，没有仔细地看过。需要写的时候，就去有意识地观察一下，再写的时候，会发现观察的过程是否全面，观察的顺序是否正确，这样，观察能力就提高了。观察完了，怎么写呢？不会表达，怎么办？就到书里找，或问老师，学习表达方法，写出来后，再和现实对照一下，哪里写得不好，就修改，这样，写作能力也提高了。

三、通过训练，积累词句，提高表达能力

到写作文时才去学习怎么表达，只是个应急之法，不是长远之计，所以，平时就要积累词句，提高表达能力。语文课本中每一课、每一单元都在学习词语、句子，但是这些词句一来过于书面化，难度过大，二来没有贴近小学生的生活，所以在写作中用不上。所以教师就要有针对性地提高学生写作能力的训练。

这种训练从三个方面进行。比如三年级作文《这就是我》，训练内容如下：

1.词的训练，写人的作文要描写人物外貌，要积累描写外貌的词语。如：浓眉大眼，慈眉善目，大腹便便，虎背熊腰，尖嘴猴腮，贼眉鼠眼，眉清目秀，容光焕发，美如冠玉，明眸皓齿等。

2.句的训练，动作、神态的描写要讲究句子的连贯性，要积累句子，如：

他背上背着书包，一手提着饭盒，一手打着雨伞，面无表情，慢慢向我们走来。

我吓了一跳，回头一看，只见他嘴张得老大，伸出长长的舌头，我不由得哈哈大笑。

3.段的训练，写事情要写清楚起因、经过、结果，要进行段的训练，从而掌握叙事的完整性，如：

早上出门时，我看到天气很晴朗，就没有带伞，可是中午天阴了，下午放学时就下起了大雨，我正在发愁怎么回家，却看到爸爸开车来到校门口，原来他办事回来正好路过学校，就来接我和小伙伴回家。真是谢天谢地。

四、多朗读，培养语感

山区小学生在日常生活中讲的是方言，普通话能力差，所以作文能力差，提高用普通话表达的能力，就要多朗读，培养语感。中国的古诗有很严格的格律要求，古人那些很精彩的诗歌是怎么写出来的呢？“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”清人孙洙用这句诗总结了古人写诗的经验。

这里要强调的是，这里讲的读是朗读，而不是默读，在小学生中流行看作文书学作文的风气，但那种“看”是默读，只能积累作文中故事情节，并不能培养语感，提高语言表达能力。

五、扩大写作范围，降低难度

新课程标准指出：“允许学生不按照提出的内容范围来写，虽然提供的内容很宽泛，但学生有可能有更想写的内容，这是允许的。”因此，教师在作文教学中，如果有少部分学生对写作内容不感兴趣，不了解的，可以让他们自选他喜欢的内容，降低难度，有利于所有学生都完成习作。

六、天天写日记，积累写作素材，提高写作能力

生活是习作不竭的宝库，生活中经常会有有趣的事情和精彩的画面，这是极好的写作素材，但是，小学生在写作的时候却总是只记得当时大概的情形，对于细节则一片茫然。为什么会这样？时过境迁，忘了。如果坚持写练笔日记，每天都把当天遇到的印象深刻的内容记下来，一旦需要写作时，就能够运用自如了，而且天天写，还能够使表达能力在不知不觉中得到持续的提高。

走好青春第一步演讲稿 篇9

亲爱的老师们、同学们：

大家早晨好！今天我讲话的题目是：走好青春每一步。

当我听到这个题目的时候，眼前浮现出一个动人的场景——新绿的草地、一片片盛开的野花，无边无际，延绵着伸向远方。微风拂面，明媚的春光下，一群放风筝的少年迈着自由奔放的脚步向我跑来，灿烂的笑容如鲜花绽放，清澈的眼睛反射着太阳的光芒。此时此刻，我的脸也如他们的脸、我的眼也如他们的眼、我的心也如他们的心，绽放着共同的生命色彩。这就是我们共同的青春。

当我把自己和你们的青春看作我们共同的青春时，我就尝试着用一个少年的心去祈求实现我青春的心愿。这时，（以下内容希望对您有所帮助！感谢您的阅读！）

国旗下的讲话：迎接期末考试；

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！

寒风萧瑟，冬意正浓，我们挥别了难忘的XX，迈进了更加令我们期待和憧憬的XX。，XX让我们欢乐，让我们兴奋，但请同学们不要忘记即将到来的期末考试，更不要忘了新一年的奋斗目标。

回首XX年，我们每个人都不免心潮澎湃，感慨万千.在这个学期里，老师们辛勤的工作着，为了我们的学习付出了很多，而我们每个人也都不负老师的重望，努力学习。同学们，一学期的学习就像一场马拉松比赛一样，我们又迎来了最后的冲刺。在这次长跑过程中，我们可能有过欢笑、有过泪水、有过开心、也有过失落，但最终还是要跑完这场比赛。至于你是要给这场比赛画省略号、句号或是感叹号，都由最后的冲刺来决定。所以，为了同学们能够在期末冲刺时发挥出自己的最高水平，在此，我就跟同学们分享一下我的学习心得：

1.要回归基础知识。到了最后阶段，不宜再复习所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，基础要好的话，保证拿到基础分的前提下，细化知识点。

2.做好查缺补漏。应该把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的，不仅要注意而且要进行细致分析，不要放过任何可以拿分的知识点。

3.要及时解决发现的问题。有针对性地复习对最后阶段提高成

绩很有帮助。

4.注意一些应试技巧。在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆

5.合理安排时间，可按照迎考顺序依次调整复习重点，也可根据自身学习情况。

6、复习过程中要灵活，多穿插几门共同复习，避免长学习一科枯燥无味，这样可以提高复习效率。

7、突出重点。我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，在保证重点复习完的情况下，再不断地往非重点走

8、不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。

9、考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量和轻松愉快的心态，这点对于状态很重要。

最后，希望我的建议能够对同学们有所帮助，也预祝同学们能在期末考试中取得一个令自己满意的成绩!

迈好青春第一步4 篇10

集备时间：2010年9月8日主备人：

学习目标：使学生了解什么是花样年华，从而倍加努力，珍惜青春，让青春更美丽。重难点：让青春更美丽

（一）课前导学

1、青春时节是，是青春时节，青春时节，，是。

2、理想，是，将使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩。

3、我们珍爱生命就要争分夺秒地抓住今天，4、一个人要提升生命的价值，就必须，我们要，5、美丽的青春需要一笔一笔地去描绘，生命价值需要一点一点去创造。我们，（二）课堂导学

（1）自主学习

1、青春在人生中的重要性？

2、怎样让青春更美丽？

（2）交流互动

1、“拥有青春，就好比拥有丰富的矿藏。矿藏可以沉睡万年再去开采；而青春不开采，就会自然枯竭。”“春天不播种，秋天就没有收获。年轻的你，应珍惜你的青春，伴随你的理想去追求、去奋斗。这样，你的人生才能闪闪发光。”（1）为什么说“拥有青春就好比拥有丰富的矿藏”？

（2）我们中学生正处在青春时节，你打算怎样让自己的青春更美丽，让我们的人生闪闪发光呢？

2、有一个自以为是的年轻人，多次碰壁之后，伤心绝望地来到大海边要自杀，一位老人救了他，年轻人对老人说，是因为没有人欣赏并重用他——。老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后随便扔到地上，对年轻人说：请你把我刚才扔的那粒沙子捡起来。年轻人说根本不可能。老人没有说话，出自己的口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，也是随便地扔到地上，对年轻人说：你能不能把这颗珍珠捡起来？“当然可以”那你就应该明白是为了什么吧？你应该知道，现在你不是一颗珍珠。所以你不能苛求别人。立即承认你，如果要得到别人的承认，那你就要想办法使自己成为一颗珍珠才行。讨论：我们今天的学习与创造生命价值到底有没有联系？

（3）练习反馈

1、不定项选择：拥有青春便拥有一份潇洒和风流，拥有情春，就拥有了一份灿烂和辉煌。这句话告诉我们（）【A】

A青春是美好的，要为青春歌唱，为青春喝彩B拥有了青春就一定会走向成功

C要珍惜青春年华，让青春更美丽D青春是美好的要尽享青春的潇洒和风流，快乐生活

2、它是人生的指路明灯，是灯塔，是前进的动力，是风帆是人生的精神支撑，是支点。请问：诗句中的它指什么？人生的什么时期是确立它的最佳时期？确立它对人生有什么 意义？【B】

3、英国有一位哲学家无意间在一个建筑工地上碰到三个正在砌砖的青年工人。于是他问道：你们在干什么？第一个工人头也不抬地说：我在砌砖；第二个个人抬了抬头说：我在砌一堵墙；第三个工人热情洋溢、满怀憧憬地说：我在建一座雄伟的宫殿。30年后，第三个人成了英国最有名的建筑师。

（1）这个故事给了我们什么启发？

（2）怎样让青春更美丽？

（三）课后导学

（1）作业: 《新课堂》

如何走好职场第一步 篇11

人物一

康卡斯特公司的首席执行官布莱恩·罗伯兹，在宾夕法尼亚沃顿商学院读MBA的时候，非常想在父亲拉尔夫的康卡斯特公司总部开始自己的事业，但父亲却坚持要让他到基层去工作一段时间。他对罗伯兹说：“虽然你比别人幸运，有一个当CEO的父亲，但是你最好还是先到基层去，因为在那里你可以学到许多在办公楼里永远也学不到的知识。”

罗伯兹的第一份工作是在密歇根和新泽西的小城镇里安装有线电视线缆。他吃力地爬上电线杆，铺设电缆，还到居民家里把有线电视线接上。这段安装电缆的工作经历，让罗伯兹了解了技术人员以及客户服务代表有多么重要，以及一些工作有多么危险。同时，他也明白了父亲坚持让自己下基层锻炼的用意。因为父亲非常清楚，这种亲临现场的感受和认识，在总部的办公大楼里是永远也无法获得的。

一年后，罗伯兹进入康卡斯特总部工作，但他依然没能立刻进入公司的高级管理层。拉尔夫有意识地安排他到公司的各个部门工作，使他对公司的情况有了一个较为全面的了解。事实证明，拉尔夫的决定是正确的。罗伯兹后来成了他最得力的助手，这对父子拍档共同把康卡斯特打造成为美国最大的有线电视公司。

职场感悟：到基层去，在那里可以学到许多在办公楼里学不到的知识。

人物二

扬雅集团的董事长兼首席执行官安·富奇，在1977年从哈佛商学院毕业时年方25岁，她成功地进入通用食品公司，并且担任Cheerios麦片部的市场营销助理。

在通用食品公司中，有着一大批满怀远大抱负的年轻人。可是，在这些人当中，有不少人都患有所谓的“职场青春综合征”。他们缺乏耐心，急于求成，不肯踏踏实实地做一件事情。每当这些年轻人聚在一起时，谈论最多的就是自己的职业发展前景。他们都急切地希望能够尽快进入公司的高级管理层，最好是能够用几年时间就当上公司的首席执行官。同这些年轻人一样，富奇也迫不及待地希望能够在最短的时间内获得成功。

有一天，富奇在同负责Cheerios的产品经理肯特·蒂皮交谈时，说出了自己的远大理想。肯特听后冷静地提醒富奇说：“好高骛远，好高骛远对你的职业生涯没有任何好处。目前最重要的是集中精力做好眼下的工作。”接着，肯特又耐心地教导富奇说，规划自己的职业道路本身并没有什么错，但是如果急于求成，身心浮躁，不安心于现在的工作，就会适得其反。正确的做法应该是当公司要求你担任某职位时。你用工作业绩向人们证明，你不仅有担任该职位的能力，而且还有担任其他各级职位的能力。富奇听从了他的建议，在每一项工作上都表现得十分出色。日后的事实证明，肯特的建议非常有效。

职场感悟：不好高骛远，集中精力把眼下的工作做好，已打胜职场成功的第一仗。

人物三

多伊奇广告公司的首席执行官唐尼·多伊奇，1983年24岁，从多伊奇大学毕业后即到父亲的多伊奇广告公司里当了一名客户经理。由于刚刚踏入职场，且生性贪玩，因此，多伊奇花在玩乐上的时间要远比用在照管客户上的时间多得多。

多伊奇的所作所为全被父亲看在眼里。终于有一天，父亲再也容忍不下去了。他把多伊奇叫到办公室，严厉地对他说：“你走吧!你对工作没有热情。你不喜欢干，我也不想让你再待在这儿了。”等心情稍稍平静后，父亲又语重心长地对多伊奇说：“我不在乎你这辈子干什么，我只希望你能够做你自己喜欢做的事情。孩子，请你记住，无论干什么工作都一定要有热情。当你爱上某项工作，你就会全力以赴地把它干得非常出色，金钱以及其他一切好事也就都会随之而来。”

当时，多伊奇对父亲的话并不十分理解。离开父亲的公司后，他去了西海岸，先是漫无目的地四处流浪了一段时间，然后又回到东边，在一个跳蚤市场里卖起了牛仔裤。生活的磨炼使多伊奇逐渐成熟起来，他开始有点理解父亲的那番话了。半年以后，多伊奇回到了父亲的公司。他一改过去的公子哥脾气，全身心地扑在工作上。七年后，多伊奇成为公司的首席执行官。

职场感悟：当你爱上某项工作时，金钱以及其他的好事就会随之而来。

人物四

美国广播公司(ABC)的王牌节目主持人特德·科佩尔，1962年，科佩尔研究生毕业时，刚刚22岁，他来到纽约的WMCA广播公司上班。虽然科佩尔具有较高的学历，但是在人才济济的WMCA广播公司里，他却只能从最底层干起。科佩尔在公司里从事的第一份工作是勤杂工。做勤杂工就意味着公司里的其他工作人员都可以指挥你，他们让你干什么，你就得干什么。每天被同事们呼来唤去地做一些杂事，科佩尔感到很苦闷，并一度怀疑自己当初的职业选择是否正确。

WMCA广播公司有一位名叫丹尼·米南的著名老记者。米南是一个热心肠，非常关心青年人的成长。他知道科佩尔希望成为一名记者，而且也具有这方面的天赋。因此，只要一有机会，他便带着科佩尔一起出去采访。

有一次，米南和科佩尔在一家酒吧喝啤酒的时候，米南突然问科佩尔将来想干什么。科佩尔回答说：“想进入政界。也许有一天，我能成为国会议员。”米南听后，突然用一种异样的眼神看着科佩尔说：“你会是一个糟糕的议员。看样子，你能成为不错的记者。对你来说，做记者会比做议员有趣得多。你应该做你最擅长做的事，做你最喜欢做的事。而不要因为一时的挫折，便怀疑自己的职业选择。我看得出，你真正喜欢的是新闻行业。”科佩尔接受了米南的这个建议，他在广播电视行业一干就是40年，并且取得了巨大的成就。

职场感悟：做最擅长做的事，做最喜欢做的事，踏踏实实地耕耘，定会在职场领域开花结果。

《迈好青春第一步》主题班会教案 篇12

（2）通过活动让学生感悟到父母、老师对自己的爱，使他们具有感恩的心。

（3）通过活动引导学生思考步入青春期的新自我，感悟人生的意义和价值从而积极规划自己人生的目标。

重点：在于激发学生珍惜青春时光，以积极向上的态度投入青春生活，引导学生学会全面发展地看待自己，并能依据实际对未来进行积极的人生规划。

班会组织形式：

（1）演讲让同学围绕班会主题进行即兴式演讲，通过演讲，了解各类学生的思想动态，（2）讨论对学生中认识模糊的问题，如：青春期生理、心理变化，对父母“絮叨”、老师“严厉”的理解，及对中学学习生活，个人理想，班集体建设等问题，让学生讨论、切磋，加深理解，达成共识。

（3）文艺表演围绕班会主题，让学生编排一些文艺节目，通过表演，让学生互相启发，从中受益。

（4）寄语学生家长通过写信形式对学生提出青春寄语，激励学生正确认识青春、认识人生，积极规划自己的人生目标。

活动程序：

主持人宣布“迈好青春第一步”主题班会开始

1、提出问题，开展问卷调查（每人一张事先准备好的调查问卷）

问题1你已经进入了青春期，处于青春期的你最喜欢的人是谁，最讨厌的人是谁？为什么？

问题2你最喜欢干的事是什么？最烦恼的事是什么？

问题3你的理想是什么？为了实现你的理想你打算如何度过初中生活？

问题4你如何看待初中生恋爱？

2、手风琴独奏：青春圆舞曲（学生边听充满青春激荡的音乐，边思考回答问题）

3、击鼓传球：最后持球的同学回答前面提的问题（找四、五位同学回答）

4、朗读散文：解读青春

5、小品：失落的一天

6、论读朗诵：青春寄语

7、小品青少年对吸烟SAYNO!

8、合唱：奔腾

9、相声：对称刍议

10、读一读、议一议：

11、家长寄语：请家长把他们对孩子的深情厚意及殷切的希望以非常正规的形式告诉孩子

12、青春誓言：

1、树立远大理想

2、珍惜青春美好时光

3、努力学习，发奋图强

4、从身边做起，从现在做起